浙江大学教职务岗位申请表
浙江大学教授职务岗位申请表
浙江大学实验技术岗位聘任实施办法
浙江大学实验技术岗位聘任实施办法 为构建一支素质高、技术精湛、结构合理，具有服务意识和奉献精神的实验技术队伍，使实验技术队伍与专任教师队伍协调发展，成为争创世界一流大学的重要支撑力量，以适应学校跨越式发展的需要，根据学校岗位聘任工作的总体安排，特制订本实施办法。 一、指导思想 优化结构，按需设岗。在优化现有实验技术队伍的基础上，各学院（系）根据工作需要，合理设置岗位，有效配置实验技术人员，统一调配岗位工作任务。 分级聘任，加强激励。对实验技术人员实行分级聘任，明确岗位职责和任务，严格按公开、公正、公平原则，竞争上岗；同时加强评估和激励，提高实验技术人员的待遇。 高端引领，提升层次。积极引进和培育高端人才，引领实验技术队伍；对新进实验技术人员，实行严格的岗位准入制度，全面提升实验技术人员的层次。 完善制度，稳定队伍。制定和完善实验技术人员评估、职称评聘、培养等相关政策，明确职业规划和发展方向，促进实验技术队伍的稳定和发展。 二、岗位设置 （一）岗位设置原则 根据教育部有关规定，结合我校实验室设置、规模、任务、专业特点等实际情况，本着规模适度、规范合理、有效配置人力资源的原则，进行科学、合理的岗位设置。 —1 —
实验技术岗位分公共实验技术岗位（岗位类别简称为“实验技术Ⅰ类岗”）和非公共实验技术岗位（岗位类别简称为“实验技术Ⅱ类岗”），实验技术Ⅰ类岗支撑实验教学和科研实验公共服务平台，实验技术Ⅱ类岗主要为某一课题组或研究所提供科研实验支撑服务。实验技术Ⅰ类岗不再区分实验教学岗和大型仪器设备岗。 实验技术Ⅰ类岗根据不同的岗位职责和聘岗要求，实行分级分层聘任，按一定比例分设“求是特聘实验岗”（简称“特聘岗”）、关键岗、骨干岗和普通岗四级。 特聘岗：主要设置在国家级实验教学示范中心、国家级科研基地、校级科研实验公共支撑服务平台。 关键岗：考虑实验教学、大型仪器等复杂程度和重要性因素，主要设置在省级及以上实验教学示范中心、省（部）级及以上科研基地、校级科研实验公共支撑服务平台。 骨干岗、普通岗：根据工作的难易程度和重要性分别设置在各级实验教学中心、科研基地、科研实验公共支撑服务平台。 （二）岗位核定程序 学校根据各学院（系）实际承担的实验教学、科研实验公共服务、实验室建设与管理等工作量，综合考虑核定各学院（系）实验技术Ⅰ类岗岗位数。 各学院（系）在学校核定的实验技术Ⅰ类岗岗位数内，根据岗位设置原则和本单位的实际情况进行各级岗位的申报，人事处会同实验室与设备管理处、本科生院等职能部门进行核对初审，报学校实验技术岗位聘任工作小组审定。审定后的关键岗、骨干岗和普通岗的岗位数统一核到各学部，由学部协调各学院（系）的各级岗位数。 —2 —
岗位申请书范文
岗位申请书范文 企业岗位申请书 尊敬的公司领导： 我已经认真阅读了《XXX重新上岗实施方案》，并对自我本身技能、工作经历等进行了详细的对比分析，经过慎重考虑之后，认为自我阅历能够胜任行政组企业文化岗位，也有信心在做好本职工作之余，完成公司给予的其他工作。当然，个人也会听从公司出于大局考虑做出的岗位安排，并尽心尽力的做好相关岗位的工作。 我自从XX大学新闻专业毕业以来，一直从事新闻宣传工作，担任过大型报业集团的编辑记者类岗位，很好的完成了本职工作。也曾自主创业创立文化传播公司，为诸多公司提供文化宣传、品牌宣传、企业主题报道等企业文化相关服务，积累了比较多的有关企业文化工作岗位经验，也有信心在铜锌公司领导的指导和同事的帮助下，为公司的企业文化工作添砖加瓦，为公司的发展奉上自己的绵薄之力。 如果公司出于对我工作经历和能力的信任，让我担任行政组企业文化岗位，我将从以下几点严格要求自己，为弘扬铜锌公司企业文化、塑造企业形象，倾尽全力。 一、少说空话，多做实事; 企业文化建设需要大量实际事例和丰富的宣传资料，闭门造车、空话套话永远塑造不了优秀的企业形象。公司的实际情况决定了要掌握第一手详细的资料，就必须亲自多下现场，这是获取更多宣传资料的最佳来源。所以，无论现场的环境有多艰苦恶劣，我也有担负着公司使命“冲锋陷阵”的勇气。 二、共同探讨，建立相应的宣传平台; 公司拥有丰富的可供宣传的资源，建立相应的宣传平台，掌握宣传的话语权，对公司的发展有着不可忽视的推动作用。如采用网站+报刊+论坛的模式，全面展示中冶铜锌公司的精神面貌，可根据公司发展的需要，一步步完善自身的宣传平台。 三、策划文化活动，增强公司的凝聚力; 随着公司业务的发展扩大、员工数量的增加，进行有效的文化活动策划，可以增进员工对公司的了解和认同，增强公司的凝聚力，打造团队精神，为工作中的合作奠定良好基础。 四、肯做“小”的，能做“大”的;
浙江大学校聘岗位聘任表
浙江大学教师岗位聘任 申请表 姓名：陈叶烽 学院（系、平台等）：经济学院 现专业技术职务：讲师 现专业技术岗位等级：九级 教师岗位类别：教学科研并重岗 申报级别：B8 所属学部：社科学部 2013年11月5日
