年度考核实施细则模板
工作行为规范系列
年度考核实施细则模板（标准、完整、实用、可修改）
编号：FS-QG-75037年度考核实施细则模板
Annual assessment implementation details template
说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。
年度考核实施细则【1】
小学教师年度考核实施细则
为了进一步推进素质教育，全面提高教育教学质量，不断加大“四制”改革力度，促进和深化教育管理体制改革，充分发挥教职工的工作积极性和主观能动性，使学校管理民主化，规范化，科学化。
依据《中小学教职工量化考核办法》，结合我校具体情况，特制定本细则:
一、德(10)
1、具体要求
(1)思想政治:坚持政治理论学习，认真贯彻国家教育方针。
(2)职业道德:爱岗敬业，依法执教，服从领导，为人师
表。
(3)现代观念:树立与现代教育相适应的教学观、人才观和质量观;树立改革意识、竞争意识、效益意识、创新意识;敢于迎接挑战，具有不怕挫折和失败的承受力。
2、考评办法
(1)依法执教:能坚持原则，不体罚或变相体罚学生，爱岗敬业，为人师表，得3分，工作上出现滞慢、拖拉、体罚(变相体罚)根据情况一次扣0〃2分―0〃5分。
(2)校纪校规;能够遵守学校的各种规章制度，服从领导，关心学生，无赌博、酗酒、浓妆艳抹现象，穿衣着装正规整洁，言语规范，在全校师生中有很好的形象者得3分，每发现违犯以上所要求者扣0〃3―0〃5分;
(3)校务活动:A、能积极参与学校的各项活动，并能认真对待者得2分。
B、在各项活动中，按获奖名次，前三名分别
积分10、8、6分。
(4)政治学习:能积极参加政治学习，认真做好学习笔记，每缺一页扣0〃1分。
(5)计划和总结:认真做好各项计划和总结，内容切实可行，完成质量高得2分，未完成的不积分，每缺一项扣0〃5分。
二、能(20分)
1、具体要求:
(1)专业知识:具有相应岗位学历，有较高的专业知识和较强的业务能力，工作中创新和竞争意识强，具有一定的组织管理能力。
(2)业务能力:教学、教研能力强，表达能力好，善于组织管理，实际操作能力强，工作中不断开拓创新。
2、考核办法
(1)业务学习、听课、评课(5分)
A、能积极参加业务学习，认真做好业务笔记者得3分，缺一页扣0〃1分;
B、能主动参加听课、评课活动，且完成听课任务者得2分，缺一次扣0〃2分。
(2)作业、教案(3)分
A、按时全额批阅作业，未拖拉推积者得1分，每缺一次
扣0〃1分;
B、能提前保质保量完成教案者得1分，每缺一次扣0〃1分。
(3)论文(3分)(本学期)
A、获得县、市、省或省级以上优秀论文者分别得2分、2〃5分、3分。
B、同时获得两个以上荣誉证书者，以最高荣誉为准。
C、每学期保质保量完成两篇论文者得1分，缺一篇扣0〃5分。
(4)教研教改(5)分
A、获镇级、县级、市级及市级以上的教学能手分别得2分、2〃5分、3分。
B、担任过校级或以上公开课、示范课、观摩课者得2分。
(5)能积极使用多媒体及网络教学，且使用率较高的(3)分
(6)业务考试(1)分
三、勤(30)
1、具体要求:
(1)自觉遵守校纪校规，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。
(2)认真履行工作职责，敬业爱岗，有事能按《教职工请假考勤制度》程序请假。
2、考核办法:
(1)病假每天扣0〃3分，事假每天扣0〃5分(因病住院者，家庭遇突发事件或国家规定的事假不扣分)
(2)上课迟到一次扣1分.
(3)无故旷课一次扣4分。
(4)全学期出满勤者得满分。
四、绩(40)分
1、具体要求:
(1)指标考核:以本年度第一学期末调研测试成绩为基数，以镇教委下达的各年级完成在全县前700名学生的指标为准，学校将指标数分配到各班，任课教师按实际完成情况进行考核得分。
(2)按教委下达的平均成绩，分配到各班各任课教师名下，根据实际完成情况考核得分。
2、考核办法:
(1)对完成学校分配的全县前700名学生指标者得18分。
(2)对超额完成指标的，每超额一人加0〃2分，2分封顶。
(3)对未完成分配指标者，在18分的基数上，每缺额一人扣0〃2分，扣完为止。
(4)教学成绩达到学校规定的平均分得18分。
(5)对超额完成平均值的，每超1分加0〃2分，2分封顶。
(6)未能完成者，平均成绩每差1分，扣积分0〃2分，扣完为止。
(7)对只有一项成绩者，按其得分乘以2再减去1分，作为此项得分。
五、结果应用
(1)一学年内，两学期量化考核总分达到前10名者，学校应优先续聘，后5名者，进行诫勉谈话并责令其提出改进提高计划，限期改进。
高段(即四、五、六年级)科任教师第一学期后5名者，
调整其工作岗位。
无岗时。
按待岗人员对待，报上级部门另行安排。
待岗期间按请长假待遇对待，必须按时上班。
(2)每学期量化考核积分低于90分者，不得参加县级先进评选(含骨干教师)及职称晋升。
(3)负责考评工作的人员必须公开、公正履行职责，弄虚作假、假公济私者，调离该工作岗位，并在校内通报批评。
六、说明
(1)本细则适用于全校所有专人教师，校委会人员按所包年级总分的80%--90%。
(2)本细则解释、修改权属学校校委会。
(3)本细则自下发之日起执行。
公务员年度考核实施细则【2】
第一章总则
第一条为深入贯彻落实区委、区政府《关于激励干部真爬坡、敢破难的八条措施》和《关于加强公务员考核激励约束试行办法》，认真组织实施本局公务员考核激励约束工作，
充分激发全局公务员工作积极性、主动性和创造性，结合本局实际，制定本实施细则。
第二条本办法适用于本局处级非领导、科级及以下公务员和经批准参照《中华人民共和国公务员法》管理的人员。
第三条公务员考核坚持客观公正、注重实绩的原则，与本局目标绩效考核相结合，实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合的办法，按规定的权限、条件、标准和程序进行。
第四条区经科局、科协设立由局分管领导、局办公室和纪检室负责人以及公务员代表组成的公务员考核小组，负责本局公务员年度考核日常工作，协调、处理考核工作中的重大问题。
考核小组组成人员5-7人，其中公务员代表人数不少于考核小组总人数的1/3。
第二章考核内容和标准
第五条以公务员的职位职责和所承担的工作任务为基本依据，全面考核本局公务员德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩。
