期中考试的复习方法

期中考试的复习方法
期中考试的复习方法

期中考试的复习方法

期中考试的复习方法

期中考试的复习方法转眼间,开学已经两个月了,还有几天就要期中考试了。这是我们本学期的第一次大型考试。一提到期中考试,不少同学十分紧张,看看书本,学了不少知识,但所剩时间不多。如何搞好期中复习,我想给大家提几点建议:

1、制定计划:我们应该制订一个详细的计划表,将每天要复习的各门学科的内容详细地画在一张表格上,每天给自己一定的复习任务。制订复习计划,必须从自己的学习实际出发。每个人都有自己的学习特点,对于复习,我们应该根据自己的学习特点进行,如果自己在理科方面欠缺,我们在制订计划时,应该在理科方面多花点时间,在某一学科上自己的成绩还不错,我们就应该少花一点时间,争取更多的时间复习自己的弱科。

2、认真读课本:所有的考试都是从课本知识中发散来的,所以在复习时就必须读课本,反复的读,细节很重要,读书你一定要很仔细的阅读,最好读出声,这样子,一些细节就在不经意中记得了。读完之后,应该能够对本章节的内容有个清晰的思路,并且用自己的方式构建出一个知识框架,并且对照着框架能够复述本章节的内容。这样就可以在整体上把握书本知识。从整体上把握书本知识有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏观的把握,对于试卷中的问答题,可以从多角度去理解和把握,这样就能够做到回答问题的严密性。

3、认真对待模拟考试模拟考试是对知识点的一种复习,也是训练你的学习能力,所以说,就把它看成是一次测试,认认真真的做好它就行,通过模拟考试,可以对自己的答题能力有一定的了解,便于在考试时分配各部分的答题时间。

4、最后是心态。考试的正常发挥,很大程度上在于我们的心态。与其说去应付考试,不如说去迎接考试;与其说是检测自己,不如说是提高自己。通过考试,每一位同学都可以找到自己在学习中存在的不足,离老师的要求还有哪些差距,自己的学习方法是否得当等等,以便在今后的学习中做适当的调整。因此,同学们一定要以正确的态度认真对待期中考试,把握这次机会,充分展示自己的才华和智慧。

同学们,让我们以良好的心态,科学的方法,充分的准备,为这次期中考试呈上一份满意的答卷,为自己收获一份自信和喜悦,为家长与老师送上一份答谢与回报。关于考试的演讲:考试不是努力的终点

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!今天我演讲的题目是《考试不是努力的终点》、

转眼间,半个学期匆匆过去,同学们迎来了期中考试。考完之后,有的同学扬眉吐气,自我感觉良好;有的同学面无表情,对考试已经麻木;而有的同学捶胸顿足,大概是有的题目没有答对,十分懊悔。期中考试检测的是同学们半个学期以来的学习情况——知识是否掌握牢固,是否能灵活运用,学习能力是否有提升等等。

考试前的复习固然重要,但我想平常的学习更是不能忽视的。考试前

如果你能对学过的知识进行一个系统的复习,那么你就可以整体的掌握知识要点。但复习不可能面面俱到,所以平常上课时仍应认真听讲,注意细节,细致的掌握知识。

过去的半个学期中,你有没有努力学习呢?你有没有认真听讲,认真完成作业呢?其实这些对我们而言已经不重要了。期中考试中,无论成功了也好,失败了也罢;无论你超水平发挥了也好,没有认真对待也罢,它们都成为了过去。或许这个过去并不美好,但同学们应该从中寻找曾经失败的地方,化教训为经验,避免以后再犯类似的错误。那么,我们要怎么牢记教训,并把它当作使用的经验呢?首先,我们先要搞清楚自己是在哪里,因为什么失败的,也就是失败的原因。然后,从原因入手,分析自己的失败到底应不应该——是一时粗心大意,还是确实没有完全掌握。若是因为单纯的粗心大意,那么在之后的学习中,你就要时刻注意,时刻谨慎,养成细心认真的好习惯,决不能再在不该错的地方失误。若是因为知识掌握不足,你就要在老师讲的重点上多下点功夫了——耐心的多花点时间看看,认真思考思考,理解它,牢牢记住它,就绝不会因为知识漏洞失分了。

其实,很多名人都有失败的经历。我想大家应该都知道肯德基吧,它的创始人桑德斯上校在退休后想要为人们做出点贡献,在两年中走遍了美国的每一个地方,推销自己的炸鸡秘方。他经历了1009次失败,但他从不气馁,每次被拒绝,他都努力的总结经验,看看自己哪里做的不够好,终于在第1010次推销时,他成功了。如今,肯德基已经成

为了世界上最大的快餐连锁店。

同学们,一次失败并不可怕,可怕的是失败后就没有勇气站起来,没有勇气前进。相信自己,把握现在,展望未来。期中考试不是努力的终点!接下来的半个学期,我们继续努力!

谢谢大家,我的演讲到此结束!

学雷锋精神,创和谐校园

3月5日,是毛主席等老一辈革命家号召"向雷锋同志学习"的纪念日,“雷锋”----一个不朽的名字,已成为人们心目中热心公益,乐于助人,扶贫济困,见义勇为,善待他人,奉献社会的代名词.雷锋乐于助人,出差时,行程一万里,好事做了一火车;他平时勤俭节约,但为了支援灾区人民和帮助战友,却毫不犹豫,慷慨解囊。为人民服务就是他一生的追求.雷锋曾经说过:“人的生命是有限的,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”雷锋是这么说的,同时也是这么做的。团结友爱、乐于助人、无私奉献、为人民服务是雷锋身上永远的闪光点,是无论什么时代都值得大家学习的优秀品质。我们是21世纪的中学生,是祖国未来的希望,我们更应该学习雷锋精神,从身边的小事做起,将来才能成为建设祖国的合格人才。在此,我向金明中学的全体同学发出倡议:

1、学习雷锋精神,做到微笑待人,主动向老师问好,语言文明礼貌,不讲脏话。

2、学习雷锋精神.,做到诚实守纪,宽容坦诚,说到做到,严格规范自

己的行为,遵守各项法律法规。

3、学习雷锋精神,做到热心帮助身边有困难的同学,积极为班集体服务,主动营造一个文明、和谐的良好学习氛围。

4、学习雷锋精神,做到主动向上,自觉学习,积极锻炼,认真上好每堂课,积极思考与解疑,自觉作业不马虎,学习努力勤奋,孜孜不倦地探究知识的奥秘,坚持不懈地追求自己的目标。

5、学习雷锋精神,做到自强勇敢,"相信我能行",决不向困难低头,愉快挑战每一天.

6、学习雷锋精神,做到热爱集体,自觉维护学校形象,主动拾起地上的纸屑杂物,让灰尘不再飞扬,让垃圾不再堆积,让美丽的金明中学永远成为莘莘学子向往的沃土。

7、学习雷锋精神,做到勤俭节约,不浪费一粒粮食,不乱花零钱,穿着打扮朴素大方。

同学们,时代在变迁,雷锋精神已经有了更多新的诠释.也许我们的行为微不足道,也许我们的行为并不引人瞩目,但我们坚信:摒弃恶习,从一点一滴小事做起;敢于向坏习惯,不文明的行为做斗争,那么,我们洒下的辛勤汗水一定会收获更多的成果!让我们携起手来,从我做起,从身边做起,让我们的学习环境变得更加明净;让我们洋溢灿烂笑容,挥洒劳动汗水,收获文明和谐的希望;让雷锋精神在金明校园体现,让我们以雷锋为榜样,将雷锋精神永远传递!