附件一： 浙江大学2013年申报教师岗位人员主要业绩 （考核期限：教学2011.09-2013.09，科研2010.01-2012.12） 学院（系、平台等）经济学院姓名：陈叶烽性别：男出生年月：1981.10.28 所在二级学科：西方经济学最后学历及毕业时间：博士，2010.6.30 党政职务： 现专业技术职务及任职时间：讲师，2012.6.30 现专业技术岗位等级及任职时间：9级，2012.6.30 现教师岗位类别：教学科研并重岗申报岗位聘任级别：B8 主要学术兼职：《Journal of Artificial Societies and Social Simulation》，《中国社会科学》，《经济研究》，《世界经济》等期刊匿名审稿人 （一）教学工作： 1、共开设课程 3 门，课程教学时数共计112 学时，年均112 学时。其中本科生课程1门，课程教学时数32 学时。具体开课情况如下（列出主讲课程名称、课程类别（如本科生通识课 2、指导大学生体育文化活动学时（列出教学年度、主要内容、授课/指导对象、人数（次）、学时数）： 3、指导本科生毕业论文（设计）人(列出本科生专业、年级、姓名)： 5)：
（二）科研项目及教改项目情况： 1、主持或主参（前三位）科研项目 4 项，其中国家级项目 1 项，省部级项目 1 项，总经费 38 万，到校总经费 24.5 万。其项目名称、项目来源、项目编号、起止时间、经费总额、本人排名/总人数如下： 2、主持或主参（前三位）教改项目 项，其中国家级教改项目 项，省部级教改项目 项，校级教改项目 项。其教改项目名称、项目级别、起止时间、经费总额、本人排名/总人数如下： （三）论文著作 1、发表论文共 7 篇。其中： ⑴被SCI 收录论文 篇（列出论文题目、所载刊物、影响因子、他引次数、发表年月、本人排名/总人数）： ⑵被SSCI 、AHCI 收录论文 1 篇（列出论文题目、所载刊物、影响因子、他引次数、发表年月、本人排名/总人数）： ⑶被EI 收录论文 篇（列出论文题目、所载刊物、发表年月、本人排名/总人数）： ⑷人文社科国内权威期刊论文 3 篇（列出论文题目、所载刊物、发表年月、本人排名/总人数）：
XX大学副教授职位申请表【模板】
中山大学副教授职位申请表 （专职科研系列人员、博士后研究人员适用） Application Form for Position of Professor, SYSU 请选择申请学科类别：□人文与社会科学学科；□理科；□工科；□医科；□公共外语与体育学科Please Choose the discipline to apply: □Humanities and Social Sciences, □Natural Science, □Engineering, 二、学习及国（境）外研修经历（大学及以上）
学校专职科研系列人员或博士后研究人员以来的成果） Representative Academic Outputs and Statements of Impact 研究类别：□理论创新研究类；□应用、技术与工程研究类 Category of research: □Theoretical □Applied, Technical or Engineering 注：以下内容按填表说明第7点相应要求填写Note: Please fill in this section according to Note 7代表性学术成果1 Academic Output 1 代表性学术成果2 Academic Output 2
代表性学术成果3 Academic Output 3
五、学术经历与活动Academic Experience and Activities 1. 科研项目（任现职以来且是近五年内取得的成果）Research Grants(most recent 5 years; if
校研字〔2011〕29号-武汉理工大学研究生兼职从事“三助”工作的实施办法
武汉理工大学研究生兼职从事“三助”工作的实施办法为使研究生兼职从事“三助”（助教、助研、助管）工作制度化、规范化，制定本办法。 一、岗位设置条件及申报时间 （一）岗位设置条件 助教岗位：教研室教师教学任务饱和，教师学期教学工作量大。助教岗位应优先保证公共课、主干基础课的需要。 助研岗位：承担科技项目（包括纵向及横向项目）的导师。 助管岗位：国家级重点实验室、开放实验室、“211工程”重点建设实验室；单位工作量大，人员缺编，工作需要。 （二）岗位设置程序 学校根据每年的“三助”经费总量安排“三助”岗位数。 助研岗位设置：硕士研究生助研岗位由科技项目负责人自定自批。博士研究生科研助理岗位数由学校按照博士导师资助经费的总量设置，按招收全日制博士研究生人数分配各学院，由导师向学院申请岗位。 助教、助管岗位设置：以学院或机关处（部）为单位申请，由学校研究生“三助”工作领导小组审批。所设岗位应与教师、干部岗位紧密结合起来。岗位设置必须明确岗位工作目标、岗位职责、聘用时限以及考核办法。其设置程序如下：1．由申请岗位单位（用人单位）填写《武汉理工大学研究生“三助”岗位设置申请表》中的岗位设置相应栏目； 2．学院、处（部）初审，并签署意见，汇总上报； 3．学校研究生“三助”工作领导小组审核各单位提交的岗位设置方案，签署意见后将批准的设岗方案反馈回设岗单位。
（三）岗位设置申请时间 每年6月和12月接受下一学期的申请。 二、岗位职责 助研岗位职责：在导师和教研室（研究室、实验室）的指导下，从事科技项目研究。 助教岗位职责：在主讲教师的指导下，完成包括听课、辅导答疑、上实验（习）课、批改作业（实验报告）、辅助指导课程设计和毕业设计、辅助教学实习（生产实习）、收集整理教学资料、了解教学信息等各个环节的任务。 助管岗位职责：在处（部）室的指导下，从事处（部）室管理、建设工作（包括文件、资料的收集、整理、文字处理、编程和发送等）；参加实验室管理、建设；在学院党委的领导下，担任兼职辅导员或辅导员助理等学生管理工作。 三、聘用办法 （一）应聘者条件 应聘者必须是思想品德好、学习成绩优良、责任心强、有一定工作能力且身体健康的全日制脱产学习研究生。兼职辅导员或辅导员助理聘用条件参照学生政治辅导员有关聘用条件执行。 （二）聘任办法 学校在每年1月和7月反馈设岗方案，公布岗位。 应聘者根据学校公布的“三助”岗位，以书面形式提出申请，经导师同意、学院初审后，供用人单位选择。 各用人单位在收到学校批准的设岗方案后，应按有关规定公开招聘上岗人选；兼职辅导员或辅导员助理必须报学工部审核。人选确定后，由研究生、用人单位填写《武汉理工大学研究生“三助”岗位聘用表》，报学校审批，于学期初公布上岗研究生名单。
