领导科学与艺术作业4(知识学习)
领导艺术是个人经验的积累，没有科学的成分
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目2
正确
获得4.00分中的4.00分
标记题目
题干
决策是领导者的基本职能，而信息则是决策的首要条件和基础选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目3
正确
获得4.00分中的4.00分
标记题目
题干
领导体制的核心是各级各类领导机关职责与组织结构的划分选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目4
正确
获得4.00分中的4.00分
标记题目
题干
领导体制的载体是各级各类领导机构的设置
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目5
不正确
获得4.00分中的0.00分
标记题目
题干
一般来说，下层领导幅度可以大些，上层则应该小一些，形成金字塔式的领导层次。选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目6
不正确
获得4.00分中的0.00分
标记题目
题干
一般而言，组织结构层次以四层为宜。最多设六层。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目7
不正确
获得4.00分中的0.00分
标记题目
题干
一个科学而合理的领导群体的年龄结构，应该是呈梯队构成的结构。选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目8
正确
获得4.00分中的4.00分
标记题目
题干
随机应变的决策，主要适用于战术性的决策或短时期的决策。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目9
正确
获得4.00分中的4.00分
标记题目
题干
任何一个创造活动的过程，都要经过从扩散思维到集中思维，再从集中思维到扩散思维，多
次循环，直到解决问题。
选择一项：
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目10
正确
获得4.00分中的4.00分
领导科学与艺术作业2
假定请你主持召开一个由公司有关"智囊"参加的会议，讨论公司发展战略的制定问题。如果 在会上听到了许多与你观点不同的意见，而且你也知道这些意见有失偏颇是因为发言者掌握 的资料不全。对此你认为最好采取哪一种做法？( ) 选择一项： A. 及时提供资料，证明这些意见的错误 B. 既然是智囊会议，就应允许畅所欲言 C. 视情况谈谈自己对一些重要问题的看法？ D. 及时打断这些发言以发表自己的高见 反馈 Your answer is correct. 正确答案是：既然是智囊会议，就应允许畅所欲言 题目2 正确 获得2.00分中的2.00分 标记题目 题干 “多米诺比萨饼公司”在英格兰地区的一家分店，由于生面团用光而出现断档，致使该公司“30分钟以内送到”的供应保证落空，失信于消费者。为此，地区经理买了一千条黑纱让他手下 的全班人马佩带以示哀悼。对该地区经理的这种做法，你的看法是：( ) 选择一项： A. 这样做会打击下属的积极性，没有什么可取之处 B. 该经理希望借助耻辱心理激励下属更加努力工作，不再出现类似的失误 C. 这种作法符合当地的风俗习惯，不足为奇 D. 商场如战场，企业失去顾客如同失去生命，这种做法顺理成章 反馈 Your answer is correct. 正确答案是：该经理希望借助耻辱心理激励下属更加努力工作，不再出现类似的失误
正确 获得2.00分中的2.00分 标记题目 题干 哪个选项对领导活动的各个方面都起指示路标的作用 选择一项： A. 领导决策 B. 领导艺术 C. 领导方法 D. 领导观念 反馈 Your answer is correct. 正确答案是：领导观念 题目4 正确 获得2.00分中的2.00分 标记题目 题干 古人云：“不谋全局者不足谋一域，不谋万世者不足谋一时”，这说明领导者应具有（选择一项： A. 统筹能力 B. 决策能力 C. 指挥能力 D. 组织能力
法学基础知识作业二
法学基础知识作业二（第3、4、5章） 一、名词解释（共10题，每题4分，共40分） 1. 行政主体 2. 公务员 3. 行政强制 4. 行政指导 5. 民事法律行为 6. 相邻关系
7. 抵押权 8. 承诺 9. 合理使用制度 10. 商标 二、简答题（共8题，每题5分，共40分） 1. 简述民事权利能力与民事行为能力的不同。
2. 民事法律行为的成立要件包括哪些？ 3. 善意取得的条件是什么？ 4. 我国物权法规定的用益物权的种类有哪些？ 5. 简述不安抗辩权的成立要件。
6. 可撤销婚姻的具体情形有哪些？ 7. 简述法定继承人的范围。 8. 简述要约的构成要件。 三、判断题（共5题，每题2分，共10分） 1. 善意取得的原所有人丧失所有权，只能向无权处分人主张损害赔偿或者不当得利请求权。（） 2. 合同成立与合同生效是同一概念。（） 3. 民事法律行为一旦成立，立即生效。（）
4. 表见代理本属无权代理，但为了维护交易安全，产生了有权代理的效力。（） 5. 登记是我国结婚的唯一法定程序。（） 四、不定项选择题（共5题，每题2分，共20分） 1. 从性质上讲，物权属于（）。 A. 绝对权 B. 支配权 C. 请求权 D. 相对权 2. 以下属于法定之债的有（）。 A. 无因管理 B. 不当得利 C. 合同 D. 侵权 3. 以下属于有偿民事法律行为的有（）。 A. 买卖 B. 赠与 C. 租赁 D. 借用 4. 民事法律行为效力瑕疵有三种具体形态：（）。 A. 无效 B. 可撤销、可变更 C. 效力待定 D. 有效 5. 以下属于夫妻共同财产的是（）。 A. 工资、奖金 B. 所有继承或赠与所得的财产 C. 知识产权的收益 D. 一方以个人财产投资取得的收益
