自己的事情自己干-作文
自己的事情自己干
郑板桥临终前不忘教育儿子：淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉！的确，母亲孕育了一个你，为了生存，你必须学会自己做自己的事情。
举目当今社会，轻轻的问一声，能真正自立着有几人？自己的事情自己干，还可以培养我们的意志。
很多事情并不是一下就能办好，可能历经千辛万苦，此时可能有人请别人代劳，也可能会有人坚持不懈的干下去，往往后者取得成绩斐然。
因为他意志坚定。
高三:陈海丰在家庭中，有父母无微不至的关爱，于是孩子们便有了赖性。
原因之一，父母的溺爱；原因之二，自己的惰性。
衣服也罢，碗筷也罢，洁白的双手从不沾一点油腻污渍。
衣来伸手饭来张口，这似乎是孩子们的通病。
清醒吧，青年伙伴们！自己动手，丰衣足食，毛泽东同志当年的号召同样适用于当今社会，因为自己的事只有自己干，我们才能立足于社会，才能创造美好的未来。
我们是跨世纪的一代新人，未来的美好蓝图等着我们去描绘，我们不仅要有发达的头脑，渊博的只是，还要有一份耐干的踏实劲，自己的事情自己干，我们会成为时代的开辟者，祖国的栋梁之材。
自己的事情自己干精选作文550字
自己的事情自己干精选作文550字 清代书画大师郑板桥说过：“流自己的汗，吃自己的饭。自己的事自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉。”。今天，我才深深地明白了其中的含义。 从小，我除了学习，其它什么事都是由爸爸妈妈一手包办，每当我想去帮忙做点家务时，他们立即说：“把时间用在学习上，要你干什么家务，学习去！”我只能怏怏离开。 哈，今天，妈妈出差，爸爸也去朋友家吃饭了，可轮到我在家大显神通了，我的中饭我做主！我从冰箱里拿出了一把小青菜，放到水池中洗干净，然后打开煤气灶，在锅中倒了点油，等到油热得冒烟了，才小心翼翼地把那小青菜扔进锅里。虽然小心的很，可是那淘气的油宝宝还是在锅中炸开了，仿佛其实不欢迎青菜的到来，它们又蹦又跳，发出了“嗤嗤——”的声音。它们还时不时的蹦出来，仿佛想要看看锅外的世界，灶上和台子上到处都是油花，还差点溜出来跟我来个“亲密接触”，快闪——跑到我脸上可不行啊！这到处四溅的油宝宝搞得我不知所措。正着急，突然看到旁边的锅盖，嘿嘿，有啦！我拿起锅盖，一下子把锅盖上了，终于结束了这场风波。我长长舒了一口气，忍不住喃喃自语：“嗨！炒菜不就这么简单吗！”正当我闭了眼，想着可以美滋滋品尝自己做的菜时，突然，一股刺鼻的焦味传了过来，呀! 不好，菜烧焦了。我急了，连忙端了一碗水倒进锅里，再放上点盐和鸡精，翻炒了几下，端上了餐桌。此时，我已经饿急了，顾不了
许多了，就大口大口的吃了起来，虽然有点焦糊味，但是我仍然吃得很香。这是我第一次炒菜，它已经成为我力所能及的事情了，我的汗水与心血都融入在这菜香中。 从这次炒菜中，我感受到自己的事情自己做是多么快乐了！同时我更深的领会了郑板桥大师那句话的含义，不仅要自己的事情自己干，更要勇于挑战没有做过的事情，挑战没做的事情更快乐！
自己的事情自己做11
自己的事情自己做 一年级 教学目标 1、知道日常生活和学习中哪些事情是自己的事情，自己的事情要 自己做。 2、通过活动体验，知道自己的事情会做的要主动做，坚持做；不会做的要学着做。 3、通过体验活动，掌握整理物品的方法。 4、在活动中体验学会自己的事情自己做的重要性。 教学重点和难点： 1、知道自己的事情应该自己做。 2、在学做自己事情的过程中，感受自己的事情自己做的重要性。 一、联系生活、创设情境 1、播放PPT（照片）让孩子仔细看，他们在干什么？ 学生自由回答 过渡：你经常做吗？这些事情是谁的事情？应该由谁来做？ 学生交流 师：也就是自己的事情要自己做，这就是我们今天要学习的内容，我们一起来读课题：自己的事情自己做。 2、说一说，生活中还有哪些事情是你自己的事情，需要你自己来做? 指名回答并评价。（洗袜子、刷鞋、洗衣服、洗澡、……） 学生交流： 小结：同学们可真棒，会做这么多自己的事情，生活中需要我们自己做的事情可真多呀！ 二、动手实践感受自己事情自己做的好处。 1、帮帮小书包 过渡：看来同学们自己会做的事情可真多呀！我可要请同学们帮忙了，我们一起来看。（出示装满书的书包图片） 问：小书包为什么累呀？ 小结：小书包装的书太多，书放的太乱，所以小书包感觉太累了。师：你打算怎么帮它？
学生交流整理书包的好方法。 教师提示：收拾书包时要根据课程表来整理 出示课程表 小结：有了课程表的帮助，有了同学说的这么多好方法，相信你的小书包整理起来就简单多了。 2、动手做一做：全班同学共同参与。 过渡：听了刚才同学们的介绍，你一定知道了很多整理书包的好办法，你愿意尝试一下吗？ 师：现在用你觉得最好的方法，来整理一下你的小书包。 听清老师的要求： 1.把你的书包里的东西拿出来放在桌上，放好你就站好。 2.听音乐响起开始整理你的书包，整理完站好，老师就知道你 完成了，音乐停你就停，站好。 师：看看哪个同学做得又快又好。 学生动手操作，教师及时进行表扬和鼓励。 部分同学介绍自己整理书包的方法并展示自己整理过的书包。 学生互相交流。 关注没做完的同学，分析原因，让其它同学帮他收拾好。 教师小结：同学们把书包整理得真是很整齐。收拾书包看起来简单，可做起来还真是有学问呢。 师：现在看看你的小书包，和刚才有什么不一样，说说你的心情。学生交流 小结：看来学会做一件自己的事情还是一件很开心的事。 师：谁来说一说，为什么我们要学会自己收拾书包？ 学生交流： 小结：看来学会自己收拾书包很重要。 过渡：像收拾书包的这样的事情是不是天天要自己做的事情。 如果我们不做行不行？ 生：不行 师：为什么不行？ 学生分析原因。
《自己的事自己干》
