亲亲一家人主题说明
亲亲一家人主题说明
家，对孩子们来说，是一个多么温暖的东西，那里有和他们相伴的亲人，有他们离不开的玩具宝贝，有他们熟悉的生活……在家里，他们感受并享受着无限呵护与关爱。在一天天长大的日子里，他们会以某种简单的方式表达自己的喜悦、快乐幸福，比如一句稚嫩的话、一个甜甜的吻、一次轻轻的捶背……也许他们需要有更多的机会来表达自己的情感。“亲亲一家人”这个主题活动正是为孩子们提供这样的机会，让他们再进一步感受与体验这种快乐与幸福的同时，能够学会一些对家人表达爱的方
式。
这是一个充满温馨与幸福的主题，在实施过程中，教师应力求以宽松的氛围、轻松的活动、愉快的游戏来贯穿始终。首先，利用生活中的一些情境，营造家一般的氛围中实现活动的价值。其次，从环境创设、区域设置、室内外游戏等方面，尽可能地提供机会让幼儿在幼儿园这样一个大家庭的环境中，更加大胆的学习表达自己，乐于与老师、同伴在身体和情感上进行亲密接触和交流，体验交往的快乐，知道身边还有更多爱自己与关心自己的人，体验幼儿园这个大家庭也是亲亲一家人！第三，利用“我的家，”“袋鼠妈妈”“给小熊一家送东西”等活动，让幼儿从中感受和体验动物朋友与我们人类一样也有亲亲爱爱的一家人，这种教育活动内容与活动方式的安排既符合托班幼儿的心理特点，又灵活地渗透了更多的情感元素，拓展了主题活动的内涵。
大班主题说明
大班主题活动：动物大世界 主题分析： “动物”一直是孩子们津津乐道的内容，然而不同年龄阶段的孩子对动物的认识出发点都是不同的。大班的孩子除了对动物本身的认识感兴趣之外，还会建立起一些以某一特征或主题为联系的认知。通过孩子们了解常见的动物不同的特点以及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望，同时引领孩子去结识探索更多的动物朋友，让孩子自主的去认识动物，关注动物，通过不同的家园、学来的本领、千奇百态、我和动物是朋友等一系列学习脉络，在看看、讲讲、做做的直接作用下，让孩子们自主地认识动物的特征及其与人们生活的关系，让孩子们以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐，从而使孩子们对动物奇特的现象和特殊的本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。由此我们展开了主题活动：动物大世界。 该主题在大班的下半学期，对于幼儿专注性、细致观察能力的培养是十分有必要的，因此可以让幼儿尝试线描、写生等不同画种的绘画，既可以培养幼儿美术活动的兴趣，又可以让幼儿安静、静心的进行创作。 内容与要求： 1、?了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性 的愿望。 2、?对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。 3、?了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造。 4、?体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护它们。 资源利用： 1、?请有条件的家长带小动物来园饲养。 2、?帮助孩子查阅一些有关动物的资料，与孩子共同收集资料，共同参与主题活动。 3、?与孩子一起收看“动物世界”“人与自然”等专题电视节目。 4、?及时将主题进程通过“家园共育栏”告之家长，理解主题活动的意义与要求， 主动配合教育。
亲亲一家人主题活动方案
一、主题说明：家是一个宁静的港湾，是每个人魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到安全感，得到温暖。刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情在幼儿成长中的积极影响。孩子从出生七就和家人亲密生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。孩子在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被抱回的对象。然而，最为一个独立的个体，孩子也应该学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。让每一个孩子从小成为和谐家庭中的医院，是他们学习做人的起点。也许爸爸妈妈之间会有争执，也许会有些不开心的事情，蛋我们始终是亲亲热热的一家人。 二、主题目标 1、关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。 2、感受全家人亲亲热热在一起的幸福。 3、能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。 4、了解并描述爸爸妈妈的喜好。 三、主题环境创设 1、创设友好、温馨、家庭式的环境氛围。 2、布置我的家、全家福等专栏。 3、布置亲亲一家人亲情专栏区。
四、家园共育 1、与孩子一起翻阅家庭生活的照片，使孩子了解自己的成长过程，体验家庭成员对自己的关爱。 2、请家长尽量抽时间来园参加相关的活动，让孩子感受父母对他们的爱。 五、活动内容 1、集体活动 社会：《敲门》分享：《天气》《袜子》《春天》《化装》音乐：《亲亲热热在一起》《虫虫虫虫爬》 语言：《我的家人》情境：《钓鱼》主题活动 社会：《敲门》《农场里》主题活动 安全：《红灯绿灯眨眼睛》 2、区域活动
娃娃家：毛绒玩具，小桌椅板凳、玩具模型等居家生活用具。 图书区：各种各样的故事图书、绘本 建构区：提供大小型积木、插塑供幼儿操作。 生活区：提供各种袜子、小衣服、纱巾等锻炼幼儿小手的灵活性发展。 3、运动活动 彩虹伞（听信号跑跳）；手脚板（锻炼幼儿的手脚协调能力）；玩大型玩具（培养幼儿的安全意识）；竞赛跑（跑步动作的协调性）；时光隧道（锻炼孩子的钻爬能力） 4、生活活动 1、了解孩子在假期中的生活情况，帮助幼儿稳定情绪、适应集体生活。 2、对新入园幼儿，教师要多关注，使他们尽快适应集体生活，知道自己的班级。 3、引导幼儿进一步熟悉盥洗的顺序，养成主动、按时饮水和如厕的习惯。