领导科学与艺术学习体会
领导科学与艺术学习体会 领导科学与艺术这一门课是我之前没有系统接触过的，虽然之前也接触过相关的课程，但是对领导的真正含义的理解是很肤浅的，甚至是有误解的，因为之前经常会把领导与管理混为一谈。经过一个学期李教授的辛勤讲解和自身认真学习，我对领导的各方面有了较为全面的认识。现在我将这一学期来在这门课的学习过程中的体会记录于此，以便自己以后继续不断改善和提高。 一、学习理解“领导科学与艺术”具有非常现实的意义 领导是指组织的领导者在一定的条件下，通过对组织成员施加影响力，去实现组织目标的管理过程。领导的目的是为了实现组织的目标。领导的本质是属下的追随与服从。领导必定产生于一定的社会组织当中，单个的人不可能形成领导。领导是一种人的活动，是人与人之间的一种互动。领导的方法是多样的，既需要定性的理论和经验，也需要定量的专门技术。 领导学是研究领导工作的特点、一般规律、原则和方法的科学，它在人类社会生活中扮演着越来越重要的角色。学习和研究领导科学，无论是对于社会组织中的领导者，还是被领导者来说，都具有积极的意义。 1、学习和研究领导科学，有助于认识和把握领导活动的规律，培养科学的领导观念。在21世纪，人类社会的不断发展和科学技术的不断进步给传统的领导方式提出了诸多新的挑战，这就要求新世纪的领导者们必须提高领导水平，更新领导观念，更
好地为人民服务。首先，要提升理论水平，就必须拓展理论视野，加强理论思维。正确把握领导工作的基本原理、原则、方法和技术，用理论指导实践，从而实现领导工作民主化、科学化。其次，要更新领导观念，就必须完善知识结构，丰富知识内涵，以实事求是的科学态度和与时俱进的时代精神来认识领导工作，培养正确的领导观念。最后，在当今社会，领导者不仅要具有市场意识、平等意识，而且还需要民主精神。 2、学习和研究领导科学，有助于总结实践经验，提高实践能力。较强的实践能力是做好领导工作的重要前提和基础。领导的实践能力不是凭空就有的，而是源于实践经验的总结。因此，一个领导者，只有善于总结实践经验，不断提高领导能力，才能不断改进领导工作。一名领导干部不善于从总结历史中吸取营养，不可能成为高明的领导者。 3、学习和研究领导科学，有助于感悟领导艺术，提升领导意境。领导科学既是一门科学，又是一门艺术，领导艺术也是领导者的领导方法，但它不是一般的领导方法。领导艺术是领导者在领导经验的基础上，对领导科学、领导规律的灵活运用。领导艺术来自经验，却又高于经验。学习和研究领导科学，有助于我们感悟领导艺术，提升领导意境。 二、一个具备优秀综合素质的人方能担任现代领导者 领导者的素质结构应该由政治素质、品德素质、知识素质、能力素质、心理素质、身体素质等六方面的内容构成。
领导科学与艺术_在线作业_1-2
领导科学与艺术_在线作业_1 交卷时间2019-01-07 21:09:00 一、单选题（每题5分，共14道小题，总分值70分） 1. 领导者制定正确战略的必要方式是：（） （5分） A集权 B放权 C激励 D沟通 纠错 正确答案您的答案是B回答正确收起 解析 知识点 领导科学与艺术 2. 直接头脑风暴法的实质是：（） （5分） A发挥专家集体智能结构效应 B为风险决策做准备 C建立同态模型 D通过信函搜集有关专家的意见和建议 纠错 正确答案您的答案是A回答正确收起 解析 知识点 领导科学与艺术 3. 领导者的核心角色是：（） （5分） A危机管理者 B战略制订者 C信息沟通者 D追随者 纠错 正确答案您的答案是B回答正确收起 解析 知识点 领导科学与艺术 4. （5分） 领导科学和管理科学的关系是：（） A领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学 B领导科学与管理科学是根本对立的
C领导科学就是管理科学 D领导科学接近于硬科学，管理科学接近于软科学 纠错 正确答案您的答案是A回答正确收起 解析 知识点 领导科学与艺术 5. 领导结构的发展趋势除扁平化外，还有：（） （5分） A科层制 B柔性化 C扩大中间层 D缩小中间层 纠错 正确答案您的答案是B回答正确展开 解析 知识点 领导科学与艺术 6. 西方学者认为，人的本性是自私而好逸恶劳、逃避工作、怕负责任的。这种理论为：（） （5分） AX理论 BZ理论 CX－Y理沦 DY理论 纠错 正确答案您的答案是A回答正确展开 解析 知识点 领导科学与艺术 7. 如果把领导者同智囊团的关系表述为“谋与断的关系”，那么：（） （5分） A二者相辅相成，但不能相互替代 B谋高于断 C断高于谋 D二者非此即彼 纠错 正确答案您的答案是A回答正确展开 解析 知识点 领导科学与艺术
法学答案
法学基础知识答案（一） 一、名词解释 1、法的制定（P12） 2、法律移植, 是指一国或一个地区将他国或他地区的法律制度经过鉴别、认同、涮选后输入本国并本土化的过程。 3、法系（P6） 4、法律文化，是一国或一地区的法律制度所折射出来的观念、思想、学说、经验的总和。 5、法律继承，是指一国或一地区不同历史类型的法律制度之间的影响、批判、借鉴、吸收、延续、继受的关系。 二、填空题 1、奴隶制法、资本主义法、社会主义法 2、制定、认可 3、假定、处理、制裁 4、正确、合法、及时 5、法律心理、法律观念、法律思想 6、事件、行为 7、判例法 三、选择题 1、D 2、ABC 3、A 4、C 5、B 6、B 7、D 8、C 9、D 10、C 四、简答题 1、法的概念及法的基本特征 法是由国家制定或认可，反映国家意志，通过权利和义务的实现达到一定社会秩序，并由国家强制力保障实施的行为规范体系。 1）法是一种行为规范 2）法由国家制定或认可 3）法反映国家意志 4）法以权利和义务为内容 5）法以实现一定社会秩序为目的 6）法由国家强制力保障实施 2、我国社会主义法治的基本要求 有法可依、有法必依、执法必严、违法必究
