资助政策-助我成长-教案
教案
20XX年春季《开学第一课》
----资助政策助我成长
一年级五班
一、课题：“资助政策助我成长”
二、教学目标：此活动是为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难学生资助知识。
三、教学背景：使国家资助政策深入师生之中，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，引导他们在获得资助的同时，培养学生的思想政治教育，懂得感恩，关爱他人，关爱社会，对国家和社会有所回报。
四、时间：20XX年2月13日
五、地点：一五班教室
六、参加人员：一五班全体同学
七、教学过程：
1.导入开学一课主题。
为进一步加强学生资助政策，普及资助政策知识，今天的开学第一课主题是“资助政策助我成长”。
2.学习新知。
义务教育学生资助政策知识：
（1）问题一：义务教育阶段学校收取学杂费吗？
答：免学杂费。全部免除城乡义务教育阶段所有学生学杂费。
（2）问题二：义务教育阶段学校收取教材费吗？
答：对义务教育阶段所有学生免费提供教科书。免费教科书资金，国家规定课程由中央全额承担，地方课程由地方承担。同时国家为小学一年级新生免费提供正版学生字典，所需资金由中央财政全额承担。（3）问题三：国家对寄宿制学生有哪些资助政策？
答：寄宿生生活补助。城乡家庭经济困难寄宿生可以享受寄宿生生活费补助。补助标准为小学生每生每年1000元、初中生每生每年1250元。
（4）问题四：你了解国家的营养改善计划吗？
答：营养改善计划。国家实施农村义务教育学生营养改善计划。中央财政为国家试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助，补助形式为向学生提供等值优质食品，不以现金形式直接发放。补助标准为每生每年800元。各地因地制宜开展营养餐地方试点。
（5）问题五：寄宿生生活补助基本申请条件？
答：热爱社会主义，拥护中国共产党领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良；勤奋学习，积极上进；家庭经济困难，生活简朴。
3.教师给孩子们讲授国家的资助政策，普及家庭经济困难学生资助知识。
4.生谈感受：
对于国家给予的各种物质资助，我们要倍加珍惜，用自己优秀的表现来回报社会。我们相信穷只是一时的，只要我们肯努力，肯奋斗，相信未来迎接我们的将会是铺满鲜花的康庄大道。
5.教师总结：
我们出身贫寒，但是我们热爱生活，积极乐观，喜欢探索；
我们来自农村，家徒四壁但是我们从不抱怨，反而热爱贫穷；
我们求学路上，追寻梦想，追求自强，寻找希望的灯塔；
我们怀揣着感激，拼命让自己自强，立志成为国家的栋梁！
随着班会总结，我们的班会也走向了结束的征程，国家资助政策为我们的求学之路提供了坚强后盾，让我们在党的十九大精神的鼓舞之下，好好学习，报效我们的祖国。
国家资助助我成长征文1000
国家资助助我成长征文1000 俗话说，滴水之恩当涌泉相报。虽然我无法选择出生，但是我们能选择改变自己的命运。国家助学政策为我们插上了理想的翅膀，使我们能更顺利的成才、成长。以下是国家资助助我成长征文1000，欢迎阅读。 篇一： 落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的感恩;思缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩;因为感恩才会有这么多彩的世界，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。——题记 漫长的求学之路犹如漫漫长夜，虽算不上非常艰苦，但迫于家中的窘况，仍饱含了许许多多的辛酸。一路跌碰地走着，一路坚持。让我看到了我的世界也有了美丽的色彩。是这笔助学金，它真正震撼了我的心灵，改变了我的价值观，知道了生活并不是没有希望，知道了这个社会充满了爱。是这笔助学金，让我有了追逐梦想的机会，找到了自己前进的方向，并且带着一份坚持的关爱一直走下去。 在这一年的学习中，虽然我走得很艰辛，哭过，笑过，迷惘过，但是我却没放弃过，我知道，无论怎么样，都会有你们在我身边，有您们这些的亲人远在成都默默的看着我，给我加油，给我力量，每每当我想到这时，我都回觉得自己有无限的勇气的意志，所以路我走的歪扭，但我走得充实和精彩 都说笨鸟先飞，勤能使穷人的孩子早当家，这些能鼓励自己的话常常做为我生活的激励语。指缝总是太宽，时间却老是太瘦，一分一秒的消失就再也见不到。我们步步追着时代跟来，有时候盲目的太快了以至于灵魂都跟不上了，忘了最开始的目的。不要落了自己的本根，在停下来的时候好好的去整理整理，满怀感恩。我是90后，而90后确实茫茫人海。可能无法去代表什么，但我会努力去积累。，就是给我前行的信心与勇气，就是选择相信我给了我太阳。一年多的高中生活教我学会了许多，我学会了面对，学会了忍耐，学会了坚强，更学会了感恩。作文 有了助学金的相伴，我前行的道路更加宽广，我的心灵不再寂寞与无助。我相信，平凡的我因为有了感恩的心而不在平凡。我要用我的实际行动去表达我的感激，用我的真情去回报社会，用我的奋斗去担起我肩上的那份责任。作为承载未来和向往明天的学生，我应当秉承中华民族自强不息的宝贵精神，以顽强的斗志，务实的行动书写合格的青春答卷 俗话说，滴水之恩当涌泉相报。虽然我无法选择出生，但是我们能选择改变自己的命运。国家助学政策为我们插上了理想的翅膀，使我们能更顺利的成才、成长。祖国在我们最困难的时候帮助了我们，让我有了今天。做为一名高中生的我，愿为祖国贡献光和热，
【班会】《读书伴我成长》主题班会教案
