早教中心亲子课程教案设计(3-5个月)
亲子教育活动目标 (13 个月 -15 个月〉
一、相识礼仪
通过相识礼仪 , 运用问好、握手等交往方式 , 引导宝宝了解自己和其他小朋友的姓名、年龄、性别。增强与人交往的意识和兴趣 , 培养参与集体活动的积极性和主动性 , 发展宝宝
适应环境和在人面前讲话 , 对别人的问候有积极的反映。
二、热身运动和感觉统合活动
通过热身运动和感觉统合训练活动 , 促进宝宝肢体基本动作。如 : 站、走、蹲、民、挠、钻、爬等身体协调能力的发展 , 预防感觉统合失调的发生 , 培养宝宝参与体育活动的坝极性
和主动性 , 在活动中塑造宝宝良好的性格。
三、综合认知活动
在综合认知活动中 , 促进宝宝多种感官的参与能力 , 如 : 品尝草莓、小西红柿 , 给大小扣排队 , 做糖水等。促进小手肌肉动作的灵活性、手眼协调性 , 如 : 串糖葫芦,信封装物,小小艺术家等 .培养宝宝做事的专注性和良好的秩序感 , 增长宝宝对事物观察,注意,记忆的能力.
四、音乐感知
在音乐感知中 , 激发宝宝对音乐的兴趣和积极性 , 感知音乐节奏、旋律,快慢等能力.
在妈妈的引导下 , 通过随唱 , 拍打节奏 , 模仿动作等 , 培养初步感知音乐,表现音乐的能力.
五、语言节奏
在语言节奏中 , 采用了适合宝宝学习的儿歌 , 激发宝宝模仿语言和学说儿歌的兴趣 , 学会一些词的发音 , 提高宝宝学习语言的积极性和专注性。促进宝宝对语言的理解能力 , 会进行一些简单的词与物对应。
六、课程线索
本期课主要的课程线索是以小动物为主 , 通过了解小动物的外形、声音、生活习性等 ,
可以发展宝宝的观察能力 , 并且发展宝宝对小动物的爱心。我们会在每节课都让宝宝接触一种小动物 , 如小猫、小乌龟、大象等。
教学活动流程
一、课前说明:
所需时间 : 3 分钟
具体方法 : 将本节课的活动名称写在彩虹桥上 e
主要内容 : 利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标 :
提示家长那些需要注意或配合的地方 :
宝宝可以在室内自由活动 , 熟悉教室环境。
二、相识礼仪 :
所需时间 : 5 分钟
具体方法 : 教师通过语言和股体动作进行示范 , 请家长和宝宝模仿。
主要内容 : 问好、介绍 , 上节课内容回顾或家庭活动检验。
活动建议：可分为三阶段进行 , 每四节课为一个阶段。
一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热情地与他人打招呼,握手或拥抱,以妈妈的行为为宝宝做示范 , 为宝宝创设良好的学习环境。再采用妈妈代替宝宝.向大家问好、介绍自己 , 配上背景音乐进行。
二阶段可在较熟悉的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本领,如:拍手,出怪样、叫妈妈、指物等方法进行 , 还可请家长自创方法带宝宝与同伴交流,运用多种手段及工具调动家长参与教育的积极
性 , 主动性 , 丰富活动的情趣与内容.
三阶段可加入游戏形式 , 增强宝宝自我认识及与人交往的兴趣和意识 , 可
运用多种音乐器具及其他有情趣的教具或游戏形式配合进行 , 如 : 妈妈运用木
琴边介绍边有节奏地敲击出节奏与音阶等 .
背景音乐 : 根据教学内容教师自由选定。
三、热身及走线 z
所需时间 : 热身 3 分钟 , 走线 2 分钟
具体方法 : 教师用娃娃做示范 , 请妈妈带宝宝模仿做热身操和走线。
主要内容 : 学做健康宝宝躁 , 及走线。
共七节操 , 包括 : 1 、全身按摩 ; 2 、伸屈肘动作 ; 3 、伸屈腿回旋运动 ; 4 、 : 爬行
运动 ; 5 、蹲下运动 ; 6 、跳跃运动 ; 7 、整理运动
活动建议 : 健身操可以分为两个阶段 :
一、第一节课学习四节操 , 第二节课复习 , 第三节课多学一节操 , 第四 ,
课复习 , 依此类推 , 直到宝宝和家长学习完全部操节内容、
二、第九节课到第十二节课复习全部操节 .
三、每次做完操 , 教师耍安排放松活动 .
走线教师可自行安排。
背景音乐 : 根据健身操的长短确定音乐。走线的音乐要柔和．
四、综合认知活动 :
所需时间 : 10 分钟
具体方法 : 教师讲解活动目标及方法 , 井做示范 , 请妈妈带宝宝操作学习 c
主要内容 : 融合蒙氏感知认知的内容以及多元智能八大智能领域的内容开展教学在斗
活动建议: 教师要在这部分向家长介绍清楚每个活动涉及的智能领域及活动目标 .同时对在活动结束后
进行家庭延伸的指导。
五、音乐感知:
所需时间 : 5 分钟
具体方法 : 教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家氏及宝宝参与音乐活动。
主要内容 : 结合奥尔夫音乐教学法 , 带领家长和宝宝参与音乐游戏及音乐表演 :
学习小乐器的操作方法 : 教家民学唱音乐 , 让宝宝感受不同 _ 音乐节奏阳风
格。
六、语言节奏 :
所需时间 : 5 分钟
具体方法 : 教师利用卡片、玩具和肢体语言带领家长及宝宝感受语言韵律。
主要内容 : 以韵律感强的短小儿歌为主 , 便于宝宝感知以及家长的学习。
内容来源于生活 , 有宝宝常见的生活物品、熟悉的动物形象、以及自然现象。
融入亲子互动内容 , 妈妈宝宝互相喜爱 : 同时帮助宝宝加强对臼己的理解相认识。
七、感觉统合活动 :
所需时间 : 5 分钟
具体方法 : 教师利用音乐磁带、感统教具和肢体动作带领家长及宝宝参与感觉统合活动。
主要内容 : 根据感觉统合教育理论 , 带领家长和宝宝参加有关感觉统合方面的活动和练习 : 结合宝宝爬行关键期的特点 , 采用不同形式和方法帮助宝宝爬行。
背景音乐 : 节奏欢快明晰的音乐
八、告别活动 :
所需时间 : 2 分钟
具体方法 : 教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家长及宝宝参与音乐活动。
主要内容 : 总结本节课内容 , 并对宝宝的进步进行简单的点评和鼓励。
布置家庭作业或游戏。教师和宝宝拥抱告别。
爱心二教育活动结构安排
第一节（13—15个月）
核心能力: 精细动作、对音乐节奏的反应能力、语言节奏感知
教具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个
综合认知活动 : 胶条、小棍、彩色木珠
音乐感知 : 《我爱我的小动物》音乐光盘、小猫、小狗、小鸡、小鸭玩具
感觉统合 : 乌龟玩具、乌龟头饰、小鸭头饰、用绳子或彩纸摆出一条小河
课前互动:
1 、欢迎会员参加亲子园亲于课程的学习。
2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境 "
活动过程:
一、相识礼仪
教学目的
1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。
2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。
3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。
教学准备 :
请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。
教学方法 :
1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 ,便于模仿。
2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同件握手、相识。
3 、可与每个宝宝有适度的皮肤接触 , 使宝宝建立初步的熟悉感 , 感受到教师的温暖和亲切 .
4 、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝米自最熟悉的人的积极影响 . 注意事项 z
1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。
2 、示范介切的内容要准备充分 , 声音消晰柔和 , 语速适中 , 以便于家氏模仿为宜 .
二、热身运动
教学目的:
1 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨锵系统的发育 , 从而促选宝
宝智能的发展。
2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。
3 、帮如家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。
教学准备：
1 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。
2 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。
3 、教师熟记健身操 1-
4 节的基本动作 , 能规范操作。
4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。
教学方法 :
1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍四节操的名称,并借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数.
2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。I
3, 做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 ,适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。
4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。 ,
教学内容 :
第一节操 : 全身按摩 ( 两个 8 拍 )
让宝宝自然放松仰卧 , 1-4 拍妈妈握住宝宝的两个手腕 , 从手腕向上按摩4 下至肩 ; 5-8 拍 , 妈妈握住宝宝两足躁 , 从足躁向上按摩 4 下至大腿部 :第二个八拍的 1-4 拍自胸部至腹部进行按摩 , 手法呈环形 ; 5-8 拍 ! 可 1-4拍。
第二节操 : 伸屈肘动作 ( 两个 8 拍 )
宝宝仰卧 , 妈妈双手握住宝宝两手腕部。 l 拍两臂侧平举 ; 2 拍将两肘关节弯曲 , 双手置于胸前 ; 3 拍将两臂上举伸直 ; 4 拍还原 . 5_8 拍的动作同1_4 拍弟二个 8 拍同第一个 8 拍。
第三节操 : 伸屈腿回旋运动 ( 两个 8 拍 )
宝宝仰卧 , 妈妈双手扶住宝宝跺关节的上部位置 , 1_2 拍伸屈宝宝左腿关节 ; 3_4 拍伸屈宝宝右腿关节 ; 5 飞拍将宝宝左膝关节弯曲 , 左大腿靠近体侧由内向外回脆 ; 7_8 拍将宝宝右膝关节弯曲 , 右大腿靠近体侧由内外回旋。第二个8 拍同第一个 8 拍。
第四节跺: 爬行运动
宝宝俯卧, 两臂向前伸 , 两腿弯曲 , 准备爬行。可在宝宝前方 50_60 厘米处放一玩具, 诱导宝宝向前爬行拿玩具。如宝宝爬不到 , 妈妈按节拍用双手托住宝宝双脚, 辅助爬行。
走线环节:
此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪, 可以让妈妈抱着宝宝模仿教随着舒缓的音乐在线上走1-2 圈。
注意事项:
1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中, 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。
2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。
3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。
4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。
三、综合认知活动 : 串糖葫芦
教学目的:
1 、发展宝宝手眼协调能力 , 培养专注性。
2 、锻炼小手肌肉的灵活性。
教学准备 :
小棍、彩色木珠、胶条
教学步骤：
1 、教师把己穿好的糖葫芦给宝宝欣赏 , 激发操作兴趣。
2 、示范穿法后 , 每个宝宝一小棍 , 一头用胶条固定。
3 、让宝宝把彩色木珠 -个个用两指担住串上去制成一串糖葫芦 , 可做两串 ,串送给妈妈。
注意事项:
请妈妈辅导宝宝穿 , 尽量让宝宝自己动手操作 , 体会成功的乐趣 , 不要代替。如果
宝宝操作有困难 , 妈妈可帮忙扶着小棍 , 边串还可边说颜色、数量 .