大班主题活动教案《认识我自己》
大班主题活动教案《认识我自己》 一、主题来源： 大班幼儿已有很强的问题意识，他们对班上出现的新鲜事物常常 有着探究的兴趣。前几天，彬彬过生日，带来了一只蛋糕，还带来了 许多照片。自由活动时，孩子们围着这照片细细地看，彬彬则兴致勃 勃地作介绍。唐崇植小朋友：“小时候我也有很多照片，还有爬的照片。”赵晓雯小朋友说：“我还有很多刚生下来拍的照片，有白日照。”杨世超耷拉着脑袋说：“我不是妈妈生的，是从路上捡的。” 这下，许多小朋友反驳：“你骗人，你有妈妈的，你的妈妈还天天来 接你呢。”我发现幼儿对自己的生长，评价自己感兴趣了，于是，就 生成了“认识我自己”这个主题，让幼儿对自己的成长情况有比较完 整的认识，让他们懂得父母的养育恩。 二、预设目标 1、知道三月八号是妇女节，能用语言、歌声、小礼物等祝贺妈妈、老师、奶奶节日快乐！感受彼此的关爱。 2、在游戏中常说礼貌语。学会整理物品，认真完成任务。 3、学习7的分成，7以内的加减，培养幼儿关注天气，探索自然 变化的兴趣。 4、初步学会人物动态，能够用连贯、准确的语言讲述自己生活的 地方，学习用领唱、齐唱的方式唱歌，按节奏排除××O×节奏中休止 符的歌词部分，为歌曲增编新歌词。 四、主题环境： 1、丰富墙面，布置“认识我自己”专栏。 2、制作小礼物、贺卡送给妈妈奶奶等。 3、收集材料、碟片、录象带、图书、照片丰富区域。 五、区域活动： 1、语言区：说照片、看图书、提供《大狮子和小老鼠》图片，表 演故事、排图讲述。 2、美工区：贺卡“妈妈我爱你”、剪纸“娃娃类”、布贴画“妈 妈的节日”、泥工“花草类”。 3、益智区：添“7的组成和加减的操作材料”、找不同、物体的 旋转、认识身体器官。 4、游戏：指导“医院、娃娃家、开心小吃”。
大班主题我们的城市
主题：我们的城市主题说明：大班幼儿对周围世界充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。他们常常会好奇地问：“金茂大厦这么高会碰到天上的云吗？”“汽车为什么不能像地铁那样开得快？”等等。对发明家的故手、小实验有极大的兴趣，有创造发明的愿望。随着科学技术的高速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会发现、关注周围各种各样的建筑物、交通工具，对它们有着强烈的好奇心和探索愿望。这个主题目的是引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的经验以及和人们的关糸。在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演变史，激发幼儿发明创造的愿望。为了让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的密切关系，设计了本主题的某些活动，让幼儿能关心周围环境和事物的变化，感受城市的变化，自己居住小区的变化，喜欢小区。家园共育：1、在往返幼儿园途中，家长引导幼儿观察各种造型的建筑物，如高层、多层建筑以及老房子，并利用多种机会带领孩子认识上海有代表性的建筑物。2、家长帮助幼儿共同收集有关城市的新房子和老房子的照片或图，收集各种废旧材料，为幼儿的小创造做好准备，并可和孩子一起设计制作房子。带领幼儿外出时，关注周围的商店服务和设施，了解人们如何进行交流。主题网络 老房子新建筑逛街 我们的城市 新式的车通畅的路 主题环境创设：1、在表现表达区提供废旧材料、纸张等让幼儿制作自己喜欢的建筑物，如平房、高层、多层、花、草、树木等布置成草莓花苑。建构区：提供大型积木及辅助材料（如废旧瓶盒）等，让幼儿搭建房子、大桥等一些著名建筑物。2、教师与幼儿共同收集有关城市的新房子和老房子的照片或图片，幼儿自己设计未来的房子，师生共同布置一个老房子、新房子、未来房子的图片展，供幼儿欣赏、交流、讨论。 3、展览幼儿的“小发明”、“小制作”。
大班主题活动计划
大班主题活动计划 篇一：大班主题活动计划 时光飞快，新的学期又要开始了。在新的学期里我班将遵循‘新纲要' 的精神，以园里的教学目标为指引，结合本班幼儿的实际情况，制定教育目标，以新世纪幼教目标为预定基石，力争开发每个幼儿的潜能：发展幼儿健康的个性，初步形成幼儿为适应未来社会发展变化的基础上为培养幼儿所必须的终身学习的愿望和各种能力的发展作出努力。 （一）. 班况分析本班今年有幼儿27 名，男孩16 名，女孩11 名，由于男多女少，全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主 题活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，喜欢参加各种认知活动，喜欢探究。游戏活动中，幼儿能够发挥自己的想象力和创造力，愿意和同伴交流，会用清楚连贯的语言大胆的表达自己的愿望和请求。多数幼儿用良好的卫生习惯，有初步的生活自理能力。但是个别幼儿的发展有不均衡的现象，如：有的幼儿倾听习惯较差，语言的完整性、连贯性、逻辑性还需加强。有的幼儿对自己缺乏自信心，独立完成任务速度很慢，缺 乏仔细和耐心的好习惯。
二、主要工作 1. 使幼儿能在集体生活中没有不必要的紧张感和不安全感。 适应集体生活，对与自己生活密切相关的人有亲切感、信赖 感。努力为幼儿创设宽松、和谐的心理环境，尊重幼儿的独立要求，创设自理的条件和环境。 2. 使幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己，能够接受成人保健方面的提示。对疾病的预防和治疗能积极配合，对危险的标志和信号能做出反应。正确使用学习、生活用品和简单的劳动用具遵守规则，懂得保健和保护自己的安全。能根据已有的经验知识，力所能及地处理生活中出现的紧急情况。 3. 使幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，有克服困难的勇气和合作的态度。 （二）、语言领域 1. 使幼儿乐意与人交谈，讲话礼貌，能大胆的说出自己的需要和想法，清楚地讲述自己所经历的事情。 2. 创设宽松、自由地环境、积极互动地环境及英语、普通话环境，培养幼儿爱看书，有良好的阅读习惯，并能自我管理。 （三）社会领域 1. 在各项活动中，能积极、主动、大胆地表现自己，有信心。