《读书伴我成长》主题班会教案 活动目的： 1.使学生明白读书的重要意义。明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。 2.交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。 活动过程： 一、读书名言引入： 师：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！ 生：（王菲）书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们主题班会的主题是《读书伴我成长》，古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请A和B来给大家讲讲名人读书的故事吧！ 二、讲名人读书故事 1.（A讲故事） 2.（B讲故事） 三、展示阅读记录卡 1.师：（王菲）同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。（组内交流） 2.同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！ 四、推荐好书 1.推荐好书——带上自己的书，介绍自己喜欢读的书。 2.制作书签
3.评选班级里的“读书先进”，并予以表扬。 “班级读书之最”：“读书最多的人”“读书最认真的人” “课外知识最丰富的人”“最爱书的人” 五、总结（1分钟） 一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同学们，让我们一起来记住的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长！
资助政策助我成长征文(最新)
资助政策助我成长征文范文 第一篇： 奉献我的全部力量，只因你曾经给予过的帮助 ——题记 感谢国家助学政策和学校的帮助，因为您们的帮助，让我度过了最艰难的时候。感谢您们，是您们让我拥有希望，让我感受到这个世界充满爱。 我无法选择出生，但我能选择改变自己的命运。国家助学政策为我插上了理想的翅膀，使我更顺利的成才、成长。国家和学校，在我最困难的时候帮助了我，让我再次拥有希望。做为一名高中生的我，愿为祖国和学校贡献光和热，这是我的承诺。 我的未来不是梦，我有勇气和自信，走好未来的路，我会用青春的激情和毅力创造更加炫丽的明天。 人生总是不能避免沧桑，但爱心总能给荒鞠的沙漠播下新的种子;生活总是不能一帆风顺，但爱心总能给失落的心灵以坚强的力量。 也许只需一滴水，饥饿的树苗就不再枯萎;也许只需一丝温暖，受伤的翅膀就翩翩高飞。 因为有人伸出双手，多少无望的眼睛从此看到辉煌;因为有人敞开胸怀，多少无助的心录从此告别悲伤;因为有人献出一份爱，共托起满天星斗。 而我则是因为国家助学政策和学校给予的帮助，才会告别困境，才会告别忧虑，才会告别迷茫。才会拥有希望，才会拥有飞向梦想的翅膀。 过去和未来并不能代表未来。我的未来因国家助学政策和学校给予的帮助而充满光明。 我坚信我的'天空不会总是灰色的。 第二篇： 如果有一天，为夜行人指路的星星厌倦了夜空的寂寞，他会选择什么?它是否会选择坠落? ——题记
助学金的补助虽然使得家中经济的窘况得到了缓解，但是，同时也为我带来了一些不可避免的责任。拥有助学金的我必须比别人更加努力用功的学习，否则便会对不起国家助学政策以及学校对我的帮助和妈妈对我的期望。我必须努力学习，只有学习好知识以后，才能够为中国社会主义现代化建设和学校的建设，愿献出自己的一份微薄的力量。 在我身上的学习压力比每个同学都要大，因为我拥有助学金。但我不会抱怨，不会哭泣，不会怨天尤人。责任是什么?责任是一个人即使不想做，也要必须去做的事情，就像星星一样，即使它厌倦了夜空的寂寞，但它依旧要为夜行人指路，因为那是它的责任，是它与生俱来的责任。而我的责任，就是努力的学习，回报祖国与社会，为祖国的建设贡献出自己的一份力量。学校和国家助学政策的帮助，让我有了应尽的责任。虽然在尽责的过程中会很辛苦，但我不会逃避与退却，因为这是我的责任。尽责是衡量一个人行为好坏的标准。 人只有尽责，才能走向社会，走向未来。
资助政策
资助政策 篇一：国家资助助我成长感恩活动总结 “国家资助助我成长”励志感恩教育活动总结报告 计算机科学与技术系 2012年12月4 日 “国家资助助我成长”励志感恩教育活动总结报告 为了大力宣传国家和省的学生资助政策，加强对学生的励志感恩教育，响应我校学生处文件精神，我系积极召开了励志感恩教育活动。现将活动情况总结如下： 一、活动目的 此活动的开展是资助教育引导工作的有效形式，对促进家庭经济困难学生思想道德建设，激励广大学生成长成才有重要作用。通过本次感恩教育活动，要让学生们知道了关心他人、知恩图报。使学生树立起了感恩之心，使学生对父母、对国家心存感恩，更使学生把这种爱化作博爱，能够感恩帮助过自己的人。 二、活动内容与形式 结合实际，12级新生进行发“国家资助助我成长”的征文活动，09、10、11级学生以班为单位召开“国家资助、助我成长”为主题的班会。同学们以征文和演讲的形式纷纷表达了对国家资助政策的感激之情，都纷纷表示，要满怀感恩之心，以自己的实际行动努力学习，
立志成才，以更加优异的成绩回报社会和人民。 三、活动效果和思索 经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。使得受资助学生更深层次感受到了国家和政府资助带来的温暖和关爱，增强了受资助学生感恩意识和将来回报社会的责任感。 总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的，新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一个学生都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音！ 计算机科学与技术系 计科系国家资助，助我成长 优秀征文名单 我系经过严格评审，最终评出如下一些优秀征文： 本1201班本1202班本1204班专1202班专升本1201班对口1201班对口1202班对口1203班 2012 周扬李鹏军侯文华韩瑾高小英范光磊张文雅许鑫鑫 孙芳芳蔡欣鹏 高鸿博王彩飞计算机科学与技术系年12月4日 篇二：感恩资助,伴我成长
