2019-2020年高中历史第二单元英国议会和国王的斗争第1课英国议会与王权矛盾的激化课时作业新人教版选修

2019-2020年高中历史第二单元英国议会和国王的斗争第1课英国议会与王权矛盾的激化课时作业新人教版选修

[课程标准] 知道《权利请愿书》的主要内容，认识英国革命前国会与国王围绕税收问题展开斗争的实质；了解《大抗议书》的基本内容，理解国会通过该文献前后国会与国王冲突的主要原因。

一、资本主义在封建社会母体中孕育

1．条件

(1)交通：新航路开辟后，英国处于____________________的中心线上，海外活动便利。

(2)市场：都铎王朝积极开拓________________，为传统工业提供了广阔的市场。

(3)劳动力：圈地运动的出现。

2．表现

(1)工业：在很多领域出现了________________，形成了新兴资产阶级。

(2)农业：农村中出现了很多资本主义__________________，形成了一批新贵族。

(3)贸易：工农业的发展促进了商业的繁荣，______________也迅速发展。

3．影响

(1)宗教领域：出现了反映资产阶级和新贵族利益的宗教派别——________。

(2)思想领域：资产阶级的________________在不断滋长。

(3)政治领域：限制王权的____________________不断增强，许多资产阶级和新贵族成为议会议员。

二、向君主呈递《权利请愿书》

1．原因

(1)国王____________________的专制统治损害了资产阶级和新贵族的利益。

(2)国王查理一世时因________________问题，使二者间的矛盾进一步激化。

(3)导火索：双方矛盾激化的导火索是________________。

2．目的：为抗议和约束________________的胡作非为。

3．内容

(1)不经________同意，不得随意征税。

(2)拿不出________________，不得随意逮捕任何人。

(3)和平时期不能随意实行____________，军队不得驻扎在________。

4．结果：查理一世违心地同意了请愿书，但没认真执行。

三、提交《大抗议书》

1．背景

(1)查理一世的反动统治激化了社会矛盾。

(2)________议会的召开，成为反对封建专制的领导中心。

2．内容

(1)列举了________________的罪行，批判其专制统治。

(2)提出资产阶级和新贵族的要求，如要求____________________，政府对________负责等。

3．意义

(1)反映了资产阶级要求限制王权、发展资本主义的强烈愿望。

(2)得到了人民的广泛支持。

知识点1 资本主义在封建社会母体中孕育

1．英国资产阶级革命前对促使农业走上资本主义道路起过重大作用的手工业部门是( )

A．造船业B．造纸业C．制呢业D．冶铁业

2．英国有人曾经对圈地运动作出这样的描述：“你们的羊一向是那么驯服，那么容易喂饱。据说现在变得很贪婪，很凶残，以至于吃人，并把我们的田地、家园和城市蹂躏成废墟。”材料中的“你们”指的是( )

A．工商业资产阶级B．手工工场主

C．新贵族D．封建贵族

3．从15世纪后期到16世纪，英国农业人口比重骤降的直接原因是( )

A．城市的兴起吸引了大量农村人口

B．贵族地主为兴办牧场强行占地

C．城市资本家大量租地开设工场

D．政府支持海盗行为和殖民掠夺

知识点2 向君主呈递《权利请愿书》

4．在詹姆士赴伦敦登基的途中，随行人员抓到一名小偷。按照英国的惯例，小偷应该经法庭审讯后判罪，但是詹姆士直接下令对小偷处以绞刑。这反映了( ) A．王权的专制B．国王秉公执法

C．英国人权状况不容乐观D．英国王权小于议会的权力

5．税收问题成为17世纪英国议会与国王斗争的焦点。议会对征税的态度是( ) A．拒绝缴纳一切税赋

B．拒绝缴纳新增加的税赋

C．议会决定征税并监督税收的使用

D．取消特权，实现税赋平均

6．英国议会先后通过《权利请愿书》与《大抗议书》，其核心要求是( )

A．拒绝缴税B．保护人权

C．限制王权D．议会定期召开

知识点3 提交《大抗议书》

7．1641年，长期议会通过了《大抗议书》。《大抗议书》的出台实质上反映了英国资产阶级要求( )

A．废除王权B．废除封建特权

C．进行改革D．掌握政权

8．《权利请愿书》和《大抗议书》都涉及的问题是( )