弘扬雷锋精神传承中华美德

雷锋是全心全意为人民服务的楷模,是影响着几代年轻人的英雄人物。他作为一名普通的中国人民解放军战士,却在他短暂的一生中助人无数。

雷锋精神伟大,但并非高不可攀;平凡,但并非琐碎;神圣,但并非不食人间烟火。雷锋精神作为中华民族精神、时代精神和共产主义精神的集中体现,具有超越历史的力量。

我们学习雷锋,就是要学习他无私奉献的精神。

我们学习雷锋,就是要学习他的螺丝钉精神。

很多人认为“雷锋精神”就是助人为乐,但在实际生活中,助人为乐似乎越来越少见。一方面是常常遭遇助人不讨好的尴尬,做了好事不但会被讥笑。甚至还会被怀疑是另有所图。许多英雄流血又流泪的事件,也让许多人收回了助人之心。另一方面是越来越少的人舍不得把自己的时间投入到没有经济回报的事情中去,“时间就是金钱”成为现代社会的一句至理名言,即便有人做了好事,大家也会认为这是一种炒作,一种交易,甚至是某些人骗钱坑人的手段。由此产生了“雷锋出国了”“雷锋精神过时了”“当雷锋太傻”“雷锋三月来了四月走”……诸如此类的话语。

信任的缺失、私欲的膨胀,使得雷锋精神难以为继。那么这个时代到底需不需要雷锋精神?需要什么样的雷锋精神?

雷锋的日记里有这样一段话:“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,

你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守着你生活的岗位?如果要告诉我们什么理想,你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着,你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动,使世界一天天变得美丽?我想问你,为未来带来了什么?在生活的仓库里,我们不应该只是个无穷无尽的支付者。”

在这一段发人深思的问句中,你是否找到了答案?其实,说到底,“雷锋精神”就是从平常小事做起,说实话、做实事,踏踏实实,真心待人,并且持之以恒。当工人的,认真制作每个产品;当教师的,为每一堂课做好准备;经商的,多抓商品质量,少搭“花架子”;当领导的,多想群众利益,少顾个人前途;……这,就是雷锋精神。下雨的时候,送没带伞的同学回家;遇到有人问路时,热情地指点给对方;在公交车上,给老大爷让个座;……这,也是雷锋精神。雷锋精神代表的不是那些轰轰烈烈的大事,而是举手之劳的小事.赠人玫瑰,手有余香>

在这明媚的春天里,让我们响应二十班的号召,学雷锋,树新风。从自我做起,当一个好学生,好儿女,好公民!

毕业感怀(关于毕业)

凝望着泻在窗前书桌上的月光,一种无言的感伤悄悄萦绕在周围。说不清它是从何而来,是对即将告别的校园的留恋?还是对一去不回的中学时代的怀念?--好像是,又好像不全!

镁光灯闪过的一刹那,三载时光的积淀如潮水奔涌而来;欢笑泪水揉和成的过去,在此一秒之间竟如此清晰。小学、初中、高中,加上大

学,每“咔嚓”一次,记忆就沉淀一次,尽管,微笑依旧。

我们还记得那张积满粉尘的黑板,写下我们高一时的新鲜,高二时的紧张,高三时的成熟;我们还记得那清脆悦耳的考试铃声,曾经令我们心惊胆寒;我们还记得那永远都沸反盈天的操场,尽显英姿勃发;我们还记得那张灯结彩的联欢晚会,令人捧腹忍俊不禁;我们记得试卷上那鲜红的叉号,记载学途艰辛;记得军营里浸满汗水的迷彩,印证青春不悔;记得办公室里检讨前老师严肃的脸庞,指点迷途知返;记得比赛中金榜题名的奖状,慰藉刻苦寒窗;记得同学间琐碎的争执,体味“天意怜幽草,人间重晚晴”;记得阅览室中包罗万千的书卷,任我们在兴趣的天空中放旷优游,乘虚物外,记得天井中芳韵孤清的花朵,分担我们心情忧伤时的落落独往;记得橱窗中的照片,记得……——智慧与丰实,由此孳长、衍生……

暮暮朝朝,日月如梭;风风雨雨,匆匆流逝。我们带着对未来的憧憬,怀着为母校争光的热望,孜孜不倦的追求,一路风尘,走到这里,这其间,老师和我们一样的辛苦,父母同我们一样的难眠。剩下的日子,已经太短,太短;长长的思绪,总是很乱,很乱;此时的话语,确实太多,太多;能言表的情愫,依旧很少,很少……

三年一瞬间,就这样欢歌、纵笑,就这样相识、相聚,今日执手相别,潸然泪下,无语凝噎,甚至都来不及好好的话别,马上就要各奔东西……有结束的开始,有别离的相聚,会散场的宴席,不求天长地久,只需曾经拥有,人只有这样,才能珍惜这其中的点点滴滴,一个个动人的

场景才把我们的生活点缀得更加精彩美丽,把我们的记忆巩固到刻骨铭心。

我们今日的离去,既是一个结束,也是一个开始,蓝天将吸引我们展翅飞翔,海洋将召唤我们扬帆起航,高山将激励我们奋勇攀登,平原将等待我们信马由缰……我们又将要出发了,肩负对自己、对母校和社会的沉甸甸的责任,开始新的人生征程!而同学们,和我们一样,你们有春的梦幻、夏的热情;有春的活力、夏的希望。大家正值春夏一般的年岁,快展开理想的彩翼起飞吧!

借此机会,请允许我代表全体高三毕业班的同学向全校老师表示衷心的感谢!并致以崇高的敬意!

学校期中考试质量分析会讲话稿

学校期中考试质量分析会讲话稿 本次考试各年级都做了质量分析,分别召开了家长会、学生表彰会,你的年纪已经完成了教师质量分析会,总体来说,这次考试成绩不太理想,但是这次考试,关于这次考试,给了我们打了一针清醒剂。也就是说其他的学校,kpr考好以后,抓得都非常的紧,就连基础很差的黄金股,成绩也考得非常的好,他们时间靠的紧,和我们寄宿制学校没有什么区别,包括一实验学校二实验学校,我们身边的科航路学校, 一、正视问题,树立质量危机意识 精准把脉,找出问题的症结。 周三山东省教科院张老师,对我们的学生予以赞扬:活泼、聪明、基础好。 问题:尖子生群体没有形成继续在高新区的的末尾徘徊,提高的强劲势头不足,年级学科发展不平衡。2、我们的各个学科发展尚不平衡。缺少强势学科,特别是语文数外。 以“关注课堂”、“开展有效教学”为工作主线,抓追踪听、评课,向课堂要效益 质量生命——折射出是教育教学沉甸甸的责任 二、真抓实干,树立拼搏竞争意识 下步的工作要求 1、班子建设。 团结,齐心协力抓好工作。中层要配好好年级校长的全面工作。要有

担当、要有压力。率先垂范、工作细致,认真,注重方法抓得严、盯得紧;不服输狠抓教学成绩)求实效做到全心、全力、全程抓教学——看实效 学校领导班子实行了“走、转、提”活动。即:走进课堂、转变作风、提高效能。 高效的执行力。不打折扣,落实迅速,需要培训,有共同志向的团队(中层要协同年纪,保证学校的每一个节点,都有,都有你领导在;、精细化的管理。学校各个具体工作环节流程清晰,责任明确。(用好我们的干部手册),思想不停止、思考不停止、追求不停止。 七年级进行了早读,朗读指导,以及每周一考的设计方案。 与历程二中的学习,争取下一周。 2、加强教师自身建设。工作要取得突破,关键在于人的因素。我们所取得的点滴进步都凝聚着全体任课老师的智慧和心血,依赖于一个团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的毕业班教师群体。反思自己的教学思路。我们要练内功,上周我们邀请的山师大第二附属中学的张青老师效果很好,现在语文组一借鉴学习,并予以实施。加强自身的业务学习。我们从事的那门学科,我们要能吃透整个教材体系,同时注意捕捉中考信息,了解掌握中考动态,研究大纲、考试说明,有效提高课堂效率,努力在课堂上渗透中考信息。我们只有站得高,才能看得远,才能教得准。学生的时间有限,我们的指导不能有失误,不能有闪失。半天无可日落到实处。半天无课日教研——包学科领导要亲自参加,有主题,内容围绕课堂、课标去抓