1.中山大学教授职位申请表
中山大学教授职位申请表 Application Form for Position of Professor, SYSU 请选择申请学科类别：□人文与社会科学学科；□理科；□工科；□医科；□公共外语与体育学科Please Choose the discipline to apply: □Humanities and Social Sciences, □Natural Science, □Engineering, □Medical Studies, □Public Foreign Languages and Physical Education 二、学习及国（境）外研修经历（大学及以上）
四、教学工作（任现职近五年内）（如超过表格行数，请另附页） Teaching Experience (most recent 5 years; if current position is shorter than 5 years, please list the experiences since the position started. if needed, attach a sheet. ) 1．课程教学情况（学年学期至学年学期） st nd st nd
五、代表性学术成果及其影响力说明 Representative Academic Outputs and Statements of Impact 研究类别：□理论创新研究类；□应用、技术与工程研究类 Category of research: □Theoretical □Applied, Technical or Engineering 注：以下内容按填表说明第7点相应要求填写Note: Please fill in this section according to Note 7 代表性学术成果2 Academic Output2
重回工作岗位申请书
重回工作岗位申请书 【篇一：工作岗位调动申请书(通用)】 岗位调动申请书 尊敬的矿领导： 您好，感谢您百忙之中抽空阅读此申请书。 我叫刘建宝，于2008年11月份进入机电科工作至今。现想申请调 动从现在的技术员岗位到一线队组工人岗位。 在机电科工作4年多的时间里，我都是在技术员岗位工作，不但学 到了较多的专业知识，更是培养了我吃苦耐劳的精神，还使我学到 了更多做人的道理。在此，感谢领导对我的培养，感谢同事们对我 的帮助。 由于我本人家里生活困难，想下一线队组当工人多挣点钱接济家用。或许没有一线工作经验是我最大的不足之处，但这也是我最大的前 进动力，我会努力学习，我相信，在矿领导的培养和我的勤奋努力下，我会在新的工作岗位做得更加出色的。 恳请能得到领导的指导，并殷切盼望领导对于我的申请能够给予批准。再次对您百忙中抽空阅读本人的申请书表示感谢!此致 敬礼 申请人：刘建宝 2013年1月23日 【篇二：工作岗位调整申请书】 工作岗位调整申请书 尊敬的xxx总： 您好！感谢您在百忙之中审阅我的工作岗位调整申请书！ 我叫xxx，大学本科学历，文秘专业，毕业于西安华西大学。于 2007年9月进入公司，期间一直担任scmp压缩工序普通操作工，2010年根据公司需要，被调至党政事务部负责车间劳资核算工作。 本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极 富工作热情;性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力;责任感强，切实完成领导交付的工作， 和公司同事之间能够同力合作。当然，工作中难免会出现一些小差 小错需要领导的指正,但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断
员工工作岗位调动申请书例文(通用版)
员工工作岗位调动申请书例文(通用版) Example of employee job transfer application (general version)
员工工作岗位调动申请书例文(通用版)前言：合同是民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。依法成立的合同，受法律保护。本文档根据合同内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 尊敬的领导： 您好！ 我是XXX.于20xx年6月进入**工作至今。目前在金属二车间后道工序担任组长一职。 现申请调到xxx分公司工作。 在加入**这三年，我由一名普通的新员工，成长为参与车间生产管理者里面的一员。在这段时间里，通过公司的培训以及领导的培养。我努力把自己的工作做到最好，兢兢业业，吃苦耐劳，用心做事。带领组里员工积极配合车间领导的各项工作，及时完成调度下达的生产任务订单，为提高车间的效益贡献出自己的微薄之力。在此期间，我的工作能力和各方面的专业知识有很大的提高。自己虚心，踏踏实实的工作态度得到车间领导的肯定。自己的工作成果得到领导的认可！
