腹外疝病人健康教育

腹外疝病人健康教育
腹外疝病人健康教育

腹外疝病人健康教育 Document number:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

腹外疝病人健康教育

术前健康教育

1.保持心情舒畅,保证充足睡眠,避免劳累

2.戒烟,避免受凉感冒。若有慢性咳嗽、便秘或前列腺肥大致

排尿困难要先进行治疗。

3.术前2天进易消化、含纤维素高的饮食;多饮水,防止便

秘;术前12小时禁食、4小时禁饮。

4.训练床上排尿、防止术后尿潴留。

术后健康教育

1.术后6小时后可进流质,第二天进易消化含纤维素高的饮食,并

注意多饮水、多吃蔬菜和水果,因病人术后卧床时间长,肠蠕动慢,易发生便秘。

2.回病室不宜过早采用半坐卧位,以免增加腹压影响手术修补部位

的愈合。术后第二天可半卧位,但膝下垫一软枕以松弛腹壁,减少张力。如做无张力疝修补术者,术后第2天可下床活动。

3.术后将1KG的小沙袋轻置于伤口上,以助止血。术后6—12小时

取去,观察伤口有无渗血。

4.术后伤口渗血、渗液较多,及时告知医护人员,给予换药。

5.注意保暖,以防受凉而引起咳嗽。咳嗽时嘱病人按压伤口,下肢

屈曲。保持大便通畅,若有便秘应给予通便药物。

出院健康教育

个月内避免参加重体力劳动或过量运动

2.及时治疗引起腹压增加的疾病,如慢性咳嗽、便秘,以免复发。

3.多进食粗纤维食物,多食水果、蔬菜以利于排便。

腹外疝患者外科健康教育

一、疾病简介腹外疝是指在腹壁的先天或后天性缺损处形成空隙,内脏器官由此向体表突出。腹外疝的发病原因与腹壁薄弱及腹腔内压力增高有关。按疝内容物的病理改变分为易复性疝、难复性疝和嵌闭性疝等3种。其中,腹股沟斜疝占腹外疝的85%,为临床常见病。临床表现为病人久站、咳嗽或用力时腹壁有块状物突出,平卧后能回纳,当肿块突出时感觉下腹坠胀或隐痛。嵌闭性疝腹股沟部有块状物突出不能回纳,下腹部疼痛进行性加剧,伴恶心、呕吐、停止排便、排气等肠梗阻症状。手术治疗是腹外疝常用的治疗方法。

二、心理指导向病人解释手术的必要性和术前后的配合要求,讲述手术方式,并说明该手术比较简单,术后恢复快,但病人必须配合治疗护理工作,才能保证顺利康复和防止复发,减轻焦虑心理,使病人以轻松的心情接受手术

三、行为指导1)注意保暖,以防受凉而引起咳嗽。2)咳嗽时嘱病人按压伤口,下肢屈曲。3)保持大便通畅,若有便秘应给通便药物。4)适当休息,逐渐增加活动量。

四、病情观察

术后观察伤口有无渗血、渗液,及时更换湿敷料,以免伤口感染。

五、出院指导3个月内避免参加重体力劳动或过量运动。2)及时治疗引起腹压增加的疾病,如慢性咳嗽、便秘等,以免复发3)多进食粗纤维食物,多食水果、蔬菜以利排便。

关于腹外疝的健康教育

一.概念

体内任何内脏器官或组织离开其正常的部位,通过人体间隙、缺损或薄弱部位进入另一部位。俗称“小肠串气”,有脐疝、腹股沟直疝、斜疝、切口疝、手术复发疝、股疝等。

二.病因

腹壁强度降低和腹内压力增高是腹外疝发病的两个主要原因。

疝气多是由于咳嗽、喷嚏、用力过度、腹部过肥、用力排便、妇女妊娠、小儿过度啼哭、老年腹壁强度退行性变等原因,腹腔内产生负压,导致腹腔内气压增大,迫使腹腔内的游离脏器如:小肠、盲肠、大网膜、膀胱、卵巢、输卵管等脏器见孔就钻,原来的部位,通过人体正常的或不正常的薄弱点或缺损、孔隙进入另一部位。

三.临床表现

1.腹股沟疝气的临床表现及症状

(1)·腹股沟斜疝

易复性疝(reduciblehernia):疝内容物很容易回纳入腹腔的疝,称易复性疝。

难复性疝(irreduciblehernia):疝内容物不能回纳或不能完全回纳人腹腔内,但并不引起严重症状者,称难复性疝。疝内容物反复突出,致疝囊颈受摩擦而损伤,并产生粘连是导致疝内容物不能回纳的常见原因。这种疝的内容物多数是大网膜。此外,有些病程长、腹壁缺损大的巨大疝,因内容物较多,腹壁已完全丧失抵挡内容物突出的作用,也常难以回纳。另有少数病程较长的疝,因内容物不断进入疝囊时产生的下坠力量将囊颈上方的腹膜逐渐推向疝囊,尤其是骼窝区后腹膜与后腹壁结合得极为松弛,更易被推移,以至盲肠(包括阑尾)、乙状结肠或膀胧随之下移而成为疝囊壁的一部分。这种疝称为滑动疝,也属难复性疝。

嵌顿性疝(incarceratedhernia):疝囊颈较小而腹内压突然增高时,疝内容物

可强行扩张囊颈而进入疝囊,随后因囊颈的弹性收缩,又将内容物卡住,使其不能回纳,这种情况称为嵌顿性或籍闭性疝。疝发生嵌顿后,如其内容物为肠管,肠壁及其系膜可在疝囊颈处受压,先使静脉回流受阻,导致肠壁癖血和水肿,疝囊内肠壁及其系膜渐增厚,颜色由正常的淡红逐渐转为深红,囊内可有淡黄色渗液积聚。于是肠管受压情况加重而更难回纳。肠管嵌顿时肠系膜内动脉的搏动可扣及,嵌顿如能及时解除,病变肠管可恢复正常。

绞窄性疝(strangulatedhernia):肠管嵌顿如不及时解除肠壁及其系膜受压情况不断加重可使动脉血流减少,最后导致完全阻断,即为绞窄性痛。此时肠系膜动脉搏动消失,肠壁逐渐失去其光泽、弹性和蠕动能力,最终变黑坏死。

疝囊内渗液变为淡红色或暗红色。如继发感染,疝囊内的渗液则为脓性。感染严重时,可引起疝外被盖组织的蜂窝织炎。积脓的疝囊可自行穿破或误被切开引流而发生肠瘘。

(2).腹股沟直疝的临床表现及症状

病人腹股沟内侧端,耻骨结节外上方出现一半球形肿块,并不伴有疼痛或其他症状。因疝囊颈宽大,平卧后肿块多能自行回纳腹腔而消失,故极少发生嵌顿。

2切口疝临床表现及症状

腹壁切口处有肿物突出是其主要症状,站立和用力时突出或明显,平卧时缩小或消失。疝块较大有较多的脏器和组织突出时,可有腹部隐痛、牵拉下坠感等不适部分病人可伴食欲减退、恶心、焦虑等。多数切口疝内容物可与腹膜外腹壁组织粘连而成为难复性疝有时可有不完全性肠梗阻的表现。少数疝环小的病人,可发生嵌顿。

3:股疝的临床表现及症状

平时无症状,多偶然发现。疝块往往不大,表现为腹股沟韧带下方卵圆窝处有一半球形的突起。易复性疝的症状较轻,若发生嵌顿,除局部明显疼痛外,常伴较明显的急性机械性

四、辅助检查

1.疝气B超检查:疝气检查应该到普外科,做B超就可以确诊。

2.实验室检查:疝内容物继发感染时,血常规示白细胞计数及中性粒细胞比例升高,粪便检验检查显示隐血试验阳性或见白细胞。

3.X线检查:疝嵌顿或绞窄x线检查可见肠梗阻征象。

4.对无合并症的脐疝患者,检查专案以检查框限心电图、肝功能检查为主。5.对合并有肺部腹部其他疾病而诊断未明者,检查专案可包括检查框限心电图、肝功能检查和血肌酐、血尿素氮(BUN)、胃肠道疾病的超声检查。