A．宗教自由问题B．税收问题

C．军事问题D．对外关系问题

9．阅读下列材料：

材料一《权利请愿书》本已在议会全体会议上批准，但由于一项非法宣言而遭毁坏，该宣言使请愿书对其本身、对议会权力、对臣民自由以及对发布此请愿书的目的都起了破坏作用；现在这请愿书已经毫无用处，而只能说明：在法律和自由已经严肃而明确的宣示之后，那些大臣们依然飞扬跋扈，竟敢破坏王国的法律和压制王国的自由。

材料二比一切东西更有利的莫如挖掉这些罪恶的根源，那就是不经议会同意，而妄以国王陛下名义，向人民征税或征收其财产税的专断权力；如今，已由两院断定并以议会的一项法案，宣布这权力是违反法律的。

材料三上下两院恭请国王陛下录用议会所信任的枢密大臣、大使及其他大臣，在国内外主管国王陛下的事务，否则我们既不能给陛下提供维持生活的费用，又不能对海外的新教徒按其事求，提供援助。——《大抗议书》(1641年12月)

注：《大抗议书》历数查理一世无议会统治时期的暴行，提出进行改革的要求

请回答：

(1)据材料及所学知识分析《权利请愿书》为什么已经毫无用处？

(2)材料中，议会是怎样抗议国王的？

(3)《权利请愿书》和《大抗议书》是17世纪英国政治史上的重要文献，这两部文献反映的实质问题是什么？

10．阅读下列材料：

材料一下面是英国大宪章纪念亭的照片：

大宪章纪念亭坐落于伦敦泰晤士河西岸离温莎堡不远的兰尼米德牧场库珀山坡的山脚下，建造在当年《大宪章》签署地的遗址上。1957年7月18日美英两国律师在这里为纪念亭举行了盛大的揭幕典礼。亭中央有一英国花岗岩立柱，上面用英文镌刻着：TO MEMORATE MAGNA CARTA SYMBOL OF FREEDOM UNDER LAW。

材料二《权利请愿书》(摘录)：

不经议会同意，不得强行向人民征税或借债；

任何人如未被指出其具体罪状，不得加以逮捕；

任何人如无法庭判决，不能被剥夺财产；

不可让士兵强占民房；

在和平时期不能用军事法对公民进行审判……

材料三《大抗议书》的主要内容：

历数国王即位以来的弊政：强制性借款，未经议会同意征税，出售专卖权，对议员们的非法传讯、罚款和监禁，强行解散四届议会以及无议会的个人独裁，等等；

重申议会下院掌握税收、拨款等财政决定权；

要求国王只能从“议会有根据相信”的人中任免大臣和高级官员。

请回答：

(1)至纪念亭揭幕典礼，《大宪章》已问世多少年？请翻译纪念亭石柱上镌刻的英文。

(2)概括《大宪章》的主要内容和历史地位。

(3)《权利请愿书》与《大宪章》相比有什么异同？

(4)《大抗议书》同上述两个文件相比，有什么新特点？结合背景分析原因。

【答案解析】

知识清单

一、1.(1)大西洋航运(2)海外贸易 2.(1)手工工场 (2)农场和牧场(3)海外贸易

3.(1)清教(2)启蒙思想(3)议会的力量

二、1.(1)詹姆士一世(2)特殊捐税(3)税收问题

2．查理一世 3.(1)议会(2)具体罪状(3)军事法民居

三、1.(2)长期 2.(1)查理一世(2)工商业自由议会

对点训练

1．C [由于制呢业的发展对羊毛的需求大增，从而在农村出现圈地养羊的现象，进而引起农村生产关系的变化。]

2．C [题目提供的材料是对英国圈地运动的痛斥，进行圈地运动，从土地上驱赶农民的是新贵族。]

3．B [本题明确人口比重的增降是一个社会问题，不是短期的、局部的措施所能奏效的。本题中，D项即可根据这一分析来排除。另外三项可依据题干中的关键用语，如“15世纪后期到16世纪”“农业人口”等来取舍。]

4．A [詹姆士不经法庭审讯直接处死小偷说明了王权凌驾于法律之上，体现的是专制王权。]

5．C [A项过于片面不符合史实，D项在教材中没有体现出来，而B项是《权利请愿书》的内容，是当时国王承认的条件，是斗争的结果，因而只有C项才符合题意。] 6．C [议会通过的这两个法律性文件都是在国王厉行专制统治的情况下通过的，因而

主要是提出了限制王权的要求。]

7．D [解题时注意关键词“实质”。《大抗议书》是为限制王权而提出来的，从实质上反映了资产阶级要求掌握政权的愿望。]

