基础工业工程综合训练报告模板

沈阳理工大学应用技术学院基础工业工程实训报告

姓名尹玉

班级学号10603131

实训日期2012.12.10—14

指导教师周丽艳

成绩________________

能源系工业工程专业

实训一工作抽样 (1)

实训二工作评比 (3)

实训三双手操作分析 (8)

实训四秒表测时 (12)

实训一工作抽样

一、实训任务

本实训属于学生自主实验，掌握工作抽样的实施步骤，学会应用工作抽样法进行作业改进。

二、实训目的及训练要点

1、学会应用“工作抽样”方法测定某一具体问题。

2、学会确定调查项目，设计调查表格

3、掌握工作抽样法具体步骤和使用方法。

4、对抽样结果进行分析，提出改进工作建议。

三、实训设备、工具及资料

1、秒表、纸、笔、记录表。

2、计算器、如条件允许，准备摄像机一台。

四、实训内容与步骤

1、确定调查目的，确定观测项目

目的：调查西区师生缘餐厅的熏肉卷饼的工作人员的工作比率。

观测项目：工作和空闲。

2、设计调查表

3、试观测及总观测次数的确定

试观测10次

n=4(1-P)/S2P=4（1-0.7）/0.05*0.05*0.7=686次

4、确定观测时刻

分层随机抽样的方法，时间间隔是等间隔为3min ，由于时间原因只能从中午开始记，到下午共6个小时，观察172次。

6、整理分析数据。

算出4天的平均工作比率P=61.49% n=172次代值得管理界限上限=0.6149+3*0.037=0.7259 代值得管理界限下限=0.6149-3*0.037=0.5039

7、计算绝对精度E 和相对精度S ，判断观测结果是否有效。

E=2*0.037=0.074 S=E/P=0.074/0.6149=0.1203 绝对精度E 要求是3% 相对精度S 要求是5% 所以观测结果无效 8、作出结论

调查的结果与要求精度有出入，可能是调查的数据有出入，和小组成员观察的记录结果有关，同时也有可能是这几天的生意有波动，每天的购买人数有较大的波动，导致工作人员的工作情况有波动，可能再过几天又恢复正常了，所以应该加大观测周期。

五、思考题

n P P P )

1(3

管理界限-±=n

P P E )1(2

2-==σP

n P P E S -==

（1）工作抽样的方法的作用和适用条件有哪些？

工作抽样法是对作业直接进行观测的时间研究方法，最适合于对周期长，重复性较低的作业进行测定，尤其对布置工作地、维修、等待、空闲以及办公室作业等进行的观测比较方便。其作用可归结为：（1）作业改善。通过抽样可测定操作者或机器的空闲比率以及工作比率，并在此基础上对其可能出现的空闲原因进行项目细分，加以观测记录，并针对问题查找原因，采取相应对策改进作业，提高工作效率。（2）制定标准时间。利用工作抽样可以测定标准时间，也可以通过抽样方法确定宽放时间。

（2）工作抽样方法的科学依据是什么？

工作抽样的原理来自于数理统计的理论，以概率法则作为基础的方法，欲取得正确的工作抽样结果，必须遵循两条基本原则：一是保证每次抽样观测的随机性；二是要有足够的抽样观测次数。但由于工作抽样法毕竟不是全数调查，就可能产生误差。解决问题的办法是给一个允许的误差范围，只要所取样本数足够大，使测定的结果在允许的范围内，就认为达到一定的可靠度和精度了。

实训二工作评比

一、实训任务

通过发扑克牌实验，训练学生工作评比的技能。

二、实训目的及训练要点

1、建立“正常工作速度”的概念。

2、掌握工作评比的方法和步骤。

三、训设备、工具及资料

1、扑克牌（每组一副牌）、发牌训练板。

2、秒表、纸、笔。

3、计算机、投影仪和录像资料。

四、实训内容与步骤

我们的实验是六人组成的一个小组，一人发牌，一人测时，其余的人评价打分。

1、做好准备

每一小组成员在任务分配明确后，核实扑克牌的数量，必须是52张，既不能多，也不能少。

2、正式实验

发牌人员要将手中的52张扑克牌平均分成4摞，放在发牌训练板上，发牌开始的同时，测时人员启动秒表进行计时，观测者在一旁注意观察发牌人的速度。

实验过程中要注意以下几点：

1）发牌人要按照规定发牌。应该一只手拿牌另一只手发牌，拿牌的手不能随发牌的手一起移动，发牌的手必须将牌送到规定的位置，尽量将牌放整齐，而不能像我们平时打扑克发牌一样随手一扔；另外要注意尽量保持相同的速度发牌，避免忽快忽慢，让评分人员难以打分。

2）发牌结束后，评价者先给出评分，然后观测者报出时间。

3）填写实验结果如下表。

表2-1 工时评价数据记录表

表2-2工时评价数据记录表

表2-3工时评价数据记录表

表2-4工时评价数据记录表

表2-5工时评价数据记录表

表2-6工时评价数据记录表

其中：

绝对误差＝正确评分—评分

3、评比情况总结：

根据教材的作业评定测验图分析得到，我的评定误差在正负5%内，所以我的评定达到要求，可以正式展开评定工作。

五、、思考题

1、“正常工作速度”的意义何在？

评定作为一种判断或评价的技术，是指时间研究人员将操作者的操作速度与正常速度作比较以使实际操作时间调整至平均熟练工人的正常速度基准上。因此，若

100

观测时间

正确评分

要对操作者的速度给予正确的评定，必须建立理想速度概念，这样才能保证制定的标准时间的科学性

2、如何做到较为客观地进行评分？

由于作业评定有相当大的主观性，为谨慎起见，更好的进行作业评定。尽量减少研究人员的主观印象，可以采取作业评定方法，如：速度评定法，平准化法，客观评定法以及合成评定法。

实训三双手操作分析

一、实训任务

绘制手电筒装配过程的双手操作分析图，并加以研究改进。

二、实训目的及训练要点

1、掌握双手操作分析图的绘制方法。

2、学会正确描述、设计和改进工作地布置。

3、学会正确分析双手操作图所记录的工作现状,并能找出存在的问题，提出改进方

案。

三、实训设备、工具及资料

1、手电筒。

2、秒表、纸、笔。

3、计算机、投影仪和录像资料。

四、实训内容与步骤

1、熟悉手电筒装配零件

（手电筒由以下零件组成：①玻璃、②前盖、③灯碗、④前圈、⑤灯泡、⑥外筒、⑦弹簧、⑧灯泡夹、⑨底盖。按实际手电筒的组件绘制）

2、选定操作者、熟悉操作者的双手操作过程

我们组有孙骁、耿赫辰、邱学斌、尹玉、韩国庆、姜振旭 3、绘制现行作业方法的工作地布置图

4、绘制现行方法的双手操作图

左手右手

5、用下列内容对画出的操作图（现行方法）进行考查、提问

1）在现行方法过程中，持住动作时间较长，能否取消？答：应尽量保持双手同时动作，从而减少持住动作。

2）左手开始的时候等待右手将组装好的1、2件移到左手，能否取消？

答：可以取消，可以在一开始的时候颠倒两手拿去零件的顺序，从而省去不必要的动作。

3）现行方法过程中，需要将组装好的物件放回工作台，能否取消这一步骤？答：可以取消，在装配过程中，可直接在工作台上进行，即能达到减少将组装件再次放回工作台的步骤。 4）操作过程能否合并？