家庭延伸 :
在家庭中可进行用橡皮泥团小球后再串的活动, 能力强的鼓励宝宝自己团小球再串
上 , 能力弱些的可妈妈帮助团小球再串。
我爱我的小动物
四、音乐感知:
教学目的
1 、激发对音乐活动的兴趣。
2 、初步学习小动物叫声。
教学准备:
《我爱我的小动物》音乐光盘、小猫、小鸡、小狗、小鸭玩具
教学步骤:
每段1-2 小节 , 妈妈扶着宝宝双手交叉于胸前拍肩 : 3-4 小节 , 学小动物叫。
歌曲内容
5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 | 3 3 3 5 5 5| 3 3 2 3 1||
我爱我的小猫 , 小猫怎样叫 , 喵喵喵喵喵喵喵喵 , 喵喵喵
我爱我的小,鸡, 小鸡怎样叫, 叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽
我爱我的小狗, 小狗怎样叫 , 汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪
我爱我的小鸭, 小鸭怎样叫 , 呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷
注意事项:
当宝宝学会了小猫、小鸡、小狗、小鸭的叫声后, 可让宝宝学习更多的小动物.的叫 , 如小羊 : 咩咩 : 小牛 : 哞哞等。
五、语言节奏 : 饼干圆圆
教学目的:
1 、学说儿歌感知语言节奏韵律。
2 、感知儿歌情趣。
教学步骤
1 、教师先出示圆饼干演示掰开后两块饼干象小船 , 一边圆一边平 , 由上到下摇一摇。
2 、边做动作边示范说儿歌让宝宝昕觉感知。
3 、带妈妈宝宝学说儿歌。
4 、在儿歌学习完之后 , 为了让宝宝更好的感知儿歌 , 教师可以分给宝宝每人一片饼干品尝。
教学内容:
饼干圆圆, 圆圆饼干 ,
用手掰开, 变成小船 :
你吃一半, 我吃一半 ,
啊呜一口, 小船真甜。
注意事项t
教师表演的时候要注意表演的形象性, 在分饼干时 , 给宝宝一张消毒纸巾。
六、感觉统合活动: 懂礼貌的小乌龟
教学目的
l 、学习朝指定方向爬行。
初步学用礼貌用语。
教学准备:
乌龟或乌龟玩具 , 用绳子或彩纸摆出一条小河、小鸭头饰
教学步骤:
l 、教师出示乌龟玩具或真乌龟 , 让宝宝观察它爬行的特点。
2 、玩游戏 , 请妈妈做乌龟妈妈 , 宝宝做小乌龟 , 教师扮小鸭。
3 、宝宝! 妈妈爬行到小河边 ( 事先用绳子或彩纸摆出一条小河 ) 与小鸭玩耍.见面后问好 , 一起玩一会 , 分别时说再见。
注意事项:
问好时 , 如宝宝还不会说话可用握手表示 : 再见时 , 如宝宝不会说话可用摆手表示。
七、本节知识重点
l 、对宝宝闪光杂的表扬和鼓励。请宝宝休息.
2 、家长介绍 13-15 个月宝宝精细动作发展的特点 : 可自发乱画 , 进入涂画.
瓶盖 , 能够搭高 2-3 块积木 : 喜欢翻纸篓、纸箱、抽屉等。
3 、家庭游戏 : 背小猪
4 、告别
八、评价标准
、:
第二节
核心能力: 认知能力、对音乐节奏的反应能力、身体控制能力
教具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个
综合认知活动 : 切好的草莓、小西红柿小块若干、牙签、消毒纸。音乐感知 : 《红苹果》音乐光盘、实物苹果
语言节奏 : 小企鹅图片
感觉统合 : 竹竿若干 ( 如没有可用小塑料棒代替 )
课前互动:
1 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。
2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。 .此时宝宝可以熟悉教室的环境
_
活动过程: 一、相识礼仪
教学目的
l 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能句
2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法 .
3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。
教学准备 :
请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。
教学方法 :
1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 ; 便于模仿。
2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 任音乐声中与同卡握手、相识。
3 、可与每个宝宝有适应的皮肤接触 , 使宝宝建立初步的熟悉感 , 感受到教师的的温暖和亲切 .
4 、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝来臼最熟悉的人积极影响。
注意事项 :
l 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。
2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音捕晰柔和 I. 语速适中 , 以便于家长模仿为宜.
二、热身运动
教学目的:
1 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。
2 、激发宝宝身体运动潜能 , 撒发宝宝对运动的兴趣和积极性。
3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法 e
教学准备
1 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。
2 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。
3、教师熟记健身操 1- 4 节的基本动作 , 能规范操作。
4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。
教学方法 :
1 、请出仿真娃娃 , 可眩为娃娃取个名字 , 教师先介绍四节操名称,并借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数.
2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。
3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓
励与称赞的话语。
4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。
教学内容 :
第一节操 : 全身按摩 ( 两个 8 拍 )
让宝宝自然放松仰卧 , }-4 拍妈妈握住宝宝的两个手腕 , 从手腕向上按摩4 下至肩 : 5-8 拍 , 妈妈握住宝宝两足躁 , 从足躁向工按摩 4 下至大腿部 :第二个人拍的 1-4 拍自胸部至腹部进行按摩 , 手法呈环形 ; 5-8 拍同1-4拍。
第二节操 : 伸屈肘动作 ( 两个 8 拍 )
宝宝仰卧 , 妈妈双手握住宝宝两手腕部。 l 拍两臂侧平举 ; 2 拍将两肘关节弯曲 , 双手置于胸前 ; 3 拍将两臂上举伸直 :4 拍还原。 5""8 拍动作同1-4拍。第二个 8 拍同第一个 8 拍。
第三节操 z 伸屈腿回旋运动 ( 两个 8 拍 )
宝宝仰卧 , 妈妈双手扶住宝宝跺关节的上部位置 . 1- 2 拍伸屈宝宝左腿关节: 3"'4 拍伸屈宝宝右腿关节 : 5 飞拍将宝宝左膝关节弯曲 , 左大腿靠近体侧由内向外间旋 : 7"'8 拍将宝宝右膝关节弯曲 , 右大腿靠近体侧由内回外回旋。第二个 8 拍同第一个 8 拍
第四节操 : 爬行运动
宝宝俯卧 , 两臂向前伸 , 两腿弯曲 , 准备爬行。可在宝宝前方 50 、 60 厘米处放一玩具 , 诱导宝宝向前爬行拿玩具。如宝宝爬不到 , 妈妈按节时双手花住宝宝双脚 , 辅助爬行。
走线环节:
此环节 ' 王要是平复一下宝宝运动后旧呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师,随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。
注意事项 E
1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。
2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言
3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。
4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。
三、综合认知活动 : 草莓和小西红柿
教学目的:
1 、训练多种感官感知草莓和小西红柿 , 丰富感知经验。
2 、发展宝宝观察力和词语与实物对应能力 .
教学准备 :
草莓和小西红柿若干切好的小块每个宝宝一份、牙签、消毒纸巾
教学步骤：
1 、教师出示两种食品 , 分别介绍它们各自名称 , 引导宝宝词与物对应。
2 、每个宝宝一份 , 引导妈妈逐一带宝宝指认名称 , 说出外皮是什么颜色的 ( 红色 )
3 、指导妈妈鼓励宝宝分别用手摸一摸 , 感觉外表的不同 : 草莓外面不平 , 有粒粒的 , 西红
柿是光滑的平平的。
4 、用鼻子闻一闻 , 感知不同香味。
5 、把切好的小块让宝宝分别品尝。
注意事项 :
告诉宝宝水果一定要洗净才能吃 .今天吃的老师事先己用盐水泡洗过 ,
家庭延伸 :
在家中家长也可以选用一些水果 .让宝宝通过多种感官感知。
四、音乐感知 : 红苹果
教学目的t
l 、激发对音乐节奏旋律的兴趣。
2 、感知苹果形、味。
教学准备:
实物红苹果、《红苹果》音乐光盘
教学步骤:
1 、出示红苹果 , 请每个宝宝换一摸、看一看 , 感知它是圆圆的、红红的。
2 、先听教师唱一遍歌曲 , 动作 : 每段 1-2 小节宝宝双手托苹果于胸前左右摇一摇; 3-4 小节 , 将苹
果放在嘴边作品尝状。
3 、学唱 " 红苹果 " 歌 .
歌曲内容 t
3 3 1 | 3 3 5 | 3 3 5 3| 2 3 | 1--||
红苹果，圆又圆,吃到嘴里甜又甜
红苹果, 甜又甜, 宝宝吃了身体好.
注意事项:
在宝宝感知儿歌之后 , 可以让宝宝再尝一尝事先切好的苹果小块,感知知甜甜的.
五、语言节奏:小企鹅
教学目的:
1 、感知语言节奏韵律 , 激发学习语言兴趣。
2 、促进亲子关系 , 发展宝宝的触觉和良好情绪。
教学步骤 z
1 、出示小企鹅图片让宝宝视觉感知它的形象。
3 、教师示范说儿歌给宝宝听, 加强宝宝听觉的语言剌激。
4 、妈妈宝宝一起边跟着教师做动作边随教师学说儿歌。
5 、妈妈边说儿歌边抓住宝宝的一只小手 , 让他张开手 : 妈妈用另一只手在他的掌心中点或画圈。当说到第三句时 , 用食、中指顺宝宝手臂向上移忌 ,
最后一句时摸宝宝的腹部。
教学内容:
小企鹅 , 真神奇 .
黑外套, 身上披 ,
一个扣, 也不系 ,
它怕遮住白衬衣.
注意事项:
教师动作示范重点: 穿衣服的动作、系扣的动作。
六、感觉统合活动:摇船
教学目的:
1 、练习两手扶竿 , 双脚前后分开做摇船动作。
2 、发展身体控制能力和动作协调性。
教学准备:
竹竿( 如没有可用小塑料棒代替 )
教学步骤:
l 、出示竹竿 , 教师与家长用竹竿做划船游戏 , 引起宝宝兴趣。
2 、请宝宝与家长一起边说儿歌边做划船游戏。
3., 家长各持竹竿一端 , 宝宝面对竹竿 , 双手抓住竹竿 , 现脚分开 , 身体前倾 , 随家长竹竿前后摇
动 , 身体前倾后仰配合动作 , 好似摇船一样。
4 、边摇边说儿歌 : " 摇啊摇 , 摇啊摇 , 摇到外婆桥 , 外婆说我好宝宝,一块糖,两块糕 , 宝宝吃了哈哈笑。 "
七、本节知识重点:
1 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请宝宝休息。
2 、向家长介绍 13-15 个月宝宝语言智能发展的特点 : 能清楚地区分母语语言的声音,会用双手捧书 ,但不能总把书拿正 : 会翻动书页 , 但不能总按照从左到右的方向翻页.
3 、家庭游戏 ;小刺猬钻洞.
4 、告别
八、评价标准:
第三节
核心能力: 逻辑能力音乐感知能力、平衡能力
教具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个
综合认知活动 : 大小不同的扣子
语言节奏 : << 大象的鼻子>>音乐光盘、大象卷青草、喷水洗澡的图片
感觉统合 : 长绳子
课前互动:
l 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。
2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境.
