2021年S版《台湾蝴蝶甲天下》教案下载

2021年S版四年级上册《台湾蝴蝶甲天下》语文教案

◆教材分析

《台湾蝴蝶甲天下》是一篇略读课文。文章介绍了台湾成千上万、种类繁多的蝴蝶和着名的蝴蝶谷的奇异景色，使人感觉到回归大自然的美好。

◆教学目标

【知识与能力目标】

学会本课生字和词语。

【过程与方法目标】

了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。

【情感态度价值观目标】

知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇，体会作者的思想感情。

◆教学重难点

【教学重点】

了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。

【教学难点】

深刻感受台湾蝴蝶的美和奇，增强保护自然环境，保护动物的意识。

◆课前准备

多媒体课件及图片。

◆教学过程

一、课文导入

1、同学们，你们看见过蝴蝶吗？你看见的是什么样子的蝴蝶，今天我们要学习-篇介绍蝴蝶知识的课文。

二、背景了解。

1、同学们这里的甲是什么意思？

闻名，第一。

2、背景知识

台湾是世界著名的蝴蝶王国。据专家估计，全岛有蝶类４００多种，为世界产蝶类最多的地区。

三、初读感知

1、按下列要求自学：

划出生字新词，拼读生字音节.

繁殖皇蛾阴阳蝶对称黄裙凤蝶逆光光辉独一无二清幽翩翩起舞

2、结构梳理

第一自然段：台湾蝴蝶甲天下。

第二自然段：台湾蝴蝶品种多，有不少名贵品种且各具特色。

第三自然段：蝴蝶谷景色奇异。

四、课文学习。

1、台湾是蝴蝶生长的好地方，因为：气候温暖水源充足花草茂盛。

2、为什么台湾的蝴蝶能获得甲天下的赞誉，你从哪些地方可以看出？

台湾有不少山谷，里面有成千上万的蝴蝶，被称为蝴蝶谷。其中，最有名的要算高雄附近的黄碟翠谷。谷内古木参天，流水叮咚，野草翠绿，鸟语花香，环境十分清幽，是蝴蝶栖息繁衍的乐园。

3、从哪些方面介绍台湾蝴蝶甲天下的？

（1）种类繁多

（2）蝴蝶谷

4、台湾的蝴蝶有多少种？其中那些是名贵的品种？课本中那几种名贵的品种各有什么特点？

欣赏蝴蝶的品种。

5、从哪里可以看出台湾蝴蝶繁多？

（1）四百多个品种

（2）成千上万

（3）两百多万只

（4）数不清

（5）密密麻麻

五、课文小结。

台湾蝴蝶珍奇、繁多，游人赞不绝口。台湾蝴蝶甲天下。

六、拓展学习

美洲彩蝶王：每当风和日丽的时候，人们常常会在万花丛中碰到一种翩翩起舞、色彩绚丽而又纤巧单弱的昆虫：蝴蝶。但是人们却很少能想象得到，在这个华丽家庭中竟也有不畏长途危险，敢于飞越高山大洋的佼佼者。美洲彩蝶王，就是这样一种奇特的大蝴蝶。这种蝴蝶形体美丽，仪态万千，称得起百蝶之魁，所以美洲人叫它彩蝶王。每年它们成千上万只，有组织地迁徙数千公里，时间长达几个月。那时千万只蝴蝶在长空与飞云竞驰，和流霞争艳，真是蔚为奇观。

