教科版八年级物理上册第四章4. 光的折射教学设计

《光的折射》教学设计

一、教学目标：

（一）知识与技能

1、了解光的折射现象：光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。

2、了解光在发生折射时，光路的可逆性。

（二）过程与方法。

1、通过观察，认识折射现象。

2、体验由折射引起的错觉。

（三）情感、态度与价值观。

初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。

二、教学重难点

（一）重点

通过实验，探究光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。

（二）难点

光的折射在实际问题上的研究，如折射使池水“变浅”等

三、教学资源

（一）教学场所：

多媒体物理实验室

（二）器材准备：

教师：实物投影仪，激光笔、玻璃砖、白胶板、水槽、空烧杯、纸杯

学生：盛水的水槽、激光笔、蚊香、空烧杯、纸杯、彩色粉笔、硬币四、教学过程

4.4光的折射

一、光的折射

1、定义

2、光的折射的规律

二、生活中的折射现象

1、池水变“浅”

2、海市蜃楼

彩虹的形成

教学反思：光的反射定律是初中光学的核心内容之一，是光沿直线传播的引申，通过这接课的学习，可以为学习《平面镜成像》这一节铺平道路，同时也为学习光的折射奠定了基础，还可为高中进一步学习奠定基础。通过这节学习，可培养学生学习物理的兴趣，培养学生的观察能力。实验能力和分析归纳的能力。