高三数学期中考试质量分析(理科)

高三数学期中考试质量分析(理科) :每一学期的期中考试后都要对本次考试进行总结,高中频道的小编为大家准备了高三数学期中考试质量分析(理科)欢迎大家进入高三频道参考,祝愿大家本学期期中考试取得理想成绩! 一、理科数学试卷分析: (1)从试卷的内容分布来看:理科试卷主要考查集合与简易逻辑,函数,导数,数列,三角这5部分内容,这些都是我们复习过的内容,但这只是我们复习过内容的三分之二,近期复习的内容没有考。(2)从试卷的难度方面来看,理科试卷总体难度适中,但有四道题难度较大,其中有两道题难度很大。其中这四道题均为陈题,陈题中的数字,字母,符号,文字一点都没有改。这四道题的出错率很高,.(3)从试卷分值情况来看,分值分布比较合理, 均分115.8分,分值偏底,高分不多,没有满分,最高分为155分。没有满分,是一个缺憾。主要原因是上面列出来的第8题和第19题太困难。这两道题让我们教师做,也不容易做出来。难倒了我们许多数学高手。而这样的题目就出现在38套试卷中的第一份试卷中。(4)总体来说,试卷考查着主干知识,各块知识在试卷中分布合理。试卷总体难度适中,只是个别题目偏怪,影响了平均分。试卷有很好的区分度,各个不同类别的班级的均分存在着合理的差距。因为我们的学生没有做过陈题,

这样的试卷对我们的学生还具有考查能力的目的。 二、一轮复习以来的教学情况回顾: (1)做得好的地方:我们早已制定了高三数学一轮复习计划,计划详实,具体,周密。计划内分工明确合理操作性强,大家现在就是按照计划在一步一步地做着我们的事情。备课组成员能团结协作,能步调一致地开展工作.大家工作积极性都比较高,工作都比较认真,分配的工作大家都能按时或提前完成。具体地说:每个成员能按照我们计划中分工的任务能及早地把教案备出来,在集体备课时我们能按照学校的要求积极研究教案和讨论与教学相关的事情,绝不是流于形式,编写的教案、各种周练、各种练习都经过多人审核修改,可以说质量较高,出错率很低。备课组正常开展听课活动,我在每次听课活动时,都点名,缺席人员都被记载下来。课堂教学方面:重视学生先做教师后讲,教师要讲学生不会的东西而不是会的东西,教师上复习课的模式是从问题出发,引出基本知识和基本方法,而不是要花很长时间先去梳理知识。我们重视课堂练习与课后练习:每周二的周练,周四的双课中的一节单课练,周六的一份综合性的滚动练习。在五严的背景下与数学学科的重要性的前提下,我们要求老师对学生要求采取适度从严和对学生作业适度从多原则。我们能及时发现教学中薄弱环节,能做到及时的弥补,如数列,导数内容在一轮复习时不到位,附加题在高二教得不到位,这

七年级期中考试质量分析及总结

七年级期中考试质量分析及总结 期中考试如期而至,它不仅检验学生的收获,同时也检验着教师的付出。通过本次考试,我们取得了一些成绩,同时也看到了存在的问题。现对期中考试情况小结如下:一.考试成绩分析:(在分析之前:我作个说明:本次测试由于不是集中阅卷,由于是不同学校老师批阅,可能标准不一,分析只当做参考,说明一些大致形势,以引起老师注意。如有不当之处,请老师们见谅。) 结果分析如下: 1从学科总体上比较语文平均分第6位优秀率第4位合格率第6位,同类班级均分1班还需要努力,与同类班级 其次是语、数、外等三大科;在此我代表学校表示衷心感谢,你们的辛劳没有白费,望再接再厉,更进一步;其余几科也要下去找准原因,对症下药,迎头赶上我相信你们的 成绩都还有很大上升的空间。

2、各科各班级比较 语文:高分人数过于偏低,合计只要10人;但及格率却有76.3%,可想而知高分上升空间还比较大。 数学:高分同类班级比较,最多的18人,最少的6人,但黄金林老师所带的班级只有一个不是高分的。及格率相差不大,各班都达到了百分之六十以上,是一个可喜的成绩。 外语:高分:七(1)8人,七(2)4人,七(3)9人,七(4)39人,从英语角度来说,我有点困惑,相对前六个单元:记忆知识较多,从我的理解来说,如果记忆、知识的落实跟上去了,我想效果是不是会好些,我希望老师想一想,启蒙教育,一定要夯实基础,帮助学生掌握一定学习英语的方法,不要怕时间不够,所谓磨刀不误砍柴工,贵在向课堂45分钟要质量吧。也许说话不对之处,望见谅。 政治:同类班级比较高分相差也比较大最高的班22人,最低的班4人,从这个差距来看,也许我们有这样那样原因,我想首先应该向自己找一找吧。 历史:同类班级比较相差不大,但整体来说,高分,及 格率相对较低。 地理、生物:高分率达20%,但1、2、3班高分却不到七(4)班一半,及格率同类班级比较地理高的23人,低的14名,生物多的22人、少的10人。

期中考试质量分析会校长讲话稿【精品范文】

期中考试质量分析会校长讲话稿 期中考试质量分析会校长讲话稿 本学期期中考试的各项工作已经圆满结束,借此机会,我想就质量分析这个话题谈几点想法。 想法之一:学校组织的各种形式的质量分析固然重要,还有比学校组织的质量分析更重要的,那就是各位老师煞费苦心的自我分析。道理很简单,最了解你所任教的这门学科的,最了解这份考试试卷的,最了解你的学生的,就是你自己。从这个意义上讲,自己的命运掌握在自己手中,别人成不了你的救世主,每一位同志必须牢固确立这样一种观念,否则,学校的质量分析再全面、再深刻、再精彩,也只能是枉费心机,徒劳无益。 想法之二:考试的成功与失败固然重要,还有比成功与失败更重要的,那就是成功的经验与失败的教训。我们的质量分析就是要把某个班级、某个学科、某个老师的成功经验转变为指导我们所有班级、所有学科、所有老师走向成功的经验,就是要让暂时落后的班级和老师能够吃一堑长一智,能够不再重复昨天的失败!一个人最大的失败就是重复昨天的失败!一个不懂得从失败中吸取教训的人是永远不会有作为的人!

想法之三:教师个人的教学质量固然重要,还有比个人的教学质量更为重要的,那就是你所在班级的整体质量。这个整体质量就是你们自己圈定的跟踪生的入围人数。 谈到跟踪生的考核,还请同志们达成如下共识: 1、考核跟踪生的做法不是我们的专利,也不是我们高级中学的首创。凡是有高考升学压力的学校都是这么做的,而且多少年前就这么做了!只不过说法不一,有的学校叫重点生,有的学校叫网内生,有的学校叫希望生,我们称之为跟踪生。 2、就我校的生源状况,我们无法保证所有的学生考上大学,但是我们必须帮助那些有望上大学的学生圆上他们的大学梦!这是我们高级中学的老师必须承担的道义和责任! 3、抓跟踪生抓绝对数不是长官意志,也绝非心血来潮。最终的高考绝对数是全县上下寄予的厚望所在,也是当今社会评判我们这类学校优劣高下的唯一标准。有了绝对数什么都好,没有了绝对数什么都不行!我看这个标准就应该成为评判我们这类学校优劣高下的唯一标准。没有良好的班风学风,没有良好的校风教风,哪来那么多的绝对数?没有良好的教育,哪来那么多能够考上大学的高素质的学生?

