高考专题训练——语言表达(一)

高考专题训练——语言表达(一)
高考专题训练——语言表达(一)

高考专题训练——语言表达(一)

1.按要求修改下文划线的语句。(4分)

李白从另一个方向走来了,大地高山冰川骏马胡姬,组成他精神的马队。他不在意中原已有温柔敦厚细腻空灵,大笔横扫,狂飙突进,大唐诗坛注入西域骑士的剽悍与纯粹,令所有骚人墨客为之一惊。洞庭烟波,赤壁的风云,猿啼蜀道,江河浩浩荡荡,全都一下子飞扬起来。游侠李白飒沓而来,他的双脚和诗笔生动了大唐的山水。

(1)修改两处语病:

改:

改:

(2)修改不连贯的语句:

改:

2.根据要求完成下面两小题。(5分)

广东部分地区今年春季实验教材的订数与2004年秋季相比,有较大的下滑,因为有些地方和学校在重复使用旧教材;其实,教材的重复使用有很多好处:许多用过的教材还很新,当废纸卖掉实在可惜。如果把这些教材廉价地留给需要的同学,既能体现同学间的爱心,又为教材的继续使用者减轻了负担,同时也培养了勤俭节约的好风气。目前生产1吨文化纸,需要100吨净水、100度电、3立方米木材等巨大消耗,教材重复使用可以节约许多资源。

(1)用一句话概述上文的主要信息,不超过25个字。(3分)

(2)按照下面的提示,在文段的最后补写一句话,不超过13个字。(2分)

因此,面对这种教材订数下滑的情况,教育部门

3.按要求,把下面的长句改写为由三个单句组成的语段。(6分)

[要求](1)以“檀香山神店谷纪念陵园”为语段的开头。(2)表达简明、连贯。

曾为结束十年内战,促进第二次国共合作,实行全民族抗战作出巨大贡献的张学良先生与前年谢世的夫人赵一获合葬在檀香山神店谷纪念陵园内一处占地约200平方米的、绿草如茵的山坡上。

答:(1)

(2)

(3)

4、下列两种情景,以“感情”为描写重点,任选一个情景扩展成一段话,字数不少于30个字。(3分)

情景一:第一次独自远行车站我感情

______________________________________

情景二:在课堂上老师突然点名表扬我感情

______________________________________

5、为积极探索运用互联网络和手机短信等新途径、新手段,开展青少年思想道德建设活动,建设积极向上、充满活力的网络和短信文化,中宣部、中央文明办、团中央于近一段时间联合开展了“感动”——首届全国青少年网络短信作品大赛。请你拟写一条以“感动中国”为主题的短信积极参与,不超过60字。(3分)

_________________________________ 。

6、在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求:①另举一个事例。②句式与标有横线的一句相同。

我国优秀的古典文学作品,语言简练而又富有形象性。《木兰诗》虽然篇幅短小,不足400字,却记叙了木兰从军12年的事情,而且形象鲜明,情节生动。

__________________________________

7、请对下面一组画面加以想象创造,进行解说,使之成为恰当的画外音。解说时,注意主体和陪衬物、背景的关系,注意顺序,要给人很强的可视性。

画面:○1FLISH动画——蒲公英老了;○2小蒲公英问妈妈:有什么遗产;○3“妈妈”默默地给每一个孩子戴上一把远飞的小伞;○4“孩子”高兴地在大地的怀抱戏耍。

__________________________________

8.阅读下面材料,完成后面题目。(6分)

2005年感动中国的代表人物,除了“神六”英雄费俊龙和聂海胜,还包括洪战辉,魏青刚。洪战辉背着妹妹上学,魏青刚在“麦莎”台风肆虐时勇救落水女青年。“做我愿意做的事情,而不一定是最好的事情,”他们谦逊的为人,是他们享(yù)中国的原因之一,每一位中国人都感动他们的故事。2006年元月26日春节联欢晚会彩排时,他们只是在台下当观众,不知道除夕夜是否能登台亮像。

但即使只是坐在那里,他们仍然会带给观众一种温暖,带给观众一种感动。

(1)根据拼音写汉字并改正文中一个错别字。(2分)

①yù②错别字改为:

(2)找出文中一处语病并加以修改。(2分)

改为:

(3)找出文中一处标点符号的错误并加以修改。(2分)

改为:

9.假如以“宽松式管理对中学生是否更有利’’为辩题展开辩论,请针对正方辩词写出你的辩词。(3分)

正方辩词:宽松式管理对中学生更有利,因为这样,中学生就可以有更多的自由空间来安排自己的生活而不受学校的过分约束,从而有利于张扬个性。

反方辩词:

10.下面“中国“的英语拼写:”i“少了一点,请你发挥想象,用某一图形或标志来代替这一点,并阐释添加这一图形或标志的含义。(3分)

(1)添加的图形或标志(用文字表述):

(2)添加的含义:

高考专题训练——语言表达(二)

11.用不超过20字概括下面这段文字的主要内容。(4分)

法国农业部25日宣布,两天前在法国安省一家火鸡养殖场内发现的禽流感疫情,经确认属于H5N1型高致病性禽流感。这是在欧盟国家养殖场内首次发现H5N1型禽流感。

法国农业部的公报指出:“正是H5N1型禽流感病毒导致了该养殖场内的火鸡大量死亡。”目前专家们正在研究圈养的火鸡是如何感染上H5N1型禽流感病毒的。

安省的这家养殖场于23日出现禽流感疫情,约400只火鸡死亡。该养殖场位于此前发现法国首例野鸭感染H5N1型禽流感病例的布逢镇附近,本来就处于禽流感疫区范围内。疫情发生后,法国政府已关闭该养殖场,将养殖场内所有家禽扑杀,同时对房屋进行消毒。目前,疫情监控区已经包括160个镇。

这是法国安省发现的第3例H5N1型禽流感病例,前两例都是在野禽身上发现的。

12、阅读下面一句话。如果用口语向同学传达这句话的意思,该怎么说?(5分)

佛经的全集叫《大藏经》(藏,音zàng,宝藏的意思),最早包括经(佛经)、律(戒律)、论(对经文的解释)三部分。

答:

13、仿照下面句子,另写两个句子,注意前后句式相同,组成一组内容和谐的排比句。(6分)

理想不是现成的粮食,而是一粒种子,需要你去播种、培育;

,,;

,,。

14.下面这段文字中,包含了许嘉璐怎样的观点?请用两句简洁的语言加以概括。(4分)

“现在大家都听哼哼唧唧不知所云的歌曲,久而久之会把淳朴的孩子也变得麻木,也变得不知道何为美!长此以往,我们的文化发展让人忧虑!”全国人大常委会副委员长许嘉璐是在4月18日北大召开的一次国际性会议上说这番话的,并呼吁全社会要加大保护非物质文化的力度,重视原生态文化。他介绍,自人类进入现代社会以来,随着技术的发展,文化和其他的产品一样慢慢被规范化、标准化、批量化和自动化,不断的功利性创作造成文化的浮躁,经得起历史洗涤的艺术精品却越来越少.许嘉璐认为,原生态文化对于任何民族都极其珍贵,其含括的意义十分丰富,不仅仅是表演.他强调,原生态的文化必须不断创新,使其适应变化,只有既保持传统又具备创新活力,文化才能长盛不衰。这不仅仅是对国家的贡献,也是对世界,对人类的贡献。

