土石坝实训文档
湖南水利水电职业技术学院Hunan Technical College of Water Resources and Hydro Power
综合实训成果书
班级：13级水建一班
姓名：庄蕾
学号：201302010031
指导老师：王菜刚
任务下达日期：2015年6月1日
设计完成日期：2015年6月7日
目录
第一章、设计任务书 ........................................................................... - 3 - 第二章、基本资料及设计数据 ........................................................... - 5 -
2.1设计资料 ................................................................................... - 5 -
2.2水位............................................................................................ - 5 -
2.3气象资料 ................................................................................... - 5 -
2.4筑坝材料及坝基岩石物理力学性质 ....................................... - 5 - 第三章、土坝类型及剖面基本尺寸拟定 ........................................... - 6 -
3.1坝顶高程 ................................................................................... - 6 -
3.2坝坡............................................................................................ - 7 -
3.3排水设施 ................................................................................... - 7 -
3.4心墙............................................................................................ - 7 - 第四章、渗流计算 ............................................................................... - 8 -
4.1渗流分析的方法 ....................................................................... - 8 -
4.2单宽流量计算公式 ................................................................... - 8 -
4.3浸润线计算公式 ....................................................................... - 8 - 第五章、坝坡稳定分析 ....................................................................... - 9 -
第一章、设计任务书
一、题目
土石坝课程设计
二、设计资料
某水利枢纽，拟定坝型为土质心墙坝，其任务以防洪为主，兼顾发电，灌溉的要求，
大坝为3级建筑物，基本资料如下：
1，水电规划成果。上游设计洪水位355.0m，相应的下游水位为328m；上游校核洪水
位356.3m，相应的下游水位为329m；正常高水位354m；死水位339.5m。
2，地址资料。河床高程328m，约有1~2m的淤泥层，清基后的最低高程为326m。基
岩为石灰岩，节理裂隙少，地质构造良好。拟定粘土心墙的渗透系数k=1.0*10^(-6)cm/s，坝
壳沙壤土的渗透系数k=1.0*10^(-4)cm/s，土壤的摩擦角ψ=20.1°，c=15kpa，湿容重γ
m=19.5kN/m3，浮容重γ‘=10.5kN/m3，饱和容重γsat=20.5kN/m3。
3，其他资料。建议下游设堆石排水棱体，下游坝坡坡比建议1：2.5。风区长度D=900m，
多年平均最大风速15m/s。
三、设计容
（1）大坝基本剖面的设计
（2）大坝渗流分析，只算设计洪水位
（3）采用瑞典圆弧法进行大坝下游坝坡稳定计算，只算设计洪水位
四、设计要求
（1）计算书应书写清楚，字体工整，主要计算步骤、计算公式、计算简图均应列入，并尽量利用表格编制计算过程。
（2）图纸应整洁，线条及字体应规，并在规定时间完成。
五、时间安排
2014年至2015年第二学期第14周
六、课题完成后应提交的资料
每位同学按规定的有关格式独立完成上述设计任务的成果一份，包括：
（1）设计说明书。要求说明设计的步骤、依据的理论、采用的公式或方法，必要时将计算成果列入表格。
（2）设计图纸为CAD绘制的基本剖面图，渗流分析计算图，瑞典圆弧法稳定分析图纸。
（3）实训日志及实训心得报告。
七、成绩考核
成绩考核、成绩评定分为：优、良、中、及格、不及格五等级，实训考勤30%，期中
实训表现占30%，成果作业站40%。
八、装订
请将以下容装订成册（A4纸打印），前后顺序如下：
1 封面
2 目录
3 设计任务书
4 实训报告
5 图纸
6 实训总结
第二章、基本资料及设计数据
2.1设计资料
某水利枢纽，拟定坝型为土质心墙坝，其任务以防洪为主，兼顾发电，灌溉的要求，大坝为3级建筑物，基本资料如下：
1，水电规划成果。上游设计洪水位355.0m，相应的下游水位为328m；上游校核洪水位356.3m，相应的下游水位为329m；正常高水位354m；死水位339.5m。
2，地址资料。河床高程328m，约有1~2m的淤泥层，清基后的最低高程为326m。基岩为石灰岩，节理裂隙少，地质构造良好。拟定粘土心墙的渗透系数
k=1.0*10^(-6)cm/s，坝壳沙壤土的渗透系数k=1.0*10^(-4)cm/s，土壤的摩擦角ψ=20.1°，c=15kpa，湿容重γm=19.5kN/m3，浮容重γ‘=10.5kN/m3，饱和容重γsat=20.5kN/m3。
3，其他资料。建议下游设堆石排水棱体，下游坝坡坡比建议1：2.5。风区长度D=900m，多年平均最大风速15m/s。
2.2水位
死水位：339.5m；正常蓄水位354.0m；设计洪水位：355.0m；
校核洪水位：356.3m;正常蓄水时下游无水；设计洪水时下游水位：328m；
校核洪水时下游水位：329m。
2.3气象资料
校核洪水情况下平均最大风速15m/s；正常蓄水位及设计洪水情况下最大风速为30m/s，水库吹程D=900m。
采用公式进行波浪要素：波高和波长的计算,情况如下为：
1、设计洪水时：平均波高hm=0.46m，平均波长Lm=14.2m
3、校核洪水时：平均波高hm=0.22m，平均波长Lm=6.7m
2.4筑坝材料及坝基岩石物理力学性质
第三章、土坝类型及剖面基本尺寸拟定
3.1坝顶高程
坝顶高程由水库静水位加波浪爬高和壅水面高度及安全加高确定。坝顶高程
或坝顶上游防浪墙顶的高程按下式计算：
坝顶高程 =设计洪水位+正常运用条件的设h ?
=校核洪水位+非常运用条件的非h ?
=正常蓄水位+非常运用条件的非h ?+震h ?
坝顶静水位超高值按下式计算：A e R Y ++=
式中： R ——波浪在坝坡上的设计爬高，m ；
e ——风壅水面高度，m ；
A ——安全加高，m 。
该坝的级别为Ⅲ级，则正常运行的安全加高A=0.7m ，非常运行的安全加高
A=0.4m 。
（1）风壅水面高度的计算：
式中：K ——综合摩阻系数，取6106.3-?；
v ——计算风速，正常运用条件下的5级坝，采用多年平均离地面10m 高的
最大风速的1.5倍，非常运用条件下，采用多年平均年最大风速；
D ——风区长度，为100m ；
β——计算风向与坝轴线法线的夹角；
Hm ——水域平均水深27m ，取坝前水深的2/3，为18m 。
（2）波高和波长的计算，在三种设计工况下分别为：
1、设计洪水时：平均波高hm=0.46m ，平均波长Lm=14.2m
2、校核洪水时：平均波高hm=0.22m ，平均波长Lm=6.7m
（3）平均波浪爬高的计算 m
m W
m L h m K K R 21+=?βcos 2K 2m gH D v e =
m R ——平均波浪爬高，m ；
m ——单坡的坡度系数，取3.0；
K ?——斜坡的糙率渗透性系数，根据护面类型为砌石，取775.0K =?；
v K ——经验系数。
最终计算成果：
3.2坝坡
因最大坝高约356.3-326.0=30.3m,故采用二级变坡。
（1）上游坝坡 ： 从坝顶到坝踵依次为1:2.5
（2）下游坝坡 : 从坝顶到坝踵依次为1:2.5
（3）马道:马道高程为343m,马道宽度取2m ，设0.3m ×0.3m 排水沟。
3.3排水设施
堆石棱体排水尺寸确定：
顶宽2.0m ，坡1：1.5，外坡1：2，顶部最高水位须高出下游最高水位对Ⅰ、
二级坝不小于1.0m ，对Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ级大坝不小于0.5m.