七、课后作业

以《蝴蝶的乐园》为题写一段话，根据课文内容，发挥想象写出蝴蝶的美。

八、板书设计

台湾蝴蝶甲天下

种类多：四百多个品种

数量大：成千上万、二百多万只

《台湾蝴蝶甲天下》教案

台湾蝴蝶甲天下教学目标： 1、学习从不同角度抓住特征说明事物的方法。 2、能够概括全文内容要点，摘录重点语句。 3、学习从事物间的相互关系上来说明事物的方法。教学重点：从不同角度抓住特征说明事物的方法。教学难点：学习从事物间的相互关系上来说明事物的方法。教学方法：摘引法、概括法、阅读法教学时间：一课时教学过程一、导入新课放一段《梁祝·化蝶》请同学们收听，然后提问：这首优美的乐曲叫什么名字？（《梁祝·化蝶》选段）在这段乐曲中，梁山伯与祝英台双双化成蝴蝶飞去，那小小的蝴蝶已经成为人们心目中美的象征了，今天，我们要学习的这一课就是要让大家了解美丽多姿的蝴蝶王国。这个王国坐落在一个小岛上，那就是我国的宝岛台湾。（板书题目“台湾蝴蝶甲天下”）什么叫做“甲天下”？和这个题目结构相同的还有哪一句俗语？说明台湾蝴蝶是怎样的？ “甲天下”即“天下第一”与之结构相同的还有“桂林山水甲天下”；说明台湾蝴蝶为天下第一。由此引入课文。二、预习检测迁徙（xǐn）袅绕（niǎo）绿草如茵（yīn）心旷神怡（yí）情不自禁（jīn）三、理清脉络浏览全文，划分段落层次：第一部分（第1段），概述台湾是世界著名的“蝴蝶王国”。第二部分（第2～4段），说明台湾蝴蝶的生态特征。（总体特征、活动区域、生理机能）第三部分（第5段），简略介绍台湾蝴蝶的工艺价值。第四部分（第6段），揭示人们喜爱台湾蝴蝶的原因。四、课文分析台湾蝴蝶号称“甲天下”从哪些方面可以证明这一点？（带着这个问题阅读全文，然后归纳）（1）第一部分： ①第一段怎样引出台湾是蝴蝶王国？开头优美生动的描写起什么作用？文章从蝴蝶为大自然春光添色写起，接着介绍台湾蝴蝶在诗人，画家心目中的位置。然后由人们对蝴蝶的喜爱引出盛产蝴蝶之地是宝岛台湾。开头优美生动的描写在于引起读者的兴趣，顺其自然地点出它们和人们生活的关系，引出要介绍的对象──台湾蝴蝶。 ②用一句话概括第一部分内容：概述台湾是世界著名的“蝴蝶王国”。（2）第二部分，精读第二、三、四段：

16、台湾蝴蝶甲天下

16、台湾蝴蝶甲天下教材分析：文章介绍了台湾成千上万、种类繁多的蝴蝶和著名的蝴蝶谷的奇异景色，使人感觉到回归大自然的美好。三维目标：知识与技能： 1．了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。 2．学会本课生字，理解词语意思，并能选用两个词语造句。 3．知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。过程与方法： 1、通过拼读、练习、组词等掌握本课的生字与新词。 2、通过多读、有感情朗读，达到熟读课文的目的。 3、通过学习课文，理解课文，体会文中重点句子的含义。情感态度与价值观：认识祖国宝岛台湾色彩斑斓的蝴蝶，进而激发学生强烈的民族自豪感，进而对学生进行爱国主义教育。教学重点：了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。教学难点：知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。教学方法：小组合作法、讲授法、讨论法、练习法。教具准备：多媒体课件。教学课时：一课时教学过程： —．揭题，审题． 1．同学们，你们看见过蝴蝶吗?你看见的是什么样子的蝴蝶，今天我们要学习—篇介绍蝴蝶知识的课文。(齐读课题) 2．这篇课文属于什么类型的文章?(说明文) 3．根据课题，你想课文会写些什么? 二．自由朗读课文，证实审题推测，理出课文思路，自学生字新词。 1．按下列要求自学： (1)读—段，想—想，这段写什么? (2)划出生字新词，拼读生字音节，运用字典查出疑难生字的意思。

