让Scratch2.0给你一张新年电子贺卡(一)

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让Scratch2.0给你一张新年电子贺卡（一）作者：

来源：《电脑报》2018年第04期

转眼就要过新年了，小编在此提前祝大家新年快乐！本期小编将利用Scratch2.0制作一个关于新年的电子贺卡。那么本期我们先制作贺卡的上半部分，完成背景和角色的上传及角色“阿怪”编程。

一、上传背景

新建背景区：单击“从背景库中选取背景”，选择“节日”，再选择“gingerbread”和“winter-linghts”两个背景依次上传。

二、上传角色

1.右键单击“小猫”，选择“删除”，删除小猫角色。

2.角色区：单击“从角色库中选取角色”，选择“节日”，再选择“Creature1”角色并上传。

3.右键单击“Cteature1”角色，选择“info”，给“Cteature1”角色重命名为“阿怪”。

三、给角色“阿怪”动画编程

舞台区：给角色“阿怪”定位，将角色“阿怪”拖曳到房子左侧。

1.单击角色区“阿怪”角色，选择脚本。

2.单击事件，拖曳“当绿旗被点击”积木块到程序区。

3.单击外观，拖曳“显示”积木块，拼接在“当绿旗被点击”积木块的下面。

4.单击运动，拖曳“移到x：-154 y：o”，依次拼接。

5.单击外观，拖曳“说Hello！2秒”积木块，依次拼接。

6.单击运算，拖曳“连接hello和world”放在“说Hello！2秒”积木块的“Hello”的位置上。

7.单击侦测，拖曳“用户名”放在“world”的位置上。

提示：当前Scratch是线下版，并未连接到Scratch网站登录，因此没有说“账户名称”。

电子贺卡制作软件

电子贺卡制作软件《电子贺卡制作软件》觉得应该跟大家分享，看完如果觉得有帮助请请下载。篇一：如何制作电子贺卡如何制作电子贺卡每逢节日或亲友们过生日的时候，我们都喜欢寄送一份电子贺卡，送上真挚的祝福。在这个个性展示的年代，简单的图片和文字构成的贺卡已经不能满足我们对时尚、创意的需求了。国内最流行的电子相册制作软件《数码大师》，支持添加众多的相片、音乐、视频短片等，搭配几百种动感的相片转场特效、梦幻动感场景制作精美、酷炫的电子贺卡。下面就让我们一起来体验下吧！一、导入相片素材，写下祝福的话语数码大师有五大相册类型，包括视频相册、礼品包相册、本机相册、网页相册等。在这里我们就以礼品包相册制作为例，教网友们如何制作电子贺卡的。软件功能设置人性化，各个相册之间的参数智能同步。点击相片列表中部的大按钮，将你的相片全部导入软件中。制作贺卡当然少不了祝贺的话语，点击“修改名字/注释/旁白”按钮，就可以为相片添加名字和注释，以及写下一段旁白，传递你的祝福。二、添加背景音乐，思想汇报专题插入动感歌词

制作声色并茂的电子贺卡，当然离不开动听悠扬的背景音乐。点击“添加媒体文件”按钮，导入你的音乐或MV视频。我们还可以插入LRC歌词文件，制作MTV动感的歌词字幕特效的。三、用相框装饰绚丽、精美的相片温馨浪漫、可爱童真、欢乐节日等众多的相框素材供你选择，点击“相框切换方式”按钮，在下拉框中，选择相框切换的方式，让不同的相框搭配精美的相片，让人眼前一亮。四、几百种酷炫的相片转场特效，以及梦幻的动感场景效果旋转特效、散射特效、帘窗特效、虫洞特效等近500种的相片转场特效，这也是我用过同类软件中特效最多的一款软件。软件默认随机特效，如果你想自定义设置特效，那可以点击“应用特效到指定相片”按钮即可实现的。花瓣纷飞、爱心泡泡、星光闪闪等梦幻的动感场景，帮你营造浪漫、唯美的氛围。五、制作精美的电子贺卡的封面最后，范文写作我们就为贺卡制作一个精美的封面。点击“礼品包封面详细设置”按钮，在弹出框中，为封面添加标题、备注、背景音乐等基本设置。点击“相框主题”选项卡，各具特色的封面主题供你选择。在“心语传送”处输入你想表达话语即可。篇二：电子贺卡的制作方法【教学目的】 1、学会搜集和整理素材资料。

《用WORD制作电子贺卡》说课稿

《用WORD制作电子贺卡》说课稿海南华侨中学符丽婵一、教材分析《用WORD制作电子贺卡》是选自海南出版社出版的初中《信息技术》七年级(下册)第一章《文字处理与排版》的一节综合应用课。本课的主要内容是利用图片、艺术字、文本框等来制作电子贺卡，是小结性的操作与学习，也是前几节内容的延展，在前面的课程里，学生已经能独立制作简单的文档，能自如的在文档中的插入图片、艺术字、文本框、自选图形等对象的基础上，进一步学习怎样将前面所学的对象进行组合，从而文档图文并茂、生动有趣而且实用。安排这些内容，目的是让学生学会将所学知识综合应用，并将学到的知识应用到实际生活中。教材这样由易到难的设计，符合学生的认知规律，易激发学生的学习兴趣，有利于创新意识与审美能力的提升。七年级的学生已有一定的操作能力和探究能力，且求知欲望强，制作电子贺卡既有共性又有特性，制作步骤稍繁，学生掌握各个对象设置步骤后，稍加提示，就可自主完成一张贺卡的制作。所以我确定: 重点:1、掌握插入图片、艺术字与文本框的方法， 2、掌握图片与艺术字格式的设置方法 3、合并插入的对象难点:1、贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系; 2、插入对象(图片、艺术字、文本框)的格式(色彩搭配、位置摆放)设置。二、教学目标分析当前，信息技术教学内容着重选取促进学生信息素养的基础内容进行教学，重点让学生掌握信息技术这个基础工具，培养学生利用这个工具进行其他学科学习和

