心理健康教案

一年级心理健康教育教案

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任课老师：陈明放

1、我写作业快又好

【一】、目标要求：

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1、懂得只有专心，作业才能写的快又好。

2、通过活动，提高学生集中注意力的能力。

【二】、重点、难点：

1、加强学生对注意力的自我感知。

2、体会集中注意力的重要性。

【三】、活动准备：课件、图片

【四】、活动过程：【观看图片】

1、（听一听）《寒号鸟》的故事，提问：寒号鸟为什么会冻死

学生讨论交流。

2、（想一想）仔细想想自己在学习中，是不是也有类似拖拉的情况做事拖拉有什么害处

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学生交流不同的情况。

3、（找一找）明明为什么不快乐到底什么原因导致他写作业拖拉请看明明在学校里一天的生活吧！【“看一看”，明明在课堂上的表现吧！在课堂上明明注意力不集中。】

A、美美专心听讲，而明明却在偷看漫画。

B、快放学了，明明被作业题目难住了，发呆。

C、放学了其他同学高兴的放学了，而明明愁眉苦脸，作业没完成，天越来越黑了......

4、让我们来帮明明找找原因吧！

【上课不听讲，写作业拖拖拉拉......】。

5、（议一议）

A、同学们，也许你们在做作业的过程中也遇到了像明明这样的烦心事，让我们也学着找找自己身上的原因吧！

!

B、遇到这样的问题时，你准备用什么好办法来战胜它

6、（夸一夸）谁写得又快又好呢大家说她为什么写得又快又好呢

7、（看一看）

A、谁的握笔姿势对呢

B、你知道正确的握笔姿势吗

正确握笔姿势：学生讨论交流，师指导小结。

8、（做一做）你也想成为作业做得又快又好的好孩子吗你会怎么做呢学生讨论交流。

9、（评一评）师生一块评一评。要想做好每一件事，都要集中注意力。他能帮助我们在很短的时间里完成较多的事情，如果心不在焉，那么什么事也做不好。

10、总结:

亲爱的同学们:学习可以是快乐的，成长的道路上有阳光、有风雨、有快乐，也有烦恼，我们要学会笑着完成每一次作业，笑着面对每一次考试，笑着渡过每一天。

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教学反思：

通过本节课的学习，同学们都知道了学习是快乐的，成长的道路上有阳光、有风雨、有快乐，也有烦恼，我们要学会笑着完成每一次作业，笑着面对每一次考试，笑着渡过每一天。

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2、今天我举手了

【一】、目标要求：

1、培养学生在课堂上积极举手、勇敢发言的好习惯。

2、让每一个学生从小养成说话流畅、声音响亮、遵守课堂纪律的习惯。

【二】、重点、难点：

1、课堂上积极举手、勇敢发言。

2、说话流畅、声音响亮、遵守课堂纪律。

【三】、活动准备：课件、图片

【四】、活动过程：【观看图片】

1、（听一听）老师喜欢大胆举手的同学......

2、（看一看）哪些事情需要我们举手

A、老师提问时，我要举手。

#

B、老师，我有个问题要问。

C、有不同意见时，要举手......

3、（说一说）

A、老师提问时，你为什么不举手

B、我能把手高高举起来。学生讨论交流。

4、（想一想）答错了，老师会不会批评

A、生说：【其实每个人都有犯错的时候，因为害怕犯错而让你错过了展示的机会，那就真的很可惜了。】

B、生说：【积极举手是认真学习的表现，学校的课堂纪律也有规定：学生上课时要积极举手发言，无论是没有举手就抢先发言，还是因为各种原因不敢举手发言，都不符合学校的规定。】

C、师生共同讨论交流。

5、（猜一猜）我的小手法宝多。我的小手自豪地举起来是因为......

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6、（夸一夸）我们来夸一夸在课堂上勇敢举手的同学吧！学生想一想然后小组讨论交流。

7、总结：

亲爱的同学们：课堂上要积极举手，勇敢发言，认真学习，让我们大家从小养成说话流畅、声音响亮、自觉遵守课堂纪律的好习惯。

教学反思：

通过本节课的学习，同学们都知道了课堂上要积极举手，勇敢发言，认真学习，让我们大家从小养成说话流畅、声音响亮、自觉遵守课堂纪律的好习惯。

3、认真听讲，我能行

【一】、目标要求：

1、培养学生认真听讲，勤于思考的习惯。

2、培养学生积极举手，敢于发言，认真听讲，我能行的好习惯。

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【二】、重点、难点：

1、培养学生认真听讲，勤于思考的习惯。

2、培养学生积极举手，敢于发言，认真听讲，我能行的好习惯。

【三】、活动准备：课件、图片

【四】、活动过程：【观看图片】

1、（说一说）课堂上：我走神了。我没有听清老师说什么......

