大个子老鼠小个子猫(导读教案)
幼儿园小班健康教案：猫抓老鼠
幼儿园小班健康教案：猫抓老鼠 Health lesson plan of small class in kindergarten: cat catches m ouse
幼儿园小班健康教案：猫抓老鼠 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动目标 1.练习沿直线向前快速、轻轻爬，增强幼儿动作的协调性。 2.懂得遵守游戏规则，体验游戏的快乐。 活动准备 1、地垫铺成四排（有直线标记） 2、立体老鼠家、篱笆（松紧带穿上铃铛） 21只老鼠（穿有绳子） 4、小猫操音乐、幸福拍手歌 活动过程 一、热身运动 1、（师幼蹲坐在地上）师唤醒睡觉的小花猫：“我的小花猫们，太阳都晒屁股了，快快起来锻炼身体啦。
2、播放《小猫操音乐》 3、师小结：早上锻炼真舒服，长期坚持锻炼我们一定会变的很强壮的。 二、练习爬基本动作 1、师：我的猫宝宝们可能干了，你们会爬吗? 2、师：那猫宝宝一定要像猫妈妈一样手、膝盖都要着地爬到草地上来。（幼儿自由爬） 3、师：妈妈爬回家了，你们一个一个地也爬回自己的花花上休息休息。 三、练习直线爬 1、师：宝宝你们看，在草地上有几条直线，你看妈妈现在是怎样爬过去的?（沿着直线） 2师：你们能沿着直线手膝着地的爬吗（幼儿沿直线爬行），那我想看看xxx小朋友沿着直线爬的本领。（个别幼儿师范） 3、师：现在小宝宝们学着xxx小朋友的样子，跟在妈妈后面一起沿着直线从这里爬到那里。
4、师：小宝宝们的本领真不小啊，可是你们要捉老鼠一定要沿着直线爬的再快一些?不然老鼠跑得可快了，加油，这一次我们就快快的爬回家。 三、游戏猫捉老鼠 师：猫宝宝你们爬的本领越来越大了啊，听说最近有很多老鼠来偷吃，要不我们去捉老鼠吧?（出示铃铛和老鼠家） 1、第一次捉老鼠（要求幼儿沿直线向前爬） （1）师：“猫宝宝们快看老鼠家在那儿，那里一定有很多老鼠，宝宝们一定要跟着我沿着直线一个个排队出发，要是发现老鼠赶快要捉住。” （2）老师带着幼儿向前沿直线爬，爬到老鼠家门口。你听（播放老鼠逃跑音乐） （3）师（朝鼠洞望）：猫宝宝们，老鼠们一定都跑光了，我们只好先回去过会再来”。 （4）小猫和猫妈妈一起找原因。 师：“我们刚刚为什么没有捉住老鼠?”
小班分享阅读：《老鼠画猫》
小班分享阅读：《老鼠画猫》 XX课件小班分享阅读《老鼠画猫》一活动目标：１学习用缺字对碰对歌等方式朗诵童谣，体味童谣的趣味性节奏感韵律感。 ２能大胆地运用表情和动作表现童谣诙谐幽默的特点。 ２能分别运用普通话和扬州地方方言高邮地方方言朗诵童谣，发挥幼儿的语言表现力。 二活动准备：自制多媒体课件。 《老鼠画猫》的音乐。 课前让孩子们观看动画片《猫和老鼠》。 三活动过程实录：（一）复习童谣：《小狗开车》《找朋友》（二）导入部分：通过故事情境导入，激发幼儿学习兴趣。 （教师边演示课件边讲述）（三）展开部分：理解童谣内容，掌握学习方法。 点题：首先点击课件两只不同的猫，提问：这两只猫有什么不一样呢？引导幼儿自由讨论，得出观察结果：其中一只猫的眼晴小爪子少小腿短胡子翘牙齿一个也没有。 后点题这只怪猫确实很怪，它跟我们平时见过的猫完全不一样，这只猫看上去一点都不凶，是一只温柔可爱的猫，它是哪里来的呢？你们听完下面的童谣就明白了。 ２幼儿欣赏童谣：幼儿边看课件边听童谣。 教师根据幼儿对童谣的理解组织幼儿讨论：老鼠为什么要画这只
猫？（重点帮助幼儿理解老鼠画猫其实是怕猫的表现，它们希望猫是温柔可爱的，而不是凶狠的，这一环节，可请幼儿把小老鼠害怕的样子表现出来）３幼儿学念童谣（）教师念童谣（边念边逐一演示童谣的前五句字卡）（）教师带幼儿边看字卡边念童谣。 （）引导幼儿讨论：小老鼠们把猫咪画好了，它们的心情会怎样呢？（）教师边做动作边念童谣。 （念完演示最后一句字卡）（）幼儿边做动作边念童谣。 （）教师小结。 （演示题目字卡）引导幼儿分别用缺字互碰对歌的方式念童谣。 这一环节可以让幼儿分组分角色进行游戏练习，调动幼儿诵读童谣的兴趣。 ４邀请客人老师与幼儿对歌。 通过方言演示，让幼儿体味童谣的趣味性。 （）请一名老师用高邮话念童谣。 （）教师用扬州话念童谣。 （）老师教幼儿用扬州话念童谣。 四结束部分：音乐欣赏播放《老鼠画猫》的音乐，让幼儿随音乐自由活动五活动延伸：绘画猫，进一步巩固对猫特征的正确认识。 六活动反思：《老鼠画猫》这首童谣内容易于理解，幼儿很易接受。 活动中我借助故事切入话题，引发幼儿的活动兴趣。 从老鼠们谈论猫的可恶，到画一只不会捉老鼠的猫，角色有了反
大班数学 猫捉老鼠 教案
大班数学猫捉老鼠 活动目标： 1、复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。 2、发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。 活动准备： 老鼠（背后有式题）、小猫头饰、拱形门、海洋球(球上贴有算式)、投球盒(盒上数字为1-10)、算式题（幼儿、老师都有）、彩旗（旗上有数字）、布置场景、铃鼓一只、雪花片 活动过程： 1．老师扮演猫妈妈，幼儿扮演猫宝宝 师：宝宝们，今天妈妈带你们出去玩，好吗？来，坐上火车，出发啦！（火车音乐） 进场后转一圈 2．无意发现鼠迹 师：呀，这里真漂亮，你们找个朋友玩一会儿吧！ 宝宝，你们快来看哪，这里怎么乱七八糟，是谁干的呀？瞧，这里还有老鼠脚印呢！ 幼：老鼠 师：喔。原来是老鼠干的坏事情呀，我们来收拾一下（带领幼儿将垃圾捡干净）
