苹果水粉画教程

用水粉颜料绘画苹果是学习水粉画中必不可少的教程之一，苹果也是水果中最为常见的品类，所以，我爱画画网今天就用简单四部教会大家怎么样画出一个水粉画苹果的画法步骤，这一教程特别适合初学水粉画者和少年儿童水粉画爱好者。

1、用群青勾出苹果的外形和大的明暗关系。

2、用深红、普蓝等颜色画出苹果暗部及投影的色彩。

3、用朱红、中黄、柠檬黄等颜色画出苹果中间色调的色彩。

4、用白、柠檬黄、橘红等颜料画出苹果的两部色彩，进一步刻画果柄等细节，最后调整亮部与暗部色彩的冷暖变化。

儿童水粉画教程

儿童水粉画教程一、平涂法平涂法就是勾线添色，画面是两维空间不具有立体感。具体做法是：先用稍细的油画笔或水粉画笔，用单色画出物体的轮廓线，再把调好的颜色平涂在轮廓线内。画面重视直观感受，不追求物体的光影变化和色彩的真实性。平涂法的特点是：画面干净利落，色彩整体概括，单纯平稳。平涂法简单易懂，易掌握，容易增强儿童的信心。二、构成法不画真实的物体，用随意勾画的交叉线条或几何形的组合形成视觉上的图象。它的特点是：平面性，自由性，趣味性，可根据自己的喜好任意画出喜欢的线条，不用考虑物体的造型和画不像的问题。在涂色上也比较自由，适合儿童自由地表现。三、薄画法薄画法也叫透明画法，指调色时用色少一些，用水多一些，在画纸上显露出纸的底纹，它的特点是：渗洇的感觉比较好，色彩的自然融合好，有中国画墨色的空气感，也有水彩画的透明、轻快、湿润感，给人以淋漓尽致的感觉和诗意般的情味，特别适合表现雨后或晨夕的景物，游戏玩耍味十足。但由于薄画法需要很好的控制水、色的能力以及画画的经验，画好是不易的。

厚涂法与薄画法相比用色较浓重，具有油画般的淳厚，并有较强的覆盖力，能表现出真实物体的丰富色彩效果。且笔触、画痕明显，绘画性特点十分突出，对色彩的表现力也大为增加，适合于个性化表现的儿童。厚涂法与薄画法相比更易于儿童掌握五、点彩法点彩法的叫法源于十九世纪后印象派画家修拉的分色点彩法。画面用密集的小色点组成物体形象，犹如建筑装饰上的“马赛克”拼贴镶嵌，构成了色彩相混合的特异的色彩情趣，给人一种闪烁、颤荡的色彩感受，增加了色彩画的趣味性和“玩颜色”的意味，很受孩子们的喜爱。六、明暗法明暗法是强调明与暗的对比作用增加其艺术效果的，画面强烈、刺激、醒目，画的主题清晰、明了、突出，增加了物体的形象感，容易出现好的视觉效果，易被儿童接受，适合儿童学习运用。如主题物是亮色，背景就用暗色或者反之。七、冷暖法冷暖法就是利用色彩分冷暖的感觉，给人以不同的心理感受作用，画出自己喜欢的冷暖色调或者符合自己欣赏习惯的色彩画。冷暖法适宜表达作者的感情色彩，主观色比较多，因多用邻近色作画，如暖色调绘画有红、橙、黄及相近的颜色等，色彩单纯简洁，给人以情绪渲染。

色彩：水粉静物-主要水果画法

水粉—水果的画法水果是色彩中最常见的，2008年170余所艺术院校，有100余所以水果为考题，考题中常见的水果有苹果、梨子、橘子、香蕉、桃子、葡萄、西瓜等，水果总的特点是颜色丰富，色彩纯度较高，表面光滑。作画时要注意水果的素描关系和体积感，把握好色彩的水分，表现出笔触，塑造肘多用色块表现。考生往往把水果画得太"平"，要解决这个问题，应把水果看成一个球体，分析它的黑、白、灰层次，作画的色块变化要大，一般水果的暗部用色薄而色彩变化小，亮部用色较干而色彩变化较大。考生常出现的问题还有画面给人"脏"、"灰"、"花"的感觉。"脏"的主要原因是用色种类过多、色相不明，一般来说水果的亮部用两至三种颜色采表现即可，暗都可多一两种颜色，另外要注意色彩色相和明度的变化。"灰"主要是由干色彩的纯度把握得不够（有时是由于画笔没有洗干净而造成的），画面的明度关系没有拉开，"花"主要足由于色彩的色相、明度、纯度等方面的对比太弱而造成的，因此作画时要注意表现黑、白、灰层次的变化。一、苹果的画法，（1）红苹果画法:用深红色加群青作为暗部的色彩，由干苹果表面较光滑，所以高光部位较亮，用大红色稍加白色表现高光;用适度的紫色稍加白色再加湖蓝表现底部的反光。

用PS打造水粉画效果.

