奇妙的汉字对话

三、平面镜成像拓展资源文字奇妙的偶镜

奇妙的偶镜一、偶然的发现 “阿磊，去我家玩镜子。”由于科学课上刚学习了光的反射，这几天我们对镜子的兴趣颇浓。这不，刚一放学，邻居陈佳忠就邀我去他家了，阿忠家是开玻璃店的，我们就来个废物利用，经常把裁下来的镜子边角加工成小镜子用来把玩。“来，今天我们来玩颠倒游戏。”这时我们常玩的游戏，我们在纸条上写上一句话，然后把纸条放到镜子面前，镜子中的字的形状就会完全颠倒过来，与刻在印章上的反体字一样。我们看着镜子上的字，互相翻译。我们争着写“颠倒文字”，争着把镜子移来移去，玩得十分起劲。突然，我发现在两面镜子中的字怎么变正了，我急忙叫陈佳忠停下来观看：真的，“玩镜子”三个字在我的镜中，“真有趣”三个字延伸到佳忠的镜中，它们端端正正地站立着，露出了自己的庐山真面目。我们连忙又写字试验，发现两面镜靠在一起成一定角度，就能使反字变正，有时还生出了多组文字，真是太神奇了。二、偶镜的秘密第二天一早，我们带上镜子，急匆匆地把这个新发现汇报给科学老师，并问：“为什么两面镜子靠在一起颠倒的文字又变正呢？”老师告诉我们这叫偶镜，它有很多奇妙的本领，这跟以后要学的光的反射有关，并鼓励我们自己去调查探究其中的奥秘。我们连忙去预习科学课本，又去网上查资料，原来我们看镜中的物体，光照到物体上后反射到平面镜上，再反射到人的眼睛的晶状体上，我们看到的是物体经过一次反射到平面镜上的虚像，这个像大小相等，方向相反，所以单面平面镜中出现的是颠倒文字；如果是两面平面镜相交成直角组成偶镜，文字所组成的虚像在两面镜中各反射了一次，反反得正，我们眼睛看到的是第二次反射的正像。那么，偶镜张开角度的大小跟镜中像的多少有什么关系呢?偶镜还有哪些奇妙的本领呢？放学回家后，我们又用两块长20厘米、宽10厘米的镜子，做了一面较大的偶镜，研究了偶镜张开角度大小与镜中像的关系，并摄下了图像，如下表：角度像个数（包括实像）组成的图形图例 120 3 正三角形

奇妙的汉字

第一课奇妙的汉字，趣味语文【学习目标】：了解汉字历史沿革，感受汉字的神奇，增强语文的兴趣。【重难点透视】感受汉字的奇妙【方法点拨】一、听写下列词语：二、读故事，了解汉字的诞生 1、仓颉发明了汉字 2、看图片了解汉字的演变过程。知识链接1：中国文字的演变你知道最古老的中国文字是什么吗目前所知最早的忧系统的中国文字是甲骨文。为什么古人要在龟甲和兽骨上刻字呢这是因为他们很迷信，认为天地鬼神有神秘不可知的力量，所以要先问过这些鬼神的旨意，才能安心做事。古人怎样问鬼神呢其实就是采用占卜的方式。但这个过程有点复杂：先要把龟甲兽骨洗干净，切成适当大小，再磨光、磨平，然后再背面凿出一条条的小沟槽，沟槽旁边再钻一个个小圆穴，沟槽与小圆穴都凿得很浅，不能穿透。这块处理好的龟甲兽骨先交由掌管占卜的人保存，等到挑到良辰吉日要开始占卜时，就把这块甲骨拿出来，用火柱去烧小圆穴，甲骨便会有很多裂纹出现，这些裂纹就叫做“小兆”。然后古人就会根据裂纹的形态来判断吉凶祸福，并把卜问的事刻在甲骨上，这就是甲骨文。甲骨文一直到清朝末年才被发现，那时还被中药铺当成药材呢这种药材的名字叫“龙骨”。中国文字演变到商周时期，就成了金文。金文就是刻在青铜器上的文字，因为古人把铜称作“金”，所以这些文字就称作“金文”。又因为用铜铸成的钟、鼎等礼器收到人们的重视，所以这一类文字也称作“钟鼎文”。到了春秋战国时期，因为诸侯想要称王，问鼎中原，所以连年征战，文字的流

