电路分析基础知识归纳

《电路分析基础》知识归纳

一、基本概念

1.电路：若干电气设备或器件按照一定方式组合起来，构成电流的通路。

2.电路功能：一是实现电能的传输、分配和转换；二是实现信号的传递与处理。

3.集总参数电路近似实际电路需满足的条件：实际电路的几何尺寸l（长度）远小于电路

正常工作频率所对应的电磁波的波长λ，即l 。

4.电流的方向：正电荷运动的方向。

5.关联参考方向：电流的参考方向与电压降的参考方向一致。

6.支路：由一个电路元件或多个电路元件串联构成电路的一个分支。

7.节点：电路中三条或三条以上支路连接点。

8.回路：电路中由若干支路构成的任一闭合路径。

9.网孔：对于平面电路而言，其内部不包含支路的回路。

10.拓扑约束：电路中所有连接在同一节点的各支路电流之间要受到基尔霍夫电流定律的约

束，任一回路的各支路（元件）电压之间要受到基尔霍夫电压定律约束，这种约束关系与电路元件的特性无关，只取决于元件的互联方式。

U（直流电压源）或是一定的时间11.理想电压源：是一个二端元件，其端电压为一恒定值

u t，与流过它的电流（端电流）无关。

函数()

12.理想电流源是一个二端元件，其输出电流为一恒定值

I（直流电流源）或是一定的时间

i t，与端电压无关。

函数()

13.激励：以电压或电流形式向电路输入的能量或信号称为激励信号，简称为激励。

14.响应：经过电路传输处理后的输出信号叫做响应信号，简称响应。

15.受控源：在电子电路中，电源的电压或电流不由其自身决定，而是受到同一电路中其它

支路的电压或电流的控制。

16.受控源的四种类型：电压控制电压源、电压控制电流源、电流控制电压源、电流控制电

流源。

17.电位：单位正电荷处在一定位置上所具有的电场能量之值。在电力工程中，通常选大地

为参考点，认为大地的电位为零。电路中某点的电位就是该点对参考点的电压。 18. 单口电路：对外只有两个端钮的电路，进出这两个端钮的电流为同一电流。

19. 单口电路等效：如果一个单口电路N1和另一个单口电路N2端口的伏安关系完全相同，

则这两个单口电路对端口以外的电路而言是等效的，可进行互换。

20. 无源单口电路：如果一个单口电路只含有电阻，或只含受控源或电阻，则为不含独立源

单口电路。就其单口特性而言，无源单口电路可等效为一个电阻。

21. 支路电流法：以电路中各支路电流为未知量，根据元件的VAR 和KCL 、KVL 约束关系，

列写独立的KCL 方程和独立的KVL 方程，解出各支路电流，如果有必要，则进一步计算其他待求量。

22. 节点分析法：以节点电压（各独立节点对参考节点的电压降）为变量，对每个独立节点

列写KCL 方程，然后根据欧姆定律，将各支路电流用节点电压表示，联立求解方程，求得各节点电压。解出节点电压后，就可以进一步求得其他待求电压、电流、功率。 23. 回路分析法：以回路电流（各网孔电流）为变量，对每个网孔列写KVL 方程，然后根据

欧姆定律，将各回路电压用回路电流表示，联立求解方程，求得各回路电流。解出回路电流后，就可以进一步求得其他待求电压、电流、功率。

24. 电容电压具有记忆性：在电容电流为有限值的条件下，电容电压不能跃变，即电容电压

具有连续性。

25. 电感电流具有记忆性：在电感电压为有限值的条件下，电感电流不能跃变，即电感电流

具有连续性。

26. 一阶电路：一阶常微分方程描述的电路。二、

基本定理、定律

1. 基尔霍夫电流定律

对于集总参数电路中的任一节点而言，在任一时刻，流入（流出）该节点的所有支路电流的代数和恒为零。数学表达式为

()0m

k i t ==∑，()k

i t 为流入（流出）该节点的第k 条支路

的电流，m 为与该节点相连的支路数。 2. 基尔霍夫电压定律。

对于集总参数电路中的任一回路而言，在任一时刻，沿选定的回路方向，该回路中所有支路（或元件）电压降的代数和恒等于零。数学表达式为：

()0m

k k

u t ==∑，()k u t 为第k 条

支路（或第k 个元件）的电压，m 为该回路包含的支路数（或元件数）。 3. 叠加定理

在任何由线性电阻、线性受控源及独立源组成的线性电路中，每一元件的电流或电压响应都可以看成是电路中各个独立源单独作用时，在该元件上所产生的电流或电压响应的代数和。

当某一独立源单独作用时，其他独立源为零值，即独立电压源用短路代替，独立电流源用开路代替。 4. 置换定理

在具有唯一解的线性或非线性电路中，若已知某一支路的电压u 或电流i ，则可用一个电压为u 的理想电压源或电流为i 的理想电流源来置换这条支路，对电路中其余各支路的电压和电流不产生影响。 5. 戴文南定理

任一线性含源单口电路N ，就其端口来看，可等效为一个理想电压源串联电阻支路。理想电压源的电压等于含源单口电路N 端口的开路电压OC u ；串联电阻0R 等于该电路N 中所有独立源为零值时所得电路0N 的等效电阻。 6. 诺顿定理

任一线性含源单口电路N ，就其端口来看，可等效为一个理想电流源并联电阻组合。理想电流源的电流等于含源单口电路N 端口的短路电流SC i ；并联电阻0

R 等于该电路N 中

所有独立源为零值时所得电路0

N 的等效电阻。

三、

求解电路的方法步骤

1. 理想电压源串联等效

a 图所示是n 个理想电压源串联组成的单口电路。根据KVL ，很容易证明在任何外接电路下，这一电压源串联组合可等效为一个电压源如

b 图所示，等效电压源的电压

2. 理想电流源并联等效

图(a)所示是n

个理想电流源并联组成的单口电路。根据KCL ，在任何外接电路下，可等效为一个电流源，如图(b)所示，等效电流源的电流

3. 任意二端电路与理想电压源并联等效

图(a)所示是任意二端电路N 1

与理想电压源并联组成的单口电路。N 1

可由电阻、独

立源和受控源等元件构成。图(a)所示的单口电路的VAR 是u =u s

(对任意端电流i )