期中考试质量分析

期中考试质量分析 通过上面的分析,也充分的说明了教师在平时的教学中没有注重学生的思维能力的培养,没有抓好学生学习习惯的培养,对知识的应用和技能的掌握训练不够。根据这些情况和平时的课堂教学,我想在今后的教学过程中要做好以下几点: 一、注重学生良好学习习惯的培养,以期改正学生粗心、不检验的不良习惯。 1、强化口算意识,逐步提高学生的口算能力。平时教师对口算没有引起足够的重视,今后要在每节课上渗透一些口算练习,并逐步提高口算的难度,为笔算和竖式计算打下良好的计算基础。 2、重视检验(验算)习惯的培训,逐步减少粗心的出现几率。教师要在平时的教学和练习中强化学生的验算意识,要求每道题都必须进行验算或检验。 3、重视培养学生的审题能力,要求学生多读题、多观察、多动脑,抓住题目要求中的关键词,让学生多说,不要怕浪费时间。 4、注重题型的多样化练习。本次考试中也发现学生对题型的变换不太适应,教师要深入钻研教材和课程标准,充分挖掘教材资源,通过多样化、开放性题型,增强学生的应变能力,不要太拘泥于教材。

二、努力提高自己业务水平,重视教学能力的提升。 1、多与其他教师探讨教学方面的问题,经常参与听课和评课活动,取长补短,努力提高业务水平。尽管学校杂事比较多,但也应抽出时间多与同学科教师进行交流。 2、发现问题要及时记录,分析问题的来源,多做反思,及时改正自己教学中的不足,要做到让学生“多说、多做”。同时要注意改正自身一些不好的教学行为,如语速过快、表达不明等问题,让学生听得明白,说得清楚,做得准确。 3、多利用网络的便利条件,进行教学设计的优化选择,切合本班学生实际,注意教学方法的选择和合理搭配,教给学生一些好的学习方法,让学生逐步利用自学完成认知系统的补充和重建,为终身学习打下最基本的保障。

期中考试成绩分析及班级总结

期中考试成绩分析及班级总结 八、九班主任郭修军

期中考试成绩分析及班级总结 八、九班主任郭修军 2012—2013学年上学期期中考试已经结束,半期已过,现就这次期中考试的班级情况和两个月以来班级管理、班级状况总结一下。 一、期中考试成绩分析 这次考试从学科来看,三大课语、数、英处于年级前列,四门小课头政、史、生、地整体成绩一般,相对而言历史较弱。其中英、史、生、地都出现低分现象,数、政、生、地都有满分,语文有两人上了90分。 从班级总体成绩来看,平均分在90分以上有12人,平均分在80分以上有33人,班级平均分为505分,这三项指标也位于年级中游;但特优生处于劣势,其中整个年级800分以上有10人,九班无一人。 从以上述来看,班上整体成绩位于年级中游,但尖子生不突出,在年级中没有一席之地,培优转差要加大力度。 二、班级管理 八年级是初中的关键年级,是增强学生的初中生意识、培养学生良好的行为习惯和学习习惯、树立良好的班风和学风的最佳时期。在班级管理中,我紧紧围绕这三方面作以下工作。 1 以制度约束人,以考核激励人。 开学不久,我就通过民主推荐和选举产生班委会,在班委会的组织学生学习了中学生守则和中学生日常行为规范,结合班级实际制定了班规,规范了自习纪律、课堂纪律、课间纪律、两操纪律和作业要求,制定值日生职责。为了保证制度的落实,又通过民主选举产生10位纪律监察员,分5组负责管理班上纪律,处理违纪事件,并作翔实记载,作为考核每位学生行为的依据,一星期一汇总,评比出行为标兵,大力进行表彰,对于记录次数过多的学生要书面检讨。通过这种方式,不断的规范学生的行为,课间疯狂打闹基本杜绝,课堂纪律越来越好,仔细能够安静下来自觉完成作业。 2 开好“两会”,以活动为载体,促进了良好班风、学风的形成。 班会是师生、生生互相交流的了解的好机会,每次班会我不是一言堂,而是围绕主题让每个同学都有发言的机会来发表自己的看法和观点。刚开学时,我以为主题开了一次班会,在之前我让学生做好准备发言稿来介绍自己,开办班会时,要求每位学生发言不超过一分钟,结果个个同学都脱稿发言,不管好坏,学生都报以热烈的掌声。当时张爱珍老师听说会也来参加这个班会,在总结性发言时,也给予很高的评价,认为这次班会有助于师生尽快得到了解,使新进来的学生很快融入班集体中去,增强了班级凝聚力。 家长会是家长与老师、家长与学生互相交流的了解的好机会。在十月初,根据班上的实际情况和学科老师的提议,召开了第一次家长会,向学生家长介绍八年级特点和现阶段学生的思想状况,对于如何与老师、孩子进行沟通提出了一些

期中考试质量分析会校长讲话稿

期中初三考试质量分析会讲话稿 刚才,教务处韩主任做了上学期期末考试的成绩分析,有细致的学科个体分析;有班级整体情况各个层面与分数段方面深入浅出的分析;也有对年段的整体与上一届的情况进行了全面的比较分析,我觉得分析得很中肯、到位。谢谢韩玉梅主任和马青组长。代表学校,受康校长委托感谢老师们半个学期来的辛勤付出。 先补充分析一下成绩。看表格分析。1、同期与三年成绩比较,找学科和班级差距和问题。2、本次成绩看,班级学科差距,重点看优秀班级的差科和落后班级的优科,建议找找原因。 下面我讲几点意见: 第一,客观对待分数,主观反思原因。从这次考试的分数面上看,整体不错,但个别学科个别班级的考试结果还是不容乐观的。 个人认为,在班级整体反思时,应注重思考两点:当所有科目的考试结果在你这个班级所体现出来的都是一致“不理想”时,我们是不是要反思一下,为什么会出现这种结果,原因在哪我的这个班级有问题吗当这个班级的所有科目的考试结果不理想,而只有班主任这科的成绩很好,这样的班级有问题吗 在个人反思方面应注重反思考试成绩与同年段同科目之间的差距,应该思考:学生考试的成绩是否符合我的预期符合了,主客观原因是什么不符合的主客观原因又是什么为什么我跟同年段的其他同学科的老师会有这样的差距我想原因的分析和反思才是最主要和最重要的,这样也才能更好地为下阶段我们的教学工作提出整改目标与方向。 第二,比学校质量分析更重要的是啥。六点想法。 想法之一:学校组织的各种形式的质量分析固然重要,还有比学校组织的质量分析更重要的,那就是各位老师煞费苦心的自我分析。道理很简单,最了解你所任教的这门学科的,最了解这份考试试卷的,最了解你的学生的,就是你自己。从这个意义上

(完整)八年级物理下学期期中考试质量分析

八年级物理下学期期中考试质量分析 一、试卷特点 这次期中试卷由单项选择题、填空题、作图题、实验与探究题和实践与计算题组成,总分100分,考试时间90分钟。试题图文并茂、题量适中、知识覆盖面较广。试卷中各知识块的结构、比例较合理,试题加强了基础知识和主要知识的检测,重视对学生实验探究能力的检查,有利于考查学生的物理能力。 这次期中试卷注重基础,考查理解、运用知识的能力。试题对基础知识的考查不是简单停留在知识的再现和记忆上,而是突出概念、原理和规律的本质特征,立足于具体的问题情境,考查学生对物理知识的记忆、理解和灵活应用。如:选择题第5、8、10、12题,填空题第15、20题,应用题第25题等等,都很好地体现了对学生基本能力的考查。 这次期中试卷重视培养科学素质,考查实验探究的能力。试题重视科学探究的考查,突出实验探究在新课程中的地位,充分体现新课程的“三维目标”,有利于引导学生热爱科学,培养学生探索科学的能力,促进科学素质的提高,并且考题形式新颖、灵活。 二、考试情况分析 本次考试均分67.86分,及格率为71.43﹪,其中最高分为95分,最低分为20分,分数集中在50-70分之间,总体上说同学们对于基础概念及定理掌握尚可,但对知识的综合运用还欠缺,个别同学对于