(取材自2006年4月24日《中国青年报》) (1)(10个字以内)

(2)(12个字以内)

15.在横线上写一段话,运用排比的修辞手法对前面的句子加以阐发,表述要完整。(5分)

看一个人是否热爱生活,看他的行动就行了。

16.在下面的横线上填入适当的语句,使语意、句式前后呼应(6分)

我们欢迎天天风和日丽,;

,我们也并不回避万籁俱寂;我们乐意时时心花怒放,我们也并不羞于泪流满面。因为我们知道,风雨是另一种经历,寂静是另一种境界,

17.在下面划线处填上适当内容,要求(1)所写内容应符合人物的身份(2)必须运用比喻。(4分)

“朋友’,知底如何定义?世间万物,千姿百态,众说纷纭。哲人说:朋友是联结两个躯体的灵魂。商人说:朋友是商品,学会利用必得实惠。诗人说:

。孩童说:。我说:朋友是自己献给自己的礼物,朋友是另一个自我。

18.请你以导游的身份向外地游客介绍下面书面材料的内容。(5分) 材料:①丹霞山即2003年被联合国教科文组织评选为首后世界地质公园的中国名山。②它和广东的另外三座名山(鼎湖山、西樵山、罗浮山)并称广东四大名名山。③古云:“丹山洞崖,灿若云霞。”故获“红石公园’’美称。④地貌学上“丹霞地貌”一名起源于此。

19.仿照列句,从生活中任选一个事物,分别从正面和反面立意,写出两个对人生有警示作用的句子。 (4分)

例:流星

①在生命的最后一刻,仍然闪闪发光

②偏离了正确的轨道,必然坠下黑暗的深渊

答:

20.仿照所给例句的句式特点和修辞手法另写一个句子。(5分)

例句:我不是都市激越的乐章,也不是山乡悠闲的牧笛;而是茫茫沙漠中的一串驼铃——为勇敢的跋涉着增添勇气。

答:_________________________________________

高考专题训练——语言表达(三)

21.根据下面所提供的信息,按后面所设情景个写一段话。(4分)班主任甄老师对工作十分认真负责,对学生非常关心,但脾气比较急躁。

(1)请用一句话委婉地向甄老师表达你的意见。

答:__________________________________________

(2)同学们对甄老师有些情绪,请你以班长的身份,用一句话劝劝他们。

答:__________________________________________

22.请概括下面一段文字的主要信息,不超过25个字。(4 分)

《语文的诗意》让我再一次想到语文教育的三重境界,“人技教育”“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能,“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神,“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以“真”, “人格语文”给学生以“善”,那么“人格语文”则将学生引向生命之“美”。

23.日常生活中,讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的词语或句子。(4分)

示例:比赛夺了冠军,可以直接说“夺冠”;文雅一点,可以说“折桂”、“夺魁”;如用四个字,可以说“成为擂主”、“传来捷报”;甚至还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子来表达。

⑴决赛输了,可以直接说“失利”;文雅一点,可以说“口口”;如用四个字的成语或熟语,可以说“口口口口”;甚至还可用“”这样的句子来表达。

⑵比赛平了,可以直接说“战平”;如用四个字的成语或熟语,可以说“互交白卷”、“口口口口”。

24.概括下面一段文字的主要意思,不超过25个字。(3分)

音乐和数学天才可能是基因排列失常造成的。但“威廉斯氏综合症”是因为基因排列失常而造成的先天性疾病,患者一出生其体内的7号染色体就少了20个基因。人的基因谱好像一本4万字的书,基因排列失常,就如同是书中一个约20字的句子被颠倒印刷。患上这种疾病的孩子天生就有学习障碍,心脏、肾脏和血液也很容易出毛病,但他们却往往具有较高的社交能力,而且他们中出了不少音乐天才。基因排列颠倒虽然会引起精神科疾病,如自闭症和精神分裂等,但同时亦可能是智力突然迅速提升的直接诱因。他们甚至开始怀疑,天才爱因斯坦曾患自闭症。不过,大多数基因排列错误的人却没有那么幸运,他们非但没有成为天才,反而成为智商不到60,智力发育迟缓,外表古怪的人。

答:

25.仿照示例,按照下面的提示语,为“网络”写两条宣传语。(4分)

例:提示语:联通公司是中国的一个通讯公司,主要经营通信业务,它的成立打破了中国电信的垄断地位,使中国的通信市场走向了竞争的良好态势,让老百姓得到了更多的实惠。

宣传语:情系中国,连通四海。

⑴提示语:网络给人们提供了快捷方便的沟通手段,IP电话、电子邮件、网上信箱、网上聊天等功能,缩短了人与人之间的距离,人与人之间的交流、帮助更容易、更方便、更迅速。

宣传语:

⑵提示语:网络信息量大,资源丰富。新闻、时讯、资料、图片等应有尽有,取之不尽,用之不竭。网络资源的丰富性和共享性使人们了解生活信息、上网学习、查找知识变得更方便、更容易。

宣传语:

26.下面是一首小诗,依据二、五小节,补写出另两小节诗。(3分)

四季是什么?

四季是一首多彩的诗。

春,是翠绿的诗,

萌动着活力和生机。

夏,是火红的诗,

冬,是雪白的诗,

袒露着纯洁和无私。

27.为了使新闻播报更加平易自然,编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的话,请你帮助他们在下面的三条新闻之间设计两段这样的话,要求衔接自然,转换巧妙。(4分)

⑴阿富汗一客机神秘坠毁,机上包括 3 名美国乘客在内的 104 人无一生还。客机失事可能是恶劣的天气所致。(据阿富汗当地媒体报道)

⑵因旅馆费用及发票问题与会议中方联系人发生争执时一外籍男子出手,女博士后在美无端遭打被拘。(据新华社报道)

⑶美国女大学生情定重庆农民,春节后准备举行婚礼,婚后两人将继续在大连打工。(据《城市晚报》报道)

。②

28.3月22日,在北京出差的老王得知消费税调整,给家里打电话,女儿蓉蓉

接了电话。老王对蓉蓉说:“蓉蓉,我现在跟你妈妈联系不上,等妈妈回来你告

诉她,新消费税出台了,排气量在3.0 以上的轿车要涨4%,4月1日以后这类

轿车可能要一下子涨一两万元,上个月我跟你妈妈去订购了一辆别克君威 3.0L

豪华型,让你妈妈今天就带上订单去经销商那儿把车子提出来,千万不要误事。”

蓉蓉接完电话要去上学,就写了一张留言条给妈妈。

请你根据老王的电话内容,代蓉蓉拟写这张留言条的正文。要求:措辞得当,

语言简洁,不超过40字。(4分)

29、下面是培英中学向校友李晶发出的一封邀请信,信中有三处错误,请按要

求找出错处并修改。(4分)

邀请信

李晶女士:

①在我校第五十个生日来临之际,②我校定于9月15日举行“建校五十周

年”纪念活动,③当日上午9时整在学校大礼堂召开纪念大会,④请你务必依时

参加,⑤并在礼堂主席台就座。

此致

敬礼!

