善待他人主题班会教案
善待他人主题班会教案教案
课程名称：善待他人主题班会教案
课程时长：45分钟
一、教学目标：
1. 知道善待他人的重要性和意义；
2. 理解善待他人的具体行为表现；
3. 培养学生关心他人、乐于助人的品质。
二、教学重点：
1. 善待他人的意义和重要性；
2. 善待他人的具体行为表现。
三、教学准备：
1. PowerPoint幻灯片或黑板；
2. 打印好的案例分析材料；
3. 班会活动手册。
四、教学过程：
步骤一：导入（5分钟）
1. 进入班会教室，为学生准备好幻灯片或黑板；
2. 引导学生思考：你们认为善待他人是什么？为什么我们要善待他人？
步骤二：意义和重要性（10分钟）
1. 通过幻灯片或黑板呈现善待他人的定义和意义；
2. 引导学生讨论：善待他人对个人和社会的影响；
3. 分享一些成功人士的善待他人的故事，鼓励学生效仿。
步骤三：善待他人的具体行为表现（15分钟）
1. 展示幻灯片或黑板上列出的善待他人的行为，如：微笑、关心、尊重、帮助、分享等；
2. 通过案例分析材料，让学生分组阅读并讨论；
3. 每个小组分享一段案例，归纳出表现善待他人的关键要点。
步骤四：品质培养（10分钟）
1. 引导学生思考：我们如何培养善待他人的品质？
2. 学生自由讨论，教师记录学生提供的答案；
3. 整理学生的回答，列出学习善待他人的具体行动计划。
步骤五：总结与评价（5分钟）
1. 小结善待他人的重要性和具体行为表现；
2. 回顾学生的学习过程，总结他们在班会中的积极参与；
3. 给予积极的评价和鼓励。
五、教学反思：
这节主题班会以“善待他人”为中心，帮助学生认识到善待他人的重
要性，并激发学生关心他人、乐于助人的品质。通过引导学生思考和
讨论，学生能够理解具体的善待他人的行为表现，并从案例中学习到
更多的经验。最后，通过整理学生提供的答案，学生可以制定具体的
学习计划，以培养自己的善待他人的品质。整个教学过程中，教师要
注重学生参与，激发他们的兴趣和思考能力。同时，在总结和评价环
节中，给予积极的反馈和鼓励，增强学生的自信心。
六、课堂作业：
1. 绘制一张海报，宣传善待他人的重要性；
2. 在班会活动手册中记录自己今后要实践的善待他人的具体行为。
备注：本教案的内容是根据善待他人主题班会的目标和需求设计的，教师可以根据实际情况进行适当调整和修改。同时，为了达到更好的
教学效果，教师可以根据学生的不同程度和兴趣，添加一些相关的互
动活动或实践任务。
善待他人 主题班会
善待他人主题班会 善待他人 班会主题：善待他人 尊敬的老师和同学们， 大家好！我很荣幸今天能够主持这次班会，并分享一个非常重要的主题——善待他人。善待他人是一种价值观和行为准则，它不仅可以使我们个人受益，也能够改善整个社会环境。在我们日常的学习和生活中，善待他人起着举足轻重的作用。让我们一起深入探讨为什么善待他人如此重要以及如何做到善待他人。 首先，为什么善待他人如此重要呢？人是社会性的动物，我们生而为他人而活。善待他人不仅可以增进人际关系，还有助于营造和谐的社会氛围。当我们善待他人时，我们能够建立起信任、合作和友谊的基础，这对我们个人的发展和成功至关重要。此外，善待他人还可以培养我们的同理心和关爱他人的能力，让我们获得更多的快乐和满足感。在一个善待他人的环境中，每个人都能够感受到关怀和尊重，这样的环境对于每个人的成长和幸福都是至关重要的。 那么，如何做到善待他人呢？首先，我们应该始终尊重他人的权利和感受。我们每个人都有自己独特的思想、信仰和观点，这是我们个人的宝贵之处。我们不应该轻易地贬低或对他人的观点表达不尊重，而是要学会尊重并听取他人的意见。其次，我们应该培养友善和和睦的态度。友善的态度可以在我们的言行举止中体现出来，比如微笑、
问候和帮助他人等。坚持友善和和睦的态度，不仅可以给他人带来快乐，也会提高我们自己的幸福感。此外，我们还需要培养宽容和理解力。每个人都有自己的不足和缺点，我们应该宽容地对待他人，并设身处地地去理解他们。通过宽容和理解，我们能够建立起更深厚的人际关系，促进友谊的形成和发展。 除此之外，我们还可以通过参与公益活动来善待他人。公益活动可以帮助我们更加关注社会的需求，通过付出爱心和关爱他人来回报社会。我们可以组织一些志愿者活动，比如义卖，帮助贫困地区的孩子们获得更好的教育，或者参观养老院，给老人们送去温暖和关爱。通过这样的公益活动，我们能够将善待他人的理念传播给更多的人，并以实际行动来关心他人。 在我们的日常生活中，善待他人并不难，只需要我们保持一颗善良的心，时刻关注身边的人，并从小事做起。帮助别人、尊重别人和关心别人的小小举动，都能给他人带来巨大的快乐和感动。同时，我们也能够从中获得内心的满足和喜悦。 最后，让我们一起努力，个个都做一个善待他人的人。相信通过我们每个人的共同努力，我们能够建立起一个善待他人、充满爱心和关怀的班级和社会。 感谢大家的聆听！让我们从现在开始，努力践行善待他人的理念，共同营造和谐美丽的学习和生活环境！ 谢谢！
(五、六年级主题班会教案)学会宽容 善待他人
2014年下学期小学部五、六年级主题班会教案 年级五、六年级执案者吕旭雄日期 10月28日周次9 主题学会宽容善待他人 教育目标 1、以关于“‘宽容待人’的故事”及名人先哲有关“‘宽容待人’的格言”熏陶、启发学生； 2、以因心胸狭隘而导致的犯罪实例来警示、教育学生，让其体会到“宽容待人”的重要性； 3、通过此次专题教育活动，让同学们学会设身处地的思考问题，做到谨言慎行，学会宽容、理智、冷静、礼让、文明、团结、友爱； 4、营造文明、和谐、团结、平安的氛围。 班会目的 1、通过本次班会，使学生体会到“宽容待人”的重要性； 2、让学生学会宽容、理智、冷静、礼让、文明、团结、友爱； 3、为营造文明、和谐、团结、平安的氛围奠定基础。 准备工作1、收集名人先哲有关宽容待人的格言； 2、下载因心胸狭隘而导致的犯罪实例以及宽容待人的故事。 程序一、谈话引入 同学们，你们知道吗：１９９５年，时任联合国教科文组织总干事的费德里科?马约尔以“宽容——全球安全不可或缺的要求”为题撰文，指出宽容是一种道德情操和政治义务，是维护人权和民主的责任所在。同年11月16日,联合国教科文组织第28届大会通过《宽容原则宣言》，宣布每年11月16日为"国际宽容日"。
