初三作文之初中英语教研活动方案
初三作文之初中英语教研活动方案
初中英语教研活动方案
【篇一：初中英语主题教研活动设计】
初中英语主题教研活动设计方案
——“寻找有意义的中学英语教学活动”教学研讨会
活动时间：**年**月**日
活动地点：****会议室
准备材料：
1、中学英语课堂教学存在的问题及成因分析。
2、全县七、八、九年级的英语教师分别设计一份教学设计(文稿和电子稿)、课件。
3、全县七、八、九年级的英语教师准备一份发言稿(自我介绍和本节课课堂活动设计方案---设计哪些课堂活动及设计的目的)。
4、听课笔记及评课报告。
主持人：中学英语教研员刘永红老师
参加人员：全县英语教师、各中学主管教学领导、教师进修学校领导及中教部各位教研员
活动主题：如何设计和实施有效教学活动
一、指导思想
二、活动的目的
通过本次英语教学研讨活动，明确英语课堂教学问题产生的原因并进行成因分析，充分发挥各自的主观能动性，努力思考和探索，力争在自己的课堂教学中设计出有效的课堂活动，为学生的可持续发展和终身学习奠定良好基础。
三、具体活动设计
(一)活动前期准备
1、教研员下发关于“中学英语课堂教学存在的问题及教师存在的困惑”的调研通知。
2、教研员收集各学校英语教师反馈的信息，然后进行整理、归纳
分类并进行成因分析。
3、根据二中的正常教学进度确定七、八、九年级上课题目。
4、全县各年级教师根据上课题目以年组为单位进行备课、研课并设计出该节课的教学设计(电子稿与文稿各一份)及课件一份,准备一份发言稿(自我介绍和本节课课堂活动设计方案——设计哪些课堂活动及设计的目的)。
5、各校主管教学的领导要参与本校校本教研的全过程，提出指导性
意见。
6、与会领导及教师带听课笔记及评课报告。
7、教研员结合调研信息、本学科各省市的前瞻性经验及当前的主要
任务确定会议的主题、撰写讲座内容(设计和实施有效教学活动的思考)。
(二)研讨会活动程序
1、签到(7:50-8:00)
2、抽签、安装课件(8:00-8:30)
3、七年级上课教师课前介绍及上第一节课(8:25-9:20)
4、八年级上课教师课前介绍及上第二节课(9:30-10:25)
5、九年级上课教师课前介绍及上第三节课(10:35-11:30)
6、点名(13:00-13:05))
7、互动研讨(13:05-14:10)
8、教研员专题讲座(14:10-15:00)
9、领导总结(15:00-15:20)
10、会议结束
四、下发通知
五、会议后续
1、上交教学设计、课件、评课报告。
2、结合本次教研活动的研讨，与会教师会后重新设计一份教学设计。
3、与会教师书写一份教研感想。
4、教研员反思及整理材料并上交归档。
**年**月**日
【篇二：初中英语教研组小课题研究实施方案】
初中英语教研组小课题研究实施方案
课题：八年级英语书面表达写作法方训练及探究
实施时间：历时一年3个月，一个年级八个班，根据班级不同特点
由课题研究小组特定实施计划，并由英语组备课小组具体实施。参
加人员及组织机构：
八年级：郑国华（组长）吕颖刘秀峰刘欣
从二00九年四月，八年级八个班同时进行，由备课组长具体负责实施。备课小组按照自己的计划，每两周辅导一次，同时备课小组必须作好备课准备，并让学生作好笔记，收集材料，根据课任老师的
援课内容由浅入深，根据自己年级的特点，依据教材内容进行专题
辅导，并由课任教师认真作好辅导全过程的记录。要求从口语入手，由词连句，由句组段，整理成合乎情理的文章，也可以由看图会话，分析材料，条件作文和非条件作文以及各种应用文为主，在训练学
生口语表达能力的基础上，通过课堂教学，逐步渗透写用能力的教学。通过各种形式，来促进学生的口语，提高学生的写作能力，为推进课程改革，全面提高学生的素质，使不同潜质，不同历史背景
的学生都有所发展，都有所收获。也为全面提高教学质量而奠定基础。
实施课程研究的背景：
为了进一步推进课程改革，深化课程改革推素质教育，真正本着
从
提高学生的口语表达能力和写作能力入手，且在课堂教学中以听、说、读、
写等形式，渗透作文教学，由简单入手，由浅入深，面向全体，切
实改变学生会写而不会说，会说而不会写，用汉语进行思维的局面。使哑吧英语彻底远离我校学生，本着提高学生的写作能力，而迫使
我们不得不对老师的写作教学和口语教学以及学生的口语学习和写
作学习进行追踪研究。
从在这种背景下，真正使教师和学生打成一片，始终提醒教师，在
教学中要以兴趣入手，关爱学生，了解学性，理解学生，从研究学
生入手，研究教材，讨究课改过程中的成功之处和不足之处，逐步
通过研究推动英语学科，新的教学意识和思路，为进一步推动课改，着力改变我校学生写作能力普遍差这一局面，真正把校本教研推向
深入和向科研型发展而努力。
实施课题研究的意义：
1、通过把书面表达在口语中渗透的方法，让同学们潜移默化的训练
了写作及复习了旧知识并为口语测试、中考作文以及学生进一步深
造打下基础，具有长远的历史意义。
2、通过研究，促使了同课头教师之间的取长补短，互相借鉴，完善
了课堂教学步骤，提高了课堂教学艺术，在学生中能够以点带面，
以优带差，全面发展，为稳步提高所有学生的写作能力而逐步深化
发展。实施课题研究的形式：
1、主阵地是有效地利用课堂45分钟，通过听、说、读、写等各种
形式，让学生获得基础知识提高基本技能，逐步渗透口语和写作训练，为有效提高学以致用，和努力提高学生写作能力而打下扎实的基础。
2每个班级每周集中一次的专项训练，和辅导，且教师认真备好教案，学生要求每人有一个书面表达专项练习本，在教师的辅导下，进行
各种类型的练习和积累。
3、每周小组的成员要及时讨论研究进程过程的得与失，并在教案后
写出反思。
4、周四课题组集体计论研究过程实施过程中的得与失。
5、每位教师可以利用每天上课2-3分钟让学生freetack 加强口语
训练，巩固课文知识，为写作打基础。
6、教师尽力示范、引导，再过渡到优秀学生和其他学生，以优带差，以点带面，全面推进课程改革。
7、要求每位学生准备一个书面表达本，把每一周课堂上的会话全记
载下来，在周末整理成章。
