中学生家访记录表10篇范文
中学生家访记录表10篇范文
中学生家访记录表1
学生姓名：张三
家庭地址：XX街道XX小区
家长姓名：李四
联系方式：138****1234
家庭情况：
张三的家庭是一个典型的三口之家，父母都是普通工人，收入不高。他们住在一套两室一厅的房子里，房子虽然不大但很整洁。张三的父母非常重视孩子的教育，经常鼓励他学习，希望他能够有好的未来。学习情况：
张三是一个成绩优秀的学生，在班级中排名前五。他对数学和语文非常感兴趣，经常主动请教老师和同学。在课外时间，他还参加了很多兴趣班，如钢琴、美术等。
性格特点：
张三是一个乐观开朗、热心助人的孩子。他善于与人交流，能够很快融入新环境。同时，他也非常自信，对自己有着明确的目标和规划。建议：
建议张三继续保持良好的学习态度和乐观向上的心态，在日后发展中不断提升自己的能力和素质。
中学生家访记录表2
学生姓名：李四
家庭地址：XX街道XX小区
家长姓名：王五
联系方式：139****5678
家庭情况：
李四的家庭是一个比较富裕的家庭，父母都是企业老板。他们住在一套三室两厅的大房子里，装修豪华。李四的父母非常疼爱他，经常给他买最新最好的物品。
学习情况：
李四是一个成绩优秀的学生，在班级中排名前三。他对英语和物理非常感兴趣，经常自己去图书馆借书阅读。在课外时间，他还参加了很多兴趣班，如游泳、篮球等。
性格特点：
李四是一个比较内向、沉稳、有些孤僻的孩子。他不善于与人交流，但对自己有着很高的要求和目标。同时，他也非常自信，对自己有着明确的规划和追求。
建议：
建议李四在日后发展中不断提升自己与人交流和沟通能力，在团队合作中更好地发挥自己的优势。
中学生家访记录表3
学生姓名：王五
家庭地址：XX街道XX小区
家长姓名：赵六
联系方式：136****9876
家庭情况：
王五的家庭是一个比较普通的家庭，父母都是普通工人。他们住在一套两室一厅的房子里，房子虽然不大但很整洁。王五的父母非常重视孩子的教育，经常鼓励他学习，希望他能够有好的未来。
学习情况：
王五是一个成绩中等的学生，在班级中排名中游。他对历史和地理比较感兴趣，但在数学和英语方面还有待提高。在课外时间，他还参加了很多兴趣班，如书法、棋艺等。
性格特点：
王五是一个比较内向、腼腆、有些胆怯的孩子。他不善于与人交流，但对自己有着一定的自信和追求。同时，他也比较独立，能够独立完成自己的事情。
建议：
建议王五在日后发展中多参加社交活动和团队合作，在团队中发挥自己的优势，提高自己的交流和沟通能力。
中学生家访记录表4
学生姓名：赵六
家庭地址：XX街道XX小区
家长姓名：孙七
联系方式：137****2345
家庭情况：
赵六的家庭是一个比较普通的家庭，父母都是普通工人。他们住在一
套两室一厅的房子里，房子虽然不大但很整洁。赵六的父母非常重视孩子的教育，经常鼓励他学习，希望他能够有好的未来。
学习情况：
赵六是一个成绩中等的学生，在班级中排名中游。他对音乐和美术比较感兴趣，但在数学和英语方面还有待提高。在课外时间，他还参加了很多兴趣班，如舞蹈、绘画等。
性格特点：
赵六是一个比较开朗、活泼、善于交际的孩子。他喜欢与人交流，能够很快融入新环境。同时，他也比较自信，对自己有着明确的目标和规划。
建议：
建议赵六在日后发展中继续保持良好的学习态度和乐观向上的心态，在团队合作中更好地发挥自己的优势。
中学生家访记录表5
学生姓名：孙七
家庭地址：XX街道XX小区
家长姓名：周八
联系方式：138****3456
家庭情况：
孙七的家庭是一个比较普通的家庭，父母都是普通工人。他们住在一套两室一厅的房子里，房子虽然不大但很整洁。孙七的父母非常重视孩子的教育，经常鼓励他学习，希望他能够有好的未来。
学习情况：
孙七是一个成绩优秀的学生，在班级中排名前五。他对物理和化学比较感兴趣，但在语文和英语方面还有待提高。在课外时间，他还参加了很多兴趣班，如计算机、机器人等。
性格特点：
孙七是一个比较开朗、活泼、善于交际的孩子。他喜欢与人交流，能够很快融入新环境。同时，他也比较自信，对自己有着明确的目标和规划。
建议：
建议孙七在日后发展中继续保持良好的学习态度和乐观向上的心态，在团队合作中更好地发挥自己的优势。
中学生家访记录表6
学生姓名：周八
家庭地址：XX街道XX小区
家长姓名：吴九
联系方式：139****4567
家庭情况：
周八的家庭是一个比较富裕的家庭，父母都是企业老板。他们住在一套三室两厅的大房子里，装修豪华。周八的父母非常疼爱他，经常给他买最新最好的物品。
学习情况：
周八是一个成绩优秀的学生，在班级中排名前三。他对数学和英语非常感兴趣，经常自己去图书馆借书阅读。在课外时间，他还参加了很多兴趣班，如游泳、篮球等。
性格特点：
周八是一个比较开朗、活泼、善于交际的孩子。他喜欢与人交流，能够很快融入新环境。同时，他也比较自信，对自己有着明确的目标和规划。
建议：
建议周八在日后发展中继续保持良好的学习态度和乐观向上的心态，在团队合作中更好地发挥自己的优势。
中学生家访记录表7
学生姓名：吴九
家庭地址：XX街道XX小区
家长姓名：郑十
联系方式：136****6789
家庭情况：
吴九的家庭是一个比较普通的家庭，父母都是普通工人。他们住在一套两室一厅的房子里，房子虽然不大但很整洁。吴九的父母非常重视孩子的教育，经常鼓励他学习，希望他能够有好的未来。
学习情况：
吴九是一个成绩优秀的学生，在班级中排名前五。他对历史和地理比较感兴趣，但在数学和英语方面还有待提高。在课外时间，他还参加了很多兴趣班，如音乐、舞蹈等。