由已知条件可知，此次设计大坝为Ⅲ级大坝通过校核洪水位356.3m ，相应
下游最高洪水位为329.00m ，超高取1.5m ，所以顶部高程为329.00+1.5=330.5m 。
3.4心墙
心墙尺寸确定：
心墙比校核洪水位校高0.5m,所以顶部高程为356.3.00+0.5m=356.8m,坝款
取4米，坡度两边都取1：0.15。
坝顶高程计算
运用情况 静水位H （m ） R （m ） e （m ） A （m ） 超高Y （m ） 坝顶高程H （m ）
设计洪水 355 2.150473655 0.005504587 0.7 2.855978242 357.8559782 坝高取较大值为 326 校核洪水 356.3 0.894725906 0.001376147 0.4 1.296102053 357.5961021 357.8559782
第四章、渗流计算
4.1渗流分析的方法
采用水力学法进行土坝渗流计算。求解渗流流量和浸润线方程。
4.2单宽流量计算公式
通过心墙的单宽流量 221()()2e e k H h q 其中为防渗体的等效宽度
通过心墙下游坝壳的单宽流量为
222()
2e k h H q L ，联立二式得：
4.3浸润线计算公式
本设计仅对河槽截面处进行最大断面的渗流计算，并假设地基为不透水。采
用的公式：222q y
x H k
x 和y 数值
第五章、坝坡稳定分析
5.1稳定计算条件
本设计粘土心墙坝，在正常蓄水位稳定渗流条件下，采用圆弧滑动面稳定计算方法：
5.2稳定计算原理
假定滑裂面为圆柱面，将滑动面土体看做刚涂脱落，土体绕滑动面的圆心转动即为边坡失稳。
5.3稳定计算结果表
课程总结报告
为期一周的课程设计终于在紧的节奏中接近尾声，一周的时间，同学们都受益匪浅，它是繁忙的，但更是充实的。
课程设计，是《土石坝设计》课程，主要是复习相关知识点。它牵涉到了两年来所学的有关水工建筑物方面课程如《工程制图》、《工程力学》、《工程地质与土力学》特别是《水工建筑物》的容，还牵涉到了未曾学习的《材料力学》等课程容，可以说它是对两年来前面所学各课程的一个很好总结，更是一个前所未有的实践性挑战！
一周的时间，是漫长的。可以看出，一天天，同学们大都是一步步熬过来的，因为同学们在设计时对太多东西都不是很确定，像对闸底板的选材及对闸室的校核等部分容我们未曾做过，这要花费我们一部分时间去一点一点儿的查找资料学习，在加上校核的反复性，说是熬过来的一点儿也不为过。但一周的时间，也是短暂的。超负荷的工作量，让我们从早上9点到晚上将近10点除了吃饭把所有的时间都泡在了土石坝设计教室中，但仍然感觉时间是那么的不够用。无论如何，没有人放弃，大家都坚强的挺了过来。
水闸设计共分为五个阶段：
第一阶段：土坝断面尺寸拟定；
第二阶段：土坝渗流分析；
第三阶段：土坝稳定分析；
第四阶段：土坝细部构造；
第五阶段：设计图纸。
总结：一周的课程设计，要谈感受，没有人说自己认识不深刻的，它不但花去了我们大量的劳力精力，但相应的，我们得到的也很多。通过这次水闸设计，使我们学到了很多仅靠课本不能学到的知识，还学到了些以前没有讲过的知识；另外，加深了对以前学过的相关水工设计方面的知识，对今后的社会实践及就业无疑起到重要作用。一周的时间，大家是繁忙的，但更是充实的。
基础会计课程实训项目设计
基础会计课程实训项目设计
基础会计课程项目载体设计 模块一期初建账 项目一会计职业入门知识 教学目标：理解会计的基本概念、会计的基本职能，掌握会计要素的分类；了解会计核算工作的假设前提、会计核算信息质量的要求；掌握会计科目的类别，帐户设置的用途。 工作任务：会计入门知识学习。 项目活动1：理解会计的概念、职能和对象。 项目活动2：根据实际的活动进程对会计要素进行分类。 项目活动3：掌握帐户的设置。 相关知识：会计的概念，会计的基本职能，会计要素，会计科目，账户。 练习：假设东方公司是一个生产销售电子产品的公司，王某是公司会计人员。请带王某根据对公司基本业务的分析，确定公司需要设置那些会计科目和账户。 项目二会计账簿基本知识训练 教学目标：了解企业的账簿种类，了解企业的账簿管理制度，掌握不同企业的账簿设置要求。
工作任务：会计账簿基本知识学习。 项目活动1：观察会计账簿的格式和基本内容。 项目活动2：根据实际的账簿资料对会计账簿进行分类。 活动项目3：了解账簿管理制度。 相关知识：会计账簿的意义，会计帐簿的设置原则，会计账簿的种类，会计账簿的管理制度。 练习：假设东方公司是一个生产销售电子产品的中等规模的公司，王某是公司会计人员，请带王某根据对公司的基本业务分析，确定公司需要哪些会计账簿，并为公司设计账簿管理制度。 项目三登记账簿期初数 教学目标：了解账簿的填制要求，会启用账薄，能正确登记现金日进账、银行存款日进账、总账和明细帐的期初数。 工作任务：根据资料登记账薄期初余额。 项目活动1：根据需要开设账薄。 项目活动2：登记现金日进账、银行存款日记账期初余额。 项目活动3：登记总账期初余额。 项目活动4：登记明细帐期初余额。
软件设计实习报告
软件设计实习报告 实习之后我们需要写相关的实习报告，大家一起看看下面的软件设计实习报告，欢迎各位阅读哦！ 一、实习目的： 检验与巩固理论知识，提高实际操作能力与社会实践能力。 二、实习时间： 20xx-07-27至20xx-10-23 三、实习地点： 广东广州 四、实习单位与部门： 广州**网络科技有限公司·软件开发部 五、实习内容： 应学校要求，本人于七月二十七号来到广州**网络科技有限公司实习。初到该公司，听公司负责人讲解了公司状况以及工作要求，就马上开始我的工作。从该负责人得知，公司的软件开发业务并没有多长时间，所以公司的很多工作流程还不太规范。在3个月的实习时间里，我参与了一个类似于erp的项目。项目的大致内容是：为一家中型制造业企业量身订做一套综合管理系统，包括了仓库管理，销售管理，采购管理，生产管理，财务管理以及人事管理，共六个子系统，且这六个子系统是有机的组合，以方便该企业的管理生产资源，人力资源以及财务。在整个参与过程中，在不同时间里担任的工作任务也不同。