五、治疗原则

1.保守治疗

2.手术治疗

六、术前护理

1.手术前检查包括:

(1)血液、尿液、粪便检查。

(2)出血、凝血时间的检查。

(3)胸腹部一般X光检查。

(4)心电图检查。请配合检查,以及告知真实情况。

2.填写一份麻醉及手术同意书。

3.手术当日,工作人员会为您备皮。

4.为了麻醉时的安全,手术前一天晚上,会根据情况看是否需要灌肠,术前一天晚上十点之后开始禁食水。

5心理指导。介绍工作经验及手术成功患者事例,介绍手术目的,方法及注意事项,指导病人放松情绪,保证术前良好的睡眠。

七、术后护理

1.体位与活动:传统的疝修补术应平卧三日,膝下垫一软枕,使髋关节微曲,术后三到五天可考虑离床活动,无张力修补术可提前下床活动。年老体弱,复发性疝,绞窄性疝,巨大疝病人可延迟下床活动

2.饮食:一般术后6-12小时无恶心呕吐可进流质,次次日可进软食或普食。行肠吻合手术者应待术后肠功能恢复方可进流质,再逐渐过渡半流及普食。3.防止剧烈咳嗽,术后应注意保暖,防止感冒。咳时应该指导患者用手保护切口,防止缝线撕脱及减轻腹内压增高。

4.保持排便通畅,嘱病人勿用力排便,必要时可用

5.积极处理尿潴留,必要时予导尿。

6.伤口疼痛,可依处方服用止痛药。

7.并发症的观察如切口感染及阴囊水肿

8.心理指导

八、出院指导

1.病人出院后逐渐增加活动量,3个月内避免重体力劳动及提取重物。

2.尽量不抽烟,吸烟者的咳嗽可能对发展或恶化疝气有加速作用,放弃抽烟可改善血液,加速疝气病恢复

3.少吃易引起便秘及腹内胀气的食物(尤其煮食的鸡蛋、红薯、花生、豆类、啤酒、碳酸气泡饮料等),多吃高纤维饮食,包括五谷、谷物、麸皮、和未加工的水果和蔬菜

4.每天至少喝八杯水可帮助解除便秘

5.避免、减少打喷嚏,呼吸可帮助缓和慢性咳嗽。

6.保持健康体重,坚持加强保持腹部肌肉的锻炼。方法如下:a仰卧在床上,双臂平放在躯体两侧,两腿并拢上抬30~90度,再放平,最好稍悬空,一般反复做30次。继而双手交叉放在胸前,做仰卧起坐动作,反复做8~10次。b.平坐在床上,两腿向前伸展,上身挺直,两臂平放于体侧,掌心向下。用一

条长毛巾套在双脚底,吸气,将腿弯曲伸展,抬离床面,身体后倾,胳膊伸直,拉住毛巾两端,使躯体与双腿形成一个“V”字。呼气,腹部收紧,平衡身体,挺直腰背,尽量保持这个姿势,期间自然呼吸,然后将双腿和躯干慢慢放回床面。反复做3~6次。c.平躺在床上,做3~5分钟深呼吸,同时手掌在患部做轻柔的画圈按摩,然后放松身体10~15分钟。

7.伤口如有出血,红,肿,热,痛,有渗出液,发高烧,请即回医院诊治

8.若疝复发,尽早诊治。

对门诊患者进行健康教育的方法

对门诊患者进行健康 教育的方法 【关键词】门诊患者随着社会的进步和人们生活水平的提高,人们的保健意识逐步增强,已不仅仅满足于疾病的治疗,获得健康知识的需求愈发迫切。虽然我国的健康教育已取得了比较明显的成绩,但客观地评价,其水平大体还处于初级阶段。本文就门诊患者健康教育存在的问题,进一步探讨护理健康教育的必要性。 1 临床资料 1.1 一般资料宣传对象为2005年4月~2005年8月在我院门诊部就诊的120例患者,男70例,女50例,年龄20~65岁,平均4 2.5岁。 1.2 方法 1.2.1 健康教育患者挂号时,给每位患者介绍专科情况及其治疗特色。通过介绍,患者可了解常见病、多发病的自我调护知识等。这种方法特别适用于有一定文化程度的慢性病患者,患者久病后积累了不少医学知识,对健康教育的期望值也较高。患者一进入门诊大厅,只要是非抢救患者,健康教育便可进行。内容包括:挂号、分诊处仔细了解病情,认真回答患者提出的各种问题,

提高挂号质量;导医护士主动热情地迎接患者,介绍医院环境,指明就医方向,清除患者对医院的陌生感。 1.2.2 个别指导针对患者的知识层次、掌握疾病知识及信息程度的不同,对患者进行一对一指导。如:对糖尿病患者,教会患者及家属进行胰岛素自我注射、尿糖测定、饮食控制的方法;对慢性支气管炎长期卧床的患者,指导其家属帮助患者拍背、拍胸,教会患者有效咳痰等。耐心、准确地回答并解释患者提出的问题,特别是对文化水平较低、年老体弱、理解能力较差的患者,给予有效、正确地指导。个别指导是所有教育方法中最有针对性、最受患者欢迎的方法。 1.2.3 健康教育宣传栏利用各候诊厅宣传栏,定期宣传不同季节常见病、多发病的预防知识,以强化人们的卫生保健意识,帮助他们理解健康教育的意义。 1.3 结果通过对门诊就诊患者以电视、录像、宣传栏等,介绍就医须知、各科方位、宣传疾病保健及防治知识,另一方面减少了就诊过程中的焦虑、恐惧、烦躁心理,保持心情愉快,主动配合医生诊治。 2 讨论 对患者进行健康教育,让患者充分了解疾病发生的原因、治疗方法、并发症的预防、自我护理常识、饮食调护、用药常识及注意事项,并帮助患者识别疾病的危险信号及自救常识[1]。对择医要求非常强烈的患者,他们一方面希望得到最好的专家、教授

腹外疝病人健康教育

腹外疝病人健康教育 术前健康教育 1.保持心情舒畅,保证充足睡眠,避免劳累 2.戒烟,避免受凉感冒。若有慢性咳嗽、便秘或前列腺肥大致 排尿困难要先进行治疗。 3.术前2天进易消化、含纤维素高的饮食;多饮水,防止便秘; 术前12小时禁食、4小时禁饮。 4.训练床上排尿、防止术后尿潴留。 术后健康教育 1.术后6小时后可进流质,第二天进易消化含纤维素高的饮食,并 注意多饮水、多吃蔬菜和水果,因病人术后卧床时间长,肠蠕动慢,易发生便秘。 2.回病室不宜过早采用半坐卧位,以免增加腹压影响手术修补部位 的愈合。术后第二天可半卧位,但膝下垫一软枕以松弛腹壁,减少张力。如做无张力疝修补术者,术后第2天可下床活动。 3.术后将1KG的小沙袋轻置于伤口上,以助止血。术后6—12小时 取去,观察伤口有无渗血。 4.术后伤口渗血、渗液较多,及时告知医护人员,给予换药。 5.注意保暖,以防受凉而引起咳嗽。咳嗽时嘱病人按压伤口,下肢 屈曲。保持大便通畅,若有便秘应给予通便药物。 出院健康教育 1.3个月内避免参加重体力劳动或过量运动

