审计技术与方法讲授大纲

审计技术方法讲授大纲

一、课程性质与设置目的要求

《审计技术方法》是培养和检查审计方法知识和其应用能力而设置的一门专业课程。

本课程以帐目基础审计方法、制度基础审计方法和风险基础审计方法三大模式为主要内容，重点阐述了审计方法的涵义、发展、体系、假定和目标；帐目基础审计基本方式和技术方法；制度基础审计的涵义、内容、程序和技术方法；风险基础审计的涵义、程序和技术方法；错弊审计方法、管理审计方法和计算机审计方法。考试命题将充分体现该课程的性质和特点。

本课程具体目的要求是：使学习者在了解和掌握审计技术方法基本理论和知识的基础上；重点掌握和应用各种帐目基础审计方法、制度基础审计方法、错弊审计方法和计算机审计方法；对风险基础审计方法和管理审计方法要有全面的了解。能较好的应用各种审计技术方法，以保证审计工作质量和提高审计工作效率，避免审计风险。

二、考核目标（考核知识点和要求）

第一章审计技术方法概论

（一）考核知识点

1、审计方法的函义

2、审计方法的发展

3、审计方法的体系

4、审计方法的假定

5、审计方法的选用

（二）考核要求

1、审计方法的涵义

（1）识记：审计方法的概念

（2）领会：审计方法的涵义

2、审计方法的发展

（1）识记：帐目基础审计、制度基础审计和风险基础审计等概念

（2）领会：A、审计模式发展

B、审计技术发展

C、审计手段发展

3、审计方法的体系

（1）识记：审计方法体系的概念

（2）领会：审计方法体系构成

4、审计方法的假定

（1）识记：审计假定的有关概念

（2）领会：A、主要审计方法使用的假定

B、审计方法运用成效的假定

5、审计方法的选用

（1）领会：A、审计方法的选用原则

B、选用方法时应注意的问题

第二章审计方法的目标

（一）考核知识点

1、审计证据的涵义

2、审计证据的特征

3、审计证据的种类

4、审计证据的获取

5、审计证据的鉴定

6、审计证明的综合

7、正确选用衡量依据

8、有效履行审计程序

（二）考核要求

1、审计证据的涵义

（1）识记：审计证据概念

（2）领会：审计证据的涵义与作用

2、审计证据的特征

（1）识记：各项特征中的概念如客观性、可靠性、合法性、重要性、相关性、充分性等

（2）领会：各项特征应包括的含义

3、审计证据的种类

（1）识记：种类证据概念

（2）领会：各种分类内容及与审计方法的关系

4、审计证据的获取

（1）识记：选择证据的基础及主要取证方法、手段

（2）领会：A、取证决策

B、取证原则

C、取证方法

D、取证手段

E、注意事项

F、取证与审计方法的关系

5、审计证据的鉴定

（1）领会：鉴定方法

6、审计证据的综合

（2）领会：综合方法

7、正确选用衡量依据

（1）识记：审计依据有关概念

（2）领会：A、审计依据分类

B、审计依据特征

C、选用衡量依据要求

D、选用依据与审计方法关系

8、有效履行审计程序

（1）识记：审计程序有关概念

（2）领会：A、审计准备、实施、报告、复议等过程

B、审计程序与审计方法的关系

第三章帐目基础审计基本方式

（一）考核知识点

1、顺查法

2、逆查法

3、直查法

4、详查法

5、抽查法

6、重制法

（二）考核要求

1、顺查法

（1）识记：顺查法概念

（2）领会：顺查法做法、应用范围及优缺点

（3）应用：对会计资料顺查

2、逆查法

（1）识记：逆查法概念

（2）领会：逆查法做法、应用范围及优缺点

（3）应用：对会计资料逆查

3、直查法

（1）识记：直查法概念

（2）领会：直查法做法、应用范围和优缺点

（3）应用：对会计资料逆查

4、详查法

（1）识记：详查法概念

（2）领会：详查法做法、应用范围及优缺点

（3）应用：对会计资料详查

5、抽查法

（1）识记：抽查、任意抽查、判断抽查、统计抽查

（2）领会：判断抽查和统计抽查一般做法及其优缺点

6、重制法

（1）识记：重制法概念

（2）领会：重制法做法、应用范围和优缺点

（3）应用：对会计资料重制

第四章帐目基础审计技术方法

（一）考核知识点

1、审阅方法

2、核对方法

3、盘存方法

4、函证方法

5、观察与鉴定方法

6、分析方法

7、推理方法

8、询问方法

9、调整方法

10、评价方法

（二）考核要求

1、审阅方法

（1）识记：审阅法和异常数有关概念

（2）领会：审阅内容、审阅技巧和应注意问题

（3）应用：对会计资料和其它资料及异常数的审

2、核对方法

（1）识记：复核、核对、复算、验算等概念

（2）领会：核对法应用要点及应注意的问题

（3）应用：对会计资料间、会计资料与其它资料及帐实等方面核对

3、盘存方法

（1）识记：盘存法概念

（2）领会：盘存要点及应注意问题

（3）应用：现金与各种实物盘点

4、函证方法

（1）识记：函证法有关概念

（2）领会：函证要点及应注意问题

（3）应用：往来单位间经济业务核对

5、观察与鉴定方法

（1）识记：观察法、鉴定法等概念

（2）领会：观察与鉴定的要点及应注意问题

（3）应用：对现场和流程操作观察

6、分析方法

（1）识记：各种分析方法概念

（2）领会：比较分析法、平衡分析法、相关分析法、帐户分析法、制度分析法、趋势分析法等分析要点及应注意的问题

（3）应用：各种分析方法在审计实践中应用

7、推理方法

（1）识记：推理方法概念

（2）领会：推理方法要点、应用范围和应注意问题

（3）应用：对各种错弊问题推理

8、询问方法

（1）识记：询问方法有关概念

（2）领会：询问方法要点和应注意的问题

（3）应用：各种询问技巧在审计中应用

9、调整方法

（1）识记：调整方法概念

（2）领会：调整要点应注意问题

（3）应用：对各种错弊问题帐项调整

10、评价方法

（1）识记：评价方法相关概念

（2）领会：评价方式、方法、界限

（3）应用：收入、支出、生产等循环评价内容

第五章制度基础审计方法概述

（一）考核知识点

1、内部控制涵义

2、内部控制类型

3、内部控制要素

4、内部控制特定结构

5、内部控制过程

6、内部控制程序

7、内部控制方法

8、内部牵制原则

9、内部控制策略

10、内部控制局限性

11、制度基础审计的涵义

12、制度基础审计的内容

13、内部控制测试要点

14、制度基础审计程序

（二）考核要求

1、内部控制涵义

（1）识记：内部控制概念、内部控制目标

（2）领会：内部控制函义、内部控制目标内容

2、内部控制类型

（1）识记：预防性、检查性、纠正性、指导性、补偿性等五种控制概念（2）领会：五种控制包含的内容

3、内部控制要素

（1）识记：控制环境、风险评估、控制活动、资讯与沟通、监督等概念（2）领会：五个要素包含的主要内容

4、内部控制特定结构