3、我国社会主义法的适用的基本要求和基本原则 基本要求: 要做到正确,首先要求事实清楚,证据准确. 所谓合法,就是要求执法机 关必须依法办事,在定性,处理和程序上都要合乎法律要求. 所谓及时,要求执法机关在正确合法的前提下,提高办案效率缩短办案时间. 合理和公正，是对正确、合法、及时三项要求的补充，要求司法机关适用法律时，对案件的处理既符合法律的规定，又符合社会主义道德和社会公平正义的要求 基本原则: (1).公民在法律面前一律平等. (2).以事实为根据,以法律为准绳. (3).司法机关依法独立行使职权.. 4、我国社会主义法的本质 1）它是上升为国家意志的以工人阶级为领导的广大人民的共同意志 2）它所体现的以工人阶级为领导的广大人民的共同意志不是随意的，受到多种因素的制约 3）它所体现的以工人阶级为领导的广大人民的共同意志归根结底是由我国的物质生活条件多决定的 5、法的创制的程序 1）法律案的提出 2）法律案的审议 3）法律案的通过 4）法律的公布 五、论述题 1、结合实际谈谈我国法律的作用 （首先写法律的作用，然后在结合自己的实际情况论述） 1、社会主义法具有规范人们行为的作用 2、社会主义法促进和保障社会主义物质文明建设 3、社会主义法巩固和完善社会主义政治文明建设 4、社会主义法促进和发扬社会主义精神文明建设 2、法律权利和法律义务的关系 1、法律权利和法律义务是一种对立统一的关系。 2、社会主义制度下权利与义务的一致性。
领导科学与艺术试卷(A)
领导科学与艺术试题（A） 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在答卷相应的括号内。每小题1分，共20分) 1.领导工作形成一门独立的科学，是从20世纪( )之后开始的。 A.30年代 B.80年代 C.40年代 D.90年代 2.领导本质通过( )的关系表现出来。 A.理论与实践 B.领导者与被领导者 C.说与做 D.爱护与拥护 3.由( )决定的属性就是领导的社会属性。 A.社会生产方式 B.人类生活方式 C.意识形态 D.阶级立场 4.领导基础主要表现为一种能够使别人服从或能改变他人思想、行为的综合( ) A.感染力 B.影响力 C.作用力 D.亲和力 5.就是按照目标合理设置机构、建立体制、分配权力、使用人员等，这是实现领导任务的可靠保证。 A.引导 B.统领 C.组织 D.指挥 6.狭义的决策概念专指决策者对行动方案的最终选择，即通常所说的最终( ) A.拍板 B.修正 C.实施 D.开局 7.由社会生产方式决定的属性就是领导的( )属性。 A.科学 B.社会 C.自然 D.阶级 8.依据人才所从事的工作性质不同，可以将人才分为理论型人才和( )人才。 A.操作型 B.实践型 C.社会型 D.组织型 9.按不同层级的职权的集中与分散，即按上下级之间的权限划分，领导体制可分为( ) A.集权制与分权制 B.一体制与分离制 C.层次制与职能制 D.一长制与委员制 10.( )是领导者之所以成为领导者，和成为成功的领导者的重要基础。 A.领导艺术 B.领导权术 C.领导者素质 D.领导者风格 11.( )是应用知识的能力，即分析问题、处理问题的能力。 A.气质 B.智能 C.年龄 D.资历
领导科学与艺术 江苏开放大学 第一次作业
江苏开放大学 形成性考核作业学号2018130300107 姓名强苏云 课程代码110070 课程名称领导科学与艺术评阅教师 第一次任务 共五次任务
江苏开放大学 任务内容： 一、选择题（每题2分，共20分） 1、领导学家（）认为，领导者对人类文明的影响程度不亚于人类文明对领导者的影响程度。 A、伯纳德·巴斯 B、伯恩斯 C、泰勒 D、马克思 2、“古典管理理论”阶段的主要代表人物有（）。 A、伯恩斯 B、泰勒 C、法约尔 D、韦伯 3、“行为科学”理论阶段的主要代表人物有（）。 A、梅奥 B、赫茨伯格 C、马斯洛 D、麦格雷戈 4、公共组织领导者和工商企业领导者存在诸多差异，主要包括（）。 A、任期 B、薪酬 C、个人素质结构 D、责任 5、罗伯特·卡茨认为，领导者必须具备的三种技能是（）。 A、技术技能 B、人事技能 C、概念技能 D、组织技能 6、下列哪些属于领导环境的特征？（）。 A、客观性 B、复杂性 C、不确定性 D、制约性 7、领导体制的特征有（）。 A、系统性 B、根本性 C、全局性 D、稳定性 8、按照职权的集中和分散程度的不同，可以将领导体制划分为（）。 A、完整制 B、分离制 C、集权制 D、分权制 9、按照同一层级的各单位接受上级机关的指挥、控制程度的不同，可以将领导体制划分为（）。 A、完整制 B、分离制 C、集权制 D、分权制 10、抽象地说，组织中的领导者应该肩负四种责任，即（）。 A、政治责任 B、法律责任 C、伦理责任 D、工作责任 二、填空题（每空2分，共20分） 1、从基本性质上分看，领导环境可以分为和。 2、一般来说，领导环境的发展过程包括、和。 3、按照一个系统或组织的指挥、监督和控制方式不同，可将领导体制划分为和 。 4、现代领导体制变革发展目标是。 5、是我国的根本领导制度，它是民主制和集中制有机结合的一种制度。 6、是我国的行政领导制度，这是一种集体领导制度。 三、名词解释（每题5分，共20分） 1、领导者 2、领导环境 3、首长负责制 4、委员会制 四、简答题（每题8分，共40分） 1、人类活动所具有的哪些特点决定了领导行为产生的必然性和重要性是什么？ 2、我国传统文化中关于领导思想的记载主要在哪些方面？ 3、领导科学的研究对象有哪些？ 4、领导的构成要素是什么？ 5、领导环境的作用？
