unit8知识点
Unit8 Have_you_read_Treasure_Island_yet？知识点
一、重点短语：
1.听说hear of
2. 像……一样be like
3. 出去go out
4. 充满full of
5. 做完某事finish doing sth
6. 关于be about
7. 长大grow up 8. 把…放下put …down
9. 快点hurry up (in a hurry匆忙地) 10. 造船make a boat
11.带回bring back 12.放弃give up
13. 等待wait for 14. 砍倒cut down
15. 为了食物而杀…kill…for food16. 还有谁who else
17.看见某人正在做某事see sb. doing sth. 18. 向（朝）……跑去run towards
19. 给某人取名为……name sb.…20. 迫不及待做某事can’t wait to do sth.
21.过去常常used to22. 争吵fight over
23. 回家return home 24. 在收音机上on the radio
25. 使某人做某事make sb. do sth 26. 逐渐认识到come to realize
27. 自从……以来ever since 28. ……的家the home of
29. 例如such as 30. 属于belong to
31. 对某人友好be kind to sb 32. 互相信任trust one another
33. 使某人想起……remind sb. that…34. 去过…have been to
35. 研究do research on 36. 希望做某事hope to do sth
37. 介绍……给……introduce …to38. 失去生命lose one’s life
39. 去出国/ 出国学习go / study abroad 40. 数以百万计的；无数的millions of
二、重点句子：
讲一讲１现在完成时（section A）
１.
2. 过去分词与过去式的变化相同。
不规则变化如下：
（１）以不变应万变。如：let →let →let; put →put →put; read →read →read
（２）若中间有双写e，则去掉一个e，单词末尾再加t。如：feel →felt →felt; keep →kept →kept;
sleep →slept →slept
（３）结尾的字母d变t。如：lend →lent →lent; build →built →built; send →sent →sent （４）变为以-ought或-aught结尾。如：buy →bought →bought; bring →brought →brought;
catch →caught →caught; teach →taught →taught
3. 现在完成时的用法：
（１）表示过去某个时间发生的动作对现在造成的影响或结果。常使用just, already, yet, so far等时间副词。
如：I have spent all of my money ( so far ). （到目前为止）我花光了我所有的钱。
Have you read the book yet ? 你读过这本书吗？
We have already finished our homework. 我们已完成家庭作业了。
[注意]already一般用于肯定句中, yet一般用于否定句和疑问句中。
（２）表示从过去某一时刻开始一直持续到现在的动作或状态（用be动词表示）。这个动作可能刚停止,也可能仍然在进行。常带有for和since, ever since等表示一段时间的状语。
如：Mary has been ill for three days . 玛丽病了三天了。
I have lived here since 1998. 从1998年以来我就住在这里。
I haven’t seen her for four years. 我有四年没见到她了。
（３）非延续性动词（buy, die , come , go , leave , join , close , open等）不能直接与for或since连用，要变成表状态的形式。
buy →have ; borrow →keep ; go out →be out ; leave→be away
begin→be on ; finish→be over ; open→be open ; close→be closed
die→ be dead
如：her grandfather for two years.
A. died
B. has died
C. has been dead
D. has been died
He my book for four days .
A. borrowed
B. has borrowed
C. has borrow
D. has kept
4. 现在完成时的时间状语:
(1) 用副词already和yet。already一般用于肯定句中, yet一般用于否定句和疑问句中。
We have already finished our homework. 我们已完成家庭作业了。
They haven’t finished their home work yet. 他们还没有完成家庭作业。
(2) 用ever和never。多用于否定或疑问句中,表示“曾经”或“从未”等。
—Have you ever been to the Great Wall? 你曾经去过长城吗？
—No, I have never been to the Great Wall. 不, 我从未去过长城。
[注意]have been to 去过；曾经去过
(3) 用表示到说话为止的过去时间状语, 如just, before, up to now等。
I have seen her before, but I can not remember where. 我以前见过她, 但记不起在哪里见过。
(4) 与since或for表示一段时间的状语连用, 表示动作或状态从某一时刻开始, 一直持续到现在。
since后接时间点或过去时的句子；for后接时间段。
I haven’t seen him for two years. 我已经两年没见到他了。
She has taught us since last year. 自从去年起她教我们。
I have skated since I was four years old.从我四岁时我就开始滑冰了。
练一练１现在完成时
1. My brother left school in 2005, and since then he in Beijing.
A. lives
B. lived
C. will live
D. has lived
2. - I joined the League ______ May, 2008. What about you?
-I’ve been a League member ______ three years.
A. in; for
B. on; in
C. on; for
D. in; since
3. So far this year, many new houses ________ in Wenchuan with the help of the government.
A. build
B. are built
C. will build
D. have been built
4. —Why is Mr. Yang still in the teachers’ office?
—Maybe he ________ his work yet.
A. doesn’t finish
B. hasn’t finished
C. haven’t finished
5. —Do you know the movie Lost in Thailand?
—Yes. I ______ it twice. It’s funny.
A. saw
B. see
C. have seen
D. will see
6. -Mum, may I go out and play basketball ? -______you______ your homework yet?
A. Do; finish
B. Are; finishing
C. Did; finish
D. Have; finished
7. -______ you ______anywhere before? -Yes, but I can't remember where I______
A. Did; surf; surfed
B. Have; surfed; surfed
C. Did; surf; have surfed
D. Have; surfed; have surfed
8. His brother has been to Stone Forest twice______he came to Yunnan.
A. after
B. before
C. since
D. for
9. Tom______the CD player for two weeks.
A. has lent
B. has borrowed
C. has bought
D. has had
10. I______a letter from him since he left.
A. didn't receive
B. haven't got
C. didn't have
D. haven't heard
二、在横线上填上适当形式
1. I____ already ____ (see) the film. I ________ (see) it last week.
2. _____ he ____ (finish) his work today? Not yet.
3. My father ____ just ____ (come) back from work. He is tired now.
4. Where’s Li Ming ? He __________ (go) to the teacher’s office.
5. I __________ (work) here since I ______ (move) here in 1999.
6. So far I _______________(make) quite a few friends here.
7. How long ________ the Wangs ______________(stay) here ? For two weeks.
8. I ________ just ___________ (finish) my homework.
9. He ________ (go) to school on foot every day.
10.____ you ______ (find) your science book yet?
11. If it ____ (be) fine tomorrow, I'll go with you.
12. The students ____________ (read) English when the teacher came in.
13. Look! The monkey __________ (climb) the tree.
14. My mother __________ (come) to see me next Sunday.
15. I've lost my pen. _________ you ________ (see) it anywhere?
讲一讲２
1. have been to与have gone to 区别
如：( 1 ) I have been to Beijing. 我曾经去过北京。
( 2 ) Where is he? He has gone to Beijing. 他是在哪儿？他去了北京。
have been to 曾经去过某地，现在不在那里，已经回来了。
have gone to 去了某地，还没回来或在路上，可能还在那里。
2. have you read Little Women yet ? 你读过《小妇人》吗？
－no , I haven’t 不，我还没有。
（１）have +主语+过去分词…？是现在完成时疑问句形式。
如：has he been to shanghai ? 他去过上海吗？
（２）yet 与already 常用于现在完成时中作时间状态。
yet一般用在疑问句或否定句中，在疑问句中意为“已经”；在否定句中意为“还”，常放在句末。
如：have you found the book yet ? 你已经找到那本书了吗？
He hasn’t got home yet . 他还没到家。
already一般用于肯定句中，意为“已经”，可放句中，也可放在句末。
如：I have finished reading the book already. 我已经读完这本书了。
= I have already finished reading the book.
