专题7 受力分析 共点力的平衡

专题7 受力分析 共点力的平衡
专题7 受力分析 共点力的平衡

专题7 受力分析、共点力的平衡

一.受力分析

力学中三种常见性质力

1.重力:(1)方向:竖直向下(2)作用点:重心

2.(1)有多少个接触面(点)就有可能有多少个弹力

(2)常见的弹力的方向:

弹簧对物体的弹力方向:与弹簧恢复原长的方向相同

绳子对物体的弹力:沿着绳子收缩的方向.

面弹力(压力,支持力):垂直于接触面指向受力的物体.

3.摩擦力

(1)有多少个接触面就有可能有多少个摩擦力

(2)静摩擦力方向:与相对运动的趋势方向相反

(3)滑动摩擦力的方向:与相对运动方向相反

二.受力分析

1.步骤(1).确定研究对象(受力物体):可以是一个整体,也可以个体(隔离分析)

注意:只分析外界给研究对象的力,研究对象给别人的力不分析

(2). 受力分析要看物体的运动状态:静止还是运动

2.顺序:(1)外力:外力可以方向不变地平移

(2)重力

(3)接触面的力(弹力,摩擦力)

先弹力:看有几个接触面(点)。判断面上若有挤压,则垂直于接触面有弹力。

其次摩擦力:若有相对运动或者相对运动趋势,则平行于接触面有摩擦力

分析完一个面(点),再分析其他面(点)

3.检验:是否多画力或者漏画力

检查每一个力的施力物体是否都是别的物体

三.题型:分类

静止水平面

竖直面

运动斜面

二、共点力的平衡

1.共点力

作用于物体的或力的相交于一点的力.

2.平衡状态

(1)物体保持或的状态.

(2)通过控制某些物理量,使物体的状态发生缓慢变化的过程(动态平衡).

物体的速度为零和物体处于静止状态是一回事吗?

提示:物体处于静止状态,不但速度为零,而且加速度(或合外力)为零.有时,物体速度为零,但加速度不一定为零,如竖直上抛的物体到达最高点时;摆球摆到最高点时,加速度都

不为零,都不属于平衡状态.因此,物体的速度为零与静止状态不是一回事. 3.共点力的平衡条件

F 合= 或者?

??

??

Fx 合=

Fy 合=

4.平衡条件的推论

(1)二力平衡:如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态,这两个力必定大小 ,方向 ,为一对 .

(2)三力平衡:如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态,其中任何一个力与其余两个力的合力大小 ,方向 ;

(3)多力平衡:如果物体在多个共点力的作用下处于平衡状态,其中任何一个力与其余几个力的合力大小 ,方向 .

三.解决平衡问题的思路

二力平衡--------二力大小相等,方向相反 三力平衡--------合成法、正交分解法

例:如图所示,用绳AC 和BC 吊起一重物,重物静止,绳与竖直方向夹角分别为30°和60°,物体的重力为100N ,求绳AC 和BC 受到的拉力各为多少牛?@1

多力平衡--------正交分解法

如图所示:某装卸工人推着质量为m 的木箱在水平地面上匀速运动。已知木箱与地面间的动摩擦因数为μ,该工人的推力与水平面间的夹角为θ ,重力加速度为g ,求:推力F 的大小。

四、动态平衡问题的分析方法

1.图解法

用图解法分析力的动态变化,具有直观、便于比较的特点,它一般适用于研究对象受三个力作用的情况,且其中一个力大小、方向不变,另一个力方向不变,第三个力大小、方向均变化. 应用时应注意以下几点:

(1)明确要分解大小、方向均不变的力,把它分解到另外两个力的反方向上.

(2)明确哪个力的方向是不变的.

(3)明确哪个力大小、方向变化,变化的范围如何. 2.列方程法

@1结点O 受球的拉力为G 为60N ,已知θ=30。,球静止,求绳子AO 和BO 受到的拉力各为多少牛?

一.物体受力分析

试对下列物体受力分析。 题型一:水平面

1.物体在光滑和粗糙的水平面向右运动。

2.物体在水平向右的水平力F 作用下,在粗糙的水平面上向右和向左运动。

题型三:斜面

1

物体沿光滑斜面下滑和物体在粗糙的斜面上静止。2.物体沿粗糙斜面上滑和匀速下滑。

3.光滑球在斜面上静止。

4.小试牛刀:

5.如图所示请分别分析物体A 和B 受力情况 : (1)A 、B 都静止,各接触面均粗糙

(2)A 、B 一起向右匀速运动,各接触面均粗糙

(3)A 、B 一起向右加速运动,各接触面均粗糙

6.分析A 和B 物体受的力 分析A 和C 受力(并写出施力物)

A

A

A

在水平力F 作用下A 、B 沿桌面匀速运动,

C

7.水平传送带的匀速速度为v 1,分析其上的物体受力

1.随传送带一起向右匀速运动

2.物体轻轻的放入传送带上,即物体的初速度为零

受力分析的顺序小结 :不知外力有没有,但重力一定有,先有弹力后摩擦。

物体静止不动 物体静止不动

一.二力平衡

2.人站在自动扶梯上随扶梯匀速上升,如图2所示,下列说法正

确的是( )

A .人所受合力方向同图中速度的方向

B .人在水平方向受到向右的摩擦力的作用

图2

C .人只在竖直方向受力且合力为零

D .人在竖直方向所受合力不为零

解析:由于人匀速上升,处于平衡状态,所以人所受的合力一定为零,在水平方向不受力的作用。否则,与人所处的状态就是矛盾的。

答案:C

二.三力平衡问题

1.如图1所示,一物体静止在斜面上,关于它所受各力的相互关

系,下列说法正确的是( )

A .它受到的重力与弹力大小相等

图1

B .它受到的静摩擦力的大小等于重力沿斜面向下的分力

C .所受到的弹力与摩擦力的合力大于物体受到的重力

D .它受到的斜面作用力的合力方向垂直于斜面向上

解析:对物体受力分析,它受三个力:重力、斜面对它的支持力和静摩擦力,且三力平衡,则弹力与摩擦力的合力和物体受到的重力是一对平衡力,等大反向,A 、C 错。斜面对物体的作用力的合力即弹力与摩擦力的合力,方向竖直向上,D 错。把重力沿垂直于斜面方向和平行于斜面方向分解,则各个方向受力均平衡,所以静摩擦力与重力沿斜面向下的分力等大反向,B 对。

答案:B

4.如图4所示,质量为m 的等边三棱柱静止在水平放置的斜面上。已

知三棱柱与斜面之间的动摩擦因数为μ,斜面的倾角为30°,则斜面对三棱柱的支持力与摩擦力的大小分别为( )

A.

32mg 和1

2

mg B.12mg 和3

2mg 图4

C.12mg 和1

2μmg

D.

32mg 和3

2

μmg 解析:三棱柱受重力、斜面的支持力、摩擦力三力平衡,故F N =mg cos θ=

3

2

mg ,f =

mg sin θ=1

2

mg ,A 选项正确。

答案:A

5.用三根轻绳将质量为m 的物块悬挂在空中,如图5所示。已知ac 和bc 与竖直方向的夹角分别为30°和60°,则ac 绳和bc 绳中的拉力分别为( )

A.