答：不能，装配是有顺序的，操作过程需要一步一步进行，不能合并。 6、对现行操作方法进行改进

第一个工序：第二个工序：左手右手左手右手

第三个工序：

左手

右手

7、绘制改进后的工作地布置图

五、思考题

1、双手操作分析的主要作用有哪些？

双手操作分析的作用，可归纳为以下几点：

⑴研究双手的动作及其平衡问题。

⑵发掘“独臂”式的作业。

⑶发现伸手、找寻以及笨拙而无效的动作。

⑷发现工具物料、设备等不合适的放置位置。

⑸使动作规范化。

2、为什么进行双手操作分析时要考虑工作地的布置情况？

工作地设施的布置状况要使操作者在作业走动距离少，特别是在一人操作多台设备时。对于毛料、成品、工具等，它们的摆放位置要尽量靠近操作者（在不影响工作情况下），并且摆放整齐有规律，使拿取和存放方便，操作简单：使人取放物体使尽量减少走动、站立和坐下、弯腰、下蹲动作；工作台和座椅高度适当，使操作者保

持正确舒适的作业姿势。动作地的布置情况对双手操作的改善起着很大作用，通过改变工作地的布置，方便了操作，也起到了提高工作效率的目的。

实训四秒表测时

一、实训任务

利用秒表测定手电筒产品装配作业的标准时间。

二、实训目的及训练要点 1、掌握秒表测时技术。

2、掌握标准时间的制定原理中、方法和程序步骤。

3、学会正确划分各测时单及其计时点。

4、学会正确查阅“宽放率表”，确定正确的宽放率。三、实验设备、仪器、工具及资料 1、秒表、时间研究记录表格。 2、观测板、纸、铅笔，橡皮。 3、计算器、手电筒四、实验内容及步骤 1、实验分组

装配：孙骁记录：尹玉评分：耿赫辰装配：邱学斌记录：韩国庆评分：姜振旭 2、实验准备

将手电筒全部拆卸，按顺序摆好，每装完一个，有一个人负责拆卸装好的。 3、划分测时单元，确定计时点

我们组划分三个操作单元：1）装灯头零件，装完即为第一个计时点2）装灯泡和装灯头，装完即为第二个计时点3）装底盖，装完即为第三个计时点。

4、决定观测次数

1) 任选某一操作单元，预先观测10次，记下所有观测的数值1X ,2X ,3X ,…,10X 。计算平均值和标准差。

装灯头的时间平均值X=9.51 标准差=2.7

21X X X X ++=

2) 用三倍标准差法，确定管制上下限]3,3[σσ+-X X ，不在此范围的数据视为异常数据，应剔除。

管制上下限为

[1.41,17.61] 3) 计算观测次数N

N=15次

5、开始实际观测和记录

表4-1 测时数据记录表

年月日

1121240??????

??????????

????-=∑∑∑===n

i i n i n

i i i X X X n N 10

)()()(2

102221X X X X X X -+-+-= σ

6、工时评价

7、数据整理

1) 计算各测时单元的延续时间

测时单元的延续时间（T ）＝测时单元终了计数（1 n R ）-测时单元开始计数（n R ） 2) 计算各测时单元的正常时间

各测时单元的正常时间＝各测时单元的延续时间×评分÷100

3) 计算各测时单元的平均正常时间。将各张表中相应的测时单元的正常时间取算术平均值，即可得到各测时单元的平均正常时间。

4) 计算作业正常时间

正常作业时间＝各测时单元平均正常时间之和

8.决定放宽率

查资料得宽放率=14% 9．计算装配工作的标准时间

标准时间＝正常时间（1＋宽放率）=35.4

五、思考题

1、你是如何进行工时评价的？

答：工时评价是指对作业者的工作情况进行打分。本训练主要以作业速度为依据，运用实训一所训练的方法，如果认为作业者按正常速度作业，应打100分；若认为观测速度大于正常速度时，则评为100分以上的分数，比如105、108、112分；若观测速度低于正常速度时，评为100以下的分数，比如95、90、82分等。 2、你是如何决定宽放率的？

答：宽放率是指由于工人个人需要、休息、布置工作地和其他不能控制的延误所造成的附加时间与作业时间的比值。宽放率因工种不同而不同。

根据具体情况，并参考国际劳动事务局编定的宽放率（％），将私事宽放率、疲劳宽放率、程序宽放率等加在一起决定总放宽率。

总结

经过这次实训，进一步了解了专业知识，对实际操作又有很深的认识。同时增强了专业意识。我想在这次的实训对我们了解自己将来具体的工作环境是有一定帮助的，也对我们从现在开始试着养成IE意识，本着对专业负责，对自己负责，也为自己将来负责的原则，养成专业意识非常之重要。

这次实训我们六人一组，也是对我们合作能力的一种考验，无论是现在的学习还是将来的工作，合作是非常重要的，我想这次我们实训的任务能够顺利完成也是我们积极合作互相配合才取得的。我们共同做这些实验的时候，我想到对数据的准确性要求是很重要的，所以在实验的时候我们要尽量排除外来因素的干扰，加强配合以获得准确的数据，只有准备的数据支持，加上正确严谨的分析才能作出正确的决策，才能拿出对员工工作有真正指导性的建设意见，才能完成工作要求。

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建筑公司实习报告：建筑工程公司实习报告的编辑为您准备了关于建筑公司实习报告：建筑工程公司实习报告的文章，希望对您有帮助！建筑公司实习报告：建筑工程公司实习报告一、公司简介我从XX年7月5日开始，到11月30日结束，河南三建集团责任有限公司实习，公司具有国家房屋建筑工程总承包一级资质，机电设备安装专业承包一级资质及国外承包工程劳务合作经营资格。固定资产万元。公司实力雄厚、信守合同、施工质量精良，以优质快速蜚声海内外。公司自组建五十多年来，交付使用的建筑产品累计数千万平方千米向社会提供了以中科院沈阳机器人示范中心试验楼、辽宁省电视台彩电中心、东宇大厦、沈阳科学宫、辽宁省历史博物馆新馆辽宁省音像配送中心为代表的大批优质工程，受到广泛赞誉。曾先后进入美国关岛、突尼斯、俄罗斯、安提瓜、尼日尔、新加坡、苏丹、刚果和科特迪亚等国家和地区，承建海外各类工程50余项，实现合同额近两亿美元。二、实习目的 1通过实习，对—般工业与民用建筑施工前的准备工作和整个施工过程有较深刻的了解； 2理论联系实际，巩固和深入理解已学的理论知识(如测

