三年级上艺术教案

三年级上艺术教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

日月潭边

教学目标

1、学生收集有关台湾的艺术作品，增强对宝岛台湾的了解。

2、以“送给台湾小朋友小礼物”为主题活动，学生门选择自己喜爱的艺术形式，表达他们对台湾小朋友的深厚情感。

3、以“送给台湾小朋友的礼物”为主题活动，让学生们选择自己喜欢的艺术形式，表达他们对台湾小朋友的深厚感情。

教学重点、难点

1、欣赏乐曲、制作“蝴蝶”。

2、学唱《月儿弯弯》

教具准备

台湾图片、资料、美术制作材料、打击乐器等。

2课时

教学过程

一、朗诵《乡愁》

1、以诗歌《乡愁》引入，让学生随《思乡曲》的音乐有感情的朗诵诗歌。

2、学生交流可钱收集的图片与文字资料。

3、讲述台湾故事，了解台湾的历史文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

4、结合欣赏《思乡曲》，进一步加深对台湾的了解，引导学生对台湾小朋友说句心理话，并把自己制作的礼物，送给他们。

二、制作蝴蝶

1、台湾是“蝴蝶王国”，引导学生用皱纹纸揉成一团，根据蝴蝶形状进行粘贴；也可

以画一幅表现两岸乡情、亲情、友情的画。

2、师生共同收集与台湾有关的艺术作品互相交流。

3、请几个学生来唱一唱台湾的歌曲。

三、学唱歌曲《月儿弯弯》

1、欣赏图片

2、在歌曲的背景音乐中，学生通过深情地朗诵歌词进入音乐情景。

3、学唱歌曲。

4、表演歌曲。

教学反思：本节课让学生更深刻的了解了台湾，以及台湾的文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

彩色的乌鸦

教学目标：1、在参与戏剧的表演过程中，体会到参与的快乐；2、体会和了解故事情节中不同角色的内心情感，并能通过语言、动作以及不同的表情，准确地表现出来。3、进行有趣的创编及表演活动，体验创造的乐趣。

教学重点、难点：

进行有趣的创编及表演活动教学准备：将学生分为6个小组。将演出道具按角色分在盒子里，在盒子的底部贴上该组的角色分配标签，盒子里还一并装有演员要表演的内容。

2课时

教学过程：

一、课前十分钟，营造和谐氛围：

同学们，在你们的桌上有一个百宝箱，想知道这里面的秘密吗这里面的秘密要在今天的学习活动中揭开，你们愿意和老师一起参加今天的学习活动吗

二．情景导入：

今天有一位特殊的朋友来到了我们的课堂，听一听，它是谁我们也来学学它的叫声。（手势）大家学得真是太形象了!听到乌鸦这又浑浊又沙哑的叫声，我仿佛看到一群乌鸦飞来了，你也看到了吗谁来说说它长什么样还能用什么词语来形容它(根据学生的回答进行小结，注意评价语言的精确。)三．讲述故事：可是，传说很久以前乌鸦们非常漂亮，声音也很动听。来，老师和大家一起来听听这个有趣的传说（播放课件，教师和学生坐在一起听故事）：

四、理出角色，同时分析角色动作、表情、语言的特点并创造性地表演

五、游戏——探索百宝箱的秘密

六、继续创编故事

七、评价、结束：1、评价：奖章统一做成“最佳演员奖”，凡是语言、动作、表情的单项或几项都优秀的学生都可得到这一奖章。但是一定要从三项上来评。并在评价时需要：学生(或教师)提名——教师征求大家意见——同意则颁发，否则只能鼓励。主要由学生提名。

2、结束语：今天同学们个个都为表演出谋划策，动脑动手，表现得非常棒。最后，我提议，今天回家，把这个故事用生动的语言、丰富的表情和形象的动作表演给爸爸妈妈看，好吗？今天的课上到这里，咱们下节课再会!小朋友们，再见!……

教学反思：通过戏剧表演，锻炼了孩子的胆量，通过创编故事，发挥了孩子的想象力。