通业受到阻碍，各个小国文字演变都不同。一直到秦始皇统一中国才接受丞相李斯统一文字的建议，把秦国原来使用的“大篆字”稍加改变，让文字的结构和笔画更加稳定，然后向全国推行这套文字就是小篆。后来的隶书则是由小篆简化演变过来的。因为秦朝的官员公务繁忙，要抄写的文件太多，就把小篆圆润的笔画改成方折的笔画，变成了“隶书”。中国文字演变到隶书，造字原则就严重的破坏，很多字看不出原来的造字原理了。隶书出现不久，楷书出现了。楷书是楷模、模范的意思。因为它的字体方正、笔画平直，可以当做楷模，所以称为“真书”、“正书”。楷书到目前为止，仍然是标准字体，也是常见字体。至于草书和行书，则是为了方便书写而演变出来的字体。“草书”就是指草写的隶书，形成于汉代。“行书”则介于楷书和草书之间，不像楷书那样端正，也不像草书那样潦草，是日常用的一种字体。知道了中国汉字的演变过程，对于我们现在所使用的文字，你有没有觉得更亲切呢它们可是祖先们从很早很早以前传承下来，交给我们的无价之宝。思考：根据这篇文章，你能简单地把汉字的演变过程列在下面吗甲骨文——（）——（）——（）——（）— —（） 2、下面的列法与上面有什么不同甲骨文（龟甲、兽骨）——简书（竹简）——帛书（丝绸缎）——电子图书知识链接2：汉字的数量汉字在长期发展演变过程中，字数越来越多。到现在为止，汉字到底有多少，谁也说不清。要了解汉字的数量，我们的依据是历代字书（即现在所说的字典）。第一步字典叫《说文解字》，是东汉语言学家许慎所着，共收单字9353个。以后历代的主要字书有：《广雅》，三国时魏国的张揖着，收单字18150个。这说明，仅仅经过两百年汉

汉字的幽默对话

汉字的幽默对话（一） 1、夫对夹说：一个大老爷们也敢戴乳罩？ 2、工对巫说：打工仔也敢包二奶了？ 3、人对从说：你怎么还没去做分离手术？ 4、大对爽说：孩子，这次考试一共才几道题呀，你就给爸爸错了四道？ 5、苦对若说：兄弟，早上起来晚了吧，领带都系歪了。 6、口对回说：亲爱的,都怀孕这么长时间了，咋不说一声呢? 7、丙对两说：你家啥时多了一个人，结婚了？ 8、非对匪说：老大，入了黑道更得小心，买个房子咋连个门都不装呢？ 9、川对州说：哥们，当大款了吧，腰里别着仨手机？ 10、胃对胄说：快做手术吧，胃都穿孔啦。 11、申对电说：心情不错呀，小尾巴摇的挺欢哪！ 12、掰对分说：咋的,当官有架子了,小手还背着呢? 13、巴对爸说：你可真够孝顺的了，总能看着你背着老爷子到处遛弯。 14、平对苹说：哥们，用点好洗发膏吧，瞧你脑袋脏的，都长草了。 15、波对婆说：女人就是女人，都这把年纪了，还把胸垫得这么高！ 16、玉对宝说：你从哪里弄来的一顶大盖帽？ 17、外对处说：要想不挨处分，手就别伸那么长。 18、熊对能说：哥儿们，穷成这样啦，四个熊掌全卖了？ 19、丘对兵说：腿不粗，力气不小，扛我这轻松，敬佩。 20、乒对乓说：你我都一样，一等伤残军人。（二） 1、北对比说：小样！你扭过头去我就不认识你了吗？ 2、比对北说：你懂啥？胳膊腿往一个方向使劲，你那是内耗。 3、日对曰说：兄弟，几天没见，你咋就长胖了呢？ 4、日对旦说：你什么时候学会玩滑板了？ 5、日对亘说：兄弟，咋整地，升也升不起来落也落不下去了？ 6、八对入说：看啥呢,脖子都看歪了! 7、人对从说：能耐不小啊，几天不见就拍拖了。 8、人对众说：被人抬着，高高在上，当心摔着。 9、从对众说：你们俩个顶一个，也没比我高！ 10、人对丛说：喂。那对谈恋爱的，不许残踏草平。 11、占对点说：看不出来, 也买车了? 还四个轱轳。 12、夫对天说：咋了，小子，天一冷连头都缩进去了？ 13、上对下说：妈呀，不小心摔了个底朝天！ 14、尤对龙说：不就少一根嘛，差别咋那么大呢。 15、土对丑说：别以为披肩发就好看,其实骨子里还是老土。

日常生活汉语对话学习

日常生活汉语对话如何提高和学习外国人学习中文对于口语的提高有着很大的需求，中文学生随着教学质量的提高，汉语教师的专业的水平的发展，早安汉语中文培训学校的老师能够快速提高外国人的口语水平。日常生活汉语对话能力的提高和商务汉语对话能力的提高等等。为国人为什么要提高自己的口语水平呢?日常生活汉语对话的联系对于中文学习有多么的重要?先来看看外国人如何推行自己的语言教学：美国教育考试服务中心(ETS)组织实施“托福”和“托业”，这两个考试都将注意力集中在特定的考试用户群体，如“托福”服务欧美院校等招生机构，而“托业”服务跨国企业等用人机构。此类考试的实用性很强，对英语水平的要求也较高，所以它们的考生群体只是整个英语学习人群中的一个部分。英国剑桥大学考试委员会(UCLES)组织实施“雅思”，服务对象也主要是欧美院校等招生机构，但在“雅思”之外，它还推广实施“通用英语考试”(Main Suite Examinations)，具体分KET(Key English Test)、PET(Preliminary English Test)、FCE(First Certificate in English)、CAE(Certificate in Advanced English)、CPE(Certificate of Proficiency in English)5个等级，考试跨度与覆盖面更大，意欲网罗“托福”和“雅思”之外的考生。相对于ETS的“托业”，剑桥有“商务英语考试”，具体分为BEC(Preliminary Level)、 BEC(Vantage Level)、BEC(Higher Level)三个等级，考试跨度与覆盖面同样大于“托业”，它不仅瞄准与“托业”相同的考试人群，同时又试图囊括“托业”所忽略了的考试人群。英美两国对于自己语言的推广有着自己的方式，而且都是比较专业的领域或者高校招生的英语水平的要求。孔子学院的汉语水平考试HSK和BCT考试，一个面向日常生活汉语考试，一个面向上午汉语考试。对于日常生活汉语对话的学习是很多外国人需要提高的内容，这对融入到中国的生活学习当中很重要。

