相州初中班级文化(完整资料).doc

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七年级一班班级文化

班名：求实班

班风：蓬勃向上，团结一心，争创第一

班训：良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔

学风：和谐竞争，拼搏超越

班级精神：天道酬勤，志存高远

班级格言：细节决定成败，态度决定一切。.

奋斗目标：不求做到第一，但求做到最好

班主任寄语：当你的特长不被别人认可时，那是因为你做的还不够出色。换句话说，你比别人出众一点点，别人就会用嫉妒的目光鄙夷你，而当你超越别人一大截时，别人只会羡慕你。

想要和得到中间还有两个字，那就是做到。你只有做到，才能得到!

七年级二班班级文化

班名：自强班

班风：自信自律自尊自强

班训：博学笃行，自强不息

学风：宁静致远厚积薄发

班级精神：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

班级格言：不为失败找借口只为成功找方法.

奋斗目标：创最好的班级，做最好的自己

班主任寄语：

千里之行，始于足下。十二三岁，是人生的春天，是播种的季节，播下一个信念，你将收获一种行动；播下一种行动，你将收获一种习惯；播下一个习惯，你将收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运！同学们，人生的责任田要靠自己去耕耘，让你我携手向前，用拼搏的汗水去浇灌，用爱心的阳光去照耀，用执着的信念去期待吧！

七年级三班班级文化

班名：励志班

班风：刻苦严谨求实创新

班训：求知真理荣誉光明

学风：勤学乐思奋发向上

班级精神：团结奋进成才报国

班级格言：青春用汗水诠释，奇迹由拼搏创造

奋斗目标：为迎接美好的明天而奋斗

班级寄语：苟利国家生死以岂因祸福避趋之

七年级四班班级文化

班名：子不凡

班风：和谐竞争拼搏超越

班训：学中进搏中胜

学风：和谐竞争，拼搏超越

班级精神：体验成长过程享受生命快乐

班级格言：创最好的班级，做最好的自己

奋斗目标：让世界因我而精彩

班主任寄语：同学们，人生路上，希望你们拥有良好的习惯，人格自尊、行为自律、学习自主、生活自理，让今天的自己胜过昨天的你。知识改变命运，努力改变结果。学习上我们不比智力比努力，不比起点比进步。让自己的青春无悔，实现人生美好的梦想！

七年级五班班级文化

班名：乐学班

班风：：健康、活力、团结、拼搏

班训：顽强拼搏，勇攀高峰

学风：：团结合作，竞争超越

班级精神：莫找借口失败，只找理由成功。

班级格言：知识是勤奋的影子，汗珠是勤奋的镜子

奋斗目标：有正确的学习态度、科学的学习方法、良好的学习习惯

班主任寄语：做人诚实守信学习快乐自信愿你们都能找到学习中的快乐每天微笑一点自信一点进步一点

七年级六班班级文化

班名：共赢班

班风：和谐竞争拼搏超越

班训：团结奋进勤学自律

学风：顽强拼搏自强不息

班级精神：踏踏实实学习，堂堂正正做人

班级格言：没有最好只有更好

奋斗目标：不求做到第一但求做到最好

班主任寄语：可爱的同学们，希望你们能够尊重生命，感悟自然，明辨是非，注意细节，享受成长快乐；学会审美，学会宽容，学会感恩，学会思考，领悟完美人生。

七年级七班班级文化

班名：成才班

班风：微笑、尊重、激励、帮助

班训：团结奋进、成才报国

学风：勤奋学习和谐创新

班级精神：踏踏实实学习，堂堂正正做人！

班级格言：给自己一个目标，让生命为它燃烧

奋斗目标：打造经典，创造一流，为迎接美好的明天而奋斗

班主任寄语：可爱的同学们，树立“踏实勤奋，安静守纪”的班风，我们坚信“我们今天是桃李芬芳，明天是国家栋梁”。

七年级八班班级文化

班名：自信班

班风：静净敬竞进

班训：团结友爱努力拼搏

学风：勤学善问团结奋进

班级精神：做文明学生创先进班级

班级格言：飞的高，因为我们自信；飞的远，因为我们坚持！

奋斗目标：不求做到第一，但求做到最好！

班主任寄语：

同学们：一分汗水，一分耕耘;一分辛劳，一分收获。相信你们已经懂得了这个道理。为了美好的明天，你们还应该做得更好一些。只有通过自己脚踏实地的奋斗，你们心中的理想才能够实现!

八年级一班班级文化

班名：进取班

班风：勤学向上乐于进取

班训：奋发图强梦想飞扬

学风：乐学善思好问进取

班级精神：争创文明学生争做先进集体

班级格言：给自己一个目标让生命为它燃烧

奋斗目标：建立健康、积极、乐观、向上、和谐的班集体

班主任寄语：想要和得到中间还有两个字，那就是做到。你只有做到，才能得到!为了目标，让我们共同努力！为了梦想，让我们勇敢起航。

八年级二班班级文化

班名：奋进班

班风：勤奋严谨求实创新

班训：博学慎思，明辨笃行

学风：正直向上,热于求知

班级精神：青春不言放弃、魅力绽放光彩！

班级格言：既然选择了远方，便只顾风雨兼程

奋斗目标：只要努力,一切皆有可能；相信自已,终能创造奇迹

班主任寄语：尊重生命，感悟自然，明辨是非，注意细节，享受成长快乐；学会审美，学会宽容，学会感恩，学会思考，领悟完美人生。

八年级三班班级文化

班名：奋进班

班风：刻苦求学踏实做人

班训：文明高雅乐学善思

学风：勤学乐思奋发向上

班级精神：拼搏创造奇迹奋斗书写辉煌

班级格言：好学博采扎实严谨

奋斗目标：学会生活学会学习挑战自我直到成功

班主任寄语：亲爱的同学们，快扬起人生的风帆，努力冲破激流巨浪，老师会为你们点点滴滴的成功而欢呼，为你们的飞速发展而狂喜，为你们日新月异的变化而振奋。

八年级四班班级文化

班名：尚学堂

班风：自尊自信自立自强

班训：刻苦勤奋善思好问

学风：合作勤奋竞争上进

班级精神：斗志昂扬我们最强

班级格言：每天前进一小步，日积月累跨大步

奋斗目标：没有最好只有更好

班主任寄语：寒窗苦读是为了把信念点燃，披星戴月为的是拥有美好的明天。你已经铸就坚强的意志，倾尽全力就会谱写新的诗篇。愿你以信心，以耐力，以压倒一切的劲头扬起直济沧海的风帆

八年级五班班级文化

班名：励志班

班风：自律自信自觉自强

班训：壮底气树正气讲和气育正气

学风：乐学善思好问求实

班级精神：用进取写成长用快乐记时光

班级格言：点点滴滴学做人，时时刻刻去进步

奋斗目标：争创一流, 没有最好，只有更好

班主任寄语：勤奋刻苦，兢兢业业是我们的学习宣言；活泼好动，锻炼身体是我们的运动宣言；举止文雅、尊敬师长是我们的行为宣言；勇往直前，永争第一是我们的拼搏宣言。这就是我们肩负着学校的未来和希望，犹如一轮冉冉升起的红日的初二（5）班。

八年级六班班级文化

班名：求实班

班风：把握现在决战今天

班训：刻苦求学踏实做人

学风：做真人学真知

班级精神：志存高远，脚踏实地

班级格言：态度决定成败，勤奋铸就辉煌

奋斗目标：让每个学生的初中生活成为人生

班主任寄语：高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向;有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧!