(3)对照审题推测。哪些问题写到了，在哪—段，哪问题没有写或你没想到的却写了。 2．检查自学情况，着重检查： (1)逐段指名朗读，正音，回答：每段写什么?(根据回答情况板书) (2)与推测的问题对应。 (3)用自然段归并法给课文分段，看看课文属什么结构；形式。通过上节课的学习，我们已经知道课文的第二段是什么的?作者是抓住台湾蝴蝶的哪几个方面来写的?每个方面安排了哪些材料呢?这节课要深入学习第二段。 1．默读课文第二段填表。表格见《教参》72页上表。其中第4自然段填写内容如下：特点：台湾蝴蝶的活动区域；数字：10处，成千上万只；举例或比较：南投县的埔里、雾社，阿里山的山林地带，屏东县和高雄县的蝴蝶谷。 2．讨沦检查填表情况，并作自我修正。 3．指名朗读第2自然段，阅读理解： ①台湾蝴蝶有400多种。这句话说明了什么? ②台湾蝴蝶有不少珍品，作者例举了哪几种?(齐读有关句子) ③作者又具体抓住了哪几种蝴蝶的什么特点来说明台湾蝴蝶的奇特?根据回答板书：400多种兰屿黄裙凤蝶：最美丽，独一无二不对称品种繁多，珍品不少皇蛾阴阳蝶：100000000大小不一蛇头蝶：最大的（④在介绍各种珍品时，作者是怎么把它们连接起来的？(拿……来说……再如……至于……)这样写有什么好处?——） ⑤听录音或朗读，想像并体会台湾蝴蝶的美和奇。 4．指名朗读第3自然段，阅读理解： ①这段写什么?理解“黄金季节”。(板书繁殖力强)从哪里看出蝴蝶的繁殖力极强?(板书：一年一处，生出200万只)，理解：幽谷、五彩缤纷。 ②200万只五彩缤纷的蝴蝶翩翩起舞是一种怎样的情况呢？齐读本段第 3—4句，边读边想象。理解词语：翩翩起舞，袅袅飘动，目不暇接，心旷神怡。 ③朗读、想像。 5．指名朗读第4自然段，阅读理解： ①这段主要写什么?(板书：活动区域) ②台湾蝴蝶的活动区域在哪里?(读1—2句)(板书：南投县埔里、雾社，阿里山的山林地带，屏东县、高雄县的蝴蝶谷) ③蝴蝶谷的景色怎样?(读3—4句)理解：古木参天、鸟语花香，迁徙。

台湾蝴蝶甲天下教案设计

16、台湾蝴蝶甲天下教学目标 1 知识与能力认识“繁,殖,蛾……”等生字，积累“翩翩起舞，成千上万……”等优美词语。 2 过程与方法正确，流利，有感情的朗读课文，理解课文，了解课文从哪些方面连段成篇的。 3 情感，态度，价值观感受台湾蝴蝶的美与奇，进而认识体会台湾蝴蝶确实“甲天下”，激发学生对大自然的热爱。 … 重点：把握课文的主要内容，知道课文从哪些方面介绍台湾蝴蝶的。一、课题导入 1、同学们今天我们学习第四单元的略读课文《台湾蝴蝶甲天下》，大家都已经预习了，谁能告诉我“甲”字是什么意思（居第一，指天下第一）那么题目的的意思就是“台湾蝴蝶天下第一”。 2、读懂了课题，那下面我们就来一起了解课文的主要内容。二、了解课文内容。 1、学生读文自悟课件出示：默读课文，想一想：课文是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的学生自由回答。（种类多、数量大）相机板书。 2、你是从哪里知道的（第一自然段台湾的蝴蝶种类之多，数量之大都位居世界前列，所以人们不禁发出了“台湾蝴蝶甲天下”的赞叹。课件出示 / 3、哪个自然段是介绍种类多，哪个自然段是介绍数量大学生回答（第二三自然段）板书你看文章的第二、三自然段都是围绕着这句话来介绍那这句话就是本文的中心句。请大家在这个句子下面画上波浪线，并在种类之多，数量之大下面画上着重符号）指名读。全班读。 4、哪既然二三自然段的内容可以用这一句话来概括，那我们就不要二三自然段好了（不行，去掉二三自然段文章就不够具体生动。）真的是这样吗我们先来学习第二自然段。三、细读课文，理解感悟（一）学习第二自然段：种类多 1、快速默读课文，从哪些语句可看出台湾蝴蝶的种类多主要介绍了哪些名贵品种，它们各有什么特点并用横线画出来。（学生：台湾的蝴蝶，大约有四百多个品种，其中有不少名贵的品种。从哪个词可以看出种类多（四百多个，请在下面画上着重符号）指名读。全班读。蛇头蝶、皇蛾阴阳蝶、黄裙凤蝶三种蝴蝶。）课件出示 2、出示蛇头蝶的图片让学生猜后说它的特点。（蛇头大）指名读。全班读。再相机出示其他两种蝴蝶图片。课件出示 3、同桌之间相互介绍自己喜欢的蝴蝶。》 4、同学们老师还给大家在课外收集了其它种类的台湾蝴蝶图片，我们一起来看看。（课件出示其蝴蝶图片）欣赏完了这个蝴蝶图片我们不禁赞叹“台湾的蝴蝶甲天下”。（二）学习第三自然段：数量大默读课文第3自然段：（课件展示） 1、划出体现台湾蝴蝶数量大的语句，从哪些词语能看出台湾蝴蝶数量大