8、在教室里英语解处张贴每周专题范文，让所有学生借鉴，取长补短，稳步提高写作能力。
9、学期末备课组研究组写出文字性的书面总结。
10、针对本学期的研究过程，写出实施过程中的得与失。并针对以
上的工作来计划下学期的实施意见和办法。
课题研究过程的中训练类型：
1、给词组句
2、语句排序
3、看图讲故事并根据内容连接成完整的话语
4、给条件作文
5、分析材料，探讨话题
6、应用文训练（信件、便条、请假条、各种规则、电子邮件、医药
说明、各种须知，征求意见等）
【篇三：中学英语教研组校本研修活动记录】
中学英语教研组校本研修活动记录一
2、教学目的明确，教学思路清晰。
3、教学设计合理，教学任务紧紧围绕教学目标。
4、教学活动的设计符合学生的特点，从易到难，层层推进，不断挖
掘和发挥学生的潜力。总体来说，这是一节比较成功的新授课。
中学英语教研组校本研修活动记录二
课后反思：
针对初中生在考试中需要面对大量的生词，同时猜测词义的题型在
占据相当可观的分值的阅读理解题中，又是有可能对学生造成很大
心理压力的情况，我选择了和学生分享怎样在阅读理解中克服心理压力，猜测特定的词义的课型。
本次公开课的准备过程中，我遇到了很多挑战：怎样使学生克服对生词的畏惧感、怎样在大量的材料中挑选出适当的内容进行教学、怎样总结猜测词义的方法并对其进行归类、怎样使学生通过上本堂课来熟悉及掌握此课的内容等等。期间，我曾经因为思路枯竭而数次想放弃这堂课，幸而我最终还是坚持了下来，并完成了整堂课的教学。
评课：
整堂课共创设了三个情境：
情境1： a trend in reading comprehending（导入 3分钟）
导入部分以一张表格的形式清晰、直观地将2009、2010、2011汇量要求、阅读理解词数及最长篇幅的字数用数字表现出来，提问学生通过表格观察到了什么。学生通过对数字的比较得出中阅读理解的词汇量、篇幅长度在逐年增加，从而引起学生对词汇量积累的重视。同时引出本课的主题：if you come across a new word in reading comprehension, what will you do ? (个别回答)
感悟1：情境创设要为教学目标服务
情境创设是课堂教学的一种手段，是为教学目标服务的。而导入部分的表格所呈现的是近中考对于词汇量要求的提高，而对于词义猜测的重要性的体现并不明显。
建议：是否可以把近中考阅读理解中猜测词义的题目用数字呈现出来，说明猜词在阅读理解中很重要。这样的情境创设会更紧扣教学目标。
所以，我们在备课时，一旦确定了教学目标，情境的创设就应紧紧围绕教学目标展开，并为实现教学目标服务。这样，才能让“情境”焕发生命的活力。情境2：词义猜测的四种方法（教学重难点36分钟）（1）common sense and experience 常识和经验
（2）definition 定义法
（3）word-formation 构词法
（4）context clues 上下文线索
（a）cause-and-effect relationship 因果关系
（b）synonym, antonym 同义词反义词
（c）referencing 指代
教师先总体上提出四种方法，然后一条条解释，同时配以大量的例
句及练习，并把一些“tips ”展现给学生。学生很投入，倾听认真，
思考积极，有个别回答，有集体回答，绝大部分学生能从理解、
掌
握到运用。四种技巧的训练由浅入深，符合学生的认知规律。讲与
练时间搭配合理，教师活动与学生活动时间分配与教学目的和要求
一致。
感悟2：情境创设要能调动学生的学习兴趣
“兴趣是最好的老师”，只有学生对学习真正产生了兴趣，就会觉得
学习不是一种负担，而是一种乐趣，从而主动地投入到学习中。而
良好的教学情境的创设能有效激发学生的求知欲和好奇心，使学生
的学习热情得到高涨。老师选择的例句大都数来自于2011年全国各
地高考卷，还有“rear-ended”这个词能结合时事，老师通过多种渠
道获取新的典型例子，从新闻素材到高考卷的典型题型分析，拓展
了学生的思维，激发了学生的求知欲，使学生享受到了学习的快乐，让学生的语言和所学的技巧得到了充分的运用，获得了事半功倍的
学习效果。这样的情境是根据教学重难点精心创设的，学生的学习
兴趣和求知欲大大被激发。情境3：让学生回忆并默记4种猜词法（巩固 4分钟）
感悟3：情境创设要能改善学生的学习方式
学习方式是学习者持续表现出来的学习策略和学习倾向的总和。
《英语课程标准》指出：教师要引导学生主动学习，帮助他们形成
以能力发展为目标的学习方式，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作等方式，发展综合语言能力。要为学生独立学习留有空间和时间，使学生有机会通过联想、推理和归纳等四位活动用英语分析问题和解决问题，获得经验，增强自信，提高能力。有效的情境应具
有改善学生学习方式的功能，让学生从中发现问题，生成对所发现
问题自主进行合作与探究的意识，进而养成良好的学习习惯。情境3
的创设是低效的。我们不妨再增加情境4。情境4：
课前找四篇阅读材料，最好是学生以前做过的，或者是与学生的生
活实际有联系的，有目的地对原来的问题设置进行改编，每篇材料
设置几道猜词题，要求学生用学过的方法进行答题。要求：
1、自主学习：个体快速阅读，运用学过的猜词法进行解题。
2、小组合作交流（小组课前分好）：有困难时可以小组合作，在讨论基础上组
长汇报最佳答案及做题的依据。
3、老师分析
感悟4：情境创设要为学生的语言运用能力的发展服务
这里展现的情境很简单，是在学生原有的知识基础上进行拓展而已，为学生进一步探索、交流和辨析提供了资源，课堂中充分尊重学生
的生成资源，充分利用生成的资源，经历比较、合作、交流等活动，感受在自主探索和合作交流中带来的情感体验，提升了学生发现、概括以及语言运用的能力。
中学英语教研组校本研修活动记录三
评课：
整节课陈老师创设了三个情境：
情境1：导入部分：以问题情境法和图片情境法进行导入，既清晰、直观，又激发了学生的求知欲。what was the amber room made of ?