第六条考核分为平时考核和定期考核。
平时考核每季度进行一次，由局各分管领导对其分管的科长及科室人员进行考核，由局主要领导对局级非领导职务人员进行考核;定期考核以平时考核为基础，采取年终考核的方式，在每年年末或翌年年初进行，由局公务员考核领导小组按照我区公务员年度考核办法进行。
被考核人年度考核按“四次平时考核的平均分×60%+年终考核得分×40%”计算得分。
第七条年度考核结果分优秀、称职、基本称职和不称职四个等次。
(一)考核得分在85分以上，其考核结果可确定为优秀等次;
(二)考核得分在65分以上，其考核结果可确定为称职等次;
(三)考核得分在64分-50分，或具有以下情形之一的，其考核结果应确定为基本称职等次:旷工或无正当理由逾期不归，连续超过3个工作日或一年内累计超过7个工作日的;无正当理由不服从组织工作安排的;行政效能投诉被告诫两
公文处理办法制度范本.格式
公文处理办法 1目的 使公司公文处理做到规范化、标准化、制度化、科学化、信息化。 2范围 公司范围内的公文管理。 3职责 3.1公司综合管理部是公文处理归口管理部门，负责公司公文处理工作。 3.2各部门负责管理范围内各种类型文件的起草，编制工作。 4管理内容与方法 4.1公文种类 ――决定？适用于对重大事项或重大行动作出安排，提出具体管理措施； ――规定、办法？适用于对某项工作或活动制定具体做法和要求； ――通知？适用于发布规章、章程、条例、规则；批转所属单位的公文，转发上级和不相隶属单位的公文；要求办理和需要有关单位周知或共同执行的事项；任免和聘用干部； ――通报？适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或情况； ――报告？适用于向上级单位汇报工作，反馈情况，提出意见或建议，答复上级单位的询问。 ――请示？适用于向上级单位请求批示、批准； ---批复？适用于答复所属单位请示事项； ——函???适用于不相隶属单位之间、投资或合作伙伴之间相互商洽工作、询问和答复问题，向其它业务主管部门请示批准等。办理例行公事与应急公务等，用“便函”； ――会议纪要？适用于记载和传达会议情况和一定事项； ――意见？适用于对某些工作提出改进措施和建设性意见；答复对方征求某项工作的意见； ――签报、工作联系单？适用于公司内部部门之间协调联系工作以及部门向公司领导汇报请示工作。 4.2公文格式 4.2.1公文一般由发文单位、秘密等级、紧急程度、发文字号、签发人、标题、主送单位、 正文、印章、附件、成文时间、主题词、抄送单位等部分组成。 发文单位应写单位全称或规范化简称；联合行文，主办单位应排列在前并编主办单位发文 号； ――有保密要求的公文，应根据保密程度，在公文首页右上角标明“绝密”、“机密”、“秘密”； ――紧急公文，应根据紧急程度，在公文首页右上角标明“特急”、“急件”，紧急电报应标明“特急”、“加急”、“平急”；
模板工程监理实施细则最新版
GD220206□□中储粮油脂工业东莞有限公司加工技改扩能项目(1000TD植物油全精炼生产线和400TD低熔点棕榈油分提生产线车间) 模板监理实施细则 编写： 审批： 东莞市大业建筑技术咨询有限公司 中储粮油脂工业东莞有限公司加工技改扩能项目监理部 2016年10月18 日
目录 一.工程概况 (3) 二.专业工程特点 (3) 三.监理工作依据 (3) 四.监理工作的流程： (4) 五.监理工作的控制要点及目标值 (4) 六.监理工作的措施和方法 (6) 七.监理工作要求 (10)
一.工程概况 工程名称：中储粮油脂工业东莞有限公司加工技改扩能项目 建设地点：东莞市麻涌镇新沙港后工业园 建设单位：中储粮油脂工业东莞有限公司 设计单位：河南工大设计研究院 施工单位：中国南海工程有限公司 监理单位：东莞市大业建筑技术咨询有限公司 本工程为中储粮油脂工业东莞有限公司加工技改扩能项目（1000TD植物油全精炼生产线和400TD低熔点棕榈油分提生产线生产车间建筑工程），由中储粮油脂工业东莞有限公司兴建，建设工程合同工期为150日历天（工期计算从实际签发开工令日期起计算），新建生产车间一栋八层，占地面积2074.52㎡，计算容积面积6921.714㎡，建筑面积6946.876㎡，配套建设地坪、外网管线等总图工程。本工程结构使用年限50年, 本工程抗震设防烈度为7级，钢框架抗震等级为四级，钢筋混凝土结构构造要求三级抗震，建筑结构安全等级为二级。 二.专业工程特点 本工程承台、地梁、±0.00以下结构柱、构造柱以及局部板均采用木质模板，模板工程的质量（包括制作安装）对于钢筋、砼结构与构件的外观平整和几何尺寸的准确以及结构的强度和刚度等将起重要的作用。为确保整体结构工程的质量，特编制模板工程的监理实施细则。 三.监理工作依据 1.《建设工程监理规范（GB50319—2013）》。 2.经监理公司批准的监理规划。 3.经监理批准的施工组织设计。
中小学教师年度考核方案
科左中旗中小学教师 年度考核实施方案（试行） 为加强教师队伍建设，规范教师队伍管理，严肃教职工的年度考核工作。根据《事业单位工作人员年度考核暂行规定》（人核培发[1995]153号）和《内蒙古自治区中小学教师考核办法》（内蒙教职改字[1991]8号）文件精神,结合我旗教师队伍的实际,制定本方案。 一、考核的目的 教师的年度考核是教师队伍管理中一项重要的工作，也是评聘教师职务的基础和前提。为了全面、系统地了解和掌握教师任职期间的实际情况，科学、公正地评价他们的工作，区分优劣，奖勤罚懒，克服管理上的平均主义，激励先进、鞭策后进，促进教师不断提高政治思想觉悟，努力钻研业务，更好地教书育人，适应新的形势对教师提出的更高要求，并为教师的奖励、职务晋升、续聘、解聘、低聘、工资待遇等提供依据。
二、考核的原则 1、坚持全面、客观、公平、公正的原则； 2、坚持公开、民主与集中相结合的原则； 3、坚持定性与定量相结合的原则。 三、考核范围 全旗中小学、幼儿园，教育单位的教职工。 四、考核内容 根据对教师基本素质、工作质量、教育教学效果全面考核的要求，把考核内容分为七个方面（每方面的考核指标体系由本单位自定并量化）。考核重点是考核政治表现，教书育人，履行岗位职责的实绩。 1、政治态度与师德修养； 2、学识水平与业务进修； 3、教育工作； 4、教学工作；