《台湾蝴蝶甲天下》

《台湾蝴蝶甲天下》教学目的1．指导学生掌握从总体、个体的不同角度抓住事物特征说明事物的方法。 2．理解介绍自然环境对说明台湾蝴蝶特征的作用，学习从事物间的相互关系来说明事物的方法。 3．能够概括全文的内容要点。摘录重点的语句，能够用概括的语言写出每段文字的要点。 4．学习本文文艺性的语言及说明文也可深化主题的特点。三、课文分析提示1．熟读课文，检查预习的字词、成语 2．划分段落层次第一部分(1段)，概述台湾是世界著名的“蝴蝶王国”。第二部分(2～4段)，说明台湾蝴蝶的生态特征。第三部分(5段) ，简略介绍台湾蝴蝶的工艺价值。第四部分(6段)，揭示人们喜爱台湾蝴蝶的原因。3．课文分析台湾蝴蝶号称“甲天下”从哪些方面可以证明这一点?(带着这个问题阅读全文，然后归纳) （1）第一部分：①第一段怎样引出台湾是蝴蝶王国?开头优美生动的描写起什么作用? 文章从蝴蝶为大自然春光添色写起，接着介绍台湾蝴蝶在诗人，画家心目中的位置。然后由人们对蝴蝶的喜爱引出盛产蝴蝶之地是宝岛台湾。开头优美生动的描写在于引起读者的兴趣，顺其自然地点出它们和人们生活的关系，引出要介绍的对象──台湾蝴蝶。 ②用一句话概括第一部分内容。概述台湾是世界著名的“蝴蝶王国”。（2）第二部分，精读第二、三、四段，重点放在指导学生理解台湾蝴蝶与自然环境的内在关系；掌握从总体、个体不同角度抓住事物特征说明事物的写法；学习举例、引用、作比较、列数字等说明方法。 ①细读第二段，思考：你能否概括出台湾蝴蝶的总体特征?分别在哪里体现?所用的说明方法是什么? 答：台湾蝴蝶数量大，种类多；形态奇特。数量大，种类多：“有人做过统计，台湾蝴蝶种类有四百种之多”。(列数字) 形态奇特：其中独具特色，最为名贵的有“大红纹凤蝶”“蛇头蝶”“红边小灰蝶”“宽尾凤蝶”“皇蛾阴阳蝶”“兰屿黄裙凤蝶”等等。(举例)(教师可出示蝴蝶照片或幻灯片) “拿‘兰屿黄裙凤蝶’来说，它产于台湾的兰屿岛。是凤蝶中最美丽的一种，后翅有大型金黄色的花纹，由于鳞片的特殊构造，逆光看去，会发出灿烂夺目的珍珠般的光辉。这种色彩，在世界上是独一无二的。再如‘皇蛾阴阳蝶’，它双翅的形状、色彩，不但不像普通的蝴蝶一样对称，而且大小不一，更为奇特的是，它的翅膀左边为雌性，右边为雄性。据说，在一千万只蝴蝶中才能发现一只，自然是‘物以稀为贵’。至于‘蛇头蝶’，由于它翅膀的上端长着像蛇着一样的图案，所以称为‘蛇头蝶’。它张开翅膀，足有洗脸盆那么大，是世界上最大的蝴蝶，堪称珍品。” 以上是运用举例说明的方法详细说明台湾三种名贵蝴蝶的特征，每一种均说得很细致，抓住各自突出的特点。(如“兰屿黄裙凤蝶”翅的色泽；“皇蛾阴阳蝶”蝶翅雌雄性各一的特点；“蛇头蝶”如洗脸盆大的形体和蝶翅上的蛇头图案。)说明台湾蝴蝶足以“甲天下”之处。教师可叫学生列表写出这三种蝴蝶的特点，或完成书后“练习四”。 ②思考台湾蝴蝶数量大，种类多，形态奇特的特点是如何形成的?(或者说台湾蝴蝶总体特征与什么因素有关?)答：台湾蝴蝶之所以名列世界之冠，是因为有适合它繁殖生长的自然条件。在这一段里就是“我国的台湾省，地处亚热带……非常适合于蝴蝶的繁殖和生长。”这样从事物之间的相互关系上来说明蝴蝶的特征，这一点会让学生体会更深。 ③用一句话概括第二段。说明台湾蝴蝶的生态特征。 ④阅读第三段，用概括的语言写出第三段的主要内容。读完第三段，你是否明白为何北方见不到这么多蝴蝶出现；名贵品种更是少之又少? 答：此题主要启发学生从环境、地理位置、气候等相关条件来考虑为何台湾的蝴蝶会“甲天下”，因为台湾有适合蝴蝶生养的活动区域──温暖如春的“蝴蝶谷”。并用举例说明的方法介绍了独具特色的蝴蝶谷──“黄蝶幽谷”。由此进一步让学生体会从事物间相互关系上抓事物特征的方法。 ⑤概括第四段说明方法是什么?答：说明方法是举例说明。 ⑥请同学根据蝴蝶生理机能的特点，辨识图片上几种蝴蝶的生存手段和护身手段。(教师可出示图片) ⑦有感情地朗读第四段，特别是后半部分文字优美的地方，说出其中用到的修辞方法。再思考是什么原因使蝴蝶谷内形成如此优美的景观的。答：所用修辞：比喻、对偶。因为有适宜的环境、气候和蝴蝶自身奇特的保护本领，才形成蝴蝶谷内美妙的景观，这景观也是天下无双的。而说明文也可以出现描绘性的生动句子，加深读者对所说明的事物的印象，并给人以美的感受。（3）第三部分：略读第五段即可。第五段介绍了台湾蝴蝶的工艺价值。依次介绍了以捕蝶为业的人们，捕蝶的方法，蝴蝶的销路，独具艺术风格的蝴蝶产品。（4）第四部分：引导学生理解结尾部分抒情笔法的深刻含义。结尾第六段实是点晴之笔。揭示了人们喜爱台湾蝴蝶的原因。 ①结尾这一段采用了什么句式?标明句子关系。答：都采用的是排比句式，这是两组表示因果关系的排比句。 ②结尾部分的深刻含义是什么?