小八班主题名称亲亲一家人
小八班主题名称：亲亲一家人 主题来源：小班建构式课程 时间：2008年3月12日——3月23日（第2周至第3周） 一、主题说明： 家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从出生起就和家人亲亲密密地生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。让每一个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好起点。也许爸爸妈妈之间偶尔会有争执，也许会有些不开心的事情，但我们始终是亲亲热热的一家人。 二、环境创设： 收集花灯布置在活动室内，以烘托元宵节的气氛。 （一）心理环境创设： 1.通过主题活动，释放幼儿对亲人的依恋和爱的表现。 （二）物质环境： 1．依门框布置一棵没有树叶的亲情树。进行完‘‘亲情树”活动后，幼儿用制作的亲情树叶来装饰这棵亲惰树。 2．引导幼儿各自从废旧杂志上剪下房子、房间用品、家具等图片，粘在大的铅画纸上，再添加封面装订成“我喜欢的家『7_画册。将这些画册放人活动区内，供幼儿翻阅、交流。 3.把爸爸的半身自画像布置成“我的爸爸’’专栏。完成美工活动“爸爸的领带”以后，幼儿给爸爸戴上自己装饰的领带。 三、家园共育： 1.加强与个别家长的沟通与交流，了解孩子在假期中的生活情况，帮助孩子稳定情绪，适应集体生活。 2.建议家长带孩子参观当地的灯展，也可与孩子共同制作简单的花灯。吸引孩子参与做元宵、吃元宵的活动。 3.饭后、临睡前是最适合与孩子谈心的一段时间，有利于建立相互信赖的亲子关系，促进亲子间的情感，发现、处理孩子的问题。 4.建议家长带孩子走亲访友或接待亲朋好友时，把孩子作为家中平等的一员向他人介绍。这样做是一种XX的做法，可以使孩子从小就树立起一种尊严，并十分大方、友好地面对客人。如：这是我们的儿子王小华，五岁了，他爱好绘画，爱讲故事，是个棒小伙子。 5.与孩子共同完成一些学习任务。如与孩子一起完成家庭物品统计调查表，接受孩子的采访，说说自己最喜欢吃的食物等，让孩子更多地了解自己的爸爸、妈妈。 6.爸爸当着孩子的面把手印印在纸上，并沿轮廓剪下，让孩子带到幼儿园 去。 7.与孩子一起画爸爸的半身像，为活动“爸爸的领带”作准备。 8.与孩子一起从杂志上搜集反映家庭生活的图片，翻阅自己家庭的照片，向孩子说明为什么家庭成员之间要彼此相爱、互相关心，以及孩子对家庭来说有多重要。鼓励孩子提出问
幼儿园大班主题案例：认识我自己
幼儿园大班主题案例：认识我自己 一、主题来源： 大班幼儿已有很强的问题意识，他们对班上出现的 新鲜事物常常有着探究的兴趣。前几天，彬彬过生日， 带来了一只蛋糕，还带来了许多照片。自由活动时，孩 子们围着这照片细细地看，彬彬则兴致勃勃地作介绍。 唐崇植小朋友：小时候我也有很多照片，还有爬的照片。赵晓雯小朋友说：我还有很多刚生下来拍的照片，有白 日照。杨世超耷拉着脑袋说：我不是妈妈生的，是从路 上捡的。这下，许多小朋友反驳：你骗人，你有妈妈的，你的妈妈还天天来接你呢。我发现幼儿对自己的生长， 评价自己感兴趣了，于是，就生成了认识我自己这个主题，让幼儿对自己的成长情况有比较完整的认识，让他 们懂得父母的养育恩。 二、预设目标1、知道三月八号是妇女节，能用语言、歌声、小礼物等祝贺妈妈、老师、奶奶节日快乐！ 感受彼此的关爱。 2、在游戏中常说礼貌语。学会整理物品，认真完成任务。 3、学习7的分成，7以内的加减，培养幼儿关注天气，探索自然变化的兴趣。 4、初步学会人物动态，能够用连贯、准确的语言讲
述自己生活的地方，学习用领唱、齐唱的方式唱歌，按 节奏排除O节奏中休止符的歌词部分，为歌曲增编新歌词。 四、主题环境： 1、丰富墙面，布置认识我自己专栏。 2、制作小礼物、贺卡送给妈妈奶奶等。 3、收集材料、碟片、录象带、图书、照片丰富区域。 五、区域活动： 1、语言区：说照片、看图书、提供《大狮子和小老鼠》图片，表演故事、排图讲述。 2、美工区：贺卡妈妈我爱你、剪纸娃娃类、布贴画妈妈的节日、泥工花草类。 3、益智区：添7的组成和加减的操作材料、找不同、物体的旋转、认识身体器官。 4、游戏：指导医院、娃娃家、开心小吃。 六、家园配合： 1、请妈妈、奶奶们接受孩子的祝福，并准备好鼓励的话。 2、向奶奶、妈妈献词、献歌、送小礼物。 3、收集资料，看录象我从那里来，感知妈妈的辛苦及父母的养育之恩。 七、日常活动：
大班主题说明：我要上小学
主题名称：我要上小学 主题说明 再过2个月孩子就要离开幼儿园迈进小学的大门，实现基础教育阶段的第一次转折。随着大班毕业日期的到来，时间已经很“近”了。就孩子而言，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方；就教师而言，面临的则是如何为孩子解除疑虑，如何满足孩子热切的期望，并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备，实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。在这一主题活动中，我们将通过“参观小学”、“我心中的小学”“我的小书包”等活动，适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，同时运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，让幼儿从知识上、思想上、感情上做好入学准备。从而培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力，养成良好的行为习惯，为将来如小学奠定基础。 主题目标 1、产生了解小学环境、观察小学生在学校的学习、生活、让幼儿萌发对小学校园、同学老师的好感，产生当一名小学生的愿望。 2、认识小学生的学习用具，学习各种文具的使用方法，培养自己整理学具、玩具的意识和能力。 3、初步了解一些汉字起源及其演变的知识，增强学习汉字的兴趣。 家园配合 1、家长为孩子准备一些学习用品，让孩子养成背着书包上幼儿园的习惯，同时培养孩子自己整理学具、书包的习惯。 2、家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事情（如：取报纸、拿拖鞋、发筷子、洗澡前准备自己的物品等）培养孩子的任务意识。 3、家长可为孩子布置一些回家作业，让孩子养成每天回家先写作业的习惯，培养孩子的坚持性。 4、孩子在书写时，注意让孩子养成正确的坐姿和握笔方法。 5、和孩子一起制订作息时间表，养成做事有条不紊、不拖 拉的习惯。 6、养成早起早睡，按时上学的习惯。