培英中学

2006年9月1日(1)要删去的一句(只填序号):____________

(2)标点符号使用不当的一句(只填序号):__________改为___________ (3)表达不得体的一句(只填序号):_______ 改为 ________________

30.下面是一副对联的上联,请对出下联。(4分)

上联:昔日范仲淹忧乐关乎天下

下联:

语言表达是否得体(训练题)

语言得体练习 6.下列交际用语使用不得体的一项是(3 分)() A.您借走《古文观止》已有数月,望能璧还于我。 B.拙作奉上,深感不安,请不吝赐教。 C.获悉贵店开张,家父特备薄礼一份,敬请笑纳。 D.母校将迎来百年庆典,期待您拨冗光临。 7.下列各句中,表达得体的一句是(3分)() A.中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式加以解决,不要两句话说不到一块,就动刀动枪的。 B.一位同学在班上的学习方法交流会上说:“我殷切期望方法不当的同学调整心态,改进方法,取得佳绩。” C.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街,一起旅游,话多得似乎永远都说不完。 D.某经历在部门工作分析会上做报告,最后总结说:这只是我的浅知拙见,如有不当,敬请批评指正。 8.下列各句中,表达得体的一句是() A.见到仍然戴着白花的朋友,他同情地说:“听闻家严前些日子过世,希望你节哀顺变!”B.今天是小女出阁的大喜之日,您能有幸拨冗参加,对此我们全家都深表感谢。 C.真是非常抱歉!我刚刚接到家里的紧急电话,恕我失陪,请大家见谅。 D.您是当代有名的作家,我已经拜读了您的大作,并对其中几处斗胆进行了斧正。 9.下列各句中,表达得体的一句是(3分)() A.贤弟太客气了、愚兄只不过陪你走了一段远路,尽了些绵薄之力罢了,这点小事,又何足挂齿。 B.放心,此事包在兄弟我身上,等到你结婚那一天,花车、酒店等事情的安排,我一定会鼎力相助 C.到了离别的时刻,张悦拿着李楠送他的照片说:“老同学,你送我的这张照片见证了咱俩的友情,我一定惠存。” D.他虽拜在吴师父门下,却终日贪图享受,不思进取,不过是忝列门墙罢了,这与俄国力士比武之事,怎能交付给他? 10. 下列交际语言最为得体的一项是(3分)() A. 一位同学在讨论会上说:“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力,我们深感荣光。” B. 一位同学在班上的学习方法交流会上说:“我殷切期望方法不当的同学调整心态,改进方法,取得佳绩。” C. 某报社的记者写给一位校长的便条:您来信约我莅临贵校采访,我乐意。 D. 某经理在部门工作分析会上做报告,最后总结说:这只是我的浅知拙见,如有不当,敬请批评指正。 11. 下列各句中,表达得体的一句是() A. “承蒙您一路上的关照,以后若有需要,可以到贵府来找我。”小李感激地说。 B. 大张捧着字画对主任说:“拙荆在美术院工作,这是她的涂鸦之作,请您笑纳。” C. 先生能够驾临寒舍,我全家感到十分荣幸,他日定当登门拜访,还望洒扫以待。 D. 令郎能在这次全国物理竞赛中折桂,多亏您悉心教导,我略备薄酒,以示感谢。

语言得体经典专项训练

语文语言运用得体 【考点阐释】考纲要求:语言表达得体。 语言表达的“得体”指能够恰当使用语言,体现语境和语体的要求。“语境”有“内部语境”和“外部语境”。“内部语境”主要指文章的上下文,如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等;“外部语境”指言语交际时的各种情境条件,如说话的目的,说话的场合,需要表达的方式,发话者的身份、职业、处境,受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。 考题形式:通常以选择题、改错题和主观表述题的形式来考查。试题设计选用来自生活的语言材料,侧重从语言的动态运用角度来检测考生的表达能力。 1、下列各组对话中,语言表达得体的一项是( ) A.喇叭里传出了电工收电费的通知:各位村民注意了,明天交电费,晚六点以前要是交不清,就别怪我不客气了。 B.“这算得了什么,以后要是再有困难,可以继续到府上来找我。”孙大款慷慨地说。 C王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前:“区区草字,不成敬意,请您笑纳。”“如此盛情,却之不恭,那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。 D.小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问:“大爷,您那黄瓜多少人民币1千克?” 2、下列交际用语,正确、得体的一项是( ) A.(某老教授在询问对方家人情况时说)令尊身体可好吗?令弟大学毕业分在哪里?令郎小学毕业了吧? B.(听说朋友要来访)老王高兴得合不拢嘴:“太好了,明天我一定在府上恭候各位光临。” C.(某市长在看望人大代表时说)诸位代表,你们辛苦了,我代表全市人民感谢你们! D.(某杂志社在征文通知中写道)凡参加此次征文活动者,我社新出版的诗集《沃土》就任你挑上一本了。 3、下列句中加点的惯用词语,使用错误的是() A.给朋友写信,末尾用了“夏安”。 B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信,最后的致敬语是:敬祝痊安。 C.有位海外游子给其祖父写的信,落款是:××顿首。 D.有位长辈给侄儿写信说:“此事望你钧裁。” 4、下列句子划线部分表达得体的一项是() A“抱歉打扰您了!我想跟您垂询一下如何解压,尽快消除心理阴影的问题。”——记者小王采访心理学家张教授。 B银行营业厅服务员对张小明说:“你想干什么?”——张小明来到银行营业厅,正选择要到哪个窗口办业务。 C“不要两句话说不到一块,就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。 D.“好吧,既然诸位如此客气,那么这件事就由老朽做主了!”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时,75岁高龄的前院长刘伟说。 5、下列句子加线词表达得体的一项是( ) A.小王在课后捧读小说。 B.李白的诗歌因袭了前人浪漫主义风格。 C.“小姐,请给我拿一包食盐。”我着急地说。 D.值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际,我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。

语言表达得体50题

语言表达得体专项训练 1.措辞得体的一项是() A.鲁迅先生不幸逝世,噩耗传来,举国震悼。 B.张老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法。 C.中国政府历来主张,地区间的矛盾应以和平方式加以解决,不能二句话说不到一块儿,就动刀动枪的。 D.你既然身体欠佳,那你给老师打个电话,请半天假。 A(B.“赏识”用在上对下,C.应用严肃庄重的书面语体,D.根据内容,应是家长和孩子对话,就应用口语语体,而“身体欠佳”是书面语体。) 2.海湾战争前,一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈,试图规劝伊拉克撤出被其占领的科威特。下面语句最得体的一句是() A、贵国若不及早撤出,以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口,所以萨达姆总统应采取灵活策略,暂时放弃科威特,以避开美国的强大攻势。 B、希望贵国政府切实履行联合国的有关决议,无条件地撤出所占领的科威特领土,以缓和十分紧张的海湾局势。 C、相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难,量力决策,否则,势必会出现后悔莫及的局面。 D、希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发,争取主动,避免出现大家都不希望看到的局面。 D 3.假设你担任领导工作,你的下级病情较重,仍然坚持上班,你想让他去医院治疗。在你打算说的一段话中,有一句话,你认为较好的说法是()。 我们反对借口保护自己的生命和健康而贪生怕死,但是有了病,特别是有了严重的病,_______________。 A.就必须治,一定要治好。 B.还是要治,并且要治好。 C.必须抓紧治,不要再拖下去。 D.就不要延误,要及时治疗。 B 4.李红因家庭经济困难,同意学校保送她上师范大学,师范大学的招生老师考察李红时问她:“有些优秀学生,不愿被推荐

