2013秋《初级劳动经济学》作业.
单选题
第1题 (2.0) 分
在其他条件不变的情况下，由于对教育、培训有较高回报的预期，因此，人力资本投资将（）
A、不变
B、减少
C、无影响
D、增加
第2题 (2.0) 分
人力资本理论是在20世纪（）建立起来的。
A、50年代
B、60年代
C、70年代
D、40年代
第3题 (2.0) 分
早期的菲利普斯曲线表示的是( )。.
A、失业率和货币工资变动率间呈负相关关系
B、物价变化率和货币工资变动率间呈正相关关系
C、通货膨胀率和失业率间呈正相关关系
D、通货膨胀率和失业率间呈负相关关系
第4题 (2.0) 分很多用人单位招聘部门经理时，都要求在35岁以下，这是（）
A、合理要求
B、经验歧视
C、年龄歧视
D、工龄歧视
第5题 (2.0) 分
如果劳动力的数量保持在自然更替的水平，质量保持不变，这种劳动力再生产是（）
A、劳动力简单再生产
B、劳动力扩大再生产
C、劳动力缩小再生产
D、劳动力数量增加
第6题 (2.0) 分
劳动力供给与劳动力需求通过竞争达到均衡时，将导致（）
A、劳动力供给过剩
B、劳动力需求过剩
C、充分就业
D、劳动力需求不足
第7题 (2.0) 分
一般情况下，实际工资水平总是_______货币工资水
平。
A、等于
B、低于
C、高于
D、无法确定
第8题 (2.0) 分
劳动需求曲线向左下方向移动，说明劳动力需求( )
A、增加
B、减少
C、不变
D、难以判定
第9题 (2.0) 分
下列不属于劳动者行为目标的是
（）
A、稳定的职业
B、体面的职业
C、高收入
D、企业利润最大化
第10题 (2.0) 分
按劳动关系各方力量对比可将劳动关系划分为三种，以下哪个不是（）。
A、对抗型
B、均衡型
C、倾斜型
D、政府主导型
第11题 (2.0) 分
社会人性假设是由（）等人在霍桑实验的基础上提出的来
的。
A、A．西蒙
B、 B．马奇
C、C．梅奥
D、 D．麦格雷戈
第12题 (2.0) 分
从折现公式看，利率与现值成( )关系。
A、正比例
B、反比例
C、等比例
D、无关
第13题 (2.0) 分下列劳动类型中，属于就业范畴的是（）
A、家务劳动
B、救济性的劳动
C、雇佣劳动
D、劳改人员劳动
第14题 (2.0) 分
总成本中，劳动成本所占比重越大，该种劳动力的自身工资弹性( )。
A、越大
B、越小
C、不变
D、不确定
第15题 (2.0) 分
知识经济时代劳动报酬趋于（）。
A、业绩化
B、数量化
C、质量化
D、多样化
第16题 (2.0) 分
进行在职培训的成本，在形式上通常采用
( )
A、企业负担原则
B、员工个人负担原则
C、社会负担原则
D、企业和员工双方负担原则
第17题 (2.0) 分
一般而言，每增加一单位的闲暇所增加的效用到达一定点之后是( )的。
A、增加
B、递减
C、不确定
D、不变
第18题 (2.0) 分劳动经济学是经济学的重要分支，是一门研究（）的学
问。
A、劳动生产率
B、劳动关系
C、劳动者
D、劳动力资源配置及其社会属性
第19题 (2.0) 分
劳动力市场的基本功能是( )。
A、决定就业量
B、决定物价
C、决定就业量和工资
D、决定工资和物价水平
第20题 (2.0) 分新古典学派的（）提出了创立关于劳动力需求和供给的关键性理论概念。
A、马歇尔
B、舒尔茨
C、亚当·斯密
D、希克斯
第21题 (2.0) 分在我国，下列( )属于在业人
口。
A、农民工
B、家庭妇女
C、劳动教养人员
D、在校大学生
第22题 (2.0) 分
如果两类劳动力是总替代关系，则一类劳动力的工资率上升会引起另一类劳动力（）
A、供给的增加
B、供给的下降
C、需求的增加
D、需求的下降
第23题 (2.0) 分奥肯定律表明（）
A、经济增长率与失业率没有数量关系
B、经济增长率与失业率存在一定数量关系
C、经济增长率与失业率存在绝对的一一对应的数量关系
D、经济增长率与工资率存在一一对应的数量关系
第24题 (2.0) 分
我国实行的最低工资制度是
( )。
A、统一数额的最低工资标准
B、不同行业中规定不同的最低工资标准
C、只在某些部门中实行最低工资标准
D、按地区规定不同的最低工资标准
第25题 (2.0) 分
技术进步对( )的就业影响较大。
A、熟练工
B、非熟练工
C、技工
D、女工
第26题 (2.0) 分
实行计件工资制，工人低生产率的风险主要由（）承担。
A、A．企业
B、 B．工人
C、C．政府
D、 D．社会
第27题 (2.0) 分
一般来说，衡量失业水平的常用尺度是( )
A、失业人数
B、失业时间
C、失业率
D、失业人员的承受能力
第28题 (2.0) 分
下列会使企业减少对劳动力需求的政策是（）
A、扩张性的货币政策
B、扩张性的财政政策
C、鼓励就业的政策
D、紧缩性的货币政策
第29题 (2.0) 分关于凯恩斯开的医治“需求不足”达到充分就业的“处方”，下列选项不正确的是（）
A、扩大有效需求
B、坚持自由放任政策
C、鼓励投资
D、刺激消费
第30题 (2.0) 分
就业的最基本的社会经济功能是（）
A、社会稳定功能
B、增加财富功能
C、社会发展功能
D、经济发展功能
第31题 (2.0) 分
我国实行的最低工资制度是（）。
A、统一数额的最低工资标准
B、不同行业中规定不同的最低工资标准
C、只在某些部门中实行最低工资标准
D、按地区规定不同的最低工资标准
第32题 (2.0) 分
下列关于货币工资和实际工资变动关系的正确表述是
（）
A、若货币工资不变，当商品价格上升，则实际工资下降
B、若货币工资不变，当商品价格上升，则实际工资上升
C、若商品价格不变，当货币工资上升，则实际工资不变
D、若商品价格不变，当货币工资上升，则实际工资下降
第33题 (2.0) 分
劳动需求曲线向左下方向移动，说明劳动力需求（）。
A、增加
B、减少
C、不变
D、难以判定
第34题 (2.0) 分
附加性劳动力假说认为二级劳动力参与率与失业率存在_______关
系。
A、反向
B、正向
C、平行
D、无关
第35题 (2.0) 分
人力资源配置就是依据社会经济发展的需要，通过一定的形式和机制科学合理地调配人力资源的（）行为。
A、管理
B、经济
C、社会
D、计划
第36题 (2.0) 分劳动资源的稀缺性，是（）
A、相对的
B、绝对的
C、无法计量的
D、不存在的
第37题 (2.0) 分
下列哪个不是人力资本的特点（）。
A、间接性
B、同质性
C、迟效性
D、长期性
第38题 (2.0) 分
人力资源结构优化和充分利用是（）配置的目标。
A、人力资本
B、人力资源
C、劳动力
D、劳动岗位