2.及时治疗引起腹压增加的疾病,如慢性咳嗽、便秘,以免复发。 3.多进食粗纤维食物,多食水果、蔬菜以利于排便。 腹外疝患者外科健康教育 一、疾病简介腹外疝是指在腹壁的先天或后天性缺损处形成空隙,内脏器官由此向体表突出。腹外疝的发病原因与腹壁薄弱及腹腔内压力增高有关。按疝内容物的病理改变分为易复性疝、难复性疝和嵌闭性疝等3种。其中,腹股沟斜疝占腹外疝的85%,为临床常见病。临床表现为病人久站、咳嗽或用力时腹壁有块状物突出,平卧后能回纳,当肿块突出时感觉下腹坠胀或隐痛。嵌闭性疝腹股沟部有块状物突出不能回纳,下腹部疼痛进行性加剧,伴恶心、呕吐、停止排便、排气等肠梗阻症状。手术治疗是腹外疝常用的治疗方法。 二、心理指导向病人解释手术的必要性和术前后的配合要求,讲述手术方式,并说明该手术比较简单,术后恢复快,但病人必须配合治疗护理工作,才能保证顺利康复和防止复发,减轻焦虑心理,使病人以轻松的心情接受手术 三、行为指导1)注意保暖,以防受凉而引起咳嗽。2)咳嗽时

外科患者健康教育教学内容

外科患者健康教育 一、床上排便训练 一、目的:指导卧床患者定时排便,以解除或预防便秘。 二、适应症:卧床不习惯床上排便有便秘倾向或存在便秘者,大手术后需卧床患 者。 三、方法 1、排除外界因素对患者床上排便的影响,如增设遮挡屏风、无关人员回避等。 2、在患者允许的情况下,抬高床头,协助患者坐在便器上。 3、排便时嘱患者双腿屈膝协助用力,病情较重者勿用力排便,在排便时深呼吸,以防病情突变。 4手术前排泄训练重点是教会患者使用大小便器,演示便器放置和取出的方法。 5、如直肠有粪便硬块,应用润滑剂通便,无效时,可采用人工通便或遵医嘱清洁灌肠的方法。 二、咳嗽、咳痰训练 一、目的:排痰,改善肺通气功能,促进肺膨胀,增加肺活量,预防肺 部并发症 二、适应证:各种原因导致的肺内感染或无力咳嗽而引起的痰液淤积和 引流不畅,手术后患者肺不张的预防与治疗。 三、方法:结合患者的体位向患者介绍和示范如何进行有效咳嗽。患者 一般采取坐位,身体稍前倾,双臂可支撑在膝上,以放松腹部肌肉利 于其收缩。然后指导患者以腹式呼吸深吸气,屏气3—5秒后进行2—3 次短促有力咳嗽,运用腹肌的有力收缩将痰液咳出。如无痰者做两次 短而有力的咳嗽,做完咳嗽后休息。每次咳嗽次数不宜过多,根据体 力情况,一般每次咳嗽2—3次,每日练习4—5次。 三、胸式呼吸训练 (一)、目的 掌握有效的呼吸方法,增加肺活量,预防肺部并发症。(二)适应证 腹部手术后、腹部外伤等患者。

(三)方法 嘱患者仰卧位或坐位,将手贴于胸廓,让患者呼气末用手轻压胸廓,吸气时,有意鼓起胸廓,同时尽量使腹部在呼吸过程中保持静止。如此反复练习。每次15分钟。 四、腹式呼吸训练 (一)、目的 改善肺功能状态和缺氧程度。 (二)适应症 开胸术后、胸外伤、肺部疾病等患者。 (三)方法 可采用卧、坐、立位练习,以吸鼓呼缩的方式,一手放于胸前,一手放于腹部,胸部尽量保持不动,呼气时稍用力压腹部,腹部尽量回缩,吸气时则对抗手的压力将腹部鼓起,同时要注意吸气时用鼻深呼吸,呼气时则用口缓慢呼气,呼气时间要比吸气时间长1~2倍,初始5分钟/次,渐增加至10~15分钟/次,2~3次/天。 五、术后下床活动训练 一、目的:通过训练使患者恢复最佳活动功能,尽早下床活动,减少术后并 发症。 二、适应症:腹部、胸部等影响术后下床活动的患者。 三、方法 1、根据患者的活动能力制订训练计划,循序渐进。 2、先指导患者每日做3次四肢的主动和被动活动训练,随病情好转和肌张 力的增加,逐步增加肢体活动量。 3、训练患者的平衡和协调能力方法:a鼓励患者从床上活动开始练习,顺 序为:床上坐起----床边坐起----扶床活动b患者肢体动作的协调练习: 先开始训练近端肌肉的控制能力,然后训练远端肌肉的控制能力。c训

腹外疝病人的护理

第十三章腹外疝病人的护理 一、单选题 1.腹外疝发病原因中最重要的是() A腹壁薄弱 B慢性便秘 C慢性咳嗽 D排尿困难 E.腹水 2.腹外疝最常见的疝内容物是() A.大网膜 B.小肠 C结肠 D.膀胱 E.阑尾 3.内脏器官成为疝囊壁的一部分,此种疝称() A腹外疝 B.股疝 C滑动疝 D.脐疝 E.白线疝 4.嵌顿性疝与绞窄性疝的区别是() A疝囊有无压痛 B疝内容物能不能回纳 C.疝内容物有无血运障碍 D.是否有休克 E.是否有机械性肠梗阻的表现 5.最常见的腹外疝是() A.脐疝 B股疝 C切口疝 D腹股沟斜疝 E腹股沟直疝 6.护理疝修补术后病人时,下列哪一项是错误的() A.及时处理便秘 B.切口部位压砂袋 C. 咳嗽时注意保护切口 D.术后3个月内避免重体力劳动E.鼓励病人早期下床活动 7.斜疝发生嵌顿的最主要原因是() A疝环小,疝内容物有粘连 B.疝环小,腹内压骤然增高 C疝环大,疝内容物脱出过多 D腹壁肌紧张内环收缩 E腹壁肌紧张外环收缩 8.腹股沟直疝的叙述不正确的是() A容易嵌顿 B多见于老年男性,常双侧发生C疝块呈半球形 D绝大多数为后天性 E疝囊从腹壁下动脉内侧腹股沟三角区突出() 9.关于股疝的叙述不正确的是() A多见于中年以上的妇女 B易发生生嵌顿和绞窄 C透光试验不透光 D易发生嵌顿不宜紧急手术 E腹腔内脏经股环、股管,从卵圆窝突出 10.发生腹部切口疝的最主要原因是()

A腹壁肌被切断 B缝线滑脱 C切口感染 D.切口过长 E缝合时强行拉拢创缘 11.疝内容物嵌顿时间过久,发生血循环障碍而坏死称为() A.难复性疝 B.嵌顿性疝 C. 绞窄性疝 D.滑动性疝 E.易复性疝12.疝修补术后,预防腹内压升高的措施,下列()不妥。 A.预防上呼吸道感染 B.保持大便通畅 C.加强锻炼如跑步、练气功等 D.及时治疗咳嗽、便秘等症状 E. 避免剧烈运动 13.腹外疝最重要的发病原因是() A.慢性咳嗽 B.长期便秘 C. 排尿困难 D.腹壁有薄弱点或腹壁缺损E.经常从事导致腹内压增高的工作 14.男性,68岁,右侧腹股沟区可性复性肿块7年,肿块有时可进人阴囊。体检:右侧腹股沟区肿块,可还纳、外环口容2指,压迫内环口后,肿块不再出现。鉴别该病人为腹股沟斜疝或直疝时,最有意义的鉴别点是() A.发病年龄 B.突出途径 C.疝块外形 D.疝容物是否进入阴囊 E.还纳疝内容物、压迫深环后疝内容物是否再突出 15.患儿,女性,3个月,脐部可复性肿块,在哭闹、咳嗽时疝块脱出,安静平卧时消失,诊断为脐疝。关于脐疝下列叙述不正确的是() A.婴儿脐疝比成人多见 B.婴儿脐疝多为易复性疝 C.婴儿脐疝可自行愈合 D.对该患儿应积极采取手术疗法E.多因脐环闭锁不全或脐部组织不够坚强所致 男性,28岁,8年来站立或腹压增高时反复出现右阴囊肿块,平卧安静时肿块明显缩小或消失。10小时前因提重物而肿块又出现,伴腹痛、呕吐,肛门停止排气和排便;体检示右阴囊红肿,可见一梨状肿块,平卧后肿块不消失。 16.最有可能的诊断是() A.嵌顿性腹股沟斜疝 B.嵌顿性腹股沟直疝 C.绞窄性股疝 . D.睾丸鞘膜积液 E.睾丸扭转

