针灸推拿专业基本教学要求

高等职业教育针灸推拿专业教学基本要求

专业名称针灸推拿

专业代码630108

招生对象

普通高中毕业生。

学制与学历

三年制，专科。

就业面向

在城镇、社区、农村基层医疗机构、保健康复机构及疗养院从事临床医疗、预防、保健和康复工作。通过外语强化训练，也可参与涉外针灸推拿医疗、保健工作。

工作岗位主要有各类基层医院的中医助理执业医师（毕业一年后参加卫生技术人员系列资格考试，获得中医执业助理医师资格证书）岗位；各类保健机构的保健按摩师、足部按摩师、保健刮痧师、灸疗师等岗位；各类康复机构从事中医传统医疗康复工作。

培养目标与规格

培养适应中医药事业发展需要的德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文精神和职业素养，掌握本专业所需的基本知识、专业理论和实践技能的，能从事医疗、预防和保健康复服务第一线岗位需要的高素质技能型针灸推拿专门人才。

一、能力目标

1.具备运用中医整体观念、辨证论治的基本观念进行医学逻辑思维的能力。

2.具备运用中医望、闻、问、切并结合现代医学诊断方法，正确作出本专业常见疾病的诊断及症候辨析的能力。

3.熟悉中医诊治程序，掌握方剂的组方原理和配伍规律，对本专业常见病具备正确处方、合理用药的能力

4.具备运用传统针灸疗法与现代常用针灸仪器治疗本专业常见病症的能力。

5.具备运用推拿疗法治疗本专业常见病症的能力，具有使用中医其它外治方法辅助治疗的能力。

6.具有对危重急诊的应急处理和转院前预处理能力。

7.具有书写规范病历和其它医学文件的能力。

8.具备适应临床医疗机构、农村基层和城镇社区医疗、预防、保健、康复第一线需要的技术应用能力和实际工作能力。

二、知识目标

1.掌握中医基础、诊断、中药、方剂等基本知识；掌握中医临床各科基本知识，并能运用于临床实践。

2.掌握现代医学解剖、生理、病理、药理等基础知识；掌握现代医学诊断学及临床各科基本知识，并能运用于临床实践。

3.掌握经络腧穴基本概念、十四经穴循行路线、起止点，常见腧穴定位取穴等基本知识。

4.掌握刺法灸法、推拿手法的基本概念，常用针刺手法、灸法、推拿手法及临床运用基本知识。

5.掌握针灸、推拿疗法在临床各科常见病治疗中诊断、辨证施治（针灸、推拿处方）等基本知识。

6.熟悉中医康复学、中医养生学等基本知识。

7. 了解现代康复医学、预防医学、急症医学等方面的知识。

三、素质目标

1.树立全心全意为病人服务的正确人生观和救死扶伤、防病治病，实行社会主义人道主义的职业思想。

2.具有较高的思想政治素质、道德素质、文化素质、心理素质、专业素质等。

3.热爱中医针灸推拿事业，具有严谨、认真、求实、勤奋的作风，具备良好的职业道德和高度事业心与责任感，全心全意地为人民健康服务。

4.熟悉体魄锻炼的基本知识，具有良好的身体和心理素质，有适应职业转换的心理准备。

5. 熟悉卫生法规的主要内容，具备运用法律知识保护患者和医生自身权益的能力。

6.具备较强的社会适应、处理公共关系、化解医患纠纷的能力。

7.具有一定的人文、美学、社会等与医学相关学科知识，能够提供心理咨询、怡情养性等方面的保健服务。

8.树立终身教育理念，具备接受继续教育和在职自学的能力，不断提升自身素质，更好地全心全意为人民服务。

职业证书

获得保健按摩师、足部按摩师、保健刮痧师、英语应用能力等级证书、计算机等级合格证书等。

根据国家规定，本专业毕业生在毕业一年后参加卫生技术人员系列资格考试，获得中医执业助理医师资格证书。

课程体系与核心课程

一、课程体系

依据中医执业助理医师考试大纲、相关职业技能鉴定标准、结合市场岗位需求，构建适应针灸、推拿、保健、康复岗位需求的课程体系。

本专业的课程是由公共必修课、专业必修课和选修课三部分组成，其中公共必修课、专业必修课的比例约为20%、80%；理论课程占课程总学时的65～70％，实践课程占课程总学时的30～35％；必修课程占课程总学时的90%，选修课程占课程总学时的10%。

1.教学时数：教学总时数控制在1800～2000学时内（不含实习时数）。

2.主要课程设置：

（1）公共必修课：

思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、体育、英语、计算机应用基础、形势与政策、就业指导等。