教育资助 助我成长-教案
教育资助助我成长 八年级一班 一、主题：“教育资助助我成长” 二、教学目标：此活动是为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难学生资助知识，让全班学生全面了解各项学生资助政策。 三、教学背景：通过建立健全家庭经济困难学生资助政策体系，加大财政投入，落实各项资助政策，扩大受资助生比例，从制度上基本解决家庭经济困难学生的就学问题，并建立起长效的资助机制，做到“绝不能让一个学生因家庭贫困而失学”。 四、时间：2018年10月8日 五、地点：八一班教室 六、参加人员：八一班全体同学 七、过程： 1.导入班会主题。 为进一步加强学生资助政策，普及资助政策知识，今天的班会主题是“教育资助助我成长”。 2.学习新知。 解读国家对义务教育学生资助的政策。全面免除城乡义务教育阶段学生学杂费，对农村学生和城市家庭经济困难学生免费提供教科书，对农村学生免费配发汉语字典，对家庭经济困难寄宿生提供生活补助，实施营养改善计划。 1、免学杂费。全部免除城乡义务教育阶段所有学生学
杂费。 2、免费教科书。对义务教育阶段所有农村学生和城市低保家庭学生免费提供教科书。农村学生国家课程免费教科书资金由中央财政承担，地方课程免费教科书及城市低保家庭学生国家免费教科书资金由地方财政承担。国家为农村义务教育阶段学生免费配发汉语字典。 3、寄宿生生活补助。用于资助义务教育阶段农村和城市家庭经济困难寄宿生，中西部地区农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助标准为小学生每生每年1000元、初中生1250元。 4、营养改善计划。在集中连片特殊困难地区实施农村（不含县城）义务教育学生营养改善计划。中央财政为国家试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助，标准为每生每天4元（学生全年在校时间按200天计算），所需资金全部由中央财政承担。同时，支持地方试点，中央财政给予适当奖补。 3.教师给孩子们讲授国家的资助政策，普及家庭经济困难学生资助知识。 4.生谈感受： 俗话说：“滴水之恩当涌泉相报。”作为学生，一个深受国家、社会关怀的小学生，我们深知社会、家庭对我们的期望：刻苦学习，学到真本领、好技术，成为人才，服务社会，报效祖国。我们会怀着一颗感恩的心完成我们的学业，我们将用高尚的师德、满腔的热情诠释教师存在的意义，将来用
感恩资助文章1500字：国家资助助我成长
感恩资助文章1500字：国家资助助我成长 感恩资助文章1500字：国家资助助我成长——心怀感恩诚信做人感恩和诚信缺一不可相辅相成，只有同时具备感恩的心与诚实的信念，才能使生命的足迹更加美好与辉煌。 身为一名受资助的学生不但要提高思想修养工作方面，更要起到带头作用。 我努力抓住每一次机会来锻炼自己担任班委积极参加各类社团活动等。在生活上我利用课余时间参加社会公益活动学会了一些书本上不曾有的知识。在学习上我态度端正严于律己为自己的目标和理想不断努力。现在我已是一名预备党员。我将积极接受党组织对我的考查，为成为一名好党员而努力。在大学这个新的环境里，通过这次活动让我更加懂得知恩图报，同时也培养了我生活上的自信心，增强了我的社会责任感。 诚信从古自今都是中华民族经久不衰的传统美德。古代多少诚信故事流传至今。而作为新世纪的当代大学生，讲诚信成为了必不可少的一项道德指标古往今来，大学生在学校不但要会做专业，还要善于做事，诚信做人。一方面，学校加强的对学生的道德素质教育，另一方面，我们大学生也应从自身端正对待德育课程的态度，自觉接受道德教育。大学生的道德建设应该重在自律、重在自我教育，提倡树文明新风从我做起，从生活小事做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。大学生应从诚信做起，成为
道德建设的先锋队。而作为一名当代大学生，我们要学的不仅仅是书本上的理论知识，更多的是做人的道理，诚实守信更是我们学习的关键所在，在学校和老师的教育下我们懂得了“君子一言，驷马难追”这句话;正是因为有诚信，才会有我们就业的前景和希望。 我门要感谢老师，他们辛勤的泔水浇灌了我们，使我们懂得了许多做人的道理，也许我们在学习上是差了一些，但我们深信只要努力一定会做得更好! 诚信，是事业成功的基础;诚信，是人类不可缺少的品质。“诚信”这个品性，在人们的心目中神圣、伟大，始终找不出可以责备它、批评它的理由。几千年来，社会始终将它作为做人的一个基本准则。譬如，荀子的“君子养心莫善于诚”、清龚自珍的“鄙夫较量智愚间，何如一意求精诚”，以及鲁迅先生的“假如一个人还有是非之心，倒不如直说的好;否则，虽然吞吞吐吐，明眼人也会看出他暗中偏袒那一方，所表示的不过是自己的阴险和卑劣”，说的都是这个道理。不讲诚信的人，终将成为社会的败类，像过街老鼠那样。人见人厌，人人喊打。诚信是我中华民族的优良传统，我们应将之继续发扬光大。 诚信是立国之本。国家的主体是人民，国家的主权也归于人民。中国自古就有“民惟邦本，本固邦宁”、“得民心者得天下，失民心者失天下”的明训，这些话至今仍然是至理名言。但国家的领导者依靠什么去团结人民呢?靠的是明智的政策和精神信念，“诚信”就是取信于民、团结人民的人文精神和道德信念。诚信对人，诚信对己。诚信是一轮金赤朗耀的圆月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对生命的真正态度;诚信是一枚沉重的砝码，
第六课知识助我成长教学设计教案完整版
第六课知识助我成长教 学设计教案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