1、八月份 据了解，该项目早在3月份就开始了，而且该项目一直是处于不受控状态，控制不了的原因有诸多，例如客户的需求发生了巨大变动，该项目进行期间有很多其他的项目插入到开发过程中等等。于是，我参与了测试程序的工作，以熟悉整个项目的具体内容，功能实现，设计方法等。在做测试工作的过程中，发现实习单位目前对测试不太重视，在以前的项目中也很少有全面的软件测试阶段。主要表现在：一方面，在我实习期间，就陆续有以前做的系统拿回来，重新做测试工作并修改。据了解，目前国内的绝大多数软件企业也是重编码轻测试，导致软件的强壮性低下，而在售后的维护阶段中经常性需要大幅度修改。这样一来，经常有不同的新老系统并行，给新系统的项目进度带来了外部干扰；另方面，公司要求的测试方法也较为简单，且测试文档的书写格式极其简单，这种书写格式在一些功能上的错误和明显的数据错误上有很好的表意效果，但是在表达程序的逻辑错误和内部数据错误时有很大的欠缺。在整个测试工作中也大概了解了该系统的各方面特性。该系统采用b/s结构开发，随着inter的高速发展、电信部门对网络线路的投入、带宽的增加等各个对b/s结构有利的条件下，采用b/s结构可以节省很多的成本。在以前采用c/s结构开发的系统中，需要为系统开发客户端，而且在维护过程中，除了对服务器端的维护，还要对各个客户端进行维护，而目前盛行的b/s结构，则只需要开发和维护服务器端，相比之下，开发和维护的成本也就大大降低。另外，b/s结构在inter里的应用性比较高。但是，b/s结
操作系统文件管理实验报告
操作系统实验报告实验名称：文件管理 专业班级：网络工程1301 学号： 姓名： 2015 年6 月16 日
实验一文件管理 一、实验目的 文件管理是操作系统的一个非常重要的组成部分。学生应独立用高级语言编写和调试一个简单的文件系统，模拟文件管理的工作过程。从而对各种文件操作命令的实质容和执行过程有比较深入的了解，掌握它们的实施方法，加深理解课堂上讲授过的知识。 二、预备知识 1.VS2010的使用 2.C#的学习 3.文件主目录与子目录的理解 三、实验容与步骤 用高级语言编写和调试一个简单的文件系统，模拟文件管理的工作过程。要求设计一个10 个用户的文件系统，每次用户可保存10 个文件，一次运行用户可以打开5 个文件。系统能够检查打入命令的正确性，出错时能显示出错原因。对文件必须设置保护措施，例如只能执行，允许读等。在每次打开文件时，根据本次打开的要求，在此设置保护级别，即有二级保护。文件的操作至少有Create、delete、open、close、read、write 等命令。 所编写的程序应采用二级文件目录，即设置主文件目录和用户文件目录。前者应包含文件主及它们的目录区指针；后者应给出每个文件占有的文件目录，即文件名，保护码，文件长度以及它们存放的位置等。另外为打开文件设置运行文件目录（AFD），在文件打开时应填入打开文件号，本次打开保护码和读写指针等。 程序流程图：
逻辑设计： 使用线性数组表表示MFD，泛型数组表示UFD，每个元素包括用户ID、保存的文件数、再使用线性表表示文件信息，每个元素包括文件名，文件属性（保护码），文件的状态等信息。 物理设计： //主目录 private FileUser[] mfd; //当前用户 private FileUser currentuser; ///
网设计实训报告总结
网页设计实训报告总结网页设计实训报告总结 篇一 题目： 实训课程名称：网页设计 系别： 专业 / 班级： 年级： 学号： 姓名： 指导老师： 20xx年x月x日 目录 1 实训目的 2 实训内容 2.1准备工作 2.2使用的技术 2.3设计制作要求 3 方案设计与实施步骤 4 实训中出现的问题、分析及解决方法 5.2日志
5.3 教程视频 6 实训总结 1 实训目的 通过综合实训进一步巩固，深化和拓展学生的理论知识与专业技能。 (1)掌握规划网站的内容结构，目录结构,链接结构的方法。 (2)掌握页面的整体控制和头部内容设置的方法。 (3)熟练掌握网页页面布局的各种方法。 (4)熟练掌握在网页中输入,设置标题和正文文字的方法。 (5) 熟练掌握在网页中插入图象,flash动画和背景音乐的方法。 (6) 熟练建立各种形式的超级链接的方法。 (7)掌握表单网页制作方法。 (8) 掌握网页特效制作方法。 (9)掌握网站测试的方法。 2 实训内容 1．网站主题要求 结合个人工作需要及兴趣爱好，独立完成主题的选择。 2．网站内容要求 网站不少于2级，页面总数不少于10个；内容和素材避免雷同。 3．设计制作要求 4设计静态网站(HTML页面)； 5 站点文件、文件夹的命名与组织要求规范；
6每个网页要求有标题； 7网页要求整合多种媒体（音频、视频、动画、图片、文字等）； 8要求有CSS的设计和使用； 9 要求网站无错误链接； 2.1准备工作 前期做好网页的规划，设计好image view vied css 等目录，做好不混乱易于维护 2.2使用的技术 html css html5 2.3设计制作要求 网页内容有内涵，图文并麻，跳转无问题，配合csss 进行开发，千万规划好项目的架构，易于维护。在网页中有图片，有视频，有图片，有动画。 3 方案设计与实施步骤 1、网站主题 我的网站的主旨在于从各个方面全面的介绍我自己，展示自己，包括我的个人资料、爱好。建立一个展示自我形象的平台。同时，网站里的每一个网页都有统一的风格，每一个网页的主题色彩都是浅灰色，用以展示自己性格的效果。最重要的是做出自己的风格，给浏览者好的欣赏感受。 2、网站材料 主要在网站上搜集所要的网页信息，包括图片、文字、相关的新
档案管理实训报告
档案管理实训报告 班级：中文文秘111 姓名：瞿晨智 学号：1101022001
一、实训目的 档案管理学是我们文秘班的专业课，为了加深我们对于这部分知识的掌握，档案管理实训活动要将我们的理论付诸实践。通过对本课程的学习，要求掌握档案分类、整理、档案登记与估计以及计算机管理档案的基本方法和工作程序。从而提高档案管理的操作技能和理论素养。 这次实训，我们要能了解并且初步掌握档案管理工作的一般过程和基本方式方法，提高独立操作能力。树立热爱档案管理工作的专业思想，全心全意服务于工作单位，提高本专业同学的操作技能和分析能力；从具体实践上加深对档案学基础知识和操作流程的认识；培养我们认真踏实、实事求是的态度与作风。 二、实训时间 2014年3月26日 三、实训单位 南通大学文学院文秘实训基地 四、主要内容 （一）、熟悉文件样式；公文收发登记样式；类目样式等等。 1、在实训课上我们所熟悉的文件样式是国务院的一份红头文件，内容如下： 国务院文件 国发﹝2010﹞10号 国务院关于坚决遏制部分城市房价过快上涨的通知各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各单位、各直属机构： 正文 国务院 2010年4月17日说明：1、《国家行政机关公文格式》（GB/T9704-1999） 2、《国务院办公厅关于实施<国家行政机关中文处理办法>涉及的几个具体问题的处理意见》（国办函﹝2001﹞1号） 这是一份具体的国务院下发的通知，课件上还详细注明了边距、要素名称，对于公文的格式又再一次的深入学习和复习了。 2、公文收发样式： 公文收发样式这一块的实践确实是我们比较欠缺的，而实训中所展示色则是一份文件办