《自己的事自己干》 教学设计 荆州市北门中学雷三平 教学理念 1.以学生为教学活动主体，重学生的需求、体验、行动，更重学生能力的提高。 2.让学生自主的参与活动，在活动中找到属于自己的心理体验，在心理体验的基础上 深化知识，提高能力和道德水平，从而使学生早日走向自立人生。 教学目标 1.知识与能力目标：让学生懂得自立的含义，了解自立的表现，认识人生需要自立的 重要性和必要性。 2.过程和方法目标：帮助学生初步形成自己管理自己的生活和学习的能力，为将来走 向自立人生打下坚实的基础。 3.情感态度和价值观目标：引导学生确立自立的生活态度，确立面向未来的生活目标， 指导和规范学生的思想和行为。 教学重点和难点 让学生从思想上认识自立的重要性，进而落实到行动上。 教学用具 Power Point多媒体课件、投影。 教学时数 1课时 教学内容及过程 1. [导入]通过活动一中对“两只小狮子的命运为什么不同”这个故事的分析和思考，让学生自主的明确是否培养自立的人生态度和能力，决定着他们自己不同的命运。活动中应充分调动学生参与的积极性，此活动的顺利开展可以帮助学生对本课主题产生认同感，为后面的学习作好铺垫。 师：同学们，首先让我们来听这样一个故事。（播放录音）两只小狮子的命运 师：请同学们分析一下，两只小狮子的命运为什么会有不同？ 师：分析得很好。能否自立决定了两头狮子的命运，同样，能否自立会影响我们的将来。作为新世纪的青少年，我们到底应该以什么样的态度去面对生活，应培养哪些方面的能力才能使我们早日走向自立的人生，从而结出累累的硕果呢？这正是本节课我们要探讨的问题。多媒体显示板书：第三课走向自立人生一、自己的事自己干（一）自立人生少年始 2. [讲授新课]通过“小曦、盟盟和家人去公园玩”这个活动，让学生从身边的事中引发相关的体验，思考自立的含义以及自立与青少年成长之间的关系。活动中应启发学生从多角度思考，尽量多说，为后面讲依赖的危害做准备。 （投影显示） 材料一：教材第34页“小曦、盟盟和家人去公园玩”的有关内容。 师：小曦的东西自己拿，盟盟的东西却让大人拿。你赞同谁的做法？为什么？ 师：分析得很好。自立对于我们每个人来说都是必要的，那么你是怎样理解自立的含义的？ 师：在这幅图中谁是自己的事情自己做的？ 生：小曦！
“自己的事情自己做”活动方案
学前班活动《自己的事情自己做》教案与反思 活动设计背景 让幼儿在思想上有初步的“独立”意识，培养幼儿基本自理能力，主动愿意去做一些力所能及的事情。 活动目标 1、愿意做力所能及的事，有初步的“独立”意识。 2、学习系鞋带的基本方法，愿意与同伴合作。 3、培养幼儿自理能力。 教学重点、难点 重点：幼儿在思想上要有初步的“独立”意识。 难点：学习做一些力所能及事情的基本方法，愿意与同伴合作。 活动准备 1、事先要求幼儿穿有鞋带的鞋子来园。 2、请一个幼儿准备好情境表演的内容。 活动过程 1、请幼儿观看情境表演，内容大致如下： 清晨六点半，小闹钟“铃铃铃”地响了，云云呼地一下坐起来，自己穿衣服，自己戴帽子，自己叠被子，然后摆好玩具，去刷牙、洗脸…… 2、请幼儿讲述表演内容，并学习儿歌《自己来》。
3、讨论：在家里或幼儿园，还有哪些事情可以自己做？ 4、生活自理能力训练：系鞋带。 教给幼儿系鞋带的方法，并作具体指导。鼓励幼儿互相帮助。 5、生活自理能力竞赛：穿衣服。 将5-6名幼儿分成一组，要求他们在短时间内穿好衣裤，穿好鞋子，并系好鞋带，看哪一组做得又快又好。提醒幼儿，可以互相帮助。 《自己来》（诗歌） 自己来，自己来，自己起床坐起来； 自己的衣服自己穿，自己的帽子自己戴； 自己的被子自己叠，自己的玩具自己摆； 自己刷的牙儿净，自己洗的脸儿白。 自己的事情自己做，——多么勤快的好孩子！ 教学反思 1、整节课幼儿兴趣浓厚，课堂气氛活跃，争先恐后的发言。 2、在能力训练环节，很多幼儿不用老师具体指导，看到老师示范后，自己摸索着就学会了，还抢着去帮助别人，展现自己的悟性超强。 3、能力竞赛环节，充分调动了幼儿的积极性，突显出很多能力强的幼儿，互相帮助，互相关心，达到了预期的目的。 4、有些幼儿没有很快掌握方法，老师经过个别耐心讲解，教他们变换一种方法从而掌握技巧，还要求他们回家后做给爸爸、妈妈看，自己都学会了什么。
自己的事情自己做作文800字(优秀作文)
自己的事情自己做作文800字 妈妈从小到大，对我说过的最多的一句话就便是“自己的事情自己做”！ 为了不让我成为现今社会中普遍的“懒癌患者”，妈妈从小就给我树立“自强”意识，凡事都要求我自己独立完成。 开始，我过着“饭来张口，衣来伸手”的无忧无虑的悠闲生活，凡事非妈妈做不可。饭菜她来做，衣服她来洗，家务她来做，妈妈就好像一个有三头六臂的机器人，家就是她驰骋的天地。 终于，我的自由生活毁灭与幼儿园老师对妈妈讲的一句话——自己的事情自己做。在那时，妈妈就意识到了培养我独立的重要性，自那以后，妈妈利用生活中的点滴，教会我一些力所能及的小事。趁我学习的休息之余，把我喊到厨房里用铲着指着锅里的调料对我说：“炒菜之前，先在锅里倒一点油，防止菜粘锅，然后放一些葱……”吃完饭，领着我将桌上的饭筷碗碟送到池子里，把抹布递给我，便手把手教我清洗餐具的技巧：“先将抹布打湿，然后倒一点洗洁精，记住别太多，接着双手搓抹布并擦拭完全……”这些话在我看来，实在是啰嗦。 当然，开始注定不是一帆风顺的。我手脚并不麻利，不是被油溅了一手，起了大小不一的泡，就是不小心把碗摔了，把杯子打了。而在那种时候，妈妈非但不帮我，还在一旁袖手旁观，并伴随着一声冷笑：“反正处理方式我都告诉你了，怎么做是你的事，我可帮不了你。”从没经历过这些的我，委屈极了，但在她的威力下，我的反抗完全无效，只好一边无力的收拾残局，一边恨恨的想：什么独立？明明就是为了捉弄我，折磨我，这不过是妈妈为了偷懒而找的借口罢了。 但慢慢成长了，才能体会到良苦用心呀。在妈妈对我不懈的锻炼中，我已经习惯了那句从小洗脑的话“自己的事情自己做”，适应了这个喜怒无常的生活，面对不如意，我会自己想办法解决，因为我知道，靠外力是没有任何用的。因此，爸妈有事不在家时，我可以自己烧菜煮饭，不至于让自己饿死。学校的年训甚至是出国游学，我也能在外地照顾好自己，根本不要老师烦神，那时觉得妈妈简直是我的救世主。 “自己的事情自己做”这句话看似简单，却深藏智慧，它使我们学会自强，学会独立，使我们能立足于这个社会而不至于活的那么狼狈，更是使我们通过痛苦艰难的过程，获得新生，成就一个更优秀的自己。