师：宝宝，来，我们坐下来想用什么办法对付他们，好吗？ 幼儿坐好后 师：宝宝们，你们想用什么方法对付他们呢？ 幼儿讨论回答。 老师小结：刚才小朋友想得办法真多，现在妈妈就来教你们一些捉老鼠的本领，好吗？ 3．老师教本领 A．看谁脑筋动得快（看算式说答案） 师：妈妈现在就来看看哪个宝宝的脑筋动得最快，好吗？ 出算式，幼儿说答案 B．对暗号（复习对数游戏） 师：刚才，宝宝们的脑筋动得真快，现在妈妈还要来考考你们，待会儿抓老鼠时，妈妈和你们会有联络暗号，我们的暗号是看妈妈小旗上的数字，听妈妈跺脚，你们接下去跺，让妈妈跺脚的次数和你们跺脚的次数合起来是小旗上的数，好吗？ C．看谁耳朵灵（听得数出算式） 师：现在妈妈要来考考你们的听力，看谁的听力最棒，好吗？请你们从小椅子下拿出卡片，妈妈拍铃鼓，你们听是几下，把你卡片上的算式算出答案，如果答案跟妈妈铃鼓声一样，那就站起来，好吗？
小班游戏活动教案：猫捉老鼠教案
小班游戏活动教案：猫捉老鼠教案 小班游戏活动猫捉老鼠教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试用肢体动作表现音乐中老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作，初步体验按规则进行游戏，感受同伴游戏的快乐，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看猫捉老鼠教案吧。活动目标： 1、尝试用肢体动作表现音乐中老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。 2、初步体验按规则进行游戏，感受同伴游戏的快乐。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 1、猫、老鼠(即时贴)、音乐《猫捉老鼠》 2、课前学唱儿歌《猫捉老鼠》 活动过程： 一、导入 师：“今天天气真好！鼠宝宝们跟妈妈一起去散步吧！”进入活动室。 二、鼓励幼儿运用肢体动作表现老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。 师：“哇！天气这么好，出来玩的小老鼠可真不少，听听它们在干什么?”(播放音乐前三节)
1、小老鼠跑来跑去的动作。“小小老鼠是怎么走路的?”(第一节音乐) 2、小小老鼠吃米的动作。 “小小老鼠吃米是什么样的?” 教师小结：小眼睛东张西望、轻轻地走。(第二节音乐) 3、小老鼠睡觉的动作。 “哎哟哟，吃得肚子饱饱的，真想睡一会儿，小小老鼠你们是怎样睡的，看看哪只小老鼠睡着了?”(第三节音乐) 4、把前三节一起表演一次。 5、师：“如果被大猫发现了，它会跑来抓老鼠，小小老鼠要怎么办?(躲藏)“喵”(播放第四节音乐) 三、引导幼儿按规则进行游戏。 1、请一老师扮演大猫，跟着音乐做游戏。(大猫出现) 2、师：这次和刚才有点不同，大猫出现的时候，小老鼠们要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可别让大猫抓住了。(大猫出现) 3、“一定是我们发出的动静太大了，所以把猫引来了，这次我们轻轻的，大猫会不会不来了呢?我们试试吧！”(大猫不出现) 四、结束环节 师：“刚才我的鼠宝宝们动作都是轻轻的，所以大猫没有发现，我们可以尽情的玩耍了。和妈妈一起玩躲猫猫的游戏吧！”
大班音乐教案《老鼠画猫》
大班音乐教案《老鼠画猫》 大班音乐教案《老鼠画猫》 作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是整理的大班音乐教案《老鼠画猫》，仅供参考，希望能够帮助到大家。 大班音乐教案《老鼠画猫》1一、活动名称：老鼠画猫 二、活动目标： 1、在有趣的游戏情节中理解歌词，初步学唱儿歌。 2、感受歌曲诙谐幽默的特点，并尝试通过肢体语言大胆表现出来。 三、活动重难点： 重点是让幼儿理解并学唱《老鼠画猫》这首儿歌，难点是启发幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆表现自己对歌曲的理解和情感体验。 四、活动准备： 1请幼儿了解猫的一些知识。 2音乐《老鼠画猫》，黑板，粉笔，猫的画像。 五、活动过程： 、歌曲练声：《我爱我的小动物》 、游戏导入 小朋友会念《小老鼠上灯台》吗？我们一起来念一遍，聪明的你们可以一遍念，一边模仿小老鼠哦。
、基本部分 1.师：我有一个问题想问问小朋友：为什么老鼠听到猫的叫声就吓得滚下灯台了？ 幼：… 师：小老鼠会用什么办法来对付猫呢？ 幼：… 2.熟悉歌曲旋律，理解歌词。 师：我有一首好听的歌曲，是关于小老鼠的愿望的。仔细听一听，小老鼠有什么愿望？它是怎样做的？ 师：请小朋友说说看，你听到了什么？ 3.出示图谱，帮助幼儿记忆歌词。 师：请小朋友认一认，图上画的是什么？(老鼠，画笔，猫，爪子，眼睛，胡子，腿，牙齿） 师：请你们看着图谱，和我一起念歌词。 4.学唱儿歌 教师边弹琴，边清唱歌曲2~3遍,放慢速度，幼儿逐句跟唱。 5.请幼儿唱歌，教师画出猫的图片。 、结束部分 请幼儿拿出画笔，一边小声的唱一唱刚刚学会的歌曲，一边将猫的样子画出来。 附歌词：小老鼠来画猫哎呀眼睛要画小小老鼠来画猫小爪一定要画少小腿要画短胡子要画翘牙齿一个也不能要我们可以睡大觉小腿
部编版语文一年级上册课外阅读专项练习：大个子老鼠小个子猫2