第39题 (2.0) 分劳动时间与余暇时两者之间是_______关
系。
A、此消彼涨
B、同时消长
C、无关
D、正相关
第40题 (2.0) 分
劳动经济学的研究对象是（）
A、稀缺的信息资源配置问题
B、稀缺的技术资源配置问题
C、稀缺的土地资源配置问题
D、稀缺的劳动资源配置问题
第41题 (2.0) 分
就业弹性指的是（）
A、就业弹性＝就业增长率（％）／经济增长率（％）
B、就业弹性＝经济增长率（％）／就业增长率（％）
C、就业弹性＝就业总数／人口总数
D、就业弹性＝劳动年龄人口／总人口
第42题 (2.0) 分
人类使用生产资料创造自身生存和发展所必需的物质财富和精神财富的有目的的活动成为（）。
A、劳动
B、就业
C、创造
D、工作
第43题 (2.0) 分
下列哪个不属于按失业的成因划分的（）。
A、摩擦性失业
B、等待性失业
C、季节性失业
D、结构性失业
第44题 (2.0) 分
雇主在利用某个群体的典型特征作为雇用标准时，就会产生（）
A、顾客歧视
B、雇员歧视
C、统计性歧视
D、性别歧视
第45题 (2.0) 分
引起劳动力需求量变动的根本原因是（）
A、工作地点
B、工资率
C、企业性质
D、政府政策
第46题 (2.0) 分
一般培训的成本通常由______来支
付。
A、个人
B、社会
C、用人单位
D、政府
第47题 (2.0) 分
经济周期中劳动参与变动幅度较大的群体是( )劳动力。
A、一级劳动力
B、二级劳动力
C、高级劳动力
D、农民
第48题 (2.0) 分
在我国，下列( )不属于在业人
口。
A、在校中小学生
B、休假人员
C、农民和工人
D、退休人员
第49题 (2.0) 分
周期性失业产生的直接原因是（）
A、生产过程的周期性
B、劳动力再生产的周期性
C、经济周期中萧条阶段的经济下降所造成的劳动力需求不足
D、失业的周期波动
第50题 (2.0) 分
一般说来，扩张性的财政政策是以( )为主要目标
A、抑制物价
B、扩大就业
C、消除赤字
D、消除贫富差距
2016安徽省专业技术人员继续教育培训作业答案
安徽省专业技术人员继续教育培训作业 1、沟通有哪些基本症结？什么是深度沟通？沟通基本理论中的折半理论说明了什么问题？ 答：沟通的症结主要体现在以下八个方面的问题：（1）人际沟通在减少。人与人之间的直接的面对面沟通越来越少，信息化和网络影响和改变人类生活、生存和交往方式。（2）深度沟通普遍缺乏。（3）上对下的沟通，上级对下级的沟通，施压式居多，双方不平等，这样的沟通效果很难保证。（4）下对上的沟通，相对被动，通常是一种等待，不够主动。（5）横向之间的沟通，整体薄弱。（6）沟通的平台不多，沟通的途径有限，缺乏充分民主和广阔的沟通交流平台，职工群众的诉求得不到及时表达。（7）沟通的气氛过于严肃，没有形成民主、宽松、自由、舒畅的沟通文化，氛围没有形成。（8）沟通的方法欠缺，很多人虽然沟通愿望强烈，但没有掌握方法和技巧，因此，沟通效果不佳，需要继续训练和提升。 什么是深度沟通？1、围绕着组织发展的战略进行的沟通属于深度沟通；2、围绕着组织文化建设进行的沟通属于深度沟通，围绕着核心价值观，围绕着愿景围绕着理念进行的沟通属于深度沟通；3、围绕着员工的成长发展进行的沟通属于深度沟通； 折半理论，就是打对折，这个理论的来源于中国社会科学院的一项研究，研究中发现管理中存在着三个50%的现象，后来把这三个50%的现象取名叫折半理论，因为管理中50%的问题是因为沟通不够造成
的。具体来说，1、管理中的问题大约有一半左右都是沟通不够造成的；2、50%的管理问题是需要通过沟通去解决；3、管理者50%的时间应该用于沟通。 2、作为一名专业技术人员，在实际工作中，你将会怎样处理同上级的关系？ 答：上行沟通注意的问题：1、勤奋工作，赢得信任；2、理解上级，领会意图；3、既要尊敬，又不盲从；4、不可不听，不必全听； 5、要求适度，不能苛求； 6、保持中立，等距接触。 如何处理好与上级的关系 1.尊敬领导。与上级领导打交道，不论对方年龄比你大还是比你小，资历比你深还是比你浅，都不能看轻，不能只见其短处而百般挑剔，要善于去发现领导的长处，并且，要争取领导的支持，善于动员、说服领导经常参加自己举行的活动和重要工作，以给予支持。要及时向上级提供信息，无私地和领导贡献你的主意和设想，更何况，当上级对自己有一个良好的印象时，也更有利于自己工作的顺利开展，使领导能够经常关注你的工作，给予支持。尊重领导，还要注意与上级发生冲突时，不要随意顶撞领导，这样会把关系越搞越僵不利于工作。 2.了解上级。对于上级的工作习惯、职业目标、个人爱好等，都应该有所了解，要尽量避免在上级思考重大问题或心情烦恼的时候去打扰他。了解上级还要注意向上级学习，学习领导的更高一个层次考
经济学原理作业1(已填答案)
夜大教育部 2009-2010学年第二学期 2010会计专本、金融专本 《经济学原理》作业1 年级专业班级姓名学号成绩 一、名词解释 1、供给：供给是指厂商在某一特定时期内，在每一个价格水平时愿意 而且能够供应的商品量。 2、需求弹性：需求的价格弹性又称需求弹性，是指价格变动的比率所 引起的需求量变动的比率，即需求量变动对价格变动的 反应程度。 3、效用：效用是从消费某种物品中所得到的满足程度。消费者消费某 种物品获得的满足程度高就是效用大，反之满足程度低就是 效用小。 4、市场：市场是各经济单位发生关系进行交易的制度框架 二、选择题 1、一个商品价格下降对其互补品最直接的影响是（A ） A、互补品的需求曲线向右移动 B、互补品的需求曲线向左移动 C、互补品的供给曲线向右移动 D、互补品的价格上升 2、在得出某农民的某商品的供给曲线时，下列因素除哪一种外均保持为常量（D ）
A、技术水平 B、投入价格 C、自然特点（如气候状况） D、所考虑商品的价格 3、如果某商品富有需求的价格弹性，则该商品价格上升（C ） A、会使销售收益增加 B、该商品销售收益不变 C、会使该商品销售收益下降 D、销售收益可能增加也可能下降 4、若需求曲线为向右下倾斜一直线，则当价格从高到低不断下降时，卖者的总收益（B ） A、不断增加 B、在开始时趋于增加，达到最大值后趋于减少 C、在开始时趋于减少，达到最小值后趋于增加 D、不断减少 5、商品X和Y的价格按相同的比率上升，而收入不变，预算线（A ） A、向左下方平行移动 B、向右上方平行移动 C、也不变动 D、向左下方或右上方平行移动 6、经济学中短期与长期划分取决于（ D） A、时间长短 B、可否调整产量 C、可否调整产品价格 D、可否调整生产规模 7、在一般情况下，厂商得到的价格若低于以下哪种成本就停止营业（B） A、平均成本 B、平均可变成本 C、边际成本 D、平均固定成本 8、如果商品X和商品Y是替代品，则X的价格下降将造成（ B ） A、 X的需求减少 B、 Y的需求减少 C、 Y的需求增加 9、当某商品的价格上升9%，而需求量减少6%时，该商品属于( A ) A、需求缺乏弹性 B、需求富有弹性 C、单位需求弹性 三、分析说明
