中考生物试卷(附解析)

中考生物试卷（附解析）

一、选择题

1．图是植物细胞的相关概念图，其中甲、乙、丙表示结构，a、b表示功能，①表示过程，下列叙述不正确的是（）

A．甲表示细胞膜，b表示保护和支持功能

B．细胞由①过程形成组织，是细胞分化的结果

C．丙表示的细胞结构是细胞核

D．与人体的结构层次相比，植物体的结构层次中没有系统

2．从同一植株中挑选长势相同重量相等的2片叶片，编号为①②。将①放入盛有清水的烧杯中并置于适宜光照下;将②放入人盛有清水的烧杯中并置于黑暗处。在相同的适宜温度下，向水中通入空气，6小时后取出①和②叶片，烘干称重分别得到a和b。叶片在6小时内通过光合作用制造的有机物量是

A．a B．a-b C．a+b D．a-2b

3．医生从某病人的消化道内取出一些内容物，经化验有维生素、水、氨基酸、葡萄糖、少量的麦芽糖、无机盐、脂肪酸、纤维素。这些物质最有可能取自于（）

A．胃B．食道C．小肠D．大肠

4．生物学知识在生产、生活中有广泛的应用。下列做法不符合生物学原理的是（）做法主要原理

A正其行，通其风能增加二氧化碳浓度，提高光合作用强度

B及时排涝减少根对水和无机盐的吸收

C带土移栽花草保护根毛和幼根，提高成活率

D及时晾晒收获的小麦抑制呼吸作用，延长贮藏时间

A．A B．B C．C D．D

5．关于下列各图的说法，正确

．．的是（）

A．幼根的生长离不开图1中的①和③

B．图2中②的作用是撕咬食物

C．图3表示人体在平静呼吸时的吸气状态，胸廓的上下径缩小

D．图4所表示的生态系统，能量最终来源于①绿色植物

6．豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状，用纯种的高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代都是高茎豌豆，子一代种子种下去，自花传粉，获得子二代（数量足够多）。下列分析错误的是（）

A．高茎是显性性状B．子一代的基因组成只有1种

C．子二代的基因组成有2种D．子二代中高茎：矮茎=3：1

7．谚语、俗语和古诗词中蕴含着一些生物学原理。下列有关解释正确的是（）A．千里之堤，溃于蚁穴——环境影响生物

B．春雨贵如油——植物生长都需要无机盐

C．野火烧不尽，春风吹又生——生态系统具有自我调节能力

D．黄鼠狼给鸡拜年，没安好心——这两种动物间是寄生关系

8．下列有关遗传和变异的叙述，错误的是（）

A．基因是包含遗传信息的DNA片段，基因控制生物的性状

B．生物的性状都是通过肉眼可以观察到的特征

C．单纯由环境因素引起的变异是不可遗传的变异

D．禁止近亲结婚的目的是尽量避免人类隐性遗传病的出现

9．某同学在观察叶片下表皮临时装片时先后看到甲、乙物像。以下有关分析正确的是（）

A．将甲变为乙时需将装片向左下方移动

B．由甲变为乙时视野变亮

C．乙中的结构2处于吸水状态

D．乙的细胞3中能观察到叶绿体

10．如图表示弱光照下，植物叶肉细胞内两种能量转换器(Ⅰ、Ⅱ表示)之间、细胞与外界之间气体交换情况（①②③④表示气体，箭头表示方向），下列分析正确的是（）

A．Ⅰ、Ⅱ代表叶绿体、线粒体，①③为O2，②④为CO2

B．Ⅰ、Ⅱ代表叶绿体、线粒体，②③为O2，①④为CO2

C．Ⅰ、Ⅱ代表线粒体、叶绿体，①④为O2，②③为CO2

D．Ⅰ、Ⅱ代表线粒体、叶绿体，②④为O2，①③为CO2

11．如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析错误的是（）

A．0时附近，植物仍在进行呼吸作用B．a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等

C．该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多 D．12时附近，光合作用强度有所下降12．图表示在适宜条件下，用蛋白酶处理甲、乙两物质时，两物质含量随时间变化的曲线。下列分析错误的是（）

