中纪委推荐干部阅读56本书
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原标题：中纪委推荐干部阅读56本书
自成立以来，中央纪委监察部网站（以下称“中纪委网站”）的“一举一动”都会引起人们的关注。记者发现，中纪委网站首页中的廉政论坛还设有“读书推荐”栏目，已经对外推荐了56本书籍，范围涉及中外政治、历史、经济、哲学、法律等各方面内容。
政史经济书籍占大多数
记者梳理发现，中纪委网站创建至今，共向党员领导干部推荐了56本，书籍体裁涵盖了诗歌、文学、人物传记、理论等，涉及的领域包括政治、经济、法律、哲学、历史等多个方面。
56本推荐书目中，涉及政治、历史、经济方面的书籍最多。其中有29本聚焦于政治问题，包括《公共外交与跨文化交流》、《中国道路：一名西方学者眼中的中国模式》、《变化社会中的政治秩序》等。有26本书籍为历史书籍，包括《史记精讲》、《中国经济史》、《领导干部读党史经典》、《历史的轨迹：中国共产党为什么能》等。
经济方面的书籍包括《中国经济双重转型之路》、《乱世中的大国崛起：中国如何应对金融危机的世界》等。
雷锋习仲勋等传记被推荐
56本推荐书目中，共有4本人物传记，分别为“党的好干部”——原河南兰考县委书记焦裕禄、为人民服务的解放军战士雷锋、老一辈革命家习仲勋。此外，曾被梁启超、毛泽东等做了非常正面评价的晚清名臣曾国藩也是中纪委网站推荐学习的人物。中纪委官网在推荐词中称，曾国
藩是晚清“中兴第一名臣”，是理学家、政治家、书法家、文学家。有人推崇他为千古第一完人，但因为镇压太平天国起义和忠于清室同时又饱受争议。
社会治理和反腐最看好
记者通过这些书籍进行类型细分统计，发现社会发展治理和反腐倡廉方面的书籍最多。
社会发展与治理方面的书籍共有18本。反腐倡廉类书籍共有15本，还有国外的反腐倡廉经验书。其中还有两本对于纪检系统历史介绍的书籍：《十一届三中全会以来党的纪律检查工作大事记》、《辉煌历程——党的纪律检查工作三十年》。
14位外国作者受推崇
56本推荐书目中，共有14本为外国作者所写。其中，美国人9本，英国人2本，日本、意大利、前苏联人各一本。
记者整理发现，推荐的外国书籍的内容多为社会发展进程中发达国家的治理经验或教训，能给正处于全面深化改革的中国社会提供一定的思考和启发。《论中国》是美国前国务卿亨利·基辛格博士唯一一部中国问题专著，该书也在中纪委网站推荐书目当中。全球著名的财经专家——意大利人洛丽塔·纳波利奥尼的作品《中国道路：一位西方学者眼中的中国模式》也是56本推荐书目之一。
全面深化改革国际形势倒逼干部“充电”
北京大学廉政建设研究中心主任李成言教授接受记者采访时说，在全面深化改革的大背景下，国家治理体系和治理能力现代化是当前党员干部最核心的能力提升，围绕这一背景，有一些书是必须读的。
李成言说，首先政治学类的书籍是首要学习的，“如果不能很好地研究和学习有关的理论，也就不能很好地提高自己的政治能力和治理能力。”其次，除政治学外，还需要读点经济学著作。李成言分析说，经济学是国家发展和改革深化的一个重要领域，十八届三中全会首次提出了以市场为主导的市场经济，这就要求党员干部要去学一些中国和西方学者研究市场经济的著作，才能在经济改革中有所作为，“你不学能跟上深化改革吗？”
李成言教授说，除了国内的书籍，国外特别是西方的不少著作也应该学习。“无疑，现在对干部的要求越来越高了。”李成言认为，一方面十八届三中全会提出全面深化改革的要求，另一方面国际社会发展背景倒逼我们党员干部必须不断去学习提升能力，“不学不行了，不学就不能适应国际发展的需要。”
李成言说，有一些党员还意识不到，有一些领域的干部还是固步自封，还是把自己的权力封在自己的小圈子里运作，“这样显然是不行的”。中央纪委监察部网站推荐书籍梳理
■政治
《焦裕禄》
《之江新语》
《世界社会主义五百年》
《雷锋传略》
《青年们，读马克思吧》
《习仲勋传》
《走向未来的中国与世界》
《履职忠告——公职人员清正》
《村委监督委员会实践与思考》
《领导干部从政道德启示录》
《领导干部廉洁从政教育读本》
《公共外交与跨文化交流》
《损害群众利益典型案例剖析》
《战后日本的腐败与治理：以震撼政坛的四大腐败案为例》《地球的法则:21世纪地球宣言》
《世界是平的——21世纪简史》
《朱镕基上海讲话实录》
《变化社会中的政治秩序》
《理性看齐心办--理论热点面对面2013》
《领导干部读党史经典》
《马克思主义哲学十讲》
■历史
《古诗文里的廉政大智慧》
《史记精讲》
《中国古今官德研究丛书》
《毛泽东心路解读》
《论中国》
《吾曹不出如苍生何》
《中华文明史》
《中华人民共和国史稿》
《苦难辉煌》
《贞观政要》
《美国宪政历程：影响美国的25个司法大案》
《十一届三中全会以来党的纪律检查工作大事记》
《激荡三十年》
《曾国藩》
《我的父辈》
《忠诚与背叛》
《历史的轨迹：中国共产党为什么能》
《辉煌历程——党的纪律检查工作三十年》
《毛泽东的读书生活》
《钢铁是怎样炼成的》
《纲鉴易知录》
《腐败与改革——美国历史上的经验与教训》
■经济
《对我们生活的误测——为什么GDP增长不等于社会进步》《中国震撼》
《中国经济专题》
《中国经济双重转型之路》
《中国经济史》
《读懂中国改革》
《大数据时代》
《软实力》
《中国道路：一名西方学者眼中的中国模式》
《大国的兴衰》
《乱世中的大国崛起：中国如何应对金融危机的世界》■法律
《控制腐败法律机制研究》
■心理学
《正能量》
小学教师读书心得之第56号教室的奇迹读后感
小学教师读书心得之《第56号教室的奇 迹》读后感 还记得在乐读Club拿《第56号教室的奇迹》这本书时的情景，余大师让我们每个人在拿书时写点儿什么，看着老师或谐趣或睿智的文字，一下子喜欢上了这种独特的借阅记录的方式，想了想，写下：“用阅读涵养我们的人性”。 很少看这样的教育书籍，总觉得里面作秀的成分超过其本身的价值，而真正让人受用的东西却不少，多的是理论的阐释，而较少看到方法上的指导。 拿到书以后，印入眼帘的是十几个不同肤色的孩子围着一个络腮胡子的中年男老师，老师正津津有味地讲解着什么，孩子们听得兴味盎然。“美国总统、英国女王和欧普拉同时感动推荐”的红底白字显得特别醒目。看过太多这样的推荐，因此，仍没有太把它放在心上，尽管里面书的最前面还有几页长长短短的感动推荐。 书是在抽屉里静静地躺了几天后，在一个百无寥赖的晚上才复又被我想起，躺在床上，在昏黄的灯光下，开始了真正的阅读。 “数以万计的教师都在努力地另辟蹊径，我亦如此。”一开篇，雷夫?艾斯奎斯如是说。确实，我们都曾在教育中找寻教育的真谛，努力实践愉快教育、轻松教育、高效教育。