台湾蝴蝶甲天下

16、《台湾蝴蝶甲天下》教学设计教学目标： 1、了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。 2、学会本课11个生字，理解11个词语的意思。 3、知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。教学重点：了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。教学难点：深刻感受台湾蝴蝶的美和奇，增强保护自然环境，保护动物的意识。教学目标： 1、了解课文的主要内容，感受台湾蝴蝶的奇与美，激发学生对大自然的热爱。 2、学会本课生字、新词，注意积累词语。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文的写作顺序。教学重难点： 1、了解课文的主要内容，感受台湾蝴蝶的奇与美。 2、把握课文的主要内容，知道课文是从哪几方面介绍台湾的蝴蝶的。教学准备：小黑板、有关台湾蝴蝶的资料、多媒体课件教学课时：2课时

教学设计：第一课时教学内容：初步感知课文，学习生字新词。教学目标： 1、初读课文，自学字词，读通课文，了解课文的大意。 2、了解台湾蝴蝶的相关资料。 3、正确、流利朗读课文。理解课文的写作顺序。教学重难点： 1、学习本课生字新词，理出课文思路。教学准备：小黑板、有关台湾蝴蝶的资料教学过程：一、谈话，导入新课。 1、破题：板书16* 台湾蝴蝶甲天下 2、解题激趣。出示课题，理解“甲天下”。“甲”：居第一位。台湾蝴蝶居天下第一位，这是为什么？ 3、你对台湾的蝴蝶有什么了解吗？台湾蝴蝶种类有400种之多，名列世界之冠，其中最为名贵的有大红纹凤蝶、蛇头蝶、红边小灰蝶、宽尾凤蝶、皇蛾阴阳蝶、兰

屿黄裙蝶等等。台湾蝴蝶的活动区域，主要在南投县的埔里、雾社及阿里的山林地带。在屏东县还发现了9处蝴蝶谷。每年入冬，成千上万五光十色的蝴蝶云集在蝴蝶谷里过冬。在台湾蝴蝶的活动地区，有不少人专以捕蝶为业。有的做成蝴蝶画，有的制成蝴蝶标本，这些蝴蝶产品，都深为人们欢迎。中国是世界上产蝴蝶很多的国家，据估计蝶的种类有１３００多种。而台湾又是我国蝴蝶种类最多的省份，大约有４００多种，每年出产蝴蝶几千万只，因此人们称台湾是“蝴蝶王国”。 4、课文又是怎样介绍台湾的蝴蝶的呢？二、学习生字新词。（1）读课文，所说你对台湾蝴蝶的印象。（2）自学生字，注意声旁的读音。（3）指名认读生字，注意书写。（4）理解词语。繁殖对称逆光光辉独一无二清幽乍一看（5）指名朗读课文，纠正读音。三、初步感知课文。 1、读一读，想一想，这篇课文是写什么的。 2、说说课文每个自然段讲了什么？第一自然段：台湾蝴蝶甲天下。