终身学习的可持续发展能力。根据七年级学生心理、智力发展水平及他们的知识经验和情感需求，我确定本节课的教学目标为: 知识目标: 学生能够掌握基本的Word图文混排的操作。能力目标: 1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法; 、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。 2 3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。情感目标: 通过本节课的学习,教育学生要学会感恩。三、教法分析 1、任务驱动法信息技术新课标明确指出:知识及技能的传授应以完成典型"任务"为主。因此本课采用建构主义理论指导下的主体式教学模式。将信息技术教育、美术教育和德育整合，设置几个小任务让学生自行选择完成的方式，让学生通过完成任务来自主建构自己的知识体系。使教学内容合理流动，水到渠成。 2、直观演示法此法主要运用于创设情境，展示学生作品。本节课从一开始就播放贺卡，激发学生的求知欲望，让学生主动愉快地接受任务，符合该阶段学生的认知特点。完成任务后，展示学生作品，利于学生交流，进行美育与德育渗透，获得成就感，增强学习的自信心。 3、分层教学法新课标提出“教学要面向全体，让每个学生都得到发展”，针对学生的差异，在设计任务时我注意任务的层次性。让学生根据自己的能力自主选取任务。我还充分强化自己的角色意识，做平等中的首席，让学生时刻感受到与教师处于平等的地

元旦手抄报电子小报

元旦传说传说在4000多年前远古的尧舜盛世之时，尧天子在位时勤政于民为百姓办了很多好事，很受广大百姓爱戴，但因其子无才不太成器，他没把“天子”的皇位传给自己的儿子，而是传给了品德才能兼备的舜。尧对舜说：“你今后一定要把帝位传交好，待我死后也可安心瞑目了。”后来舜把帝位传给了治洪水有功的禹，禹亦像舜那样亲民爱民为百姓做了很多好事，都十分受人爱戴。后来人们把尧死后，舜帝祭祀天地和先帝尧的那一天，当作一年的开始之日，把正月初一称为“元旦”，或“元正”，这就是古代的元旦。元旦元旦，即世界多数国家通称的“新年”，是公历新一年的第一天。元，谓“首”；旦，谓“日”；“元旦”意即“首日”。“元旦”一词最早出现于《晋书》，但其含义已经沿用4000多年。中国古代曾以腊月、十月等的月首为元旦，汉武帝起为农历1月1日，1912年中华民国起为公历1月1日，1949年中华人民共和国亦以公历1月1日为元旦，因此元旦在中国也被称为“阳历年”。元旦的历史记载 “元旦”一词最早出现于《晋书》：“颛帝以孟夏正月为元，其实正朔元旦之春。 ” 南北朝时，南朝文史学家萧子云的《介雅》诗中有“四季新元旦，万寿初春朝”的记载。宋代吴自牧《梦粱录》中有关于：“正月朔日，谓之元旦，俗呼为新年。一岁节序，此为之首 ” 的记载。晋代诗人辛兰曾有《元正》诗：“元正启令节，嘉庆肇自兹。咸奏万年觞，小大同悦熙。” 记述元旦庆贺情景。汉代崔瑗《三子钗铭》中叫“元正”、晋代庾阐《扬都赋》一赋中称作“元辰”、北齐时的《元会大享歌皇夏辞》一辞中呼为“元春”、唐德宗-李适《元日退朝观军仗归营》一诗中谓之“元朔”。

用WORD制作电子贺卡

用WORD制作电子贺卡(一等奖) 教学目标：知识与能力目标： 1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法； 2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。 3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。过程与方法：通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，实现用W ord软件来制作电子贺卡。情感态度与价值观： 1．在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。 2．使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。学生与教材分析：《用WORD制作电子贺卡》是中国和平出版社的《信息技术》初一年级第一册〈下〉，第四章第4节《美化文章》的综合应用。是在学生学习了在WORD文档中插入图片、艺术字、文本框等对象的方法之后的一节综合实践课。教学重点、难点： 1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系； 2、插入对象（图片、艺术字、文本框）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。教学方法：任务驱动法；教学环境：多媒体网络教室；教学准备：制作的电子贺卡，为学生提供的贺卡素材；教学过程：一、导入新课：(课间播放有背景音乐的贺卡)