2020-2021学年江苏省宿迁市沭阳县马厂实验学校部编版语文一年级上册课外阅读专项练习：大个子老鼠小个子猫2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．鼠叔叔去参加滑雪比赛，答应大个子老鼠得了冠军，拿了奖金，就给他买（）A．滑雪板B．自行车C．轮椅 2．大个子老鼠的叔叔重新参加比赛，有没有得冠军呢？（） A．没有得到冠军B．得到冠军 3．大个子老鼠把新自行车变成轮椅，给（）坐？ A．大个子老鼠的叔叔B．小个子猫C．熊老板 4．大个子老鼠的车开进獾市长家，后来给车灌进（），使车子开远了，大街上还散着好闻的奶香味。 A．醋B．酒C．牛奶 5．熊大叔乱丢烟头，结果烧伤了它的（），留作“记号”。 A．脚B．手C．脸 6．大个子老鼠和小个子猫比赛跑步，猫得了第一，是因为（） A．猫靠自己的本领。B．老鼠故意让猫赶过去。 7．猩猩裁判是不是把金银牌挂错了？（） A．是B．不是 8．为了救下小个子猫，谁损失了一个大气球？（） A．河马大叔B．猩猩C．熊大伯 9．大个子老鼠陪小个子猫去拍电影，结果，大个子老鼠拍了（） A．强盗B．夫人的儿子C．大侠 10．大个子老鼠帮马老师修好的打火机成为（） A．会喷水的打火机B．会喷焰火的打火机C．会冒烟的打火机11．狮子小九当（） A．医狮B．教狮C．被理发狮 12．北极熊睡在谁家的冰箱里？（） A．小猪B．小个子猫C．大个子老鼠 13．小个子猫因买了蛋糕，没买到蜡烛，最后与（）一起过生日。
14．谁做成的蛋糕纪念碑被大家吃掉了？（） A．大熊B．河马C．翘嘴巴猪 15．大个子老鼠用汽水瓶瓶底为小个子猫做了（） A．缩小镜B．放大镜C．近视眼镜 16．学校联欢会上，马老师班表演的节目是（） A．小个子猫歌舞表演。 B．大个子老鼠的口琴独奏。 C．小个子猫舞蹈，大个子老鼠口琴伴奏。 17．大个子老鼠第三次修灭蚊灯引来了（） A．蜜蜂B．蚂蚁C．青虫，之后变成了蝴蝶18．化装节上，只有谁没有化妆？（） A．大个子老鼠B．小个子猫C．小猪 19．大个子老鼠把小猪的吸尘器修成了（） A．能吸各种坏毛病的机器。 B．能吸各种优点的机器。 C．能欺负人的机器。 20．小偷狐狸偷了一筐的钱包想换大个子老鼠的鞋，结果中计（） A．没有了一只鞋。B．没有了鞋带。C．没有了所有东西。21．假钞票是谁的？（） A．黑驴B．大熊C．小个子猫 22．小个子猫的红伞到底放在谁家？（） A．小个子猫自己家 B．大个子老鼠家 C．小猴子家 23．开心椅反着转，小个子猫又想起（） A．马老师对她说的话。 B．那个可怕的梦。 C．自己迷路。 24．小熊把空罐头扔进废物箱，出来的是（） A．纸青蛙B．纸船C．纸飞机 25．大个子老鼠被大吊车撞飞了，正好（） A．掉在地洞里。
第6课猫抓老鼠教学设计
一、教学内容分析 本课是本书的第六课，这节课主要是在于通过编写小游戏来激发学生学习的乐趣，通过scratch软件制作的小游戏，来熟悉scratch并熟练使用。通过制作“猫抓老鼠”的小游戏，引导学生在制作的过程中，初步Scratch编程的主要步骤：明确效果需求、选用哪些模块搭建脚本程序、具体如何搭建，为后面更精彩的的课程打下基础。 二、教学重点： （1）设置老鼠随机移动位置。 （2）掌握设置“碰到边缘就反弹”的方法。 （3）掌握侦测是否碰到物体的方法。 （4）掌握角色显示与隐藏的方法。 （5）掌握“重复执行直到”循环模块。 教学难点：通过搭建两个角色的脚本来实现设想的效果。 三、教学对象分析： 通过理解Scratch、魔术表演、演奏音乐、漂亮的风车、幸运大转盘这几课的学习，让学生充分领略到了Scratch编程软件的乐趣。本课教学对象是小学五、六年级学生。此年龄段学生喜欢玩各类电子游戏，对游戏规则和游戏中途控制等相关内容感兴趣；虽然己对Scratch 程序设计中程序脚本的制作方法有了初步了解，但对Scratch 软件中众多的控件功能、作用还不了解，需要进一步的学习。 所以，这节课主要在于通过自己动手编写游戏的过程激发学生们对Scratch进一步的探索，留出充足的时间让学生动手操作，让学生感受Scratch软件的神奇，体验成功的乐趣。 四、教学目标 1.知识与技能 （1）了解“跟随鼠标移动”的脚本模块。
（2）理解并熟练使用“重复执行直到”循环模块的方法，通过搭建教程让角色动起来。 （3）掌握侦测是否碰到物体，角色的隐藏与显示。 （4）熟练掌握通过鼠标、键盘控制角色的方法。 （5）完成一个猫捉老鼠的程序。 2. 过程与方法 （1）通过演示“小猫跟随鼠标行走的”的动画，了解角色跟随，掌握设置“移到鼠标指针”的方法。 （2）通过制作“小猫跟随鼠标行走”的动画,听过小猫跟随鼠标掌握了解跟随鼠标移动脚本的方法。 （3）通过制作动画“猫抓老鼠”，通过老鼠随机移动掌握侦测是否碰到物体的方法与。 （4）通过制作动画，了解Scratch编程的多角色配合并了解编程步骤。 3. 情感、态度与价值观 通过制作猫抓老鼠的脚本，让学生体验到程序设计的快乐。通过小组合作制作动画，培养小组成员之间的合作精神，通过学生自己展示作品阐述作品创意，让学生充分发挥他们的交流与解说水平让学生充分体验到成功的喜悦，进一步增强学习scratch的兴趣。 五、教学策略 本课的重点之一是角色小猫跟随鼠标指针移动。因为学生第一次编写scratch小游戏心里充满着期待可能又无从下手，老师要实行分式演示讲解。 在Scratch中，每一个角色都有着不同的动作，能够通过先为每一个角色搭建脚本然后再让这些造型关联起来，实现自己想要的效果。
《老鼠画猫》大班音乐课程教案.