3. It’s about four sisters growing up. 它是关于一起长大的四个姐妹的故事。
（１）grow up常用来指人或动物的长大、成年或成熟。
如：he grew up in China. 他在中国长大。
4. you should hurry up你应该快点。
（１）hurry up意为“快点；匆忙”。
如：Hurry up , or else you’ll be late . 快点，否则你就要迟到了。
[拓展] in a hurry匆忙地hurry to do sth 匆忙做某事hurry to +地点匆忙地赶到某地如：Because I am late ,I cought the bus in a hurry. 因为我迟到，所以我匆忙地赶公交车。
5. who else is on my island ? 还有谁在我的岛上？
（１）else的用法比较特殊，具体情况如下：
①可以用在不定代词的后面，如：anybody, nobody everything , anything , something, nothing等。
如：would you like anything else to drink ? 你还要喝点别的什么吗？
Nobody else understands me 没有别的人了解我。
②else 可以用在who, what , where , how , why等的后面。
如：who else ordered steak ? 还有谁预定了牛排？
Where else did you go besides Madrid ? 除了马德里之外，你还能去哪儿？
③和or 连用，表示“否则，不然的话”。
如：Let’s get moving , or else we’ll miss the train. 咱们走吧，否则就赶不上火车了。
练一练２
1. -Have you ever______Lintong to see the Terra Cotta Warriors? -Yes, I have.
A. went to
B. gone to
C. been in
D. been to
2. My parents ______ Shangdong for ten years.
A. have been in
B. have been to
C. have gone to
D. have been
3.—Where is John? —He ______ the science lab.
A. has gone to
B. has been to
C. went to
4.—Where is my sister, mum? —She ___ to the library. She will be back soon.
A. has been
B. is going
C. has gone
D. will go
5.—May I speak to Lin Tao?
—Sorry, he is not in. —He ______ to Changsha.
A. has been
B. has gone
C. went
6. he hasn’t completed his task .
A. ever
B. already
C. yet
D. still
7. The 3D Titanic is a moving film. My parents have seen it twice .
A. yet
B. already
C. never
D. almost
8. have you called up him ?
A. yet
B. already
C. never
D. almost
9. I want to be a doctor when I.
A. grow up
B. grown up
C. growing up
D. has grown up
10. After facing so many diffculties, I find myself .
A. grow up
B. grown up
C. growing up
D. has grown up
11. Tuesday morning, he called me to ask me to Beijing
A. hurry up
B. hurry up to
C. grow up
D. quickly
12. Be quick, or else you won’t catch the bus. （改为同义句）
, or else you won’t catch the bus.
13. if you know who collects stamps , please tell me.
A. anyone else
B. else anyone
C. other anyone
D. anyone other
14. who stay in the classroom ?
A. other
B. else
C. yet
D. another
15. 我们到公园去了，其它什么地方也没去。
We went to the park and .
16. Run , we will be late.
A. but
B. or else
C. ever since
D. even
讲一讲３
1. Oliver Twist is about a boy who goes out to sea and finds an island full of treasures.
《雾都孤儿》是关于一个男孩去海边发现一个充满珍宝的岛的故事。
（１）be about 意为“关于”。
如：I am reading the book is about maths 我正在读关于数学的书。
（２）full of 满是……的；(有)大量的；充满
如：The area is full of beautiful lakes and rivers. 这个区域有大量美丽的湖泊和河流。
2. Have you at least read the back of the book to see what it’s about?
至少你已经读过书的背面，了解了它的大致内容吧？
（１）at least 至少
如：At least ten people were killed in the crash. 至少有十人在撞车事故中丧生。
（２）此句中的动词see表示“(通过查看、打听等)弄清、了解；查看、发现(信息或事实)”。作这种用法时，see常接how, what, when等引导的宾语从句。
如：He agreed to go with me to see what was wrong. 他同意跟我去了解一下毛病出在哪里。
First of all, we need to take some time to see how it works.
首先，我们需要花些时间了解一下它是如何运作的。
（３）What’s it about?它是关于什么的？What’s it like? 它是怎么样呢？
如：A: Has Tina read Treasure Island?
B: Yes, she has. She thinks it’s fantastic.
A: What’s it about?
B: It’s about…
A: Have you read Little Women yet?
B: No, I haven’t. Have you?
A: Yes, I have already read it.
B: What’s it like?
A: It’s fantastic.
3. Steve: …The book report is due in two weeks. 读书报告两周后必须交。
Amy: Yes, I know… 是的，我知道…
（１）due adj. 预定；到期；预计。后边引出预期的时间、地点等，
常构成短语be due (to do something)或be due (for something)。
如：Our plane is due at Shanghai Hongqiao International Airport at 12:30.
我们的飞机预计于12：30降落在上海虹桥国际机场。
Rose is due to start school in January. 罗丝一月份就要开始上学了。
You are due for a medical examination next month. 你的身体检查预定在下个月。
4. How long have they been here? 你来这儿多久了？
（１）how long常用于询问时间，意为“多久；多长时间”，与现在完成时连用，要求谓语动词必须是延续性动词。
如：How long have you had the book? 你买这本书多久了？
5. One of them died, but the other ran towards my house.
他们当中一个人死了，但是另一个朝我的房子跑来。
（１）run towards 朝……跑。
如：He ran towards the station.他跑着去火车站。
6. named him Friday because that was the day I met him.
我给他取名叫Friday因为那是我遇见他的那一天。
（１）name作动词，意为“命名；给……取名”。固定搭配“name + sb. + 名字”意为“给某人取名为……”。
如：Lucy named her little son David. 露西给她的小儿子取名为戴维。
练一练３
1. this book is the history of china.
A. with
B. about
C. over
D. due to
2. My father has a box treasures .
A. full
B. full of
C. keep full
D. full up
3. 房间里全是鲜花和美女。
The room is flowers and girls
4. You can find （至少）one of these colors in the flag of each country in the world.
5. he allowed me to see .
A. what happened it is
B. what is happened it
C. what happened is it
6. 我们需要花一些时间了解他们怎么做。
we need to take some time to see
7. A: Have you read Robinson Crusoe yet?
B: No, I haven ’t. Have you?
A: Yes, I have already read it.
B:
A: It’s fantastic.
A. what’s it about ?
B. what’s it like ?
C. what’ the matter ?
D. what’ the wrong ?
8. The book report is _____ (到期) in five days.
9. I’m a pay rise soon
A. due to B due C. due for
A. due to B due C. due for
11. 你借我的书多久了？
how long my book ?
12. how long have he ? I have something to ask he .
A. left
B. leaved
C. away
D. been away
13. he found the thief and the house。
A. run after
B. run towards
C. be run
D. run in
14. 她微笑地向我们跑过来。
She smiled and us.
15. they （起名）their children john , because it sound like boy.