A．甲、乙都是蛋白质

B．乙也可能是一种酶

C．蛋白酶对甲物质不起作用

D．酶的作用具有专一性

13．下图是被子植物细胞的两种生理过程示意图，其中表述错误的是（）

A．①是叶绿体，②是线粒体

B．a是二氧化碳，b是有机物

C．1只在有叶绿体的细胞进行，2活细胞都能进行

D．1只在白天进行，2只在晚上进行

14．气象专家和医学专家认为，灰霾天对人体健康的危害比沙尘暴还大．世界公认PM2.5是造成灰霾天的主要因素．PM2.5可直接进入肺，它随着血液循环首次经过如图中心脏各腔的先后顺序是（）

A．B→D→A→C B．A→B→C→D C．A→C→B→D D．B→C→A→D 15．某同学为了探究萌发种子的呼吸作用，利用如下的装置进行了实验。一段时间后向试管中加入澄清的石灰水，打开阀门并往瓶子里注入清水后发现，甲装置中澄清的石灰水变浑

浊，乙装置中澄清的石灰水不变浑浊。下列分析正确的是

A．本实验结果说明萌发的种子呼吸释放出二氧化碳

B．漏斗口塞上消毒棉是为了防止空气中的灰尘进入

C．如果将两个装置都密封，实验会更快效果也更好

D．若乙的石灰水稍浑浊，说明煮熟的种子呼吸较弱

16．某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究。先将植株放在黑暗处一昼夜，然后选取一片较大的带白斑的叶片（B区是白斑区，其余部分是绿色的），进行如下处理，将E 区用铝箔上下盖起来，D处主叶脉用小刀切断，再将它移至阳光下数小时。假设A、B、C、E各区域形状大小一致，下列有关该实验的叙述错误的是

A．将该叶片取下脱色处理后，滴加碘液，不变蓝的区域有A区、B区和E区

B．探究光合作用是否需要水，应选取A区和C区形成对照

C．若设置A区和B区进行对照，目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体

D．若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件，可选取C区和E区进行对照

17．如图为豌豆杂交实验的遗传图解．下列叙述不正确的是（）

A．豌豆的紫花和白花是一对相对性状

B．花的紫色对于白色是显性性状

C．子一代细胞中有来自双亲的基因

D．子一代形成子二代过程中需要人工授粉

18．安丘蜜桃是我市的名优果品之一。下列关于安丘蜜桃的叙述，错误的是（）A．根系发达是蜜桃适应干旱环境的重要因素

B．桃核的硬壳部分是由珠被发育而来的

C．枝芽中的生长点能产生新的芽结构

D．夏季修剪能有效地促进花芽的形成

19．某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的球状小体为食。为探究栖居蚂蚁对金合欢生长的影响，用金合欢幼苗进行实验，研究结果如下表。实验说明栖居蚂蚁对金合欢的生长

金合欢幼苗的生长状况

没有蚂蚁栖居的金合

欢

有蚂蚁栖居的金合欢10个月中的存活率(%）4372

幼生长高

度(厘米)