然而，我们却一次次地失望，我们在教育中更多地感受到了无奈，我们会感叹一天天如陀螺似的旋转却没得到相应的回报。所以，雷夫最后又是找到了怎样的一条路，能够创造这样的奇迹？ 接下来的阅读是轻松而愉悦的。最感兴趣的是第二部分“方法”。雷夫老师如何带领学生品味经典名著，如何通过旅游来学习历史，如何通过亲手实践来接触自然科学，通过体育运动了解团队合作的价值……仅以数学练习来说，他不是把学生学习数学的热情消耗在一次又一次低效练习中，而是设置了有趣的BUZZ游戏，这样，把各种混合运算及解决问题都包含在有意思的游戏中了，学生会心甘情愿地动脑筋思考，不会认为为解题而解题。还有玛西?库克。我们在惊叹雷夫怎么会有这么多点子时，也许又要问他是怎么想到的？雷夫毫不讳言地告诉读者，其实网络中有许多这样的有趣的专题，只要老师们多花一点心思去整理，就会将学生带入一个妙趣横生的想主动探索的世界。 当然，有意思的还不仅于此，当听标题已经令人充满阅读期待。“我们不会被骗第二次”、“世界真美好”、“火箭人”、“电影英雄”、“行万里路”…… 真正打动人的不仅是雷夫怎么做，而是他为什么会这么做，一切都源自于他于教育，对于自己所从事事业的热情，
小学2020年暑假课外阅读活动方案
小学2020年暑假课外阅读活动方案 为丰富小学生暑假生活，引导学生“多读书、读好书、好读书”，为学生的持续发展和终身发展奠定文化底蕴，根据《南安市教育局关于加强小学生暑假阅读活动 ___》精神，现制定2020年暑假课外阅 读活动方案，请认真贯彻落实。 1. 我的情绪我掌控(全二册)([英]莫伊拉?巴特菲尔德著) 2. 我的感觉我知道(全二册)([英]莫伊拉?巴特菲尔德著) 3. 好乱的节日会(童真童趣暖心故事绘本) ([德]苏菲?施密德 著) 4. 寻找避风港(童真童趣暖心故事绘本)([法]塞琳?克莱尔著) 5. “可怕”的新邻居(童真童趣暖心故事绘本)([德]夏洛特?哈贝萨克著) 6. 别着急，总会长大的(动物宝宝儿童情商与习惯培养绘本)([德] 安德莉亚·莱特迈尔著)
7. 别淘气，看我追上你(动物宝宝儿童情商与习惯培养绘本)([德] 安德莉亚·莱特迈尔著) 8. 没关系，你也能做到(动物宝宝儿童情商与习惯培养绘本)([德] 安德莉亚·莱特迈尔著) 9. 不好吃，我就不吃嘛(动物宝宝儿童情商与习惯培养绘本)([德] 安德莉亚·莱特迈尔著) 10. 猴子捞月(中华传统经典故事绘本)(哈皮童年编绘) 11. 龙的传说(中华传统经典故事绘本)(哈皮童年编绘) 12. 金鱼一号金鱼二号——林良童心绘本(林良著) 13. 汪汪的家——林良童心绘本(林良文郑明进图) 14. 动物冠军——亲亲自然幼儿科普书系(亲亲文化著) 15. 科学好好玩——亲亲自然幼儿科普书系(亲亲文化著)
16. 红龟粿--闽南童谣绘本(王金选著曹俊彦绘)(*适合厦门、泉州、漳州地区) 17. 指甲花--闽南童谣绘本(王金选著洪义男绘)(*适合厦门、泉州、漳州地区) 18. 点心摊--闽南童谣绘本(王金选著/绘)(*适合厦门、泉州、漳州地区) 1. 神秘的预言果——拇指班长奇妙假期4 (商晓娜著) 2. 昆虫也要排名次——天神帮帮忙(子鱼著) 3.去问猫巧可——彩虹桥系列桥梁书 (王淑芬著) 4.叮当响村庄——王一梅精品童话典藏版 (王一梅著) 5.烦恼的大角——蜗牛童话房子 (冰波著) 6.星空动物园——小太阳童诗馆 (山鹰著) 7.猜猜海洋——彩虹桥名家名作 (林世仁著)
2019年暑假阅读书目推荐
2019年暑假阅读书目推荐 小学养成阅读习惯，孩子受益终身 阅读，被称为世界上门槛最低的高贵行动，可以得到一个作者在一段岁月乃至一生中的思想、知识与体验。有数据表明，学习效率高的人，往往都有极好的阅读习惯，而这种阅读习惯，在小学时期养成是极为重要的。小学是一个人学习生涯的基础阶段，也是最重要的一个阶段，这个阶段中阅读习惯一旦养成，便会伴随孩子一生，并使孩子受益一生。 多阅读可促进孩子的智力发育 著名教育家苏霍姆林斯基说过：学生的智力发展取决于良好的阅读能力。当孩子在阅读的时候，大脑始终处于无形的运转当中，当在书中遇到问题时，会主动思考，可以充分锻炼孩子的学习能力和创造能力。 多阅读可让孩子变的有气质 多读书，书本中的内容以及所蕴含的思想，对孩子的潜在影响就会慢慢体现出来，这就是书本的魅力。常读书、好读书，孩子也会具有这种别样的气质，这是质的提升。
多阅读可增强孩子的交际能力 经常读书的孩子，丰厚的知识、缜密的逻辑思维和无形的外在气质，都让这个孩子在与人交往的过程中会游刃有余，在交际过程中，也会非常愿意去与人分享书中的方方面面。 多阅读让孩子形成了自主学习的能力 我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。大量阅读，可以帮助孩子们将课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成良好的能力。 多阅读可以让孩子开拓视野 课外阅读，可以增加孩子对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。增强孩子语言表达能力，以及加强学生思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性。 一年级主题“想象力第一” 导读教师：欧雯黄芳胡红梅袁凤娟梁文雅
暑期读书活动总结
暑期读书活动总结 篇一：暑假读书活动总结 暑假读书活动总结 暑假期间，我校认真贯彻落实教育局关于在中小学开展读书 活动的指示精神，进行了扎实有效读书活动，通过读书活动师生 收益匪浅，为今后更好地开展读书活动，特做如下总结： 一、教师暑假读一本书。 “看一本书”使教师具备更优秀的道德修养，更新育人观念，具有更好的教育方法。“一本书”是根据教师自身来选择的：《陶行知教育文集》、《做幸福的老师》、《爱的教育》、《中国教师缺什么》、《给教师的建议》等教育名著成为教师手中捧着的一块宝。假期闲暇在家，看书翻报，获取新的教育教学信息，成为教 师的一大乐事。在书中与名师谈话，向名师讨教，尽兴之余，拿 起笔写下体会，偏偏随笔从笔尖溢出，领悟真谛。 二、学生暑假“落”书中。 “读一本书”使学生走进了历史，看到了未来，了解更多的 奇闻异事，增加了孩子的聪明才智，“一本书”根据孩子的喜好 来定，通话类、文学类、历史类、故事类、探险类、科普类等都 成为同学们锁定的目标。这样不但提高了同学们的写作能力，更 重要的是能学到别人的长处，补己之不足，向身边人学习，向身 边人看齐，才是真正的进步，同学们在家的表现也令人欣喜，真