高中语文 高中语言表达得体专题训练

语言表达得体专题 1.下面几个人说话得体的一项是------- A. 这是你家母托我买的,你直接交给她就行了。 B.令媛这次在儿童画展上获奖,多亏你悉心指导,我们全家都很感谢你。 C. 我们家家教很严,令尊常常告诫我们,到社会上要清清白白做人。 D.令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖,栩栩如生。 2.下列语言表达得体的一项是-------- A. 这是我最近出的一部小说,敬请先生你惠存。 B. 今天你既然来到我这里就得客随主便,听我安排。 C.送君千里,终有一别。你慢走,我就不远送了。 D. 有点事我来迟了,让各位虚左以待,实在不好意思。 3.下列交际用语使用得体的一项是-------- A. 通知:兹定于6月5日下午3时在报告厅召开中考会议,请全体工作人员准时参加。 B. 请柬:新居落成,明天搬迁。我特于府上备下薄酒,恭请你的大驾光临。 C. 书信:毕业之后,学生垂念师恩。值春节到临之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意! D. 询问:家严大人今年高寿?多年不见,甚为牵挂,过两日我一定登门看望。 4.下列交际用语使用不得体的一项是--------

A. 徒弟给老师拜年时说:你的高足叩问老师金安!祝老师新年事业蟾宫折桂! B. 茶话会上的发言:我所做的只是畅所欲言而已,能起些抛砖引玉的作用,于愿足矣。 C.酒桌上的谈话:我偶然一两回去叨扰朋友的酒席,然时令不对,一直没能尝到这道菜。 D. 作者在给朋友的信中写到:奉上拙著一本,书中谬误,敬请斧正。 5.下面四种不同情境的讲话,表达不得体的一句是 A. 初次见面时的讲话:我不会讲话,您可别见笑。 B. 再次遇到朋友的讲话:去岁路过贵地,本要登堂求教;但愧知识短浅,诚恐贻笑大方。 C. 接受别人礼物的讲话:恭敬不如从命,我就笑纳了。 D.在追悼大会上的讲话:凶手被抓捕,正气得弘扬,愿我们的英雄含笑九泉。 6.下面是某校校庆前夕,四位校友发给联络办老师的短信,其中语言表达得体的一项是--- A. 获悉母校华诞,甚喜,届时定拨冗出席庆典,特此通知。 B.因事务繁忙,恐难以按时光临母校参与庆典,深表歉意。 C.虽身体欠安,但一定准时前往母校列席庆典,谨此奉告。 D. 因航班取消,故不能及时赶到母校参加庆典,敬请谅解。 7.下列语言表达得体的一项是--------

语言表达得体专项练习

高一级语文 1、根据各种应用文体的语言要求,下列句子表述不得体的一项是() A.因为乱砍滥伐,一座座挺拔的山变秃了,一条条清澈的河水变黑了……对此,林业、公安等部门要加强护林巡逻,对毁坏或纵容他人毁坏林木、盗伐滥伐林木以及殴打护林职员的违法行为,要依法从快、从严、从重查处。(公告) B.弹去五月的风尘,迎来六月的时光。六一儿童节是属于小朋友自己的盛会,为了使小朋友度过一个愉快、难忘而有意义的六一儿童节,我们家委会正积极筹备并创设出节日的环境与氛围,希望能得到各位家长的支持。(倡议书) C.为加强校园广播站建设,丰富课余文化生活,现面向全校同学招聘广播站主持人3名,要求热心广播工作,工作认真、主动;普通话标准,口齿伶俐,表达流畅;具有一定的语言和文字表达能力;有一定的团队意识和较好的沟通能力。(招聘启事) D.本品含乙醇(酒精)40%~50%,服药后不得驾驶机、车、船、从事高空作业、机械作业及操作精密仪器。严格按用法用量服用,本品不宜长期服用。服药3天症状无缓解,应去医院就诊。对本品及酒精过敏者禁用,过敏体质者慎用。(产品说明书) 2.下列各句中,表达得体的一句是(5分) A.省博物馆的赵馆长向王教授发来邀请:“鉴于您在甲骨文和青铜器等方面所取得的卓越成就,特此请您忝列我馆特聘研究员。” B.面对网友对某主播因紧张而导致口误的调侃,该主播在受访时回应: 主播出错纯属正常,大家不要苛责。 C.黄教授患上重感冒,不能与会,于是给主办方发短信说明情况:偶染小恙,不能如约赴会,还望海涵。 D.一对闺蜜逛商场,同时喜欢上店家仅剩一套的新款衣服,其中一位说:你穿上更漂亮,我还是割爱吧。 3.下列各句中,表达得体的一句是(5分) A.欣闻你和小李喜结良缘,恭祝二位椿萱并茂,兰桂齐芳! B.我并无昆玉,一想到年事已高的父母,就觉得应该努力工作了。 C.他出了一本书,在扉页上写上“请您雅正”,便迫不及待地给老师送去了。 D.既然你这么客气,又这么真诚,那这个礼物我就笑纳了! 4. 下列各句中,表达得体的一句是(5分) A.同事的女儿考上了师范大学,他题字“杏坛之秀”相送。 B.张先生说:“今日有缘相聚,您是马齿徒增,我是碌碌半生,怎不让人感慨!” C.面对身旁接受采访的抗战老兵,记者小明问道:“请问您今年多大了?” D.李磊送给朋友一本自己写的诗集,他的朋友说:“我一定拜读并雅正。” 5.下列各句中,表达得体的一句是(5分)

小升初语言表达得体练习题

小升初语言表达得体练习题 1、说话人语言表达最得体的一项是() A .交警对正要闯红灯过马路的行人说:“请您遵守交通规则,等绿灯亮起时再走,多谢您的合作。 B .护士对候诊的患者们说:“我叫到谁,谁进去,没叫到的都老实呆着!”, C .公交车司机对- 个刚上车的老人说:“老头儿,赶紧找个座儿坐下。你摔了,我可不负责啊!” 2、下列句子语言表达得体一项是( D )(2分)A.小静把自己写好的作文交给老师,恭恭敬敬地说:“请您拜读,再给我面批!” B.妈妈提醒你游戏别玩太久,你说:“你怎么那么烦啊?让我清静清静,一边去!” C.小刚为成绩不理想而郁闷,小海劝他说:“不是每个人都是学习的料,你就看开一点吧!” D.小伟爱讲脏话,小明批评道:“脏话既脏人耳,又伤人心,文明用语才让人舒心哪” 3、下列的句子,语言表达得体的一项是( B )A.在接到母校百年校庆的邀请后,大家相约一起莅临母校参加庆典活动。

B.李芳发短信约见老同学:“胖子,别来无恙吧!我们很想你,周末可否一聚?” C.张明推开母亲递过来的衣服说:“烦死啦,我都这么大了,谁还要你照顾?” D.小王一把拽住正准备闯红灯的老伯说:“你活得不耐烦了?真是为老不尊!” 4、下列各句中,语言表达得体的一句是( C ) A、老大爷远远看见我,遂放下赶鸭的竿子,拉开敞开的衣襟擦了擦额上的汗,笑眯眯的向我走来。 B、林海正在草拟“失物启事”,他写道:“昨天我在教室丢失一本《名言词典》,如有拾获,请从速交还。” C、张愣与王玲结婚后生活一直都很艰难,现在他们有三个孩子,大的卖冰棒,二的拾破烂,三的满地爬。 D、小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说:“火!冲天的大火!它吞噬了太阳!它遮住了大地!” A项“遂”是文言单音词,夹杂在白话文中间,语体色彩不协调,可改为“就”;B项“从速交还”有命令口气,不符合“失物启事”的写作目的;D项“它吞噬了太阳!它遮住了大地!”一般用在书面语,用在口语交谈中不妥