【教师】每逢节日，我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡，以表达美好的祝福。这些贺卡来自那儿？（小摊上、花样百出的网站上），如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝愿？（是）同学们想不想知道如何制作的？（想）今天就用WORD软件来帮助我们完成这个心愿。请同学们欣赏用WORD制作的几张贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察。（播放贺卡）【问题1】这些贺卡纸张的大小方向相同吗?主要由哪几部分组成？〖学生〗学生讨论回答（纸张大小、方向不同；图片、艺术字、文本框）【问题2】我们来分析一下这些贺卡中各个对象的位置关系。〖学生〗学生讨论回答（图片在下方，艺术字、文字在上方）【教师】也就是说：一张贺卡有大小，它是由图片、艺术字、文本框组成，其中使用“图片”做背景，使用“艺术字”写贺词，利用“文本框”写寄语。下面我们就来制作一张图文并茂的贺卡，请同学们注意总结贺卡的制作步骤。首先来看纸张的大小设置。一、页面的设置：【教师】贺卡的大小、方向是由“文件|页面设置”来完成，这是我们制作贺卡首先要考虑的问题。（教师边讲解边演示）我们再来复习贺卡中各个对象的插入方法及格式设置。二、图片的插入：【问题1】插入图片的方法？【师、生】学生讨论讲解教师演示（教师提醒学生观察在图片插入的同时弹出了“图片工具栏”）【问题2】如何改变图片的大小并使其做贺卡的背景？【师、生】请学生讨论讲解教师演示『方法』拖动图片上的控制点改变其大小，通过“图片工具栏”或右击图片，改变图片的“格式”，让其“衬于文字下方”; 三．艺术字的插入：【问题】如何插入“艺术字”并让其置于图片上方呢？

《用Word制作电子贺卡》教学设计

《用Word制作电子贺卡》教学设计一、教材分析：教材中的教学内容看似比较简单，但是如果在教学中单纯为学生掌握知识而教，会造成学生处理信息的盲目性，因此，在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，增强完成类似“任务”的能力，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时也掌握科学的学习方法。这样在体现学科特征的同时培养了学生的学习兴趣。二、教学课题：用word制作电子贺卡三、教学目标 1.知识目标（1）掌握word中插入图片，探讨图片如何成为背景。（2）简述如何插入艺术字，探讨如何修改原有的艺术字。（3）掌握插入文本框，学会简单修饰文本框的格式。（4）让学生学会一定的操作规律，并动手实际操作简单例子。 2.能力目标（1）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。（2）发挥学生的设计才能和创意，使学生增强自信心并充分发挥想象力。（3）通过交流评价，培养学生鉴赏美的能力。 3.情感目标（1）培养学生的探究精神和团队合作精神。（2）培养学生的感恩意识，让学生为最尊敬的人制作一份贺卡，并通过互联网送去自己衷心的祝福。四、教学方法：应用网络教学工具，将实验演示法、讲述法、分组讨论学习法相结合。五、教学过程： 1.导入新课师：同学们，你们收到过或送过朋友贺卡吗？那些贺卡是什幺样子的？生：收到过，是一张卡纸做的圣诞节贺卡，上面画着圣诞老人和驯鹿，还有圣诞节快乐的祝福语。师：每逢生日、节日，我们很多同学都会为老师、亲人、朋友挑选漂亮的贺卡，送去最真诚的祝福，你是否曾经做过贺卡送给别人？如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝福？

生1：我送过贺卡，但都是在超市买的，从没自己做过，感觉自己还没有这个能力。生2：我买贺卡的时候感觉有的表达不出自己的意思，我希望有一天我能做出符合自己心意的贺卡送给我的老师、亲人和朋友。师：我们接下来欣赏几张贺卡，看看这几张贺卡有什幺特点？大家可要认真观看哦！生：这几张贺卡上的文字、图片搭配得很漂亮，有层次感。【设计意图】在教学中，充分利用网络资源，为学生提供丰富的贺卡信息，先给学生一个视觉冲击，让学生直观欣赏贺卡的精彩，激发学生的探究欲望。 2.合作探究师：刚才我们欣赏了几张贺卡，非常美！那幺我要问同学们几个小问题（分小组讨论）（1）贺卡纸张的大小相同吗？主要由哪几部分组成了这些漂亮的贺卡？（2）这些贺卡中各个对象的位置关系如何？生1：大小不尽相同，有横版也有竖版。生2：贺卡里有图画和文字，还有祝福语。生3：学生讨论回答（图片在下方，艺术字、文本框在上方）师：也就是说，一张贺卡有大小，它是由图片、艺术字、文本框组成，其中可以使用“图片”做背景，也可以做装饰。使用“艺术字”写贺词，利用“文本框”写祝福语。【设计意图】学生认真观看贺卡展示并认真回答所提出的问题，从回答中大概了解制作一张贺卡所需的材料、步骤。通过回答以上问题，让学生进一步了解制作贺卡。师：母亲节就要到了，如果妈妈能收到像这样图文并茂的贺卡，相信她一定会为送出贺卡的你感到骄傲和自豪。同学们现在一定想知道怎幺制作出这样漂亮的贺卡，是不是？现在老师就以送给妈妈母亲节的贺卡为例来示范一下。操作展示贺卡的制作过程：要制作好一张贺卡，我们需要“过五关斩六将”，只有成功闯完“五关”才有可能做出一张漂亮的贺卡：第一关：贺卡制作构思