八年级七班班级文化

班名：润生班

班风：诚实团结勤思乐学

班训：文明守纪勤学向上

学风：团结向上自信自强

班级精神：无须扬鞭自奋蹄为学应尽毕生力。

班级格言：小事成就大事,细节成就完美

奋斗目标：始终相信自己，做最好自己，争创和谐班级。

班主任寄语：亲爱的同学们，学校是你们放飞理想的殿堂！在这里，有知识的甘露任你吸吮，有思维的天空任你翱翔，有智慧的宝库任你开启，有未知的世界任你去解谜……为了目标，让我们共同奋斗！为了理想，让我们勇敢起航。

八年级八班班级文化

班名：朝阳班

班风：严肃认真阳光自信

班训：自重自信，自强不息

学风：正直向上,热于求知

班级精神：青春不言放弃、魅力绽放光彩！

班级格言：既然选择了远方，便只顾风雨兼程

奋斗目标：只要努力,一切皆有可能；相信自已,终能创造奇迹

班主任寄语：学习可以是一件轻松愉快的事，也可以是一件很吃力的事，这就看你拿什么样的心态，什么样的方法来应对它。

九年级一班班级文化

班名：奋进班

班风：自立自律自强自省

班训：文明高雅乐学善思

学风：勤奋学习顽强拼搏

班级精神：争创文明学生争做先进集体

班级格言：以良好的精神状态，迎接每天的学习生活.

奋斗目标：向着目标前进，争取都能升入理想学校

班主任寄语：可爱的同学们，学校是你们放飞梦想的乐园！在这里，有知识的甘露任你吮吸，有思维的天空任你翱翔，有智慧的宝库任你开启，有未知的世界任你去解谜……为了目标，让我们共同努力！为了梦想，让我们勇敢起航。

九年级二班班级文化

班名：起航班

班风：和谐竞争拼搏超越

班训：文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好

学风：博学笃行，自镪不息

班级精神：学会生活学会学习，挑战自我直到成功

班级格言：良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔

奋斗目标：让每个学生的初中生活成为人生记忆中的珍珠

班主任寄语：十年寒窗为山已九仞，岂能功亏一篑？

三载勤学贮才方七斗，还须磨剑10月！

九年级三班班级文化

班名：自强班

班风：慧而明理敏而好学

班训：自强不息志存高远

学风：潜心钻研勤学好问

班级精神：人生能有几回搏此时不搏何时搏

班级格言：命运全在拼搏奋斗就是希望

奋斗目标：博学广识成就梦想

班主任寄语：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

九年级四班班级文化

班名：UP四班

班风：诚信公平公正

班训：激情斗志勇往直前

学风：知识改变命运努力改变结果

班级精神：创最好的班级最做好的自己

班级格言：未来无定论，命运在手中，今天的努力必将铸造明天的辉煌

奋斗目标：愉快学习健康成长不到终点永不放弃

班主任寄语：每一个含泪播种的人都必将含笑收获，“辛苦一年，幸福一生”。

九年级五班班级文化

班名：春笋班

班风：自立自律自强自省

班训：积极进取乐学善思

学风：勤奋学习顽强拼搏

班级精神：争创文明学生争做先进集体

班级格言：以良好的精神状态，迎接每天的学习生活.

奋斗目标：向着目标前进，争取都能升入理想学校

班主任寄语：用意志催生进步，用拼搏描述足迹。

九年级六班班级文化

班名：博弈班

班风：文明有志勤奋求实

班训：博学慎思，明辨笃行

学风：团结合作，竞争超越

班级精神：战胜自我，超越梦想

班级格言：给自己一个目标，让生命为它燃烧.

奋斗目标：打造经典，创造一流

班主任寄语：同学们，播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。让我们在新的一学期里以更饱满的热情和更踏实的精神，去迎接新的挑战，寻求新的发展，创造我们的奇迹！

九年级七班班级文化

班名：德学班

班风：健康活力团结拼搏

班训：厚德载物博学笃志

学风：积极平等合作共赢

班级精神：不求最好但求更好。

班级格言：用今天辛勤的汗水换明天丰硕的成果。

奋斗目标：成人成才

班主任寄语：好习惯是成功的保证。要养成一种良好的习惯，可能一开始会难一点儿，但是一旦坚持了一个阶段，形成一种自然，那么一个普通的学生变为一个优秀的学生，也就成了一件很容易的事了。

九年级八班班级文化

班名：希望班

班风：志存高远，直面挑战

班训：顽强拼搏，奋勇争先

学风：勤奋学习顽强拼搏

班级精神：做最好自己创优胜班级

班级格言：以良好的精神状态，迎接每天的学习生活.

奋斗目标：扬理想风帆，抵成功彼岸。

班主任寄语：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”每个成功者无不懂得，抓住现在就是要抓住每个今天。同学们，今日事今日毕，日积月累，你就一定会成功。

班级特色文化介绍

班级特色文化介绍内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

班级特色文化介绍尊敬的各位老师：大家好！首先让我代表三年级二班全体同学欢迎各位的光临，希望我们的笑脸可以带给大家愉悦的心情，下面由我来介绍一下我们三年级二班的班级文化内涵。我们三年级二班共有学生31人，其中男生21人，女生10人，是一个温馨和谐的大家庭。我们班是个开朗、外向的班级。走进我们班，同学们总像一群群活泼的小鸟一样，在那里三个一群，五个一堆欢快的交谈、游戏、看书、学习。 “诚实做人，踏实做事，扎实学习”是我们的班训。 “乐学向善，求实拓新”是我们的奋斗目标。 “增强班级文化底蕴，争创校园书香班级”是我们的口号。 “创最好的班级，做最好的自己”是我们的誓言。我们以“团结自律”要求自己，以“超越自我”激励自己。我们的班级生活可以用四个“jing”字概括：敬、静、竞、净。我们在班级文化建设中主要开展了以下活动： 1、开展“让每一面墙壁说话”的活动。我班认为教室是一个学习的场所，所以选择了具有激励、教育意义的标语传送浓郁的书香。同时还粘贴了我们精心编写的和读书有关的语文、数学、科学小报，这是我们开动脑筋、探索奥秘的芳草地。 2、设立班级图书角，这里都是我们同学的藏书，它拓宽了我们的视野，丰富了我们的文学修养。每天中午很多学生会自觉地拿出课外书阅读。