情境2：阅读部分：老师创设的情境多种多样，有表格情境、问题情境、选择情
境、判断是非题情境，说明老师在课前做了精心准备，学生们在课
堂上配合也很密切，倾听认真，思考积极，达到了预期的两个目的。understand how the strange history of the amber room happened.
learn the basic method of reading, e.g. skimming scanning.
情境3: 讨论部分：
in october, 1860, the yuanmingyuan park was destroyed by
the anglo-french joint forces now many people hope to rebuild the park. do you think it necessary to rebuild the park?
学生们讨论积极，善于发表自己的观点。老师只问学生有没有必要
对圆明园进行重建，是否追问学生：how and why, 这样可以对主题
进行进一步的深化。 .
整节课下来感觉课堂氛围很热烈，学生积极性很高。在重点难点词
汇处理上也运用了一定的形式和方法来化解和减小难度，在和谐的
气氛中结束这节课。由于时间仓促，自己能力有限，在很多方面存
在很大的不足。组里各位老师给予我很多宝贵的意见和建议，让我
在今后的教学中可以吸取经验和教训，使自己的教学得到很大的提
高和改善。
评课：
本节课陈老师创设了三个情境：
情境1：导入部分：以flash引出，清晰、直观，学生好奇。但是，时间有点长，可以适当浓缩。
情境2：阅读部分：老师创设的情境多种多样，有挖词填空情境
（for main idea）,听力设计（引出作者的观点），表格情境（对城
市生活和乡村生活进行明显的对比），说明老师在备课时绞尽脑汁，学生在课堂上气氛活跃，教师的引导作用和学生的自主学习表现的
淋漓尽致。
情境3：创设了debate这样一个情境：is it better to live in the city or country? 话题选择不够深入，有点重复。
初中英语教研组工作计划五篇
初中英语教研组工作计划五篇 做好工作准备，以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，深入商量教学中存在的问题，细心营造有利于学生健康成长的学习环境，提高学习效率，促进教学质量的提高。 初中英语教研组工作准备1 一、指导思想： 深入贯彻新课程教学理念，认真总结上一届初三的教学阅历，努力夯实学生的英语基本功，不断加强学生的口语、听力和阅读能力的培育和指导，使学生在英语运用能力方面得到进一步的提高，为中考奠定基础。 二、教材分析 《新目标英语》九年级共支配有十五个单元，各单元话题灵敏好玩，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景学问和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。 三、学情分析 这个年级共有20个教学班大多数学生能基本把握所学学问，能听懂并运用所学英语去进行英语沟通。一部分学生英语有较高的兴趣，能主动学习并参与课堂活动，英语学科成果较好，但问题学生也不少，学生进展参差不齐，这给教学带来不少困难，再加上本学期时间紧任务重，更给老师们增添了不小的压力。 四、教学策略及措施 1、教学应面向全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培育，力争人人都有进步; 2、对学生因材实教，敬重学生个体差异，力争让不同学生全面进展; 3、接受“任务型”活动教学，鼓舞学生参与体验与沟通，力争让学生增添对英语的学习兴趣; 4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。 实行的措施： 1. 商量集体备课。 集体备课要定时间，有效率，内容切实落实。有针对性，让学生有收获，抓主题和重点。集体备课还要商量中考，把握中考方向，商量题型，做到早抓、多落实、多检验、找漏洞。 2. 了解学生，心中有数。 各班都有不同层次的学生，要求老师们做到对学生的学习状况了如指教，有针对性地加以指导，注重面对面的辅导，了解学生的弱点和缺乏，准时查缺补漏。 3. 针对中考题型，有目的.、有针对性地有效练习，对学生进行解题方法和技巧的辅导。 英语学科和其他学科有些差异，同样的意思，有不同的表达方式，但有的表达得分，有的就会丢分，特别是“任务型阅读”和“情景作文”这样的题型上，由于关键词和句型把握得不好，失分较多。“作文”方面，我们很多学生文采飞扬，作文写得很秀丽，但不能得满意的分数，所以在这方面，我们要关怀学生在答题技巧上下功夫，争取既有创意，又合乎规范。 4. 落实基础学问，把握精确不丢分。
初中英语教研计划5篇
初中英语教研计划（精选5篇） 篇1：初中英语教研计划初中英语教研计划 一、指导思想： 本学期英语学科教研工作，要以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，增强老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，组织老师参加课改理论学习，不断深化课堂教学改革，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二、工作思路： 1、协作学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学讨论活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。 2、本学期将加大力度落实备课制度，旨在通过备课，让老师们更好地把握课程重点，了解教学难点，形 成较完整的备课教案。各班级详细目标如下： 七班级：在做好中小学连接的基础上进一步培育爱好，强化基础，抓好起始班级的英语学习习惯，平时注意口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下
让学生切切实实有所收获。八班级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成果的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。 九班级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培育，为实现2021年中考的新突破打好基础。 三、详细措施： （一）加强教育理论学习，提高老师理论素养。 1、各科任老师不但要有过硬的教学基本功，而且具有先进的教育理念及高尚的师德、奉献精神。不断提高其思想道德素养和业务水平，始终着眼于“敬业、爱业、专业”精神，外树形象，内强素养，努力打造一支具有崇高理想、有爱心、肯奉献，师德风尚高、教学理念超前、专业水平高，勇于创新，教育教学质量高、业绩非凡、家长认可、社会满意的老师队伍。 2、英语组的活动转变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平