讲一讲４（section B）
1. Listening to The Toms is a good way to wake up. 听The Toms 是醒来的一种很好的方式。
（１）动名词短语置于句首作主语时，谓语动词要用第三人称的单数形式。
如：playing with fire is dangerous. 玩火是很危险的。
Seeing is believing 眼见为实
2. It made Sarah think about her family and friends back in the US.
它使萨拉想起她在美国的家人和朋友。
（１）made Sarah think about…属于make sb do sth 的搭配形式。
如：Loud music makes me want to leave . 吵闹的音乐使我想离开。
３. Ever since then , she has been a fan of American country music.
从那以后，她就成了美国乡村音乐的狂热爱好者。
（１）ever since then 时间状语，意为“从那以后”，主语一般用现在完成时，
ever since是固定搭配，意为“自从”。
如：ever since then , we have been friends . 从那以后，我们就成了好朋友。
He has been in bed ever since he fell sick . 自从他病倒以后，他一直卧床不起。
４. It reminds us that the best things in life are free—laughter , friends, family, and the beauty of nature and the countryside.
它提醒我们生活中最棒的事情是免费的——笑声、朋友、家庭及大自然和乡村的美丽。
（１）reminds sb. that+从句意为“使某人想起某事”。
如：This book reminds me that I should study hard. 这本书提醒我应该努力学习。
（２）remind sb of sth提醒某人某事；使某人想起某事。
remind sb to do sth 提醒某人做某事。
如：The picture remind him of his beautiful hometown. 这幅画让他想起了美丽的故乡。
Please remind me to come back early. 请提醒我早点回来。
5. He has sold more than 120 million records. 他已经卖了1.2亿多张唱片。
（１）more than意为“多于；超过”。近义词：over 多于；超过；反义词：less than 少于；不超过。
如：I have lived in Nanjing for more than five years . 我已在南京住了五年多了。
= I have lived in Nanjing for over five years.
I have lived in Nanjing for less than five years. 我在南京住了不到五年。
（２）million意为“一百万”，millions of意为“数以百万计的；无数的”。
如：There are millions of living things on the earth. 地球上有数以百万计的生物。
练一练４
1. 翻译：周末在家看书很有趣（reading）。
.
2. Riding with a stranger very boring.
A. are
B. is
C. was
D. were
3. he lost his key , it made him in the cold to wait for his wife’s return.
A. to stay
B. stayed
C. stays
D. stay
4. Your teacher made you the classroom this morning.
A. swept
B. sweep
C. to sweep
D. sweeps
5. 翻译：从那以后，我再也没有回家过。
6. I him ever since he moved to London,
A. haven’t see
B. hadn’t see
C. haven’t seen
D. hadn’t seen
7. we’ve been friends we met at school.
A. ever since then
B. ever since
C. always
D. for
8. She wanted to we should protect the environment
A. remind us of
B. remind us that
C. remind to
D. remind us to
9. 他提醒我，我应该仔细做事。
He I should be careful in doing it
10. The pictures her her happy childhood
A. remind ; of
B. remind ; to
C. remind ; that
D. remind ; for
11. Please me take my medicine three times a day.
A. remind ; of
B. remind ; to
C. remind ; that
D. remind ; for
12. I have studied for over five hours. （改为同义句）
I have studied for five hours.
13. More than one hundred person was killed in the earthquake . （改为反义句）
One hundred person was killed in the earthquake.
14. did you know that the earth is home to animals ?
A. million
B. millions
C. million of
D. millions of
15. 他们在过去十年中已经种植了成千上万的树
They have planted trees in the past ten years.
讲一讲５
1. abroad adv. 在国外，到国外
go abroad 去出国study abroad 出国留学（学习）
如：Are you going abroad for your holiday? 你打算去国外度假吗？
2. southern adj. 南方的
如：She lives in southern Italy. 她住在意大利南部。
3. belong v.属于，归属—belong to (介词）+人
如：The British and Dutch belong to the same race. 英国人和荷兰人是同一种族。
The book belongs to him 这本书是他的（这本书属于他）
4. When Sarah was a teenager, she used to fight over almost everything with her family.
（１）used to 过去常常，后跟动词原形。
如：She used to sing this song, but now she doesn’t.
她过去经常唱这首歌，但是现在不唱了。
（２）fight over争吵
We fight over price of the things with them . 我们和他们争吵东西的价格。
5.I hope to see him sing live one day! 我希望一天看他现场唱歌。
（１）see sb. do sth. 表示“看见某人做某事”。类似的感官动词还有：watch, feel, hear, listen to, smell 等see sb. do sth. 意为“看到某人做了某事”，强调看到动作的全过程。
see sb. doing sth. 意为“看到某人正在做某事”，强调看到的动作正在进行。
例如：Mary saw him clean the classroom. 玛丽看见他打扫教室了。
Mary saw him cleaning the classroom. 玛丽看见他正在打扫教室。
（２）live adv. 意为“在现场直播；在现场表演”
如：LangLang is playing live in our city tonight. 朗朗今晚在我们城市举办现场演奏。
6. introduce v.介绍，引荐
（１）introduce sb. to sb.把某人介绍给某人
如：A: Who can introduce them to us? 能给我们介绍他们是谁？
练一练５
1. millions of people （出国留学）every year .
2. 你们打算什么时候出国旅游？
When are for traval?
3. Hainan Island is in the ________ (south) part of China.
4. he have been in china, ever since he came back.
A. south
B. southern
C. southerly
D. southern of
5. Which door does this key ?
A. belong
B. belong to
C. have
D. could
6. 这类植物应归入菊科。
This plant the daisy family.
7.I get up early in the morning when I was still a high school student. But I sleeping late now.
A. used to ; used to
B. used to ; be used
C. be used ; am used to
D. used to ; am used to
8. 我过去常去爬山，现在我习惯打蓝球。
I climb the mountain. But I playing basketball.
9. 我的朋友跟他们争吵货款。
my friends payment for goods them.
10. When he was a teenager, she used to （争吵）almost everything her family.
11. 将下列汉语句子与英文翻译相匹配。
( ) ①昨天我看见她正在花园里干活。
( ) ②昨天我看见她在花园里干活了。
A. I saw her work in the garden yesterday.
B. I saw her working in the garden yesterday.
12. I heard him the piano.
A. play
B. playing
C. to play
D. to playing
13. 足球赛由电视现场直播。
The football game was televised .
14. we hope to see Liudehua sing （现场）in out hometown .