2013-2014学年度第一学期八年级数学寒假作业练习试卷及答案6
初中八年级数学寒假专项训练（六） 勾股定理 一、选择题 1．以下列各组数据为三角形三边，能构成直角三角形的是（ ） （A ）4cm ，8cm ，7cm （B ） 2cm ，2cm ，2cm （C ） 2cm ，2cm ，4cm （D ）13cm ，12 cm ，5 cm 2．一个三角形的三边长分别为15cm ，20cm ，25cm ，则这个三角形最长边上的高为（ ） （A ）12cm （B ）10cm （C ）12.5cm （D ）10.5cm 3．Rt ?ABC 的两边长分别为3和4，若一个正方形的边长是?ABC 的第三边，则这个正方 形的面积是（ ） （A ）25 （B ）7 （C ）12 （D ）25或7 4．有长度为9cm ，12cm ，15cm ，36cm ，39cm 的五根木棒，可搭成（首尾连接）直角三角 形的个数为 （ ） （A ）1个 （B ）2个 （C ）3个 （D ）4个 5．将直角三角形的三边长扩大相同的倍数后，得到的三角形是（ ） （A ）直角三角形 （B ）锐角三角形 （C ）钝角三角形 （D ）以上结论都 不对 6．在△ABC 中，AB =12cm ， AC =9cm ，BC =15cm ，下列关系成立的是（ ） （A ）B C A ∠+∠>∠ （B ）B C A ∠+∠=∠ （C ）B C A ∠+∠<∠ （D ）以上都不对 7．小刚准备测量河水的深度,他把一根竹竿插到离岸边1.5m 远的水底，竹竿高出水面0.5m ， 把竹竿的顶端拉向岸边，竿顶和岸边的水平刚好相齐，河水的深度为（ ） （A ）2m （B ）2.5cm （C ）2.25m （D ）3m 8．若一个三角形三边满足ab c b a 2)(2 2=-+，则这个三角形是（ ） （A ）直角三角形 （B ）等腰直角三角形 （C ）等腰三角形 （D ）以上 结论都不对 9．一架250cm 的梯子斜靠在墙上，这时梯足与墙的终端距离为70cm ，如果梯子顶端沿墙 下滑40cm ，那么梯足将向外滑动（ ） （A ）150cm （B ）90cm （C ）80cm （D ）40cm
黑龙江省建设工程继续教育中高级职称专业课作业
2014年黑龙江省建设工程继续教育中高级职称专业课作业 2014年专业技术人员知识更新培训 建设工程专业作业 二、论述题 针对一个具体的工程项目，你认为如何应用现行的工程项目管理知识体系，以及相应了标准、规范进行科学、有效的管理？ 答：我单位在2012年至2013年开发建设的XXXXXXXX项目，现把工程建设过程中如何应用工程项目管理知识体系及相应标准、规范的过程和体会赘述如下： 本工程项目具有下列特征：建设目标明确；受时间、资源条件的限制；一次性和不可逆性；影响的长期性；不确定因素多；流动性；管理的复杂性。因此需精细管理。我们知道成功的项目应满足的条件：(1)满足预定的使用功能要求。(2)满足规定的(标准的)质量要求，经验收，符合《工程施工质量验收统一标准和规范》的规定，由验收委员会验收合格。(3)在预定的时间目标内完成，不拖延。 (4)费用不超过限额。(5)合理利用和节约使用资源。(6)与环境协调，有利于环境保护。(7)在工程项目实施时，能按规律、按计划、按规定、有序、安全地进行，较少变更，风险损失少，没有质量和安全事故，各种协调工作有效，避免纠纷，顺利完成任务。(8)使用者认可，愿意接受，表示满意，社会相关方面(相关利益者)也都满意，项目实施者和管理者得到了良好的信誉，树立了良好的形象。 (9)后评估结论良好，投资效果好，使用效果好，环境效果好，长远效果好。为此项目成功的标准激励着我司上下全体员工齐心协力，共创时艰。具体管理过程中，把建设项目的工程系统分为单项工程、单位工程、分部工程、分项工程，依次进行施工、监理、管理。工程项目管理最主要的方法是目标管理，其核心内容是以目标指导行动。具体操作是：确定总目标，自上而下地分解目标，落实目标，责任者制定措施，实施责任制，完成个人承担的任务，从而自下而上地实现项目的总目标；质量管理的适用方法是全面质量管理；进度管理的适用方法是网络计划方法；费用管理的适用方法是预算法和挣值法；范围管理的主要方法是计划方法和WBS方法；人力资源管理的主要方法是组织结构图和责任分派图；风险管理的主要方法是SWOT分析法和风险评估矩阵；采购管理的主要方法是计划方法和库存计算法；合同管理的主要方法是合同选型与谈判；沟通管理的主要方法是信息技术；综合管理的主要方法是计划方法和协调方法。本项目进行过程中紧追项目管理的发展趋势：可简要地用“两个竞争”(以降低消耗为主的费用竞争转向技术、管理为主的竞争；市场准入以企业资质为主的竞争逐渐趋向于企业自主品牌能力的竞争)、“三个提升”(以项目经理责任制为核心，提升项目团队建设；加强节能减排与环保，着力提升项目综合效率；构建和谐，以人为本，加强和提升劳务层管理)、“四个走向”(由传统项目管理转向运用信息技术优化升级的管理新走向；从相对单一的施工现场管理转向项目全寿命管理的新走向；项目管理模式由不同主体的施工总承包转向以工程总承包管理为主的新走向；项目管理从“三位一体”的文明工地管理上升到以创新项目文化建设实现绿色施工的新走向)来描述。
三年级数学假期作业(带寒假作业答案)
三年级数学假期作业（带寒假作业答案） 【篇二】 一、填空题(每空1分，共14分) 1.一个四位数，它的位上是6，其余各位上都是3，这个数是( )。 人民书局 营业时间 8：00 -- 17：00 2. □□÷□=10……7，当除数最小时，被除数是( )。 3.如图1，人民书局一天的营业时间是( )小时。 4.在○里填上“﹥”、“﹤”或“﹦”。 3千克○3000克5700克○6千克 6990○9690 8040○908 5.2008年北京奥运会，中国夺得了51枚金牌，比美国多15枚，美国得到( )枚金牌。 6.有25吨水泥要运走。用载重5吨的卡车运，最多要运( )次;如果改用载重4吨的汽车运，至少要运( )次。 7.一条市区公路每天上午7时到晚上8时30分禁止卡车和拖拉机通行。 (1)用24时记时法把下面图2禁止通行标志牌上的时间补充完整。 (2)卡车和拖拉机全天允许通行的时间是( )小时( )分。 8.的四位数是( )，比的三位数多( )。 二、判断题(每小题2分，共8分) 1. 读数时，末尾有几个0都只读一个零。………………………( ) 2.两位数除以一位数，商不一定是一位数。………………… …( ) 3.一袋盐重500克,4袋盐重2千克。……………………………( )