2018届高考语文语言得体运用真题专项训练(含答案和解析)

2018届高考语文语言运用得体训练 1.下列各句中,表达得体的一句是(3分)【新课标Ⅰ】 A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。 B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!” C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。 D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。 2.下列各句中,表达得体的一句是(3分)【新课标Ⅱ】 A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。 B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。 C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。 D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。 3.下列各句中,表达得体的一句是(3分)【新课标Ⅲ】 A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望我们。 B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。 C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。 D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时。 4.下列交际用语使用不得体的一项是() A.还书用语:大作拜读完毕,兹原物璧还。 B.请柬用语:6月16日是小女满月之喜,本人略备菲酌,敬请各位光临…… C.情景对话:“令郎贵庚?”“犬子今年14岁。” D.回函用语:如不出意外,本人届时定当拨冗出席。 5.一位老年妇女与世长辞,殡仪馆收到多副挽联,其中有三副分别是逝者儿子、女婿、侄子送的,均未署名,根据其内容张贴正确的一项() ①我欲招魂,四五日苦雨凄风,问归何处?情怜犹子,数十年嘉言懿范,痛想生平 ②梦断北堂春雨萱花千古恨,机悬东壁秋风桐叶一天愁 ③获选昔乘龙犹记东床惭坦腹,游仙今驾鹤那堪北堂仰遗容 A.①挽伯母②挽岳母③挽母 B.①挽岳母②挽母③挽伯母 C.①挽母②挽伯母③挽岳母 D.①挽伯母②挽母③挽岳母 6.选出下面几个话语情境中表述准确的一项是() A.萧峰对段正淳说:“大理段王爷,令千金在此,你好好的管教吧!”说着携起阿紫的手,走到段正淳身前,轻轻将她推过去。(小说《天龙八部》第四十一回) B.“以自身的品性、资质和特定条件下的作为论,汉献帝在历代帝王中可算中上水平,如果按照大众对贤君的惯常定义,汉献帝也完全可以忝列其中。”(某电视节目评价汉献帝)

六年级语言得体练习题

六年级语言得体练习题 一、火眼金睛选一选。 1、下面语言不得体的一项是 A、“人人讲究卫生,争当文明市民。” B、“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子。” C、“欢迎各界人士经常光临本院。” D、“为了你和家人的幸福,请注意交通安全。” 2、某高校的一位教师,接到了一份请他参加学术研讨会的通知,但他因病不能出席。如果他给大会秘书处写信说明情况,下面说法比较得体的一项是 A、我因病不能参加这次大会,失去了一次学习的良机,对此深感内疚。 B、我因病无法前往参加大会,失去了一次与同行切磋学问的良机,对此深感遗憾。 C、我因病不能到会,失去了一次学习的绝好机会对此深感不幸。 D、我因病无法参加这次会议,辜负了你们的美意,对此深感惭愧。 二、幽默警告。 美国人喜欢幽默,甚至在严肃的公路警告标志上也体现了这一点。在美国西海岸一条公路的急转弯处,有一个标语牌是这样写的:“如果你的汽车会游泳的话,请照直开,

不必刹车。”在长岛公路路口,有一块警告牌上写着:“电线杆自卫时,会给汽车带来伤亡。”你能读懂这些标语吗? A句提醒司机朋友: B句提醒司机朋友: 三、不知你留意没有,在我们的校园内挂出了非常温馨美妙的标语,如“草地青青,脚步轻轻”如果让你为教室拟一条表达“禁止高声喧哗”意思的标语,你会怎样写? 四、根据下面的语境转述小李的话。 小李对小王说:“我明天上午不能去学校找郭老师了,请告诉郭老师一声。再帮我问问,后天晚上去她家找她行不行。” 1、当天下午,小王在校门口碰到了郭老师的女儿,对她说了这件事。 小王说: 2、第二天一大早,小王跑到郭老师办公室把这件事告诉了郭老师本人。 小王说: 小学六年级语文综合练习题 班别:姓名:得分: 卷首寄语: 亲爱的同学,愉快而充实的六年小学生活转眼间就要

(精编)2020中考语文语言运用得体专题练习(含解析)

语言运用得体 一、单选题 1.下列四句中,表述最为得体的一项是() A. 护士对刚出院的病人说:“欢迎您再来!” B. 您的 报告对我们有些帮助。 C. 李刚对王明说:“你几点来,我们磋商一下好吗?” D. 警察 对行人说:“为了您和他人的幸福,请注意交通安全。” 2.下列句子用语得体的一项是 ( ) A. 班长带同学们参观了新建的汽车站后,对站长说:“真不好意思,我们的光临给您带 来了不少的麻烦!” B. 我相信你读了我的文章后,一定会受益匪浅。 C. 晚上十二点,宿舍里还有几个开灯看书的同学,黄兰不满地说:“大学生们,谁看坏 了眼睛,请到我处拿眼药水。” D. 老师叫同学们互改作文,张扬对李明抄袭的作文写下一句评语:似曾相识燕归来。 3.填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是() 他放学回家经过校门时,看到了地上有纸团,他很自然地弯腰拾起放进垃圾筒 里,,班会上,他受到了班主任的表扬。 A. 班主任发现了他 B. 班主任发现了自 己 C. 自己被班主任发现了 D. 这被班主任发 现了 4.下面情境中,回答最得体的一项是() 你正在忙自己的事,同学来找你出去,你应该说:“” A. 你等一会儿,没看我正忙着呢 吗? B. 请等一会儿,我把事情做完就 来。 C. 你怎么偏在这时候来找我 呢? D. 你来得可真 是时候,我去不了。 5.【情境】端午节那天,全家去酒店聚餐。结束后,只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。 下面情境中,女儿的劝阻最得体的一项是() A. 爸爸,酒后驾车是违法的,你必须做一个守法公民! B. 爸爸,这个时候警察还在岗,万一被抓呢?别开了! C. 爸爸,酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧,你不要命了吗? D. 爸爸,既然喝酒了,为了大家的安全,就别开车了。 6.结合语境,依次填入下面横线上的内容恰当的一项是() 古松的形象随着观者的性格和情趣而变化。假如木匠、植物学家和画家同时来看古松,木匠 心里盘算它是适合造房子还是做家具,__________;植物学家把它归到某类某科里,

