义务教育学校教师绩效工资考核分配方案

义务教育学校教职工绩效工资考核分配方案

试行）

为深化教育人事制度改革，推进学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进学校事业科学发展，根据教育部《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人[2008]15 号）、省教育厅《关于印发江苏省义务教育学校教职工和校长绩效考核工作指导意见的通知》（苏教人[2009]24 号）和市局、区局有关文件精神，结合学校实际特制定本校教职工绩效考核分配方案。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进学校的科学发展为目标，以提高教职工队伍素质为核心，以促进教职工绩效为导向，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师的全面发展，促进素质教育的全面实施，促进教育教学水平的全面提高。

二、基本原则

实施绩效考核工作应遵循以下原则：

（一）尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

（二）以德为先、注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和贡献。

（三）激励先进、促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

（四）客观公正、简便易行。根据学校实际，坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范、讲求实效。

三、考核对象

按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员（含完全中学教职工）。

四、考核内容与项目

（一）考核内容1．教师绩效考核的内容主要是：根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定，对教师服从工作安排，履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核，重点考核工作实绩，包括师德、教育教学、班主任工作等方面的实绩。

师德主要考核教师遵守《中小学教师道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。在考核中，将明确规定，教师要自觉抵制有偿家教，不得以任何理由、任何方式不履行教育教学职责，不得歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。

教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、专业发展的情况。德育工作主要考核教师在日常管理和课堂教学中实施德育的情况；教学工作主要考核教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果、执行课程计划和学生课业负担的情况，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况。对教学效果的考核，主要以完成规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，要引导教师关爱每个学生，特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生；教育教学研究工作主要考核教师参与教学研究活动的情况和实效；专业发展主要考核教师拓展专业知识、完成规定的培训进修任务、不断提高自身素质和教育教学能力及水平的情况。

班主任工作是教师教育教学工作的重要组成部分。班主任工作主要考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。

2. 学校一般管理人员、教辅人员、工勤人员的绩效考核，主要考核其服务态度、履行岗位职责和完成工作任务的情况。

（二）考核项目

1. 基础性绩效考核

绩效考核由学校根据考核内容，与年度考核结合进行。考核为合格及以上的，按月发放基础性绩效工资。考核为基本合格或不合格的，自考核结果审核备案次月起分别停发3个月、6个月岗位津贴，生活补贴按原标准发放。年度考核为不计考核等次

（见习期满外）的，自考核结果审核备案次月起停发3个月岗位津贴，生活补贴按原标准发放。

2. 奖励性绩效考核

奖励性绩效工资由政府人事、财政部门以绩效工资总量的30%测算，而不是按30% 标准对应发放到每个人。考核为合格及以上等次的，发放奖励性绩效工资。对认真履行岗位职责，完成学校额定工作量的教职工发放基本奖励性绩效工资。在奖励性绩效

工资中设立班主任津贴、骨干教师津贴、超课时和工作量津贴、教育教学成果奖励等项目，除班主任津贴按月考核发放外，其他均在学年度考核后发放。

（1）对教师绩效和教辅后勤等人员绩效的考核，根据上级文件要求，学校制定《教师绩效考核指标要点》和《教辅后勤等人员绩效考核要点》，量化百分考核。

（2）班主任津贴。依据学校制定的《班主任工作绩效考核指标要点》，考核发放。

①设班主任津贴，不再计算工作量。

②班主任津贴按月考核发放。班主任津贴标准为初中300元/月，小学250元/ 月，原则上7-8两个月留待与奖励性绩效工资一道考核分配，每月应发与实发的差额纳入学校奖励性绩效工资总量。

（3）骨干教师津贴。对常年工作在教育教学一线的特级教师、名教师、市（区）学科带头人、教学能手、教坛新秀，按照《盐都区特级教师、名教师、学科带头人和教学能手管理暂行办法（试行）》考核，考核合格按年度发放津贴，标准为：特级教

师1200元，名教师600元，市学科带头人400元，市教学能手、区学科带头人300 元，市教坛新秀、区教学能手200元。

（4）超课时和工作量津贴。

①学校根据学科教师周授课时数的规定（学科间合理设定系数）计算出全校教师平均周课时，作为全校教师的基本工作量，若教师实际工作量少于全校教师的基本工作量，考核时在工作量一项酌情扣分；若教师实际工作量多于全校教师的基本工作量

2节以上，则视为该教师超课时。

②对在完成学校规定的工作量后，又接受由学校安排的课时或其他工作的，则视为该教师超课时。

③超课时发放超课时津贴，每课时5- 10元。

（5）教育教学成果奖励。

①参加国家、省、市、区级教育主管部门组织的优质课（基本功、教学设计、课件制作、说课等）比赛，获国家一等奖、国家二等奖（省一等奖）、省二等奖（市一等奖）、市二等奖（区一等奖）、市三等奖（区二等奖）、区三等奖分别奖励300 元、250 元、200 元、150 元、100 元、60元。

