人教版四年级品德与社会同步练习

人教版四年级品德与社会同步练习
人教版四年级品德与社会同步练习

人教版小学品德与社会同步练习

第一单元家庭、学校和社区

1、我爱我的家

●课前预习

1、人人都有自己的家,那是我们最亲近、最

熟悉的地方。

2、我的家在_________,家中有_____口人,他们是:

________________________。

3、我们应该爱自己的家。

●课后练习

一、填空题。

1.生活中的每一天,或许每时每刻,我们都感受着家人的爱,那是妈妈的拥抱,爸爸严格的目光、奶奶做的可口的晚餐。

2.人人都有自己的家,人的生活离不开家,一家人应互相_____关心_____,互相_理解_____,互相______帮助。

3.在家中,我每天跟_____家人___生活在一起。我们一起做事,一起游戏,谁生了病,大家都着急。

二、判断题。(正确的打“√”,错误的打“×”)

1.家务活全都应该由妈妈去做。(×)

2.丽丽躺在沙发上看动画片,觉得有些口渴,大声喊:妈妈为我倒一杯水。(×)

3.当的我的想法和爸爸、妈妈不一样时,我自己说了算。

(×)4.我是家里的宝贝,家里人都疼爱我,因此我想干什么就干什么。(×)

5.我的家很温暖,我爱我的家。(√)

6.家庭是我成长的摇篮,永远也不会有烦恼。(×)

三、选择题。

1.下列说法不正确的是( C )。

A.我喜欢和爸爸妈妈一起做游戏,这样可以加深我们之间的感情

B.家中不管谁生病了,我们都会着急

C.我和妈妈闹矛盾了,我决定一个星期不和她说话2.家是我们最熟悉的地方,是我们( A )的地方。

A.学习和生活

B.打闹

C.旅游

四、简答题。

1.当发生下列情境时,你该怎么说、怎么做?

情境1:爸爸给我指出作业的错误。

情境2:妈妈碰到烦心事。

情景3:奶奶又叮嘱我“今天上课要认真!”

四年级品德与社会上

山东人民版:四年级上册品德与社会期末试题 一、判断题:(30分) 1、消费需要一定的经济收入来维持。() 2、专卖店是专门出售某一类商品的商店。如,百货商店。() 3、不同的包装,商品的价钱差别不大,所以买东西,不看包装。() 4、《中华人民共和国消费者权益保护法》是1994年1月1日起施行的。 5、“那达慕”大会是维吾尔族一年一度的传统节日。() 6、圣诞节是欧美各国最盛大的节日之一。() 7、“热狗”起源于英国,后来在美国成为一种流行的食品。() 8、生活中,有秩序的交通会给人们带来方便和安全。() 9、电线老化会引起火灾,我们日常用的火柴也是危险物品。() 10、世界上第一个交通信号灯出现在英国伦敦。() 二、选择题:(20分) 1、下列节日属于西方传统节日的是() A、感恩节 B、母亲节 C、中秋节 D、洛萨节 2、下列属于我国元宵节游艺活动的是() A、舞狮字 B、踩高跷 C、划旱船 D、扭秧歌 3、下列属于购物场所的是() A、百货商场 B、农村代销店 C、便民店 D、集市 4、属于买食品时要注意的事项的是()

A、商标 B、生产日期 C、停车场 D、减价 5、下列哪些行为有危险?() A、在广场上放爆竹 B、在加油站附近烧草 C、在麦田里烧麦茬 D、用水扑灭燃烧的石油 三、社会实践:(15分) 星期天,小明到小强家(住在四楼)玩。大人不在家,突然,外面有人喊:“失火了!”小强注意到门缝里开始往家里进烟。小明吓坏了,六神无主,小强还比较镇定,但也不知怎么做。你告诉他们,应该怎么做? 1、怎样报火警? 2、楼道里是出不去了,改怎么做? 四、请你回答: 1、了解异国习俗有什么意义?(5分) 2、你知道哪些少数民族的节日,写出不少于四个。(8分) 3、人们为什么喜欢到超市购物,写出你认为的四条理由。(8分) 4、你知道我国的春节有哪些习俗吗?写出不少于四条。(4分) 五、写出下列符号的意义:(10分) (交通标志)

四年级下册品德与社会(带答案

四年级品德和社会练习题 1. 小草在风中(起舞),鲜花在(竞相开放),小鸟在树林里(歌唱),小朋友们在(追逐嬉戏),这就是(生命)的魅力,它(生生不息)给大地带来(勃勃生机);它(五彩斑斓),(装扮)出(美丽)的世界。 2. (至少35 亿)年前,地球上就有了(生命)。经过(漫长)的(演变)过程,现在地球上的动物有(150)多万种,植物也有(40)多万种。(地球)是人类迄今为止发现的(唯一)有(生命)的地方。 3. 植物有(花开叶落),动物有(喜怒哀乐)。他们用自己的方式展示其(生命)的存在,向我们表达(友善)。 4. (植物)、(动物)与我们人类一样都是(生命),它们与我们(朝夕相处),是我们的(朋友)。 5. 作为生命,植物、动物与人类一样需要(爱),作为朋友,它们给我们带来了(美丽)和(欢乐)。所以,我们要(关爱)和(善待)它们。 6. 当我们还是小小胎儿的时候,我们的(生命)就寄托了家人无限的(期望)。从初生时的嗷嗷(啼哭),到张开小嘴(牙牙学语);从歪歪扭扭的(小脚印),到成长为一名(小学生),这其中(凝结)了家人多少的(关爱)与(付出)。 7. 我们的(生命)只有(一次)。事情做错了,可以改正重来,我们的(生命)一旦失去了,就不会(再来)。 8. 我们生命发展的必然过程是:从(出生)到(成长),再到(死亡),对每个人来说,这个过程的(长短)是不一样的,有的人很早就(离开)人世,有的人却能成为(老寿星)。 9. 生命是(宝贵)的,但有些人却不幸患上了(疾病),身体受到(损伤),生命受到(威胁)。这时,如果健康人献出一份(爱心),就可以使他们的(生命质量)得到(提高),生命得以(延续)。10.身体是(生命)的载体,(爱惜)生命就要(保护)好自己的(身体),我们的身体就像一台工作 着的(机器)。我们从小(爱惜)它,它就能(工作)得更好,(生命)存在的时