显然，上式与理想电压源的

VAR 相同。因此，根据等效的定义，图(a)所示的单口电路可等效为图(b)所示的电路，即图(a)的等效电路就是理想电压源本身。

4. 任意二端电路与理想电流源串联等效

图(a)所示是任意二端电路N 1

与理想电流源串联组成的单口电路。N 1

可由电阻、独

立源和受控源构成。图(a)所示的单口电路的VAR 是i =i s

(对任意端电压u ) 。显然，

s s1s2s s 1

n k

k u u u u u ==++???+=∑s s1s2s s 1

...n

n k

k i i i i i ==+++=∑

上式与理想电流源的VAR相同。根据等效的定义，图(a)所示的单口电路可等效为图(b)所示的电路，即图(a)的等效电路就是理想电流源本身。

5.电阻Y形连接与Δ形连接的等效变换

R12

R13R23

（1）由△形电路等效变换为Y形电路各电阻间的关系为

（2）Y形电路等效变换为△形电路各电阻间的关系为

6.两种实际电源模型的等效互换：1）实际电压源等效为实际电流源时，将实际电压源的

1213

122313

2312

122313

1323

122313

R R

R R R

R R

R R R

R R

R R R

1212

2323

1313

R R

R R R

R R

R R R

R R

R R R

=++

?=++

电压值除以串联电阻值，得到实际电流源的电流值，然后将串联电阻改为与电流源并联，电流源方向与电压源的正极相同。2）实际电流源等效为实际电压源时，将实际电流源电流值乘以电阻值得到实际电压源的电压值，然后将并联电阻改为与电压源串联的电阻，电压源的正极与电流源方向一致。 7. 用支路电流法分析电路的一般步骤：

（1）选定各支路电流的参考方向和独立回路的绕行方向。（2）根据KCL 对n-1个独立节点列节点电流方程。

（3）根据KVL 对独立回路列回路电压方程，其中独立回路数等于网孔数。

（4）联立求解b 个电路方程，解出b 个支路电流，进而可以求出其他待求的电压、

功率等参数。

8. 用节点分析法求解电路的步骤：

（1）选定参考节点，标注各节点电压。

（2）对各独立节点按节点方程的一般形式列写节点方程。（3）解方程求出各节点电压。

（4）根据节点电压进一步求得其他待求的电压、电流、功率等。 9. 用回路分析法求解电路的步骤：

（1）选定独立回路数（等于网孔数），选定回路电流方向，标于图中。（2）对各独立回路按回路方程的一般形式列写回路方程。（3）解方程求出各回路电流。

（4）由求得的回路电流，求解其他的电压、电流、功率等。 10. 用三要素法分析直流一阶电路步骤：

（1）确定0t -=时刻（换路前）电容电压(0)C u -或电感电流(0)L i -。此时，电路处

于稳态，电容相当于开路，电感相当于短路。

（2）由换路定律得(0)C u += (0)C u -或(0)L i += (0)L i -，作0t +=时的等效电路

（0+等效电路），求初始值(0)y +。根据置换定理，将电容元件用一个源电压为

(0)C u +的理想电压源代替，电感元件用一个源电流为(0)L i +的理想电流源代替。

（3）作t →∞的等效电路，并求响应的稳态值()y ∞，当t →∞时，电路已进入

稳态，在直流激励下，此时电容元件相当于开路，电感元件相当于短路。

（4）求时间常数τ。对于一阶RC 电路，RC τ=

；对于一阶RL 电路，/L R τ=。

其中，R 是换路后从储能元件C 或L 两端看进去的戴维南等效电阻。

（5）将以上求得的初始值(0)y +、稳态值()y ∞和时间常数τ代入三要素公式

()()[((0)()]t y t y y y e

+=∞+-∞。即可得到在直流激励下一阶电路的响

应()y t 。

四、

动态电路的时域分析

1.电容元件和电感元件

若电压与电流为关联参考方向，电容和电感有如下特性：

五、注意事项

1.应用两种实际电源模型等效关系分析电路时，应注意以下几点：

（1）实际电压源模型与实际电流源模型的等效关系只对外电路而言，对电源内部是不等效的。

R是一样的，注意互换时电压源电压的极性与电流源（2）两种实际电源模型中内阻

电流的方向之间的关系。

（3）理想电压源与理想电流源不能等效互换。

（4）两种实际电源模型等效互换的方法可推广应用。凡是与理想电压源串联的电阻或与理想电流源并联的电阻，都可以把它作为内阻，一起等效互换为实际电源

模型。

《电路分析基础》学习总结

《电路分析基础》学习总结通过电路基础的学习，我们的科学思维能力，分析计算能力，实验研究能力和科学归纳能力有了很大的提高，为下学期我们学习电子技术打下了基础。对于我们具体的学习内容，第一到第四章，主要讲了电路分析的基本方法，以及电路等效原理等，而后面的知识主要是建立在这四章的内容上的，可以说，学好前面这四章的内容是我们学习电路基础的关键所在。在这些基础的内容中又有很多是很容易被忽略的。对于第五章的内容，老师让我们自主讲解的方式加深了我们的印象，同时也让我们学会如何去预习，更好的把握重点，很符合自主学习的目的。至于第六章到第十章的内容则完全是建立在前四章的内容上展开的，主要就是学会分析电路图结构的方法，对于一二阶电路的响应问题，就是能分析好换路前后未变量和改变量，以及达到稳态时所求量的值。对于老师上课方法的感想：首先感谢窦老师和杨老师的辛苦讲课，窦老师声音洪亮，讲课思路清晰，让我们非常受益，杨老师的外语水平让我们大开眼界，在中文教学中，我们有过自主学习的机会，也让大家都自己去讲台上讲课，加深了我们的印象，而且对于我们学习能力有很大提高，再是

老师讲课的思路，让我受益不凡，在这之中感受到学习电路的方法。在双语班的教学中，虽然外语的课堂让我们感觉很有难度，有的时候甚至看不懂ppt上的单词，临时上课的时候去查，但是老师上课时经典的讲解确实很有趣味，不仅外语水平是一定的锻炼，同时也是学习电路知识，感觉比起其他班的同学，估计这应该是一个特色点吧。对于学习电路感想：学习电路，光上课听老师讲课那是远远不够的，大学的学习都是自主学习，没有老师的强迫，所以必须自己主动去学习，首先每次上完课后的练习，我觉得很有必要，因为每次上完课时都感觉听的很懂，看看书呢，也貌似都能理解，可是一到做题目就愣住了，要么是公式没有记住，要么是知识点不知道如何筛选，所以练习很重要，第二点，应该要反复回顾已经学过的内容，只有反复记忆的东西才能更深入，不然曾经学过的东西等到要用就全都忘记了，不懂得应该多问老师，因为我们是小班，这方面，老师给了我们足够的机会。另外，我们电路分析基础的课程网站，里面的内容已经比较详实，内容更新也比较快，经常展示一些新的内容，拓宽了我们的视野。