二、故事熏陶。 1、课件出示相关故事 （1）《仇恨袋》 （2）《误会》 （3）《钉子》 读了这三个故事你有何启发？ 2、课件出示犯罪实例。 评一评，说一说：犯罪人马家爵的犯罪动机及其后果。 3、合作交流：有关名人先哲的‘宽容待人’的格言。 4、课件出示相关名人先哲的‘宽容待人’的格言并齐读。 三、谈谈：我们在日常学习生活中要想有一个“文明、和谐、团结、平安“的氛围，应该怎么做？ 总结同学们，良好的秩序是一切美好事物的基础，冲动下牺牲了健康，生命可能也会付之东流。为了营造“文明、和谐、团结、平安”的氛围，请大家务必学会宽容、理智、冷静、礼让、文明、团结、友爱，学会设身处地的思考问题，做到谨言慎行。
善待他人班会教案
善待他人，用爱筑家 朱莉成都市大弯至佳实验学校青白江区大弯北路227号 【学生分析】： 在物质文明日益发达的今天，中学生们背负着学业的压力，受到社会上诸多不良因素的耳濡目染，学习生活看似丰富多彩，但心灵之泉却在逐渐干涸。就学生心灵的一翼——“情”来看，“情感冷漠症”正在加剧，有不少孩子令人遗憾地成了不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。通过主题班会的形式，打开学生冷漠的心墙，让他们学会用爱的眼睛体察社会，关爱弱势群体，关心和善待身边的人，是一种切实有效的途径。 【班会目的】： 通过本次主题班会，启发学生从国学经典中汲取心灵养分，感悟“善待”的内涵，学会体察生活，关注社会；关爱弱势群体，关心和善待身边的人。 【班会目标】： 1、参与游戏，走进国学经典，感悟“善待”的内涵； 2、通过情景的熏陶和榜样的树立，学会“善待”的方式； 3、启发学生寻找善待的对象，反思自我，从身边做起，从自己做起，从小事做起，落实“善 待”的行动。 【班会重点】： 1、走进国学经典，感悟善待的内涵； 2、创设情景，关注身边需要善待的对象，启发学生从自己做起，从小事做起善待身边的每 一个人。 【班会形式】： 1、穿针引线、冲泡茶水、五秒开锁、填写卡片等游戏活动； 2、诵读涵泳； 3、小组合作讨论等。
【班会过程】：【课前播送《相亲相爱一家人》音乐】 一、导入设计 师：你可曾想过他们需要什么？（图片联播）他们是我们的同龄人，他们有最深切的渴望；他们在芸芸众生中也许并不够突出，他们有着最平凡的身份；他们总在危难时刻挺身而出，他们有着最动人的衣装；他们是我们依恋的港湾，他们有着最无私的关爱；他们种下了满园桃李，他们有着最辛勤的耕耘；也许他们的背脊已经被岁月压弯，他们有着最宁静的黄昏；也许你曾对他们投以同情的目光，请别忘了他们和我们一样有着最完整的尊严！看到这些照片你有什么感受？你觉得他们需要什么？（用一两个词语回答） 也许他们并不奢求太多，也许他们需要的只是两个字——善待！让我们一起走进今天的主题班会——“善待他人，用爱筑家”！ 【设计意图：声画结合，营造课堂氛围，让学生初步了解生活中需要善待的对象。】 二、参与游戏，走进国学，深入理解“善待”的内涵 “善待”是我们中华民族的传统美德，儒家经典当中不乏对它的阐释。今天，老师带来了三个卷轴，每个卷轴中都藏着一个关于“善待”的秘密，在打开卷轴之前，让我们先做几个小游戏。 1、三秒钟穿针引线的游戏。 小结：《论语·颜渊》中说：“已所不欲，勿施于人。”每个人都要有推己及人，宽容如海一般的胸怀。 【设计意图：让学生理解，只有宽阔的胸怀才能让感情的丝线穿梭在彼此之间，让人们彼此沟通、彼此信任。】 2、沸水与冷水泡茶的游戏。 小结：《论语·颜渊》中的故事：“樊迟问仁，子曰：‘爱人。’问知（同智）子曰：‘知人。’”关爱与理解正如这温润的水一般，舒展了我们的心灵，浸润了我们的生活。 【设计意图：让学生理解，只有关爱与理解，才能温暖我们的心房，让人与人之间的相处散发出一杯暖茶般的芬芳。】 3、五秒钟开锁的游戏。 小结：正如《孟子·离娄下》中所说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”爱与敬原来是这样神奇的东西，它不会因你的付出而减少，反而会因此让你收获更多。 【设计意图：让学生理解，粗暴的不尊重他人的举动，永远不会打开别人紧闭的心锁，只有尊重的钥匙，才能开启彼此的心房，才能赢得别人的尊重。】
善待他人主题班会教案
善待他人主题班会教案教案 课程名称：善待他人主题班会教案 课程时长：45分钟 一、教学目标： 1. 知道善待他人的重要性和意义； 2. 理解善待他人的具体行为表现； 3. 培养学生关心他人、乐于助人的品质。 二、教学重点： 1. 善待他人的意义和重要性； 2. 善待他人的具体行为表现。 三、教学准备： 1. PowerPoint幻灯片或黑板； 2. 打印好的案例分析材料； 3. 班会活动手册。 四、教学过程： 步骤一：导入（5分钟）
1. 进入班会教室，为学生准备好幻灯片或黑板； 2. 引导学生思考：你们认为善待他人是什么？为什么我们要善待他人？ 步骤二：意义和重要性（10分钟） 1. 通过幻灯片或黑板呈现善待他人的定义和意义； 2. 引导学生讨论：善待他人对个人和社会的影响； 3. 分享一些成功人士的善待他人的故事，鼓励学生效仿。 步骤三：善待他人的具体行为表现（15分钟） 1. 展示幻灯片或黑板上列出的善待他人的行为，如：微笑、关心、尊重、帮助、分享等； 2. 通过案例分析材料，让学生分组阅读并讨论； 3. 每个小组分享一段案例，归纳出表现善待他人的关键要点。 步骤四：品质培养（10分钟） 1. 引导学生思考：我们如何培养善待他人的品质？ 2. 学生自由讨论，教师记录学生提供的答案； 3. 整理学生的回答，列出学习善待他人的具体行动计划。 步骤五：总结与评价（5分钟） 1. 小结善待他人的重要性和具体行为表现；