四年级品德与社会上册期末考试题(含答案)

四年级品德与社会上册期末考试题 班级姓名得分 一、选择题(40分) 1、下列节日属于西方传统节日的是() A、感恩节 B、母亲节 C、中秋节 2、张平平做作业时,有一道应用题想了好长时间,也没弄懂,他去() A、仍然坚持自己想,直到想出来为止 B、找爸爸帮他算出答案自己重新照着样子抄一遍 C、请老师帮助分析,搞清数量关系,再自己重新计算。 3、有人说早晨听到乌鸦的啼叫,这一天会倒霉,你() A、相信 B、不相信 C、无所谓 4、老师对你试卷上的一道错题没扣分,你会() A、装不知道 B、让老师重新扣分 C、高兴 5、()是人类迄今为止发现的唯一有生命的地方。 A、地球 B、月球 C、火星 6、发生火灾应拨打电话()。 A、110 B、122 C、119 7、乒乓球台上的有两个低年级的同学在玩,你会() A、威胁他们 B、在旁边故意捣乱 C、等他们结束再玩或者和他们一起比赛 8、选择食品主要看() A、保质期越近越好 B、包装袋越漂亮越好 C、价格越低越好 二、判断(30分) () 1、不管做什么事,我都要找别人共同完成。 () 2、我们不应该用自己长处去比别人的短处。 () 3、遇到大同学敲诈时,我会向老师报告这件事。 () 4、我做作业,一遇到不会做的题目,就去问老师或家长。 () 5、我们小学生要养成节约水电的好习惯。 () 6、在超市买到过期的食品扔掉算了,不要找麻烦。 () 7、中午我在学校就餐,不对胃口,倒了算了,反正我交了饭钱。 () 8、废旧塑料回收利用作为一项节约能源,保护环境的措施。 () 9、算命先生能根据你的出生年月算出你这个人的命运好不好。 () 10、在用完水后,要随时拧紧水龙头。 三、简答题(30分) 1、发现有人煤气中毒,应该怎么样急救? 2、现在好多人购物都不用去商店“一手交钱,一手交货了”,你知道他们都采用了哪些新颖的购物方式和支付方式吗?请列举出来。

四年级品德与社会试卷及答案

2010年秋季学期小学四年级品德与社会试卷 一、填空。(46分) 2、 报警请拨( ),发生火灾请拨( ),病人急救请拨( ),交通事故请拨( )。 3、新颖的购物方式有( )、( )、( )。购物时,要学会看包装袋,特别要要看( )、( )和( )。每年的3月15日是( )。 5、发现买的东西有问题,我们可以要求( )、( ),仍无法使用的可以要求( ),对不合格商品,我们可以凭发票直接要求( )。 6、我国的老人节是农历的( )月初( )。“前人栽树,后人乘凉”,我们要( )和感谢老人,理解老人的( ),“老吾老以及人之老”。 8、如果不慎发生触电,首先应关闭电源( )或拔掉电源( )。救人时,要用( )或( )等不导电的东西拔开电线。 二、判断(20分) 6、社会变化真快,要不断学习新知识。( ) 7、世界上可以,没有动物。( ) 8、生命不用珍惜。( ) 9、没有良好的习惯,对我们没有坏处。( ) 10、病从口入。( ) 三、简答:(34分) 1如何呵护我们的身体? 2火灾自救小常识? 学校 班级 座号 姓名

四年级《品德与社会》试卷答案 一、填空; 1.(110),(119),(120),(122)。 2.(网上购物)、(邮购)、(电视购物)。(生产日期)、(保质期)和(使用说明)(消费者权益日)。 3.(修理)(更换)(退货)(退货)。 4.(九)月初(九)(尊重)(心思)。 5、(开关)(插头)(干木棒)或(塑料棒)。 二、判断(20分) 1、(√) 2、(×) 3、(×) 4、(×) 5、(√) 三、简答: 1如何呵护我们的身体? 答:(1)养成良好的生活习惯。(2)坚持锻炼身体。(3)保持良好的心态。 2火灾自救小常识? 答:(1)趴在地上匍匐前进或者把湿毛巾捂在嘴上可防止烟呛。(2)把湿毛巾披在身上,可防止烧伤。(3)将鲜艳的衣服或塑料布用棍子挑在窗外,可让人及时发现你。

品德与社会四年级教学计划

品德与社会四年级教学计划 品德与社会四年级教学计划1 一、学情分析 学生大部分有较强的学习积极性,少数学生学习习惯欠佳。本学期将从学生学习习惯入手,着重培养学生的良好学习习惯。 二、教学目标 知识目标: 1.感受生命的美丽,知道世界因为生命才美丽,人类应该善待、关爱生灵万物。知道生命是宝贵的,要爱护自己的身体,呵护生命。 2.初步具备防范意识,了解与小学生生活相关的安全标志和设施,注意公共安全。 3.知道家庭经济来源有多种形式,了解自己家里的主要经济来源,体会父母挣钱的辛苦,了解家庭必要的生活开支。学习合理消费,熟悉本地主要的购物场所,掌握购买商品的基本常识,做个聪明的消费者。 4.了解残疾人、老年人、生活有困难的人懂得与邻里乡亲相互理解关照,不给邻居添麻烦。 情感目标: 1.树立战胜困难的信心,激励、了解一些可以挽救他人生命。没有伤害的行为,敬佩为拯救他人的生命献出爱心的人。