亲亲一家人主题区域
小班第一主题：亲亲一家人（ 2.18－ 3.14） 主题说明： 家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到的安全，得到温暖。刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响，家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从出生起就和家人亲亲密密地生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。让每一个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一良好起点。 也许是爸爸妈妈之间偶尔会有争执，也许会有些不开心的事情，但我们始终是亲亲热热的一家人。 环境创设：?依门布置一棵没有树叶的亲情树。进行完“亲情树”活动后，幼儿用制作的亲情树叶来装饰这棵亲情树。 ?收集花灯布置在活动室内，以烘托元宵节的气氛。?把爸爸的半身自画像布置成“我的爸爸”专栏。完成美工活动“爸爸的领带”以后，幼儿给爸爸戴上自己装饰的领带。 ?引导幼儿各自从废旧杂志上剪下房子、房间用品、家具等图片，粘在大的铅画纸上，再添加封面装订成“我喜欢的家”画册。将这些画册放入活动区 内，供幼儿翻阅、交流。 家园共育: ?加强与个别家长的沟通与交流，了解孩子在假期中的生活情况，帮助孩子
稳定情绪，适应集体生活。 ?建议家长带孩子参观当地的灯展，也可与孩子共同制作简单的花 灯。吸引孩子参与做元宵、吃元宵的活动。 ?饭后、临睡前适合与孩子谈心的一段时间，有利于建立相互依赖的亲子关系，促进亲子间的情感，发现、处理孩子的问题。 ?建议家长走亲访友或接待亲朋好友时，把孩子作为家中平等的一员向他人介绍。这样做是一种民主的做法，可以使孩子从小就树立起一种尊严，并十分大方、友好地面对客人。女口：这是我们的儿子王小华，五岁了，他爱好绘画，爱讲故事，是个棒小伙子。 ?与孩子共同完成一些学习任务，如与孩子一起完成家庭物品统计调查表，接受孩子的采访，说说自己最喜欢吃的食物等，让孩子更多地了解自己的爸爸、妈妈。 ?爸爸当着孩子的画把手印印在纸上，并沿轮廓剪下，让孩子带到幼儿园去。 ?与孩子一起画爸爸的半身像，为活动“爸爸的领带”做准备。 ?与孩子一起从杂志上搜集反映家庭生活的图片，翻阅自己家庭的照片，向孩子说明为什么家庭成员之间要彼此相爱、互相关心，以及孩子对家庭来说有多重要。鼓励孩子提出问题，或者说出自己的想法，强化孩子对家庭的 归属感。 ?家长与孩子共同进行家务劳动。为了吸引幼儿参与一些力所能及的事。家长可采用一些有趣的名称。如把擦玻璃说成是“擦亮家的眼睛”，当孩子乐于参与时，家长要给予充分的肯定、鼓励；当孩子偶尔出现失误时，家长也不要过多指责，应鼓励孩子自己收拾。这样，孩子逐渐会变得聪明能干。
认识我自己主题班会教案
认识我自己主题班会教案 一个人要学会欣赏自己，建立自信，还需借助外力的作用。一般说来，人都需要听一些好话，赞扬的话，这既是人的天性，也是客观需要。下面是带来的三篇认识我自己主题班会教案,希望对大家有所帮助! 认识我自己主题班会教案1 “欣赏我自己”主题班会 活动背景： 我们班是一个普通班，所以学生的成绩普遍都不算高。我们班的平均成绩都比其他班低，使得学生都有一定的自卑心理。觉得自己比其他人笨，学习再努力也比不上别人，对学习失去了信心。 活动目的： 增强学生的自信心，提高学生对学习的信心。激发学生的学习热情和兴趣，消除学生的自卑感。 活动地点：六年级(1)班教室
参加人员：六年级(1)班全体学生，科任老师活动时间：周五下午最后一节课活动内容： 1、通过同学们各自的表演，表现同学们的特长。 2、通过同学的互相肯定，展示大家的优点。活动形式： 小品、个人技能表演，讨论，个人演讲 活动准备： 1、由班委会研究确定二名节目主持人，成立相应的人参加表演。 2、请有特长的同学准备好各自的绝活，尤其要注意让那些平日默默无闻的同学有机会向大家展示他们的才华。 3、要求学生留心本组同学的长处，以欣赏的角度看待周围事物，多多挖掘闪光点，以便在“请你珍存”活动中写出最佳的评语。要求：活泼、新颖、明了。 活动要求： 统一着装，穿着校服。 各位同学要情绪饱满地全心参预这次活动。 活动程序： 1. 小品《不差钱》
这是由班上的几个活跃分子表演的，目的是带动全班同学。 2.绘画 素描人物，当场作画让其他同学欣赏。(速写) 这位上台献艺者都是平日在班级不声不响的，她们都为能在大家面前一展自己的才华而感到由衷的高兴。 3.手风琴独奏《北京喜讯传边寨》 主题：反映边寨人们欢呼雀跃的精神风貌。4.独唱 独唱歌曲：《我相信》5.活动 方法：叫同学互相找每一个同学的优点，然后再写在纸上交到班长的手上。然后让班长、副班长和学习委员在班上念班内同学的优点。 目的：一个人要学会欣赏自己，建立自信，还需借助外力的作用。一般说来，人都需要听一些好话，赞扬的话，这既是人的天性，也是客观需要。诚意的称赞能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同伴间的友好合作。所以，我们搞这个活动，既可以增强同学们的自信心，又能促进同学间亲密关系的发展。 过程：让平时在班上比较沉默、比较自卑的同学到台上自己谈谈的感受，并说一说自己觉得自己以前是一个怎样的人。