自己的事情自己做1
导言： 在每个人面前都有两条生活的道路供你选择。一条看起来舒适而安逸，衣来伸 手，饭来张口，无所追求，得过且过， 到头来却是一事无成。这条路的入口处 写着：依赖、自弃。另一条漫长而崎 岖，路上荆棘丛生，有无数的激流险 滩，需要的是拼搏、奋斗，但是走出困 境，迎来的确是一片光明。这条路的入 口处写着：自立自强。 板书课题：自己的事情自己做 下面看几幅图片: 实话实说: 生活中你能做 到自己的事情自 己做吗?请举例 说明
什么是自立? 自立意味着什么?名言欣赏 滴自己的汗，吃自己的饭,自己的事，自己干．靠人，靠天，靠祖先，都不算好汉． ——陶行知 最值得依赖的朋友在镜子里，那就是你自己． ——犹太谚语 走进生活 课本87页读一读 小军参加夏令营有什么收获？读了这则小故事你有什么体会？在生活中你会怎么做？ 小仲马的故事 小仲马写作之初，寄出的稿件连连石沉大海，父亲大仲马对他说：“你寄稿时给编辑先生附上一封 信，说我是大仲马的儿子，也许情况就会好多了。” 可小仲马不但坚决拒绝以父亲的盛名作自己事业的敲门砖，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以免编辑把他和父亲联系起来。经过坚韧不拔的努力，他终于取得了成功——长篇小说《茶花女》一炮打响，成为传世之作。可以想像，假如小仲马当年依靠父亲的名气从事创作，或许能发表一些作品，却断然不会创作出如此不朽之作。 走近名人 说一说自立对小仲马的成长起了怎样的作用？
遇到下列情况时,你是怎样想的,又是怎样做的? 1.放学回家后,你会先做作业,还是先看电视? 2.同学之间有矛盾时你会怎样处理? 人间万象：课本88页下面材料 读课本89页“读一读”,思考:从小龙的成长过程中,你认为应怎样自 立? 学校要组织艺术节，可妈妈担心参加艺术节会影响学习，不让小雷参加，这让小雷感到很为难。他该怎样做呢? 请你帮小雷出主意
幼儿园：小班社会《自己的事情自己做》
幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班社会教案 编订：XX文讯教育机构
小班社会《自己的事情自己做》 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 设计意图： 现在的孩子大多为独生子女，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年龄小，家长更是很多事情包办代替，使孩子养成了“衣来伸手”、“饭来张口”的不良生活习惯。此活动从小班孩子的年龄和实际经验出发，给孩子提供一个正面的形象，让幼儿模仿学习，并在日常生活中实际练习和操作，培养他们自己的事情自己做的良好生活习惯。 活动目标： 1．初步养成自己的事情自己做的意识和习惯。 2．通过学习叠袜子，让幼儿逐步掌握一些基本的自我服务技能。 3．学习词：自己；短句：自己的事情自己做。 活动准备： ppt、袜子若干双、晾衣绳、夹子若干个、音乐cd。 活动过程：
一、故事展开讨论 1．出示ppt1-4，让幼儿欣赏。 师：今天老师给你们带来了个有趣的故事，我们一起来看看吧！ 2．说出小猪鲁鲁为什么什么事都不会做？ 3．讨论：小猪鲁鲁应该怎么做？ 4．出示图5，幼儿继续欣赏故事，说出小猪后来是怎么做的？ 5．讨论：你们自己会做哪些事情？ 6．自己的事情自己做了之后，你是什么样的心情？ 7．小结：原来自己的事情做了之后，心里很高兴，很开心……。 二、跟袜子娃娃做游戏 1．认识袜子的“头”、“跟”、“口”。 师：老师觉得小朋友们表现都很好，所以老师请来了神秘的客人和小朋友们做游戏，你们看这是谁啊？（袜子） 2．袜子的匹配。
大班：自己的事情自己做(潘思羽)
大班社会：自己的事情自己做 淮阴师范学院第二附属小学幼儿园潘思羽 活动目标： 1.能主动地和教师、同伴交谈。 2.能用较清楚、连贯的语言表达自己的想法。 3.通过交谈，明白自己的事情要自己做,养成好习惯。 活动准备： 1.两组家庭事先为两位小朋友行为进行录像。 2.每位家长拍摄幼儿在家里自己做的“力所能及”的事情照片一张。 活动过程： 一、谈话导入，引起幼儿谈话兴趣。 1.师：小朋友们，你们现在是大班的孩子？ 2.师：大班的你们和小班中班的你有什么不一样？ 3.小结：你们会自己吃饭、自己穿衣、自己擦桌子、自己收拾玩具。 4.师：那你们在家里都做了哪些“力所能及”的事情呢？ 一、观察两位小朋友在家里不同行为的录像，使幼儿明白自己的事要自己做。 1.师：今天老师带来两段小朋友的视频，视频里红红和冬冬他们俩有什么不一样？ 2.师：他们都做了哪些事情？他们是怎么做的？你愿意向谁学习？为什么？ 二、围绕话题自由交谈。 1.师：哪些事情是自己的事呢？ 2.师：自己的事情应该由谁来做呢？为什么？ 小结：我们是大班的孩子了，要养成好习惯“自己的事情要自己做”。 三、引导幼儿拓展谈话范围。 1.师：自己的事情要是不会做怎么办？ 2.师：爸爸妈妈要帮你做怎么办？ 3.师：你可以做哪些事？ 四、时间练习：在家里、在学校学习系鞋带、拉拉链。 1.幼儿将自己的鞋带解开、拉链拉开，多次联系。 2.教师个别指导，体验会自己的事情自己做的快乐。 五、完成调查表和反馈表，引导幼儿养成自己的事情自己做的好习惯。