用PS打造水粉画效果用PS打造水粉画效果 (作者：深蓝在线来源：中国教程网论坛) 由于时间仓促和取材有限，本人就借用影子的图片制作水粉画效果教程，因取材不是很好，所以效果也不突出。但方法是比较实用的。制作水粉画最好取材是粉红色的花卉，而且花朵必须突出而不繁乱。先看效果图：screen.width*0.7) {this.resized=true; this.width=screen.width*0.7; this.alt=‘单击这里开新视窗查看\n按住CTRL,并滚动鼠标滚轮缩放图片大小‘;}" border=0打开一张原图：screen.width*0.7) {this.resized=true; this.width=screen.width*0.7; this.alt=‘单击这里开新视窗查看\n按住CTRL,并滚动鼠标滚轮缩放图片大小‘;}" border=0screen.width*0.7) {this.resized=true; this.width=screen.width*0.7; this.alt=‘单击这里开新视窗查看\n按住CTRL,并滚动鼠标滚轮缩放图片大小‘;}" border=0screen.width*0.7) {this.resized=true; this.w idth=screen.width*0.7; this.alt=‘单击这里开新视窗查看\n按住CTRL,并滚动鼠标滚轮缩放图片大小‘;}" border=0screen.width*0.7) {this.resized=true; this.width=screen.width*0.7; this.alt=‘单击这里开新视窗查看\n按住CTRL,并滚动鼠标滚轮缩放图片大小‘;}" border=0screen.width*0.7) {this.resized=true; this.width=screen.width*0.7; this.alt=‘单击这里开新视窗查看\n按住CTRL,并滚动鼠标滚轮缩放图片大小‘;}" border=0screen.width*0.7) {this.resized=true; this.width=screen.width*0.7; this.alt=‘单击这里开新视窗查看\n按住CTRL,并滚动鼠标滚轮缩放图片大小‘;}" border=0screen.width*0.7) {this.resized=true; this.width=screen.width*0.7; t his.alt=‘单击这里开新视窗查看\n按住CTRL,并滚动鼠标滚轮缩放图片大小‘;}" border=0screen.width*0.7) {this.resized=true; this.width=screen.width*0.7; this.alt=‘单击这里开新视窗查看\n按住CTRL,并滚动鼠标滚轮缩放图片大小‘;}" border=0screen.width*0.7) {this.resized=true; this.width=screen.width*0.7; this.alt=‘单击这里开新视窗查看\n按住CTRL,并滚动鼠标滚轮缩放图片大小‘;}" border=0screen.width*0.7) {this.resized=true; this.width=screen.width*0.7; this.alt=‘单击这里开新视窗查看\n按住CTRL,并滚动鼠标滚轮缩放图片大小‘;}" border=0

儿童绘画技法大全

1．什么是儿童画? 所谓儿童画,是指儿童按照本人的想象，利用笼统、色彩进行创做的绘画。它是儿童对客不雅观事物的感应感染和表示自我认识的创制性行为。虽然儿童的绘画技巧笨巧粗朴，思维简单，认识全面,缺乏理性,但儿童正在绘画别传达了他们对夸姣想象的逃乞降对斑斓天然的感应感染，表示出儿童的心灵世界，儿童画充实地表示了儿童的本性和创制力。(图1） 3.儿童绘画创做有哪些特点？儿童绘画属于一类想象绘画,它以表达儿童的客观感应感染为主,不受客观形态和手艺规范的束缚，是儿童天然、实正在感情的透露,因此同样具有很高的审美价值。 ( 1）儿童绘画的形式往往具有平面化,笼统化、色彩夸张的特点。例如:画面外人的身体和四肢可以或许自正在弯曲,肆意加长或缩短。可以或许正在人的面部画出两个庞大鼻孔,也可正在侧面脸上看到一双眼睛。可以或许把秋千吊到月亮上去,还可制出五颜六色、外观奇特的建筑物。儿童画外的那类笼统言语,是笼统和感情的统一。那些奇思遥想，往往会令成年人另眼相看。（２)儿童画具有丰硕的想象力。儿童把不应时空里的事物同时呈现,把喜爱的物象拟人化。他们画地球与月亮握手，画蓝天白云间的彩虹上有寡多的朋朋正在逛戏,画太阳公公向月亮婆婆问候…他们能把想象取现实联系正在一路,把有生命和有生命的工具组合正在一起，表示了丰硕的想象力。（3）儿童绘画做品构图的随便性。儿童画的构图没有成年人那样多的法则和限制性。正在画面放置上,既不考虑画面外的平衡对称，也不考虑画面的对比和协调。有时他们会边画边挪动视点，有时会动弹画纸反反连系表示，有时正在画纸上尽情地画，曲到有处可画为行。那类自正在随便的画面，表现出画面构图的多样化。（4）勤恳逃求成人审美趋向。儿童随春秋的删加,学问和经验逐渐丰硕，审美程度也不竭提高，起头逃求成年人的审美标准,进修用成人绘画技法和表示形式来进行本人的绘画,那一期间,需要对他们当令地加以指点,使他们的绘画随本身的成长而逐渐成熟起来。（图２） (1)涂鸦期(１~3岁）：少儿拿起画笔画画,取其说是画，不如说是玩。有目标地乱涂乱画,是少儿基于对笔的乐趣，也是少儿对自我的发觉。少儿的涂画是有法则和不受客观影响的，那是人绘画能力的最迟表示。那一期间是儿童绘画的萌芽形态，需要老师细心地察看和耐心培育。老师当积极参与儿童的绘画逛戏,多与儿童进行交换，与儿童配合正在“涂鸦”外做绘画游戏,使儿童创做的有意义图形成为有内容的符号图形，及时改换少儿利用的色笔，激发少儿对色彩的乐趣。（图3）（2)趣味期（3~6岁）:那一期间的儿童试图用图形来表达思维外感知的具体事物,儿童正在幼儿园接管了初期绘画教育或是受同龄伙伴的影响,起头可以或许利用线条和色彩表达思惟狡计。但那一期间孩子的脑和手还不能协调，所画出的物象颇为夸张，表示出儿童强烈的客观感应感染和表示愿望。儿童趣味期做品的特点是:单纯,简单，线条不流利，笼统近似于符号。正在那类情况下,老师要给孩子创造绘画情景,给他们准备好绘画工具,并教给他们利用各类工具、材料的体例。为了成少儿童的察看力，理当让孩子多参与各类活动并多接触大自然然。寄望培育儿童独立思考的能力。及时地对儿童进行表彰和激励，让儿童连结对绘画的浓密乐趣。（图4） (３)制制期（6～8岁):线条变得较为流利，表达认识的能力有所提高，以自我为焦点的表示愈加表现正在画面上,喜好鲜艳的对比用色。