15. 他向我们介绍了他的学习方法
He his method of study
16. he his friends us , so we are very happy. (向……介绍)
初中数学平均数的中考知识点总结
初中数学平均数的中考知识点总结 关于初中数学平均数的中考知识点总结 初中数学平均数的中考知识点总结 平均数 定义 平均数是用总数除以份数。平均数容易受到极端数据的影响。 简介 平均数项目分类算术平均数 算术平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。它是反映数据集中趋势的一项指标。 把n个数的总和除以n，所得的商叫做这n个数的平均数 几何平均数 geometricmean n个观察值连乘积的n次方根就是几何平均数。根据资料的条件不同，几何平均数分为加权和不加权之分。 公式：x=(x1*x2*......*xn)^(1/n) 调和平均数 harmonicmean 调和平均数是平均数的一种。但统计调和平均数，与数学调和平均数不同。在数学中调和平均数与算术平均数都是独立的自成体系的。计算结果两者不相同且前者恒小于后者。因而数学调和平均数定义为：数值倒数的平均数的倒数。但统计加权调和平均数则与之
不同，它是加权算术平均数的变形，附属于算术平均数，不能单独 成立体系。且计算结果与加权算术平均数完全相等。主要是用来解 决在无法掌握总体单位数(频数)的情况下，只有每组的变量值和相 应的标志总量，而需要求得平均数的情况下使用的一种数据方法。 公式：n/(1/A1+1/A2+...+1/An) 加权平均数 Weightedaverage 加权平均数是不同比重数据的平均数，加权平均数就是把原始数据按照合理的比例来计算，若n个数中，x1出现f1次，x2出现f2次，…，xk出现fk次，那么 (x1f1+x2f2+...xkfk)÷(f1+f2+...+fk)叫做x1，x2， …，xk的加权平均数。f1，f2，…，fk是x1，x2， …，xk的权。 公式：(x1f1+x2f2+...xkfk)/n，其中f1+f2+...+fk=n，f1，f2，…，fk叫做权。 说明：1)“权”的英文是weight，表示数据的重要 程度。即数据的权能反映数据的相对“重要程度”。 2)平均数是加权平均数的一种特殊情况，即各项的权相等时，加权平均数就是算术平均数。 平方平均数 quadraticmean 平方平均数 公式：M=[(a^2+b^2+c^2+…n^2)/n]^(1/2)。 温馨提示：上面的内容是初中数学平均数知识点总结，聪明的大家肯定熟记于心了吧。 初中数学知识点总结：平面直角坐标系
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● ate,too,hungout,got,/goforadrive,sleeplate,yardsale ,dayoff 【应掌握的词组】 talabout谈论，talover谈论 giveatal作报告 haveataltosb.与某人谈话 gotothebeach去海滩 haveicecrea吃冰淇淋 gotothezoo去动物园 gototheaquariu去水族馆 hangoutithone'sfriends和朋友闲逛 taephotos=taeaphoto=taepictures=taeapicture照相 0.buyasouvenir买纪念品 1.havepizza吃比萨饼 afaousactor著名的演员 3.getone'sautograph得到了某人的亲笔签名 inaprize赢得奖品 attheaquariu在水族馆 haveagreattie玩得高兴，过得愉快 ontheschooltrip在学校的旅游 BlueaterAquariu蓝色水族馆
六年级(下册)科学重要知识点整理
六年级下册科学重要知识点整理 六年级下册科学重要知识点整理 判断。 1．一个细菌又称一个菌落。（×） 2．光线从空气进入凸透镜时会产生折射而弯曲。（√） 3．晶体的形状是很有规则的，都可以用肉眼直接看到。（×） 4．一个凸透镜的放大倍数是有限的。（√） 5．把橘皮、馒头等放在温暖干燥的环境中就可以进行霉菌培养。（×） 6．利用酵母菌发面后，体积可以达到原来的4-5倍。（√） 7．电池、医用针管等有毒有害垃圾要做深埋处理，才不会有危害。（√） 8．用不同的方法重新使用已用过的东西，可以减少垃圾数量。（√） 9．填埋场在填满垃圾后，可以在上面建公园、种庄稼。（×） 10．垃圾其实是放错了地方的财富。（√） 11．光年就是光走一年的距离，是用来计量恒星距 离的单位。（√）
12.不同的人观察同一棵树后，所描述的内容可能会不一样。（√） 13人们要想获取真实的资料，必须自己亲自去动手 获取，没必要与会交流。（×）电磁现象是丹麦科学家奥斯特最先发现了。（√） 15．太阳系是宇宙中最大的天体系统。（×） 16．正在使电灯发光的电线旁边没有磁场。（×） 17．将垃圾深埋以后，再也不会污染环境了。（×） 18．空气，土壤，海洋一旦被污染就再也无法治理了。（×） 19．我们平时发面用的酵母菌对人体是有害的。（×） 20．放大镜放大的倍数越高，所看到的视野就越大。（×） 21．自然界中很多物体都是晶体，晶体的形状都是 很有规则的。（√） 22．锅盖做成圆顶形主要是为了锅的容量大一点。（×） 23．用放大镜可以观察到手上的细菌。（×） 24．物体的细菌结构必须制成玻片标本在显微镜下 才能观察清楚。（√） 25．我们在记录信息的时候，要如实记录，但不需
小学三年级奥数 平均数 知识点与习题
第9讲平均数 把一个(总)数平均分成几个相等的数，相等的数的数值就叫做这个(总)数的平均数。例如，24平均分成四个数：6，6，6，6，数6就叫做24分成四份的平均数。又如，24平均分成六个数：4，4，4，4，4，4，数4就叫做24分成六份的平均数。 由此可见，平均数是相对于“总数”和分成的“份数”而言的。知道了被均分的“总数”和均分的“份数”，就可以求出平均数： 总数÷份数=平均数。 “平均数”这个数学概念在我们的日常生活和工作中经常用到。例如，某次考试全班同学的“平均成绩”，几件货物的“平均重量”，某辆汽车行驶某段路程的“平均速度”等等，都是我们经常碰到的求平均数的问题。根据求平均数的一般公式可以得到它们的计算方法： 全班同学的总成绩÷全班同学人数=平均成绩， 几件货物的总重量÷货物件数=平均重量， 一辆汽车行驶的路程÷所用的时间=平均速度。 我们在上一讲的例2中，已经接触到求平均数的应用题，下面再举一些例子来说明有关平均数应用问题的解法。 例1一小组六个同学在某次数学考试中，分别为98分、87分、93分、86分、88分、94分。他们的平均成绩是多少？ 解：总成绩=98＋87＋93＋86＋88＋94＝546(分)。 这个小组有6个同学，平均成绩是 546÷6＝91(分)。 答：平均成绩是91分。 例2把40千克苹果和80千克梨装在6个筐内(可以混装)，使每个筐装的重量一样。每筐应装多少千克？ 解：苹果和梨的总重量为 40＋80＝120(千克)。 因要装成6筐，所以，每筐平均应装 120÷6＝20(千克)。 答：每筐应装20千克。 例3小明家先后买了两批小猪，养到今年10月。第一批的3头每头重66千克，第二批的5头每头重42千克。小明家养的猪平均多重？ 解：两批猪的总重量为 66×3＋42×5＝408(千克)。 两批猪的头数为3＋5＝8(头)，故平均每头猪重 408÷8＝51(千克)。 答：平均每头猪重51千克。 注意，在上例中不能这样来求每头猪的平均重量： (66＋42)÷2＝54(千克)。 上式求出的是两批猪的“平均重量的平均数”，而不是(3＋5＝)8头猪的平均重量。这是刚接触平均数的同学最容易犯的错误！ 例4一个学生为了培养自己的数学解题能力，除了认真读一些书外，还规定自己每周(一周为7天)平均每天做4道数学竞赛训练题。星期一至星期三每天做3
人教版英语七年级上册Unit8知识点总结