5月25日至6月16日0→6.20→31.0

6月17日至8月3日 6.2→10.231.0→72.9

A．有促进作用B．有抑制作用

C．有利也有弊D．无任何影响

20．下图甲、乙为在显微镜下看到的物像。对此，下列说法正确的是（）

A．对光时，选用低倍镜对准通光孔

B．要对甲图进一步放大，应先将玻片向右上方移动

C．图中①与②比较，①是在高倍镜下看到的物像

D．乙图中②物像不清晰时，应调节粗准焦螺旋

21．韦恩图表示的是事物之间包含与被包含的关系，如图所示。表中甲乙、丙三者的关系，符合韦恩图的是（）

序号甲乙丙

①神经系统脑脑神经

②血液血浆血细胞

③反射弧感受器效应器

④染色体DNA基因

A．①B．②C．③D．④

22．为了探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（）

A．图一实验现象说明萌发的种子呼吸作用吸收了氧气

B．图二在实验前需要暗处理，其目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽

C．图三实验装置中，种子1和种子3形成对比，实验变量是空气

D．如果对图四中A、B叶片取下进行脱色后滴碘液，结果都变蓝，则有可能是暗处理时间不够

23．下列对图中各曲线的分析正确的是（）

A．图甲表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10﹣20天之间，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用

B．乙图表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据曲线的差异可知任何情

况下二氧化碳浓度越高，光合作用强度越大

C．图丙曲线可以表示绿色植物在夏季晴天高温时蒸腾作用强度的变化情况

D．图丁是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳24．下列关于血液流经人体某些部位后二氧化碳含量变化的叙述，正确的是（）A．流经肺泡后，二氧化碳含量增加B．流经小肠后，二氧化碳含量减少