3、我班提倡“把班级还给学生，让班级充满成长气息。”在我班同学们既是班级的被管理者，又是班级的管理者。 4、我们班对学生进行三爱教育：爱自己，自尊自重。爱班级，在学校代表三年级二班。爱学校，出校门代表井田村小学。 5、开展丰富多彩的活动。既陶冶了我们的情操，又提高了我们的动手、动脑能力。

高中班级教室布置

买几盆花要容易活的比如仙人球就不错还有买几张白纸布置一下学习园地在上面贴些作文资料等可以制造出不错的氛围办个比较好的黑板报，如果有兴趣可以做一些墙报。在教室的前面可以贴一些学有些教室布置是布置了，但很不理想：有的贴挂得五颜六色，花里胡哨，像一个联欢、游艺的场所；有的标语、挂图过多，繁杂纷乱，没有主题；极易分散学生的注意力；有的布置得缺少德育内容，充满片面追求升学率的色彩，等等。怎样引导学生布置好教室呢？（1）强调教育性，突出思想性。教室的布置对学生起潜移默化的教育作用，其思想性很重要。布置时，可以考虑：宣传党的教育方针；宣传培养目标；宣传集体主义、爱国主义、远大理想；宣传英模人物的思想、事迹；宣传班集体的奋斗目标；宣传班上的好人好事等。选择内容要有个总的主题，体现正确的奋斗方向，对全班同学起到激励作用。有些内容可以较长时间不变，保留一个学期或一个学年；有些内容可以根据班级发展情况有所变化。比如名人名言，就可根据需要及时更换。（2）布置教室的具体项目主要有：①班训：一般以大字标的形式出现，安放在正前方黑板上方或侧面墙壁的上方，字迹要工整、大方，多用楷书、隶书或正体美术字。②课堂常规：工整抄写，贴在黑板的一侧，字体不宜过大也不宜大小。③课程表：贴或写在黑板的一侧。 ④值日生名单：写在教室后黑板的一角。⑤板报：工整书写，定期更换，体现班级一个阶段的发展主题，起舆论导向作用。⑥主题宣传词：2－4条幅，不宜过多，可选自重要文献或名人名言。⑦图书角：以书架或书柜摆放，设专人管理或轮流管理，借阅制度要清楚，严格执行。⑧卫生角：摆放扫除用具，整齐有序，设专人管理或轮流管理。（3）布置教室要严肃、庄重中求美观。上述各项内容的布置，要有总体的设计方案，不能零敲碎打，只管局部不管整体。每项的布置，要注意内容与形式的统一，适当加以美化。比如图书角和卫生角的柜子（或架子）上，摆放一、两盆清新的花卉，可增加美的气氛。花卉最好是学生自己种植的，不太娇贵，易于管理。（4）布置教室要充分发挥学生的主体积极性。整体设计，可以发动广大同学提出设计方案，进行讨论、评比，选定最佳方案，予以实施。各项具体布置任务，也尽量发动更多的同学去承担，特别要注意发挥同学的兴趣、特长。教室布置如需进行大的调整，甚至"更新换代"，一定要经过班委会和全班同学的讨论，要体现集体的意志。布置教室的过程，也是一个教育过程。习标语或者班训什么的。

初中班级文化建设方案

**初中*年级文化建设方案一、指导思想：班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。二、总体目标让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、形成健康、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。三、工作措施：幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。主要措施： ①布置好教室卫生角与图书角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语；图书角挂有积极健康向上的书籍供学生阅读。 ②用好“张贴栏”，主要用于规范张贴学生操行统计表、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表、制度等内容。 ③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁，清除课桌文化（指在课桌上乱刻画）。 ④可以在课桌右边统一张贴上“目标文化”，学生的书籍摆放要整齐，讲桌桌面及里面的清洁卫生。 ⑤教室前黑板上方张贴（悬挂）国旗，两侧或下面贴班训。要求能够体现班级特色、个性。 ⑥教室后面黑板的一边设置一个板块是：“智慧人生”，每天一位学生写上三两句名言或自己的人生心得或是“班级寄语”，每天一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话，加强学生间的了解交流。内容要求学生每周摘录，有专人负责对内容定期检查。 ⑦后门与窗户之间的墙壁可贴学生的书法、美术作品或优秀的文章等，鼓励学生，也能增添班级文化气息。

班级文化内容

班级文化建设相关内容共六套 1、我们的精神班级理念：以爱心奉献团体，以勤奋创造成绩，以行动放飞梦想！班训：青春没有失败，努力就在今朝！班级目标：不求做到第一，但求做到最好！我们的宣言美好的日子里，我们携手奋进；未来的时光里，我们勇往直前；青春的阳光韵律在于我们共同谱写！心承“厚德博学”，志载“自强不息”，给别人一份从容，给自己一个希望；收起我们的茫然和尴尬，让每一个梦在响亮的日子里快乐出发！ 2、我们的精神班级理念：我敬、我助、我快乐，我思、我学、我拼搏！班训：切问近思、博学笃志、团结友爱、共同奋进！班级目标：修素养、塑形象、完善自我；多思考、勤动手、厚积薄发。我们的宣言怀揣相同的信念，把梦想放飞；点燃生命的激情，用青春歌唱。花开花落，我们努力奋斗；风吹雨打，我们顽强不屈。汗水诠释着青春，

拼搏书写着辉煌，我们坚信：失败不是命运，成功不是偶然。 3、我们的精神班级理念：也许我们不是最出色的，但我们永远是最努力的！班训：团结友爱、勤奋进取、强健身心、成就自我。班级目标：班风正，学风浓，个性强，发展全。我们的宣言紧握青春妙笔，谱写理想诗篇；展示激情人生，迎接风雨考验；张扬自信风帆，抵达成功彼岸。意气风发，永不言败，是成长道路上我们不变的风采；团结奋进，共创辉煌，是奋斗历程中我们豪迈的誓言。4、我们的精神班级理念：心有多大，舞台就有多宽，阳光总在风雨后！班训：天道酬勤，厚积薄发，求实创新，自信自律。班级目标：懂礼仪，守纪律，爱学习，善思考，积极进取，努力向上！我们的宣言我们不能改变自己的出身，但可以改变明天的命运；我们顽强拼搏，自强不息，共同进步。用汗水诠释青春，用拼搏创造奇迹，青春无悔，生命无怨！