正的在用心看书，有的在抄报， 有的读给家长听，有的写感受，将书中的内容化为自己的精 神财富，假期成为孩子们阅读的“专题”广场，他们一个个专进 了书中，成了“小书迷”，变成了“小书虫”，成了家庭文明的 一道风景线。 三、师生开学“融”书中 “与君一席话，胜读十年书”，读书内容的传递，心得交流，思想的碰撞，都是收获的幸福。你的书海拾贝，我的书中领悟， 他的书本评价，都在这里一一展示。 1读书成果展览：一本本，一页页，都写满了喜悦与收获。 2 报纸摘抄，传阅快乐。一缕缕墨香，沁人心脾。 3 一篇篇读后感，催人奋进。 一个快乐的暑假，一个学习的暑假，一个收获的暑假，在不 知不觉中度过，学无止境，读书永不停止。 篇二：2010年学生暑假读书活动总结 “经典浸润人生阅读成就梦想” —2013年度燕赵少年读书活动总结 暑假已经过去，新的学期已经开始。在暑假中，各班积极响 应学校的号召，围绕“经典浸润人生阅读成就梦想”这一主题， 开展了一系列读书活动。到目前为止各班已经完成了对学生假期 读书情况的检查工作，特总结如下：学生能按照学校假期的部署，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。各班能采用多种形
《第56号教室的奇迹》教师读书心得
《第56号教室的奇迹》教师读书心得 读书使人睿智，读书使人明理。书的魅力无法阻挡，书的作用更是神奇无比，在这一点上，我认为雷夫老师成功的班级管理也是因为他让孩子们不断读书。在第56号教室这块小天地里，雷夫老师和他的学生们创造了令人惊叹的奇迹！ 这本书是每位老师的心灵鸡汤，尤其是在职业倦怠感严重的当今社会，作为老师更应该明确自己的奋斗目标，明确自己为什么而忙碌，在忙碌中体验成功的感觉，找到自己感到成功的途径和方法，因为人无论在做什么都要有所追求。雷夫老师通过描述自己的亲身经历和切身感受，给我们一线教师指明了努力的方向，是他的才华和人格魅力吸引着孩子们，使56号教室的孩子们热情地追随着他，是他的牺牲精神和敢于试错的勇气感动着家长和老师们，同时也感动着众多的读者。 作为一名小学教师，我们的使命是什么呢？就是让孩子欢自己，乐意跟老师学习，喜欢参与各项活动。 但这条路并不会一帆风顺。 如同雷夫老师的教育生涯一样。雷夫一直精心构想着如何做一个好老师，但“三剑客”还是伤害了他的感情。并使雷夫先生陷入艰难的境遇。但雷夫先生并没有因此而气馁，并没有因此离开他所钟爱的教育事业，而是领悟到要想教育孩子的前提是首先了解自我。雷夫老师说，我希望孩子成为什么样的人，我就首先需要做什么样的人。但
他同样感慨道：要教育20个人做好事容易，但是要我自己做个好榜样却很难。但雷夫老师并没有因为难而放弃，反而以自己的满腔热情不断地感染孩子们。 同样是教师，雷夫老师用自己的行动证实了老师的价值所在，我要学习他为自己的目标和梦想努力奋斗的精神，将用真诚之心对待家长，真心对待孩子们，用心做好每一件事。 雷夫老师敢于讲真话，敢于把自己真实的想法完完全全地暴露在读者的面前。在自序中他就写着：“像所有真正的老师一样，我经常失败。我睡眠不足。我在凌晨时分躺在床上睡不着，为着一个我无力教育的孩子而感到极度痛苦。当一个老师，真的会很痛苦。”我读到这句话的时候，就感觉雷夫老师很有个性，尽管他已经是个非常优秀的教师了，身上已经被照上了许多美丽的光环，但他依然能把自己心底里的话讲出来，真实地表达自我，不怕露短，不怕出丑。 他还敢于讲美国教育的真话。在书中，他多次例举了自己所在学校以及其他学校老师的一些做法，并直言不讳地发表了自己的见解，提出了批评意见。同时，他也直截了当地对他所在的州进行的“标准化测验”提出了自己不同的看法，颇有些鲁迅先生笔下“枣树直刺天空”的感觉。 首先取决于他的职业良心，他很真实，很坦荡，很勇敢，敢于面对自己的不安、痛苦，敢于面对教育的困惑、不良现象，而后有所思考，并能用自己的方式去做一些努力，用自己的双手去为他的学生撑起一方天地，让第56号教室的学生有最大程度的发展。
这个暑假爱上阅读：1-6年级暑假课外阅读书目推荐
这个暑假爱上阅读：1-6年级暑假课外 阅读书目推荐 1-6年级暑假课外阅读书目推荐，这个暑假爱上阅读 一年级推荐 1《文字的奥秘》（3册）本书曾获台湾XX年“好书大家读”大奖。 2《阿罗系列》（7册）20世纪最有影响力的图画书之一。中文版包括《阿罗有枝彩色笔》《阿罗的童话王国》《阿罗漫游太空》《阿罗的ABc》《阿罗在北极》《阿罗在马戏团》《阿罗房间要挂画》7册。 3《猜猜我有多爱你》世界性的经典图画书，全球销量高达1500万册以上；美国全国教育协会推荐的100本最佳儿童书之一。 4《小企鹅心灵成长故事》（5册）包括《小鼹鼠的土豆》《袋鼠的袋袋里住了一窝鸟》《小怪物》《小灰兔找朋友》《红鞋子》5册。获得第六届全国优秀儿童文学奖。 5《小猪唏哩呼噜》小猪唏哩呼噜一部非常适合大声读的长篇童话，作者孙幼军、插画家裘兆明分别获得1990年国际安徒生奖作家与画家的提名奖。
二年级推荐 1《比得兔的世界》（5册）英国艺术家比阿特丽克斯·波特（1866－1943）创作的全部图画书作品。 2《恩德童话绘本》（7册）包括《犟龟》《苍蝇和大象的足球赛》《吃噩梦的小精灵》《光屁股大犀牛》《奥菲利娅的影子剧院》《出走的绒布熊》《月圆夜的传说》7册，前6册是再版。 3《小淘气尼古拉的故事》（5册）包括《小尼古拉》、《小尼古拉的课间休息》、《小尼古拉的暑假》、《小尼古拉的烦恼》、《小尼古拉和他的伙伴们》5册。 4《了不起的狐狸爸爸》英国儿童文学大师达尔的一部妙趣横生的中篇童话。 5《丁丁历险记》（22册）“丁丁历险记”是比利时漫画故事大师埃尔热（1907－1983）创作的系列漫画故事。6《巨眼丛书》（10册）这套丛书系引进自法国著名的少儿科普出版社Nathan公司，到目前为止，“巨眼”丛书已经出版了150余种。该丛书不仅在法国家喻户晓，而且也是世界知名品牌图书。在法国，平均每年有6万个儿童购买这套图书，几乎成为每个儿童家庭的必备品。 7《彩乌鸦》系列丛书。这是XX年、XX年中国国家图书馆向全国中小学生推荐的一套德国的经典童话著作。
学生暑期推荐阅读书目