5、教育教学与教育科研； 6、培养指导教师和主动接受培养指导情况； 7、工作负荷。 五、考核标准 考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据。教师考核结果分为优秀、合格（称职）、基本合格（基本称职）、不合格（不称职）四个等次。优秀等次的人数应控制在本单位教职工总数的15%以内。 1、优秀的基本标准 能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法规和教育部门的各项规章制度；业务熟悉，工作勤奋有创新，教育教学效果好，所承担的工作成绩显著。 2、合格的基本标准
教职工学年度考核实施细则
教职工学年度考核实施细则 为了客观公正地评价我校全体教职工学年度的德才表现和工作实绩，充分调动广大教职工的工作积极性、创造性，督促全体人员尽职尽责、不断进取，激励先进，鞭策后进，进一步推动学校的各项工作，现根据市县有关文件精神，结合我校的实际，本着注重实效、简便易行、宜于操作的原则，特制定本细则，具体内容如下： （一）、考核内容标准 （1）、考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点在考核工作实绩。 德，主要考核政治、思想表现和职业道德表现； 能，主要考核业务技术水平，管理能力的运用发挥，业务技术提高，知识更新情况； 勤，主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况； 绩，主要考核履行职责情况，完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。 （2）、考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。 （3）、职员考核各等次的基本标准是：
优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁奉公，精通业务，工作勤奋，有改革创新精神，成绩突出。 合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁自律，熟悉业务，工作积极，能完成任务。 不合格：政治业务素质较低，组织纪律校差，难以适应工作要求，或工作责任心不强，不能完成工作任务，或在工作中造成严重失误。 （4）、专业技术人员考核各等次的基本标准是： 优秀：拥护党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德，工作责任心强，勤奋敬业专业技术能力强或提高快，工作有创新，在科研、教学、业务技术工作中成绩突出。 合格：拥护党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国有的法律、法规及各项规章制度和职业道德，工作负责，业务熟练，专业技术能力较强或提高较快，能够履行岗位职责，完成工作任务，无责任事故。 不合格：政治、业务素质较低，组织纪律较差，难以适应工作要求，或工作责任心不强，履行岗位职责差，不能完成工作任务在工作中造成严重失误或责任事故。 （5）、工人考核各等次的基本标准是：
实施细则模板
黑龙江广播电视大学 《单击此处键入课程名称》实施细则 一、课程概况 1、课程性质 本课程为中央电大统设必修（或限定选修课），共学时，学分。 2、课程主持教师 中央电大课程主持教师： 联系电话： E-mail： 省电大课程责任教师： 联系电话： E-mail： 3、课程基本内容 本课程共分章，具体内容如下： （以下是每章的标题，分别列示） 二、课程学时分配 本课程学分，总课时学时，其中电视课为学时（中央电大资源）。 多种媒体一体化设计方案
三、课程教学媒体的总体说明 1、文字教材 本课程选用出版社出版的《》，主编。 作为主教材，文字教材是教学的基本依据，通过主教材实施教学，可以使学生对本课程的基本框架、基本内容、基本理论、课程的交互性、发展趋势等有所掌握。文字教材的教学要求通过教学大纲和课程实施细则加以贯彻。 本课程所选用的文字教材体系完整，文字简洁，概念准确，论证清楚，案例应用恰当，适合自主学习的成人教育，体现电大教学的规律和特点。 2、录像教材（中央电大制作） 共学时，选用中央电大建设的音像资源。是文字教材的拓展、深化和补充。录像形象、生动、直观、简洁，有利于提高学生学习效果。 3、IP等其他教学手段（中央电大提供） 主要是IP课件、网上辅导，以帮助学生自学为目的，指出学习要求和重点内容，适当阐释难点问题，提供必要的练习思考题，如需要可以不定期地发布教学信息、作业等。 4、网上辅导 中央电大和省电大将在网上发布有关教学资源，主要有：课程说明、课程考核说明、教学大纲、课程实施方案、课程教学实施细则、单元作业、学习辅导、自测练习等。 四、教学环节 1、自学 本科段学习过程中，自学占总学时的%，学时。 现代成人教育的特点是借助于网络平台实行自主学习。因此，自学是学生一项重要的学习手段。学校在学生自学的基础上配以一系列的教学服务支持，以各种可行的方式帮助学生完成课程的学习任务。 自学过程中，主要以文字教材为主，以其他媒体教材为辅，配合各种网上辅导的资源，通过练习与自测，掌握课程的精髓。通过自学，不仅掌握了知识，也提高了学习能力。 2、面授 面授辅导一般为总学时的%，学时。 面授是一个教与学互动的过程，面授按照省电大提出的“三环互动”教学模式，在面授辅导中，辅导教师要对课程的重点难点进行适当的讲解；对学生的疑难问题和作业进行讲评；
2019年学校教师年度考核方案
2019年学校教师年度考核方案 为了进一步提高我校教学质量，给学生创设一个文明、健康的环境，对学生、家长、社会负责，使每位教师能得到客观、公正的评价，做到有章可循，依章办事，特制订如下考核方案： 一、德（5分） 尽职尽责、爱岗敬业，虚心执教、严谨治学、为人师表；热爱教育事业、热爱学校，能积极主动地干好本职工作；关心学生，师生关系融洽，上级领导、社会、家长反映良好，能体贴、理解领导困难；遇事能从大局出发，关心学校，团结同志。严格遵守“十条禁令”。 按师德考核细则执行，考核结果为优秀的记5分，合格的计4分。不合格及违反教师职业道德，造成不良影响，败坏学校声誉，本年度取消评优评模资格，一票否决。 二、能（25分） （一）教学常规工作（20分） 1、备课（6分）分ABCD四个等级，教案能体现课改特色，节节有反思，环节齐全，书写工整，且无滞后备课现象记A；反思不齐