台湾蝴蝶甲天下

台湾蝴蝶甲天下教学重点：了解作者安排了哪些材料来介绍台湾蝴蝶，这些材料是怎样联系起来的。教学难点：加深对描绘性语言的领会，感受台湾蝴蝶的奇美。第1课时 (一)教学目标 1．初步了解课文内容，学会生字新词。 2．了解课文安排了哪些材料，分清课文脉络。 3．学习第一段，体会其作用。 (二)教学过程 1．揭题解题。 (1)出示课题，齐读。 (2)说说“甲”和“甲天下”的意思。 2．了解大意。为什么说台湾蝴蝶居天下第一呢?在文中找到两个词证明。(珍奇、繁多) 那么，课文是从哪几方面来介绍台湾蝴蝶的珍奇、繁多的呢? 默读全文后，与同桌讨论。交流后归纳，从三方面来介绍：一是珍品奇特，二是繁殖旺盛，三是活动区域多。 3．给课文分段。我们可以按怎样的顺序给课文分段?试着分段，并说一说分段依据，即总——分——总。 4．学习第一段。 (1)第一段除了有总起的作用外，还告诉我们什么?指名读后讨论，并归纳段意：台湾得天独厚的地珲环境正是蝴蝶繁殖和生长最适宜的环境。 (2)出示台湾风光图片，介绍亚热带的自然环境，齐读第一段。 5．检查生字新词自学情况。 (1)说说下面词语的意思，注意带点字在词语中的意思。逆光迁徙绿草如茵目不暇接心旷神怡古木参天赞不绝口 (2)辨析组词。暇———假旷——矿抬——怡徒——徙畔——伴风——凤反馈时注意生字的形和音，尤其是“暇”不要写成“目”字旁，“畔”不要念错。 6．完成课堂作业本1、2、3题。第2课时 (一)教学目标 1．研读第二段，知道台湾蝴蝶的特点，感受其美与奇。 2．试背第2、3、4自然段。 (二)教学过程 1．自学第二段。 (1)回忆《太阳》第一段的写法及学习方法。 (2)快速默读第2自然段，讨论作者在介绍蝴蝶特点时，是按怎样的顺序介绍的。

《台湾蝴蝶甲天下》教案

《台湾蝴蝶甲天下》教案一、教学目标： 1、知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇，激发学生热爱祖国台湾岛和热爱大自然的感情。 2、学会本课8个生字，1个多音字，理解10个词语的意思。能用“独一无二”、“赞不绝口”造句。 3、了解作者按事物的几个方面安排材料的方法。 4、朗读课文，背诵第3、4自然段。二、教学重点：了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。三、教学难点：深刻感受台湾蝴蝶的珍奇和繁多，增强保护自然环境，保护动物的意识。四、教学准备：课前布置学生查阅有关蝴蝶的知识，教师制作课件。五、课时安排：2课时。第一课时课时目标：初步了解课文内容，学会生字新词。了解课文安排了哪些材料，分清课文脉络。教学过程：一、揭题解题。 1、出示课题，齐读。 2、说说“甲”、“甲天下”和“台湾蝴蝶甲天下”的意思。二、初读课文，扫清阅读障碍。 1、自由读课文，画出生字新词，联系上下文或查字典等方法理解词语的意思。 2、检查自学情况（1）指名读课文，纠正错误的读音（2）说说下面词语的意思，注意带点字在词语中的意思。逆．光迁徙．绿草如茵．目不暇．接心旷．神怡．古木参．天赞不绝．口流水潺潺

（3）辨析组词。暇——假旷——矿抬——怡徒——徙畔——伴风——凤称 chèn( ) chēng( ) 三、再读课文，理清脉络。 1、从课题中我们可以知道课文是介绍什么的？当你要向大家介绍一样东西时，你会采用什么方法来介绍？假如让你来介绍蝴蝶，你会从那些方面来介绍？ 2、自由地读一读课文，想一想课文是从哪几个方面来介绍蝴蝶的。 3、默读全文后，与同桌讨论。交流后归纳，从三方面来介绍：一是珍品奇特，二是繁殖旺盛，三是活动区域多。 4、请有重点地阅读其中的一个方面，看看这个方面，作者又安排了哪几个材料？ 5、课文安排的材料跟你们想的一样吗？作者安排这三个方面的材料的目的是什么？你能从文中的哪两个词可以看出来？（珍奇、繁多） 6、齐读最后一段话，说说前后两句话是什么关系，能用什么关联词将他们连起来。 7、给课文分段。我们可以按怎样的顺序给课文分段？试着分段，并说一说分段依据，即总——分——总。四、课尾小结，指导朗读 1、说说本节课的收获。 2、自由地读一读课文，想一想，台湾蝴蝶的珍奇、繁多体现在哪里？五、作业完成课堂作业本1、2、3题。