感谢领导对我的信任和培养；感谢工友对我的关心和帮助！ 由于个人家庭原因，现在自己不能继续担任此项工作，自己的家人一直都在天津工作生活，而自己只身一人在临海，家人牵挂，自己倍感孤独！最为主要的原因就是自己身负高额的房贷压力。必须全方面考虑，前往天津，集全家之力还贷！为解决自己实际困难，免除后顾之忧，更好地投身工作。我希望调到天津工作。 恳请上级领导考虑本人的实际情况，解决我的工作难题。希望各位领导同意本人的工作调动申请，请给予批准，谢谢！ 此致 申请人：XXX 20xx年12月6日 -------- Designed By JinTai College ---------
中山大学教授和副教授职务聘任实施办法(试行)
中山大学教授和副教授职务聘任实施办法(试行) 一、总则 第一条为进一步吸引和遴选优秀人才,加强教师队伍建设,提高教师队伍整体水平,完善教师评价和教师职务聘任工作,经广泛征求意见,特制定本实施办法(试行)。 第二条本办法用于校本部教师岗位教授和副教授职务的聘任工作。 第三条学校按照“公开招聘、择优聘任”的原则实行教授和副教授职务聘任制度。 第四条学校将根据总体发展目标,以人才培养为中心,以教育教学、科学研究、社会服务、文化传承创新为任务要求,建立一个更加注重教书育人能力、更加注重学术成果质量、更加注重学术影响力、更加注重学术经历和发展潜力的教师职务聘任标准。 第五条教授和副教授职务聘任工作以“代表性学术成果”评价为突破口,充分发挥院系教授、同行专家和各级教师职务聘任委员会在学术评价中的作用,建立科学的评价体系,强调质量,倡导创新,引导学术事业健康发展。代表性学术成果指的是,申请人在所从事学科领域做出的具有系统性、标志性、创新性,并在国内外具有较大学术影响的学术成果。 —1— 第六条教授和副教授职务聘任工作坚持分类指导原则。在评价要素总体一致的框架下,分别就人文与社会科学学科、理科、工科、医科、公共外语与体育学科制定不同的评价细则。详见附件1、附件2、附件3、附件4、附件5。 第七条教授和副教授职务聘任,将分别从两个层面进行审核与评价。 第一个层面是对申请人基本条件的审核,主要包括:师德、学历学位、任职经历、外语和计算机水平、教学工作量、科研基本业绩、年龄及身心健康等。审核职责主要由院系和学校人事部门履行。 第二个层面是对申请人综合素质、教学科研水平与贡献、学术发展潜质的评价,主要包括:教学投入与教学质量、代表性学术成果水平与影响、学术经历与活动、学术潜力与规划。评价职责主要由同行专家、院系教授会议、院系教师职务聘任委员会和学校教师编制核定与职务聘任委员会履行。 二、申请条件 第八条师德条件。中山大学聘任的教师必须遵守国家法律和学校的规章制度,忠诚教育事业,恪守学术规范,严谨治学,为人师表,关爱学生。
公司岗位申请书
岗位申请书 尊敬的公司领导： 我已经认真阅读了《XXX重新上岗实施方案》，并对自我本身技能、工作经历等进行了详细的对比分析，经过慎重考虑之后，认为自我阅历能够胜任行政组企业文化岗位，也有信心在做好本职工作之余，完成公司给予的其他工作。当然，个人也会听从公司出于大局考虑做出的岗位安排，并尽心尽力的做好相关岗位的工作。 我自从XX大学新闻专业毕业以来，一直从事新闻宣传工作，担任过大型报业集团的编辑记者类岗位，很好的完成了本职工作。也曾自主创业创立文化传播公司，为诸多公司提供文化宣传、品牌宣传、企业主题报道等企业文化相关服务，积累了比较多的有关企业文化工作岗位经验，也有信心在铜锌公司领导的指导和同事的帮助下，为公司的企业文化工作添砖加瓦，为公司的发展奉上自己的绵薄之力。 如果公司出于对我工作经历和能力的信任，让我担任行政组企业文化岗位，我将从以下几点严格要求自己，为弘扬铜锌公司企业文化、塑造企业形象，倾尽全力。
一、少说空话，多做实事； 企业文化建设需要大量实际事例和丰富的宣传资料，闭门造车、空话套话永远塑造不了优秀的企业形象。公司的实际情况决定了要掌握第一手详细的资料，就必须亲自多下现场，这是获取更多宣传资料的最佳来源。所以，无论现场的环境有多艰苦恶劣，我也有担负着公司使命“冲锋陷阵”的勇气。 二、共同探讨，建立相应的宣传平台； 公司拥有丰富的可供宣传的资源，建立相应的宣传平台，掌握宣传的话语权，对公司的发展有着不可忽视的推动作用。如采用网站+报刊+论坛的模式，全面展示中冶铜锌公司的精神面貌，可根据公司发展的需要，一步步完善自身的宣传平台。 三、策划文化活动，增强公司的凝聚力； 随着公司业务的发展扩大、员工数量的增加，进行有效的文化活动策划，可以增进员工对公司的了解和认同，增强公司的凝聚力，打造团队精神，为工作中的合作奠定良好基础。 四、肯做“小”的，能做“大”的； 企业文化作为一个跨度大、范畴较宽广的理念，就决定了这个岗位既含有林林总总的小事，又有大层面上的操作。
浙江大学外籍教师聘用暂行办法-ZIINT
浙大发人〔2017〕49号 浙江大学印发《浙江大学外籍教师聘用 暂行办法》的通知 各学院（系），行政各部门，各校区管委会，直属各单位：经学校研究决定，现将《浙江大学外籍教师聘用暂行办法》印发给你们，请遵照执行。 浙江大学 2017年8月19 日