基础概念还是模棱两可,含糊不清经不起考查。 从成绩分析看,存在以下几个突出的问题: (一)低分现象依然明显,学习兴趣有待提高。有不少学生对物理学科还没有很浓的学习兴趣和信心。试卷解答中表现为物理基础知识掌握不牢,解题思路不清晰,答卷欠认真等等。 (二)基本概念不熟悉,分析问题不到位。部分学生对基本概念和原理理解不透彻,无法准确识别、判断那些似是而非的问题,导致解题失误。审题不清,导致计算结果错误。 (三)学生的实验探究能力仍显薄弱。试题对实验探究的考查比较全面,涉及到实验基本技能、实验现象的分析、实验数据的处理、实验过程和方法,但得分率欠佳。 三、今后改进的措施 1、重视物理兴趣的培养,抓好双基知识的教学。充分发挥教材和实验室的作用,巩固和提高学生学习物理的兴趣。提高课堂教学效率,引导学生在理解的基础上加强对物理概念和规律的认识和记忆,并通过适度的练习加以运用和巩固。对学生学习中出现的问题,要有针对性地进行指导训练和总结。 2、要加强实验教学,重视理论联系实际。积极创设有利条件,让学生有更多参与科学探究的机会,并且能够规范、熟练地使用实验仪器进行科学探究。 3、要重视教给学生学习的方法。期中试题“不难”,但较“活”,较好地考查了学生的能力。在教学中要让学生经历物理知识的学习过程,领悟物理方法,养成良好的物理思维习惯,形成解决问题的多种能力。学生只有具备了良好的物理思维和方法,才能对物理现象进行

化学期中考试试题(含答案)

化学选修4期中考试试题(二) 相对原子质量:H—1 C—12 O—16 N—14 一.选择题: 1.对于放热反应2H2(g)+O2(g)= 2H2O(l),下列说法正确的是A.产物H2O所具有的总能量高于反应物H2和O2所具有的总能量 B.反应物H2和O2所具有的总能量高于产物H2O所具有的总能量 C.反应物H2和O2所具有的总能量等于产物H2O所具有的总能量 D.反应物H2和O2比产物H2O稳定 2.升高温度能加快反应速率的主要原因是 A.活化分子的能量明显增加 B.降低了反应的活化能 C.增加了活化分子的百分数 D.改变了化学反应的能量变化 3.已知H2(g)+Cl2(g)= 2HCl(g)⊿H= —184.6 kJ/mol ,则反应HCl(g)=1/2 H2(g)+1/2Cl2(g)的⊿H为 A.+184.6 kJ/mol B.—92.3 kJ/mol C.—369.2 kJ/mol D.+92.3 kJ/mol 4.已知反应A+3B=2C+D在某段时间内以A的浓度变化表示的反应速率为1mol/(L ·min),则此段时间内以C的浓度变化表示的化学反应速率为 A.0.5 mol/(L ·min) B.1 mol/(L ·min) C.2 mol/(L ·min) D.3 mol/(L ·min) 5.如图,横坐标表示加水量,纵坐标表示导电能力,能表示冰醋酸(即无水醋酸)加水稀释的图是 6.体积相同、pH相同的HCl溶液和CH3COOH溶液,与NaOH溶液中和时两者消耗NaOH的物质的量 A.中和CH3COOH的多B.中和HCl的多 C.相同D.无法比较 7.一定温度下, 向aL的密闭容器中加入2molNO2(g), 发生如下反应:2NO22NO+O2,此反应达到平衡的标志是 A.单位时间内生成2nmolNO同时生成2nmolNO2 B.混合气体中NO2、NO和O2的物质的量之比为2:2:1 C.单位时间内生成2nmolNO同时生成nmolO2 D.混合气体的颜色变浅 8.下列不属于自发进行的变化是 A.红墨水加到清水使整杯水变红B.冰在室温下融化成水

期中考试班级质量分析班级期中考试质量分析

期中考试班级质量分析-班级期中考 试质量分析 期中考试班级质量分析 时间过的很快,转眼半个学期过去了,期中考试结束,学生成绩也出来了,我对我班这次考试作了认真、仔细分析,情况如下: 一、指导思想 本学期我们九年级班将以学校工作计划为指针,紧紧抓住“教学质量”这个核心,以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体,以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向,以自强,自立,自尊,自信为班训。进一步使我班学生在德智体各方面得到全面发展。初

步展现初中毕业班学生应当具备的勇于拼搏,执著进取的精神面貌。 二、班级情况分析 这次期中考试是九年级第一次比较正规的统考、统批。语文采用150分制,英语、数学120分,理、化分别采用100分制。历史、政治、生物、地理分别采用50分制,总分790分。 我班成绩分布的特点是:除英语之外,各门学科相对于其他班都有这样一个特点:高分不多,低分也不多,本班还有一个特点:像刘晶、李文华几个文科强的女生数学是弱项,像董志虎、李生泰、吴有荣、李栋盛等几个理科很强的男生英语又是弱项。现在新增加了历史、政治、生物、地理这几门学科,学习量增加了,对于学生的学习能力要求更高了,学科均衡发展的尖子生就更少了。 虽然大部分学生具有较好的行为规范,但学业成绩呈现严重的断档且缺少优等生的模范带头作用;班上优等生始

终不能冲进第一集团军,主要是部分学生没有明确的学习目标和上进心,大多数男生学习习惯差,部分确实有一定的学习障碍,学困生的比例也较大。其中张开祖是全班最后一名,平时各科作业从来不做,无论你采取什么措施,始终是死猪不怕开水烫的架势。 三、期中分析 这次期中考试成绩,与上次月考相比这次的进步是及格率有所提高,但同时也暴露出了几个新问题。其一,做题速度慢。其二、心理素质差,特别是数学、物理考试,几个好同学没有考出平时的水平。其三,独立分析问题的能力差。表现在平时做题少,考试时题量一大,不能合理安排时间。第四,偏科现象严重。总的来说期中考试虽然比月考有了一些进步,但是成绩还不是很过硬,有些后进生成绩和学习能力很不理想,学习主动性和学习习惯还有待进一步养成……四、具体措施和打算 1、通过个别帮教加强个别学生对学

英语期中考试质量分析会发言稿

英语期中考试质量分析会发言稿 各位领导,各位老师,大家下午好! 第一次在各位前辈和同行面前谈教学,心里有种班门弄斧的感觉,作为教学经验还不足一年的新教师,我只谈谈自已在英语教学方面的一些具体做法。这些做法很多是自己根据学生的实际情况而想出来的,可能灵活有余,但规范不足。也有一些是和别的老师交流后得到的。如果今天我所讲的有一、二点能让大家觉得有用的话,我就感到很高兴了。 今天我主要讲如何提高学生的学习兴趣。我们都知道“兴趣是最好的老师”,但很多情况下我们是在逼着学生学,学生痛苦,老师也 没有成就感。 关于如何提高学习兴趣这方面,我从上一学期开始做了些尝试,例如在课外播一些欧美经典的电影电视片段,像《Friends》等,让 同学们在欣赏影视艺术的同时也体验到了原汁原味的英语,从而提高了学习英语的兴趣。以下四点是自己在教学过程中的一些常用手段: 1、在上课时根据当时的时政或娱乐热点插入一些在我们日常生 活中所遇到的英语,刘翔破110米栏世界记录时教他们 hurdlerace(跨栏)和breakrecord(破记录)。深圳“申大”时我教同学们“申大”的英文表达(UniversiadeBid)。实践证明,学生对这 些跟我们日常生活紧密相连的英语很有兴趣,因为他们学会后可以向别班没学过的同学和朋友炫耀。