4.一个数减去30,结果小于80,这个数是110。…………… ( ) 三、选择题(每小题2分，共16分。) 1. 63÷8的余数是( )。 A、7 B、8 C、9 2. 3050中的“5”表示( )。 A、5个千 B、5个百 C、5个十 3. 李老师的体重大约是( )。 A、60克 B、60千克 C、600千克 4. 下午2时30分用24时记时法表示是( )。 A、2时30分 B、14时30分 C、21时30分 5. 下面算式中，得数的十位是7的算式是( )。 A、87-24 B、36+25 C、28+43 6. □6÷6的商不可能是( )。 A、10 B、11 C、16 7. 用2个0、1个5和1个3一共可以组成( )不同的四位数。 A、4个 B、6个 C、8个 8. 2008年9月30日下午1︰00，张叔叔买到一张2008年10月1日12︰30起飞的飞机票，他再过( )就坐上飞机出发了。 A、11小时30分 B、13小时30分 C、23小时30分 四、计算题 1. 直接写出得数。(12分) 80÷4= 53+25= 69÷3= 78-46= 34+56= 61-34= 1300-500= 85÷5= 80-67= 400+900= 28+56= 5200-200=
2013年《寒假作业》七年级参考答案
- 1 - 《寒假作业》七年级参考答案 语文 第一单元 一、1．略 2．嶙；伫；啜；sǒnɡ；zhàn；jīn 3．C 4．A 5．C 二、6．（参考答案）一个小男孩被做保姆的妈妈带去参加主人的晚宴，妈妈把他安排在洗手间独自享用 晚餐，后来在主人的带动下，很多客人挤到洗手间和小男孩共享晚餐。 7．（参考答案）我始终记得，多年以前，有一天，有一位富人，有很多人，小心翼翼地维系了一个小男孩的自尊。 8．（参考答案）这个故事带给我的是真善美的感动，每个人都有自尊，每个人都应该得到尊重。善待别人，就是善待自己。 三、9．最吝啬的人（一毛不拔）；最大的浪费（一掷千金）；最高的瀑布（一落千丈）；最大的手（一 手遮天）；最赚钱的生意（一本万利）；最不团结的组织（一盘散沙） 四、10．（1）菊花（2）桃花（3）杏花；杨柳（4）杨花 第二单元 一、1．略 2．奢；雏；迭；jiànɡ；diàn；tī 3．C 4．B 5．C 二、6．因为她的妈妈因一场车祸而从此成为了植物人。 7．提示：最好能结合文本和自己的生活实际，写出内心真实的感动。 8．提示：采用第一人称，描写出这位爸爸当时的欣慰、感动，甚至羞怯。 三、9．（参考答案）天下兴亡，匹夫有责。 四、10．（1）青青（2）尖尖（3）瑟瑟（4）田田 第三单元 一、1．略 2．嘹；礴；匐；xù；niànɡ；h? 3．C 4． B 5．B 二、6．①我看见了在风里、水雾里，踽踽独行的母亲。②那些东西是那么重，使得母亲快蹲下去了般地 弯着小腿在慢慢一步又一步地拖着。③母亲不再说了，怕我追她似的加快了步子，大风里，她几乎开始 跑起来。④她的双手被那些东西拖得好似要掉在地上，可是他仍一步又一步地走下去。⑤她几乎步伐踉跄 了，可是手上的重担却不肯放下来交给我。 7．用“赶紧”、“跑”两个词语，写出了“我”要帮“妈妈”的急迫心情；“你去哪里了，怎么不叫我？”表面上是微微责备，实际上是“我”对“妈妈”不顾恶劣天气外出操劳的关切。“没事似的”则 勾画出了“母亲”怕“我”担心的心理。一问一答，体现的是母女情深。 8．本文中的“母亲”对“我”的过度关心，是由于“我”身体状况很差，“母亲”感觉到怎么做都不能解除“我”的病痛，于是就尽全力能帮多少就帮多少，这种心情在特定的情形之下是可以理解的。但 我们生活的环境，脱离了这种“特定的情形”，如果做父母的也如同文中的“母亲”一样对待孩子，应该 不利于孩子的正常成长。
2012年继续教育公需课作业
2012公需课作业 1、简述TRIZ理论的定义、核心思想、主要内容和体系架构。学习本门课程有哪些好处？ 答：答：1）TRIZ理论的定义TRIZ理论是由前苏联发明家阿利赫舒列尔(G. S. Altshuller)在1946年创立的， Altshuller也被尊称为TRIZ之父。1946年，Altshuller开始了发明问题解决理论的研究工作。当时Altshuller在前苏联里海海军的专利局工作，在处理世界各国著名的发明专利过程中，他总是考虑这样一个问题：当人们进行发明创造、解决技术难题时，是否有可遵循的科学方法和法则，从而能迅速地实现新的发明创造或解决技术难题呢？答案是肯定的！Altshuller发现任何领域的产品改进、技术的变革、创新和生物系统一样，都存在产生、生长、成熟、衰老、灭亡，是有规律可循的。人们如果掌握了这些规律，就能能动地进行产品设计并能预测产品的未来趋势。以后数十年中，Altshuller穷其毕生的精力致力于TRIZ理论的研究和完善。在他的领导下，前苏联的研究机构、大学、企业组成了TRIZ的研究团体，分析了世界近250万份高水平的发明专利，总结出各种技术发展进化遵循的规律模式，以及解决各种技术矛盾和物理矛盾的创新原理和法则，建立一个由解决技术，实现创新开发的各种方法、算法组成的综合理论体系，并综合多学科领域的原理和法则，建立起TRIZ理论体系。 2）核心思想和基本特征 现代TRIZ理论的核心思想主要体现在三个方面。 首先，无论是一个简单产品还是复杂的技术系统，其核心技术的发展都是遵循着客观的规律发展演变的，即具有客观的进化规律和模式。 其次，各种技术难题、冲突和矛盾的不断解决是推动这种进化过程的动力。 再就是技术系统发展的理想状态是用尽量少的资源实现尽量多的功能。 主要内容 创新从最通俗的意义上讲就是创造性地发现问题和创造性地解决问题的过程，TRIZ理论的强大作用正在于它为人们创造性地发现问题和解决问题提供了系统的理论和方法工具。 3）主要内容和体系架构 现代TRIZ理论体系主要包括以下几个方面的内容： ①创新思维方法与问题分析方法 TRIZ理论中提供了如何系统分析问题的科学方法，如多屏幕法等；而对于复杂问题的分析，则包含了科学的问题分析建模方法——物-场分析法，它可以帮助快速确认核心问题，发现根本矛盾所在。 ②技术系统进化法则 针对技术系统进化演变规律，在大量专利分析的基础上TRIZ理论总结提炼出八个基本进化法则。利用这些进化法则，可以分析确认当前产品的技术状态，并预测未来发展趋势，开发富有竞争力的新产品。 ③技术矛盾解决原理 不同的发明创造往往遵循共同的规律。TRIZ理论将这些共同的规律归纳成40个创新原理，针对具体的技术矛盾，可以基于这些创新原理、结合工程实际寻求具体的解决方案。 ④创新问题标准解法