平面设计实训报告
这次的暑假实习我选择了一家小型的广告设计部里当助理，因为在学校我们学的专业课与广告设计有很大的联系，我也想从事平面设计这一方面，因而选择在这里当助理，为的就是使自己的基础更牢固，技术更全面。实习的内容是学习平面设计（Photoshop和CorelDraw的使用）。 一、实践的目的 ●掌握当今最流行的图像处理软件Photoshop和矢量图形设 计软件CorelDraw的使用; ●提高色彩运用的能力，能熟练运用原则进行色彩搭配； ●掌握一些很普通的如：名片、海报、CD唱片封面、菜谱等 的设计方法和技巧; ●培养自己的交流和沟通能力。 二、实践的时间 2012年7月10号----------2012年8月10号 三、实践的内容 本次实践的宗旨是在为期一个月的实践中能更熟练的使用图像处理软件Photoshop和矢量图形设计软件CorelDraw，其每天的工作计划安排如下表：
我主要负责制作一些简单的名片、和菜谱的排版等，偶尔也会去买货送货等。闲暇时间就自己学习，不会时可以问我的老板张姐，直到解决为止。基本上每天都这样。 三、实践结果 在这为期一个月的实践中，我对Photoshop和CorelDraw 两个软件的应用更熟练了，我也慢慢熟练用快捷键来做东西。 因为考虑到以后毕业有可能从事这个行业的工作，因此我非常珍惜这次实践的机会，在有限的时间里加深对各种平面设计的了解，找出自身的不足。这次实践的收获对我来说有不少，我自己感觉在知识、技能、与人沟通和交流等方面都有了不少的收获。总体来说这次是对我的综合素质的培养，锻炼和提高。 第一天来上班时，不知道该做些什么，什么也插不上手，只有在网上找一些视频看看，最终还是张姐给我指了条路，让我用Photoshop和CorelDraw软件模仿教程做一些简单的图片，终于找到事情做了，于是我就乖乖的做起了图片。说实话我以前在学校的时候也这样做过，不过效果没有这么好，因为以前一遇到难的或不懂的就停下来不做了，而现在外面有不懂的就问，这使我受益非浅。
《C语言程序设计》项目实训指导书
安徽国防科技职业学院 C 语 言 课 程 设 计 指 导 书 学期：12-13第1学期 班级：软件121班 实训日期：第18周
指导教师：付贤政
《C语言程序设计》项目设计指导书 实训班级：软件111班 实训时间：第18周 一、设计目的与任务 C语言程序设计是软件技术专业的重要专业基础课。学生通过对C语言的学习，已经具备了使用C语言编写简单的程序的能力。为了加强程序设计基础，开设课程设计，使学生对C语言有更全面的理解，进一步提高运用语言编程解决实际问题的能力，同时，为后续课程的学习夯实基础。 本课程设计要求每组同学在一周时间内，独立分析、设计并完成，并上交课程设计报告。可选择如下任务之一： 任务一：题目：学生成绩管理系统 功能： 1.菜单提示：在系统初始化时能在屏幕上出现提示，根据提示选择相应的操作； 2.基本功能：能正常启动程序、退出程序，能在屏幕上正常显示提示和相关信息； 3.功能一：系统数据初始化。能按照要求输入每位学生的学号、姓名，性别、年龄以及政 治、语文、数学、计算机、体育五门课程的成绩； 4.功能二：按指定形式在屏幕上打印输出学生基本信息，可按照学号、成绩顺序在屏幕上 打印输出； 5.功能三：根据姓名、学号查询。按照屏幕提示输入你要查询学生的姓名（或者学号），从 原始的数据中找到该学生的信息，并在屏幕上打印输出； 6.功能四：统计学生平均成绩，并在屏幕上打印输出； 7.功能五：将现有学生数据写入磁盘文件，然后从文件中读取出来； 8.数据的删除（选做）：根据输入的学号删除指定的数据记录。（可选） 9.数据的修改（选做）：根据输入要修改的学生学号，返回该学生的信息后，再逐个修改每 个学生的基本信息，最后保存修改；（可选） 分步实施： 1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数； 2、完成最低要求：建立房间列表，完成登记入住、查询房间入住情况功能。 3、进一步要求：完成计费和费用查询功能。 任务二：题目：酒店房间登记与计费管理系统 功能：
文档管理实训报告doc
文档管理实训报告 通过两周的文档管理实训，不仅仅是巩固了课堂的理论知识，弄清模糊知识点，扩充知识；而且提高了文书文书处理，档案整理等档案工作的日常工作实操能力；更重要的是通过实训培养自身严谨细致的工作作风和良好的沟通合作能力。为了总结经验，现将本次实训报告如下： 一、实训任务 ①判断所给材料是否应该归档，如何分类组卷 ②档案材料装订练习 ③电子文档工作介绍及档案信息系统操作 ④整理学生档案案卷及小组间交换检查 ⑤企业文档工作调查及汇报 ⑥整理专门档案及汇报交流 ⑦撰写实训总结及交流 ⑧参观学院档案室及广东省档案馆 二、经验 （一）杂乱无章到有条不紊 工作阅历浅、认识面窄、理论与实际存在差别等等各种因素给我们实训期间的档案整理工作有一定的难度，但是通过指导老师所给指导意见、所给的材料进行训练及纠正，更好地判断归档与不归档的材料、掌握较好的分类标准、分类
方法以及熟悉一些材料的组合案卷的工作程序。当把那些一堆堆的文件整理成井然有序的档案室，就会有一种一种不由而生的成就感，自豪感。即使是在这段过程当中，会有文件涉及范围广，无法精确分类归档；任务多，时间安排不合理；理论知识不扎实；焦头烂额，因在某些问题上存在着一定程度的偏见而吵架的时候，我们也能够进行很好的沟通和讨论，最后展现我们小组的劳动成果。 （二）做调查、做整理的认识 从企业文档工作调查的后，了解到了如何做调查也是一门艺术，如何调查能达到有一定的预期效果。调查企业的文档，发现与课本理论知识有着一定的差别。每个公司都会有一定的分类标准、分类类目、归档的范围，同时也了解了一些文档的不同保存形式，虽然调查并不能像我们拥有工作的经验一样，但是我们却能从中知道目前一些企业的文档工作的相关情况。 同时，我们也会有电子文档、专门档案整理的项目。在电子文档的实训中，掌握了一定的电子文档工作的操作方法，如软件的文件录入、文件整理、文件的分发、文件的传递、档案全宗的管理、档案的检索、档案的提供利用等等一系列的操作。这其中必定少不了严谨细致的工作态度，切记文件录入的错误等等，如果有错，这将会给以后的工作造成一定的影响。
基于“工学结合”的综合性实训项目设计