画出优秀的水粉画及苹果的注意事项

画出优秀的水粉画及苹果的注意事项1-调色写生时调配色彩，是建立在准确观察和理解对象的色彩关系的基础上。调配颜色不能孤立的看一块，调一块，画一块。而要考虑整个的色调和色彩关系，从整体中去决定每一块颜色。水粉画写生色彩不易衔接，也应该在明确色彩的大关系的基础上，把几个大色块的颜色加以试调，准备好再往上画。切忌脱离整体，看一块，调一块，画一块，接着又调一块改一块。水粉画颜色湿时深，干后浅，干湿变化明显。水粉画经典《天河白马》如果调色时使用粉(白色)多，或已经画了较厚的色层，再着色作画，又使用的是吸水性强的纸，颜料的干湿变化就更显著。这使水粉画调色不容易做出准确的估计。造成色彩衔接、覆盖和修改上的困难。这是水粉画的一个明显特色和难点。初学时要特别注意这个问题。所以入手时要先画重颜色。一般来说，趁画面湿时，颜色湿与湿比，一口气画完，色彩关系易于掌握。如果在一色已干的情况下再衔接、覆盖颜色，就要注意颜色的干湿变化。 2-水的使用水的使用在水粉画中虽然不及水彩画中那样重要，但也是不可忽视的。水主要是起稀释、媒介的作用。调水粉画作品欣赏色、用笔和色层薄变化，都与水的使用，有密切关系。《水粉画》(高等教育出版社)一般来说，适当地用水能够使画面有流畅、滋润、浑厚的效果。过多的用水则会减少色度，引起水渍、污点和水色淤积。而用水不足又会使颜色干枯、粘厚，难于用笔。通常用水以能流畅地用笔、盖住底色，为宜。在画暗处、虚处和远处，一般可适当地多用水，以增强其虚远和透明感。从作画步骤来说。在铺大调子时水要用的多些，使色层较薄，便于再往上着色。在作画过程中，水太脏了要即时换。尤其是画色彩鲜明的部位，调色用水要洁净。 3-用笔

水粉苹果

欧鼎商业艺术学校专业教师备课用纸上课时间：2015年5月25日—5月31日

领域中具有群众基础而又受专业画家所钟爱的一个独立画种，进而显示出自己独特的美学价值和艺术风貌。颜色具体着色的技法应掌握下列几种：(1)干画法和湿画法在水粉画中，干画法一般是指厚涂重叠的方法。此法可以反复地画，一遍不行再画一遍，表现对象比较充分、深刻，也宜于初学者掌握。这种厚画的画面，类似油画的效果，有浑厚之感。湿画法是以薄画为主，发挥水色渗化的效果，着色遍数不宜多，甚至白色部分可以空出白纸，具有水彩画湿润流动的意趣。当然，一些局部加厚也是可以的，干湿结合会增强表现力。 (2)并置和重置并置是笔触在画纸上并列摆置，着色遍数较少，开始用色即厚一些。如强调二度空间的画面。先用毛粗暴色线勾一下轮廓及结构，添色时用并置的方法把颜色摆上去，压出色线。重置是一种叠色的方法，以色点、色线、色块进行重叠着色。作画大都是重置与并置结合运用，以利充分地表现对象。 (3)干湿变化的掌握颜色干湿变化是水粉颜料的特性之一。将颜色涂在画纸上，湿时感觉比较恰当，干后才会发现变淡变灰一些。不了解这一特性往往给着色带来被动。掌握这一特性，事先预计干后的效果，可避免后加之色成为不协调的“补丁”。作画时，应从薄到厚进行着色。先厚画再薄涂干湿变化大;先薄画，逐步减少用水画厚，干湿变化不明显，较易掌握。修改画面时也适合厚涂。也可在要修改的周围涂一点清水，修改的部分干后就会自然统一。 (4)色彩的衔接画面需两块颜色衔接要自然，从明到暗要过渡圆润，色彩要衔接恰当。方法有三：a、利用湿画，使明色与暗色、此色与彼色，由于水的作用交互渗化，这样效果会自然而柔润。一遍不行，可照此方法再画一遍。b、在两色之间用中间明度的颜色画上去，虽有明显笔痕，远看过渡自然。c、两色衔接生硬之处，可用其中一色在邻接处干扫几下，增加过渡的色阶。也可用笔蘸少量清水在生硬之处轻扫几下，使两色衔接处从明度或色彩方面揉出过渡层次，转折即会自然。 (5)用笔笔色在纸面上运动，出现笔痕，即谓笔触。一般通过画面中的笔触可以看出画家大致的作画顺序和怎样用笔来塑造对象的，用笔不是目的，是一种表现手段，许多画家的笔法是有所区别的，有的大笔纵横，有的小笔点绘。哪一种笔法好呢?怎样用笔才对?应该从表现对象的目的着眼，根据不同物象的不同结构、不同质感和作者的不同感受，立足于表现。要从表现对象出发，为表现形体结构和色彩，灵活运用涂、摆、点、勾、堆、扫等各种笔法进行描绘。