（1）领会：特定结构的内容与会计控制的要点

5、内部控制过程

（1）识记：内部控制设计、内部控制执行和内部控制评价

（2）领会：三个过程的主要内容

6、内部控制程序

（1）识记：关键控制点、差异

（2）领会：内部控制程序的内容和作用

7、内部控制方法

（1）识记：目标控制、组织控制、授权控制、程序控制、措施控制等概念（2）领会：各种控制方法的内容和作用

8、内部牵制原则

（1）识记：内部牵制、不相容职务、实物牵制、机械牵制、帐簿牵制等概念（2）领会：内部牵制目的和内部牵制种类

（3）应用：内部牵制设计原则

9、内部牵制策略

（1）领会：内部控制策略内容

10、内部控制局限性

（1）领会：内部控制局限性内容

11、制度基础审计的涵义

（1）识记：内部控制制度、制度基础审计

（2）领会：内部控制制作用、制度基础审计涵义

12、制度基础审计的内容

（1）领会：制度基础审计的基本内容、一般内容

（2）应用：会计控制的审计内容、管理控制的审计内容、内部审计的审计内容13、内部控制测试点

（1）应用：内部控制测试五个方面要点，重点应用企业控制作业测试要点14、制度基础审计程序

（1）识记：健全性测试、符合性测试、业务测试、功能测试、初评、总评（2）应用：在审计中应用制度基础审计程序

第六章制度基础审计技术方法

(一)考核知识点

1、计划制订与管理方法

2、资源控制与工作分配方法

3、制度调查方法

4、制度描述方法

5、制度初评方法

6、符合性测试方法

7、综合评价方法

8、实质性测试方法

9、制度自评方法

（二）考核要求

1、计划制订与管理方法

（1）识记：长期计划、项目计划、现场计划等概念

（2）领会：长期计划与项目计划制订与管理方法

（3）应用：制订与管理现场计划

2、资源控制与工作分配方法

（1）识记：资源控制与工作分配含义

（2）领会：资源控制与工作分配的方式方法

3、制度调查方法

（1）识记：调查内容

（2）应用：各种调查方法

4、制度描述方法

（1）识记：文字说明法、制表法、流程图法等概念

（2）领会：各种描述方法的作用与过程

（3）应用：在实践中应用各种描述方法，重点应用流程图编制方法

5、制度初评方法

（1）识记：制度初评、关键性控制

（2）领会：制度初评内容

（3）应用：制度初评方法

6、符合性测试方法

（1）识记：符合性测试等相关概念

（2）领会：测试计划制订

（3）应用：应用各种测试方法

7、综合评价方法

（1）识记：评价重点

（2）领会：评价方式

（3）应用：两种评价方法

8、实质性测试方法

（1）识记：实质性测试概念

（2）领会：测试范围

（3）应用：各种测试方法

9、制度自评方法

（1）训记：内部控制评价概念

（2）领会：制度自评意义

（3）应用：制度自评程序

第七章抽查审计方法

（一）考核知识点

1、判断抽查法

2、统计抽查法

3、属性抽样应用

4、变量抽样应用

（二）考核要求

1、判断抽查方法

（1）识记：非统计抽查与判断抽查概念

（2）领会：A、应用抽查法的必要性

B、判断抽查的步骤及优缺点

（3）应用：应用判断抽查法

2、统计抽查法

（1）识记：统计抽查、抽查总体、同质总体、样本标准差、差错率、审计结论保证程度、精确限度、抽样误差、随机抽样、机械随机抽样、金额单位抽样等概念

（2）领会：统计抽样的作用，优缺点及种类

（3）应用：统计抽样步骤

3、属性抽样应用

（1）识记：属性抽样、固定样本规模抽样、行止抽样、发现抽样等概念（2）领会：行止抽样和固定样本规模抽样

（3）应用：发现抽样

4、变量抽样应用

（1）识记：变量抽样、点估计

第八章风险基础审计方法概述

（一）考核知识点

1、风险含义与特征

2、风险基础审计涵义

3、风险基础审计程序

（二）考核要求

1、风险含义与特征

（1）识记：风险、风险事件、风险因素、损失

（2）领会：风险含义、风险因素内容、风险特征

2、风险基础审计含义

（1）识记：风险基础审计

（2）领会：风险基础审计产生的原因；风险基础审计与制度基础审计的区别；风险基础审计的特征；制度基础审计的不足之处。

3、风险基础审计程序

（1）领会：风险基础审计程序；确定审计风险水平应考虑的因素

（2）应用：运用风险基础审计程序

第九章风险基础审计技术方法

（一）考核知识点

1、固有风险分析

2、控制风险分析

3、管理风险方法

4、重要性判断方法

（二）考核要求

1、固有风险分析

（1）识记：目标分析、风险分析、固有风险分析、固有风险

（2）领会：固有风险概率界定；固有风险分析的内容；固有风险分析程序（3）领会：运用固有风险分析方法

2、控制风险分析

（1）识记：控制风险

（2）领会：控制风险水平确认；控制风险分析的内容；控制风险分析的程序；风险分析过程。

（3）应用：控制风险分析方法

3、管理风险方法

（1）识记：管理风险、风险识别、故障树法德尔菲法、筛选、监测、诊断、风险评估、风险估价方法、风险处理。

（2）领会：风险管理模式、管理风险的步骤

（3）应用：应用各种管理风险方法

4、重要性判断方法

（1）识记：重要性

（2）领会：重要性含义；重要性概念在审计应用

（3）应用：重要性确定界限、重要性确定方法

第十章错弊审计方法

（一）考核知识点

1、错弊发现技巧

2、弊端审计技术

（二）考核要求

1、错弊发现技巧

（1）识记：错误、弊端

（2）领会：A、错误的种类和性质；

B、弊端的各种形式

C、敝端的衡量标准

D、弊端发生的方面

（3）应用：错弊发现的各种技巧

2、弊端审计技术

（1）识记：各种弊端审计技术的概念

（2）应用：线索筛选技术；纵横穿插技术；配套还原技术；立体查帐技术；分解组合技术；补帐查帐技术；无帐查帐技术；自我否定技术；定性分析技术等。第十一章管理审计方法

（一）考核知识点

1、经济活动分析方法

2、数学分析方法

3、技术经济分析方法

（二）考核要求

1、经济活动分析方法

（1）识记：因素分析法，指数分析法，ABC分析方法

（2）领会：各种分析法的含义与步骤

2、数学分析方法

（1）识记：线性规划方法、网络分析方法、回归分析方法

（2）领会：各种方法应用

3、技术经济分析方法

（1）识记：量本利分析方法；投资分析方法；价值分析方法

（2）领会：应用各种技术经济分析方法

第十二章计算机审机方法

（一）考核知识点

1、计算机审计特点；

2、计算机审计调查与程序

3、计算机审计方法应用

（二）考核要点

1、计算机审计特点

（1）识记：计算机审计概念

（2）领会：计算机审计的涵义、必要性和特点。

2、计算机审计调查与程序

（1）识记：安全控制、风险控制、过程控制、应用控制、通用审计软件、测试数据、平行模拟等概念。

（2）领会：计算机审计程序