《老鼠画猫》大班音乐课程教案 2019-05-02 活动目标 1、能积极参与歌唱活动，体验歌曲的趣味及滑音的乐趣。 2、学会演唱歌曲，借助简单而有节奏的念、唱和体态律动，丰富幼儿对音乐的感知表达形式。 3、幼儿理解滑音的唱法，尝试说唱的形式表演歌曲，大胆的运用表情和动作表现歌曲的和谐，幽默的特点。 4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 5、使幼儿懂得歌曲老鼠画猫的诙谐幽默之处。 教学重点、难点 按照教学的目标和要求，我把这堂课的教学重点定位在让学习理解歌曲内容，活动中会控制自己的歌声。学习说唱形式的演唱方法及掌握滑音的唱法，是教学的一个难点， 活动准备 1.画有猫轮廓的纸若干张,黑笔人手一支; 2.猫头饰,大老鼠头饰各一个,小老鼠头饰与幼儿相等`; 3.音乐光盘《老鼠画猫》 活动过程 （一）、开始部分：创设情景表演《小老鼠上灯台》，引出新歌曲。 1、老师扮演老鼠妈妈带领小老鼠去找食物,老鼠大队前进！播放音乐《小老鼠上灯台》。 2.遇到了一只凶狠的大野猫（另一老师饰），使老鼠们的觅食行动受到了阻碍，猫趾高气昂地走了。 3.为新歌的`画面，埋下伏笔。鼠妈妈：“哎呀呀,好痛！我可怜的孩子们被吓坏了吧？该死的野猫，眼睛要是再小点就不会发现我们了，看，这是被猫爪子抓的，要是猫的爪子再少一点，该多好啊！”
（二）．学习新歌曲《老鼠画猫》 1、初步感受旋律。 2、理解、熟悉歌词 ⑴鼠妈妈：从歌词与画面中发现大野猫发生了哪些变化？为什么眼睛要变得小小的，腿变得短短的，胡子要往上翘？┄┄（让他们自由发表自己的观点） ⑵鼠妈妈：那你们喜欢这样的猫吗？那就让我们一起来画这样的猫吧！要求：4人一组，根据音乐歌词，合作画猫。（音乐旋律起） ⑶边检查画面，边再次演唱歌曲 鼠妈妈：现在我要检查你们画的老鼠是不是我所喜欢的。共同用歌声检查自己的画。 ⑷拿着自己的画，随乐一起表演唱 （三）、结束部分 一声猫叫――鼠妈妈：妈妈告诉你们我们梦想的猫是不存在的，真的猫还是要来的，我们还是悄悄搬家吧！（《小老鼠上灯台》的音乐声中结束） 教学反思 第一，幼儿理解、记忆歌词中巧妙地结合图片。 歌曲《老鼠画猫》歌词诙谐幽默、形象鲜明，幼儿感兴趣。这首歌歌词有一定的顺序性，但歌词之间没有鲜明的前后关系，幼儿易把歌词内容记颠倒。我根据歌词内容设计了一些小图片，如小老鼠、笔、小眼睛、小爪、短腿、翘胡子等。活动中我根据歌词依次出示小图片，引导幼儿边看边朗诵歌词。最巧妙的是把小老鼠的尾巴画成一个往上翘，来引导幼儿学习滑音，幼儿一看到便自然会把声音唱得像老鼠尾巴一样向上翘，立刻找到滑音的感觉。 第二，各个环节衔接自然、逐层递进，活动结构严谨、紧凑。 这首歌曲节奏较快，旋律起伏大，且有滑音、说唱形式等演唱技能的要求。能抓住重点，分解难度，层层深入。学唱歌曲环节中，我先引导幼儿自然地唱这首歌，再加入滑音的唱法，然后再指导幼儿运用说唱形式进行演唱，符合幼儿认知由浅入深，由易到难的规律，又能适时调整幼儿的心理状态，不断激发幼儿新的学习欲望，将活动逐步推向**。 第三，方法得当，充分调动幼儿的学习积极性。
大个子老鼠小个子猫读后感_心得体会
大个子老鼠小个子猫读后感 本文是关于心得体会的大个子老鼠小个子猫读后感，感谢您的阅读！ 篇一：大个子老鼠小个子猫读后感 我读了一本好书，叫《大个子老鼠小个子猫》，现在我把它介绍给大家：大个子老鼠是个男生，真诚、友爱，小个子猫是个女生，善良，她也挺漂亮的，他们是好朋友。他们在一起互相关注，使每件共同经历的事情看上去都那么美好。 在这本书上，我最喜欢的一个故事是《帮助鸵鸟医生》，这个故事讲的是：鸵鸟医生是个盲人，他每天上班要经过好几条马路，而且他最怕汽车喇叭声，小个子猫和大个子老鼠就运来了沙子，这样当喇叭响的时候，鸵鸟医生就可以把头伸到沙子里，他就不怕了，但是豹警察要罚他们款，因为沙子影响市容，他们只好把沙子运回河边。后来，他们赶到新气象台，新气象台还可以造天气，大个子老鼠就用龙卷风帮助鸵鸟医生把房子搬到医院旁边去了，这样鸵鸟医生就不用走很多路去医院了，出了家门就到医院了。 从这个故事中我看到了大个子老鼠和小个子老鼠的友谊，而且他们不破坏环境，通过智慧帮助了鸵鸟医生。我要学习他们互相关怀，保护环境，帮助别人的精神。最近，舟曲发生了严重的自然灾害，我们都要伸出援助之手，帮他们度过难关。 篇二：大个子老鼠小个子猫读后感 在晨读的时间里，我阅读了《大个子老鼠小个子猫之吃进肚子里的闹钟》，这本书中有许多小故事，让我印象最深的两个是《吃进肚子里的闹钟》和《五花八门的课间操》。《吃进肚子里的闹钟》讲的是熊猫商店里边河马大叔和熊猫经理发生了一场争执，因为河马大叔从熊猫商店买了一个苹果形状的闹钟，谁知道小河马竟把闹钟当成了真苹果，一口吞了下去，河马大叔担心小河马的肠道会因此出现问题，所以来找熊猫经理退货。可熊猫经理坚持不退货，两人吵了起来。最终小河马把闹钟吐了出来，熊猫经理终于答应了退货。《五花八门的课间操》讲的是马老师希望班上的每一个同学都能轮流领课间操，大个子老鼠想出一个好办法：利用同学们的不同特点来领不同动作的操，这样他们就不会马马虎虎、懒懒散散了。
大班音乐活动教案：老鼠画猫