法学基础知识作业答案电子教案
一、名词解释（每小题5分，共30分） 1、法：法是由国家制定或认可，反映国家意志，通过权利和义务的实现达到一定社会秩序，并由国家强制力保障实施的行为规范体系。 2、法的效力，即法律的约束力，指人们应当按照法律规定的那样行为，必须服从。通常，法的效力分为规范性法律文件的效力和非规范性法律文件的效力。规范性法律文件的效力，也叫狭义的法的效力，即指法律的生效范围或适用范围，即法律对什么人、什么事、在什么地方和什么时间有约束力。非规范性法律文件的效力，指判决书、裁定书、逮捕证、许可证、合同等的法律效力。这些文件在经过法定程序之后也具有约束力，任何人不得违反。但是，非规范性法律文件是适用法律的结果而不是法律本身，因此不具有普遍约束力。 3、判例法：就是基于法院的判决而形成的具有法律效力的判定，这种判定对以后的判决具有法律规范效力，能够作为法院判案的法律依据。 4、法律体系：通常是指一个国家全部现行法律规范分类组合为不同的法律部门而形成的有机联系的统一整体。简单地说，法律体系就是部门法体系。 5、立法是通常指特定国家机关依照一定程序，制定或者认可反映统治阶级意志，并以国家强制力保证实施的行为规范的活动。 6、司法是指国家司法机关及其工作人员依照法定职权和法定程序，具体运用法律处理案件的专门活动。 二、简答题（每小题10分，共50分） 1、法的基本特征是什么？ ①法是一种行为规范；②法由国家制定或认可；③法反映国家意志；④法以权利和义务为内容；⑤法以实现一定社会秩序为目的；⑥法由国家强制力量保障实施。 2、法的分类。有五种分类： 1. 国内法与国际法 2. 根本法和普通法 3. 一般法与特别法 4. 实体法与程序法 5. 成文法与不成文法 3、当代中国法的形式有哪些？（1）宪法（2）法律（3）行政法规（4）部门规章（5）地方性法规（6）地方政府规章（7）民族自治地方的自治条例、单行条例（8）特别行政区的法（9）国际条约 4、立法程序包括哪些步骤？（1）法律案的提出（2）法律案的审议（3）法律案的通过（4）法律的公布 5、法律的规范作用有哪些？1、指引作用。它是指法律为人们提供了某种行为模式，指引人们可以这样行为，必须这样行为或不得这样行为，其作用对象是本人的行为。2 、评价作用。它是指法律具有判断、衡量他人行为是否合法或违法以及违法性质和程度的作用。其作用对象是他人的行为。 3、预测作用。它是指当事人可以根据法律的规定，预先估计到他们相互将如何行为以及某种行为在法律上的后果。其作用对象是人们相互的行为。 4、教育作用。是指通过法律的实施对一般人今后的行为所发生的影响。这种作用体现为对违法行为实施法律制裁、从而起到教育和警戒作用，或对合法行为加以保护、赞许或者奖励，从而起到鼓励和示范作用。其作用对象是一般人的行为。 5、强制作用。它是指法律对违法行为具有制裁和惩罚作用，其作用对象是违法者的行为。 三、论述题（共20分） 试论述法治的基础。法治,不管是作为一社会结构理论的合理性说明,还是作为一社会结构运行实践的合法性说明,都必须从它赖以生成和存在的社会、经济、政治、文化条件中去寻找。笔者认为,市场经济、权利文化、民主政治、社会改革是法治理论的四大支柱，它们互相融通契合,构成了法治实践的运行基础。 一、市场经济制度是法治的经济基础法治的理论与要求萌生于简单商品经济,而法治作为制度的确立和实践的成熟则根植于发达商品经济即市场经济之中。在自给自足的自然经济中和以国家垄断为根本特征的产品经济中,是不可能生成成熟的法治要求和法治制度的。 二、权利文化观念是法治的文化基础法治,不管是作为一种理论学说,还是作为一种现实的运动都是根植于一定的文化基础之中的,离开了文化的给养,法治就会枯萎。所以权利文化的核心应该是平等观念。平等观念与权利观念可以说是商品经济的两大成就,也是商品经济运行的双翼。 三、民主政治体制是法治的政治基础法治的观念与制度萌生于商品经济之中,建立在权利文化的基础之上,还需一定的政治制度的力量作其制度的支撑。法治是建立在与商品经济相适应的民主政治之上的。民主的原意是指人民的权力,随着人类政治实践文明化程度的提高,民主成为国家形式时,便产生了民主政治。可见,法治的基本精神是与民主政治的本质紧密联系在一起的,是深深地扎
领导科学与艺术作业4学习资料
领导科学与艺术作业 4
领导艺术是个人经验的积累，没有科学的成分 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目2 正确 获得4.00分中的4.00分 标记题目 题干 决策是领导者的基本职能，而信息则是决策的首要条件和基础选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目3 正确 获得4.00分中的4.00分
标记题目 题干 领导体制的核心是各级各类领导机关职责与组织结构的划分选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目4 正确 获得4.00分中的4.00分 标记题目 题干 领导体制的载体是各级各类领导机构的设置 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。
题目5 不正确 获得4.00分中的0.00分 标记题目 题干 一般来说，下层领导幅度可以大些，上层则应该小一些，形成金字塔式的领导层次。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目6 不正确 获得4.00分中的0.00分 标记题目 题干 一般而言，组织结构层次以四层为宜。最多设六层。 选择一项： 对 错