量、建筑材料、建筑学、建筑结构、建筑施工等)，并为后续课程的学习积累感性知识； 3通过亲身参加施工实践，培养分析问题和解决问题的独立工作能力，为将来参加工作打下基础； 4通过工作和劳动，了解房屋施工的基本生产工艺过程(土石方、砖石、钢筋混凝土、结构安装、装饰等)中的生产技术技能； 5了解目前我国施工技术与施工组织管理的实际水平，联系专业培养目标，树立献身社会主义现代化建设、提高我国建筑施工水平的远大志向； 6与工人和基层生产人员密切接触，学习他们的优秀品质和先进事迹。三、实习要求 1认真按时完成实习指导人员和指导教师布置的实习和调研工作； 2每天写好实习日记，记录施工情况、心得体会、革新建议等； 3对组织的专业参观、专业报告都要详细记录并加以整理； 4实习结束前写好实习报告，对政治思想和业务收获进行全面总结； 5对实习指导人员和指导教师布置的“专题作业”要及

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工程训练总结报告 ——纸上得来终觉浅为期一学期每周半天的工程训练结束了，还有些恋恋不舍的感觉。在还没有开始实习的时候大家都很积极和热情的想着投入到训练中。然而，实习后，我觉得实习生活和以前想象的不一样了，实习不是一件简单的事。为期一学期每周半天的工程训练，对我们学土木工科学生来说，也是特别的宝贵。因为这是一次理论与实践相结合的绝好机会，又将全面地检验我们的知识水平然而，实习后，我觉得实习生活和以前想象的不一样了，实习不是一件简单的事，并不是我们想象中的那么简单，金工实习不是一件轻松的事，而是一件劳心劳力的事。在这个短暂的一个学期的实习中，我学到许多在课堂里无法学到的东西，并在意志品质上得到了锻炼。我们实习的第一天看了有关金工实习的知识和金工实习过程中的注意事项的碟片。这是作为学生的期的实习中，感觉很充实，学到了很多的东西。。金工实习是培养学生实践能力的有效途径。又是我们大学生、工科类的大学生，十分重要的也特别有意义的实习课。金工实习又是我们的一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，我们会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情，使我们更加清醒地认识到肩负的责任。钳工通过碟片的演示和老师的讲解。我终于明白了什么是钳工。同时也懂得了为什么有人说“当钳工是最累的！” 钳工是以手工操作为主，使用各种工具来完成零件的加工、装配和修理等工作。与机械加工相比，劳动强度大、生产效率低，但是可以完成机械加工不便加工或难以完成的工作，同时设备简单，故在机械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工种。第一天，来到车间，听完老师的要求，我们需要制作一个小锤子。看了黑板上那看似简简单单的图样，我们便开始了我们的实习。首先要正确的握锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键，锉削力有水平推力和垂直压力两种。锉刀推进时，前手压力逐渐减小后手压力大则后小，锉刀推到中间位置时，两手压力相同，继续推进锉刀时，前手压力逐渐减小后压力加大。锉刀返回时不施加压力。这样我们锉削也就比较简单了。在经过了不断重复的锉削，粗糙的铁块表面已经被我们削的很光滑了。接着便是刮削、研磨、钻孔等。虽然不是很标准，但却是我们汗水的结晶，是我们两天来奋斗的结果，虽然我们的小锤子制作的没有工人师傅做得那么好但是我们还是很高兴！钳工的实习说实话是很枯燥的，可能干一个上午却都是在反反复复着一个动作，还要有力气，还要做到位，那就是手握锉刀在工件上来来回回的锉，锉到中午时，整个人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累时，却能看见老师在一旁指导，并且亲自示范，他也是满头的汗水，气喘呼呼的，看到

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（5）包装邮寄物；（6）称重；（7）使用计算器计算邮资；（2元起价，含200克，200克以上按1分/克计算邮资）（8）向顾客收取邮资；（9）登帐（实为计算机操作，这里用手工记账代替）；（10）贴包裹单；（11）贴邮票；（12）将包裹放入邮件暂存箱；（13）把包裹单第二联交顾客；（14）顾客离开，服务结束。实验时，先模拟1~2遍，然后负责记录的同学使用流程图符号记录“邮局业务员”的实际工作流程，绘制流程程序分析简图。同时记录时间和移动距离等参考数据。六、实验报告要求使用实习报告纸或课程设计纸书写。实验报告应包含以下内容：（1）实验目的；（2）实验器材；（3）实验分组；（4）实验内容与步骤；（5）5W1H分析过程；（6）ECRS改善过程；（7）规范的以为人主的流程程序图（含现行方法和改善方法）。（8）对分析改善进行总结。

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工程造价实习总结PPT模板【篇一】自2xx-x年7月17日我踏入了杭州二建第七分公司的大门开始了我的实习生涯，如今已跨入了2xx-x年。在这新的一年到来之际，在此我为xx-xx年的实习生活做一次总结。打从跨入公司大门开始接触公司日常事物开始，我如同一个刚出生的婴儿，对外面的世界是如此的陌生，唯独本着自己那么点人类的共性，作为自己自有的资本，给予自己自信和工作的动力，不断前进，跨越，奔跑…… 实习亦可称为实践，学习。也许正是我们从大学踏入社会的必径之路;也是开启我们踏入工作，适应社会的大门的钥匙;是我们人生中不可缺少的一部分。实践与学习，我们每一天都在接触不同的事物，每一天都在学习。同样我们每一天都在做不同的事，每一天都在实践。有哪件事物，我们不是从实践开始认识的呢?我们的次洗脸、次刷牙、次自己穿衣服等等，只因我们不断的在学习，不断的在实践，不断的将它们成为自己所拥有的资本。路在前方，当我们大步前进的同时，难道我们不应该停下脚步来回首一下自己曾走过的路。回想一下这一路走来，我们做对了多少，同样又做错了多少需要我们来加深认识，有则改之，无则加冕?

