南京市中考满分作文-2006南京中考满分作文

今天真好

无论是阳光明媚的日子，还是乌云密布的天气；不管是刮着风、

下着雨还是飘着雪，都请在春夏秋冬，在一年的365个清晨，满怀信

心地对自己说：“今天真好！”

“今天真好”是一种“淡泊明志，宁静致远”的心境。在这样的

心境下，我们才会真正地审视自己，面对生活，才不会抱怨生活，不

向生活低下自己高贵的头颅，在生活中超越自己的极限，永远对生活充满信心。也许我们今天比昨天痛苦，但痛苦又何尝不是上帝赐予我

们疗伤的良药？

（编者插话：如果“痛苦”是一种“疗伤的良药”，那么“伤”

是什么呢？痛苦可以成为我们保持清醒的药剂，也可以是我们发奋前进的动力，但作为“疗伤的良药”是否合适，似乎仍需推敲。）酿好

你的梦，也邀请别人衔着诗的羽毛，结巢于你的梦境一起上路，无所谓风雨兼程，因为我们曾对自己说过：“今天真好！”

“今天真好”是一种乐观积极的心态。在这种心态下，就会忘记

过去的苦难，笑对前进路上的困难和挫折，就会重整旗鼓，轻装上阵，从而收获成功。提起屈原、李时珍、哥白尼这些中外名家，人们常常

会为他们的成就赞叹不已，殊不知他们走过的道路是十分艰辛的。他们的鸿篇巨著，不仅是智慧的结晶，更是一种不断鞭策自己“今天真好”的乐观心态的化合。（编者指瑕：本句思路很好，切合主题，但“鞭策”一词还欠斟酌，“乐观的心态”最宜“鼓舞自己”。）屈原

的《离骚》作于被逐流放之时，司马迁的《史记》成于“宫刑”受辱

之后，试想，他们如果没有“今天真好，未来会更好”的积极乐观心态，又怎么能坚持下来呢？所以当我们遭遇挫折和困难时，请对自己或他人说：“今天真好，明天会更好！”

（编者指瑕：总的来看，这一段的思路值得赞许，“今天真好”

的确可以解读为一种乐观积极的心态，而很多伟大人物的非凡成就，

也的确来源于其本人乐观积极的心态。但是，小作者选取的典型人物事例稍欠思考：屈原作《离骚》，属于典型的“不平则鸣”——众所

周知，他最后自沉于汨罗江了。司马迁忍辱著《史记》，则是不忍放

弃心中理想——书成后不过一载，他也故去了。两位古人的著作，更

多是源于愤懑的情绪和对理想的坚持，要和乐观积极的心态联系在一起实在有些勉强。列举这类人物，我们不妨想想爱迪生，在寻找灯丝

材料失败多次之后他还是那么乐观。还可以想想颜回，清贫的生活也改变不了他乐观的态度。如此一来，文章表现主题就更为贴切，也更

具有说服力了。同学们在写作时，一定要注意所举事例与观点和主题

的契合。）

“今天真好”是一种高尚的境界。在这种境界下，对别人就会多

一点宽厚，多一分仁爱。他人心中的阴影，也会被温暖的阳光照亮，

从而共同创造出一个充满友爱和真诚的环境。所以我们无论对别人，

还是对自己，都要满怀诚意地说一声：“今天真好！”“今天真好”，风雨也无所谓；“今天真好”，挫折也不在乎。让我们把“今天真好”

这句话常挂嘴边，把它当成战胜困难的座右铭吧！

【满分解密】

这是一篇别出心裁的考场佳作，与众多考生不同的是：1．视角独特，另辟蹊径。小作者紧紧把握住题目的内涵，并对

其做了恰当的延伸，展开了丰富的想象，把“今天真好”阐释成一种淡泊宁静的心境，一种乐观积极的心态，一种高尚的境界，个性鲜明，与众不同，当然受到了阅卷老师的青睐。

2．思路清晰，论证有力。三个分论点整齐优美，层次分明，摆

事实，讲道理，论证充分有力。

（荐评/冯述田）爱心天使的感谢信敬爱的老师：

您好！

我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景；我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上了您，我的生活便

有了生气。

您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。

那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世界。那天讲朱自清先生的《背影》，只见您稍一酝酿，

深呼吸之后，便静静地朗读起来。看到您的样子，好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧您摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗？我禁不住也跟着

笑了起来，可您似乎完全沉浸在课文的意境中。渐渐地，您越吟越带劲，越诵越凄切。听得出，您近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。默无声息的教室里，一张张面孔也都露出感动的神情。

有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头："将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。"您的目光与我接触的那一瞬间，我这个一直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。

毕业前的那次班会课，气氛很热烈。夕阳从后面的窗口洒进来，

把教室照得光亮耀目。我有一个"去敬老院献爱心"的提议进入表决程序，可由于复习紧张，没有一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。您"唰"地从后排站起来，义正辞严地说："虽然没有同学支持，我还是要投一票！"我更忘不了您那面带微笑的赞许："人要有感恩之心啊！还记得我说过的话么，你就是传递爱心的天使！"

您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声；也是您的那句话，

让我感受到了关爱他人与被人关爱的快乐。一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的"天使"。熟话说，滴水之恩，当涌泉相报。老师的这份特别的关爱，一

定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。

【简评】同题作文新者胜。也许是美丽的考题拔动了心弦，小作

者对老师的尊重与感恩之情便喷射而出，于是就有了这封书信。虽是书信，作者并没有满足于平常的叙说，而是紧紧抓住了两件平凡却让自己感动的故事。语文课上的一个眼神，让倍受失落的作者涌上了一股"父爱的暖流"；班会课上的那一票"支持"，更让作者享受到了"爱心天使"的快乐。老师爱学生、学生爱社会，一股感恩之泉就这样在

师生之间欢畅地淌了出来。

【满分真经】用书信抒发情感，自然；用细节表达主题，深刻。