2.具备基本的自护自救能力。 3.引导学习合理消费,熟悉本地主要的购物场所,掌握购买商品的基本常识,做个聪明的消费者。 4.形成一定的社会责任感,体会到大家的事情要靠大家来做。。 三、教材分析。 1.《珍爱生命》主要是唤起学生对生命的热爱和珍惜。。 2.《安全的生活》通过指导学生的生活,出尽学生过一种安全的生活。 3.《花钱的学问》引导学生正确的消费理财观,提高他们的消费技巧。 4.《关心你、爱护他》培养儿童的社会责任感和公德意识弘扬人文精神,对社会充满责任感。 四、教学进度。 第一单元6-8课时 第二单元8课时 第三单元8-10课时 第四单元8-10课时 总复习 五、教学措施。 1.独立阅读,自主学习,理解主题文字的大意。 2.借助插图,引导学生从各个事例中进行分析、比较,强化主题思想。

四年级品德与社会上册笔头作业

四年级上册品社效能作业 第一单元珍爱生命 1、美丽的生命 一填空。 1、生命是(),人的生命只有(),一旦失去,就不会再来了,应该珍惜()。 2、从()()再到(),这是我们生命发展的必然过程。 3、按照世界卫生组织的定义,人在()岁以前中年人,65岁至74岁算(),75岁至89岁才算(),90岁至120岁算()。 4、事情做错了,可以()重来,我们的生命一旦()就不会再来。 5、身体是生命(),爱惜生命就要保护好自己的()。 6、()()与人类一样都是生命。我们要()植物和动物,也要珍爱自己和他人的()。 7、地球是人类迄今为止发现的唯一有生命的地方,地球上的动物有()多万种,植物有()多万种。。 8、在我们成长的过程中,凝结了家人多少的() 二、判断题 1、植物是无声的生命() 2、人的生命是无限的() 3、人们常说:“不干不净,吃了没病”这种说法对吗?() 2、我们的生命 一、填空。 1、植物、动物和我们人类一样都是(),它们与我们朝夕相处,是我们的()。 2、我们的身体就像一台工作着的()。我们从小()它,它就能工作得更好,生命存在的时间也就()。 3、身体是生命(),爱惜生命就要保护好自己的()12页 4、身要(),须()。良好的()是锻炼出来的。16页 5、如果你想(),跑步吧!如果你想(),跑步吧!如果你想()跑步吧!这是古希腊的名言。 二、判断题。 1.地球是人类迄今为止发现的惟一有生命的地方。()

2.植物和动物都没有感情,我们可以随意伤害。() 3.人的生命只有一次,因此要珍爱自己和他人的生命。() 3、呵护我们的身体 一、判断题。(对的打√,错的打×)(30分) 1、我们小孩的身体都很好,根本不需要煅炼。() 2、用白纸或报纸包裹食品很卫生。() 3、人们常说:“不干不净,吃了没病” 4、乐乐说:“妈妈给我买了保险,所以我就不用注意安全了。” 二、简答: 1、当你吃了不合格食品你身体会有什么危害? 2、吃了变质不合格食品我们的身体健康会受到危害,在选购食品时,我们注意包装上什么? 第二单元安全的生活 1、今天,你安全吗 一填空。 1 我们常说“、”,总觉得在家是最安全的。其实,安全的家不是自然就有,也不会﹙﹚,他需要家庭的每一位成员用心去维护。 2 我们在一天天长大,自己活动的机会也一天天增多。在我们玩得开心的时候,可别忘了 ﹙﹚,常常在我们不留心的时候来敲门。 二、简答 1 我们通过调查,家有哪些不安全因素?这会引起什么危害? 2在我们身边还有哪些活动容易造成伤害?你有避免伤害的好办法吗? 2公共场所拒绝危险 一填空。 1 公共场所是我们游玩、活动、穿行的公用空间,这里往往﹙﹚。 一个小小的﹙﹚,可能就会引起危险。 2 我们也来找找周边的﹙﹚,和它们认识一下,交个朋友。 二问答题。 1、你还知道哪些安全标志? 2、我们爆炸、车祸等悲剧是怎样发生的? 3、谈谈有哪些安全设施被损坏的情况? 3、当危险发生的时候

四年级品德与社会试卷及答案

xx 年秋季学期小学四年级品德与社会试卷 一、填空。(46分) 2、 报警请拨( ),发生火灾请拨( ),病人急救请拨( ),交通事故请拨( )。 3、新颖的购物方式有( )、( )、( )。购物时,要学会看包装袋,特别要要看( )、( )和( )。每年的3月15日是( )。 5、发现买的东西有问题,我们可以要求( )、( ),仍无法使用的可以要求( ),对不合格商品,我们可以凭发票直接要求( )。 6、我国的老人节是农历的( )月初( )。“前人栽树,后人乘凉”,我们要( )和感谢老人,理解老人的( ),“老吾老以及人之老”。 8、如果不慎发生触电,首先应关闭电源( )或拔掉电源( )。救人时,要用( )或( )等不导电的东西拔开电线。 二、判断(20分) 6、社会变化真快,要不断学习新知识。( ) 7、世界上可以,没有动物。( ) 8、生命不用珍惜。( ) 9、没有良好的习惯,对我们没有坏处。( ) 10、病从口入。( ) 三、简答:(34分) 1如何呵护我们的身体? 2火灾自救小常识? 学校 班级 座号 姓名

四年级《品德与社会》试卷答案 一、填空; 1.(110),(119),(120),(122)。 2.(网上购物)、(邮购)、(电视购物)。(生产日期)、(保质期)和(使用说明)(消费者权益日)。 3.(修理)(更换)(退货)(退货)。 4.(九)月初(九)(尊重)(心思)。 5、(开关)(插头)(干木棒)或(塑料棒)。 二、判断(20分) 1、(√) 2、(×) 3、(×) 4、(×) 5、(√) 三、简答: 1如何呵护我们的身体? 答:(1)养成良好的生活习惯。(2)坚持锻炼身体。(3)保持良好的心态。 2火灾自救小常识? 答:(1)趴在地上匍匐前进或者把湿毛巾捂在嘴上可防止烟呛。(2)把湿毛巾披在身上,可防止烧伤。(3)将鲜艳的衣服或塑料布用棍子挑在窗外,可让人及时发现你。