第六课第一框知识助我成长 教学目标 情感态度价值观目标： 1、培养学生珍惜受教育机会、履行受教育义务的意识和决心。 2、帮助学生树立终身学习观，培养学生学习的态度。 3、引导学生认同自觉履行受教育的义务。 4、使学生认识到，接受教育既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任也是法律义务。 能力目标： 提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。 知识目标： 懂得教育的含义，教育的作用，受教育的含义，义务教育的地位、含义和特点。 教学重点 受教育权的基本含义，公民受教育权利和义务的规定，我国公民享有受教育权的基本内容。 教学难点 初步具备对有关是否合乎教育法的判断能力。 教具准备 CAI辅助教学 课时安排 一课时 教学过程 〔导入新课〕 活动一： CAI：《儿子和驴子》 一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。 家长：我要教育我的儿子，以免他成为愚人。 朋友：做的对，要给孩子准备上学用的钱。 家长：但这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴。 朋友：如果你买驴，而不让孩子上学，家里就两头驴了。 教师问：你是如何理解那位朋友说的“如果你买驴子，而不让孩子上学，家里将有两头驴子”
学生：（略） 教师：这个寓言告诉我们，一个人如果不接受教育，就会愚昧无知，难以成才，接受教育将使我们终身受益。能够使我们明白更多的知识，赢得生存的更大空间。这节课我们就来学习使我们终身受益的权利。 板书：第六课终身受益的权利 一、知识助我成长 （一）教育为人的幸福生活奠基 活动二： 材料一：《大眼睛》 材料二、全国希望工程第一位大学生、研究生张宗友，2001年在南京大学考博成功，成为全国希望工程第一位博士生。张宗友1990年因家贫面临失学，金寨县希望工程办公室予以援助，使其得以继续学业。在救助期间，张宗友不负众望努力学习，1992年以优异的成绩考入阜阳师范学院，1996年9月又考入南京大学攻读硕士。由于学业突出，上大学期间希望工程继续资助他。1999年，张宗友从南京大学毕业，留校执教。2001年1月，他报考母校古典文学博士，历经辛苦，近日终于如愿以偿。张宗友平时十分热心于希望工程的公益活动。他表示，“一定要以自己的实际行动来回报希望工程的关爱。”结合上述材料回答下列问题：（1）材料一中的这幅广告画是为什么设计的（2）希望工程是为什么而设立的（3）材料二中的张宗友的命运是因为什么而改变的（4）张宗友的事例给了我们什么启示 教师问：刚才我们同学的发言，使我们知道，教育是我们人类生存和发展不可缺少的。教育是以促进人的发展、社会的进步为目的的，以传授知识、经验为手段。下面我们弄清一个基本的概念──教育。请同学们谈谈你的认识，什么是教育？ 学生回答略 教师：教育的含义分为广义和狭义 板书：1、教育的含义 广义：教育是以促进人的发展、社会进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。 狭义：是指在一定的教育机构中，由教育者对受教育者实施的一种有目的、有计划、有组织的系统影响活动。 教师问：我们同学今天坐在学校里学习，这是一种什么性质的教育？ 学生：（略） 教师：现在我们所讲的教育是指狭义上的教育，也就是学校教育。 教育对一个人究竟能起什么作用呢？请同学们阅读“阿韦龙野人”的故事。 活动三： CAI：阿韦龙野人
高中生资助政策助我成长征文1500字
高中生资助政策助我成长征文1500字 我是一名普通学生。我在中考的时候，由于成绩不好，没有考上理想的高中，失去了一次机会，当我还沉浸在失利的心情中时，我的父母已经准备让我上职业学校，当时，我真的有点犹豫，感到上职业学校没有什么用途，可是，我想到不上学我又能做什么呢?于是，我听了我妈妈的话，去上职业学校，上了一段时间课之后，我发现在职业学校也是有所收获的。 可是，正在我重新鼓起勇气，想要认真求学，为以后的生活打基础的时候，一个很严重的问题出现了，就是高昂的学费却让我的父母很苦恼，我的家境不是很好，父母靠打工挣来的微博的工资供我和弟弟两个人上学，本来小学和初中阶段是义务教育，不用交学费，家里还供得起。但是现在爸爸妈妈不仅要为我的学费操心，而且还要为了我弟弟的学费而操心，我看到他们一点一点的消瘦下去，我感到很心疼，看到他们的脸上出现了皱纹，我很苦恼，所以，我想到：如果我不上学，是不是就可以为父母减轻一点负担了。为了父母，为了弟弟，我这个做姐姐的要忍痛放弃学业了，想到即将离开学校，再也不能坐在教室里学习知识，我感到难过极了，无助极了，可是有什么办法呢? 突然有一天，班主任在班会上说：对于农村学生上中专，国家会发放助学金，以减轻农村家庭的经济负担，我是符合条件的学生，听了老师的一番话，我感到非常开心：学费的问题总算基本解决了，我也可以继续上学了。这对我来说无疑是雪中送炭。我不再感到无助，助学金使我感到了社会的温暖，是我看到了社会美丽的色彩。我更高兴的是父母不用再发愁，我也不用离开学校，我可以学到许多有用的知识，为自己、为父母、为社会…… 所以，当助学金发放下来的时候，我很激动，我可以继续上学了。不只是我，所有领到国家助学金的学生都应该是开心吧。我们既然领到了助学金，得到国家和党的救助，我们应该在学校里认认真真的学习，奋发向上，要对得起国家，对得起父母，对得起一直陪伴我们的助学金，助学金为了每一位农村贫困的学生提供了保障，所以，我要在学校学习的时间里，更加努力向上，好好学习，来报答国家对我们的支持和鼓励。如今，坐在职教中心宽敞明亮的教室里，我潜心学习，接受良好的职业教育。我知道我的未来还很远，困难会很多，但我不会被这些压倒,因为我心中充满感恩，我知道自己要做什么, 困难只会让我更加去努力学习,履行自己的诺言,实现心中的理想。我是学习计算机应用专业的，在学校里，我学到了很多以前在学校没有学到的内容，例如：Word、Excel、网页制作、Photoshop、Flash等，这都是我以前在学校所没有接触到的，这些都让我很受用。我也相信我的专业知识在以后的求职中会有很大帮助。我时常在心中默默的想：本来我已经没有这个机会再学习了，但是现在国家又给了我这个机会，让我有机会学到本领，在将来的社会中立足。我要珍惜这个来之不易的机会，我不能放掉，我要紧紧地抓住它，所以，现在的我不再像以前一样得过且过，不再像以前一样感到前途迷惘，困难重重，我尽我的一切所能如饥似渴地学习专业知识。