经济学基础作业答案
会计成本和机会成本如何区分？假定马丽原来生产产品A，无须人工费和材料费，利润收入为40元。现在改生产产品B，花费人工费50元和材料费30元，总收入为100元。马丽生产产品B的会计成本和机会成本各是多少？（第三单元） 答题要领： （1）解释会计成本含义 （2）解释机会成本含义分析生产B的机会成本 答题要领： （1）解释会计成本含义 答：会计成本也称历史成本，是企业为购买生产要素实际支付的成本，直接反应在账目中。会计成本是指企业在经营过程中所实际发生的一切成本。包括工资、利息、土地和房屋的租金、原材料费用、折旧等 （2）解释机会成本含义分析成产B的机会成本 答：机会成本包括显性成本和隐性成本。 机会成本是指把该资源投入某一个特定的用后所放弃的在其他用途中所能获得的最大利益。 会计成本和机会成本如何区分？ 答：经济意义上与会计意义上的成本在于在处理工资和折旧方便的区别。 马丽生产产品B会计成本和机会成本各是多少？ 答：马丽生产产品B的会计成本是80元，机会成本是400元 分析：马丽生产产品B所得到的利润为20元，如果把马丽生产B产品的成本80元投入生产产品A将得到320元的利润，因此马丽生产产品B所产生的隐形成本为320元，显性成本为80元，所以生产产品B的机会成本为400元
经济增长方式与经济发展方式的关系 经济增长和经济发展虽然字面意思相似，却是两个不同的概念，有着不同的内涵和价值取向。按照国内外公认的解释，经济增长偏重于数量的概念，主要是对不同时期投入变化导致产出数量的增加而言，包括由于扩大投资而获得的增产和更高的生产效率所带来的产品的增加。它的核算常使用“GDP(国内生产总值)总量”、“GDP增长率”和“人均GDP”三个指标。经济增长方式通过生产要素投入的变化，包括生产数量增加、质量改善和组合优化起来推动经济增长的方式。 按照马克思的观点，经济增长方式可归结为扩大再生产的两种类型，即我们通常所说的内涵扩大再生产和外延扩大再生产，这些理论对当今相关研究仍有指导价值。现在经济学界结合发达国家和一些发展中国家的实践给予的解释是按照要素投入方式划分，将经济增长方式大体分为两种：一是通过增加生产要素占用和消耗来实现经济增长，即依靠增加资金、资源的投入来增加产品的数量等粗放型增长方式；二是通过提高生产要素质量，优化生产要素配置和提高利用效率来实现经济增长，即主要依靠科技进步和提高劳动者的素质来增加产品的数量和提高产品质量等集约型增长方式。世界各国政府和学者都非常关注经济增长指标，但如果片面追求GDP的增长，就会造成经济发展的严重失调和重大损失。 转变经济增长方式，就是从粗放型增长方式转变为集约型增长方式，也就是我们经常讲的，从主要依靠增加资源投入和消耗来实现经济增长转变为主要依靠提高资源利用效率来实现经济增长方式。低投入，高产出，低消耗，少排放、可循环、可持续的增长是其发展目标也是其实现的重要途径。这在相当大程度上寻求的依然是一种经济上“量”的变化，用来衡量其变化的尺度还是一定时间段中“GDP(GNP)”或“人均GDP(人均GNP)”的增长率，基本上还是在经济活动数量变化的旋涡中兜圈子，尚未能有足够力量使人们从“GDP”崇拜或“GDP中心主义”的窠臼中走出。由此有的学者评价说，经济增长是指更多的产出，显现为GDP的增长，物质财富的增加，具有物本性、片面性、短视性、极端功利性等特点。 经济发展的内涵比经济增长复杂得多，内容更丰富。它强调经济系统由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的阶段性变化，是一个量变和质变相统一的概念。可以理解为实现经济发展的方法、手段和模式，其中不仅包含生产要素投入后更多的产出和变化，同时，还包括产品生产和分配所依赖的技术和体制上的改变，意味着产业结构的改变以及各部门间投入分布的改变，这里有发展的动力、结构、质量、效率、就业、分配、消费、生态和环境等要素和质的变化过程，涵盖生产力和生产关系，经济基础和上层建筑各个方面，包括众多方面在内的经济社会进步过程，其所指向的价值目标是以人为核心的。 增长是手段，发展才是目的；只有增长才能发展，但增长并非必然带来发展，经济发展是在经济增长的基础上，不仅重视经济规模扩大和效率提高，其与“经济增长”相别的鲜明特征就在于：顾及可持续性，顾及经济结构的调整和产业升级以及顾及就业、消费、分配等一系列社会需要，也即更强调经济系统的协调性、经济发展的可持续性和增长成果的共享性。我国转变经济发展方式价值取向的核心是落实在经济发展的“质”上。它蕴涵着转变经济增长方式，更含有结构(经济结构、产业结构、城乡结构和地区结构等)、运行质量、经济效益、收入分配、环境保护、城市化程度、工业化水平以及现代化过程等诸多方面的内容。它不仅突出经济领域中数量变化，更强调经济运行的质量提升和社会的和谐，把经济发展方式转变
五一假期作业附答案
2016--2017学年第二学期五一假期作业（初二1---4班）一、基础（24分） 1．根据课文默写古诗文。（10分） （1）学而不思则罔，。(《论语》) （2），坐断东南战未休。（《南乡子·登京口北固亭有怀》）（3）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表现作者理想追求的是： ，。 （4）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中“，。”两句意思一致。（2分） （5）默写范仲淹的《渔家傲·秋思》 ，。 ，千嶂里，。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 2．根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）读书费时过多易惰，文采zǎo shì（）太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。 （2）万卡嘴角撇下来，拿脏手背揉揉眼睛，chōu yē（）了一下。 （3）陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说bù qiú shèn jiě（）了。 （4）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地gēn shēn dì gù（）。 3．下列各项中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分） A．一到冬天，大地更显得全无一点生机了：群山萧索 ．．，百树凋零，不见鸟飞，不闻兽叫，乍看去，就像低垂的云幕前面，凝固着一幅死气沉沉的图画。 B．蕾妮惊叫了起来,她本来因激动而变得发红的面颊变得煞白 ．．。