32mg ,1

2

mg B.12mg ,32mg C.34mg ,12mg D.12mg ,3

4

mg 解析:将绳ac 和bc 的拉力合成,由二力平衡条件可知,合力与重力大小相等,即F =

mg ,如图所示。

因绳ac 和绳bc 与竖直方向的夹角分别为30°和60°,所以平行四边形为矩形,由图可知,ac 绳中的拉力F ac =mg cos30 °=32mg ,bc 绳中的拉力F bc =mg sin30°=1

2

mg ,A 正确。

答案:A

9.(8分)在科学研究中,可以用风力仪直接测量风力的大小,其原

理如图9所示。仪器中一根轻质金属丝,悬挂着一个金属球。无风时,金属丝竖直下垂;当受到沿水平方向吹来的风时,金属丝偏离竖直方向一个角度。风力越大。偏角越大。通过传感器,就可以根据偏角的大小

指示出风力。那么风力大小F 跟金属球的质量m 、偏角θ之间有什么 图9 样的关系呢?

解析:取金属球为研究对象,有风时,它受到三个力的作用:重

力mg 、水平方向的风力F 和金属丝的拉力T ,如图所示。这三个力是共点力,在这三个共点力的作用下金属球处于平衡状态,则这三个力的合力为零。根据任意两力的合力与第三个力等大反向,风力F 和拉力T 的合力与重力等大反向,由平行四边形定则可得

F =mg tan θ。

答案:F =mg tan θ

三.正交分解法

3.(双选)如图3所示,重力为G 的物体受到与水平面成α角斜向

上的恒力F 的作用,物体沿水平地面做匀速直线运动,则( )

A .地面对物体的支持力大小等于物体所受重力G 的大小

图3

B .地面对物体的支持力大小等于G -F sin α

C .物体与地面间的动摩擦因数为F cos α/G

D .物体所受的滑动摩擦力大小为F cos α 解析:由正交分解法:

竖直方向合力为零:有F N =G -F sin α① 由f =μF N 解μ=f F N

由水平方向合力为零,f =F cos α③ 解:μ=

F cos α

G -F sin α

故B 、D 正确。 答案:BD

2.如图,物体A 在水平力F =400N 的作用下,沿倾角 =60°的斜面匀速下滑。物体A 受的重力G =400N,求(1)斜面对物体A 的支持力(2)物体受到的滑动摩擦力?(3)摩擦因数μ

四.多力平衡问题

如图所示,某个物体在F 1、F 2、F 3和F 4四个共点力作用下处于静止状态,若F 4的方向沿逆时针转过60°而保持其大小不变,其余三个力的大小和方向均保持不变,则此时物体所受到的合力大小为( )

A.F 4

2 B.32F 4 C .F 4

D.3F 4

解析:由共点力的平衡条件可知,F 1、F 2、F 3、和F 4的合力应为零,F 1、F 2、F 3的合力应与F 4等值反向,当F 4的方向沿逆时针转过60°而保持其大小不变时,F 1、F 2、F 3的合力大小仍为F 4,但方向与F 4成120°,由力的平行四边形定则可知,此时物体所受的合力大小为

F 4,所以本题的正确选项应为C 。

答案:C

五.动态平衡问题

1.图解法

7.如图7所示,把球夹在竖直墙壁AC和木板BC之间,不计摩擦,球对墙的压力为F N1,球对板的压力为F N2。在将板BC逐渐放至水平

的过程中,下列说法正确的是( )

A.F N1和F N2都增大

B.F N1和F N2都减小

C.F N1增大,F N2减小

D.F N1减小,F N2增大

解析:虽然题目中的F N1和F N2涉及的是墙和木板的受力情况,但研究对象还是取球。由于球处于一个动态平衡过程,F N1和F N2都是变力,画受力图可以先画开始时刻的,然后再根据各力的关系定性或定量地讨论某力的变化规律。球所受的重力G产生的效果有两个,对墙的压力F N1和对板的压力F N2,根据G产生的效果将其分解,如图所示,则F1=F N1,F2=F N2。从图中不难看出,当板BC逐渐放平的过程中,F N1的方向保持不变而大小逐渐减小,F N2与G 的夹角逐渐变小,其大小也逐渐减小。因此,本题的正确答案为B。

答案:B

2.列方程分析法

例题:放在粗糙水平面上的物体,在拉力F的作用下始终处于静止。在拉力F大小不变,而减小它与水平面之间夹角θ的过程中,下列判断正确的是

( c )

A 物体收到的摩擦力变小

B 物体受到的支持力变小

C 物体受到摩擦力和支持力的合力变大

D 物体受到的合力变小

8.如图8所示,某空箱子恰好能沿倾角为θ的斜面匀速下滑,设箱子受到斜面的支持力为F N,摩擦力为f,箱子与斜面间的动摩擦因数为μ,如果再往箱子内装入一些物体,则( )

A.箱子不再下滑

B.箱子仍能匀速下滑

C.箱子将加速下滑

D.箱子将减速下滑

解析:设空箱子质量为m,又装入的物体的质量为Δm,则箱

子空时的受力分析如图所示。由图可知:

F N=mg cos θ

f=mg sin θ

所以μ=f

F N

=tan θ。

当装入一些物体时,这时箱子对斜面的压力F N′=(m+Δm)g cos θ,所受到的摩擦力f′=μF N′=(m+Δm)g sin θ,即此时箱子所受到的摩擦力仍等于重力沿斜面向下的分力,因而物体仍能匀速下滑。

答案:B

1.人通过定滑轮把物体P提升到某一高处,并处于静止。如果人向右多走一步,那么,下列判断不正确的是(a )

A.人拉绳的力变大

B,人拉绳的力不变

C.地面受到的压力变大

D.人受到的摩擦力变大

六.整体隔离法

10.如图10所示,质量为m

1=5 kg的滑块置于一粗糙的斜面上,

用一平行于斜面的大小为30 N的力F推滑块,滑块沿斜面向上匀速

运动,斜面体质量m2=10 kg,且始终静止,取g=10 m/s2,求:图10

(1)斜面对滑块的摩擦力大小;

(2)地面对斜面体的摩擦力和支持力的大小。

解析:(1)用隔离法:对滑块受力分析,如图甲所示,在平行斜面的方向上

F=m1g sin 30°+f,

f=F-m1g sin 30°=(30-5×10×0.5) N=5 N。

(2)用整体法:因两个物体均处于平衡状态,故可以将滑块与斜面体看做一个整体来研究,其受力如图乙所示,由图乙可知:

在水平方向上有f地=F cos 30°=15 3 N;

在竖直方向上有F N地=(m1+m2)g-F sin 30°=135 N。

答案:(1)5 N

(2)15 3 N 135 N

专题受力分析_共点力的平衡

专题受力分析、共点力的平衡 一.受力分析 力学中三种常见性质力 1.重力:(1)方向:竖直向下(2)作用点:重心 2. (1)有多少个接触面(点)就有可能有多少个弹力 (2)常见的弹力的方向: 弹簧对物体的弹力方向:与弹簧恢复原长的方向相同 绳子对物体的弹力:沿着绳子收缩的方向. 面弹力(压力,支持力):垂直于接触面指向受力的物体. 3.摩擦力 (1)有多少个接触面就有可能有多少个摩擦力 (2)静摩擦力方向:与相对运动的趋势方向相反 (3)滑动摩擦力的方向:与相对运动方向相反 二.受力分析 1.步骤(1).确定研究对象(受力物体):可以是一个整体,也可以个体(隔离分析) 注意:只分析外界给研究对象的力,研究对象给别人的力不分析 (2). 受力分析要看物体的运动状态:静止还是运动 2.顺序:(1)外力:外力可以方向不变地平移 (2)重力 (3)接触面的力(弹力,摩擦力) 先弹力:看有几个接触面(点)。判断面上若有挤压,则垂直于接触面有弹力。 其次摩擦力:若有相对运动或者相对运动趋势,则平行于接触面有摩擦力 分析完一个面(点),再分析其他面(点) 3.检验:是否多画力或者漏画力 检查每一个力的施力物体是否都是别的物体 静止水平面 竖直面 运动斜面 二、共点力的平衡 1.共点力 作用于物体的或力的相交于一点的力. 2.平衡状态 (1)物体保持或的状态. (2)通过控制某些物理量,使物体的状态发生缓慢变化的过程(动态平衡). 物体的速度为零和物体处于静止状态是一回事吗? 提示:物体处于静止状态,不但速度为零,而且加速度(或合外力)为零.有时,物体速度为零,但加速度不一定为零,如竖直上抛的物体到达最高点时;摆球摆到最高点时,加速度都不为零,都不属于平衡状态.因此,物体的速度为零与静止状态不是一回事.