资助政策 助我成长---感恩
资助政策助我成长---感恩资助政策助我成长---感恩 每个人的人生之路总是洒满阳光，鲜花铺就。那么到底哪一缕阳光，哪一朵鲜花最耀眼，最美丽呢？有人说是幸福的家庭，也有人说是给予别人的帮助......是的！那是美丽耀眼的。而在我认为人生路上最灿烂的应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。 学会感恩,懂得知恩图报，不忘恩负义，滴水之恩当以涌泉相报，受人一培土还人一座山，学会感恩，懂得给别人机会就是给自己机会，赠人玫瑰手留余香，今天你拉我一把明天我拉你一把。
我叫王cc，是阜阳十中的高二学生。我出生在一个不富裕的家庭，我有一个哥哥，还有一个弟弟，家庭负担非常的重，因此家里经济十分拮据。我的爸妈都是农民，而我自己又身体不好，经常生病，多次住进医院，就在前不久，因重病又住了好长时间的医院。从而也耽误了很多课程。同时也给家里的经济带来了很大的困难。而我的妈妈，由于过度劳累，和沉重的家庭负担压力，导致了精神病。这使我的家庭经济难上加难。每次回到家看到爸爸不辞辛苦的挣钱，他不分白天和黑夜，即使夜里也要出去工作，而他的工作是什么？就是给别人下水泥。水泥是多脏，多么重的活，而爸爸一天不知要扛多少百袋，多少吨，他的腰已累伤，他的肩，已磨成厚厚的茧子，而他还要照顾精神不好的妈妈，她虽然有病在身，可他还是知道家里负担的沉重，有时她帮爸爸一起去干活，每当看到父母疲惫不堪，脏兮兮回来，我的心里都好难过、好难过。
家里经济状况不好，我曾想过辍学打工，可是自己又不甘心，心想爸妈每天累死累活的挣钱，也只够家庭的生活，就是因为他们没有知识，没有技术，‘只能面朝黄土，背朝天’只能靠劳力来生活，而自己是一个懂事、稳重、成熟又有能力的人。只要继续坚持学业，相信自己的将来会是一片光明的。同时又看到父母辛辛苦苦的工作，供我们三个孩子上学，看到他们那充满希望，和期待的眼神，我的想法被打入万丈深渊...... 就在我无助迷茫的时候，国家助学金帮助了我，虽然只有XX元，而这XX元对我贫困的家庭来说，它就是千金、万金，它就是雪中送炭，温暖我家人失落和冰冷的心，国家助学金，它给了我莫大的帮助，为此我们全家都表示感谢，它不仅减轻了家里的一些负担，同时也是我不断上进的力量。 是国家的助学政策，让我更加的自立，更加的自强，生活中，我与同学之间相互团结，相互帮助。学习中，我乐观奋进，不断总结自己的不足之处，充分发挥自己的特长，努力改善自己。 我不知道我现在用什么报答父母，我只知道，能帮父母干的，我努力去做，能替父母负担的我尽力承担，同时，自己的事自己做，让我的父母对我放心，在学校，我热爱劳动，节俭朴素，在班内担任生活委员以及法律宣传员，我用心负
国家资助助我成长征文稿(2)
国家资助助我成长 尊敬的领导： 你们好！我是西安外事学院2010级广播电视新闻学的学生。首先，我为能来到这所学校上学而感到庆幸，这里优美的生活环境，浓厚的学习氛围深深地触动着我；然后我要特别感谢国家政策的资助以及学校领导的关怀，因为有你们我才能更好更安心的学习，更积极的追求自己的梦想。 我是一个来自农村家庭的孩子，家中只靠父亲外出打工维持一家五口人的生活，母亲因为体弱多病，劳动能力低，爷爷因为年迈，完全没有劳动能力。而我和弟弟都在上学，所有的重担都压在了父亲身上。父亲微薄的工资仅能维持家中的日常开销，我和弟弟的学费生活费都只能靠借贷。 上了大学以后，全靠国家的“两免一补”“福利彩票”“健康计划”“贫困补助”等等一系列的资助政策，我才能安心自在的学习。我从递交申请书到资助成功下放，我心中始终怀着虔诚和感激，内心感受无以言表。千言万语都是促我上进的动力，鼓舞我学习与生活更加进步。国家的助学政策犹如一个灯塔，照亮了我前进的道路，一次一次的点燃了我对生活的激情。 开学不久，学校给每个班下发了贫困补助的名额，为了能让父母不再因为我的生活费而发愁，于是我就去申请了贫困补助，获得助学金的我，已经有能力去选择自己的生活和学习，以此来充实自己的知识，提升自己的生活空间。不断的努力把自己锻炼成为一个复合型全能的人才。 我很明白如今能在这里学习实在不容易，因此我勤奋努力，从不懈怠，也从不奢求在物质上的满足，我不能跟其他同学一样，买名牌衣服和随意的去消费。我只知道我要一心一意的学习，以便为今后的工作打下坚实的基础，回报
社会、学校对我的帮助，报答父母的养育之恩。在学习上我态度端正，努力刻苦，严于律己，始终坚持学习第一的原则。 为了自己的目标和理想，我利用课余时间阅读了大量的有关提高自身素质和专业技能的书籍。在学习专业理论的同时，对实际动手操作能力也有提高，我学以致用，举一反三，对以后的就业充满了信心。我十分珍惜这来之不易的学习机会，所以我时刻告诫自己，在本科的四年中，一定要掌握扎实的知识，为以后的职业生涯打下坚实的基础，用自己的努力和实际行动，来回报国家对我的关爱，汇报母校老师对我的栽培，汇报含辛茹苦的父母对我的期待。 受到国家的资助，我深深地感受到社会大家庭的温暖，我时刻提醒自己一定要向帮助我的人那样去帮助别人。因为我可以深刻的体会到得到帮助后是多么的快乐，同时也明白那份快乐对我生活的影响，我更明白“滴水之恩，当涌泉相报”的道理，“大恩不言谢”，但一定要感恩。为问路的人指一条路，为成功的人喝一声彩，为努力的人送一点鼓励，为郁闷的人分忧解愁，这些都是感恩，是对社会一种大爱的无形体现。所以我也要在我力所能及的范围之内去帮助需要帮助的人。与此同时，我希望每一个受资助的同学都能拥有一颗感恩的心，永远谨记国家对我们的帮助，并且都能够用自己的实际行动来证明。 “只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的明天”。这首歌从小时候听到现在，不管多久，它总是像香甜的米酒，让人回味无穷。感恩的心灵在我的心中成长；感恩的热血在我体内燃烧；感恩伟大祖国美好和谐的政策。也许前方还会有许多的困难等着我，但我的心却异常坚定，是国家的助学政策和学校的关怀，给了我无穷无尽的力量去战胜人生的挫折，去面对一切的困难，逆境出人才，时事造英雄。 祖国在我最困难的时候帮助了我，让我有了今天。作为一名大学生的我，