1.师：老师这里为大家准备了一张“调查表”，请小朋友们根据自己实际情况，把在家里会做的事情，请家长打“”以及新学会的事情画在表中。 2.幼儿介绍自己的调查表。
最新自己的事情自己做总结
“自己的事情自己做”活动总结 指导教师：张永红 班级：三（1）班三字经里头开头说：人之初，性本善；性相近，习相远。他们好奇，勇于探索，想象力丰富，爱模仿。比如，大人在扫地，他会过来抢走你的扫把，学着大人的样子，东一下、西一下的乱扫等等，因此积极创造条件，让孩子去锻炼，从小培养爱劳动的习惯，也是我们中华民族的传统美德。 前段时间我们通过在学生当中开展《自己的事情自己做》主题活动，孩子们对家长和老师的依赖少了，他们的独立意识变强了，自理能力提高了。 在活动中，孩子们体验到劳动的快乐，成功的喜悦。大部分孩子都是独生子女，开展活动以前，他们吃饭、系鞋带、整理书包等样样都要家长老师帮忙，开展活动后，他们都能够很快地自己吃早餐、洗碗，还会自己整理学习用品，自理能力明显提高。学生在掌握技能的同时，懂得了尊敬长辈，关爱父母，同时也体会到了父母的辛苦，促进了学生能力的全面发展。 通过活动的开展，孩子们最常说的一句话是：长大了，我们自己的事情可以自己做。 孩子们感触最深的是：以前，我们早上总让妈妈帮我们穿好袜子、穿好衣服、佩戴好红领巾等等，现在，我们可以自己来做这些事情。
早上，如果妈妈帮我穿衣服、袜子，我就会跟妈妈说：“妈妈，我长大了，自己的事情可以自己完成！”如果奶奶送我上学时要帮我背书包，我会跟奶奶说：“奶奶，我长大了，自己的事情可以自己完成，您不用操心！”如果吃饭时我饭不够了，爸爸要帮我加饭，我会对爸爸说：“爸爸，我长大了，自己的事情可以自己完成，不需要再依赖你们了！” 有孩子这样告诉老师：房间乱了，我不要爸爸妈妈帮我整理，我自己会整理，把文具通通理一遍，整整齐齐的放进文具柜，把袜子、衣服、裤子、睡衣整齐的叠好，分类放进衣柜、抽屉里。以前都是爸爸帮我的房间进行擦地、妈妈帮我擦桌子的，现在，我长大了，自己可以做得到，拿来抹布，仔仔细细的擦桌子，用拖把细腻的把地板擦光滑。 还有孩子这样说：以前，我总是懒洋洋的，让爸爸妈妈爷爷奶奶们干这干那的，现在，自己做过了爸爸妈妈为我们做过的事情，觉得那些事情真的好简单，本来是不用爸爸妈妈们为我们做的。 “冰冻三尺非一日之寒”，小学生自理能力的培养是一个漫长的过程。学生还小，只要他自己能，就要给他创造锻炼的机会，只有这样，小学生自理能力才能提高。
《自己的事情自己做》教案
《自己的事情自己做》教学设计 一、教学目标 1、情感、态度、价值观 A、养成自立的生活态度，培养自立自强精神。 B、正确认识自我价值和优势，相信自己的能力，树立正确的自我评价观，树立充分的自信。 C、以自立、自信、自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理，做生活的强者。 2、能力 A提高自理自立能力，学会自己的事情自己做。 B面对遇到的困难，学着靠自己的力量支解决，逐步培养独立克服困难的能力。 3、知识 A认识自尊、自信、自立、自强的重要作用，理解自尊、自信的关系，懂得只有自立才能走向自强。 二、教学重、难点 重点：少年需自立。 难点：告别依赖，走向自立。 三、教学活动： （一）导入环节设计——学生调查，激发兴趣 今天我们来做个调查，请同学们如实反映： 1你自己收拾房间吗？ 2你的物品摆放通常很有条理吗？ 3你自己洗衣服吗？ 4你在家主动打扫卫生吗？ 5你会做饭吗？ 6你上每节课都能认真听讲吗？ 7你课前能自觉预习，课后能认真复习吗？ 8没有老师、家长的监督，你能独立完成作业吗？ 上述8条中，你能做到几条？做到的越多，说明你的自立能力就越强，为什么要自立？教育学教陶行知说过这样一句话：滴自己的汗，吃自己的饭,自己的事，自己干．靠人，靠天，靠祖先，都不算好汉．今天我们就来学习如何做一个好汉，如何自己的事情自己做 （二）探究环节设计——师生互动感悟真理。
1、再次阅读：陶行知先生的《自立歌》 思考：什么叫自立？（导入课题） 2、众说纷纭：你认为如果自立，需要我们做哪些事情？ 阅读：P17第一段，自立意味着什么？ 3、出示材料二：张华的故事 学生续写故事，并进行交流。 教师进一步点拨：上大学的生活会发生什么事呢？ 师总结：他独立生活怎样，能帮助同学吗？会交到朋友吗？对学习有无影响？ 得出结论 依赖→独立生活能力差，心理自卑，性格孤僻。——锻炼提高生活能力 4、出示材料三：小仲马的故事 思考：自立对小仲马有什么影响？ 不断提高他的心理和道德品质——不依赖父亲，坚持靠自己 5、出示郝丁的例子。 引导分析：18岁后郝丁有何不同，最主要原因是什么？ 思考回答：自立，克服依赖，走向自强 8、教师：出示“孩子，我帮你” 在生活中，我们经常遇到这样事情： 当我们想洗干净自己的衣服时，妈妈说“我帮你”。 当我们因为同学间矛盾产生烦恼时…… 当我们为了一次春游做准备时…… 妈妈依然说：“孩子，我帮你…… 师总结：父母横在前面，显得困难，不能自立。 9、告别依赖，走向自强 ●“我”该怎么办呢？ ●情境一：爸爸妈妈因公外出，我要到奶奶家住几天 ●情境二：做数学题时，遇到难题了 ●情境三：爸爸出差，妈妈生病了，我该 ●情境四：学校要组织艺术节，可妈妈担心参加艺术节会 影响学习，不让我参加 引导学生分析以上情境，并作出正确判断，从而解决怎样自立
自己的事情自己干