基于“工学结合”的综合性实训项目设计 基于“工学结合”的综合性实训项目是高职物流管理专业的职业核心能力课程，利用学校的资源培养学生的动手能力和职业能力，同时让学生熟悉企业运作以及资金流、信息流和物流等的运作过程。本文介绍了该实训项目的内容，设计了教学方案，同时提出了几点教学建议。 标签：工学结合实训教学设计教学建议 物流业是国民经济的重要组成部分，作为十大产业振兴规划之一，涉及领域广，吸纳就业人数多，促进生产、拉动消费作用大，在促进产业结构调整、转变经济发展方式和增强国民经济竞争力等方面发挥着重要作用。高职院校为物流管理专业学生针对运输业、仓储业、货代业和信息业等领域制定了各自的实训项目，但是这些项目彼此缺乏联系，学生不能灵活应用，这样学生就不能在竞争异常激烈的职场脱颖而出。 基于“工学结合”的综合性实训项目是以本校的物流资源为基础，充分结合工商企业和物流企业共同需求，在完成基础课和专业课以及相关课程的实训后到企业顶岗实习前，让学生回顾所学知识，联系企业实际运作过程，发挥自己各自的长处和创新力，在团结合作的基础上，完成本次实训任务。 1 实训项目设计理念 高职教育的目标之一是让学生有一技之长，毕业后就具备一定的职业技能，这也是和本科院校的毕业生的最大区别。但是纯粹的知识不是职业能力，纯粹的工作任务也不是职业能力，只有当知识、工作任务相结合服务与企业运作，换句话说就是各个个体能富有智慧地完成工作任务，并能有效衔接时，才能说具备了职业能力。 物流综合实训项目的设计理念是结合我校物流专业毕业生学生的就业岗位以及社会对人才的需求情况，融合学生所学的理论知识和各科实训项目，形成一条由六个环节构成的供应链，即：生产企业(供应商、出口商)、第三方物流公司、电子商务卖家（国内）、报关、货代公司、进口商（国外）。生产企业(供应商、出口商)主要利用生产线、包装设备进行对原材料、零部件生产加工、包装、销售等；第三方物流公司主要只能是仓储、以及运输；电子商务卖家（国内）主要是从生产企业进货，利用电子商务平台进行网络销售，由第三方物流公司把货物配送到全国各地的买家手中；报关、货代公司完成进出口业务相关作业；进口商（国外）主要是国际贸易中货物的接收方，以及付款方。学生不仅可以模拟物流活动的各个角色，加强学生间的沟通、交流和培养团队意思，而且能体验到市场竞争的激烈和公司运作的各个岗位。 2 综合实训项目设计方案
艺术设计实习报告范文
艺术设计实习报告范文 艺术设计实习报告（一）20**年的暑假，是一个特殊的暑假，中国、北京迎来了百年奥运，整个北京都沉浸在热情与幸福的海洋里。而这个暑假，对于我来说，也是格外难忘的暑假，它让我初步认识到了什么叫做“北漂”，体会到了什么叫做“艰辛”。一、实习目的通过对博物馆设计项目投标、博物馆设计项目的设计和施工的实地实习认识，使我对博物馆设计的投标过程、博物馆设计的组织设计过程、博物馆设计的材料报价、博物馆设计的施工、博物馆设计中与客户的沟通合作，有了一次全面的感性认识，加深了我们对所学课程知识的理解，使学习和实践相结合。二、实习时间20**年6月——20**年9月三、实习地点东直门设计公司总部故宫博物院施工工地印刷厂四、实习内容：1、生活上的感悟这个暑假我们本应从良乡搬到阜成路校区，这样，实习时住的地方就可以解决了。但是因为开奥运会要将学校宿舍让给志愿者住，所以突然间，我成了无家可归的孩子。实习，首先要解决的问题是住。我开始每天联系住的地方，打无数的电话给中介，给个人。中间看过一家房子，12个人上下铺挤在一间不足30平米的老房子里，恶劣的条件让我连抬头的勇气都没有，在房东的忽悠之下还交了50块押金，之后逃似的离开了那里。之后，我租到了另外一家的床位，但几经周折，最后还是到了同学家借住。只是一个“住”字，已经让我饱尝了学校外面这复杂的世界，经历被骗、被偷、可怕的室友之后。当我拖着大包小包的行李孤独的走在马路上时，黑夜中那种孤独与害怕像魔鬼一样仿佛要将我吞噬。我从没感到这么无
助过，对于生活的无力，抬头看看，万家灯火，我却没有一个可以落脚的地方，每一家的灯光是那么的温馨，可我的亲人却在千里之外。还好，我找到工作了。2、实习中的收获我在一家博物馆设计公司，一开始，很新鲜。公司很大，上下两层。设计部、材料部、工程部、行政部、财务部等等，现代化的设计公司和我在学校想象的是完全不一样的，在学校，我们什么都要学，什么都要过一遍。但是来到设计公司，我才发现，现代化的设计公司里分工是非常细的。举例说明，拿设计部来说，原本，我以为一个项目是由一个设计师从头跟到尾的。但是，实际上是一个项目想要完成，首先由项目部投标，中标拿回来给设计部。公司里设计部又分四个小组，其中一个小组来负责这个项目，这个小组中，有负责项目整体运作设计的项目经理、有平面设计师专门负责展板的制作、有设计师负责彩平面彩立面游客动线设计、vi设计师负责博物馆的vi设计、3d设计师制作各种立体的效果图等等，这只是项目的设计部分，包括后面的施工，价格的估算都需要不同的团队来一起合作。出来砸到，这种团队的协作精神就深深的吸引了我。在一个团队中，每一个人即是一颗不起眼的螺丝钉，又是一个不可忽略的零件，每一个人都是一个环节，绝不可粗心大意，需要非常强的责任心。在公司时我只是设计助理，但是一去也跌跌撞撞的跟着做项目，下面举两个例子。故宫博物院临时展览是我来公司跟的第一个项目，印象中是非常深刻的。那个时候是我真正意义上的第一次工作，一到公司才发现，自己在学校里学的东西太不扎实了，公司要用的软件我全都是只懂些皮毛。看着别的同事手指在键盘上翻飞，快
计算机辅助设计项目实训-课程标准
一、标题：计算机辅助设计项目实训 二、适用对象 本课程是适应3年制或5年制高职院校计算机辅助设计与制造专业学生。 三、课程性质 本课程是综合性很强的专业实践课，通过前续课程：计算机基础、机械制图与CAD、机械设计基础、等相关专业课的学习培养学生具有熟练运用计算机辅助设计软件进行一般复杂程度的机械零件设计的能力、软件的应用能力、夯实计算机辅助设计专业基本技能，对后续专业课的学习打下良好的基础。该课程为项目实践课程，采纳了全新的教学设计方法，使本专业学生在整个专业学习过程中将按分层渐进和实战模拟的原则 四、参考课时 本课程建议课时52学时 五、总学分 按四舍五入的原则，每26课时为1.5学分计算，计6学分。 六、课程目标 通过本课程的学习使学生掌握新一代数字化机械零件设计能力，力争达到熟练灵活运用的能力，实践中学员的项目采用数字化机械零件设计的平台和操作方式，通过循序渐进的系统训练和反复的技能实践，使学员彻底了解和掌握现代企业的数字化机械零件设计技巧，具体如下： 1、专业能力： （1）复杂零件工程图的识读能力； （2）使用三维软件进行复杂零件的数字建模能力； （3）中等复杂曲面设计能力； （4）简单机械产品的整体设计能力； 2、社会能力： （1）团队合作能力， （2）劳动组织与实施能力， （3）容忍、沟通和协调人际关系能力， 3、方法能力：