四年级品德与社会全册教案

执教时间年 11 月 16 日星期二 版本北师大出版社学科品德与社会 册数四年级上册单元第三单元 课题主题一从家乡看祖国 课时 教学目标一课时 1、帮助学生进一步了解家乡的历史与文化。 2、知道家乡的发展是家乡人辛勤劳动和奋斗的结果。 3、学会调查,并能在调查中知道怎样收集、记录、整理及运用资料。 教学重点帮助学生进一步了解家乡的历史与文化。 知道家乡的发展是家乡人辛勤劳动和奋斗的结果。 教学难点学会调查,并能在调查中知道怎样收集、记录、整理及运用资料 教学准备调查家乡的历史与文化。 教学板块教与学预设 (师生活动)教学重构 (修改意见) 第一课时一、活动导入: 同学们,通过前面几节课的学习,我们知道了自己的家乡名称的来历,也了解了家乡的水的故事……除了以前大家了解到的家乡的情况,同学们还想知道些什么?让我们大家一起来探究吧。 教师根据学生回答板书:历史人物、风土人情……。 (如1、我们的家乡还有哪些著名的历史人物?我们家乡有哪些名人? 2、东山的传说是真的吗? 3、为什么我们的皮衣世界闻名? 4、我们家乡能成为闻名的旅游区吗?) 二、教师组织小组进行讨论。 1、同学们提出了这么多的问题,都非常想了解家乡的历史与文化、风土人情及家乡发展的现状。请同学们想一想,要想知道这些问题,可以通过哪些途径完成这一任务呢?在完成这一任务时,我们应该做些什么准备呢?如何获得有用的资料呢? 2、组织小组进行讨论,每个小组分别确定好小组长和记录员,分别是组织讨论和记录讲座的内容。教师进行巡视,根据实际需要进行个别指导。 三、进行全班交流。 1、各小组由推选出来的组员代表自己小组介绍讨论的结果,教师黑板上做必要的记录。(板书:参观、访问、调查、制定、设计调查内容……) 2、阅读教科书上第54——57页的课文及图画,让学生说说还有什么方法有利于收集各种有用的资料。 四、尝试:制定一份“调查家乡历史文化发展的”。 1、如果要去调查我们广州的六榕寺,那么,我们主要调查哪些内容? 教师根据学生的回答板书:调查时间、地点、建造年代……。 2、出示教师设计的表格: 3、学生提意见:

四年级下册品德与社会复习题48530

四年级下册品德与社会复习题 一、填空 1、生活中有许多规则,规则给社会带来(秩序)与(公平)、(安全)与(信任)。因此,无论在(生活)中,还是在(学习)、(游戏)时我们都要自觉遵守规则。“(不依规矩),(不成方圆)”说的就是这个道理。 2、(班级制度)是班级管理的依据,是每一位同学应当遵守的准则。 3、(自觉遵守公共秩序)是每个公民的义务,也是一个人(素质)的体现。 4、(公共秩序)是一种社会规范,是调节个人行为、达到社会关系(协调)、(和谐)的手段,没有秩序的社会生活将变得一团糟。 5、(诚信)是做人做事的根本。只有(恪守诚信),才能维护自己的尊严,赢得别人的尊重和信任。 6、一个文明人的最高境界是(自律)。(自律)的人能做到有人监督和没人监督一个样,有干扰和没干扰一个样。 7、(讲信用)是做人的起码要求,是我们少年儿童应具有的良好品质。我们每个人都应做到(言必信)、(行必果),只有这样才能得到别人的信任和尊重。 8、我国的老人节定于每年农历的(九月初九),又是(重阳节)。每年5月的第二个星期天是(母亲)节。全国助残日是5月的第(3)个星期日,国际助残日是(每年12月3日)。每年的(5月31日)是世界无烟日。每年的(3月12日)是中国的植树节,(6月5日)是世界环境日。 9、我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满(18周岁)的公民。 10、(法庭)是执行法律的场所,代表着正义,能压倒一切邪恶。在法庭中负责审判的人叫(法官)。 11、“得黄金千两,不如得季布一诺”是(一诺千金)这一成语的来历。 12、如果大家都能做到(守法自律),整个社会就会变得秩序井然,(文明进步)。 13、勿以恶小而为之,(勿以善小而不为)。 14、(宪法)是国家的根本法,具有最高的法律效力。中华人民共和国的一切权利属于(人民)。 15、新义务教育法规定,国家实行(九)年义务教育。 16、青少年是祖国的未来,国家制定了(未成年人保护)法来保护青少年。 17、(健康)是人类共同的追求,是人们工作和学习的保障。因此我们每个人都应(爱惜身体)、(追求健康)。 18、健康就是没有(疾病)和(身体残疾),同时还要有良好的(心理状态)。 19、(心理健康)和(身体健康)同样重要,尤其是面对挫折和灾难的时候,(健康的心理)尤为重要。 20、(迷恋电子游戏)、(吸烟)、(酗酒)、(吸毒)等都是健康的杀手。 21、(吸烟)是人类死亡的重要原因之一。吸烟的人容易患(肺癌)、(胃癌)、(食道癌)、(肺气肿)和(心血管疾病)。 22、毒品是指(鸦片)、(海洛因)、(吗啡)、(可卡因)以及国务院规定管制的能够使人形成隐僻的麻醉药和精神药品。 23、(迷信)是邪教产生的重要原因。我们要(反对迷信)、(抵制邪教)、(崇尚科学)。 24、小学生证处于(身心发育)的最佳时期,为了将来更好地适应社会,又要形成(优良的道德品质)和(良好的心理素质)。 25、(抗生素)的发明和使用,让我们在与病菌的斗争中取得了主动权。 26、世界卫生组织(WHO)于1980年5月28日宣布:严重威胁人类生命健康的(天花)已在全世界范围内消灭。 27、(汽车)、(火车)、(飞机)、(轮船)等现代化的交通工具,加上四通八达的(公路网)、(铁路网)、(水路航线)及(空中航线),构成了现代交通运输体系。现在,(高速列车)、(城际列车)的出现,为人们的出行提供了更大的便利。 28、(1956)年(7)月,我国生产了第一辆在中卫4吨、最高时速为60千米的货车,取名为“(解放)”牌汽车。 29、为了加强公路交通运输的管理,我国制定了(《中华人民共和国道路交通管理条例》)。