《运用Word制作电子贺卡》教学设计

《运用Word制作电子贺卡》教学设计《运用word制作电子贺卡》教学设计【教材分析】在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，增加完成类似“任务”的能力，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。【教学目标】 1．知识与能力目标（1）初步掌握word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。（2）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。（3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。（4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。 2．过程与方法通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，感受学习用word软件来制作电子贺卡。 3．情感态度与价值观（1）在获得用woRD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。

（2）使学生对“文字字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。【教学重点与难点】 1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。 2．插入对象（图片、艺术字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。【教学方法】任务驱动与导学和小组合作。【教学准备】《运用word制作电子贺卡》网站计算机教室（校园网环境）【教学过程】一、提出任务师：我们学校七年级2班学生李荣华同学得了重症，学校和社会各界为她捐款，为了她早日康复回到校园，今天我们为李荣华同学制作一张电子贺卡，通过word中制作既漂亮又经济实惠的电子贺卡，把大家的爱心传递给她。二、互动自学：提问了解学情下面我们就浏览一下《运用word制作电子贺卡》网站了解一下电子贺卡。 1．你做过贺卡吗？

电子贺卡的制作方法

【教学目的】 1、学会搜集和整理素材资料。 2、熟练运用WORD软件进行文档版面设计。 3、用审美的艺术眼光设计制作美观大方、图文并茂的文档。 4、培养学生的团结协作、创造想象和实践操作能力。【教学任务】 1、教会学生搜集和整理素材资料。

2、插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。 3、如何对贺卡进行整体的科学、合理、美观的排版设计。【教学重点】插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。【教学难点】对贺卡图片和文字进行格式和布局的排版设计方法。【教学提高】

1、利用上网或“多媒体网络教室”搜集和运用素材。 2、通过节日贺卡的设计制作方法和技巧，能够设计制作电子学习报、报刊杂志、广告、网页等。 3、介绍和引导学生运用FLASH等动画软件设计制作图文并茂的动画作品。【教学方法】利用多媒体网络教室功能、启示法、提问法、讨论法、鼓励法、小组协作法、举例法、任务驱动教学、演示法、鼓励教学法、巡视辅导法、CAI课件。【教学策略和思路】

在整个教学过程中，（通过“多媒体网络”教室“广播”功能和CAI课件）让每个同学能看到老师制作的“CAI课件”（包含电子贺卡欣赏、问题、教学内容步骤、总结、重点、难点、提高知识、作业及上交的学生作品展示等）以激发他们学习的欲望和加深操作要领和步骤，为他们自己操作打好基础、并激发他们对基础和深化知识的掌握；通过“网络教室”的“共享”功能让学生共享素材资源、作业上交到教师机等，有利于学生的操作、作品的评价、反馈和知识的巩固。本节课重在学生主动积极地参与到各个教学环节中去，通过科学合理地运用多种教学方法和手段，在教师启发式和学生主动参与及师生共同演示操作、讨论和评价的教学方式下，以鼓励教育为主、提倡学生大胆发表想象思维、创设轻松活泼的学习环境，以激励学生创作优秀作品的欲望来使他们轻而易举地接受知识内容，并且运用任务驱动式教学帮助和带动学生逐步完成各项教学任务，根据学生的接受能力情况使内容由简单逐步过渡到复杂程度，尽量发挥学生的思维能力、想象创造能力和语言表达能力，培养学生的积极性，激发和锻炼他们的动手操作能力、欣赏评价能力和积极动脑思考的能力，使他们能设计制作出

运用word制作电子贺卡.doc

还是横向的贺卡。这些，我们可以在页面设置中进行设置（演示并讲解），进行了页面设置接下来就该输入我们祝福的话语了。 [提问]可是一张只有文字的贺卡同学们说好不好看呢？ [回答]不好看。 [导入]我们刚才欣赏的几张贺卡都是因为插入了图片、艺术字、文本框，图文并茂才变得精彩的。下面进入第二关：如何插入图片、艺术字呢？也是今天闯关中最重要的一关。

[出示学习目标] 第二关：插入图片与艺术字教授新知： [生教生]听说我们班同学个个都是计算机高手，哪位同学早就掌握了插入图片的方法，来给我们演示一下。（鼓励学生到教师机操作演示，起到以学生教学生，教师引导的作用。）

学生操作演示，教师讲解说明。 [演示讲解]选择“插入”菜单下的“图片”命令。它的二级菜单下有哪些项呢？剪贴画、来自文件、自选图形、艺术字、图表等。这些都可以作为插入图片的来源。***同学先来示范怎样插入剪贴画。单击“剪贴画”，就会出现一个 “插入剪贴画”的窗口，其间罗列了51类剪贴画，选择一类“运输”类里的划船图片，单击“插入剪辑”按钮，图片就被插入到光标当前所在的位置。可是这时的图片尺寸大小可能不太合适，我们可以单击图片，图片的上下左右四条边和四角上出现8个小方块，我们叫它尺寸控制点，移动鼠标，使鼠标处于其中一个尺寸控制点时，鼠标指针就变成了双向箭头，然后我们沿着箭头的方向拖动鼠标，就能改变图片的尺寸大小了。如何才能更准确地定位图片的大小呢？这就要学会修饰图片。图片与文字一样可以进行修饰，选中图片——格式菜单——图片命令，弹出设置图片格式对话框，还有一种更为简单的修饰方式——选中图片，击右键，选择“显示图片工具栏”，这种方法快捷方便。同学们试着练习如何把自己的图片修饰的更美观。