活动过程 :
一、相识礼仪
教学目的:
1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。
2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。
3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。
教学准备 :
请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动.
教学方法 :
1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出消晰的示范 ,便于模仿。
2 、请妈吗扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手、相识。
趴在音乐声中教师亲切地与每个宝宝握手、拥抱 , 增进感情
4 、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝来自最熟悉的人的积极影响 .
注意事项 :
1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。
2 、示范介割的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家长模仿为宜.
二、热身运动
教学目的:
1 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。
2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。
3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。
教学准备 :
l 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作 .
2 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。
3 、教师熟记健身操 1-5 节的基本动作 , 能规范操作。
4 、地面整洁干净 , 便于宝宝岛 l 地进行练习。
教学方法：
l 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍五节操的名称,并借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中数.
2 、播放音乐 , 开始我们的健身操 .
3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切,适当穿插一两句鼓励与称赞的话语 .
4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。 -
教学内容 :
第一节操: 全身按摩 ( 两个 8 拍 )
让宝宝自然放松仰卧 , 1-4 拍妈妈握住宝宝的两个手腕 , 从手腕向上按摩4 下至肩 ; 5-8 拍 , 妈妈握住宝宝两足躁 , 从足躁向上按摩 4 下至大腿部 :第二个八拍的 1-4 拍自胸部至腹部进行按摩 , 手法呈环形 ; 5-8 拍同 1-4拍。
第二节操 : 伸屈肘动作 ( 两个 8 拍 )
宝宝仰卧 , 妈妈双手握住宝宝两手腕部。 1 拍两臂侧平举 ; 2 拍将两肘关节弯曲 .双手置于胸前 ; 3 拍将两臂土举伸直 ; 4 拍还原。 5"-8 拍动作同1"-4 拍。第二个 8 拍同第一个 8 拍。
第三节操 : 伸屈腿回旋运动 ( 两个 8 拍 )
宝宝仰卧 , 妈妈双手扶住宝宝躁关节的上部位置 , 1"-2 拍伸屈宝宝左腿关节 ; 3"-4 拍伸屈宝宝右腿关节 ; 5"-6 拍将宝宝左膝关节弯曲 , 左大腿靠近体侧由内向外回旋 ; 7"-8 _8 将军宝右膝关节弯曲 .右大腿靠近体侧由内向外回旋。第二个8 拍同第一个 8拍。
第四节操: 爬行运动
宝宝俯卧, 两臂向前伸 , 两腿弯曲 , 准备爬行。可在宝宝前方 50_60厘米处放一玩具, 诱导宝宝向前爬行拿玩具。如宝宝爬不到 , 妈妈按节拍用双手托住宝宝双脚, 辅助爬行。
第五节操: 蹲下运动 ( 两个 8 拍 )
让宝宝背对妈妈, 妈妈左手托住宝宝臀部 , 右手抱宝宝腰腹部。仁 2 拍蹲下 ; 3 飞拍还原 : 5_8 拍同1_4 拍。第二个 8 拍同第一个 8 拍。
走线环节:
此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪, 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走1-2 圈。
注意事项 :
1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。
2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言.
3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。
4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。
三、综合认知活动:扣子排队
教学目的·
1 、学习给扣子排队。
2 、感知物体大小和秩序。
教学准备 :
每个宝宝一份大、小扣子
教学步骤z
1 、每个宝宝一份大、小扣子 , 辅导家长引导宝宝 , 感知大小 , 可以引导宝宝比一比哪个大哪个小分两
堆。
2 、给扣子排队 : 大扣子一排 , 小扣子排一排。
3 、堆塔垒高大小组扣 , 锻炼小手肌肉控制能力。
注意事项:
注意安全, 提醒家长注意看好宝宝 , 不要把扣子放入口中。
家庭延伸：
平时.家长可以给宝宝大小不同的纸盒 , 让宝宝通过自己的探索 , 把小纸盒放入大纸盒中, 建立大小的概念 .
四、音乐感知：大象的鼻子
教学目的:
1 、了解大象的基本特征 , 有长长的鼻子 , 可以做很多事。
2 、激发音乐活动兴趣。
教学准备 :
《大象的鼻子》音乐光盘、大象卷青草、喷水洗澡的图片
教学方法 :
l 、出示大象卷青草、喷水洗澡的图片 , 让宝宝了解大象鼻子长又长 , 可以做很多事情 , 大象很能干。
2 、教师示范唱歌曲 , 激发宝宝学唱兴趣 , 动作 :1-2 小节 I. 双臂伸直 , 双手交叉握住 , 置于身体
斜前方 , 按节奏左右摇摆 ; :.:f"4 小节 , 弯腰 , 手的动作不变 , 向上屈臂 ; 5-6 小节同 1-2 小节 ;' 7-8 小节 , 手指放在头顶 , 手腕扭一扭。
3 、带领宝宝随音乐学唱歌曲 , 可指图片唱。
歌曲内容 :
5 5 4 3 5| 2 2 1 --| 3 1 2 2 | 2--|
大象的鼻子长又长 , 低头卷青草
5 5 4 3 5 | 2 2 1 -- | 3 1 2 5| 2--||
大象的鼻子长又长 , 喷水洗洗澡
注意事项 E
所出示的图片应该形象、颜色鲜明 , 还可以联系宝宝平时去动物园看大象的经历。
五、语言节奏 : 宝宝小手真能干
教学目的t
l 、认知拇指、食指 , 学习说 " 欢迎 " 、 " 再见 " 。
2 、发展语言与动作的协调配合能力。
教学方法 :
l 、教师引导宝宝认知拇指、食指。
2 、学习伸拇指、伸食指动作。
3 、教师示范说儿歌 : 边说儿歌 , 边按照儿歌的内容做动作。
4 、带领宝宝边说儿歌边学做动作。
教学内容 :
伸出拇指说真摔,
仰出食指指方向 ,
拍拍小手说欢迎 ,
摆摆小手说再见。
注意事项
教师在做示范动作的时候 , 可以尽量将动作做的夸张一些 , 以便宝宝更好的感知。
六、感觉统合活动 : 走绳索
教学目的:
1 、发展前庭平衡能力。
2 、培养宝宝勇敢的性格。
教学准备 :
绳子
教学步骤 :
l 、教师把绳子拉成直线两头固定住 , 可排几排。
2 、让宝宝赤脚踩在上面向前走 , 独立走不好的可妈妈牵一只手走 , 把宝宝分成几组进行。
3 、也可将绳子拼成圆形、方形、 S 形 , 增加宝宝参与游戏的兴趣.
注意事项 :
地垫要保持干净、无异物 , 以免宝宝的小脚受伤。
七、本节知识重点 :
l 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请宝宝休息。
2 、家长介绍 13-15 个月宝宝数学智能发展的特点 : 开始对数量有所感
的数量在多少上是有差别的 : 已经有了明显的方位知觉和深度知觉。
3 、家庭游戏 : 拖石头 ( 见《多元智慧培养亲子游戏 100 例
4 、告别
八、评价标准:
第四节
核心能力: 逻辑能力、认识能力、参与尝试
教具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个
综合认知活动 : 猫、狗、鱼、骨头图片
音乐感知 : 《雨儿、雨儿 , 走开吧》音乐光盘
语言节奏 : 杯子、吸管
感觉统合 : 体操环、 l 米长的拉绳、海洋时
课前互动:
1 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。
2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境 ,
活动过程：
一、相识礼仪
教学目的:
l 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。
2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。
3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。
教学准备 :
请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动 .
教学方法 :
1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 ,便于模仿。
2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手、相识。
在音乐声中教师亲切地与每个宝宝握手、拥抱、增进感情。
4 、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 .给予宝宝来自最熟悉的人的积极影响。
注意事项t
l 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。
2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家长模仿为宜。
二、热身运动
教学目的:
l 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 , 从而促进宝
宝智能的发展。
2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。
3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法 .
教学准备 :
1 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。
2 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。
3 、教师熟记健身操 1-5 节的基本动作 , 能规范操作。
4 、地面整洁干挣 , 便于宝宝躺地进行练习。
教学方法:
1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 ,. 教师先介绍五节操的名称,并借助娃娃向家长简单地展示
一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数.
2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。
3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。
4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。
教学内容 :
第一节操 : 全身按摩 ( 两个 8 拍 )
让宝宝自然放松仰卧 , 1-4 拍妈妈握住宝宝的两个手腕 , 从手腕向上按摩
4 下至肩 ; 5-8 拍 , 妈妈握住宝宝两足躁 , 从足跺向上按摩 4 下至大腿部 :
第二个八拍的 1-4 拍自胸部至腹部进行按摩 , 手法呈环形 : 5-8 拍同 1-4
拍。
第二节操 : 伸屈肘动作 ( 两个 8 拍〉
宝宝仰卧 , 妈妈双手握住宝宝两手腕部。 1 拍两臂侧平举 ; 2 拍将两肘关节弯曲 , 双手置于胸前 : 3 拍将两臂上举伸直 ; 4 拍还原。 5"'8 拍动作同1_-1 拍 .第二个 8 拍同第一个 8 拍。
第二节操 : 伸屈腿回旋运动 ( 两个 8 拍 )
宝宝仰卧 , 妈妈双手扶住宝宝踩关节的上都位置 ,1"'2 拍伸屈宝宝左腿关节 ; 3 飞拍伸屈宝宝右腿关节 I 5 飞拍将宝宝左膝关节弯曲 , 左大腿靠近体侧由内向外回旋; 7_8 拍将宝宝右膝关节弯曲 , 右大腿靠近体侧住内问外向旋。第二个 8 拍同第一个 8 拍。
第四节操 : 爬行运动
宝宝俯卧 , 两臂向前伸 , 两腿弯曲 , 准备爬行。可在宝宝前方 50 厘米处放一玩具 , 诱导宝宝向前爬行拿玩具。如宝宝爬不到 , 妈妈按节双手托住宝宝双脚 , 辅助爬行。
第五节操 : 蹲下运动 ( 两个 8 拍 )
让宝宝背对妈妈 , 妈妈左手托住宝宝臀部 , 右手抱宝宝腰腹部。 l_': 拍蹲下 ; 3_4 拍还原 ; 5 、拍
同 l -4拍。第二个 8 拍同第一个 8 拍.
走线环节:
此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。
注意事项 t
l 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。
2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言
3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。
4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。
三、综合认知活动：匹配游戏
教学目的t
l 、学说猫、狗、鱼、骨头的名称。
2 、初步理解常见事物间的对应性。
教学准备：
每个宝宝一份图片 ( 猫、狗、鱼、骨头〉
教学方法 :
1 、每个宝宝一份图片 ( 猫、狗、鱼、骨头 ) , 有动物玩具最好。
2 、请宝宝仔细看看四张图片都是什么 , 学说名称。
3 、玩匹配游戏 : " 小狗是什么样子的 "" 请宝宝把小狗举起来。 ", 小狗最爱吃汁么?
宝宝帮它找出来送给它 !" 可左右手举 .也可摆在上下方。小猫方法同上.