（2）专业必修课：

中医基础理论、中医诊断学、人体解剖学、生理学、中药学、方剂学、病理学、药理学、骨伤影像诊断学、诊断学基础、经络与腧穴、针法灸法、推拿手法、针灸治疗、推拿治疗、小儿推拿、保健按摩、康复医学概论、中医内科学、西医内科学、中医伤科学、中医妇儿科学等。

（3）选修课：

中医养生保健、足部按摩、保健刮痧、中医全科医学概论等。

二、核心课程

1.经络与腧穴：通过系统学习，掌握经络、腧穴等有关的基本理论、基本知识和基本技

能。掌握十四经脉循行路线和病候、常用腧穴的类别、定位、主治作用、针灸方法，熟悉经络诊察、分经辨证、循经取穴，了解经络腧穴的现代研究状况，具有在人体上准确划出经络、点出腧穴的能力，为学习针灸推拿其他专业课以及临床实践打基础。

2.针法灸法：通过学习，掌握针法、灸法的基本理论、基本知识和基本技能，使学生掌握各种针法、灸法、拔罐以及在此基础上发展起来的各种腧穴特种治疗技术的操作方法、临床应用和作用原理，具有使用各种针灸方法的能力，为针灸临床治疗打下坚实基础。

3.针灸治疗学：系统讲授针灸治疗基本知识，使学生掌握临床常见病、多发病的致病因素、发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断、针灸治疗原则和针灸处方。具备对临床常见病运用针灸疗法治疗的能力。

4.推拿手法：系统讲授常用六大类推拿推拿手法动作要领、临床运用、注意事项等。使学生掌握推拿手法操作要点、临床运用范围，具备熟练使用推拿手法在人体各部位操作的能力。

5.推拿治疗学：系统讲授推拿治疗基本知识，使学生掌握临床常见病、多发病的致病因素、发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断、推拿治疗原则和治疗处方。具备对临床常见病运用推拿疗法治疗的能力。

三、教学进程安排

第一学年完成公共基础课：思想修养与法律基础、体育、大学英语、计算机应用基础等课程；完成医学基础课程：中医基础学、中医诊断学、中药学、方剂学、人体解剖学、生理学、经络与腧穴学等课程教学任务。

第二学年完成现代医学病理学、药理学；完成专业课：诊断学基础、骨伤影象诊断学、中医内科学、中医伤科学、西医内科学、针法灸法、针灸治疗学、推拿手法、小儿推拿、推拿治疗学等课程教学任务。其中针灸推拿专业课，安排临床见习。

第三学年毕业实习。其中：针灸科实习10周；推拿科实习10周；内科实习8周；外科实习4周；妇科实习3周；儿科实习2周；中医骨伤科实习4周；急诊室实习2周；中药房实习1周。共实习44周。

专业办学基本条件和教学建议

一、专业教学团队

师资队伍总数按专业办学规模以教育部制定的师生比1：16，确定教师总人数，专业师资队伍年龄、学历、职称结构合理，制定专业师资队伍建设计划和教师进修培养提高计划，

有中青年教师和专业负责人培养方案。

（一）教学组织

学校应设立本专业教学管理机构，配置至少2名具有本科以上学历并具有中医药专业知识结构的专职教学管理人员。各门主要课程均应设立相应的教学基本组织（教研室、课程组）。

（二）师资配置

师资队伍总数按专业办学规模以教育部制定的师生比1：16，确定教师总人数，师资队伍年龄、学历、职称结构合理。

1.专业教师：

（1）专任教师：严格执行教师资格准入制度，获得高校教师和相关职业资格，同时应具备至少一年以上医院临床或进修经历。教师要能胜任专业教学需要，爱岗敬业。

专任教师中高级职称教师人数≥25%，青年教师中研究生学历或硕士以上学位的比例≥35%，双师素质教师比例≥50%。

（2）兼职教师：行业兼职教师一般要求具有丰富的本专业实践经验、中级以上职称，兼职教师占专业课与实践指导教师合计之数比≥10%。

专任教师主要承担医学基础和专业基础课程，其中“双师型”教师也可担任专业技能课程和医学临床课程；兼职教师主要担任医学临床课程、临床见习、实习、实习前岗前培训。

2.实验技术人员：每个教学实验（实训）室应分别配备1名以上具有一定岗位实践经历的实验技术职称资格的实验（实训）技术人员。

二、教学设施

为满足教学需求，教学实验设备及临床实训设备经费总值应不少于300万元，并根据学校五年规划本专业招生总数，生均应不少于0.5万元。

（一）校内基础课教学实验室及教学设备

应按照本专业教学计划和教学大纲的要求，设置与主要课程相适应的教学实验室，购置实验教学仪器设备。教学用房能满足教学需要，生均不少于13㎡，行政用房不少于35㎡。有相对固定的多媒体教学用房和设备，百名学生配教学用计算机不少于8台，学校语音室能满足专业学生的外语教学需要，学生与座位的比例应不少于10：1。