性格特点：
吴九是一个比较开朗、活泼、善于交际的孩子。他喜欢与人交流，能够很快融入新环境。同时，他也比较自信，对自己有着明确的目标和
规划。
建议：
建议吴九在日后发展中继续保持良好的学习态度和乐观向上的心态，在团队合作中更好地发挥自己的优势。
中学生家访记录表8
学生姓名：郑十
家庭地址：XX街道XX小区
家长姓名：钱十一
联系方式：137****3456
家庭情况：
郑十的家庭是一个比较普通的家庭，父母都是普通工人。他们住在一套两室一厅的房子里，房子虽然不大但很整洁。郑十的父母非常重视孩子的教育，经常鼓励他学习，希望他能够有好的未来。
学习情况：
郑十是一个成绩中等的学生，在班级中排名中游。他对语文和历史比较感兴趣，但在数学和英语方面还有待提高。在课外时间，他还参加了很多兴趣班，如书法、棋艺等。
性格特点：
郑十是一个比较内向、腼腆、有些胆怯的孩子。他不善于与人交流，但对自己有着一定的自信和追求。同时，他也比较独立，能够独立完成自己的事情。
建议：
建议郑十在日后发展中多参加社交活动和团队合作，在团队中发挥自
己的优势，提高自己的交流和沟通能力。
中学生家访记录表9
学生姓名：钱十一
家庭地址：XX街道XX小区
家长姓名：孙十二
联系方式：138****4567
家庭情况：
钱十一的家庭是一个比较富裕的家庭，父母都是企业老板。他们住在
一套三室两厅的大房子里，装修豪华。钱十一的父母非常疼爱他，经
常给他买最新最好的物品。
学习情况：
钱十一是一个成绩优秀的学生，在班级中排名前三。他对物理和化学
非常感兴趣，经常自己去图书馆借书阅读。在课外时间，他还参加了
很多兴趣班，如游泳、篮球等。
性格特点：
钱十一是一个比较开朗、活泼、善于交际的孩子。他喜欢与人交流，
能够很快融入新环境。同时，他也比较自信，对自己有着明确的目标
和规划。
建议：
建议钱十一在日后发展中继续保持良好的学习态度和乐观向上的心态，在团队合作中更好地发挥自己的优势。
中学生家访记录表10
学生姓名：孙十二
家庭地址：XX街道XX小区
家长姓名：李十三
联系方式：139****5678
家庭情况：
孙十二的家庭是一个比较普通的家庭，父母都是普通工人。他们住在
一套两室一厅的房子里，房子虽然不大但很整洁。孙十二的父母非常
重视孩子的教育，经常鼓励他学习，希望他能够有好的未来。
学习情况：
孙十二是一个成绩优秀的学生，在班级中排名前五。他对英语和物理
比较感兴趣，经常自己去图书馆借书阅读。在课外时间，他还参加了
很多兴趣班，如计算机、机器人等。
性格特点：
孙十二是一个比较开朗、活泼、善于交际的孩子。他喜欢与人交流，
能够很快融入新环境。同时，他也比较自信，对自己有着明确的目标
和规划。
建议：
建议孙十二在日后发展中继续保持良好的学习态度和乐观向上的心态，在团队合作中更好地发挥自己的优势
初中家访记录范文大全(共9篇)
初中家访记录范文大全(共9篇) 家访时间：20xx年11月12日 地点：家 家访对象：梦非 家访过程： 梦非是个性格比较内向的孩子，*时不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是不听话，经常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父 母谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不愿回答老师 的问题，也不爱参加游戏。家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每一天 回家都把在学校的状况和家长说一说，在学校孩子不好意思。针对这一状况，家长和老师配合，要教育好孩子，以后慢慢的培养学校家园一致。 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校学习情景，商讨如何提高该生的学习成绩。 家访资料： 教师向家长反映情景：该生在校比较听话，也能融入到团体中，本学 期书写提高很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用 课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，所以学习成绩也不梦想，最基 本的字词出错也很多，让教师很是头疼。教师期望家长能督促孩子认真完 成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长 忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情景，让孩子感受到态度的重要。 家访手记：