附： 小学生阅读推荐书目 一年级： 背诵《小学生必背古诗词20首》 经典诵读《三字经》 必读书目2篇、泛读书目6篇、选读书目4篇二年级： 背诵《小学生必背古诗词30首》 经典诵读《弟子规》 必读书目2篇、泛读书目6篇、选读书目6篇三年级： 背诵《小学生必背古诗词40首》 经典诵读：《笠翁对韵》 必读书目2篇、泛读书目6篇、选读书目6篇四年级： 背诵《小学生必背古诗词40首》 经典诵读：《中华成语千字文》 必读书目2篇、泛读书目6篇、选读书目6篇五年级：背诵《小学生必背古诗词40首》 经典诵读：《大学》 名言警句200条 必读书目2篇、泛读书目6篇、选读书目6篇
六年级：背诵《初中古诗文16首》 经典诵读：《论语》 文言文浅读24篇 名言警句200条 必读书目2篇、泛读书目6篇、选读书目6篇 一年级（上学期） 经典诵读：《三字经》 必读书目：《小布头奇遇记》孙幼军 泛读书目： 1、《舒克和贝塔历险记》郑渊洁 2、《戴小桥和他的哥儿们》梅子涵 3、《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》、《小猪稀哩呼噜》 选读书目： 1、《鹅妈妈的故事》（法国）贝洛 2、《洋葱头历险记》（意大利）罗大里 必背古诗词： 1、江南（汉乐府） 2、敕勒歌（北朝民歌） 3、咏鹅（骆宾王） 4、风（李峤） 5、咏柳（贺知章） 6、凉州词（王之涣） 7、登鹳雀楼（王之涣） 8、春
晓（孟浩然） 9、凉州词（王翰） 10、一去二三里（王昌龄） 一年级（下学期） 经典诵读：《三字经》 必读书目：《窦蔻流浪记》窦蔻 泛读书目： 1、《大个子老鼠小个子猫》周锐 2、《365夜知识童话》鲁克 3、《我不是坏小孩》（全3册）叶姝 选读书目： 1、《泡泡儿去旅行》 2、《小香咕系列》秦文君 必背古诗词： 1、条山苍韩愈 2、剑客贾岛 3、偶步袁枚 4、蚕妇张俞 5、题诗后贾岛 6、马诗李贺 7、绝句杜甫 8、清明杜牧 9、静夜思李白 10、城南曾巩 二年级（上学期） 经典诵读：《弟子规》
班级读书活动总结样本(常用版)4篇(1)
班级读书活动总结样本(常用版)4篇Summary sample of class reading activities (common version) 汇报人：JinTai College
班级读书活动总结样本(常用版)4篇 前言：活动总结是对由共同目的联合起来并完成一定社会职能的活动进行一次全面系统的的总检查、总评价、总分析，并分析该活动中不足的情况。从而得出科学的结论，以便吸取经验教训，指引下一次活动顺利展开。本文档根据活动总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：班级读书活动总结样本 2、篇章2：班级读书活动总结模板 3、篇章3：班级读书活动总结范文(2021版) 4、篇章4：班级读书活动总结模板标准版 篇章1:班级读书活动总结样本 在学校首届读书节活动中，为了使孩子们乐读书，会读书，读好书，作为一（3）班的班主任老师，我着重做好引领工作。主要做了以下几方面工作。 一、基础构建——自由阅读
我们主要是倡导学生尽可能的多读书、读好书，激发他们的阅读兴趣。为此，我们提出了“广泛读书、丰富内涵，伴我成长”的读书口号；建立班级读书角，充实阅读资源；开设每周一节“自由阅读课”，提供相对的阅读时空；建立班级读书心得“周周谈”制度，体现读书与交流并重。 二、拓宽空间——引导阅读 1、为学生开出推荐书目 我们根据低年级学生的身心、知识和经验，开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。同时，我们还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作，努力使推荐书目能深受孩子们的青睐。 2、倡导有序阅读和定量管理 为了使孩子们读书走向持久性发展，我们逐步倡导有序阅读和定量管理。我们为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字 字，写读书心得不少于8篇。还在阅读的'体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。
《第56号教室的奇迹》读书心得_心得体会
《第56号教室的奇迹》读书心得_心得体会 一、增强责任意识和爱心 看一下这位坚守在第56号教室的雷夫艾斯奎斯老师，他是个在教育中总能准确找到目标，从不偏离跑道的人。他对教育和学生有信徒般的坚持、父亲般的亲切，所以他拥有爱心，有着强烈的责任感，才驱使他在同一所学校的同一间教室，年复一年地教同一个年龄段的学生长达20多年，获得的荣誉不计其数，给他提供捐助的人也不计其数。他的事迹轰动整个美国，而且还被拍成纪录片，他的著作《第56号教室的奇迹》成为美国最热门的教育畅销书之一，但他仍然坚守在他的56号教室，证明着一个人能够在最小的空间里创造出最大的奇迹，这是爱心和责任并举的奇迹，我们在实际工作中也要树立强烈的责任意识和对工作、教工、学生的爱心，永远想着为学生的幸福人生奠基，为教工愉悦工作而努力，方能有动力做好自己的工作。 二、善用智慧才有力量 雷夫艾斯奎斯老师不但有爱心和责任心，他还有哲人的敏锐、专家的自信、战士的勇敢他拥有智慧，拥有力量，所以他创造出奇迹。他的第56号教室变得无比开阔，变成一个任由孩子们自由舒展，健康成长的乐园。他提倡的是没有害怕的教育和彼此的信任;他反复强调知识本身就是最好的奖品;雷夫提倡并强调道德培养的六阶段理论并奉行不悖。他深信：着利于孩子的品格培养，激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。他让学生人人树立成功无捷径的信念。成功无捷径是56号教室的座右铭，好孩子，行事要努力是56号教室的口号。 正是由于雷夫.艾斯奎斯老师注重学生品格的培养，正是由于他的学生人人树立了成功无捷径!的信念，使这群平凡的学生在一个充满爱心与智慧的老师的培养下，在成功无捷径信念的支持下，通过自己的努力取得了不平凡的成绩。 三、有效的阅读才能拥有智慧 一个拥有智慧的人，一定是一个热爱学习和阅读的人，这总是让我想起伟大的苏霍姆林斯基，拥有傲人的藏书，并阅读。阅读是与作者交心的过程，阅读更是学习的过程，只有不断的学习，才能不断的提升自己的智慧和能力，雷夫老师自己就博览群书，从而拥有了傲人的智慧和为学生推荐书籍的能力。他能根据每个孩子不同的特点为他们推荐不同的书籍，还会运用智慧想出让不同层次的孩子都能够学会阅读的有效方法。他指导学生的阅读不是快餐式的，而是渐近融入其中的、探究式的，甚至是把书中的内容改编成戏剧进行表演。这种让学生慢慢阅读，细细品尝的阅读方式也是值得我们借鉴的。当然，他们的阅读方式对眼下的快餐式阅读是一种并不矛盾的对接。因为现下快餐式的作品太多，与之对应的就应该是快餐式阅读，而对于真正经典的作品自然应该像雷夫老师和他的学生一起读莎士比亚那样慢慢阅读，毕竟真正的阅读是没有捷径的。我最感动的还是雷夫老师提出的把阅读和世界联接起来，这再一次让我对阅读的意义有了深入的思考。我确信无疑的认为学习《第56号教室的奇迹》不能像吃快餐似的急于见效，还要有足够的耐心并与中华文化和实际情况相结合。我们首先要做的就是像雷夫那样真正扎扎实实苦干几十年。 《第56号教室的奇迹》读书心得4 "一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘；有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能。是什么东西在决定教室的尺度——教师，尤其是小学教师。他的面貌，决定了教室的内容；