第一框《知识助我成长》教案(人教新课标初二下) (6)
第一框《知识助我成长》教案（人教新课标初二下） (6) 共编?维权手册?爱护合法权益 目的： 〔1〕增强学生的维权意识； 〔2〕增强学生的初中能力； 〔3〕引导学生自己动手制作一件维权〝工具〞。 操作要求： 〔1〕学生在认真学习有关法律知识和道德规范的基础上，围绕生活、学习等方面搜集侵权的表现； 〔2〕结合法律条款和维权关心的范例，整理出有效维权的途径和方法； 〔3〕查询能够给予维权关心的机关、部门的地址和电话〔如消协等的地址、网址、投诉电话〕，为爱护权益提供信息资料； 〔4〕按照事先拟订的提纲，以〝当XX权受到侵害时如何办〞为题撰文； 〔5〕将上述成果装订成册。 第六课终身受益的权益 学生面临的咨询题 当今社会正步入知识经济时代、学习型社会。人人都要受教育，人要终身受教育。在科学技术迅猛进展、人类知识急剧增加的形势下，一个人假如不同意教育，就不可能把握现代科学知识，专门难找到好的工作岗位，甚至专门难在社会上立足。只有同意教育，把握知识本领，才能获得良好的就业机会，才能丰富和完善自己，享受现代文明。因此，受教育是学生的一项差不多权益。 一方面，现在在社会上存在着一些侵犯初中学生受教育权的行为，如有的家长不让子女同意义务教育，有的学校随意开除学生，有的校舍危险不能上课，有的教育场地被非法占用，有的不法分子扰乱学校秩序阻碍学生学习，等等。学生应该学会如何爱护自己的受教育权。 另一方面，国家、社会、和家庭为学生同意义务教育制造了条件，学生那么要履行受教育的义务。而现在在初中学生中存在一些不完全履行受教育义务的现象，如有的初中生动辄迟到早退，甚至躲避作业，逃学……，因此应该关心学生明确受教育不仅是权益，也是义务。关于正在同意高义务教育的初中学生来讲，要履行按时入学的义务，履行同意规定年限的义务教育的义务，履行遵守法律和学校纪律、尊敬师长、努力完成规定的学习任务的义务。自觉履行受教育的义务，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利。同意教育既是道德责任，也是法律义务。 知识要点与学习要求 1、知识目标 ⑴明白教育的含义和重要作用。 ⑵明确义务教育的含义和特点。 ⑶明确受教育是公民的差不多权益，同时也是公民的差不多义务。 ⑷明确正在同意九年义务教育的学生。履行受教育义务的三项要紧内容。 2、能力目标 ⑴了解公民有受教育的权益和义务，受教育是一项差不多的人权。 ⑵学会运用法律爱护自己受教育的权益，自觉履行受教育的义务。
国家资助助我成长征文800字_读书征文
国家资助助我成长征文800字_读书征文 【第一篇】 禾苗在阳光的照耀下生长，鲜花在雨露的滋润下娇艳，而我们则是在党和国家的细心呵护下茁壮成长。 我的童年是在父母渐趋花白的发丝间进行地。那些深深浅浅，沟沟壑壑的皱纹一道一道填满了我儿时的记忆，成为一首绵长而晦涩难懂的诗。点点时光流失的痕迹清晰地刻画，雕琢出一张又一张诠释着生活的面孔。 时代在进步，中国在腾飞。这是亿万中华儿女自豪并且骄傲的幸事。汽车，洋房，各类奢侈品，这些都不再是幻想，而是眼前真真切切正在享受着的。然而，在中国伟大成就的背后，却不能忽略贫富差距带来的弊端。 生活在一个并不富裕的家庭里，我不曾抱怨，也不曾气馁。我一直相信，生活是要靠自己打拼的，幸福是要靠自己争取的。 小时候，常常在电视机里看见贫困山区的孩子艰辛求学，刻苦努力，用自己的付出铺就了一条通向未来的阳光大道。他们凭借着不服输的决心走出大山，考上大学。那时候，坐在电视机前小小的我心中满是感慨。山区孩子瘦弱的身影在我的心中变得无比高大而散发着耀眼的光辉。是金子总会发光。他们就是璀璨耀眼的金子，即使艰苦的生活也无法阻
止他们散发光芒。从那时起，我就决定，我也要向他们一样，不懈努力，用自己的双手创造美好的未来，我要让父母在晚年过上清闲享受的生活。也就是从那一刻起，我小小的心里种下了不服输的种子。也正是这份不服输的决心，让我在以后的日子里受益颇多。 年前，国家组织了贫困生救助活动，我有幸得到国家的助学金救助。捧在手上的信封像一双神明的眼睛，激励着我，鞭策着我不断前进。他让我怀着一颗感恩的心，继续以后的道路。 春天的风大肆到来，嫩绿的芽已开遍树梢，新一轮的希望滚滚而来。我们没有理由说放弃，没有理由轻言失败。每一个人都应当奋力拼搏。这是充满希望的季节，属于每一个心怀理想的青年。 国家资助助我成长征文800字国家资助助我成长征文800字 抬头，一群鸽子飞过，清晰地“人”字形，是生命最伟大的形状。我们有理想，有目标。我们相信，在祖国母亲的细心呵护下，我们一定可以走得更高，走得更远。 【第二篇】 改革开放以来，我国综合国力大幅度提高，许多保障政策也随之制定出来，例如“国家助学金”政策。而我作为一个普通的高中生，享受到了这一伟大政策。
第一框《知识助我成长》教案(人教新课标初二下) (11)
第六课第一框知识助我成长 教学目标 情感态度价值观目标： 1、培养学生珍爱受教育机会、履行受教育义务的意识和决心。 2、关心学生树立终身学习观，培养学生学习的态度。 3、引导学生认同自觉履行受教育的义务。 4、使学生认识到，同意教育既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道 德责任也是法律义务。 能力目标： 提高学生依法爱护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。 知识目标： 明白得教育的含义，教育的作用，受教育的含义，义务教育的地位、含义和特点。 教学重点 受教育权的差不多含义，公民受教育权益和义务的规定，我国公民享有受教育权的差 不多内容。 教学难点 初步具备对有关是否合乎教育法的判定能力。 教具预备 CAI辅助教学 课时安排 一课时 教学过程 〔导入新课〕