（3）应用：初步调查方法和计算机运作审计步骤与方法。

3、计算机审计方法应用

（1）识记：绕过计算机审计、模拟数据法、重新处理法和程序检查法等概念。

（2）领会：各种计算机审计方法的具体做法

（3）应用：各种计算机审计方法

三、题型举例

一、选择题（将下列备选答案中正确题的字母代号填入括号中）按查帐的顺序划分，查帐方法有：

A、抽查法

B、顺查法

C、逆查法

D、直查法

二、填充题（在下列题中括号内填入正确的内容）

函证方法有（）和（）。

三、名词解释

1、判断抽样

2、控制风险

3、制度基础审计

四、判断题（下列命题中认为正确者打√）

全面审计就是详细审计（）

五、简答题

会计错误的主要种类。

六、论述题

制度基础审计与风险基础审计的区别。

审计学教学大纲

审计学教学大纲审计学课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务《审计学》是中央广播电视大学开放教育本科会计学专业的一门统设必修课，是为进一步拓宽学生审计专业理论层面和分析判断能力而设置的一门专业课。通过对该门课程的学习，使学生掌握审计学的基本理论、基本方法和基本技能，帮助学生系统把握财务审计等内容的具体审计技术和方法，引导学生形成良好的审计思维，增强其用现代审计理念处理审计业务的意识。同时，还将培养学生综合运用所学知识，独立思考、创新思维，提高其发现问题、分析问题和解决问题的能力，使其具备从事财务审计、经济效益审计、验资和鉴证业务所需要的基本知识和工作能力。二、与相关课程的衔接、配合与分工本课程是会计学专业的专业课，是学习审计案例分析等专业课程的基础。对于其他专业来讲，本课程是了解审计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。三、课程的教学基本要求通过运用多种教学媒体和形式组织教学过程，使学生能够掌握审计的基本理论，初步运用审计的基本方法处理一般审计问题。四、教学方法和教学形式建议由于本课程是一门实践性和技能性较强的课程，因此必须运用多种教学媒体、采用多种教学形式组织教学过程。除文字教材应该力求通俗易懂、便于自学以外，电视录像课应充分发挥其特长，多用一些动画、图表、字幕等手段对重点、难点问题进行讲解和说明。各地方电大辅导教师除督促学生阅读教材和收看电视录像课以外，应特别注意对作业的批改和讲评，有条件的地方还可以安排进行审计实践。（一）对教师的建议1．了解现代远程教育规律，研究成人学生在职业余学习的特殊需求及困难，采取有效的教学组织形式和教学手段。2．关注审计学科发展及国家审计法规、会计准则、审计准则、会计制度的变化，及时给学生提供最新的专业知识。3．各地方电大辅导教师要认真研究中央电大统一提供的各种教学资源，指导学生正确而充分地利用这些教学资源，并在此基础上开展以答疑解惑为重点的面授辅导。4．组织学生开展小组学习，促使学生开展互相帮助。5．要注重对学生动手能力的训练，除了中央电大统一安排的形成性考核任务以外，应指导学生多做练习并进行作业讲评，有条件的地方应组织学生深入会计师事务所开展实际审计业务操作。（二）对学生的建议1．在认真研读文字教材的基础上，充分利用电视看录像课、IP课件、网上辅导等各种教学媒体，积极主动有计划、有安排地开展自主学习。2．尽可能多地参加面授辅导、网上教学活动，当面或通过电话、电子邮件、在课程BBS中发帖子等方式向老师提问，以获得老师的指导。3．尽量多参加小组学习和讨论，以达到同学间互相学习、互相启发、互相帮助、共同提高的效果。4．由于审计是一门操作性、技能性很强的学科，因此学习审计一定要多做练习，除了必须完成的形成性考核任务以外，还要多做一些练习题，以加深对审计基本原理的理解和对基本方法的掌握，从而巩固学习效果。5．对于初学审计的人来说，可能会觉得学习内容比较抽象、枯燥，因此建议同学们找机会多接触单位的审计人员，了解审计业务工作环境、工作流程、工作方法及工作要求等，增加一些感性认识。如果有条件的话，应该多结合学习内容，深入会计师事务所现场，参加企业年度会计报表审计和专项审计工作，以增强自己的动手能力。五、课程教学要求的层次根据课程的性质和特点，本大纲对基本知识和基本理论的教学要求分为了解和理解两个层次，对基本方法和技能的教学要求分为了解、熟悉和掌握三个层次。第二部分媒体使用和教学过程建议一、学时分配本课程课内学时54，3学分，一学期开设。电视录像课建议采用专题讲授形式，根据文字教材内容从各章中选择若干专题进行讲解（一个专题可以是一讲也可以是多讲）。按每讲25分钟设计，可安排25－30讲。IP课件应根据教学过程中反映出的问题及需要进行安排，原则上可安排8—10学时（每学时50分钟）。二、多种媒体教材的总体说明本课的教学媒体主要有文字教材、录像教材和IP课件和网络课程。1．文字教材。文字教材是学习本课程的基本依据。文字教材采用合一型，即除了全面、系

(完整版)审计学课程教学大纲

《审计学》课程教学大纲适用专业：经济学专业本科学时：36 学时学分：2学分课程代码：B01000831 一、本课程的性质和任务（一）课程的性质审计学是研究审计产生和发展规律的学科，涉及审计的性质、审计关系、审计对象和方法等一系列理论问题，以及与之相关的实务问题。为会计学专业主干核心课程，本课程是学生在学习专业基础课：基础会计、经济法；专业课：财务会计、成本会计、商业会计等之后的一门必修课，综合性、应用性强，在会计专业中居于非常重要的地位。（二）课程的任务审计是对经济组织进行经济业务活动过程中所产生的记录经济业务的会计资料及其相关资料和管理过程、结果进行监督、检查的活动。它为真实客观的评价经济组织的效率和效益提供可靠的保证，同时也为规范和整顿市场经济秩序，提供国家宏观经济调控所必需的信息进行技术支持。开设本课程的目的，在于以审计学的基本原理为指导，按照理论与实践相结合的原则，通过对审计学基本理论及实际应用的讲解，使学生系统的掌握审计学的基本理论知识和基本实务要有充分的理解，并培养审计业务操作技能，通过课外练习培养动手能力，以适应未来实际工作的需要，缩短理论与实践的差距。通过本课程的学习，学生应能够掌握审计学基本理论、基本原理和基本方法；在实践工作中怎样干审计工作，在特定场合审查什么、如何进行审查；了解现代审计发展的现状及其趋势；把握审计与会计以及其他专业经济监督的关系；以及如何应付注册会计师考试中《审计》课程的复习与应试等。。二、本课程的基本内容（一）总论【教学目的和要求】本章为全书的概述，通过本章的教学，使学生了解和掌握审计的产生与发展，审计目标、对象、职能、任务和作用，审计的定义、分类、独立性以及审计与其他经济监督体系的关系，为后面的学习奠定理论基础。通过本章教学，使学生了解审计产生、发展的社会基础；知悉中外审计产生、发展的主要史实及其规律；进而理解在社会经济生活中建立审计制度的必然性和重要性。其次，使学生从理论与实践的结合上正确理解审计是一种独立性的经济监督活动，并对审计对象、