暑期阅读实践活动_征文活动总结
暑期阅读实践活动_征文活动总结暑期阅读实践活动_征文活动总结 为进一步发挥农家书屋作用，丰富农村少年儿童暑期文 化生活，培养小学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯。我局收到上级相关文件通知后，集中开会学习文件，领会文件精神，做好相关活动部署，认真开展了暑期阅读实践活动。本次活动以xxxxxxxx为主题，依托农家书屋培养少年儿童阅读兴趣，提升学习能力，让我县少年儿童度过一个书香相伴的暑假生活。我局还开展了以我的书屋，我的梦为主题的征文等活动。现将我县活动总结如下： (一)主题阅读。我县以学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为主线，以农家书屋为平台，以农村少年儿童健康成长和推动全民阅读为内容，在各乡镇农家书屋开展主题演讲、主题班会、经典诵读、读书征文等内容丰富、形式多样的阅读活动;组织优秀教师、文化志愿者、进农家书屋开展阅读辅导活动;大力倡导和开展家庭阅读、亲子阅读活动，着力培养阅读兴趣、阅读习惯，优化农家书屋文化氛围。 (二)社会实践。组织学校学生开展xxxx活动，协助农家书屋管理员做好出版物借阅、阅读活动策划和组织等工作，向同学、
家长推荐优秀图书，引导和影响更多人到农家书屋读书用书。 (三)征文写作。鼓励中小学生和广大农民群众在阅读实践的基础上进行征文写作，反映农家书屋建设发展给自己带来的收获、感受以及给家乡带来的变化，或作者在农家书屋的阅读感悟和发生在农家书屋中有趣的故事，力求主题鲜明、言之有物、情真意切，与农家书屋密切相关，展现中小学生热爱祖国、朝气蓬勃、读书圆梦的精神面貌，体现广大农民群众热爱阅读、崇尚知识、求知好学的良好风尚。在本次读书征文比赛中，xx镇3篇、xx5篇、xx5篇、xx镇11篇、xx镇18篇、xx镇17篇、xx镇13篇、xx镇3篇、xx镇12篇、xx乡4篇、xx镇40篇、xx2篇，共计133篇。 2019年x月x日 来源：网络整理免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。 《暑期阅读实践活动_征文活动总结
《成功无捷径—第56号教室的奇迹》读书心得体会
付出+信任+智慧=成功 吴丹阳 《成功无捷径—第56号教室的奇迹》是美国霍巴特丛林小学教师雷夫艾思奎斯所写，雷夫和他的孩子们生活在第56号教室，在这块小天地里，他们创造了令人惊叹的奇迹！雷夫老师通过描述自己的亲身经历和切身感受，给我们一线教师指明了努力的方向，是他的才华和人格魅力吸引着孩子们，使56号教室的孩子们热情地追随着他，是他的牺牲精神和敢于试错的勇气感动着家长和老师们，同时也感动着众多的读者。书中处处传递给我的是雷夫作为老师的信念：要达到真正的卓越是要做出牺牲的，需要从错误中汲取教训的同时付出巨大的努力，成功是无无捷径可走的。这也印证了我国的一句古话“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”正如雷夫老师的那句名言“成功无捷径——真正的卓越是靠牺牲、试错，以及大量努力得来的。”读了这本书让我感触很深： 一、首先是他对教育的全身心的投入，这种无偿的付出，是我一辈子都学不到的。 雷夫将教育作为自己终生事业，并沉醉其中，他能创造一个又一个奇迹的秘诀就是：对孩子全身心的给予爱，对事业高度负责。雷夫任教的美国霍巴特丛林小学，学生大多来自美国中部的贫穷家庭和一些亚非移民家庭，英语底子很薄，家境贫困，雷夫老师付出比常人更多的努力： 1、每天为了自己的学生早上三点多从家里出发，倒好几次车在早上六点多赶到教室，晚上六点离校。 2、牺牲自己节假日的时间，辅导孩子阅读、算术，与孩子一起表演莎士比亚戏剧，一起去旅游。他那所谓的“魔鬼式训练”、学习“8法则”——解释、示范、模仿、重复、重复、重复、重复、再重复，都是建立在牺牲自己的休息时间，出于对学生的那份爱的基础之上的。 3、当学生遇到困难时，给予无条件的帮助，物质上精神上使孩子以及他们的家庭走出困境，即使是这种帮助和牺牲在最后没有得到任何的回报。 他用自己的双手去为他的学生撑起一方天地,让第56号教室的学生有最大程度的发展.。 二、其次是他对学生建立在信任基础之上的关爱，他以信任取代恐惧,建立
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高中生暑假阅读书目推荐 一、文化经典（6部） 1.《老子》/[春秋]老子：中国道家学说的开山之作 2.《论语》/[春秋]孔子：东方人的“圣经”，垂范千古的儒家经典 3.《庄子》/[战国]庄周：以汪洋恣肆之笔，写惊俗骇世之论 4.《孟子》/[战国]孟轲：睹斯人风标，养浩然之气 5.《理想国》/[古希腊]柏拉图：西方哲学家认为是一部“哲学大全” 6.《圣经》/[基督教]：对人类影响最大最深的基督教经典 二、小说（80部） 7.《三国演义》/[明]罗贯中：三个帝国罗曼史，成败兴亡笑谈中 8.《水浒传》/[明]施耐庵：最受中国人推崇的英雄传奇 9.《西游记》/[明]吴承恩：东方世界的《堂吉诃德》 10.《红楼梦》/[清]曹雪芹、高鹗：一部百科全书式的奇书 11.《儒林外史》/[清]吴敬梓：如集诸碎锦，合为帖子，虽非巨幅，而时见珍异 12.《聊斋志异》/[清]蒲松龄：写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分 13.《呐喊》/[现代]鲁迅：对现代中国历史命运的洞察 14.