反馈 正确的答案是“错”。 题目7 不正确 获得4.00分中的0.00分 标记题目 题干 一个科学而合理的领导群体的年龄结构，应该是呈梯队构成的结构。选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目8 正确 获得4.00分中的4.00分 标记题目 题干 随机应变的决策，主要适用于战术性的决策或短时期的决策。 选择一项：
对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目9 正确 获得4.00分中的4.00分 标记题目 题干 任何一个创造活动的过程，都要经过从扩散思维到集中思维，再从集中思维到扩散思维，多次循环，直到解决问题。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目10 正确 获得4.00分中的4.00分 标记题目
(领导管理技能)领导科学与艺术全文
领导科学与艺术 李成言 导论 一、领导的含义与本质 1．领导的含义及其基本属性 领导就是某一具体社会系统中的领导主体依据领导环境和领导客体的实际情况确定本系统的目标和任务，并通过示范、说服、命令、竞争、合作等途径，获取和动用各种资源，制动和致变领导客体，达到既定目标，完成该系统共同事业的强效社会工具和行为互动过程。领导的属性主要包括自然属性和社会属性两个方面： 第一，自然属性。领导的自然属性产生于社会整体活动的自然需要，是由人的社会集体实践活动中的客观规律所决定的。统一的意志和一定的权力是领导自然属性的一般标志， 第二，社会属性。群体活动中发生的各种关系渗透于领导活动之中，并规定着它们的社会性质，从而构成了领导的社会属性。 在领导的双重属性中，领导的社会属性占据主导地位，决定甚至改变自然属性。 2．领导的本质 领导的本质就是构成领导活动本身并因而区别于其他活动的内在规定性，即领导活动独特的内在矛盾。领导活动是为了公共目的而开展的一种共同活动，其本质体现为公共使命的承担。因此，从价值取向与精神归宿来说，领导本质是一种服务。 3．领导与管理的区别 同“领导”一样，“管理”也是人类特有的一种活动，与人类社会相伴而生。与“领导”具有的双重属性相似，管理也具有自然属性和社会属性双重属性：一是它的自然属性，反映其共性：二是它的社会属性，反映其个性。 领导与管理的区别主要包括以下几点： 第一，权力属性是领导的根本特质，权力和服从是领导关系的永恒属性。而管理则不具有显著的权力特性。 第二，由于领导实践的需要，领导活动往往具有非程序化、非规范化、创造性的特点，而管理则主要体现为一系列规范化、程序化的事务性活动。
法学基础知识
宪法的特征是什么？ 宪法是国家的根本法，与同一法律体系之下的普通法律相比，宪法有如下三个特征： 1、宪法的内容规定的是国家最根本、最重要的问题。 2、宪法的效力高于普通法律，是一切国家机关、社会团体和公民的最高行为准则。 （1）宪法是普通法律的立法依据或立法基础。 （2）普通法律与宪法不相抵触的原则。如果普通法律的规定、原则、精神同宪法的规定、原则、精神相抵触，那么普通法律应该被撤销、改变或宣布无效。 （3）一切宪法主体都必须以宪法为最根本的活动准则。 3、宪法的制定和修改程序比普通法律严格、复杂。 （1）宪法的制定一般是要求成立一个专门的机构，我国的宪法由全国人民代表大会制定。 （2）宪法的修改与普通法律的修改在提起主体和通过程序上不一样。我国宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者1／5以上的全国人大代表提议。除了这两个特定的主体以外的一切组织和个人都无权向全国人大提出有效的修宪议案。在修改程序上，修改宪法由全国人大以全体代表的2／3以上的多数通过。 我国公务员的职位分为哪几类？ 公务员职位类别按照公务员职位的性质、特点和管理需要，划分为综合管理类、专业技术类和行政执法类等类别。目前的公务员考试主要是针对综合管理类和行政执法类职位进行公开招录，专业技术类职位更多是采用其他方式招录。 姚来燕：根据《中华人民共和国公务员法》之规定，公务员职务分为领导职务和非领导职务。领导职务层次分为：国家级正职、国家级副职、省部级正职、省部级副职、厅局级正职、厅局级副职、县处级正职、县处级副职、乡科级正职、乡科级副职。非领导职务层次在厅局级以下设置。综合管理类的非领导职务分为：巡视员、副巡视员、调研员、副调研员、主任科员、副主任科员、科员、办事员。 王京：请问人身权的种类包括哪些? 姚来燕：人身权包括人格权和身份权两大类，其中人格权包括生命权﹑身体权﹑健康权﹑姓名权﹑名称权﹑名誉权﹑肖像权。身份权包括亲权﹑配偶权﹑亲属权﹑荣誉权。 专利法规定的不授予专利权的对象有哪些？ 专利法规定的不授予专利权的对象包括： 1、科学发现； 2、智力活动的规则和方法； 3、疾病的诊断和治疗方法； 4、动物和植物的品种； 5、用原子核变换方法获得的物质。 对以上第4条所列产品的生产方法，可以依照专利法授予专利权。违反社会公共利益的也不授予。 刑法的基本原则有哪些？ 刑法的基本原则，是指刑法所特有的，贯穿于刑法规范始终、对刑事立法和刑事司法具有知道和约束作用的基本准则。 1、罪刑法定原则 《刑法》第3条规定：“法律明文规定为犯罪行为的，依照法律定罪处刑；法律没有明文规定为犯罪的，不得定罪处刑。”
北师大领导科学与艺术答案