儿童水粉画触初级教学

儿童水粉画触初级教学 1 首先让小朋友知道什么是水粉画及性能用水粉颜料用水调和绘成的画就是水粉画。水粉颜料不透明，如果运用得当，能兼有厚重和鲜明的效果。可以画在图画纸上，也可以画在木板或画布上。由于水粉画有较强的覆盖力，除了可以画在白纸上，也可以在有颜色的纸上作画。因水粉画有较强的表现力，可以流畅行笔，也可以细致刻画，自然成为儿童喜爱画种之一。学画水粉画，除了解水粉颜料的性能，熟悉调和配置颜色的方法，掌握一些色彩知识外，更需要的是多画、多感受。不论是抽象还是具象、想象还是写生，都要大胆用笔，放开作画，将画的过程中感受色彩，发现色彩的魅力、增强色彩的认知感知能力。儿童通过水粉画的学习不仅提高了绘画的兴趣和愿望，体验自由表达和创造的快乐。并掌握初步的色彩知识和表现技法，提高了感受美、表现美的能力，丰富了审美经验。激发幼儿积极良好充满自由安全的心态，也为发展他们的观察力、想象力、创造力提供了广阔的空间。 2 水粉画的教学特点水粉画活动教学过程中，我们从游戏入手，引导儿童学会观察，在观察中获得某种感受和体验。并启发儿童进行发散性思维，鼓励奇思妙想，尝试多语言、多角度、多形式的表现，同时还要引导他们接触多种绘画材料。以育人为目的，激发兴趣、注意创造过程为前提，对儿童进行艺术素质和能力及非艺术素质和能力培养为手段，人人参加有趣的创造性的美术活动为基础，在宽松、自由、安全、和谐的环境中根据幼儿的个性差异培养和发展儿童的创造精神和创造思维。激发儿童对美术活动的兴趣，诱发好奇心；激发表现欲望，培养大胆、自信；培养良好的欣赏习惯和能力；培养探究兴趣、习惯和观察力；发展儿童的创造性思维和意志品质，逐步形成喜欢独立思考，敢说、不怕说错，能从多角度思考问题较自由地进行联想、想象，初步具有以原形为发散点多向性迁移、仿编、创编的能力；培养评价能力；掌握与开展创造性的美术活动有关的美术素质和能力及技能技巧。 3水粉画的教学目标初级班教学目标 1、积极参加水粉画活动，体验水粉画活动的快乐，培养对水粉画活动的兴趣，能快乐、大胆、轻松地作画。 2、认识水粉笔、油画棒、水粉颜料水粉纸等绘画工具、材料，学习基本的使用方法，学习正确的握笔方法和作画姿势。 3、会用点、线及简单形状（圆形、方形等）表现单个物体的轮廓特征及其变化。 4、学会辨别红、黄、蓝、绿、橙、黑、白等不同色彩，说出他们的名称，并选择使用多种色彩作画。 5、学会区别背景色和主体色，用主观感觉大胆画出主体形状和衬托背景的色彩。 6、知道把主要部分画在纸的中心位置，主要物体要比其他部分大。提高班教学目标 1、学习运用富有表现力的线条表现感受过的事物的主要特征及基本结构。 2、辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色表现画面，能大胆表现主体色和背景色。 3、培养对色彩的敏感性，能注意色彩的变化，色彩的协调美，学习用较丰富的色彩表现自然界。 4、能打破模式化构图的干扰，培养大胆地按主观意识作画的习惯，尝试表现有韵律感、对称感的画面。

水粉初学基础知识

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水粉作画工具以及画水粉用什么纸和笔导读：通常大家认为只有水粉笔才能画水粉画，其实不然，可以用来水粉画的笔种类很多，水粉笔是其中的一种也是比较主要的，油画笔、水彩笔、底纹笔、化妆笔、毛笔、叶笔都是可以用来画水粉画的，笔分狼毫和羊毫，一般使用狼毫最佳，狼毫富有弹性，粗细适中，表现力最强。画水粉画除了颜料还需要什么工具呢? 画笔通常大家认为只有水粉笔才能画水粉画，其实不然，可以用来水粉画的笔种类很多，水粉笔是其中的一种也是比较主要的，油画笔、水彩笔、底纹笔、化妆笔、毛笔、叶笔都是可以用来画水粉画的，笔分狼毫和羊毫，一般使用狼毫最佳，狼毫富有弹性，粗细适中，表现力最强。水粉笔：有弹性，容水量大，对湿画和干画的表现都比较适宜。水彩笔：毛质较软，有弹性，容水量较大，表现湿画法最为适宜。油画笔：毛质较硬，有弹性，干画法和涂较厚的颜色比较好，底纹笔：笔头面积大，弹性好，容水量很大，用于涂抹大面积色彩。化妆笔：毛质较细，用来表现光滑、细腻的地方比较适宜。毛笔与叶笔：笔头尖细，用于勾线或表现细小精微的地方比较好。画笔的保养方法：当你画完之后，用水将笔洗净，并把水挤干放入笔架或笔筒，这样可以保持笔的弹性和毛质，同时也可以延长笔的寿命。

纸张水粉画的用纸比较随便，没有固定的格式和过多的要求，一般较硬的纸或纸板都可以用来画水粉画。常用的纸有：水粉纸、水彩纸、白板纸、灰卡纸、铅画纸、油画纸等。水粉纸：是水粉画的专用纸，纸质较粗较厚性能较好，容易擦洗，是较好的水粉画纸。水彩纸：纸质坚韧，耐洗耐擦，易渲染，易厚拖，着色后色泽艳丽，颜色基本不变，是较理想的水粉画纸。铅画纸：又称素描纸，表面较粗，性能一般，主要是水粉画基本训练时的用纸。比较容易表现，如果水分掌握不当，颜色会起变化，涂改次数不宜过多。油画纸：纸面较粗，有布纹感，较适合干画画法和涂较厚的颜色，色彩干湿变化不大，有如油画的感觉。其它工具除了颜料、毛笔、纸张以外，调色盒、调色板、画板、画架、画凳、水桶、毛巾等也是作画时不可缺少的工具。

水粉教程

第一章水粉画概述水粉画是以水作为媒介，这一点，它与水彩画是相同的。所以，水粉画也可以画出水彩画一样的酣畅淋漓的效果。但是，它没有水彩画透明。它和油画也有相同点，就是它也有一定的覆盖能力。而与油画不同的是，油画是以油来作媒介，颜色的干湿几乎没有变化。而水粉画则不然，由于水粉画是以水加粉的形式来出现的，干湿变化很大。所以，它的表现力介于油画和水彩画之间。水彩画的特点是颜色透明，通过深色对浅色的叠加来表现对象。而水粉画的表现特点是处在不透明和半透明之间。如果在有颜色的底子上覆盖或叠加，那么这个过程，实际上是一个加法，底层的色彩多少都会对表层的颜色产生影响，这也就是它较难掌握的地方。但是，有经验的画家往往就是利用它的这种特性来表达水粉色彩自身的和特有的艺术魅力。从字义上来看，所谓的水彩画就是用水作为稀料来专门调合能被水稀释的颜料，所绘制在特别的水彩纸上的图画。由于它们采用的工具与所用材料和制作过程的特点，水彩画与其他各种绘画有着显著的区别。当今随着科技的发展，绘画材料的增多，用水作为稀料的颜料又多了水粉、丙烯水粉画透明水彩等。这样我们就得对水彩画的概念重新下定义。从水彩画的特点下定义，水彩画并不单指用水调和颜料这点而言，水彩画有着自己丰富的内涵和一整套与别的画种截然不同的技法。水份多少的控制，水份与颜料的比例，水份在纸上留下的痕迹都成为画面韵律形式及体现的表素。总之，水份是水彩画的生命与灵魂，它起着支配画面效果的主要作用。从两三百年前到现代，水彩画的概念有所拓展，内涵更广，内容更丰富，大大拓宽了原来的含义，认为只用水来调合颜料画在纸上，画面色彩节奏由水份含量来控制就称之为水彩画。因为现代水彩不仅用水彩色，也用水粉色，丙烯色，国画色，透明水色，局部甚至还用油画色、油画捧、油漆、食盐、沙石……等等，也有几种颜料混合使用。总之，水彩画发展的每个