8．B [在英国资产阶级革命前夕，国王和议会矛盾激化的导火索就是税收问题。《权利请愿书》《大抗议书》都要求约束国王的税收行为，要求不经议会同意，国王不得擅自征税。] 综合提升

9．(1)查理一世急于获得金钱补助，违心同意了请愿书。但在此后故意曲解其内容，《权利请愿书》遭到毁坏。

(2)宣布国王不经议会同意而征税是非法的，立法规定国王必须受法律制约。

(3)实质：资产阶级和新贵族反封建的斗争，反映了其要求政治权利的愿望。

解析第(1)问《权利请愿书》毫无用处说明遭到破坏，根据查理一世的作为进行回答。第(2)问从材料中总结。第(3)问的“实质”从阶级性、要求等方面进行总结。

10．(1)742年；纪念大宪章，法律保护下的自由的象征。

(2)主要内容：国王不能随意征税和随意侵犯臣民的人身自由。历史地位：开创了以法律限制王权的先例，英国逐渐确立有限君主制的政治体制。

(3)相同点：以法律限制王权，国王不能随意征税，不能随意侵犯人身自由。不同点：《大宪章》主要是维护封建贵族的利益，《权利请愿书》主要是维护资产阶级和新贵族的利益。

(4)《大抗议书》明确提出废除封建特权、进行改革的要求。主要原因：资本主义发展，资产阶级和新贵族经济实力增长，要求掌握政治权力；国王同议会矛盾尖锐。

教材问题解答

本课测评

1．英国资产阶级革命前议会与国王围绕税收问题进行斗争的实质是什么？

答案实质是资产阶级和新贵族有权参与国家政策的制定，封建王权的运用要受到议会的制约。

2．《大抗议书》的主要内容是什么？它反映了什么问题？

答案《大抗议书》通过列举国王在宗教、政治和经济等方面的暴行，谴责封建统治，而且明确提出政府对议会负责，工商业自由等要求。

《大抗议书》明确表达了资产阶级和新贵族在政治、经济上的要求，反映了他们要建立资产阶级统治的愿望。

学习延伸

探究活动

写小论文：查阅中外封建社会历史上有关“君权神授”的理论及其表现。

答案论文核心：“君权神授”的理论及其表现。

思路引领：建议结合第一单元有关内容和互联网上的相关网页。

2019-2020年高中历史第二单元西方人文精神的起源及其发展单元

学习小结新人教版必修

1．理解“人是万物的尺度”这句话的含义和意义

(1)含义：人的需求是衡量事物的标准，判断是非善恶的标准，只能是个人的感觉和利害，强调个人选择。

(2)意义：①积极性：树立了人的尊严和权威；否定了神的意志是衡量一切的标准，体现了希腊文化的人文主义本质。②局限性：重视人的作用，过分强调人的主观感受，忽视人的道德，导致主观随意性和极端个人主义泛滥。

3.文艺复兴的实质和意义

(1)实质：是反映了14～17世纪初欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动。从表面上看文艺复兴是欧洲思想文化界复兴希腊罗马的古典文化。实际上，这场运动是打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，宣传新的资产阶级思想。它是以资本主义萌芽为经济基础，以反封建反教会为内容，以为资本主义发展开辟道路为目的的一场资产阶级的文化运动。

(2)历史意义：在思想方面，文艺复兴冲破了基督教神学的桎梏，唤醒了人的自我意识，宣扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，为后来启蒙思想的出现打下了基础；在精神方面，为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路；在文学艺术方面，文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章，永放光芒；在自然科学方面，人文主义提倡科学实验，注重实践，催生了近代自然科学。

4．启蒙运动对文艺复兴人文主义思想有哪些发展？

(1)从批判对象上看，由天主教会的神学世界观扩展为整个“黑暗的中世纪”。

(2)从涉及的领域看，由文学、艺术领域扩展到宗教、哲学、经济、科学、史学、文学、美学等领域的各个方面。

(3)从批判形式上看，摆脱了文艺复兴的宗教外衣，提倡理性的思考和判断。

(4)从思想特点上看，不再承认外界的任何权威，而把理性作为判断是非的唯一标准，高举民主、科学的大旗，为了解放全人类宣传理性真理。

1．对xx年3月某日的暴风雨天气，甲说“风雨真大，有点冷。”乙说：“风雨虽大，但让人感觉凉爽舒适。”他们的说法符合谁的观点( )