浙江大学外籍教师聘用暂行办法 第一条为进一步贯彻落实《中共浙江大学委员会浙江大学关于进一步加强教师队伍建设的若干意见》（党委发〔2013〕15号），提高师资队伍的整体水平，促进师资队伍的国际化、多元化，优化师资队伍的结构，提高外籍教师在师资队伍中的比例，完善外籍教师的聘用管理，根据国务院和教育部、人力资源和社会保障部、国家外国专家局等有关外籍专家聘用管理的规定，结合学校人才队伍建设规划等实际情况，制定本办法。 第二条聘用外籍教师来校工作，应紧密围绕创建世界一流大学的总体目标，从学校教育教学、科学研究和学科建设的需要出发，贯彻“以我为主，按需聘请，择优选聘，保证质量，用其所长，讲求实效”的方针。 第三条学校聘用的外籍教师应具备以下基本条件： （一）遵守中华人民共和国的法律和法规，尊重中华民族的风俗习惯，对华友好； （二）无犯罪记录，无学术不端记录，无不良诚信记录，遵守教育与宗教相分离和不得在校园传教的规定，与邪教组织无关联； （三）遵守浙江大学的各项规章制度，认同浙江大学校训、浙大人共同价值观及浙江大学精神； （四）一般应具有国内外知名大学博士学位，两年及以上教
学或科研工作经历。学有专长，在所在学科领域做出显著成绩； （五）身体健康。 第四条学校聘用的外籍教师包括以下类型： （一）A类教师：指进入事业编制的外籍教师。该类型外籍教师由学校按《浙江大学事业编制工作人员公开招聘暂行办法》（浙大发人〔2016〕12号）进行选聘。其中，非华裔A类教师引进可暂时不占学院（系）定编名额。 （二）B类教师：指长期兼任外籍教师。该类型外籍教师由学校按兼任教师聘用标准、程序进行选聘，入职时外籍教师年龄不得超过70周岁。 （三）C类教师：指短期兼任外籍教师。该类型外籍教师由学校按兼任教师聘用标准、程序进行选聘，入职时外籍教师年龄不得超过70周岁。 各学院（系）应准确了解拟聘用外籍教师的个人情况、业务水平和政治背景，充分发挥外籍教师在人才培养、科学研究、国际交流与合作等方面的作用。 第五条A类教师由学校按事业编制教师聘用并发放薪酬，岗位津贴形式和标准由学院（系）自主决定。 B类、C类教师由学校根据聘任协议和外籍教师实际在校工作时间发放工作津贴或酬金。 第六条学校设立专项经费并预拨一定的额度给各学院（系），主要用于非华裔B类教师的人员经费（学校支持标准不超过学校同类事业编制教师平均用人成本）。对于连续在校工作3
工作岗位申请书格式
工作岗位申请书格式 百度最近发表了一篇名为《工作岗位申请书格式》的范文，觉得应该跟大家分享，重新了一下发到百度。 篇一:岗位范文三篇岗位范文三篇岗位范文三篇一姓名:姓别:男年龄:岁专业:电气自动化入职时间:年月日部门:技术部现岗位:技术工程师申请岗位:高级技术工程师以上是我个人简介。 由于现在从事的工作是水处理技术方面的,作为跨行业的非专业人员来说,刚进入水处理专业,工作起来压力非常大。 通过公司的栽培和我个人的努力,到目前为止,对公司除盐水项目的招投标工作已经相当熟知,对于各种工艺的标书编制都能应对自如。 依据我个人的情况和公司制定的《技术部考核管理办法》中岗位评定标准,年我将申请高级技术工程师的岗位,请领导审核。 申请依据一:《技术部考核管理办法》说明:在高级技术工程师的岗位评定中,专业知识和商务能力低于要求,而个别能力甚至高于高级技术工程师的要求。 为此,经过慎重考虑,特申请高级技术工程师岗位。 申请依据二:技术工程师晋级高级技术工程师,须在一年内独立完成至少-个中标项目,项目评级中优良以上项目占%以上,并达到岗位技能表中关于高级技术工程师的各项技能要求,可提出晋级申请。 说明:年度,在完成本职工作的同时,还配合其他员工制作标书和。 年月日至年月日间,经我主设中标的项目共有个,分别为兰花清洁
能源有限责任公司除盐水系统、第一热电厂反渗透系统范文写作、南庄煤矸石电厂超滤及反渗透系统、信源铝业有限公司/除盐水系统、股份有限公司/脱盐水站系统、氧化铝新增/反渗透装置、化学双室离子交换器设备,以上项目公司没有评级,请公司相关领导评定。 在工作中,由于不是本专业的,所以工作中不免会有不足之处,不足之处将在以后的工作中改正。 矫枉过正,取得新的成绩二尊敬的公司领导:您好!
(2017)浙江大学医学院拟定教授职务任职条件
（2017）浙江大学医学院拟定教授职务任职条件 学科：卫生技术类（该条件适用于主任医、药、护、技师兼评教授） 注一：①教学工作涵盖本科生、研究生、留学生、住院医师。 ②“出国”、“援疆”、“双下沉”等工作期间可不承担教学工作，其余时段应完成的教学时数按比 例缩减。 注二：教育教学改革研究工作是指： ①主持校级或院级教学改革项目1 项；或作为主要参与者（前2 位）获得厅级教学改革项目1 项；或作为主要参与者（前3 位）获得省部级教学改革项目1 项。 ②作为主要完成者（前3 位）获得校级教学成果奖1项；或作为主要完成者（前5 位）获得省级 教学成果奖1 项。
③在学校人事处核定的期刊或医学教育专业期刊发表教学研究论文 1 篇（通讯作者或第一作者） 注三：教师培训具体条件另行制文。 注四：《医学部Top期刊》中的IF小于3.5的专业Top期刊只适用于该专业教师。注五：国家级项目是指： ①国家自然科学基金和国家社会科学基金项目（小额资助除外），如为列入重点及以上项目申请书或任务书的项目骨干成员，其本人合同或任务书经费须在50 万元及以上； ②各类国家科技计划项目和课题（包括：重点基础研究发展计划（973 计划）；国家高技术研究 发展计划（863 计划）；国家科技支撑计划；重大科技专项；重大科学研究计划；国家重大科技基础设施；公益性行业科研专项等）。如为列入项目申请书或任务书的项目骨干成员，其本人合同或任务 书经费须在50 万元及以上； ③不在上述计划内的国际来源科研项目等特殊情况，将按照个案讨论的方式予以认定。