全，环节不明显，没有体现教具或板书中的某一环节记B；滞后备课且课改特色不强，书写了草记C；无教案记D。 2、讲课（6分）评分情况与备课类似。按照本校颁发的课堂教学量化评价表，目标意识、主体意识、训练意识、情感意识、技能意识、效率意识、特色意识都能体现的或受上级表扬的课例记A；没有很好的使用现代教育技术手段，主体参与意识不强，但其它都符合要求记B；目标重难点不突出，教学方式单一，环节不清楚，教学基本功太差，教学效果不好，教与学比例不恰当，时间控制不合理记C；逃避公开讲课记D。无故推迟三分钟以上时间进教室或不正常上课，每次扣0.1分，扣完为止。 3、批改（6分）具体操作方法与上一项相似。全批全改，按时批改，日期等级激励语俱全，作业量适中，有等级区分，批语准确新颖，作业整洁，书写认真或受到上级表彰记A；全批全改，按时批改，作业量适中，作业较整洁，书写认真，区分等级，有适当的批语记B；有漏批、误批、迟批现象，无批语，作业量偏少，作业不整洁记C；作业量太少，批改不足所讲课进度的一半，其他方面也不达要求的记D。 4、听课与评课（3分）也是四个等级，分别记3、2、1、0分。每学年听课次数达到20次以上，且有听课记录，评课实在，有导向
公务员年度考核实施办法
公务员年度考核实施办法 为了正确评价公务员的德才表现和工作实绩，规范公务员考核工作，促进勤政廉政，提高工作效能，建设高素质的公务员队伍，更好地促进公务员依法办事、勤政为民，提高行政效率和公共服务水平，为公务员的使用、奖惩以及调整工资和岗位等提供依据，激励公务员认真履行工作职责，根据《公务员法》，制定本考核办法。 一、考核原则 公务员年度考核坚持客观公正、注重实绩的原则，实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合的方法，按照规定的权限、条件、标准和程序进行。通过建立公务员绩效评价体系、强化平时考核制度、完善年终考核办法等措施，努力提高公务员的综合素质，提高工作效率，提高行政效能。 二、考核范围和对象 县各级党政群团机关除机关领导成员及其相当职务人员以外的公务员。对由上级党委（党组）管理人员的考核，由主管机关按照有关规定办理。 三、考核指标和权重 年度考核以公务员的职位职责和所承担的工作任务为基本依据，综合全面考评公务员的德、能、勤、绩、廉等方面表现情况，重点考核工作实绩。各单位可结合实际工作需要，按照本规定的考核指标，从工作数量、质量、效率、效益、创新等方面，以合法规范、准确高效、保质保量为原则，进一步细化考核的具体内容和量化标准。 德，是指思想政治素质及个人品德、职业道德、社会公德等方面的表现。 能，是指履行职责的业务素质和能力。 勤，是指责任心、工作态度、工作作风等方面的表现。 绩，是指完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益。 廉，是指廉洁自律等方面的表现。
四、考核结果的等次和标准 年度（绩效）考核的结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次。（一）确定为优秀等次须具备下列条件： 1、思想政治素质高； 2、精通业务，工作能力强； 3、工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好； 4、工作实绩突出； 5、清正廉洁。 （二）确定为称职等次须具备下列条件： 1、思想政治素质较高； 2、熟悉业务，工作能力较强； 3、工作责任心强，工作积极，工作作风较好； 4、能够完成本职工作； 5、廉洁自律。 （三）公务员具有下列情形之一的，应确定为基本称职等次： 1、思想政治素质一般； 2、履行职责的工作能力较弱； 3、工作责任心一般，或工作作风方面存在明显不足； 4、能基本完成本职工作，但完成工作的数量不足、质量和效率不高，或 在工作中有较大失误； 5、能基本做到廉洁自律，但某些方面存在不足。 （四）公务员具有下列情形之一的，应确定为不称职等次： 1、思想政治素质较差； 2、业务素质和工作能力不能适应工作要求； 3、工作责任心或工作作风差； 4、不能完成工作任务，或在工作中因失误、失职造成重大损失或者恶劣 社会影响； 5、存在不廉洁问题，且情形较为严重的。
公文处理实施细则.doc
公文处理实施细则 第一节总则 第一条为规范公司文件管理，减少发文数量，提高发文质量，提高文件办事效率，现参照总公司有关规定，制定本细则。 第二条公司的公文是传达贯彻公司的方针、政策、制度，对公司实行领导与管理，请示和答复问题，指导、布置和商洽工作，报告情况与交流经验的重要工具。 第三条公司综合部（以下简称“综合部”）主管并指导公司各部门的公文处理工作，统一办理公文收发、分办、传递、核稿、打印、用印、立卷、归档和销毁工作。 第四条各部门需指定1名人员为兼职文书管理员，协助综合部专职人员办理有关公文事宜，负责对综合部发往本部门的各类文件及本部门所办的各种文件、资料进行妥善收发、传递和管理，监督检查本细则在本部门的贯彻落实情况。 第五条公文处理分为收文处理、发文处理、文件的利用和管理、文书立卷归档和销毁等。各类公文处理必须做到及时、准确、安全、保密。 第二节收文处理 第六条收文的范围包括：总公司来文；有关政府部门来文；金融部门来文；行业来文；业务单位来文；需公司参加的会议、活动通知；与公司相关的业务资料；其他与公司生产经营密切的文件等。 第七条收文处理的程序是签收、拆封、登记、拟办、批办、分办、分发、传递、承办、催办等。 （一）签收。凡通过总公司机要文件交换室、邮局等渠道投递到公司及各部门的机要文件、挂号信件和电报，经办人都要进行签收。 （二）拆封。公司所收信件，凡署名中钞特种防伪科技有限公司、中钞防伪公司及中钞防伪公司党委的，由综合部专职文书拆封；署名公司各部门的，由该部门兼职文书管理员拆封；署名公司领导姓名的信件，除领导授权综合部拆封外，均交收信人自行拆封；署名公司负责人的信件和群众来信，由综合部专人负责拆封；署名公司的外文信件由综合部拆封，交外事人员翻译成中文后转交综合部专职文书。 （三）登记。主送公司的各类正式文件、重要材料、参加总公司和国家有关部委会议以及出国带回的重要文件资料，由综合部统一编号，分类登记。各部门兼职文书管理员对经手的文件和已办签收的资料要在收文簿上按顺序号和来文日期登记。收文 - 1 -
模板实施细则
滟堤. 澜湾一期工程 模 板 工 程 监 理 细 则 编制： 审批：
邯郸市中嘉建设工程监理有限公司