C．流经肾脏后，二氧化碳含量减少D．流经肝脏后，二氧化碳含量增加

25．如图是某家庭某遗传病发生情况的遗传分析，下列选项错误的是（）

A．该遗传病为隐性遗传病

B．8号个体的X染色体通过母亲来自2号或1号个体

C．5号和6号个体再生一个小孩，该小孩一定表现正常

D．3号和4号个体再生一个患病男孩的可能性为1／8

26．如图表示人体结构层次（各结构不是按同一比例绘制），分析正确的是（）

A．1是受精卵，形成于卵巢，通过不断分裂形成4

B．人体的结构层次从微观到宏观是1→3→4→2→5

C．在显微镜下观察到的口腔上皮细胞的形态结构与图4中A的细胞相似

D．使用显微镜调焦观察图4 D时，先调节粗准焦螺旋使镜筒下降，再调节细准焦螺旋将物像调清晰

27．人体能够通过各种感受器接受外界刺激。下列表述错误的是（）

A．人体能看清书本上的字，也能看清黑板上的字，是因为晶状体具有调节作用

B．内耳中有听觉感受器和头部位置变动感受器，所以内耳具有听觉和感受位置变动的双重功能

C．听觉形成的流程图是：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→位听神经→听觉中枢→产生听觉

D．鼻黏膜是嗅觉感受器，能接受挥发性化学物质的刺激，产生神经冲动

28．如图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，下列观点正确的是（）

A．P可以表示完全变态发育

B．Q可以表示有性生殖

C．E可以表示体温不恒定

D．F可以表示体内有脊柱

29．图为小明同学在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞，对其结构和功能叙述错误的是（）

A．甲、乙细胞与细菌细胞相比，有成形的细胞核

B．甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体

C．甲细胞中不含叶绿体，不能将光能转变成化学能

D．人的成熟的红细胞与乙细胞一样能作为亲子鉴定的原材料

30．如下图示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列有关叙述正确的是（）

A．从甲到乙时，膈肌收缩，呼气

B．从乙到甲时，膈肌舒张，吸气

C．呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态

D．吸气开始的瞬间，膈肌处于甲状态

31．人类的双眼皮和单眼皮是一对相对性状，下表是三个家庭遗传的情况。下列分析不正

．．确的是（）

父亲母亲子代

家庭1双眼皮单眼皮儿子单眼皮、女儿双眼皮

家庭2单眼皮单眼皮女儿单眼皮

家庭3双眼皮双眼皮儿子双眼皮、女儿单眼皮

A．据上表分析，双眼皮和单眼皮这对相对性状中单眼皮是隐性性状

B．如果家庭2再生育一个孩子，出现单眼皮男孩的可能性是1/2

C．如果家庭3再生育一个双眼皮孩子，与父母基因组成相同的可能性是2/3

D．如果用A、a分别表示控制这对相对性状的显性基因和隐性基因，家庭1子代中双眼皮的基因组成是AA或Aa

32．新疆的西瓜和葡萄都很甜，下列有关解释错误的是（）

A．白天光照强气温高，光合作用旺盛，糖类积累得多

B．晚上气温低，呼吸作用微弱，有机物分解得少

C．呼吸作用分解的有机物不是光合作用制造的

D．独特的气候造就了甜美的新疆瓜果

33．某人与麻疹患者接触过，但他后来并没有患此病，可能的缘故是（）

A．那个人遗传素养好B．那个人注射过流脑疫苗

C．麻疹的传染性较弱D．此人患过麻疹或接种过麻疹疫苗

34．图中A、B、C、D依次表示消化道相邻的器官，曲线X、Y、Z表示三大类有机物质在上述器官中被消化的程度．下列叙述正确的是（）

A．X为蛋白质，消化器官是A和D

B．Y为脂肪，消化器官是C

C．Z为淀粉，消化器官是D

D．X、Y、Z都能在D内进行消化

35．下列有关生物实验操作的叙述，正确的是( )

A．“观察葫芦藓和肾蕨”需用微镜观察葫芦藓棕褐色孢蒴里的孢子

B．“观察水螅”需用低倍显微镜观察水螅身体的内部结构

C．“观察叶片的结构”前，徒手制作叶临时横切装片时要用碘液染色

D．“观察酵母菌和霉菌”需用放大镜观察青霉孢子囊的颜色、着生部位

36．下图是某生态系统中的食物网简图，有关叙述错误的是

A．该食物网中共有四条食物链

B．如果鹰的数量突然大量减少，则短时间内草的数量会减少

C．该生态系统组成成分是生产者、消费者和分解者

D．若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰

37．如图甲是肺内压随时间的变化示意图，图乙表示人体膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位

置，下列叙述正确的是（）

A．图甲曲线ac段表示吸气

B．图甲曲线ab段时，膈肌处于图乙所示的B位置

C．图甲曲线ce段表示呼气

D．图甲曲线de段时，膈肌处于图乙所示的A位置

38．如图是肾的内部结构示意图,下列叙述错误的是( )

A．肾单位是由图中的③④⑤构成

B．正常情况下,⑦中的液体不含葡萄糖

C．①中流的是动脉血,②中流的是静脉血

D．⑥中的血液比①中的血液中的氧气和尿素含量明显减少

39．咳嗽是一种防御性反射。当喉、气管和支气管的黏膜受到刺激时，兴奋经迷走神经传入延髓咳嗽中枢，接着声门紧闭，呼气肌强劲收缩使胸肺内压和腹压上升，随后声门打开，气体高速冲出形成咳嗽反射。下列分析错误的是（）

A．喉、气管和支气管的黏膜存在感受器

B．咳嗽反射的神经中枢位于延髓，迷走神经为传入神经

C．咳嗽反射是在生活经验中建立起来的，效应器是呼气肌

D．咳嗽有利于呼吸道内的异物或分泌物咳出

40．如果用下图表示各种概念之间的关系，表中选项与图示相符的是（）

A．A B．B C．C D．D

二、综合题

41．生物世界烂多彩，千姿百态。下图是我们曾经在实验中观察过的几种生物，让我们一起回忆吧!