欢度元旦手抄报电子小报(word)

西班牙人在元且前夕，所有家庭成员都团聚在一起，以音乐和游戏相庆贺。午夜来临，十二点的钟声刚开始敲第一响，大家便争着吃葡萄。加果能按钟声吃下12 颗，便象征着新年的每个月都一切如意。元旦这天，最忌孩子们骂人、打架和哭啼，认为这些现象是不祥之兆。所以，元旦之日大人总是尽量满足孩子们的一切要求。同时，这天人们身上必携一枚金币或铜币以示吉祥。中国人喜欢放鞭来除旧岁，迎接新年；我们国家更是把元旦这一天定为法定节假日；学校与公司喜欢组织“元旦联欢晚会”来庆祝元旦的到来；有少地方或少数民族会组织集会、集体民族舞蹈来庆贺元旦。意大利的一些地方，元旦前夜午夜时分，如果你在路上行走是很不安全的，因为这时人们都要把屋里的一些破旧瓶、缸、盆等扔出门外砸碎，以示除旧迎新。世界各国对于元旦的庆祝方法各不相同，虽然元旦的风俗不同，但寓意都是一样的，都希望新的一年生活过得更加完美、身体健康、学业事业进步、天天开心。由于世界各国所在的地理位置不同，各国的时间也不同，因此元旦的日期也不同。中国最早称农历正月初一为 “元旦”，元是“初”、“始”的意思，旦指“日子”，元旦合称即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。元旦（New Year's Day ，New Year ）便是一年开始的第一天，也被称为新历年”“阳历年”。辛亥革命成功后，孙中山为了“行夏正，所以顺农时，从西历”，定农历正月初一为春节，而以西历的1月1日为新年。1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定：“中华人民共和国纪年采用公元年法”，确认新年（元旦）为我国的法定节日。元旦也是世界上很多国家或地区的法定假日。西班牙西班牙人在元且前夕，所有家庭成员都团聚在一起，以音乐和游戏相庆贺。午夜来临，十二点的钟声刚开始敲第一响，大家便争着吃葡萄。加果能按钟声吃下12 颗，便象征着新年的每个月都一切如意。元旦这天，最忌孩子们骂人、打架和哭啼，认为这些现象是不祥之兆。所以，元旦之日大人总是尽量满足孩子们的一切要求。同时，这天人们身上必携一枚金币或铜币以示吉祥。希腊元旦时，家家都要做一个大蛋糕，里面放一枚银币。主人将蛋糕切若干块，分给家人或来访的亲朋好友。谁吃到带有银币的那块蛋糕，谁就成了新年最幸运的人，大家都向他祝贺。阿富汗在阿富汗北部地区的居民，每逢元旦都要举行激烈的抢山羊比赛，以示庆祝。两队骑手争抢猎物，比赛既紧张激烈，又喜庆欢乐。阿根廷阿根廷人认为水是最圣洁的。每年元旦，各家老少成群结队到江河中洗“新年浴”，以洗去身上的一切污秽。

用Word制作电子贺卡教案

用Word制作电子贺卡遂宁市安居第一初级中学校吴冰

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制作电子贺卡教案

制作电子贺卡教学设计教学内容分析：本课采用北京师范大学出版社出版的七年级信息七年级信息技术上册，第三单元电子小报的设计与制作第七节策划小报。在本节中，在讲解策划小报时，首先要设计报头对学生来说比较难设计，因为生活中常见的报纸都很单调，将这部分改成制作电子贺卡，能提高学生兴趣，网上素材也比较丰富，做成课件向学生展示更有启发设计的灵感。小学对图文混排已经学过，到中学来相对设计方面的内容多一些。教学对象分析：本节课是在学生小学学过的知识基础上的综合应用，但学生学的起点又不一，因此对于零起点的学生重点是后面的制作部分，而对于非零起点的学生，在本活动中应该重点体会设计部分，要让学生能体验到，设计是作品创作的核心，好的作品源于好的设计。教学目标：知识目标：了解贺卡的基本常识和设计贺卡的基本常识。能力目标：1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。2、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。情感目标：提高学生的审美情趣和尊重科学的态度。教学重点： 1．掌握一般贺卡的设计方法，并能适当举一反三，推陈出新。 2、让学生了解贺卡制作的一般过程，并合理的利用学过的信息技术来制作贺卡。让学生从以前的盲目使用技术的状态中逐步跳出来，体会到技术为作品、技术为内容服务的思想。教学方法：任务驱动法，启发、引导教学法，作品展示法、情景创设法教学准备：制作的电子贺卡，为学生提供的贺卡素材。教学过程：导入新课：(课间播放有背景音乐的贺卡) 【教师】看到刚才的音乐贺卡，大家有没有想到今天是什么日子呀？每逢节日，我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡，以表达美好的祝福。作为中秋节,当然贺卡也会少不了了,如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝愿？（是）请同学们欣赏几张贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察。（播放课件）刚才