（1）、信息查询、收集与整理能力， （2）、方案设计与评估的能力， （3）、制定工作计划和控制进度的能力。 七、设计思路 本课程力求以行动为导向、基于工作过程的课程开发方法进行设计，精简整合理论课，注重实训教学，强化技能培训，以若干个学习情境组成，引导学生有浅入深、由易到难，循序渐进的学习，使学生的设计能力得到逐步的提高。 计算机辅助设计项目实训学习情境设计见表1 项目1草绘训练项目2 基础特征训 练 项目3基准特征训 练 项目4特征编辑 训练 项目5高级 特征训练 复习草绘命令完成挂架轮的绘制并写出绘图步骤完成调节旋钮零件、 大衣刷零件、三通接 头零件的设计并写 出绘图步骤 完成及托架零件、 踏架零件、泵体零 件的设计并写出绘 图步骤 完成发动机连杆 零件、冰盒零件 的设计并写出绘 图步骤 完成立铣刀 零件、千斤 顶零件的设 计并写出绘 图步骤 2 14学时14 12 10学时 项目一草绘训练 草绘挂架轮的并写出绘图步骤 （一）适用对象该课程所有学生 （二）参考课时2学时 （三）学习目标：通过草绘挂架轮的创建熟悉草绘命令达到熟练程度。 （四）工作任务：熟悉草绘界面、草绘命令、编辑特征完成相关案例练习。 相关实践知识机械制图画法、计算机应用技术、计算机辅助设计软件应用 相关理论知识机械制图、CAD绘图
文件系统存储空间管理模拟实验报告
课程名称计算机操作系统实验名称文件系统存储空间管理模拟姓名学号 专业班级实验日期 成绩指导老师 一、实验目的 根据提出的文件分配和释放请求，动态显示磁盘空闲空间的 态以及文件目录的变化，以位示图和索引分配为例：每次执行请求后要求显示或打印位示图的修改位置、分配和回收磁盘的物理块地址、更新的位示图、目录。 二、实验原理 用数组表示位示图，其中的每一位对应磁盘一个物理块的状态，0表示、空闲，1表示分配；当请求分配一个磁盘块时，寻找到数组中为0的位，计算相对磁盘块号，并计算其在磁盘中的物理地址（柱面号、磁道号、物理块号），并将其状态由0变到1。当释放某一物理块时，已知其在磁盘中的物理地址，计算其相对磁盘块号，再找到位示图数组中的相应位，将其状态由1变为0。 三、主要仪器设备 PC机（含有VC） 四、实验容与步骤 实验容：1. 模拟文件空间分配、释放过程，可选择连续分配、链式分配、索引分配法；2. 文件空闲空间管理，可采用空白块链、空白目录、位示图法； 步骤如下： 1. 输入磁盘基本信息参数，计算位示图大小，并随机初始化位示图； （1）磁盘基本信息：磁盘柱面数m, 每柱面磁道数p, 每磁道物理块数q； （2）假设采用整数数组存放位示图，则数组大小为： Size= ceil（（柱面数*每柱面磁道数*每磁道物理块数）/（sizeof(int)*8））（3）申请大小为size的整数数组map，并对其进行随机初始化。 例如：假设m=2, p=4, q=8, 共有64个磁盘块，若sizeof(int)=2, 则位示图大小为4，map[4]如下： 地址到高地址位上。即map[0]的第0位到第15位分别对应0号磁盘块到15号磁盘块的状态，map[1]的第0位到第15位对应16号磁盘块到31号磁盘块的状
实训项目参考设计
ALTIUM实训 2011年实训项目参考设计 教师：张浩华 设计：张浩华 2011-6-20
实训项目1 单片机流水灯 一、原理图设计步骤 1、新建PCB项目，保存，文件名为lsd_Project1.PrjPCB 2、新建schematic原理图文件，保存文件名为lsd.PcbDoc 更新原理图模板为教师提供的的原理图模版文件“ZA4.SchDot”,添加个人信息。 3、添加所需的元件库如下： ●Maxim Converter Analog to Digital.IntLib ●ST Memory EPROM 16-512 Kbit.IntLib ●TI Logic Latch.IntLib ●Philips Microcontroller 8-Bit.IntLib ●Dallas Microcontroller 8-Bit.IntLib 4、完成原理图的设计如图 5、编译通过
二、PCB图设计步骤 参考演示视频
实训项目2 三位半LED显示数字电压表头 一、原理图参考设计 一个基于7107芯片的三位半LED显示数字电压表头的设计。最终完成的电路原理图如图1所示。 图1 数字表头原理图 1 新建项目文档 在进行原理图设计之前需要新建一个PCB项目文档，步骤如下。 （1）单击桌面“开始”按钮，在弹出的菜单中选择“Altium Designer”图标，启动Altium Designer。 （2）单击工作区右侧的“Projects”标签，打开“Projects”工作面板。 （3）单击“Projects”工作面板上的“Workspace”按钮，在弹出的菜单中选择“Add New Project”->“PCB Project”命令，在当前工作空间中添加了一个默认名为“PCB_Project1.PrjPcb”的PCB项目文件。 （4）单击“Projects”工作面板中的“Project”按钮，在弹出的菜单中选择“Add New to Project”->“Schematic”命令，在新建的PCB项目中添加一个默认名为“Sheet1.SchDoc”的原理图文件。 （6）在主菜单中选择“File”->“Save”命令，或者单击工具栏中的保存工具按钮，打开如图2所示的“Save [Sheet1.SchDoc] As…”对话框。
平面设计实习报告优秀
平面设计实习报告优秀 学生姓名： XXX 专业班级：模具设计与制造 实践地点： XXXXXX公司 指导教师： 编写日期： 3年大学生活转瞬即使。XX，当我们还站在大三憧憬时，便被时间和现实狠狠的一把推向社会。作为XX年的毕业生，今年正是我们实习的时间，当我拿着一纸介绍信去实习单位报道时，我知道这意味着什么，在学校里的那些小情绪小困扰小挑战，都已经成为微不足道，纸上谈兵的过去。如果大学三年是我们做准备的时期，是我们资本积累的时期，那我们现在应该考虑如何让我们的资本得到应用和运转，那既是如何在社会中使自己的能力实现其价值。我们将有崭新的身份和状态，我们将面对更大的，更现实的任务和困难——独立，工作，生存。随着社会的快速发展，当代社会对即将毕业的大学生的要求越来越高，对于即将毕业的我们而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础。 离开学校后我在厦门麦洋贸易有限责任公司里面实习工作，麦洋贸易有限责任公司是一家年轻的、朝气蓬勃的新