教室布置评比总结

教室布置评比总结班级文化是校园文化的重要组成部分，是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。它能体现出一个班级的整体风貌和班级精神，一个充满浓浓读书氛围的环境，能使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，启迪思想，弘扬道德。因此，学校非常重视这项工作，于11月20日下午3:50分对各班的教室布置进行了检查评比活动。检查评比小组主要由校委会成员和各班班主任组成。评比的项目有表册栏、励志标语、班级名片、教室文化、整体印象5项内容，满分为100分。在检查评比过程中，我们发现各班都巧妙构思，精心布置，营造出了一个个主题鲜明、色彩和谐又各具个性特色的班级文化氛围。一、优点如下： 1、各班都制定富有特色的班级名片，名片里内容丰富，有班主任的简介、班主任寄语、班风、班训等，彰显了班级的特色。个别班级还有一个响亮的、积极向上的、励志勤学，锐意进取的班名。这都反映出班级健康向上的精神面貌。 2、各班黑板左侧设置表册栏。表册栏里有课程表、座位表、班级机构、值日表、科任教师一览表等内容。黑板右侧有的班级能较好地利用，有的张贴一些作品，有的放置饮水机，九年级二班的饮水机套了一个罩子，给我们的感觉是非常温馨，从这些细节，我们可以看出班主任工作的细心。 3、很多班级的班训标语激励性强，健康向上，选用的

字体、颜色搭配协调，能够很好地体现班级的文化个性和奋斗目标。 4、教室。左右两侧墙壁都贴有学习金字塔或励志名言或名人警句等作品。 5、教室后面的墙报图文并茂，内容丰富多彩，能够反映学生向上健康的精神面貌和学生校内外快乐生活的文章、图片、绘画、书法等作品。二、建议： 1、各班在教室悬挂一块钟表，树立学生的时间意识。 2、卫生工具的摆放要整齐有序，安排专人管理。 3、冬季来临，建议各班给饮水机加热，让学生们喝一点热水。 4、九年级三班的黑板右侧还悬挂着一个大电视，显得不协调，也没有什么实际用途。建议总务处把九年级三班的电视卸下来。 5、各班主任加大对教室空白墙的利用，尽可能多的展示学生的作品，内容要定期更换。 6、想办法利用好后黑板，可在黑板的左右两边划定区域，按学科设立“每日一题”、“词语积累”等内容。班级文化教室布置的开展就是为了营造良好的学习氛围和学习环境，为学生创建个性化教室，彰显班级文化特色，让学生真正能以班为家，以班为荣。最后，我希望各位班主任能充分认识这项活动的意义，并在教育实践中不断完善教室布置，充分发挥教室环境的育人作用，逐步形成班级的教育特色，努力提升我校的办学质

班级文化建设方案(参考版)

花儿朵朵向阳开五（1）班班级文化建设方案张美丽一、班情分析班上有49个孩子，28个男孩，21个女孩，年龄都在11岁左右。这个年龄段的孩子，以自我为中心，自尊心正在膨胀，希望得到关注，加上身体正处于生长发育期，他们关注、担心和害怕的事情也多，情绪波动大，令人捉摸不定。同时，男女生由于生理性征的出现，心理和行为开始出现男女分化。班上孩子整体在学校的表现是单纯、乖巧、有序的，他们热爱班集体，不甘落后，有很强的集体荣誉感，虽然还不够完全自觉自律，但虚心接受教师的批评和正面引导，整个班级是积极向上的、阳光的、可控的，令很多任课老师喜爱和称赞有加。班里有几个个性极强，鼓动性和影响力极大的孩子，需要随时关注和引导他们的言行；还有几个学习落后的孩子，需要学习上的指导和帮助。班上一半的孩子家庭近几年都养育了第二个孩子，家长又多生意繁忙，加上许多家长接受教育程度不高，对孩子的学习和教育分身乏术，有心无力。所以孩子们更需要强大的精神支柱去激励他们自我完善，自觉提高，家长们也需要多沟通、交流和引导。鉴于以上班情，我班的班级文化建设核心是引导孩子成为班级小

主人，在自觉自律的基础上，遵守学校和班级的规章制度的同时，学会互相传递正能量、汲取正能量，用美好滋生美好，形成良好的学风、班风，让花儿朵朵向阳开。二、特色内容 1、特色主题：创造美发现美 2、班级名称：花儿朵朵向阳开 3、班训：身心健康诚实守信生活自理学习自觉 4、班风：比学习——博学笃志切问近思比纪律——以德为备严于律己比卫生——窗明几净一尘不染比出操——整齐划一气势如虹 5、班徽：

每片花瓣上写上好的品质及习惯的词语；花盘上写“创造美发现美”；两片叶子上写“会学习”“会生活”，花梗上写“五（7）班”。 6、班歌《红蜻蜓》飞呀飞呀，看那红色蜻蜓飞在蓝色天空，游戏在风中不断追逐他的梦，天空是永恒的家，大地就是他的王国，飞翔是生活。我们的童年也像追逐成长吹来的风，轻轻地吹着梦想慢慢的升空，红色的蜻蜓我小时侯的小小英雄，多希望有一天能和它一起飞，当烦恼越来越多，玻璃弹珠越来越少，我知道我已慢慢地长大了，红色的蜻蜓曾几何时，也在我岁月慢慢不见了，我们都已经长大，好多梦正在飞，就像童年看到的红色的蜻蜓，我们都已经长大。好多梦还要飞，就像现在心目中红色的蜻蜓。 7、教者期于达到不须教也。 8、班级公约进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。

初三班级文化建设计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.初三班级文化建设计划正式版

初三班级文化建设计划正式版下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。初三班级文化建设计划(一) 一、指导思想班级文化是指班级在学习、工作、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着人们的行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建

设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。二、班级文化建设具体要求。第一，在班级中树立牢固的班级文化意识，良好的班级文化不会自然而然地产生，需要通过各种形式的教育和灌输，使学生们树立健康的思想导向和牢固的班级文化意识。第二、营造良好的文化环境。班级环境对于班级文化的形成，具有潜移默化的作用。要采取各种形式营造一个温馨的文化氛围。第三、班级是由每个同学组成的。每个同学作为班级的成员，其言行举止都会