二、 编写依据 三、 模板工程质量监理工作流程 四、 模板工程质量控制要点 五、 模板分项工程监理检查内容及方法 六、 模板分项工程监理检查巡视频率 七、 预埋件和预留孔洞的允许偏差控制标准 八、 模板允许偏差项目控制标准 九、 模板拆除控制标准 十、模板施工的安全控制内容 目 、工程项目概况 录:
模板工程监理细则 一、工程概况： 1、工程名称：滟堤一期工程 2、建设单位：邯郸市安道房地产开发有限公司 3、设计单位：北京赛博思建筑设计有限公司 4、承建单位：邯郸市天泽建筑安装工程有限公司邯郸市邯一建筑工程有限公司 5、工程地址：邯郸市邯大路与南环路交叉口。 6、建设规模：滟堤一期工程建筑面积为：110301.32 平方米，建设建筑规模：1#--5#楼、12#、13#楼为地下1层，地上11层，建筑高度为30.90m,; 6#—11#楼、14#—16#楼为地下1层，地上7 层，建筑高度为20.90m；47#楼为商业楼，地上 3 层；48#楼、49#楼为地上 1 层；地下车库为一层。 滟堤一期工程设计使用年限为50 年，建筑物安全等级二级，抗震设防烈度七度，剪力墙及框架的抗震等级均为二级，工程类别：三类。 主要结构形式为框架结构，基础结构形式住宅楼为混凝土平板式筏板基础、商业为独立基础、条形基础。 二、编写依据主要有： 1、工程监理规划 2、建设工程监理规范(GB/T50319-2013) 3、建筑地基基础工程施工质量验收规范( GB50202-2002) 4、混凝土结构工程施工质量验收规范( GB50204-2011) 5、建筑施工高处作业安全技术规程( JGJ80-91) 6、高层建筑混凝土结构技术规程( JGJ3-2010) 三、模板工程质量监理工作流程：
郑家屯学校 教职工平时考核工作方案
瓦岗乡郑家屯学校教职工平时考核 工作方案 为健全完善教职工考核评价机制，客观准确地评价教职工德才表现和工作实绩，规范平时考核工作，促进勤政廉政，提高工作效能，建设高素质的教职工队伍，根据《公务员考核规定(试行)》以及省、市关于公务员平时考核有关文件精神，结合我校实际，制定本方案。 一、指导思想和基本原则 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以教职工职位职责和所承担的工作任务为基本依据，建立健全平时考核制度，强化平时考核结果运用，强化对教职工队伍的日常管理，激励广大教职工发扬敢于担当、敢于碰硬、敢于创新的精神，真抓实干、奋发有为，为建设一支政治合格、作风优良、业务精湛、人民满意的教职工队伍提供有力支撑。 教职工平时考核坚持分类考核、量化评价，注重实绩、综合评定，依法实施、简便易行的原则。实行自记自评与领导评鉴相结合，定性考核与定量考核相结合，按照规定的权限、条件、标准和程序进行。 二、考核的范围和对象 我校在编在职的教职工。 —1 —
三、考核的内容和标准 平时考核的内容包括德、能、勤、绩、社会评价五个方面，以岗位职责和承担的工作任务为依据，重点考核出勤情况和日常工作任务、阶段工作目标完成情况。 实行岗位目标量化赋分的办法，分类进行平时考核。细化考核内容、量化考核指标、制定工作职责、工作任务(目标)和业务考核标准。 四、考核的方法和程序 1、考核方法 实行学校领导负责制。 考核主要采取日考勤、周记实、月小结、季考评、定期与不定期抽查等方式进行。 考核以季度为周期。每天考勤，每周工作记实，每月一次小结，每季度量化评分考核一次，第四季度结合年度考核进行。 2、考核程序 根据我校岗位职责将工作总体目标（任务）分解到每名工作人员，把履行职责、完成工作任务时限、标准、数量、质量作为考核的基本依据，由被考核人填写《个人岗位职责和工作任务认定表》一式两份，一份交单位审查后存查，作为考核的重要依据，一份由本人自存。在此基础上，按以下程序考核： （1）日考勤。严格落实上下班考勤制度，进一步加强考勤 —2 —
XX中学教职工年度考核实施细则
ＸＸ中学教职工年度考核实施细则 ＸＸ四中教职工年度考核实施细则 1．本《实施细则》以《ＸＸ市教职工年度考核实施细则（试行）》为依据，结合学校实际修订而成。考核的对象、内容、组织、结果的使用等均参照《ＸＸ市教职工年度考核实施意见》执行。 2．考核时间以学年度为单位，采用定量与定性相结合的量化记分办法。考核工作程序是：先个人在组内总结述职，自我打分；再由教研组或处室的考核小组进行考评，提出组评意见；最后交学校考核小组考核，确定年度考核结果并予以公布。 3．考核时由教职工本人填写《专业技术人员年度考核登记表》，学校评定后连同《考核评分表》一并存入本人业务档案。 4．考评的总分值是确定考核结果等第、学校考核奖等级的重要依据。年度考核结果为优秀、称职、不称职三个等次，优秀按参加考核总人数的10－15%确定。病假累计6个月以上，事假累计一个月以上者不参加当年年度考核。本学年有教科研成果或论文的，考核结果方能优秀。 5．考核优秀是评选市级先进的前提，称职以上是教师职务评聘的必备条件。考核连续优秀的，按上级有关规定予以晋级。 （一）、德（18分） 1．热爱祖国，拥护党的领导，遵纪守法，为人师表，有良好的职业道德，有团结协作精神；热爱教育事业，面向全体学生，全面
贯彻教育方针，完成学校分配的各项任务，记基本分18分。 2．有下列情况的加分： 由党、政、教育行政部门组织评选为先进工作者（含创建先进工作者）、优秀党（团）员、优秀教师、园丁奖的，校级记0.8分，ＸＸ市级记 1.5分，xx市级记2分，省级记3分，国家记4分。同一荣誉称号记最高一级。评为ＸＸ市级及以上的“十佳”教师、班主任、校长、教育工作者记2分。参加义务无偿献血的教师加记1分。 3．有下列情况的扣分： （1）无故不参加升旗仪式的每次扣0.5分，不参加年级组会议或其他会议的每次扣0.5分，不参加全校性政治业务学习的每次扣1分；迟到或早退的，减半扣分。扣分不封顶。 （2）其他情况按《ＸＸ四中教学事故分类及处理办法》中规定的相应条款扣分。 （二）、能（18分） 1．学历（2分）学历为专科的记1分；学历为本科的记2分；学历为专科但年满男55周岁、女50周岁的记2分；研究生主干课程进修结业的记3分；高级教师记3分。 2．基本功竞赛技能比武及说课（3分）。获ＸＸ市一等奖记1.5分，二等奖记1分，三等奖记0.5分；地市级以上加倍记分。最高记3分。
公文处理实施细则制度范本.格式