C．这个花瓶造型别致，图案新颖，真是美不胜收 ．．．．。 D．老师告诉我们读书不能囫囵吞枣 ．．．．，要读深读透。 4．下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分） A．如果美国政府不履行它在中美贸易协定、多种纤维品协定和纺织品协议中所应承担的义务，因此，任何人都难以预料中美两国之间的贸易是否会出现逆转。（“因此”改为“那么”） B．当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。（句末加“来”） C．今年我省招收的自费大学生，是自恢复高考制度以来最多的一年。（去掉“一年”）D．如何管理、把握、认识网络舆论场，已成为全世界各国十分关注的问题。（“认识” 和“管理”调换位置） 5. 请仿照下面的例句再写一句话来形容你心中的唐诗。（4分） 例句：唐诗，是中国诗坛的珠穆朗玛峰，在小农社会里前无古人后无来者，是一个无法企及的高度。唐诗，是中国诗坛的长江、黄河，以广阔的流域面积灌溉着中华民族文化的国土。 仿写： 二. 阅读（19分）完成第6至18题。 （一）（10分） 出师表 诸葛亮
2012-2013小学五年级语文寒假作业长江出版社崇文书局(长江寒假作业)答案完整版
长江寒假作业五年级语文 第1一2页 1. 传记传人绿营绿色散文分散 2. 坐座座做作 3. 倾盆大雨饥肠辘辘念念不忘滚瓜烂熟 4. 拜托对不起麻烦了恭喜 5. 真是的，都到现在这个时候了还记着写你的诗！ 6. 只要做事情有志气有恒心，就会取得成功。 第3-4页 1. lalǚbai mǒu xíng 2. 静夜思望天门山赠汪伦山居秋暝山中鸟鸣涧江南逢李龟年绝 句春夜喜雨示儿关山月秋夜将晓出篱门迎凉有感 3. B A C B BACC ABCD 4. 阅读从头到尾阅读全文略读简单微略的读朗读清晰响亮的把文章 读出来默读不出声的读诵读出声的念通读看并领会意思 5. 喜欢张飞因为他智夺瓦口粗中有细 6. 我看了西游记水浒传红楼梦 第5-6页 1. 安然无恙藕断丝连风欺雪压庞然大物满腔怒火博物馆 2. 不言而喻千篇一律大显身手心安理得天长地久流光溢彩如饥似渴 浮想联翩藕断丝连 3. 悲欢离合垂头丧气囫囵吞枣 4.（横排）败笔伏笔妙笔神笔文笔执 笔落笔 5. 平凡之至与众不同千篇一律 6. 旅馆时间为序代劳 7. 虽然但是还 8. 部门举办展览 9. C 第7-8页 1.停泊渊源反驳搏斗忙碌录取暴露路程关于愉快欲火愚蠢 2.惊心动魄力挽狂澜毫不犹豫再接再厉夜以继日不容争辩夜以继日再接再厉 3.认真仔细细心胜利丰收晶莹暗暗昏暗阴沉沉 4.下笔如有神黑发不知勤学早行人临行又开封春风又绿江南岸 5.壮美完美秀美精美俊美优美华美丰美 6.与爸爸的书橱相比差远了，但是工艺还可以。喜欢并感激他 7.调虎离山物归原主 8.千字头木子腰太阳出来从下照人人都说味道好（香） 第9-10页 1.sai dian shuai bing juan hang 2.爱惜爱护训斥教训 3.气壮山河玷污
2010年哈工大继续教育公需课作业 全部答案
2010公需课作业： 6、什么是产学研合作创新？举例说明 答：产学研合作创新是指企业、大学、科研单位在技术创新过程中，在利益趋动下，运用各自资源相互协作所进行的优势互补的经济和社会活动。通常企业为技术需求方，科研院所或高等学校为技术供给方。在一些综合性技术问题的合作中，常常由产学研三方的合作，也就是掌握不同技术，人才、信息资源，具有各自优势的多家科研院所、高等学校与企业之间的合作。产学研合作是科技经济结合的基本形式，对促进科技成果转化，提高企业技术创新能力，促进产业技术升级，培育新的经济增长点有着积极的作用。 产学研合作创新的优点就是合作之间可以实现资源共享，优势互补，可以节省大量的时间和减少风险。但它有一个问题，最大问题是产学研各方面在经济上经常发生纠纷。举例说明：以贵州南海电机厂为例说一下产学研合作创新这种模式的好处和优点。贵州南海电机厂原来是一个军工企业，而且它原来的产品并不是金属拉把这样的产品，军工企业2002年破产，从原来国有企业注册诞生了一个新的公司，是2002年10月注册诞生的，企业为民营企业，员工只有105人，从2002年建厂，经过产学研合作创新，到2008年它的销售收入达到1.1个亿，创造外汇300万美元，人均产值达到了100万，这是非常的一个数据，它为什么从原来一个军工企业，在边疆的矿产企业，变成这样一个人均产值非常高的这样一个先进企业，主要是依据产学研的合作创新，也就是说，贵州南海机电公司采用两种方法来进行创
新。 第一：采用把工厂变为学校的培养基地，也就是说，让贵州大学的本科生和研究生来到企业进行实习或者进行研究工作，而把企业当中的核心问题和技术和他们联合，作为他们的毕业论文和研究论文来进行研究，这样借助贵州大学的本科生和研究生来完成企业关键技术，关键问题的解决。 第二：企业把自己认为很有前途很重要的人才送到大学去进行培训。通过这两种模式使得企业得到迅速的发展壮大。也就是说产学研创新包括：①决定求生②引进消化吸收再创新③开放式技术创新。 7、如何提高一个人的创新能力？ 答：一、创新能力是指一个人产生新思想、新事物和创造新体制的能力，如发现新现象，发明新技术，提出新概念和新理论，制定新计划，设计新方案，开发新产品和新工艺，创造新作品等。提高一个人的创新能力可以通过以下方面1、掌握理论指导。科学技术发展的历史证明，具体的科学研究和技术创新活动，都是自觉或不自觉地在某种哲学世界观和方法论的指导下进行的。一个人要提高自己的创新能力，首先必须学习马克思主义哲学这一科学理论，掌握唯物辩证法的理论武器，并将其内化为自己的世界观和方法论，指导自己的认识和实践。2、接受学习培养。教育改变个人的知识结构，培养个人的技能，影响个人的创新能力。因此，接受教育、加强学习是培养一个人创新能力的有效方式。3、投身实践锻
2013年七年级上册数学寒假作业答案