【12岁儿童水粉画作品】简单唯美的水粉画教程

【12岁儿童水粉画作品】简单唯美的水粉画教程水粉画是色彩画种类之一，它色泽鲜艳、明亮、浑厚而柔润，画面能大能小，能粗能细，表现力极为丰富。下面是小编整理的12岁儿童水粉画作品，供大家参考。 12岁儿童水粉画作品欣赏 12岁儿童水粉画作品1 12岁儿童水粉画作品2

12岁儿童水粉画作品3 12岁儿童水粉画作品4 12岁儿童水粉画作品5 风筝风筝飞上天教学目标：

1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。 2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手实践能力。 3.通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。重点：扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上蓝天的技巧。难点：了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡对称美观的有创意能平稳飞上蓝天的风筝，并放飞上蓝天。教具准备：有关风筝网站收集、风筝图片，准备一些风筝成品。

学具准备：有关风筝资料收集、制作材料准备。教学课时：第2课时教学过程一、谈话导入二、制作风筝。活动建议：1.制订小组制作计划和分工，设计怎样的风筝样式图样?希望能够发挥大家的创造力和想象力! 资料参考：风筝的图样集，希望能对你有所启发帮助。

①扎制风筝，上线是很关键的一步。老师的提醒： a.风筝的架子要求左右对称，不然风筝两边轻重不一，难飞上天。 b.连接可用棉线扎制，比较牢固。 c.贴桃花纸可以用胶水或双面胶，胶水不能太多，不然纸会破的。用的纸要略大于风筝架子。如果还有什么问题，我们再共同探讨解决。 ②绘制风筝。老师的建议：

水粉画教学计划

水粉画教学计划水粉画教学计划篇一：教学计划-水粉画 Xx学校教学计划 ---水粉画水粉画是儿童在绘画时比较喜欢选择的画种之一，本学期参加水粉画兴趣小组的同学中，有相当一部分同学是初次接触的，有五、六位同学曾在以前的时间学过水粉画，但作画的能力还很弱。水粉颜料具有色彩厚重、适于覆盖等特点，便于儿童掌握;同时水粉颜料色彩鲜明，更易引起儿童较大的兴趣;而且能引起孩子们创作、表达的快感。本兴趣班大部分同学只是使用水粉颜料和工具进行的简单的平涂，对色彩的渐变，作画的技能掌握的还很少。但是通过教学活动，使同学们初步熟悉和认识了色彩变化的规律,色彩形成的法则原理,色彩的冷暖关系,色彩的光感、结构和心理作用,色调的形成与色彩的倾向性；也使学生初步感知了用点彩、重叠等方法作画的技能。根据年龄特点，高段的同学已具备了比较丰富的运用色彩表现的能力，对混合色产生兴趣，画画时还能运用各种颜料调出需要的颜色，比较喜欢鲜艳的对比性强的颜色。根据以上特点，我采取了以下措施来培养同学们的色彩审美素质。一、通过大量的欣赏活动，扩大欣赏面，感受发现色彩的魅力，培养同学们审美鉴赏能力。如组织同学们观察冬季里的主要活动而引出的《打篮球》、《踢足球》，置身于美好的教育环境中，对同学们的色彩感的培养起到潜移默化的作用。二、通过多种趣味美术活动，认识颜色，了解颜色变化的过程，提高同学们审美理解能力。同学们喜欢涂涂画画，在玩中认识色彩对同学们是一种不可抵挡的诱惑。在有趣的美术活动中，教师引导同学们认识颜色，激发同学们对色彩的兴趣，了解颜色产生的过程，加深同学们的色彩体验，提高他们的审美理解能力。

三、通过涂色活动，逐步引导同学们由随意涂色到搭配涂色，发展同学们审美表现能力。低段的同学们喜欢鲜艳的色彩，但还不够注重颜色的协调。上色时教师应引导同学们用某种颜色统一画面，形成主色调。具有某种色彩倾向的主题画，如画“踢足球”时，可让同学们大面积地使用黄绿色，形成暖调，突出踢球的场地。在此基础上，还要逐步引导同学们运用三原色的对比色，红绿、黄紫、蓝橙，这样在绘画过程中，同学们用协调、对比的搭配方法上色，使画面色彩更加丰富、鲜明、美丽。重视同学们色彩感的培养，可以树立正确的审美观，增强同学们的审美情趣，并有利其在生活中融会贯通地应用。因此，在本学期的教育教学中，我们还得继续加强。在本学期我将继续培养学生的打形的能力，着重培养学生的调色能力。本期的计划：第二周-第八周风景的描绘第九周-十六周人的描绘篇二：水粉画教学任务计划水粉画兴趣小组活动计划刘梦颖本学期我们水粉画兴趣小组将继续从培养学生兴趣的角度出发，紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，认真组织，精心设计、服务教学，注重过程，通过简笔画兴趣小组的活动，培养具有一定艺术水准的小设计师和小书画家，特制定水粉画兴趣小组活动计划如下：一、学情分析：学生中有新加入的部分，他们绘画知识了解不够充分，绘画技法也不能够灵活运用，所以在想要快速提高学生的绘画水平，有一定的难度，这就需要在以后的小组活动中积极传授绘画知识，培养学生的绘画技巧，坚持小组长期活动，才能见到一定的成效。二、小组训练内容及要求：第一步：基本技法训练水粉颜料具有色彩厚重、适于覆盖等特点，便于儿童掌握；同时水粉颜料色彩鲜明，更易引起儿童较大的兴趣，而且能引起孩子们创作、