多项选择 1A 2A 3ABCD 4CD 5ABCD 6ACD 11B 14AB 如何理解领导与管理的异同？ 领导者：务虚者，策划变革，制定战略，把握方向，目的就是推动改革；举重若轻；（身份好比中共党委书记） 管理者：务实者，执行领导者的战略布署，完成领导者的战略任务；举轻若重；区别一：领导者是变革者与规划师，管理者是维持秩序的执行者 领导者，管理者，首先是管而理之，管好人与事，使之顺理成章，不越权不越界。管理者在工作中，更多的是依现行法规制度去办理，并不需要太多的创意与决策，做好自己的本份工作。总体说来，合格的管理者先维持秩序，保证工作的正常运行。区别二：领导者应能超越现实与制度，管理者是无情与遵照 遇到任何事情，作为领导者一定要及时给出一个回复，无论是否有章法或先例的存在，都要做到超脱与超越界限，临场发挥，遇到法与情的冲突时，多数情况下是情法同存，即有法更有情的临场发挥。作为管理者，遇事是先依法再依情，在法规与制度的许可下，才能依情去处理。因此，在更多的时候，管理者表现出来的是一种无情而照章办事的公正执行者。即领导者常常可以法外开恩，而管理者更多的是遵章办事。 区别三：领导者在队伍前面示范，管理者在队伍中间控制 新的理念、新的制度、新的愿景是由领导者引进、规划与制定的，在此过程中，领导者要站在队伍的最前面，启到示范带头作用，以身作哲。而管理者在此过程中是保证此工作的正常而顺利的运行，控制过程，发现不正之时及时上向汇报情况并提出合理方案，力保革新过程的顺利进行。 区别四：领导者给出方向，管理者寻找方法 一个企业能走多远，取决于企业最高领导者“站”的高度。领导者应为企业的发展提供一个正确的方向，即寻找最合适的目标并明确化，如同要把梯子架在正确的墙上。而管理者而是为了达成目标的而寻找最合适的方式的人，提升同伙的工作技巧与方法，如同要教会所用人最快的爬梯技巧与方法 你认为领导者最应当具备的人格特质有哪些？试举例三到五个，并说明为什么。 领导力是领导者的核心能力，提升领导者的领导力对加强领导者的能力建设具有核心作用。领导者要恰当地运用权力因素与非权力因素，树立权威使组织成员凝聚在自己周围。领导者既要加强学习、提高素质；又要树立良好形象，加强管理。要注重严于律己，以身作则，以领导魅力带动、影响、促进广大者组织成员改进工作，为实现共同目标而努力奋斗。在实际工作中，要不断增强领导者的领导力，我认为可以从不断加强学习、提高个人素质、树立良好形象、切实重视管理等几个方面入手。 一、成为学习型领导者 领导者肩负着促进企业发展、事业进步的历史使命，应该加强学习、积极实践、勇于创新、与时俱进。要增强学习意识，不断更新已有的知识，对一切有利于推动和改进工作的新理念、新观点、新知识和新方法，永远保持一种职业的敏感和渴求。通过不断学习，增长知识、提高能力，这样才能不断夯实提高自身领导力的根基。 领导者加强学习，从内容上看，要兼收并蓄，既要有高度，也要有深度和广度。 1．加强理论学习。作为领导者，只有理论上清醒、坚定，政治上才能清醒、坚定，从而保证自身领导力的正确导向。平时要加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习。努力掌握理论体系和精神实质，用发展的马列主义武装头脑，指导工作，这样才能“站得高，看得远”。
武汉电大《领导科学与艺术》作业一答案
武汉市广播电视大学开放教育行政管理专业（专科） 《领导科学与艺术》/《领导学基础》课程平时作业（一）答案 一、填空题 1. 领导活动是领导者、追随者、领导环境这三个基本要素组合成的复杂函数。这种关系的函数公式是：领导活动＝f（领导者、追随者、领导环境）。 2. 从历史上领导理论的变迁看，领导学研究主要有三种途径：①特质论； ②行为论；③权变论。 3. 如果你想当一个领导者，那么“记住，年轻人，最重要的是你必须有追随者。” 4. 领导的实质含义是“领导就是预见”。 5. 凡一组织的事权交由一人单独负责处理是谓首长制组织；凡一组织的事权交由若干人共同负责处理是谓委员会制组织。 6．凡一组织中同一层级的工作机构接受上级直接指挥与控制的权力都集中于一个行政首长手中者，是谓完整制；凡一组织中同一层级的工作机构接受上级直接指挥与控制的权力分属于两个以上平行的行政首长手中者，是谓功能制。 二、多项选择题 1.人类的实践活动与动物相比，有哪项根本不同的特点（BCE） A.人类的实践活动是人类本能的体现，有天然的自发性和随机性。 B.人类的实践活动是有意识的，有特定的目的性和计划性。 C.人类的实践活动是有组织的，有特定的规范性和秩序性。 D.人类的实践活动是有条件的，有特定的紧迫性和时代性。 E.人类的实践活动是不断发展的，有特有的累积性、传承性、普遍性和进步性。 2.西方近代管理学的发展经历了三个基本阶段，第一阶段是19世纪到20世纪初的“古典管理理论”阶段，其主要代表人物有（ADE）等 A.泰勒 B.梅奥 C. 马斯洛 D.法约尔 E.韦伯 3. 中国国情与特色的领导职责有（ABCDE） A.领导决策 B.领导用人 C.沟通与协调 D.示范与激励 E.思想政治工作
法学基础知识作业
法学基础知识作业（1） 一、单项选择题（每题1分，共10分） 1、在我国，“法”和“律”结合起来使用称为“法律”大约是在（） A 战国时期B汉武帝时期 C 唐朝D清末民初 2、关于法的分类，下面说法错误的是（） A 国际法与国内法 B 基本法与特别法 C 英美法与大陆法 D 不成文法法 3、人们法律意识的最高阶段是（） A 法律心理 B 法律观念 C 法律思想 D 法律文化 4、关于“法治”的含义，下面不正确的是（） A 是一种治国理论 B 是一种法律制度 C 其前提是良法之治 D 是相对人治而言的 5、下列具有时代性、思想性和稳定性的是（） A 法律意识 B 法律继承 C 法律移植 D 法律文化 6、按照法的历史传统和外部特征，法可以分为（） A 法制和法治 B 大陆法和英美法 C 成文法与不成文法 D 刑法与民法 7、石家庄市政府制定的规范性文件属于（） A 法律 B 地方性法规 C 地方政府规章D行政法规 8、审议法律案是创制法律的（）