2、学生们都怕背诵课文。但作为一门语言,积累一些基本的文 章和段落是很有必要的。怎么办呢?经过和王忠明老师的交流,我学了一招“快速读课文比赛”,具体做法是:根据实际情况将一篇课文 定一个准确的朗读时间标准如38秒等(时间宜定得适中,大多数同 学熟读后可以达到的标准),然后叫同学们熟读课文后分组或个人之 间进行比赛。将枯燥的背诵转换成轻松有趣的比赛,在熟读中达到了记忆的效果。初中的孩子都有些争强好胜的心理,一时间课堂上会变得书声朗朗。“要我做”变成了“我要做”,效果挺好的,大家可以试一下。对表现优秀的小组,可以全班一起送一个“爱的鼓励”。(现场示范“爱的鼓励”) 说到“朗读”,只靠在学校的时间是不够的。还要让他们在家里 也读。怎样才能做到呢?我们都知道:学生不会做你所希望的,只会做你所考核的。所以,一定要逼着他们去读。一方面要争取家长们的配合。上周的初三英语口语中考后,我根据其考试内容编了一份中考口语资料,里面设计了一个表格,要学生回家朗读指定的文段三遍并让家长签名确认,家校联合,形成教育合力。 另一方面,课外可以布置一些有声作业,例如:朗读课文并将其录音后通过E-mail发给我来打分。录音里的错误不能超过三个,时 间在XX秒之内。这样一来,一方面逼着学生要熟读课文,另一方面 也锻炼了他们信息技术方面的动手能力。有些同学上网聊微信很在行,但是却不会发E-mail的附件,尤其是女孩子。 3、在日常生活中渗透英语教学。例如:在上班会课时,偶尔在

期中考试质量分析

期中考试质量分析 试卷抓住前半学期教材的重、难点,内容题样丰富,知识的覆盖面广,注重考查学生的计算能力,尤其是简便计算能力;注重考查思维能力,检查孩子们是否养成认真细心的习惯。从试卷上看,题目考察的知识面也比较广,灵活的题目也能够考察学生的解题能力和思维灵活性。可以说试卷的题目设计和难易程度是比较合理、适宜的。 通过阅卷,我觉得问题主要有以下几个方面: 一是学生审题不清,对题目的意思没有弄清楚,其中最突出的是应用题的第二三小题,题目要求是求出这块布原来有多长,好多同学却算的是用去的布有多长;而第三题要求求出的是一个月节能冰箱比普通冰箱能节省多少电费,好多同学却算的是一天能节省的电费。 二是学生粗心的毛病太严重,没有养成验算(检验)的好习惯,最突出的则是计算题,有不少同学把小数位数移错了或者把加减法算错了。 三是对一些基础知识和基本技能掌握不够牢固,尤其是填空题的小数点移动上面。 四是应用所学知识解决实际问题的能力较差。 通过上面的分析,也充分的说明了教师在平时的教学中没有注重学生的思维能力的培养,没有抓好学生学习习惯的培养,对知识的应用和技能的掌握训练不够。根据这些情况和平时的课堂教学,我想在今后的教学过程中要做好以下几点:

一、注重学生良好学习习惯的培养,以期改正学生粗心、不检验的不良习惯。 1、强化口算意识,逐步提高学生的口算能力。平时教师对口算没有引起足够的重视,今后要在每节课上渗透一些口算练习,并逐步提高口算的难度,为笔算和竖式计算打下良好的计算基础。 2、重视检验(验算)习惯的培训,逐步减少粗心的出现几率。教师要在平时的教学和练习中强化学生的验算意识,要求每道题都必须进行验算或检验。 3、重视培养学生的审题能力,要求学生多读题、多观察、多动脑,抓住题目要求中的关键词,让学生多说,不要怕浪费时间。 4、注重题型的多样化练习。本次考试中也发现学生对题型的变换不太适应,教师要深入钻研教材和课程标准,充分挖掘教材资源,通过多样化、开放性题型,增强学生的应变能力,不要太拘泥于教材。 二、努力提高自己业务水平,重视教学能力的提升。 1、多与其他教师探讨教学方面的问题,经常参与听课和评课活动,取长补短,努力提高业务水平。尽管学校杂事比较多,但也应抽出时间多与同学科教师进行交流。 2、发现问题要及时记录,分析问题的来源,多做反思,及时改正自己教学中的不足,要做到让学生“多说、多做”。同时要注意改正自身一些不好的教学行为,如语速过快、表达不明等问题,让学生听得明白,说得清楚,做得准确。

初三化学期中考试试题及答案

化 学 本试卷分第Ⅰ卷(客观题)和第Ⅱ卷(主观题)两部分,共30题,满分100分;考试用时100分钟。 注意事项:答1-20题必须用2B 铅笔把答题卡相对应题目的答案标号涂黑,答21-30题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卷指定的位置上.不在答题区域内的答案一律无效,不得用其他笔答题。 可能用到的相对原子质量:H 一1 C —12 N 一14 O 一16 第Ⅰ卷(客观题 共50分) 1.下列各图所示变化属于物理变化的是( ): 2.关于仪器的用途,下列叙述中不正确...的是( ): A .试管可以用作反应容器 B .铁架台可以用来固定装置 C .量筒可以用作溶解食盐的容器 D .玻璃棒可以用来搅拌液体 3.下列实验操作不当..的是( ): A .将容易吸水的物质放在已知质量的烧杯里用托盘天平称 B .将试管夹从试管底部往上套,夹在试管的中上部 C .振荡试管时,用手紧握试管,拇指堵住试管口,上下晃动 D .滴加液体时,滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁 4.把鸡蛋放在下列某物质中。可以制作“无壳鸡蛋”。该物质是( ): A .食盐 B .白酒 C .食醋 D .酱油 5.国家游泳中心—“水立方”的设计灵感来自于一个“方盆子”,许多“水泡泡”。下列关于水的有关说法不正确的是( ): A .水是有许许多多水分子聚集而成的 B .一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 C .游泳池中的水属于混合物 D .软水是纯净物 6.下列叙述中,正确的是( ): A .原子的质量主要集中在原子核上 B .构成物质的微粒只有分子和原子 C .气体易被压缩,说明构成气体的分子在不断运动 D .物质在不同条件下的三态变化主要是由于分子的大小发生了变化 7.航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点。航天员一次饮用125mL 小分子团水,可维持人体6h 正常需水量。下列关于小分子团水的说法中正确的是( ): A.水分子的化学性质被改变了 B .小分子团水中水分子间没有间隙 在水中通入二氧化碳 D