复习专题:共点力平衡问题

【课题】共点力作用下的静态平衡问题 【课型】复习课 【三维目标】 一、知识与能力 掌握共点力作用下的静态平衡问题的解决方法。 二、过程与方法 系统的归纳在共点力平衡问题中可能会用到的整体法和隔离法;正交分解法和矢量三角形法。 三、情感态度与价值观 通过系统的归纳与学习,使学生能够把电磁学中力学知识跟平衡问题有机的结合,积极应对高考。 【教学重点】 共点力平衡问题的一般方法;整体法与隔离法;研究对象的转移;正交分解法及矢量三角形法 【教学难点】 整体法与隔离法的选择;正交分解法 【教学过程】 一、新课导入 上节课我们通过考点网络结构的方式给大家复习了高中阶段必须掌握的几种力:重力、弹力、摩擦力、电场力、安培力、洛伦兹力。那么物体在这些力的作用下可能会达到平衡状态,今天我们就一起来复习物体在共点力作用下

的静态平衡问题的解决方法及其他物理方法。 二、课程设计 问:何为物体的静态平衡? 答:物体在力的作用下保持静止状态或匀速直线运动状态。 接下来我们就通过一道例题来总结一下解决共点力平衡问题的一般方法和步骤。(过渡) 例1:如图所示,两根相距L的光滑金属导轨平行放置,导轨所在平面与水平面间的夹角为θ,质量为m 的金属杆ab 垂直导轨放置,整个装置处于垂直金属导轨平面向上的匀强磁场中。当金属杆ab中通有从a到b的电流I时,金属杆ab保持静止。求: (1)金属杆对导轨的压力。 (2)磁感应强度的大小。 解:以通电金属杆为研究对象, 受力分析如图,正交分解重力, 得:mg x=mgsinθ mg y=mgcosθ

则,mgsinθ=IBL mgcosθ=F 解方程的B= mgsinθ/IL 根据牛顿第三定律,金属杆对导轨的压力为mgcosθ。 现在我们来总结下解决这个问题的一般步骤: 【课件展示】 (一)选择合适的研究对象(选对象) (二)对研究对象进行受力分析(分析力) (三)选择合适的方法处理受力(处理力) (四)根据平衡条件列出方程(列方程) (五)解方程,得出结论(得结论) 有的同学可能在想,老师现在都第二轮复习了,你怎么还讲这么简单的题目呢?我要告诉大家的是,我们现在并不是学会解这道题,而是学会解决这类问题的一般方法。那么,请问大家知道在解决这类问题的每一个步骤中又会遇到什么特殊情况吗?让我们回过头来在看一下每个解题步骤。(过渡) (一)选择合适的研究对象(选对象) 【课件展示】 1、整体法:在分析两个或者两个以上物体间的相互作用时,如果两个物体的运动状态相同,且分析的受力是两个物体的外力。

受力分析共点力的平衡题型归类

受力分析 共点力的平衡 1.[受力分析]如图所示,物块A 、B 通过一根不可伸长的细线连接,A 静止在斜面上,细线绕过光滑的滑轮拉住B ,A 与滑轮之间的细线与斜面平行.则物块A 受力的个数可能是 ( ) A .3个 B .4个 C .5个 D .2个 2.[受力分析和平衡条件的应用]滑滑梯是小孩很喜欢的娱乐活动.如图所示,一个小孩正在滑梯上匀速下滑,则 ( ) A .小孩所受的重力与小孩所受的弹力大小相等 B .小孩所受的重力与小孩所受的摩擦力大小相等 C .小孩所受的弹力和摩擦力的合力与小孩所受的重力大小相等 D .小孩所受的重力和弹力的合力与小孩所受的摩擦力大小相等 3.[受力分析和平衡条件的应用]如图所示,在倾角为θ的斜面上,放着一个质量为m 的光滑小球,小球被竖直的木板挡住,则小球对木板的压力大小为 ( ) A .mg cos θ B .mg tan θ C.mg cos θ D.mg tan θ 4.[受力分析和平衡条件的应用]如图所示,质量为m 的滑块静止置于倾角为30°的粗糙斜面上,一根轻弹簧一端固定在竖直墙上的P 点,另一端系在滑块上,弹簧与竖直方向的夹角为30°,则( ) A .滑块可能受到三个力作用 B .弹簧一定处于压缩状态 C .斜面对滑块的支持力大小可能为零 D .斜面对滑块的摩擦力大小一定等于1 2mg 5.[整体法和隔离法的应用](2010·山东理综·17)如图所示,质量分别为m 1、m 2的两个物体通过轻弹簧连接,在力F 的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动(m 1在地面上,m 2在空中),力F 与水平方向成θ角.则m 1所受支持力F N 和摩擦力F f 正确的是 A .F N =m 1g +m 2g -F sin θ B .F N =m 1g +m 2g -F cos θ C .F f =F cos θ D .F f =F sin θ 6.[图解法的应用]如图所示,一定质量的物块用两根轻绳悬在空中,其中绳OA 固定不动,绳OB 在竖直平面内由水平方向向上转 动,则在绳OB 由水平转至竖直的过程中,绳OB 的张力 大小将( ) A .一直变大 B .一直变小 C .先变大后变小 D .先变小后变大 考点一 物体的受力分析 例1 如图所示,在恒力F 作用下,a 、b 两物体一起沿粗糙竖直墙面匀速向上运动,则关于它们受力情况的说法正确的是 ( ) A .a 一定受到4个力 B .b 可能受到4个力 C .a 与墙壁之间一定有弹力和摩擦力 D .a 与b 之间一定有摩擦力 例2 如图所示,在斜面上,木块A 与B 的接触面是水平的.绳子呈水平状态,两木块均保持静止.则关于木块A 和木块B 可能的受力个数分别为 ( ) A .2个和4个 B .3个和4个 C .4个和4个 D .4个和5个 考点二 平衡问题的常用处理方法 例3 如图所示,在倾角为α的斜面上,放一质量为m 的小球,小球被竖直的木板挡住,不计摩擦,则球对挡板的压力是( ) A .mg cos α B .mg tan α C.mg cos α D .mg 例4 如图所示,一直杆倾斜固定,并与水平方向成30°的夹角;直杆上套有一个质量为0.5 kg 的圆环,圆环与轻弹簧相连,在轻弹簧上端施加一竖直向上、大小F =10 N 的力,圆环处于静止状态,已知直杆与圆环之间的动摩擦因数为0.7,g =10 m/s 2.下列说法正确的是 ( ) A .圆环受到直杆的弹力,方向垂直直杆向上 B .圆环受到直杆的弹力大小等于2.5 N C .圆环受到直杆的摩擦力,方向沿直杆向上 D .圆环受到直杆的摩擦力大小等于2.5 N 考点三 用图解法进行动态平衡的分析 例5 如图所示,两根等长的绳子AB 和BC 吊一重物静止,两根绳子与水平方向夹角均为60°.现保持绳子AB 与水平方向的夹角不变,将绳子BC 逐渐缓慢地变化到沿水平方向,在这一过程中,绳子BC 的拉力变化情况是 ( ) A .增大 B .先减小后增大 C .减小 D .先增大后减小