我的实习环境与实习生活较好也较有规律，也许是某些机遇，我来到了杭州二建七分公司，结识了很多学长，学姐。同样也拜了个年轻的师傅。随后也觉得实习并不像言传的那样恐怖与让人不知所措，面对同事们的的热情与关怀，师傅的平易近人，我的实习生活就在这样轻松的环境里开始了。在这7个月也将近半年的实习工作中，我学到了很多很多在学校所接触不到东西。无论是在我们的专业技术方面还是在人情世故及工作程序上面我的认识在不断的加深，学到的东西也不断的增加。在这期间，我算的份图纸是“和家园d组团的5#、6#楼”，那时刚上手，一看图纸是一惊一炸，和学校做的完全不一样，复杂也复杂了点、要算的东西也多了点、建筑面积也大了点、楼层也高了点、装饰也复杂了点。当时确实有点心虚的，也不知道自己仅有的小小的资本能否抵得住如此强大的攻势，但我知道我必须克服它哪怕有千万个心慌，这是我的职业我必须走下去。从而意思到，算图纸心不可急。首先，看图纸总体阅览一下总说明及其有关于此图纸纸的补充和联系单等，其实较完整的翻阅一下整图纸纸是很重要的，这样心里会对它有个整体的了解，知道自己所算的是什么样的房子。其次，算图纸时要从基础一步一步的算起，扣除该扣的，比如后浇带每层都应扣除，加该加的，如上翻梁之类的。不可以想以前一样挑自己喜欢的先算了，要一点点的算这样漏掉的会少点，省的到后来再去翻算这样

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实验二: 动作研究与模特排时法动作研究一、动作研究实验任务利用影片分析技术对195型喷油泵装配过程的操作单元进行细微动作研究，寻求最佳作业动作。二、动作研究实验目的及训练要点 1)掌握影片分析方法。 2)掌握细微动作研究的原理与方法。 3)学会用动作经济原则改善动作。 4)熟练使用动素分析软件（工业工程分析软件）进行细微动作研究。三、动作研究实验设备、仪器、工具及资料计算机、视频播放软件、观测板、纸、笔、录像资料四、动作研究实验内容及步骤实验内容：运用动作研究的原理和方法，通过录像，对装配195A 型喷油泵从拿泵体至装好推杆体的操作过程进行详细记录，画出动素程序图，然后运用“影片分析技术”对该工序中的每一操作进行细微动作研究。根据动作经济原则，结合“5W1H ”提问技术和“ECRS ”四大分析原则，提出改进方案。最后使用动素分析软件（工业工程分析软件）进行细微动作研究并与人工分析对比。实验步骤： 1)观看录像资料，熟悉装配过程 2)记录每一个动作，绘制动素图 3)绘制现行方法的工作地布置图 4)分析改进 5)绘出改进后的动素图和工作地布置图五、动作研究实验报告要求 1.改进前的动素图和工作地布置图。图工作布置图工具人零件

模板工程实训汇总

模板工程实训一、实训目标 1.能根据施工图纸和施工实际条件，进行模板配板设计； 2.能根据施工图纸和施工实际条件，查找资料和完成施工中遇到的一些必要计算； 3.能根据施工图纸和施工实际条件，编写模板工程施工技术交底； 4.能根据建筑工程质量验收方法及验收规范进行模板工程的质量检验。二.实训任务现在我们作为施工单位接受业主方学校产业处的委托进行模板工程施工。 1.给定条件 (1)学院提供学生公寓施工图纸资料、文件、任务指导书等; (2)提供和给定相应技术参数和资料。 2.要求 (1)编制的文件内容应满足实用性。 (2)技术措施、工艺方法正确合理。 (3)语言文字简洁、技术术语引用规范、准确。 (4)基本内容及格式符合任务指导书要求。二、实训内容 l、配板设计（梁、柱、板、独立柱基）（一）确定模板构造 1、主要材料： 1830×915×18㎜覆面木胶合板；厚度≥25㎜的松木板；2000×50×100㎜松枋；Ф48×3.5㎜钢管及扣件；Ф48M1200㎜系列门架及附件；尾头直径＞80㎜的原木；系列对拉螺栓；锁紧扣等。 2、机具：

台锯、手提电钻、电焊机、压刨机等若干； 3、技术参数：胶合板：抗弯强度：fm=24Mpa；抗剪强度： fv=1.4Mpa；弹性模量：E=8500Mpa；松木：抗弯强度：fm=13Mpa；；抗剪强度：fv=1.4Mpa；抗压强度：fc=10Mpa；弹性模量：E=9000Mpa；重力密度：5KN/m3；截面回转半径：圆木i=d/4，方木i=d/121/2，其中d为直径，b为短边长；钢管：截面积：A=489㎜2；截面抵抗矩：W=5080㎜3；截面惯性矩：I=121900㎜4；抗弯、抗压强度设计值： f=205Mpa；截面回转半径：i=15.8㎜；钢管立柱允许荷载：当采用对接时，横杆步距1000㎜，立柱允许荷载35.7kN；横杆步距1250㎜，立柱允许荷载33.1kN；横杆步距1500㎜，立柱允许荷载30.3kN；横杆步距1800㎜，立柱允许荷载27.2kN；对拉螺栓：M12：净面积75㎜2、容许拉力12.9kN；M14：净面积105㎜2、容许拉力17.8kN；M16：净面积144㎜2、容许拉力24.5kN；M18：净面积174㎜2、容许拉力29.6kN；M20：净面积225㎜2、容许拉力38.2kN；M22：净面积282㎜2、容许拉力47.9kN；门架：容许承载力75KN；（二）确定荷载并进行荷载组合 1、荷载标准值（1）模板自重标准值：木（竹）胶合板模板：用于支设楼板时取0.3kN/㎡，用于支设梁时取0.4kN/㎡；钢框胶合板模板：用于支设楼板时取0.4kN/㎡，用于支设梁时取0.6kN/㎡；（2）、新浇砼自重标准值：对普通砼取24 kN/m3，轻骨料砼取23 kN/m3，密实性砼取25 kN/m3；（3）、钢筋自重标准值：楼板取1.1kN/m3，框架梁取1.5 kN/m3；（4）、施工人员及设备荷载标准值： 1）计算模板及直接支承模板的小楞时均布荷载取 2.5kN/㎡，另应以集中荷载2.5kN再行验算，比较两者所得的弯矩值，按其中较大者采用；

实训报告万能模板

实训报告万能模板 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”在这短短的时间里，让我深深的感觉到自己在实际应用中所学专业知识的匮乏。让我真真领悟到“学无止境”这句话的涵义。而老师在专业认识周中所讲的，都是课本上没有而对我们又十分实用的东西，这又给我们的实训增加了浓墨淡采的光辉。我懂得了实际生活中，专业知识是怎样应用与实践的。在这些过程中，我不仅仅明白了职业生涯所需具备的专业知识，而且让我深深体会到一个团队中各成员合作的重要性，要善于团队合作，善于利用别人的智慧，这才是大智慧。靠单一的力量是很难完成一个大项目的，在进行团队合作的时候，还要耐心听取每个成员的意见，使我们的组合到达更加完美。这次实训带给我太多的感触，它让我明白工作上的辛苦，事业途中的艰辛。让我明白了实际的工作并不像在学校学习那样简单。人非生而知之，虽然我此刻的知识结构还很差，但是我明白要学的知识，一靠努力学习，二靠潜心实践。没有实践，学习就是无源之水，无本之木。这次实训让我在一瞬间长大：我们不可能永远呆在象牙塔中，过着一种无忧无虑的生活，我们总是要走上社会的，而社会，就是要靠我们这些年轻的一代来推动。这就是我们不远千里来实训的心得和感受，而不久后的我，面临是就业压力，还是继续深造，我想我都就应好好经营自己的时间，充实、完善自我，不要让自己的人生留下任何空白!