审计学教学大纲

审计学教学大纲一、课程简介审计学是一门研究经济活动真实性、合法性以及财务报表准确性的学科。本课程旨在培养学生对于审计理论和实践的基本认识和运用能力，为未来成为合格的审计人员打下基础。二、课程目标 1. 理解审计学的基本概念、原则和方法论； 2. 掌握审计的法律和伦理规范； 3. 熟悉审计程序和技术； 4. 培养批判性思维和分析能力，在进行审计时能够独立思考和判断； 5. 培养团队合作精神和沟通能力，能够与客户和同事有效地交流合作。三、课程内容 1. 审计学概述 - 审计学的定义和发展历程 - 审计的目标和职责 - 审计的类型和分类 2. 审计法律和伦理规范

- 审计法律法规的基本概念 - 审计师的道德和职业准则 - 审计工作中的职业道德困境和解决方法3. 审计程序和技术 - 审计计划和组织 - 内部控制和风险评估 - 取证和调查技术 - 审计证据的收集和评价 - 审计报告的编制和传达 4. 财务报表审计 - 财务报表的基本概念和要素 - 财务报表的分析和解读 - 财务报表审计的目标和方法 - 财务报表审计中的关键审计事项 5. 内部审计与公共部门审计 - 内部审计的定义和职能 - 公共部门审计的特点和要求

四、教学方法 1. 理论讲解：通过课堂讲解，向学生传授审计学的基本原理和概念； 2. 案例分析：通过案例分析和讨论，引导学生运用所学理论知识解决实际问题； 3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，加强团队合作和沟通能力； 4. 实践操作：通过实验、模拟和实地考察等方式，让学生亲身参与审计工作。五、考核评价 1. 课堂表现：包括学生的主动参与、师生互动、课堂讨论等； 2. 作业报告：要求学生按时提交课后作业，并对作业进行评价； 3. 期中考试：对学生对于基本概念和原理的掌握进行测试； 4. 期末考试：综合考察学生对于整个课程的掌握程度和综合运用能力。六、参考教材 1. 《审计学原理与方法》 2. 《现代审计学》 3. 《审计学导论》七、扩展学习资源

内部审计教学大纲

内部审计教学大纲内部审计教学大纲导言：内部审计是企业管理中至关重要的一环，它旨在帮助企业管理层评估和改善内部控制体系，确保企业运作的合规性和高效性。为了培养专业的内部审计人才，制定一份全面而系统的内部审计教学大纲是至关重要的。本文将探讨内部审计教学大纲的设计与内容。一、内部审计概述 1.1 内部审计的定义与目标 1.2 内部审计在企业管理中的作用和重要性 1.3 内部审计与外部审计的区别与联系二、内部审计的法律与伦理要求 2.1 内部审计师的职业道德与责任 2.2 内部审计的法律法规依据 2.3 内部审计中的隐私保护与信息安全三、内部控制与风险管理 3.1 内部控制的定义与原则 3.2 内部控制的组成要素 3.3 风险管理与内部审计的关系四、内部审计方法与技术 4.1 内部审计的基本步骤与流程 4.2 内部审计的调查与取证技巧

4.3 内部审计的数据分析与挖掘方法五、内部审计报告与沟通 5.1 内部审计报告的结构与要素 5.2 内部审计报告的撰写与表达技巧 5.3 内部审计报告的沟通与反馈六、内部审计实践案例分析 6.1 企业内部审计实践案例分析 6.2 内部审计中的问题与挑战 6.3 内部审计的成功案例与经验分享七、内部审计的未来发展趋势 7.1 数字化技术在内部审计中的应用 7.2 内部审计与企业风险管理的融合 7.3 内部审计师的专业发展与职业前景结语：内部审计教学大纲的设计应该全面而系统，涵盖内部审计的基本概念、法律与伦理要求、内部控制与风险管理、审计方法与技术、报告与沟通以及实践案例分析等内容。通过系统的教学，培养学生的审计思维和技能，提高他们在内部审计领域的专业素养和能力。同时，随着数字化技术的快速发展和企业风险管理的重要性日益凸显，内部审计教学大纲也应不断更新，紧跟行业发展的脚步，为培养更好的内部审计人才做出贡献。

《审计学》教学大纲完整详细版.doc

《审计学》教学大纲完整详细版目录一、课程基本信息 (1) 二、课程目的 (2) 三、本课程与其它课程的关系 (2) 四、教学内容、重点、教学要求、学时分配 (2) （一）审计基本理论与方法（20学时）2 （二）审计测试流程（16学时）3 （三）各类交易和账户余额的审计（24学时）4 一、课程基本信息课程名称审计学课程编码英文名称课程类别必修课学分数开课学期总学时及其总学时讲课实验作业其它机动

64604 适用专业审计学专业、财务管理专业、会计学专业二、课程目的本课程的教学目的是，基于政府审计、内部审计和注册会计师的审计理论和审计方法，通过重点讲授注册会计师审计的审计实务，使学生应能够正确认识市场经济条件下注册会计师行业的地位和作用，比较全面的了解和掌握注册会计师审计的理论与方法，认识注册会计师的审计环境，掌握注册会计师审计的基本技能，以适应经济工作的需要。三、本课程与其它课程的关系以财务会计学课程为基础，同时，与成本会计学、管理会计学、企业财务管理学等学科有着密切联系。四、教学内容、重点、教学要求、学时分配（一）审计基本理论与方法（20学时） 1.主要内容（1）审计概述（4学时）审计的定义与分类；审计的产生与发展；审计要素；审计目标；审计过程；“互联网”时代审计新发展（2）审计职业道德和法律责任（4学时）审计职业道德；审计法律责任（3）计划审计工作（4学时）初步业务活动；总体审计策略和具体审计计划；审计重要性；审计风险

（4）审计证据与审计工作底稿（4学时）审计证据；审计程序；函证；分析程序；审计工作底稿。（5）审计抽样的运用（4学时）审计抽样的概述；审计抽样的基本原理和步骤；审计抽样在控制测试中的应用；审计抽样在细节测试中的应用。 2.重点内容决定具体审计目标的认定；重要性；函证；分析程序；审计抽样在控制测试中的应用；审计抽样在细节测试中的运用；审计工作底稿的修改与归档。 3.教学要求识记：具体审计目标的认定；重要性；函证；分析程序；审计抽样在控制测试中的应用；审计抽样在细节测试中的运用。（二）审计测试流程（16学时） 1.主要内容（1）风险评估（8学时）风险识别和评估概述；风险评估程序、信息来源以及项目组内部的讨论；了解被审计单位及其环境；了解被审计单位的内部控制；评估重大错报风险。（2）风险应对（8学时）针对财务报表层次重大错报风险的总体应对措施；针对认定层次重大错报风险的进一步审计程序；控制测试；实质性程序。

