ISO9001_2015改版说明

ISO9001:2015改版说明

ISO 9001:2008

● 新版标准会依据Annex SL 撰写

● 章节框架会根据顶层结构提供相应的子条款 ● 所有的管理体系标准使用统一语言

ISO 9001：2015

六

条文架构改变但 PDCA 原则不变

七组织因应改版之道

综合素质评价系统改版内容说明和操作流程

综合素质评价系统改版内容说明一、评价选项发生了变化 1、评价选项ABCD，变为优良、合格、不合格。 2、评价内容由原来评价15个二级指标变为评价6个一级指标。 3、一级指标和主要观测点内容由省级用户默认给出，学校可根据需要自行修改一级指标和主要观测点的内容。二、评价过程发生了变化增加教师评价过程，去掉原来的班级审查过程；评价主体在综合素质评价结果中的权重：学生互评50%，教师评价50%。原始评价流程：自评---互评---班主任评语---班级审查---年级审查---学校认定新评价流程：自评---互评---教师评定---班主任评语 ---年级审查---学校认定三、评价形式的变化将原分组评价改为按学籍班评价。四、证明材料自评环节，学生评价相应的指标时，如果上传文字说明以及相应证明材料的电子文档，系统自动将该指标评为“优良”，在之后的学生互评以及教师评价环节则可选取“优良”、“合格”或“不合格”，学生互评以及教师评价均可查看该生上传的证明材料；如果没有上传文字说明或相应证明材料的电子文档，系统自动将该指标评为“合格”，在之后的学生互评以及教师评价环节则只能选取“合格”或“不合格”。

五、新增用户功能 1、学生用户新增上传证明材料。 2、教师用户新增教师评价功能。 3、学校用户（1）A比例控制功能。（2）小工具中，可以导出学籍在本校未完成素质评价名单。1、教师评价由谁来评价？答：班主任收集各个学科老师的意见，然后进行评价，具体还是由班主任操作。 2、证明材料是什么格式，有无大小要求？答：证明材料统一以压缩包形式上传，压缩包大小在2M以内。 3、按班评价一个班最多多少人？答：最多60人，最少5人开启评价。班级人数越多，学生和教师的工作量也会越大，这样服务器所承受的压力也会越大。所以，我们建议班级人数最多为60人。超过60人的，在高中学籍系统中分成2个班。

改版说明

2013年10月改版新增功能描述一、学校管理 1、作息时间将原作息时间纳入学校管理栏目，其操作方法见前面所述。 2、收费管理将学校收费标准等文字内容输入或粘贴到文本框空白处，点击保存即可。每一学年只需要提交一次，如果没有改变则可以不用操作，收费管理只记录当前学年的收费内容。 3、考试管理在相应的文本框里填写题目和内容，点击保存，即成功。考试管理不同于作息时间和收费管理，它可以存在多条信息，如下图所示：

继续点击左上角的添加，可以再添加新记录，点击编辑，可以修改当前信息，点击删除即可删除当条信息。 4、家校联系与作息时间和收费管理操作方法一致，将家长有可能与学校联系的所有部门及联系电话以文本的方式提交。注意：有的用户在点击删除后仍然显示被删除的记录，是因为系统未刷新造成的，只需要在页面上点右键——刷新，即可看到真实记录。二、课程表——排课在排课功能添加了一个上传课程表的功能，如下图所示：在程序所在文件夹内有标准课程表格式，需要注意的是每个班级的课程表要单独放在一个文件里上传。三、教师信息 1、任课学科如上图所示，新增了“清空本班任课教师信息”按钮，可以一键清楚当前班级的任课教师。注意：为什么我排好了任课教师，但再次进入的时候就没有了？每排好一个班级的任课教师必须点击保存后才生效。点击保存时提示要截断二进制字符串之类的错误提示？这是因为有的文本框超出了最大字数限制，可能是有空格造成的，所以在排任课教师时，点击文本框后，先点击“清除”按钮，再进行安排，避免文本过长出现错误。 2、班主任设定新增了班主任设定功能，在设定好班级后就可以对所在班级的班主任进行单独设置，方便教师客户端班级管理。如下图所示：

财税专报改版方案说明

《财税工作专报》改版方案为了适应财税工作发展新要求，进一步贯彻落实好区第党代会精神，更好地服务全区“”中心任务，结合我区财政收入征管和协税护税实际，决定从2012年开始对《财税工作专报》进行全面改版。具体方案如下：一、专报改版的必要性《财税工作专报》从2004年编发以来，在区委区政府领导高度重视和各协税相关部门大力支持下，专报结构不断优化，内容更加充实，针对性和时效性进一步增强，为财政收入征管和协税护税工作提供了大量有价值的动态信息，为领导准确把握财税工作实际情况和加强对财税工作管理决策起到了参谋助手的作用。概括起来，主要坚持了以下几点：一是强化了财税收入完成情况目标跟踪和实时分析。紧紧围绕区财税收入绩效考核指标，对国、地、财征管三局绩效目标月进度完成情况进行全程跟踪，特别是加强了对国地税二局自身组织收入情况分析；关注全市及中心城区财政收入情况，及时通报我区在各中心城区财政收入完成规模、增幅和进度排名情况，便于对财政收入完成实时调度。强化对财政收入的税种分析，从税种层次对财政收入月完成情况进