2、(找一找)找一找下面这些同学做的对吗如果不对，你会怎样做

学生讨论交流。

A、有的同学上课时，爱走神。

B、练习时，在画画。

*

C、课堂上，打瞌睡。

D、上课时，我要这样做......

3、（听一听）我要改掉这些坏习惯。学生讨论交流。

4、（演一演）认真听讲，要做到......

5、（夸一夸）他（她）是个认真听讲的好学生。学生讨论交流。

6、总结：

亲爱的同学们:认真听讲，勤于思考。积极举手这个故事告诉我们，要先做再说，多做事少说话，做一个踏踏实实的人。养成良好的倾听习惯，能使你拥有更多的朋友。

教学反思：

通过本节课的学习，同学们都知道了认真听讲，勤于思考。积极举手这个故事告诉我们，要先做再说，多做事少说话，做一个踏踏实实的人。养成良好的倾听习惯，能使你拥有更多的朋友。

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4、做个好听众

【一】、目标要求：

1、培养学生学会倾听别人说话不插嘴的习惯。

2、让每一个学生用心倾听别人说，做个耐心好听众。

【二】、重点、难点：

1、培养学生学会倾听别人说话不插嘴的习惯。

2、让每一个学生用心倾听别人说，做个耐心好听众。

【三】、活动准备：课件、图片

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【四】、活动过程：【观看图片】

1、（说一说）【小孙子问爷爷：“为什么人有两只眼睛，两个耳朵，两只手，却只有一张嘴巴呢”

爷爷告诉小孙子：“这是让人要多看，多听，多做，少说话呀。”这个故事其实古希腊先哲苏格拉底也说过，他说：“上天赐人以两耳两目，但只有一口，欲使其多闻多见而少言。”】

2、（看一看）

A、我愿意当她的小听众。

B、我一边听，一边思考。

C、她讲的故事太有趣了。

D、大人谈事情，我不插嘴。

3、（听一听）你快把心里话告诉我吧！我一定做个好听众。

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4、（演一演）【用小纸杯打电话】室外游戏。

A、眼睛要看着对方。

B、不打断对方的话。

C、用心听对方说完。

【每两个同学一组做实验：用一条线在两端各拴一个纸杯放在耳边听，做小纸杯传声音游戏。】5、（想一想）

【锦囊小妙计：】

做个好听众，要做到“四心”：

专心：听清每一句话，不想其他事。

耐心：不插嘴，别人说完再发表意见。

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虚心：不自满，能接受别人的意见。

用心：有自己的思考，有选择地接受别人的意见。

6、（夸一夸）他（她）是个好听众。

师生讨论，从每个小组中选出一人交流，各抒己见。

7、小结：

亲爱的同学们:我们要做一个踏踏实实的人。养成良好的倾听习惯，能使你拥有更多的朋友。做个好听众，要做到“四心”：专心、耐心、虚心、用心。

教学反思：

通过本节课的学习，同学们都知道了要做一个踏踏实实的人。养成良好的倾听习惯，能使你拥有更多的朋友。做个好听众，要做到“四心”：专心、耐心、虚心、用心。

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5、我今天真高兴

【一】、目标要求：

1、培养学生每天都要高高兴兴、快快乐乐的交朋友。

2、做一个快乐的人。

【二】、重点、难点：

1、培养学生每天都要高高兴兴、快快乐乐的交朋友。

2、做一个快乐的人。

【三】、活动准备：课件、图片

【四】、活动过程：【观看图片】

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1、（说一说）

今天，我真高兴。

2、（看一看）

A、我交了一个新朋友，我真高兴。

B、花儿开了，我真高兴。

C、我长出了一颗新牙，

D、我真高兴。老师表扬我了，我真高兴。

师生讨论交流。

3、（听一听）

我想听听你的高兴事。

"

师生讨论交流。

4、（演一演）

A、我高兴的时候，唱啊、跳啊、转啊......