实训中除了学到不少专业知识，也了解一些社会的现实性，包括人际交往，沟通方式及相关礼节方面的资料，对于团队开发来说，团结一致使我深有体会。团队的合作注重沟通和信任，不能不屑于做小事，永远都要持续亲和诚信，把专业理论运用到具体实践中，不仅仅加深我对理论的掌握和运用，还让我拥有了一次又一次难忘的开发经理，这是也是实训最大的收获。此刻我对“一个人最大的财富是他的人生经历和关系网络”这句话十分的有感情，因为它确实帮了我们不少。除此课本上的知识毕竟有限。透过实训，我班同学都有这样一个感觉，课本上的理论知识与实际工作有很大差距，只有知识是远远不够的，专业技能急需提高。从最初的笨手笨脚，到此刻能够熟练的按照流程开发软件，这都与我班每个人的努力是分不开的。十个月的实训，教会了我们很多东西，同时也锻炼了大家踏实、稳重的潜力，每个人都很珍惜这来之不易的实训机会。在实际工作中经常会和不同的人打交道，然而他们的态度是不可恭维的，你会感觉到他的不耐烦以及他的高傲，所以这就需要学会沟通的方式及说话技巧，学会灵活应对。透过这十个月的实训，我班同学都收获颇丰，总体来说对这次实训还是很满意的。尽管实训很累，每一天早出晚归。但真的很感谢学校能够带给我们这样好的实训机会，以及东软给予我们的实训平台。我们深刻的了解到，只有经历过，才明白其中的滋味。对于我而言，喜欢体验生活，能够说透过这次实训，真真切切的

工业工程实验报告

《现代工业工程》实验报告

实验一工艺程序分析一、实验目的 1、学会用程序分析符号，画出灯光追逐控制器的装配流程程序图。 2、学会用“5W1H”提问技术发掘问题，用“ECRS”原则来改进程序。 3、综合运用实验二~实验六中练习过的研究方法，平整流水线。二．实验原理工艺程序分析是以产品或零件的加工制造全过程为对象，运用程序分析技巧对整个流程程序中的操作、检验两个方面加以记录和考察、分析。用“5W1H”提问技术，对“操作”、“检验”两方面进行考察、逐项提问，从而达到考察、分析，发掘问题的目的。在发掘问题的基础上，应用取消、合并、重排、简化四大原则来建立新的程序。在之前的实验中，我们已经练习了工业工程中主要的方法研究（流程分析、程序分析、操作分析和动作分析）和时间研究（秒表测时与MOD法）的技术与方法。通过这些练习，我们应该能够对于企业经营活动中的基本运作流程以及如何分析和提高人机系统整体效率有比较全面的认识，对于在企业工作中如何制定科学合理的标准工时有了一定的把握。本实验就是要运用以上知识，以及流程程序分析的相关知识，对灯光追逐控制器的生产流水线进行平整与优化。三．实验容及步骤（1）实验步骤 1、打开机箱。 2、箱体底装4只橡皮脚，用3×12螺丝固定（4套）。 3、将线路板固定在箱体上，用螺母固定好。 4、在箱体的一侧装船形开关和J型航空插各1只。 5、在箱体表面安装钮子开关（φ6）1只，按钮开关（φ10）1只，发光 6、极管座（φ8）5只，将5只发光二极管分别插入管座中。

7、将J型航空插上咖啡色线（短的）接P端子（线路板上）的1号，绿线接P端子的2号。 8、将船形开关上红色线接P端子的1号，黑色线接P端子的3号。 9、将钮子开关上咖啡色线接K-SB端子（线路板上）的1号，蓝色线接K-SB端子的2号，黄绿线接K-SB端子的3号。 10、将按钮开关（绿色）上白色线接K-SB端子的4号，桔色线接K-SB端子的5号。 11、发光二极管按照从上到下、从左到右的顺序排列，发光二极管D1上黄色线接LDE1-3端子（线路板上）的1号，灰色线接LDE1-3端子的2号；发光二极管D2上黄色线接LDE1-3端子的3号，灰色线接LDE1-3端子的4号；发光二极管D3上黄色线接LDE1-3端子的5号，灰色线接LDE1-3端子的6号。 12、发光二极管D4上黄色线接LDE4-5端子（线路板上）的1号，灰色线接LDE4-5端子的2号；发光二极管D5上黄色线接LDE4-5端子的3号，灰色线接LDE4-5端子的4号。 13、将箱体盖好，用4×20螺丝固定（4只）。 14、通电调试，观察发光二极管的闪烁频率，如要增大闪烁频率，则分别逆时针旋转调节RW1～RW５电位器，反之则顺时针调节。

钢筋模板实训报告

目录一、编制依据二、工程概况三、施工安排（一）模板工程（二）钢筋工程（三）混凝土工程四、施工平面图五、施工机具计划六、劳动力计划一、编制依据（一）施工图设计文件（二）国家颁发的现行规范规程标准（三）施工手册(第四版) 1.1《砌体工程及验收规范》（gb50203-2002） 1.2 《混凝土结构工程施工质量验收规范》（gb50204-2002） 1.3《建筑机械安全技术规范》（jgj33-86） 1.4《建筑施工高处作业安全技术规范》（jgj80-91） 1.5《建筑安装工程质量检验评定统一标准》（gbj300-304） 1.6《施工现场临时用电安全技术规范》（jgj46-2005） 1.7《多孔砖砌体结构技术规范》（jgj137-2001） 1.8《建筑工程施工质量验收统一标准》（gb50300-2001）二、工程概况 1.基本情况: 工程名称：某单位食堂建筑面积：长42m，宽14m 结构形式：由一食堂、二层框架结构构成。混凝土：采用c25 备注：现场场地已完成独立基础施工且基础工程已验收合格。 (画总平面图) 2.施工条件分析： 1）图纸：食堂底层平面图、框架配筋图及剖面图、总平面图 2）其他条件：现场内加工钢筋、现场搅拌混凝土、采用定型组合钢模板二、施工方法（一）模板工程 1.模板工程量 2.模板图（画图） 3.模板的安装与拆除 1）各构件模板的安装方法： a、梁模板：梁模板采用侧包底的支模法,便于拆除侧模以利周转,保