Unit 8 When is your birthday? Section A 1. MONTHS 月份 Month可数名词，意为“月份”。其复数形式为months。 There are twelve months in a year. 一年有十二个月。 [拓展] this month 这个月last month 上个月 Next month 下个月 2. January 一月 January 名词，意为“一月”。 We go there in January. 我们一月去那儿。 [拓展] 本单元所学月份归纳： January 一月February 二月 March 三月April 四月 May 五月June 六月 July 七月August 八月 September 九月October 十月 November 十一月December 十二月 表示十二个月份的名词中，May （五月)没有缩写形式，其他月份名词的缩写形式分别是Jan, Feb, Mar, Apr, Jun, Jul, Aug, Oct, Nov, Dec。 注意：英语中，所有月份的名词首字母总是大写。 助记 十二个月份歌诀 January, February 过节放鞭炮；March, April, May春暖景色好 June 小朋友们来联欢；July, August 去海边； September 开学别迟到；October 国庆真热闹 November, December 天冷雪花飘。 典例精讲 根据下列句子中所给首字母，在句子空白处写出单词的正确形式。 J__________is the first month of the year. 解析：我们可采用“关键词法”解答本题。由first month“第一个月”可知，一月是一年中的第一个月。故填January（一月）。
2020年历年浙江中考真题汇编精选题-声和光(试卷和答案)解析版
2020年历年浙江中考真题汇编精选题-声和光（试卷和答案）解析版 一、选择题 1．(2018?宁波)甘肃鸣沙山月牙泉是国家级重点风景名胜区，被称为天下沙漠第一泉。下列叙述正确的是（） A．月牙泉风景区的植被是一个种群 B．湖中的倒影是由于光的折射形成的 C．鸣沙山昼夜温差较大是因为水的比热容较大 D．月牙泉地形的形成是地球内力和外力共同作用的结果 【答案】D 2．(2018?舟山)下列是观察对岸的树木在水中倒影的光路图，正确的是（）A．B．C．D． 【答案】B 【解析】【分析】首先确定光的传播方向，然后根据倒影属平面镜成像现象，其原理是光的反射，对各个图进行分析。 【解答】解： 树木在水中倒影，是因为来自岸上树木的光线斜射到水面上发生反射，反射光线进入眼睛，所以才能观察到对岸的树木在水中的倒影，故B正确， ACD、图中光线来自水中，且光是直线传播或发生光的折射，故ACD错误。 故选：B。 【点评】本题考查平面镜成像特点及光的反射原理，要会应用平面镜成像的特点分析解决实际问题。 3．(2018?台州)如图是验证“平面镜成像特点”的实验装置，其中A为玻璃板前点燃的蜡烛，B为玻璃板后未点燃的蜡烛。有关本实验的说法错误的是（） A．玻璃板应该与桌面垂直 B．实验宜在较暗的环境中进行
C．眼睛应从B一侧观察成像情况 D．蜡烛燃烧较长时间后像物不再重合 【答案】C 【解析】【分析】解答此题从以下知识点入手： ①实验中玻璃板如果不垂直于桌面，后面的蜡烛无法与前面蜡烛的像完全重合； ②眼睛在A的一侧观察。 ③物体射出的光线对人眼刺激越强，人眼感觉物体越亮，物体经过平面镜反射，反射光线进入人眼的光线越多，人眼感到物体的像越亮。在比较亮的环境中，很多物体射出光都对眼睛有刺激，干扰人的视线； ④平面镜成像特点之一：物像等大。 【解答】解：A、实验时玻璃板如果不竖直，不论怎样移动后面的蜡烛都不可能与前面蜡烛的像完全重合，就无法验证像的位置和大小，所以玻璃板应与水平桌面垂直放置。故A正确； B、在比较明亮的环境中，很多物体都在射出光线，干扰人的视线，在较黑暗的环境中，蜡烛是最亮的，蜡烛射向平面镜的光线最多，反射光线最多，进入人眼的光线最多，感觉蜡烛的像最亮。所以在比较黑暗的环境中进行实验，故B正确； C、寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应在蜡烛A一侧观察，在蜡烛B的一侧不能看到蜡烛A的像；故C错误； D、平面镜所成的像，物像等大，蜡烛燃烧较长时间后像物不再重合，故D正确。 故选：C。 【点评】此题以选择题的形式考查平面镜成像实验中需要注意的事项，这既是平时经常强调的地方，又是中考中经常涉及到的地方，要求深入理解，熟练掌握。 4．(2019?宁波)如图所示，在“用‘凸透镜’观察周围的景物”活动中，小科将印有绿色环 保标志“”的纸固定在墙上，再将一只装有水的圆柱形玻璃杯移到标志的正前方，然后改变玻璃杯与标志之间的距离。小科站立时透过玻璃杯和水观察。下列图像中，不可能看到的是（） A．B．C．D． 【答案】C 【解析】【考点】凸透镜成像的规律 【解析】【分析】物体通过凸透镜可以成实像，实像都是倒立的，但分放大、等大和缩小；也可以成虚像，虚像都是正立、放大的，据此判断。 【解答】圆柱形的装满水的玻璃杯相当于一个凸透镜。 A.当标志在凸透镜的一倍焦距以内时，成正立、放大的虚像，故A不合题意； B.当标志在凸透镜的一倍焦距和二倍焦距之间时，成倒立、放大的实像，故B不合题意； C.标志通过凸透镜成的实像与物体相比，上下和左右都相反，而这个只有左右相反，故C 符合题意； D.当标志在凸透镜的二倍焦距以外时，成倒立、缩小的实像，故D不合题意。 故选C 5．(2017?温州)眼睛让我们看见多彩世界。下列属于爱护眼睛、保护视力的做法是( )
2016全国计算机等级二级MS_office高级应用考试基础知识总结
选择题汇总 1.在冯诺依曼体系结构的计算机中引进了两个重要的概念：采用二进制和存储程序 2.1946年诞生了世界上第一台电子计算机：ENIAC 3.计算机最早的应用领域是：数值计算 4.英文缩写CAD的中文意思是：计算机辅助设计 5.办公自动化OA是计算机的一项应用，按计算机的分类，它属于：数据处理 6.电子商务的本质是：商务活动 7.国际通用的ASCII 码的码长是：7 8.在计算机中，20GB的硬盘可以存放的汉子数是：10*1024*1024 KB 9.计算机中所有信息的存储都采用：二进制 10.大写字母B的ASCII码值是：66 11.汉子在计算机内部的存储、处理、和传输都使用汉子的：机内码 12.存储24*24点阵的一个汉子信息，需要的字节数是：72 13.组成中央处理器的主要部件是：运算器和控制器 14.操作系统对磁盘进行读/写的物理单位是：扇区 15.计算机能够直接进行识别和处理的语言是：机器语言 16.将高级语言源程序翻译成目标程序，完成这种翻译过程的程序是：编译程序 17.多媒体处理的是：数字信号 18.所有计算机的字长都是固定不变的，都是8位 19.计算机病毒是指“能够侵入计算机并在计算机系统中潜伏和传播、破坏系统正常工作的一种具有繁殖能力的”： 特殊程序 20.将发送端数字脉冲信号转换成模拟信号的过程称为：调制 21.实现局域网与广域网互联的主要设备是：路由器 22.Internet 中完成从域名到IP地址或者从IP地址到域名转换服务的是：DNS
23.IE浏览器收藏夹的作用是：收集感兴趣的页面地址 24.关于电子邮件：发件人必须有自己的E-MAIL账户/必须知道收件人的E-MAIL账户/可以使用OUTLOOK管理联系人的信息 25.计算机发展的四个阶段： 1）1946-1959，电子管 2）1959-1964 晶体管 3）1964-1972 中小规模集成电路 4）1972至今大规模、超大规模集成电路26.计算机的特点： 1）高速精确的运算能力2）准确的逻辑判断能力3）强大的存储能力 4）自动功能 5）网络与通信能力 27.计算机网络功能的重要意义：改变了人类交流的方式和信息获取的途径 29.网格计算的三要素：任务管理、任务调度、资源管理 30.云计算的构成包括：硬件、软件和服务 31.云计算的特点：超大规模、分布式、虚拟化、高可靠性、通用性、高可扩展性、按需服务、价廉 32.电子计算机的发展方向：巨型化、微型化、网络化、智能化 33.计算机中最重要的核心部件：芯片 34.电子商务是应用现代信息技术在互联网络上进行的商务活动，电子商务是现代信息技术和现代商业技术的结合体 35.信息技术包含三个层次：信息基础技术、信息系统技术、信息应用技术 36．现代信息技术的发展趋势：数字化、多媒体化、高速度、网络化、宽频带、智能化 37.计算机中数据的最小单位是位，存储容量的基本单位是字节，8个二进制位称为1个字节 1Byte=8bit 39.计算机由输入、存储、运算、控制和输出五个部分组成 40.运算器（ALU）是计算机处理数据形成信息的加工厂，主要功能是对二进制数码进行算术运算和逻辑运算控制器是计算机的心脏，指挥全机各个部件自动、协调地工作 控制区和运算器是计算机的核心部件，合称为中央处理器