《审计学》教学大纲

《审计学》课程大纲课程名称：审计学/ Auditing 课程编号：ab11124066 课程属性：专业基础课授课对象：会计学专业本科学生总学时/学分：64/4 开课学期：第5学期课程负责人：先修课程：中级财务会计（上）、中级财务会计（下）一、课程概述《审计学》课程是会计学专业的专业基础课。该课程包括两部分内容，第一部分是审计学原理，讲授审计学的基本知识、基本理论、基本方法；第二部分是财务报表审计的主要实务，学习如何运用现代审计技术和方法，按照科学的程序，对财务报表具体审计业务进行规范的操作与分析，形成审计意见和结论。本课程为学生今后从事审计实务工作以及进一步学习和研究审计理论奠定基础。主要用于会计师事务所、内部审计机构、政府审计部门的审计及其他鉴证业务。二、课程目标 1. 掌握审计基本概念、审计目标、审计证据、审计重要性、审计风险、内部控制、审计报告等基础理论； 2. 熟悉审计监督体系、注册会计师行业管理制度、法律责任、注册会计师执业准则等知识； 3. 学会财务报表审计程序、审计抽样方法，能够进行销售与收款、购货与付款、生产与存货、工薪、投资与筹资、货币资金等业务的审计； 4. 了解审计理论和应用的最新进展，培养学生的审计专业技能和职业判断能力，进行注册会计师职业道德教育。三、主要内容及其基本要求本课程须完成的基本教学内容和要求如下： 1. 审计的产生与发展历程，审计的性质与分类，审计监督体系及三种审计的关系。重点讲解注册会计师审计的发展历程，理解产生发展动因，掌握审计目的、审计职能、审计独立性、三种审计的区别。 2. 从注册会计师、会计师事务所、注册会计师协会三个层面学习注册会计师管理制度，了解我国注册会计师资格确认制度，掌握注册会计师的业务范围和会计师事务所的组织形式及特点。 3. 法律责任。要区分会计责任与审计责任，应当掌握注册会计师法律责任的成因及法律责任种类，熟悉我国相关法律对注册会计师法律责任的规定，了解美国注册会计师的法律责任，了解注册会计师避免法律诉讼的具体措施。 4. 注册会计师执业准则。讲授我国注册会计师执业准则制定情况、鉴证业务基本准则、审计质量控制准则。掌握注册会计师执业准则体系的组成内容、审计准则的含义，理解审计准则的产生及作用，了解质量控制准则的内容。

《审计学》教学大纲

《审计学》教学大纲一、说明通过本课程的教学，使学生能够掌握审计学的基本理论、基本知识和基本方法。《审计学》课程是会计专业的主干课程，其性质属于学科基础课，目的是通过教学，是使学生了解审计在市场经济中的作用，掌握审计的基本概念、基本方法与知识及基本审计程序，理解现代审计理论及规则的发展演变过程。在此基础上，能够运用现代审计技术与方法，按照科学的审计程序，对一些具体审计案例进行分析，并熟悉与通晓国际通行的审计惯例。（二）内容选取和实施中注意的问题该课程的内容主要涉及审计中一些基本概念、方法、程序，并以业务循环为标准阐述工业企业主要业务如何运用审计技术方法开展审计。总结了审计工作完成与审计报告的编制过程，另外，介绍了审计中的验资、会计咨询和会计服务业务等。要求学生在学习相关章节之前必须有针对性的复习之前学习过的相关核心课程；教学过程中应理论联系实际，注重结合实际案例来讲解相关技术方法的运用，使得学生达到能独立地进行审计判断和案例分析，以便能很好地把所学知识运用于审计实践当中。（三）教学方法在理论讲授中，应精讲基本内容，注意教学方法，采用现代化教学手段，阐明基本原理和基本规律，突出重点，提高教学效果，防止抽象的纯理论倾向。为了培养学生分析问题和解决问题的能力，应讲解适当的案例和安排一定的习题，引导学生正确运用所学知识解决问题，同时布置适量的思考题，促使学生牢固掌握知识。（四）考核方式最终成绩由平时成绩和期末成绩两部分组成，其中平时成绩占20%，期末占80%。平时成绩是通过学生平时作业练习、课堂表现以及出勤等情况进行综合评定。

二、大纲内容第一章总论 1.审计的产生和发展 2.审计的概念和属性 3.审计的目标和对象 4.审计的职能和作用说明和要求: 本章的学习要求学生掌握审计的概念、目标、对象、职能和作用。本章重点和难点是理解审计属性和审计职能。第二章审计的种类、方法和程序 1.审计的种类 2.审计的方法 3.抽样技术在审计中的应用 4.审计程序说明和要求: 学会按照不同标准对审计进行分类；掌握审计中一些常见的基本的审计方法；并清楚的知道审计的程序包括哪些内容。第三章我国审计的组织形式

工程审计教学大纲

工程审计教学大纲工程审计教学大纲一、引言工程审计是一门重要的管理学科，它涉及到对工程项目的质量、成本、进度等方面进行全面评估和监督。工程审计教学大纲的制定对于培养学生的审计思维和技能具有重要意义。本文将从课程目标、教学内容、教学方法和评估方式等方面探讨工程审计教学大纲的设计。二、课程目标 1. 培养学生对工程项目的审计意识和能力，使其能够全面了解工程项目的各个方面。 2. 培养学生的分析和判断能力，使其能够准确评估工程项目的风险和问题。 3. 培养学生的团队合作和沟通能力，使其能够与不同背景的专业人员进行有效的合作。三、教学内容 1. 工程项目管理概述：介绍工程项目的基本概念、特点和管理方法。 2. 工程项目审计理论：讲解工程项目审计的基本理论和方法，包括审计目标、范围、程序和技术。 3. 工程项目质量审计：介绍工程项目质量管理的基本原理和方法，包括质量控制、质量评估和质量改进等方面。 4. 工程项目成本审计：讲解工程项目成本管理的基本原理和方法，包括成本控制、成本估算和成本分析等方面。 5. 工程项目进度审计：介绍工程项目进度管理的基本原理和方法，包括进度计

划、进度控制和进度评估等方面。 6. 工程项目风险审计：讲解工程项目风险管理的基本原理和方法，包括风险识别、风险评估和风险控制等方面。四、教学方法 1. 理论讲解：通过课堂讲解，向学生介绍工程审计的基本理论和方法。 2. 案例分析：通过分析实际工程项目案例，让学生运用所学知识解决实际问题。 3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作，培养团队合作能力。 4. 实践操作：组织学生参观实际工程项目，让他们亲身体验和了解工程审计的实际操作。五、评估方式 1. 课堂测试：通过课堂测试，考察学生对工程审计理论和方法的掌握情况。 2. 作业评估：布置作业，要求学生运用所学知识解决实际工程项目问题，评估其分析和判断能力。 3. 小组报告：要求学生以小组为单位，撰写工程审计报告，评估其团队合作和沟通能力。六、结语工程审计教学大纲的制定是培养学生工程项目管理能力的重要环节。通过合理的课程目标、教学内容、教学方法和评估方式的设计，可以提高学生的工程审计思维和技能，为他们未来从事工程项目管理工作打下坚实的基础。