最新班级期末考试质量分析

班级期末考试质量分析 五年级137班 经过上个学期的期末考试,对照以前的考试成绩,各学科成绩有进有退,有得有失,所以针对这次成绩做一下的分析: 一、存在问题: 1、本次考试我们班的平均总成绩不太理想,相对于前几次来说稍有点进步,总体成绩还不是很好。主要原因是班级管理的力度不够,对学生的要求不是很严格。有些事情布置了,但是不能及时督促完成,并检查。虽然有小组评价,但是过高的估计了学生的能力,总是在布置后,少了监督、评价。 2、优生少。这次考试我们班的优生较以前有所减少,这是因为我忽视了优生,也不会抓优生造成的吧。所以我班优生没抓起来,中游学生的成绩也没有进步多少,后进生更没抓好。这样我班的整体成绩不是那么的理想。 3、后进生较前几次有所增多。由于管理班级的经验不足,我没有做好这部分学生的工作,有点影响到了其他同学,所以班级的整体学习氛围不是很浓。 二、对下一步教学工作的打算: 1、抓紧学风和纪律。一个班级必须有良好的学风和严格的纪律,才可能取得好的成绩。所以,这学期,尤其是第一个月,要坚持时时跟班,靠班,对纪律性不强、自觉性较差的学生要进行教育、督促,保证整个班级的稳定,对比较调皮学生加强与家长的联系。 2、发现并培养优生。这次考试,我们班级优秀生人数不多,针对这种情况,我要和他们进行谈话,和他们一起分析原因,让他们不满足自己当前的成绩,要在下一步更加努力学习。平时还应注意培养优秀学生自主、自觉、主动、积极的学习能力和习惯,使他们逐步摆脱对老师的依赖,使他们真正学会学习,并且带动班级其他同学。

3、促中等生。帮他们对各科成绩进行分析,找出自己的弱势在哪里,制定目标,增强他们的自信心,并且和各科老师进行沟通,重点抓好中等生的提高工作,争取下一步使中等生的成绩得到大幅度提高。 4、缩小后进生的差距,加大力度培养他们的良好学习习惯,在保证提高总体成绩的同时,增浓学习气氛。充分利用小组合作和同学间的互帮互学,调动他们的学习积极性,找出其闪光点,多给予鼓励,帮助他们解决学习中的实际困难,并加强对部分学生作业的检查力度,让他们时时有事做,事事都能做。 5、做好各任课老师的协调工作,协调师生之间的关系,支持各任课老师的教学工作。 总之,在领导的关注下,在各任课老师的大力支持和努力下,相信我们班级的孩子一定会刻苦认真的学习,在这个学期我班定会取得更好的成绩。

期中考试班级的质量分析

高一(2)班期中考试班级的质量分析 在学校统一组织安排下,高一年级于5月初对全体学生进行了高一下学期期中考试,在此我就这次考试作个小结,然后谈谈下半学期的工作思路和安排,期待大家在以后的学习中更上一层楼。 一、成绩分析 1、班级综合成绩: 本班学生54人,参评人数54人,年级前42名:1人;年级前170名:26人;本次考试,24名学生成绩较进校时有所进步。 各科平均成绩及名次: 班级前10名:

进步大的学生:陈威678→256 付博涛604→272 张旭阳501→282 白小凡920→412退步大的学生:吴艳娇268→552 薛源杰575→862 徐宇婕587→946 总的来说: — (1) 本次月考,本班整体成绩良好; (2)班级中有60%左右的学生成绩都进步了,而且大多数同学的进步幅度大; (3)数学、物理、化学是本班的强势科目,但语文、英语是很多同学的拉分科目; (4)通过各科的试卷分析可以看出,学生存在的最大问题是“懒惰”,该记该背的东西没有按要求完成,甚至讲过的原题也会出现错误。 二、存在问题 本次考试暴露出本班如下问题 1、高分分数不高,高分学生均存在学科不平衡现象,在看题、读题、审题及答题过程中均有不细心,不仔细等问题,制约了学生分数的提高。 2、学生中普遍存在偏科甚至跛腿的现象,使部分学生成绩不稳定,与历次考试成绩比较,变化较大。通过一段时间的复习,学生的基本知识、基本能力有了一定的提高,但仍然存在许多的问题,比如计算能力、综合分析和推理能力,还存在许多的知识缺陷和漏洞,非智力因素造成的失分仍很严重。

3、学生学习习惯、学习能力、学习目标、学习态度等都不同程度地存在一些问题,还需要进一步引导。 4、一些学生学习压力增加,心理变得焦虑,心态问题开始突显,有些学生自信心不足,这对学习效果产生了不良影响。 ^ 5、本次考试很多题目都是老师多次提及的,但是考试效果却不理想,这说明学生的作业完成情况差,对待老师布置的作业经常敷衍了事,并没有认真完成。 三、改进措施 通过跟优秀班主任交流沟通,在下半学期的工作中我将加强以下几方面的工作 1、加强培优补差工作,特别是针对高分和部分偏科较严重的学生,要有针对性的辅导和监督,促进薄弱科目前进。 2、认真落实复习资料和单元测试,增强复习效果。 3、与个别同学谈心,帮助学生选择合适的复习方法和复习策略,缓解学生的心理压力,帮助学生调整好心态。必要时与家长交流,家校配合,达到教育学生的目的。 4、对学生加强学习方法的引导,帮助学生选择正确的目标,形成良好的习惯,减少做题过程中的非智力因素的失分。 5、加强班级管理工作,在班级实行值日班干部政策,让班干部更好的加入到班级管理工作中来,积极监督班级的自习纪律,维持良好的自习学习环境。 6、自习时间要让学生好好利用。建议学生在自习上对数学、物理、化学等理科方面多多练习。同时还要利用早上早读前的一段时间对一些记忆性的东西进行背诵。 7、最后在班级的学风和班风建设上进一步加大力度,从迟到、早退、说话、玩手机等小事上抓起。树正气、扬学风。学生只有在这样的班集体中才能认真学习、奋发向上。 一次考试已经结束,暴露出问题并不可怕,只要认真审视自己的不足。迎头赶上,为时未晚!

经济生活期中考试试题 及答案

高一政治试期中题卷 满分:100分考试时间:80分钟 一.单项选择题(每小题2分,共60分) 1. 下列说法中,正确的是( ) ①商品和货币是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期发展的产物 ③货币是一种特殊的商品④先有商品,然后才有货币 A.①③④ B.①②③ C. ②③④ D.①②④ 2.据《经济日报》报道,全国优秀少儿期刊《小学生拼音报》向500所贫困小学免费赠报进行文化扶贫。这里用于文化扶贫的《小学生拼音报》() A.是商品,因为它是劳动产品 B.不是商品,因为它的使用价值没有得到社会承认 C.是商品,因为它是供别人消费的 D.不是商品.因为它不是用于交换的 以往手机功能繁琐,使用数据业务往往需要复杂的设置和操作。针对这些问题中国移动公司按照客户在外观、开关机界面、手机一键上网专用键、菜单呈现以及服务内容等方面要求,与著名厂家联手为客户“量身定做”的“心机”已经上市。据此回答3--4题。 3.手机用户对手机功能有不同的需求,说明人们关注() A.商品的使用价值 B.商品的价值 C.商品的交换价值 D.商品的价格 4.中国移动公司和手机厂家为客户量身订做手机主要是为了() A.生产出更能满足人们需要的产品 B.更好的实现商品的价值 C.尊重顾客的上帝地位 D.提高企业的劳动生产率 5.下列说法中最能体现货币本质的是() A.货币可以与一切商品进行交换并表示其价值 B.货币可以成为财富的代表和象征 C.充当货币的是贵金属 D.货币可以在世界范围内流通 6.2013世界X-CAT摩托艇锦标赛于今年11月在北仑梅山湾举行,门票从230元到2880元不等,共有5种不同票价,而且根据赛事激烈程度的增加,每天的票价也不一样,比如,同样是3区票价,11月8号、9号、10号票价分别为230元、290元和300元。货币在门票定价中() ①执行价值尺度职能②是观念中的货币③执行流通手段职能④是现实的货币 A.①④ B.③④ C.①② D.②③ 7. 金银货币与纸币在职能方面的共同点,主要表现在都是() A.由国家发行并强制使用的 B.商品交换的媒介 C.商品交换的计量单位 D.一般等价物 8.随着社会经济的不断发展,信用卡的使用越来越普遍。近年来,有越来越多的人开始使用个人支票。信用卡和支票的共同点是() A. 都有可以透支 B. 都属于电子货币 C. 都是在经济往来结算中经常使用的信用工具 D. 都是由银行发行的 读下面2013年人民币汇率(100美元/人民币)变化情况表.回答9--10题: 8月20日10月8日11月4日 616.97 614.15 603.85 美元对人民币 汇率 9. 关于上述图表,下列说法正确的有 ( ) ①汇率是指用外币表示的用于国际间结算的支付手段②在此期间人民币汇率升高,人民币升值,外币贬值③在此期间人民币汇率跌落,外币升值,人民币贬值④10月8日100美元的人民币价格是614.15元人民币 A. ②④ B. ①④ C. ①③ D. ③④ 10. 人民币升值将会()