A 首要环节 B 核心环节 C 决定性环节 D 最终环节 9、按照法的创制方式和表现形式不同，可以把法分为（） A 成文法与不成文法 B 实体法与程序法 C 一般法与特殊法 D 根本法与普通法 10、在我国法律监督体系中居于核心地位的是（） A 人民群众的监督 B 社会组织的监督 C 国家机关的监督 D 媒体舆论的监督 二、多项选择题（每题2分，共20分） 1、大陆法系有时又称为（） A 普通法法系 B 成文法系 C 民法法系 D 罗马法系 2、法律文化具有（） A 时代性 B 思想性 C 稳定性 D 民族性 3、法的规范作用表现在（） A 预测作用 B 指引作用 C 强制作用 D 教育作用 4、法的创制的基本形式包括（） A 法的制定 B 法的修改 C 法的认可D法的废止 5、法律规范构成的要素包括（） A 假定 B 推理 C 处理 D 制裁
领导科学与艺术作业
江苏开放大学 形成性考核作业学号 姓名 课程代码110070 课程名称领导科学与艺术评阅教师 第一次任务 共五次任务
江苏开放大学 任务内容： 一、选择题（每题2分，共20分） 1、领导学家（）认为，领导者对人类文明的影响程度不亚于人类文明对领导者的影响程度。 A、伯纳德·巴斯 B、伯恩斯 C、泰勒 D、马克思 2、“古典管理理论”阶段的主要代表人物有（）。 A、伯恩斯 B、泰勒 C、法约尔 D、韦伯 3、“行为科学”理论阶段的主要代表人物有（）。 A、梅奥 B、赫茨伯格 C、马斯洛 D、麦格雷戈 4、公共组织领导者和工商企业领导者存在诸多差异，主要包括（）。 A、任期 B、薪酬 C、个人素质结构 D、责任 5、罗伯特·卡茨认为，领导者必须具备的三种技能是（）。 A、技术技能 B、人事技能 C、概念技能 D、组织技能 6、下列哪些属于领导环境的特征？（）。 A、客观性 B、复杂性 C、不确定性 D、制约性 7、领导体制的特征有（）。 A、系统性 B、根本性 C、全局性 D、稳定性 8、按照职权的集中和分散程度的不同，可以将领导体制划分为（）。 A、完整制 B、分离制 C、集权制 D、分权制 9、按照同一层级的各单位接受上级机关的指挥、控制程度的不同，可以将领导体制划分为（）。 A、完整制 B、分离制 C、集权制 D、分权制 10、抽象地说，组织中的领导者应该肩负四种责任，即（）。 A、政治责任 B、法律责任 C、伦理责任 D、工作责任 二、填空题（每空2分，共20分） 1、从基本性质上分看，领导环境可以分为和。 2、一般来说，领导环境的发展过程包括、和。 3、按照一个系统或组织的指挥、监督和控制方式不同，可将领导体制划分为和 。 4、现代领导体制变革发展目标是。 5、是我国的根本领导制度，它是民主制和集中制有机结合的一种制度。 6、是我国的行政领导制度，这是一种集体领导制度。 三、名词解释（每题5分，共20分） 1、领导者 2、领导环境 3、首长负责制 4、委员会制 四、简答题（每题8分，共40分） 1、人类活动所具有的哪些特点决定了领导行为产生的必然性和重要性是什么？ 2、我国传统文化中关于领导思想的记载主要在哪些方面？ 3、领导科学的研究对象有哪些？ 4、领导的构成要素是什么？ 5、领导环境的作用？
领导科学与艺术在线作业1
1.领导的根本目的是：（） a实现组织的目标b增强团队精神c适应环境的变化d更好管理下属 2.关于领导与管理的关系，正确的表述是：（） a领导与管理没有任何联系b管理是从领导中分化出来的 c领导与管理是一回事d领导是从管理中分化出来的 3.领导者有效开展工作的首要条件是：（） a领导责任b领导职位c领导权力d领导能力 4.领导特质理论是：（） a以被领导者为中心 b以领导者为中心 c以领导行为为中心 d以领导环境为中心 5.X理论的提出者是：（） a威廉·大内b吉赛利c彼特d麦格雷戈 6.领导体制的核心是：（） a领导权限的划分b领导活动的原则 c领导方法d领导的程序 7.把法定的决策权集中于最高领导者一人手中的领导体制是：（） a一体制b职能制c首长负责制d集权制 8.对于非正式组织结构，领导者应当：（） a严厉打击 b可采取熟视无睹的策略 c充分重视其作用d敬而远之 9.领导结构的发展趋势除扁平化外，还有：（） a扩大中间层b缩小中间层 c科层制d柔性化 10.要充分认识自己的价值观、个性特点、兴趣和需求等，是说明领导者：（） a应当有自知之明b要弄清领导不同于管理 c应寻求志趣相同的伙伴的支持d应知道领导的地位是通过“竞赛”所得11.领导素质的修炼关键在于：（） a体魄的锻炼b知识的增加 c政治素质的培养d创新能力的培养 12.古人云：修身，齐家，治国，平天下。这句话说的是：（） a领导者要家庭和事业兼顾 b领导者要有大的志向 c领导者要有政治使命感d领导者的道德素养是其领导工作的起点 13.如果把领导者同智囊团的关系表述为“谋与断的关系”，那么：（） a断高于谋b谋高于断c二者相辅相成，但不能相互替代 d二者非此即彼14.直接头脑风暴法的实质是：（） a通过信函搜集有关专家的意见和建议b发挥专家集体智能结构效应c建立同态模型d为风险决策做准备
社工法学基础答案(ctrl+F)
社工法学基础答案(ctrl+F)
《法学基础知识》网上形考作业指导 单选 1．我国担保法规定的担保物权包括：（） A.典权和抵押权 B.留置权、抵押权和质权 C.地上权和地役权 D.地役权、典权和质权 2．法律规定了人们在一定情况下可以做什么、应当做什么、不能做什么，从而为人们确立了明确的行为模式和标准。这体现了法律规范的（）A.规范性 B.概括性 C.可预测性 D.明确性 3．现行宪法经过了几次修改？（） A.一B.二 C.三 D.四 4．下列哪项不属于宪法规定的公民的社会经济权利？（） A.自由权 B.财产权 C.受教育权 D.休息权 5．《中华人民共和国物权法》自（）起施行。 A.2007年10月1日 B.2008年10月1日 C.2007年12月1日 D.2008年12月1日 6.民法的平等原则是指民事主体在民事活动中的( )平等。 A.权利 B.义务 C.法律地位