2. 回顾学生的学习过程，总结他们在班会中的积极参与； 3. 给予积极的评价和鼓励。 五、教学反思： 这节主题班会以“善待他人”为中心，帮助学生认识到善待他人的重 要性，并激发学生关心他人、乐于助人的品质。通过引导学生思考和 讨论，学生能够理解具体的善待他人的行为表现，并从案例中学习到 更多的经验。最后，通过整理学生提供的答案，学生可以制定具体的 学习计划，以培养自己的善待他人的品质。整个教学过程中，教师要 注重学生参与，激发他们的兴趣和思考能力。同时，在总结和评价环 节中，给予积极的反馈和鼓励，增强学生的自信心。 六、课堂作业： 1. 绘制一张海报，宣传善待他人的重要性； 2. 在班会活动手册中记录自己今后要实践的善待他人的具体行为。 备注：本教案的内容是根据善待他人主题班会的目标和需求设计的，教师可以根据实际情况进行适当调整和修改。同时，为了达到更好的 教学效果，教师可以根据学生的不同程度和兴趣，添加一些相关的互 动活动或实践任务。
《学会宽容,善待他人》主题班会教案
《学会宽容，善待他人》主题班会教案 一、教育背景 由于现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为了所在家庭的中心。在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着自我为中心，利己主义倾向浓厚，判断是非对错的标准是对自己是不是有利，缺乏宽容之心，同情之心，尊重之心。在行为中过于偏激，不利于形成良好的同学关系和人际交往，这也在很大程度上会影响学生健全人格的形成和发展。 其实，学生有着对于真诚友谊的向往对于良好人际关系的向往，有着对于互相理解的追求，有着对于美好人格和道德的追求。在素质教育的今天，我们已经很明显的认识到培育下一代健康心理的重要性。培养学生健康的心态，健全的人格，这是班主任责无旁贷的。 二、教育目的 1. 知识目标：通过此次班会使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时让学生意识到我们的生活需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。 2. 能力目标：通过教育活动锻炼学生的语言表达能力，提高人际交往的能力，帮助学生掌握基本的交往礼仪和技巧,提高辨别是非、分析问题和解决问题的能力。 3. 情感、态度与价值观目标：教育学生要以宽容之心待人，善于与他人特别是同学和睦相处、互相学习、共同进步,进而形成良好的人际交往习惯和健全的人格。 三、班会准备 1. 以《宽容》为题，写一篇关于对宽容的内涵理解的文章。 2. 搜集关于宽容的富有哲理和启发性的故事，并能有感情地讲故事。 3. 准备小品《寝室风波》。（用方言） 4. 发动会乐器、会表演同学准备节目． 5. 评选班中具有宽容品德的模范典型 四、班会过程 1. 主持人导入。《同一首歌》 2. 讨论“宽容”是什么。 3. 听故事，悟宽容。+口琴合奏， 4. 小品《寝室风波》。 5. 请获“最宽容奖”的同学发言。 6. 班主任总结发言。 7. 主持人结束语。 班会过程： 甲：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。” 乙：宽容是快乐之本。多一些宽容，人们的生命就会多一份空间，多一份爱心；人们的生活就会多一份温暖，多一份阳光。 合：初一（3）班《学会宽容，善待他人》主题班会现在开始。首先请听大合唱《同一首歌》。甲：宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。 乙：宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈。 合：宽容是什么，留待大家来评说。 (学生发言) 甲：是啊，宽容是人的优秀品德。能宽容，就能得人。同学间也是一样，没有了宽容就没有了友谊，善待他人，就是善待自己。乙：能宽容，就能发展壮大。合：所以说，宽容是力量和自信的标志。
学会宽容,善待他人主题班会设计方案doc
学会宽容，善待他人主题班会设计方案 “学会宽容，善待他人”主题班会设计方案 一、主题：学会宽容，善待他人 二、活动目的： 现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境影响下，独生子女容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严重影响学生良好人际关系的建立，从而影响学习。因此，希望通过此次班会的学习，让学生学会以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此共同进步，进而培养健全的人格。 三、活动的内容： 1、游戏“你吹我爆”； 2、“故事”就在身边； 3、举例子悟宽容； 4、知根知底求进步； 5、献计献策学宽容； 6、借电波传真情； 7、朗诵诗歌话结束 四、活动的形式： 漫谈、漫展、朗诵、互动游戏、心理测试、讨论、小品表演 五、活动的准备： 1、全面发动全班同学以四人为一小组查找资料，搜集
素材并集中交班主任 2、对收到的各种形式的资料，进行认真审阅、批改和去舍 3、设计课件制作 4、在班主任和有关老师的指导下织排练 5、布置黑板，教室 6、布置做好班会记录 7、邀请学校领导参加 六、活动过程： 播放背景音乐《唯有宽容》，营造班会气氛，主持人入场 主持人合致词：老师、同学们下午好。 L：欢迎走进高二主题班会 W：首先让我们一起进行“你吹我爆”的游戏 导入：游戏“你吹我爆” ①要求：两人一组，一位同学吹气球，另一位同学拿牙签在鼓起的气球上扎洞，但是不得发出爆破声。 ②操作：每组派两位同学上讲台来比赛，看哪组的同学在最短的时间里完成任务。气球一旦爆破就失败。 ③思考：牙签扎在气球的哪个部位不易爆炸，扎在哪个部位容易爆炸？为什么呢？ ④主持人小结，引出主题：