亲亲一家人主题活动方案doc
亲亲一家人主题活动方案 一、主题说明：家是一个宁静的港湾，是每个人魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到安全感，得到温暖。刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情在幼儿成长中的积极影响。孩子从出生七就和家人亲密生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。孩子在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被抱回的对象。然而，最为一个独立的个体，孩子也应该学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。让每一个孩子从小成为和谐家庭中的医院，是他们学习做人的起点。也许爸爸妈妈之间会有争执，也许会有些不开心的事情，蛋我们始终是亲亲热热的一家人。 二、主题目标 1、关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。 2、感受全家人亲亲热热在一起的幸福。 3、能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。 4、了解并描述爸爸妈妈的喜好。 三、主题环境创设 1、创设友好、温馨、家庭式的环境氛围。 2、布置“我的家”、“全家福”等专栏。 3、布置“亲亲一家人”亲情专栏区。 四、家园共育 1、与孩子一起翻阅家庭生活的照片，使孩子了解自己
的成长过程，体验家庭成员对自己的关爱。 2、请家长尽量抽时间来园参加相关的活动，让孩子感受父母对他们的爱。 五、活动内容 1、集体活动 社会：《敲门》分享：《天气》《袜子》《春天》《化装》音乐：《亲亲热热在一起》《虫虫虫虫爬》 语言：《我的家人》情境：《钓鱼》主题活动 社会：《敲门》《农场里》主题活动 安全：《红灯绿灯眨眼睛》 2、区域活动 娃娃家：毛绒玩具，小桌椅板凳、玩具模型等居家生活用具。 图书区：各种各样的故事图书、绘本 建构区：提供大小型积木、插塑供幼儿操作。 生活区：提供各种袜子、小衣服、纱巾等锻炼幼儿小手的灵活性发展。 3、运动活动 彩虹伞；手脚板；玩大型玩具；竞赛跑；时光隧道 4、生活活动 1、了解孩子在假期中的生活情况，帮助幼儿稳定情绪、适应集体生活。
适合小班的有趣公开课教案：认识我自己
适合小班的有趣公开课教案：认识我自己篇一 主题目标： 1.认识自己的五官、身体的主要部位和性别，了解自我，形成初步的自我保护意识。 2.乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 主要内容： 《我的身体》《我的小手》《可爱的小脚丫》《身体变变变》《男孩女孩》《捏拢放开》《什么乐器在歌唱》《让我来听一听》《闻闻看》《比比看》《衣服和身体》《头发肩膀膝盖脚》环境和材料： 1.创设一个“家”的墙饰。 2.在墙上张贴一幅男孩像和一幅女孩像。 3.在各个活动去提供相应的材料，观察幼儿的关注点，了解幼儿对自我认识的现有水平，并以此作为进一步提供材料的依据。 区域活动： 科学类：镜子、纸、笔;软、硬的材料，光滑、粗糙的材料;装有不同的材料的响罐;装有不同气味物品的广口瓶。 语言类：有关人体知识的图片和书籍。
音乐类：各种打击乐器及幼儿熟悉的歌曲磁带。 角色区：继续培养幼儿的角色意识，能够按照分配的角色进行游戏，产生游戏的角色语言;学习整理各个区域的材料。 家长工作： 1.家长十分自然地向孩子介绍性别的特征。 2.议家长在日常生活中有意识地培养幼儿地自我保护意识和爱清洁、讲卫生地习惯。 3.尽可能让幼儿利用各种感官感知事物的属性(视觉、嗅觉、触觉、听觉等)篇二 活动目标： 1、有勇气在同伴面前大声说话。 2、能用“我叫XX，今年X岁，我是X孩子，喜欢XX”句式介绍自己。 2、了解男女面貌中的性别特征，学会判断性别。 活动重点、难点： 能用“我叫XX，今年X岁，我是X孩子，喜欢XX”句式比较连贯说话。 活动准备： 男、女布娃娃。 活动过程： 一、观察、谈话导入 出示男女两个布娃娃，请幼儿说说性别，并说出自己是怎样判断的。
大班活动主题方案
大班活动主题方案 活动目标： 1.了解牙齿的外形特征，并与名称、功能建立联系，提升观察、分类与概括能力。 2.在观察、操作中了解纸的各种特性和不同用途，发展观察能力、逻辑思维能力。 3.通过观察、实验充分感受影子的各种现象，对光源和影子的关系产生探究兴趣。 4.幼儿在自由玩弄泥土过程中，感受影响泥土软粗细等特性的因素，如水量、土质、光线、风等，萌发热爱与亲近大自然的情感，体验与大自然亲密接触的快乐。 活动内容： 我掉牙了 纸的故事 光和影 亲亲泥土 环境创设： 主题区域： 1.创设“我换牙”专栏，让幼儿将自己掉牙的情景画出来。收集牙齿图片或牙齿模型。 2.张贴刷牙步骤图。 3.张贴《一颗超级顽固的牙》的图片，供幼儿讲述。
4.投放手电筒、台灯等光源，引导幼儿进行光影游戏的自主探索。 益智区： 1.收集各种飞行棋。 2.收集各种数字卡片，和加减法运算的卡片。 刺绣： 1.回顾上学期学习的针法，让幼儿回味之前的感觉，自由创作，提起幼儿对于刺绣的兴趣并且欣赏新针法的作品。 2.学习沿边绣的针法，提升刺绣能力。 美工区： 1.收集各种各样的纸张，折飞机。 2.创设“泥塑区”，提供各种材料和工具，张贴不同造型的范例图片，供幼儿进行泥塑造型。 家长工作： 1.家长配合每天监督孩子用正确的刷牙方式刷牙，并时常教育孩子要保护牙齿，防止蛀牙。 2.家长帮忙收集各种各样的纸张，并注上名称。 一、主题名称：我上大班啦! 二、主题 开学了，孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园，他们已经是大班的小朋友了。在度过了一个快乐的暑假之后，孩子们又回到幼儿园，他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活。为了帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，老师们经过商量，确定了这一主题。