第三课走向自立人生 第一框自已的事情自己干 【教学目标】 （1）知识目标 明白自立就是自己的事情自己干的道理;了解自立的表现自立的重要性和必要性 （2）能力目标 明白自立所需要的能力做到自己的事情自己干，提高日常生活技能 （3）情感态度价值观目标 勇于为自己所做的事情负责任；了解自立的对我们来说很重要 学习过程 一、预习提纲 1、自立就是。 2、人的成长过程就是过程。最开始是方面的自立；再次就有；。 3、人生需要 .。 4、为什么说人生需要自立？ 5．你存在哪些疑惑，请记下来，争取老师的帮助或同学的帮助。 二、讲授新课： 1．识记自立的含义 2．了解自立生活表现在方方面面指的是哪些方面？ 3．了解自己的自立生活能力，有哪些自立表现？ 4．结合自身的经历，谈谈自立对自己各方面成长有哪些好处？ 5．辩论：父母是否应当支付子女上大学的费用。
6．社会竞争是激烈的，谁有自立的紧迫感，谁就能为将来自立于社会争得主动权，你认为 什么能力对你将来更重要p38 7．小结：自已的事情自己干 四、课后练习： 1、自立的事就是所有事情自己干，拒绝别人帮助（） 2、一个没有主见、人云亦云的人，是无法承担责任、生活自立的（） 3．自立的表现是多方面的，以下属于自立的表现的是（） A、李军家的分工：妈妈打扫卫生、爸爸饭后洗碗，李军的任务就是学习 B、刘梅每天早上，总是让妈妈让她起床，并把早饭给她准备好 C、魏青每天睡着前总是将闹铃上好，早上听到闹钟一响就立即起床 D.吴明打算参加暑期夏令营，但因需要自己洗衣服就放弃了。 ４、“滴自己的汗，吃看书的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉”陶行知的话体现了（） A、自强 B、自信 C、自立 D、自尊 3、下列做法中，属于缺乏自主表现的是（） A、每天打扫卫生，做一些力所能及的家务 B、当父母生病时，能自觉地体贴、照顾他们 C、按时完成作业，不需要父母的监督 D、接受父母的一切安排，做个听话的孩子 4、下列不属于自立所需要的能力的是（） A.展示自己、推销自己的能力 B.与人沟通、善解人意、说服他人的能力 C.运用一切手段维护自身的合法权益的能力 D.不断学习、不断充实自己的能力 5、“温室里的花朵经不起风雨”这句话给我们的启示（） A.野生的花朵生命力更加旺盛 B.青少年只有学会自立才能在社会上立足 C.妖宠溺爱孩子的家庭培养不出独立自主的少年 D.外面的风雨太大，花朵承受不了。
自己的事情自己做作文_优秀作文
自己的事情自己做作文 本文是关于优秀作文的自己的事情自己做作文，感谢您的阅读！ 篇1：自己的事情自己做作文550字 毛泽东爷爷说过：“自己动手，丰衣足食。”妈妈也常跟我说：“自己的事情，要自己学着来做，不能老是依赖，这才全是好孩子。”所以，自己的事情要自己努力完成。 人家说家里最小的孩子在大人眼里都是块宝，什么事情都不舍得让他动手，怕他伤着磕着。我也是家里排行最小的，我有哥哥姐姐，哥哥比我大九岁，姐姐比我大七岁，但是爸爸妈妈并不只是偏爱我一个，他们会平等对待我们，一样地爱着我们。 俗话说：“穷人家的孩子早当家。”我从三年级就开始跟着做家务，干农活。所以，当别的孩子还需要大人帮忙拧开瓶盖喝水的时候，我自己已经学会煮水，倒水进水壶，自己拧开盖子喝水了。当别的孩子还需要大人帮忙洗衣服的时候，我已经学会自己洗衣服，并且学会把妈妈的衣服洗干净晾干叠好。当别的小朋友还需要家长追着喂饭的时候，我已经会煮饭洗菜帮妈妈打下手了。 自己的事情自己做，不单只是在生活上学会自理自己。而且在学习上，自己的作文要按时完成，因为老师跟家长不可能时刻督促着我们。要学会自律，在上课时认真听课，不搞小动作；学会自察，自己制定学习目标，向目标前进；要学会自查，自己检查自己的作业，学习成果，学习效率，看哪一方面需要提高；同时自己要树立自己的自信心，不自卑，不攀比。 自己的事情自己做，不经常依赖别人，这样才是好孩子。 篇2：自己的事情自己做作文750字 近日，偶然在娱乐新闻上看到令人感动的一个画面，就是我的男神陆毅，他在课后去接自己的女儿贝儿时，大手紧紧地牵小手，宽大的肩膀上背着贝儿可爱的小书包，让人好生羡慕。仔细一想，从小到大，大人们不都是在教育我们小朋友要自己的事情自己做吗？ 记忆里，那个拥有稚嫩脸蛋，话语表达得都不够清晰的我，而我的家离学校又远，所以从小读一年级开始，我就过上了住校留宿的生活，也就是只有周末才能回家。现在回想起来，那个时候的自己好勇敢，好励志，自己所有的事情都是
自己的事情自己做大班教案
自己的事情自己做大班教案 自己的事情自己做大班教案1 活动目标： 1、通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。 2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。 3、通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培养幼儿的独立性、自信心。 教学重点、难点 重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。 难点:如何培养幼儿独立性的.自主能力。 活动准备 1、知识经验准备：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓励幼儿自己的事情自己做。 2、环境准备：小(2)班 3、材料准备：图片《自己的事情自己做》及字卡 录象(幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的) 活动过程 (一)复习歌曲《小小手》，引入课题。 1、边唱歌边做动作。 2、教师提出要求，再唱一遍。 3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的兴趣。 (二)让幼儿根据问题仔细观察录象内容，并说一说，及时出示字卡。 1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么(培养幼儿的观察力)。 2、是谁?在干什么(穿衣服)?看，她好象在说什么，我们猜一猜(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想象，并勇敢地说出来)。 3、出示录象二、三：小朋友们可讲卫生了，你看，他们在干什么(自己吃饭、自己洗脸)? (三)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。