用PPT制作电子贺卡教学设计

用PPT制作电子贺卡教学设计教学目标 1.会为幻灯片添加背景，会在幻灯片上插入图片、艺术字、音乐。 2.能根据需要选择合适的背景、图片和音乐。 3.让学生们在学习中体验孝敬父母和爱护环境的重要性，并通过制作电子贺卡，付诸行动，升华情感。教学重难点 1.重点：掌握添加背景和插入图片、艺术字、音乐的方法，并能选择合适的背景、图片和音乐。 2.难点：理解美化幻灯片是为更好地表达内容服务的。教学准备图片素材、音乐素材、无声微课教学过程：一、导入端午节快到了，小芳和小华都有自己的打算。小华说：我准备叫爸爸妈妈给很多好吃的。小红说：我准备给爸爸妈妈做一张贺卡，祝福他们节日快乐。同学们，你们觉得小红和小华谁更值得你学习，为什么？师：对，懂事的、孝敬父母的孩子才是好孩子。但做怎样的贺卡，同学们又开始争议了起来…… 师：是啊，做个环保小卫士，要从你我做起，从小事做起。小芳通过努力，终于完成了贺卡的制作，同学们你们喜欢吗？为什么，怎么样做才更好呢？今天我们就来学习运用ppt制作电子贺卡。二、新授 1.设置背景（1）运用设计模版：“格式”——“幻灯片设计” （2）背景：“格式”——“背景” 问：你选的是什么背景，你认为表达什么主题用这个背景最好 2.插入图片

插入图片：插入——图片——来自文件问：你插入了什么图片，这个图片适合表达什么主题。 3.插入艺术字插入——图片——艺术字 4.插入音乐插入——影片和声音——文件中的声音问：你插入的是什么音乐，它适合表达什么主题。 5.母亲节就要到了，利用老师提供给你的材料，请你为你妈妈做一张电子贺卡。6．小华也为他妈妈做了几张贺卡，你们想欣赏一下吗？说一说这几张哪张好，为什么？讨论与总结：图片、背景、音乐都是为了更好的表达主题，是为主题服务的。结束：提前祝同学们六一儿童节快乐。（有动态效果的贺卡，为下节课做准备）板书设计：运用ppt制作电子贺卡设置背景插入图片、艺术字服务于内容插入音乐

word贺卡制作教学课件

word贺卡制作教学课件 word贺卡制作教学课件教学目标： 1.认知目标：使学生理解利用wordxx除提供了基本的文字处理功能之外，还提供了强大的图像、声音、动画等对象的编辑、剪切功能，综合利用这些功能，我们就能设计出图文影像并茂的电子贺卡。 2.技能目标：使学生通过学习熟练应用wordxx中的页面设置的方法，灵活运用文本框的特性。掌握各种对象的插入方法，学会图片处理，掌握图文混排的一般技巧。 3.情感目标：通过学习和时间操作，培养学生的审美能力、创新能力、动手能力和自学能力以及分析能力和解决问题的能力。教学重点：根据实际进行页面设置，灵活运用文本框的特性在其内插入图片、文本框、艺术字的`制作贺卡教学手段：多媒体电化教学与实践演练相结合的方法。教学用具：多媒体网络教室、大屏幕投影仪系统一套。教学过程：一、导入新课利用word也可做电子贺卡？我想当大家看到这个标题的时候，不免会顿生疑窦，心里会私下儿嘀咕。请跟我来瞧一瞧吧，当一张带有图文并茂的电子贺卡从word中打开时，诸位可要瞧准了！打开已准备好的贺卡，具体分析贺卡的各个组成部分------

二、制作步骤闲话少说，转入正题。俗话说得好：巧妇难为无米之炊。做张电子贺卡，给远方的亲人和朋友捎去一份诚挚的祝福，没有相应的素材可是捎不去这份祝福的哟。所以，在动手制作贺卡之前，素材的选择也是不可忽略的一个重要环节，请事先准备好以下素材：一张图片，也可以多准备几张，看你的个人需要而定。一段祝福文字，到时直接粘贴到word中即可。 merrychristmasandbestwishesforahappynewyear! 既然“下锅米”准备好了，接下来我们就可张罗着准备一桌“好菜”了。接下来我们看看在word中制作电子贺卡的“十步曲”。其具体步骤为： 1.启动word，已经新建了一个空白文档，等待前你来去描绘贺卡的蓝图呢。单击word快捷工具栏上的“保存”按钮，保存文档。 2.执行“文件/页面设置”菜单命令，在页面设置窗口中对贺卡的大小进行适当设置。 3.执行“插入/文本框/横排”命令，此时鼠标呈现为“+”字状，然后拖动鼠标到适当位置，在文档中插入一个文本框。 4.点击word工具栏中的“绘图”按钮，在word界面底部状态栏其上将会出现一个“绘图”工具栏，选中文本框，点击“绘图”工具栏中的“随影”按钮，并从中选择一种阴影样式，并进行阴影设置；点击“绘图”工具栏中的“填充”按钮，并从中选择“填充效果”-“图片”；点击“绘图”工具栏中