高二“学会宽容,善待他人”主题班会设计方案
高二“学会宽容，善待他人”主题班会设计方案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 高二年级“学会宽容，善待他人”主题班会设计方案 一、主题：学会宽容，善待他人二、活动目的：现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境影响下，独生子女容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严重影响学生良好人际关系的建立，从而影响学习。因此，希望通过此次班会的学习，让学生学会以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此共同进步，进而培养健全的人格。三、活动的内容：1、游戏“你吹我爆”；2、“故事”就在身边；3、举例子悟宽容；4、知根知底求进步；5、献计献策学宽容；6、借电波传真情；7、
朗诵诗歌话结束四、活动的形式：漫谈、漫展、朗诵、互动游戏、心理测试、讨论、小品表演五、活动的准备：1、全面发动全班同学以四人为一小组查找资料，搜集素材并集中交班主任2、对收到的各种形式的资料，进行认真审阅、批改和去舍3、设计课件制作4、在班主任和有关老师的指导下织排练5、布置黑板，教室6、布置做好班会记录7、邀请学校领导参加六、活动过程：播放背景音乐《唯有宽容》，营造班会气氛，主持人入场主持人合致词：老师、同学们下午好。L：欢迎走进高二主题班会W：首先让我们一起进行“你吹我爆”的游戏导入：游戏“你吹我爆” ①要求：两人一组，一位同学吹气球，另一位同学拿牙签在鼓起的气球上扎洞，但是不得发出爆破声。②操作：每组派两位同学上讲台来比赛，看哪组的同学在最短的时间里完成任务。气球一旦爆破就失败。③思考：牙签扎在气球的哪个部位不易爆炸，扎在哪个部位容易爆炸？为
“与人为善 日行一善”主题班会方案
“与人为善日行一善”主题班会方案 “与人为善日行一善”主题班会方案 “善待他人，天天做好事”主题班会方案 活动目的： 让学生明白，善待他人就是善待他人，善待他人。认识到“善待他人”是一种良好的道德品质。要善待身边的人，你需要从生活和学习的点点滴滴开始，每天做好事，让善心的种子在你心中生根发芽。活动流程：1。教师形象2。主持人开场白 三、学生诗朗诵《友善之花》四、故事《雷锋小故事》五、观看小品《扶不扶》六、怎样做到与人为善 七、“我们要成为雷锋那样的好孩子” 1.老师登场，介绍主持人（主持人站在教室一侧等待）老师：同学们，你们是否还记得社会主义核心价值观？老师：那让我们一起来回顾一下。 老师：很好。今天的班会将重点讨论友好。善良是“善良”，“善待他人”是指善待他人，“每天行善”是指每天做一件好事，这意味着做更多的好事，把好事积累成美德。今天班会的主题是“善待他人，每天做好事”。本课程将由**和**主持。请鼓掌。 1 （主持人在台上） 女：尊敬的领导，老师们，男：亲爱的同学们， 一起：6年级**班“善待他人，每天做好事”主题班会现在开始。男人：世界上最美丽的故事就是帮助别人。世界上最感人的诗是赞美仁慈之花。男人：世界上最神圣的情感表达了对援助之手的感激。女：请欣赏**和**带来的诗，并背诵仁慈之花。请给我热烈的掌声。（主持人回到教室的一侧）2.主持人：谢谢你的精彩表演。 男：有一个人，他的心中盛开了友善之花，他的一生都是在为身边的人奉献。 女：是的，他是雷锋。雷锋心中有爱，爱党，爱国家，爱人民。他总是把别人放在心里，全心全意地无私奉献。 男：在其短暂的生命中，他始终用快乐与感恩诠释对“善”的追求与执着。 女：让我们欢迎我们的故事王**给我们带来一个关于雷锋的小故事。（讲完故事后，老师带女主人上台）
《学会宽容善待别人》主题班会教案内容
《学会宽容善待别人》主题班会教案内容 《学会宽容善待别人》主题班会1 活动目的： 1.通过班会，使学生认识到在人的一生中，人与人之间的矛盾冲突时难以避免的，关键在于理解和宽容，并积极寻求消除矛盾冲突的良方。 2.引导学生学会理解和宽容，培养宽容的品质。 活动内容： 1.用图片引发思考，引出主题。 2.说一说对于“宽容”的理解。 宽容是友谊之桥。 宽容有助于人际关系的和谐。 宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度，而且关系到能否搞好人际关系，能否搞好工作，能否搞好社会安定的重要问题。 3.倾听有关宽容的小故事并思考宽容的作用。 4.听故事《钉子》并谈谈这个故事说明的道理和带来的启发。 5.想一想：奶奶的宽容做得对吗？ 小强吃饭非常挑食，每当饭菜不和胃口时，就把筷子一摔，脾气大发，“这么难吃，不吃了！”每当妈妈要批评他时，奶奶总是说，孩子还小，长大了自然就不会了。 6.思考宽容的原则： 宽容是讲艺术的，有原则的。宽容不是不分场合的容忍，宽容不是纵
容。 宽容是一种不坚强而不是软弱。 无原则的宽容是不可取的。 7.思考：遇到以下情况你应该怎么做？ 看到同学抄作业 自己心爱的水杯被同学摔碎了 不小心被同学撞伤了 被父母或是老师误会了 8.献计献策学宽容 9.反省时刻： 曾经发生的那件事，我觉得自己当时不够宽容。 如果时光倒流，那件事我会这样做。 10.朗诵《宽容》 说明： 一个人生活在社会中，免不了会与人发生摩擦和矛盾。在这种情况下，如果处理问题不恰当，往往会出现一些不愉快的冲突，有时候甚至会酿成大错。如何引导学生正确面对冲突，学会理解和宽容就显得尤其重要了。本节课针对宽容的重要性这一问题，引导学生正确面对和处理学习、生活中遇到的各种矛盾冲突，力求学会理解别人，多站在对方的角度想一想，学会宽容，以便创建良好的人际关系，保持与愉悦的心情，促使学生们身心健康发展。 《学会宽容善待别人》主题班会2