四年级品德与社会期末测试卷及答案

四年级品德与社会期末测试卷及答案 一、填空题。(每空2分,共40分) 1.(尊老敬老)是中华民族的好传统,也是人类文明的表现,每年的农历(九月九)是重阳节,又称为(老人)节。 2-在我们的成长过程中,凝结了家人多少的(关爱)和(付出)。3.“远水救不了近火,远亲不如近邻”邻里之间应该要(和睦相处)。4.每年的(3月15)日是消费者权益日。5.从(出生)、(成长),再到死亡,这是我们生命发展的必然过程。6.按照世界卫生组织的定义,人在65岁以前算(中年人)。 7.我们的(生命)是宝贵的。它只有一次,一旦失去,就不会再来了。 8.我们挽救他人生命最常见的方式是捐献骨髓和(捐献器官)等。 9.报警请拨-(110);发生火灾请拨-(119);病人急救请拨(120);交通事故请拨-(122)。10.现在,家庭收入的种类越来越多了,除了固定的工作、劳动所得,有些家庭还有别的收入来源,如打工、银行利息和(炒股)等。( 11火灾发生时,除了(自救)和-(救人)-以外,还要正确运用一些(灭火方法)来减缓或防止火势的蔓延从而降低危害的程度。 二、判断下面做法是否正确,对的打√错的打×。20分(每题2分) 1.即使家里有钱,我们也要学会选择,学会放弃。(√) 2.丽丽说“用白纸或报纸包食物吃,自己的手不会弄脏,真是简单又方便。”(×) 3.小明和小强总喜欢模仿残疾人的动作,他们觉得很有趣。(×) 4.买了保险就不用注意安全了。(错) 5.有些小朋友喜欢在高压线下面放风筝。(×) 6.奶奶说“不干不净,吃了没病”。(×) 7.发生火灾时要用湿毛巾捂住嘴,用湿衣服或者湿毛披在身上以免被烟呛到或被火烧伤。(√)

人教版《品德与社会》四年级下册

人教版《品德与社会》四年级下册 第一课;我的家乡在哪里 目的要求; 学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地[社区.县.市].本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 重点难点; 能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人,想念家乡,是爱家乡的表现。 教学准备; 中国地图.浙江省地图。 学生准备彩笔,剪刀胶水.信封。 第一课时 一.歌曲导入;播放《在那桃花盛开的地方》,问;听听这首歌描写了什么? 二.谈话引导,***导入。 是啊,家乡是生我们养我们的地方,家乡在你的眼里是怎样一个地方? 在同学们的眼里,家乡是美丽的,也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。 今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。 二.看地图,找家乡。 指名学生,问;你的家乡在哪里? 用“我的家乡在省市县”填空说话。 2.出示中国地图,“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例,教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。 说一说在地图上的大概位置。 3.小组合作,找一找家乡。 4.游戏;“12345,你的家乡在哪里?”“在这里,在这里,我的家乡在这里。” 5.老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡,请大家帮帮他们。 6.竞赛;老师缩小地图的范围,请大家自己找找家乡,比一比,看谁找得快找得准。 三.找家乡,画家乡。 1.每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在彩色纸上。 2.说说你对家乡的了解。 3.用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。 4.学生上台展示。 四.遐想;二十年后的我。 一转眼,你长大成人了。你会为家乡做点什么? 你对家乡会有一种怎样的感情? 五.小结 第二课;家乡的美景家乡的人 教学目标; 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

四年级品德与社会下册期末试卷完整版

四年级品德与社会下册 期末试卷 集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

四年级品德与社会下册期末试卷一 一、填空(每空 1 分共计 30 分) 1、看地图时,要 一、填空(每空 1 分共计 30 分) 1、看地图时,要先看地图上的()、()、() 2、车牌的第一个字母是什么意思()山东的简称或别称是()。 3、我们需要的所有物品有的是()、有的是(),还的是原料来自(),然后又由()来加工生产。 4、交通运输方式主要有()、()、()、()、()。 5、交通运输不仅要有(),还需要有(),如()、()、()、()。 6、1903 年,美国的()发明了世界上第一架动力飞机。 7、我们现有的通信方式种类有()、()、()、()。 8、()、()、()、()、()等被称为大众传媒。 二、判断题(每小题 2 分共计 20 分) 1、由于受气候、地形、土壤等自然条件的影响,因此,不同的地区农产品的种类会有所不同。() 2、我国是一个农业大国,农业发展的历史悠久,地区发展比较平衡。() 3、工厂就是生产各式各样的工业品的地方,汽车就是一种工业品。() 4、由于行业的不断变迁,以及各种行业需求量的不断变化,人们从事的工作也会不断改变。() 5、在生产和生活中,人们主要选择现代的交通运输方式,传统的交通运输方式已经不起作用了。() 6、父母可以私拆并阅读孩子的信件。() 7、《金陵晚报》中的“金陵”指南京。() 8、“沙发里的土豆”是指过度看电视者。 9、汽车的污染主要是噪音污染,其次是尾气污染。 10、所有的报纸和杂志都适合我们看。 三、简答 1、说一说自己的家乡有风景名胜哪些名人哪些美食佳肴,各举四个(每个 1 分,共计12 分) 2、看看我们当地农村主要生产哪些农产品我们餐桌上的食品哪些是本地产的哪些是外地产的再说说家乡的几种农作物,各在什么季节播种,什么季节收获(每问最少两例,一例 1 分共计 8 分)。 3、小设计师。设计发明一种新产品。包括名称,设想意图,使用方法等(10 分) 4、我们应该怎样文明通信,请说说你的建议。(5 分) 四、谈论、辨析题(15 分)你的家长对你看电视是什么态度(4 分)你认为大人限制小孩看电视合理吗为什么(6 分)假如你是家长,你会怎么做(5 分) 五、试题答案一,填空题 1、方向、比例尺、图例。 2、各省市的简称、鲁(齐) 3、农产品、工业品、农村、工厂 4、铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输、管道运输 5、交通线路、交通站点、汽车站火车站、飞机场、港口 6、莱特兄弟 7、寄信、打电话、发传真、发电子邮件 8、书籍、报纸、电视、广播、网络一、判断题 1、对 2、错 3、对 4、对 5、错 6 错 7、对 8、对、 9、错 10、错