心外科病人术前健康教育

心脏外科病人术前健康教育 一、病人禁烟酒的重要性 1、防止呼吸道感染,痰液增加; 2、防止血液粘稠; 3、引起血管痉挛; 4、烟中有致癌物质; 5、酒对肝脏有损害。 二、术前检查的内容、目的和注意事项 血常规:通常指对血液中两种主要有形成份红细胞、白细胞的量和质所进行的实验检查。具体包括红细胞计数,血红蛋白测定,白细胞计数及分类计数。尿常规:检查尿液的色泽、透明度、比重、蛋白、糖定性、细胞和管型,以了解病情,协助诊断。 注意:(1)晨尿(浓度较高,且未受饮食影响,检验较正确); (2)注意不可将粪便混与尿液中,以防粪便中的微生物使尿液变质; (3)成人女性应避免月经与白带混入尿中; (4)昏迷或尿潴留病员可导尿留标本。 生化Ⅱ:目的:了解肝肾功能。 注意:清晨空腹时采取,因此时血液中各种化学成分处于相对恒定状态,检验较准。 心电图:利用心电图从体表记录心脏每一心动周期所产生电流变化的曲线图形,可反映心肌和心律情况,协助诊断。 胸透:对胸部作动态观察,了解胸肺功能的辅助方法。 注意:(1)向患者说明透视目的和需要配合的姿势,消除患者进入暗室的恐惧心理; (2)尽量除去透视部位厚层衣物及影响X线穿透的物品,如发夹、金属饰物等。 免疫组合︱:了解是否有通过血体液传播的传染性疾病。 凝血象:了解患者出凝血功能。

超声心电图: 1.测量血流方向、性质、血流、速度、量,异常血流束的途径,明确结构异 常的部位及走向,确定异常分流时相。 2.实时观察心脏和大血管结构,对心包积液、心肌病、先天性心脏病、各 种心瓣膜病、急性心肌梗死的并发症(如室间隔穿孔、乳头肌断裂、室壁瘤、假性室壁瘤)、心腔内附壁血栓形成等有重要诊断价值。 CT: 1. 目的及临床意义: (1) 全身CT可以作头、胸、腹、骨盆的横断扫描,甲状腺、脊柱、关节和软组织及五官等小部位的区域扫描。CT最适于查明占位性病变如肿瘤、囊肿、增大的淋巴结、血肿、脓肿和肉芽肿的大小、形态、数目和侵犯范围,它可以决定某些器官癌肿的分期和是否能进行手术切除。 (2)CT检查有三种方法,一是平扫,为普通扫描,是常规检查;二是增强扫描,从静脉注入水溶性有机碘,再进行扫描,可以使某些病变显示更清楚;三是造影扫描,先行器官或结构的造影,再行扫描,如向脑池内注入造影剂或空气进行脑池造影,再扫描,可清楚显示脑池及其中的小肿瘤。 2. 注意事项: (1)CT检查前,患者禁食。 (2)腹部检查前不能做其它造影检查,尤其不能用钡剂行消化道造影,以免 肠内残留的造影剂形成伪影,影响CT图像质量,易导致误诊。 (3)在头部扫描之前,应先照X线头颅平片和断层照片。 (4)肝、胆、胰检查前,要先做各项化验检查,照腹部平片,胆道造影和超声 检查。肾脏检查前,应做肾盂造影和B超检查。 (5)胸部检查前,应照胸部平片和断层照片。 (6)脊柱检查前,要先行脊柱正侧、斜位照片等。以便选择最佳扫描方式和 最合理的扫描范围。 3.冠状动脉CTA (1)目的:明确有无冠状动脉疾病,选择治疗方案和判断预后.

患者健康教育制度92567

患者健康教育制度 健康教育是医务人员在诊疗过程中,有计划、有组织、有系统和有评价地对患者及家属进行以系列健康教育活动。 一、医务人员在提供诊疗服务时,应提供适宜的健康宣教服务。 二、健康教育应在评估患者及家属需求的基础上,由医务人员、患者、家属共同完成。 三、各科室及门诊应根据科室医疗特色、患者需要,制定健康教育宣传栏或宣传册,定期以各种形式向患者及家属进行健康指导。 四、对住院患者开展健康教育覆盖率应达100%。 五、医务人员应熟悉本专科相关健康教育内容。 六、每月召开一次工休座谈会,征求患者及家属的意见。 七、健康教育的内容 1、门诊健康教育工作制度 (1)、门诊部主任必须重视并主管门诊健康教育,在候诊区醒目位置设立健康教育专栏,传播各科常见病和季节性传染病的预防、急救等知识,经常更换宣传内容;督促医务人员在门诊过程中开展健康教育。 (2)、门诊医务人员以口头讲解形式,对病人的行为和生活方式给予指导;及时向病人或其家属发放健康教育宣传品。 2、住院健康教育工作制度 (1)、各临床业务科室主任必须重视并主管住院健康教育,住院区设立健康教育专栏,并定期更换宣教内容;每月召开工休座谈会,

举办健康教育讲座等。督促检查医务人员对病人入院、住院和出院过程中的健康教育工作。 (2)、责任护士按照护理程序评估病人的健康状况,了解其心理需求,进行心理医务和遵医行为教育,体现专科化、专病化、个体化。 (3)、责任护士须及时向主治医生反馈病人信息,协助医生开展综合性的健康教育工作,督促和指导病人实现行为目标,为病人提供出院指导和康复指导,如疾病复发的预防和医务方法,辅助器械的使用以及相关注意事项、康复训练、随访等。 (4)、住院病人健康教育纳入医务重点环节管理,责任护士须及时完成健康教育记录,病区护士长或责任组长进行质量管理和评价。 3、出院患者健康教育工作制度 (1)病区医务人员对出院患者及其监护人开展疾病的健康教育,提高患者和监护人的健康知识水平。 (2)患者和监护人能知晓和理解出院后医疗、医务和康复措施。 (3)病区医务人员对出院患者要实行中长期预约复诊,定期随访患者在院外服药情况、药物副作用情况、病情稳定性、社会功能恢复情况、心理认知、生活工作中的注意情况等方面的内容。 (4)为患者相应的社区医师提供患者治疗、康复的建议和方案。 (5)病区对出院患者的预约复诊和随访的具体方式有记录。 (6)职能科室对病区开展的出院患者健康教育工作定期检查,病区对存在的问题有改进和相应的记录。

患者健康教育制度之欧阳家百创编

患者健康教育制度 欧阳家百(2021.03.07) 健康教育是一项科技普及工作。通过健康教育,使广大患者及家属增加卫生知识,有利于防病和治病。各病房、科室及门诊应定期以各种形式向患者及家属进行健康教育,并使之形成制度,认真落实,健康教育的方法有以下几种: 一、个别指导。内容包括一般卫生知识,如个人卫生、公共卫生、饮食卫生、常风病、多发病、季节性传染病的防治知识,简单的急救知识、妇幼卫生、婴儿保健、计划生育等。可在护理患者时,结合病情,家庭情况和生活条件作具体指导。 二、集体讲解。门诊利用患者候诊时间,病房则根据工作情况与患者作息制度选定时间进行集体讲解,还可结合示范,配合幻灯、模型等,以加深印象。 三、文字宣传。利用黑板报、宣传栏编写短文、图画或诗词等,标题要醒目,内容要通俗。 四、卫生展览。如图片或实物展览,内容定期更换。 五、卫生广播、录像。利用患者候诊及住院患者活动时间进行宣教。 六、具体教育方案如下: (一)入院教育: 1. 知道自己有哪些权利义务。 2.知道自己的分管医生和护士。