活动一： CAI：?亲小孩和驴子? 一个家长和老朋友谈天，谈及自己的亲小孩。 家长：我要教育我的亲小孩，以免他成为愚人。 朋友：做的对，要给小孩预备上学用的钞票。 家长：但这笔钞票数目不小啊，够我买头毛驴。 朋友：假如你买驴，而不让小孩上学，家里就两头驴了。 教师咨询：你是如何明白得那位朋友讲的〝假如你买驴子，而不让小孩上学，家里将 有两头驴子〞？ 学生：〔略〕 教师：那个寓言告诉我们，一个人假如不同意教育，就会愚昧无知，难以成才，同意教育将使我们终身受益。能够使我们明白更多的知识，赢得生存的更大空间。这节课我们就 来学习使我们终身受益的权益。 板书：第六课终身受益的权益 一、知识助我成长 〔一〕教育为人的幸福生活奠基 活动二： 材料一：?大眼睛? 材料二、全国期望工程第一位大学生、研究生张宗友，2001年在南京大学考博成功，成为全国期望工程第一位博士生。张宗友1990年因家贫面临失学，金寨县期望工程办公室予以援助，使其得以连续学业。在救助期间，张宗友不负众望努力学习，1992年以优异的
资助政策助我成长
资助政策助我成长 篇一：资助政策助我成长 资助政策助我成长 合肥工大附中高三一班张晓飞 春意盎然的春天到了。我感受到融融暖意。在这个春天，我收到了春天最好的礼物——国家助学金。我感受着学校、社会、国家的温暖，春天里的灿烂的美丽的阳光，暖和着我的脸庞，也温暖着我的心灵。 每个人的出生环境都是不可改变的，但每个人的生活却是要靠自己的奋斗来打造的。我们不能够选择自己的家庭环境，但我们完全可以通过自己的双手来改变它。俗话说的好啊！“宝剑锋从糜砺出，梅花香自苦寒来。”为了能早日改变一部分家庭困窘的现状，因此国设立了助学金，为我们的学业能顺利完成提供了保障，同时，它也饱含着国家对我们的情意和关怀。 在现代社会中，每个人生来都不是平等的，但国家的依旧没有遗忘我们，并且一直有为我们能够在一个尽量公平的不境里竞争而努力着。国家助学金，是专门为贫困家庭的学子设立的助学金。当我们刚刚解决了学同，生活费短缺又不合时宜的出现，在我们贫赛学生的面前，生活是无法回避的，即使这是每个人都无法面对的尴尬问题。每当要领助学金的时候，我的心无比激动。我想，不只是我，也许每一个领到助学金的同学都应该是这种心情吧！这就充分说明党和国家
永远不会我们贫困而遗忘我们，反而，时时刻刻想着我们，助学金时时刻刻陪伴着我们，我们应该为生活在这样的一个国家里感到荣幸，感到自豪！ 成功学家安东尼曾经说过：“成功的第一步，就是先存一颗感恩的心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。”所以，在这里，我感激党和国家完善的奖助学体系。党和国家的助学政策帮助与培养了无数个像我这样的贫困学子，使我们在黑暗中拥有了无比珍贵的光明，从而可以到达胜利的彼岸。借此机会我想表达一个心声，感谢党和政府对我的关怀，感谢学校对我的培养，我会继续努力，怀着感恩的心，励志人生。我再次对给予我帮助的校领导、老师和同学衷心的说一句：“谢谢你们!”谢谢你们在学习和生活中给予我的帮助，在未来的路上，我会将你们在我身上付出的一切，向更多的人传递，用我自己的爱心，来回报社会，为更多的人谋福利！助学金就像一股暖流流入我的心中，贯穿于全身。它让我明白了人间处处有真情，人间处处有爱心，它让我沐浴在生活的爱河中。我一点也没想到一个小小的我，居然有那么多人关心，老师、同学、学校、社会、国家都使我倍受感动，那一时刻，我感觉自己是世间最幸福的人。在这一刻，更让我觉得我应该对社会、国家作出点贡献，并怀有一颗责任之心与感恩之心。 助学政策不仅圆了我的学习梦，它还让我找到了生活前进的方向与动力！它带给了我一种莫大的肯定、鞭策和希望。每当我对自己的
八年级政治下册第3单元我们的文化经济权利第6课终身受益的权利第1框知识助我成长教学案新人教版78
第1课时知识助我成长 【学习目标】 知识目标：从知识和学习两个方面来阐述教育是享受和创造文明生活的必要条件，了解我国法律关于公民受教育权利和义务的规定，知道受教育权利的实现是有条件的，即国家、社会、家庭、学校有义务为公民受教育权利的实现提供必要条件，从而帮助学生树立维权意识。 能力目标：运用多种方法收集发生在自己身边的事例，理解教育与人的幸福生活的关系，从而培养观察能力。通过对比是否受教育对个人发展和社会进步所造成的不同结果，培养学生的比较能力。 情感、态度与价值观目标：体会教育给人们生活带来的变化，通过对教育作用的分析，为以后树立“科学技术是第一生产力”的观念作好铺垫，并由此增强我们热爱学习的意识，以及自觉运用所学的知识在生活中发现、创造的意识。 【重点难点】 重点：教育对个人成长和发展的作用。 难点：我们享有受教育的权利。 点拨：一、学生对照书本梳理知识点；二、师生共同核对知识点；三、学生快速读记知识点。 情景导入生成问题 《儿子和驴子》 一个人和老朋友聊天，谈及自己的儿子。 这个人：我要教育我的儿子，以免他成为愚人。 朋友：做的对，要给孩子准备上学用的钱。 这个人：但这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴。 朋友：如果你买驴不让孩子上学，家里就两头驴了。 想一想： 你是如何理解那位朋友说的“如果你买驴不让孩子上学，家里就两头驴了”？ 这个寓言告诉我们，一个人如果不接受教育，就会愚昧无知，难以成才。接受教育将使我们终身受益，能够使我们明白更多的知识，赢得生存的更大空间。这节课我们就来学习使我们终身受益的权利。 自学互研生成能力 (一)自主学习 一、教育为人的幸福生活奠基 1．教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人
“助学政策,助我成长”主题班会总结