大班音乐活动教案：老鼠画猫 大班音乐活动教案：老鼠画猫 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是为大家收集的大班音乐活动教案：老鼠画猫，欢迎阅读与收藏。 大班音乐活动教案：老鼠画猫1 活动目标：幼儿能在有趣的故事情境中理解歌词含义，并学唱歌曲 活动准备：音乐CD挂图自制图谱活动过程： 1.设立情境，引入课题 老鼠请客：鼠妈妈(老师)告诉孩子们家里要来客人了，晚饭请客人吃什么好呢?幼儿自己回答，引用孩子的答案，去“偷”，鼠妈妈带着鼠宝宝去老猫汤姆家偷蛋糕，(老师带领个别幼儿表演老鼠妈妈带鼠宝宝偷蛋糕的情形)可是那只大眼睛，长爪子的汤姆闯了出来，吓得鼠妈妈带着鼠宝宝回家(回到座位)了，他们很不甘心，想着怎么样对付汤姆。 2.让幼儿回忆猫的样子，为什么老鼠会害怕。 3.幼儿讨论怎样就可以让汤姆抓不到老鼠或者即使抓住也没办法吃，引出老鼠画猫。 4.老师问：那我们怎样画?画成什么样子?让幼儿听听鼠小弟想出了什么办法，看和小朋友想到的一样吗?--听《老鼠花猫》CD 5.学唱歌曲 A.让幼儿把听到的内容说出来，老师画，看看画成什么样子了，老师把幼儿说出的办法用唱的形式边唱边画，加深歌词理解和记忆。 B.让小朋友一起也跟着音乐唱歌，并用小手空中画，加深理解歌词。 C.教师指着图谱让幼儿跟着伴奏完整演唱。 延伸活动：让孩子们一边边唱歌，一边把这只可怕的老猫变了样，画在画纸上。 成果反思：本次活动孩子们能投入故事情节中，把自己真正的融入角色，达到了活动目标1.理解了歌词大意并从中体会到了乐趣。后来根据不同形式的歌唱，孩子们也学会了唱歌，我感觉不足之处是，以故事开的头，最后没有以故事结尾，不应该单以唱会就结束，比如，最后应该说：老猫汤姆都成这个样子了，那我们还不快去偷蛋糕?然后带着孩子走出教室等，让孩子感受活动有始有终。 大班音乐活动教案：老鼠画猫2 活动目标 1．能自然、轻快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。 2．初步学习说唱形式的演唱方法，活动中会控制自己的歌声。 3．能大胆运用表情、动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。 活动准备 《老鼠画猫》歌曲音乐、图谱一张。 活动过程 一、谈话引入 1．师：小朋友们见过老鼠吗?老鼠是什么样子的?见过猫吗?猫又是什么样子的?我们来听一听歌曲里的猫是什么样的。 2．教师合着伴奏完整范唱一遍。 二、学唱歌曲 1．出示图谱，帮助理解歌词。
《第一篇：《大个子老鼠小个子猫》读后感》
《第一篇：《大个子老鼠小个子猫》读后感》完了《大个子老鼠小个子猫》这本书，我觉得《记号》这个故事很有趣。 上面说的是熊爸爸乱扔烟头结果着火了，把手烧伤了，大个子老鼠给熊爸爸包扎，并对熊爸爸说：等伤好了会留下一个疤，给你做个记号。 我要向大个子老鼠学习保护环境。 第二篇：大个子老鼠小个子猫读后感 今天我要给大家讲述一片新故事，名字是：《大个子老鼠小个子猫》第一篇《喷嚏王》，大个子老鼠小个子猫读后感。下面我来给大家讲讲吧： 第三篇：大个子老鼠小个子猫读后感 篇一：大个子老鼠小个子猫读后感 我读了一本好书，叫《大个子老鼠小个子猫》，现在我把它介绍给大家：大个子老鼠是个男生，真诚、友爱，小个子猫是个女生，善良，她也挺漂亮的，他们是好朋友。他们在一起互相关注，使每件共同经历的事情看上去都那么美好。 在这本书上，我最喜欢的一个故事是《帮助鸵鸟医生》，这个故事讲的是：鸵鸟医生是个盲人，他每天上班要经过好几条马路，而且他最怕汽车喇叭声，小个子猫和大个子老鼠就运来了沙子，这样当喇叭响的时候，鸵鸟医生就可以把头伸到沙子里，他就不怕了，但是豹警察要罚他们款，因为沙子影响市容，他们只好把沙子运回河边。后
来，他们赶到新气象台，新气象台还可以造天气，大个子老鼠就用龙卷风帮助鸵鸟医生把房子搬到医院旁边去了，这样鸵鸟医生就不用走很多路去医院了，出了家门就到医院了。 从这个故事中我看到了大个子老鼠和小个子老鼠的友谊，而且他们不破坏环境，通过智慧帮助了鸵鸟医生。我要学习他们互相关怀，保护环境，帮助别人的精神。最近，舟曲发生了严重的自然灾害，我们都要伸出援助之手，帮他们度过难关。 篇二：大个子老鼠小个子猫读后感 在晨读的时间里，我阅读了《大个子老鼠小个子猫之吃进肚子里的闹钟》，这本书中有许多小故事，让我印象最深的两个是《吃进肚子里的闹钟》和《五花八门的课间操》。《吃进肚子里的闹钟》讲的是熊猫商店里边河马大叔和熊猫经理发生了一场争执，因为河马大叔从熊猫商店买了一个苹果形状的闹钟，谁知道小河马竟把闹钟当成了真苹果，一口吞了下去，河马大叔担心小河马的肠道会因此出现问题，所以来找熊猫经理退货。可熊猫经理坚持不退货，两人吵了起来。最终小河马把闹钟吐了出来，熊猫经理终于答应了退货。《五花八门的课间操》讲的是马老师希望班上的每一个同学都能轮流领课间操，大个子老鼠想出一个好办法：利用同学们的不同特点来领不同动作的操，这样他们就不会马马虎虎、懒懒散散了。 我觉得这些故事都很有趣，在心情愉快的同时我也学到了许多知识，例如：小青蛙会鼓肚子，小蜥蜴的舌头很长等等。我阅读，我快乐。
2021年幼儿园大班音乐教案大全 老鼠画猫
幼儿园大班音乐教案大全老鼠画猫 【 - 幼儿园大班物体画教案】 活动目标 1.能自然、轻快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。 2.初步学习说唱形式的演唱方法，活动中会控制自己的歌声。 3.能大胆运用表情、动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。 活动准备《老鼠画猫》歌曲音乐、图谱一张。 活动过程 一、谈话引入 1.师：小朋友们见过老鼠吗？老鼠是什么样子的？见过猫吗?猫又是什么样子的？我们来听一听歌曲里的猫是什么样的。 2.教师合着伴奏完整范唱一遍。 二、学唱歌曲 1.出示图谱，帮助理解歌词。师：小老鼠画了一只什么样的猫？ 2.引导幼儿看图谱演唱歌曲。 3.幼儿听音乐找歌曲里的滑音，用标记符号在图谱上标出滑音的位置，学唱滑音。 4.出示反复记号，合着钢琴伴奏完整演唱。