留底模及支撑,有待混凝土强度的增长；当梁跨度≥4米时,跨中应按规范要求起拱,起拱高度为跨长的1／1000—3／1000；梁标高时应考虑绑扎钢筋的需求,先立一侧模板,另一侧待钢筋绑扎完毕再安装模板。 b楼板模板：面板为竹胶合板,根据标高在梁侧模上钉水平横档,再在上边搁置平台格栅,平台格栅用木方或钢管铺设,上面铺设板底模. 2）模板工程质量检查验收 a.在浇筑混凝土之前,应对模板工程进行验收 b.模板及其支架应具有足够的承载力,刚度和稳定性能可靠地承担所浇混凝土的重量, 侧压力及施工荷载 c.模板安装和浇筑混凝土时,应对模板及支架进行观察和维护,发生异常情况时,按施工技术方案及时处理. d.模板工程的施工质量应按主控项目;一般项目规定的检验方法进行验收. e.检验批合格质量应符合下列规定:主控项目的质量经抽样检验合格,一般项目的质量经抽样检验合格,当采用计数检验时,除有专门的要求外,一般项目的合格率达到80% 以上, 且不得有严重缺陷,应有完整的施工操作依据和质量验收记录预埋件和预留孔洞的允许偏差项目允许偏差(mm) 预埋钢板中心线位置 3 预埋管、预留孔中心线位置 3 插筋中心线位置 5 外露长度 +10,0 预埋螺栓中心线位置 2 外露长度 +10,0 预留孔中心线位置 10 尺寸 +10,0 注:检查中心线位置时,应沿纵、横两个方向量测,并取其中的较大值. 3）模板拆除 f.非承重模板应在混凝土强度能保证其表面及棱角,不应拆除而破坏. g.承重模板应当有与结构同条件养护的试块达到规定的强度时方可拆除,拆模混凝土要达到的强度 (二)钢筋工程 1.钢筋工程量的计算 2.配筋图（画图） 3.钢筋工程施工工艺流程：钢筋翻样—钢筋翻样审定—确定钢筋质保书复试报告—钢筋断料成型—成型钢筋验收—成型钢筋分类堆放并标识—成型钢筋绑扎—钢筋验收—浇筑混凝土 4.钢筋的加工：冷拉、冷拔、除锈、切断、成型等。 5.钢筋混凝土工程质量检查验收 a.钢筋工程属于隐蔽工程,在浇筑混凝土前应对钢筋及预埋件进行隐

综合实践活动报告格式

珍惜粮食，争做“光盘小达人”的调查报告浙江嘉兴市嘉善县大云中心学校沈诗逸缪敏霞何旭涛叶鹏程赵申聪一、调查背景有些同学在吃午饭时抱怨饭菜不合味口,没吃几口便一倒了之,没有珍惜粮食的意识.这一现象被同学们看到后心里很不安,同学们亲身在农业未来馆体验种菜的辛劳,明白这些粮食来之不易，这种现象不仅浪费粮食,而且长此下去对同学们的身体有害。如何才能使同学们的午餐吃得健康又营养，减少不必要的浪费呢?联想到现在流行的“光盘行动”,同学们决定成立大云中心学校“光盘行动”小组,展开了针对学校午餐浪费现象的争做“光盘小达人”的活动,使同学们认识到节约粮食的重要性. 二、调查课题的目标通过这次调查报告后，找到学生浪费现象背后所存在的问题,并找到解决的办法,使学生能够珍惜粮食，争做“光盘”小达人,将中华名族节俭的美德,深入同学心中。三、活动调查过程（一）调查问卷我们向四年级同学们发放问卷，发出问卷２00份，回收有效问卷1７4份。结果统计如下: （1）你对“光盘行动”的了解有多少？知道的 17。１4% 听说过２6.2９% 完全不知道 56。57% 可见:学生对于当下流行的一些活动及倡议不是很了解。（２）您平时吃饭大概剩菜多少？

可见：从不剩菜的学生还是只有少数,浪费现象还是比较严重的,还有待改善。（3)您认为，什么因素导致您浪费食物? 饭菜太多 3３.33％食物不好吃 43。64% 食物不卫生１０.90％其他１２。13% 可见：随着生活水平的提高,学生对食物口味的要求也越来越高，从而导致了浪费的现象． (4）您身边的食物浪费现象多吗? 可见:四年级学生身边的浪费现象还是比较多见的。 (5)倒掉的食物主要是什么?

反应时的测定实验报告

. 人因工程课程设计 —反应时的测量实验报告专业工业工程学号 1240408110 姓名志伟指导老师吴俊成绩 2015年06月30日

实验报告——反应时的测量【摘要】本次试验的目的是学习视觉简单反应时、选择反应时和辨别反应时的测定方法以及仪器的使用、材料的整理计算，并比较三种反应时的时间差异以及探讨影响反应时的因素。经过分析实验结果数据得出的结论为：被试作出反应所需时间是由刺激的复杂程度决定的。即简单反应时所需反应时间小于选择反应时所需时间。选择反应时和辨别反应时不存在显著的性别差异。【关键词】简单反应时选择反应时辨别反应时多项职业能力测量仪1.引言反应时是人因工程学在研究和应用中经常使用的一种重要的心理特征指标。人的信息处理过程，大部分活动是在体潜伏进行的，难以对信息接受、加工和传递各个阶段精确地进行实验测定。因此，在实践中往往利用反应时指标来近似说明人对信息处理过程的效率及影响因素。利用反应时可以分析人的感知觉、注意、识别、学习、唤醒水平、动作反应、定向运动、信号刺激量等，在此基础上，实现提高作业效率、监视水平和集中注意力等目的，合理制定作业标准，改进人机界面，改善作业条件和环境等。反应时指刺激作用于有机体后到明显的反应开始时所需要的时间。刺激作用于感官引起感官的兴奋，兴奋传到大脑，并对其加工，再通过传出通路传到运动器官，运动反应器接受神经冲动，产生一定反应，这个过程可用时间作为标志来测量，这就是反应时。本实验采用的是荷兰心理学家 F.C.唐德斯的研究结果。测量最基本的三种反应时，即简单、选择、辨别反应时。唐德斯将它们分别命名为：a、b、c反应时。（1）简单反应时（RTA）在测试中呈现的刺激和要求被试做出的反应都只有一个，且固定不变。本实验程序可测量视觉、听觉两种简单反应时。视觉的刺激为一绿圆，听觉的刺激为773Hz纯音。测量方式一样，被试均按绿键反应。测30次，每次预备后间隔2秒呈现刺激。如果测试中被试在准备阶段有抢先现象，则该次结果无效，并由计算机剔除并警告抢码被试。另外以每5次呈现为一组，随机加入空白的探测刺激2秒，如有被试在此时抢码，则警告抢码被试，且本组实验将重新进行。最后以 2