善待他人 主题班会
善待他人主题班会 班会主题：善待他人 大家好，今天的班会主题是“善待他人”。我们身处社会，每个人都有责任和义务去善待他人。通过今天的班会，我们将深入探讨善待他人的重要性以及如何实践善待他人的行为。 一、为什么要善待他人 善待他人是建立良好人际关系的基石，也是维护社会和谐稳定的重要前提。首先，善待他人能够增进人与人之间的友谊和亲近感，让我们在生活中感受到更多的快乐和幸福。其次，善待他人能够建立互信和互助的社会网络，当我们需要帮助时，也能够得到他人的支持与帮助。最后，善待他人有助于塑造我们自己的品格和气质，让我们成为一个受人尊敬和喜欢的人。 二、如何善待他人 1. 尊重他人：尊重是人际关系中最基本的要求之一。我们要学会尊重他人的思想、感受和努力，不论他们的地位和背景如何。在与他人交谈时，要给予足够的关注和耐心，并尊重他们的意见和选择。 2. 关心他人：关心他人是善待他人的表现之一。我们要善于倾听他人的诉说，关注他人的需要和感受。努力帮助他人，与他们分享快乐和困扰，以及提供支持与帮助。
3. 友善待人：友善待人是建立和谐人际关系的重要方式。我们要主动与他人交流，微笑面对他们，并用友好和礼貌的语言对待他们。不论是熟悉的朋友还是陌生人，我们都可以通过友善的举止为他人带来快乐和正能量。 4. 宽容他人：宽容是善待他人的体现。我们要学会接纳他人的不同观点、习惯和背景，不轻易批评和指责他人。在与他人发生冲突或有意见分歧时，要以平和的心态进行沟通和解决问题，妥善处理人际关系。 5. 帮助他人：帮助他人是善待他人的实际行动。我们要乐于助人，提供力所能及的帮助。这可以是一个简单的举手之劳，也可以是长期的关注和支持。只要我们能够给予他人帮助，就能够让他们感受到善意和温暖。 三、活动推荐 为了让大家更加深入地理解和实践善待他人的重要性，我们可以组织一些活动来培养大家的善待他人意识。 1. 同学关怀行动：组织同学关怀行动，让同学们选取一位需要帮助的人，给予他们关心和支持。可以是帮助老人购物，帮助小朋友辅导功课，或者帮助家庭贫困的学生等等。通过实际行动，培养同学们对他人的关心和尊重。
学会宽容善待他人主题班会教案三篇
学会宽容善待他人主题班会教案三篇 学会宽容善待他人主题班会教案1 学会宽容,善待他人主题班会 1. 播放张信哲演唱的歌曲《宽容》,主持人发言,宣布主题班会开始。 主持甲：一曲张信哲演唱的歌曲《宽容》,让多少痴情的少男少女怆然泪下。主持乙：是的，宽容是心之福，宽容是心之喜，宽容是心之吉，宽容是心之美。 主持甲乙：痴情的男女因为宽容才使得爱情缠绵永久。同样一位母亲的宽容则使得卤莽的少年不再心冷似铁、冥顽不化。 主持甲：首先请听小合唱《心愿》。 主持乙：下面请听___同学给我们带来的故事《宽容是一种拯救》. 2.讲故事《宽容是一种拯救》 《宽容是一种拯救》 在2023年秋天的一天，有两个失落的少年在加州的一个林场里玩时，恶作剧地点燃了那片丛林，他们想象着火警们灭火时的慌乱和焦灼，得意不已。他们却万万没有想到，因为这一次火灾，一名消防警察在扑救火灾的时候不幸牺牲了。 这名消防警察才22岁，在全力以赴地履行自己的职责时，他被浓烟熏倒后烧死在丛林里头。更让人伤痛的是，这名消防警察早年丧父，是由一位可敬的单身母亲独自将他抚养长大的。成长的过程充满艰辛,警察常常对母亲表示,成人后要好好回报她.而这正是他参加工作的第一周,连第一次薪水都没领到就...... 在查明这是一起蓄意纵火案后,整座城市顿时愤怒了.市长表示一定要将罪犯抓捕归案,让他们接受严厉的惩罚。警察开始四处追捕。那两名被列入嫌疑人的少年头像也开始出现在各个角落。 而这一切都不是这两个少年最初想象的，他们只能恐惧的离开这座城市，四处流窜。听着来自四面八方的愤怒声音，他们陷入深深悔恨、无奈和恐慌之
中。 除了这两个少年，媒体的目光更多地投放在那位警察单身母亲身上，他们知道，她无疑是这个世界最伤心的人。他们将话筒对准她，等待她悲哀的控诉和要求严惩凶手的愤怒呼吁。果然，当这位母亲出现在镜头前面时，她白发苍苍，一身素装，眼睛浑浊而忧伤。 但当她说出第一句话时，所有的人都震惊了，她是这样说的：‚我很伤心地看到我的儿子离开了我，但是，我现在只想对制造灾难的两个孩子说几句话——你们现在一定活得很糟糕，很可能生不如死。作为这个世界最有资格谴责你们的我，我想说，请你们回家吧，家里还有等着你们的父母。只要你们这样做了，我会作为母亲和上帝一道原谅你们......‛ 那一刻，全场的记者都无语了，没人想到这位刚刚失去儿子的母亲居然会说出这样的话，他们以为等来的声音是哀伤，或是愤怒，没想到竟然是宽恕! 而人们更没想到的是，这位母亲发表讲话后的一个小时，在临城的警局一个小镇的一家旅馆里，两名少年报警自首了。 两名少年告诉警察：就在那位母亲发表讲话的那天下午，他们因为承受不了这巨大的社会压力而购买了大量安眠药，正准备一道离开这个世界。但就在这时，他们从电视里听到那位母亲的声音。他们顿时泪如泉涌，尔后将安眠药丢到一边，拨通了警察局的电话...... 现在这两名卤莽的少年已为人父，他们会时常领着自己的孩子去看望那位可敬的单身母亲，那已经是他们心灵上的另一位母亲。 一个悲剧故事就这样以温馨的结局收尾了。而谁都可以想象，如果这个母亲当时说出的是另一番话，这两条鲜活的生命就将逝去，母亲也就永远陷入孤寂之中。 是的，这个世界很多时候，并不需要更多悲痛的哀鸣和愤怒的责难，或许更需要的是一种博大的宽容，因为宽容有时可能会成为一种拯救!拯救他人也拯救自身。 主持甲: 用伤害对付伤害，伤害就成了一个死结。只有水才能拯救火，只有善才能拯救