三、用歌表演形式表现歌曲诙谐、幽默的风格师：我们也来当当小老鼠，一边唱一边跳起来，要把小老鼠得意、高兴的样子给唱出来、表现出来,行吗？ 四、活动结束听音乐，边表演边走出活动室。 核心理念：童趣杭州市安吉路幼儿园蔡伟玲刘甜甜 歌曲内容富有童趣，幼儿爱唱、喜欢唱。《老鼠画猫》是一首曲调欢快、活泼，歌词通俗易懂、充满童趣的儿童歌曲。歌曲中的“老鼠”和“猫”是幼儿所熟知的，与传统印象中的猫抓老鼠不同，歌曲中的老鼠变成了得意洋洋、高高在上的“王者”，而猫却变成了眼睛小、爪子少、胡子翘、永远也抓不着老鼠的“弱者”，这对于爱看《猫和老鼠》动画片的孩子们来说，是相当有趣的。选择这个活动除了考虑到动物形象贴近幼儿生活外，歌曲的曲调、歌词的趣味性和游戏性都较强，这些恰恰迎合了幼儿活泼、天真，同时又性格各异的特点。幼儿能够从这首歌中体验到小老鼠那种实现愿望的得意与滑稽。 图谱设计富有童趣，幼儿爱看、喜欢看。这首歌的特点是：形象性强，有情有物；童趣性强，活泼轻快。教师根据大班幼儿的心理和视觉特点，设计了具有浓郁生活气息和天真烂漫儿童味的一组图
《大个子老鼠小个子猫》读书笔记精选范文5篇400字
《大个子老鼠小个子猫》读书笔记精选范文5篇400字《大个子老鼠小个子猫》讲述大个子老鼠的舅舅要参加一次高山跳台滑雪比赛，大个 子老鼠的舅舅说如果他获奖了就给大个子老鼠买一辆自行车。大个子老鼠的舅舅比赛时摔 倒了把腿摔断了。那么大个子老鼠小个子猫读书笔记怎么去写呢，以下是小编整理的大个 子老鼠小个子猫读书笔记400字范文5篇，希望可以分享大家进行阅读和参考。 《大个子老鼠小个子猫》讲述的是发生在大个子老鼠和小个子猫之间的故事，给我印 象最深的是他们一起拍电影、一起用牛奶代替汽油开车、一起找回丢失的石像、一起帮助 同学治好感冒等好玩的事。大个子老鼠的梦想是当一名工程师，他永远不放弃梦想，而且 胆大、宽容、不容易生气。小个子猫胆小，而且遇上一点点事情就会生气，但是他很聪明，学习很好。他们是一对天生的好朋友，常常一起玩，并有很多奇思妙想，会搞些发明。他们会一起帮助别人，比如帮助马老师戒烟、帮助清洁工阿姨和叔叔清扫垃圾。他们共同的优点是彼此之间会谦让，相互之间能够友好相处，虽然有时也会有误解，但在一起很快乐。 他们的很多优点值得我学习，特别是勇敢和快乐。在生活中，我是个怕黑的女孩，想 到这本书中的大个子老鼠和小个子猫的优点，我不再害怕黑暗。在弹琴烦心的时候，想到 大个子老鼠和小个子猫，我会尽量让自己快乐地弹琴，只有现在努力，才可能在将来成功啊。今年春晚有一个节目《扰民了你》，里面的三兄弟都有梦想，都在坚持和努力，无论 什么人侮辱他们的梦想，他们都不会放弃。所以，无论何时何地，我都应该快乐地面对一切，坚持自己的梦想。 今天，我看了一本叫《大个子老鼠小个子猫》的书。 这本书里面讲了大个子老鼠和小个子猫，还有他们和同学在学校发生的有趣的故事。 大个子老鼠是男生，他活泼、开朗、真诚、友爱、乐于助人，对任何事情都充满着好奇心。虽然学习有一点点差，有时也有点粗心，但他还是认真向别人请教、学习，成绩在渐渐地提高。他力大无比，别人遇到困难的时候，他总是喜欢抢在先，为朋友遮风挡雨。我喜欢这位阳光男子汉。 小个子猫是女生，她不但美丽、温柔、心地善良，而且学习非常棒。她对生活充满着 希望，心思细腻，爱开动脑筋。不管遇到什么困难，她都会微笑着面对。她敞开心扉，真诚地对待别人。我也喜欢这位善良公主。
猫捉老鼠小班教案
猫捉老鼠小班教案 猫捉老鼠小班教案 【篇一：小班音乐活动《猫捉老鼠》】 小班音乐活动《猫捉老鼠》 一、活动目标 1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。 2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。 二、活动重难点 按歌词有创造性地做动作。 三、活动准备 猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带 四、活动过程 （一）复习歌曲
1、小朋友们，我们一起来把《猫和老鼠》的歌曲来唱一遍，进 一步让幼儿理解歌词。 2、今天老师给小朋友们讲个故事，有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去，找吃的东西，后来找到了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完了句想睡觉，正当他们睡觉的时候一只小猫跑上来了，来捉老鼠了。我们跟着录音机再来把这首歌唱一遍。 3、带领幼儿们自由地学学小老鼠的样子。 （二）讲解游戏玩法和规则
鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只小猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。 （三）延伸活动 老师想请小朋友们也来当当小猫，去捉老鼠，好不好？ 【篇二：小班上学期美术教案】 小班上学期美术教案 1、活动内容：美丽的花儿 活动目标: 1.鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花 2.帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐 活动准备: 1.好看的花儿示范画 2.油画棒和沙皮纸 活动过程: 一、预热阶段: 故事导入:在森林里，有一个花仙子，有一天，它听到了一段美妙的音乐跳起了舞蹈，许多小花跟着她一起跳起来，都变成了最美丽的花。 二、图形刺激: 1.幼儿听故事与老师一起跳舞。 2.请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的（欣赏示范画） 请幼儿说说这些花在干什么，学学它的姿态。