第3讲 受力分析 共点力的平衡

限时规范训练 [基础巩固题组] 1.设雨点下落过程中受到的空气阻力与雨点(可看成球形)的横截面积S 成正比,与下落速度v 的二次方成正比,即f =kS v 2,其中k 为比例常数,且雨点最终都做匀速运动.已 知球的体积公式为V =43πr 3(r 为半径).若两个雨点的半径之比为1∶2,则这两个雨点的落地速度之比为( ) A .1∶2 B .1∶2 C .1∶4 D .1∶8 解析:选A .当雨点做匀速直线运动时,重力与阻力相等,即f =mg ,故k ×πr 2×v 2 =mg =ρ×43πr 3×g ,即v 2=4g ρr 3k ,由于半径之比为1∶2,则落地速度之比为1∶2,选项A 正确. 2. (多选)如图所示,水平地面上的L 形木板M 上放着小木块m ,M 与m 间有一个处于拉伸状态的弹簧,整个装置处于静止状态.下列说法正确的是( ) A .M 对m 无摩擦力作用 B .M 对m 的摩擦力方向向左 C .地面对M 的摩擦力方向向左 D .地面对M 无摩擦力作用 解析:选BD .对m 受力分析,m 受到重力、支持力、水平向右的弹簧的拉力和木板的摩擦力,根据平衡条件知,M 对m 的摩擦力方向向左,故A 错误,B 正确;对整体受力分析,在竖直方向上受到重力和支持力平衡,若地面对M 有摩擦力,则整体合力不为零,故地面对M 无摩擦力作用,故C 错误,D 正确. 3.如图所示,水平面上A 、B 两物块的接触面水平,二者叠放在一起在作用于B 上的水平恒定拉力F 的作用下沿地面向右做匀速运动,某时刻撤去力F 后,二者仍不发生相对滑动,关于撤去F 前后下列说法正确的是( ) A .撤去F 之前A 受3个力作用 B .撤去F 之前B 受到4个力作用

专题04 共点力平衡的七大题型(解析版)

2020年高考物理一轮复习热点题型归纳与变式演练 专题04 共点力平衡的七大题型 【专题导航】 目录 一、三类常考的“三力静态平衡”问题 (1) 热点题型一三个力中,有两个力互相垂直,第三个力角度(方向)已知。 (1) 热点题型二三个力互相不垂直,但夹角(方向)已知。 (3) 热点题型三三个力互相不垂直,且夹角(方向)未知但存在几何边长的变化关系。 (5) 二、三类常考的“动态平衡”模型 (6) 热点题型四矢量三角形法类 (6) 热点题型五相似三角形法类 (9) 热点题型六单位圆或正弦定理发类型 (10) 热点题型七衣钩、滑环模型 (12) 【题型演练】 (14) 【题型归纳】 一、三类常考的“三力静态平衡”问题 热点题型一三个力中,有两个力互相垂直,第三个力角度(方向)已知。 解决平衡问题常用的方法有以下五种 ①力的合成法 ②力的正交分解法 ③正弦定理(拉米定理)法 ④相似三角形法 ⑤矢量三角形图解法 【例1】如图所示,光滑半球形容器固定在水平面上,O为球心,一质量为m的小滑块,在水平力F的作用下静止P点。设滑块所受支持力为N F。OF与水平方向的夹角为 。下列关系正确的是()

A .θtan mg F = B .θtan mg F = C . θtan mg F N = D .θtan mg F N = 【答案】 A 【解析】 解法一 力的合成法 滑块受力如图甲,由平衡条件知:mg F =tan θ?F =mg tan θ , F N =mg sin θ 。 解法二 力的分解法 将滑块受的力水平、竖直分解,如图丙所示,mg =F N sin θ,F =F N cos θ, 联立解得:F =mg tan θ,F N =mg sin θ 。 解法三 力的三角形法(正弦定理) 如图丁所示,滑块受的三个力组成封闭三角形,解直角三角形得:F =mg tan θ,F N =mg sin θ 。 【点睛】通过例题不难发现针对此类题型应采用“力的合成法”解决较为容易。 【变式1】(2019·新课标全国Ⅱ卷)物块在轻绳的拉动下沿倾角为30°的固定斜面向上匀速运动,轻绳与斜 面平行。,重力加速度取10m/s 2。若轻绳能承受的最大张力为1 500 N ,则物块的质量最大为( ) A .150kg B . C .200 kg D . 【答案】A 【解析】

共点力动态平衡分类及解题方法总结

共点力动态平衡问题分类及解题方法 一、总论 1、动态平衡问题的产生——三个平衡力中一个力已知恒定,另外两个力的大小或者方向不断变化,但物体仍然平衡,典型关键词——缓慢转动、缓慢移动…… 2、动态平衡问题的解法——解析法、图解法 解析法——画好受力分析图后,正交分解或者斜交分解列平衡方程,将待求力写成三角函数形式,然后由角度变化分析判断力的变化规律; 图解法——画好受力分析图后,将三个力按顺序首尾相接形成力的闭合三角形,然后根据不同类型的不同作图方法,作出相应的动态三角形,从动态三角形边长变化规律看出力的变化规律。 3、动态平衡问题的分类——动态三角形、相似三角形、圆与三角形(2类)、其他特殊类型 二、例析 1、第一类型:一个力大小方向均确定,一个力方向确定大小不确定,另一个力大小方向均不确定——动态三角形 【例1】如图,一小球放置在木板与竖直墙面之间。设墙面对球的压力大小为F N1,球对木板的压力大小为F N2。以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴,将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置。不计摩擦,在此过程中 A .F N1始终减小,F N2始终增大 B .F N1始终减小,F N2始终减小 C .F N1先增大后减小,F N2始终减小 D .F N1先增大后减小,F N2先减小后增大 解法一:解析法——画受力分析图,正交分解列方程,解出F N1、F N2随夹角变化的函数,然后由函数讨论; 【解析】小球受力如图,由平衡条件,有 联立,解得:θsin 2N mg F =,θtan 1N mg F = 木板在顺时针放平过程中,θ角一直在增大,可知F N1、F N2都一直在减 小。选B 。 解法二:图解法——画受力分析图,构建初始力的三角形,然后“抓住 不变,讨论变化”,不变的是小球重力和F N1的方向,然后按F N2方向变化规 律转动F N2,即可看出结果。 【解析】小球受力如图,由平衡条件可知,将三个力按顺序首尾相接,可形成如右图所示闭合三角形,其中重力mg 保持不变,F N1的方向始终水平向右,而F N2的方向逐渐变得竖直。 则由右图可知F N1、F N2都一直在减小。 【拓展】水平地面上有一木箱,木箱与地面间的动摩擦因数为μ(0<μ<1)。现对木箱施加一拉力F ,使木箱做匀速直线运动。设F 的方向与水平地面的夹角为θ,如图所示,在θ从0逐渐增大到90°的过程中,木箱的速度保持不变,则 A .F 先减小后增大 B .F 一直增大 C .F 一直减小 D .F 先增大后减小 解法一:解析法——画受力分析图,正交分解列方程,解出F 随夹角θ变化的函数,然后由函数讨论; 【解析】木箱受力如图,由平衡条件,有 F N F mg F f θ F N2 mg F F N1 F mg θ