《审计实务》教学提纲

《审计实务》教学提纲审计实务教学提纲一、教学目标与任务 1.教学目标本课程旨在培养学生运用审计理论和方法，开展审计工作的能力。通过本课程的学习，学生应具备以下能力： -掌握审计理论的基本概念和原则； -熟悉审计程序和方法； -具备分析和解决实际审计问题的能力； -熟悉审计报告的写作和呈现。 2.教学任务为了实现上述教学目标，本课程的教学任务如下： -深入理解审计理论的核心概念和原则； -学习掌握常用的审计程序和方法； -研究实际案例，培养学生分析和解决复杂审计问题的能力； -进行实际的审计操作，培养学生实践能力； -培养学生编写规范准确的审计报告的能力。二、教学内容与方法 1.教学内容

(1)审计理论 -审计的定义、目的和职责；-审计的基本概念和原则； -审计师的责任和独立性； -审计的阶段和程序； -审计报告的要素和格式。(2)审计程序和方法 -审计计划的制定； -审计证据的获取和评价； -审计风险的识别和控制； -审计工作底稿的编制； -审计程序和方法的实际应用。 (3)实际案例分析 -案例分析的方法和技巧； -典型案例的应用分析； -学生自选案例的分析和讨论；-小组讨论和报告。 2.教学方法 (1)授课方法

-理论讲授：通过教师讲解、案例分析等方式，传授和讲解审计理论和方法； -课堂讨论：引导学生参与课堂讨论，共同探讨和分析案例，培养学生分析和解决问题的能力； -视频演示：利用多媒体技术，播放与审计相关的实际案例，提供视觉化、场景化的学习体验。 (2)实践教学 -审计实操：组织学生进行实际的审计操作，模拟真实的审计过程，加强实践能力的培养； -外出实习：安排学生到审计事务所、企业或组织进行实习，亲身参与真实的审计工作，提升实践水平。三、教材与参考资料 1.主要教材 -《审计学原理与实务》，主编：邵红主，出版社：中国财政经济出版社； -《审计基础》，主编：黄杰，出版社：中国审计出版社。 2.参考资料 -《现代审计》，主编：陈云霄，出版社：清华大学出版社； -《审计导论》，主编：黄杰，出版社：中国审计出版社； -《审计职业理论与实务》，主编：邵红主，出版社：中国财政经济出版社。

审计教学大纲

审计教学大纲一、引言 1.1 目的和背景 1.2 教学目标 1.3 教学方法和评估方式二、课程概述 2.1 课程简介 2.2 课程内容 2.3 教学顺序三、教学大纲 3.1 理论基础 3.1.1 审计的定义和目标 3.1.2 审计理论发展概述 3.1.3 审计法规与准则

3.1.4 审计职业道德 3.2 审计过程 3.2.1 审计程序 3.2.1.1 项目启动阶段 3.2.1.2 审计计划阶段 3.2.1.3 审计实施阶段 3.2.1.4 审计报告阶段 3.2.2 审计风险与控制 3.2.3 审计证据的获取与评价 3.2.4 审计调查技巧 3.3 审计报告 3.3.1 审计报告的内容与格式 3.3.2 审计报告的编写与修改 3.3.3 审计报告的传达与沟通

3.4 特殊审计领域 3.4.1 综合审计 3.4.2 环境审计 3.4.3 信息系统审计 3.4.4 风险管理与内部控制四、教学资源 4.1 参考教材 4.2 推荐阅读 4.3 网上资源五、教学方法 5.1 讲授 5.2 案例分析 5.3 讨论与演练 5.4 课堂互动

六、学生评估 6.1 作业 6.2 考试 6.3 课堂表现评估七、参考文献八、附录 8.1 课程日程安排 8.2 课程作业要求 8.3 成绩评定标准本《审计教学大纲》旨在对审计专业的学生进行系统、全面的培养和教育。通过学习本课程，学生能够掌握审计的基本理论知识和实践技能，具备独立进行审计工作的综合能力。课程采用理论与实践相结合的教学方法，通过案例分析、讨论与演练等方式，促进学生对审计过程的深入理解和实际应用。课程

审计的教学大纲

审计的教学大纲审计是管理学专业的一门重要课程，旨在培养学生的审计思维和专业技能。为了确保教学质量和培养合格的审计人才，制定一份科学合理的审计教学大纲至关重要。本文将从审计教学大纲的制定目的、内容和方法三个方面进行探讨。一、审计教学大纲的制定目的审计教学大纲的制定目的是为了明确课程的目标和内容，指导教师的教学工作，帮助学生系统学习和掌握审计的基本理论和实践技能。具体而言，审计教学大纲应该达到以下几个目的： 1.明确课程目标：审计教学大纲应该明确课程的培养目标，包括学生应该具备的知识、技能和素质。例如，学生应该了解审计的基本原理、方法和流程，具备分析和解决问题的能力，具备团队合作和沟通能力等。 2.确定课程内容：审计教学大纲应该明确课程的内容范围和重点，包括理论知识和实践案例。例如，课程内容可以包括审计的基本概念、审计程序、内部控制、风险评估等内容，同时可以引入实际案例进行分析和讨论。 3.规划教学方法：审计教学大纲应该规划教学的方法和手段，以提高学生的学习效果和兴趣。例如，可以采用案例教学、小组讨论、实地考察等方式，激发学生的思考和参与。二、审计教学大纲的内容审计教学大纲的内容应该包括审计的基本理论和实践技能。具体而言，可以分为以下几个方面： 1.审计基本概念：介绍审计的定义、目的和职责，使学生了解审计的基本概念和特点。

2.审计程序：介绍审计的基本流程和步骤，包括确定审计对象、收集证据、评估风险、发现异常等。 3.内部控制：介绍内部控制的概念和作用，使学生了解内部控制对审计的重要性，以及如何评估和测试内部控制。 4.风险评估：介绍风险评估的方法和技巧，使学生了解如何识别和评估审计风险，并制定相应的审计计划。 5.审计报告：介绍审计报告的要素和格式，使学生了解如何编写清晰、准确的审计报告。 6.实践案例：引入实际案例进行分析和讨论，使学生将理论知识应用于实际问题，培养解决问题的能力。三、审计教学大纲的教学方法审计教学大纲的教学方法应该多样化，既要注重理论教学，又要注重实践教学。具体而言，可以采用以下几种教学方法： 1.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授审计的基本理论和知识。教师可以结合案例和实例进行讲解，使学生更好地理解和掌握。 2.案例教学：引入实际案例进行分析和讨论，使学生将理论知识应用于实际问题，培养解决问题的能力。教师可以组织小组讨论，激发学生的思考和参与。 3.实地考察：组织学生实地考察企业或机构，了解实际的审计工作和实践经验。通过实地考察，学生可以更好地理解审计的实际操作和挑战。 4.课堂互动：教师可以采用提问、讨论等方式，与学生进行互动，激发学生的兴趣和思考。同时，教师可以鼓励学生提出问题，促进学生的思维和交流。综上所述，审计教学大纲的制定是为了明确课程的目标和内容，指导教师的教