(完整版)台湾蝴蝶甲天下教案

《台湾蝴蝶甲天下》教案薛城职业中专张运义一、导入：（大屏幕幻灯片展示两只美丽的蝴蝶）由峄城的冠世榴园导入《台湾蝴蝶甲天下》。很高兴能来到人杰地灵的峄城和同学们共同学习，我们峄城有一样东西天下闻名-----石榴，可以说峄城石榴甲天下，我们祖国地大物博，很多地方都有自己引以为傲的东西，或者风景，或者物产，同学们能不能试着说几个（教师准备：济南泉水甲天下，桂林山水甲天下，潍坊风筝甲天下，菏泽牡丹甲天下，）在宝岛台湾不仅日月潭天下闻名，更有美丽的蝴蝶让人流连忘返，我们今天来学习这篇介绍台湾蝴蝶的文章二、解题：（环节过渡：我们举了那么多甲天下的事物，谁能说出甲天下”具体的意思，），“甲天下”是世上最好之意，台湾蝴蝶世上最好，我们要写这样的文章要写出为什么甲天下。由此进入到编写本文的结构提纲。三、学生默读课文，简单总结每段的大意，编写本文的结构提纲。 1，学生回答，教师整理：（鼠标依次单击，大屏幕依次展示出现下列内容）第一段，概述台湾是世界著名的蝴蝶王国。第二段，介绍台湾的自然环境和台湾蝴蝶的生态特征。第三段，说明台湾蝴蝶的活动区域。第四段，介绍台湾蝴蝶的繁殖生长。第五段，介绍台湾蝴蝶的工艺价值。第六段，介绍人们喜爱蝴蝶的原因。 2，（环节过渡：看本文的内容提纲提取关键词思考这样的问题，这篇课文的说明中心是什么？围绕这一中心，课文选择了哪些材料进行说明？）课文围绕“台湾蝴蝶甲天下”这一说明中心，按照其内在联系，选取了以下材料：（鼠标单击，大屏幕展示）自然环境，生态特征，活动区域，繁殖生长，加工制作四、（环节过渡：本文介绍了台湾蝴蝶的这些方面，阅读本文我们就像进入了台湾蝴蝶馆）用展览馆分几个展厅的形式赏析台湾蝴蝶。第一展厅，台湾的自然环境。指出气候和环境特点适宜蝴蝶生长。（鼠标单击，大屏幕展示自然环境图片），这样的环境养育了五彩缤纷的蝴蝶，这些美丽的蝴蝶有什么共同的特征，它们又因为什么能甲天下呢（鼠标单击前进按钮，进入第二展厅）第二展厅，台湾蝴蝶的生态特征。 1，学生依据文章找到总体特征：数量大、种类多、形态奇。（大屏幕展示特征） 2，最具有代表性蝴蝶有那几种呢？用幻灯片展示蝴蝶美丽的形态，给学生以直观感觉。（鼠标单击，大屏幕依次展示三种美丽的蝴蝶文字及图片） 3，（鼠标单击，大屏幕展示表格）填写表格理解这三种蝴蝶的特点，兰屿黄裙凤蝶之美，黄蛾阴阳蝶之奇，蛇头蝶之大。（鼠标依次单击，大屏幕依次展示表格内容）直观体会台湾蝴蝶的特征

台湾蝴蝶甲天下教案

《台湾蝴蝶甲天下》教学设计衡东县城关一小黄俊芳教学目标 1．朗读课文，知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇，激发学生对大自然的热爱之情。 2．认识本课8个生字，理解相关词语的意思。并能用“独一无二”、“赞不绝口”造句。教学重点：了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。教学难点：深刻感受台湾蝴蝶的美和奇，增强保护自然环境，保护动物的意识。教学过程：一、谈话引入课题。１．同学们，你们喜欢旅游吗?（喜欢）今天黄老师想和大家一起去台湾旅游，愿意吗？（出示：台湾地图）台湾位于我国东南海域，是我国最大的岛屿，一年四季，气候温暖，草木常青，鲜花盛开，（出示景点图）这里有雄伟壮丽的故宫博物馆，有浩瀚无比的澎湖湾，有绝壁万丈的清水断崖，有风光优美的阿里山，有天然湖泊—日月潭…那里还有一道更美丽的风景啦！你们想看吗？（想）（课件出现蝴蝶图）刚才黄老师看到同学们个个都发出啧啧的声音，难怪大家所有人都说“台湾蝴蝶甲天下”呀！板书：台湾蝴蝶甲天下 2. 齐读课题，理解课题。二. 初读课文出示自学要求： 1）读准字音，把句子读通顺，把不理解的字词用自己喜欢的记号划出来，利用工具书或联系上下文理解，也可以在小组内交