中国汉字形体的演变汉字7体

中国汉字形体的演变——汉字七体汉字的七体是指汉字经过6000 多年的变化，发展成七种不同的结体方式——"甲金篆隶草楷行"称为" 汉字七体"。中国汉字其演变过程是：甲骨文→ 金→ 小篆→ 隶书→ 楷书→ 行书→草书商）（周）（秦）（汉）（魏晋）（唐）整体趋向是简化，然则简化后少了汉字的文化内在汉字的演变重要履历以下几个进程：甲骨文甲骨文首要指殷墟甲骨文，是中国商朝前期（前14—前11 世纪）王室用于占卜记事而刻（或写）在龟甲和兽骨上的文字。它是中国已发现的古代文字中时期最早、系统较为完好的笔墨。甲骨文是中国的一种现代文字，被以为是当代汉字的初

期情势，有时刻也被以为是汉字的书体之一，也是现存中国最古的一种成生文字。甲骨文又称契文、龟甲文或龟甲兽骨文，是一种很主要的古汉字资料。尽大部门甲骨文发明于殷墟。这些甲骨根基上皆是商王朝统治者的占卜记载。占卜所用的质料主如果黑龟的背甲、背甲战牛的肩胛骨。凡是先在筹办用来占卜的甲骨的后背挖出或钻出一些小坑，这类小坑甲骨学家称之为钻凿 " 。占卜的时辰就在这些小坑上加热是甲骨概况发生裂汉字已开展成为可以或许完全及在汉语的文字系统了。在已收现的殷墟甲骨文里，呈现的单字数目已达 4000 摆布中既有年夜量指事字、象形字、会心字，也有许多形声字。这些文字和我们此刻利用的文字，在形状上有庞大的区分。可是从构字办法来看，两者根本上是分歧的。甲骨文献的内容触及那时天文、历法、景象形象、天文、方国、世系、家属、人物、职民、挞伐、刑狱、农业、畜牧、野猎、交通、宗教、祭奠、徐病、生养、灾难等，是研讨中国古代出格是商朝社会汗青、文明、说话文字的极为贵重的第一脚材料。缝。这类裂缝叫做 " 兆" 。文里占卜的 "卜" 字，就像模样。处置占卜的人就按兆的各类外形去判定休从殷商的甲骨文看来，其甲骨兆的照卜咎。时的此

幽默的汉字对话

幽默的汉字对话 1.熊对能说：穷成这样啦，四个熊掌全卖了！ 2.兵对丘说：兄弟，踩上地雷了吧，两腿咋都没了？ 3.王对皇说：当皇上有什么好处，你看，头发都白了。 4.口对回说：亲爱的，都怀孕这么久了，也不说一声。 5.果对裸说：哥们儿，你穿上衣服还不如不穿！ 6.比对北说：夫妻何必闹离婚呢？ 7.臣对巨说：一样的面积，但我是三室两厅。 8.电对曳说：好好歇会行不，你这姿势不累呀？ 9.掰对分说：咋的，当有架子了，小手还背上了呢？ 10.丑对妞说：好好和她过吧，咱这模样的，找个女人可不容易呀。 11.占对点说：买小轿车了？ 12.土对丑说：别以为披肩发就好看，其实骨子里还是老土。 13.自对目说：你单位裁员了？ 14.茜对晒说：出太阳了，咋不戴顶草帽？ 15.个对人说：不比你们年轻人了，没根手杖几乎寸步难走。 16.办对为说：平衡才是硬道理！ 17.且对但说：胆小的，还请保镖了？ 18.寸对过说：老爷子，买躺椅了？ 19.由对甲说：这样练一指禅挺累吧？ 20.叉对又说：什么时候整的容啊？脸上那颗痣呢？ 21.免对兔说：下回上厕所擦干净点行不？ 22.巾对币说：儿呀，你戴上了博士帽，也就身价百倍了。 23.尺对尽说：姐，结果出来了，你怀了双胞胎。 24.晶对品说：你家难道没搞装修？ 25.日对曰说：你要减肥了。 26.叉对又说：什么时候整的容？脸上那痣呢？ 27.办对为说：平衡才是硬道理。 28.兔对冤说：我总算找到了一个窝。 29.占对点说：买小轿车了？ 30.可对哥说：孩子他妈，别太惯孩子了，老拿脑袋顶着不累呀？ 31.平对苹说：哥们，用点好洗发膏吧，瞧你脑袋脏的，都长草了。 32.驴对马说：大兄弟，跑的快没用，赶紧把户口上了吧！ 33.月对肖说：姐姐，快点告诉我，哪能整这么酷的头型呀？ 34.孝对教说：有点文化就想办班教人呐？ 35.汤对烫说：哥们，快点回家吧，你们家后院起火了。 36.邪对阪说：咋整的，耳朵都长反了？ 37.阪对邪说：还说我呢，你的牙和耳朵都长一块啦。 38.句对包说：哥们，多少钱买的雪橇哇？ 39.力对办说：牛啥呀，有钱就拎出来两个包横晃呀？ 40.木对森说：几天不见，哥几个玩上杂技啦。 41.旦对但说：胆小的，还请保镖。 42.木对术说：脸上长颗痣就当自己是美人了？ 43.菓对巢说：呦，卷发了？