九、公文处理实施细则 □总则 第一条为了使公司公文处理工作规范化、制度化，结合公司的实际情况，特制定本实施细则。 第二条各部门的公文，是传达贯彻党和国家的方针政策、请示和答复问题、指导和商洽工作，报告情况、交流经验的重要工具，必须认真做好公文处理工作。 第三条各单位应发扬实事求是，认真负责的工作作风，克服形式主义和文牍主义，提高公文处理的效率和质量。 第四条公文处理必须做到及时、准确、安全。公文统一由办公室文秘人员收发、分办、用印、立卷。 第五条各单位的公文处理工作，必须实行严格的保密制度，确保国家机密。 □ 公文种类 第六条公文种类主要有： (一)请示 请上级指示和批准，用"请示"。 (二)报告 向上级机关汇报工作，反映情况，用"报告"。 (三)指示 对下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则，用"指示"。 (四)布告、公告、通告 对公众公布应当遵守或周知的事项，用"布告"。 向国内外宣布重大事件，"用公告"。 在一定范围内公布应当遵守或周知的事件，用"通告"。 (五)批复 答复请示事项，用"批复"。 (六)通知 传达上级的指示，要求下级办理或者需要知道的事项，批转下级的公文或转发上级、同级和不相隶属单位的公文，用"通知"。 (七)通报 表扬好人好事，批评错误，传达重要情况以及需要所属各单位知道的事项，用"通报"。(八)决定、决议 对某些问题或者重大行动作出安排，用"决定"。 经过会议讨论通过，要求贯彻执行的事项，用"决议"。 (九)函 平行的或不相隶属的单位之间互相商洽工作，向有关主管部门请示批准等询问和答复问题，用"函"。 (十)会议纪要
传达会议议定事项和主要精神，要求有关单位共同遵守执行的，用"会议纪要"。 □公文格式 第七条公文格式一般包括：标题、主送单位、正文、附件、单位印章、发文时间、抄送(抄报)单位、公文字号、主题词等。 (一)公文的标题应当准确、简要地概括公文的主要内容，并标明发文单位和公文种类。除批转法规性文件外，公文标题一般不加书名号和其他标点符号。 (二)向上级请示的公文，一般只写一个主送单位；如果需要上报另一个上级单位时，可以用抄报的形式。 (三)发文时间，以领导签发日期为准；联合行文，以最后单位签发的日期为准。 (四)公文字号一般包括单位代号、年号、顺序号。几个单位联名发文，只标明主办单位的公文编号。 (五)公文如有附件，应当在正文之后、单位名称之前，注明附件的名称和件数。 (六)收、发文单位应写单位全称或规范化简称。联合发文，应将主办单位排列在前。(七)文字一律从左至右横写横排。 第八条公文纸一般用16开，在左侧装订。"通告"等用纸大小，根据实际需要确定行文关系。第九条对上级单位组织的请示或报告，用单位组织名义发文。 第十条对市政府及政府各部、委、局，对市局及市局处室的请示或报告，与不相隶属单位协商工作等，用行政名义行文。 第十一条内部行文，可按问题的种类和性质，用分公司或部门名义行文。分公司、各部门不得联合行文，部门之间不要用发文形式解决一般性的问题。 第十二条各单位一般不得越级行文。因特殊情况，必须越级行文的，应当抄报越过的单位。 第十三条向上级请示的公文，应一文一事，主送一个单位，不要同时抄送下级单位，不要直接送领导者个人(除领导直接交办外)；向下级单位的重要行文，可以抄报直接上级单位。 第十四条按照一级抓一级的管理原则，公司行文原则上只发到各分公司和各部门，不直接发到下属子公司。 第十五条发文应根据需要确定主、抄送单位，不得滥发。 □ 公文处理程序 第十六条收文处理。一般包括登记、分办、拟办、批办、催办等程序。 (一)上级发来的文件及注有密级的简报、电报、资料和平级发来的文件，均由文秘人员统一签收、开拆、登记、呈阅、分发并按不同类别进行分类处理。其中内容重要的急件，及时呈送领导阅批，如领导出差，立即送办公室领导处理。 (二)承办人应根据文件规定的传阅范围或领导指示，安排传阅或办理。领导人之间不宜直接
实施细则格式及范本.doc
实施细则格式及范本 实施细则格式及范本 一、细则概念细则是对某项法规、条例、政策、规定或其部分条文进行解释或说明一种法规文书。 二、细则特点 1.派生性细则是对法规、条例、政策、规定等既成条文解释、补充，以使其具体化。 2.实践性细则是对法规、条例等在执行中可能碰到种种问题进一步明确。 三、细则结构、写法细则一般由标题、正文、落款和日期组成。 1.标题标题一般由制文机关＋事由＋文种构成，如《吉林省国家行政机关公文处理实施细则》。也可以由事由＋文种构成，如《广告管理条例施行细则》。 2.正文细则正文可以采用章条式写法，也可以采用条款式。它通常包括制定“细则”法规条文依据、具体实施细则、执行“细则”要求和说明几部分。 3.落款和日期写在正文右下方。如果标题中已含有制文单位，此处可略。日期也有写在标题下方、用括号标明。 四、细则写作要求 1.要具体、周密，切忌笼统、抽象和遗漏。 2.用语要肯定，不能含糊其辞。 实施细则例文 制止餐饮及歌舞娱乐业牟取暴利实施细则 为鼓励和保护正当竞争，制止餐饮及歌舞娱乐业牟取暴利行为，保护消费者合法权益，保障社会主义市场经济健康发展，根据国务院批准、国家计委发布《制止牟取暴利暂行规定》、省政府《吉林省制止不正当价格行为和牟取暴利行为实施办法》、省物价局《制止餐饮及歌舞娱乐业牟取暴利实施办法》、《餐饮娱乐业主副食品极限毛利率和酒水极限加价率》等有关法规和规定，结合我市实际，制定了《长春市制止餐饮及歌舞娱乐业牟取暴利实施细则》（以下简称《实施细则》）。 第一条本实施细则所指餐饮及歌舞娱乐业，包括各种所有制形式在内，从事餐饮、
歌舞娱乐有偿服务经营活动各类餐厅（包括酒店、饮店、风味店、歌舞餐厅等）、舞厅、歌厅、卡拉OK厅（含宾馆、旅店业面向社会上述经营，旅游涉外星级饭店另行规定）。 第二条凡在长春市行政区域范围内市属及市属以下（含省委托单位）经营餐饮、歌舞娱乐业国有、集体、个体、私营、合资、独资、合作等单位和个人，都必须严格遵守本实施细则。 第三条餐厅、舞厅、歌厅及卡拉OK厅等级评定，原则上实行属地管理。由物价部门会同有关部门依据经营单位区域环境、房屋结构、室内装溃、设施配备、技术力量、服务质量、管理水平等条件评定其等级。餐饮业划分为4个等级：特级、1级、2级、3级；舞厅划分为3个等级：特级、1级、2级；歌厅、卡拉OK厅划分为2个等级：1级、2级。其中，餐厅特级、1级、2级，舞厅特级、1级，歌厅、卡拉。 厅1级、2级，由市评定，或委托各县（市）、区物价部门或工商物价部门评定；其它等级餐厅、歌厅、舞厅、卡拉。 厅等级由各县（市）、区物价部门或工商物价部门评定，报市物价部门备案。 