《家》/[现代]巴金：青春是美丽的 15.《子夜》/[现代]茅盾：都市空间·时代性·革命现实主义 16.《骆驼祥子》/[现代]老舍：旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事 17.《四世同堂》/[现代]老舍：正面描写抗日战争，讴歌伟大爱国精神 18.《边城》/[现代]沈从文：边地风情的长轴画卷 19.《倾城之恋》[现代]张爱玲：张爱玲最脍炙人口的短篇小说之一 20.《城南旧事》/[现代]林海音：儿童的回忆，社会的放大镜 21.《沉沦》/[现代]郁达夫：惊人的取材和大胆的描写 22.《围城》/[当代]钱钟书：一位智者对人性的洞察与调侃 23.《平凡的世界》/[当代]路遥：普通人的生活，一个时代的精神 24.《花季·雨季》/[当代]郁秀：为中学生写中学生的小说揭开新的一页 25.《射雕英雄传》/[当代]金庸：自此后再也无人怀疑金庸的小说巨匠地位 26.《北方的河》/[当代]张承志：雄浑、壮阔、绚丽 27.《芙蓉镇》/[当代]古华：像狗一样活下去！ 28.《活着》/[当代]余华：活着，在我们的中国语言中充满了力量 29.《狼图腾》/[当代]姜戎：狼的赞歌，一部狼的挽歌 30.《尘埃落定》/[当代]阿来：傻子与智者的交汇，先进与落后的融合 31.《男生贾里全传》/[当代]秦文君：新时期少年儿童的心灵之作 32.《少年天子》/[当代]凌力：描写满清入关后的第一位皇帝顺治的一生 33.《永不永不说再见》/[当代]张小娴：以她的尖刻和柔情向你讲诉爱的两难 34.《藏獒》/[当代]杨志军：一群藏獒的快乐和悲伤 35.《一千零一夜》/[阿拉伯]民间：阿拉伯世界的百科全书
小学班级暑假读书活动总结5篇
小学班级暑假读书活动总结5篇 年终工作总结怎么写?年终工作总结和其他岗位的年终工作总结不一样，年终工作总结的要求比较多，有很多要注意的地方。总结怎么写大家知道吗?为帮助大家学习方便，收集整理了小学班级暑假读书活动总结，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习! 小学班级暑假读书活动总结1 为了响应教育局提倡的读书活动，切实提高我班学生语文素养，本学期我班组织学生开展了“我读书、读好书，营造书香班级”的活动。现将我班的读书情况略作小结。 一、激发兴趣，师生共同翱翔书海 我常想，如果老师都不能安静地在书桌前读书，又如何要求学生每天坚持读书、做读书笔记呢?假如老师能与学生一起读书，那么学生定能“不令则行”。所以，为了激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书，我决定以身作则，从自身做起，每天做到和同学们一起读书。我将自己的读书笔记展示给学生看，并将自己所写的读书笔记内容读给学生听。当我夜晚在灯下一口气读完儿童文学作家曹文轩的《青铜葵花》后，第二天就挥笔写下一篇读后感，然后利用晨会课的时间读给学生听。学生的读书积极性大有提高。
二、指导方法，教师不过是引路人 “授之以鱼，不如授之以渔”。教给学生简单的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，不仅仅告诉学生读书的重要性，还告诉学生读书的许多方法。专门在班级里上了一节阅读指导课，从网上搜集了一些名人读书的故事介绍给学生听，再引导学生品读鲁迅的读书名言，从而让学生懂得了读书要有选择，要广泛，要善于挤时间，更要善于思索、质疑等道理。在此基础上，我又结合用一篇*，具体指导学生该如何展开阅读。方法如下： (1)告诉学生读书要在心中有个自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。 (2)然后重点强化“不动笔墨不读书"的方法：①圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。②做批注。即在*旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。 三、给足时间，教师牵线搭桥 为了将读书活动开展下去，我首先保证给足学生阅读的时间。我要求学生每天中午只要作业完成后，就可以阅读书籍，尤其在周三和周五，更是雷打不动的阅读时间。除此以外，每周还
《第56号教室的奇迹》读书心得三篇.doc
《第56号教室的奇迹》读书心得三篇 【读书心得】 读《第56号教室的奇迹》是一个充满惊讶和感动的过程。全书字里行间处处渗透出雷夫老师二十多年的教育经验与教育智慧。接下来小编为大家整理了《第56号教室的奇迹》读书心得，欢迎阅读。 《第56号教室的奇迹》读书心得一最近在网上有幸拜读了雷夫。艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》这部作品，一个普通的最基层的教师，竟然获得了总统颁发的“国家艺术奖章”，感动了整个美国社会，我充满了好奇。因此我用心的品读着《第56号教室的奇迹》，自己的内心不时的被感动、共鸣充斥着：雷夫的教育历程和教育信念是那样熟悉而新颖；雷夫的教育观点和信念是那样独特与执着。他的成长经历，对于我们每一个教师都非常有借鉴意义。他的独特的教育方式和班级管理形式，值得我们实践和探讨。它就像一面镜子，告诉我们在我们的教育实践生活中，在什么地方做的不对，哪里需要改进，哪里可以做得更好。读的过程中，我发现雷夫老师对孩子的爱，在书中随处可见，充分体现了“爱是教育的根本”，没有爱，便没有教育。 雷夫。艾斯奎斯在自序中写着：“像所有真正的老师一样，我经常失败。我睡眠不足，我在凌晨时分躺在床上睡不着，为着一个我无力教育的孩子而感到极度痛苦。当一个老师，真的会很痛苦。”我读到这句话的时候，我十分好奇。因为他已经是个非常优秀的教师了，身上已经被照上了许多美丽的光环，但他依然能把自己心底里的话真实地表达出来，这让我既好奇又崇拜，一