随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校 时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工 子女异常多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放 之不管。教师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来 越自由散漫了。有时候在想，素质教育在农村如何落实?在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情景下，如何提高 学生的综合素质?值得我们深思。 家访报告 被访学生及家庭的基本情况： 学生xx,是沈阳建筑大学，xxx学院，xx班的学生。家住沈阳市东陵 区李相镇高八寨村，家中有爸爸﹑妈妈﹑妹妹四口人,是个普通的农村家庭。爸爸妈妈都是农民无稳定工作,妹妹正在上初中,家中主要以种地为主 要收入,闲暇之余父亲会外出打工，母亲料理家中事务且照顾生病的爷爷。家长感言： 通过本次家访，使我们家长和老师之间能够面对面的交流孩子的在校 情况，进一步了解了孩子一年以来的大学生活，感受到孩子在学习和生活 上都有进步，同时也了解了一些孩子身上的不足之处。学习上孩子能够自 主的学好专业的知识，并且提高了为人处事各方面的能力，这些都是与建 筑大学的领导和老师的教育培养所分不开的。学校和老师对孩子的学习和 生活都给予了很大的帮助，在校期间的助学贷款给家庭缓解了很大的经济 压力，奖学金助学金的设立，不仅鼓励了孩子好好学习文化知识，而且还 给予了孩子生活上的帮助。对于城市规划这个专业，家长并不是十分了解，只是通过和孩子沟通和老师的介绍来了解一些孩子的专业学习情况。通过 了解的得知，专业课的老师采取一对一的授课方法，详细全面的给孩子讲
中学生家访记录表10篇范文
中学生家访记录表10篇范文 中学生家访记录表1 学生姓名：张三 家庭地址：XX街道XX小区 家长姓名：李四 联系方式：138****1234 家庭情况： 张三的家庭是一个典型的三口之家，父母都是普通工人，收入不高。他们住在一套两室一厅的房子里，房子虽然不大但很整洁。张三的父母非常重视孩子的教育，经常鼓励他学习，希望他能够有好的未来。学习情况： 张三是一个成绩优秀的学生，在班级中排名前五。他对数学和语文非常感兴趣，经常主动请教老师和同学。在课外时间，他还参加了很多兴趣班，如钢琴、美术等。 性格特点： 张三是一个乐观开朗、热心助人的孩子。他善于与人交流，能够很快融入新环境。同时，他也非常自信，对自己有着明确的目标和规划。建议： 建议张三继续保持良好的学习态度和乐观向上的心态，在日后发展中不断提升自己的能力和素质。 中学生家访记录表2
学生姓名：李四 家庭地址：XX街道XX小区 家长姓名：王五 联系方式：139****5678 家庭情况： 李四的家庭是一个比较富裕的家庭，父母都是企业老板。他们住在一套三室两厅的大房子里，装修豪华。李四的父母非常疼爱他，经常给他买最新最好的物品。 学习情况： 李四是一个成绩优秀的学生，在班级中排名前三。他对英语和物理非常感兴趣，经常自己去图书馆借书阅读。在课外时间，他还参加了很多兴趣班，如游泳、篮球等。 性格特点： 李四是一个比较内向、沉稳、有些孤僻的孩子。他不善于与人交流，但对自己有着很高的要求和目标。同时，他也非常自信，对自己有着明确的规划和追求。 建议： 建议李四在日后发展中不断提升自己与人交流和沟通能力，在团队合作中更好地发挥自己的优势。 中学生家访记录表3 学生姓名：王五 家庭地址：XX街道XX小区 家长姓名：赵六
中学生家访记录表10篇范文
中学生家访记录表10篇范文 一、概述 在中学生家访过程中，我们需要填写家访记录表来详细记录家访内容。本文将提供10篇范文，每篇范文都包含了详细的家访记录，希望能够帮助大家更好地进行家 访工作。 二、范文一：小明（男） 家庭背景 •父亲：小明父亲，在一家工厂上班，工作稳定，大约月收入5000元。 •母亲：小明母亲，家庭主妇，负责照顾家里的事务。 •家庭状况：小明家庭环境温馨和谐。 学习情况 •学习成绩：小明在各科目上成绩均属中等偏上水平。 •学习态度：小明认真听讲，完成作业，积极参与课堂互动。 •学习习惯：小明自律能力较强，按时完成学业，善于总结复习。 •学习动力：小明对知识有很强的求知欲望，喜欢参加各类学术竞赛。 爱好特长 •特长：小明擅长篮球，是校篮球队成员，参加并取得了不少比赛的优异成绩。•兴趣爱好：小明对音乐有浓厚的兴趣，会弹奏吉他。 家访总结 小明家庭和睦，家人对他的学习和发展给予了很大的支持，小明本人在学习和兴趣方面都很优秀，有很大的发展潜力。
三、范文二：小红（女） 家庭背景 •父亲：小红父亲是一名医生，拥有丰富的临床经验。 •母亲：小红母亲是一名企业高管，工作繁忙但管理有序。 •家庭状况：小红家庭富有并且注重教育。 学习情况 •学习成绩：小红在各科目上成绩优秀，常常名列前茅。 •学习态度：小红对学习充满热情，积极思考问题，善于发现问题并解决。•学习习惯：小红具备良好的学习习惯，安排有序，科学复习。 •学习动力：小红对学习有追求，梦想成为一名科学家。 爱好特长 •特长：小红擅长数学，曾在奥数竞赛中多次获奖。 •兴趣爱好：小红喜欢阅读，涉猎广泛，对历史和科学都有浓厚的兴趣。 家访总结 小红的家庭环境良好，家人对她的学习和发展非常重视，小红对学习有很强的动力和热情，是一个非常优秀的学生。 四、范文三：李雷（男） 家庭背景 •父亲：李雷父亲是一名厨师，每天忙于工作，收入稳定。 •母亲：李雷母亲是一名保姆，工资较低，但热爱家庭。 •家庭状况：李雷家庭温暖和睦，生活朴素但充满爱。 学习情况 •学习成绩：李雷在各科目上成绩中等偏下，需要进一步提高。 •学习态度：李雷上课较为听讲，但作业完成不够主动。 •学习习惯：李雷学习习惯有待加强，时间管理需要改进。
家访记录内容(10篇)