小学生《学会宽容、善待他人》主题班会活动方案
学会宽容、善待他人主题班会活动方案 一、主题：学会宽容，善待他人 二、活动目的：现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境影响下，独生子女容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严重影响学生良好人际关系的建立，从而影响学习。因此，希望通过此次班会的学习，让学生学会以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此共同进步，进而培养健全的人格。 三、活动的内容： 1、游戏你吹我爆； 2、、举例子悟宽容； 3、知根知底求进步； 4、献计献策学宽容； 5、朗诵诗歌话结束 四、活动的形式： 漫谈、漫展、朗诵、互动游戏、心理测试、讨论、小品表演 五、活动的准备： 1、全面发动全班同学以四人为一小组查找资料，搜集素材并集中交班主任。 2、班主任对学生收集到的各种形式的材料进行认真审阅、批改和取舍。 3、设计制作课件。 4、在班主任和有关老师的指导下组织排练。 5、布置黑板，教室。
6、布置做好班会记录。 7、邀请学校领导参加。 六、活动过程： 播放背景音乐《学会尊重、善待他人》，营造班会气氛，主持人入场 主持人致词：老师、同学们下午好。 L：欢迎走进六年级主题班会（学会宽容，善待他人） W：首先让我们一起进行你吹我爆的游戏 （一）导入：游戏你吹我爆。 要求：两人一组，一位同学吹气球，另一位同学拿牙签在鼓起的气球上扎洞，但是不得发出爆破声。 操作：每组派两位同学上讲台来比赛，看哪组的同学在最短的时间（四个气球）里完成任务。气球一旦爆破就失败。 思考：牙签扎在气球的哪个部位不易爆炸，扎在哪个部位容易爆炸？为什么呢？ 主持人小结，引出主题： L：气球最薄的地方-- 张力大好比人最不足的地方--敏感、脆弱 W：其实，我们人与人之间的交往就像气球和牙签之间的接触，如果老是针尖对麦芒，那结果只能两败俱伤。 （二）举例子悟宽容（过渡）在人际交往过程中矛盾、冲突、隔阂都是难免，那我们该如何应对呢？ 甲：宽容是一种和谐的象征。宽容都是宝盖头，可见宽容是人世间的宝贝。宽下面，是二十（或草字头）和见，也就是说至少可以包容二十种象杂草一样
“学会宽容,善待他人”主题班会教案
主题：“学会宽容，善待别人”主题班会教课方案一、班会背景 由于此刻的孩子多是独生儿女，他们自但是然的成为 了所在家庭的中心。在这种环境的影响下，独生儿女广泛存在着 自我为中心，利己主义倾向浓重，判断是非对错的标准是对自己 是不是有利，缺少宽容之心，同情之心，敬爱之心。行家为中过 于偏执，不利于形成优秀的同学关系和人际交往，这也在很大程 度上会影响学生健全人格的形成和发展。 其实，学生有着对于诚好友情的向往对于优秀人际关系的 向往，有着对于互相理解的追求，有着对于美好人格和道德的追求。在素质教育的今日，我们已经很明显的认识到培育下一代健康心理的重要性。培育学生健康的心态，健全的人格，这是班主任当仁不让的。 二、教育目的 经过此次班会使学生理解宽容是中华民族的 传统美德，也是今世人必备的道德质量；同时让学买卖识到我们 的生活需要互相宽容，我们需要学会“宽以待人”。提高人际交 往的能力，帮助学生掌握基本的交往礼仪和技巧,提高鉴别是非、分析问题和解决问题的能力。以宽容之心待人，善于与别人特别是同学和平共处、互相学习、共同进步,从而形成优秀的人际交往习惯和健全的人格。 三、班会准备 1．以《宽容》为题，写一篇对于对宽容的内涵理解 的文章。
2．采集对于宽容的丰饶真谛和启迪性的故事，并能 有感情地讲故事。 3．准备小品 四、班会过程 主持人：待人宽厚是中华民族的传统美德这就是人们 常说的“宰相肚里能撑船。”它告诉我们宽厚遇人的人，“受人敬慕”，同时也告诉我们宽厚遇人是中华民族的传统美德，我 们青少年要继承和弘扬。宽厚的人能与别人成立宽松、友好亲密的关系，宽厚的人能增进朋友之间的友情，能友好家庭友好的亲 密关系，能创立宽松的人际环境。正所谓：量小失众友，度大集群朋。而一个胸怀小的人会失去好多朋友。同学们，给别人一 次宽容、关怀、谅解、谅解，你就多开一扇心窗，拥有一份温情；一句暖和的话语，足以暖和一个漫长的冬季，一缕深情的眼光，足够使颓丧者从头升起希望的太阳。生活中你对别人充满和蔼与温情，你的心灵也会遇到一次圣洁的净化。 介绍小组，请出评委，评委介绍规则。 学生：本次班会我们将以竞赛的形式进行，列席的有4组（4个小组喊出他们的口号） 学生：每一组都很有感染力啊！此刻有请评委陈焘、郑平、 魏宣还有我们的班主任杨老师！请评委为我们介绍一下竞赛规则。 （班主任：本次竞赛的每个环节诚然以不一样样的加分制加分，但共同的特点主要都是从同学讲话的声音大小、感情色彩、讲话内容的优秀程度、同学的掌声等来议论。最后计算总分，评出“宽
主题班会教案主题班会教案学会宽容,善待他人
主题班会教案之主题班会教案：学会宽容，善待别人 班会目的： 1、让学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德质量。 2、使学生明白得“退一步，海阔天空，让三分，风平浪静”的道理，学会宽容待人，学会与同学和睦相处。 3、锻炼学生的语言表达才能，提高区分是非的才能，分析征询题和处理征询题的才能。 班会流程： 一、在歌曲《朋友》中，主持人上台。 甲：同学们，生活中难免会有困难、苦闷，甚至是被人冤枉、损害的时候，这时我们需要朋友第一时间送出关怀，更需要一颗宽容的心。 乙：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是胸怀”。 甲：是的，宽容是一种美德，也是我们的欢乐之本，多一些宽容我们的生命就会多一份空间，多一份温平和多一份阳光。 甲：宽容是仁爱的光芒，是对别人的释怀，更是对本人的善待。