语言得体练习题

语言得体练习题 整理人:崔宣茹康佳鑫 1.下列各句中,表达得体的一项是(3分)() A.谈不上造诣,马齿徒增罢了。 B.明天我准时到府上拜望,请务必在家恭候。 C.你邮寄来的那首诗,我抽空一定雅正。 D.如此真心实意,这礼物我就笑纳了。 2 .下列各句中,表达得体的一句是(3分)() A.王大石捧着一幅字画凑到马医生跟前:“区区草字,不成敬意,请您笑纳。”“如此盛情,却之不恭,我就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。 B.最后,感谢嘉宾王小美和我们一起度过了这段美好欢乐的时光,也祝贺她荣幸地加入我们的综艺之友俱乐部!感谢大家的光临,我们下期节目再会! C.张经理,您家父今天来公司找您,您不在,我负责接待的;他叮嘱说您回公司后,一定要跟他打个电话。 D.本公司经过六年的打拼,不断发展壮大,值此分公司开业庆典之际,向来自各界的朋友惠赠一份精美礼品。 3.下列各句表现不同的交际情境,其中表达得体的一句是(3分)() A.某外地游客在武汉老字号“蔡林记”品尝了正宗的武汉热干面,赞不绝口。店主说:“欢迎以后常来啊!”该游客说:“一定一定!下次来武汉,一定还光临贵店。” B.高考在即,学校领导为了让同学们减轻心理压力,以更好的心态迎接高考,在同学们必经的大门口贴出一副对联,上写道:“逆境捶打造强者,烈火焚烧试真金。” C.某工地发生火灾,当地电视台当天及时发布有关部门通报:目前,该事故已造成8人死亡,35人受伤;我市领导高度重视,迅速采取有效措施;目前事故家属情绪稳定。 D. 某医生医术高明,治好不少患者多年的顽疾,解除了患者的痛苦,患者对该医生十分感激。其中一位患者特地制作锦旗表示感谢,上写道:“杏林高手,医者仁心。” 4.下列各句中,表达得体的一句是(3分)() A.这次出差在火车上遇到您的舍侄,我俩交流了很久,很投缘。 B.他不过是个孩子,不与他一般见识,我是长辈,还没有这点雅量? C.我年轻识浅,说话办事考虑不周,可能对您有所冒犯,望您海涵。 D.对于施工中的保护环境的问题,小张提出了刍议,大家的意见呢? 5.下列各句中,表达得体的一句是(3分)() A.学生会经过调查研究,写出了《我校食堂服务质量调查报告》,文中提出改进意见,并责成学校领导研究落实。 B.在座的不是董事长,就是总经理,现在请大家出钱出物,为国家尽匹夫之责。 C.小赵指着李大爷菜摊上的黄瓜问:“大爷,您那黄瓜多少人民币1千克?” D.值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际,我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。 6.下列各句中,表达得体的一句是(3分)() A.面对生意上处于困境的小黄,小王知道他最需要的是鼓励和支持,于是拍着他的肩膀说:“放心,选择好努力方向,我一定鼎力相助。” B.暑假期间,几个同学回来聚在一起,其中一个同学拿出自己近来所写的文章时说:“这是我近期的拙作,各位同学请多雅正。” C.黎明在一家商场买了几件衣服,衣服款式新颖、做工精细,该商场的服务员态度也很热情,于是他付完款说:“下次还会来惠顾!” D.“他是我工作上的好搭档,令尊和家父也是好朋友,我们两家关系一直都很不错。”李强在向记者介绍他的同事小王时这样说。

2020年高考语文复习专项对点突破练 语言表达得体

专项对点突破练三十二 语言表达得体 题组一主观题 1.高中学习就要结束了,大家都有许多感触。下面是某高三同学为最后一个班会准备的毕业感言片段,其中有五处不恰当的地方,请找出并修改。(5分) 时光飞逝,还有两个月就要毕业了,心里万分不舍。得到大家赏识的老师们,为培养我们而稍尽绵薄。您在学业上严格要求我们这些高足,对我们的错误严词奉告,对我们的进步拍手称快。感谢一路有您,是您的无私奉献,换来我们的收获与成长。 ①_______________________________________________________________ ②_______________________________________________________________ ③_______________________________________________________________ ④_______________________________________________________________ ⑤_______________________________________________________________ 【解析】①“赏识”错,多用于师长对晚辈,可以改为“爱戴”。②“稍尽绵薄”,谦敬错误,可以改为“尽心尽力”。③“高足”是敬辞,一般称呼别人的学生。这里应该用“学生”“弟子”等。④“严词奉告”错。“奉告”是敬辞,与“严辞”搭配不当,可改为“悉心指正”。⑤“拍手称快”是拍掌叫好,多指仇恨得到消除,或坏人受到惩罚后使人感到高兴。可以改为“感到欣慰”。 答案:①“赏识”改为“爱戴”。②“稍尽绵薄”改为“尽心尽力”。③“高足”改为“学生”“弟子”等。④“严词奉告”改为“悉心指正”。⑤“拍手称快”改为“感到欣慰”。

2018高考语言得体练习题及答案

2018届高考语文语言运用得体专练 1.【新课标Ⅰ】下列各句中,表达得体的一句是()【答案】A A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一 B.定照价赔偿。 B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!” C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。【试题解析】本题考查语言得体。B项,“献丑”是谦辞,用于展示作品或演出时,表示自己技能很差的谦虚说法,不用于“落款出错,一时又无法弥补,只好连声道歉”这个语境。C项,“垂询”,敬语,多用于尊称长辈、上级对自己的行动。用于此处不得体。D项“内人”:用以称自己的妻子。此句是说郭教授的妻子。不得体。A项“舍弟”,用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”,使用正确 2.【新课标Ⅱ】下列各句中,表达得体的一句是(【答案】B) A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。 B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。 C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。 D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。 【解析】试题分析:A.“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。C项“寒舍”是称自己家的谦词,不能用于别人家。D项“千金”用于称对方的女儿,不能用于自己的孩子。故选B。 3.【新课标Ⅲ】下列各句中,表达得体的一句是() A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望我们。 B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。 C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。 D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时。 【解析】C:该题考核语言表达。A项,承蒙:是敬辞,表示心怀感激地接受。B项,高足:赞扬别人的弟子本领高强,用作敬辞。D项,恭候:敬辞,恭敬地等候。 4.下列各句中,表达得体的一句是() A.今天惠临贵公司参观学习,确实学到了不少新的知识,为此特向你们表示诚挚谢意。 B.你们家现在几口人?你的内人现在哪里工作?经济收入情况怎么样?有需要帮助的吗? C.您老不在府上不要紧,只要您的舍亲在就行,我们此行,就是一瞻您的府第的风貌。 D.施老先生台鉴:值此先生荣获2017年生命科学大奖之际,谨致此函,以示诚挚祝贺。 (A“惠临”是敬辞,指对方到自己这里来,不能用于自己到对方那里去。B“内人”用于对别人称自己的妻子,不能用来称对方的妻子。C“舍亲”是谦词,指自己的亲戚,不能用于对方的府第。D“台鉴”是书信套语,用在开头的称呼之后,表示请对方看信,正确。) 5.下列各句中,表达得体的一句是() A.我的姐姐和刘董事长的内人是多年的闺蜜,她俩一起学习、一起郊游,两个人在一起永远有说不完的话。 B.在是人经验基础上的《现代商业论》已经出版,现奉上大作一本,书中难免有疏漏之处,敬请斧正。 C.在得知自己获得大赛一等奖的消息后,王教授激动地说:“老朽退休多年还能获此殊荣,感谢诸位的厚爱。” D.李老师坐了一会儿就离开了,王杰同学把李老师送到家门口激动地说:“李老师您辛苦,请留步,慢慢走!” c(A项,“内人”只能称自己的妻子;B项,“大作”应改为“拙作”;D项,“留步”为客套话,用于主人送客时,客人请主人不要送出去,而本句正好用反了。) 6. 下列各句表现不同的交际情境,其中表达得体的一句是(【答案】C) A. 某外地游客在武汉老字号“蔡林记”品尝了正宗的武汉热干面,赞不绝口。店主说:“欢迎以后常来啊!”该游客说:“一定一定!下次来武汉,一定还光临贵店。”