神奇的动物童话故事作文400字500字

神奇的动物童话故事作文400字500字神奇的动物童话故事作文400字500字蜗牛的变化很久以前，蜗牛的形体和黄牛差不多，也有健壮的腿，两个尖尖的角和一条粗大的尾巴；不同的是它比黄牛更温驯。蜗牛在山坡上吃草，邻居的一条恶狗来寻衅闹事，蜗牛无可奈何，低头防御，一角撞断了恶狗的一条腿。农夫责怪蜗牛说：“你呀，长一对犄角就会惹事生非，什么时候你没有这对角我就放心了。”农夫乘牛车去亲威家，蜗牛撒开四蹄飞奔，不小心拉翻了车，把农夫的屁股摔疼了，衣服也破了许多洞。农夫怒不可遏，挥舞着鞭子骂到：“往后你再这样莽撞，我非把你的腿打折不可！” 蜗牛个头虽大，却常常遭到小苍蝇的袭击。它忍无可忍甩动尾巴把袭击它的“飞贼”扫落在地。农夫看到满地的苍蝇连声呵斥：“你这家伙心太狠了，苍蝇飞来你赶走就是了，为何还要把它们打死。”蜗牛听了这些话，再也不使用它的双角；走起路来小心翼翼、慢慢吞吞，好像怕踩死蚂蚁似的；苍蝇空袭，它宁肯背一个硬壳来遮挡也绝不用尾巴抽打。慢慢地它的身体越来越小，小得不如黄牛的眼睛；犄角变成了两个肉棍儿，一触到异物立即收缩；四条腿蜕化得没有一点痕迹，走路全靠身体蠕动。蜗牛的缺点没有了，也不再有牛的优点，它再也不能拉车不能犁地，再也不能干牛干的一切活了。蜗牛被主人扫进垃圾堆。“我是老老实实听主人的话，完全按主人的意志行事哟！为什么落到这样的下场呢？”它想不通，泪涟涟的，走到哪里就在哪里留下一道泪痕。

青蛙的奇遇我是一只青蛙，从小和哥哥生活在井底，因为在井底生活太枯燥、太没趣、太无聊，所以我出去寻找属于自己的天堂。说来也巧，就在我想出井的晚上下了一场暴雨。很快，井里的水就涨满了，我赶紧爬到井外，哥哥说：“妹妹，快回来吧，外面的世界太危险！”我边走边说：“哥哥，没事的，我一定没事！”我一直往前走，走到了一个“池塘”边，可是里面只有一片金黄的稻子。“怎么没有荷花、荷叶呢？”我正奇怪着，突然，一条蛇向我扑来，我赶紧跳进了“池塘”中，蛇见我跳进了池塘，没办法了，只好无可奈何地扭着身子走了。这时我才明白——这是一片稻田！从此我就住到了稻田里，白天捉捉虫；晚上，就在稻田里睡觉，倒也过得不错，因为我帮助了农民们捉虫，所以大家总是夸奖我。在这里生活虽然幸福、快乐，可是我还是想去那大城市看看，见识见识，开开眼界，于是就告别了稻田便一蹦一跳地走了。我走了一天一夜，走到了城市的集市上，我对周围的一切都很好奇。突然，我看到了一个卖冰糖葫芦的人，虽然我一直告诫自己：“不能接近他，不能接近他……”可我还是抵挡不住冰糖葫芦的诱惑，向那个人走了过去。我直盯着那个人手上的冰糖葫芦，过了好久，那个人才发现我，他说：“死青蛙，你给我滚！”说着一脚把我踢飞了。我顿时失去了知觉…… 我醒来后，发现自己躺在一个绿色的小盒子里，一个小女孩走到我身边说：“小青蛙要乖乖把伤养好知道吗？”我点点头。

汉语日常会话150句(汉字-拼音-英语)