行深入分析，便于有针对性地加强税收征管。二是强化了街道等单位绩效指标情况通报和分析。从区绩效合格目标和挑战目标两个指标值层面，对全区个街道和建管、房管等单位财政收入绩效目标进度进行月通报，督促责任单位加快目标进度。同时，强化了对零散小税完成进度通报，充分调动了街道协税护税积极性。三是强化了三大产业及相关行业税收情况分析。从工业、服务业和房地产业等三大产业分类层次，对我区财政收入完成情况进行动态行业分析，特别是注意从税收收入完成情况的角度，对我区产业和行业发展的新趋势、新动向进行跟踪分析，及时反映了我区产业发展的新动态。四是强化了重点企业和项目建设税收情况分析。突出工作重点，紧紧围绕我区重点企业和重点项目，对全区上规模的企业收入情况进行对比分析，特别是税收过百万以上重点企业进行动态跟踪服务；抓住我区项目建设高峰期契机，突出对重点项目税收全程跟踪，努力把经济发展成果落实到税收增长上。应该说，多年来专报在服务财政收入征管和强化协税护税管理发挥了重要作用，这些特点是协税护税长期办刊积累的宝贵经验，需要继续坚持和完善。但是我们应该看到，现有专报存在一些不足，主要表现在：文字表述繁琐，数据信息量相对不足；行业分类过于简单，缺乏对一些新兴产业发

关于网站的改版说明

关于内销培训网站的改版说明一、内销培训网站的现状现在内销网站一共有精品课件、内部刊物、公开课程、内训课程、讲师资料、在线考试、培训论坛、培训影集六个一级栏目。其中：精品课件内含课程体系、精品课件、优秀文章、管理小故事、好书共享五个二级栏目内部刊物里面有营销月刊、渠道管理、技术驿站三个二级栏目公开课程一共分为销售、管理、财务、终端推广、服务、其它、计划物流7类内训课程内含一个周末大课堂讲师资料分为外部讲师、内部讲师、专家专栏三部分培训影集分周末大课堂、新员工、营销系列培训三部分在线考试分我的考试和考试分数两个内容培训论坛含有交流学习园地和专题讨论区两个部分二、培训网站的一些设想：现在比较流行的网站建设方式是大信息量和互动，随着网民的日益增多，大家对于网络的认识在逐步改变，大家在网络上获得信息、帮助和在网络上沟通的兴趣和欲望越来越强。在国内四大门户网站上，所有的网站都是采取在首页显示大信息量，增加首页的页面幅数，由原来的两到三页，增加到五到六页。增加互动沟通的平台，完善留言板，论坛，聊天室的功能，增加在线视频，实现由原来的跨时段、不见面沟通向实时沟通、视频沟通方向转变。 1．网站实现的功能：培训网站要实现的功能应该分为信息，服务、互动三个部分。信息：网站应该为用户提供新闻、培训信息、内部消息、通知等一切不涉及到保密内容，可以公布到外网的信息，为美的员工（尤其是驻外员工）在上不了内网的情况下，尽可能多的收获他想获得的信息（网站现在只能提供简单少量的培训信息，信息量不够，让用户上网之后获得不了他想要的信息，时间长了，严重影响用户对于网站的兴趣）服务：网站应该为用户提供在线学习的服务，根据现在网络的发展趋势，简单的课件教育已经远远不能满足用户的需求，在线视频教育成为将来发展的必然趋势。在线视频不仅包括视频课件的下载，还包括在线上课这种学习方式。另外为了便利网民上网出现的一时困难、一时之需，网站还应该为用户提供常用软件的下载，列车时刻查询，手机所属地查询等简

EN71-1 2011改动说明(中文)