期中考试质量分析会教师代表发言稿

期中考试质量分析会教师代表讲话稿 教学工作是学校的中心工作,每年面对不同的年级、不同的学生,如何做好自身教学工作,以最终达到全面提高学科教学质量的目的,对于广大一线教师来说都是一个需要不断学习、不断实践和完善的领域。结合个人教学经历,如何在主观上教师的教和客观上学生的学两个方面狠抓教学,我认为,在教学过程中要狠抓教学的四落实。 、教师角色的定位要落到实处 作为龙小教师,我们要认清面前的教育形势和学校的教学现状,教学中要投入无私的爱换取学生真挚的回报。面对单亲家庭和广大留守儿童,要以用慈母般的心去关怀,让他们感受到家庭式的温暖;面对部分贫困学生,要积极配合春蕾行动关心学生的成长;学生生病时,需要我们用细致入微的态度去对待他;当学生遇到学习中的困难时,需要我们用春风细雨般的温情去化解他;当学生犯错误时,需要我们伸出热情有力的手去纠正他。我想只有真挚地、热心地去关心学生,我们才能进入学生的内心世界,你才能够真正被学生接受,成为学生的朋友,我们的教学工作才得以有效地开展。 2、学生学习习惯的培养要落到实处 学生学习习惯的培养是多方面的,包括了:课堂常规的习惯,听讲的习惯,认真审题的习惯,认真计算的习惯,检查改错的习惯,认真完成作业的习惯,预习和复习的习惯,还有自信的学习习惯等。实际上这些都是学生课堂常规和课外作业的习惯。 每接一个新班,我们都要加强学生常规教育,因为教学常规做得好坏与否,直接关系到你今后的教学目标能否顺利地实施。因此,教学中要做到一、作为教师要力求在教学语言上精炼、准确,同时,更加要生要动、活泼,增加形象思维的色彩;二、在课堂上决不放弃任何一个同学,哪怕是班上成绩最差的一个,尽可能地给每位同学以回答问题的机会,让每一个学生都参与到课堂上,做课堂的主人;三、培养学生养成倾听的习惯。 当然,好习惯不是一朝一夕就能养成的,学生就如弹簧,老师压力大点,他就紧一点,老师压力小一点,他就松一点,这就需要我们坚持不懈。另外,有些不良习惯还会反弹,如最常见的“讲闲话,做小动作”,这就需要我们耐心的指导,除了“动之以情、晓之以理”外,还要有一定的强制措施,比如现在的四年级部分学生不写作业与五年级部分学生学习目的不明确的现象,很值得我们四、五年级教师研究。 3、课堂教学要落到实处 课堂教学是教学质量的生命线。要想切实提高课堂教学质量,必须向课堂40分钟要质量,切实提高课堂教学的有效性。首先我们要精心备课,虽然现在是采用了电子备课,但目前我们所备的教案很大程度上都不适用于农村学校的课堂教学,作为平时的家常课一定要实在,要一步一个脚印。其次课堂教学方法是多种多样的,不同的内容、不同的课型,教法就不同。但不管什么类型的课,都要注重学生的能力培养,千万不要片面追求眼前的学校效果而忽视学生后续学习的持续动力。总而言之,在数学课堂上,课堂内学生生成的问题多了,课外出现的问题就会少些。 4、对学学困生的学习要落到实处 学困生的学习,是每个老师都感到头疼的问题,尤其是我们学校因为多方面的原因造成学困生如雨后春笋出现,其实仔细分析排除个别智力因素以外,大多数还是由于学习习惯不好、对数学学习存在心理障碍所造成的。对这部分同学,我们首先做好他们的心理疏导工作,课外与他们进行心灵的沟通,让他们拥有一个良好的、自信的心态。在平时的教学中,对他们采用二个优先,优先发言,优先改作业。优先发言是在课堂上只要他们一举手,就要首先叫他们发言,让他们感受到老师时刻在关心他,提高他们的学习自信心;优先批改作业,对

期中考试质量分析

2017年秋季学期期中考试质量分析 本次期中考试系统一命题,由学校组织考试,我校严格按照学区规定组织考试,全校设4个考场,一、二年级单人单桌,三五年级、四六插花考试,每个考场两个监考老师,纵观这次考试作如下分析: 本次期中考试,应考27人,实考24人,语文总分1764.5分,均分73.52分,及格21人,及格率为87.5%。数学总分1878.5分,均分78.27分,及格20人,及格率83.3%。双科合格19人,双合率为79.2%。英语总分1011分,均分91.9分,及格11人,及格率100%。三科合格6人,三合率为55.24%。 一年级参加考试7人,语文总分504分,均分72分,及格7人,及格率100%。数学总分626.5分,均分89.5分,及格7人,及格率为100%。二年级参考学生6人,语文总分482分,均分80.3分,及格6人,及格率100%。数学总分547分,均分91.17分,及格6人,及格率为100%。三年级考试学生5人,语文总分302分,均分60.4分,及格3人,及格率为60%。数学总分365分,均分73分,及格4人,及格率为80%。英语总分471分,均分94.2分,及格5人,及格率100%。五年级学生共2人,语文总分134.5分,均分为67.25分,及格1人,及格率50%。数学总分116分,均分58分,及格1人,及格率为50%。英语总分158分,均分为79分,及格2人,及格率100%。六年级学生共4人,参加考试4人,语文总分342分,均分为85.5分,及格4人,及格率100%。数学总分224分,均分为

56分,及格2人,及格率为50%。英语总分382分,均分95.5分,及格4人,及格率100%。 一、语文学科 本次个年级测试试卷容较全面,分别涉及字,词,句,段等容。 1、本次语文考试得分率较高的主要部分在基础部分。如,看拼音写词语,按课文填空等,学生掌握较好,这与教师平时要求多读多写密不可分,还与教师要求背诵课文有关。 2、从低年级到高年级教师普遍提到学生的阅读不过关,分析能力差,一至三年级的阅读不过关原因是读书不过关,高年级则是学生的阅读理解,分析能力差,原因是学生平时不注意课文句段的分析与理解,只是靠老师的讲解或借助使用参考书,从而导致平时的语言积累不够丰富。如二年级语文第四题补充完成成语,失分较多,四个成语没学过,学生就填不上。 3、学生的字词积累不够,中年级体现在学生作文水平不高,低年级则表现在学生不能够规的书写字词,字词掌握的也不够牢固。个别学生书写还不是那么认真工整,除此之外,学生对课文容掌握不够扎实,平时对学生的阅读训练和写话培养还不够到位。 建议: 1、教师应当改进识字教学方法,加强基础知识训练。 2、教学每一篇课文,应当作一次阅读训练来要求学生,教师要根据教学,在教会学生读的同时让学生理解和应用知识。教师要在每一堂课中,适当加入拓展训练,开拓学生的创造思维。

相关文档
最新文档