语言表达得体50题答案

语言表达得体50题答案 语言表达得体专项训练 1.措辞得体的一项是() A.鲁迅先生不幸逝世,噩耗传来,举国震悼。 B.张老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法。 C.中国政府历来主张,地区间的矛盾应以和平方式加以解决,不能二句话说不到一块儿,就动刀动枪的。 D.你既然身体欠佳,那你给老师打个电话,请半天假。 A(B.“赏识”用在上对下,C.应用严肃庄重的书面语体,D.根据内容,应是家长和孩子对话,就应用口语语体,而“身体欠佳”是书面语体。) 2.海湾战争前,一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈,试图规劝伊拉克撤出被其占领的科威特。下面语句最得体的一句是() A、贵国若不及早撤出,以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口,所以萨达姆总统应采取灵活策略,暂时放弃科威特,以避开美国的强大攻势。 B、希望贵国政府切实履行联合国的有关决议,无条件地撤出所占领的科威特领土,以缓和十分紧张的海湾局势。 C、相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难,量力决策,否则,势必会出现后悔莫及的局面。 D、希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发,争取主动,避免出现大家都不希望看到的局面。 D 3.假设你担任领导工作,你的下级病情较重,仍然坚持上班,你想让他去医院治疗。在你打算说的一段话中,有一句话,你认为较好的说法是()。我们反对借口保护自己的生命和健康而贪生怕死,但是有了病,特别是有了严重的病,_______________。 A.就必须治,一定要治好。 B.还是要治,并且要治好。 C.必须抓紧治,不要再拖下去。 D.就不要延误,要及时治疗。 B

4.李红因家庭经济困难,同意学校保送她上师范大学,师范大学的招生老师考 察李红时问她:“有些优秀学生,不愿被推荐上师范院校,你是怕高考落榜呢,还是碍于学校老师的面子,不好推辞呢?还是喜欢教师这一职业呢?”李红应 选下边哪一句话回答,才既得体又诚实。() A、凭我的成绩,考大学应没问题。至于职业,我认为都有其优越的一面。 B、作为一名高三学生,能被保送上大学是值得骄傲的,我应尊重学校给我的 这份光荣。 C、关于保送我上师范大学的事,学校征求过我的意见,我是经过慎重考虑后 才同意的。 D、都不是,是因为我家庭比较困难,反复权衡,我还是读师范院校合适。 D 5.李明同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境讲话时,他引用的古诗文恰当 得体的一项是() A.同学张华要到外地去上中专,李明给他送行时说:“‘与君离别意,同是 宦游人。’张华,你一人远走他乡要多多珍重啊!” B.同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句,李明不假思索地说道: “这还不容易,‘谈笑有鸿儒,往来无白丁’嘛!” C.李明和同学一起去春游,面对着满园盛开的梨花,他情不自禁地说道: “真可谓‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’ D.李明的同桌张海学习上得过且过,不求甚解,李明意味深长地对他说: “‘学而不思则罔’,你可不能总是浅尝辄止啊!” D 6.某汽车运输公司,修建了一个新的停车场,场门口两侧各有一个标语牌,下 列内容不宜写在标语牌上的一项是() A.发扬主人翁精神,为发展经济献计献策。 B.注意交通安全,遵守交通规则。 C.大干快上,多装快跑,争分夺秒。 D.场兴我兴,场荣我荣。 C

语言得体练习题

1.下面是日常生活中的三个交际情境,加点的谦敬辞分别存在使用不得体的错误,请解释原因并加以改正。 ①肯定专家的水平:“您的文章写得真好,本世纪散文百家,您必能忝列 其中。” .. ②接受朋友的礼物:“既然你这么客气,又这么真诚,那我就笑纳 了。” .. 。” ③询问长辈年龄:“老奶奶,请问您芳龄 ..

2、下列标语符合张贴场所要求的是() A、争分夺秒,多拉快跑(某铁路道口) B、严禁吸烟(某卷烟厂厂区) C、失败是成功之母(某考场) D、陡坡,慢!(某盘山公路下山方向) 【讲评】本题主要是考查的语言表达得体的能力,要注意说话的场合。 A项不能鼓励超速;B项应为“严禁烟火”; C项考场不应提“失败”。 3、下列句子划线部分表达得体的一项是() A.“抱歉打扰您了!我想跟您垂询一下如何解压、尽快消除心理阴影的问题。”——记者小王采访心理学家张教授。 B.银行营业厅服务员对张小明说:“你想干什么?”——张小明来到银行营业厅,正选择要到哪个窗口办业务。 C.“不要两句话说不到一块,就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。 D.“好吧,既然诸位如此客气,那么这件事就由老朽做主了!”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时,75岁高龄的前院长刘伟说。

【讲评】:D(“老朽”是老人自谦之词,符合语境。A项,“垂询”中的“垂”为敬语,多用于尊称长辈、上级对自己的行动的询问,不合语境。 B项,不符合说话者的身份及所处的场合,可改为“我能帮助您吗,先生?”。 C项,语体色彩不得体,“不要两句话说不到一块,就动刀动枪的”是口语化的表达,不适合用于新闻发布会这种正式场合。) 4、下面是一封信的开头部分,其中有四处用语不当,请找出来并加以修改。 尊敬的老师: 您好!收到您冒昧赠给我的大作,心里十分高兴,连夜拜读,如在海滩上捡到一颗珍珠,颇有收获。您嘱咐我给您的大作写一篇书评,恨自己只有八斗之才,恐怕难以胜任,敬请宽恕。 (1)将_________改为;_________ (2)将_________改为;_________ (3)将_________改为;_________ (4)将_________改为;_________ 【讲评】本题考查语言表达得体的能力。 (1) “冒昧”是谦辞,只能用于自己对别人的行为;(“惠赠”是敬辞,指对方赠送自己东西。) (2) “捡”是口头语,用在这里显得不庄重;(可以用“拾”) (3) “八斗之才”是赞颂别人很有文学才华,不能用来形容自己;(“才疏学浅”是谦辞,用于自己。)(4) “宽恕”是宽容饶恕,这里用词太重。(可以用“见

语言得体改错专项练习

语言得体改错专项练习

语言得体改错专项练习 班级姓名 1、阅读下面一则通告,完成相关问题。(5分) ①我处②决定对长江江口街道 办事处陈庄村至梅龙镇小李庄村段进行整治 ③工作,发现此段内有私自搭建的房屋 ④建筑,根据《安徽省河道管理条例》中关于“清除河堤内非法建筑物”的规定,⑤因此, ⑥勒令房主于2010年9月30日前一律将房屋 ⑦拆除,⑧逾期不拆除的将按有关法律进行处罚。 安徽省长江河道管理处 (1)从简明的角度看,应删除的三处是:。(3分) (2)从得体的角度看,应改的一处是 应改为。(2分) 答案(1)③④⑤(2)⑥限(指出一处1分,改对一处1分)2、阅读下面一则启事,此启事全文有四处毛病,请找出并进行修改。(4分)) 启事 ①我公司应征网页制作人员和平面设计人 员各20名。②凡我市二十一至三十五周岁、身体健康、大专或大专以上文化程度的男女青年均可报名。③贵公司地处市中心,交通方便,环境优美。④待遇优厚,最低月工资七百元。⑤路途较远的职工公司负责安排食宿。⑥愿者请带身份证于8月20前来本公司的人事科报名,⑦经考试后即可录用。⑧试用期三个月。 诚信网络广告公司(××市人民路168号) 2016年7月15日 (1)将改为;(2)将 改为 ; (3)将改为;(4)将 改为。 答案(1)①“应征”改为“招聘”;⑵③“贵公司”改为“我公司”;⑶⑦“考试”改为“考试合格”;⑷⑥“前来”改为“到”;(5)3、以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文,其中有使用不得体的词语,请找出四处并修改。(4分) 您寄奉的大作已收到。过目后,深感对我的论文写作有些许帮助,定当惠存。感激之情,无以言表,他日光临贵府,当面致谢。