Unit8_Is there a post office_near here 知识点总结
Unit8 Is there a post office near here? 本单元要掌握的短语 Section A 1a 1.掌握常用的地点名词： hotel 旅馆bank银行supermarket 超市restaurant 饭店hospital医院 park公园zoo动物园library图书馆clothes store 服装店mall购物中心 pay phone 投币式公用电话post office 邮局police station警察局 bus /train/subway station公共汽车/火车/地铁站airport机场 关于路桥： bridge桥road马路street街道highway大路，公路avenue大街；林荫大道2掌握表示方位的介词和介词短语： on 在上面under 在下面in在里面 beside在旁边near 在附近next to在…..旁边，紧靠… in front of 在…前面behind在后面 across from 在….对面between…and….在…和…之间 3. in the neighborhood 在附近around here在这周围 4.on Center Street在中央大街上on the Fifth Avenue 在第五大街 Section B 1c 1. go/ walk along go up /down 沿着……走 go straight( along) ….(沿着)….直走 2. on the right/left（名词）在右边/左边on one’s left/right在某人的左边/右边turn left/right（副词）向左/右转 turn left =turn to the left向左转turn right=turn to the right 向右转 3. at the first(序数词) crossing/turning 在第一个十字路口/转弯处 at the traffic lights 在交通灯处 4.get to the library=arrive at the library =reach the library到达图书馆 2b 1.. spend time 花时间look like 看起来像 watch sb doing sth. 看见某人正在做某事 5. enjoy doing sth.喜欢做某事enjoy reading 喜欢阅读 6.clean v 打扫adj.干净的(反)- dirty 脏的clean er ，名词，清洁工Section A 1. Excuse me 打扰了，对不起 用法：因询问事情，打扰别人而表示歉意时的用语，常用在问路之前。sorry 对不起因做错事，说错话时向别人道歉时的用语。 2. How can/ may I help you? 需要我帮忙吗？ 表示向他人伸出援手，主动提出帮助的意思，类似的句子还有：
2020年八年级物理上册第一章机械运动知识点总结新版新人教版
八年级物理下册知识点总结： 第一篇 基础知识篇 初中物理主要学习物质、运动和相互作用、能量三大主题，在教材中主要体现为声学、光学、力学、热学、电学等板块的内容。这些内容主要达到的要求是： 1．认识物质的形态和变化、物质的属性、物质的结构与物体的尺度，了解新材料及其应用等内容，关注能源利用与环境保护等问题。 2．了解自然界多种多样的运动形式，认识机械运动和力、声和光、电和磁等内容，了解相互作用规律及其在生产、生活中的应用。 3．认识机械能、内能、电磁能、能量的转化和转移、能量守恒等内容，了解新能源的开发与应用，关注能源利用与可持续发展等问题。 4．了解物理学及其相关技术发展的大致历程，知道物理学不仅含有物理知识，而且还含有科学研究的过程与方法、科学态度与科学精神。 5．有初步的实验操作技能，会用简单的实验仪器，能测量一些基本的物理量，具有安全意识，知道简单的数据记录和处理方法，会用简单图表等描述实验结果，会写简单的实验报告。 第一章机械运动 知识网络构建 ?????????????????????????????????????????????????????????????????测量工具长度单位及换算 测量方法测量工具长度和时间的测量时间单位及换算测量方法概念误差减小误差的方法选定参照物研究物体运动与否的方法运动和静止是相对的定义：物体位置随时间的变化机械运动定义定义匀速直线运动公式速度单位直线运动分类意义机械运动定义变速直线运动平均速度曲线运动s v t ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 原理：=平均速度的测量工具：刻度尺、停表实验过程
Office知识点的总结(word文档物超所值)
三大办公软件Word、Excel、PPT知识点归纳
第一部分 Word文档知识点 第一章 Word文档的编辑与排版功能 一、Word2016操作界面： 由“文件”按钮、快速访问工具栏、标题栏、功能区（选项卡和命令组）、标尺、共享、页面区域、滚动条、状态栏等组成。 Word2016的默认后缀名是：.docx 二、word的基本操作： 1.文件的基本操作 1)不同输入法之间的切换：Ctrl+Shift键； 2)CapsLook=大、小写字母切换 3)NumLook=控制数字小键盘打开与关闭 2.输入日期和时间； 1)插入当前日期：Alt+Shift+D；2019/12/18 星期三 2)插入当前时间：Alt+Shift+T；19时31分 3.选定文本的作用：选定文本后，才能编辑和修改文本。 4.输入文档时，直接按“Enter”键可对文档内容进行换段；按“Shift+Enter”组 合键可对内容进行换行，并出现一个手动换行符“↓”。 5.选定文本的方法； 1)选择整个文档：在文档左侧页边距外侧的空白页面上，连续点击鼠标左键三次。 2)选择整个段落：在段落的左侧页边距外侧的空白页面上，连续点击鼠标左键两次。 3)选择一行：在一行的左侧页边距外侧的空白页面上，单击鼠标左键。 4)可以使光标插入点快速移到第一页页头的组合键是Ctrl+home。
5)选择文档中竖块文本的方法，可以按住Alt键选择。 6)小区域选择：按住鼠标左键，从开始位置拖动到结束位置，松开鼠标左键。 三、文本和段落的基本格式 设置文字格式的操作有设置字体、字号、字形、下划线、边框、底纹、颜色等; 设置段落格式的操作有设置对齐、缩进、行间距、段间距以及边框和底纹等; 设置页面格式的操作有设置纸张、页边距、页眉和页脚、页边框等。 1、字体的安装： 1)选中字体文件，鼠标右键“安装”； 2)开始/控制面板/字体 2、段落文本的对齐方式包括：左对齐Ctrl+L、居中Ctrl+E、右对齐Ctrl+R、两端对齐Ctrl+J、分散对齐Ctrl+Shift+J（调整字符宽度） 3、按组合键【Ctrl+D】打开“字体”对话框，设置文本格式。 4、在文档中插入的分页符，为什么有的时候看不到？ 分页符属于编辑标记，如果看不到文档中的分页符，那么它可能处在隐藏状态。此时， 单击“开始”选项卡，在“段落”组中单击“显示/隐藏编辑标记”按钮 5、要删除文档中重复的文字/空行/空格可以通过“查找和替换”来实现。 查找替换空行，“^p”代表一行。 6、制表位的作用：方便光标快速定位。 1)制表位的类型： 默认制表位（两个字符）：一般用在正文段落中，按Tab键使用；即首行缩进2个字符 手动设置制表位：一般用在特定的排版，可以快速定位在页面制定位置； 2)通过标尺设置制表位 左对齐式制表位；居中式制表位；右对齐式制表位；小数点式制表位 ；竖线对齐式制表位（不定位文本，只在位置上显示插入的竖线）； 7、插入_页面_分页【或执行“Ctrl+Enter”】
初中《概率》知识点归纳
初中《概率》知识点归纳 初中《概率》知识点归纳 1、科学记数法：把一个数字写成的形式的记数方法。 2、统计图：形象地表示收集到的数据的图。 3、扇形统计图：用圆和扇形表示总体和部分的关系，扇形大小反映部分占总体的百分比的大小;在扇形统计图中，每个部分占总体的百分比等于该部分对应的扇形圆心角与360°的比。 4、条形统计图：清楚地表示出每个项目的具体数目。 5、折线统计图：清楚地反映事物的变化情况。 6、确定事件包括：肯定会发生的必然事件和一定不会发生的不可能事件。 7、不确定事件：可能发生也可能不发生的事件;不确定事件发生的可能性大小不同;不确定。 8、事件的概率：可用事件结果除以所以可能结果求得理论概率。 9、有效数字：对于一个近似数，从左边第一个不是0的数字起，到精确到的数位为止的数字。 10、游戏双方公平：双方获胜的可能性相同。 11、算数平均数：简称“平均数”，最常用，受极端值得影响较大;加权平均数12、中位数：数据按大小排列，处