B、师生讨论交流。

C、在班级内让全班学生表演高兴的心情。如：大笑、唱啊、跳啊、转啊等等。

5、（想一想）

在课堂上，这样做对吗师生讨论交流。

6、（夸一夸）

谁是一个每天都很快乐的人

师生讨论交流。

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7、小结：

亲爱的同学们:生活中我们交新朋友高兴。花儿开了高兴。长新牙高兴。受到老师表扬高兴。高兴的时候，唱啊、跳啊、转啊......,让我们大家做一个高高兴兴、快快乐乐的人吧。

通过本节课的学习，同学们都知道了生活中我们交新朋友高兴。花儿开了高兴。长新牙高兴。受到老师表扬高兴。让我们大家做一个高高兴兴、快快乐乐的人吧。

6、帮助他人，我快乐

【一】、目标要求：

1、培养学生帮助有困难的同学，不会做的事情我帮你。

2、帮助他人我快乐，做个快乐的小天使。

【二】、重点、难点：

1、培养学生帮助有困难的同学，不会做的事情我帮你。

2、帮助他人我快乐，做个快乐的小天使。

"

【三】、活动准备：课件、图片

【四】、活动过程：【观看图片】

1、（听一听）《兔宝宝找快乐》的故事。

兔宝宝是怎样找到快乐的

学生读读讨论交流。

2、（看一看）图片【帮助他人是件很快乐的事情】。

A、我帮同学提书包。

B、我帮值日生擦黑板。

C、我给同学撑伞。

D、我帮同桌擦鼻血。

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E、让我来背你。

F、我扶奶奶上下车。

G、同学缺课，我们来帮你。

H、学生讨论交流，【我帮他人我快乐】。

3、（说一说）帮助别人真快乐。

4、（演一演）看图片：我来帮帮你。

5、（想一想）我能帮助谁

学生讨论交流。

6、（夸一夸）他(她)是个乐于助人的好孩子。

学生讨论交流。

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7、小结：

亲爱的同学们:生活中我们要帮助有困难的同学，不会做的事情我帮你。帮助他人我快乐，做个快乐的小天使，乐于助人的好孩子。

教学反思：

通过本节课的学习，同学们都知道了生活中我们要帮助有困难的同学，不会做的事情我帮你。帮

助他人我快乐，做个快乐的小天使，乐于助人的好孩子。

7、我是班级小主人

【一】、目标要求：

1、培养学生为班级尽责任，为班级添光彩。

2、人人心中有班级，我是班级小主人

【二】、重点、难点：

、

1、培养学生为班级尽责任，为班级添光彩。

2、人人心中有班级，我是班级小主人

【三】、活动准备：课件、图片

【四】、活动过程：【观看图片】

1、（听一听）《小蚂蚁搬粮食》思考：为什么一只蚂蚁搬不动大蜗牛，许多蚂蚁却搬起来了呢【集体力量大。】

学生读读讨论交流。班级的事就是我的事。

【温馨小提示：只要齐心协力，我们的班级就是最棒的！班集体的荣誉离不开每一个人的努力。】

2、（看一看）图片：打扫卫生美化教室整理图书竞选班干部

3、（说一说）游戏：长勺喝水

比一比，看哪个小组可以先喝到水

)

思考：为什么有的小组能喝到水而有的小组喝不到水呢

学生讨论交流。

【锦囊妙计：】

【“一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、团结合作、就一定能办到。”】

4、（讲一讲）

A、我要为班级争光。

B、思考：你为班级做过什么事今后我们还可以为班级做些什么

C、学生讨论交流。

5、（想一想）

A、怎样成为班级的小主人

*

B、学生讨论交流。

6、（夸一夸）

A、他（她）是班级的小主人。

B、学生讨论交流。

7、小结：

亲爱的同学们：为班级尽责任、添光彩。人人心中有班级，我是班级小主人。班级的事就是我的事。只要齐心协力，我们的班级就是最棒的！班集体的荣誉离不开每一个人的努力。一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、团结合作、就一定能办到。

教学反思：

通过本节课的学习，同学们都知道了为班级尽责任，为班级添光彩。人人心中有班级，我是班级小主人。班级的事就是我的事。同学们都知道了：“一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、团结合作、就一定能办到。”

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8、我们这个大家庭【一】、目标要求：

1、培养学生团结友爱、相亲相爱、团结协作的好风气。

2、班级是个大家庭，大家生活在一起。我爱我的大家庭。【二】、重点、难点：

【

1、培养学生团结友爱、相亲相爱、团结协作的好风气。

2、班级是个大家庭，大家生活在一起。我爱我的大家庭。【三】、活动准备：课件、图片

【四】、活动过程：【观看图片】

1、（说一说）

A、我们每天都在一起......