家访记录内容（10篇） 家访记录内容（精选10篇） 家访记录内容（精选10篇） 家访,是家庭访问的简称,是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式,主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。以下是小编整理的家访记录内容，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 家访记录内容篇1 学生姓名：XXX 家访时间20xx年1月 参加家访人员：XXX老师 家访对象：该生家长 家访内容记录： 学生自理能力很强有自己的主见但研究态度不端正缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想有不及格现象问题比较严重。父母工作很忙顾不上孩子所以孩子很固执研究上的懒惰也由此而生。经过交流妈妈认为孩子从小就知道偷懒想过很多办法现在已经没办法了。本着促使孩子进步的诚意给家长交流改掉坏惯的方法希望家长能够配合家长表示愿意试一试。 家访记录内容篇2
学生姓名：XXX 家访时间：20xx年1月 加入家访人员：XXX老师 家访工具：该生家长 家访内容记录： 研究上缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想。特别是作文写不具体，常常三排五排就马虎了事。但让他重做，他总是态度端正，非常虚心，积极改正。很有可塑性。 家长在听我讲他孩子在校表现时不时点头，表示认同。他流露，孩子在家做作业也不够自觉。不看好他做，作业就偷懒。为此，他还打过孩子好几回呢！ 但我们去家访的目标决不是告状，而是本着促使孩子进步的诚意来的。所以我把我此次家访的最终目标和盘托出：期末成绩之所以不理想，绝不是天资不足，确实不是。我坚信这孩子在研究方面另有很大的潜力能够挖掘，因为孩子阅读分析的本领、语文综合运用的本领是能够的。也足见他平常研究之马虎。所以我们此次家访主要是提醒他，在研究上他假如肯花工夫，能够扎扎实实学好基础常识，就一定能创造喜人的进步。他需要进步，也能够进步。家长表示全力配合老师及黉舍的工作。
初中家访记录范文
初中家访记录 初中家访记录范文 初中家访记录范文1 暑假期间，我根据教育办公室和学校的安排，继续落实市教育局的“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动，对即将新年级的学生进行了一次家访活动，作为一名语文老师，我深入学生的家庭，了解了他们的家庭状况、学习环境、学生的个性。一杯清茶结下彼此情谊。经过一天家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了与自己相处一年的学生们，而且也深深地体会到作为父母对子教育的关心和重视。在家访中我感觉只有爱孩子，他才可以教育孩子。爱，是通往成功教育的桥梁，也是一条基本的教育原则。与家长的及时沟通，与家长之间的一次次短短的接触，一个个小小的`故事，可以使我们更加的了解孩子，使我们更加公平的看待孩子，使我们更加恰当的教育好孩子。 在家访过程中家长对教师的到来表示了极大的热情。教师进入学生家庭之后，第一句话就是对老师的感谢之情。他们说好久没有老师的家访活动了，这样的活动太需要了，他们也想与教师见面，但苦于机会不多，希望这样的活动能继续下去，因为经常与老师交谈，一则可以了解自己的子女的学习情况，二则可以发现孩子的另一面，家长不可能完全知道他们的在校情况，而现在的孩子独立性很强，意识形态正在发生变化，又不愿意跟父母多交流，父母与孩子之间有隔膜，教师的家访正好解决了这个问题。 家访让我走进了学生的心田，沟通了师生的情感，家访为教师的教育工作扬起了风帆。教师在家访过程中，不仅让学生得到了思想启迪，同时也辅导了学生的学习方法。 在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对子女的殷切希望，也感受到了他们对老师的尊重与信赖，这次家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、希望。通过家访活动，我不仅如此近距
家访记录内容(10篇)
家访记录内容(10篇) 家访记录内容（10篇） 家访记录资料（一） 家访时间：2018年7月28日 家访地点：XX村（街），XXX家。 家访目的：孩子父母离异，由奶奶带着，孩子很期盼得到父爱母爱。期望透过家访让孩子感受到老师是关爱他的。 家访过程： 首先他奶奶向我讲述了孩子的假期安排。参加了社会机构举办的补班，语数外三科补了十六次。因为上期期末测试成绩不够理想，孩子一放假就下了大决心，要认真研究。假期奶奶生了一次病，孩子主动地照顾奶奶，像突然长大一样。、家访反思：我突然觉得我们的孩子其实很可怜，他们成长过程中要承担的不仅仅是繁重的学业，还有家庭中父母的过错带来的后遗症……我们发现孩子情绪、精力出现问题时，就应多了解孩子，尽班主任的职责多帮忙孩子。 家访记录资料（二） 家访时间：１８年7月7日 家访地点：XX村（街），XXX家。