注意事项 :
小猫的匹配游戏 , 教师百以果用其他的方法 , 增强宝宝兴趣 , 不要枯燥地让宝宝看国片。
家庭延伸 2
家长在家中叮带宝宝玩游戏 : 妈妈可先扮演小狗 , 边把两手放于头两侧边说,我是小狗, 汪汪汪 , 谁是我的好朋友 , 请宝宝快帮我找出来。让宝宝找出小狗 , 握握手 .抱一抱。我要请你吃好东西, 宝宝小狗喜欢吃什么呀 ? 请你帮它找出米选给它吃好吗? 引导宝宝找出骨头送给小狗。小猫以此类推地玩 ,
四、音乐感知:英文歌曲欣赏雨儿,雨儿,走开吧
教学目的:
l 、感知音乐节奏 , 激发宝宝愉快的情绪。
2 、能够感知不同风格的歌曲。
教学准备:
《雨儿, 雨儿 , 走开吧》音乐光盘
1 、请宝宝先昕音乐感知歌曲。
2 、 -教师简单讲解歌曲的内容。
3 、妈妈抱着宝宝 , 轻轻抚摸宝宝欣赏歌曲。
歌曲内容 :
5 3 | 5 5 3 | 5 5 3
6 | 5 5 5|
Rain: raIn go a way, come a_.gain a no ther day.
雨儿,雨儿,走开吧, 改天请你再来吧
4 4 2 2 | 4 4 2|
5 4 3 2| 3 1 1||
All chil_dren want to play, rain, rain, go a_ way.
小朋友们要玩耍, 雨儿,雨儿, 走开吧.
教学步骤：
注意事项:
家长要和宝宝一起欣赏音乐, 一起体会曲子传达的意思和意境。
五、语言节奏：
大雨小雨
教学目的:
1 、初步了解大雨、小雨的不同。
2 、激发学习语言兴趣 .
教学步骤：
1 、教师演示用杯子倒水 .水流大发出哗啦啦的声音 : 用吸管吸水后滴出水瓶在垫板上, 发出嘀出水滴的声音。
2 、引导宝宝了解天上下雨时也和这水一样 , 大雨时哗啦啦的 , 小雨时嘀嘀嗒的.
3 、教师示范说儿歌 : 做出下雨的动作 ,
4 、妈妈带宝宝学说儿歌 , 可拍手说大雨大声 , 小两小声 , 学习表达大小。
教学内容:
大雨下, 哗啦啦 ,
小雨下 , 嘀嘀嗒 ,
大雨小雨一起,
哗啦啦 , 嘀嘀嗒
注意事项:
实验加入到语言教学中 , 可以使教学更加生动 , 但要注意实验的形式使宝宝能很好的感知。
六、感觉统合活动 : 拉车跑
教学目的 :
1 、发展跑的动作 , 激发活动兴趣。
2 、愿意参加难度逐渐增加的活动。
教学准备：
体操环、 1 米长的拉绳、海洋球 , 每个宝宝一个。
教学步骤：
1 、教师与一家长示范动作。
2 、家长与宝宝同向站好 , 宝宝在后 , 家长两手后伸 , 抓住宝宝的双手,当做拉车 , 当教师说完 " 小拉牢跑一跑 " 后 , 家长拉着宝宝在室内跑来跑去,跑一会休息一下再进行。
3 、交换位置 : 妈妈在后拉宝宝衣服跑。
4 、增加活动难度 , 将绳子系在体操环上 , 让宝宝拉动 , 在教室中自由拉动,待宝宝熟悉后教师将海洋球 , 放在体操环中 , 让宝宝拉动 ;
注意事项:
在拉动的时候 , 注意提醒宝宝不要将海洋球滚落出体操环外。
七、本节知识重点
1 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请宝宝休息。
2 、家长介绍 1
3 一 15 个月宝宝认知能力发展的特点 : 会用嘴去试探各种东西 ( 口欲期 ); 能够指向他所耍的物品 : 会较长时间地盯着一个物体看 : 有了味觉、嗅觉 , 对物品有了手感.
3 、家庭游戏 : 小船摇啊摇 ( 见《多元智慧培养亲子游戏 100 例 _ 1 "'2 岁 )
4 、告别
亲子一日活动教案
亲子教学一日设计 减小字体增大字体作者：佚名来源：不详发布时间：2007-2-20 23:45:57 热身活动[/b][/b] 活动名称：《Western Medley》、 活动目标：1、跟随音乐节拍做律动。 2、体验音乐游戏的快乐。 活动准备：音乐磁带 活动过程：1、音乐响起，提醒幼儿及幼儿家长收拾玩具，并加入律动活动中来。 2、跟随音乐的节奏，和老师一同完成律动。 [/b] 问好时间[/b][/b] 活动名称：《介绍自己》 活动目标：①勇敢地站在大家的面前说话。 ②能根据老师提问做出正确的回答。 活动过程：出示小手偶，介绍小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你们做好朋友！”引起幼儿的兴趣，鼓励幼儿做自我介绍，说自己的名字，自己是男孩子还是女孩子。 聪明时间[/b][/b] 活动名称：《怪爷爷的胡子》 活动目标：练习有控制的画短线。 使用彩笔画画，引导幼儿喜欢美术活动。 培养小肌肉群的力量。 活动准备：幼儿操作底纸每人一张、水彩笔、黑板。 1、导入：教师导入：“从前有一个怪爷爷，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新长出来。”教师边讲边为幼儿做示范，讲出要点：胡子长在嘴巴的周围，怪
爷爷的胡子一根一根的，又硬又直。 2、内容：给幼儿发放操作底纸和水彩笔，同时告诉幼儿摘下来的笔帽要盖在水彩笔的后面。告诉家长在引导幼儿绘画的时候要鼓励幼儿尽量画短线。 3、总结：对幼儿作品给予鼓励，请小朋友一起欣赏小伙伴的怪爷爷，教育父母一定要让幼儿独立完成，用语言进行指导，并对幼儿的每一步进行积极的肯定和鼓励。 [/b] 勇气加油站[/b][/b] 活动名称：《头顶沙包走》 活动目标：1、培养宝宝平衡能力。 2、鼓励宝宝勇敢地参与集体游戏。[/b] 活动准备：沙包每人一个。 活动过程： 1、导入：教师头顶沙包做各种有趣的动作引起幼儿的兴趣。 2、请幼儿将校沙包定在头顶上，两支胳膊伸平，从教师的一锻走向另一端，。 3、鼓励幼儿勇敢地进行游戏，指导家长对幼儿积极的肯定。
亲子早教课程教案
亲子早教课程教案 精品文档 亲子早教课程教案 一、交往—Hello歌 目标:培养宝宝学会听自己的名字并作出反应。 过程:今天小宝宝们又跟老师一起来上课了。下面老师点到哪位小朋友的名 字，你就把手举得高高的。 指导要点:家长要引导宝宝学会听自己的名字。 活动反馈: 二、宝宝操 目标:锻炼宝宝的身体协调能力并培养宝宝的空间感以及平衡能力。活动准备:音乐粉色包装《hello baby》NO.23 过程:1、宝宝被动曲伸手臂;2、宝宝被动曲伸手臂;3、宝宝坐在妈妈的腿上，妈妈颠腿;4、妈妈站起来抱着宝宝向前走，向后退。大家一起围圈走。指导要点:老师指导家长按照节奏进行活动。 活动反馈: 三、器械——豆袋 目标:培养宝宝的手眼协调能力平衡能力。 活动准备:豆袋 过程:1、妈妈引导宝宝感知豆袋。2、妈妈将豆袋子放到宝宝的头上仰头、低头、练习掉落。3、将豆袋举起放手掉落。4、妈妈扶住宝宝腋下双脚踩一踩小豆袋并练习在 1 / 13
精品文档 豆袋上蹦跳。 指导要点:在身体各部位上面感知的时候妈妈要注意动作轻柔一点、节奏放慢一点。 活动反馈:家长能配合老师引导宝宝感知豆袋，个别幼儿会乱爬去抢别人的豆袋。 四、倾倒的乐趣 目标:培养宝宝手眼协调能力，加深对空间的感知能力。 活动准备:宝物袋，玩具若干，球，塑料桶 过程:1、老师出示宝物袋宝宝自由选取玩具，妈妈引导宝宝认知。2、宝宝到老师处取小桶，并将桶扣在地上。妈妈引导宝宝自由敲击。3、妈妈引导宝宝将玩具装进小桶。4、妈妈引导将小桶里面的玩具倒出。 指导要点:宝宝将玩具装进小桶前，妈妈引导宝宝认知物品。 活动反馈:宝宝对宝物袋很感兴趣，妈妈积极引导宝宝认知，多数幼儿在家长的引导下能自己动手装玩具，一半的宝宝学会了将桶里面的玩具倒出来，一半的幼儿是用手把玩具拿出来，而不是倒出来。 五、放松:手铃 目标:锻炼宝宝手的控制能力、以及对音乐的感知能力。 2 / 13 精品文档 活动准备:手铃CD4NO.12 过程:1、将手铃取回，自己玩耍。2、听音乐按照节奏晃动。指导要点:家长引导宝宝注意按照节奏进行活动。
幼儿园小班亲子活动教案设计
幼儿园小班亲子活动教案设计 游戏目标：1 训练触觉和四肢着地爬行的能力2.训练听觉和提高辨别声源的能力 游戏准备：山洞玩具 游戏方法： 1 成人中的一人趴在地上腹部和地面之间形成一个“小山洞” 另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿让其从“山洞” 中钻过来 2 根据幼儿的情况可以增加难度出示山洞玩具成人和宝宝一起排队从山洞内爬过或在另一头逗引幼儿爬过来 拾豆豆目标：训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调能力有利于促进大脑功能的发展 准备：每位幼儿自带干净的瓶子2—3 只各类豆豆（请家长帮忙带） 方法：教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前让孩子用手去拾并放入瓶子内家长加以引导和必要的帮助 注意：孩子捡豆豆时妈妈或家人应在一旁照看以免孩子将豆吞入口中 水果大餐 活动目标： 1 、培养幼儿与家长共同操作的兴趣 2 、初步尝试使用固体胶 活动准备： 1 、水果花篮图人手一张 2 、各种水果造型图片