3.教师演示好看的花儿。 三、创造表现: 1.全体幼儿在故事中做画. 2.教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。 3.及时表扬有创意的幼儿，让幼儿体验创造成功的快乐。 四、作品赏析: 请幼儿欣赏各种美丽的花，布置幼儿的作品展。 2、 活动内容：《手印画》 活动目标： 1、体验美术活动带来的乐趣与成功，表达自己对生活的感受。 2、能大胆想象，创造性地将不同的手印添画成各种各样的画。 3、学习用手印画的方法与技巧。 教学准备： 1、自制印泥（3-4种颜色），清水，擦手毛巾，大画纸，彩笔，棉签。 2、已经玩过变手猜形”的游戏。 3、各种不同的手印。 教学过程： 一、引导幼儿想象，丰富原有经验。 1、引导幼儿玩变手猜形的游戏，让幼儿将手指张开、并拢，猜猜不同的手形象什么？ 2、引导幼儿欣赏各种不同的手印，猜猜这些手印是用怎样的手型印出来的？用这些手印能做什么东西的哪一部分？添画些什么就能表现出来？
大班音乐课《老鼠画猫》案例分析
大班音乐课《老鼠画猫》案例分析 一、设计意图： 动画片《猫和老鼠》是一部深受幼儿喜爱的片子。故事讲述了黑猫汤姆受尽老鼠杰利欺负的事情，诙谐、幽默。幼儿对于老鼠那种不畏强大、机智勇敢、聪明幽默的表现非常喜欢。因此我根据幼儿的兴趣，选择了一首情节幽默、诙谐的歌曲——《老鼠画猫》，让幼儿感受歌曲的不同风格，学习说唱形式的演唱方法并尝试运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。 活动目标： 1、能自然、轻快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。 2、初步学习说唱形式的演唱方法，活动中会控制自己的歌声。 3、尝试运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。 活动准备： 1、大老鼠头饰一个，小老鼠胸饰与幼儿相等； 2、纸、笔与幼儿人数相等；音乐、课件。 活动过程： 一、开始部分：创设情景表演《小老鼠上灯台》，引出新歌曲。 1、老师扮演老鼠妈妈：宝宝们，前几天，妈妈发现了一个地方有好多油，我们现在去弄点来吃吃吧。（播放音乐《小老鼠上灯台》，幼儿律动） 2.遇到了一只凶狠的大野猫（播放课件），使老鼠们的觅食行动受到了阻碍，猫趾高气昂地走了。（猫来了，赶紧躲起来呀！） （评析：兴趣是最好的老师，是探索的一种动力和成功的诱因。所以，活动一开始，我采用了游戏的口吻激起幼儿的兴趣，我做鼠妈妈，孩子们做鼠宝宝，夸张的语调再配以随乐的律动，迅速挑动起幼儿的学习兴趣，从而集中了孩子们的注意力，把孩子们带进我预设的情景。很好的为下一环节的开展，做好了全方位的铺垫。） 3.鼠妈妈：“哎呀呀,好痛！我可怜的孩子们被吓坏了吧？该死的野猫，眼睛要是再小点就不会发现我们了，看，这是被猫爪子抓的，好疼呀！要是猫的爪子再少一点，该多好啊！” （评析：随着游戏的进一步深入，我通过受伤来让孩子们提炼出歌词的相关内容：眼睛小，爪子少……为下面的理解歌词做准备） 二．学习新歌曲《老鼠画猫》 1、初步感受旋律：
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第一篇:大个子老鼠小个子猫读后感 今天我开完了《大个子老鼠小个子猫》. 讲的是:大个子老鼠是男生.小个子猫是女生.他俩是同班同学.尽管马老师经常批评大个子老鼠,经常表扬小个子猫,但是小个子猫还是还找大个子老鼠帮忙.比方上牙工课的时候（手工课用手,牙工课用牙,）老师要大家把核桃掉成头像,但小个子猫真好缺了颗门牙,挺发愁.大个子老鼠三下两下肯出个头像,问小个子猫:“像不像？”“像谁？”“你呀.”小个子猫左看右看,心想:“我就有这么难看？”大个子老鼠说:“你没门牙,我替你掉一个算了,很便当的.”“可是,老师说要独立完成.”小个子猫说,“你,能不能把你的牙借给我？”还有很多的故事就着看《大个子老鼠小个子猫》吧！ 第二篇:大个子老鼠小个子猫读后感 刚刚我读了《大个子老鼠小个子猫》里面《在天气博物馆》这个故事.里面的博物馆太神奇了,他可以收藏各种天气.要是在我们身边也有天气博物馆那就好了. 我们可以到里面去看看各种天气.故事中以前大个子老鼠为了等小个子猫曾经被冰雹砸过,所以今天小个子猫就去冰雹厅体验一下被冰雹砸的感受.可以看出小个子猫是非常讲义气的.我非常喜欢里面的两个小动物:老鼠和猫,在故事里它们是两个非常好的朋友.但是生活中却是敌人. 第三篇:大个子老鼠小个子猫读后感 俗话说,书籍是人类进步的阶梯,我们要爱读书,多读书大个子老鼠小个子猫读后感200字大个子老鼠小个子猫读后感200字.这学期,我读了一本书,名字叫《大个子老鼠小个子猫》.我喜欢这本书.这本书讲的是真诚的大个子老鼠和善良的小个子猫之间发生的许多有趣的故事. 在这本书里,我印象最深的是《小怪物》这个故事.大个子老鼠和小个子猫收留了一只小怪物,可是小怪物什么都吃.大个子老鼠和小个子猫整体陪着小怪物玩,耐心地帮助它,告诉它什么能吃什么不能吃.终于有一天,小怪物长大了,知道了什么能吃什么不能吃.