电路分析基础期末试卷A及参考答案

桂林电子科技大学试卷 2018-2019 学年第一学期课号 BT122003_01 课程名称电路与电场导论（A 、B 卷; 开、闭卷）适用班级（或年级、专业）17电子信息类一．选择题：本大题共15个小题，每小题2分，共30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 1、已知空间有a 、b 两点，电压U ab =8V ，a 点电位为V a =3V ，则b 点电位V b 为（）。 A 、5V B 、－5V C 、 11V D 、15V 2、两个电阻，当它们串联时，功率比为4:9；若它们并联，则它们的功率比为：（）。 A 、4:9 B 、9:4 C 、2:3 D 、3:2 3、图1所示电路中，已知元件A 放出功率10W ，则电流I =( )。 A 、 1A B 、2A C 、－1A D 、 5A 图2 。、 D 、2A 5、由电压源、电流源的特性知,几个( )的电压源可以等效为一个电压源；几个( )的电流源可以等效为一个电流源，电压源与任意二端元件( )，可以等效为电压源；电流源与任意二端元件( )，可以等效为电流源。（ ① 并联 ② 串联） A 、② ，① ，① ，② B 、①，②，②，① C 、② ，①， ② ，① D 、①，②，①，② 6、用戴维南定理分析电路求端口等效电阻时，电阻为该网络中所有独立电源置零时的等效电阻。其独立电源置零是指（）。 A 、独立电压源开路，独立电流源短路 B 、独立电压源短路，独立电流源短路 C 、独立电压源短路，独立电流源开路 D 、以上答案都不对 7、314μF 电容元件用在100Hz 的正弦交流电路中，所呈现的容抗值为（） A 、Ω B 、Ω C 、Ω D 、51Ω 装订线内请勿答题 4a

电路分析基础学习总结

电路分析基础学习总结通过电路基础的学习，我们的科学思维能力，分析计算能力，实验研究能力和科学归纳能力有了很大的提高，为下学期我们学习电子技术打下了基础。对于我们具体的学习内容，第一到第四章，主要讲了电路分析的基本方法，以及电路等效原理等，而后面的知识主要是建立在这四章的内容上的，可以说，学好前面这四章的内容是我们学习电路基础的关键所在。在这些基础的内容中又有很多是很容易被忽略的。对于第五章的内容，老师让我们自主讲解的方式加深了我们的印象，同时也让我们学会如何去预习，更好的把握重点，很符合自主学习的目的。至于第六章到第十章的内容则完全是建立在前四章的内容上展开的，主要就是学会分析电路图结构的方法，对于一二阶电路的响应问题，就是能分析好换路前后未变量和改变量，以及达到稳态时所求量的值。对于老师上课方法的感想：首先感谢窦老师和杨老师的辛苦讲课，窦老师声音洪亮，讲课思路清晰，让我们非常受益，杨老师的外语水平让我们大开眼界，在中文教学中，我们有过自主学习的机会，也让大家都自己去讲台上讲课，加深了我们的印象，而且对于我们学习

能力有很大提高，再是老师讲课的思路，让我受益不凡，在这之中感受到学习电路的方法。在双语班的教学中，虽然外语的课堂让我们感觉很有难度，有的时候甚至看不懂ppt上的单词，临时上课的时候去查，但是老师上课时经典的讲解确实很有趣味，不仅外语水平是一定的锻炼，同时也是学习电路知识，感觉比起其他班的同学，估计这应该是一个特色点吧。对于学习电路感想：学习电路，光上课听老师讲课那是远远不够的，大学的学习都是自主学习，没有老师的强迫，所以必须自己主动去学习，首先每次上完课后的练习，我觉得很有必要，因为每次上完课时都感觉听的很懂，看看书呢，也貌似都能理解，可是一到做题目就愣住了，要么是公式没有记住，要么是知识点不知道如何筛选，所以练习很重要，第二点，应该要反复回顾已经学过的内容，只有反复记忆的东西才能更深入，不然曾经学过的东西等到要用就全都忘记了，不懂得应该多问老师，因为我们是小班，这方面，老师给了我们足够的机会。另外，我们电路分析基础的课程网站，里面的内容已经比较详实，内容更新也比较快，经常展示一些新的内容，拓宽了我们的视野。

《电路分析基础》期末试题(2008第1学期)(A)

重庆邮电大学2008--2009学年第1学期考试专业：自动化、测控年级：07 班级：8107、8207、8307 课程名：电路分析（A 卷）考核方式：闭卷一、填空题（5小题，每小题2分，共10分） 1．已知某电阻元件在非关联参考方向下的电压、电流分别为R U 、R I ，则此电阻元件吸收的功率R P =------------。 2．理想变压器是即时性元件，无记忆功能，不储存能量，唯一的计算参数为：————— 。 3．使用叠加定理求解电路，当令某一激励源单独作用时，其它激励源应置零，即独立电压源用（开路或短路）代替，独立电流源用（开路或短路）代替二、单项选择题（共8小题，每小题2分，共计16分） 6．如图所示电路，电阻ab R 为（） A 2Ω B 4Ω C 6Ω D 3Ω 图6 7. 如图7所示，电路中产生功率的元件是：（ A 仅是电压源 B 仅是电流源 C 电压源和电流源都产生功率 D 确定的条件不足图7 4．正弦信号的三个基本要素指的是、和。 5．RLC 串联电路谐振条件的数学表达式为：——————————。

8．如图8所示电路，电压源和电流源释放的功率分别为（） A 12W ，-4W B –12W ，4W C 12W ，4W D –12W ，-4W 图8 9．如图9所示电路，开关K 断开前，电路已稳态。t =0时断开开关，则u (0+) 为（） A 0V B 3V C 6V D –6V 图9 10．如图10所示电路，其时间常数τ为（） A C R 2 B C R R R R 2 12 1+ C 2 R C D C R R R R 2 12 1+ 图10 11．如图11所示电路，I 1=9A ，I 2=8A ，I 3=3A ，则电流I 为（） A 14A B 10A C 20A D 4A 图11 12. 如图12所示, 电源角频率ω=5rad/s ，则阻抗Z ab 等于：（） A 2-j0.5Ω B 2-j2Ω C 2+j2Ω D 4+j2Ω 图12 13．如图13所示电路， )30cos(100)(?-=t t u ωV ，)30cos(20)(?+=t t i ωA ，则网络N 0的有功率P 为（） A 500W B 1000W C 2000W D 4000W 三、判断题（每小题2分，共8分）图13 2Ω