“助学政策，助我成长”主题班会总结 根据学校开展“学生资助政策宣传月”的要求，机自Y111班与机自Y112班在4月18号开展了以“助学政策，助我成长”为主题的班会。 通过开这个班会主要是为进一步贯彻、落实国家资助政策体系，加强这项新资助政策的宣传力度，并通过这次班会使广大学生可以深入了解资助政策体系的内容。 通过这次班会让同学们了解和学习了国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、自治区人民奖学金、助困奖学金、等14项各级各类奖助学金的政策，并且也让同学们了解国家生源地信用助学贷款的申请流程等相关内容。 会议上，由一班生活委员xxx首先介绍了到会梦想助跑团成员和班主任，并强调学校开展资助宣传月活动的目的与意义和相应的说了各类各级奖助学金的奖励标准、申请条件和评选时间。接着由二班生活委员xxx述说了关于公益活动、诚信教育和感恩教育，讲述了当我们获得这些资助时要怀着感恩的心回报社会，并且请一班的xxx同学和二班的xxx同学发表获得资助时的感言，述说了受助之后的感受和今后的努力方向，表示要怀着感恩的心回报社会，做一个自立自强的人。 此次主题班会的开展，不仅使同学们对资助政策有了更深刻的了解，而且对同学进行了诚信教育和感恩教育，同学们立志珍惜现在的幸福生活，在今后的生活学习中自强不息，用自己的实际行动来回报
祖国。对于国家给予的各种物质资助，我们要倍加珍惜，用自己优秀的表现来回报社会。我们相信穷只是一时的，只要我们肯努力，肯奋斗，相信未来迎接我们的将会是铺满鲜花的康庄大道。 这次主题班会已经圆满结束了，在这次会议里，同学们懂得国家为解决贫困生读书难问题，采取了切实有效的措施，全面实施新资助政策，加大对高校学生的资助力度，资助政策实施以来，从根本上缓解了因贫困而读书难的问题，受到高校师生和社会的广泛赞誉，新资助政策在解决贫困生读书难的同时，也对非贫困同学起到了激励作用。会议的精神仍然烙在我们的脑海里，我们都应该怀着一颗感恩的心，不断努力，不断拼搏。我们会一直记得国家，社会，学校对我们的帮助。
国家资助政策助我成长助我圆梦征文(最新)
国家资助政策助我成长助我圆梦征文 伴着第一声啼哭，我来到了这个世上。自从那小小的脸颊迎着第一轮朝阳、乌黑的眼睛瞥见第一抹翠绿、粉嫩的耳朵听见第一声鸟鸣，我的人生之路便正式开始。从呀呀学语到口若悬河、从步履蹒跚到健步如飞、从懵懵懂懂到成熟懂事，我无时无刻不在受到他人给的关心的爱护。感恩之心，切不可少。 父母给了我生命，教育则给我通向未来的大门，而求学路上的资助，则是未来之门的钥匙，如甘霖雨露，解我之急、供我所需，助我成长。 （一） 十年寒窗，终有所成，名校的录取通知书如期而至。百感交集，喜忧参半，喜的是不负重托，跨过了高考的门槛；忧的则是家境不裕，难圆大学之梦。大学一年数万元的学杂费使我心负重担。家中虽不十分艰苦，但大学费用亦是一笔不小的开销。父亲薪资不高，母亲收入微薄。 正当我心中苦闷之际，国家助学贷款和圆梦资助金如甘霖雨露，解了我的`燃眉之急，使我如释重负，得以放下包袱，大踏步的迈进大学的校园。正是这资助金，让我有了追逐梦想的机会，而我知道，它将一直助推我的成长。 花草感恩太阳，因为阳光赐予它生长的动力；雏鹰感恩苍穹，因为天空给了他翱翔的空间；流星感恩地球，因为大气给了它燃烧自己、发光发热、大放异彩的机会。此时此刻，我便是那花草，我便是那雏鹰，我便是那流星，我感恩资助如阳光般温暖、如天空般广博、如行星般厚重，如三春之晖，哺育我、推动我。虽难以为报，但感恩之心永存。 （二） 滴水之恩，当涌泉相报，何况大恩。而我能做的，便是更加努力的学习，获取知识，提高自己。坐在大学图书馆里，望着莘莘学子，想着他们是为何而学。大概是为自己、为家人、为未来而学吧，于我，还有一份不负资助的责任。给予资助，这不是单纯的同情，而是一种鼓励、一种信任，更是一种期望。这期望，无疑让我担起了一份责任。而我的责任，就是努力学习，日后回报社会。 资助不仅解我上学困难之急，更成为了我前进之力。因为资助，我没了心头之忧；因为资助，我有了前行之力。此番恩德，岂敢忘却？能做的，唯有永怀感恩，奋勇前行。 （三） 感谢资助政策，因为这帮助，让我度过了难关；感谢资助政策，让我感受到世界的温暖。
【知识助我成长】教案
知识助我成长》教学设计 2011.5 知识助我成长》教学设计
洛宁县陈吴乡中程宏章 教学目标： 情感态度价值观目标：体会教育给人们生活带来的变化，通过对 教育作用的分析，为以后树立“科学技术是第一生产力”的观点做好铺垫，并由此增强热爱学习的意识。 能力目标：理解我国法律关于公民受教育权利和义务的规定，知 道受教育权利的实现是有条件的，从而帮助学生树立维权意识。 知识目标：懂得教育的含义、教育对公民个人成长的作用及重要性、受教育权的含义、义务教育的含义和特征。教学重点：教育对公民个人成长的作用，教育的重要性教学难点：我们享有受教育权利教学方法：采用情景教学法、案例分析法、讨论法教学过程 一、导入新课：自我介绍，出示课件一、二在我们国家，人民是国家主人，人民可以享有广泛的权利，如政治，经济，文化等各个方面，在第二单元中，我们学习了我们所应享有的人身权利，从今天起，我们将要学习第三单元我们在文化经济方面的权利，这节课我们就来学习使我们终身受益的权利。首先我们先来看大屏幕。（出示课件三）一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子家长：我要教育我的儿子，以免他成为愚人朋友：做的对，要给孩子准备上学的钱家长：但这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了朋友：如果你买了毛驴，而不让孩子上学，家里就有两头驴了。 教师问：这个幽默故事的寓意是什么？ 学生讨论，思考 教师指出：出示课件四。这个寓言告诉我们，一个人如果不接受 教育,就会愚昧无知，难以成才,接受教育将使我们终身受益。能够使我们明白更多的知识，赢得生存的更大空间。 今天我们学习这一课的第一框题：知识助我成长。出示课件五, 同时板书课题。 二、讲授新课：