3.熟悉病区的生活环境。 4.了解医院规章制度:告知吃饭时间、查房时间、治疗时间、探视时间、护理级别等,住院期间不擅自离院,未经主管医生允许不得擅自使用自购药。 5.掌握标本留取、常规检查要点。 6.学会用教育资料,掌握用药常识。 (二)住院教育: 1.常规住院教育:(1)您和家人是否可以参与教育活动。(2)诊疗活动的一般常识,学会反应病情、掌握检查的配合要点。(3)了解疾病的一般常识。(4)心理卫生教育。(5)介绍住院费用的查询。 2.特殊检查治疗前的教育:(1)非介入检查治疗前的教育。(2)介入性检查:告知检查前后的饮食及检查时配合要点。 3.MECT前后教育 术前教育:(1)了解MECT前签字意义。(2)了解术前准备内容:身体方面、心理方面。 术后教育:(1)术后环境介绍。(2)配合治疗、能力锻炼:配合护士完成术后护理,讲解患方对伤口的自我保护、情绪的调节、活动与休息、意外损伤的防范、特殊用药的相关知识等。(3)早期康复、功能锻炼。 (三)出院教育: 1.出院后如何用药。 2.如何活动和休息。

普外科疾病患者健康教育

普外科疾病患者健康教育 一、甲状腺腺瘤 一、手术前健康教育 1.保持开朗的悄绪,避免紧张及情绪波动。保证充足睡眠和休息。2.多进高蛋白、高热量、高维生素饮食。多饮水,禁用浓茶、咖啡等刺激性饮料和烟、酒及辛辣刺激性食物。 3.练习手术时的头、颈部过伸体位。 4.手术前一日请您做好个人卫生:理发、沐浴、剃须、剪指(趾) 5.术晨贴身换上干净的病服,取下贵重物品、假牙、发夹、手表、隐形眼镜等交于家属保管。 6.手术前6小时禁食、禁水。 二、手术后健康教育 1.手术后去枕平卧位,6小时改为半卧位(有利于伤口引流呼吸)。变换体位时保护颈部。 2.手术6小时内禁食,6小时后予温凉流质(如牛奶、果汁等)次日予半流质饮食(如:稀饭、面条、麦片等)。首次进食先饮水,防止呛咳误吸。禁烟、洒、忌辛辣、刺激性强的食物。 3.术后带回的引流管是把手术部位的淤血引流出来,利于切口的愈合。因此引流管必须通畅,不能扭曲、脱落,其另一头连接的小球必须是瘪的,才能保证有效果。如有脱落或堵塞,小球膨胀起来,请立即通知医护人员。 4.练习吞咽动作,防止伤口粘连。

5.如手足抽搐、口唇周围和手心足底肌肉强直性抽搐和麻木,感觉呼吸不畅,颈部有压迫感,应及时与医护人员联系。 三、出院健康指导 1.保持心情愉快,保证充足睡眠,避免过度好累。 2.练习颈部运动,多做吞咽、抬头、左右转颈等动作,防止疤痕挛缩。 3.遵医嘱用药。如声音嘶哑,音调变低者出院后应继续行理疗、针灸,以促进恢复。 4.定期门诊随访。—般在术后3、6、12个月,以后每年—次,随访3年。 二、乳腺癌 乳腺癌是妇女最常见的恶性肿瘤之一。发病率相当高,占女性恶性肿瘤的第2位,发病年龄有向年轻化发展的趋势。目前治疗乳腺癌的原则是早期发现、早期诊断、早期治疗。治疗的有效方法是手术切除加术后化学治疗或放射治疗。手术治疗由于创面大,又伴有形体改变,对患者尤其是年轻患者的身心是一种严峻的挑战。因此,做好乳腺癌的术前术后护理,对手术本身和术后愈合甚至恢复都有着重要的作用。 一、健康教育的内容 1 入院健康指导 入院时由于患者对医院环境及角色改变不适应,担心治疗效果和费用等,易产生焦虑、恐惧心理,要热情接待患者,详细介绍病区环

门诊病人开展健康教育的形式和方法

门诊病人开展健康教育的形式和方法 一、健康教育的形式 1、赠送《健康教育处方》。患者挂号时,给每位患者赠送1本健康教育处方》,通过阅读,患者可了解常见病、多发病的自我调护知识等。这种方法特别适用于有一定文化程度的慢性病人,他们久病后积累了不少医学知识,对健康教育的期望值也较高。 2、组织专题讲座。每周三上午9~10时利用病人及家属候诊相对集中时,组织糖尿病、冠心病等专题知识讲座,讲解有关疾病发生、发展、治疗、转归、注意事项等内容。 3、个别指导。针对病人知识层次、掌握疾病知识及信息程度不同,对病人进行一对一指导,耐心、准确回答并解释病人提出的问题,特别是对文盲、年老体弱、理解力差的患者,给予有效、正确的指导。个别指导是所有教育方法中最有针对性、最受病人欢迎的方法。 4、健康教育宣传栏。利用各候诊厅宣传栏,定期宣传不同季节常见病、多发病的预防知识,以强化人们的卫生保健意识,理解健康意义。 二、健康教育的方法及内容 1、就诊前教育。患者一进入门诊大厅,只要是非抢救病人,健康宣教便可进行。内容包括:挂号、分诊处仔细了解病情,认真回答患者提出的各种问题,提高挂号质量;导医护士主动热情迎接病人,介绍医院环境,指明就医方向,消除病人对医院的陌生感;

在患者候诊期间,分诊护士要为病人提供工作人员服务质量信息,主动介绍坐诊医师、教授情况,使病人相信医生会全心全意治疗他的病,及时通告各诊室诊病进展情况,使病人心中有数,并通过电视、录相、宣传栏等,介绍就医须知、各科方位、宣传疾病保健及防治知识等,使他们在候诊期间一方面可接受卫生保健知识,另一方面可减少候诊过程中的焦虑、烦躁心理,保持心情愉快,主动配合医生诊治。 2、检查、治疗过程中的健康教育。病人诊病结束后,下一步进行的是各种检查、治疗。这时,护士便可结合病人的具体病情,在进行各种诊治操作过程中,进行个别宣教。内容包括:疾病发病原因、治疗方法、并发症预防、自我护理常识、饮食调护、用药常识及注意事项等,对这些方面应系统教育,并帮助病人识别疾病的危险信号及自救常识。如:对糖尿病病人,教会病人及家属进行胰岛素自我注射、尿糖测定、饮食控制的方法;对慢性支气管炎长期卧床的病人,帮助病人拍背、拍胸,教会病人有效咯痰等。 3、离诊时教育。病人诊治结束准备离院前,护士应向病人及家属交代回家后的注意事项;介绍活动与休息的关系,有关锻炼方法;继续用药的用量、服法及注意事项;复诊时间及方法以及同医院联络的办法等。针对患者具体情况,对择医行为非常强烈的患者,他们一方面希望得到最好的专家、教授诊治,另一方面又希望能够保证其病情诊治的连续性,为此,我们提前为病人预约好下次复诊的医师,解除了患者的后顾之忧,患者满意离去。

外科手术前、后健康教育及指导

甲状腺腺瘤、囊肿、肿瘤疾病病人健康教育 [手术前健康教育] 1. 保持开朗的悄绪,避免紧张及情绪波动。保证充足睡眠和休息。 2.多进高蛋白、高热量、高维生素饮食。多饮水,禁用浓茶、咖啡等刺激性饮料和烟、酒及辛辣刺激性食物。 3.练习手术时的头、颈部过伸体位。 4.手术前一日请您做好个人卫生:理发、沐浴、剃须、剪指(趾) 5.术晨贴身换上干净的病服,取下贵重物品、假牙、发夹、手表、隐形眼镜等交于家属保管。 6.手术前禁食6小时、禁水6小时。 7.除作好全面体格检查和化验外,应进行: (1)颈部透视或摄片,以了解气管有无受压或移位。 (2)喉镜检查,确定声带的功能。 (3)测定基础代谢率,了解甲状腺功能状态,选择手术时机。 [手术后健康教育] 1.手术后去枕平卧位,6小时改为半卧位(有利于伤口引流呼吸)。变换体位时保护颈部。 2.手术6小时内禁食,6小时后予温凉流质(如牛奶、果汁等)次日予半流质饮食(如:稀饭、面条、麦片等)。首次进食先饮水,防止呛咳误吸。禁烟、洒、忌辛辣、刺激性强的食物。 3.术后带回的引流管是把手术部位的淤血引流出来,利于切口的愈合。因此引流管必须通畅,不能扭曲、脱落,保持引流球处于负压状态。如有脱落或堵塞,引流球膨胀起来,请立即通知医护人员。 4.练习吞咽动作,防止伤口粘连。 5.如手足抽搐、口唇周围和手心足底肌肉强直性抽搐和麻木,感觉呼吸不畅,颈部有压迫感,应及时与医护人员联系。 [出院健康指导] 1.保持心情愉快,保证充足睡眠,避免过度好累。 2.练习颈部运动,多做吞咽、抬头、左右转颈等动作,防止疤痕挛缩。拆线后练习颈部活动,防止疤痕收缩。 3.遵医嘱用药。甲状腺癌病人术后要终身服用甲状腺素片,要正确掌握服法,不随便更改。如声音嘶哑,音调变低者出院后应继续行理疗、针灸,以促进恢复。 4.随访: 定期复查,了解甲状腺的功能状态。—般在术后3、6、12个月,以后每年—次,随访3年。