2017 年）浙江大学医学院拟定副教授职务任职条件学科：卫生技术类（该条件适用于主任医、药、护、技师兼评副教授） 注一：①教学工作涵盖本科生、研究生、留学生、住院医师。 ②“出国”、“援疆”、“双下沉”等工作期间可不承担教学工作，其余时段应完成的教学时数按比 例缩减。 注二：教育教学改革研究工作是指： ①主持校级或院级教学改革项目1 项；或作为主要参与者（前2 位）获得厅级教学改革项目1 项；或作为主要参与者（前3 位）获得省部级教学改革项目1 项。 ②作为主要完成者（前3 位）获得校级教学成果奖1项；或作为主要完成者（前5 位）获得省级教学成果奖1 项。 ③在学校人事处核定的期刊或医学教育专业期刊发表教学研究论文 1 篇（通讯作者或第一作者）。
个人工作岗位调动申请书
个人工作岗位调动申请书 工作岗位调动申请书(一) 尊敬的xx市教育局领导： 您好! 本人xxx，女， 1980年3月出生，XX年xx大学毕业后分配到xx镇从事小学教育教学工作，现于xx镇xx小学任教。 一直来，本人忠诚党的教育事业，服从领导的安排，关爱学生，团结同事，尽职尽责地做好教育教学工作，教学成绩良好。 现因爱人在xx镇工作，且爱人的父母年老体弱，其父更有高血压，需靠每天坚持食药来稳定。为解决夫妻两地居住给工作和生活带来的诸多不便，以及有更多的时间照顾好双亲，特向领导提出调动申请：准许我调到xx镇内任教。 恳请上级领导同意我的申请，今后我将能腾出更多的精力投入到教育教学工作之中，创造出更好的教学成果，为xx 市的教育事业添砖加瓦。 此致 敬礼 申请人： xx年x月x日
我已在建行xx分理处，xx储蓄所的xx岗工作了四年，在四年的工作中，我主要做了……(简单的工作总结)，于xx 年取得过分行的优秀员工称号，并于xx年-xx年考评连续所里第一名，这些成绩都是在领导的支持与帮助下取得的，我特别感谢帮助的各位领导。 我在建行已经x年了，通过x年的工作，我从一个刚刚跨出校门的毕业生，成长为一个建行的优秀员工，我是建行培养起来的，我热爱建行的工作，愿意为建行奉献自己的青春。 近日悉知分行人力资源部，将在XX年第一季度，对制度规定轮岗期限仍然在岗工作的柜员，开展岗位轮换，我现所在网点我的在岗时间已过四年，恳请在轮岗时，能跨机构轮岗到xx网点上班。 xx网点离家较近，因工作需要，在目前的岗位需要经常加班，不能按时回家。在xx网点工作，既使是加班，也便于照顾家中的老人或孩子，请张行长体谅我的困难。 我会在工作中，不断努力，积极进取，在新的网点，新的岗位做出更大的成绩，请领导看我的行动。 谢谢领导抽时间看我的申请，请考虑! 申请人：李xx 申请日期：x年x月x日
实施教师岗位分类管理推动教师职业分类发展_以浙江大学教师岗位分类管理改革实践为例
1中国高校师资研究20124??◆建设世界一流大学是党和国家在新时期教对高等教育的希望和要求，也是高校自身发师实展的必然需要。高等教育要实现新一轮的跨分越式发展，实现从以数量增长为特征的外延类——管发展模式向以质量提升为核心的内涵发展模施推理式的转型，必须坚定不移地深化和推进高等以◆教育体制机制改革，特别是以教师队伍建设浙动教江为核心的人事制度改革。（大在《国家中长期教育改革和发展规划纲浙师学江要》、《国家中长期人才发展规划纲要（2010朱大教教学—2020年）》精神指引下，浙江大学、清华晓岗师芸大学、上海交通大学等高校分别开展教师岗岗浙师江位位位分类管理的改革探索，结合教师自身情分徐职杭况，瞄准世界一流大学建设方向，对教师岗州类晓分位进行分类设置和分类管理，实施不同的学管忠业３１００５８术考评和收入分配制度，从而实现多通道职理类业发展，以进一步激发教师创造力，为世界改分）革一流大学建设注入新的动力。管实浙江大学从
2005年10月起酝酿进行类践理教师岗位分类管理，开始进行摸底调研。为发在2008年深入学习实践科学发展观活动例试点工作中，学校凝炼提出今后要重点抓展好的“八大行动计划”和20件实事。改革教师考核评价机制、实施岗位分类管理就是其中之一。2010年5月，学校发布了《浙江大学教师岗位分类管理实施意见（试关键词教师岗位分类队伍建设行）》，标志着浙江大学教师岗位分类管理职业分类发展改革全面启动。内容摘要本论文以浙江大学教师岗位一、实施教师岗位分类管理是学校适应分类管理改革实践为例，阐述了教师岗位分新形势发展的要求类管理的背景和意义，重点介绍学校推出的建设高水平创新师资队伍是建设世界一教师岗位体系、业绩评估体系和相关配套体流大学的重要保障。新浙大成立后经过十系等重要举措，并对教师岗位分类管理改革余年的努力，学校在科研论文、科研经费、实践进行了深入剖析和发展思考。作者简介：朱晓芸，女，浙江大学人事处副处长，主要研究方
调换工作岗位申请报告范本
Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 调换工作岗位申请报告
编号：FS-DY-20663 调换工作岗位申请报告 调换工作岗位申请书一： 尊敬的公司领导： 我是××部门××岗位的×××，于××××年×月×日入职，并于××××年×月×日开始在这个岗位上工作，至今有×个月的时间了。 在这个岗位的工作中，我始终坚持努力工作、勤奋刻苦的工作作风，把每项工作都做的井井有条。 因为我非常热爱我们这个大家庭，热爱我们这个部门，我希望能够在这里得到长远的发展，所以我想了解公司更多部门的工作，××部门是公司的主要部门，负责着公司的××工作，我希望公司领导能够同意我前往这个岗位工作、学习，我决不会辜负领导对我的期望，像在我现在这个部门一样努力、尽力的开展工作。 是否同意，请领导批示!