小学四年级上册品德与社会复习题

小学四年级上册品德与社会复习题 一.填空。 1. 困难总会在我们前进的路上出现,有人说:“困难像弹簧,你(弱)它就(强)。 2. 在通往成功的路上有一条河,它的名字叫(放弃),这条河上有一座桥,它的名字叫(坚持)。 3. 多小的一点事,别忘了----让我先说(对不起)。 4. 学会选择,学会比较,买自己需要的,你就是(聪明的消费者)。 5. (发票)是一种购物凭据,正规的商场都应该给顾客开具。 6. 无质量检验合格证,无产品名称及生产厂家的厂名、厂址,无生产日期和有效期的产品称为( “三无”产品). 7. 宪法规定:“公共财产神圣不可侵犯。破坏公共财产是(不文明)的行为,严重的甚至是(违法)行为。 8.“(多于远水难救近火,远亲不如近邻)”邻里之间应该互相帮助。9.不怕一万,就怕万一。(生命)只有一次,安全与我们的生活息息相关。10.“已所不欲,勿施于人”。你不希望别人怎样对你,就不要这样对别人。我们要多站在(他人的立场)想问题。 11、生活中常有困难和艰险,但无论如何我们都需要(坚强面对)。 12、每个人都曾失败过。面对失败,有的人灰心丧气,有的人却能把它当做一次(成长)和(锻炼)的机会. 13、(失败是成功的阶梯)。如果我们从失败中吸取教训,看到自己的不足,从而(改变自己)的做法,就能走向(成功)。 14、自信是善于(发挥自己的长处),自信是敢于(正视自己的缺点),自信是面对(困难百折不挠)......自信就是(成功的起点)。 15、如果事情本身难以改变,我们可以改变一下(自己的想法和行为)。 16、成功来自于面对困难时的(坚持不懈)。 17、(学习)的快乐可以一起分享,(游戏)的快乐可以一起分享,(成功)的喜悦可以一起分享。 18、我们的集体是一个温暧的大家庭,大家相互(理解)、相互(帮助),一块儿开心地成长。 19、大家(取长补短)、(互相合作),才能把每个人的力量凝聚在一起,共同解决问题,完成任务。. 20、(“三个臭皮匠,顶个诸葛亮。”)大家都来出主意,我们一定可以成为最棒的! 21、了解了自己班级的(优点)和(不足)后,我们就会进步提更快。

人教版《品德与社会》四年级下册

第一单元:一方水土养一方人 第一课:我的家乡在哪里 目的要求: 学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。知道家乡就是祖国的一部分。 重点难点: 能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人,想念家乡,就是爱家乡的表现。 教学准备: 中国地图、浙江省地图。 学生准备彩笔,剪刀胶水、信封。 第一课时 一、歌曲导入:播放《在那桃花盛开的地方》,问:听听这首歌描写了什么? 二、谈话引导,***导入。 就是啊,家乡就是生我们养我们的地方,家乡在您的眼里就是怎样一个地方? 在同学们的眼里,家乡就是美丽的,也就是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。 今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。 二、瞧地图,找家乡。 指名学生,问:您的家乡在哪里? 用“我的家乡在省市县”填空说话。 2、出示中国地图,“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例,教师带领学生一起找找家乡所在的省与省会城市。 说一说在地图上的大概位置。 3、小组合作,找一找家乡。 4、游戏:“12345,您的家乡在哪里?”“在这里,在这里,我的家乡在这里。” 5、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡,请大家帮帮她们。 6、竞赛:老师缩小地图的范围,请大家自己找找家乡,比一比,瞧谁找得快找得准。 三、找家乡,画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在彩色纸上。 2、说说您对家乡的了解。 3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。 4、学生上台展示。 四、遐想:二十年后的我。 一转眼,您长大成人了。您会为家乡做点什么? 您对家乡会有一种怎样的感情? 五、小结 第二课:家乡的美景家乡的人 教学目标: 1、了解自己家乡的自然环境与人文环境,激发热爱家乡的情感。

小学四年级品德与社会教案下册

四年级品德与社会教案 第一单元:一方水土养一方人 第一课:我的家乡在哪里 一、目的要求: 学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 二、重点难点: 能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人,想念家乡,是爱家乡的表现。 三、教学准备: 1、中国地图、浙江省地图。 2、学生准备彩笔,剪刀胶水、信封。 第一课时 一、导入: 1、歌曲导入:播放《在那桃花盛开的地方》,问:听听这首歌描写了什么?