活动过程： 1 、教师出示漂亮的水果花篮引题 2 、演示使用固体胶 3 、引导家长与幼儿共同制作水果花篮 4 、展示作品分发奖品 目标：练习双脚离地连续跳2岁半以上的宝宝可以连续跳2 米不宜距离太长以免宝宝疲劳连续跳是练习弹跳力的方法之一 准备：呼啦圈事先画好起点和终点玩法： 1 、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵双足离地跳跃跳到终点 2 、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家让宝宝离开圈2 米用双脚跳到兔子的家家长在“家”等待宝宝 3 、、幼儿与家长合作每组两个呼啦圈家长帮忙放呼啦圈幼儿跳圈直到到终点给予贴纸奖励 幼儿园小班亲子活动：幼儿园户外亲子游戏 1 、快乐一家人 游戏规则：爸爸妈妈双手交叉孩子坐在上面中转处放下孩子孩 子投球爸爸妈妈共同拿桶子接球投中1 个后爸爸妈妈手拿木棒孩子双手吊在木棒上返回以先返回到起跑线者为胜 2 、拾方块游戏准备：自己准备方块（石子）5 块游戏规则：每次只能拾一块拾起后握在手里继续拾游戏玩法：首先有家长将方块撒在地上将一小沙袋抛起同时迅速将方块拾起然后再抛沙袋拾起第二块直至拾完第五块为止然后
全脑亲子早教课课程教案
全脑亲子早教课课程教 案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
全脑亲子早教课（1.5~2.5岁） 一、问候日期天气季节 各位大宝贝大家好，我是你们的好朋友悦悦老师希望大家喜欢我。谢谢大家。接下来跟着悦悦老师读一下今天的日期。今天的日期是：****年**月**日星期*天气*季节*天。各位大宝贝真棒，看看悦悦老师给大家带来了什么原来是名字卡片，我们来找找看谁在悦悦老师的名字卡片上嗯***谁叫***呀哦~宝宝可真棒呀！到老师这里来把自己的名字条取走吧！我们来念一下手上的名字卡片，从悦悦老师的左手边开始***，在哪里***在这里，***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。***，在哪里***在这里，***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。***在哪里***在这里，***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。 二、视幅扩大（指偶大象移动方式：(+ M Z ） 各位大宝贝表现的都非常的棒，那么接下来悦悦老师要给给位大宝贝带来一位好朋友我们看看他是谁？指偶+刚才大家看到了什么小动物呀* *、**哦~那我们再来仔细的看一看吧！（将指偶拿到前面说特征）宝宝我们将我们的小眼睛盯住**（某个部位）小脑袋不要动，眼睛跟着小动物的行走路线，M给位大宝贝小动物的行走路线是什么样子的？用我们的小手指在天空中画出来。是不是一上一下的锯齿形状呀？嗯好我们再来看一看小动物又要
怎样的行走了。Z给位大宝贝小动物的行走路线是什么样子的用我们的小手指在天空中画出来。是不是一左一右的阶梯形状呀嗯给位大宝贝的小眼睛叽里咕噜的转个不停，表现的非常棒。(+ M Z) 三、呼吸训练（吹风车） 接下来跟着悦悦老师来做一个小游戏吧！看看悦悦老师给大家带来了什么好东西呀！123弄哦原来是风车！好给位大宝贝，我们用鼻子吸气，然后用嘴巴呼出。看看谁吹出来的气，能让风车转的很快。吸气~~~呼气~呼~（接下来每一位大宝贝一个一个的吹） 四、想象训练《宝宝变小了》 内容：宝宝们你们想不想知道我们在比现在还要小 的时候是什么样子的？跟着悦悦老师一起 来到一个神奇的世界吧！看看我们小的时 候是什么样子的。老师数3个数，宝宝们 就变小了！然后进入到妈妈的身体里我们 感受着妈妈的体温。妈妈的肚子里好温 暖，妈妈的双手抚摸着我们，妈妈通过手 掌让我们感受到妈妈对我们的爱与呵护！ 妈妈用心里的话告诉我们，妈妈好爱你 们，妈妈非常喜欢我们。我们在妈妈的肚
亲子早教课详细教案
亲子早教课详细教案 一、问候日期天气季节 各位大宝贝大家好，我是你们的好朋友悦悦老师希望大家喜欢我。谢谢大家。接下来跟着悦悦老师读一下今天的日期。今天的日期是：****年**月**日星期*天气*季节*天。各位大宝贝真棒，看看悦悦老师给大家带来了什么？原来是名字卡片，我们来找找看谁在悦悦老师的名字卡片上嗯？***谁叫***呀？哦~宝宝可真棒呀！到老师这里来把自己的名字条取走吧！我们来念一下手上的名字卡片，从悦悦老师的左手边开始***，在哪里***在这里，***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。***，在哪里***在这里，***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。***在哪里***在这里，***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。 二、视幅扩大 各位大宝贝表现的都非常的棒，那么接下来悦悦老师要给给位大宝贝带来一位好朋友我们看看他是谁？指偶+刚才大家看到了什么小动物呀？**、**哦~那我们再来仔细的看一看吧！宝宝我们将我们的小眼睛盯住**小脑袋不要动，眼睛跟着小动物的行走路线，M给位大宝贝小动物的行走路线是什么样子的？用我们的小手指在天空中画出来。是不是一上一下的锯齿形状呀？嗯好我们再来看一看小动物又要怎样的行走了。Z给位大宝贝小动物的行走路线是什么样子
的？用我们的小手指在天空中画出来。是不是一左一右的阶梯形 状呀？嗯给位大宝贝的小眼睛叽里咕噜的转个不停，表现的非常棒。 三、呼吸训练 接下来跟着悦悦老师来做一个小游戏吧！看看悦悦老师给大家带来了什么好东西呀！123弄哦原来是风车！好给位大宝贝，我们用鼻子吸气，然后用嘴巴呼出。看看谁吹出来的气，能让风车转的很快。吸气~~~呼气~呼~ 四、想象训练《宝宝变小了》 内容：宝宝们你们想不想知道我们在比现在还要 小的时候是什么样子的？跟着悦悦老师一 起来到一个神奇的世界吧！看看我们小的 时候是什么样子的。老师数3个数，宝宝 们就变小了！然后进入到妈妈的身体里我 们感受着妈妈的体温。妈妈的肚子里好温 暖，妈妈的双手抚摸着我们，妈妈通过手 掌让我们感受到妈妈对我们的爱与呵护！ 妈妈用心里的话告诉我们，妈妈好爱你们， 妈妈非常喜欢我们。我们在妈妈的肚子里 好开心呀！感受差不多了就出来吧！悦悦 老师数三个数我们就回到教室。
早教中心亲子课程教案(13-15个月)资料讲解
亲子教育活动目标 (13 个月 -15 个月〉 一、相识礼仪 通过相识礼仪 , 运用问好、握手等交往方式 , 引导宝宝了解自己和其他小朋友的姓名、年龄、性别。增强与人交往的意识和兴趣 , 培养参与集体活动的积极性和主动性 , 发展宝宝 适应环境和在人面前讲话 , 对别人的问候有积极的反映。 二、热身运动和感觉统合活动 通过热身运动和感觉统合训练活动 , 促进宝宝肢体基本动作。如 : 站、走、蹲、民、挠、钻、爬等身体协调能力的发展 , 预防感觉统合失调的发生 , 培养宝宝参与体育活动的坝极性 和主动性 , 在活动中塑造宝宝良好的性格。 三、综合认知活动 在综合认知活动中 , 促进宝宝多种感官的参与能力 , 如 : 品尝草莓、小西红柿 , 给大小扣排队 , 做糖水等。促进小手肌肉动作的灵活性、手眼协调性 , 如 : 串糖葫芦,信封装物,小小艺术家等 .培养宝宝做事的专注性和良好的秩序感 , 增长宝宝对事物观察,注意,记忆的能力. 四、音乐感知 在音乐感知中 , 激发宝宝对音乐的兴趣和积极性 , 感知音乐节奏、旋律,快慢等能力. 在妈妈的引导下 , 通过随唱 , 拍打节奏 , 模仿动作等 , 培养初步感知音乐,表现音乐的能力. 五、语言节奏 在语言节奏中 , 采用了适合宝宝学习的儿歌 , 激发宝宝模仿语言和学说儿歌的兴趣 , 学会一些词的发音 , 提高宝宝学习语言的积极性和专注性。促进宝宝对语言的理解能力 , 会进行一些简单的词与物对应。 六、课程线索 本期课主要的课程线索是以小动物为主 , 通过了解小动物的外形、声音、生活习性等 , 可以发展宝宝的观察能力 , 并且发展宝宝对小动物的爱心。我们会在每节课都让宝宝接触一种小动物 , 如小猫、小乌龟、大象等。 教学活动流程 一、课前说明: 所需时间 : 3 分钟 具体方法 : 将本节课的活动名称写在彩虹桥上 e 主要内容 : 利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标 : 提示家长那些需要注意或配合的地方 : 宝宝可以在室内自由活动 , 熟悉教室环境。 二、相识礼仪 : 所需时间 : 5 分钟 具体方法 : 教师通过语言和股体动作进行示范 , 请家长和宝宝模仿。 主要内容 : 问好、介绍 , 上节课内容回顾或家庭活动检验。 活动建议：可分为三阶段进行 , 每四节课为一个阶段。 一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热情地与他人打招呼,握手或拥抱,以妈妈的行为为宝宝做示范 , 为宝宝创设良好的学习环境。再采用妈妈代替宝宝.向大家问好、介绍自己 , 配上背景音乐进行。 二阶段可在较熟悉的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本领,如:拍手,出怪样、叫妈妈、指物等方法进行 , 还可请家长自创方法带宝宝与同伴交流,运用多种手段及工具调动家长参与教育的积极性 , 主动性 , 丰富活动的情趣与内容.