②教师参加教材、教学用书编写（教育主管部门委托）或参与中考命题，奖励100-200 元。

③学科建设或综合实践活动开展成绩突出者，奖励100-200元。

④竞赛指导奖文化类：学科竞赛，在各级各类学科竞赛中，学生获奖，给予辅导教师奖

励，省

级一、二、三等奖分别奖励120 元、100 元、80 元，市级一、二、三等奖分别奖励100元、80元、60元；区级一、二、三等奖分别奖励80元、60元、40元。（作文竞赛指导学生两人或两人以上获奖则按系数1、1.5、1.8 计算）

艺术类（音、体、美、信息技术）：体育运动会等中第1-2 名视为一等奖，3-4 名视为二等奖，5-8 名视为三等奖。

学生个人获奖，指导老师奖励同文化类；团体总分获奖，奖励指导教师，市级一、二、三等奖分别奖励400 元、300 元、200 元；区级一、二、三等奖分别奖励300元、200 元、100 元。

各级竞赛是指由教育部门组织、经学校批准参加。

⑤课题：国家级、省级、市级、区级课题，奖励课题组。立项：奖整个课题组分别为800 元、600元、400 元、200元；结题：分别奖800元、600元、400元、200 元；获奖：分别奖1000 元、800 元、600 元、400 元。

⑥论文（案例）（评审费自付）：获省级一、二、三等奖分别奖励150元、100元、80元；市级一、二、三等奖分别奖励100元、80元、60元；区级一、二等奖分别奖励80 元、60元。每发表一篇论文，按国家、省级分别奖励150 元、100元。

（6）管理干部工作量。管理干部在上级没有出台文件前，仍根据苏编（1999）64号、苏教人（1999）49号、苏财行（1999）78号文件规定执行，学校评聘专业技术职务的校级、副校级、职能机构负责人承担的管理工作量分别折算为同学科教师标准授课时数的3/4、2/3、1/2。

五、考核程序和办法

（一）考核程序

1. 个人自评。教师个人进行总结和自评，填写考核的相关表册。

2. 民主测评。在全校教职工范围和所教学生中进行民主测评，并听取家长代表的意见。

3. 综合评定。在民主测评的基础上，学校考核小组按照考核标准，结合教师自评、学科组或年级组评议，提出考核等次建议意见。经学校考核领导小组审核，综合评定考核等次和考核得分。

4. 校内公示。对考核领导小组综合评定的考核等次和考核得分进行为期5—7 个工作日的公示。

5. 确定等次。对公示无异议者，按考核得分兑现绩效工资，确定考核等次，并按管理权限报上级主管部门备案。

（二）考核办法

1 ．学校成立以校长为组长的绩效考核工作领导小组，负责制定学校教职工绩效工资考核分配方案并组织实施绩效考核工作。教职工奖励性绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。每位教职工工作绩效考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和。全校奖励性绩效工资总量（扣除校长津贴、班主任津贴、骨干教师津贴、

超课时和工作量津贴、教育教学奖励等项目）除以全校教职工工作绩效考核得分总和, 得到分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的奖励性绩效工资额度。计算公式

为：

全校奖励性绩效工资总额个人工作绩效考核得分二个人奖励性绩效工资额全校工作绩效考核得分总和

教师绩效考核由学校按规定的程序与年度考核结合进行，每学年考核一次，具体

要做到三个结合：定性和定量评价相结合，自评和他评相结合，形成性评价和阶段性评价相结合，考核采用百分制计分办法。要充分听取年级组、学科组、任教班级学生及社区、学生家长的评价。

2.其它一般管理岗位人员、非教师序列的专业技术人员和工勤人员的考核程序，参照教师考核程序进行。

六、其他

1 ?教职工的绩效考核工作按学年度进行。学年度内学校工作人员构成及工资水平发生变化的，原则上当年不作变动，待下一学年度核定奖励性绩效工资总量时再作相应调整。

2 ?教职工绩效考核分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，按绩效考核得分从高分到低分确定，一般优秀比例占考核总数的15%考核等次作为年度考核的主要依据。

3?教职工本人对考核结果如有异议，可以在接到考核结果通知之日起5日内向学校考核组织申请复核，考核组织应在接到申请复核之日10日内提出复核意见，经

学校负责人批准后以书面形式通知本人。如教职工本人对复核结果仍有异议的，向学校主管部门提出申诉。在复核申诉期间不停止对考核结果的执行。

4?绩效考核结果作为教师岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。

5 ?学校自主设立考核项目。学校自行设立的其他项目，需经学校教职工大会讨论通过。

七、本方案经学校考核领导小组集体研究，提交学校教职工大会讨论通过并报教育局批准后实施。

附则：方案中如有条款与上级文件精神不一致，按上级有关文件执行并调整。