《审计理论与方法》课程教学大纲(2022)

《审计理论与方法》课程教学大纲一、课程名称 1、中文名称：审计理论与方法 2、英文名称：AUDITING THEORY AND METHOD 二、课程概况课程类别：专业学位课学时数：32 学分数：2 适用专业：会计学考核方式：考试开课学期：2 开课单位：财务与会计学系三、四、教学目的及要求：了解现行审计理论体系的基本架构，了解现行审计理论规范研究与实证研究的主要学术领域及研究方法，掌握审计环境、审计准则、审计程序和审计报告等审计理论关键要素的具体内容。五、课程主要内容、教学安排及预修课程： (一)课程主要内容专题一“审计理论研究方法”，介绍审计理论规范研究方法与审计理论实证研究方法适用的研究领域及如何应用审计研究方法。（8学时）专题二“我国的审计理论研究”，了解我国审计理论研究的过程。(4学时) 专题三“独立审计供求理论”，讨论审计产生的动因理论及审计供给分析。(8学时) 专题四“审计质量”，探讨审计质量的衡量标准、影响因素及我国审计质量现状。(8学时) 专题五“审计职业道德与审计责任”：介绍审计人员职业道德的内容以及审计责任有关问题。(8学时) 专题六“审计风险与内部控制”：探讨审计与内部控制的关系及内部控制环境对审计的影响。(4学时) 专题七“审计行为”：对注册会计师的行为进行分析，包括会计师事务所变更及审计意见改善等内容。(4学时) 专题八“审计意见研究”：探讨审计意见的有关问题。(4学时) 专题九“审计监管”：探讨我国审计监管现状及存在问题。(4学时) 专题十“审计报告”：理论探讨审计报告的变迁并配以审计报告的相关案例。(4学时)

审计课程大纲

审计课程大纲一、课程介绍本课程旨在介绍审计的基本概念、原理和技术，培养学生扎实的审计基础知识和实际操作能力。通过本课程的学习，学生将了解审计的重要性以及在不同组织中进行审计的目的和方法。二、课程目标 1. 理解审计的基本概念和原则； 2. 熟悉审计的法律法规和职业道德规范； 3. 掌握审计的基本流程和方法； 4. 培养审计报告撰写和沟通能力； 5. 培养解决实际审计问题的能力。三、课程安排第一章：审计概述 1.1 审计的定义和分类 1.2 审计的目的和价值 1.3 审计的基本原则和职业道德第二章：审计法律法规与规范 2.1 国际审计准则

2.2 国家审计法律法规 2.3 注册会计师法规范第三章：审计的基本流程 3.1 审计计划的编制 3.2 审计程序的设计 3.3 审计程序的执行 3.4 审计证据的获得与分析 3.5 审计调整与检查第四章：审计工作底稿 4.1 审计工作底稿的编制目的和要求4.2 审计工作底稿的分类和组织 4.3 审计工作底稿的填制与整理第五章：内部控制与风险评估 5.1 内部控制的基本概念和要素 5.2 内部控制的评价与改进 5.3 风险评估的方法与应用第六章：复核与检验

6.1 复核的目的和方法 6.2 管理层回答验证 6.3 过程的复核与检验第七章：财务报表审计 7.1 财务报表审计的环境与目标 7.2 关键账项的审计 7.3 外部固定资产的审计第八章：其他审计领域 8.1 经济责任审计 8.2 信息系统审计 8.3 合资企业审计四、教学方法本课程以理论讲授和实践操作相结合的方式进行教学。教师讲解理论知识的同时，通过案例分析、小组讨论、课堂练习等形式，培养学生分析和解决实际审计问题的能力。五、考核方式课程考核旨在综合评价学生对审计知识的掌握程度和能力发展情况。考核方式包括平时表现、课堂参与、作业完成情况以及期末考试。

审计种类与审计方法讲义

审计种类与审计方法讲义一、审计种类审计是指对企业、机关、组织等经济活动主体的会计核算核实、核验和评价，并出具核实、核验和评价意见的一种专业活动。根据审计的内容和审计对象的不同，可以分为以下几种审计类型。 1.财务审计财务审计是对企业的财务报表进行全面检查和验证，以确定其真实性、完整性和准确性，从而保证财务报表的可靠性。财务审计依据会计准则和法律法规进行，确保企业的财务报表能够真实、准确地反映其经济状况、经营成果和现金流量的变化。 2.经济责任审计经济责任审计主要是对企事业单位的经济责任制度的实施情况进行评估与检查，以评价经济责任主体的责任承担情况和经济效益。经济责任审计的目的是确保企事业单位按照制定的经济责任制度来履行职责，提高财务管控和宏观经济管理的效率和效益。 3.合规性审计合规性审计是对企业是否按照相关法律法规、政策规定和合同约定进行经济活动的评估与检查，以确保企业的经济活动合法、规范和符合社会公共利益。合规性审计主要着重于评估企业的行为是否符合法律法规，避免和防范企业的经济活动存在的风险和违法违规行为。 4.管理审计

管理审计是对企业的管理制度和流程是否健全、合理以及有效实施情况进行评估与检查，从而提出改进建议和措施。管理审计依据企业的管理目标和管理准则进行，以提高企业的运营效率、降低成本和风险。 5.绩效审计绩效审计是对企业的绩效目标和绩效标准的实现情况进行评估与检查，以确定企业的绩效水平和绩效达成情况，并提出绩效改进建议和措施。绩效审计依据企业的目标和指标进行，以提高企业的绩效和竞争力。二、审计方法审计方法是指在审计过程中使用的具体工具、技术和方法论，以确保审计的全面、准确和有效。 1.访谈法访谈法是指审计人员与企业内外部的相关人员进行交流和询问，了解其业务流程、操作规范和内部控制措施的实施情况。通过与相关人员的沟通和了解，审计人员可以获取更多的信息和证据，以判断业务的真实性和合规性。 2.文件法文件法是指审计人员对企业的相关文件、凭证和记录进行检查和核对，以核实企业的经济活动的真实性和准确性。审计人员可以通过文件法查看企业的会计账簿、合同、票据等，验证其是否符合会计准则和法律法规的规定。 3.抽样法