EN71-1：2011玩具安全标准根据新的玩具指令2009/48/EC，2011年7月20日起在欧洲市场新上市销售的玩具产品必须符合新的玩具法规要求。刚刚发布的EN71-1 (玩具的机械和物理性能)修订版即发映出这些新要求。根据某些修改后的内容，以前符合EN 71-1的玩具可能需要修改设计，以确保继续符合EN71-1: 2011的要求。而且，EN71-1的其它修改可能也需要生产商重新考虑产品的设计。 1)软填充玩具含有纤维填充材料的软填充玩具，其接缝需进行70N的拉力测试，并且在使用最大10N的力量下，接缝的任何缝隙不能插入直径为12mm的带有完全倒圆形末端的测试棒的前端，或者表面材料不能插入直径为6mm的测试棒。 2)嘴部驱动玩具对于可供放入口中的玩具，不论是否由嘴部驱动，新法规都有相关要求。以可供放入口中的玩具为例，可拆卸的吹口或其它可拆卸的部件不可以完全容入小部件容量筒中。另外，玩具中可供放入口中的吹口和其它部件，不包括由嘴部驱动的抛射玩具，在依次进行浸泡测试、扭力测试和拉力测试的过程中被拆卸下来 3)绳索(这部分要求有较多变化，其中包括：) 供18个月以下儿童使用的玩具上如果一端带有松散的绳索(不包括拉拽玩具)，则绳索松散部分的长度不得超过300毫米。供18个月以上36个月以下儿童使用的玩具(不包括拉拽玩具)，如果一端带有松散的绳索，而且绳索松散部分的长度超过300毫米，则玩具或其包装上应附有警告：“警告。不适合18个月以下儿童。带有长绳/ 长链。勒束危险。” 供36个月以下儿童使用的一端带有松散绳索的拉拽玩具，其松散绳索的长度不应超过800毫米。 4)包装不论供何种年龄段使用的玩具，其包装外形不能采用小球形状。而且，包装上任何可分离的部位不能是卵形或椭圆形，并且不能可以通过测试模E，除非其较大一边的尺寸为64毫米或以上。带有圆形末端的圆柱形包装上任何可分离的部件也要符合这项要求。供36个月以下儿童使用的玩具，如果采用半球形包装，则其包装必须符合半球形玩具的相关要求。 5)警告如果产品的警告语可能影响消费者的购买决定，则警告语必须贴示在明显位置，并且可以清晰辨识，让消费者在购买前就能看到。这项要求同样适用于网络或者以产品目录形式销售的产品。警告语的最前面必须有“Warning”(警告)字样。即使产品使用年龄警告图示符号，也必须附有“Warning”(警告)字样。 6)充气玩具现在，不仅是水中玩具，所有充气玩具都要符合有关充气入口阻塞物的某些要求。例如，所有带阻塞物的充气入口中的阻塞物必须永久附着在玩具上。阻塞物或其任何部分，如果在扭力测试中脱离，则在拉力测试中不可以完全容入小部件容量筒中。另外，大于1.2米的水中骑乘玩具，应符合EN 15649-3中有关Class A设备休闲漂浮物品的适用要求。

门户网站改版需求规格说明书(模板)

{ 门户网站改版} 用户需求规格说明书机构公开信息

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目录 0. 文档介绍 (4) 0.1文档目的 (4) 0.2文档范围 (4) 0.3读者对象 (4) 0.4参考文档 (4) 0.5术语与缩写解释 (4) 1. 产品介绍 (5) 2. 产品面向的用户群体 (5) 3. 产品应当遵循的标准或规范 (5) 4. 产品的功能性需求 (5) 4.0功能性需求分类 (5) 4.M F EATURE M (6) 4.m.n Function M.N (6) 5. 产品的非功能性需求 (6) 5.1用户界面需求 (6) 5.2软硬件环境需求 (6) 5.3产品质量需求 (6) 5.N 其它需求 (7) 附录A：用户需求调查报告 (8) A.1需求标题1 (8) A.N 需求标题N (8)

0. 文档介绍 0.1 文档目的提示：说明编写这份网站需求说明书的目的，指出预期的读者。 0.2 文档范围提示：说明此文档在整个项目文件中适用的范围。 0.3 读者对象提示：要提交和阅读的读者。 0.4 参考文档提示：本项目的经核准的计划任务书或合同、上级机关的批文；属于本项目的其他已发表的文件；本文件中各处引用的文件、资料、包括所要用到的软件开发标准。列出这些文件资料的标题、文件编号、发表日期和出版单位，说明能够得到这些文件资料的来源。提示：列出本文档的所有参考文献（可以是非正式出版物），格式如下：[标识符] 作者，文献名称，出版单位（或归属单位），日期例如：需求开发规范，机构名称，日期 0.5 术语与缩写解释

1. 产品介绍提示：（1）说明产品是什么，什么用途,简介”什么技术”实现。（2）介绍产品的开发背景。 2. 产品面向的用户群体提示：（1）描述本产品面向的用户（客户、最终用户）的特征，（2）说明本产品将给他们带来什么好处？他们选择本产品的可能性有多大？ 3. 产品应当遵循的标准或规范提示：阐述本产品应当遵循什么标准、规范或业务规则（Business Rules），违反标准、规范或业务规则的产品通常不太可能被接受。 4. 产品的功能性需求 4.0 功能性需求分类提示：将功能性需求先粗分再细分，下表中的Feature A, Function A.1等符号应当被替换成有含义的名称。

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中国城市规划学会官网改版用户需求规格说明书

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