早教亲子课程详细教案
早教亲子课程详细教案 早教亲子课程详细教案1 一、朋友多多 目标： 1、让宝宝能在大人面前说出自己的姓名、年龄、性别。 2、熟悉环境，老师熟悉宝宝。 指导家长：请家长鼓励宝宝大声说出自己的名字等，增强薄薄的自信心，消除陌生感。 活动准备：磁带一盘 活动过程： 1、老师边敲鼓边唱《坐下歌》示意家长带宝宝安静地坐到垫子上。 2、老师向家长介绍点名游戏的名称、目标和指导。 3、放音乐，分别请小宝宝大胆地在大家面前说出自己的名字、年龄和性别等，家长对每一位宝宝都要给予鼓励。 二、纸杯乐 目标： 1、发展薄薄的小肌肉和手眼协调能力。 2、学习揉团的技能，锻炼宝宝的手指灵活性。 指导家长：请家长用老师的方法交宝宝学会团球，在把纸球用手指塞入纸杯乐的洞洞里。 准备：纸杯小筐小方形颜色皱纹纸每人一份。 进行： 1、向家长交待亲子游戏的名称、目标和指导。 2、教师示范，并向家长和宝宝讲清动手操作的步骤。 3、请宝宝自己领取一份东西，动手操作，家长在身边指导。 4、把自己成功的作品向大家展示。 三、我爱我的幼儿园 目标：培养宝宝喜欢音乐，理解歌词，会跟着老师边唱边做模仿动作。
指导家长：请家长在老师的示范下，带动宝宝一起边唱边做动作。 准备：磁带 进行： 1、向家长交待歌曲的名称、目标和指导。 2、让宝宝先听一边音乐，引起宝宝的兴趣。 3、教歌词，在教歌曲。 4、在音乐的伴奏下边唱边做动作。 四、小荡椅 目标： 1、通过摇摆发展宝宝的大脑平衡。 2、让宝宝感受空中摆动的快乐。 指导家长：宝宝在滚动练习中，家长需左右手相对上下交替进行，注意宝宝的安全。 进行： 1、向家长交待亲子游戏的名称、目标和指导。 2、向家长示范亲子游戏的玩法。 3、老师教家长和宝宝一边说儿歌，一边做动作，重点强调宝宝在床单里滚动的安全。 4、反复玩两遍即可结束。 五、吹泡泡 目标： 1、让宝宝学会听老师指令做动作。 2、发展宝宝的跳跃动作。 指导家长：请家长在老师的示范下带动宝宝一起做动作。 进行： 1、跟着老师做各种动物模仿动作。 2、向家长和幼儿讲清游戏规则，重点强调宝宝学会听指令做动作。 3、在老师的带领下，家长与宝宝一起做游戏。 六、美工活动
幼儿园早教：亲子早期教育计划书
早期教育计划书 课程名称：亲子综合课程 适合年龄：４—３６个月 了解亲子园 早教中心宝贝成长会馆是早教中心教育科技有限公司旗下的连锁早教机构，早教中心以“塑造美丽妈妈，培育聪慧宝宝”为目标，以“爱心，奉献，协作，创新”作为公司的文化和服务理念，为0～6岁的婴幼儿家庭提供优质的育儿指导，确保每一位宝贝都能拥有最佳的人生开端，确保每一位妈妈都能成为秀外慧中的极品妈妈。早教中心关注从母亲怀孕到婴儿6岁的整个过程，在科学育儿理论的指导下，有一套完整的宝贝成长计划，为妈妈提供科学的产后护理和早教指导，为宝宝提供完整的服务，并建有《宝贝成长档案》。不断探索，追求卓越是早教中心的追求目标。 让我们一起享受育儿生活中的“早教中心时光”！ 幼儿能够学到什么？ 一、早教中心亲子综合课程 早教中心亲子综合课程是依托于蒙台梭利的教育理念以及瑞吉欧的亲子教育模式，根据宝宝年龄的心理和生理特征，从日常生活中辅导家长与宝宝之间的协调性和配合性，建立亲子感情。目的是为了引发孩子发展的需要，以及孩子发展过程中动作的协调性和精细性，着重于培养他们的专注力和秩序感。 在亲子综合课中，通过系统严谨的学习，您的孩子将主要获得以下多方面的进步：
１、感官认知 通过对孩子感官能力的训练达到知识的增长。借助蒙台梭利教具的操作，孩子认知形状、大小、粗细、色彩、光滑粗糙、软硬、冷热、听觉、味觉、嗅觉、空间方位感、逻辑思维等基本经验与知识。每个人的经验积累和知识增长都是依靠自身的各种感官所获得，感官能力越强、感官经验越丰富，孩子积累的经验越多，他们的知识量也就越大。 ２、语言发育 蒙台梭利教育不仅强调在孩子不同年龄阶段给予恰当的语言训练，并把语言教育融入到实物的操作之中，并且注重语言表达的简练和精确，让他们掌握语言的本质，从而更容易学会语言。 ３、精细运动的训练和身体接触韵律游戏 手和手指的运动，如旋转陀螺，积木游戏，筷子夹球等活跃机能游戏，提高幼儿筋腱运动、知觉感觉及手眼协调能力。 当孩子配合节奏轻轻拍打、转身，配合节奏摇晃身体，这些练习会帮助幼儿发展触觉和前庭，使幼儿获得音律感和安定的情绪。 4、秩序感与纪律性 课堂上条理清晰的环节给孩子强烈的秩序感的刺激，同时细节教育如：“东西从哪儿拿来的，放回哪儿去”，都培养了他们良好的秩序感和纪律性，这意味着他们将有选择的做，而不是随心所欲的做。在日常生活中，他们表现出对秩序和纪律的喜爱：在家里自己收拾玩具、自己穿衣吃饭，生活有规律，喜欢井井有条；同时负有自己的主见。 5、专注力与意志力 课程操作在设计上注重训练孩子手和手指的活动，用来培养孩子的专注力与耐心。每一个操作都被设计成他们自己可以修改自己的错误。教具功能、尺寸和色彩上适合他们的兴趣，符合他们自我发展的需要，让他们表现出更多的心智的集中。反复操作自己的工作会使孩子保持更大的兴趣和耐心在自己的工作上。专注力和意志力对孩子未来学习与工作都非常重要。 ６、社交能力 蒙台梭利注重孩子社会性的培养，社会交往能力是孩子性格开朗、积极向上
亲子活动教案新部编本设计
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
亲子活动教案设计 一、活动地点：亲子班活动室 二、活动对象：早教组成员、周围社区的0—3岁幼儿及其家长。 三、活动准备 1．通知该年龄段孩子及家长，准备前来参加活动。 2．家长每人一份具体的活动安排表。 3．奖品：漂亮小贴士、笑脸娃娃。 4．家长签到表。 5．各个活动环节的材料。 四、活动流程： 9：00—9：30：自主活动。热情接待幼儿家长来园，幼儿在家长的带领下，自由选择各游戏场地进行自主式的区域亲子游戏。 9：30—9：45：活动一：找朋友—自我介绍 目标：在集体面前愿意大方地介绍自己。 准备：毛绒小鸟1只。 过程： 1．家长带宝宝面向老师席地而坐，围成一个半圆，教师盘腿坐在家长和宝宝的面前。 2．教师微笑，向宝宝打招呼：“宝宝们，你们好！我是施老师，很高兴认识你们！”
3．教师向家长和宝宝介绍游戏玩法。 教师出示毛绒小鸟：“小鸟飞飞飞，飞来找朋友，飞到谁的头上，谁就是小鸟的朋友。然后请这位宝宝站起来说：我叫X X。最后请爸爸妈妈和宝宝们一起拍手说：X X，X X，你是我的好朋友。” 提示家长：当宝宝介绍完毕，家长应和其他宝宝一起拍手呼应。如果宝宝比较胆小、内向，不愿意回答，家长可和宝宝一起作介绍，用自己的语言来感染孩子，要注意表达时语言的完整性。在生活中家长要鼓励孩子多与他人进行交流，让宝宝知道应该如何与人进行交流。平时要多给宝宝一些说话的机会。 9：45—10：00：活动二：钓小鱼——认识颜色 活动目标： 1.认识红、黄、绿三原色。 2.宝宝能专注参与活动。 活动准备： 1.红、黄、绿三色小鱼若干条（每人6条小鱼，每种颜色2条），人手一个钓鱼竿。 2.红、黄、绿大鱼缸图片（布置在墙面上，鱼缸表明贴上双面胶）。 活动过程： 1．教师以标准姿势取出玩具托盘。
早教课程创意课程教案
早教课程创意课程教案 【篇一：亲子课早教教案之一】 早教教案 一、交往—hello歌 目标：培养宝宝学会听自己的名字并作出反应。 过程：今天小宝宝们又跟老师一起来上课了。下面老师点到哪位小 朋友的名字，你就把手举得高高的。 指导要点：家长要引导宝宝学会听自己的名字。 活动反馈： 二、宝宝操 目标：锻炼宝宝的身体协调能力并培养宝宝的空间感以及平衡能力。活动准备：音乐粉色包装《hello baby》no.23 过程：1、宝宝被动曲伸手臂；2、宝宝被动曲伸手臂；3、宝宝坐在妈妈的腿上，妈妈颠腿；4、妈妈站起来抱着宝宝向前走，向后退。 大家一起围圈走。指导要点：老师指导家长按照节奏进行活动。 活动反馈： 三、器械——豆袋 目标：培养宝宝的手眼协调能力平衡能力。 活动准备：豆袋 过程：1、妈妈引导宝宝感知豆袋。2、妈妈将豆袋子放到宝宝的头 上仰头、低头、练习掉落。3、将豆袋举起放手掉落。4、妈妈扶住 宝宝腋下双脚踩一踩小豆袋并练习在豆袋上蹦跳。 指导要点：在身体各部位上面感知的时候妈妈要注意动作轻柔一点、节奏放慢一点。 活动反馈：家长能配合老师引导宝宝感知豆袋，个别幼儿会乱爬去 抢别人的豆袋。 四、倾倒的乐趣 目标：培养宝宝手眼协调能力，加深对空间的感知能力。 活动准备：宝物袋，玩具若干，球，塑料桶 过程：1、老师出示宝物袋宝宝自由选取玩具，妈妈引导宝宝认知。 2、宝宝到老师处取小桶，并将桶扣在地上。妈妈引导宝宝自由敲击。 3、妈妈引导宝宝将玩具装进小桶。 4、妈妈引导将小桶里面的玩具 倒出。 指导要点：宝宝将玩具装进小桶前，妈妈引导宝宝认知物品。
活动反馈：宝宝对宝物袋很感兴趣，妈妈积极引导宝宝认知，多数 幼儿在家长的引导下能自己动手装玩具，一半的宝宝学会了将桶里 面的玩具倒出来，一半的幼儿是用手把玩具拿出来，而不是倒出来。 五、放松：手铃 目标：锻炼宝宝手的控制能力、以及对音乐的感知能力。 活动准备：手铃cd4no.12 过程：1、将手铃取回，自己玩耍。2、听音乐按照节奏晃动。指导 要点：家长引导宝宝注意按照节奏进行活动。 活动反馈：孩子们喜欢此活动。能听着音乐摇动手铃。有个别家长 反应手铃的质地太粗糙建议给孩子用带在手腕上面的手铃。 六、经典游戏：彩虹伞 目标：1、培养宝宝的空间感知能力；2、体验集体游戏的快乐 准备：彩虹伞 指导要点：活动时注意安全。 过程：1、拍拍泡泡 2、包包子 活动反馈：宝宝喜欢玩彩虹伞，比上次玩的时候胆子变大了。多数 宝宝愿意在彩虹伞上面自由爬行。 七、 goodbye 目标：培养宝宝的社会交往能力，做事情有始有终。 准备：无 过程：现在到了我们该说再见的时候了，伸出小手和老师一起来唱goodbye歌。指导要点：家长引导宝宝和老师、小朋友挥挥手说再见。 活动反馈：宝宝们表现的不错。 【篇二：早教中心亲子课程教案(13-15个月)】 亲子教育活动目标 (13 个月 -15 个月〉 一、相识礼仪 通过相识礼仪 , 运用问好、握手等交往方式 , 引导宝宝了解自己和其他小朋友的姓名、年龄、性别。增强与人交往的意识和兴趣 , 培养 参与集体活动的积极性和主动性 , 发展宝宝适应环境和在人面前讲 话 , 对别人的问候有积极的反映。二、热身运动和感觉统合活动 通过热身运动和感觉统合训练活动 , 促进宝宝肢体基本动作。如 : 站、走、蹲、民、挠、钻、爬等身体协调能力的发展 , 预防感觉统 合失调的发生 , 培养宝宝参与体育活动的坝极性和主动性 , 在活动中塑造宝宝良好的性格。