流理解。 2）合作学习：想想人们为什么赞叹“台湾蝴蝶甲天下”？老师：通过刚才的自学，你们弄懂了什么？还有哪些不懂？板书：种类多数量大景色奇现在黄老师来考考大家字词掌握的情况。出示：读一读栖息繁衍繁殖乍一看吮吸花蕊逆光光辉对称清幽古木参天独一无二翩翩起舞密密麻麻成千上万灿烂夺目（男女比赛读，全班读）三、品读课文第二自然段。台湾蝴蝶的种类特别多，大约有400多种呢！而且其中有不少的名贵品种，现在请同学们根据自学提示默读第二自然段，填写下表。蛇头蝶：蛇头图案，有脸盆大黄裙凤蝶：珍珠般的光辉黄蛾阴阳蝶：双翅大小不对称（请几名小组代表说说答案，老师相应点击图片欣赏。）这些名贵的蝴蝶，你们喜欢吗？（喜欢）你最喜欢哪一种？请你美美地读一读描写这种蝴蝶的语句。老师也按耐不住了，想和大家一起来读读好吗？待会你喜欢哪种蝴蝶就读描写这种蝴蝶的语句。（老师引读）四、品读课文第三自然段

台湾蝴蝶甲天下--教案

教案一、教学内容语文S版四年级上册语文16*台湾蝴蝶甲天下二、教学目标 1.有感情地朗读课文，从品种和数量两方面理解“台湾蝴蝶甲天下”原因。 2.通过欣赏图片，品读感悟，体会台湾蝴蝶的珍奇，激发对大自然的好奇心与热爱之情。 3.提高独立思考、概括、观察能力及了解课文是按事物的不同方面连段成篇的。三、教学重难点重点：理解文章是从种类之多和数量之大两方面介绍台湾蝴蝶，突出甲天下。难点：深刻感受台湾蝴蝶的美和奇，增强保护自然环境的意识。四、教学具准备教具：课件学具：语文教科书五、教学过程 (一)导入 1.猜谜老师知道小朋友们都是非常喜欢小动物的，我这里有两个小谜语，考考大家对身边小动物了解得深不深刻: 勤勤恳恳花丛飞，身着彩衣，忙寻蜜。——打一动物（蜜蜂）悠悠闲闲花中舞，身披花炮，似精灵。——打一动物（蝴蝶）大家对小动物们观察得真仔细！大自然中有千千万万种小动物，因为有它们

才能构成多姿多彩的地球世界，那就让我们来瞧瞧台湾的蝴蝶给地球增添了怎样的魅力！ 2.解题 1)今天，我们到祖国的宝岛台湾去欣赏那里的蝴蝶，把书翻到第71页，第十六课，齐读课题一遍，预备起！（板书课题）师：有谁知道“甲”字是什么意思？动手但不动嘴地查查字典（或有同学知道，直接举手说）生：“甲”字的意思是“闻名，第一” 师:那大家说整个课题是什么意思呢？生：台湾蝴蝶天下第一、世界闻名等类似答案均可以。 2)据题质疑。理解了课题，你有什么感受，又有些什么疑问呢？生1：我好想看看台湾的蝴蝶是什么样的生2：台湾蝴蝶为什么甲天下呢？带着这些问题，我们一起走进课文中去寻找答案。 (二)默读课文，整体感知 1.指明阅读要求，找出中心句用不发出声音的阅读方法默读全文，并用心思考白板上的几个问题，问题1：全文哪一句话最能体现文章的主题？师：（默读3-5分钟后）有哪位小朋友能回答第一个问题？生：第一段“台湾的蝴蝶种类之多……的赞叹” 师：真不错，找得又快又准（若不是如此回答，从各个方面将回答总结起来，再问：“文中哪句话起到了这样的总结作用，找找看”，引导到中