乙：宽容是非凡的气度，宽广的胸怀，是对事的包容和接纳。 甲：宽容决不是姑息、放纵，更不是懦弱、无能。 乙：宽容是通悟了社会人生之后，所获得的那份沉着和高贵的质量，是对别人的尊重和理解。 二、说一说生活中的宽容 1、宽容是一种好心，确实是要人好心肠对待别人和生活四周所发生的事，它不是“以小人之心度君子之腹”，而是从别人的角度去理解事情因此发生的理由。 2、是友谊，朋友间没有了宽容就没有了友谊，只有有了友谊，才能有更多的朋友。 3、是力量，团结确实是力量，集体成员间没有宽容谦让、友好的个性质量，就不可能构成团结优秀的班集体。 4、是亲情，家人之间假设没有宽容之心，就容易钻进求全责备的死胡同。 乙：同学们，我们是否可以宽容待人呢？现在我们来进展宽容度测评：下面的一些情况是我们在日常交往中难免遇到的，在这些情况下本人将如何选择？ 1、在公共汽车内，别人无意踩了我的脚，我会 2、喜欢的新文具盒被同桌不小心碰到地上摔坏了，我会
善待他人主题班会教案
善待他人主题班会教案 一、主题：善待他人 二、目的：通过讲述相关故事来引导学生学会善待他人，培养学生的同理心和关心他人的意识，建立和谐、友好的班级氛围。 三、教学内容 1.员工服务的故事 讲述一个员工在工作中对待顾客的一个细节，描写员工以自己亲身的行动去打动顾的心，获得他们的满意与赞扬。从而引导学生懂得在与他人相处中，无论做什么工作，都应以良好的服务态度赢得他人的认可和信赖。 2.大家庭在一起的故事 讲述一个家庭全家一起行动的故事，如打扫卫生、做饭、购物等，家庭成员之间相互帮助、合作，从而形成了和谐、温馨的家庭氛围。通过这个故事，引导学生要学会与他人相互合作，相互帮助，通过共同的努力使生活更美好。 3.老人与孩子的故事 讲述一个老人和孩子之间的互动，从中表现出老人的关心和孩子的感动，从而引导学生要学会关注老人，懂得爱护他们，尽力让他们过上更舒适、更幸福的老年生活。 四、教学方法 1.集中讲述 这一讲述让学生们感受故事的温馨、感人，从而能够引导他们走向一个更为善良、更有爱心的生活。 2.小组讨论 带领学生在小组中互相分享他们所听到的故事，讨论他们从中学到什么，如何在日常生活中展现关心他人的行为。 3.分组演绎
根据不同的故事，学生也可以动手分组进行故事的演绎，让他们从演绎中感受到善意、关爱的基本精神，升华自己的有意识的价值观。 五、教育效果 本次班会通过多个渠道向学生传递善意、友爱的价值观，引导他们在日常生活中关注他人，在关心他人中找到共同成长的目标。 同时，学生能够在活动中学会探究感情的深度，经过互相沟通后，会为自己未来生活打下坚实基础——培养健康、平等、友好的人格与心灵。dataProvider>
善待他人主题班会教案
善待他人主题班会教案 主题：善待他人，共创美好未来 时间：2022年5月15日（周一）上午8:30-10:30 地点：XXX校园礼堂 主持人：XXX老师 一、活动目的和背景 善待他人是一种积极向上的品质，不仅能够增进人与人之间的友谊，还能够营造融洽和谐的校园氛围。本次班会旨在引导学生树立善待他 人的意识，培养他们的友善和关爱之情，同时通过互动与分享，启发 学生积极传播正能量，共同营造美好的未来。 二、活动流程 1. 开场致辞（5分钟） 由主持人XXX老师上台致辞，对参加班会的同学们表示热烈欢迎，并简要介绍本次班会的主题和目的，激发学生的兴趣和参与度。 2. 善待他人的重要性（10分钟） 通过图片和故事等形式，让学生了解善待他人的意义和重要性。引 导学生思考善待他人对于个人成长和社会和谐的积极影响。 3. 互动游戏：友谊之链（15分钟）
分组进行友谊之链游戏，在规定的时间内，尽可能多地寻找可以与自己握手的同学，最终形成一条连续的人链。通过游戏的互动，让学生感受友谊的重要性，并培养合作和团队意识。 4. 分享善待他人的经历（15分钟） 邀请几位同学上台，分享自己在班级或校园中善待他人的经历，鼓励其他同学向他们学习，用亲身经历感染和激励全体同学树立正确的价值观。 5. 专题讲座：培养同理心（20分钟） 邀请学校心理辅导员进行专题讲座，围绕“培养同理心”展开，让学生了解同理心的概念和重要性，学习如何关注他人、尊重他人，并乐于助人，以此培养学生的情商和社交能力。 6. 学习资源推荐（10分钟） 老师介绍一些关于善待他人的书籍、视频、音频等学习资源，鼓励同学们通过多渠道学习，持续提升自己的善待他人的意识和能力。 7. 小组讨论与总结（15分钟） 安排同学们分成小组进行讨论，分享自己的感悟和收获，归纳总结出善待他人的具体方法和实践，鼓励各班级制定相应的行动计划，落实到实际行动中。 8. 活动总结与展望（5分钟）
主题班会教案之主题班会教案：学会宽容,善待他人
主题班会教案之主题班会教案：学会宽容,善待他人 班会目的： 1、让学生明白宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质. 2、使学生懂得“退一步,海阔天空,让三分,风平浪静”的道理,学会宽容待人,学会与同学和睦相处. 3、锻炼学生的语言表达能力,提高辨别是非的能力,分析问题和解决问题的能力. 班会流程： 一、在歌曲《朋友》中,主持人上台. 甲：同学们,生活中难免会有困难、苦闷,甚至是被人冤枉、伤害的时候,这时我们需要朋友第一时间送出关怀,更需要一颗宽容的心. 乙：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是胸怀”. 甲：是的,宽容是一种美德,也是我们的快乐之本,多一些宽容我们的生命就会多一份空间,多一份温暖和多一份阳光. 甲：宽容是仁爱的光芒,是对别人的释怀,更是对自己的善待. 乙：宽容是非凡的气度,宽广的胸怀,是对事的包容和接纳. 甲：宽容决不是姑息、放纵,更不是懦弱、无能.