初三作文之初中英语教研活动方案
初三作文之初中英语教研活动方案 初中英语教研活动方案 【篇一：初中英语主题教研活动设计】 初中英语主题教研活动设计方案 ——“寻找有意义的中学英语教学活动”教学研讨会 活动时间：**年**月**日 活动地点：****会议室 准备材料： 1、中学英语课堂教学存在的问题及成因分析。 2、全县七、八、九年级的英语教师分别设计一份教学设计(文稿和电子稿)、课件。 3、全县七、八、九年级的英语教师准备一份发言稿(自我介绍和本节课课堂活动设计方案---设计哪些课堂活动及设计的目的)。 4、听课笔记及评课报告。 主持人：中学英语教研员刘永红老师 参加人员：全县英语教师、各中学主管教学领导、教师进修学校领导及中教部各位教研员 活动主题：如何设计和实施有效教学活动 一、指导思想 二、活动的目的 通过本次英语教学研讨活动，明确英语课堂教学问题产生的原因并进行成因分析，充分发挥各自的主观能动性，努力思考和探索，力争在自己的课堂教学中设计出有效的课堂活动，为学生的可持续发展和终身学习奠定良好基础。 三、具体活动设计 (一)活动前期准备 1、教研员下发关于“中学英语课堂教学存在的问题及教师存在的困惑”的调研通知。 2、教研员收集各学校英语教师反馈的信息，然后进行整理、归纳
分类并进行成因分析。 3、根据二中的正常教学进度确定七、八、九年级上课题目。 4、全县各年级教师根据上课题目以年组为单位进行备课、研课并设计出该节课的教学设计(电子稿与文稿各一份)及课件一份,准备一份发言稿(自我介绍和本节课课堂活动设计方案——设计哪些课堂活动及设计的目的)。 5、各校主管教学的领导要参与本校校本教研的全过程，提出指导性 意见。 6、与会领导及教师带听课笔记及评课报告。 7、教研员结合调研信息、本学科各省市的前瞻性经验及当前的主要 任务确定会议的主题、撰写讲座内容(设计和实施有效教学活动的思考)。 (二)研讨会活动程序 1、签到(7:50-8:00) 2、抽签、安装课件(8:00-8:30) 3、七年级上课教师课前介绍及上第一节课(8:25-9:20) 4、八年级上课教师课前介绍及上第二节课(9:30-10:25) 5、九年级上课教师课前介绍及上第三节课(10:35-11:30) 6、点名(13:00-13:05)) 7、互动研讨(13:05-14:10) 8、教研员专题讲座(14:10-15:00) 9、领导总结(15:00-15:20) 10、会议结束 四、下发通知 五、会议后续 1、上交教学设计、课件、评课报告。 2、结合本次教研活动的研讨，与会教师会后重新设计一份教学设计。
初中英语教研活动方案实用十份
初中英语教研活动方案实用十份 初中英语教研活动方案 1 一、指导思想 以实施课堂教学__为核心，以深化校本教研为主线，教研室将继续引深“课程__”，重点推进“有效教学”，努力提高课堂教学效率，夯实常规管理，促进我校教学教研工作再上新台阶。现根据学校教学教研工作计划，制定本学期我校教研工作计划如下。 二、工作目标 1、全面实施课程__实验。__教师学习各科课程标准，在上级培训的基础上继续做好校本培训工作，确立新观念，落实课改精神； 2、继续强化教研常规管理，大力提高规范化教学； 3、着眼教师专业成长，着重青年教师和教研骨干的培养。 三、具体措施 1、要继续抓好教师的教育理论学习。课程__体现了全新的教育理念，__教师进行教育理论学习，树立全新的教学理念，既是新课程__有效实施的保证，又是提高教师素质的重要环节。 2、要抓实听课评课活动，促进青年教师的成长。进行拉网式听课，即开展每学期的公开课教学。之后根据学科组（__参与）的评议，和__时推门听课相结合，把重点放在“是否用全新教育理念处理了教材，学生是否自主学习”上。 3、继续开展“名师工程”活动，积极发挥他们的模范带头作用，严格
按照责任状进行考核。 4、以“青蓝”结对活动为抓手，提高青年教师的课堂教学能力。针对我校年轻教师较多，且参加工作时间短的实际情况，分批分阶段培训青年教师，实施“一帮一”结对子工程，迅速提升青年教师的教学能力。 5、这学期将外出培训、远程培训、校本培训紧密结合，与教研活动、教师成长紧密结合，努力提高教师素质。 6、积极推荐教师参加各类竞赛，并做好之前的准备工作。 7、课题研究：这学期我们有一个__区课题、两个地区课题和十个县级课题要结题，以课题为中心建立课题组带动教师群体的教育教学科研，藉此提高培养对象的教育科研能力，也是发挥名师的辐射作用的一种有效形式。通过此项教学形式，推出一批教学科研成果。 8、承办好全县初中教师新课程培训工作。根据县教育局师训办的安排，我校承担了全县初中教师新课程培训工作，抓好这次培训活动，结合实际安排课程，达到教学相长的效果。不光能使全县教师有所提高，也是对我校的名校工程的教师一次考验。 9、继续开展好学生特色课活动。要求特色课活动必须由指导教师__学生开展活动，要在固定时间和地点进行活动。指导师要制定切实可行的活动计划，认真__开展活动。做到“六有”：有计划、有活动设计（教案）有名册、有记录、有成果展示、有总结。 10、做好民语言教师双语培训。民语言双语培训活动每周安排两个课时。一课时集中学习，有专门的教师授课，有测试、有评比。一课时自学，有主题、有笔记。还有11对民汉结对子教师，相互听课，共同备
初中英语教研工作计划15篇
初中英语教研工作计划15篇 初中英语教研工作计划1 一、指导思想 以学校总体工作为依据,以提高教学质量和教研质量为目标,深入研究教学中存在的问题,精心营造有利于学生健康成长的学习环境；提高学习效率和教学质量,增强教师的团队意识、终身学习意识、教科研意识；开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽松和谐的研究氛围，提高专业水平和教学能力。 二、工作思路 1.教学目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。 各年级具体目标如下： 七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。 八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。 九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现中考的新突破打好基础。 2.教研目标：组织教师进行校内外的教学研究活动，上好研讨课、示范课，做好集体备课、评课、课后反思等一系列活动，让每一位教师的理论和实践水平都有所提高。