B、学生讨论交流。

2、（看一看）

A、一起玩耍【跳跳绳】。

B、一起比赛【拔河】。

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C、互相帮助【下雨天一起打伞】。

D、互相关心。

E、一起分享。

F、一起游戏。

G、学生讨论交流。

3、（听一听）

A、让我给你讲一讲我们班老师、同学相亲相爱的故事吧

B、学生讨论交流。

4、（演一演）

A、我们一起去看望生病的同学。

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B、学生讨论交流。

5、（想一想）

A、同学学习落后了，我们应该怎样做

B、学生讨论交流。

6、（夸一夸）

A、我爱老师。我爱同学。我爱这个大家庭。

B、学生讨论交流。

7、（读一读）【儿歌】：

【班级是个大家庭，不可缺少你我他。

我是班级小主人，班级荣誉靠大家。

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我爱我的班集体，团结友爱好风气。

班级事儿主动做，互相帮助记心里。

桌椅门窗保护好，爱护公物人人夸。

班级就是我的家，大家都来爱护它。】8、小结：

亲爱的同学们：就像儿歌里说的，

班级是个大家庭，大家生活在一起。

友爱协作、相亲相爱、我爱我的大家庭。

班级就是我的家，大家都来爱护它。

教学反思：

通过本节课的学习，同学们都知道了团结友爱、相亲相爱、团结协作的好风气。

同时，同学们也知道了班级是个大家庭，大家生活在一起。我爱我的大家庭。大家都来爱护他。

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小学一年级安全教育教案

第一课上学和放学

教学目的：

1、教育学生要遵守交通规则。

2、使学生平安上学和放学。

教学过程：

一、导入

我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

二、教授新课

1、要遵守交通规则

（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？

（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。

（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。

2、坐车时不要抢座位

（1）你们每天是怎么上学来的有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？

（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。

（3）分组表演“坐车上学的路上”

3、不要在街上打闹或者游玩

（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？

（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对为什么？

（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。

（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。

4、要远离高空危险物行走

（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？

（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。

三、师生共同总结

为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。

第二课认识交通标志

教学目的：

1、使学生认识一些交通标志。

2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。

教学过程：

一、导入

1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。

2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”

二、教授新课

1、交通信号灯

（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？

（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？

（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？

（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。

2、认识交通安全标志

（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）

（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。

（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）

（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）

三、扩展练习

1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？

2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。

第三课认识简单的危险标志

教学目的：

1、使学生认识一些简单的危险标志。

2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。

教学过程：

一、导入

1、同学们注意到了吗在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？

2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！

二、教授新课

1、禁止标志

这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。

（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？

（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？

（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？

（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？

（5）你还看到过类似的标志吗你们知道是什么意思吗？

2、认识警告标志

（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。

（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。

（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。

3、生活中的危险标志

你们见过生活中有哪些危险标志吗？

三、做游戏认标志

选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。

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第四课社区和室内活动安全

教学目的：

1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。

2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。

教学过程：

一、导入

1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。

2、你们喜欢他吗为什么？

二、教授新课

1、在社区做安全的游戏

（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢

（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。

（3）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）

2、在家里玩也要注意安全

（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？

（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？

（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了为什么呢？

（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？

三、扩展训练

1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目？

2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏

第五课用电安全

教学目的：

1、使学生了解一些用电的安全常识。

2、使学生学会正确、安全的用电。

教学过程：

一、导入

1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？

2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？

二、教授新课

1、安全用电标志

（1）你们了解安全用电标志吗？

（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？

（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

2、预防触电

（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？

（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

3、触电后怎么办

（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？

（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？

三、总结

1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗你们知道这是为什么吗？

2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识

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小学一年级安全教育教案(人教版一年级上册)

发布时间：2017-8-27 编辑：互联网手机版

第一课上学和放学

教学目的：

1、教育学生要遵守交通规则。

2、使学生平安上学和放学。

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教学过程：

一、导入

我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

二、教授新课

1、要遵守交通规则

（1）同学们，你们都知道哪些交通规则

（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。

（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。

2、坐车时不要抢座位

（1）你们每天是怎么上学来的有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗

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（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。

（3）分组表演“坐车上学的路上”

3、不要在街上打闹或者游玩

（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢

（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对为什么

（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。

（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。

4、要远离高空危险物行走

（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢

（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。

）

三、师生共同总结

为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。

第二课认识交通标志

教学目的：

1、使学生认识一些交通标志。

2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。

教学过程：

一、导入

1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。

2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”

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二、教授新课

1、交通信号灯

（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗

（2）谁说说交通信号灯是什么样子的

（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗

（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。

（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。

2、认识交通安全标志

（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）

（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。

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（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）

（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）

三、扩展练习

1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志

2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。

第三课认识简单的危险标志

教学目的：

1、使学生认识一些简单的危险标志。