于中间位置的数，计算简单，受极端值得影响较小。 13、众数：一组数据中出现次数最多的数据，受极端值得影响较小，跟其他数据关系不大。 中学数学概率知识点归纳2 14、平均数、众数、中位数都是数据的代表，刻画了一组数据的“平均水平”。 15、普查：为了一定目的对考察对象进行全面调查;考察对象全体叫总体，每个考察对象叫个体。 16、抽样调查：从总体中抽取部分个体进行调查;从总体中抽出的一部分个体叫样本(有代表性)。 17、随机调查：按机会均等的原则进行调查，总体中每个个体被调查的概率相同。 18、频数：每次对象出现的次数。 19、频率：每次对象出现的次数与总次数的比值 20、级差：一组数据中最大数据与最小数据的差，刻画数据的离散程度 21、方差：各个数据与平均数之差的平方的平均数，刻画数据的离散程度 22、方差计算公式 23、标准方差：方差的算数平方根刻画数据的离散程度。 24、一组数据的级差、方差、标准方差越小，这组数据就越稳定。
人教版英语八年级下册Unit8知识点总结
人教版英语八年级下册Unit8 知识点总结 Unit 8 Have you read Treasure Island yet? 短语归纳 1.go out to sea 出海 2. go to the movies=see the film看电影 3. grow up长大 4.put...down放下记下 5.on page25 在第25页 6.at least至少 7.hurry up赶快；急忙(做某事) 8.on the island在岛上9.have nothing什么也没有10.bring back带回11.give up放弃12.wait for等待 13.cut down trees砍倒树14.the marks of another man’s feet另一个人的脚印15.on the sand在沙滩上16.not long after that不久之后17.country music乡村音乐18.a piece of land一块陆地19.in the middle of the sea在海中央20.leave behind遗忘；留下21. find out找出；查出 22.more than超出23.a bit boring 有点无聊24.fight over=fight about因…而争吵25.a few weeks ago几周前26.on the radio通过收音机27.think about考虑 28. come to realize逐渐意识到29.ever since自从30.a kind of一种 31.such as例如32.the important of…….的重要性34.each other=one another彼此；相互35.do some research做一些研究36.science fiction科学小说（或影片等）37.the back of the book书的背面38.at the end of the day在一天结束的时候39.full of 满是….；（有）大量的；（有）丰富的 40.run towards…跑向…41.belong to 属于42.trust one another相互信任 句型归纳 1.finish doing st h.完成做某事例：I have finished reading this book. 我已经读完这本书了。 2.arrive at/in+地点到达某地例：He arrived in Beijing three days ago.三天前他到达北京。 3.learn to do st h. 学会/学习做某事例：She learns to make cakes. 她学习做蛋糕。 4.see s b. doing st h. 看见某人正在做某事例：We saw him playing basketball .我们看见他正在打篮球。 5.help s b. (to)do st h. 帮助某人做某事例：They helped the old man(to)cross the road.他们帮那位老人过马路。 https://www.360docs.net/doc/973839727.html, s b. St h. 给某人取名为….. 例：She names her dog Lazy.她给她的狗取名为Lazy。 7.teach s b. s t h. 教某人某事例：The teacher taught us how to work out it .老师教我们如何解出它。 https://www.360docs.net/doc/973839727.html,e s t h to do s t h. 用某物做某事例：He used the knife to cut an apple.他用刀子切苹果。 9.love to do/doing st h.喜欢做某事例：Tom loves to play chess.=Tom loves playing chess.汤姆喜欢下象棋。 10.be interested in doing st h.对做某事感兴趣例：I am interested in hiking. 我对远足感兴趣。 11.can’t wait to do st h.迫不及待做某事例：He can’t wait to meet her.他迫不及待和她见面。 https://www.360docs.net/doc/973839727.html,ed to do s t h. 过去常常做某事例：I used to get up at 7:00.我过去常七点起床。
Word知识点总结.doc
2. 刺进横线的几种办法 (5) 3. 在 WORD 中，窗体的运用 (5) 4. WORD 中，能够在页眉页脚中设置页面左边的相关装饰物 (5) 5. WORD 中表格内数据的核算 (5) 6. WORD 中，分栏时能够钩选“分隔线”选项 (5) 7. WORD 中，已刺进“ (5) 8. 有关“试卷排版”中的一些技巧 (6) 9. 有关“ Math Type 5.2 数学公式修正器”的介绍 (6) 10. 在 WODE 中，铲除页眉里那条横线的办法 (6) 11. 在 WODE 中，将布景图片设置成水印的办法 (6) 12. 在 WODE 中，躲藏答案的办法 (6) 13. 在 WODE 中，把艺术字打散的办法 (6) 14. 字符输入办法 (6) 15. 符号的输入的办法 (7) 16. 改写 (7) 17. 便利键 1 (7) 18. 便利键 2 (7) 19. “重复”与“康复”的差异 (7) 20. 主动更正 (8) 21. 便利键 3 (8) 22. 阶段对齐办法 (8) 23. 设置制表位 (8) 24. 纵横混排 (9) 25. 兼并字符（最多 6 个汉字） (9) 26. 双行兼并 (9) 27. 在 WORD 中，能够刺进的图片文件格局有 (9) 28. 图形暗影效果 (9) 29. 比照 (10)