汉语日常会话150句（汉字-拼音-英语）你好(nǐ hǎo) Hello 再见(zài jiàn) Goodbye 谢谢(xia xia)！Thanks 不客气(bú ka qì) You’re welcome! 对不起(duì bu qǐ) I am sorry 没关系(m?i guān xi)Don’t mention it. 1问(wan)候(h?u)和(h?)自(zì)我(wǒ)介(jia)绍(shào) Greetings and Self-Introduction (1)你好(nǐ hǎo)！ Hello! (2)我叫桑德兰(wǒ jiào sāng d? lán)。 My name is Sandra. (3)你是哪国人(nǐ shì nǎ gu? r en)？What’s your nationality? (4)我是美国人(wǒ shì meiguo ren)。 I am America. (5)我是大学生(wǒ shì dàxu?s hēng)。I am a university student. (6)我不会说汉语(wǒ bú huì shuō hànyǔ)。I don’t speak Chinese. (7)我会说英语(wǒ huì shuō yīngyǔ)。 I can speak English. (8)我喜欢吃中国菜(wǒ xǐhuan chī zhōnggu?cài)。I like Chinese food. (9)你是第一次来重庆吗？(nǐ shì dì yī cì lái Chongqing ma)？ Is this your first time in Chongqing? (10)你去过成都吗？(nǐ qù gu? chengdu ma)？Have you been to Chengdu？ (11)你住哪里(nǐ zhù nǎli)？ Where do you live? (12)可以告诉我你的电话号码吗(kěyǐ gàosù wǒ nǐ de diànhuà háomǎ ma)？ Could you tell me your telephone number? (13)我的电话是(wǒ de diànhuà shì)60728915。 My telephone number is 60728915. (13)认识你很高兴(ranshi nǐ hěn gāoxìng)。I’m pleased to meet you. (14)我也很高兴(wǒ yě hěn gāoxìng)。再见(zàijiàn)！ I’m pleased to meet you, too. Bye! 2点菜和结帐(diǎncài h? ji?zhàng) Ordering Dishes & Paying the Bill (1)你们吃什么(nǐmen chī sh?nme)？ What would you like to eat?

汉语日常会话150句(修改)

汉语日常会话150句 1．问(wan)候(h?u)和(h?)自(zì)我(wǒ)介(jia)绍(shào) (1)你好(nǐhǎo)！ (2)我叫吐尔洪(wǒjiào túěr h?ng)。 (3)你是哪里人(nǐshìnǎlǐr?n)？ (4)我是拜城镇的(wǒshì bài ch?n g zhan de)。 (5)我是职业技术学校的。(wǒshì zhí ya jì shù xu? xiào de)。 (6)我不会说汉语(wǒbúhuìshuōhànyǔ)。 (7)我只会说维语(wǒ zhǐhuìshuō w?i yǔ)。 (8)我喜欢吃羊肉(wǒxǐhuan chī yáng r?u )。 (9)你是第一次来新疆吗(nǐshìdìyīcìlái xīn jiāng ma)？ (10)你去过北京吗(nǐqùgu? běi jīng ma)？ (11)你住哪里(nǐzhùnǎli)？ (12)请告诉我你的电话号码( qǐng gàosùwǒnǐ de diànhuàháomǎ ) (13)我的电话是(wǒ de diànhuàshì)60728915。 (13)认识你很高兴(ranshi nǐhěn gāoxìng)。 (14)我也很高兴(wǒyěhěn gāoxìng)。 (15)再见(zàijiàn)！ 2．点菜和结帐(diǎncài h?ji?zhàng) (1)你们吃什么(nǐmen chīsh?nme)？ (2)有西兰花吗(yǒu xīlánhuā ma)？

(3)这里面是什么(zhalǐmiàn shìsh?nme)？ (4)要这个(yào zhage)。 (5)要两碗米饭(yào liǎng wǎn mǐfàn)。 (6)米饭跟菜一起上(mǐfàn gēn cài yìqǐshàng)。 (7)还要什么(hái yào sh?nme)？ (8)就要这些(jiùyào zhaxiē)。 (9)不要了(búyào le)。 (10)我们不吃螃蟹(wǒ men búchī páng xia )。 (11)再来一瓶可乐(zài lái yī píng kěla)！ (12)请等一下(qǐng děng yíxià)。 (13)买单(mǎi dān)！ (14)我们要发票(wǒ men yào fāpiào)。 (15)可以打包吗(kěyǐdǎbāo ma)？ 3．买东西(mǎi dōngxī) (1)您要买什么(nín yào mǎi sh?nme)？ (2)我看看(wǒkànkan)。 (3)这个多少钱(zhage duōshǎo qián)？ (4)打折吗(dǎz h? ma)？ (5)太贵了(tài guì le)！ (6)便宜一点儿行吗(piányi yìdiǎn r xíng ma)？ (7)是不是真丝的(shì bu shìzhēnsī de)？ (8)有大一点儿的吗(yǒu dàyìdiǎn r de ma)？

奇妙的中国汉字

奇妙的中国汉字我们中国的汉字，落笔成画留下五千年的历史让世界都认识，我们中国的汉字，一撇一捺都是故事跪举火把虔诚像道光，四方田地落谷成仓，古人象形声意辨恶良魃(bá)魈(xiāo)魁(kuí)鬾(qí)魑(chī)魅(mèi)魍(w ǎng)魉(liǎng) Wu又(yòu)双(shuāng)叒(ruò)叕(zhuó) Wu火(huǒ)炎(yán)焱(yàn)燚(yì) Wu水(shuǐ)沝(zhuǐ)淼(miǎo)?(màn) ?(kuí) 茕茕(qióng)孑(jié)立，沆(hàng)瀣(xiè)一气，踽踽(jǔ)独行，醍(tī)醐(hú)灌顶绵绵瓜瓞(dié)，奉为圭(guī)臬(niè)，龙行龘龘(dá)，犄(jī)角旮(gā)旯(lá) 娉(pīng)婷袅(niǎo)娜(nuó)，涕(tī)泗(sì)滂(pāng)沱(tuó) 呶呶(náo)不休，不稂(làng)不莠(yǒu)，卬(áng) 咄(duō)嗟(jiē)蹀(dié)躞(xiè)耄(mào)耋(dié)饕(tāo)餮(tiè) 囹(líng)圄(yǔ)蘡(yīng)薁(yù)觊(jì)觎(yú)龃(j ǔ)龉(yǔ)