2013年七年级上册数学寒假作业答案 一、选择题（本题共30分，每小题3分） 下面各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的． 1．的绝对值等于（）． A. B. C. D. 2．根据北京市公安交通管理局网站的数据显示，截止到2012年2月16日，北京市机动车保有量比十年前增加了辆，将用科学记数法表示应为（）． A．B．C．D． 3．下列关于多项式的说法中，正确的是（）． A.它是三次三项式 B.它是四次两项式 C.它的最高次项是 D.它的常数项是1 4．已知关于x的方程的解是，则k的值为（）． A. B. C. 1 D. 5．下列说法中，正确的是（）． A．任何数都不等于它的相反数 B．互为相反数的两个数的立方相等 C．如果a大于b，那么a的倒数一定大于b的倒数 D．a与b两数和的平方一定是非负数 6．将一副直角三角尺按如图所示的不同方式摆放，则图中锐角与相等的是（）． 7．下列关于几何画图的语句正确的是 A．延长射线AB到点C，使BC=2AB B．点P在线段AB上，点Q在直线AB的反向延长线上 C．将射线OA绕点O旋转，终边OB与始边OA的夹角为一个平角 D．已知线段a，b满足，在同一直线上作线段，，那么线段 8．将下列图形画在硬纸片上，剪下并折叠后能围成三棱柱的是 9．已知a，b是有理数，若a在数轴上的对应点的位置如图所示，，有以下 结论：①；②；③；④． 则所有正确的结论是（）． A.①，④ B. ①，③ C. ②，③ D. ②，④ 10．右图中的长方体是由三个部分拼接而成的，每一部分都是由四 个同样大小的小正方体组成的，那么其中第一部分所对应的几 何体应是 二、填空题（本题共20分，11～14题每小题2分，15～18题每小题3分）
2013年专业技术人员继续教育知识更新培训公需课作业
1、结合案例分析网络游戏装备是否属于知识产权保护对象？ 经法院审理认为，玩家与网络游戏运营商双方形成消费者与服务者的关系，由于原、被告之间没有签定其他的合同文本，双方之间所形成的消费者与服务者的权利、义务关系即应适用我国合同法和消费者权益保护法等有关法律规定。被告在安全保障方面存在欠缺，应承担由此导致的相应的法律后果。 审理法官还认为，关于丢失装备的价值，虽然虚拟装备是无形的，且存在于特殊的网络游戏环境中，但并不影响虚拟物品作为无形财产的一种，获得法律上的适当评价和救济。玩家参与游戏需支付费用，可获得游戏时间和装备的游戏卡均需以货币购买，这些事实均反映出作为游戏主要产品之一的虚拟装备具有价值含量。 案例分析：本案纠纷虽然是根据合同法的相关规定进行判决的，但前提是网络游戏的装备属于法律保护的无形财产。 2、什么是著作权？公益性广告的广告词有无著作权？ 著作权，也称版权，指基于文学、艺术和科学作品依法产生的权利。 著作权有广义和狭义之分，二者均包括人身权利和财产权利两部分。广义的著作权包括邻接权，狭义著作权仅指作者对作品享有的权利。公益性广告的广告词有著作权。 3、什么是邻接权？ 邻接权，又称作品传播权，是指作品传播者对其传播作品过程中所作出的创造性劳动成果所享有的权利。邻接权体现了对传播作品过程中付出的创造性劳动的保护，具体包括表演者的权利、音像制作者的权利、广播组织者的权利和图书出版者的权利。 4.谈谈商标山寨现象背后的我国商标权保护？ 侵犯商标专用权行为的行政查处程序 工商行政管理机关在调查取证时可以行使下列职权: （1）询问有关当事人，调查与侵犯他人注册商标专用权有关的情况; （2）查阅、复制当事人与侵权活动有关的合同、发票、帐簿以及其他有关资料。 （3）对当事人涉嫌从事侵犯他人注册商标专用权活动的场所实施现场检查;
经济学基础练习题及答案
练习题04 第四章消费者行为理论 三、练习题 （一）填空 1．边际效用递减规律普遍存在于一切物品的消费中，对于这一规律可以用和两个理由来解释。答案：生理或心理的原因物品本身用途的多样性2．顾客买一件衣服，愿意购买原价180元的款式，但是付款时发现商家做活动打折优惠至160元，那么我们把那20元称作。答案：消费者剩余提示：消费者心理宁愿付出的价格超过他实际付出的价格的部分就是消费者剩余。 3．效用是人们从消费某种物品或服务中所得到的，一般来讲效用具有 和的特征。答案：满足感相对性主观性提示：效用是人主观上对某种物品的满足程度，并且这种满足感是因人、因时、因地而不同的。 4．消费者的表示为对一种物品或几种物品组合的排序。答案：偏好提示：偏好是人们在购买一种或多种商品或服务而表现出来的一种内在心理倾向，这种倾向就是对商品或服务的排序选择。 5．当边际效用为正时，总效用；边际效用为零时，总效用；当边际效用为负时，总效用。答案：上升达到最大下降提示：本题考查的是总效用与边际效用的关系。根据边际效用递减规律，边际效用递减，总效用先越来越慢地递增后递减。 6．边际效用是指消费最后一个单位商品或服务所带来的。答案：满足感的增量 提示：这种增量可以是正数也可以为负数。 7．消费者愿意对某种物品所支付的价格与他实际支付的价格的差额称为。答案：消费者剩余8．在劳动供给决策中，随着工资的增加，替代效应使劳动供给，收入效应使劳动供给。答案：增加减少 提示：替代效应指工资增加引起的工作对闲暇的替代；收入效应是指收入的增加引起人们对劳动闲暇的增加，从而引起劳动供给的减少。 9．在消费与储蓄决策中，决定消费者储蓄决策的是。答案：利率 提示：消费者是根据效用最大化原则来决定储蓄或消费的，如果银行利率足够高，那么消费者会选择储蓄；如果消费者认为银行利率低于资金的时间价值，那么就会选择消费。 10．在考虑到投资的风险时，家庭投资决策取决于一项投资的。答案：未来收益率 提示：消费者投资的目的是为了更好的收益，所以家庭投资决策最终取决于一项投资的未来收益率。（二）单项选择 1．按马斯洛的需要层次论，最高层次的需要是( ) A．生理需要 B．安全需要 C．自我实现需要 D．尊重需要 答案：C 提示：马斯洛的需要层次理论由低到高为基本生理需要；安全的需要；社交、归属感和友情的需要；尊重的需要；自我实现的需要。自我实现的需要包括自我发展、自我理想的实现等，是人类最高层次的欲望。2．“萝卜白菜，各有所爱”体现了效用的（） A．相对性 B．同一性 C．主观性 D．客观性 答案：C 提示：不同的人对萝卜和白菜的效用的主观评价是不一样的，因此体现了效用的主观性，A、B、D都不能反映题干的内容。 3．“书到用时方恨少”体现了效用的（） A．相对性 B．同一性 C．主观性 D．客观性
五年级假期作业答案