(1)在观察生物A的实验中，应从其培养液的_____吸取一滴培养液，放在载玻片上，先用肉眼和放大镜观察。

(2)B、D两图所示动物走迷宫获取食物的行为按获得途径来分都属于_____，本实验对你的学习有何启发? _____。

(3)C图所示动物的心脏在_____(填甲或乙)处。用一只该动物只能做两次实验，先在清水中计数心率，再在某一浓度的烟草浸出液中计数其心率。请先写明其前后顺序能否颠倒，再阐述原因。_____。

(4)图中生物F正在进行的生命活动是_____；生物E可用于提取_____，治疗由细菌引起的疾病。

42．如图甲表示女性生殖系统的组成，图乙表示胚胎发育的场所，请据图回答。

(1)在图甲中，卵细胞与精子结合成受精卵的场所是_____（填字母代号），这种生殖的特点是产生的后代含有双亲的_____。

(2)图乙中，胎儿与母体进行物质交换的场所是_____（填数字编号）。

(3)图乙中，标号④表示胎儿，若胎儿的性染色体组成是XY，则其中的Y染色体来自双亲中的_____。

(4)此胎儿分娩后长成的幼儿是单眼皮，则控制单眼皮的基因位于细胞内成对的_____上。43．下图表示农田生态系统的部分物质循环模式图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，A、B、C是丙中三种生物。据图回答：

（1）若“玉米→田鼠→蛇→猫头鹰”是该生态系统中的一条食物链，则玉米是该生态系统组成成分中的_____，丙中的[_____]（填字母）代表蛇。

（2）图中C和B之间存在捕食关系和_____关系。从理论上分析，若大量捕杀A，一定时间内B的数量先_____，后趋于稳定。

（3）该生态系统的生物种类和数量少，其自动调节能力_____。

44．幽门螺旋菌是一种具有螺旋结构及鞭毛的细菌。资料显示，67%～80%的胃溃疡和95%的十二指肠溃疡是由幽门螺旋菌引起的。目前，我国约有7亿左右的人群感染了幽门螺旋菌。幽门螺旋菌可通过饮食等途径传染。请分析回答：

（1）幽门螺旋菌主要“定居”在人胃粘膜表面，可引起慢性胃炎，甚至胃溃疡。由此推测，幽门螺旋菌的营养方式为_______。在细胞结构上，幽门螺旋菌与胃粘膜上皮细胞的主要区别是______。

（2）医学上常用“碳—14呼气试验”检测幽门螺旋菌。受测者向专用的集气袋中吹气时（图），胸廓容积______。

（3）幽门螺旋菌可以通过口一口、粪一口等方式传播，引起消化道传染病。从传染病的角度看，幽门螺旋菌称为______。

（4）预防幽门螺旋菌感染的关键是把好“病从口入”关。使用“公筷”和分餐制能有效减少幽门螺旋菌传染，这在传染病预防措施上属于______。

（5）为研究乳酸菌对幽门螺旋菌感染的影响，研究者将若干只健康的实验小鼠平均分为三组，按下表进行处理。几个月后检测三组小鼠胃粘膜炎症因子的量（炎症反应的一个检测指标），结果如图所示。

组别

1组2组3组

处理

灌胃乳酸菌--+

三周后灌胃

-++

幽门螺旋菌

①______（填组号）组结果对比，说明幽门螺旋菌会引起小鼠产生炎症反应。

②2组和3组结果对比，说明乳酸菌对幽门螺旋菌感染起到______作用。

③就上述实验，有研究者质疑，乳酸菌是否会引起胃粘膜炎症因子产生呢？请设计一组实验对上述实验加以完善。______

（6）中国农业大学李宁院士课题组培育出人乳铁蛋白转基因奶牛，其分泌的乳汁中含人乳铁蛋白，可以抑制胃肠道细菌感染。请写出人乳铁蛋白转基因奶牛培育的大致思路

______。

45．下图为人体消化、血液循环、呼吸和泌尿系统示意图，字母分别代表器官或物质。请根据图分析回答下列问题。

（1）食物中的淀粉在消化道中被消化成葡萄糖，在[A]_____处被吸收。

（2）葡萄糖随着血液循环流入心脏，由左心室进入______，再运输至全身各处的组织细胞。

（3）肺泡中的[B]______进入血液后，与红细胞中的______结合，再运输至全身各处。（4）当原尿流经肾单位中的_____时，对人体有用的物质可被重新吸收，最终形成尿液。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．A