用Word制作一张精美的贺卡教案和课件

《用Word制作一张精美的新年贺卡》教学设计一、教学内容及解析 1、内容在Word中运用文本框插入的方式制作一张新年贺卡。 2、解析本节课要学的内容利用Word制作一张精美的新年贺卡，其核心是图文混排，掌握它关键就是要掌握图文混排的方法和技巧，学生已经学习过了WORD的图文混排功能，这是排版部分的一个综合内容。为本节课的学习打下基础，本节课所学的内容是对上一节课所学的内容深度和广度的延伸。本节课的教学重点是在文档中综合运用文本框、艺术字和图片的操作方法，对于这个知识点，我采用任务驱动结合学生的协作学习，老师引导、讲解示范法将知识点融入到具体的应用实例中，让学生运用所学知识制作一张版面鲜艳，充满生气，活泼感人的新年贺卡，以培养学生应用WORD解决实际问题的能力和提高学生的人文素养为主。同时，学好本课内容有利于以后的生活、学习和工作。本节课的难点是文本框的嵌套使用，突破难点的关键在于老师演示讲解清楚文本框嵌套的顺序，让学生能清楚地按顺序进行操作。二、教学目标及解析教学目标： ①使学生掌握插入文本框、艺术字和图片的操作方法。 ②通过综合运用各种设置的操作，真正掌握Word的图文混排，培养学生实践操作能力。 ③通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。解析：使学生掌握插入文本框、艺术字和图片的操作方法是指让学生记住插入文本框、艺术字和图片的每个步骤；通过综合运用各种设置的操作，真正掌握Word的图文混排功能就是说不但让学生掌握了插入文本框、艺术字和图片的方法，而且要学会综合运用这些知识来美化我们的文档，真正掌握Word的图文混排功能。三、教学问题诊断分析虽然学生通过前面几节课的学习已经基本掌握了WORD的排版知识，也已经能够利用WORD进行文字排版，对WORD的学习也表现出浓厚的兴趣。但是学生缺乏系统的练习，对如何将知识和实际应用联系起来缺乏经验。讲的时候大家都容易懂，但自己操作起来就是会出现这样那样的问题。问题一：在文本框插入图片时，改变图片的大小或删除图片时会影响到文本框的使用。学生文本框中插入图片或者是艺术字等元素时，改变图片货艺术字的大小尺寸，会带动文本框跟着一起改变。为了避免出现这样的问题，就要教会学生文本框的嵌套使用，其中关键是教会学生在一个文本框里再插入一个文本框的方法。问题二：教师和学生一起操作的时候懂，但是自己动手操作起来就是会出现问题产生这一问题的原因是在一起操作的时候是在老师引导下完成的，而在实际演练的过程中，是由学生自己完成的。他们对于Word的基本操作还不是很熟练，解决的办法是教师讲解示范法，学生协作学习，老师巡视辅导，从旁协助，让学生不断发现问题，不断的解决问题，从而来提高自己的操作应用能力。四、教学条件支持分析为使学生能够顺利的完成学习任务，我将采用任务驱动结合学生的自主学习、协作学习，教师引导将知识点融入到具体的应用实例中，运用广播教学讲解示范，并把在教学过程中所需要的素材，如图片、文字、声音等，通过广播教学发送到学生电脑的桌面上，以帮助学生能够更好的完成学习任务。五、教学过程（一）导入新课：(课间播放有背景音乐的贺卡)

电子小报手抄报模板 A3横排成品小报 2015年元旦小报

元旦是全世界人民传统的新年。元旦，就是一年的头一天。元旦是合成词，拆开来讲，元是第一或开始的意思，旦字的原意是一轮红日从地面升起。元"有始之意，"旦"指天明的时间，也通指白天。元旦，便是一年开始的第一天。"元旦"一词，最早出自南朝人萧子云《介雅》诗："四气新元旦，万寿初今朝。"历来元旦指的是农历正月初一。我国历代元旦的月日并不一致。汉武帝太初元年时，司马迁创立了"太初历"，这才又以正月初一为元旦，和夏代规定一样，所以又称"夏历"，一直沿用到辛亥革命。 1911年辛亥革命成功后，决定采用国际通行的公历，于是将农历元旦改为“春节”，而把公历的1月1日称为元旦。新中国成立之时，开始正式使用“公元纪年法”，把每年公历的1月1日定为元旦。现在，世界上大多数国家把每年1月1日作为元旦，因为他们多采用了国际通行的公历。但也有一些国家和民族由于本地的历法传统及宗教信仰、风俗习惯、季节气候的不同，因而他们的元旦日期也不一样，这也使得这个世界多姿多彩，更显民族的特色了。新一年，总是给人们带来美好的祝福。在这除旧迎新的日子里，世界各国的人们都以其别出心裁、各具特色的方式迎接着新年的到来。蒙古：新一年到来，蒙古老人会装扮成牧羊人的样子，穿着毛绒的皮外套，头戴一顶皮帽，手拿一根鞭子，把鞭子在空中抽得啪啪响，以示驱邪祝福。巴西：巴西人在元旦这天，高举火把，蜂拥登山。人们争先恐后地寻找那象征幸福的金桦果。只有不畏艰险的人，才能找到这种罕见的果子。他们称之为“寻福”。巴西农村有一个独特的风俗习惯——便是互相揪耳，人们在元旦见面时，一定要相互使劲揪住对方的耳朵，表示祝福。巴基斯坦：在元旦这一天，巴基斯坦人们个个手拿红粉跑出门，见了亲友，道过新喜，便互相将红粉涂在额上，以示庆祝新年吉祥如意。阿富汗：在阿富汗北部地区的居民，每逢元旦都要举行激烈的抢山羊比赛，以示庆祝。两队骑手争抢猎物，比赛既紧张激烈，又喜庆欢乐。根廷：阿根廷人认为水是最圣洁的。每年元旦，各家老少成群结队到江河中洗“新年浴”，以洗去身上的一切污秽。墨西哥：墨西哥有些地区的人们在新年到来的时候是禁止笑的，他们一年共分１８个月，每月２０天，一年最后５天内不准笑。 1、第一缕阳光是我对你的深深祝福，夕阳收起的最后一抹嫣红是我对你衷心的问候，在元旦来临之际，送上真挚的祝福：新年快乐！ 2、有阳光照耀的地方就有我默默的祝福，当月光洒向地球的时候就有我默默的祈祷，当流星划过的刹那我许了个愿：祝你平安健康，元旦快乐！ 3、送你一份100%纯情奶糖：成分=真心+思念+快乐，有效期=一生，营养=温馨+幸福+感动，制造商：真心朋友！祝你元旦快乐，万事如意！ 4、祝福加祝福是很多个祝福，祝福减祝福是祝福的起点，祝福乘祝福是无限个祝福，祝福除祝福是唯一的祝福，祝福你平安幸福，元旦快乐！ 5、祝愿你在新的一年里，所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的期待都能出现，所有的付出都能兑现！