A．柏拉图 B．普罗泰格拉

C．苏格拉底 D．亚里士多德

2．论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文，关键词有“哲学家”“中庸之道”“逻辑学”等，该人物最有可能是( )

A．孔子 B．墨子

C．普罗泰格拉 D．亚里士多德

3．一位哲人说过：“这(文艺复兴)是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人并产生了巨人的时代。”下列人物中属于这个时代的巨人有( )

①但丁②马丁·路德③米开朗琪罗④达·芬奇

⑤伏尔泰

A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．②③⑤

4．马丁·路德在宣传他的“信仰得救”思想时说过这样的话：“信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生‘悔改’，才是基督的正道。”该话从本质上( ) A．指出了基督徒的信仰途径

B．找到了基督教的正道

C．体现了新兴资产阶级的要求

D．升华了欧洲启蒙运动的精神

5．18世纪的法国，越来越多的人不再盲从统治者的说教，学会了用自己的头脑思考问题。与文艺复兴、宗教改革时期相比，启蒙运动时期人们思考的问题突出表现在( ) A．批判神权统治 B．提倡人性解放

C．倡导思想自由 D．构建“理性王国”

6．卢梭认为：“君权只不过是全体意志的执行，永远不能转让，而君主只不过是一个集体的人，他除了他自己之外，谁也代替不了。”对此理解正确的是( )

①卢梭并不否定“君权”的存在②“君权”来源于人民的“契约”③君主只是社会的一员，不能享受任何特权④卢梭倡导天赋君权

A．①②④ B．①②③

C．①③④ D．②③④

7．阅读下列图片和材料：

材料一

图一古希腊主神宙斯

图二苏格拉底坚定地面对死亡

材料二1535年某画家写道：“许多已经被湮没的事物将要再生。”人文主义小说《巨人传》描写道：“1533年时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗，相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。”

请回答：

(1)材料一中的两幅图片体现了古希腊文化的什么特征？观察图二，分析当苏格拉底坚定地面对死亡时，支撑他的是什么精神？

(2)联系“人是万物的尺度”这一命题，指出苏格拉底对人文精神的贡献。

(3)“已经被湮没的事物”指的是什么？被湮没的原因是什么？就“新生”时期文学、艺术方面的巨大成就各举一例，并指出它们是否属于被湮没的事物及理由。

单元学习小结

强化训练

1．B [甲和乙的看法不一致，是因为他们的感觉不一样。据此和所学知识可知答案为B。普罗泰格拉认为“人是万物的尺度”，判断事物是什么，要以人的感觉为标准。] 2．D [根据所学知识，亚里士多德是古希腊文化的集大成者，他提出的逻辑学，至今仍被学术界尊为权威，他主张“中庸之道”：任何事物都有三种状态，即过度、不及、中间。孔子与题干中的“逻辑学”无关，据此排除A；墨子与题干中的“中庸之道”无关，据此排除B；普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，与“中庸之道”“逻辑学”无关，据此排除C。] 3．A [马丁·路德是宗教改革的代表人物，伏尔泰是启蒙运动的代表人物，据此把含②和⑤的选项排除，故答案为A。]

4．C [根据题干中的“不靠教皇”“不靠圣礼”“只有靠终生‘悔改’”，可得出“信仰得救”思想是新兴资产阶级反封建、要求进一步摆脱天主教会思想禁锢的体现。据此排除A、B、D三项，故答案是C。]

5．D [三次运动都对神权进行了批判，都主张人性的解放和思想自由，但启蒙运动还对未来社会进行了理性的设想，据此排除A、B、C三项，故答案为D。]

6．B [卢梭是著名的启蒙思想家，他倡导天赋人权而不是天赋君权。材料体现了反对君主专制，因此，排除含④的选项。]

7．(1)文化特征：浓厚的神学色彩和人文精神。支撑他的是捍卫人的理性尊严和思想自由的精神。

(2)“人是万物的尺度”，提出以人为衡量万物的标准，体现了人的自主意识的觉醒；苏格拉底进一步发展和完善这一观点，提出“认识人自己”，认为只有追求知识才能产生美德，有了理性才能产生尊严。

(3)是指古希腊罗马古典文化。被湮没的原因是“一千年的精神黑暗”，即中世纪基督

教的文化统治。文学：《神曲》《十日谈》(任选其一)；艺术：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》《西斯廷圣母》《雅典学派》(任选其一)。它们不属于被湮没的事物。因为它们属于资产阶级新文化。