电路分析基础_期末考试试题与答案

命题人：审批人：试卷分类（A 卷或B 卷） A 大学试卷学期： 2006 至 2007 学年度第 1 学期课程：电路分析基础I 专业：信息学院05级班级：姓名：学号： (本小题5分) 求图示电路中a 、b 端的等效电阻R ab 。 1 R R ab =R 2 (本小题6分) 图示电路原已处于稳态，在t =0时开关打开，求则()i 0+。 Ω

i(0+)=20/13=1.54A ( 本大题6分 ) 求图示二端网络的戴维南等效电路。 1A a b u ab =10v, R 0=3Ω (本小题5分) 图示电路中, 电流I =0，求U S 。 Us=6v

(本小题5分) 已知某二阶电路的微分方程为 d d d d 22 81210u t u t u ++= 则该电路的固有频率(特征根)为____-2________和___-6______。该电路处于___过_____阻尼工作状态。 (本小题5分) 电路如图示, 求a 、b 点对地的电压U a 、U b 及电流I 。 U a =U b =2v, I=0A. ( 本大题10分 ) 试用网孔分析法求解图示电路的电流I 1、I 2、I 3。 I 1=4A, I 2=6A, I 3=I 1-I 2=-2A (本小题10分) 用节点分析法求电压U 。

U U=4.8V ( 本大题12分 ) 试用叠加定理求解图示电路中电流源的电压。 3V 4A 单独作用时，u ’=8/3V; 3V 单独作用时，u ’’=-2V; 共同作用时，u=u ’+u ’’=2/3V 。十、 ( 本大题12分 ) 试求图示电路中L R 为何值时能获得最大功率，并计算此时该电路效率

电路基础分析知识点整理

电路分析基础 1.（1）实际正方向：规定为从高电位指向低电位。（2）参考正方向：任意假定的方向。注意：必须指定电压参考方向，这样电压的正值或负值才有意义。电压和电位的关系：U ab=V a－V b 2.电动势和电位一样属于一种势能，它能够将低电位的正电荷推向高电位，如同水路中的水泵能够把低处的水抽到高处的作用一样。电动势在电路分析中也是一个有方向的物理量，其方向规定由电源负极指向电源正极，即电位升高的方向。电压、电位和电动势的区别：电压和电位是衡量电场力作功本领的物理量，电动势则是衡量电源力作功本领的物理量；电路中两点间电压的大小只取决于两点间电位的差值，是绝对的量；电位是相对的量，其高低正负取决于参考点；电动势只存在于电源内部。 3. 参考方向 (1)分析电路前应选定电压电流的参考方向，并标在图中； (2)参考方向一经选定，在计算过程中不得任意改变。参考方向是列写方程式的需要，是待求值的假定方向而不是真实方向，因此不必追求它们的物理实质是否合理。 (3)电阻（或阻抗）一般选取关联参考方向，独立源上一般选取非关联参考方向。 (4) 参考方向也称为假定正方向，以后讨论均在参考方向下进行，实际方向由计算结果确定。 (5)在分析、计算电路的过程中，出现“正、负”、“加、减”及“相同、相反”这几个名词概念时，切不可把它们混为一谈。 4. 电路分析中引入参考方向的目的是为分析和计算电路提供方便和依据。应用参考方向时，“正、负”是指在参考方向下，电压和电流的数值前面的正、负号，若参考方向下一个电流为“－2A”，说明它的实际方向与参考方向相反，参考方向下一个电压为“＋20V”，说明其实际方向与参考方向一致；“加、减”指参考方向下列写电路方程式时，各项前面的正、负符号；“相同、相反”则是指电压、电流是否为关联参考方向，“相同”是指电压、电流参考方向关联，“相反”指的是电压、电流参考方向非关联。 5.基尔霍夫定律基尔霍夫定律包括结点电流定律（KCL）和回路电压（KVL）两个定律，是集总电路必须遵循的普遍规律。中学阶段我们学习过欧姆定律（VAR），它阐明了线性电阻元件上电压、电流之间的相互约束关系，明确了元件特性只取决于元件本身而与电路的连接方式无关这一基本规律。基尔霍夫将物理学中的“液体流动的连续性”和“能量守恒定律”用于电路中，总结出了他的第一定律（KCL）；根据“电位的单值性原理”又创建了他的第二定律（KVL），从而解决了电路结构上整体的规律，具有普遍性。基尔霍夫两定律和欧姆定律合称为电路的三大基本定律。 6.几个常用的电路名词 1.支路：电路中流过同一电流的几个元件串联的分支。（m） 2.结点：三条或三条以上支路的汇集点（连接点）。（n） 3.回路：由支路构成的、电路中的任意闭合路径。(l） 4.网孔：指不包含任何支路的单一回路。网孔是回路，回路不一定是网孔。平面电路的每个网眼都是一个网孔。

《电路分析基础》期末考题(A卷)参考答案

2006级工程专业《电路分析基础》考试卷（A ）参考答案一、判断题（满分10分，每小题1分） 1.√ 2.√ 3. × 4.√ 5. × 6. × 7.√ 8. × 9. × 10.√ 二、不定项选择题（满分20分，每小题2分） 1.d 2.d 3. c 4.b 5. c f 6. b 7.d 8. c e 9. ac 10.a f 三、计算题（满分25分，每小题5分） 1.如图5所示,Rx 为何值时，4V 电压源发出功率为0。解： 0=I 1分 V U x 4= 1分 A I 32641== 1分 A I I I x 3 4032221=--=--= 1分 Ω===33 44x x x I U R 1分 2.求解如图6所示二端网络的等效电阻Rab 。解： 11102I I U +-= → 18I U = 2分 I I I 51+= → 14I I =- 2分 I U 32-= →Ω-=32Rab 1分 3. 如图7所示电路，已知A I I 1021==,求?I 和?s U 。解：设 A I 0101∠=? 1分则 V I U s 0100101∠==? ? 1分则 A I 90102∠=? 1分则 A I I I 45210901001021∠=∠+∠=+=??? 2分图7 图5 图6

4.求解如图8所示二端网络的等效阻抗Zab 。解： 2124? ??-=I j I j U 1分 2142???+-=I j I j U 1分 21???+=I I I 1分 21??=I I 1分 ??=I j U →Ω=1j Zab 1分 5. 实验室测量一个直流电压源，连接有2Ω电阻时，测得其端电压为8V ，连接有 12Ω电阻时，测得其端电压为24V ，求直流电压源的戴维南等效电路。解： U U R R R s =+0 2分 8220=+s U R 2412120 =+s U R 1分 V U s 40= 1分 Ω=80R 1分四、（满分11分）解：①'9 36)18191(1i U +=+ 2分 ② '1.05 12i u U -= 2分 421=-U U 1分 136U u -= 1分 18 1U i = 1分得： V U 181= 1分 V U 142= 1分 V u 18= 1分 A i 1= 1分图9 图8