班级文化简介

各位老师好，首先我代表一年三班全体同学欢迎您们的到来，下面由我向大家介绍一下我班的班级文化。这就是我们的班级名片，照片中的我们就像一朵朵萌发着生机的小小花儿，盛开在七彩阳光下，尽情地绽放出鲜艳的色彩。请大家和我一起走进教室。这里是我们班的板报栏。在板报栏上方，是我们的班徽：班徽是一朵七色花，赤橙黄绿青蓝紫，每个同学都是其中一片富有个性的花瓣，在阳光下尽情开放，开放出属于自己的光彩。而每片花瓣都连在一起，就像我们在班级的大家庭中团结合作、尽显风采！在班徽两侧，是我们班的班训：。这几个大字寄托了班主任对我们的殷切厚望。板报栏里的左面是我班的光荣榜，上面有我们班写字小能手的书法作品，瞧！他们的字多么漂亮。中间是名人说读书，相信在他们的影响下，我们班的每一名同学都会爱上读书，都会成为读书小将。右面的是我会这样做，让我们时刻保持正确的读书写字姿势，看，我们做得多榜呀！看，我们的小画家在这里。他们用多彩的画笔描绘出的一幅幅美丽的图画。瞧，这是我们的班级公约，让我们一起来读一读：一、升国旗，要立正，唱国歌，要响亮。二、上课时，要专心，爱动脑，勤发言。三、做作业，要认真，不潦草，不马虎。

四、下课了，休息好，不乱跑，不乱叫。五、要诚实，不说谎，知道错，就改正。六、对师长，要尊敬，对同伴，要友好。七、爱劳动，讲卫生，不怕脏，不怕累。后面是我们班的图书角，在图书角的上方，是我们班的读书口号：以书为伴，快乐成长。让我们从这里起飞，飞向那多彩的世界。 “一花独放不是春，万紫千红春满园”，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色开出最灿烂夺目的七色花。我们一年三班的孩子就像那七色花，有的黄、有的红、有的绿……组成了七彩的一年三班，在七彩阳光下快乐学习，快乐成长。老师再见。

教室及走廊文化布置

[班级文化建设] 教室及走廊文化布置方案（2012年12月5日）班级文化是由一个班级的物质条件、思想观念、教育制度、行为方式等文化要素构成的物质环境与精神家园的总和。班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。硬文化，是一种“显性文化”，是可以看得见摸得着的环境文化。如教室墙壁上的名言警句，名人画像；教学设施、图书柜、黑板报；摆列成形的桌凳；展示学生书画艺术、科普作品的园地；悬挂在教室前面的班训、国旗等醒目图案和标语等等。软文化，是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。制度文化包括各种班纪班规班约（即班级法制文化）；观念文化则是关于班级、学生、社会、人生、世界、价值的种种观念，这些观念弥漫在班级的各个角落，起着潜移默化的作用；行为文化是因制度和观念等引发出来，从学生身上表现出来的言谈举止和精神面貌。根据我校情况，班级文化建设分为室内和室外两部分。室内部分： ⒈南面墙柱（2个）两幅名言警句，规格80㎝×50㎝。统一制作。 ⒉主黑板上方，国旗、班训。缺失的补全（一年级、二一班、七一班），破损的修复（五一班、五二班）。 ⒊图书角、电器角、生态饮水角、卫生角，布置整洁有序。 ⒋桌凳、讲台，排列成形，干净整洁。 ⒌地面卫生，窗户明净，窗帘完好。 ⒍黑板报办出质量，活泼大气，美观健康。 ⒎室内其他墙壁相宜处：三表、行为规范、班规班约、学习小组栏、OEC表、各类情况反映栏、插画等。室外部分： ⒈教室外墙：①两个墙柱，分别布置一块“班级展示牌”和一块“名人画像”牌，规格80㎝×75。统一制作。 “班级展示牌”样式如右： ②主墙面，布置“班级艺术科普园地”，一般一月更新一次。 ③墙根，一排盆栽（10株以上）。 ⒉公共卫生间外墙壁二——五楼，布置中国文化“国学”内容：《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》，或其他中国文化元素。附：名言警句50条发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修读万卷书，行万里路。——刘彝书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元泉水挑不干，知识学不完。读书需用心，一字值千金。学如逆水行舟，不进则退；心似平原跑马，易放难收。

初中班级文化建设方案

班级文化建设方案八年一班

班级文化建设方案八年一班进行“新学年、新生活、靓出你自己”的班级文化建设活动方案，本方案根据学校本学期的管理及本学期的计划而设定的，于2009年2月始，至2009年7月结束，历时6个月，现提交班级文化建设活动方案文本。人类学家克拉克洪说过，集团的人员所共同拥有的某种观点、感受方式、信仰方式，这便是文化。对于学校，我认为班级文化建设的核心是形成共同的价值观。我是根据班级实际、工作个性、学校德育工作要求所进行的富有个性的班级建设内容。要做好学校常规德育的方方面面工作，我从以下做好班级文化建设——环境文化建设、制度文化建设、活动文化建设、精神文化建设，以形成具有特色的班级工作风格，培养具有美德、眼光、创新的学生。一、方案名称： “新学年、新生活、靓出你自己” 科学与人文携手，个体与班级共进。二、方案目标： 1、建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务，担任能发挥作用和自我满意的角色；发挥、发现和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作、协商和民主评议，并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中，使集体和每个学生都得到成长。

2、让学生学会学习，培养学生自主、创新学习的能力，掌握科学研究及解决问题的科学方法。在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围。 3、通过培养学生的合作意识、竞争意识，提高学生的学习积极性，充分发挥学生的潜能，使学生更快地学会学习、学会生存。 4、让学生学会与人相处，并在学习与集体活动中建立师生之间、学生之间的良好关系，培养合作意识，增强班级凝聚力。 5、让学生把握为人处世的原则与明辨是非及处理问题的道理，学会理智的面对问题、分析问题、解决问题。同时能把握时代脉搏，与时俱进，培养现代意识（竞争意识、法律意识等），使班级正气上升。三、总体方案：（一）物质文化建设——教室布置