水粉画的基础知识课件.教案

课题：水粉画基础课时：一课时课型：绘画课授课对象：高中一年级美术专业学生教材分析：本课从色彩静物画的学习途径、色彩静物的形态语言来由浅到深，由简到繁的使学生掌握水粉画的基础知识和在绘画过程中的运用。水粉画的基础知识掌握好了，就能为后面的水粉静物做好铺垫。如：人物、风景写生。教学目标： 1.知识和技能目标：通过对美术作品和其他艺术形式的欣赏，让学生感知水粉画与自己生活的贴近并培养对色彩感觉的能力。 2.过程和方法目标：通过观察、分析、讲授让学生理解水粉画的学习途径以及水粉画的综合基础知识。

3.情感态度和价值观目标：通过师生互动，增强与学生的交流，了解他们对水粉画的认识和欣赏能力。练习实践，让学生初步体会并能掌握如何观察色彩和表现色彩。教学重点：色彩的形态语言。教学难点：色彩的形态语言中体积感的表现以及在实践中如何运用。教学方法： 1.教法：采用讲授和欣赏作品的教法让学生对水粉画的基础知识、色彩静物的形态语言、水粉画的特点进行了解与认识。 2学法：要求学生一观察与实践的方法来学习，并通过对水粉作品的欣赏使学生加深对水粉画的认识，是学生在学习过程中提高对色彩的理解与认识能力。教具准备：多媒体课件、范画。学具准备：课本、水分绘画工具等。教学过程：一.组织教学：（1分钟）清点学生人数，检查学生用具准备情况。二.引入新课：（5分钟）回忆上节课的内容（色彩的基础知识），提问关于色彩的基础知识来引入新课。欣赏图片引入水粉画的概念。从广义上讲，凡是使用粉质颜料与水、胶作为结合剂画成的画，都属于水粉画。而我们现在称水粉画这门艺术，

色彩教学计划……

高一上学期色彩教学计划高一色彩教学计划教学目标：1、认知与技能：通过水粉静物写生，进一步巩固色彩基础知识，加深对水粉写生色彩的认识，初步提高色彩写生的能力。2、过程与方法：因材施教,运用示范式、讲授式、体验式等教学方法。3、情感与价值观：通过教学活动,提高学生对各种物体色彩造型的审美能力，陶冶情操。教学的重点、难点：1、课程的重点：1)进一步加深对色彩原理变化规律的认识。2) 掌握水粉画工具材料的性能、特点和水粉画作画的方法、步骤。2、课程的难点：1）水粉绘画工具、材料的运用和水粉绘画语言的表现。教学策略：1）深入浅出的讲解，让学生首先在认识上明了水粉画工具、材料的性能和水粉画的特点。概念：水粉画是介于水彩画与油画之间的一个画种。水粉也是以水为媒介调和颜料，水粉画和水彩画的不同在于颜料性能的不同。2）特点：水粉画的颜料是粉质的，具有不透明性，这一性能上的不同，决定了作画步骤、表现方法上的不同。水粉画既可以借鉴油画的塑造手段，又可依据水彩画的表现技法，还可以将两种方法兼容并用。3）用途：水粉颜料适合运用多种表现手法，具有广泛的用途，在我们学习色彩时，许多作品可以用水粉颜料完成。如：连环画、卡通画、广告画、宣传画以及设计草图、绘画创作、装饰画等等。色彩的原理（讲授式）色彩三要素：色相、.纯度、明度原色、间色、复色、色相环、同种色、类似色、色彩的冷暖、色彩的对比、补色、有彩色和无彩色等。写生色彩三要素：固有色、光源色、环境色颜料的三原色和光的三原色色彩的对比：明度对比、色相对比、纯度对比色彩的调和色彩的涨缩色彩的前进色调2、水粉画技法1）2）干画法、湿画法、干湿结合的画法水粉画的用笔：涂、摆、点、勾、堆、扫等。

儿童水粉画基础教程：水粉画基础介绍

儿童水粉画基础教程：水粉画基础介绍一、把握颜色根底常识（一）、打听颜色三特点颜色的三特点是指：色相、明度、纯度。色相是颜色的容颜，如绿叶的色相是绿色；明度是指亮暗的比照度，即素描普通说的黑、白、灰比照联系；纯度亦称鲜度、彩度，是指颜色的饱和度，如没有调色的赤色纯度，加了白色后纯度就下降而明度也就随之进步了。因而三特点是互相彼此紧密联系，不行分割的（二）、明晰根本性的分类自然界中颜色可大致概括为红、黄、蓝、绿、紫五大根本性。各因其纯度明度异样而表现出千万种颜色。全部灰色均能够分分出其间所包括的根本性的构成成分，并能够找出其间占主导地位的根本性，即根本性的颜色倾向性（三）、室内自然光颜色改动的普通规则颜色的冷暖改动规则：暖色物体亮部偏暖暗部偏冷，冷色物体则相反。但一切颜色物体在高光附近的一个小亮面的颜色则简直都是冷色倾向，这是因为受偏冷的天光色所影响。物体亮部与暗部颜色普通呈互补色倾向。任何颜色在处置明度改动的还一定要统筹其冷暖的改动。如把根本性加白颜色亮时一定要调入过量的同类色，方免削弱亮面色性。详解水粉画知识,水粉画基础介绍 [二、用好颜色优化分配法（一）、补色互调法：普通称为高档灰的常用调法是红、绿、黄、紫、互调。注重不能等量，不行过火调匀，不然容易变灰变脏