工程实践报告模板

实践报告实践名称：院（系）：专业：班级：姓名：实践日期：成绩：

一、实践目的在初步了解STM32单片机程序编写和单片机常用外围电路使用方法的基础上，学会利用STM32单片机的库函数及其常用外围模块电路设计一个小系统，该系统可以实现一定的功能。设计内容包括硬件电路和软件程序设计，并进行实际测试验证，通过本次实践增强学生工程实践能力、创新设计能力以及对单片机、电路、模拟电子技术、数字电子技术等专业知识灵活应用的能力。二、实践内容 1.硬件电路设计本设计的中央控制器选用STM32系列芯片，通过TI的CC2530最小系统实现远程无线信息传输，满足室内温湿度实时显示、远程控制灯具亮暗、远程控制灯具选择等智能家居的功能需求。 Zigbee无线模块无线收发模块我们使用搭载TI生产的CC2530F256无线收发芯片的最小系统，CC2530是一个兼容IEEE 802.15.4的真正的片上系统，支持专有的802.15.4市场以及ZigBee、ZigBee PRO和ZigBeeRF4CE标准，其中CC2530F256结合了德州仪器的业界领先的黄金单元ZigBee协议栈（Z-Stack），提供了一个强大和完整的ZigBee解决方案。原理图如图2a、图2b所示，3D模型图如图2c、图2d 所示。图2a cc2530最小系统图2b电源及对外接口

图2c PCB正面图2d PCB背面硬件电路框图如图3所示：

图3 硬件电路框图整个设计有STM32最小系统、CC2530无线模块、MP3音频解码模块、按键控制模块、OLED显示模块、DHT11温湿度检测模块、喇叭、LED模块8个部分组成，核心模块详细功能介绍如下：（1）STM32最小系统是整个系统的控制中心，在本设计中主要负责检测CC2530的输入、实时接收DHT11的温湿度数据、驱动OLED显示温湿度及亮度数值、给LED提供一定的PWM。它与CC2530连接的IO口设置为检测外部中断，检测到下降沿便根据信号类型执行切换灯具、更改主灯亮度并刷新OLED 亮度值等操作。（2）CC2530无线模块主要负责按键信息的无线收发，本设计中它运行的是Zigbee协议栈，指定本模块及目标模块的网络地址、端点、簇即可实现信息的无线点对点单播。同时接收模块也作为STM32最小系统的3.3V电源及音频解码模块的5V电源。发送模块根据按下按键种类发送对应无线按键信息，接收模块一旦接受到无线按键信息便会根据信息类型让与STM32最小系统相连的相应IO 口模拟按键按下的电平变化。（3）MP3解码模块上电即可检测插入U盘内的MP3格式音乐，经过解码芯片解码后再通过功放芯片放大音频信号，把信号传给喇叭实现音乐外放。无线接收模块与它的几个功能端口相连，一旦检测到音频相关的无线按键信息便让指定相连IO口模拟按键按下，实现音量加减、上下曲、播放/暂停等功能。（4）DHT11温湿度检测模块把室内的温湿度转化为电信号，单片机可以通过检测DHT11相应引脚电平的变化采集到温湿度原始信号，经过数字转字符串函数后将温湿度显示在OLED上。（5）OLED显示模块用于显示室内温湿度、主灯亮度等信息，方便开发者的调试和使用者的查看。

工程训练实习报告

铸锻实习铸造是熔炼金属、铸造铸型，并将熔融金属浇入铸型，凝固后获得一定形状与性能铸件的成形方法。采用铸造方法获得的金属制品称为铸件。大部分机械零件是用金属材料制成的，采用制造方法制成毛坯或零件有以下优点：1）铸件的形状可以十分复杂，不仅可以获得十分复杂的外形，更为重要的是能获得一般机械加工设备难以加工的复杂内腔。 2）铸件的尺寸和重量不受限制，铸件尺寸大到十几米、重数十吨，小到几毫米、几克。 3）铸件的生产批量不受限制，可单件小批生产，也可大批大量生产。 4）成本低廉，节省资源。铸件的形状、尺寸与零件相近，节省了大量的金属材料和加工工时，材料的回收利用率高。尤其是精密铸造，可以直接铸出某些零件，是少无切削加工的重要发展方向。焊接实习焊接安全要求 1.防触电工作前要检查焊接机接地是否良好；检查焊钳电览是否良好。特别注意：焊机后面接头 2.防弧光灼伤和烫伤电弧光含有大量的紫外线和红外线以及强烈的可见光，对眼睛和皮肤有刺激作用，焊过的工件不要用摸，敲击焊渣时，要用力适当，注意方向。 3.防护用品电焊面罩、皮手套、胶底鞋

4.设备的安全焊钳不要放在欧工体上或工作台上，以免短路、烧坏焊机。工作中，如发现高热现象、或焦臭味、立即停止工作，关掉电源，然后报告老师。 5.眼睛灼伤的自我防治 ①人乳点滴 ②滴眼液 ③冷湿毛巾敷眼手工电弧焊：引弧，堆焊平焊波，平焊对接。交流焊机的型号说明：一、BX1，BX2，BX3，BX4，…… 其中1234表示变压器形式 1--动铁 2--动铁。 3--动圈 4--晶体管 5--可控硅 6--抽头式 7--逆变 BX 中的B表示交流，ZX 中的Z表示直流 X表示降特性，另外有P表示平特性。型号后面的数字，如BX1-400中的400，则按国标表示焊机的最大焊接电流大小是400A。手弧焊操作技术： ①敲击式和摩擦式两种引弧方法。了解操作要领：手腕使劲，提起焊条要快要低。 ②堆焊平焊波技术。注意其操作要领。 ③锯齿形运条方式。 ④对接平焊。了解其整个过程：备料——坡口加工——焊前清理——组对——定位焊——焊接——焊后清理——检验。车削实习

汽车综合实训报告模板

汽车综合实训报告

汽车综合实训实习报告院: 机械学院专业: 汽车服务班级: 1301 学号: 35 学生姓名: 陈云指导教师姓名: 陈玲萍贺永祥实习日期: .12.12 -- .01.06

经过本次汽车构造的《综合实训》了解汽车发动机、底盘、电器和零部件操作的基本要领和基本知识, 熟悉安全操作规程和防护要求, 能够了解汽车常见故障的检测与诊断, 并具备汽车故障的基本排除技能, 掌握各典型总成部件的构造、工作原理和故障诊断方法, 让我们对汽车有一个感性和理性的了解, 并得到基本训练, 为缩短未来工作岗位的适应期打下基础。实现了理论与实践的有机结合, 从而达到了手脑并用, 双手万能的目的。在此次实训周内, 严格按照老师的给我们的安排与计划, 同时实训时一步一步地对汽车各部件进行故障设置与诊断, 并对照资料熟悉各个机构的作用、工作原理与故障排除的注意点。在课后, 我们根据自己对整车实训时的收获完成相关的实训报告。在此次实训中, 我们不但掌握了汽车构造的基本组成、相关知识与故障诊断, 而且也意识到在以后的工作学习中团结协作, 以及充分发挥自己的主动性, 创造性来解决问题的能力的重要性。而且要学会对已学过的知识和工程文件记录要及时的反省和总结, 从而实现知识的根深蒂固。