大班主题说明：我要上小学
大班主题我要上小学_大班主题说明:我要上小学 一、主题的来源及设计思路 （一）主题设计的来源 幼儿园和小学是两种不同类型的教育机构，它们对孩子的学习、生活、行为等许多方面的要求是完全不同的。即将升入小学的大班 幼儿会对小学生活有向往、好奇和害怕等各种情绪。. 有一天，曦臻小朋友跑过来抱住我：“老师，妈妈说，我就快要上小学了，所以要表现好，要不然就会被请家长。老师我不想去上 小学，上小学就没有你了，而且小学老师肯定很凶！”感动之余不 免有些担心，幼儿到了大班，家长或老师都会有意或者无意的对幼 儿提起要上小学这件事。而小学到底是个什么样子？幼儿并不了解。他们对于上小学的认知也是各不相同，有向往、有自豪、也有对未 知生活的恐惧和好奇。我觉得，让幼儿在升入小学之前对小学加深 了解，做好良好的心理准备，养成良好的学习习惯，是非常有必要的。且在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为 幼儿的发展创造良好的条件。”因此，我设计出《快上小学了》这 一主题活动。 （二）主题设计思路 结合本班幼儿的发展水平，我设计出《快上小学了》这一主题活动，以幼儿的兴趣为出发点，立足于幼儿对小学主要日常的了解、 养成良好的学习习惯，引导幼儿积极的去认识小学，从幼儿的视角 去发现、观察、体验小学生活的不一样，并充分利用社区资源，实 地参观激发幼儿对小学的热情。让幼儿在各种活动中为升入小学做 好准备。主要活动：“到小学去”、“我会认时钟”、“像个小学生”“好担心”“课间十分钟”五大领域活动。环境创设：主题墙“我要上小学啦”
，增添相关区域材料。资源利用：家长、幼儿园、社区。 二、主题活动设计方案 （一）主题活动目标 1.认识小学，了解小学生的学习、生活和校园环境，减少对小学的陌生感，萌发对小学生活的向往。 2.尝试着用艺术的形式如唱歌绘画等来表现对小学的认识。 3.学会看钟表的整点半点，增进时间观念。 （二）主题网络 快上小学了 健康 语言 社会 科学 艺术 《课间十分钟》 锻炼幼儿跑、跳、跨、钻、爬的技能。让幼儿体验和同伴竞赛游戏的乐趣。 《好担心》
中班班本课程主题课程 《亲亲一家人》主题活动方案
中班主题课程——亲亲一家人 (课程开发成果) 目录 开发背景 (1) 课程目标 (1) 内容及实施策略 (2) 集体活动 (11) 活动区活动 (37) “小亮点，大智慧”活动区实施指导方案 (61) 家长资源开发利用实施指导方案 (67) 课程评价 (70)
中班主题活动：亲亲一家 预设时间： 3 周实施时间：年月日至年月日 主题来源：青岛教材P1、山东教师用书中班（下）P1 主题分析： 在《指南》、青岛市新编教材的指导下、在习主席国家情怀和重视 我国传统节日的思想引领下，我们将孝老爱亲、传统文化融入我园的 “快乐教育”园本课程，结合中班幼儿的兴趣点和年龄特点，我们从幼 儿熟悉的家人入手，从社会领域切入，围绕“妈妈我爱您”、“爱要说出 来”、“爱要有行动”三条主线，通过丰富多彩、形式多样的活动，引导 幼儿体验父母及身边人对自己的爱心和付出，从而更好的学会用不同的方式 向他们表达自己的关爱之情，并能将“小爱”延伸到社会，向社会的人表 达“大爱”。 家是一个宁静的港湾，是每个人魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情会使 幼儿感到安全，得到温暖。孩子从出生起就和家人亲密的生活在一起， 他们渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。四至五岁的幼儿爱心 逐渐萌发，初步具有关爱父母的意识，但这种关爱程度尚浅，对家人的 情绪、情感尚不能完全体会，本活动让每个幼儿能够发现、感受家人的 爱，并学会关心、表达对家人爱的情感，并创造性地开展传统文化活动， 用孩子能听懂、能理解的语言将我国优秀的文化资源根植于幼儿心底， 激发幼儿做中国娃的骄傲和自信。 主题目标： 1.知道自己是家庭中的一员，初步了解家人的兴趣爱好、生活习惯等。 2.尝试关注家人的情绪、情感，能用语言、行为等简单的方式表达自 己的爱心。 3.感受家人、同伴之间的关爱，体验与人户爱的快乐与幸福。 主题框架： 猜猜我有多爱你快乐三八节小乌鸦爱妈妈 妈妈我爱您
【幼儿园精品教案】大班主题活动教案《认识我自己》
【幼儿园精品教案】大班主题活动教案《认识我自己》 一、主题来源： 大班幼儿已有很强的问题意识，他们对班上出现的新鲜事物常常 有着探究的兴趣。前几天，彬彬过生日，带来了一只蛋糕，还带来了 许多照片。自由活动时，孩子们围着这照片细细地看，彬彬则兴致勃 勃地作介绍。唐崇植小朋友：“小时候我也有很多照片，还有爬的照片。”赵晓雯小朋友说：“我还有很多刚生下来拍的照片，有白日照。”杨世超耷拉着脑袋说：“我不是妈妈生的，是从路上捡的。” 这下，许多小朋友反驳：“你骗人，你有妈妈的，你的妈妈还天天来 接你呢。”我发现幼儿对自己的生长，评价自己感兴趣了，于是，就 生成了“认识我自己”这个主题，让幼儿对自己的成长情况有比较完 整的认识，让他们懂得父母的养育恩。 二、预设目标 1、知道三月八号是妇女节，能用语言、歌声、小礼物等祝贺妈妈、老师、奶奶节日快乐！感受彼此的关爱。 2、在游戏中常说礼貌语。学会整理物品，认真完成任务。 3、学习7的分成，7以内的加减，培养幼儿关注天气，探索自然 变化的兴趣。 4、初步学会人物动态，能够用连贯、准确的语言讲述自己生活的 地方，学习用领唱、齐唱的方式唱歌，按节奏排除××O×节奏中休止 符的歌词部分，为歌曲增编新歌词。 四、主题环境： 1、丰富墙面，布置“认识我自己”专栏。 2、制作小礼物、贺卡送给妈妈奶奶等。 3、收集材料、碟片、录象带、图书、照片丰富区域。 五、区域活动：