乙：宽容是通悟了社会人生之后,所获得的那份从容和高贵的品质,是对他人的尊重和理解. 二、说一说生活中的宽容 1、宽容是一种善意,就是要人善意地对待别人和生活周围所发生的事,它不是“以小人之心度君子之腹”,而是从别人的角度去理解事情所以发生的理由. 2、是友谊,朋友间没有了宽容就没有了友谊,只有有了友谊,才能有更多的朋友. 3、是力量,团结就是力量,集体成员间没有宽容谦让、友好的个性品质,就不可能形成团结优秀的班集体. 4、是亲情,家人之间如果没有宽容之心,就容易钻进求全责备的死胡同. 乙：同学们,我们是否能够宽容待人呢？现在我们来进行宽容度测评：下面的一些情况是我们在日常交往中难免遇到的,在这些情况下自己将如何选择？ 1、在公共汽车上,别人无意踩了我的脚,我会 2、喜欢的新文具盒被同桌不小心碰到地上摔坏了,我会 3、在饭桌前,奶奶不小心把菜汤溅到我喜爱的裙子上,我会 4、邻居家忙着装修,堆在门口的施工材料影响了人们的出入,我会
高二“学会宽容,善待他人”主题班会设计方案
高二“学会宽容，善待他人”主题班会 设计方案 高二年级“学会宽容，善待他人”主题班会设计方案 一、主题：学会宽容，善待他人二、活动目的：现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境影响下，独生子女容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严重影响学生良好人际关系的建立，从而影响学习。因此，希望通过此次班会的学习，让学生学会以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此共同进步，进而培养健全的人格。三、活动的内容：1、游戏“你吹我爆”；2、“故事”就在身边；3、举例子悟宽容；4、知根知底求进步；5、献计献策学宽容；6、借电波传真情；7、朗诵诗歌话结束四、活动的形式：漫谈、漫展、朗诵、互动游戏、心理测试、讨论、小品表演五、活动的准备：1、全面发动全班同学以四人为一小组查找资料，搜集素材并集中交班主任2、对收到的各种形式的资料，进行认真审阅、批改和去舍3、设计课件制作4、在班主任和有关老师的指导下织排练5、布置黑板，教室6、布置做好班会记录7、邀请学校领导参加六、活动过程：播放背景音乐《唯有宽容》，营造班会
气氛，主持人入场主持人合致词：老师、同学们下午好。L：欢迎走进高二（3）主题班会（学会宽容，善待他人）W：首先让我们一起进行“你吹我爆”的游戏（一）导入：游戏“你吹我爆”①要求：两人一组，一位同学吹气球，另一位同学拿牙签在鼓起的气球上扎洞，但是不得发出爆破声。②操作：每组派两位同学上讲台来比赛，看哪组的同学在最短的时间（四个气球）里完成任务。气球一旦爆破就失败。③思考：牙签扎在气球的哪个部位不易爆炸，扎在哪个部位容易爆炸？为什么呢？④主持人小结，引出主题：L：气球最薄的地方——张力大好比人最不足的地方——敏感、脆弱W：其实，我们人与人之间的交往就像气球和牙签之间的接触，如果老是针尖对麦芒，那结果只能两败俱伤。（二）“故事”就在身边学生短剧表演《小可的一天》，播放学生自导自演的短剧，反映生活中由偶发事件而产生恼怒情绪；由遭遇好友拒绝帮助而失望；由迟到、未按时上缴作业而受批评于老师，被老师留下补做，脸面丢尽，对老师产生了厌恨；由晚回家，被父母责问，最终将一天所积的不满迁怒于父母，一场家庭争吵由此引发……的情景再现，让学生更深刻地认识到仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子，开始很小，如果你忽略它，它就会自行消亡；如果你老是想着它，它就会在你心里不断膨胀。人的心中一旦充满了仇恨，就再也装不下别的东西。这种状态下，人最容易失去理智，在
善待他人,惠及自己+教案-2022-2023学年中职主题班会
《善待他人，惠及自己》主题班会教案 教育背景 善待他人，是人生的必修课，也是人存在的意义。可现今社会，出现了一些不和谐的现象，虽是零星个别，却通过报刊网络的迅速传播，造成恶劣影响。于是，一些父辈向孩子传递了一些反向思想，如：拒绝乞丐，不要去扶摔倒的老人以防被讹，不轻易相信陌生人等。长此以往，学生形成了对什么事都保持“怀疑”的态度。慢慢地，孩子习惯性地拒绝别人，对人没有同情心，常怀有落井下石的心态，追求私利而不讲奉献，等等。 因此，要感召学生，让他们对有困难的同学报以同情心，予以帮助，学会礼让同学，善待家人、朋友，明白善待他人，惠及自己的道理。 教育目标 ·知识目标：让学生明白“帮助他人，惠及自己关爱他人，快乐自己赠人玫瑰，手有余香”的道理。 ·情感目标：善待他人，多替他人想一想，形成良好的心态，树立正确的价值观。 ·行为目标：学会说话、做事将心比心、换位思考，并能落实到行动上。 课前准备 课前必要时进行表情传递游戏指导收集相关故事，制作课件。
教育过程 第一版块游戏导入，激起学习兴趣 师：我们来做一个小小的游戏，我请三个同学帮忙。（请三个组的最后一位学生A、B、C） 三位学生背对黑板面向老师，老师背向全体同学，依次向学生A做一个“发怒”的表情，向学生B做一个“鬼脸”的表情，向学生C做一个“笑脸”的表情。 师：来，你们回到自己的位置上，让你的前一位同学转过脸，你不能发出任何声音，只向他做一个老师刚做的表情。 学生向前一位同学传递表情。 师：请这三组的最前面一位同学来展示一下你们的表情。 A组学生展现“发怒”的表情B组学生展现“鬼脸”的表情C组学生展现“笑脸”的表情。 师：为什么你们做这样的表情呢？ 生：因为我看到的就是这样的表情。 师：请A、B、C三位同学来展现一下。 师：你们发现什么？ 生：原来他们也都做了这样的表情，看来表情会传递，会感染。 师：是的。其实，不仅表情会传递、会感染，我们的行为、语言也都会传递、感染。也就是说你给他人什么，将来自己或许收获的就是什么。（板书：他人，自己。） 【设计意图】通过表情传递游戏，让学生明白任何一种情绪、行为、