下子我的内心就产生了强烈的阅读愿望，有一种很想要去阅读它的心理需求，是因为我从这本来自大洋彼岸的、以前从未知晓的教师的书中，竟然读到那么多熟悉的东西。一直以为，中美两国的教育差异巨大，以为我们在教育中的种种现实问题人家不存在，甚至以为人家的教育价值观、思维方式都和我们不一样。这本书却让我第一次知道，那个教师在校园中遇到的种种，和我遇到过的差不多；那个教师在教学和学生相处中产生的困惑，在我们的校园中也正困扰着一些教师；而那个教师对教育的理解，对教育价值观的剖析，其实都可以来我们这里进行一番验证；读完这本书，我最大的感受，也是自己最想说的一句话就是：这真的是一本好书！ 阅读中我总是不由自主地发出轻轻叹息：“教师原来可以这样来当，原来可以做得这样好！”他在洛杉矶市中心一间会漏水的小教室年复一年地教同一个年龄段的学生长达20多年，这间教室被称之为56号教室。他创新的教育方式，把孩子《第56号教室的奇迹》读后感变成热爱学习的天使；他热情的教育态度，把教室变成温暖的家。第56号教室的孩子大多贫困，来自移民家庭，英语也不是他们的母语，这些似乎注定平凡的学生却在一个充满爱心与智慧的老师的培养下，成绩优异，长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学并取得不凡成就。正因为一些孩子，他们有幸从这间教室走过，他们的人生，因此改变了走向，改变了高度……从他的身上我学到了很多，读《第56号教室的奇迹》使我精神上受到了洗礼。“第56号教室”为孩子们打造了一座躲避暴风雨的天堂，第一章中“给我一些真相”里面讲述的故事，在我的教育生活中也曾遇到，但我比艾里克斯的老师幸运，孩子的家长并没有找到学校来找我算账。其实，现在看来我和那位老
部编版四年级下册语文四年级暑假课外阅读推荐
为了让大家过一个充实有意义的暑假，老师特向大家推 荐了以下精彩有趣的 车前实验小学陈道锋阅读书目，希望你们在假期里能主动与好书为友，与经典对话，品读推荐书目，悦读溢夏。 一、历史篇 为了增加你们的历史知识，方便你们更加深刻地了解我们祖国的历史、文化、英雄故事，老师特地给大家推荐了“历史篇目"！ 1、《三十六计》 推荐理由： 《三十六计》是一部奇书，是一部“谋略”大全。虽然《三十六计》是中国古代军事著作，属于谋略战术类的智慧，但现今已广泛应用于商业、军事、政治、外交，甚至是生活中。此书用实际的战例抛砖引玉，对于开发智慧，打开思路，有很好的效果。 2、青少年版《水浒传》（作者：施耐庵） 推荐理由： 《水浒传》是我国最早的长篇小说之一。它成书于元末明初，是一部描写和歌颂农民起义的伟大史诗。它以发生在北宋末年的宋江起义为题材，讲述了北宋末年，朝廷腐败，对外卑躬屈膝，缴纳岁贡；对内横征暴敛，盘剥百姓，一时间民不聊生。许多有血性的好汉被逼无奈，纷纷占山为王、落草为寇，他们反抗压迫、替天行道，演绎了一段英雄传奇……具体而生动地描写了以宋江为首水泊梁山一百单八将的农民起义发生、发展直至失财的整个过程，塑造了一系列农民起义英雄的形象，鼓舞了封建社会人民大众对统治阶级的反抗斗争。 《水浒传》一部能够影响一个民族文化和民族气质的历史典籍。
3、《林汉达中国历史故事集》（作者：林汉达） 推荐理由： 这是一部连续的历史故事集，讲述的是从周朝东迁一直讲到晋朝统一全国为止，前后一千零五十年历史里发生的122个故事。这些故事里既有人物又有事件；既有金戈铁马、波澜壮阔的战争大场面，也有绵里藏针、斗智斗勇的小细节等方方面面。本书目录以成语形式呈现，因此，在一定程度上讲，这也是本成语故事集。 这本书注意史实的准确。主要取材于《春秋》、《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》等“正史”。在讲述的一个个精彩纷呈的历史故事里，从一个个可圈可点的历史人物身上，折射出我们中华民族热爱祖国、勤劳智慧、坚忍不拔、勇于创新的民族精神。读者可以在学习历史的同时，还从中学到做人做事的道理，陶冶自己的情操。 本书入选“中国小学生基础阅读书目”，已畅销四十多年。这是一部祖孙几代都爱读的历史普及读物，也是一部提高少年儿童阅读和写作能力的语文读物。 、《中华上下五千年》 推荐理由： 这是一套故事型的历史书，记载着我们中华民族的漫长岁月，从中华文明的起源---上古时期，写到了中华民国。大大小小几百几千个故事，清清楚楚地将五千年来的历史展现在我们面前。在这套书里讲述了五千年来，朝代更换，社会进步的悠久历史，和无数英雄豪杰、仁人志士、暴君昏王、乱臣贼子的故事，创造了璀璨的中华文化。全书用通俗易懂的文字写出了时代背景，介绍历史常识，使我们更了解那历史。不仅如此，书中的小插图也惟妙惟肖，那些精彩的插图和文物图片，能更好地展现当时的社会风俗和历史面貌让我们又进一步地了解了那源远流长的中国文明史了！ 5、青少年版《三国演义》（作者：罗贯中）
暑假推荐阅读书单
暑假推荐阅读书单（为下学期的五年级做准备） 书名作者出版社《穿堂风》（必读）曹文轩江苏少年儿童出版社《毛毛》（德）米切尔·恩德２１世纪出版社《俗世奇人》（必读）冯骥才作家出版社 《无字书图书馆》（选读）(西)霍尔迪·塞拉利昂·依·法布 拉 新蕾出版社 《爷爷的爷爷哪里来》（选读）贾兰坡人民邮电出版社 《我的爸爸叫焦尼》（绘本）（选读）波·R·汉伯格文爱娃·艾瑞克 松图 人民文学出版社 《林汉达中国历史故事集》（必读）林汉达中国少年儿童出版社《呼兰河传》（必读）萧红浙江文艺出版社《古代诗书与贤者故事》（必读）赵镇琬主编新世界出版社《城南旧事》（必读）林海音中国青年出版社《阁楼上的光》（绘本）（选读）（美）谢尔·希尔弗斯坦南海出版社 《小飞侠彼得·潘》（选读）（英）巴里·麦考琳著少年儿童出版社《安徒生童话全集》（选读）（丹麦）安徒生叶君健译城市出版社 《海底两万里》（必读）儒勒·凡尔纳人民文学出版社《大脚丫跳芭蕾》（绘本）（选读）埃米·扬河北教育出版社
《红楼梦》青少年版（必读）曹雪芹 《乌丢丢的奇遇》（选读）金波江苏少儿出版社 《肯定自己》、《创造自己》、 刘墉接力出版社 《超越自己》（选读） 《儿童百科全书》（选读）《中国儿童百科全书》编委会中国大百科全书出版社五年级小学生暑期读什么？最全书目就在这里！|名师推荐 小学五年级开始，孩子们进入了高年级。心理专家研究发现， 这个阶段，往往是孩子道德情感发展的重要转折期。因此，比 起学习成绩，爸爸妈妈们要更关注孩子品质的养成哦~ 「价值阅读」根据五年级小学生的心理特点，特意选择了一些具 有奇幻色彩、侦探冒险精神、节奏感强和趣味性浓烈的读物。 每本书都能帮助培养孩子受用一生的品质！此外，每本必读书后面附上了名著趣读的方法，让孩子这样读起来吧！ 必读书目《假如给我三天光明》 从聋盲人的「视角」阐述对生活的礼赞，对生命的敬畏。促使每 个身处幸福而不自知的健全之人感受生命的美好。一百多年来， 它的价值并没有因时间流逝而消退，一直激励无数读者用双眼、 更用心灵去“看”这个世界，体会生活的美好，感恩生活的赠予。
小学生暑假社会实践活动总结2018