1、录象里的小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿发散性思维)? 2、幼儿充分讲述，教师适当调节。 (四)结束活动 我们小朋友真能干，会自己做这么多的事情，还有许多小朋友也会做很多很多的事情，我请小朋友找找自己的爸爸妈妈，跟他们说说，能干的你，现在会自己做什么事情(请幼儿与家长交流，使每个幼儿都能得到讲述的锻炼)。 教学反思 活动准备充分，思路清晰，能较好地帮助幼儿用语言完整表述。建议由大班哥哥姐姐来进行情境表演，然后教师用肢体和部分语言进行提示这样能更好地帮助幼儿讲述。 自己的事情自己做大班教案2 活动目标 1.通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。 2.通过学习短句“自己穿衣服”等。 3.培养幼儿自己的事情自己做的热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。 4.通过穿衣比赛，初步培养幼儿的竞争意识。 5.学习自己穿衣。 教学重点、难点 教学重点：学习自己穿衣 教学难点：懂得自己的事情自己做的道理。 活动准备 (1)知识经验准备：在日常生活中，幼儿能做的事，鼓励幼儿自己做。 (2)环境准备：把活动室布置成娃娃家。 (3)材料准备：图片、带扣的衣服三件。 活动过程 一、看图导入主题 1.出示图片，引导幼儿说出图中有谁，她在做什么。(培养幼儿的观察力)
自己的事情自己做活动方案
自己的事情自己做 （一）活动背景 着社会的发展和人民生活水平的不断提高，大人对孩子越来越溺爱，有的孩子甚至饭来张口、衣来伸手的生活。殊不知，依赖性越强，自理能力就越差，更谈不上自立、自强。有的小学生呢个，上学忘带课本，忘戴红领巾；在学校里，不会扫地，不会做值日；课堂上，不能迅速转备好上课用的物品。自己的事情自己做，这是每一个小学生都应该学会的，并且是要付诸行动的。安排这一主题的目的是引领小学生逐步学会认识自我，能够关注日常生活，辨清哪些事情是自己的事情。只有这样，才能够体验到劳动的滋味，体会到家长的辛苦，也享受到自己劳动带来的快乐和成就感，逐步培养自理能力，进而能够自觉帮别人做事，长大成为有用的人。 本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总 结与交流”“拓展与创新”5个教学环节，目的是通过这些环节 的教学，引导学生走进日常生活，发现自己应该做那些事起那 个，这些事情应该怎么做，做生活的有心人。 “实践与体验”环节安排了“学习用品整理”“瞧瞧我的小房 间”“合理安排时间”这三个活动，使学生意识到自己的事情 自己做，先从自己的日常生活和学习方面做起，逐步学会发现 生活于学习中的问题，并依靠自己解决，逐步养成自立的习惯，甚至能够主动帮助家长做家务，帮助同学做值日。让学生长期 坚持，，做生活的主人。
（二）活动目标 1.通过让学生完成：“自我评价表”，发现自己在生活与学习中 还存在的问题，明白自己的事情自己做，并知道怎样做最好。 2.通过整理书包、书桌、房间及合理安排时间，掌握简单的劳 动技能，学习合理安排时间的方法，努力成为爱生活、爱劳 动。讲卫生。讲效率的小主人。 （三）活动安排 本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总 结与交流”“拓展与创新”5个教学环节，目的是通过这些环节 的教学，引导学生走进日常生活，发现自己应该做那些事起那 个，这些事情应该怎么做，做生活的有心人。 “实践与体验”环节安排了“学习用品整理”“瞧瞧我的小房 间”“合理安排时间”这三个活动，使学生意识到自己的事情 自己做，先从自己的日常生活和学习方面做起，逐步学会发现 生活于学习中的问题，并依靠自己解决，逐步养成自立的习惯，甚至能够主动帮助家长做家务，帮助同学做值日。让学生长期 坚持，，做生活的主人。 （四）活动准备 1.房间整理前后的照片或整理房间的视频，新型吸除尘器图片 或者实物。 2.自我评价表、笤帚、抹布、拖把等。
幼儿园小班社会《自己的事情自己做》
教学资料参考范本 幼儿园小班社会《自己的事情自己做》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
设计意图： 现在的孩子大多为独生子女，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年龄小，家长更是很多事情包办代替，使孩子养成了“衣来伸手”、“饭来张口”的不良生活习惯。此活动从小班孩子的 年龄和实际经验出发，给孩子提供一个正面的形象，让幼儿模仿学习，并在日常生活中实际练习和操作，培养他们自己的事情自己做的良好 生活习惯。 活动目标： 1．初步养成自己的事情自己做的意识和习惯。 2．通过学习叠袜子，让幼儿逐步掌握一些基本的自我服务技能。 3．学习词：自己；短句：自己的事情自己做。 活动准备： ppt、袜子若干双、晾衣绳、夹子若干个、音乐cd。 活动过程： 一、故事展开讨论 1．出示ppt1-4，让幼儿欣赏。 师：今天老师给你们带来了个有趣的故事，我们一起来看看吧！ 2．说出小猪鲁鲁为什么什么事都不会做？ 3．讨论：小猪鲁鲁应该怎么做？ 4．出示图5，幼儿继续欣赏故事，说出小猪后来是怎么做的？ 5．讨论：你们自己会做哪些事情？ 6．自己的事情自己做了之后，你是什么样的心情？ 7．小结：原来自己的事情做了之后，心里很高兴，很开心……。