D.民事行为能力 7.行政立法行为属于（）A.抽象行政行为 B.具体行政行为 C.内部行政行为 D.依申请的行为 8.刑罚的特殊预防目的是预防（） A.社会上的危险分子犯罪 B.犯罪分子重新犯罪 C.违法分子犯罪 D.社会上一般人犯罪 9.根据我国消费者权益保护法的规定，消费者是为生活消费需要购买、使用商品或者接受服务的（）Ａ.社会组织Ｂ.社会团体Ｃ.国家机关Ｄ.居民个人 10．吴某家多次被盗，一天吴回家正遇程某在房内行窃。 吴某上前抓住程某，程用拳猛击吴胸部。吴某拿起木棒打程某头部一下致其倒在地上，程正要起身，吴紧接着又猛打程腰部一下，致程三根肋骨骨折而残废。 吴的行为应属于（）Ａ.正当防卫Ｂ.事后防卫Ｃ.报复侵害 D.防卫过当 1．16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为（） A.完全民事行为能力人 B.限制民事行为能力人 C.无民事行为能力人 D.不完全民事行为能力人
法学基础知识作业一
法学基础知识作业一（第1、2章） 一、名词解释（共5题，每题4分，共20分） 1. 法 2. 法的适用 3. 法律制裁 4. 法治 5. 宪政
1. 法的基本特征有哪些？ 2. 简述法的适用的基本要求 3. 简述法治的内涵。 4. 简述宪法与宪政的关系 5. 我国宪法规定的公民基本权利有哪些？
1．法律通过程序以国家强制力保证实施，这种国家强制力很多时候是潜在的和间接的。（） 2．法系即一个国家的法律体系。（） 3．实体法和程序法是一国法律体系中不可缺少的两个组成部分，两者相互联系和依存，不可偏废。（） 4．程序法即诉讼法。（） 5．法的价值即法的功能或法的作用。（） 6．合法的总是符合道德的，违反道德的不一定就是违法的。（） 7．我国现行的立法体制具有“一元、两级、多层次”的特点。（）8．全国人大常委会有权制定基本法律。（） 9．自治区人民代表大会和人民政府有权制定自治条例和单行条例。（）10. 我国实行两审终审的审级制度，也就是说所有案件最多经过两级审判就应该作出终审判决。（） 四、不定项选择题（共10题，每题2分，共20分） 1．法的目的性价值包括：（）。 A．正义 B. 平等 C. 自由 D. 秩序 2. 具体的法律创制包括法律的：（）。 A. 制定 B. 修改 C. 补充 D. 废止 E. 认可 3. 国务院有权制定（）。 A. 法律 B. 行政法规 C. 地方性法规 D. 地方规章 4. 我国公民在选举权方面要求年满( )。 A．16周岁 B．15周岁 C．20周岁 D．18周岁
5．宪法又称为（）。 A．母法 B. 根本法 C. 基本法 D. 最高法 6. 宪法的修改，应由全国人民代表大会以全体代表的（）以上的多数通过。 A. 2/3 B. 1/2 C. 3/4 D. 4/5 7. 我国现行宪法为（）。 A. 1954年宪法 B. 1972年宪法 C. 1982年宪法 D. 1992年宪法 8. 我国现行宪法至今为止有（）修正案。 A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 9. 我国现行宪法的正文主要包括（）。 A. 总纲 B. 公民的基本权利和义务 C．国家机构 D．国旗、国徽、首都 10. 以下哪些既是公民的权利，也是公民的义务？（） A. 纳税 B. 劳动 C. 受教育 D. 选举
领导科学与艺术网上作业答案
领导科学与艺术作业 (四)（网上作业） 一、填空题 1.领导 ( 权变 ) 理论是研究领导者在不同的环境中如何选择相应的领导方式以达成较高的领导效能的理论。 2．“明确地告诉人们自己所希望的事项，然后放手让其自由发挥”这句话强调的是领导 ( 授权 ) 活动的重要性。 3．特质论对领导者的研究主要集中在三个方面：身体特质、( 个性特征 ) 、智力特征 4．领导者影响他人的基础是 ( 权威 ) 。 5．领导决策的基础和决策思维的原料是 ( 组织决策 ) 。 6．领导行为理论是从人际关系和 ( 情感因素 ) 的角度去研究领导行为。 7. (绝对 ) 被领导者是组织目标得以最终完成的决定性力量 8．麦格雷戈的“X理论”和“Y理论”是在 ( 人性假设 ) 的基础上提出的。 9． ( 领导效能 ) 反映了领导活动进行的状态和结果。 10．领导的本质是领导者对被领导者的一种 ( 影响 ) 过程。 二、名词解释 1.被领导者：被领导者是指在领导活动中执行具体决策方案并实现组织目标的行动者。它可以分为两个层面：一是领导者直接统领的下级部属，也称为相对被领导者；二是领导者为之服务的广大社会公众，也称为绝对被领导者。 2.领导体制：是指领导系统中的上下左右之间权力划分和机构组织设置及领导工作制度。 3.领导者的素质：是指从领导工作必须具备的基本条件，以及在领导工作中经常起作用的内在要素的总和。 4.领导决策评估：是指对整个领导决策活动过程中的各种因果关系以及决策效果进行的评价。它涉及到决策问题评估、决策规划评估、决策执行评估、决策影响评估。 三、简答题 1．请简述领导的特征。 领导的特征： 1) 权威性 2) 服务性 3) 综合性 4) 超前性与战略性 5) 超脱性与全局性 2.领导机关的职责权限划分中涉及领导活动中哪些基本层面的问题？ 答： 1）领导权力的授予，必须根据实际需要而来确定 2）领导职责的承担问题 3）领导者掌握的权力和履行的职责必须一致 3.简述领导与管理的区别 1）领导具有前瞻性，管理具有当前性 2）领导具有整体性，管理具有局部性 3）领导具有超脱性，管理具有操作性 4.简述领导环境的构成变量