电路分析基础知识归纳

《电路分析基础》知识归纳一、基本概念 1.电路：若干电气设备或器件按照一定方式组合起来，构成电流的通路。 2.电路功能：一是实现电能的传输、分配和转换；二是实现信号的传递与处理。 3.集总参数电路近似实际电路需满足的条件：实际电路的几何尺寸l（长度）远小于电路。正常工作频率所对应的电磁波的波长λ，即l 4.电流的方向：正电荷运动的方向。 5.关联参考方向：电流的参考方向与电压降的参考方向一致。 6.支路：由一个电路元件或多个电路元件串联构成电路的一个分支。 7.节点：电路中三条或三条以上支路连接点。 8.回路：电路中由若干支路构成的任一闭合路径。 9.网孔：对于平面电路而言，其内部不包含支路的回路。 10.拓扑约束：电路中所有连接在同一节点的各支路电流之间要受到基尔霍夫电流定律的约束，任一回路的各支路（元件）电压之间要受到基尔霍夫电压定律约束，这种约束关系与电路元件的特性无关，只取决于元件的互联方式。 U（直流电压源）或是一定的时间11.理想电压源：是一个二端元件，其端电压为一恒定值 S u t，与流过它的电流（端电流）无关。函数() S 12.理想电流源是一个二端元件，其输出电流为一恒定值 I（直流电流源）或是一定的时间 S i t，与端电压无关。函数() S 13.激励：以电压或电流形式向电路输入的能量或信号称为激励信号，简称为激励。 14.响应：经过电路传输处理后的输出信号叫做响应信号，简称响应。 15.受控源：在电子电路中，电源的电压或电流不由其自身决定，而是受到同一电路中其它支路的电压或电流的控制。 16.受控源的四种类型：电压控制电压源、电压控制电流源、电流控制电压源、电流控制电流源。 17.电位：单位正电荷处在一定位置上所具有的电场能量之值。在电力工程中，通常选大地为参考点，认为大地的电位为零。电路中某点的电位就是该点对参考点的电压。 18.单口电路：对外只有两个端钮的电路，进出这两个端钮的电流为同一电流。 19.单口电路等效：如果一个单口电路N1和另一个单口电路N2端口的伏安关系完全相同，则这两个单口电路对端口以外的电路而言是等效的，可进行互换。 20.无源单口电路：如果一个单口电路只含有电阻，或只含受控源或电阻，则为不含独立源单口电路。就其单口特性而言，无源单口电路可等效为一个电阻。 21.支路电流法：以电路中各支路电流为未知量，根据元件的VAR和KCL、KVL约束关系，列写独立的KCL方程和独立的KVL方程，解出各支路电流，如果有必要，则进一步计算其他待求量。 22.节点分析法：以节点电压（各独立节点对参考节点的电压降）为变量，对每个独立节点列写KCL方程，然后根据欧姆定律，将各支路电流用节点电压表示，联立求解方程，求得各节点电压。解出节点电压后，就可以进一步求得其他待求电压、电流、功率。23.回路分析法：以回路电流（各网孔电流）为变量，对每个网孔列写KVL方程，然后根据

电路基础知识点总结

电路、电压、电流 1.在图4所示的电路中，闭合开关S ，能用电压表测量L 1两端电压的正确电路是 2.如图9，L 是灯泡，且两灯均正常发光，“○”处可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压，以下说法中正确的是 A.a 为电流表，b 为电压表，c 为电流表 B.a 为电压表，b 为电压表，c 为电流表 C.a 为电流表，b 为电流表，c 为电压表 D.a 为电流表，b 为电流表，c 为电流表 3.观察图所示四个电路图，并请填空完成回答：在图A 所示的电路中，电流表测的是的电流；在图B 中电流表测的是的电流；在图C 中的电路出现的错误是；在图D 中出现的错误是。 4.在图14-16所示的几种电路中，电流表只测L 2电流的是（） 5.在用电流表测通过电灯的电流时，如图14-25所示，电流表接线柱的选择方法中正确的是（）。 A ．b 接“3”，a 接“-” B ．b 接“-”，a 接“3” C ．b 接“-”，a 先试触“0.6” D ．b 接“-”，a 先试触“3” 6.在图14-27中，能测出灯L 1两端电压的正确电路图是( ) 7.如图14-28所示的电路中，当开关S 合上时，图4 图9 图14-16 图14-25 图14-27

电压表测的是( ) A ．灯L 2两端电压 B ．电源的电压 C ．灯L l 两端的电压 D ．灯L 2和电源两端的电压 8. 有一个同学在测量电压时用的是0～3V 的量程，但记录的读数却是6.5V ，则该同学实际测的电压值是 ( ) A ．5V B ．2．5V C. 1．3V D ．11．5V 9.将电流表先后串联在图14-30中的a 、b 、c 三处，则表在何处读数最大?( ) A ．a 处 B ．b 处 C ．c 处 D ．无法确定 10.如图14-31所示的电路，电源电压为6V ，电压表V l 的示数为U l =1.5V ，则电压表V 2的示数U 2= 。 11.如图14-32所示的电路，电压表V l 的示数为 4.5V ，则电压表V 2的示数是，电源电压是。 12.图14-34所示的电路中，闭合开关后电压表示数跟开关断开时的示数相比，将( )。 A ．不变 B ．增大 C ．减小 D ．无法确定 13．如图14-35所示的电路中，电压表测量的是( )。[1.0] A. 电灯两端的电压 B ．电池组两端的电压 C ．电池组和电灯两端的电压之和 D ．电铃两端的电压 14．如图14-36所示的电路，当开关S 闭合时，电流表A 1测的电流，电流表A 2测的电流，电流表A 1的示数电流表A 2的示数(填“大于”、“等于”或“小于”)。 15.如图14-60所示的电路，滑动变阻器的滑片向左移动时，若灯始终发光，则（） A ．灯变亮，电流表示数减小 B ．灯变亮，电流表示数增大 C ．灯变暗，电流表示数增大 D ．灯变暗，电流表示数减小 16．一个滑动变阻器铭牌上标有“50Ω 1.5A ”的字样它的意义是（） A ．电阻的最小值是50Ω，允许通过的最大电流是1.5A B ．电阻的最小值是50Ω，允许通过的最小电流是1.5A C ．电阻的最大值是50Ω，允许通过的最小电流是1.5A 图14-30 图14-31 图14-32 图14-36 图14-34 图14-35 图14-37 图14-60