三、主要工作 1．加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组的教师深入学习《义务教育英语课程标准》（版）等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素质。 2．加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。 3．进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。向45分钟要效率。 4．按计划上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，及时组织评议，加强教学方法研究，找出不足，共同学习，共同进步。 5、加强教学科研工作，把组内课题深入下去，并准备成果展示。 6、端正教学思想，改进教学方法，做到在练习中学英语，想方设法创设情境，加强朗读和阅读理解的训练。 7、认真备课，制订好各阶段的授课计划，定期测试。 四、计划要点时间主要工作安排： 九月通研教材，制定教学计划。开展集体备课，集体研讨。学习英语新课标。 十月开展公开课活动。在教研员指导下，扎实有效地开展集体备课。毕业年级月考。 十一月青年教师汇报课。期中复习、测试评价。参与市区英语学科教学竞赛。
初中英语主题教研计划
初中英语主题教研计划 最新初中英语主题教研计划范文（通用6篇） 为了确保活动能无误进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。活动方案应该怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的初中英语主题教研活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 初中英语主题教研计划1 一、指导思想 根据学校发展规划和办学目标，初中英语教研组将以英语新课程标准为纲，围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动,切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水平，力求全面提高英语教学质量。 二、工作思路 1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。 2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。各年级具体目标如下：七年级：抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。 八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。 九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，强化学生的听力技能。 三、具体工作 （一）教师方面：
1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。 2、努力鞭策青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生力军，教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长。。加强备课组内的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。 3、继续建设本学科的资源库。建立学科的资源库，确实是一个利人利己的好举措。但是资源库是需要不断优化、再建设的，如果没有不断地添入新的“资源”，资源库将毫无意义，为此，本学期，本组将努力将本学科的资源组建得更好，通过公开课、网上收集优秀教案、外校交流试卷等各种形式来丰富资料。 4、加强集体备课，发挥群体优势。严格按照学校统一规定进行集体备课。每周一次，做到定具体时间，地点，常规和中心发言人。做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体讨论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价，及时了解反馈，及时调整改进，以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩。 5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。
中学第二学期英语教研组工作计划5篇
中学第二学期英语教研组工作计划5篇 在教学中应当帮助学生知道、吸取、吃透英语教材中的知识，进 行内化，即进行综合、运用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成 学生自己的知识。下面就是作者给大家带来的中学英语教研组工作计划，期望能帮助到大家! 中学英语教研组工作计划1 一.指导思想： 根据宝应县教研室本学期的教研计划及学校和各科室工作计划安 排要求，加强校本、校际教研，提高课堂教学的实效性，认真学习教育 理论, 积极参加各项培训，展开课题研究等活动，更新教学理念。为进 一步提高我校英语教学质量而扎实展开工作。 二、具体目标 1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学 习能力，争取把课堂变成学生学习的乐园。 2、配合学校及教务处，教科室、做好“高效课堂”的教学研究 活动，在提高课堂效率上下工夫，在减轻学生负担上下工夫，认真组织 本组教师上好观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等情势，做好课 后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。 3.加强教育理论学习，提高教师理论素养。 英语组的活动改变单一的听课和评课情势，增加教研组学习的新 内容。本学期要重点学习领会《新课标》中的教学理念，建立全新的教 学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评判标准，重视基础，适 应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展 的平台。努力将新观念、新思维渗透到英语课堂教学当中，真正做到理 论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理 念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的展开好活动， 让教研组的活动发挥其实际的作用。
4、积极展开教研组的听课和评课活动，牢牢环绕教研组的活动 专题，重视对学生学习习惯培养的研究，重视对学生合作学习意识培养 的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的 实效性为重点。 5、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用， 做好常规落实的检查、督促工作;定期组织教学研究活动，环绕相应的 研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等情势，使本教 研组教师共同提高，人人受益。 6、抓好教学常规落实，深化教育教学改革。进一步抓好教学常 规的学习和实行工作，组织本教研组教师学习常规，使实行常规成为全 部教师的自觉行动。 7、各年级目标要求： 七年级： 在做好中小学衔接的基础上进一步培养爱好，强化基础，抓好起 始年级的英语学习习惯，平时重视口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的条件下让学生切切实实有所收获。七年级上学期，四个班的英语成绩基本安稳，，学生的英语学习有了一定的基础。但是 学习初中英语的爱好还需要培养，良好学习习惯需要养成。所以本学期 要在学生的学习爱好上和教师的教法上多下工夫，力求在教研组的群策 群力下，培养学生的学习信心和学习爱好，让四个班的成绩更有大的提高。 八年级： 加强浏览教学，适当补充浏览材料，注意让学生在浏览中渐渐 体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进 一步提升质量。逐渐与中考要求接轨。 九年级：