31. 表格的修正 (10) （1）手动拖动改动行高或列 宽： (10) （2）标题行重复。 (10) (3) 使用“自动调整”命令调整行高或列宽。 (10) ○1 右键表格的便利办法中（主动调整）○2 “表格和边框”工具栏 (11) 32. 表格的排序与核算 (11) ○1 排序 (11) ○2 核 算 ............................................................................................... (11) (1)单元格参数与单元格的值 (11) (2)用公式命令计算。 (12) 33. 将文本转化为表格 (12) 34. 款式在排版中的运用 (12) （1）检查款 式。 .................................................................................................. (12) （2）替换款 式。 .................................................................................................. (12) （3）仿制款 式 .................................................................................................... (12) （4）从头套用款 式 .................................................................................................... (13) （5）加载模板。 (13) （6）文档模板 (14) 35. 宏的妙用 (14) 1．宏的基础常识 (14) （1）宏的举例阐 明 ............................................................................................... .. 14 （2）宏的界 说 ............................................................................................... (15)
关于初中数学平均数的中考知识点总结初中数学中考知识点
关于初中数学平均数的中考知识点总结初中数 学中考知识点 初中数学平均数的中考知识点总结 平均数的学习从小学就开始了，接下来让我们来学习初中数学平均数的知识点吧。 平均数定义 平均数是用总数除以份数。平均数容易受到极端数据的影响。 简介 平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数。平均数是统计中的一个重要概念。小学数学里所讲的平均数一般是指算术平均数，也就是一组数据的和除以这组数据的个数所得的商。在统计中算术平均数常用于表示统计对象的一般水平，它是描述数据集中程度的一个统计量。既可以用它来反映一组数据的一般情况、和平均水平，也可以用它进行不同组数据的比较，以看出组与组之间的差别。用平均数表示一组数据的情况，有直观、简明的特点，所以在日常生活中经常用到，如平均速度、平均身高、平均产量、平均成绩等等。 平均数项目分类算术平均数
算术平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。它是反映数据集中趋势的一项指标。 把n个数的总和除以n，所得的商叫做这n个数的平均数 几何平均数 geometric mean n个观察值连乘积的n次方根就是几何平均数。根据资料的条不同，几何平均数分为加权和不加权之分。 公式：x=(x1*x2*......*xn)^(1/n)调和平均数harmonic mean 调和平均数是平均数的一种。但统计调和平均数，与数学调和平均数不同。在数学中调和平均数与算术平均数都是独立的自成体系的。计算结果两者不相同且前者恒小于后者。因而数学调和平均数定义为：数值倒数的平均数的倒数。但统计加权调和平均数则与之不同，它是加权算术平均数的变形，附属于算术平均数，不能单独成立体系。且计算结果与加权算术平均数完全相等。主要是用来解决在无法掌握总体单位数(频数)的情况下，只有每组的变量值和相应的标志总量，而需要求得平均数的情况下使用的一种数据方法。 公式：n/(1/A1+1/A2+...+1/An)加权平均数Weighted average 加权平均数是不同比重数据的平均数，加权平均数就是把原始数据按照合理的比例来计算，若 n个数中，x1出现f1次，x2
人教版九年级英语Unit8知识点总结
人教版九年级英语Unit8《It must belong to Carla.》知 识点 1. belong to属于(无被动) The book is Lucy’s. =The book belongs to Lucy. 2. listen to classical music听古典音乐 listen to pop music听流行音乐 rock/ jazz/country/folk/pop/blues/classical/light(gentle)…listen to & hear 3. at school 上学；求学；在学校in the school in hospital in the hospital by sea/ship by the sea at table at the table 4. go to the concert去听音乐会 give a concert 举办音乐会 attend a concert 参加音乐会absent缺席be absent from 5. have any/some idea （know）知道 第 1 页共16 页
have no idea=don’t know不知道 6. a math test 有关数学考试an English test study for a test备考 take a/the test 参加考试 pass a/the test通过考试 fail the test 考试不及格fail to do 做某事失败 succeed in doing 做某事成功fail-failure succeed-success successful successfully 7. the final exam 期末考试 final adj. finally (at last=in the end ) adv. 8. because of +n./pron./doing 因为because+原因状语从句because & so though/although & but even if/though 引导让步状语从句 9. a present for his mother 送给她妈妈的礼物 10. run for exercise 跑步锻炼 第 2 页共16 页
声和光知识点总结
声和光知识点总结 1、声音的发生和传播 (1）声音就是由于物体的振动而产生的.一切正在发声的物体才是声源.物体只要振动，就一定会发出声音，但人耳不一定都能听得到,人听到的声音频率约为20－2０000HZ.(人发声频率约为85－1１0０ＨZ) (2)声源振动发出的声音,需要有介质来传播．介质可以是各种固体、液体和气体．真空中不能传声. (3）声音在不同介质中的传播速度一般不相同．通常情况下,在气体中声速最小,在固体中声速最大（空气中约为3４0m/s,水中约为１500m/ｓ，钢铁中约为5200ｍ/s）另外,在空气中,温度越高,声速越大. （4)回声：声音在空气中传播时，若遇到高大障碍物，会被障碍物反射回来形成回声．人耳要能区分清楚原声与回声，其间隔时间必须在0．1秒以上,所以,人耳到障碍物的距离应大于１7m时,才能听到回声. ２、乐音的三个特征 (1）音调:声音的高低叫音调.它是由发声体振动的频率决定的。发声体振动的越快,频率越大,音调则越高；反之,音调越低。例如,1、2、３、４、5、6、７、ⅰ,音调越来越高。注意:鼓皮绷得越紧，音调越高。小提琴的弦丝越短、越细、绷得越紧,音调越高。吹笛的空气柱越短,音调越高。 (2）响度：人耳感觉到的声音的强弱叫响度. 响度与发声体的振幅有关,振幅越大,响度越大,反之则越小.另外，响度还与距离发声体的远近有关,距离越远,响度越小.人耳刚刚能听到的声音为0 dB. (3)音色:是由发声体本身材料、结构所决定的,它是声音的品质.根据音色,能区分乐器或其它声源。 3、噪声 从物理学角度看,乐音的波形是有规律的,噪音的波形是杂乱无章的. 从环保角度看，凡是妨碍人们学习、工作、生活和其它正常活动的声音都属于噪声．表示声音的强弱用的分贝（ｄB)为单位。安静舒适为40—50 ｄＢ；90 dＢ以上会对听力造成损伤。 减弱噪声主要途径:在声源产生处控制（改变、减少或停止声源的振动）,在传播过程中阻断（隔声、吸声和消声),在人耳朵处减弱（戴护耳器)。 4、人耳听不到的声音 超声波；频率高于2０00０Ｈz的声波,具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点。 次声波;频率低于２0Ｈz的声波,一定强度对人体会造成严重危害．可用来预报地震,台风和监测核爆炸. 5、传递能量与信息 声波是一种疏密相间的波(纵波）,能传递信息。一个人说话声沙哑了，说明他生病了；医生运用“B”超探测人体内部疾病的信息;利用超声波回声定位制成声呐测距;利用超声波