《电路分析基础》期末试卷B

《电路分析基础》期末试卷(B) 一、是非题（10小题，每题2分，共20分） 1.如果选定电流的参考方向为从标有电压“+”段指向“-”端，则称电流与电压的参考方向为关联参考方向。（） 2.电压、电位大小都与参考点的选择有关。（） 3.n个电阻并联，并联的电阻越多，等效电阻值就越大。（） 4.电容元件和电感元件的无功功率不为零，电阻元件的无功功率也不为零。（）5.提高功率因素是为了提高设备容量利用率，同时减少了线路电能损耗。（）6．若电压与电流取关联参考方向，则容性负载的电压相量一定滞后其电流相量。（）7.谐振电路的特点是端口处的电压和电流同相位。（） 8．对称三相负载Y 30。（）流0 9.谐振电路的品质因数越大，其抑制作用越强，且选择性（选频特性）越好。（）10.电感和电容的感抗和容抗变化规律是随着输入频率增大，感抗变大，容抗变小。（）二、单项选择题（10小题，每题3分，共30分） 1. 当电路中当电流的实际方向与电流的参考方向相反时，该电流（） (A) 取为正值 (B)取为负值 - 1 -

适用专业 17 光伏工程技术考试方式(闭卷) 考试时间为 120 分钟 (C) 不能肯定是取正值或负值（D ）有时取为正值，有时取为负值 2．将电源置零，下列叙述中正确的是( ) （A ）电压源开路，电流源短路（B ）电压源短路，电流源开路（C ）电压源短路，电流源短路（D ）电压源开路，电流源开路 3．关于电源等效变换的关系，下列叙述哪个是正确的（）（A ）当一个电压源s U 与一个电流源s i 相串联时，可以等效为电压源（B ）当一个电压源s U 与一个电流源s i 相并联时，可以等效为电流源（C ）当一个电压源s U 与一个电阻R 相串联时，可以等效为电压源（D ）当一个电压源s U 与一个电阻R 相并联时，可以等效为电压源 4. 电阻的并联作用是（）。 (A)分压（B ）分流（C ）即可分压又可分流（D ）都不能 5. 非电场力把单位正电荷从电源的负极移到电源的正极所做的功称为电源的（）（A ）电动势（B ）电压（C ）电流（D ）都不是 6.某正弦量为40)t ω-，其电压的有效值相量为（）。（A ）22040-∠ （B ）22040∠ （C ）22040∠- （D ）220140∠- 7.在正弦稳态电路中，指出下列哪一项一般不满足功率守衡定律（）。（A ）有功功率（B ）无功功率（C ）视在功率（D ）复功率 8.处于谐振状态的RLC 串联电路，当电源频率升高时，电路将呈（）。（A ）电阻性（B ）电感性（C ）电容性（D ）视电路元件参数而定

电路分析基础_期末考试试题与答案

试卷编号命题人：审批人：试卷分类（A卷或B卷）A 大学试卷学期：2006至2007学年度第1学期课程：电路分析基础 I专业：信息学院05级班级：姓名：学号：题号一二三四五六七八九十十十总分一二得分一、得分 (本小题 5 分 )求图示电路中a、 b 端的等效电阻R ab。 R2 R1a b R ab=R2 二、得分 (本小题 6 分 )图示电路原已处于稳态，在t 0 时开关打开，求则i 0。 5i t 0 4A51F05.H3 i(0+)=20/13=1.54A

三、得分 (本大题6分)求图示二端网络的戴维南等效电路。 a +1 15V2 -1 1A2 2 b u ab=10v, R0=3Ω 四、得分 (本小题 5 分)图示电路中,电流I=0，求U S。 I 3 2A3 U S Us=6v 五、得分 (本小题 5 分)已知某二阶电路的微分方程为 d 2 u8 d u12 u 10 d t 2 d t 则该电路的固有频率(特征根 )为 ____-2________ 和___-6______ 。该电路处于 ___过 _____阻尼工作状态。

六、得分 (本小题 5 分 )电路如图示 ,求 a、 b 点对地的电压U a、U b及电流 I 。 1 1a1 I b 3V212V U a=U b=2v, I=0A. 七、得分 (本大题10分 )试用网孔分析法求解图示电路的电流I1、 I2、 I3。 4I1I 25 I 3 12V234V I1=4A, I 2=6A,I3=I1-I2=-2A 八、得分 (本小题 10 分 )用节点分析法求电压 U。 4 4U 14 U 1U 224 V U=4.8V

《电路分析基础》期末试卷A

- 1 - 《电路分析基础》期末试卷(A) 一．是非题（10小题，每题2分，共20分） 1. 当元件两端电压与通过元件的电流取关联参考方向时，且通过计算功率为正，则该元件是发出功率。（） 2. 诺顿定理可将复杂的有源线性二端口电路等效为一个电流源与电阻并联的电路模型。（） 3. 叠加定理适用任何电路，电压、电流、功率都可叠加。（） 4. 各种等效变换，“等效”二字的含义是对内、外部电路都等效。 ( ) 5. 电容元件和电感元件消耗的平均功率总为零，电阻元件消耗的无功功率总为零。（） 6. 有功功率和无功功率都满足功率守恒定律，视在功率不满足功率守恒定律。（） 7. 若电压与电流取关联参考方向，则感性负载的电压相量一定滞后其电流相量。（） 8. 两个同频率正弦量的相位差等于他们的初相位之差，是一个与时间无关的常数。（） 9. 对于RLC 串联电路，发生谐振时，电路阻抗最小，且为电阻性。（） 10. 倍。( ) 二．单项选择题（10小题，每题3分，共30分） 1. 已知一个4S U V =的理想电压源与一个2R =Ω的电阻相串联，则这个串联电路对外电路来讲，可用（）来进行等效。

（A ）s 的理想电压源（B ）2=s I A 的理想电流源与2R =Ω电阻相串联的电路（C ）2s I A =的理想电流源（D ）2s I A =的理想电流源与2R =Ω电阻相并联的电路 2. 2-2图所示电路中，（）。（A ）2Ω （B ）3Ω （C ）4Ω （D ）5Ω 2-2图 3．三个阻值相等电阻R ，若由?联结变换成Y 联结，则Y R 为（）。（A ） 13R ? （B ）1 2 R ? （C ）R ? （D ）3R ? 4．已知一个10s I A =的理想电流源与一个2R =Ω的电阻相串联，则这个串联电路的等效电路可用（）表示（A ）20=s U V 的理想电压源（B ）10s I A =的理想电流源（C ）5s U V =的理想电压源与2R =Ω电阻相串联的电路（D ）20=s U V 的理想电压源与10R =Ω电阻相并联的电路 5. 电阻的串联作用是（）。 (A)分压（B ）分流（C ）即可分压又可分流（D ）都不能

电路分析基础期末考试试题与答案

命题人：审批人：试卷分类（A卷或B卷） A 大学试卷学期： 2006 至 2007学年度第 1 学期课程：电路分析基础I 专业：信息学院05级班级：姓名：学号： (本小题5分) 求图示电路中a、b 1 R 2 (本小题6分) Ωi(0+)=20/13=1.54A