腹外疝习题

1、疝内容物最多见得就是 A、小肠 B、大网膜 C、盲肠 D、阑尾 E、乙状结肠 2、绞窄性疝与嵌顿性疝得主要区别就是 A、疝环得大小 B、就是否出现肠梗阻 C、疝内容物有无血运障碍 D、疝内容物不同 E、疝内容物能否回纳 3、腹股沟斜疝发生绞窄时,疝囊渗出液得性质不包括 A、淡红色 B、红褐色 C、暗红色 D、淡黄色 E、棕褐色 4、最多见得腹外疝就是 A、腹股沟直疝 B、腹股沟斜疝 C、股疝 D、脐疝 E、切口疝 (5-6题共用题干) 病人,男性,36岁。用力排便后腹股沟区出现肿块, 平卧时不能用手还纳,肿块紧张发硬,发病3小时来无腹膜刺激征,局部压痛也不明显。 5、该病人可能得诊断就是 A、难复性疝 B、易复性疝 C、嵌顿性疝 D、绞窄性疝 E、坏死性疝 6、针对该病人得处理措施首先考虑 A、手法复位 B、绷带加压束缚 C、紧急手术 D、择期手术 E、密切观察 7、较窄性疝得处理原则就是 A、绷带压住疝环 B、手法复位 C、手术治疗

D、镇静、止痛 E、防止腹内压增高 8、患儿,男,半岁。在哭闹时腹股沟区出现一肿块,安静时可用手将肿块送回腹腔,该患儿适宜得处理措施就是 A、暂不处理 B、采用绷带压住腹股沟得深环 C、紧急手术 D、择期手术 E、药物治疗 9、腹股沟斜疝手法复位后应重点观察得内容就是 A、腹部体征 B、体温 C、疝块大小 D、感染症状 E、疝块就是否再次脱出 10、下列关于腹外疝术后护理措施得描述,错误得就是 A、取平卧位,膝下垫一软枕 B、避免剧烈咳嗽 C病人应避免早期下床活动 D、用丁字带将阴囊托起 E、预防切口感染 11、下列哪项措施有利于减轻腹股沟斜疝病人术后切口疼痛 A、避免剧烈咳嗽 B、用丁字带将阴囊托起 C、避免用力大小便 D、平卧,膝下垫一软枕 E、卧床休息 12、病人,男性,33岁。腹股沟斜疝术后取仰卧位,腘窝部垫枕,最主要得目得就是 A、预防麻醉后头痛 B、减少阴囊血肿发生机会 C、促进肠蠕动恢复、预防肠粘连 D、减轻切开疼痛、利于切开愈合 E、防止疝复发 13、病人,男性,50岁。患腹股沟斜疝后行疝修补术。术后针对该病人得健康教育,错误得就是 A、注意保暖,防止受凉 B、咳嗽时用手按压切口 C、保持排便通畅 D、嘱便秘时勿用力排便 E、1个月内应避免重体力劳动 (14-16题共用题干) 病人,男性,65岁。右侧腹股沟区出现可复性肿块5

外科常见病的健康教育

外科常见病得健康教育 胆囊结石 一、一般情况 1、急性期:卧床休息,禁食禁饮,必要时安置胃肠减压,输液,抗感染,解痉止痛。 2、缓解期:注意饮食,忌油腻食物,吃清淡易消化食物,合理休息,必要时可口服消炎利胆药及多酶片。 二、术前护理 1、心理护理:消除恐惧与焦虑心理。 2、戒烟戒酒,预防感冒,训练深呼吸,有效咳嗽咳痰。 3、训练床上大小便,以适应特殊得体位需要。 4、术前12小时禁食,4小时禁饮,以防术中呕吐,引起窒息。 三、术后护理 1、术后麻醉未清醒,去枕平卧,头偏向一侧,麻醉清醒给予平卧位,6小时无不适给予半卧位。 2、心电监护、吸氧、观察生命体征、尿量等病情变化。 3、观察切口敷料及切口引流液量、颜色、有无切口敷料渗血。 4、术后疼痛:及时有效止痛治疗。 5、腹腔镜胆囊切除术6小时后可进食少量流质食物,如有恶心等不适,可适当延迟进食;开腹胆囊切除术肛门排气后方能进食。宜进食高蛋白、高维生素饮食。进食顺序:开始—米汤—稀饭—低脂饮食,宜小量多餐,循序渐进。

6、指导病人早期活动,勤翻身、咳嗽、深呼吸、预防肠粘连及肺部感染。 四、出院指导 1、食与排泄:低脂、高蛋白、丰富维生素易消化饮食,忌油腻食物及饱餐,保持大便通畅。 2、保持伤口清洁、干燥、避免弄湿与污染,防止伤口感染。 3、短期内宜口服消炎利胆药,助消化药物。 阑尾炎 一、术前指导 1、须做腹平片面与B超检查协助鉴别诊断。 2、手术前须常规禁食、禁饮。 3、前用药指导观察腹痛期间禁用镇静止痛剂以免掩盖病情。 二、术后指导 1、饮食:后第一天肛门有排气、肠鸣音恢复后可进流质饮食、第 2、3天进半流质饮食、第4、5天逐渐过渡到软食。 2、术后去枕平卧6小时血压平稳后可取半坐卧位。 3、炼与休息术后病人鼓励尽早下床活动促时胃肠功能恢复防止肠粘连得发生。 三、出院指导 1、饮食:规格律、进富含维生素、蛋白质得清淡饮食忌

内科门诊健康教育要点

呼吸系统疾病 肺炎 健康宣教: 1 .饮食;高热量、高蛋白、富含维生素、易消化的饮食。一般以半流质 为宜。如牛奶、蛋羹类、细软面条、鱼粥、肉粥。多进食及多饮水,忌食温热生痰的食物。如虾肉、白果、柑、胡椒、龙眼肉。 2. 高热时宜卧床休息,保证充足的睡眠。退热后可适当进行室内活动, 注意初次起床时防止受凉。 3. 痰多难以咳出者,应每2-4小时进行有效咳嗽1次。即先进行数次随 意深呼吸(腹式呼吸),吸气终了屏气片刻,然后咳嗽。 4. 肺炎虽然可以治愈,但如若不注意,易复发。 5 .戒烟酒,避免淋雨、受寒。尽量避免到人多的公共场所。及时治疗上 呼吸道感染。如有高热、寒战、胸痛、咳嗽、咳痰等情况,应立即就诊。