二、谈话引导 2、是啊,家乡是生我们养我们的地方,家乡在你的眼里是怎样一个地方? 3、在同学们的眼里,家乡是美丽的,也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。 4、今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。 二、看地图,找家乡。 1、指名学生,问:你的家乡在哪里? 用“我的家乡在省市县”填空说话。 2、出示中国地图,“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例,教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。说一说在地图上的大概位置。 3、小组合作,找一找家乡。 4、游戏:“12345,你的家乡在哪里?”“在这里,在这里,我的家乡在这里。” 5、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡,请大家帮帮他们。 6、竞赛:老师缩小地图的范围,请大家自己找找家乡,比

一比,看谁找得快找得准。 三、找家乡,画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在彩色纸上。 2、说说你对家乡的了解。 3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。 4、学生上台展示。 四、遐想:二十年后的我。 一转眼,你长大成人了。你会为家乡做点什么? 你对家乡会有一种怎样的感情? 五、小结 第二课:家乡的美景家乡的人 一、教学目标: 1、了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

人教版四年级下册长江作业本品德与社会答案

第一单元一方水土养一方人 1 我的家乡在哪里【课中拾贝】 一、1. 一山一水、一草一木 2. 方位,实地距离,内容 3. 略 4. 老家,老家 5. 略 6. 略 【课内探索】 一、1.山西,黑龙江齐齐哈尔市,北京,四川,云南 2. 长春,银川,南宁,海口,合肥,福州,武汉,济南 3. 略 4. (1)略(2)略 5. (1)是世界上黄土覆盖面积最大的高原,又称之为马金高原,位于中国中部偏北。(2) 位于大、小兴安岭和长白山地之间,南北长约1000多公里,东西宽约40公里,面积下达

35万平方公里,是中国最大的平原。(3)是中国四大盆地之一,又称信封盆地,紫色盆

地,它由连结的山脉环绕而成,位于亚洲大陆中南部,中国腹心地带和中国大西部东缘中 段,总面积约为26万多平方千米,可明显分为边缘山地和盆地底部两大部分。( 4) 最大,世界海拔最高的高原。分布在中国境内的部分包括西南的西藏,四川省西部以及云 南省西北部部分地区,东北青海省大部分地区,新疆南部以及甘肃省部分地区。( 5) 长江,南至两广,东至大海,西至云贵高原的大片低山和丘陵的总称。它包括安徽省,江 苏省,江 西,浙江,湖南省,福建省,广东省,广西壮族自治区的部分和全部。( 6) 河北省与山西省交界地区,向南延伸至河南与山西交界地区。山脉北起北京市西山,南玉 濒临黄河的 王屋山,呈东北、西南走向、绵延数百公里。(该内容是对教材内容的补充, 学生可按教材内容答题) 【课外采风】 三、 风华正茂时离开家,回家时已经两鬓苍白,家乡的儿童也把他当成外来客,面对 着熟悉而又陌生的环境,这一切怎能不让他伤怀呢? 时光易逝,世事沧桑,弹指间的感慨在思念故乡中的语言中自然的抒发出来 2家乡的美景家乡的人 【课中拾贝】 一、1.刘备,诸葛亮,关羽,张飞,武侯 2. 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山 3. 默默无闻,骄傲 4. 风景名胜,传说和故事 5. 湖北省,神农架,武当 6赤壁之战,黄鹤,琴台,武昌起义 【课内探索】 中国 北至 位于

人教版四年级品德与社会上册期末考试以及答案

四年级品德与社会测试卷 1.( )是中华民族的好传统,也是人类文明的表现,每年的农历(九月九)是重阳节,又称为( )节。 2-在我们的成长过程中,凝结了家人多少的( )和( )。 3.“远水救不了近火,远亲不如近邻”邻里之间应该要。( ) 4. 每年的()月( )日是消费者权益日。 5.从( )、(),再到(),这是我们生命发展的必然过程。 6. 按照世界卫生组织的定义,人在()岁以前算中年人。 7.我们的生命是宝贵的。它只有( ),一旦失去,就不会再来了。 8.我们挽救他人生命最常见的方式是捐献骨髓和()等。 9.报警请拨();发生火灾请拨();病人急救请拨();交通事故请拨() 10.现在,家庭收入的种类越来越多了,除了固定的工作、劳动所得,有些家庭还有别的收入来源,如()()和()等。 11 火灾发生时,除了()和-()-以外,还要正确运用一些灭火方法来减缓或防止火势的蔓延从而降低危害的程度。 二、判断下面做法是否正确,对的打√错的打×。20 分(每题2 分) 1. 即使家里有钱,我们也要学会选择,学会放弃。( ) 2. 丽丽说“用白纸或报纸包食物吃,自己的手不会弄脏,真是简单又方便。”―――()

3.小明和小强总喜欢模仿残疾人的动作,他们觉得很有趣。――() 4. 买了保险就不用注意安全了。( ) 5. 有些小朋友喜欢在高压线下面放风筝。( ) 6. 。奶奶说“不干不净,吃了没病” () 7. 发生火灾时要用湿毛巾捂住嘴,用湿衣服或者湿毛披在身上以免被烟呛到或被火烧伤。( ) 8. 小江看到一位盲人老爷爷要过马路,― 主动走过去扶他。( ) 9. 父母为家庭提供收入是他们应尽的义务,我们不需要去珍惜。-――( ) 10. 可以买东西的时候,“货比三家” ―― 买价廉物美的商品。( ) 三、选择题(每题1 分,共5 分) 1.我们对待自己生命的态度应该是( ) A 父母总批评我,我不好好吃饭了,生病了就让他们担心。 B 他们宠着我,我就对他们也好点。 C 我是他们的希望,我要为他们好好学习、成长。 D 命是我自己的,我爱怎么活就怎么活。 2.叔叔最爱和朋友去野外抓蛇烤着吃,我说( ) A 野生动物传染疾病,不要吃 B 蛇太可怕了,吃就吃吧 C 吃蛇不吉祥会遭报应的 D 小心点,别让毒蛇咬了