解析：A

【解析】

【分析】

1、此题涉及的知识点有：植物细胞的基本结构以及各结构的功能；组织的形成；植物体的结构层次。

2、看懂知识概念图。

【详解】

A、甲表示细胞膜，b表示保护和控制物质进出的作用，A错误；

B、细胞分化形成不同的组织，所以细胞由①过程形成组织，是细胞分化的结果，B正确；

C、丙表示的细胞结构是细胞核，细胞核是遗传物质的控制中心，C正确；

D、因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。所以与人体的结构层次相比，植物体的结构层次中没有系统，D正确。

故选A。

【点睛】

植物细胞的基本结构，细胞分化形成组织。

2．B

解析：B

【解析】

【分析】

光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。

【详解】

①放入盛有清水的烧杯中并置于适宜光照下，六小时后烘干称重得a，因为进行了光合作用，制造了有机物；②放入盛有清水的烧杯中并置于黑暗处，六小时后烘干得b，只进行的呼吸作用，分解有机物，设原叶片烘干称重得x，6小时内叶片通过光合作用制造的有机物量为m，6小时内通过呼吸作用分解的有机物量为n，则a=x+m-n，b=x-n，可求得m=a-b。

故选：B。

【点睛】

熟练掌握光合作用和呼吸作用的关系是解题的关键。

3．C

解析：C

【解析】

【分析】

淀粉：在口腔开始被消化，需要的消化液是唾液、肠液、胰液，最终产物是葡萄糖。

蛋白质：在胃开始被消化，需要的消化液胃液、肠液、胰液，最终产物是氨基酸。

脂肪：在小肠开始被消化，需要的消化液是肠液、胆汁、胰液，最终产物是甘油、脂肪酸。

【详解】

A.蛋白质开始消化的部位是胃。在胃中胃蛋白酶的作用下，蛋白质被初步消化成多肽；淀

粉和脂肪均在胃中均不能被消化，A不符合题意。

B.食道本身并没有任何的消化作用，其主要功能只是帮助运输食物进入胃部，B不符合题意。

C.小肠是消化的主要场所。小肠中的胰液和肠液有分解淀粉、蛋白质和脂肪的酶：能够把淀粉和麦芽糖最终分解为葡萄糖，将蛋白质和多肽最终分解为氨基酸，将脂肪分解为甘油和脂肪酸，C符合题意。

D.由于小肠是吸收的主要场所，因此小肠吸收了全部的葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸，因而大肠中就没有这些物质，D不符合题意。

故选C。

【点睛】

本题在实际情境下，考查了学生对消化系统的组成与功能的识记和理解。

4．B

解析：B

【解析】

【分析】

（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。

（2）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

【详解】

A．二氧化碳是光合作用的原料之一，“正其行，通其风”能使作物周围有充足的二氧化碳，利于光合作用，A正确。

B．植物根的呼吸作用需要的氧气，来自空气中，所以田间松土、及时排涝，有利于根的呼吸，促进根的生长，B错误。

C．移栽幼苗时根部总是带一个土坨是，为了保护根毛和幼根，提高成活率，C正确。D．收获的小麦及时晾晒，可以减少小麦中的水分，抑制小麦的呼吸作用，D正确。

故选B。

【点睛】

掌握光合作用、呼吸作用在农业生产上的应用方法是解题的关键。

5．B

解析：B

【解析】

【分析】

植物根尖的结构由根冠、分生区、伸长区和成熟区组成。哺乳动物的牙齿有门齿，犬齿和臼齿的分化。肺通气是肺与外界进行的气体交换，通过呼吸运动来实现。生态系统的能量最终来源于太阳能。

【详解】

A．分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。幼根的生长离不开图1中的②伸长区和③分生区，故A错误。