慢性支气管炎、阻塞性肺气肿 健康宣教: 1. 保持室内空气新鲜,定时开窗通风;室内定期作空气消毒如食醋熏蒸 等;避免烟雾、粉尘刺激,吸烟者劝其戒烟;在寒冷季节或气候骤变时,注意保暖,防止受凉感冒,预防呼吸道感染。室温保持在16-18度。湿度60%。 2. 注意口腔、皮肤清洁,勤洗漱口。有轻度口腔感染时,可用生理盐水 或朵贝氏液于饭后、睡前漱口。 3. 痰多者,尽量将痰液咳出;适当服祛痰药或雾化吸入稀释痰液,老年、 体弱者可协助翻身或轻拍背部帮助排痰。不易咳出者可进行有效咳嗽:先进行5-6次深呼吸,吸气后屏气片刻,然后进行咳嗽,这样使分泌物从远端移至大气道,使其易于咳出。每2-4小时进行1次。或者使用胸部叩击法:叩击胸部各肺叶,反复叩击1-3分钟。 4 .保证充足的睡眠,以半卧位为佳。每天有计划地进行运动锻炼加强身 体抵抗力,如散步、慢跑等,以不感到疲劳为宜,避免过劳而引起呼吸困难。缓解期加强呼吸锻炼,如腹式锻炼,每日进行数次,每次 10-20分钟,长期坚持,一般2-3个月后可改善通气功能。 5. 出院后如症状加重,痰量及性质改变时,应及时就诊。 6 .饮食:加强营养,多食肉、蛋、蔬菜、水果,多饮水,忌辛辣刺激性 食物如辣椒、大蒜、洋葱、胡椒粉、芥末等。忌油腻的食物如油炸、油煎、猪油、牛油、肥肉等。戒烟酒。忌生冷的食物如冰淇淋、冷瓜果、冷饮料等。水果可加热后食用。

《腹外疝病人的护理》教案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《腹外疝病人的护理》教案 2019 年全国中等职业学校医药卫生类专业创新杯说课比赛作品《腹外疝病人的护理》教案授课教师:阜新市卫生学校曹力阜新市卫生学校教案专业: 普通护理课程: 外科护理学授课班级 09 级护理 5 班学生人数 47 人授课教师曹力教材外科护理授课日期 2019. 9. 8 学时 1 学时课题第十五章胃肠疾病病人护理第一节腹外疝病人的护理(概述)授课类型理论课教具准备多媒体教学设备教学目的与要求一、知识目标: 理解腹外疝定义、病因;掌握疝的组成;熟悉斜疝与直疝的鉴别。 二、能力目标: 提高学生观察问题,分析问题的能力。 三、情感目标: 培养学生热爱专业的情感观。 教学方法教法: 图示法、引导式讲授法为主,讨论法为辅。 学法: 观察发现法、合作探讨法、歌谣助记法。 教学重点与难点重点: 1 / 6

疝的组成。 难点: 斜疝与直疝的鉴别。 教学设计以观察轮胎图片导入新课,激发学习兴趣,建立起与疝的联系。 然后通过拆文解字,讲解定义。 继而观察动画巧设喻,于轻松之中获得新知,突出了重点。 攻克难点上拍手歌谣为关键点,化繁为简。 总之理清层次,多点调动,以期完成启发式,形象化的教学,使学生们告别枯燥乏味的课堂。 教学过程教学步骤教学内容师生活动设计意图说文解疝( 3 分钟)环节一: 一观轮胎,导入新课。 导语: 同学们,新课之前,请同学们看看这张图片与有什么特殊的地方?人体会不会出现类似的情况呢?教师展示图片,设问,激发兴趣。 学生观察,思考问题。 通过轮胎图片,吸引学生们注意力,顺利导入本课。 环节二: 巧解定义,适当引申。 讲解腹外疝定义前,增补疝的定义,讲疝字分解,便于理解。

门诊患者的健康教育

门诊患者的健康教育 发表时间:2013-02-28T14:07:33.983Z 来源:《中外健康文摘》2012年第46期供稿作者:娜塔[导读] 门诊健康教育的形式灵活多样,但常见的有语言教育、文字教育、形象教育、电化教育、综合教育等方法。 娜塔(新疆维吾尔族自治区阿勒泰地区哈巴河县人民医院门诊 836700) 【中图分类号】R473 【文献标识码】B【文章编号】1672-5085(2012)46-0325-02 【摘要】目的通过对门诊患者及陪属进行健康教育,使患者在就诊过程中掌握有关疾病的防治知识,改善不良生活习惯,建立科学的生活方式,提高自我保健能力,促进身体健康水平.对疾病做到早发现、早诊断、早治疗。方法结合患者具体情况进行宣传指导,满足门诊患者的健康需要。结果通过对门诊患者进行健康教育,使他们掌握了就诊须知及对疾病的治疗、预防、康复、保健等方面的知识,影响和改变患者的健康行为,获得最好的生活质量。结论通过开展门诊健康教育,使患者及陪属得到了系统的专业的健康指导,提高了自我保健意识,降低了疾病的复发率,影响和改变了患者的健康行为,提高了生活质量,而且促进了医患关系,提高了医务人员在群众心目中的地位。【关键词】门诊患者健康教育 健康教育可促使人们建立科学的生活方式,学会利用健康知识、检查设施,对疾病做到早发现、早治疗、早预防。采取多种形式的健康教育,使病人在就诊过程中掌握疾病的防护知识,提高自我调护和保健能力,促进身体健康具有十分重要的意义。 1 门诊患者的特点 1.1 门诊患者流动性大门诊是病人初次就诊和集中的地方,停留时间短,就诊环节多,针对性差,难以进行系统教育。 1.2 病人背景复杂门诊每个患者所患疾病的病因、病种、身体状况,预后各有差异,患者的职业、性别、年龄、生理状况、文化教养、风俗习惯,对医疗的需求等也各有不同。 1.3 心理特征:他们对防病、治病有更高的要求,希望医务人员能多传授医学知识,患者关心的问题多自己是否有病?患了什么病?有什么特效药?能否尽快治愈?希望一流的专家应诊,尽快明确诊断,得到最佳治疗方案。 2 门诊健康教育方法 门诊健康教育的形式灵活多样,但常见的有语言教育、文字教育、形象教育、电化教育、综合教育等方法。 2.1 口头宣传口头宣传是一种最基本的健康教育方法,力争在最短时间内向病人介绍一种病的防治知识,还要随时回答患者提出的问题。但口头宣传不足之处是听众有限,口述内容有时听众不易全部领会。 2.2 文字宣传比口头宣传更优越一些,不受时间和空间限制。在医院门诊常用的文字宣传方式有标语、板报、传单、小册子等,定期更换健康教育内容,以常见病、多发病、流行病的防治以及指导人们建立有益的健康行为和生活方式的科普知识为主,版面设计力求美观大方、内容短小精悍、语言通俗易懂。 2.3 主动热情服务患者,主动热情迎接患者,在引导患者去诊室时介绍医院环境、当日专家出诊情况等,消除患者对医院的陌生感,将“有我在,就诊请放心”的门诊服务理念转化成护士的自觉行为。 2.4 要因人、因病、因情况实施健康教育患者是求医而来,因而健康教育要伴随医疗活动的全过程。应结合门诊的常见病、多发病及季节病制定宣传资料和教育内容,内容精炼、新颖,针对患者最关心的问题,采取简洁、易懂的答复,让病人在短时间内接受最需要的服务。 3 措施 3.1 候诊教育在患者相对集中时,病人常因候诊时间长而产生急躁情绪和纠纷。我们利用患者候诊时间,一是在开诊前10min护士长到候诊大厅集中宣讲,根据疾病的好发季节、流行规律拟定宣讲内容;二是利用患者候诊时导诊员进行个别解答,向患者及家属传播卫生科学常识及自我保健措施,转移其注意力,既安定患者情绪,又可减少了患者候诊过程中的焦虑、紧张、烦躁心理,避免了医患纠纷。 3.2 随诊教育在诊疗过程,针对患者最关心和需要的问题进行解答和指导,如对采集血样本患者,根据检验项目,如血脂、血糖,需核实患者有无进食,向患者讲解进食对检验结果的影响并引导患者抽血。 3.3 组织电话随访对长期就诊的慢性病人,留取电话,预约病人参加医院每季度1次组织的慢性病专题讲座,让病人对所患疾病的治疗、用药、饮食预防有一个更全面的认识并配合治疗,促进疾病的恢复。 3.4 赠送宣传资料和健康处方结合疾病特点,医院印发了防治疾病的宣传资料及常见病、慢性病的健康处方,置于门诊大厅,导诊护士根据病人患病需求给予赠送,或病人根据需要索取,提高病人自我调护能力。 3.5 设置固定的健康教育专栏在就诊大厅、诊室和病区的走廊,设置橱窗灯箱片、墙报、展板等载体进行疾病相关知识宣传教育。健康教育的方法各式各样,它的最终目标是从“普及卫生知识”延伸到“建立健康行为”上来。我们必须根据患者的需求,因人、因时、因地制宜,正确选择最有说服力和教育作用的方法。本院是一所综合性医院,针对医院专科特点和就诊人群的心理特征,采取以上多种健康教育形式,使病人在就诊中掌握了疾病的防治知识和自我调护,提高了病人的自我保健能力,促进身体康复,并减少患者候诊时的焦虑、紧张、烦躁心理,密切护患关系,避免了医患纠纷。 3.6 随着人民的生活质量逐步提高,人们能主动定期到医院体检,目前健康教育工作已引起社会各界及医院的高度重视,医院开展健康教育是有明显优势,病人对医务人员介绍健康保健知识深信不疑,加之各科的科普园地,图文并茂效果显著,为适应新的医学模式,门诊对病人进行健康教育的活动是非常重要的,它有助于合理利用医疗资源,有助于提高医院在公众中的形象,维护良好的医患关系不断提高医院的医疗质量和科学管理水平。 参考文献 [1]刘桃英,陈红宇,倪利蓉.运用电视片指导护士进行健康教育的尝试和体会.南方护理学报,2005,12(12):63. [2]刘桃英,陈红宇,陈艳. 组建患者支助服务中心切实做好门诊健康教育.护理学报,2007,1(20):82.