共点力平衡的七大题型Word版含解析(2020年10月整理).pdf

专题 共点力平衡的七大题型 目录 一、三类常考的“三力静态平衡”问题 (1) 热点题型一 三个力中,有两个力互相垂直,第三个力角度(方向)已知。 (1) 热点题型二 三个力互相不垂直,但夹角(方向)已知 。 (3) 热点题型三 三个力互相不垂直,且夹角(方向)未知但存在几何边长的变化关系。 (5) 二、三类常考的“动态平衡”模型 (6) 热点题型四 矢量三角形法类 (6) 热点题型五 相似三角形法类 (9) 热点题型六 单位圆或正弦定理发类型 (10) 热点题型七 衣钩、滑环模型 (12) 【题型归纳】 一、三类常考的“三力静态平衡”问题 热点题型一 三个力中,有两个力互相垂直,第三个力角度(方向)已知。 解决平衡问题常用的方法有以下五种 ①力的合成法②力的正交分解法③正弦定理法④相似三角形法⑤矢量三角形图解法 【例1】如图所示,光滑半球形容器固定在水平面上,O 为球心,一质量为m 的小滑块,在水平力F 的作用下静止P 点。设滑块所受支持力为N F 。OF 与水平方向的夹角为θ。下列关系正确的是( ) A .θtan mg F = B .θtan mg F = C . θtan mg F N = D .θtan mg F N = 【答案】 A 解法一 力的合成法滑块受力如图甲,由平衡条件知:mg F =tan θ?F =mg tan θ,F N =mg sin θ 。

解法二 力的分解法 将滑块受的力水平、竖直分解,如图丙所示,mg =F N sin θ,F =F N cos θ,联立解得:F =mg tan θ,F N =mg sin θ 。 解法三 力的三角形法(正弦定理) 如图丁所示,滑块受的三个力组成封闭三角形,解直角三角形得:F =mg tan θ,F N =mg sin θ 。 【点睛】通过例题不难发现针对此类题型应采用“力的合成法”解决较为容易。 【变式1】(2019·新课标全国Ⅱ卷)物块在轻绳的拉动下沿倾角为30°的固定斜面向上匀速运动,轻绳与斜 面平行。,重力加速度取10m/s 2。若轻绳能承受的最大张力为1 500 N ,则物块的质量最大为( ) A .150kg B . C .200 kg D . 【答案】A 【解析】 T =f +mg sin θ,f =μN ,N =mg cosθ,带入数据解得:m =150kg ,故A 选项符合题意。 【变式2】(2019·新课标全国Ⅲ卷)用卡车运输质量为m 的匀质圆筒状工件,为使工件保持固定,将其置于 两光滑斜面之间,如图所示。两斜面I 、Ⅱ固定在车上,倾角分别为30°和60°。重力加速度为g 。当卡车沿平 直公路匀速行驶时,圆筒对斜面I 、Ⅱ压力的大小分别为F 1、F 2则( ) A .12F F , B .12F F , C .121==22F mg F , D .121==22 F F mg , 【答案】D 【解析】对圆筒进行受力分析知圆筒处于三力平衡状态,受力分析如图,由几何关系可知,1cos30F mg '=?, 2sin 30F mg '=?。解得12F mg '=,212F mg '= 由牛顿第三定律知121,22 F mg F mg ==,故D 正确

共点力平衡专题

共点力平衡专题 【典型例题】 题型一:三力平衡 例1、如图所示,在倾角为α的斜面上,放一质量为m 的小球,小球被竖直的木板挡住,不计摩擦,则球对挡板的压力是( ) A .mgcos α B .mgtan α C.mg/cos α D .mg 解法一:(正交分解法):对小球受力分析如图甲所示,小球静止, 处于平衡状态,沿水平和竖直方向建立坐标系,将FN2正交分解,列平衡方程为F N1=F N2sin α mg =F N2cos α 可得:球对挡板的压力F N1′=F N1=mgtan α,所以B 正确. 解法二:(力的合成法):如图乙所示,小球处于平衡状态,合力为零.F N1与F N2的合力一定与mg 平衡,即等大反向.解三角形可得:F N1=mgtan α,所以,球对挡板的压力F N1′=F N1=mgtan α. 解法三:(效果分解法):小球所受的重力产生垂直板方向挤压竖直板的效果和垂直斜面方向挤压斜面的效果,将重力G 按效果分解为如上图 丙中所示的两分力G 1和G 2,解三角形可得:F N1=G 1=mgtan α,所以,球对挡板的压力F N1′=F N1=mgtan α.所以B 正确. 解法四:(三角形法则):如右图所示,小球处于平衡状态,合力为零,所受三个力经平移首尾顺次相接,一定能构成封闭三角形.由三角形解得:F N1=mgtan α,故挡板受压力F N1′=F N1=mgtan α.所以B 正确. 题型二:动态平衡问题 例2、如图所示,在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A ,

A 的左端紧靠竖直墙,A 与竖直墙之间放一光滑圆球 B ,整个装置处于静止状态。设墙壁对B 的压力为F1,A 对B 的压力为F2,则若把A 向右移动少许后,它们仍处于静止状态,则F1、F2的变化情况分别是( ) A .F1减小 B .F1增大 C .F2增大 D .F2减小 方法一 解析法:以球B 为研究对象,受力分析如图甲所示,根据 合成法,可得出F1=Gtan θ,F2=Gcos θ,当A 向右移动少许后,θ减小,则F1减小,F2减小。故选项A 、D 正确。 方法二 图解法:先根据平衡条件和平行四边形定则画出如图乙所示的矢量三角形,在θ角减小的过程中,从图中可直观地看出,F1、F2都会减小。故选项A 、D 正确。 【拓展延伸】在【典例2】中若把A 向右移动少许后,它们仍处于静止状态,则地面对A 的摩擦力变化情况是( ) A .减小 B .增大C .不变 D .先变小后变大 方法一 隔离法:隔离A 为研究对象,地面对A 的摩擦力F f =F 2sin θ,当F 2和θ减小时,摩擦力减小,故选项A 正确。 方法二 整体法:选A 、B 整体为研究对象,A 、B 整体受到总重力、地面的支持力、墙壁的压力和地面的摩擦力,所以摩擦力F f =F 1,当把A 向右移动少许后,随着F 1的减小,摩擦力也减小。故选项A 正确。 [相似三角形法] 例3、如图所示,小圆环A 吊着一个质量为m2的物块并套在另一个竖 2 sin 22 sin 22112αα== m m R g m R g m 解得:

受力分析共点力平衡

受力分析共点力平衡 The latest revision on November 22, 2020

受力分析、共点力的平衡 一、受力分析 1.定义 把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来,并画出___________的过程. 2.受力分析的一般顺序 先分析场力(______、电场力、磁场力),再分析接触力(弹力、______),最后分析其他力. 二、共点力的平衡 1.平衡状态:物体处于_____或______________的状态,即a=0. 2.共点力的平衡条件:_______或F x =0、F y =0. 3.平衡条件的推论 二力平衡:如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态,这两个力必定大小_____,方向_____. 【例1】如图所示,物体M在竖直向上的拉力F的作用下静止在斜面上,关于M受力的个数,下列说法中正确的是( ) .M一定是受两个力作用 .M一定是受四个力作用 .M可能受三个力作用 .M可能受两个力作用,也可能受四个力作用 例2:如图所示,斜面和物块静置在水平地面上,某时刻起,对施加一个沿斜面向上的拉力F,力F从零开始随时间均匀增大,在这一过程中,、始终保持静止.则地面对的 ( ). .支持力不变.支持力减小.摩擦力增大.摩擦力减小 例 2.如图所示,重50 N的物体放在倾角为37°的粗糙斜面上,有 一根原长为10 cm,劲度系数为800 N/m的弹簧,其一端固定在斜面顶

端,另一端连接物体后,弹簧长度为14 cm ,现用一测力计沿斜面向下拉物体,若物体与斜面间的最大静摩擦力为20 N ,当弹簧的长度仍为14 cm 时,测力计的读数不可能为( ) .10 N .20 N .40 N .0 N 例3.如图所示,质量为m 的物体在与斜面平行向上的拉力F 作用下,沿着水平地面上质量为M 的粗糙斜面匀速上滑,在此过程中斜面保持静止,则地面对斜面( ) .无摩擦力 .支持力等于(m+M)g .支持力为(M+m)g-Fsin θ .有水平向左的摩擦力,大小为Fcos θ 例4.如图所示,光滑半球形容器固定在水平面上,O 为球心,一质量为m 的小滑块,在水平力F 的作用下静止于P 点.设滑块所受支持力为F N ,OP 与水平方向的夹角为θ.下列关系正确 的是( ) .mg F tan =θ .F=mgtan θ .N mg F sin =θ .F N =mgtan θ 针对练习 : 1.如图所示,重20 N 的物体放在粗糙水平面上,用F=8 N 的力斜向下推物体,F 与水平面成30°角,物体与水平面间的动摩擦因数μ=,物体与水平面间的最大静摩擦力认为等于滑动摩擦力,则( ) .地面对物体的支持力为24 N .物体所受的摩擦力为12 N .物体所受的合力为5 N .物体所受的合力为零 2.在广场游玩时,一小孩将一充有氢气的气球用细绳系于一个小石块上,并将小石块置于水平地面上,如图所示.若水平的风速逐渐增大(设空气密度不变),则下列说法中正确的是 ( )

高一物理共点力平衡与动态分析精选练习题及答案

高一物理共点力平衡与动态分析练习题 1.倾斜长木板一端固定在水平轴O上,另一端缓慢放低,放在长木板上的物块m一直保持相对木板静止状态,如图所示.在这一过程中,物块m受到长木板支持力F N和摩擦力F f的大小变化情况是( ) A.F N变大,F f变大B.F N变小,F f变小 C.F N变大,F f变小D.F N变小,F f变大 2.如图所示,一均匀球放在倾角为α的光滑斜面和一光滑的挡板之间,挡板与斜面的夹角为θ设挡板对球的弹力为F l,斜面对球的弹力为F2,则当θ逐渐减小到θ=α的过程中,下列说法正确的是( ) A.F1先减小后增大B.F1先增大后减小 C.F2减小D.F2增大 3.如图所示,电灯悬于两壁之间,保持O点及OB绳的位置 不变,而将绳端A点向上移动,则( ) A.绳OA所受的拉力逐渐增大 B.绳OA所受的拉力逐渐减小 C.绳OA所受的拉力先增大后减小 D.绳OA所受的拉力逐渐先减小后增大 4.把球夹在竖直墙和木板BC之间,不计摩擦.球对墙的压力为F N1,球对板的压力为 F N2.在将板BC逐渐放至水平的过程中,说法正确的是( ) A.F N1,F N2,都增大B.F N1,F N2,都减小 C.F Nl增大,F N2减小D.F N1减小,F N2增大 5 .某一物体受到三个力作用,下列各组力中,能使的球挂在光滑的墙壁上,设绳的 ,当绳长增加时,下列说法正确的是( ) 拉力为F,球对墙的压力为F A.F,F N均不变B.F减小,F N增大 C.F增大,F N减小D.F减小,F N减小 6.半径为R的表面光滑的半球固定在水平面上。在距其最高点的正上方为h的悬点O,固定长L的轻绳一端,绳的另一端拴一个重为G的小球。小球静止在球面上,当绳长L逐渐变长时如图所示。则绳对小球的拉力T如何变化( );支持力N如何变化( ) A.变大B.变小C.不变D.无法确定

共点力动态平衡专题及详解

共点力动态平衡专题及详解 1.用绳将重球挂在光滑的墙上,设绳子的拉力为T ,墙对球的弹力为N ,如图所示,如果将绳的长度加长,则 A .T 、N 均减小 B .T 、N 均增加 C .T 增加,N 减小 D .T 减小,N 增加 【答案】A 【解析】 试题分析:设绳子和墙面夹角为θ,对小球进行受析: 把绳子的拉力T 和墙对球的弹力为N 合成F ,由于物体是处于静止的,所以物体受力平衡, 所以物体的重力等于合成F ,即F=G ,根据几何关系得出: cos mg T θ =,N=mgtan θ.先找到其中的定值,就是小球的重力mg ,mg 角θ减小,则cos θ增大, cos mg θ 减小;tan θ减小,mgtang θ减小;所以T 减小,N 减小. 故选A 考点:共点力动态平衡 点评:动态平衡是指平衡问题中的一部分力是变力,是动态力,力的大小和方向均要发生变化,所以叫动态平衡,这是力平衡问题中的一类难题.解决这类问题的一般思路是:用不变化的力表示变化的力. 2.2008年1月以来,中国南方大部分地区和西北地区东部出现了建国以来罕见的持续大范围低温、雨雪和冰冻的极端天气。南方是雨雪交加,不仅雪霜结冰,而且下雨时边刮风边结冰,结果造成输电线路和杆塔上面的冰层越裹越厚,高压电线覆冰后有成人大

腿般粗,电力线路很难覆冰,而致使输配电线路被拉断或频频跳闸。现转化为如下物理模型:长为125m的输电线的两端分别系于竖立在地面上相距为100m的两杆塔的顶端A、B。导线上悬挂一个光滑的轻质挂钩,其下连着一个重为300N的物体,不计摩擦,平衡时,导线中的张力T1,现使A点缓慢下移一小段,导线中的张力为T2,则下列说法正确的是() A.T1>T2 B.T1