李星吾审计公开课：审计方法和审计技巧

李星吾审计公开课：审计方法和审计技巧摘要： 1.审计的定义与重要性 2.审计方法分类与介绍 3.审计技巧的应用 4.审计过程中的注意事项 5.提高审计效率与质量的方法 6.案例分析与讨论正文：一、审计的定义与重要性审计是指通过对企业或组织的财务报表、财务信息披露以及其他相关事项进行系统和全面的审查，以判断其真实性、合规性和有效性。审计在市场经济中发挥着至关重要的作用，不仅有助于揭示潜在的财务舞弊，还为企业提供了合理的保证，使投资者、债权人等利益相关者能够确信企业的财务报告真实可靠。二、审计方法分类与介绍 1.内部审计：内部审计通常由企业内部的审计部门组织开展，侧重于对企业内部控制、风险管理等方面的评估，以促进企业改进管理水平、提高运营效率。 2.外部审计：外部审计由独立的审计机构（如会计师事务所）执行，主要针对企业的财务报表进行审查，确保财务报告的真实性、合规性和准确性。

3.合规审计：合规审计关注企业是否遵守了相关法律法规、行业规定和内部制度，以评估企业的合规性。 4.风险审计：风险审计旨在识别和评估企业面临的各种风险，以便采取相应的措施降低风险并提高企业的可持续发展能力。三、审计技巧的应用 1.审计计划编制：根据企业的实际情况，制定合理的审计计划，明确审计目标、范围、时间表等。 2.审计证据收集：通过查阅财务报表、询问管理层、执行现场测试等手段，收集充分、可靠的审计证据。 3.审计抽样：运用恰当的抽样方法，对审计对象的部分事项进行审查，以推断整体情况。 4.审计风险评估：分析审计对象的特点，识别潜在的风险点，制定相应的审计策略。四、审计过程中的注意事项 1.保持独立性：审计人员应独立于被审计单位，以保证审计结果的客观性和公正性。 2.保密性：审计过程中获取的信息应予以保密，防止泄露企业机密。 3.遵循审计准则：审计人员应遵循国家审计准则和相关法规，确保审计质量。五、提高审计效率与质量的方法 1.利用现代审计技术：如计算机辅助审计、大数据分析等，提高审计效率。

it审计教学大纲

it审计教学大纲 IT审计教学大纲随着信息技术的快速发展和广泛应用，IT审计作为一项重要的管理工具，已经成为许多组织和企业不可或缺的一部分。为了培养合格的IT审计人员，制定一份完善的IT审计教学大纲至关重要。本文将探讨IT审计教学大纲的设计和内容。一、引言 IT审计是指对组织或企业的信息系统和技术环境进行评估和审查，以确保其合规性、安全性和有效性。IT审计教学大纲的目标是培养学生的IT审计技能和知识，使他们能够在实际工作中应对各种挑战。二、课程设置 1. 信息系统基础知识这一部分主要介绍信息系统的基本概念、组成部分和运行原理，为学生打下坚实的基础。 2. IT审计理论与方法 IT审计理论与方法是IT审计教学的核心内容。学生将学习IT审计的基本原理、方法和工具，了解IT审计的流程和步骤。 3. 内部控制与风险管理内部控制和风险管理是IT审计的重要组成部分。学生将学习如何评估和改进组织的内部控制机制，以及如何识别和管理风险。 4. 信息安全与数据隐私信息安全和数据隐私是IT审计不可忽视的方面。学生将学习如何评估和加强信息系统的安全性，以及如何保护用户的数据隐私。

5. 法律与合规性法律和合规性要求对IT审计人员来说至关重要。学生将学习相关的法律法规和合规性标准，了解IT审计在法律框架下的职责和义务。 6. 项目管理与沟通技巧项目管理和沟通技巧是IT审计人员必备的软技能。学生将学习如何有效地组织和管理IT审计项目，并掌握有效的沟通和协调能力。三、教学方法 1. 理论讲授教师将通过课堂讲授，向学生介绍IT审计的基本理论和方法。教师将结合实际案例和行业经验，使学生能够将理论知识应用到实际问题中。 2. 实践操作学生将进行实践操作，使用IT审计工具和软件进行模拟审计。通过实际操作，学生能够更好地理解和掌握IT审计的方法和技巧。 3. 小组讨论学生将参与小组讨论，共同解决IT审计案例和问题。通过小组讨论，学生能够培养团队合作和解决问题的能力。四、评估方式 1. 课堂表现学生的课堂表现将作为评估的重要依据。包括主动参与讨论、提出问题和解答问题等。 2. 作业和实验学生将完成作业和实验，以检验他们对IT审计理论和方法的理解和应用能力。

东财审计学教学大纲2020

****大学本科生课程教学计划与教学大纲填写说明 1．本科生课程教学计划是课程设置的整体规划，应明确规定教学进程、授课内容提要、各种教学环节与方式及实践环节的安排等。每门课程必须制定教学大纲，包括教学目的、教学要求、教学内容以及教学方式等。 2．封面总体情况表中“课程性质”分为“必修课”、“选修课”等； 3．封面总体情况表中“考核方式”分为“课堂开卷”、“课堂闭卷”与“考查”等。 4．教学计划与教学大纲一经制订，应严格执行。如确有特殊原因需要调课、停课，需提前一周向所在学院（部）提出申请。

一、教学计划 1. 课程简介审计具有保障国家经济社会健康运行的“免疫系统”功能。现代国家审计是完善国家治理的重要工具，是民主法治的产物和推进民主法治的手段，它对维护国家经济安全和经济秩序，推动反腐倡廉建设至关重要。注册会计师审计是市场经济监督体系的重要制度安排，它对于保障资本市场健康运行和保护投资者方面不可或缺。内部审计在完善公司治理、内部控制和风险管理中发挥重要的作用。《审计学》课程是财经院校会计学专业、财务管理专业等专业的一门必修课，同时也是其他经管类专业的一门选修课程。本课程首先介绍审计的产生背景与发展，然后讲解审计行业的职业道德和管制环境；在此基础上，阐述财务报表审计的目标、基本审计方法和程序，现代风险导向审计的基本思路与方法。实务部分，则按照企业各个业务循环讲授相关的业务流程、内部控制和风险导向审计的具体运用；最后是审计意见的判断和审计报告的撰写。通过本课程的学习，让学生掌握较为全面的审计知识和技能，培养学生严密的审计思维能力，为将来从事实际工作打下基础。 2. 先修课程会计学、经济学、管理学课程. 3. 教学目标通过本课程的学习，要求学生能全面理解审计的基本理论和概念，财务报表审计的管制环境、质量控制和职业道德要求；掌握财务报表认定和审计具体目标；掌握风险导向审计的基本思路与方法，以及该方法在企业财务报表审计的各个业务循环中的具体运用；掌握企业各个业务循环常见的内部控制制度；最终让学生掌握较为全面的审计知识，培养学生分析和解决审计问题的能力，以及严密的审计思维能力，为将来从事实际工作打下基础。 4. 教学重点和难点教学重点：审计产生的理论基础（受托责任），审计质量控制和职业道德要求，财务报表审计的职业责任和法律责任，管理层认定与审计目标，审计程序和审计证据，审计风险，审计重要性，风险导向审计的思想与实现，企业业务流程

审计技术与方法讲授大纲

审计学教学大纲

(完整版)审计学课程教学大纲

审计学教学大纲

内部审计教学大纲

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