24个月宝宝早教教案
24个月宝宝早教教案 篇一：早教中心亲子课程教案(22-24个月) 爱心三班B亲子教育活动目标(22个月一24个月)一、相识礼仪 通过相识礼仪引导宝宝学会在同伴面前自我表述姓名、性别,勇于在众人面前表现自己,以多种方式与同伴进行问候,交流。培养良好的情绪、情感,激发宝宝参与集体活动的积极性、和主动性,学会初步的人际交往技能。 二、热身运动 通过热身运动发展宝宝发展爬、站、下蹲、独立行走和跑跳基本动作,逐步学习独自上下楼;发展扔、滚、拖、拉、穿线等双手的协调动作和身体协调能力。通过大量的感统器材以及感统训练活动,发展宝宝的前庭平衡和四肢协调能力,为宝宝的触觉提供丰富的刺激。 三、综合认知活动 在综合认知活动中,通过活动发展宝宝的视、昕、触等感觉能力和动手操作的能力;扩大宝宝眼界,增长观察、注意、记忆等能力:通过有趣味的活动激发宝宝愉快的情绪,促进良好性格的形成。四、音乐感知通过音乐活动发展宝宝昕觉,培养初步欣赏能力:学唱简短歌曲,能随音乐节拍做简单动作和游戏,初步培养节奏感。 五、语言节奏 在语言环节中,通过有趣的活动激发宝宝模仿说话的兴趣,学说简单词
句:在活动中发展宝宝对语言的理解能力:学会注意倾听及简单地表达。 六、感觉统合活动 通过感觉统合训练活动,发展动作协调能力及前庭平衡能力,促进宝宝的身体健康 发育。感统器材不但有利于预防宝宝感统失调现象的产生,还有利于培养宝宝坚强、勇敢的性格。七、课程线索 本期课主要的课程线索是以宝宝常识了解为主。我们每节课都设置了让宝宝了解常识的环节,如摸摸是什么、小水滴搬家、浮起来,沉下去等. 教学活动流程 一、课前说明: 所需时间:3分钟 具体方法:将本节课的活动名称写在彩虹桥上。 主要内容:利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标:提示家长那些需要注意或配合的地方: 宝宝可以在室内自由活动,熟悉教室环境。背景音乐:二、相识礼仪: 所需时间:5分钟 具体方法:教师通过语言和肢体动作进行示范,请家长和宝宝模仿。主要内容:问好、介绍,上节课内容回顾或家庭活动检验。活动建议:可分为三阶段进行,每四节课为一个阶段。 一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热情地与他人打招呼,握手
亲子活动参考教案
科学活动：《瓶宝宝吃豆》 活动目标： 1、练习用两个手指捏的动作，增强手眼协调能力， 2、初步感知豆子多少不同，发出的声音也不同 活动准备： 小瓶子人手一个豆子若干 活动过程： 教师示范：出示瓶宝宝，“看看老师手里的是什么？”教师一边倾斜一边说：“看看里面有什么？”“怎么什么都没有？原来瓶宝宝饿了，谁愿意来喂喂它呀？”老师拿出豆子一粒一粒往瓶子里装。“其他的瓶宝宝也着急了，我们来喂它豆子吧”幼儿装豆子，家长摇瓶子，听一听，让幼儿感知豆子多少不同，发出的声音也不同。 小瓶唱歌按节拍摇动小瓶。初步感受音乐的节奏，培养宝宝节奏感。 新授游戏：捕小鸟 目标：促进大运动技能的发展；锻炼反应能力和判断能力 准备：在场地上有一个大圆圈，幼儿围成一个圆圈（家长站在孩子后面） 过程：老师、妈妈和宝宝扮演小鸟，模仿小鸟在空中飞行，边飞行边说儿歌： 小鸟小鸟天上飞，高高兴兴飞呀飞， 飞到东来飞到西，快快乐乐飞呀飞。 突然来了一张网，小鸟小鸟快快藏。
说儿歌的时候，老师、妈妈和宝宝模仿小鸟在林中飞行，付领扮作的捕网悄悄地躲在一旁，当儿歌说完最后一个字时，付领马上从一旁扑出来，张开双臂扮作捕网去抓小鸟，小鸟只要马上抱住妈妈即可安全。 4反复游戏，中间可以交换角色。 手工活动《煎鸡蛋》 目标：初步掌握胶棒的使用方法及粘贴鸡蛋的方法 体验成功的快乐 准备：范例白纸画大圆黄纸画小圆胶棒剪刀 进行： 1、教师出示范例引起幼儿制作兴趣（请幼儿说说老师手里拿的是什么？） 2、教师讲解制作方法 3、请家长帮助孩子剪圆 4、请幼儿自己尝试制作煎鸡蛋 5、展示作品 手指运动：手指头 目标：训练宝宝双手动作的协调性，会模仿简单的动作。 重点指导：宝宝和妈妈面对面做坐好，边说儿歌边做动作。 活动过程：1、掌握伸出一个、两个、三个、四个、五个手指的动作。 2、学习拉钩、捡豆、系扣、提兜、转手指的动作。 3、边听儿歌边做动作。 一个手指拉勾勾（两手小拇指做拉钩的动作） 两个手指捡豆豆（两手大拇指和食指做捡东西的动作）
早教中心 亲子游戏大赛活动方案
金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心 亲子游戏大赛活动方案 一、活动目的： 1、通过家长与孩子间的互动游戏，让广大家长了解和初步体验亲子园教育，感受亲 子园教育给宝宝带来的重大影响。 2、让家长知道————金太阳幼儿园阳光宝贝早教亲子园正在招生。 二、活动运作： 预备活动：9月25日（周三）上午9:30——11:30或者下午5:30——6:30xxx广场，散发亲子游戏比赛活动邀请涵。 正式活动：9月27日（周五）上午9：30——11:30，——新广场。 三、比赛内容：（略） 1、场地准备：音响设备一套、麦克风2个、搭台、背景： 2、音乐：进行曲（比赛时用），欢快的歌曲 3、红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色圆圈标记各20个。 4、桌子、椅子、咨询台、签到处、奖品台 5、奖品：………………………………………… 6、资料准备：宣传页300份、报名表100份、“亲子教育”专题讲座和免费亲子活动 邀请函100份。 7、其它：笔10支，饮水、零食 五、活动程序： 1、开场白： 2、分组比赛并颁奖 6——10个月：开小船 11——13个月：爬行比赛 14——16个月：送小动物回家 17——20个月：推打球 21——24个月：推打球 2岁——3岁：运糖果 “阳光的宝贝——游戏大赛”主持词 开场白，介绍亲子园及本次活动尊敬的家长、亲爱的小朋友们：下午好！在秋意盎然的今天，我们再次欢乐共度；宜人的周末，我们再次相约XXXX; 孩子的教育是父母一生中最重要的事业！做父母最欣慰的，就是看到孩子一天天长大、一点点进步
——从小脸上露出第一个微笑到牙牙学语，从小脚乱蹬到蹒跚学步，我们都被幸福所陶醉，会情不自禁地亲亲可爱的宝宝！亲亲我们的宝贝吧，愿在此所有的宝宝都幸福、健康、快乐地成长！本次活动由乐山金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心主办，这是一家对0——6岁婴幼童进行早期教育和家庭指导的专业机构。下面金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心，亲子游戏大赛正式开始。首先请6——10个月的宝宝的家庭们做好准备。我们将进行的是开船比赛。 1、玩积木——游戏规则 （一人讲解，一人示范）： 目的：训练宝宝小肌肉动作的灵活，学习用手抓物品 准备：装有积木的塑料筐 过程：家长出示放有积木的熟料筐说：“宝宝，看妈妈这里有好多的积木，看妈妈是怎么做的，请你把积木拿出来，全部拿出来：请你把积木放回去，全部放回去。” 2、爬行比赛——游戏规则 目的：锻炼宝宝全身大肌肉活动的力量，尤其是四肢活动的协调性和灵活性。 准备：软垫、小拱桥。 过程：（一人讲解，一人示范）：请家长鼓励宝宝爬行穿小隧道，再从小桥下爬回终点，拿到一个小球交到家长手中，时间为5分钟，比比哪位宝宝通过爬行给家长的小球最多。 颁奖：请问（一个一个问）宝宝是什么时候学爬的？您决的宝宝学习爬行很重要吗？爬行对宝宝来说，是非常重要的一课。爬行有利于宝宝四肢的动作协调发展，可以让宝宝的大动作更灵活，同时也处进宝宝大脑的发育。年轻的爸爸妈妈们，一定要从宝宝一出生就开始为创设教育环境，让宝宝多爬。让我们的宝宝幸福一生，同时，做父母的也就会幸福一生！在这一方面你们一定做得是最好的！最棒的！请为爬行宝宝颁发奖励。 3、送小动物回家——游戏规则 目的：锻炼宝宝的平衡能力，具备取、放，物品的意识。 准备：篮子、小动物、平衡木 过程：请宝宝到篮子这里，拿到一个小动物，家长牵着宝宝的手走上独木桥，把小动物送回家，游戏时间为（10分钟）比一比哪一位宝宝送的小动物最多。 颁奖：宝宝们真棒！结果胜负并不重要，重要的是参与的过程与这种参与的积极心态。为我们的宝宝鼓掌吧。问题：宝宝你取得了冠军，你高兴吗？如果高兴的话，你就向大家笑一个吧！作为宝宝的家长，你高兴吗？如果高兴的话，就亲亲你的亲爱的宝宝吧！ 5、推大笼球——游戏规则 目的;发展宝宝的腿部力量，训练宝宝手眼协调能力。 准备：大笼球每人一个。 过程：教师示范左右换手向前推球走，每位宝宝一个大笼球，家长双手扶住孩子的手一起左右换手向前推，宝宝熟悉玩法后，请家长退回线后，宝宝从起点推大笼球到家长处，没到一次，请家长抱一抱、亲一亲宝宝，表示鼓励，可来回推。游戏时间为（15分钟）颁奖：问题“宝宝，你叫什么名字？你多大了？今天比赛你获得冠军，你好棒哦！ 你高兴吗？如果感到高兴你就拍拍手吧！ 各位家长、小朋友们，大家好！这里进行的是由————金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心举行亲子游戏大赛，下面将是亲子互动游戏： 6、投球比赛
亲子园亲子启蒙课程教案
爱贝尔亲子启蒙1班教程 适宜月龄：4个月—6个月 训练内容：让宝宝在视觉、听觉、味觉、触觉等方面得到发展，活跃肢体动作 课堂流程： 1、走线。（家长和宝宝一起跟着老师听音乐、按节奏、有规律、 秩序的走在老师指定的线上，目的是稳定和安抚宝宝的情绪， 能让宝宝以最佳的状态融入到整个教育活动中）—5分钟 2、老师上课，和宝宝打招呼。——5分钟 3、教师操作（5---8分钟） 4、宝宝操作（15分钟） 5、音乐之声（唱名字、音乐欣赏、歌曲、律动）任选—（5分钟） 6、抚触操（5分钟） 7、游戏（10分钟） 8、教育评价，奖励小贴纸，再见。——（5分钟） 附注：唱名字曲谱1=C调 |3 5 3 5 | 1 2 3— | 3 5 3 5 | 1 2 2— | 5 6 5 3 | 2 2 1— | 你的名字叫什么我的名字叫X X 你的名字真好听