家访目的：XXX本期被评为区三好学生，在班级中品德、研究全面发展，堪称楷模。这个孩子在平日的研究、生活中情绪也是有波动的。每当孩子有消极情绪产生，开始钻牛角尖的时候，作为班主任我都会求助他的母亲——XXX，他母亲就会和他交流，纠正他思想中一些偏激的想法，让他以用心的心态投入到研究中。此次家访，我更想明白她是如何为孩子安排的假期生活，作为以后家长会的交流资源，让更多的家长合理安排孩子的假期。 家访过程： 到XXX家后，他爸爸首先让孩子为我展示一下枪法。孩子用玩具枪打倒塑料瓶后，一下子家访的氛围变得简单了。之后我参观了孩子的卧室，他的卧室十分整洁，我表扬了他是一个自理潜力强的孩子。 之后在与孩子的父母交谈中，我发现孩子的假期安排得很有意思。在《成都商报》上登载了新思维将举办有关思维训练的活动，他的妈妈报名让自己和孩子一齐参与此次活动。当时，我对活动的有效性提出了质疑，但是他的妈妈却认为活动中总会有收获。
家访情况记录简短家访情况记录表内容40篇(精选10篇)
家访情况记录简短家访情况记录表内容40篇（精选10 篇） 如何写家访情况记录简短篇一 1、经济困难及学习困难的学生家庭。 2、家庭进城务工随迁子女家庭及残疾学生家庭。 1、了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活情况等。 2、宣传预防溺水、交通、用电等安全常识，指导家长正确管理教育孩子。 3、对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持。 1、与学生家长面对面交流访谈。 1、采取将学生按村分组、分片进行家访，全校教师共分成5个小组进行家访活动。 2、家访教师需携带家访活动登记表进入家庭，家访后认真填写并及时与家访学生的班主任交流，撰写家访记录，写好家访。 3、本次参与家访教师共位教师，访问学生名，家访区域涉及本社区的5个村。 1、通过大家访活动，家访老师对学生假期生活有了初步的认识，并对学生的学习提出了一定的要求。
2、通过大家访活动，对于帮助学生合理地安排假期生活，促进学生 的身心健康及对于教师今后的教学也起到了一定的促进作用。 3、通过家访，进一步加强了学生的暑期安全教育，特别是防溺水教育，又一次对学生和家长敲起了安全警钟。 小班家访情况记录篇二 家在黄姑的小新对我们可热情了，当晚上她家人开车要送我们回家时，他竟然要我们睡在他家，他情愿把自己的床让出来给我们睡，他宁愿和爷 爷挤在一起，我们回家他就要哭，我们只得安慰他说等我们回家洗完澡再 去他家，他也说不好不好，幸亏他在路上睡着了，事后我们跟他家人交流，他奶奶说，他后来醒来还是大哭了一场，真让我们过意不去；还有我们去 就热情的表演节目的可爱滢尔和其多；还有我们一进门就为我们拿好换的 拖鞋，热情的给我们东西吃的小力；还有很多很多……家访的这段日子， 我们是每天从上班开始一直差不多要到晚上十点才回家，整个过程虽然很累，很疲惫，但我们的收获却更多，我们看到了一个个可爱的孩子，还有 理解支持我们的家长，辛苦也值得！ 如何写家访情况记录简短篇三 相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那 么我们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。 4月13日利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就 不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的 热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
中学生家访情况记录内容（精选9篇）
中学生家访情况记录内容 中学生家访情况记录内容 中学生家访情况记录内容（精选9篇） 家访可以使老师了解学生在家的学习情况，也帮使家长了解孩子的在校表现情况，下面和小编一起来看中学生家访情况记录内容（精选9篇），希望有所帮助！ 中学生家访情况记录内容1 学生姓名： 陈xx 家访时间： 1月13日 参加家访人员： 刘xx 家访对象： 该生爸爸 家访内容记录： 陈鹏飞是个较开朗、领悟性较高的孩子。父母很支持儿子读书，为了创造较好的学习条件，父母为他们买了电脑，和学习软件。平时哥哥较自觉，但陈鹏飞大多时间以玩为主，到很晚才能去写作业，父母生意一忙也无暇顾及作业从来不给检查只是问一问。了解情况后我针对学生的情况给家长提出了合理的建议希望家长能够接受，光提供好的条件是不够的，要多花点时间和精力对孩子进行辅导特别是要改掉懒惰的坏毛病。家长表示全力配合。 中学生家访情况记录内容2 学生姓名： 颜xx 家访时间： 3月5日 参加家访人员：
刘xx 家访对象： 该生妈妈 家访内容记录： 学生学习自觉性差，上课时经常走神，学习成绩不理想。发现有玩电脑游戏的迹象，并发现很多游戏代币卡。经过下午的家访，我们了解到，父亲做生意，家中的经济情况很好。有一姐姐，该生是老二家里比较宠爱。交流该生情况明确了游戏代币卡是偷拿家长的钱买的。我提出建议家长要管理好钱物杜绝类似事情发生；合理安排学习休息时间控制孩子上网时间；注意培养孩子的其它爱好转移注意力不要沉迷于游戏；培养良好的学习习惯 中学生家访情况记录内容3 学生姓名： 倪xx 家访时间： 1年3月1日 参加家访人员： 刘xx 家访对象： 该生爸爸 家访内容记录： 学习上缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想。特别是作文写不具体，常常三排五排就马虎了事。但让他重做，他总是态度端正，非常虚心，积极改正。很有可塑性。 爸爸在听我讲他孩子在校表现时不时点头，表示认同。他透露，孩子在家做作业也不够自觉。不看好他做，作业就偷懒。为此，他还打过孩子好几回呢！ 但我们去家访的目的决不是告状，而是本着促使孩子进步的诚意来的。所以我把我此次家访的最终目的和盘托出：三慈成绩之所以不理想，绝不是天资不足，确实不是。我坚信这孩子在学习方面还有很