受力分析 共点力平衡

受力分析共点力平衡 知识点一、受力分析 一、定义: 把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来,并画出受力示意图的过程. 二、受力分析的两条基本原则: 1、只分析物体受到的力,不能把研究对象对外界物体施加的力也画在受力图上。 2、只研究物体所受共点力的情况,只有共点力才能利用平行四边形定则和三角形定则进行合成与分解,所以受力分析时,应注意所有力的作用点都是同一点。 三、受力分析的一般顺序 ①明确研究对象,并将它从周围的环境中隔离出来,以避免混淆.由于解题的需要,研究的对象可以是质点、结点、单个物体或物体系统. ②按顺序分析物体所受的力.一般遵守“主动力和运动状态决定被动力”的基本原则,按照场力(重力、电场力、磁场力)、接触力(弹力、摩擦力)、已知外力的顺序进行分析,要养成按顺序分析力的习惯,就不容易漏掉某个力. ③正确画出物体受力示意图.画每个力时不要求严格按比例画出每个力的大小,但方向必须画准确.一般要采用隔离法分别画出每一个研究对象的受力示意图,以避免发生混乱. ④检查.防止错画力、多画力和漏画力. 四、受力分析的基本方法 1、条件法 (1)受力分析时,当不明确一个力是否存在,可以通过分析这个力的产生条件判断该力是否存在; (2)根据力与力之间的关系性进行判断,比如有摩擦力是一定存在弹力; (3)根据物体的运动状态确定力是否存在,即主动力和运动状态决定被动力。 1、如图所示,一物体在粗糙水平地面上受斜向上的恒定拉力F作用而做匀速直线运动,则下列说法正确的是() A.物体可能只受两个力作用B.物体可能受三个力作用 C.物体可能不受摩擦力作用D.物体一定受四个力

共点力平衡专题

共点力平衡专题

共点力平衡专题 一.共点力 物体同时受几个力的作用,如果这几个力都作用于物体 的同一点或者它们的作用线交于同一点,这几个力叫共点力.能简化成质点的物体受到的力可视为共点力。 二、平衡状态 物体保持静止 ....状态(或有固定转轴的物体匀....或匀速运动 速转动). 注意:这里的静止需要二个条件,一是物体受到的合外 力为零,二是物体的速度为零,仅速度为零时物体不一定处 于静止状态,如物体做竖直上抛运动达到最高点时刻,物体 速度为零,但物体不是处于静止状态,因为物体受到的合外 力不为零. 共点力的平衡:如果物体受到共点力的作用,且处于平 衡状态,就叫做共点力的平衡。 两种平衡状态:静态平衡v=0;a=0 动态平衡v≠0;a=0 ①瞬时速度为0时,不一定处于平衡状态. 如:竖直上 抛最高点.只有加速度也为零才能认为平衡状态. ②.物理学中的“缓慢移动”一般可理解为动态平衡

三、共点力作用下物体的平衡条件 1.物体受到的合外力为零.即F 合=0 其正交分解式为F 合 x =0 ;F 合y =0 2.某力与余下其它力的合力平衡(即等值、反向)。 二力平衡:这两个力大小相等,方向相反,作用在同一直线上,并作用于同一物体 (要注意与一对作用力与反作用力的区别)。 三力平衡:三个力平移后构成一个首尾相接、封闭的矢量 形; 任意两个力的合力与第三个力等大、反向(即是相互平衡) 结论:①非平行的三个力作用于物体而平衡,则这三个力一定共点。 ②几个共点力作用于物体而平衡,其中任意几个力的合力与剩余几个力(一个力)的合力一定等值反向 3.多个力平衡 ①物体受到N个共点力作用而处于平衡状态时,取出其中的一个力,则这个力必与剩下的(N-1)个力的合力等大反向。 ②若采用正交分解法求平衡问题,则其平衡条件为:F X合 =0,

求解共点力平衡问题的常见方法(经典归纳附详细答案)解读

求解共点力平衡问题的常见方法 共点力平衡问题,涉及力的概念、受力分析、力的合成与分解、列方程运算等多方面数学、物理知识和能力的应用,是高考中的热点。对于刚入学的高一新生来说,这个部分是一大难点。 一、力的合成法 物体在三个共点力的作用下处于平衡状态,则任意两个力的合力一定与第三个力大小相等,方向相反; 1.(2008年·广东卷)如图所示,质量为m 的物体悬挂在轻质支架上,斜梁OB 与竖直方向的夹角为θ(A 、B 点可以自由转动)。设水平横梁OA 和斜梁OB 作用于O 点的弹力分别为F 1和F 2,以下结果正确的是( ) A.F 1=mgsinθ B.F 1= sin mg q C.F 2=mgcosθ D.F 2=cos mg q 二、力的分解法 在实际问题中,一般根据力产生的实际作用效果分解。 2、如图所示,在倾角为θ的斜面上,放一质量为m 的光滑小球,球被竖直的木板挡住,则球对挡板的压力和球对斜面的压力分别是多少? 3.如图所示,质量为m 的球放在倾角为α的光滑斜面上,试分析挡板AO 与斜面间的倾角β多大时,AO 所受压力最小。 三、正交分解法 解多个共点力作用下物体平衡问题的方法 物体受到三个或三个以上力的作用时,常用正交分解法列平衡方程求解: 0x F =合,0 y F =合. 为方便计算,建立坐标系时以尽可能多的力落在坐标轴上为原则 . θ

4、如图所示,重力为500N 的人通过跨过定滑轮的轻绳牵引重200N 的物体,当绳与水平面成60° 角时,物体静止。不计滑轮与绳的摩擦,求地面对人的支持力和摩擦力。 四、相似三角形法 根据平衡条件并结合力的合成与分解的方法,把三个平衡力转化为三角形的三条边,利用力的三角形与空间的三角形的相似规律求解. 5、 固定在水平面上的光滑半球半径为R ,球心0的正上方C 处固定一个小定滑轮,细线一端拴一小球置于半球面上A 点,另一端绕过定滑轮,如图5所示,现将小球缓慢地从A 点拉向B 点,则此过程中小球对半球的压力大小N F 、细线的拉力大小T F 的变化情况是 ( ) A 、N F 不变、T F 不变 B. N F 不变、T F 变大 C , N F 不变、T F 变小 D. N F 变大、T F 变小 6、两根长度相等的轻绳下端悬挂一质量为m 物体,上端分别固定在天花板M 、N 两点,M 、N 之间距离为S ,如图所示。已知两绳所能承受的最大拉力均为T ,则每根绳长度不得短于____ 。 五、用图解法处理动态平衡问题 对受三力作用而平衡的物体,将力矢量图平移使三力组成一个首尾依次相接的封闭力三角形,进而处理物体平衡问题的方法叫三角形法;力三角形法在处理动态平衡问题时方便、直观,容易判断. 7、如图4甲,细绳AO 、BO 等长且共同悬一物,A 点固定不动,在手持B 点沿圆弧向C 点缓慢移动过程中,绳BO 的张力将 ( ) A 、不断变大 B 、不断变小 C 、先变大再变小 D 、先变小再变大 六.矢量三角形在力的静态平衡问题中的应用 若物体受到三个力(不只三个力时可以先合成三个力)的作用而处于平衡状态,则这三个力一定能构成一个力的矢量三角形。三角形三边的长度对应三个力的大小,夹角确定各力的方向。 8.如图所示,光滑的小球静止在斜面和木版之间,已知球重为G ,斜面的倾角为θ,求下列情况

受力分析、共点力的平衡练习题(标准答案)

受力分析共点力的平衡 1.如图所示,物块A、B通过一根不可伸长的细线连接,A静止在斜面上,细线绕过光滑的滑 轮拉住B,A与滑轮之间的细线与斜面平行.则物块A受力的个数可能是( ) A.6个B.4个C.5个D.2个 【答案】 B 2.如图所示,A和B两物块的接触面是水平的,A与B保持相对静止一起沿固定粗糙斜面匀速 下滑,在下滑过程中B的受力个数为( ) A.3个B.4个C.5个D.6个 【答案】 B 3.如图所示,在斜面上,木块A与B的接触面是水平的.绳子呈水平状态,两木块均保持静 止.则关于木块A和木块B的受力个数不可能是( )