教程操作介绍： 教程操作第一课时 操作一：好听的声音在哪里 准备：手铃 目的：1、训练宝宝头部转动的灵活性 2、发展宝宝听觉和视觉追踪能力。 步骤：1、教师展示用手摇动手铃，使手铃发出声音 2、让宝宝跟着手铃的移动而移动 3、家长引导宝宝进行练习 操作二：神奇的水杯 准备：玻璃杯子冷水和温水 目的：1、发展宝宝手部的触觉。 2、让宝宝感知冷和热。 步骤：1、教师展示用手来触摸杯子 2、表示出感觉“冷的”和“热的” 3、家长引导宝宝进行练习
游戏：听音寻物 材料准备：小鼓 游戏目的：通过小鼓的声音来训练宝宝的听觉，同时让感受节奏的快和慢 游戏方法： 1、出示小鼓，使小鼓发出声音 2、教师一边走一边敲小鼓，走的忽快忽慢 3、教师将小鼓藏在身后，站在教室的任何角落，敲一下 小鼓，观察宝宝是否可以找到声源
亲子活动教案
亲子活动教案 一、探索新环境——这是什么颜色？ 目的：和孩子一起玩变变变的游戏，启发宝宝说出变出的积木是什么颜色。 活动准备： 各种颜色的积木若干。 指导语： 这个年龄段的宝宝一般已能辨别3-4种颜色，但有时单个出示某种颜色时，有的宝宝就不能正确说出颜色的名称，通过这个游戏，可以建立颜色与其相应名称的联系，而且教认颜色，对宝宝来说是视觉刺激，这对开发宝宝的智能很有好处。在平时的生活中，家长应尽量引导孩子辨别常见的颜色。 活动过程： 1、家长选择不同颜色的几块积木，亲子相对而坐。 2、游戏：这是什么颜色？ 家长将几块积木都藏在身体后面，然后说：“变变变，看看变出的积木是什么颜色？”引导宝宝说出积木的颜色。 二、音乐活动——发现了 活动目的：培养观察能力，知道不同的动物喜欢吃不同的食物。
活动准备：蚂蚁、小鸡、小狗、小猫、小兔、饼干、虫子、肉骨头、小鱼、萝卜的图片。 指导语： 宝宝要吃东西，小动物们也要吃东西，通过观察老师出示的课件，让宝宝知道不同的动物要吃不同的食物，将这些动物和食物用歌唱的形式唱出来，激发幼儿歌唱的兴趣，引发宝宝爱吃东西的欲望。 活动过程： 1、老师带领大家唱《问好歌》。 2、出示蚂蚁、饼干的图片，引导宝宝观察，熟悉蚂蚁和蚂蚁喜欢吃的食物的名称。 3、教师唱歌曲《发现了》，教师先示范一次，再一句一句练习。 4、出示其他小动物和相应喜欢吃的食物的图片，引导宝宝观察，并将这些动物和相应的食物编入歌曲中演唱。 三、亲子游戏活动——亲子欢乐操 学习目的： 指导家长引导宝宝跟着节奏做动作，促进身体的健康。 指导语： 这个年龄段的孩子，语言理解能力迅速发展，节奏感明显提高，而且特别喜欢念儿歌。指导孩子跟着儿歌的韵律和节奏与家长一起做亲子欢乐操，既能增进亲子间的感情，又
【亲子早教指导活动方案】早教中心亲子活动方案
【亲子早教指导活动方案】早教中心亲子活动方 案 一、活动目的： 1、通过家长与孩子间的互动游戏，让广大家长了解和初步体验 亲子园教育，感受亲子园教育给宝宝带来的重大影响。 2、让家长知道————金太阳幼儿园阳光宝贝早教亲子园正在 招生。 二、活动运作： 预备活动：9月25日(周三)上午9:30——11:30或者下午 5:30——6:30xxx广场，散发亲子游戏比赛活动邀请涵。 正式活动：9月27日(周五)上午9：30——11:30，——新广场。 三、比赛内容：(略) 四、活动准备：(见附表) 1、场地准备： 音响设备一套、麦克风2个、搭台、背景： 2、音乐：进行曲(比赛时用)，欢快的歌曲 3、红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色圆圈标记各20个。 4、桌子、椅子、咨询台、签到处、奖品台 5、奖品：…… 6、资料准备：宣传页300份、报名表100份、“亲子教育”专 题讲座和免费亲子活动邀请函100份。 7、其它：笔10支，饮水、零食
五、活动程序： 1、开场白： 2、分组比赛并颁奖 6——10个月：开小船 11——13个月：爬行比赛 14——16个月：送小动物回家 17——20个月：推打球 21——24个月：推打球 2岁——3岁：运糖果 一、活动时间： 二、活动形式：班级集体活动及有意向就读家庭(电话联系确定) 三、活动目标：通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。培养幼儿参加体育运动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。 四、活动地点：大教室 五、活动准备及人员安排： 六、教室布臵： 七、活动过程 1、主持人致开幕词并宣布可爱的小朋友们入场。 2、热身活动：放背景音乐，主持人带领家长和小朋友一起活动一下自己的身体，跟着音乐节奏，自由放松，帮助提高活动气氛。(小毛驴、公共汽车) 3、亲子游戏活动
亲子园亲子活动教案
亲子活动教案 一、问候时间： 1、点名游戏 今天是妈妈和宝宝第一次来到阳光宝贝亲子园，欢迎大家！我是xx老师，下面就来开始我们的活动。首先我们要来做个自我介绍，这个环节是为了锻炼宝宝敢于在众人面前表现自己。出示bobo,“我的名字叫宝宝，我是男孩，今年我3岁。很高兴和大家做朋友。”请从这边的宝宝开始，上前面来和bobo握握手并自我介绍，“好，我们大家一起来欢迎贝贝”“贝贝贝贝欢迎你，我们大家都爱你！” 3、主题宣布 今天我们要欣赏一首好听的歌曲《拉大锯，扯大锯》，感受歌曲的欢快节奏并用纱巾表演这首歌曲。在探险时间里我们要练习钻山洞和跳障碍，还要和妈妈一起来做骑大马的游戏。在聪明时间里我们要展示的工作是三指抓图形嵌板。最后我们还要和彩虹伞做游戏。 二、亲子派对 1、主题宣布： 今天我们要欣赏一首好听的歌曲《拉大锯，扯大锯》，感受歌曲的欢快节奏并用纱巾表演这首歌曲。 2、节奏训练：每位宝宝一个小按摩球，听音乐做动作。歌曲《小星星》 益处：可以让宝宝通过按摩球增强触觉的刺激。 3、听音乐，让宝宝坐在妈妈的左手边，和妈妈做对面。第一段和妈妈前后拉手，第二段和妈妈上下拉手。 益处：感受音乐的欢快节奏。 4、游走活动：给每位宝宝发一条纱巾。听音乐在教室内游走。 益处：增加歌曲的趣味性。 三、探险时间 1、主题宣布 今天我们要听节奏找圈。老师的鼓敲得慢，宝宝走的慢，老师的鼓敲得快，宝宝走的快，老师的鼓一停，宝宝和妈妈快快站到圈里面。 益处：锻炼宝宝听口令做动作。 2、合作游戏：马儿马儿快快跑 宝宝骑在妈妈身上，妈妈迅速爬向终点。 益处：增进母子之间的感情 3、宝宝向前冲：一二三，扭一扭，四五六，跳一跳。七八九，转个圈，数到十，向前冲！ 4、出示大直通，和彩虹组合。 放音乐请宝宝练习钻和跳的动作。 四、聪明时间 1、主题宣布 今天我们要展示的工作是三指抓图形嵌板。 2、双手操作： 取工作毯，铺平。取工作，“用拇指食指中指去抓图形嵌板上的桩，三指抓的工
早教中心亲子课程教案16 18个月教学内容
精品文档 爱心二班亲子教育活动目标(16 个月 -18 个月 ) 一、相识礼仪 通过相识礼仪 , 通过拥抱、握手等交往方式 , 引导宝宝了解自己以及其他小朋友的姓名、年龄、性别。增强与人交往的意识和兴趣 , 培养参与集体活动的积极性和主动性 , 活动中培养良好的情绪和个性。 二、热身运动和感觉统合活动 通过热身运动和感觉统合训练活动 , 发展宝宝爬、站、独立行走和下蹲的动作 , 逐步学会双手或一手扶栏杆上下台阶 : 发展扔、滚、拖、拉、拿等手的动作和身体协调能力 ,预防感觉统合失调的发生 , 培养宝宝参与体育活动的积极性和主动性 , 在活动中塑造宝宝良好的性格。三、综合认知活动 在综合认知活动中 , 通过活动发展宝宝视、听、触等感觉能力和动手能力 : 通过活动 扩大宝宝眼界 , 增强观察、注意、记忆等能力 ; 通过有趣味的活动激发宝宝愉快的情绪 ,促进良好性格的形成。 四、音乐感知 在音乐感知中 , 激发宝宝对音乐的兴趣和积极性 , 感知音乐节奏、旋律、快慢等能力。学唱简短歌曲 , 能随音乐节拍做简单动作和游戏 , 初步培养节奏感。 五、语言节奏 在语言活动中 , 通过有趣的活动 , 激发宝宝说话的兴趣 , 学说简单词句 : 在活动中发展宝宝对语言的理解能力 ; 通过活动发展宝宝观察、注意、记忆及思维能力。 六、课程线索 本期课主要的课程线索是发展宝宝颜色感知能力。我们每节课都设置了发展宝宝颜色感知能力的环节 , 如串珠、给猴子送桃子、红花绿草等。 教学活动流程 一、课前说明:所需时间 : 3 分钟 具体方法 : 将本节课的活动名称写在彩虹桥上 . 主要内容 : 利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标 : 提示家长那些需要注意或配合的地方 : 宝宝可以在室内自由活动 , 熟悉教室环境。 二、相识礼仪 :所需时间 : 5 分钟 具体方法 : 教师通过语言和肢体动作进行示范 , 请家长和宝宝模仿。 主要内容 : 问好、介绍 , 上节课内容回顾或家庭活动检验。 活动建议 : 可分为三阶段进行 , 每四节课为一个阶段。 一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热情地与他人打招呼 , 握手或拥抱 , 以妈妈的行为为宝宝做示范 , 为宝宝创设良好的学习环境。再采用妈妈代替宝宝向大家问好、介绍自己 , 配上背景音乐进行。 二阶段可在较熟悉的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本领 , 如 : 拍手、出怪样、叫妈妈、指物等方法进行 , 还可请家长自创方法带宝宝与同伴交流 , 运用多种手段及工具调动家长参与教育的积极性 , 主动性 , 丰富活动的情趣与内容。 三阶段可加入游戏形式 , 增强宝宝自我认识及与人交往的兴趣和意识 , 可运用多种音乐器具及其他有情趣的教具或游戏形式配合进行 , 如 : 妈妈运用木琴边介绍边有节奏地敲击出节奏