班级文化建设解说词.doc

班级文化建设解说词【篇一：班级文化建设解说词】（俩人合说）：全体起立，让我们以热烈的掌声欢迎各位领导来到阳光班。王志飞我是阳光班的王志飞，我要向各位领导们介绍:在我校开展缔造完美教室的活动中，主要介绍我班的班级文化建设。（手指教室门）我们班的班名是：（全体说）“阳光班”。“阳光”它表示为（全体说）“温暖、光明、自信、积极向上”。我们班的班徽是：（全体说）用“双手托起太阳”。班徽寓意我们阳光班全体同学向八、九点钟的太阳一样冉冉升起，茁壮成长！。向日葵：（全体说）“是我们班的吉祥物”。用向日葵做我们班的吉祥物，是因为向日葵就像我们一样有着旺盛的生命力，永远面向着阳光，同时啊也就像我们面对学校、课堂、老师一样，汲取知识和真理的力量，学到有用的本领，换来将来累累的果实，为社会做贡献，体现自我的人生价值一样。我们的班诗是：（全体说）“阳光礼赞”。这是信息栏。黑板上方有我们的班级口号：（全体说）我们阳光，我们快乐。这是老师送给我们的十件礼物。那，是我们的图书角。我们的黑板报主题是：（全体说）“养成良好习惯、构建和谐班级”。内容有：（全体说）“安全专刊”、“文明我先行”、“小擂台”。 “安全专刊”主要是时刻提醒同学们安全乘车须知和横穿马路注意事项，以及课余活动事故防范；还有结合我们农村当前形势，开展宣传秸杆焚烧的危害教育等，我们利用这些内容再回家向我们的长辈们进行宣传，起到了良好的效果。文明宣传栏，主要是告诉同学们讲文明，懂礼貌的做法和道理。小擂台板块，是培养我们的竞争意识，我们都希望上面早日出现自己的名字，成为小擂台赛的小赛主。我们教室右墙后方“我能做到”栏，主要是让我们知道待人、处事、接物等等做人的原则。下面由我班同学刘振东继续介绍外墙文化。 1 刘振东

班级文化教室布置设计方案

班级文化教室布置设计方案1 班徽一、制作主标语：（位置：前后墙黑板上方团结友爱勤奋好学自立自强自尊自爱自信二、制作副标语：（位置：教室两侧墙面 1.机会属于你我的只有一次，把握住今天的机会，才能创造出明天的辉煌！ 2.人生最大的对手是自己，自己最大的对手是懒惰，战胜对手，战胜自己，战胜懒惰！四、迎门标语：（位置：前门门面我的绚丽人生从这里起步！五、目标制定：(位置：后墙右侧对自己负责，向自己承诺，为自己喝彩！我努力，我一定可以成功！

六、光荣榜：位置：后墙左侧教室布置设计方案2 班徽一、制作主标语：（位置：前后墙黑板上方文明自信团结勤奋敬、竞、静、净结、捷、杰、节制作副标语：（位置：教室两侧墙面 1.学会做人、学会做事、学会求知 2.考一百分并不重要，重要的是你努力了！四、迎门标语：（位置：前门门面成功从这里起步！五、班主任寄语:：(位置：后墙右侧 “有梦想谁都了不起，有勇气就会创造奇迹。”无论是学习选择了你还是你选择了学习，既然必须走上这条路，就应该满腔热忱地认真学习，爱学习，才会感到学习的快乐，有了学习的快感，就会生发动力，我们才能成功。

教室布置设计方案3 班徽一、制作主标语：1,、（位置：前墙黑板上方厚德笃学有恒名志 2、位置：后墙黑板上方扎实进取巩固发展二、制作副标语：（位置：教室右侧墙面班级口号：学知识、学科学、学做人、学做事班级格言：没有最好，只有更好！（教室左侧墙面）：班级公约：学风严谨奋勇拼搏优雅大方文明守信心胸宽广表里如一尊师爱友团结互助自立自强知恩图报静净敬竞永不言弃四、读书角标语：随风飘来阵阵书香，书本中扬起张张笑脸，

初三(6)班特色班级建设方案

初三（6）班特色班级建设方案一、主题 1、特色班级名称：道德班级 2、特色班级口号：用好道德大磁场，凝聚班级你我他，争创道德先锋班级。二、建设目标：通过丰富多彩的教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。二、特色班级文化建设具体措施： 1.、班级布置。积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。 ①布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。 ②用好“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。 ③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。 ④教室后黑板上方张贴班训。要求能够体现班级特色、个性。

⑤后墙设计黑板报。黑板报作为班级内部环境的重要组成部分，使学生既得到知识的熏陶，又培养实践能力。板报的内容要富有新意，定期更换，并符合学生的年龄特点。在形式上力求简洁、明快、富有时代感，并注意与学科、时事政治及社会生活相结合，引导学生走向社会，用自己的眼光观察社会。通过富有新意的板报创设为培养学生的观察力和探索精神提供了良好的条件。 ⑥教室后黑板的两边可以贴些学生的手抄报作品展示，相互学习评鉴。 ⑦墙壁可贴学生的书法和美术作品，鼓励学生，也能增添班级文化气息。 ⑧在班级前门处设立“读书角”，放置一些学生读物和报纸、杂志等。来源可以自订、班订、教师提供、学生捐献等方式。 ⑨班级墙壁可设置科技角、光荣榜等文化栏。 ⑩学生设计班级口号，评选班歌，定期征集作文、美术、书法作品，在班上展示。 2、文化建设。 ①课堂文化是班级文化的主要组成部分。首先必须让学生热爱文化学习，经常参与文化活动。 ②上好每周的班会课。完成学校的要求，然后根据班级实际情况安排班会主题。 ③上好“阅读课”，养成读书习惯，多写读书笔记，掌握正确的读书方法。 ④分组学习，互相促进，互相帮助，共同进步。

初中班级文化建设方案

初中班级文化建设方案 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

高中教室布置的标准

班级布置的标准班级布置包括：班牌、文化墙、班级挂牌、黑板、讲台讲桌、窗台、课桌椅、卫生用具、图书角一、班牌的标准 1、班级展示牌上不能张贴任何买的装饰物及不干胶的画， 2、班级宣言里的字要规范，不能出班级宣言的方框。 3、班牌上的照片、图片、纸张都不能有所损坏，如有，应立即更换. 4、班级展示牌上所有要张贴的内容全部用透明胶张贴。二、文化墙的标准班级文化墙是展示班级文化的平台，应保持干净，不能随意乱涂乱画 1.内容要求积极向上，主题鲜明，内容充实，能体现文化的育人功能，能对学生起到激励作用。 2.板面布局要求设计合理，编排得当，墙面整洁，视觉效果好。 3.主题要求：主题鲜明，符合年级特色，体现本班的精神风貌。 4.插图、色彩搭配要求：色彩清新，颜色搭配合理，不要过于花哨。插图大小和位置合理，能反映和突出主题，起到画龙点睛的作用.题花、尾花、花边图案简炼，色彩丰富，与板块内容应有空隙，不能过于繁杂导致喧宾夺主。 5.创意要求：形式新颖，有创意。三、班级挂牌（包括名人名言、警示语）的标准