狖(yòu)轭(è)鼯(wú)轩，怙(hù)恶不悛(quān) 其靁(léi)虺虺(huī)，腌(ā)臢(zā)孑(jié)孓(jué) 陟(zhì)罚臧(zāng)否(pǐ)，针砭(bīan)时弊，鳞次栉(zhì) 比，一张一翕(xī) 我们中国的汉字，落笔成画留下五千年的历史让世界都认识，我们中国的汉字，一撇一捺都是故事现在全世界各地，到处有中国字，黄皮肤的人骄傲的把头抬起我们中国的汉字，一平一仄(zè)谱写成诗茕茕(qióng)孑(jié)立，沆(hàng)瀣(xiè)一气，踽踽(jǔ)独行，醍(tī)醐(hú)灌顶绵绵瓜瓞(dié)，奉为圭(guī)臬(niè)，龙行龘龘(dá)，犄(jī)角旮(gā)旯(lá) 娉(pīng)婷袅(niǎo)娜(nuó)，涕(tī)泗(sì)滂(pāng)沱(tuó) 呶呶(náo)不休，不稂(làng)不莠(yǒu)，卬(áng) 咄(duō)嗟(jiē)蹀(dié)躞(xiè)耄(mào)耋(dié)饕(tāo)餮(tiè) 囹(líng)圄(yǔ)蘡(yīng)薁(yù)觊(jì)觎(yú)龃(j ǔ)龉(yǔ) 狖(yòu)轭(è)鼯(wú)轩，怙(hù)恶不悛(quān) 其靁(léi)虺虺(huī)，腌(ā)臢(zā)孑(jié)孓(jué)

常用汉语对话-中英

常用汉语对话（中英文对照）购物篇 1.苹果多少钱一斤？ How much do these apples cost? 2.钢笔怎么卖？ How much is this pen? 3.我可以刷卡么？ Can I use credit card? 4.分期付款行不行？ Is payment by instalments available?

5.可以便宜一点么？ Could you lower the price a little? 6.对不起，我钱包落家里了。 Sorry, I left my purse at home. 饮食篇 1.你好，我要一份饺子！ Dumplings, thank you. 2.我喜欢吃甜粽子，不喜欢吃咸粽子。 Sweet rice dumplings are my favourite and I hate those salt ones. 3.能麻烦你把盐递给我么？ Excuse me, could you pass me the salt?

4.谢谢你的招待，饭菜很可口。 Thank you for your hospitality and the meals are very delicious. 5.这个包子是什么馅的？ What is the filling of the steamed stuffed bun? 6.对不起，请不要再地铁里吃东西。 Sorry, you are not allowed to eat in the underground. 社交礼仪篇 1.谢谢，我很喜欢你的礼物。 Thank you for you gift and I love it. 2.周二晚上你有空么？我想请你看电影。 Are you free on Tuesday night? I want to invite you to watch movie. 3.吃了么您呐？ How are you?

攀登英语阅读系列之神奇字母组合故事文字

攀登英语阅读系列神奇字母组合 ai Wait! Wait! Wait! Two snails are going to Spain. “Wait! Wait! Wait!” The train driver doesn’t wait. “Wait! Wait! Wait!” The mailman doesn’t wait. “Wait! Wait! Wait!” The sailor doesn’t wait. The snails have to walk to Spain. “It’s such a long way!”“Let’s have some fun!”“Catch my tail!” “Catch my tail!” Where are they? Oh! They are in Spain！all Make a Call Mr. Tall is tall. Mr. Small is small. “Hello, Mr. Tall. Let’s paint walls!” “What? Play ball?” “Not ball! Wall!” “OK, let’s play ball.” Mr. Tall still can’t hear Mr.Small. “How can we talk?”Quack quack! Mr. Small gives Mr. Tall a call. “Hello! Mr. Tall?”“Hello!” Now Mr. Tall can hear Mr. Small. “OK! Let’s paint walls.”“And we can play ball!”They paint walls and play ball together.

