人教版二年级上册道德与法制做个快乐鸟课件ppt课件
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• 当祖国取得成绩时, 我们所有的中国人都感到 无比的自豪和快乐。
单击播放
传递快乐
• 笑一笑,十年少。愁一愁,白了少年头。 • 天天不发愁,活到百出头。 • 树怕剥皮,人怕伤心 • 有时,微笑能让你快乐,有时,你是因为快乐才会微笑。——一
行禅师 • 世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。——本杰明。布莱顿
一起学习
返回
一起玩
往下
一起玩
返回
爸爸妈妈一起
往下
理解快乐的真谛
• 我们一起来听听一个故事:
从前有一个老婆婆,她的两个女儿都嫁到了很远的地方,大女儿家卖 雨伞,小女儿家卖太阳帽。两位女儿家的生意都很好,可是,这位老 婆婆不管晴天还是雨天都愁眉苦脸,邻居问她为什么事发愁,她说: “我整天为两个女儿家担心,晴天,大女儿家的雨伞就没人买了,而 下雨天,小女儿家的太阳帽怎么卖得出去呢?你说,我能不愁吗?” 这位邻居听了,对老婆婆说了一句话,老婆婆就开怀大笑了。
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
助人为乐
老师:我不想跟覃小强同桌,今 天做眼保健操的时候,他用手动了我 的脸,我该怎么办?
一个烦恼的小朋友
美美趴在桌上哭了,怎么办?
你可以说: 美美,别哭了,我们一块出去玩玩吧。
美美,我 给你讲个笑话吧。 美美,你有什么不开心的事,说出来吧。
……
快乐法宝
• 听听音乐 • 跟爸爸妈妈说说 • 好好睡一觉 • 看动画片 • 做运动,如打球、游泳、跑步等 • 把烦恼说给你身边的人听 • 面对镜子微笑一分钟 • 放声大笑 • 告诉身边的人你爱他们 • 洗个热水澡 • 闭上眼睛深呼吸两分钟
编后语
• 常常可见到这样的同学,他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具,下课铃一响,就迫不及待地“逃离”教室。实际上,每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么,课后的“黄金时间”可以用来做什么呢?
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题,应该在课堂上标出来,下课时,在老师还未离开教室的时候,要主动请老师讲解清楚。如果老师已
2019/7/8
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/8
最新中小学教学课件
讨论 1)、不论是晴日,还是雨天,为什么老人都会发愁呢? 2)、你们猜,邻居说了什么话,老人就开怀大笑了?
观看心理小品,评析是非:
• 小品:受批评的不该是我 • 元元放学的时候,看到前面的男同学把一团纸扔到地上。她
准备上前去捡起纸团时候,老师出现了。老师以为是元元扔的垃 圾,就批评了她。元元心理很不快乐。 • ①说一说:元元该怎么办呢? • ②评一评:以下的同学在老师批评错了后,表现各不同。请你 评一评:
做个“快乐鸟”
二年级思品
创设情境:律动:播放《幸福拍手歌》
做个快乐鸟。听听一则快乐的故事。
讲笑话、猜 谜语、表演、 唱歌、做游 戏……
就在这个教室里, 你们想怎么快乐 呢?大家出个主 意吧。
一个人玩挺快乐, 二个人玩真快乐, 大家一起玩都快乐。。。
我们一起 分享 快乐
吧
分享:
我们一起学习真快乐 和大家一起玩真快乐 和爸爸妈妈一起玩真开心
请你评一评
• 芳芳在要交的作业本中夹了一张纸条向老师解释。( )
• 明明不想上这个老师课。
ຫໍສະໝຸດ Baidu()
• 玲玲觉得真冤,但是又不敢对老师说。
()
• 元元委屈得大哭起来,连晚饭也不吃了。
()
• 丽丽请同学们想老师证明自己没有错。
()
• 小刚想到一两句话说不清楚,就对老师说:我下课找你解释,
好吗?
()
快乐升华——
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• 笑一笑,十年少。愁一愁,白了少年头。 • 天天不发愁,活到百出头。 • 树怕剥皮,人怕伤心 • 有时,微笑能让你快乐,有时,你是因为快乐才会微笑。——一
行禅师 • 世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。——本杰明。布莱顿
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理解快乐的真谛
• 我们一起来听听一个故事:
从前有一个老婆婆,她的两个女儿都嫁到了很远的地方,大女儿家卖 雨伞,小女儿家卖太阳帽。两位女儿家的生意都很好,可是,这位老 婆婆不管晴天还是雨天都愁眉苦脸,邻居问她为什么事发愁,她说: “我整天为两个女儿家担心,晴天,大女儿家的雨伞就没人买了,而 下雨天,小女儿家的太阳帽怎么卖得出去呢?你说,我能不愁吗?” 这位邻居听了,对老婆婆说了一句话,老婆婆就开怀大笑了。
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
助人为乐
老师:我不想跟覃小强同桌,今 天做眼保健操的时候,他用手动了我 的脸,我该怎么办?
一个烦恼的小朋友
美美趴在桌上哭了,怎么办?
你可以说: 美美,别哭了,我们一块出去玩玩吧。
美美,我 给你讲个笑话吧。 美美,你有什么不开心的事,说出来吧。
……
快乐法宝
• 听听音乐 • 跟爸爸妈妈说说 • 好好睡一觉 • 看动画片 • 做运动,如打球、游泳、跑步等 • 把烦恼说给你身边的人听 • 面对镜子微笑一分钟 • 放声大笑 • 告诉身边的人你爱他们 • 洗个热水澡 • 闭上眼睛深呼吸两分钟
编后语
• 常常可见到这样的同学,他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具,下课铃一响,就迫不及待地“逃离”教室。实际上,每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么,课后的“黄金时间”可以用来做什么呢?
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题,应该在课堂上标出来,下课时,在老师还未离开教室的时候,要主动请老师讲解清楚。如果老师已
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讨论 1)、不论是晴日,还是雨天,为什么老人都会发愁呢? 2)、你们猜,邻居说了什么话,老人就开怀大笑了?
观看心理小品,评析是非:
• 小品:受批评的不该是我 • 元元放学的时候,看到前面的男同学把一团纸扔到地上。她
准备上前去捡起纸团时候,老师出现了。老师以为是元元扔的垃 圾,就批评了她。元元心理很不快乐。 • ①说一说:元元该怎么办呢? • ②评一评:以下的同学在老师批评错了后,表现各不同。请你 评一评:
做个“快乐鸟”
二年级思品
创设情境:律动:播放《幸福拍手歌》
做个快乐鸟。听听一则快乐的故事。
讲笑话、猜 谜语、表演、 唱歌、做游 戏……
就在这个教室里, 你们想怎么快乐 呢?大家出个主 意吧。
一个人玩挺快乐, 二个人玩真快乐, 大家一起玩都快乐。。。
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吧
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• 芳芳在要交的作业本中夹了一张纸条向老师解释。( )
• 明明不想上这个老师课。
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• 玲玲觉得真冤,但是又不敢对老师说。
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• 元元委屈得大哭起来,连晚饭也不吃了。
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• 丽丽请同学们想老师证明自己没有错。
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• 小刚想到一两句话说不清楚,就对老师说:我下课找你解释,
好吗?
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快乐升华——