五年级假期作业答案 五年级下册寒假作业答案（语文） 第2页 欣喜若狂、满怀期待、浮想联翩 衰落蓑衣瞻仰屋檐灵魂瑰宝沙漠寂寞延迟诞生 第3页 （横着来）松鼠大象蜜蜂兔子犀牛鸡 第4页 自告奋勇、救死扶伤、突发奇想、无伤大雅、微不足道 他会想：虽然我快死了，但我不能违反这条标语，我一定要活下去！ 谣（歌谣）琶（琵琶）碎（摔碎）挺（挺拔）蜓（蜻蜓）铃（铃铛）玲（玲珑）燥（干燥）躁（暴躁）准（准备）推（推车） 第5页 宝宝少生病，妈妈少担心。（合生元）情系中国结，联通四海心。（中国联通） 这题每个人的看法不一样的，所以没办法做准确答案。 小心，教室正在沉睡！祝爷爷奶奶们长命百岁、身体健康！ 第6页 苏东坡下了很大的决心要学习。 梅花香自苦寒来天连碧水碧连天三秋九月，中秋八月之中风风雨雨，年年暮暮朝朝 宾馆邮局 第7页 药店粮店裁缝铺理发店 峰从无处飞来峰从飞处飞来寺佛大过人寺隐云游僧 第8页 略 这个箱子不是用来放书的，也不是放药的，更不是放零食的 大海胸怀宽阔高山立场坚定太阳光明磊落清泉活泼开朗白雪纯洁无瑕路灯坚守岗位 第10页 读ruì 灰烬祭奠噩耗嫌疑嘴唇渲染驱逐天赋 第一个第一个第一个第二个第二个第一个第二个第一个第一个 却连第二个怯连第一个诫连第三个践连第四个骚连最后一个艄连倒数第二个 碧必毕避壁璧晰昔息吸稀嘻嘻翼役诣谊忆异 第一个第一个第二个第一个第二个第一个第一个第一个第一个第二个第二个第二个 第二个第二个第二个第一个第一个第二个第二个第一个 暑假作业本语文部分标准答案（11——20页） P11碧必毕避壁璧晰昔息吸稀嘻嘻翼役诣谊忆异智慧宫有答案只要想做，没有做不到的。珍惜时间，就是珍惜生命。轮弯片丝抹泓眼缕我真后悔啊，不应该先去玩耍，应该先做好自己的作业才能玩游戏。智慧宫有答案熔化岩浆向日葵 2.从月球是万物的“保护盾”，促进万物生长，与人类的关系，看出重要性。 3我想了解“为什么月亮会跟着我走”我准备上网查资料。演练场抄写言辩顶立紫红歌舞开劈古秋翼翼可当悲喜谨慎可挡危安智慧宫有答案 1.再一次第一可以 2.走马观花，只能
2013年假期作业及答案
2013年假期作业及答案—— 初中化学计算题 一、根据化学式的计算 1、计算相对分子质量 相对分子质量＝化学式中各原子的相对原子质量的总和。 点拨：①计算物质的相对分子质量时，同种元素的相对原子质量与其原子个数是相乘的关系，不同种元素相对质量是相加的关系。 ②计算结晶水合物的相对分子质量时，化学式中的“·”表示相加，而不表示相乘。 ③化学式中原子团(或根)右下角的数字表示的是原子团(或根)的个数。计算时先求一个原子团或根的总相对原子质量，再乘以原子团(或根)的个数，即得出几个原子团的总相对原子质量。 2、计算物质中各元素的质量比 组成化合物的各元素的质量比＝化合物中各元素的相对原子质量总和(即相对原子质量与原子个数乘积)之比。 点拨：①计算时一定要写清楚各元素质量比顺序，因顺序不同，比值也不同。 ②计算时的结果约成最简整数比。 3、计算物质中某元素的质量分数 4、已知某化合物的质量，求某元素的质量 化合物里某元素的质量=化合物的质量×化合物中某元素的质量分数 化合物的质量=化合物中已知元素的质量÷化合物中已知元素的质量分数 5、求化学式 点拨：求物质化学式的主要类型： ①由元素的相对原子质量和化合物的相对分子质量，确定化学式。 ②根据化合物中某元素质量分数确定化合物的化学式。 ③已知化合物中元素的质量比和相对原子质量，确定化学式。 原子个数比＝元素的质量比：相对原子质量比 ④根据质量守恒定律确定化学式。
6、计算不纯物中某元素(或某纯净物)的质量分数 计算公式： ②不纯物中某元素的质量分数=不纯物中纯净物的质量分数×该纯净物中某元素的质量分数。 ③某纯净物的质量分数=实际上某元素的质量分数÷化学式中该元素的质量分数×100% 二、根据化学方程式的计算 根据化学方程式的计算就是从量的方面来研究物质变化的一种重要的方法，其计算步骤和方法，一般分为以下几步： ①设未知量，未知量不带单位，常用X 表示． ②根据题意确定反应物与生成物，写出并配平反应的化学方程式． ③在有关物质化学式下面写出相对分子质量并代入已知量和所设未知量． ④列比例式求解，写出答案． 在初中阶段，根据化学方程式的计算，主要有以下几种基本类型． （1）根据化学方程式计算反应物、生成物间的质量比 反应物、生成物间的质量比，就是各反应物、生成物相对分子质量×计量数之比． （2）根据化学方程式计算反应物或生成物的质量 反应物或生成物质量的计算，一般是根据化学方程式中各反应物、生成物间的质量比来求算的，对某些反应，可直接依据质量守恒定律进行计算． （3）根据化学方程式进行含有一定且杂质的反应物或生成物的计算 根据化学方程式的计算，其反应物或生成物的质量必须是纯物质的质量．含有一定量杂质的反应物或生成物的质量，必须换算成纯物质的质量，才能按根据化学方程式的计算步骤和方法进行计算．纯物质质量=含有一定量杂质的物质质量×该物质质量分数 三、有要溶液组成的计算 1．用溶质所占溶液的质量分数表示溶液的组成，其关系如下： 溶质的质量分数= 溶质质量 溶质+溶剂 × 100%＝ 溶液质量 溶质质量 × 100% 在饱和溶液中： 溶质的质量分数= ＋溶解度 溶解度g 100 × 100% 2、有关溶液加水稀释的计算
经济学基础作业题及答案
经济学基础作业题 一、填空题 1.稀缺性就就是指资源的有限性。 2.在需求的价格弹性的条件下,卖者适当价格能增加总收益。 3.消费可能线的限制条件可用公式表示为: 。 4.在分析技术效率时, 就是指企业不能全部调整( M＝Px·Qx＋P Y ·Q Y) 的时期。 5.在垄断竞争市场上,企业的成功取决于竞争。 6.劳动的供给曲线就是一条的曲线。 7.个人收入－＝个人可支配收入。 8.自然失业率就是衡量自然失业状况的指数,可以用之比来表示。 9.利率效应就就是物价水平通过对利率的影响而影响。 10.选择就就是如何使用的决策。 11.价格机制包括以及。 12.如果把等产量线与等成本线合在一个图上,那么等成本线必定与无数条等产量线中的一条相切于一点,在这个切点上就实现了。 13.会计成本就是指企业生产与经营中的。 14.垄断企业实行歧视定价可以实现更大的利润,其基本原则就是对需求富有弹性的消费者收取价,对需求缺乏弹性的消费者收取价。 15.收入再分配政策主要有两大类,即与。 16.摩擦性失业就是经济中由于而引起的失业。 17.总需求一总供给模型就是要说明与的决定的。
18.简单的凯恩斯主义模型说明了在短期中, 就是决定均衡国内生产总值的最重要因素。 19.在LM曲线不变的情况下,自发总支出增加,IS曲线向移动,从而国内生产总值 ,利率。 20.经济周期的中心就是。 21.在开放经济中,出口的增加会使均衡的国内生产总值 ,贸易收支状况。 二、单项选择题 1.作为经济学的两个组成部分,微观经济学与宏观经济学就是:( ) A、互相对立的 B、没有任何联系的 C、相互补充的 D、完全相同的 2.如果一种商品的需求缺乏弹性,其弹性系数:( ) A、大于1 B、大于0小于1 C、等于1 D、为0 3.等产量曲线向右上方移动表明:( ) A、成本增加 B、产量增加 C、产量不变 D、技术水平提高 4.企业每增加销售一单位的产品获得的收益叫做:( ) A、平均成本