问题学生家访记录表10篇
问题学生家访记录表10篇 以下是10篇学生家访记录表的示例： 1. 学生姓名：张三 家庭成员：父母和一个弟弟 家庭环境：整洁温馨，有书房和花园 学生表现：独立自理能力强，乐于助人，课业成绩优秀 2. 学生姓名：李四 家庭成员：父母和一个姐姐 家庭环境：简朴而整洁，有一个小花坛 学生表现：喜欢阅读，特别喜欢数学，与同伴相处融洽 3. 学生姓名：王五 家庭成员：父母和两个姐姐 家庭环境：宽敞明亮，有许多绘画作品展示 学生表现：创意思维活跃，艺术细胞丰富，学习态度认真 4. 学生姓名：赵六 家庭成员：父母和一个哥哥 家庭环境：干净整齐，有一个宠物狗 学生表现：外向活泼，擅长口语表达，喜欢参与体育活动 5. 学生姓名：刘七 家庭成员：父母和一个妹妹 家庭环境：温馨舒适，有一个音乐室 学生表现：音乐天赋出众，乐于分享自己的才艺，态度积极
6. 学生姓名：陈八 家庭成员：父母和一个弟弟 家庭环境：整洁有序，有一个游戏室 学生表现：喜欢计算机科学，熟练运用各种技术工具，成绩稳定 7. 学生姓名：杨九 家庭成员：父母和一个姐姐 家庭环境：干净舒适，有一个花园果树 学生表现：好奇心强，喜欢探索，擅长理科课程 8. 学生姓名：吴十 家庭成员：父母和一个哥哥 家庭环境：整洁温馨，有一个篮球场 学生表现：运动天赋出色，喜欢团体活动，关心他人 9. 学生姓名：朱十一 家庭成员：父母和一个妹妹 家庭环境：温馨舒适，有一个花园种蔬菜 学生表现：积极参与课堂讨论，善于协作，成绩优秀 10. 学生姓名：胡十二 家庭成员：父母和一个弟弟 家庭环境：整洁有序，有一个图书角 学生表现：阅读爱好广泛，写作水平较高，善于表达思想
初中家访记录范文大全5篇
初中家访记录范文大全5篇 初中家访记录内容大全篇1 在家访过程中，我不仅仅在第一时间看到了已经与自己相处一学期的学生们的成长，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。 本期的家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好班级，如何使学生用心健康的成长等等，这些都是眼前的问题。对于我们不仅仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累经验，对学生负责，对自己负责，争取做一个称职的人民教师。 在家访中，我们了解到存在的许多问题： 一、透过家访，我们了解到大多数优生自觉性较高，父母对其学业比较关心，与子女的沟通较好。但也有一部分学生比较喜欢看电视，存在必须的骄傲的心态，有个别优生心里承受潜力较弱。同时我们也发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长对子女太偏爱，孩子生病了就能够不做作业了。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。 二、许多学生父母外出打工，做生意等等，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，个性是与家长持续密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。 在此次家访中，许多家长也给了我们许多的意见和推荐： 一、期望让老师和家长更加强联系与交流，能与孩子的学习生活更好的融合起来，帮忙自己的孩子更好的学习。 二、开学初学校开展家长座谈会活动，家长反映不错，家长期望学校能多开展类似活动，能了解孩子在学校生活和学习状况。 三、期望老师多鼓励不够主动发言的孩子。 四、期望每位老师都能采用各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校状况，配合老师共同解决问题。 总之，透过家访我感到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是
家访记录表内容范文八篇
家访记录表内容范文八篇 家访记录表内容 学生姓名：... 家访时间：xx 家访形式：面谈 学生在校表现： 该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。 家访资料： 孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。 家长对学校、教师的意见及提议：
家长期望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会进取配合教师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。 家访记录表内容 家访对象：王x 家访或接待家长主要事由：向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。 家访资料： 老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。 家访手记： 随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，