1、语言区：说照片、看图书、提供《大狮子和小老鼠》图片，表演故事、排图讲述。 2、美工区：贺卡“妈妈我爱你”、剪纸“娃娃类”、布贴画“妈妈的节日”、泥工“花草类”。 3、益智区：添“7的组成和加减的操作材料”、找不同、物体的旋转、认识身体器官。 4、游戏：指导“医院、娃娃家、开心小吃”。 六、家园配合： 1、请妈妈、奶奶们接受孩子的祝福，并准备好鼓励的话。 2、向奶奶、妈妈献词、献歌、送小礼物。 3、收集资料，看录象“我从那里来”，感知妈妈的辛苦及父母的养育之恩。 七、日常活动： 第五周第六周绘画：给妈妈画张像音乐：不再麻烦好妈妈语言：给妈妈的一张椅子故事：四季妈妈的四个娃娃参观：医院科学：宝宝从那里来律动：头发、肩膀、脚数学：学习7的第一组加减数学：7的组成体育：我的本领大科学：认识身体英语：五官体育：纸儿真好玩谈话：我从那里来早期阅读：我们周围的标志绘画；数字变魔术第七周音乐：让座科学；动动我的身体数学：学习7的第二组加减参观；飞雁幼儿园体育；玩塑料布绘画；我的身体语言：学做大人的小帮手英语：四肢 八、活动过程： 生成活动：牙齿 一、活动目标： 1、乐意探索，积极参与。
幼儿园大班主题教案《认识我自己》含反思
幼儿园大班主题教案《认识我自己》含反思 大班主题教案《认识我自己》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在游戏中常说礼貌语。学会整理物品，认真完成任务，知道三月八号是妇女节，能用语言、歌声、小礼物等祝贺妈妈、老师、奶奶节日快乐！感受彼此的关爱，学习7的分成，7以内的加减，培养幼儿关注天气，探索自然变化的兴趣，快来看看幼儿园大班主题《认识我自己》含反思教案吧。 主题来源： 大班幼儿已有很强的问题意识，他们对班上出现的新鲜事物常常有着探究的兴趣。前几天，彬彬过生日，带来了一只蛋糕，还带来了许多照片。自由活动时，孩子们围着这照片细细地看，彬彬则兴致勃勃地作介绍。唐崇植小朋友：“小时候我也有很多照片，还有爬的照片。”赵晓雯小朋友说：“我还有很多刚生下来拍的照片，有白日照。”杨世超耷拉着脑袋说：“我不是妈妈生的，是从路上捡的。”这下，许多小朋友反驳：“你骗人，你有妈妈的，你的妈妈还天天来接你呢。”我发现幼儿对自己的生长，评价自己感兴趣了，于是，就生成了“认识我自己”这个主题，让幼儿对自己的成长情况有比较完整的认识，让他们懂得父母的养育恩。 预设目标 1、知道三月八号是妇女节，能用语言、歌声、小礼物等祝贺妈妈、老师、奶奶节日快乐！感受彼此的关爱。 2、在游戏中常说礼貌语。学会整理物品，认真完成任务。 3、学习7的分成，7以内的加减，培养幼儿关注天气，探索自然变化的兴趣。 4、初步学会人物动态，能够用连贯、准确的语言讲述自己生活的地方，学习用领唱、齐唱的方式唱歌，按节奏排除××O×节奏中休止符的歌词部分，为歌曲增编新歌词。 5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。 主题环境： 1、丰富墙面，布置“认识我自己”专栏。 2、制作小礼物、贺卡送给妈妈奶奶等。 3、收集材料、碟片、录象带、图书、照片丰富区域。 区域活动： 1、语言区：说照片、看图书、提供《大狮子和小老鼠》图片，表演故事、排图讲述。 2、美工区：贺卡“妈妈我爱你”、剪纸“娃娃类”、布贴画“妈妈的节日”、泥工“花草类”。 3、益智区：添“7的组成和加减的操作材料”、找不同、物体的旋转、认识身体器官。 4、游戏：指导“医院、娃娃家、开心小吃”。 家园配合： 1、请妈妈、奶奶们接受孩子的祝福，并准备好鼓励的话。 2、向奶奶、妈妈献词、献歌、送小礼物。
【亲亲一家人主题教材】亲亲一家人主题
【亲亲一家人主题教材】亲亲一家人主题主题一亲亲一家人 xx.2.19—xx.3.7 一、主题导引： 家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦绕的地方。浓 浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从出生起就和家人亲亲密密地生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱，被保护的对象。然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会感激，学会报答，学会关心，学会爱。让每一个幼儿从小成为和谐家庭中的一员。也是让他们学习做人的一个良好起点。也许爸爸妈妈之间偶尔会有争执，也许会有不开心的事情，但我们始终是亲亲热热的一家人。 二、主要活动安排： 1、敲门
2、亲亲热热在一起 3、我的爸爸 4、爸爸的领带 5、我的家人 6、亲情树 7、我的爸爸和妈妈 8、爱意摇篮 9、我爱我家 10、温馨家园设计师 11、妈妈过生日 12、不再麻烦好妈妈
13、生气的爸爸妈妈 14、我把妈妈弄丢了 三＼教学内容选登： 散文诗:我的爸爸 我喜欢爸爸的大手,喜欢把小手放在他手心上。 我喜欢爸爸举起我，像小飞机一样飞来飞去。 我喜欢坐在爸爸的二郎腿上，就像坐在跷跷板上。“忽悠忽悠”，一上一下。我喜欢爬到爸爸大腿上，再滑到脚上，“哧溜哧溜”，就像滑滑梯一样。 我往爸爸背上爬，就像爬山一样。骑上他的脖子，就像到了山顶上，哈哈！最高、最高的高个子，现在是我啦。 我喜欢爸爸的怀抱，轻轻一搂，我和妈妈都贴在他的心窝上。
我喜欢爸爸打呼噜，就像打雷一样，“呼噜噜、呼噜噜”，我和妈妈笑得捂住了嘴巴。嘘！别吵醒爸爸。 我喜欢我的爸爸。 儿歌《敲门》 我和爸爸在家里，总想妈妈来敲门，丁冬丁冬，妈妈回来了，妈妈回来了。我和妈妈在家里，总想爸爸来敲门，丁冬丁冬，爸爸回来了，爸爸回来了。我们全家在家里，亲亲热热在一起，哈哈哈哈，亲亲热热在一起，在一起。 妈妈过生日 妈妈过生日，我和爸爸忙。 先来一盘虾，再烧一碗汤。 我把手洗洗，也来下厨房。 爸爸切黄瓜，我放醋和糖。
幼儿园小班教案：亲亲一家人