兴电子商务公司，有一支充满青春和活力的梦想青年。公司致力于成为专业的电子商务托管平台，全心全意为传统企业开拓网上销售渠道。目前公司受企业委托，全权负责fantus(梵图斯男装)QQ商城旗舰店和淘宝店铺的运营工作。公司拥有知名度较高的独立原创男装品牌的同时，也为大中型企业进行网站筹措、设计，网络推行营销于一体的国内首家云服务综合性电子商务托管平台。而我主要负责公司的平面设计。 经过了一段时间的理论学习，使我对设计有了基本掌握，对于设计基础也有些掌握。也因此对设计有所喜爱，希望能找份相关的工作，作为应届生，心中想得的是如何去做好一个设计、如何更好的去完成每一个设计任务、甚至成为一名职业的设计师。 在实习过程中，我深深地感受到做设计通常是缺乏足够的市场和管理上的经验，做出的设计作品经常会与市场经济脱节;而作为管理者通常缺乏设计基础和审美能力，往往为了追求市场效益，过多地拘束设计师的思维与创新，忽略了设计要素的重要性，造成了设计的庸俗化。所以我们不仅要对基础设计理论能够熟练的运用，对管理学、市场营销、财务管理等各个方面也都有了初步了解。 因此仅仅通过在学校所学的理论知识是远远不够的，这就需要我们去实践，走进公司，将所学理论与实践相结合，
2021年文档管理实训报告
通过两周的文档管理实训，不仅仅是巩固了课堂的理论知识，弄清模糊知识点，扩充知识；而且提高了文书文书处理，档案整理等档案工作的日常工作实操能力；更重要的是通过实训培养自身严谨细致的工作作风和良好的沟通合作能力。为了总结经验，现将本次实训报告如下 一、实训任务 ①判断所给材料是否应该归档，如何分类组卷 ②档案材料装订练习 ③电子文档工作介绍及档案信息系统操作 ④整理学生档案案卷及小组间交换检查 ⑤企业文档工作调查及汇报 ⑥整理专门档案及汇报交流 ⑦撰写实训总结及交流 ⑧参观学院档案室及广东省档案馆
二、经验 （一）杂乱无章到有条不紊 工作阅历浅、认识面窄、理论与实际存在差别等等各种因素给我们实训期间的档案整理工作有一定的难度，但是通过指导老师所给指导意见、所给的材料进行训练及纠正，更好地判断归档与不归档的材料、掌握较好的分类标准、分类方法以及熟悉一些材料的组合案卷的工作程序。当把那些一堆堆的文件整理成井然有序的档案室，就会有一种一种不由而生的成就感，自豪感。即使是在这段过程当中，会有文件涉及范围广，无法精确分类归档；任务多，时间安排不合理；理论知识不扎实；焦头烂额，因在某些问题上存在着一定程度的偏见而吵架的时候，我们也能够进行很好的沟通和讨论，最后展现我们小组的劳动成果。 （二）做调查、做整理的认识 从企业文档工作调查的后，了解到了如何做调查也是一门艺术，如何调查能达到有一定的预期效果。调查企业的文档，发现与课本理论知识有着一定的差别。每个公司都会有一定的分类标准、分类类目、归档的范围，同时也了解了一些文档的不同保存形式，虽然调查并不能像我们拥有工作的经验一样，但是我们却能从中知道目前一些企业的文档工
以行动导向的计算机基础课程的实训项目设计
以行动导向的计算机基础课程的实训项目设计[摘要]以行动为导向的教学，强调通过行动来学习，培养学生技术能力、 方法能力、社会能力和个性能力等构成的行动能力，计算机基础作为一门基础并实用课程，通过基于职业岗位典型工作任务设计学习性任务，推行以项目为载体的行动导向教学，提升了学生的学习兴趣和自主学习能力，使学生在行动中构建熟练掌握和运用计算机处理日常事务的职业综合能力。 [关键词]行动导向；实训项目 一、行动导向的教学 行动导向教学，又称实践导向、活动导向、行动引导教学，被认为是目前职业教育教学层面改革的一种有效手段。对于行动导向的发展，一种普遍的观点认为是始于上世纪80年代德国的职业教育改革，在1996年德国的一次州文化部长联席会议上首次提出“要以学习领域为基本原则组织与职业相关的教学内容”。在1999年正式颁布的《框架教学计划》中要求职业学校要按企业生产任务的要求组织教学，以职业行动体系替代专业的学科体系，并指导职业教育的目标包含“知识、技能和关键能力”。要达到这种目标，需要开发一种新的教学方法，这就是行动导向教学法。 行为导向教学法是一种全新的教学模式，它要实现的目标就是培养学生的行动能力，一个人的行动能力包含有技术能力（与专业相关的知识、技能）、方法能力（分析、计划、引导、控制、信息、媒体的使用能力）、社会能力（沟通、交往、团队、管理等）以及个性能力（自我管理、主动学习等）。正是由于行动导向教学对于培养人的全面素质和综合能力起着十分重要的作用，并在实施过程中产生明显效果，受到了职业教育界的重视，引领了职业教育的改革。 行动导向教学法强调以企业任务的要求组织教学，以职业行动体系来进行教学，这就要求在学习的组织中围绕学生为主体，教师是学习过程的组织者与协调人，学生通过企业任务式教学，完成“资讯、计划、决策、实施、检查、评估”这一完整的行动过程，在教学过程中，教师与学生互动，让学生通过“独立地获取信息、独立地制定计划、独立地实施计划、独立地评估计划”，获得行动领域的知识、能力和素质的提升。 常用的行为导向教学方法包括：大脑风暴法、卡片展示法、项目引导法、文本引导法、模拟教学法、角色扮演法、案例教学法等。不管哪一种方法，其根本就是引导学生用心、用手、用脑去完成一个完整的行动过程，提升自己的行动能力。 二、计算机基础课程的现状 计算机基础课程是高职高专非计算机类专业开设的一门基础课程，大部分高
平面设计实习报告三篇
平面设计实习报告三篇 篇一 3年大学生活转瞬即使。20XX，当我们还站在大三憧憬时，便被 时间和现实狠狠的一把推向社会。作为20XX年的毕业生，今年正是我 们实习的时间，当我拿着一纸介绍信去实习单位报道时，我知道这意 味着什么，在学校里的那些小情绪小困扰小挑战，都已经成为微不足道，纸上谈兵的过去。如果大学三年是我们做准备的时期，是我们资 本积累的时期，那我们现在应该考虑如何让我们的资本得到应用和运转，那既是如何在社会中使自己的水平实现其价值。我们将有崭新的 身份和状态，我们将面对更大的，更现实的任务和困难——独立，工作，生存。随着社会的快速发展，当代社会对即将毕业的大学生的要 求越来越高，对于即将毕业的我们来说，为了能更好的适合严峻的就 业形势，毕业后能够尽快的融入社会，同时能够为自己步入社会打下 坚实的基础。 离开学校后我在厦门xx贸易有限责任公司里面实习工作，xx贸 易有限责任公司是一家年轻的、朝气蓬勃的新兴电子商务公司，有一 支充满青春和活力的梦想青年。公司致力于成为专业的电子商务托管 平台，全心全意为传统企业开拓网上销售渠道。当前公司受企业委托，全权负责fantus(梵图斯男装)QQ商城旗舰店和淘宝店铺的运营工作。 公司拥有知名度较高的独立原创男装品牌的同时，也为大中型企业实 行网站筹措、设计，网络推行营销于一体的国内首家云服务综合性电 子商务托管平台。而我主要负责公司的平面设计。 经过了一段时间的理论学习，使我对设计有了基本掌握，对于设 计基础也有些掌握。也所以对设计有所喜爱，希望能找份相关的工作，作为应届毕业生，心中想得更多的是如何去做好一个设计、如何更好 的去完成每一个设计任务、甚至成为一名职业的设计师。 在实习过程中，我深深地感受到做设计通常是缺乏充足的市场和 管理上的经验，做出的设计作品经常会与市场经济脱节;而作为管理者