初中英语教研组工作计划
千里之行，始于足下。 学校英语教研组工作方案 学校英语教研组工作方案 一、工作目标 本学期的工作目标是：提升学校英语教学水平，挂念同学全面进展，提高同学成果和英语综合力量。 二、工作重点 1.科学制定教学方案和教材选择，确保教学内容的全面、科学性。 2.加强老师培训，提高老师教学水平和综合素养。 3.加强课堂教学管理，提高教学效果。 4.加强同学的学习指导和辅导，提高同学的学习动力和自主学习力量。 5.开展各类英语活动，丰富同学的英语学习体验。 三、具体工作支配 1.制定教学方案和教材选择 （1）依据学校教学大纲和学校实际状况，制定本学期的教学方案。 （2）认真评估教材质量，选择适合同学和老师的教材。 （3）确保教学内容的全面、科学性，留意学问的梯度和延长性。 2.加强老师培训 （1）组织集体备课，争辩教学内容和方法。 （2）定期组织教研活动，共享教学阅历和心得体会。 （3）邀请相关专家进行老师培训，提高老师教学水平和专业素养。 3.加强课堂教学管理 （1）规范课堂教学秩序，建立良好的教育环境。 第1页/共2页
锲而不舍，金石可镂。 （2）定期检查课堂教学质量，准时反馈老师教学状况。 （3）鼓舞老师接受多种教学方法和手段，提高教学效果。 4.加强同学的学习指导和辅导 （1）关注同学学习状况，准时了解并解决同学的学习困难。 （2）组织同学参与各类学习辅导班和竞赛，提高同学的学习爱好和成果。 （3）引导同学形成良好学习习惯和自主学习力量。 5.开展各类英语活动 （1）组织英语角活动，供应同学练习口语和沟通的机会。 （2）组织英语演讲竞赛和英语剧目表演，培育同学的英语表达力量和才艺。 （3）组织英语电影观赏和英语读书活动，丰富同学的英语学习体验。 四、工作成果和评估 本学期结束后，将对工作成果进行评估和总结。评估内容包括：教学方案 的实施状况、老师教学水平的提高、同学成果和英语综合力量的提高等。依据 评估结果对下学期的工作进行调整和改进。 以上是学校英语教研组的工作方案，我们将全力以赴，为同学的英语学习 供应更好的教学环境和教学资源。期望通过我们的共同努力，能够取得良好的 教学效果和同学的进步。
初中英语个人教研计划
初中英语个人教研计划 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如公文写作、报告体会、演讲致辞、党团资料、合同协议、条据文书、诗词歌赋、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as official document writing, report experience, speeches, party and group materials, contracts and agreements, articles and documents, poems and songs, teaching materials, essay collections, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!
初中英语组教研计划(5篇)
初中英语组教研计划(5篇) 初中英语组教研计划（精选5篇） 初中英语组教研计划一：初中英语教研组工作计划 一、指导思想 1．围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的研究英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的研究惯和形成有效的研究策略，发展自主研究的精神和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。 2．围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。 二、工作重点 （一）教研组 本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和课改理论研究、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。 （二）各年级
1．初一要抓好小学与初中的衔接讲授。 初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语研究惯。 2．初二要培优补差，强化后进生的转化工作。 课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。 3．初三教学要以本为本、以纲为纲。 在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。特别是要认真研究《考纲》和近几年平凉中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。 三、工作步伐 1．加强教育理论研究 本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散研究和教研组会讨论交流等方式来研究《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评
英语组教研活动方案6篇
英语组教研活动方案6篇 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, personal summaries, teacher summaries, student summaries, enterprise summaries, activity summaries, party building summaries, reflections, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!
2023初中英语教研组新学期工作计划(合集5篇)
2023初中英语教研组新学期工作方案〔合集 5篇〕 篇一：2023初中英语教研组新学期工作方案一、指导思想 本学期我校英语教研组工作以本校教育教学工作方案为根据，以进步本校英语教研、教学质量为目的，进步老师的学习意识、效劳意识、质量意识、合作意识和教科研意识。以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程、全面进步英语老师的课堂教学程度及业务才能。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改良以往做得不够好的地方，为进一步进步我校的英语教学质量而扎实工作。 二、工作目的 1、进步英语教学质量，确保大多数学生，尤其是后进生的英语成绩得到进步，英语实际使用才能得到开展; 2、以小班化课程改革为契机，细化、优化各项常规工作，抓实英语学科教学常规。 3、与信息技术整合，纯熟运用多媒体技术辅助教学; 4、积极开展反思型教研活动，进步课堂教学质量;