小学生暑假社会实践活动总结2018 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 社会实践活动是加强和改进未成年人思想道德工作的重要环节，是引导学生健康成长、快乐生活的重要途径。下面是由XX整理的“小学生暑假社会实践活动总结2018”。仅供参考，欢迎大家前来阅读！更多内容请订阅。 小学生暑假社会实践活动总结2018（一） 为让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；养成良好的卫生习惯，提高学生自身的综合素质，增强学生的讲卫生意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神，我校开展社会实践活动。现就我校活动情况做一总结。 一、预备工作 搞好了宣传动员。在每次活动前，
班主任利用班会的时间进行宣传发动。做好班级内部宣传，且着重强调安全，为社会实践活动做好准备工作。 二、活动落实 开展社区实践活动，组织学生进行清扫和捡拾白色垃圾、瓜果皮、废纸、食品袋、烟头等生活垃圾。活动中同学们，不怕苦、不怕脏，用手捡拾垃圾。场面十分感人。活动结束后，我们还号召学生利用节假日和家长积极参与社区公共环境卫生清洁，和家长们一起，提高环保意识。 三、组织有序 1.活动前集中强调相关要求，使学生有秩序地行进； 2.每次活动中学生都能自觉遵守纪律，学生能有组织、有纪律地完成任务； 3.到达目的地后又集中强调要求，校长讲话强调安全，学生听得十分认真； 4.各班主任及任课老师做到前中后跟班，确保学生行进安全； 四、活动有效
1.活动中，学生积极地参与，且情绪高昂； 2.学生在实践活动中，能自觉遵守纪律； 3.通过此次活动、学生保护环境的意识增强了，教室和学校较之前也干净了许多。 4.在学校领导的带领、各班主任及各教师的配合，在大家的共同努力下，活动顺利进行，且每次活动中都能保证学生的安全，没有出现意外事故。 本学期开展的社会实践活动，让学生走进社区，了解社区，关注周边环境卫生，充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动展示我校教学风采，通过学生的亲身体验让他们得到了锻炼。也体验到保护环境的重要性。 小学生暑假社会实践活动总结2018（二） 暑假来临之前，金明小学开展了“我的暑假有意义”活动，指导性的使全体同
第56号教室的奇迹读书心得体会(共5篇)
第56号教室的奇迹读书心得体会（共5篇） 雷夫教师以一样棒球赛，开始了这本书，在棒球比赛的过程中，将自己的教学理念融合进去，阐述了人生的意义，引领孩子成长，成就精彩人生。以下是精选的5篇第56号 教室的奇迹读书体会，希望可以帮到你~! 第1篇：第56号教室的奇迹读书心得体会 还记得在乐读Club拿《第56号教室的奇迹》这本书时的情景，余大师让我们每个 人在拿书时写点儿什么，看着老师或谐趣或睿智的文字，一下子喜欢上了这种独特的借阅记录的方式，想了想，写下：“用阅读涵养我们的人性”。 很少看这样的教育书籍，总觉得里面作秀的成分超过其本身的价值，而真正让人受用的东西却不少，多的是理论的阐释，而较少看到方法上的指导。 拿到书以后，印入眼帘的是十几个不同肤色的孩子围着一个络腮胡子的中年男老师，老师正津津有味地讲解着什么，孩子们听得兴味盎然。“美国总统、英国女王和欧普拉同 时感动推荐” 的红底白字显得特别醒目。看过太多这样的推荐，因此，仍没有太把它放在 心上，尽管里面书的最前面还有几页长长短短的感动推荐。 书是在抽屉里静静地躺了几天后，在一个百无寥赖的晚上才复又被我想起，躺在床上，在昏黄的灯光下，开始了真正的阅读。 “数以万计的教师都在努力地另辟蹊径，我亦如此。”一开篇，雷夫?艾斯奎斯如是说。确实，我们都曾在教育中找寻教育的真谛，努力愉快教育、轻松教育、高效教育。然而，我们却一次次地失望，我们在教育中更多地感受到了无奈，我们会感叹一天天如陀螺似的旋转却没得到相应的回报。所以，雷夫最后又是找到了怎样的一条路，能够创造这样的奇迹?
接下来的阅读是轻松而愉悦的。最感兴趣的是第二部分“方法”。雷夫老师如何带领学 生品味经典名著，如何通过旅游来学习历史，如何通过亲手实践来接触自然科学，通过体育运动了解团队合作的价值……仅以数学练习来说，他不是把学生学习数学的热情消耗在 一次又一次低效练习中，而是设置了有趣的BUZZ游戏，这样，把各种混合运算及解决问题都包含在有意思的游戏中了，学生会心甘情愿地动脑筋思考，不会认为为解题而解题。还有玛西?库克。我们在惊叹雷夫怎么会有这么多点子时，也许又要问他是怎么想到的?雷 夫毫不讳言地告诉读者，其实网络中有许多这样的有趣的专题，只要老师们多花一点心思去整理，就会将学生带入一个妙趣横生的想主动探索的世界。 当然，有意思的还不仅于此，当听标题已经令人充满阅读期待。“我们不会被骗第二次”、“世界真美好”、“火箭人”、“电影英雄”、“行万里路” …… 真正打动人的不仅是雷夫怎么做，而是他为什么会这么做，一切都源自于他于教育，对于自己所从事事业的热情，而这，正是一切创造的开始!雷夫想尽一切办法为孩子筹集 外出游玩的经费，利用课余时间去打短工筹集经费;组织孩子的生日会，每天提前2小时 到学校开始新的教育等，无一不是满怀热情去做。由此，不难想象如此疯狂的老师会带出一样疯狂的学生，因此他的学生谦逊而又有礼，为什么长大后都能纷纷进入哈佛、普林斯顿、斯坦福等名校就读…… 第2篇：第56号教室的奇迹读书心得体会 每当拿出《第56号教室的奇迹》一书时，封面上“让孩子变成爱学习的天使”的字样 映入眼帘，心里不免感慨万千。“让孩子变成爱学习的天使”，说来简单，做起来并不容易。雷夫?艾斯奎斯老师在教育生涯中，不断审视、反思、尝试，逐步认清了人生使命，建立 了自己的教育信念，形成了自己的独特的教育思想。 一、首先是对于好老师的定位。 雷夫先生说过，“当一位好老师是世上最难的工作。”的确，雷夫老师在丛林学校从教 以来，坚持自己的原则，付出120分的热忱，面对着来自贫困家庭、移民家庭的孩子， 他都是抱着同样的信念。不抛弃，不放弃，因为在他看来每个孩子都是独特的。他以独特的魅力使第56号教室的孩子们自愿每天早晨6点半到校，一直待到下午五六点回家。即 便在节假日，孩子们也来学校，跟随雷夫老师一起阅读、算术、表演莎士比亚戏剧、一起去旅游。今后，我在教学过程中一定会时时提醒自己：要像雷夫老师那样尊重学生的个体、充分相信学生;要重新审视自己教学过程的“教”与“学”，敢于放权，让学生有机会去经历， 去实践，去磨练，去发现，让他们在实践中积累知识，提高能力。 二、犯错的队友需要我们的支持，而非嘲弄。