致礼! ××× 20xx年×月×日 调换工作岗位申请书二： 尊敬的领导： 您好! 我是xxx。于20xx年6月进入伟星工作至今。目前在金属二车间后道工序担任组长一职。 现申请调到天津伟星管业分公司工作。 在加入伟星这三年，我由一名普通的新员工，成长为参与车间生产管理者里面的一员。在这段时间里，通过公司的培训以及领导的培养。我努力把自己的工作做到最好，兢兢业业，吃苦耐劳，用心做事。带领组里员工积极配合车间领导的各项工作，及时完成调度下达的生产任务订单，为提高车间的效益贡献出自己的微薄之力。在此期间，我的工作能力和各方面的专业知识有很大的提高。自己虚心求学，踏踏实实的工作态度得到车间领导的肯定。自己的工作成果得到领导的认可!
浙江大学校聘岗位聘任表-浙江大学公共管理学院
浙江大学申报教学科研岗位人员主要业绩 （2003.7—2006.6） 学院：公共管理学院姓名：王建弟性别：男出生年月：1964.8 所在二级学科：土地资源管理 最后学历及毕业时间：博士,2000.1 现任专业技术职务：副教授晋升时间：1996.12 博导时间：兼任党政职务：主要学术兼职：浙江省测绘学会理事申报级别：5 （一）教师工作量：三年年均研究业绩点__2.321__；年均教学工作量（学时数）__109__。 （二）教学： 1、主讲课程名称、授课对象、学生数、学时数、教学年度、考核结果 （1）土地信息系统、本科生土管2003 、 22 、64、2004-2005、良好 （2）土地信息系统、本科生土管2004 、 20 、64、2005-2006、 （3）土地信息系统开发与设计，研究生，10、60、2003-2004 （4）土地利用动态监测、研究生，10，40，2003-2004 （5）土地信息系统开发与设计，研究生，8，60，2004-2005 （6）土地信息系统开发与设计，研究生，9，40，2005-2006 2、指导本科生毕业论文（设计） 2 人(列出本科生专业、年级、姓名) 土地资源管理 2000 杨昔、陈宁 3、本科生导师工作情况，指导0 名(列出考核等级、所学专业、年级、姓名) 4、指导博士生0 名、硕士生 4 名(列出研究生(不含研究生课程进修班学员)所学专业、年级、姓名) 土地资源管理2001 韩伟刚、顾晓文 土地资源管理2003 张伟 土地资源管理2004 朱宁 （三）科研项目（统计时间为2003.1-2005.12，其项目名称、项目来源、项目编号、起止时间、经费总额如下）： 1、符合学院该级别教学科研岗位聘任条件的科研项目1 项： 2、经费总额 9.09 万元 Evaluating Land Use Planning Alternatives Using GIS and MGLP,菲律宾国际水稻研究所，T10301，2003-2005，9.09023万元 3、其它需要说明的主持项目 1 项： 城乡一体化地籍管理信息系统开发，杭州网新超图地理信息技术有限公司，T20424，2004-2006，10万元 （四）论文著作： 1、符合学院该级别教学科研岗位聘任条件的论文（列出高水平、代表性论文，限10篇以内）： 论文题目所载刊物期刊级别影响因子他引次数发表年月本人排名/总人数 0被SCI收录论文0 篇⑵被SSCI、AHCI收录论文0 篇 ⑶被EI收录论文0 篇⑷人文社科国内权威期刊论文0 篇 ⑸国内一级刊物论文0 篇（6）被ISTP、ISSHP收录论文 1 篇 ⑹浙大学报相同等级刊物论文0 篇 ⑺国际一般学术刊物0 篇
工作岗位调整申请书
工作岗位调整申请书 尊敬的XXX总： 您好！感谢您在百忙之中审阅我的工作岗位调整申请书！ 我叫XXX，大学本科学历，文秘专业，毕业于西安华西大学。于2007年9月进入公司，期间一直担任SCMP压缩工序普通操作工，2010年根据公司需要，被调至党政事务部负责车间劳资核算工作。本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情;性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力;责任感强，切实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够同力合作。当然，工作中难免会出现一些小差小错需要领导的指正,但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断的成熟。在此，我要特地感谢公司领导和同事对我在工作中出现的失误的提醒、指正和帮助。 通过这三年的一线工作实践和在行政部门一年多的锻炼，我深深体会到有一个和谐、共进的团队是非常重要的。特别是在各级领导的关心和帮助下，我的工作能力和工作经验得到了显著提高和丰富。为了更好地为公司服务，为了让自己的能力得到更好的发挥，也为了学到更多的知识来充实自己、壮大自己、挑战自己，同时考虑到本人写作基础扎实并结合自身的专业优势，现在我真诚的向XXx总提出岗位调整申请，请求XXX总对我的实际情况进行考核，同意我从劳资核算岗位调整到与我所学专业相关或相近的岗位上，类似文秘岗位。如果承蒙您的批准，我愿意在做好本职工作的同时，兼任劳资核算一职。