二、跟袜子娃娃做游戏 1．认识袜子的“头”、“跟”、“口”。 师：老师觉得小朋友们表现都很好，所以老师请来了神秘的客人和小朋友们做游戏，你们看这是谁啊？（袜子） 2．袜子的匹配。 幼儿把袜子按照头对头，跟对跟，口对口放。 3．叠袜子。 师：小朋友们你们会叠袜子么？那我们一起来学习叠袜子吧 小结：你们都会叠袜子了，那以后自己的袜子还有爸爸妈妈的袜子就教给你们啦，我们自己的事情要自己做。 4．晒袜子。 1. 律动：自己的事情自己做 播放音乐，模拟做一些事情，结束活动。
小学生自己的事情自己做作文【三篇】
小学生自己的事情自己做作文【三篇】 “自己的事情自己做”是我上小学时就会的一句话。但今天，我 从《宝葫芦的秘密》这本书里再一次深刻体会到这句话的含义。 故事中，主人公王葆在一次偶然的意外中“钓”到了宝葫芦。宝 葫芦想让小主人开心，“协助”王葆做很多事情，不过每次都事与愿违：宝葫芦帮王葆“偷”答案，害的王葆被刘老师批评；宝葫芦帮王 葆钓鱼，结果让同学们不相信这些鱼是王葆自己钓的；王葆和同学比 赛下象棋，宝葫芦协助王葆“吃棋”；王葆很喜欢模型玩具，宝葫芦 将所有的玩具都送到了王葆的家里；宝葫芦协助王葆制作了一个模型，让同学觉得这是王葆买的……。宝葫芦给王葆帮倒忙的事情数不胜数。最后，王葆意识到：自己的事情还是要自己做。通过自己地不懈努力，在游泳锦标赛中荣获了冠军。为学校和自己赢得荣誉。 虽然我们是看童话长大的，但我们明白：世界上是没有天上掉馅 饼的事情，即使掉，掉的也是陷阱，世界上更没有不劳而获的事情。 所有的成功都是要靠自己不懈的努力所争取的。古人说：“一分收获 一分耕耘”，我说一滴汗水一份收获，指望别人你永远长不大。那些 伟人之所以成为伟人，他们成功的背后，不知要付出多大的代价的。 正是因为他们付出的汗水和艰辛要比我们多，所以他们才会如此的伟大，取得被人们称赞的成果。和他们相比较，我们仅仅平平常常的人，没有超常的智力，也不可能做出轰轰烈烈的大事。虽然都知道自己的 事情要自己做，可照样做的却不多，有的娇宝宝早上起床还要家长反 复叫，有的小皇帝到现在书包还要家长整理，这样下去何时才能长大？难道一辈子都要父母照顾？难道一辈子都甘心这样碌碌无为？我想： 要想成功靠的就是自己的努力。一点一滴地积累，从身边的小事做起。自己整理房间培养自理水平，独立做作业培养思考水平，今天学会洗 自己的小衣物，明天再学会另一项技能，长期坚持，各种水平积累一起，何愁没有成功的机会？
自己的事情自己做作文350字
自己的事情自己做作文350字 【第1篇】 “自己的事情自己做！”最近，这句话常常挂在我嘴边，成了我的口头禅。 这还要从一则电视广告说起，电视上那个年纪和我差不多大的小女孩为了不让妈妈太劳累，自己在家悄悄地洗了一大盆衣服。当时，我看着电视脸上直发烧，想起自己常常衣服脏了就往盆里一扔；吃完饭就把碗一丢；早上起来连被子也等着妈妈来叠……真是惭愧万分！从那以后我就暗下决心：我已经长大了，要学着自己的事情自己做！ 第二天一早，妈妈还象往常一样来帮我叠被子，我连忙拦住妈妈：“妈妈，我已经长大了，自己的事情我要自己做！”在妈妈疑惑的目光中，我终于把被子叠好了。虽然着是我第一次叠被子，叠得歪歪扭扭的，还出了一身汗，可听到妈妈的表扬，我心里比吃了蜜还甜。 还有一次，爸爸妈妈都不在家，我想，这是我锻炼自己的好机会。
于是我先把自己房间里的书、杂志分类摆放在书橱里，再把玩具一个个地摆放在床边的架子上，然后用抹布把写字台抹得干干净净，最后再用吸尘器把地上的灰尘吸干净。我在欣赏自己打扫干净的小房间时奶奶来了，她看到这么整洁的房间不相信这是我自己收拾的。当我告诉奶奶：“我已经长大了，自己的事情可以自己做！”时，奶奶慈祥地抚摸着我的头。我心里乐滋滋的！ 现在，我会自己扎辫子； 我会自己下面条； 我会放学自己坐车回家； ………… 我在不断到告诉自己：“我已经长大了，自己的事情自己做！” 【第2篇】 “自己的事情自己做。”是我们家一条良好的家风！小时候我不理解其中的含意，直到那一次…… 这天，我如同往常一样，笑眯眯地走进门，把两只鞋往两边一甩，
坐到了沙发上，叫道：“妈妈，帮我把拖鞋提过来哈！谢了！”妈妈正在洗衣服，听到我的声音便说：“涵，你自己拿一下可以吗？妈妈还在洗衣服呢！”“哼！”我赌气到，“不想帮我拿就直说嘛，干吗要拐弯抹角地？真讨厌！”妈妈听了我这话，怒气不禁油然而生：“自己去拿，你今天别想指望我会帮你拿！”我被妈妈给吓了一跳，随后嘟着嘴说：“不就是让妈妈你帮我拿下拖鞋吗？而且以前不也都是妈妈你帮我 拿的吗？” “那是因为你之前小。”妈妈撇了撇嘴，“你现在长大了，要学会自己的事情自己，总之，我是不会帮你提鞋的，你自己看着办吧！” 我不相信妈妈会这么狠心，这么绝情，于是我便赌气地坐在沙发上，等着妈妈妈给我送鞋来。 可这时间一等，似乎没有尽头，1分钟，2分钟，10分钟，20分钟……妈妈似乎铁了心，怎么也不肯帮我提鞋…… 最后，还是我打破了僵局，我终于忍不住了，因为肚子开始“咕噜”直叫了。
《自己的事情自己做》一年级主题班会
《自己的事情自己做》主题班会 平房小学一年级 活动目的： 1、坚持每天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。如：自己穿衣、吃饭等。 2、通过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。 3、让学生成为自己生活中的小主人。 4、感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。 活动准备： 1、事先调查学生在家的表现 2、搜集与主题有关的歌曲。 活动过程： 一、谈话导入 在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗？你们已经是一年级的小学生了，应该自己的事情自己做了。这样我们不仅能够得到锻炼，还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。今天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。 二、学习歌曲《我有一双万能的手》 我有一双万能的手，万能的手， 样样事情都会做，都会做， 洗衣裳呀，洗手绢呀， 补袜子呀，缝钮扣呀，