前言 (1) 第一章汽车启动系统的故障诊断 (7) 第1节汽车启动系统 (7) 1.1 汽车启动系统的构成.................................. 错误!未定义书签。 1.2 汽车启动系统的工作原理 (7) 第2节汽车启动系统实训考核装置 (8) 2.1 基本构成 (8) 2.2 操作步骤...................................................... 错误!未定义书签。第二章桑塔纳充电系统的故障诊断 (11) 第1节汽车充电系统的工作原理 (11) 1.1 汽车充电系统的构成 (11) 1.2 桑塔纳充电系统电路图 (11) 第2节 THCECD-1型汽车充电系统实训考核装置 (12) 2.1 基本构成 (12) 2.2 操作步骤 (13) 第三章桑塔纳时代超人汽车灯光照明系统故障诊断 (16)

建筑工程实训报告范文三篇

建筑工程实训报告范文三篇一、实习任务掌握建筑施工工艺方面的知识及方法；熟悉建筑施工工程的建筑图纸和结构图纸；了解建筑施工守则和安全常识；熟悉建筑施工机械设备方面的知识；参与施工质量的检测与管理工作。看懂实习工地的建筑类型，了解工程的性质，规模，建筑结构特点与施工条件等内容，了解不同机械设备的操作范围和规程，多多请教了解看到的不知道的知识。尽量争取参与并了解工程开工前和施工中的各项准备工作，参与进入施工现场的材料，收集有关技术资料，整理施工实习日记，做好实习收尾工作。二、个人体会总结通过接触和参加实际工作，充实和扩大自己的知识面，培养综合应用的能力，为以后走上工作岗位打下基础。通过本次生产实习，我在工地学习了很多知识要点。参加测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全过程的操作实习，学习每个工程的施工技术和施工组织管理方法，学习施工过程中对技术的处理方法。在实习期间积极向工人师傅请教善于发现问题，并运用所学的理论知识，在工地技术员的帮助下解决问题。对钢筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具体的了解，同时对部分工程进行实践操作。建筑的结构类型有多种形式。有砖混结构，有框架——剪力

墙结构，框架——异型柱，框架与砖混结合。框架结构的跨度比较大，适用于公共建筑，在财富名门花园主要是用于商场，酒店等。框架——异型柱主要用于住宅，异形柱与墙体相同的厚度，在保证了承重与抗震的同时，有效的提高了房屋空间利用率，因此，在高层住宅中这种形式被广泛采用。砖混结构一般用于多层住宅，这种结构的抗震性能没有框架结构的好，因此对房屋高度有限制。像一些建筑下面几层是商场上面几层是住宅，如果住宅层数不高，就可采用框架与砖混的复合形式。如果上部住宅层数多，则适合采用框架—剪力墙的结构形式。钢筋工程钢筋使用必须坚持先检查后使用的原则；钢筋必须有出厂合格证和检验报告，钢筋的品种和质量、焊条的牌号、性能必须符合设计要求和有关标准的规定。进口钢筋焊接前必须进行化学成分检验和焊接试验，符合有关规定后方可焊接。钢筋表面必须清洁。如有颗粒状或片状老锈、经除锈后仍留有麻点的钢筋严禁按原规格使用。钢筋的规格、形状、尺寸、数量、间距、锚固长度、接头设置必须符合设计要求和施工规范的规定。焊接接头机械性能试验结果必须符合钢筋焊接及验收的专门规定。钢筋在现场加工，制作加工工序为：钢筋机械安装→钢筋对焊→锥螺纹加工→弯曲成型→钢筋绑扎。模板工程模板及其支架应根据工程结构形式、荷载大小、地基土类别、施工设备和材料供应等条件进行设计。模板及其支架应具有足够的承载能力、刚度和稳定性，能可靠地承受浇筑混凝

工程训练实习总结报告(1)

工程训练D实习总结报告课程：工程训练 D 学院：环境资源学院专业：环境工程1101 学号：20116620 姓名：刘晓静日期：2012 年12 月18 日

工程训练D实习总结报告这学期我们开设了工程训练D这门课程，在这门课程中涉及很多的机械类加工课程如车削、数控车削、数控线切割、数控铣削、铣削、焊接、铸造、钳工、自行车拆装共九大类课程。虽然每门课程所学习的时间只有两个小时二十五分钟，但是在这个时间范围内却能够让我们对所学有了一个粗浅的认识。我做的第一个实验是“车削”，刚进实训室时，我一脸的茫然，因为这些机械我好陌生，可以说是第一次见；看到那么多要操作的手柄，心里一阵发怵，生怕一个错误的操作，不仅损坏了机器，还伤害了自己。由此对老师的敬意油然而生。我觉得老师好厉害，用目测就知道距离，而且老师做的工件那么完美。虽说是“庖丁解牛”，但我还是又敬佩之意。我认真的听完老师讲的操作过程以及要慎重注意的地方，开始了工件的操作，虽然过程中还是有失误，因为一紧张移动了错误的手柄，还好及时挽救了回来。成品还不错，自己比较满意。我想学校开设这些课程的目的就是让我们每个人都能亲自参与，熟悉简单，基本的机械工业操作。在工程实训期间我们有时要和不是自己班的同学一起完成工作，我们和其他专业同学的知识侧重点不同，但是仍可以在一起合作，我们有着明确的分工，各司其职，每个人都能活动中得到锻炼。很多的实训多要团队合作共同商量完成。任何一件小成就的背后都有一个集体，呵呵，团队合作也是除了机械操作知识的另一个收获吧。

在我所选的课程中我比较喜欢的是车削、数控加工类的、铸造、铣削。我想大家和我一样在刚学习的时候对这些都是陌生的，但我心里却充满着好奇。我在刚进入铣削的实训室时，像刘姥姥进了大观园似的，并不知道那些机器是干嘛的，在老师的讲解下我知道了车床的型号分类、知道了什么事卧式车床、车刀、车床的进给方式；并在老师的引导下成功的加工了工件。我很喜欢数控类的实验，可能是觉得它很神奇的缘故吧！只要把程序输入进去，他不但可以检验对错，还可以把工件加工出来，我对此很好奇。在数控线切割中我依照老师所讲的设计程序要求，自己编写了一个小的五角星加工程序。因为时间的缘故，老师并没有讲怎么编写一些复杂的程序，只是讲解了一下基本的设计程序，以及机器上按键的含义。所以这个实验就只是了解了一下，同时把自己的程序输入就行了。在这段时间里我懂得了数控程序是部分控制整体；若一组程序计算错误，那么整个工件则加工不出来。其实这也让人很恼火。同时还熟悉了数控机械的基本编程。在钳工实训中看到老师的那双巧手，特别羡慕。只见老师只是简单的挫了几下一个漂亮的作品就诞生了。但是自己亲自动手操作时不是那么容易了，就是想要挫个平面都是那么的难啊。但是，功夫不负有心人，经过我不断的改造、询问、打磨，最终完成了作品，突然间特别的有成就感。后面的一些课如焊接、铸造等就是技术实践性比较强的课了。但只要按照老师的操作步骤来做还是挺容易的，我也很轻松的就完成了操作流程。在实训中也没有发生安全事故。