5、开展丰富多彩的课内外活动，激发学生学习兴趣，培养学生的综合语言运用才能。 三、本学期主要工作及措施 1、进一步加强理论学习，更新教学理念 为了更好地更新观念，转变行为，全体英语老师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。全体英语老师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学理论。本学期要学习有关有效教学、小班化、信息技术以及改良评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学习成绩的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的开展，注重培养学生综合理论的才能，全面进步学生的素质。 2、进一步有序、标准、高效地组织开展教研活动 教研组活动力求做到方案先行、科学安排、内容充实、组织标准、成效显著，教研组活动记录详实。 (1)多开展英语教研活动，开展公开课、听说评课活动，通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好常态课、公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语老师可以共同进步、人人受益。每位老师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。 (2)写教学反思
初中英语教研组下学期工作计划8篇
初中英语教研组下学期工作计划8篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、合同协议、心得体会、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, contract agreements, personal experiences, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
初三英语教研组工作计划5篇
初三英语教研组工作计划5篇 初三英语教研组工作计划篇1 一、认真搞好课文教学，让学生多读、多记、多背 除要求学生背诵有代表性的课文篇章、段落和典型句子外，还要努力开发新课程资源为学生提供更加广阔的学习空间和丰富资料，引导学生重视教材外的语言输入。按课标要求选择合适的课外听力材料和阅读材料，增大对学生的语言输入量，注重语篇整体理解能力培养，让学生学会运用获取的信息分析问题和解决问题。 二、突破单词识记的难关 引导学生运用读音规则有效记忆单词。通过按读音规则归类的词汇表，减少过度的死记硬背，同时做好词汇的分类和辩析，注重课标词汇的词义掌握和拼写，要在九年级教学的同时，以新带旧、温故知新，解决“四会”词汇的记忆和使用，努力打好词汇基础。在能力允许范围内适当扩展外研版教材的词汇，以适应我县所学__版教材与__市地区学习外研版教材的差异。 三、梳理知识体系，牢固掌握基础知识 中考加大能力考查力度并不意味着削弱对基础知识的要求，相反，扎实的基础知识是发展语言技能和语言运用的重要基础。我们在日常教学中要细化《语法项目表》的各项具体要求，进一步优化词法、句法等语法知识的教学与复习，不但要让学生在具体语境中进行针对性练习，还要引导学生自我归纳和梳理相关知识，帮助他们形成知识网络，打好语言知识能力的基础。 四、加强听说训练，提高交际能力 听说能力的训练要分阶段有计划地贯穿在初中三年教学的全过程，重点整理和突破主要的情景交际用语，将它们编成微型对话，要求学生背诵上口，同时在背诵的基础上积极引导学生开展俩俩对话竞赛活动。尽量联系生活实际，积极创设情景，设计各种交际对活，促进学生参与语言交际实践活动，在努力营造的英语氛围中注意引导学生对多种功能项目的交融运用。 五、重视话题项目，培养表达能力
初中英语教研组计划(优秀3篇)
初中英语教研组计划（优秀3篇） 初中英语组教研工作计划怎么写？把提高教研组的质量作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，下面是白话文整理的初中英语教研组计划（优秀3篇），在大家参照的同时，也可以分享一下白话文给您最好的朋友。 20xx年新学期开始了，卸下了备课组长任务，担起了教研组组长任务，从一山到另一山，从一个角度转到了另外一个角度，转换中，让我最为高兴的事是它提供给我不断与年轻人相遇的机会，与他们相处的每一个时刻都充满了教育学习的潜在机会，不断学习的教师们应该是学校最宝贵的资产，他们所学的是教育系统的最珍贵的财富，也是最值得被分享的。教研组工作依据学校教务处下达的任务框架完成学校工作计划任务，同时进行教学研究工作，培养年轻教师。工作计划如下： 一教研组基本情况 二工作任务明细表 20xx年教研组活动集中为四次，每个月一次，每次有个一个专题研究和工作任务下达。 教研时间：每月星期三下午第五节课。 初一备课组长宫，初二备课组长贺，初三备课组长王，三位教师引领本组工作，要做到集体备课，分配组工作任务，培养年轻教师，听课评课指导工作，调整教学进度，督促指导教师课堂教学行为，推行学校课堂教学等等。
三备课组教研组活动时间：时间 教研组 初一集体备课 初二集体备课 初三集体备课 9月 周三下午3 周一下午六 每周二下午六 每周三下午第6节 10月 周三下午3 周一下午六 每周二下午六 每周三下午第6节 11月 周三下午3 周一下午六
每周二下午六 每周三下午第6节 12月 周三下午3 周一下午六 每周二下午六 每周三下午第6节 四初一备课组工作任务 1、集体备课，认真完成预习卷子使用。 2、青年教师培养结对 3、规范年轻教师的课堂教学行为，并出细则。 4、初一上每个班级至少学会一到两首英文歌曲，以便丰富学生对英 语兴趣，形成初一公开课一道风景线。 5、研究新教材，并了解编教材意图，用好教材，积累经验和素材。 6、组内公开课，从备课组长开始，组内完成听评课任务，形成材料。 7、加强学生书写，语言语调培养，形成良好的英语思维能力和交际 能力。 8、备课组推出青年教师汇报课名单。 9、指导年轻教师使用好21世纪英语报。
初中教研活动方案范文（精选12篇）