第四条餐饮及歌舞娱乐业评定等级按下列程序进行： 由企业（经营者）根据餐厅、舞厅、歌厅、卡拉OK厅等级标准，自行申报等级，并认真填写《餐饮及歌舞娱乐业等级申报表》，物价部门根据申报，并按照有关等级评定标准，对企业（经营者）进行等级评定，被评定为特级、1级、2级，由市物价部门颁发等级牌匾，使用物价部门统一印制商品价格台帐及价目表，价格变动时，要及时更换商品价格台帐及价目表。 第五条凡被评定等级餐饮、歌舞娱乐业，均应到物价部门申领《收费许可证》，并实行亮证明码收费。 第六条对已评定等级餐饮、歌舞娱乐业实行年度审验制度。物价部门每年要对其等级标准和收费标准执行情况进行审验，根据企业经营变化情况，升降其等级。对审验合格者在其《收费许可证》副本上加盖“审验合格专用章”，对不合格者按本实施细则第十七条有关规定进行处罚。 第七条新开业餐厅、舞厅、歌厅、卡拉OK厅，应在开业后即向物价部门申请评定等级。凡未及时申报等级或经评审不符合最低等级标准，其执行价格极限应低于最低等级极限水平一定幅度，其标准按最低等级毛利率和酒水加价率标准下浮10％（含干鲜果、外购糕点）。 第八条对歌厅、舞厅、卡拉OK厅、KTV包房所出售干鲜果品、外购糕点价格，允许在进价基础上加收一定加价率，其中干果、糕点加价率：特级加收150％；一级加收120％；二级加收100％。鲜果加价率：特级加收200％；一级加收160％；二级加收120％。 第九条歌舞餐厅和有KTV设施特级、一级餐厅，具有专人跟桌、及时清理桌面、殷
教师年度考核方案
六鲁完小教师工作考核方案为进一步加强六鲁完小学校内部管理，规范教师考核工作，调动广大教职工的工作积极性，奖勤罚懒，奖优罚劣，有利于教师坚守工作岗位，履行岗位职责，提高工作质量。根据县教育局和乡教育办公室的工作安排，结合我校实际情况，特制订本方案。 一、考核原则 1、激励性原则考核工作要有利于促进事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，使满劲，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于克服管理机制中的平均主义倾向，推进学校内部管理的改革；有利于全面贯彻教育方针，提高教育教学质量。 2、全面性原则在考核中应坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核和家长、学生评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。 3、客观性原则考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。 4、导向性原则在考核过程中要重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主，以物质奖励为辅，积极引导教师参与考核工作，引导教师立足岗位比奉献，比贡献。 二、考核内容 考核内容分政治思想及师德修养、学识水平及业务进修、教学工作、教育工作、教育教学研究与培养教师和工作负荷等方面进行。考核总分100分，考核的重点是工作实绩，也就是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。 根据考核内容及其考核细则，汇总后作为学期及年终奖金发放的依据；教师年度考核等第按教育局名额，分班主任和其他教师两组按一定的比例由成绩从高到低依次排列。 三、考核方法 1、成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作。 考核小组成员名单： 组长：陈改林 副组长：代永刚 成员：熊文彬李联芬唐燕
科级干部年度考核实施办法
科级干部年度考核实施办法 为进一步深化干部人事制度改革，不断完善以“成绩单”为主要形式的干部实绩考核评价体系，客观、全面、准确地考核科级干部一年来的工作表现和工作业绩，现就我县科级干部年度考核提出如下实施办法： 一、考核程序 1、动员部署 制定考核工作方案，下发年度考核通知，明确考核操作程序、办法和要求。 2、实绩登记 （1）填写登记表。被考核人对照全年工作目标和履职情况填写《海安县科级干部年度考核登记表》。《登记表》主要包括个人基本情况、主（分、协）管工作、本职工作指标完成情况及排名、中心工作完成情况、特色工作、奖惩情况，以及简要工作小结（条目式）。涉及纪检监察、综治平安、信访维稳、安全生产、国土、环保、计划生育、食品安全、公安、检察、审计等方面受惩戒的情况，职能部门负责将结果反馈给所在单位，由组织人事干部登记入档。 （2）实绩审核。被考核人所在单位组织人事干部对被考核人所登记的工作实绩进行校核，单位主要负责人审核并签字，组织部根据相关职能部门提供的日常考核基础资料进行复审把关。重点对安全生产、信访维稳、党纪政纪处分情况进行核查，确保客观、真实、准确。
3、述职测评 （1）组建考核组。县委组织部组建考核组，明确分工，落实责任。各区镇、各部门建立考核小组，具体负责本单位的考核工作。 （2）召开述职测评大会。一是述职。领导班子成员对照目标考核责任书，简要阐述各项目标的实现情况及取得的实际效果。二是测评。与会人员对被考核人的履职情况和现实表现进行民主测评，测评内容主要包括总体评价（优秀、称职、基本称职、不称职）和任职建议（提拔、留任、交流、改非、降职）。参加测评推荐会议的对象为领导班子全体成员,主任科员、副主任科员，中层以上干部，下属单位主要负责人，老干部及服务对象代表，部分县级以上党代表、人大代表、政协委员，以及其他需要参加测评会议的人员。单位人数较少的，全体人员参加测评会议。 （3）汇总反馈测评结果。由考核组对民主测评情况进行汇总，计算出民主测评综合得分，经审核后，由县委组织部统一将结果反馈各单位，再由组织人事干部如实填入《登记表》。综合得分计算公式：（优秀票数×100+称职票数×90+基本称职票数×70+不称职票数×50）÷参加测评会议人数。 4、评鉴等次 各区镇、各部门根据平时考核情况、民主测评情况和年度目标任务完成情况提出评鉴意见、考核等次，同时研究确定拟申报奖励对象。年度考核优秀等次名额执行《海安县公务员考核暂行办法》（海委发[2008]7号）的有关规定，民主
模板工程监理实施细则样本
模板工程监理实施细则 监理单位: 编制: 审批: 日期: 04月04日 目录 1 工程概况 (1) 2编制依据..............................................................