语言得体练习题整理版

1 ?下面是日常生活中的三个交际情境,加点的谦敬辞分别存在使用不得体的错误,请解释原因并加以改i正。 ①肯定专家的水平:“您的文章写得真好,本世纪散文 百家,您必能忝列其中。” ? ? ②接受朋友的礼物:“既然你这么客气,又这么真诚, 那我就笑纳了。” ? ? ③询问长辈年龄:“老奶奶,请问您芳龄。” ? ?

3、下列句子划线部分表达得体的一项是() A.“抱歉打扰您了!我想跟您垂询二下如何解压、尽快消除心理阴影的冋题。” 记者小王米访心理学家张教授。 B.银行营业厅服务员对张小明说:“你想干什么?”――张小明来到银行营业厅,正选择要到哪个窗口办业务。 C.“不要两句话说不到一块,就动刀动枪的。”――中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。 D.“好吧,既然诸位如此客气,那么这件事就由老朽做主了!” 一一某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时,75岁高龄的前院长刘伟说。 【讲评】:D (“老朽”是老人自谦之词,符合语境。 A项,“垂询”中的“垂”为敬语,多用于尊称长辈、上级对自己的行动的询问,不合语境。 B项,不符合说话者的身份及所处的场合,可改为“我能帮助您吗,先生?” 。 C项,语体色彩不得体,“不要两句话说不到一块,就动刀动枪的”是口语化的表达,不适合用于新闻发布会这种正式场合。)

4、下面是一封信的开头部分,其中有四处用语不当,请找出来并加以修改。 尊敬的老师:您好!收到您冒昧赠给我的大作,心里十分高兴,连夜拜读,如在海滩上捡到一颗珍珠,颇有收获您嘱咐我给您的大作写一篇书评,恨自己只有八斗之才,恐怕难以胜任,敬请宽恕。 (1) 将 ________ 改为;__________ (2) 将 ________ 改为;__________ (3) 将 ________ 改为;__________ (4) 将 ________ 改为;__________ 【讲评】本题考查语言表达得体的能力。 (1)“冒昧”是谦辞,只能用于自己对别人的行为;(“惠赠”是敬辞,指对方赠送自己东西。) (2)“捡”是口头语,用在这里显得不庄重; (可以用“拾”) (3)“八斗之才”是赞颂别人很有文学才华,不能用来形容自己;(“才疏学浅”是谦辞,用于自己。 ) (4)“宽恕”是宽容饶恕,这里用词太重。(可以用“见谅”) 5、下面是一封结婚请柬的主要内容,其中有三处用词不当,请找出来并加以修改。 布朗先生及其夫人:兹定于九月二十九日(星期六)三时在纽约天安教堂为爱女伊丽莎白?史密斯与约翰?汉密尔顿先生举行婚礼,届时务必光临。约 翰?史密斯夫妇谨订。 (1)将___________ 改为;_____________ (2)将___________ 改为;_____________

语言表达得体专题练习

语文语言表达得体专题练习 1.下列句子语言表达得体的一项是( ) A.老人路上掉了一张餐纸,清洁人员追上去说:“老家伙,你怎么乱扔垃圾?真没素质!”B.小刘到书店买到了梦寐以求的书,临走时,书店老板说:“谢谢惠顾,欢迎下次光临。”C.快递员送货超时,收货人说:“你是腿短呢,还是属蜗牛的?这么老半天才把东西送到!”D.端午节放假,有网友发帖:“真要感谢屈原!如果没有他投江,哪来这么愉快的假期?”2.下列句子语言表达得体的一项是( ) A.小欧到敬老院看望孤寡老人李奶奶,问道:“奶奶,您老身体真硬朗,请问今年高寿?”B.下楼时,小龙被别人踩了一下,生气地说:“你走路不长眼呀,差点把我踩伤了!” C.小红到同学家做客,离开时说:“今日光临寒舍,我很开心,感谢你盛情款待!” D.张老师找小雄到办公室谈话,小雄说:“有什么话赶紧说,我还得回去写作业呢!” 3.下列句中语言表达最得体的一项是( ) A.妻子对酒驾的丈夫说:“你想死别带上我!” B.小明为了阻止过道上乱停车的行为,贴出标语:乱停车则放气! C.医院欢送康复病人的临别赠言:但愿您身体健康,哪怕我们的药生虫也不怕。 D.李刚邀请赵明参加父亲的寿宴,赵明高兴地说:“祝家君福如东海,寿比南山。” 4.下列句中语言表达最得体的一项是( ) A.日前丢失身份证,蒙您及时送回,感激不尽,明天我将于百忙中专程前来致谢,请在家恭候。 B.小王在劝阻同学不要在走廊追逐打闹时说:“别再疯了,这里严禁追逐打闹。” C.小赵老师对教学经验丰富的张老师说:“教学上我有许多不懂之处,请您不吝赐教。”D.会议开始前,主持人特别提醒:“为了保持会场安静,请各位关闭手机,否则后果自负!”5.下列句子语言得体的一项是( ) A.餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客,顾客叼着烟说:“烟是我买的,关你什么事?” B.学生在考场紧张等待考试,监考老师说:“别紧张,深呼吸,调整一下自己的情绪。”C.王嫂挑选香蕉,不满意,转身离开,老板忿忿地说:“挑那么久,又不买,神经病。”D.展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说:“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。” 6.下列句子语言表达得体的一项是( ) A.护士对候诊的患者们说:“我叫到谁,谁进去,没叫到的都老实待着!” B.公交车司机对一个刚上车的老人说:“老头儿,赶紧找个座儿坐下。你摔了,我可不负责啊!” C.食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说:“你以为这是你家呢,可以随便浪费粮食,赶快把馒头给捡回来!” D.交警对正要闯红灯过马路的行人说:“请您遵守交通规则,等绿灯亮起时再走,多谢您的合作。” 7.下列句子语言表达得体的一项是( ) A.小静把自己写好的作文交给老师,恭恭敬敬地说:“请您拜读,再给我面批!” B.妈妈提醒你游戏别玩太久,你说:“你怎么那么烦啊?让我清静清静,一边去!” C.小刚为成绩不理想而郁闷,小海劝他说:“不是每个人都是学习的料,你就看开一点吧!”D.小伟爱讲脏话,小明批评道:“脏话既脏人耳,又伤人心,文明用语才让人舒心哪!”8.我国素有“文明古国、礼仪之邦”的称号,古代文明用语典雅而简洁。在现代社会交际中偶尔使用更能平添几分书卷和儒雅之气。下列用语得体的一项是( )

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