( 本大题6分 ) 求图示二端网络的戴维南等效电路。 1A a b u ab =10v, R 0=3Ω (本小题5分)图示电路中, 电流I =0，求U S 。 Us=6v (本小题5分)已知某二阶电路的微分方程为d d d d 22 81210u t u t u ++=则该电路的固有频率(特征根)为____-2________和___-6______。该电路处于___过_____阻尼工作状态。

六、 (本小题5分)电路如图示, 求a 、b 点对地的电压U a 、U b 及电流I 。 U a =U b =2v, I=0A. ( 本大题10分 ) 试用网孔分析法求解图示电路的电流、、。 I 1=4A, I 2=6A, I 3=I 1-I 2=-2A (本小题10分)用节点分析法求电压U 。 U U=4.8V

( 本大题12分 ) 试用叠加定理求解图示电路中电流源的电压。 3V 4A 单独作用时，u ’=8/3V; 3V 单独作用时，u ’’=-2V; 共同作用时，u=u ’+u ’’=2/3V 。十、 ( 本大题12分 ) 为多少。 Uoc=4v,R 0=2.4Ω; R L = R 0=2.4Ω时，获得最大功率Pmax ，Pmax ＝5/3W;

电路分析基础_期末考试试题与答案

大学试卷题号四五六七八九十十十总分得分得分 5 i 命题人：试卷编号审批人：试卷分类（ A 卷或 B 卷） A 学期： 2006 至 2007 学年度第 1 学期课程：电路分析基础 I 专业：信息学院 05 级班级：姓名：学号：（本小题 5 分）求图示电路中 a 、 b 端的等效电阻 R ab 。 R 1 R 2 R ab =R 2 （本小题 6 分）图示电路原已处于稳态，在 t 0 时开关打开，求则 i 0 。 4A 1F 05.H

i(0+)=20/13=1.54A

（本大题 6 分）求图示二端网络的戴维南等效电路。 15V - 1 三、得分

u ab=10v, R 0=3Ω

七、得分 I 1=4A, I 2=6A, I 3=I 1-I 2=-2A 八、得分（本小题 10 分）用节点分析法求电压 U=4.8V U a 、 U b 及电流 I （本小题 5 分）电路如图示 , 求 a 、 b 点对地的电压 U a =U b =2v, I=0A. 分）试用网孔分析法求解图示电路的电流 I 1 、 I 2 、 I 3 。 34V U 。（本大题 4I 1 12V I 2 5 I 3

（本大题 12 分）试用叠加定理求解图示电路中电流源的电压 3V 4A 单独作用时， u ' =8/3V; 3V 单独作用时， u '' =-2V; 共同作用时， u=u '+u '' =2/3V 。十、得分（本大题 12 分）试求图示电路中 R L 为何值时能获得最大功率，并计算此时该电路效率 Uoc=4v,R 0=2.4 Ω; max 100 % 为多少。 4A

电路分析基础期末考试试题(卷)和答案解析

命题人：审批人：试卷分类（A 卷或B 卷） A 大学试卷学期： 2006 至 2007 学年度第 1 学期课程：电路分析基础I 专业：信息学院05级班级：姓名：学号：一、 (本小题5分) 求图示电路中a 、b 端的等效电阻R ab 。 1 R R ab =R 2 二、 (本小题6分) 图示电路原已处于稳态，在t =0时开关打开，求则()i 0+。

Ω i(0+)=20/13=1.54A 三、 ( 本大题6分 ) 求图示二端网络的戴维南等效电路。 1A a b u ab =10v, R 0=3Ω

四、 (本小题5分) 图示电路中, 电流I =0，求U S 。 Us=6v 五、 (本小题5分) 已知某二阶电路的微分方程为 d d d d 22 81210u t u t u ++= 则该电路的固有频率(特征根)为 ____-2________和___-6______。该电路处于___过 _____阻尼工作状态。

六、 (本小题5分) 电路如图示, 求a 、b 点对地的电压U a 、U b 及电流I 。 U a =U b =2v, I=0A. 七、 ( 本大题10分 ) 试用网孔分析法求解图示电路的电流I 1、I 2、I 3。 I 1=4A, I 2=6A, I 3=I 1-I 2=-2A

八、 (本小题10分) 用节点分析法求电压U 。 U U=4.8V 九、 ( 本大题12 分 ) 试用叠加定理求解图示电路中电流源的电压。 + _

3V 4A 单独作用时，u ’=8/3V; 3V 单独作用时，u ’’=-2V; 共同作用时，u=u ’+u ’’=2/3V 。十、 ( 本大题12分 ) 试求图示电路中L R 为何值时能获得最大功率，并计算此时该电路效率 100S max ?=P P η%为多少。 L 10V

下学期电路分析基础期末试卷

电子、通讯专业10级《电路基础》试卷（A卷）（2011——2012学年度第二学期）题号一二三四五六七八九十总分得分一、填空题（每空2分，共20分） 1.正弦量的三要素是指（）、（）、（）。 2、图示电路中，2A电流源的电压U=（）。 3、用叠加定理求解电路时，当某独立源单独作用时，将其余独立电压源（），独立电流源（）。 4、电路如图所示，开关S合上时，R ab=( )；开关S打开时，R ab= ( )。 5、图示电路a、b二端可等效为一个电路元件,这个元件是（）。 6、若电压o U U120 ∠ = ? V，电流o I I30 - ∠ = ? ，则其对应的正弦量u 与i的相位关系为（）。二、选择题（每小题2分，共20分）题号一二三四五六七八九十答案 1、下列各选项正确的是（） A 电压源只供出功率 B 电压源只吸收功率 C 电压源只储存能量D电压源既可供出也可吸收功率 2、基尔霍夫电流定律应用于( )。 A支路B节点C回路 3、正弦电压u(t) =2U cos (ωt + θu )对应的相量表示为。 u U U Aθ ∠ = . u U U Bθ ∠ = ? . u U U Cθ ∠ =2 . u U U Dθ ∠ = ? 2 . 4、A、B两点间的电压U AB等于( )所做的功。 A电场力把单位负电荷从A点移到B点 B电场力把单位正电荷从A点移到B点 C电场力把单位正电荷从B点移到A点 D洛仑兹力把单位正电荷从A点移到B点 5、图示电路中的acb支路用图支路替代，而不会影响电路其他部分的电流和电压。得分评卷人得分评卷人