B．狼等哺乳动物的牙齿除了具有门齿和臼齿，还具有②犬齿，具有撕裂食物的作用，与狼的肉食性相适应，故B正确。

C．吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；呼气时，膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动，分析可知图3表示人体在平静呼吸时的呼气状态，胸廓的上下径缩小，故C错误。

D．图4所表示的生态系统，能量最终来源于⑤太阳能，太阳能贮存在绿色植物进行光合作用制造的有机物中，故D错误。

故选B。

【点睛】

解题的关键是理解生态系统中的能量流动特点，肺通气的过程，哺乳动物的特征，根尖的结构和功能。

6．C

解析：C

【解析】

【分析】

生物体的某些性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

【详解】

A.相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，豌豆的高茎和矮茎就是一对相对性状；在子一代中没有出现矮茎豌豆，说明矮茎是隐性性状，高茎是显性性状，故A正确。BCD. 假设控制豌豆高茎与矮茎的基因是D与d，则纯种的高茎豌豆的基因组成是DD和矮茎豌豆的基因组成是dd。用纯种的高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代都是高茎豌豆，子一代种子种下去，自花传粉，获得子二代，用遗传图解表示如下：

从遗传图解可以看出：子一代的基因组成只有一种Dd；子二代的基因组成有3种：DD、Dd、dd，且高茎：矮茎=3：1，故BD正确，C错误。

故选C。

【点睛】

理解掌握基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答。

7．C

解析：C

【解析】

【分析】

（1）生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。

（2）环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。

【详解】

A．千里之堤，溃于蚁穴，意思是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，A错误。

B．春雨贵如油说明种子萌发和植株生长需要水分，B错误。

C．野火烧不尽，春风吹又生形象生动地表现了生物顽强的生命力和生命周期，说明生态系统具有自我调节能力，C正确。

D．黄鼠狼以鸡为食，黄鼠狼给鸡拜年，没安好心说明这两种动物间是捕食关系，D错误。故选C。

【点睛】

解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答本题。

8．B

解析：B

【解析】

【分析】

（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫性状，基因决定性状。

（2）按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。

【详解】

A．基因是具有遗传信息的DNA片段，生物的性状由基因控制决定，还受环境因素的影响，正确。

B．生物的性状有的肉眼可以观察到的特征，如形态结构、行为方式等，有的肉眼看不到，如生理特征人的ABO血型等，错误。

C．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代，正确。

D．近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲。我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，正确。

故选B。

【点睛】

解答此类题目的关键是熟知变异的类型、生物的性状、近亲结婚的危害。

9．C

解析：C

【解析】

【分析】

此题考查的用显微镜的使用和保卫细胞的内容。显微镜下看到的是实物的倒像，低倍物镜换高倍物镜出现现象是视野会变窄、变暗、变模糊，细胞会变大，细胞数目变少。图中为显微镜下叶片表皮的结构，1为气孔，2为保卫细胞，3为表皮细胞。

【详解】

显微镜下看到的物像是上下左右颠倒的物像，所以移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，因此，我们在甲图中看到物像在右上方，要想把它移到视野中央，应该向右上方移动玻片标本，A不正确；由甲图变成乙图，细胞体积变大，说明是由低倍镜换成了高倍镜，换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，所以，视野就会变暗，B 不正确；气孔是由保卫细胞围成的空腔，当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开，当保卫细胞失水收缩时，气孔闭合，图乙中气孔张开，此时2保卫细胞处于吸水，C正确；图乙中3是表皮细胞，没有叶绿体，D不正确。

【点睛】

考查用显微镜观察叶片的横切面和叶片的表皮，可结合叶片的结构示意图理解记忆。10．D

解析：D

【解析】

【分析】

能量转换器包括叶绿体和线粒体。叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存

在它所制造的有机物中，吸收二氧化碳，放出氧气；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量，它吸收氧气放出二氧化碳。【详解】