希望王总给我这个机会。在新的工作岗位上，我会更加严格要求自己，不断的学习与积累，不断的提出问题，解决问题，不断的完善自我，使工作能够更快更好的完成。 我相信，在公司的培养和我的勤奋努力下，我会在新的岗位上更加出色。 特此申请，恳请王总批准！ 此致 敬礼 申请人：XXX 2011年9月22日
教授不再是铁饭碗 浙大30%教师将转岗社会服务
教授不再是铁饭碗浙大30%教师将转岗社会服务 教授不再是铁饭碗浙大30%教师将转岗社会服务 2010年12月03日10:24文汇报樊丽萍 在浙江大学任教逾2丅0年，王虎和他的同事兼好友赵欣之间，最大的差别或许就是头衔：王虎是教授，赵欣是副教授。虽然两人所属学院不同，研究方向不同，但日子过得一样“滋润”：有学生带，有课题做，工作稳定，衣食不愁。然而，浙江大学正在推行的一场人事改革，却让两位大学老师的职业生涯出现了拐点：王虎还是王虎教授，但赵欣却要“下课”了——他将离开讲台，不再与学生和学术打交道。刚刚过去的11月，浙江大学推行的一项名为“教师岗位分类管理”的人事改革，终于到了收尾阶段。从今年暑假以来的几个月，学校里有些人心惶惶。因为按照这项新的人事改革方案，有一定比例的老师将不再续聘原先的教研岗位。未来不久，他们将走向全新的社会服务类岗位。不站讲台、不做科研，那还算是大学老师吗？在这场改革面前，浙大的老师们不仅面临着一次身份认同危机，也预感到一丝紧张——大学教授，未来不再是一个铁饭碗。【30%教师转岗社会服务】按照大学科研、教学和社会服务的三大功能，浙大的教师岗位被分为5大类。改革方案的最初设想是：各学院内大约30%的教师将被“分流”到社会服务类岗位，告别学生和学术。
王虎是浙大的一位文科教授，填写学院下发的2010年岗位聘任表，他感到有些吃力。今年的教师聘任办法，和以往截然不同。按照《浙江大学教师岗位分类管理实施意见(试行)的通知》(下称《实施意见》)，在浙大今年的教师聘任中，学校将按照大学科研、教学和社会服务的三大功能，把教师岗位分为5大类，分别是“教学科研并重岗”，“研究为主岗”，“教学为主岗”，“社会服务与技术推广岗”和“团队科研/ 教学岗”。王虎填报的是“教学科研并重岗”，凭借多年来在学院里的“江湖地位”，他认为自己“上岗”不成问题。浙大的多数老师，不论是文科还是理工科，都把“教学科研并重岗”列为首选。老师们私底下议论，这是一个最稳妥的岗位，“科研和教学都沾了，以后日子照过，跟过去没什么差别。”相比之下，全新的社会服务类岗位，则被认为是“前途未卜”。按照《实施意见》，走向这一岗位的老师，身份还是浙大教师，享受同样的津贴待遇，但今后的工作重点主要是从事社会服务、技术推广、成果转化、科学研究以及教育培训、咨询等工作，学校将通过业绩对其进行考核。由于浙大在推进岗位分类管理时，对五大岗位分别设置了聘任要求和比例。按照改革方案的最初设计，各学院聘任岗位中，属于第三类岗位的社会服务类岗位，比例大约为30%。当惯了传道授业解惑的大学老师，突然之间要去“为社会服务”了？文科院系的老师首先感到迷茫。“理工科，还有可能从事应
东北大学 晋升副教授职务必须具备的申报条件
东北大学晋升副教授职务必须具备的申报条件 为了实现我校多科性、研究型、国际化、国内一流、国际知名的现代大学的办学目标，教师专业技术职务晋升工作要坚持以德为基础，以培植特色人才、倡导学术创新、孕育重大成果为导向，不断提升我校教师的教学质量和科技创新能力，促进学科发展。在广泛征求意见的基础上，特制定本申报条件。 晋升副教授专业技术职务必须具备一般条件或特殊条件。 一、基本要求 1、德才兼备，师德表现突出。在教学、科研、社会服务等各项工作中坚持教书育人、为人师表，有良好的学术和思想道德风尚。在各项工作中团结协作，有集体观念和奉献精神。近五年年度考核及聘期考核合格，且年度考核至少有两年为良好及以上。 2、在明确的学科梯队中有稳定的学术研究方向。能够完成学校和单位安排的学科建设、实验室建设等各项工作任务，且工作表现突出。 3、积极参与教学改革和教学方法创新，能够将学科前沿知识和科研成果融入教学实践，切实提高教学质量。近五年内，能够完成教学主管部门和教学科研基层学术组织下达的教学工作任务，且教学效果良好。 4、积极参与校内外公共性社会服务工作。积极参与学生思想政治教育工作及学校的其他公益性工作。 5、硕士点学科中的教师近五年内每年均协助指导硕士研究生。 6、申报人员须具有人事部统一颁发的职称外语考试合格证，或具有如下考试成绩之一（成绩有效期为四年）：TOEFL（笔试577分以上，或机试233分以上），IELTS（6分以上），BFT（A级），PETS四级合格成绩。必须具有现代教育技术培训合格证。 7、凡1958年1月1日以后出生的教师晋升副教授一般应具有硕士及以上学位，其中工科及其他有博士点学科的教师一般应具有博士学位。 二、业务要求 （一）一般条件 在同时满足基本要求的前提下，至少符合下列申报条件中的2条，其中第一条为必备项。 第一条以第一作者在国外杂志或国际会议上发表并被检索的学术论文2篇；或以第一作者在国内一级杂志上发表学术论文4篇（公开发表并被检索的学术论文可等同于一级杂志论文）；或基础课教师以第一作者在国内核心期刊及