6、影响感抗和容抗大小的因素是正弦信号的 A 振幅值B初相位C频率D相位 7、图示三个耦合线圈的同名端是 Aa、c、e B a、d、f C b、d、e D b、c、 f 8、已知电阻元件在图(a)所选参考方向下的伏安特性如图(b)所示，则元件的电阻为( )。 A 0.5Ω B -0.5Ω C 2Ω D -2Ω 9、表征一阶动态电路的电压、电流随时间变化快慢的参数是： A 电感L B电容C C 初始值D时间常数τ 10、在换路瞬间，下列各项中除( )不能跃变外，其他全可跃变。A电感电压B电容电压C电容电流四、计算题（共60分）一、电路如下图所示，求当K为何值时，电流I1=0?(5分) 二、用戴维宁定理求下图电路中的电流I。（14分）得分评卷人得分评卷人

本科教学创新点和特色工作总结(完整材料).docx

精品范文，下载后可编辑本科教学创新点和特色工作总结 2019年上半年，结合本科教学工作审核评估整改工作，创新点和特色工作总结如下： 1.制定2018版人才培养方案：主动适应新时代对高等教育人才培养的要求，坚持继承与发展相结合的原则，坚持“动手动脑，全面发展”的办学理念，不断丰富职教师资和应用型人才培养内涵。结合《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（2018年）（以下简称《国标》）和高等学校本科专业认证工作要求，师范类专业坚持学术性、职业性、师范性“三性”统一，按照《职业技术师范教育专业认证标准》,培养高素质职教师资；工科专业融入新工科建设理念，结合《工程教育认证标准》，培养应用型高级专门人才。 2.启动专业规范建设计划：印发《关于开展专业认证工作实施方案》，制定实施举措和激励措施，全面统筹学校专业认证工作。初步确定机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、测控技术与仪器、网络工程、车辆工程、微电子科学与工程专业6个专业开展工程教育专业认证；所有师范专业参加师范专业认证，其中英语、汉语国际教育、数学与英语数学专业参加普通高等学校师范类专业认证，其余师范专业参加职业技术师范教育专业认证。 3.加强课堂教学改革：立项建设校级课程教学改革研究项目32个，支持教师就如何“强化对学生学习过程、学习成效、能力养成的关注和引导”开展研究。全面加强“课程思政”建设。以天津市级“课程思政”精品建设课程为引领，立项建设20门校级“课程思政”精品课程。大力推进现代信息技术的应用，利用集控录播系统、泛在学习中心信息化教学平台，探索实施翻转课堂、混合式课堂教学改革。制定《录播教室使用与管理办法》，鼓励开展校本慕课建设工作，基本建成《电路分析基础》、《职业教育心理学》等6门校本慕课。所有教室安装雨课堂软件。雨课堂使用人数在天津市排名前5。 4.实施阳光体育计划：牵头体育教学部制定并执行《天津职业技术师范大学关于开展“学生阳光体育运动”实施方案》。在一、二年级学生中实施阳光体育计划。当前，跑步APP已在一、二年级学生中实现全覆盖。户外锻炼学生人数显著提升，学生反映效果良好。大学生课外体育锻炼活动纳入体育课程管理中。 5.强化教学质量监控:印发《教授给本科生上课制度》《外聘兼课教师管理办法》《关于加强系（教研室）开展教研活动的规定》不断完善制度建设；完善2019年教学质量过程控制及评估指标体系；加强第三方评价机制建设，加强教学过程评价，通过完善制度、强化管理，不断推进教学质量持续改进！

电路分析基础期末试卷

《电路分析基础》试题参考答案一. 单项选择题（每小题2分，共计30分）（1）A （2）B （3）B （4）A （5）D （6）B （7）A （8）B （9）B （10）A （11）C （12）C （13）A （14）A （15）A 二、简算题（每题5分，共计30分） 1、电路如图6所示，电流I 。解：列KCL 方程 201+=I I （2分）列KVL 方程 502051=+I I （2分）解得： A I 2-= （1分） 2、电路如图7所示，试求I x 。解：求出I x 所在支路之外电路的戴维宁等效电路。 V u oc 6186 3318636=?+-?+= （2分） Ω=+?+ +?= 463636363eq R （2分） A R U I eq oc x 25.020 46 20 =+= += （1分） 3、对称三相电路，角形联接负载阻抗Z =6+ j 8W ， Y 形联接电源相电压为220V ，求负载的相电流和线电流有效值，以及三相负载总功率。解：相电流有效值A Z U I l P 388 6 3220| |2 2 =+= = （2分）线电流有效值A I I P l 663== 三相负载总功率 kW W I U P Z l l 1.26261368 666632203cos 32 2 ==+? ??= = ? （2分） 4、电路8如图，试求电压2? U 。解：Ω=?= =5.05010 12 2 L i Z n Z （2分） V U 033.30 105.015.011 ∠=∠?+?=? （2分） V U n U 03.330 33.31011 2 ∠=∠?== ? ? （1分） 5、如图9所示双口网络的Z 参数矩阵。解：电流电压相量参考方向如图。图 6

《电路分析基础》学习总结

《电路分析基础》学习总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢通过电路基础的学习，我们的科学思维能力，分析计算能力，实验研究能力和科学归纳能力有了很大的提高，为下学期我们学习电子技术打下了基础。对于我们具体的学习内容，第一到第四章，主要讲了电路分析的基本方法，以及电路等效原理等，而后面的知识主要是建立在这四章的内容上的，可以说，学好前面这四章的内容是我们学习电路基础的关键所在。在这些基础的内容中又有很多是很容易被忽略的。对于第五章的内容，老师让我们自主讲解的方式加深了我们的印象，同时也让我们学会如何去预习，更好的把握重点，很符合自主学习的目的。至于第六章到第十章的内容则完全是建立在前四章的内容上展开的，主要就是学会分析电路图结构

的方法，对于一二阶电路的响应问题，就是能分析好换路前后未变量和改变量，以及达到稳态时所求量的值。对于老师上课方法的感想：首先感谢窦老师和杨老师的辛苦讲课，窦老师声音洪亮，讲课思路清晰，让我们非常受益，杨老师的外语水平让我们大开眼界，在中文教学中，我们有过自主学习的机会，也让大家都自己去讲台上讲课，加深了我们的印象，而且对于我们学习能力有很大提高，再是老师讲课的思路，让我受益不凡，在这之中感受到学习电路的方法。在双语班的教学中，虽然外语的课堂让我们感觉很有难度，有的时候甚至看不懂ppt上的单词，临时上课的时候去查，但是老师上课时经典的讲解确实很有趣味，不仅外语水平是一定的锻炼，同时也是学习电路知识，感觉比起其他班的同学，估计这应该是一个特色点吧。对于学习电路感想：学习电路，光上课听老师讲课那是远远不够的，大学