按照学校统一规定挂在教室里（教室后墙黑板报两侧分别挂《中学生行为规范》、前黑板两侧分别挂《中学生守则》和八荣八耻，前黑板上方要有国旗，后面黑板上面要有学风，必须保持干净整洁，学生不得在上面乱涂乱画，内容应积极向上，警示语应重点突出。四、黑板的标准学校班级内部统一两块黑板，一块在前供老师上课板书用，一块在后用于出黑板报。两块黑板在不使用时都必须保持干净，前黑板在每节课下课后由值日生擦干净供下一位老师使用，必须注意的是黑板的上面边缘部分也必须保持干净。后黑板出板报时应规定及时出好，政教处、团委会严格检查。黑板报的标准： 1、刊头：能适应板报主题思想，突出主题，需图案装饰，刊头要求占整个版面的五分之一左右，刊头要求醒目，同时黑板报的刊头要做到精致、新颖、讲究艺术性，主编者无期数，抄写、美化。 2、版面布局：版面设计要合理、科学、新颖、长短文章有穿插变化，生动活泼，富有艺术性。 3、内容，黑板报的选材要符合主题，短小精悍，主题明确，内容完整，紧扣主题。 4、文字：黑板报的文字书写力求整洁、工整、并擅长运用多种字体增加它的美观，板报文章字迹应工整清晰，字距、行距适当，篇幅间及黑板报四周要有空隙。 5、题花、尾花、花边、标题在黑板报的设计中，这是装饰部分，选择这些图案和花纹时要注意结合报的性质和该期的主题内容，题花、尾花、花边、标题丰富，与文章应有空隙，标题应醒目，色彩与文章色彩有区别。考虑到与报头相适应，装饰要恰当得体，题花、尾花不能过于繁杂，喧宾夺主，不能够过于潦草、简单。五、讲台讲桌 1、讲桌（多媒体）上整洁、无灰尘，物品摆放整齐；

七年级班级文化建设方案【最新版】

七年级班级文化建设方案一、指导思想: 班级文化自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地。建立良好的班级文化，可以逐步培养学生良好的行为习惯，增强学生的综合素质，从而创建良好的班风，形成一个具有凝聚力的班级。二、班级文化建设的主题: 优秀是一种习惯三、目标任务: 学习勤奋有上进心言行文明有感恩心做事勤恳有责任心做人踏实有自信心

四、实施内容 1、制定班约、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。 2、培养学生诚实、守信的优秀品质。 3、培养学生自主学习的能力，掌握科学研究及解决问题的科学方法，在班级中形成学习的氛围。 4、建立班级值日岗位责任制，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感。 5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。 6、创设班级和谐的人际关系，学生平易近人、懂礼貌、守纪律、理解同学、理解教师、待人公平。 7、教室、板报的布置，营造良好的教育环境。 8、注重仪表美。

五、具体实施过程 (一)建设班级制度。班级制度是班级文化建设的保证，也只要在制度的规范下，学生才能得到更好的发展。 1、开学初期制定班风，班级口号，班训和班级公约。班风:求真求实，求精求美班级口号:先做人，后求知班训:诚信待人班级公约 (1)遵守校规校纪，热爱校园，热爱班级。 (2)遵守班级制度，遵守纪律，自主学习。

初三班级文化建设简介

初三（3）班班级文化简介一、总体原则 1、美观、大方、有激励作用、突显志远班特色。 2、体现初三中考冲刺阶段的励志、竞争、激励。 3、体现初我们班“自主管理”、“绿色空间”的特点。 4、让每一面墙起到熏陶、教育作用二、营造积极向上的学习氛围 1、励志横幅：进入我们班，首先映入眼帘的是高高挂在教室后面的横幅。入室则静、入座则学、入学则专这9个字道出了全班同学的心声。 2、墙壁四周张贴了醒目的标语，激励学生们明确目标、坚持不懈。 3、黑板报定期更换，根据重大节日、学校的工作安排或者是班级的情况，有选择性的进行更换，丰富学生们的学习生活。 4、班训：乐于奉献、严于律己、力争上游、一尘不染。 5、班规：铃声响起把嘴闭，快步走到座位去。腰板挺直手扶膝，两脚平平放在地。头抬起来向前看，看谁做得最神气。桌椅讲台黑板擦，摆放整齐不能差。你擦地来我浇花，一切脏物远去吧。整洁教室是我家，我们大家都爱它！ 6、绿色植物为班级增添了勃勃生机。在植物角摆放着一盆盆我们从家里带来的植物，它们都具有旺盛的生命力。它们的到来给班级增添

了一抹生机，一抹清新的绿色。 7、书香角的书是学生们调节学习压力的缓冲剂。最让班上同学津津乐道的就要数图书角了。 8、教室的前后门的正反面都粘贴了温馨的警示语（“轻轻开门”和“轻轻关门”，主要是想提醒大家不要冲撞门，以免发生碰撞事故。从细微之处做起，时刻不忘安全教育）在开展班级精神文化建设的过程中，我们意识到：1、班级精神或班训的达成既要符合时代对中学生的要求，又要与中学生的年龄特点和各班学生的特点相结合。2、班级精神的形成一定要有学生们广泛参与和集体认同，并在由班级组织和参与的各项活动中加以渗透和强化。

班级特色文化介绍

班级特色文化介绍 Prepared on 22 November 2020

班级特色文化介绍尊敬的各位老师：大家好！我叫茜茜，现在由我来给各位介绍我们班的班级文化建设情况。我们班是一个健康、活泼、和谐、向上的班集体。大家用自己的双手和智慧，把我们的教室变成了学习、成长的乐园。首先让我代表六年六班班全体同学欢迎各位的光临，希望我们的笑脸可以带给大家愉悦的心情，下面由我来介绍一下我们六年六班的班级文化内涵。我们六年六班是一个温馨和谐的大家庭。我们班是个开朗、外向的班级。走进我们班，同学们总像一群群活泼的小鸟一样，在那里三个一群，五个一堆欢快的交谈、游戏、看书、学习。 “诚实做人，踏实做事，扎实学习”是我们的班训。 “乐学向善，求实拓新”是我们的奋斗目标。 “增强班级文化底蕴，争创校园书香班级”是我们的口号。 “创最好的班级，做最好的自己”是我们的誓言。我们以“团结自律”要求自己，以“超越自我”激励自己。我们在班级文化建设中主要开展了以下活动： 1、开展“让每一面墙壁说话”的活动。教室是一个学习的场所，所以选择了具有激励、教育意义的标语传送浓郁的书香。同时还粘贴了我们精心编写的和读书有关的语文、数学、科学小报，这是我们开动脑筋、探索奥秘的芳草地。 2、设立班级图书角，这里都是我们同学的藏书，它拓宽了我们的视野，丰富了我们的文学修养。每天中午很多学生会自觉地拿出课外书阅读。