外科常见疾病健康教育

外科常见疾病健康教育 (一)单纯性甲状腺肿 疾病概要:单纯性甲状腺肿是以缺碘、由甲状腺肿物质或本酶缺陷等原因所致的代谢性甲状腺肿大,多见于女性。随着病情进展,可出现压迫症状,后期可呈多结节性甲状腺肿,有时结节内可突然出血,出现疼痛。 治疗原则:青春期或妊娠期的甲状腺肿可给予富含碘的食物,如肿块大及发生压迫症状者,行甲状腺部分切除术。 健康教育处方: 1、食盐中加碘,多吃含碘丰富的食物。如海带、海蛰皮、紫菜等。避免食用木薯、萝卜、黄豆、白菜等食物。手术后应进高蛋白、高维生素食物。 2、避免受凉、感染、创伤和精神刺激。居住环境要安静、空气新鲜。 3、手术后应早期开始转头运动和做颈部按摩。根据病情,适度运动。 4、避免服用硫氰化钾、过氯酸钾、对氨基水杨酸钠、硫脲嘧啶类、磺胺类、保泰松、秋水仙素等药物。 5、术后残留的甲状腺组织常增生、肿大,为防止再形成甲状腺肿及手术后甲状腺功能偏低,宜长期服用甲状腺制剂。 (二)乳房囊性增生病 疾病概要:乳房囊性增生病也称慢性乳腺病,突出表现是乳房腹痛和乳房肿块。

治疗原则:如肿块长期存在或增大者作局部切除。如病史较久,年龄在40岁以上或家庭中有乳癌史,检查发现上皮细胞显著增生,可旅行单纯乳房 切除,证实有恶变者,按乳腺癌处理。 健康教育处方: (1)学会自我检查,每月在月经后检查双侧乳房。方法是:首先脱去上衣,面对一大镜子,注意观察乳房的皮肤有无溢液等,然后用手指沿内上到外上,再到外下、内下,按顺序进行触诊。 (2)每2-3个月进行一次复查,特别是对单侧性,病变范围局限者,更应提高警惕。术后如又发现肿块应立即复查。 (三)腹股沟疝、股疝 疾病概要:腹股沟疝是由腹腔内脏通过腹股沟区的缺损向体表突出而成,其发生常与腹壁组织薄弱和长期反复腹内压升高有关。根据疝环的解剖可分为斜疝和直疝两种。 经股管脱出的称为股疝,多发生于中年以上的妇女。 治疗原则:诊断明确后手术治疗。 健康教育处方: (1)术后应进食富营养的食物,多吃含维生素多的食物及蔬菜水果。忌吸烟、喝酒及辛辣食物,防止便秘。 (2)注意保暖,避免受凉咳嗽等引起腹压增高因素。 (3)疝手术后组织间张力较低,可以早期离床活动,但行走时需略弯腰,以减少牵拉疼痛。 (4)术后第3周可恢复一般工作,3个月内避免重体力劳动。

腹外疝患者的护理试题及答案

腹外疝患者的护理试题及答案 一、A1型题 1.最常见的腹外疝是 A.腹股沟斜疝B.腹股沟直疝C.股疝D.脐疝E.切口疝 2.腹外疝的发病基础是 A.营养不良B.腹壁薄弱或缺损C.腹内压增高 D.腹部穿透伤E.继发于腹部内脏损伤 3.腹外疝的发病因素中最重要的是 A.腹壁强度降低B.慢性便秘C.排尿困难D.腹水E.咳嗽 4.以下哪种原因不引起腹内压力增高 A.举重B.腹水C.腹泻D.排尿困难E.慢性咳嗽 5.腹外疝最常见的疝内容物是 A.大网膜B.膀胱C.小肠D.直肠E.乙状结肠 6.腹外疝的疝环是指 A.疝内容物突出的部分B.疝外被盖组织C.腹壁缺损或薄弱处 D.壁层腹膜的一部分E.疝囊体部 7.病程长、腹壁缺损大的巨大疝,常发展为 A.易复性疝B.嵌顿性疝C.难复性疝D.绞窄性疝E.出血感染性疝 8.疝内容物被嵌顿时间较久,发生血循环障碍而坏死称为 A.难复性疝B.嵌顿性疝C.绞窄性疝D.易复性疝E.滑动性疝 9.绞窄性疝与嵌顿性疝的主要区别是 A.疝块的大小B.疝内容物能否回纳C.是否出现肠梗阻 D.疝块有无压痛E.疝内容物有无血运障碍 10.疝内容物与疝囊发生粘连而不能完全回纳入腹腔的疝是 A.易复性疝B.滑动性疝C.难复性疝D.嵌顿性疝E.绞窄性疝 11.关于直疝三角,不正确的叙述是 A.腹股沟斜疝由此突出B.腹股沟斜疝内环位于其外侧C.内边为腹直肌外侧缘D.底边为腹股沟韧带内侧E.外侧边为腹壁下动脉 12.最容易嵌顿的腹外疝是 A.腹股沟斜疝B.腹股沟直疝C.股疝D.脐疝E.切口疝 13.腹股沟部疝块不进阴囊,回纳后压迫内环,疝块仍可出现的是 A.腹股沟斜疝B.股疝C.腹股沟直疝D.切口疝E.白线疝 14.斜疝与直疝术前最重要的鉴别方法是 A.疝块形态B.发病年龄差异C.压迫内环后疝块是否再突出 D.嵌顿机会E.疝囊颈与腹壁下动脉的关系 15.下列关于腹股沟斜疝的描述,不正确的是 A.多见于青壮年B.疝块呈半球形,基底宽C.经腹股沟管突出,可进入阴囊 D.精索在疝囊后方E.容易嵌顿 16.半岁以内小儿腹股沟斜疝宜采用 A.非手术疗法B.疝囊切除,高位结扎疝囊颈C.疝囊高位结扎 D.无张力疝修补术E.疝囊内注射硬化剂 17.绞窄性疝发生肠坏死时应 A.将疝内容物回纳,再行手术B.将疝内容物回纳,加强病情观察C.急诊手术 D.给予热敷,待肌肉松弛后再回纳E.择期手术 18.绞窄性疝的处理原则为 A.紧急手术B.手法复位C.对症治疗D.抗感染E.支持治疗 19.腹外疝手术前后护理,下列不正确的是

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