因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。 家访记录表内容 学生姓名：x明 家庭地址：下x村 家访时间：2013年9月28日 基本材料：男，我八班学生，自进入初中以来，学习不努力，成绩一向居于下等。 亮点：劳动进取 教师观察的现象：上课不听讲，作业多有不交或迟交现象；近期异常注重自我的外表，在服装和发式上比较下工夫。
初三学生家访记录内容
初三学生家访记录内容 初三学生家访记录内容（通用12篇） 导语：家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。下面店铺为大家整理了初三学生家访记录内容。欢迎大家阅读。 初三学生家访记录内容篇1 家访目的： 该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。 家访情况： 到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。 家访体会： 随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状
家访主要内容记录（精选12篇）
家访主要内容记录（精选12篇） 家访主要内容记录篇1 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。 家访资料： 老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的'字词出错也很多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。 家访手记： 随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教育在农村如何落实?在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质?值得我们深思。 家访主要内容记录篇2 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。 家访资料： 老师向家长反映状况： 该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆
心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的`状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。 家访手记： 这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维潜力很强，反应很快，如果态度认真一点，他就应是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有构成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，也许总在摇摆中。我期望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。 家访主要内容记录篇3 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校状况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。 家访资料： 老师向家长反映状况： 该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的用心性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老师真心期望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。 家访手记： 时常静下来观察这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。他经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，为什么他会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，他在
学生家访记录范例
学生家访记录范例 学生家访记录一 学生姓名：184班陈涛家访时间2013年3月17日 参加家访人员：xx老师家访对象：该生爷爷 家访内容记录： 学习上缺乏自觉性，学习态度不端正,厌学,与同学串联，抵抗教师。 其父母常年在外打工，其爷爷表示认同.他透露，孩子在家也不做作业。 我本着促使孩子进步的诚意来的。所以我把我此次家访的最终目的和盘托出：其成绩之所以不理想，绝不是天资不足，确实不是。我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力可以挖掘，所以我此次家访主要是提醒他,在学习上他如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识,就一定能创造喜人的进步。敦促家长帮助其改变各种不良习惯。 