3、我班提倡“把班级还给学生，让班级充满成长气息。”在我班同学们既是班级的被管理者，又是班级的管理者。 4、我们班对学生进行三爱教育：爱自己，自尊自重。爱班级，在学校代表六年六班。爱学校，出校门代表实验小学。 5、开展丰富多彩的活动。既陶冶了我们的情操，又提高了我们的动手、动脑能力。二、班级精神文化建设：我班的精神文化建设很实用、很朴实，贴近学生的生活，有利于学生的学习。（一）、创建富有特色的班级文化氛围： 1、个性班名设计：我们的班名是红星中队，之所以这样命名是因为闪闪的红星在每个中国儿童的心目中象征着伟大祖国，是中国共产党的代表。我们倡导红星精神，目的在于教育学生关心国家大事，热爱家乡，热爱红领巾，热爱集体，从小就具有集体主义荣誉感。 2、个性班徽设计：我们红星中队的班徽是一个可爱的、奔跑的红星娃娃。你看它大大的眼睛里透露出的是阳光、是自信；它奔跑的姿态彰显的是孩子们展示自我、超越自我的个性品质。它号召着孩子们要为打造一个和谐的闪闪红星家园而努力地奔跑。

幼儿园小班教室布置

幼儿园小班教室布置幼儿园班级小图示大作用-环境布置幼儿直观形象的思维特征，要求教师能运用各种图示来辅助幼儿学习和游戏，促进幼儿理解，这种隐含于图示的指导效果辅助教师的直接指导，往往会起到事半功倍的效果。图示无处不在，就看教师图和创设和运用，罗列了一些不同的图示，希望能给大家一些借鉴和启发！1、区域活动进取规则图示: 2、表演区进去规则图示：3、回收材料倡议图示：4、活动室要求图示：5、生活环节隐性图示：6、进区域活动人数图示：7、区域规则图示：8、餐后活动图示：10、活动室操作图示：11、情感教育图示：12、科探小实验图示：13、值日小助手图示：14、探秘探索操作图示：15、生活环节督促图示：还有很多，同仁们自己到我空间去溜达吧。一(8)班教室布置我们的班级：一（8）班班风：勤奋乐学自信团结口号：快乐学习健康成长一（8）班教室布置------姚晓卉苏霍姆林斯基曾经说过：无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。这句话可以理解成为陈老师所说的教室里的每一面墙壁都会说话，都可以成为班主任管理班级的好帮手。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。

因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置，本次教室布置分为7个板块，每个板块都有各自的功能。 1.智慧加油站目的：为了营造书香校园文化氛围，丰富孩子们的课余文化生活, 我在开学初就建立了班级图书角。我给这个图书角取名为智慧加油站，因为我觉得书籍可以使人进步，很多智慧是来源于书籍的！功能：我们的孩子们可以在课后休息，自习时间看看课外书，增大自己的阅读量，增长自己的阅历，同时又提高了语文学习的语感，给自己加加油。具体实施活动：图书角里的书大部分是向学校图书馆借来的，小朋友自己带了一些自己最喜欢的书放到后面和同学分享，在看书的这个过程当中他们学会了分享；我带给他们看的书可以当作奖励，奖励给那些表现好的小朋友看，一次来激发他们对读书产生兴趣。效果：同学们和书交上了朋友，每天课间、中午、下午…很多小朋友手中捧着一本书，专心致志、津津有味、兴趣盎然，有时候也会形成自己的读书小组就书中的某个有趣点进行讨论。读书时的孩子们是最美的：有的神情严肃；有的若有所思；有的面带微笑；有的眉头紧锁；有的开怀大笑.....书籍载着孩子们在知识的海洋中遨游，让他们在课余时间里丰富了自己的课外知识,扩大了自己的视野。 2.成长的足迹目的：在这一板块中，我的出发点是表扬尽可能多的孩子，让更多的孩子受到鼓舞，得到鼓励。

初中班级文化建设方案

初中班级文化建设方案篇一：初中班级文化建设方案一、指导思想：班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。二、总体目标让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、形成健康、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。三、工作措施：幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。主要措施： ①布置好教室卫生角与图书角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语；图书角挂有积极健康向上的书籍供学生阅读。 ②用好“张贴栏”，主要用于规范张贴学生操行统计表、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表、制度等内容。 ③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁，清除课桌文化（指在课桌上乱刻画）。

④可以在课桌右边统一张贴上“目标文化”，学生的书籍摆放要整齐，讲桌桌面及里面的清洁卫生。⑤ 教室前黑板上方张贴（悬挂）国旗，两侧或下面贴班训。要求能够体现班级特色、个性。 ⑥ 教室后面黑板的一边设置一个板块是：“智慧人生”，每天一位学生写上三两句名言或自己的人生心得或是“班级寄语”，每天一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话，加强学生间的了解交流。内容要求学生每周摘录，有专人负责对内容定期检查。 ⑦ 后门与窗户之间的墙壁可贴学生的书法、美术作品或优秀的文章等，鼓励学生，也能增添班级文化气息。篇二：初中班级文化建设方案一、指导思想《课标》强调：教育面对的是一个个具有独特个性的学生，教育应促进每一位学生的个性发展。从教育的角度看，班级是学生彰显个性、实现发展的重要基地，是培育学生成长的一方沃土。小孩子渴望生活的丰富多彩，而且不同的人有不同的兴趣爱好。多彩的班级特色文化避免了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式，并在活动中看到自己的价值，从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感，树立一个真实、完整、积极的自我意象，形成积极向上的生活学习态度。他们参与班级特色文化建设的过程经历、体验感悟，将在生命发展的历程中留下鲜明的痕迹。二、建设目标 1、建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务,担任能发挥作用和自我满意的角色；发挥、发现和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作,协商和民主评议,并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中,使集体和每个学生都得到成长。 2、让学生学会学习,培养学生自主,创新学习的能力，掌握科学研究及解决问题的科学方法.在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围。 3、通过培养学生的合作意识,竞争意识,提高学生的学习积极性,充分发挥学生的潜能,使学生更快地学会学习,学会生存。