...1 3监理工作的内容和流程.. (2) 4监理工作的控制要点和目标值 (4) 5监理工作的方法和措施 (6)
1 工程概况 2 编制依据 2.0.1 已审核批准的监理规划。 2.0.2 与专业工程相关的工程标准、设计文件和技术资料。 与专业工程相关的主要工程标准有( 不限于) : 1 《建设工程监理规范》( B50319— ) 2 《混凝土结构工程施工及验收规范》(GB50204- ) 3 《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》( JGJ130- ) 4 《建筑施工门式钢管脚手架安全技术规范》( JGJ128- ) 5 《建筑工程大模板技术规程》( JGJ74- ) 6 《建筑施工模板安全技术规范》( JGJ162- ) 7 《建筑工程施工质量验收统一标准》( GB50300- ) 8 国家其地方颁布的与专业工程相关的规章制度 2.0.3已审核批准的施工组织设计、施工方案及专项施工方案。 2.0.4 建设单位的其它有关专业管理规定。 2.0.5同类工程项目的相关资料。 3 监理工作的内容和流程 3.1 监理工作内容 模板工程的监理工作是整个工程监理工作的重要组成部分, 模板工程质量的优劣直接影响钢筋砼工程和装修工程等后续工程质量的优劣, 必须按部就班, 环环相扣地监理好模板工程的施工。
3.1.1熟悉施工图纸, 了解钢筋砼构件所需模板的规格、数量和大致拼装方法。 3.1.2审查施工单位单项施工组织方案的可行性, 督促其开展技术交底和安全交底工作。 3.1.3检查施工单位配制模板的合理性。 3.1.4严格做好模板木枋等周转材料的进场验收工作, 根据施工单位的投标承诺控制模板质量。 3.1.5支撑体系的强度、刚度及稳定性必须良好, 符合计算书规范的要求, 确保浇筑的砼构件的绕度在规定值范围内。 3.1.6模板安装好以后, 应校核其轴线垂直度, 几何尺寸及梁、墙、柱顶对角线是否有误。 3.1.7模板安装完成后, 督促施工单位及时报验, 根据规范再逐条系统地进行检查, 确保砼浇筑的顺利进行。 3.2 模板工程监理工作流程 模板工程质量控制工作流程如下图:
学校教师年度考核方案
学校教师年度考核方案 为了进一步提高我校教学质量，给学生创设一个文明、健康的环境，对学生、家长、社会负责，使每位教师能得到客观、公正的评价，做到有章可循，依章办事，特制订如下考核方案： 一、德（5分） 尽职尽责、爱岗敬业，虚心执教、严谨治学、为人师表；热爱教育事业、热爱学校，能积极主动地干好本职工作；关心学生，师生关系融洽，上级领导、社会、家长反映良好，能体贴、理解领导困难；遇事能从大局出发，关心学校，团结同志。严格遵守“十条禁令”。 按师德考核细则执行，考核结果为优秀的记5分，合格的计4分。不合格及违反教师职业道德，造成不良影响，败坏学校声誉，本年度取消评优评模资格，一票否决。 二、能（25分） （一）教学常规工作（20分） 1、备课（6分）分ABCD四个等级，教案能体现课改特色，节节有反思，环节齐全，书写工整，且无滞后备课现象记A；反思不齐全，环节不明显，没有体现教具或板书中的某一环节记B；滞后备课且课改特色不强，书写了草记C；无教案记D。 2、讲课（6分）评分情况与备课类似。按照本校颁发的课堂教学量化评价表，目标意识、主体意识、训练意识、情感意识、技能意识、效率意识、特色意识都能体现的或受上级表扬的课例记A；没有很好的使用现代教育技术手段，主体参与意识不强，但其它都符合要
求记B；目标重难点不突出，教学方式单一，环节不清楚，教学基本功太差，教学效果不好，教与学比例不恰当，时间控制不合理记C；逃避公开讲课记D。无故推迟三分钟以上时间进教室或不正常上课，每次扣0.1分，扣完为止。 3、批改（6分）具体操作方法与上一项相似。全批全改，按时批改，日期等级激励语俱全，作业量适中，有等级区分，批语准确新颖，作业整洁，书写认真或受到上级表彰记A；全批全改，按时批改，作业量适中，作业较整洁，书写认真，区分等级，有适当的批语记B；有漏批、误批、迟批现象，无批语，作业量偏少，作业不整洁记C；作业量太少，批改不足所讲课进度的一半，其他方面也不达要求的记D。 4、听课与评课（3分）也是四个等级，分别记3、2、1、0分。每学年听课次数达到20次以上，且有听课记录，评课实在，有导向作用记A；听课次数达到14次以上，听课记录详细，认真参与评课活动记B；听课次数达到10次以上，有记录，评课活动无缺席现象记C；听课次数10次以下，无记录，经常缺席评课活动，记D。 5、教研活动（3分）认真参与教研活动，积极发言，有活动记录，课题论文质量好记A；认真参与教研活动，主动发言，有记录，但不详细，课题论文一般记B；教研活动无故缺席两次以上，不主动发言，无课题论文记C；教研活动无故缺席四次以上，无记录，不发言，没有论文记D
教职工年度考核实施细则
教职工年度考核实施细则 为了正确评价教职工的德才表现和工作实绩，激励教职工提高政治业务素质，认真履行职责，并为晋升、聘任、奖惩、培训、辞退以及绩效工资分配等项工作提供依据，根据省市有关文件精神，结合我校实际，特制定本实施细则。 一、考核范围 （一）考核年度内全校在职职工（不含人才租赁人员、聘用人员、返聘人员）。 （二）因工作需要，已履行借调手续，被外单位借调工作或选派到其他单位进修学习、挂职锻炼以及从事支教等工作的，由对方单位提供考核材料，由校内所在部门确定考核等次。本考核年度在外工作时间不满半年的，由校内所在部门负责考核。下半年调入我校工作的，由原调出单位提供考核材料，校内现所在部门确定考核等次。 （三）本考核年度新接收的各类人员（从未参加过工作及尚未转正定级的其他新录用人员），参加年度考核，只写评语，不确定等次，作为任职定级的依据。 （四）在批准期限内的公派出国人员，由本人原所在部门督促其本人提供年度学习工作总结，并由原所在部门确定考核等次。
（五）病假（因公负伤除外）、事假累计超过半年的教职工，不参加年度考核。 （六）教职工受警告处分的当年，参加年度考核并确定等次，但不得确定为优秀等次；受记过、降聘或撤职处分期间，参加年度考核，只写评语，不定等次，在解除处分的当年及以后，其年度考核不受原处分影响。涉嫌违法违纪被立案调查尚未结案的，参加年度考核，不写评语，不定等次；结案后未给予处分或者给予警告处分的，按规定补写评语、补定等次。 二、考核内容和标准 （一）考核内容分为德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。德：主要考核政治思想表现和职业道德表现；能：主要考核业务技术水平、管理能力，业务技术提高、知识更新情况；勤：主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况；绩：主要考核履行职责情况、完成工作任务的数量、质量、效率、取得成果的水平以及社会效益和经济效益。 （二）考核标准应以岗位职责及年度工作任务为基本依据，各类人员所在岗位性质不同，考核时应根据实际合理侧重。考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。各等次的基本标准为：