光是进行光合作用的必要条件，因为是“弱光照”，呼吸作用的强度要比光合作用强度强，线粒体是呼吸作用的场所，所以它吸入的气体与释放的气体最明显，故Ⅰ为线粒体，Ⅱ为叶绿体。由于呼吸作用吸入氧气放出二氧化碳，光合作用吸入二氧化碳放出氧气，可以推出①③为二氧化碳，②④为氧气。故选项D符合题意。

故选D。

【点睛】

正确地认识植物细胞的光合作用与呼吸作用的关系是解答本题的关键。

11．C

解析：C

【解析】

【分析】

（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，释放出大量的能量。（2）光合作用必须在光下才能进行，图中曲线光合作用只有在6～18点的白天进行；曲线呼吸作用在一天中变化不大。

【详解】

A、呼吸作用只要是活细胞时时刻刻都在进行，所以0时附近，植物仍在进行呼吸作用，A 正确。

B、据图可见：a、c点表示的光合作用强度和呼吸作用强度相等，B正确。

C、傍晚时分，由于持续了一天的光合作用，制造了大量的有机物，所以c点积累的有机物最多，C 错误。

D、12时附近，植物为了降低蒸腾作用，关闭部分气孔，所以光合作用强度也有所下降，D正确。故选C

【点睛】

解答此题的关键是知道呼吸作用与光合作用的区别和联系。

12．A

解析：A

【解析】

酶是一种特殊的蛋白质，是一种生物催化剂，它具有专一性、高效性，其催化效率受温度和酸碱度的影响。

据图可知，甲、乙两物质含量随时间变化的曲线可知乙是蛋白质，甲不是蛋白质，A错误；蛋白酶可使乙分解，说明乙是蛋白质，蛋白质也可能是一种酶，B正确；据图可知，蛋白酶对甲物质不起作用，C正确；酶的作用具有专一性，D正确。

13．D

解析：D

【解析】

【分析】

绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物（主要是淀

粉），并释放氧气的过程，就叫做光合作用，光合作用的实质是合成有机物储存能量。因此，绿色植物只有在白天有光时才能进行光合作用；绿色植物吸收氧气，将有机物分解为二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用，呼吸作用的实质是分解有机物释放能量。因此，活细胞无时无刻都能进行呼吸作用。

【详解】

由图可知，1过程产物中有氧气，因此1表示光合作用，a是二氧化碳，b是有机物，反应条件①表示：叶绿体和光；2过程消耗氧气，因此2表示呼吸作用，反应条件②表示：线粒体。故A、B正确；光合作用只在有叶绿体的细胞进行，呼吸作用在活细胞中都能进行，故C正确；光合作用只在白天进行，呼吸作用在白天、晚上都能进行，故D错误。【点睛】

本题考查植物细胞的两种生理过程：光合作用和呼吸作用的区别和联系

14．A

解析：A

【解析】

试题分析：PM2.5吸入人体，首先进入肺，经过肺泡内的气体交换，进入肺静脉，然后依次流经：肺静脉→左心房→左心室→主动脉→全身毛细血管→上下腔静脉→右心房．即PM2.5经过心脏的先后顺序是：左心房→左心室→右心房→右心室．

故选A

考点：血液循环的途径．

15．A

解析：A

【解析】

【分析】

呼吸作用吸收氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，释放能量。

【详解】

种子的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。甲装置广口瓶中放的是萌发的种子，放出的气体能使试管中澄清的石灰水会变浑浊。乙装置广口瓶中放的是煮熟的种子，煮熟的种子不能进行呼吸作用，没有产生二氧化碳，澄清的石灰水无明显变化。因此证明了种子的呼吸作用产生了较多的二氧化碳。故选：A。

【点睛】

解答此题的关键是知道植物的呼吸作用。

16．C

解析：C

【解析】

B区白斑部分没有叶绿体不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；E区没有光照，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；C区具备了光合作用的条件能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝；A区没有水不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝。“将该叶片取下，进行脱色处理后，滴加碘液”，不变蓝的区域是

A、B、E。A正确；