自己的事情自己做，自己做。 妈妈说我是个好孩子， 爸爸他也常常夸奖我，夸奖我 师：同学们，你们是不是也有一双万能的手啊？你们说说，我们的手都能干些什么事？ 生：写字、扫地、穿衣…… 师：我们的双手能做这么多事，真是一双万能的手啊。 三、现场比赛并学习 1、系红领巾比赛 师：既然我们有一双万能的手，而你们也都是少先队员了，老师有个提议，让全班同学来进行一个系红领巾的比赛。 2、学习绑鞋带 师：同学们，有一天，我看到我们班矫贺森同学帮助另一位同学系鞋带，老师很高兴。但是似乎班上很多学生都不会，现在我们一起来学习如何系鞋带，好吗？ 四、小调查 师：同学们，我有几个问题，需要你们帮忙，我们一起来看看： ⑴你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗？ ⑵自己的学习用品自己整理吗？ ⑶每天早上自己背着书包来上学吗？ 师：穿衣、穿鞋袜，整理书包等都是你们自己能做的事，可是有的学生却是家里的长辈帮忙，想想家里的长辈他们在忙自己事的同
中班健康教案--自己的事情自己做
幼儿园中班教案：自己的事情自己做 设计意图： 由于幼儿对生活自理能力方面比较薄弱，有的幼儿更是不会动手，为此想通过此次活动培养幼儿的动手技能，通过节日的方式让小朋友自发的感觉到妈妈的辛苦，让幼儿知道自己的事情应该自己学着做，也帮助妈妈做一些力所能及的小事，也让父母知道从小不能太溺爱孩子，应从小培养幼儿的自理能力。 活动目标： 1.了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。 2.培养学生分析、探究、合作、活动的能力。 3.培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。 活动准备：音乐磁带，家庭照片，活动物品等 活动过程： 一、活动导入 首先播放歌曲《不要再麻烦好妈妈》配上小朋友幸福家庭生活的照片）小朋友们，今天是一个特殊的节日，三八妇女节，也是我们妈妈的节日，今天老师给大家带来了一首很好听的歌曲，让我们一起来欣赏一下吧。 小朋友们，你们听了这首歌有什么感受？ 是不是感觉很温馨很幸福呢？ 是呀，我们每个小朋友都生活在这样一个温馨幸福的家庭中。作为这家庭的一员，我们的爸爸妈妈为了大家能够过上更加幸福的生活，爸爸妈妈每天起早贪黑，不知疲倦的辛勤劳动着，爸爸妈妈付出了很多，今天呢，我们小朋友们的妈妈也来了，来和我们小朋友一起过这个节日，现在我们就请小朋友们的妈妈来说一说我们一天之中到底要做什么事情吧，有请小朋友的妈妈们。 小朋友们都听了妈妈们说的了，听完你们心里有什么感觉呢？你们没有想到我们的妈妈为了照顾我们，一天之中要做这么多的事情吧？ 那么在今天这个特殊的节日里，你们有什么最想对妈妈说的呢？ 现在小朋友们都知道了，我们的妈妈这么的辛苦那我们能为妈妈做些什么力所能及的事情呢？ 比如说：我们可以从自己出发，先学会把自己的事情做好。 二、自己的事情应该自己做 1.像穿衣服、穿鞋子……这些事情都是谁的事？
关于自己的事情自己做作文
关于自己的事情自己做作文 关于自己的事情自己做作文 关于自己的事情自己做作文1 爸爸在报纸是看见了这样一篇文章《让孩子自己的事情自己干》，我也看了这篇文章。 孩子自己可以干的事情，家长尽量让他自己做，如果孩子不会做，家长可以叫你的子女做。有些家长在孩子小的时候就很溺爱他，他要是什么就给他买什么，其实，这样做不是爱孩子，而是害孩子。孩子不能一辈子都依靠父母，所以，家长不但要让孩子学习好，还要让他什么都会做，全面发展孩子。孩子什么都会做，才是一个好的孩子。 我是一个孩子，我读了这篇文章以后，感触很深，以前爸爸妈妈让我做我不想做的事情，如果我不做，他们就会逼我做，我以为他们这样做是不对的。可是，自从我读了这篇文章，我的想法改变了，他们这么做是为我好，如果我们小时候不做事情，长大了就没用。他们现在让我们做的事情，我们长大后，我们的能力就会越来越强，知识面就会越来越广，就会变地越来越有用。所以，他们现在要我们做事情，
我们就应当认真的去完成。 关于自己的事情自己做作文2 一天，我不小心把奶奶刚送给我的新白色底衬着兰花的`衣服扯坏了，这可怎么办呢!要是奶奶知道会生气的，我很着急， 正在这时，妈妈发现了，急忙对我说：“孩子，别着急，我来帮你把新衣服缝上吧!”这时候我的脸唰的一下子就红了，老师说过要自己的事情自己做，我怎么能让妈妈来替我做呢?我十分不好意思地对妈妈说：“妈妈，老师常教育我要自己的事情自己做，让我来吧!”妈妈听后微笑着点点头，就出去了。我便想应该怎么缝，忽然我眼前一亮，有了!就在那个地方缝一个采兰花的小兔子吧。但毕竟是第一次用针线，还真不顺手，连线和针都和我过不去，穿针眼用了5分钟，就是因为那线分了叉。我在衣服上画了一个小白兔，正在采兰花，便开始缝，缝着缝着，突然我尖叫了起来，针把手扎出血了。我越想越气，针、线都和我过不去，随手就把衣服、针和线一起扔在了一个角落里，呜呜......地哭了起来，妈妈闻声走过来，才知道我的手被针扎破了，心疼地对我说：“好孩子。做事不能半途而废呀!”我听了妈妈的话心里又惭愧、又悔恨。经过努力我终于把衣服补好了。 我双手捧着缝好的衣服，仿佛看着小白兔缓缓向我走来，我笑了，妈妈也笑了。