（二）、同类色相调法：既可改动明度，又可丰厚颜色，并且不容易脏。（三）、灰色的分配法 1、直接用现成的灰色加倾向色 2、湖蓝（钴蓝）+土黄+紫罗兰+白色（灰色）+倾向色 3、草绿（或中绿、粉绿）+赭石（或熟褐）+白色+倾向色 4、土黄+青莲（或紫罗兰）+白色+倾向色（四）、做好三面五调的颜颜色配 1、亮面颜色根本性+明度较高的同类色或附近色+白色。如，一个红苹果的亮面分配办法为：赤色（根本性）+柠黄或中黄（附近色）+白色即可

.色彩：水粉静物-主要水果画法

水果是色彩考试中最常见的，2008年170余所艺术院校，有100余所以水果为考题，考题中常见的水果有苹果、梨子、橘子、香蕉、桃子、葡萄、西瓜等，水果总的特点是颜色丰富，色彩纯度较高，表面光滑。作画时要注意水果的素描关系和体积感，把握好色彩的水分，表现出笔触，塑造肘多用色块表现。考生往往把水果画得太"平"，要解决这个问题，应把水果看成一个球体，分析它的黑、白、灰层次，作画的色块变化要大，一般水果的暗部用色薄而色彩变化小，亮部用色较干而色彩变化较大。考生常出现的问题还有画面给人"脏"、"灰"、"花"的感觉。"脏"的主要原因是用色种类过多、色相不明，一般来说水果的亮部用两至三种颜色采表现即可，暗都可多一两种颜色，另外要注意色彩色相和明度的变化。"灰"主要是由干色彩的纯度把握得不够（有时是由于画笔没有洗干净而造成的），画面的明度关系没有拉开，"花"主要足由于色彩的色相、明度、纯度等方面的对比太弱而造成的，因此作画时要注意表现黑、白、灰层次的变化。一、苹果的画法，（1）红苹果画法:用深红色加群青作为暗部的色彩，由干苹果表面较光滑，所以高光部位较亮，用大红色稍加白色表现高光;用适度的紫色稍加白色再加湖蓝表现底部的反光。

（2）绿苹果画法:一般用谈绿、撤揽绿、土黄画暗部;灰都以谈绿、柠檬黄、中黄、白色为主。（3）黄苹果画法暗部用色以柠檬黄、土黄和中黄为主，以裙石、熟褐为辅，稍加湖蓝和紫色;亮部以中黄、柠檬黄、白色为主。一般水果题材中会将红色、绿色的苹果并置。作画时可适当降低一方的色彩纯度，另外，要注意观察苹果上端梗柄的朝向，苹果的梗柄最后刻画，这样就会达到满意的画面效果。二、橘子的画法。橘子的画法与苹果有许多相似之处橘子的颜色比苹果单纯些，一般以橘黄、橘红、中黄为主，暗部以橘黄、橘红加熟褐为主，灰部以纯度较高的橘黄和橘红为主，亮部以橘黄、中黄加白色为主，反光受环境影响变化也较为明显，橘子的表面比苹果粗糙，有颗粒状突起，所以高光可用于擦的方法来画，会使质感表现得更真实。

艺术教育系美术教育专业水粉静物教案

美术教育专业水粉课程教案（静物写生）

说明课程性质：水粉课程是大专美术教育专业的必修核心课。 1.教学目的：培养学生的色彩感知能力和造型能力。 2.教学内容：水粉理论、水粉静物写生。 3.总学时 34学时 4.教学方法：采用理论与实践相结合，在教学中以写生为主，集中讲授、个别辅导、作品欣赏、作业讲评等教学方法。

教学目的与要求：通过水粉理论的学习，使学生掌握水粉理论的基本知识和水粉绘画的原理，认识理解水粉绘画和水粉的艺术规律。为进一步实践提供理论依据。主要是通过色彩的冷暖和纯度区别来表现被描绘对象。学好掌握色彩变化规律，这是重要的作业要求。教学重点和难点：重点:让学生进一步理解和掌握色彩的冷暖和纯度对比,了解色彩的变化规律。难点：学生对于色彩理论的理解，要求学生提高对色彩的感知能力，把握色彩的变化规律，能够利用色彩的规律进行美术实践。课时安排：理论部分4学时，实践部分30学时，共34学时。第一章水粉理论（4学时）要求和说明：通过水粉理论的学习，使学生掌握水粉理论的基本知识和水粉原理，认识理解水粉学和水粉艺术规律，为进一步实践提供理论依据。第一节水粉学基本知识一、水粉的色彩 1. 固有色：

物体在阳光、灯光等光源照射下，我們看到的物体顏色。在光線足、柔和的情況下，物体亮部中間色部份能够比较充分地呈現出固有色。 2. 光源色：太陽、月亮、灯光、火焰、電焊等发出的色光，称为光源色。不同的发光体，发出的不同顏色的光。光源色的水粉不同。会直接影响物体固有色的变化，光源色的傾向性越明顯，对固有色影响越大。 3. 环境色：是指从某个物体上显现出来的旁邊物件投射到它上面的水粉。環境色規律表明，两個不同顏色的物件並置在一起，相互間在水粉上都会发生反射作用，顏色深的对顏色淺的来說，反射強烈，相对顏色淺的对顏色深的，反射微弱。二、水粉的协调和均衡决定于色块面积的大小、比例、和水粉的纯度高低。惯用的处理手法：响亮色块约三分之一，其余为灰色调。三、色调调子是一种水粉结构或画面给人的整体印象，调子由以下因素决定： A、明度基调水粉的明度基调指一个水粉结构的明暗及其明度关系的对比特