初中教研活动方案 初中教研活动方案范文（精选12篇） 为了确保活动有序有效开展，往往需要预先制定好活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编精心整理的初中教研活动方案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 初中教研活动方案篇1 2月份： ①下发新学期教研计划、课时进度安排、《初中教学常规（试用稿）》。 ②分学科组织学期初课改培训。 ③进行学期初调研活动。 ④召开初中教学视导评估总结会议。 ⑤调研语文读书课开展情况。 ⑥召开英语学科教研组长、名师会议。 ⑦组织生物学科教案编写分工及九年级复习课研讨。 ⑧召开物理学科各教学片教研组长会议并整理下发《新授课优秀课堂教学设计》。 ⑨举行地理课堂教学中学法指导的讲座及修定本学期地理学科教学进度。 3月份： ①举办第五届初中教师专项技能大赛。 ②各学科开展送课下乡活动。 ③全面启动片级教研活动。 ④举行化学学科一轮复习课研讨及经验交流。 ⑤举办英语学科新教材研讨会。 ⑥组织生物学科先进教研组进行经验交流及录像课观摩活动。 ⑦举行初中数学、生物竞赛。 ⑧举行物理学科信息型（阅读题、综合实践题等）习题教学研讨
活动。 ⑨举行七、八年级地理课堂教学研讨会。 4月份： ①组织平度市初中教师专业知识考试。 ②各学科组织学法指导研讨活动。 ③组织举行七、八年级期中考试及九年级毕业会考。 ④组织化学学科二轮复习、中考复习研讨及全国化学竞赛初赛复赛。 ⑤举办英语学科泛读课、复习课研讨会。 ⑥举行数学学科公开课及九年级复习指导及研讨活动。 ⑦举行物理学科探究和创造类习题教学研讨活动。 ⑧召开地理教研组长和地理教学名师座谈会。 ⑨举行政治学科初三复习课公开课及典型中考复习经验介绍。 ⑩召开语文学科作文教学改革研讨会。 5月份： ①各学科组织名师送课下乡。 ②组织英语口语测试。 ③组织参加山东省中学生生物学竞赛决赛。 ④分片举行数学教研活动并组织七年级上学期数学教案的编写。 ⑤举行物理学科专题复习教学研讨活动。 ⑥举行地理讲评课研讨会。 ⑦举办九年级历史学科综合复习研讨会。 ⑧举行政治学科初三系统复习研讨会。 ⑨举行语文学科中考复习研讨会。 6月份： ①开展教研课题阶段性调研活动。 ②筹备中考、组织中考阅卷。 7月份： ①组织七、八年级期末考试。 初中教研活动方案篇2
九年级英语教研组工作计划【三篇】九年级英语教研组工作计划
九年级英语教研组工作方案【三篇】九年级英语教研组工 作方案 这一个学期是学生初中阶段最后一个学期，也是检验学生学习成绩的关键的一期，他们将迎来真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考将成为本学期教学的一个重要工作。因此，在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。要有一定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距，改变尖子生少、中间断层、底子大的现状。对学生分批分层地辅导和催促，让他们实现最正确的成长理想，实现取得好成绩的愿望。 一、指导思想 深入贯彻教育教学理念。认真总结教学经验，努力把学生的英语根本功打扎实，同时还得加强对阅读能力和综合应用能力的培养和指导，使学生在这方面的能力有所提高，在强化书面英语的同时注重学生听力和口头表达能力的培养和提高，力争在今年的中考取得一个理想的成绩。 二、情况分析 1、学生情况分析 032班本学期45人，上学期英语最高分80分，最低分12。从上学期成绩来看尖子生少、中间断层、差生多，参差不齐，给上课带来很大的难度，平均分不及过差线。大局部学生根底差，想学的少，在里面混日子的有很的大一局部，男生居多。他们的学习情绪不稳定，也不能坚持不懈，少数几个中间生平时根本能够配合老师的教学，但自觉性和定性缺乏，有些默不出声，精神不振，课后很
少复习功课，上课不注意听讲，问题出来了不动脑筋想，而是急于去想课本上找答案，半天说不出个所以然来，学习方法不灵活，需要老师的催促才会有所作为;也有个别学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣。2、教材分析本学年英语教学内容为一册，共15个单元，从上学期结束已经上完12个单元，剩余3个单元方案在4周内完成教学任务。接着进行总复习，具体教学内容包括：词汇：识记、理解、掌握书中的所有单词，熟练应用重点单词和短语，复习初中的所有单词。 语法：掌握8种时态，一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时,过去进行时,现在完成时,过去完成时和过去将来时。了解局部构词法，掌握英语的根本句子结构：五种简单句，并列句，复合句(状语从句及定语从句)。 阅读：主要训练学生根据问题找细节的能力。然后根据不同同学的水平，再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长句子(复合句及含有多个从句的复合句)要教给学生分析句子结构的能力。 写作：书面表达是中考中失分最大的题目，所以对于大多数同学，先落实平时训练，要求学生注意主、谓、宾的根本结构及时态。并多做一些连字成句、连句成篇的训练。培养学生好的书写习惯，如大小写，标点等。 三、教学进度安排 第一周到第四周完九年级全部教学内容;第五周到第八周进行具体、专项复习如名词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子结构、复合句、交际用语、写作。第九周到第十二周复习书本知识，第十三周到十六周检测并讲解模拟试题，做到精讲多练，针对
初中英语主题教研实施方案设计
初中英语主题教研实施方案设计 初中英语主题教研实施方案设计 一、项目背景 初中英语教学是培养学生英语综合运用能力的重要环节。为了提高初中英语教学质量，进一步研究主题教育模式，本方案旨在进行初中英语主题教研实施。 二、项目目标 1. 探索主题教育模式在初中英语教学中的应用，提高学生学习兴趣和能力； 2. 针对不同主题，开发适合的教学资源和教学活动，提高课堂教学效果； 3. 培养学生的综合学习能力，提高他们的英语口语和写作水平； 4. 通过实施主题教研，推动学校英语教学的创新发展。 三、实施步骤 1. 制定教研计划：明确主题教研的时间安排、参与教师和具体研究内容。 2. 教师培训：组织教师参加相关的培训课程，了解主题教育的理论基础和实施方法。 3. 教材教具准备：组织教师选择适合主题教学的教材和教具，为实施教学做好准备。 4. 教研活动实施：选择合适的主题，进行实施教研活动，包括教学设计、教学实施和教学评价。 5. 教学反思和总结：教师团队进行教学反思和总结，挖掘主题教学中的优点和不足，为后续教学改进提供依据。
6. 教学成果展示：组织学生参与相关的英语主题活动，展示他们在主题教学中的学习成果。 四、预期成果 1. 教师对主题教育模式有深入的理解，能够灵活运用于英语教学中； 2. 教师们开发的教学资源和教学活动能够提高学生的英语学习兴趣和能力； 3. 学生的英语口语和写作水平得到提高，综合学习能力也有所增强； 4. 学校的英语教学得到改进，提高教学质量。 五、评估与改进 1. 通过教学评价、学生问卷调查等方式对实施效果进行评估； 2. 根据评估结果，对主题教研方案进行修改和改进； 3. 定期开展经验交流会议，分享教师的教学心得和成功经验。 六、实施周期与进度安排 根据自身实际情况确定实施周期和进度安排，一般建议实施时间为一个学期或一学年。 七、预算 1. 教师培训和相关活动的费用； 2. 教学资源和教具的采购费用。 八、风险与控制措施 1. 技术支持：针对可能出现的技术问题，提前做好技术支持准