（二）校内实训基地

针灸推拿专业校内实训基地建设的总体目标是遵循职业岗位的实际需要，在仿真的职业场景中，通过专业技能的训练，提高技术应用能力，使之成为巩固理论知识、培训专业技能、提高职业素养的实践性教学与实训场所，同时也是职业技能培训和鉴定的场所。具体实训内

容、设备配置见附表1：《高职高专针灸推拿专业实训内容、设备配置一览表》。

（三）校外实训基地

建立与培养针灸推拿技术应用能力相匹配的校外实训基地。必须有1所二级甲等以上直属附属医院（中医医疗机构），及相应的非直属附属医院、教学医院和实习医院，生均床位数应不少于0.5张。承担学生实习任务的附属医院、教学医院和实习医院的设置与管理，应达到政府主管部门制定的《中医院校教学基地设置基本要求（试行）》的规范要求。

三、教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源

（一）教材

必修课选用规划教材应达到90%以上；自编教材内容符合教学要求，经专家鉴定同意使用；对于实训课时较大的专业课程要有相对独立的实验、实训指导教材。

（二）专业图书资料

学校图书馆必须具有门类齐全的中医药图书资料。图书资料生均不少于35册；专业期刊的种类不少于15种。

（三）数字化（网络）资料

学校校园网信息通畅，应有两种以上的图书期刊数据库，主要专业课程应建立包括课件、教学指导、实训指导、习题集、疑难解答等在内的教学资源库。

四、教学方法、手段与教学组织形式建议

1.以学生为主体，教师积极引导。根据不同的教学内容，采取不同的教学方法，如讨论式、启发式、互动式、角色扮演等教学方法，安排自习、讨论、答疑，注意调动学生积极性，变被动接受为主动参与，提高学生分析、解决问题的能力。同时指导他们利用图书馆、电子网络查阅相关参考资料既让学生学习到丰富的知识，又让他们在学习过程中掌握获取新知识的方法，提高教学效果。

2.学中做、做中学。坚持以“做”为中心，教师在“做”中教、学生在“做”中学，将教学与实践紧密结合起来。边教、边学、边实训，在实践中加深对理论知识的理解，并力求在教师的必要指导下独立解决实际操作中出现的问题，实训操作之后还要有回顾与总结。注重最大限度地发挥学生的独立性、自主性，培养其实战能力。

3.充分利用多媒体教学等现代化教学手段。

4.加强临床实践。通过临床见习、实习等方式早临床、多临床、反复临床。

五、教学评价、考核建议

评价与考核内容：全面评价学生职业素质、基本理论知识、基本技能和职业核心能力。

在校期间对学生的考核内容主要包括知识、技能、态度三方面，分考试和考查两种，均以百分制计分。考试课在学期结束时按规定时间进行；考查课在平时教学过程中安排；专业临床课及技能课应有技能考核。

毕业实习主要科目应进行出科考核。

毕业考试科目：中医学基础（含中医诊断）、中医内科学、针灸治疗学、推拿治疗学，理论考试在课程结束时进行；完成实习，于毕业前进行本专业综合技能考试。

吸纳更多行业和社会有关方面组织参与考核评价。包括考核方法的设计和考核实施。

六、教学管理

1.建立学校领导、教务处、学生处管理人员及系主任、教学秘书、教研室主任、实训中心主任在内的教学管理队伍。

2.制定完善教学管理制度。各教学环节建立质量标准和工作规范，有完善的专业教学计划和课程教学大纲，并从授课计划、教学进度、教案到期末考核都要严格统一的标准，实现教学管理的科学化、制度化和规范化，日常教学基本文件和档案资料齐全，并接受教学管理部门定期检查。

3.建立教学监控体系，能开展教学督导、学生评教、教师评教和教师评学等活动。

4.建立社会需求调研、毕业生跟踪调查和新生素质调研制度。

继续专业学习深造建议

1.本专业毕业生可以参加相关医学专业成人高等学历本科阶段学习，完成学业达到规定要求，可以获得成人教育本科学历。

2.可以参加医学类全日制专升本教育，通过统一考试并被录取后，进入为期2年的全日制本科学习阶段，完成学业达到规定要求，可以获得本科学历和学位。

3.参加卫生技术人员继续医学教育和临床进修，不断提高专业理论知识和临床实践水平。

附表1

高职高专针灸推拿专业实训内容、设备配置一览表（一）基础医学课程（按60人同时实训配置）

（二）临床医学课程（按60人同时实训配置）

（三）针灸推拿专业课程（按60人同时实训配置）1.针灸实训

2.推拿实训

3．康复实训

4.保健实训