JSP程序设计与项目实训教程(第2版)课后习题答案
第1章Web技术简介 1.7 习题 1.7.1 选择题 1. Web技术的设想于哪一年提出（）。 A.1954年 B.1969年 C.1989年 D.1990年 2. JSP页面在第一次运行时被JSP引擎转化为（）。 A.HTML文件 B.CGI文件 C.CSS文件 D.Servlet文件 3. JavaEE体系中Web层技术是（）。 A.HTML B.JavaBean C.EJB D.JSP 参考答案：1.C 2.D 3.D 1.7.2 填空题 1.当前主流的三大动态Web开发技术是：PHP、ASP/https://www.360docs.net/doc/9916589239.html,和______________。 2. JSP的两种体系结构是：______________和______________。 3. JSP开发Web站点的主要方式有：直接JSP、JSP+JavaBean、______________、______________和SSH。 参考答案： 1.JSP 2.JSP Model1和JSP Model2 3.JSP+JavaBean+Servlet、J2EE/JavaEE 1.7.3 简答题 1. 简述JSP的工作原理。 答：所有的JSP应用程序在首次载入时都被翻译成Servlet文件，然后再运行，这个工作主要是由JSP引擎来完成。当第一次运行一个JSP页面时，JSP引擎要完成以下操作： ●将JSP文件翻译成Servlet文件，Servlet文件是Java应用程序。 ●JSP引擎调用Java编译器，编译Servlet文件得到可执行的代码文件（.class文件）。 ●JSP引擎调用Java虚拟机解释执行.class文件，并将运行结果返回给服务器。 ●服务器将运行结果以HTML形式作为响应返回给客户端的浏览器。 由于一个JSP页面在第一次被访问时要经过翻译、编译和执行这几个步骤，所以客户端得到响应所需要的时间比较长。当该页面再次被访问时，它对应的.class文件已经生成，不需要再次翻译和编译，JSP引擎可以直接执行.class文件，因此JSP页面的访问速度会大为提高。 2. 简述JSP两种体系结构。
公司组织与管理实训报告
公司组织与管理实训报告 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
科学技术学院 实训报告实习内容：□认识实习（社会调查） □教学实习（□生产□临床□劳动）实习形式：□集中□分散 姓名：刘仁远 学号： 23 专业班级： 072工商管理 指导老师：谢勇龚建荣 实习地点：江西南昌 实习单位：南昌吉尼斯陶瓷发展有限公司 南昌齐洛瓦电器集团总公司 江西改革开放30周年成就展览中心实习时间：2008年12月16日—12月26日 一、实训目的及意义
“读万卷书,不如行万里路！”锻炼自己的动手能力，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来还能检验书本上理论的正确性，有利于融会贯通。同时，也能开拓视野，完善自己的知识结构，达到锻炼能力的目的。一切都是为了让实践者对本专业知识形成一个客观，理性的认识，从而不与社会脱节.在谢主任，龚建荣和欧阳满花老师的带领下,.我们走出象牙塔,走进工厂.这对于我们即将走出社会参加工作的学生来说,这是一片新的土壤,新的天空.短短的两个星期,我们的理论知识经历了实际的历练,我们的思想也一次次被刷新.具体如下: （一）了解本专业的主要内容，加深对本专业的了解，提高我们的专业兴趣和专业学习的主观能动性。 （二）建立有关工艺过程、系统原理和设备的感性认识，初步了解有关系统和设备的操作步骤和方法，提高我们的实践能力，为后续专业基础课程、专业课程的学习打下良好的基础 (三) 培养我们团结协作、吃苦耐劳的精神，增强我们为社会进步和经济发展服务的使命感和责任感。 (四)初步了解本专业的发展现状和前景，培养我们树立正确的专业思想和学习态度，明确学习的方向。 二、实训内容 12月16日在谢主任，龚建荣和欧阳满花指导老师的带领下，07级工商管理全体同学来到南昌吉尼斯陶瓷发展有限公司、南昌齐洛瓦电器集团总公司进行参观。 （一）单位概况简介
平面设计实习报告2022
平面设计实习报告2021 这次的暑假实习我选择了一家平面设计公司，因为平时在学校里面学习了三年的平面设计，很想有机会到外面类似的公司里面实习一下。下面就是小编给大家带来的平面设计实习报告，希望能帮助到大家! 平面设计实习报告1 这次是学校给我们安排的为期一周的实习，对于从来没有工作经验的我来说很是新奇。经过多次沟通考察，我选定了合晟设计公司作为我的实习地点。这家设计公司主要承接的项目有品牌设计、包装设计和整合等一系列。这次事件的目的我想主要是熟练专业技能，感受工作环境，把平时学到的知识运用到实际工作中，了解艺术设计机构及其部门，日常业务活动，并能学习一些为人处世已经今后工作中与同事领导和客户沟通交流的能力，为日后进入社会做好准备，也通过这次考察意识到自己学习领域的不足让自己可以在今后的专业课程学习中更加明确努力方向。 通过这一个星期的工作时间，基本的了解了公司的设计流程，首先是客户提出要求，然后设计主管根据客户的需求程度，结合几位设计师的特点，分配给他们任务，尽量可以发挥出每个设计师的优点，让设计做到尽量让客户满意，而有的客户会盯着设计师把设计任务做完，在这种情况下基本上是按照客户的意愿做出来的。在短短的一周时间里，在做项目的过程中体会到软件操作的重要性和软件运用的熟练程度。在工作室里并不像在学校老师让我们在做作业的时候有足够的时间去慢慢想，慢慢完成，在工作室的要求还是挺严的，尤其在时间的限制上，因为客户给的时间是有限的。短短的一周，我对平面设计有了更深的感受和认识。设计的实用性是很重要的，它是一种良好的沟通方式。而设计师应该和客户紧密相连，与设计团队共同收集客户的反馈意见，反反过来说，实践了“外部”从“内部”而来，“内部”又源于“外部”。我们的作品，尤其是出现在公共场合的作品是不可能不被人看到的。无论它是对是错，都不可能不看到它，而这也是我们设计的责任所在。就这一点而言，我觉得各学科之间的交流是非常重要的。例如：平面设计师要用图形的方式与公众沟通时，就需要向建筑设计师、城市设计师、社会学家和工业设计师示设计方案。然而，我们的设计应将人放在首位，为城市和环境考虑，对新文化有所贡献，用一种新的美学感觉和对人们的尊重来从事设