少儿水粉画的苹果怎要画好

少儿水粉画的苹果怎要画好 1-调色写生时调配色彩，是建立在准确观察和理解对象的色彩关系的基础上。调配颜色不能孤立的看一块，调一块，画一块。而要考虑整个的色调和色彩关系，从整体中去决定每一块颜色。水粉画写生色彩不易衔接，也应该在明确色彩的大关系的基础上，把几个大色块的颜色加以试调，准备好再往上画。切忌脱离整体，看一块，调一块，画一块，接着又调一块改一块。水粉画颜色湿时深，干后浅，干湿变化明显。水粉画经典《天河白马》如果调色时使用粉(白色)多，或已经画了较厚的色层，再着色作画，又使用的是吸水性强的纸，颜料的干湿变化就更显著。这使水粉画调色不容易做出准确的估计。造成色彩衔接、覆盖和修改上的困难。这是水粉画的一个明显特色和难点。初学时要特别注意这个问题。所以入手时要先画重颜色。一般来说，趁画面湿时，颜色湿与湿比，一口气画完，色彩关系易于掌握。如果在一色已干的情况下再衔接、覆盖颜色，就要注意颜色的干湿变化。 2-水的使用水的使用在水粉画中虽然不及水彩画中那样重要，但也是不可忽视的。水主要是起稀释、媒介的作用。调水粉画作品欣赏色、用笔和色层薄变化，都与水的使用，有密切关系。《水粉画》(高等教育出版社)一般来说，适当地用水能够使画面有流畅、滋润、浑厚的效果。过多的用水则会减少色度，引起水渍、污点和水色淤积。而用水不足又会使颜色干枯、粘厚，难于用笔。通常用水以能流畅地用笔、盖住底色，为宜。在画暗处、虚处和远处，一般可适当地多用水，以增强其虚远和透明感。从作画步骤来说。在铺大调子时水要用的多些，使色层较薄，便于再往上着色。在作画过程中，水太脏了要即时换。尤其是画色彩鲜明的部位，调色用水要洁净。 3-用笔

绘画教程：简易的水粉画法

绘画教程：简易的水粉画法水粉画是幼儿比较喜欢的画种之一，也是幼儿园美术课主要授课内容，水粉画不但色彩鲜艳、丰富，而且有较强的遮盖力，便于修改，完美作品。在掌握了一定的色彩基础知识之后，调色运色更会得心应手，加上幼儿的想象丰富、思维灵活、感受细腻又夸张。如果能把他们的内心世界用准确的绘画方法表达出来，一定会画出赏心悦目的作品来，从而培养幼儿的绘画兴趣和自信。但在实际的水粉画创作中往往事于愿违--先轮廓后填色的谨小慎微不利于幼儿放开思想大胆创作；放任自由的胡乱涂画更不能将幼儿的思想感受表达得恰到好处。本来应有很多非常优秀的绘画作品，但因为画面脏乱，颜色混花等，使幼儿无心继续创作下去，从而半途而废，打击了幼儿作画的兴趣，无论怎样的引导与鼓励，幼儿都无拿起笔再画下去的勇气与信心了。假如用一种固体的彩色软泥让幼儿随心所欲的在纸上摆贴作画，就容易增强幼儿作画兴趣，边玩边学，掌握作画技巧，而这种方法步骤用在幼儿水粉画中也会体现出同样的视觉色彩效果。这样学习掌握水粉画法就变得非常直观，简单易懂了。一、玩橡皮泥（以摆泥人为例）。 1、摆大致色块用自己喜欢的彩色橡皮泥依次将头、脖子、身体、四肢及动态分别塑造，搓捏压扁，--摆放纸上。 2、细节刻化头发的造型、眼睛、鼻子、嘴的形状及神态以及牙齿、扣子、鞋子等按从头到脚的顺序摆压好。 3、装饰设计帽子、衣服上的图案，鞋上的装饰物等都需幼儿小心的添加并压好，在操作这个环节时，既锻炼了幼儿的毅力耐心又为幼儿的水粉画奠定了一定基础。多玩几次，待幼儿有了一定的先后顺序的印象后，再教幼儿作水粉画。二、教幼儿水粉画教师带领幼儿回忆摆放橡皮泥画的过程，启发幼儿对绘画的兴趣与愿望，并和幼儿一起作画。

水粉初学基础知识.

《水粉----水果系列(苹果)》教案

《水粉----水果系列（苹果）》教案授课人：苏水洪时间：2016年3月23日一、教学目标 1、知识与技能目标（1）理解苹果由实物过渡结构、黑白、到色彩的关系转变（2）掌握画色彩苹果的步骤与方法（3）运用块面与摆笔的关系 2、过程与方法目标（1）在探究的过程中，体会苹果的结构与方法、表现立体感（2）培养分析问题、解决问题与动手能力 3、情感态度价值观目标（1）产生美术的学习兴趣（2）体会美术的应用价值二、教学重点难点教学重点：苹果的结构、块面与色彩表现立体感教学难点：如何通过白、灰、黑的三者关系利用色彩表现立体感三、教学过程（一）、创设情境，激发兴趣问题一：课外学生预习画苹果的方法？（列举几幅学生课外画苹果的画提出问题）问题二：出现的问题？怎样画好苹果？（二）、讲授新课 1、苹果结构剖析画画只能取一个方面的光线，最好是顺光。正方体（正面、上面、侧面即亮面、灰面、阴面三者关系）→形体理解（结构、果身与果窝块面分解）→单色（素描表现立体）→色彩（利用色彩块面表现立体感） 2、画苹果步骤步骤1、准确把形勾出来，注意控制好投影的大小。步骤2、铺出大的亮暗面，注意亮面的面积要在些，偏红色果的亮面偏黄些，暗面记住不要太火。步骤3、把灰面画出来，灰面是物体的的固有色，纯度要高些。步骤4、加强果的塑造，还有苹果梗，和反光的表现调整细节。 3、分块面法表现立体感静物写生中，初学者要善于将复杂的物象归纳成体块，再将体块分解成面，用面来塑造物象。这样塑造出来的物象虽然近看一块一块，远看却形体依然，效果强烈。此外，形体分面的方法还便于初学者分析思考物象的块面结构、明暗层次和色彩冷暖的变化。 4、教师示范四、学生训练五、解决课前生预习展示作品的问题、总结六、反馈