学生家访记录二 学生姓名:175班张金家访时间2013年4月20日 参加家访人员：xx老师家访对象:该生妈妈 家访内容记录： 学生自理能力很强有自己的主见但学习态度不端正缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想九年级就有不及格现象问题比较严重。父母工作很忙顾不上孩子所以孩子很固执学习上的懒惰也由此而生。经过交流妈妈认为孩子从小就知道偷懒想过很多办法现在已经没办法了。本着促使孩子进步的诚意给家长交流改掉坏习惯的方法希望家长能够配合家长表示愿意试一试。 学生家访记录三 学生姓名:178班张巧丽家访时间2013年5月12日 参加家访人员:xx老师家访对象：该生爸爸 家访内容记录： 张巧丽是个好孩子，很听话。学习能力有待提高.家长介绍该生能帮助料理家务,但学习环境不好。家里在菜场做小生意很吵乱放学后没有良好的学习氛围。父亲明确表示家长能力有限,但只要对学生有帮助，愿意尝试。为此买了一些相关的学习工具，例如复读机之类的。还准备请专人进行辅导.对此我给予肯定相信有家长的关心老师的帮助学生一定会有步。 学生家访记录四 学生姓名：176班宋永华家访时间2013年6月13日 参加家访人员:xx老师家访对象：该生爸爸 家访内容记录： 宋永华是个较开朗、领悟性较高的孩子.父母很支持儿子读书，为了创造较好的学习条件,父母为他们买了电脑,和学习软件。平时哥哥较自觉，但其大多时间以玩为主，到很晚才能去写作业，父母生意一忙也无暇顾及作业从来不给检查只是问一问。了解情况后我针对学
初中生家访记录表范文
初中生家访记录表范文 初中生家访记录表范文 家访的目的是让家长严格管好自己的孩子。教育孩子不仅仅是学校的事情，更是家长的事情。初中生家访记录表范文怎么写？ 一、家访目的 今天按照学校的安排，大部分教师对全部学生进行了家访．出发前，头儿对偶们进行了家访目的的动员和教导。大致内容如下： 1、把每一张成绩报告单送到学生或者学生家长的手里。 2、宣传学校宣传校长宣传老师。 3、对家长提出要求，叫他们严格管好自己的孩子。教育孩子不仅仅是学校的事情，更是家长的事情。 （这是基本上我们头儿的话，语气比我整理的还强烈。） 二、任务 按照学校要求，我和另一位同事分到15位学生。 初一8人，初二7人。 男生6人，女生8人。 由于是包干到人，大家积极性高，马上出发，半天任务完成。 家访记录和总结如下。 三、家访
01学生（女，初一）和02学生（男，初二）。 01学生和02学生住在隔壁。01学生不在家，02学生去了外婆家。当我们在02学生家的时候，有邻居把01学生家长叫回家。和我们一起在02学生家交流。 递成绩单，随口问：知道今天家访，孩子怎么出门？怕难为情吗？ 01学生家长：自己忙．没时间管她．可能出去玩了．（其实，刚才邻居是从麻将桌上把她找来的．） 02学生家长：每次一放学，儿子就上外婆家． －－是怕看店吗？怕你们让他干活？（家里开着一副食店）02学生家长：家里懒，什么什么都不做－－－－－－－ －－孩子作业做了吗？ 01家长：不知道．我孩子听话，作业自己做，从来不要我们去催的．就是习惯不好，一边看电视一边做作业． 02学生家长：我孩子好象从来没有作业．没次问他，都是做好了． －－他们虽不是同班，但是许多老师是一样的，怎么没有作业呢？每星期都有，你们得监督一下． 02学生家长：我们看不懂他的作业了． －－不需要懂不懂的．你就问他作业，看有没有做，看写的清楚不清楚．孩子暑假作业带回家了吗？ 0102家长都摇头．
学生家访日记范文（精选11篇）
学生家访日记 学生家访日记范文（精选11篇） 一天的生活不知不觉间结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？是时候抽出时间写写日记了。相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是小编为大家收集的学生家访日记范文（精选11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 学生家访日记1 一步一步又一步，我怀沉重的心情走回家。今天老师来家访，今晚会发生什么事了，我叹了一口气。 一到家门，便无精打采的坐下来。心里想老师为什么要来家访了？是什么原因让老师要来家访。是我在学校犯了错误还是学习下降了。不管是什么，先收拾一下吧！妈妈见我今天收拾了房间，便产生了疑问。问我是不是考试没有及格，一连问了十几个问题，才放我走。过一会又说，肖武你过来一下，今天太阳从西边出了，发生了什么事。老师要来家访，出了什么事，快说来听听。 边说着，老师就来了。见了教师和妈妈没有说什么话。只是礼节性的问了一下客气话，后来老师，说过来看看放学后，肖武在家都做些什么；学习时间是如何安排。从远说到近，我觉察出了老师的来意，就是想知道我们的习惯；让父母更好的配合老师，把我们的学习搞好。走前老师对我说：“上次的作文你好象没有认真的思考，没有以前的写的生动，朴实具体，今后多用用心开动脑筋去做好每一件事。” 老师走了，妈妈说：“今后要努力呀！希望下次老师是来对父母报喜。” 学生家访日记2 这天我去了张霄家，这个孩子情绪偏激，和老师同学常发生激烈冲突，主要表现为：课间打同学，上课经常乱下座位或者捣、戳同学，影响别人听课，不听从老师的教育，一旦老师同学无法让其顺心就会任性耍脾气。过去放学时光进行的沟通都是反映孩子的问题行为，家长很没有面子。这次家访我的目的是全面了解孩子的家庭成长环境和