A.2个和4个B.3个和4个C.4个和4个D.4个和5个 【答案】 B 4.如图所示,位于倾角为θ的斜面上的物块B由跨过定滑轮的轻绳与物块A相连.从滑轮到 A、B的两段绳都与斜面平行.已知A与B之间及B与斜面之间均不光滑,若用一沿斜面向 下的力F拉B并使它做匀速直线运动,则B受力的个数为( ) A.4个B.5个C.6个D.7个 【答案】 D 5.如图所示,固定的斜面上叠放着A、B两木块,木块A与B的接触面是水平的,水平力F 作用于木块A,使木块A、B保持静止,且F≠0.则下列描述正确的是( )

A.B可能受到3个或4个力作用B.斜面对木块B的摩擦力方向一定沿斜面向下 C.A对B的摩擦力可能为0D.A、B整体可能受三个力作用 【答案】 D 6.如图所示,在恒力F作用下,a、b两物体一起沿粗糙竖直墙面匀速向上运动,则关于它们 受力情况的说确的是( ) A.a一定受到4个力B.b可能受到4个力 C.a与墙壁之间一定有弹力和摩擦力D.a与b之间一定有摩擦力 【答案】AD 7.如图所示,物体B的上表面水平,当A、B相对静止沿斜面匀速下滑时,斜面保持静止不动, 则下列判断正确的有( )

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专题受力分析、共点力的平衡 一.受力分析 力学中三种常见性质力 1. 重力:(1)方向:竖直向下(2)作用点:重心 2. (1)有多少个接触面(点)就有可能有多少个弹力 (2)常见的弹力的方向: 弹簧对物体的弹力方向:与弹簧恢复原长的方向相同 绳子对物体的弹力:沿着绳子收缩的方向. 面弹力(压力,支持力):垂直于接触面指向受力的物体? 3. 摩擦力 (1)有多少个接触面就有可能有多少个摩擦力 ⑵静摩擦力方向:与相对运动的趋势方向相反 (3)滑动摩擦力的方向:与相对运动方向相反二?受力分析 1. 步骤(1).确定研究对象(受力物体):可以是一个整体,也可以个体(隔离分析)注意:只分析外 界给研究对象的力,研究对象给别人的力不分析 (2).受力分析要看物体的运动状态:静止还是运动 2. 顺序:(1)外力:外力可以方向不变地平移 (2)重力 (3)接触面的力(弹力,摩擦力) 先弹力:看有几个接触面(点)。判断面上若有挤压,则垂直于接触面有弹力。 其次摩擦力:若有相对运动或者相对运动趋势,则平行于接触面有摩擦力分析完一个面(点),再分析其他面(点) 3. 检验:是否多画力或者漏画力 检查每一个力的施力物体是否都是别的物体 三?题型:分类 静止水平面 、—竖直面 运动「斜面二、共点力的平衡 1. 共点力 作用于物体的________ 或力的_____ 相交于一点的力. 2. 平衡状态 (1) __________ 物体保持_________ 或的状态. (2)通过控制某些物理量,使物体的状态发生缓慢变化的过程(动态平衡). 物体的速度为零和物体处于静止状态是一回事吗? 提示:物体处于静止状态,不但速度为零,而且加速度(或合外力)为零.有时,物体速度为零, 但加速度不一定为零,如竖直上抛的物体到达最高点时;摆球摆到最高点时,加速度都不为零,都不属于平衡状态.因此,物体的速度为零与静止状态不是一回事.

高一物理共点力平衡动态分析题

高一物理能力提高专项训练(一) 共点力平衡与动态分析 1.倾斜长木板一端固定在水平轴O上,另一端缓慢放低,放在长木板上的 物块m一直保持相对木板静止状态,如图所示.在这一过程中,物块m 受到长木板支持力F N和F f的大小变化情况是( ) A.F N变大,F f变大B.F N变小,F f变小 C.F N变大,F f变小D.F N变小,F f变大 2.如图所示,一均匀球放在倾角为α的光滑斜面和一光滑的挡板之间,挡 板与斜面的夹角为θ设挡板对球的弹力为F l,斜面对球的弹力为F2,则当 θ逐渐减小到θ=α的过程中,下列说法正确的是( ) A.F1先减小后增大B.F1先增大后减小 C.F2减小D.F2增大 3.如图所示,电灯悬于两壁之间,保持O点及OB绳的位置不变,而将绳 端A点向上移动,则( ) A.绳OA所受的拉力逐渐增大 B.绳OA所受的拉力逐渐减小 C.绳OA所受的拉力先增大后减小 D.绳OA所受的拉力逐渐先减小后增大 4.把球夹在竖直墙和木板BC之间,不计摩擦.球对墙的压力为F N1,球对板的 压力为F N2.在将板BC逐渐放至水平的过程中,说法正确的是( ) A.F N1,F N2,都增大B.F N1,F N2,都减小 C.F Nl增大,F N2减小D.F N1减小,F N2增大 5.某一物体受到三个力作用,下列各组力中,能使的球挂在光滑的墙壁上,设绳的拉力为 F,球对墙的压力为F N,当绳长增加时,下列说法正确的是( ) A.F,F N均不变B.F减小,F N增大 C.F增大,F N减小D.F减小,F N减小 6.半径为R的表面光滑的半球固定在水平面上。在距其最高点的正上方为h的悬点O,固定长L的轻绳一端,绳的另一端拴一个重为G的小球。小球静止在球面上,如图所示。则绳对小球的拉力T如何变化( );支持力N如何变化( ) A.变大B.变小C.不变D.无法确定

高一物理力学专题-共点力的平衡专题

图3 图1 图2 专题2 共点力的平衡及应用 导学目标 1.掌握共点力的平衡条件及推论.2.掌握整体法及隔离法的应用.3.会分析动态平衡问题及极值问题. 一、共点力的平衡[基础导引]1.如图1所示,一个人站在自动扶梯的水平台阶上随扶梯匀速上升,它受到的力有 ( ) A .重力、支持力 B .重力、支持力、摩擦力 C .重力、支持力、摩擦力、斜向上的拉力 D .重力、支持力、压力、摩擦力 2.在图2中,灯重G =20 N ,AO 与天花板间夹角α=30 °,试求AO 、 BO 两绳受到的拉力多大? [知识梳理]共点力的平衡 共点力 力的作用点在物体上的____________或力的____________交于一 点的几个力叫做共点力.能简化成质点的物体受到的力可以视为 共点力 平衡状态 物体处于________状态或____________状态,叫做平衡状态.(该 状态下物体的加速度为零) 平衡条件 物体受到的________为零,即F 合=____或{ ΣF x = ΣF y =0 思考:物体的速度为零和物体处于静止状态是一回事吗? 二、平衡条件的推论 [基础导引] 1.如图3所示,斜面上放一物体m 处于静止状态,试求斜面对物体的 作用力的合力的大小和方向. 2.光滑水平面上有一质量为5 kg 的物体,在互成一定角度的五个水平力作用下做匀速运动,这五个力矢量首尾连接后组成一个什么样图形?若其中一个向南方向的 5 N 的力转动90°角向西,物体将做什么运动? [知识梳理]1.二力平衡 如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态,这两个力必定大小________、方向________,为一对____________. 2.三力平衡如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态,其中任意两个力的________一定与第三个力大小________、方向________.

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