汉语学习生活对话

在宿舍A(闵)与C qiāo m?n A: (敲门) qǐng jìn nǐhǎo qǐng wan nǐzhǎo shuí B: 请进。你好，请问你找谁？ nǐhǎo wǒshìyin min xiang de p?ngyǒu qǐng wan tāzaìma A: 你好，我是尹闵湘的朋友。请问他在吗？ tāchūqùle qùshāngdiàn le nǐzhǎo tāyǒu shěnme shìma B: 他出去了，去商店了。你找他有什么事吗？ Tājìu yào huígu?le wǒbāng tāmǎi le yìxiēběi jīng de tachǎn zhēn bùqiǎo tābúzài sùshaA: 他就要回国了，我帮他买了一些北京的特产。真不巧，他不在宿舍。 nànǐzhīdào tāshěn me shíh?u huílái ma 那你知道他什么时候回来吗？ dàgài yào yígaxiǎoshíba nǐkěyǐzài sùshaděng tā B: 大概要一个小时吧…你可以在宿舍等他。 nǐzhangzài xu?xíba bùfáng ài nǐma A: 你正在学习吧？不妨碍你吗？ m?i guān xi zu?ba B : 没关系，坐吧！ jīntiān shìzhōum?tiān qìy?u zhame hǎo zěn me bùchūqùzǒu zǒu A: 今天是周末，天气又这么好，怎么不出去走走？ wǒzài yìbiān kànshūyìbiān děng p?ngyǒu ne wǒmen dǎsuàn xiàwǔyìqǐqùgōngyuán wán er B: 我在一边看书一边等朋友呢。我们打算下午一起去公园玩儿。 wǒgěi nǐdào bēi chába zhuōshàng yǒu bàozhǐh?zázhìsuíbiàn kàn kan ba 我给你倒杯茶吧，桌上有报纸和杂志，随便看看吧。 hao de xie xie A: 好的，谢谢！在商店B(闵)与D Nín hǎo xiǎng mǎi xiēshěnme D: 您好，想买些什么？ Nǐhǎo wǒxiǎng mǎi xiēBěijīng de tachǎn B: 你好，我想买些北京的特产。 Wǒmēn zhalǐyǒu gazhǒng Beijing de diǎnxīn cháyabáijǐu háiyǒu hěnduōgōng yìpǐn D: 我们这里有各种北京的点心，茶叶，白酒，还有很多工艺品。 Wǒxiǎng mǎi xiēcháyanǐmen zhalǐdōu yǒu xiēshěnme pǐnzhǒng B: 我想买些茶叶。你们这里都有些什么品种？ Yǒu tiěguānyīn l?ngjǐng háiyǒu m?lìhuāchá D: 有铁观音，龙井，还有茉莉花茶。 Wǒyào yìjīn tiěguānyīn bàn jīn l?ngjǐng hái yào liǎng píng báijǐu B: 我要一斤铁观音，半斤龙井，还要两瓶白酒。 Hǎode háiyǒu shěnme xūyào de ma D: 好的。还有什么需要的吗？

乌木马的故事读后感

乌木马的故事读后感乌木马的故事是一则童话故事。读完这则故事，大家都写了哪些读后感?下面是小编精心为你整理乌木马的故事读后感，希望你喜欢。乌木马的故事读后感篇一我们每个人都读过书,小时候读故事书﹑童话书等长大一些的时候读一些名人名言等，但我们每个人读后的感受和灵物都不同。有的人认为收获很大，也有的人认为读过书后一点收获也没有。今天，我读了《一千零一夜》中的一个故事，这个故事许多人看过，但也有人没看过。这个故事讲﹕三位大臣送东西给国王的事情和国王儿子坐着一只木马飞到另一个国家遇到自己爱的人，并发生了种种不幸的事在她们身上。虽然他们遇到种种不幸的事，但是他们最终还是走到了一起。这个故事很令我感动，一开始，他们相识我很高兴，我相信他们是天生一对。后来他们遭到坏人的破坏，两人被分开了，但他们还是想着对方。他们不放弃彼此。他们这种精神很让我们佩服，我从他们身上知道了，不管我们做什么事都应该坚持到底，否则我们做事将一事无成。这个故事中，有一个人送给国王东西，可国王要把他的女儿送给这个人。于是这个大臣心存坏意，想要害国，国王

没事，这个送给国王东西的人，把王子带回来的公主带走了，来到别的国家，被这个国家的国王抓起来。最后，王子和公主原谅了他。他也回头了。这个人很坏，人们都恨他。有的时候，就是人的一种善良，得到了与别人不同的爱。是家人的爱，是朋友的爱，是社会的爱，人人都有爱，让爱在我们身边，让世界每一个角落都充满爱。如果世界上的每一个人都充满了爱，那么我们的生活将更加精彩，更加有意义。我们每个人都应该和睦相处，不能心存坏意。当别人做错事时，我们应该原谅别人。心是与人沟通的桥梁，在你错误的时候给你正确的答案，就像一盏亮的灯给你光明。当别人需要帮助的时候，我们应该帮助别人，当别人需要关怀的时候，我们给他最大的关怀，当别人做错事时，我们应该原谅别人。只要我们关心人﹑帮助人﹑理解人，就能得到他人的关心﹑帮助和理解。乌木马的故事读后感篇二相传古代的波斯国，有一位非常富有的国王，他有一个儿子和三个女儿。有一天，三位哲人进宫求见国王。他们中有一个托着金乌鸦，一个人拿着铜喇叭，一个抱着乌木马。国王看到了，问道：“你们手中么这些东西，都有什么用途啊?” 金乌鸦的主人上前说道：“我的金乌鸦每一小时，便会