四年级品德与社会(上册)试题(卷)答案

四年级(上)品社《课程标准》达标练习题第一单元 一、相信自己,我会填(30分) 1、我的家乡在山东省(市、自治区济宁市(地区、自治州)泗水县(市、区)苗馆镇。3、有的地图上画出了指向标。不画指向标的,习惯上面对地图上方是北,下方是南,左方是西,右方是东。 4、请你列举两种我们的家乡主要的物产品:小麦和花生、地瓜。 5、由于自然环境、地理位置和资源的不同,各个地方的经济特点也各不相同。 6、你一定调查过为我们家乡做出突出贡献的优秀人物,列举一位吧,他(她)是环卫工人,他的主要贡献是他们的劳动使我们家乡的街道更加干净美丽;你最佩服的人物是医生,他的主要事迹是他每天给周围村庄的人们看病,解除病痛。 二、火眼金眼辨真伪(12分)1、(√)自然环境与经济特点有着密切关系。 2、(×)我的家乡已经很美了,不需要发展变化了。 2、(√)自然资源是有限的,我们必须合理开发、利用,并节约和保护自然资源。 3、(√)家乡的优秀人物用他们的智慧和汗水为家乡的发展做出了贡献。 4、(√)我们要学习家乡优秀人物吃苦耐劳的精神。 5、(×)建设家乡是大人的事,与我们小学生无关。 6、(√)地图在人们的学习、生活、工作及国家经济建设、军事和科研中用处是很大的。 三、我会选择,我快乐(22分) 1、下面(②)、(③)和(④)是地图的三要素。①指向标②方向③比例尺④图例 2、由于自然环境等因素的不同,有的城市景色优美,可以发展(①);有的城市因矿产资源丰富,经济则以(②)为主;有的城市交通发达,有利于货物集散,所以形成了(③)中心。①旅游业②工矿业③商业 3、农村的经济特点和生产活动各具特色。平原地区,土地肥沃,适宜(①);在牧区,草原辽阔,牧草丰美,人们从事以放牧、饲养为主的(②);在海边和河湖众多的地方,水产资源丰富,人们则以(③)为主。①粮食生产②畜牧业生产③渔业生产

人教版四年级品德与社会上册全册教案

第一课美丽的生命 教学目标 1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。 2、初步学习从不同的角度认识动植物,知道它们有感觉,会交流。 3、感受体验动植物的生命的美丽。 教学重点 初步学习从不同的角度认识动植物,知道它们有感觉,会交流。 教学难点 感受体验动植物的生命的美丽。 教学关键点:增强学生珍惜生命的意识,培养学生从小保护动植物生命的习惯。 课前准备:多媒体课件、小动物、小奖品等 教学过程 (一)、新课导入。 昨天,老师见了你们班的小朋友,知道了你们班是个温暖的家,我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭,在这个大家庭中都有哪些成员呢?(生答)想看看它们吗?跟我来!(课件展示)动植物的画面。认识他就大声的说出来。 (二)、体会动植物和人类一样,都有生命。 1、看了这个***,你会说些什么呢?(生交流) 它们是多么可爱呀,生长在大自然中,充满了活力,让我们大自然变得更加美丽!你看,小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢?我们给他打个招呼吧!(生给蝴蝶花打招呼)你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友,身体长得多棒呀! 2、植物在生长,动物在生长,小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢?想知道吗?走,跟我再去看看吧!(展示课件:小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。师相机解说:如,小蝌蚪长成青蛙了,我们祝贺他。 3、问:小草会生长,大树会生长,还有什么会生长? 鸡妈妈会生宝宝,马妈妈会生宝宝,还有什么会生宝宝?(学生交流) 4、对,(课件展示):植物会生长,动物会生长,我们都会生长。凡是会生长的都有生命!)板书:生命 5、许许多多的生命让我们的大自然更美丽,让我们的地球更美丽。瞧,我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力,他真可爱;今天,我在一(四)班教室门口,从梧桐树的嫩芽中看到了大树的生命。你看到了哪些动物、植物的生命?(学生交流自己在生活的实践和体会。) (三)、体验、感悟生命的美丽。 1、过渡:我们感受到动物、植物不仅有生命,而且生命是美丽的。(板书:美丽的) 2、(师出示一盆鲜艳、美丽的花),李老师也养了两盆花,你看到它美丽的生命了吗?(生回答) 我精心的照顾她,它就用鲜艳的颜色、各种的姿态来展示出它们生命的美丽,给我带来了快乐! 3、师出示一盆植物(芦荟),我还养了一盆芦荟,你能发现它的生命吗?(生答)芦荟虽然没有美丽的外衣,但它也给我带来了快乐。你能猜猜为什么吗?(学生讨论交流) 小结:像芦荟这样的植物、动物还有很多,很多,它们却可以帮助我们人类做很多的事情,给人们带来很大的方便。正是由于它们的存在,我们的校园才像花园一样,我们的地球才多姿多彩,才充满了活力。

人教版四年级品德与社会试卷

人教版四年级《品德与社会》上册测试卷 班级:_____姓名:_____成绩:_____ 一填空 1、(植物)、(动物)与人类一样都是生命。我们要(关爱、善待)植物和动物,也要珍爱自己和他人的生命。 2、动物、植物与我们人类一样都是(生命),他们与我们朝夕相处,是我们的(朋友)。 3、在我们的成长过程中,凝结了家人多少的(关爱和付出)。 4、从(出生、成长再到死亡),这是我们生命发展的必然过程。对每个人来说,这个过程的长短是不一样的,有的人很早就离开了人世,有的人却能成为老寿星。 5、事情做错了,可以(改正)重来。我们的生命一旦(失去),就不会再来。 6献出(爱心),延续(生命)。 7、生命是(宝贵的),但有些人却不幸患上了(疾病),身体受到(损伤),生命受到(威胁),如果健康人献出一份(爱心),就可以使他们的生命质量得到(提高),生命得以(延续)。 8、身体是生命的(载体),爱惜生命就要保护好自己的(身体)。我们从小(爱惜)它,就能工作的更好,生命存在的时间也就能更长。 9、身要(健),需(锻炼)。良好的(体魄)是锻炼出来的。 10、无论在学校上学还是出门旅游,我们都有可能受到(意外伤害)。11、我们与(陌生人)打交道的时候,既要做到(热情大方、懂礼貌),又能保护自己,不(上当受骗)。 12、公共场所是我们游玩、活动、穿行的(公用)空间,这里往往人多物杂,一个小小的无意行为,可能就会引起(危险)。 13、火警电话是(119),报警请拔(110),病人急救请拔(120),交通事故请拔(122)。 14、日常生活离不开(钱)。懂得如何花钱,可以帮助我们更加(合理安排)自己的生活。

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