幼儿园小班教案 “亲亲一家人”主题活动猜猜我是谁？ 活动名称：猜猜我是谁？ 设计思路： 随着“亲亲一家人”主题活动的展开，为了让孩子感受亲情、感受关爱，我们将家长配合带来的宝宝与家人的合影布置在班级的主题墙上。不久，我发现孩子们很喜欢聚在一起观看，并饶有兴趣地寻找自己和同伴的照片，不时地说：“某某某，我看到你啦！你的呢？我在这里。”……大家在相互寻找的过程中获得了喜悦的情感体验。此外，小班孩子受自我中心思维的影响，他们还不太会主动关注周围的同伴，不会有意识地识记某些事物，而发展幼儿的社会性，让幼儿学会关注同伴也正式小班幼儿的重要发展目标之一。 正巧班级里一位孩子生病住院，于是我想何不抓住孩子们自身所关注的和同伴生病事件来引发他们对同伴的关注与关心呢？于是，结合小班幼儿年龄特点和本班幼儿家长包办、自我中心的实际情况以及我园的德育特色，“猜猜我是谁”诞生了！ 活动目标： 在看看、猜猜同伴五官的过程中，学习有意识地关注身边的同伴，体验与同伴共处的快乐。 活动准备： PPT上某小朋友大头照、“找朋友”的音乐、手机 活动过程： 一、导入活动： 师：你有好朋友吗？你的好朋友是谁？找到你的好朋友，和他拥抱一下。 二、观察表达： 师：电脑的大屏幕里也有一个小朋友，请你们猜猜他是我们班的哪个小朋友？ 师：（PPT展示局部眼睛）这是一双怎样的眼睛呀？你的眼睛长得怎么样的？ 师：（露出眼睛和短头发）猜猜他是男孩还是女孩呢？为什么？只有男孩才能留短发吗？女孩有剪短发的吗？ 师：（露出头发、眼睛和鼻子）现在猜猜他可能是谁？ 三、思考交流： 师：今天这个小朋友来了吗？（PPT展示幼儿躺在床上）他到底怎么了？ 师：我们问问他的妈妈为什么他没来幼儿园。（教师接着拨通该幼儿家的电话，并询问） 师：原来他真的生病了，还在住院呢，那我们想对他说些什么话？ 四、游戏体验： 师：我们大家都是好朋友！好朋友在一起可真高兴呀！我们一起来做找朋友的游戏吧！
幼儿园大班主题活动设计方案
幼儿园大班主题活动设计方案 耳录 一、主题活动名称 二、以“水”作为活动的依据（缘由） 三、主题目标 四、主题网络图 五、活动的的准备 六、主题活动的具体过程 七、主题活动的延伸 八、主题活动方案设计思路的阐述与分析九、总结
幼儿园大班主题活动设计方案：水的知识 一、主题活动名称:水的知识 二、以“水"作为活动的依据(缘由）： 对于大班幼儿而言，正处于一个各种能力逐步发展和提升的年龄段，其有意性行为开始发展，游戏活动中的表征水平逐步提高，对于事物的认识和认知都会有一个新的层次，他们会对我们日常见到的各种事物产生各种各样的想法，当有人问某个事物的一些知识时, 他们会不自觉地表达他们所认为的别人所不知道的一些方面，以此来显示他们的聪明。这是小孩子普遍的一种心理行为。 在我们的生活中，水是一种不接或缺的存在,它是包括人类在内所有生命生存的重要资源, 也是生物体最重要的组成部分，当然也是孩子们生活中最为熟悉的东西。把“水”作为一个活动的主题，能够使幼儿更深的了解“水"这一物质，通过水这一物质，不仅可以使幼儿感受大自然的奥秘，还可以以这一主题的进行，让他们拓宽思维，对于其他的东西也有更广泛、 更深刻的见解，由此想到了“水的知识” 这一主题。 三、主题目标： 1、通过观察了解水的一些简单的物理性质，培养幼儿的观察能力和耐心。 2、尝试联系以前学过的知识和生活中经常用到的知识，为“水" 这一主题增添更多的语文知识，让幼儿们从小就养成不断积累知识的
习惯。 四、主题网络图： 五、活动的的准备（环境、道具、资源等） 1、幼儿活动的地方：知识的讲授可以在教室里进行,团体活动可以在教室或 者院子里或操场开展,实践体验就需要孩子们走出学校，到学校外进行实践. 2、开展这一主题活动要用到的道具有水、笔、纸、画板、钢琴或手风琴等 乐器、活动过程中，孩子们有表演需要的道具时,可以自行准备。 3、在实践时，孩子们要在老师的带领下在公园或一些公众场合进行一系列 的活动. 六、主题活动的具体过程 “水的知识”这一主题活动主要分为三个部分即有关水的知识讲授、有关水 的团体游戏活动、涉及水的方面的一些实践活动。所以，活动的具体过程就 需要三个步骤来完成。 首先，课堂的知识讲授是不会像传统老师上课那样，只是一上课就告诉 孩子们水的一些知识。它是这样进行的：由老师带来一杯水，先让孩子们观 察这杯水一两分钟左右，然后让他们说出他们就眼睛所看到的一些现象， 语文知识环保简单常识音乐美术游戏健康
认识我自己主题活动备课讲稿
中班主题活动《认识自己》开课通知 一、主题活动的由来 中班幼儿的自我概念已经开始萌生，他们已初步感受到自己的外貌、身体、喜好等等与他人的不同，对于“我”和“他人”有着许多的疑问，而要解答他们的这些疑问，则是我们这次主题活动开展的主要目的。 二、主题教育目标 1、认识了解自己身体的外部特征。 2、培养幼儿爱幼儿园、爱家的良好情感。 3、培养幼儿大胆的用语言表达自己的能力。 4、能过体验身体各主要部分的作用，为自己渐渐长大变得能干而自豪。 5、在观察与探索中让幼儿认识身体各主要部分的外部特征，体验它们的功能，如 五官的特点与功能；手与脚的区别和作用等。 6、在比较与测量中了解自己在生长中的变化，如身高、体重、高矮、胖瘦、年龄等的变化。 三、环境创设 1、搜集孩子小时候和现在的照片并将它们布置在墙面中，便于幼儿对比观察从而发现自己的变化 2、调查问卷《身体的秘密》，请孩子和家长探索后将身体中会动的部位以各种方式记下来。 3、墙面布置《表情树》，鼓励幼儿大胆的表现各种表情并通过绘画的方式记录下来呈现在墙面中。 4．结合主题在区域活动中投放相应材料 操作区：1、投放用于测量身体的卷尺、体重秤等，供幼儿了解自己身体的基本信息。 2、利用拼图对应自己身体部位，帮助它们找到自己的正确位置。 语言区：1、张贴相关故事挂图，供幼儿重温、讲述。 2、阅读幼儿活动材料上相关的文学作品。 美工区：1、在纸上滴颜料少许，用麦管对着颜料吹气，并进行想象贴画。 2、将手沾染颜料用力按压在白纸上，在手掌印上填画图案。 3、提供白纸给幼儿，让幼儿结合实际画出自己的样子。 科学区：1、幼儿根据投放的图片探索我们的身体哪些部位会动？哪些部位不会动？ 2、和同伴讨论人在不同的心情下会有哪些不同的面部表情 四、家园共育 1、请家长与幼儿一起收集有关人体的资料。 2、重视孩子的体育锻炼，能利用假日带孩子晨练、远足等。 3、请家长配合引导幼儿观看一些体育比赛。 4、多与孩子开展一些创造性的肢体表演活动。 5、能与孩子一起开展一些手指、手影游戏，激发孩子对手影的兴趣。 五、主题网络的建构