对外汉语对话练习

对话练习(一) 关于拜访话题背景：小曹和王老板是老朋友，有一天，小曹去王老板的公司拜访他，这段对话是发生在小曹、王老板的秘书小李、王老板三个人之间的一段对话。 nǐ hǎo ，wǒ néng jiàn wáng lǎo bǎn ma ？小曹: 你好，我能见王老板吗？ nǐ yǒu yù yuē ma ？小李: 你有预约吗？ duìbù qǐ ，wǒ méi yǒu 。 / shì de ，yuē de shì xià wǔ 3 diǎn 。小曹: 对不起，我没有./ 是的，约的是下午 3 点。 duì bù qǐ ，wáng lǎo bǎn xiàn zài bù néng jiàn nín 。小李：对不起，王老板现在不能见您。 tā zài dǎ diàn huà 。nín néng zài zhèlǐ děng yīxià ma ？他在打电话。您能在这里等一下吗？ nín xiǎng hē diǎn shén me ma ？您想喝点什么吗？ wǒ hē diǎn chábā 。小曹：我喝点茶吧。 wáng lǎo bǎn ，cáo xiǎo jiě zài zhè lǐ 。小李：王老板，曹小姐在这里。 rang tā jìn lái 。王老板：让她进来。 nín kě yǐjìn qù le 。小李：您可以进去了。 zhēn gāo xìng jiàn dào nǐ ，wǒ de lǎo péng yǒu 。王老板：真高兴见到你，我的老朋友。 zhèi xiēnián nǐ zěn me yàng ？这些年你怎么样？

hái bù cuò ，zài yī jiā kuài jì shì wù suǒ shàng bān 小曹：还不错，在一家会计事务所上班。 nǐ yì diǎn yě méi biàn ，hái shì nà me nián qīng piào liàng 王老板：你一点也没变，还是那么年轻漂亮。 xiè xiè kuā jiǎng ，nǐ yě hěn néng gàn yā ，bǎgōng sīzuò 小曹：谢谢夸奖，你也很能干呀，把公司做 de yòu dàyòu qiáng 。的又大又强。

奇妙的汉字【精选】

奇妙的汉字魏萌汉字是我们生活中不可缺少的一部分，有着几千年的历史，它象征着中华民族的进步与文化，是我们中国人的骄傲。我们从小就在接触汉字，从小时候刚开始的牙牙学语，到现在的看书写作，我们都在接触汉字，汉字就像是一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱写出一曲曲动人的中华民族之歌。汉字书法更是我国独具特色的文化，古往今来，我国涌现出不少优秀的书法家，如王羲之、柳公权、颜真卿等，汉字在他们笔下，更能生发出无穷的魅力，有的像脱缰的野马变幻灵动，又似蛟龙飞天，苍劲有力。说起来汉字真的很奇妙，读书报需要它，获得知识也需要它，可是这一个个形象生活的汉字却经过了很多次演变才变幻成了现在的方块文字，从甲骨文到金文，从金文到小篆、隶书、草书，从草书至我们今天使有的楷书、行书。而这一步步的演变又有自己的特点。篆书和隶书，给人古香古色的感觉，行书流畅，而楷书端庄，草书奔放。欣赏着这些风格不风的作品，就好像在欣赏着一幅幅立体图画，美丽的汉字跃然于纸上，令人赏心悦目。看着这些汉字，就好像一颗颗星星在纸上闪烁，一朵朵鲜花在悄然绽放，愉悦了眼睛、美丽了心情。汉字有着强大的魔力，却又优雅而直白，在中国人眼里，汉字就是炎黄子孙的骄傲，在这奇妙的汉字间流传着我们神奇的中华文化，在这奇妙的汉字里流淌着我们对伟大的祖国的热爱。

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：、组织理论学习。、高一英语教学研讨活动。、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：、组织好高三英语口语测试。、高三英语复习研讨会。五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开展好我校的区级公开课。六月份：、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二、教学依据和教材使用全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。二、教材分析本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。三、教学目标（一）知识与技能：、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。（）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标：运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。（）教学措施：采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。二、教学研究的计划（）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。高二下学期语文备课组工作计划高二下学期化学教学计划高二下学期语文教学工作计划关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划高二下学期物理教学计划高二下学期语文教学计划生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。五、课时安排四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排一、混合运算和应用题（11课时）、混合运算课时、两、三步计算的应用题课时、整理和复习课时二、整数和整数四则运算（18课时）、十进制计数法课时、加法的意义和运算定律课时、减法的意义和运算定律课时、乘法的意义和运算定律课时、除法的意义课时、整理和复习课时三、量的计量（课时）、常用的计量单位课时、名数的改写课时四、小数的意义和性质（17课时）、小数的意义和读写法课时、小数的性质和小数的大小比较课时、小数点位置移动引起小数大小的变化课时、小数和复名数课时、求一个小数的近似数 2课时、整理和复习课时五、小数的加法和减法（课时）小管家课时六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）、角的度量课时、垂直和平行课时、三角形课时、平行四边形和梯形课时、整理和复习课时七、总复习（课时） XX年月26日向纵深发展。、做好论文的撰写、参评工作。活动安排：二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。五月份：课题研究小结、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。