体育游戏：猫捉老鼠教学设计
体育游戏：猫捉老鼠教学设计 Sports games: teaching design of cat and mou se
体育游戏：猫捉老鼠教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 体育游戏：猫捉老鼠 一、活动目标： １）增强幼儿的反应力和判断力，发展幼儿良好的竞争意识。 ２）提高幼儿对英语学习的兴趣。 二、活动准备： 一块较为宽敞的空地预先学习水果的英语单词老鼠头饰一个录音机一台英语磁带一盒 三、活动过程： １）老师带领幼儿进行跑、跳、闪躲方面运动，引导幼儿做些准备活动。 指导语：老鼠妈妈带小老鼠到外面玩，如果看见猫怎么办呢？今天妈妈就要教小老鼠们一些躲避办法。 ２）用英语律动音乐教师组织幼儿围成一个圆，再借助气球爆炸的游戏让幼儿盘腿坐在地上，导入游戏环节。
３）教师组织幼儿玩猫捉老鼠游戏。 ①复习水果的英语单词。 指导语：小朋友你们爱吃水果吗？（爱吃）你们爱吃什么水果用英语来告诉老师？（a le banana orange……） ②交代游戏方法与规则。 游戏玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，（有老师带头饰扮演）小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出“cat”后马上就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进行游戏，如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。 游戏规则：游戏中水果的名称由老鼠来自由决定。 扮做水果的小朋友要盘膝坐地，不能到处跑动。老鼠一定要跑回到刚才猫起身的地方才是安全的。 ③为了使幼儿更好的了解游戏，教师与幼儿共同参与进行。 ４）教师在英语儿歌律动中结束本次活动。 指导语：小老鼠们天快黑了，让我们一起唱着歌、跳着舞回家好吗？ -------- Designed By JinTai College ---------
幼儿园大班音乐活动公开课教案及反思《老鼠画猫》
幼儿园大班音乐活动公开课教案及反思 《老鼠画猫》 活动目标： 1、通过听听、看看、说说、画画、唱唱等活动，激发幼儿学习歌曲的愿望。 2、让幼儿自然、愉快地演唱歌曲，认识反复记号，学习说唱形式的演唱方法。 3、尝试运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。 活动重点： 学习滑音的唱法和尝试用说唱形式演唱歌曲。 活动难点： 引导幼儿有表情的演唱和恰当的动作表演。 活动准备： 1、大老鼠头饰一个、小老鼠头饰与幼儿相等； 2、音乐《小老鼠上灯台》、《老鼠画猫》； 3、猫画像一张、歌词图谱、画纸一张。 活动过程： 一、练声活动入场。 二、游戏《小老鼠上灯台》。 师：鼠宝宝们，我们整天呆在黑黑的洞里，大家都闷坏了吧，今天老猫好像不在家，咱们出去放松一下，不过你们
还是要小心，如果老猫回来了，要赶快逃回洞里！老鼠大队，出发啦！ （音乐起） 三、画猫。 师：小老鼠们快坐下，现在我们召开一个紧急会议。你们觉得猫哪里可怕？ 师：不会抓老鼠的猫长什么样子？我们一块儿把它画出来。 四、欣赏音乐一遍。 五、出示图谱，幼儿学念歌词。 六、认识反复记号。 七、学唱歌曲 师：小老鼠画出了这么可爱的猫心里得意极了，你们瞧，它的尾巴都翘得高高的了，所以，我们唱“小老鼠”的时候，要唱出一个上滑音来，表示非常得意的心情。 师：在唱到“牙齿一个也不能要”的时候，小老鼠觉得光唱还不能表达它高兴的心情，它决定第一遍唱，第二遍要大声地说出来。 八、开舞会 师：老鼠宝宝们，今天我们画了一只不会抓老鼠的猫，你们开不开心？原来这么凶狠的大野猫现在变成了这么可爱的小猫，你们还怕不怕，现在我们一起来开个舞会庆祝一
大个子老鼠小个子猫阅读
大个子老鼠小个子猫 1、《大个子老鼠小个子猫》的作者是谁？（周锐） 2、大个子老鼠为了帮大家治好喷嚏，被要求在家休息一个月，是谁说自己要帮大个子老鼠补课？（小个子猫） 3、大家在教室里玩西红柿水枪，最后西红柿水枪射到谁的头上？（马老师） 4、大个子老鼠帮小个子猫做的小木船最后有没有用到？（有） 5、叔叔送给小个子猫的干鱼最后因为有了什么，又重新游动了？ （大个子老鼠的眼泪） 6、大个子老鼠吃表哥的糖后，看到的太阳和西瓜分别是什么颜色的？ （绿色红色） 7、大个子老鼠去小个子猫家里住，吃鱼时发生了什么？ （大个子老鼠的喉咙被鱼刺卡住了） 8、大个子老鼠和小个子猫在挖大个子老鼠埋的碗的时候挖到了什么文物？（碗） 9、小个子猫梦到的大个子老鼠有什么本领？（唱歌） 10、面包房花瓶里的面包花有一朵是被谁偷吃的？（狐狸记者） 11、谁去窗户外吹响小号叫醒小个子猫？（大个子老鼠的妈妈） 12、大个子老鼠把自己装在信封里是为了什么？（帮小个子猫送生日贺卡给表姐） 13、大个子老鼠老问长颈鹿什么时候出名，最后长颈鹿当了什么明星？ （足球明星） 14、大个子老鼠找谁修他的坏闹钟？（野猪） 15、大个子老鼠把闹钟借给公鸡爷爷报时，结果报得准吗？（不准） 16、大个子老鼠的鱼竿是哪来的？（自己做的） 17、大个子老鼠和小个子猫参加画展的画名字叫什么？（《今天和明天》） 18、小个子猫要当医生，大个子老鼠要当什么？（当小个子猫的病人） 19、小猪说自己开生日会时来了10个客人，小个子猫生日来了几个客人？（11） 20、外星老鼠骑着大个子老鼠的自行车，帮他做了什么事？（摘野花） 21、大个子老鼠开着外星飞碟帮外星老鼠送给友好城市什么礼物？（星球雕塑） 22、大个子老鼠送给小个子猫的生日礼物是什么？（很小很小的鱼） 23、大个子老鼠用什么梯子按长颈鹿家的门铃？（自己动手做的梯子）