元旦主题电子小报(4)

元旦元旦，即世界多数国家通称的“新年”，是公历新一年的第一天。元，谓“首”；旦，谓“日”“元旦”意即“首日”。“元旦” 一词最早岀现于《晋书》，但其含义已经沿用4000多年。[1] 中国古代曾以腊月、十月等的月首为元旦，汉武帝起为农历1月1日，1912年中华民国起为公历1月1日，1949年中华人民共和国亦以公历1月1日为元旦，因此元旦在中国也被称为 “阳历年”。元旦祝福语元旦送礼太俗套，祝福没花招，只有祝愿亲爱的朋友们：天天被财神爷骚扰，时时被弥勒佛普照，大把赚钞票，快乐哈哈笑，幸福跟着跑。元旦快乐！元旦习俗 ri 元旦的传说中国古代的元旦，即现代中国所称之“春节”的习俗，见词条：春节。现代中国的元旦，根据中国政府将其列入法定假日，成为全国人民的节日。放假一天，后常常将当日前或后双休日调整，一般连续休息三天。现代中国对元旦的庆祝较之春节，重要性要小得多。一般机关、企业会举行年终集体庆祝活动，但民间活动很少。传说在4000多年前远古的尧舜盛世之时，尧天子在位时勤政于民为百姓办了很多好事，很受广大百姓爱戴，但因其子无才不太成器，他没把“天子”的皇位传给自己的儿子，而是传给了品德才能兼备的舜。尧对舜说：“你今后一定要把帝位传交好，待我死后也可安心瞑目了。”后来舜把帝位传给了治洪水有功的禹，禹亦像舜那样亲民爱民为百姓做了很多好事，都十分受人爱戴。后来人们把尧死后，舜帝祭祀天地和先帝尧的那一天，当作一年的开始之日，把正月初一称为旦"，或“元正"，这就是古代的元旦。历代皇朝都在元旦举行庆贺典仪祈祀等活动，祭诸神祭先祖，写门对挂春联，书写福字、灯，民间也逐渐形成祭神佛、祭祖先、贴春联、放鞭炮、守岁、吃团圆饭以及众多的“社火” 娱乐欢庆活动。晋代诗人辛兰曾有《元正》诗： “元正启令节，嘉庆肇自兹。咸奏万年觞，如舞龙小大

Word制作贺卡.doc

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二、制作步骤闲话少说，转入正题。俗话说得好：巧妇难为无米之炊。做张电子贺卡，给远方的亲人和朋友捎去一份诚挚的祝福，没有相应的素材可是捎不去这份祝福的哟。所以，在动手制作贺卡之前，素材的选择也是不可忽略的一个重要环节，请事先准备好以下素材：一张图片，也可以多准备几张，看你的个人需要而定。一段祝福文字，到时直接粘贴到word中即可。 merry christmas and best wishes for a happy new year! 既然“下锅米”准备好了，接下来我们就可张罗着准备一桌“好菜”了。接下来我们看看在word中制作电子贺卡的“十步曲”。其具体步骤为： 1. 启动word，已经新建了一个空白文档，等待前你来去描绘贺卡的蓝图呢。单击word快捷工具栏上的“保存”按钮，保存文档。 2. 执行“文件/页面设置”菜单命令，在页面设置窗口中对贺卡的大小进行适当设置。 3. 执行“插入/文本框/横排”命令，此时鼠标呈现为“+”字状，然后拖动鼠标到适当位置，在文档中插入一个文本框。 4. 点击word工具栏中的“绘图”按钮，在word界面底部状态栏其上将会出现一个“绘图”工具栏，选中文本框，点击“绘图”工具栏中的“随影”按钮，并从中选择一种阴影样式，并进行阴影设置；点击“绘图”工具栏中的“填充”按钮，并从中选择“填充效果”-“图片”；点击“绘图”工具栏中的