中学考试命题规范

中学考试命题规范
中学考试命题规范

第一中学考试命题规范管理办法

考试工作是控制和检测教学质量的重要手段。为了使考试工作成为学校和教师检测教学情况的一种有效方式,规范考试命题、试题存档工作等环节程序及要求,特制定此管理办法:

一、命题规定

(一)命题组织

1、学科统一组织的周测、单元检测、月考、中考等考试命题工作由备课组长负责组织安排。

2、考试知识范围应在教学进度范围之内,与教学进度同步。试卷的知识点覆盖面占所学知识占90%以上。要求一般知识不重复,难点知识不考难,重点知识不遗漏。

3、难度、区分度要控制达到课程标准和考纲的要求,同时也要从学生实际情况考虑兼顾不同层次的学生。

4、制作双向细目表、难度预测表,根据预期和考试内容要求编写制卷。

5、审题工作由备课组长指定有经验的教师负责。审题要认真试做全卷、记录好所用时间,对照双向细目表、难度预测表、标准答案与评分标准审查试题,提出审查意见。

6、组织命题人员对试题要严格保密,严禁泄露试题。

(二)试题编辑

1、纸张大小、页面设置、页脚设置。纸张大小(19.5cm*27cm),页边距(2cm),页脚“年级科目期中试题第页,共页”(居中、宋体小五字)。

2、标题。包括时段、类别、命题时间、年级、科目、考核内容等。

试题名称(举例):(第一行)“xxx第一中学xx学年第一学期期中考试”(居中、黑体、三号字),(第二行)“(年级)(科目)试题”(居中、黑体、三号字),(第三行)“考核内容、命题时间”(居中、黑体、五号字)

3、注意事项。说明、考试时间等。(周测可简略)

4、试题内容。题型、题目、序号、符号等要符合本学科规范要求。题型标题统一黑体五号字,试题内容统一宋体五号字,行距根据试卷内容多少,兼顾排版决定,首行缩进2个字符。插图要清晰,版式为居中、右对齐。

5、答题卷。密封区域内要有考号、班别、姓名等学生信息填写区域,答题卷右上方要有座位号填写区。要合理安排好各题作答区域。若进行网上阅卷则按规定的模板编辑。

二、试题存档规定

(一)整理存档内容

1、周测、月考、期中考试卷。

2、周测、月考、期中考具有代表性的学生答卷相片。

3、期中考双向细目表。

4、期中考难度预测表。

5、期中考质量分析报告。

(二)试题整理存档要求

1、周测、月考、期中考试卷纸质材料由文印室统一负责整理,教导处负责存档。

2、双向细目表、难度预测表、质量分析报告按规定时间交教导处存档。

3、上述整理存档内容的电子文档各学科指定专人按规定时间统一要求负责整理交教研室存档。

三、评价内容

评价内容包括中考试卷质量的评价,整理存档资料规范的评价。具体评价指标体系另外规定。

教研室

xxxx年10月21日

中学生管理制度

中学生管理制度 一、四大纪律 1、不准打架斗殴,不准唆使校外人员来校殴打学生,严禁打群架。 2、不准下河下塘洗澡。 3、不准谈情说爱。 4、不准进“两室三厅”、网吧等有害于身心健康的娱乐场所。 二、公德规范 1、同学之间要互相关心、互相爱护,互相帮助,团结和睦;对待同学要有平等意识,要有爱心,要有豁达的心胸。 2、孝敬父母,尊敬师长,爱护弟妹,严于律已,平等待人。 3、尊重别人的人格,不随便拿他人的东西。 4、拾金不昧,捡到他人钱物要主动交还失主或学校。 5、爱护公物,爱护环境,不攀枝折花,损坏公物要主动赔偿。 6、不要随便进入他人班教室、寝室或教工住房、办公场所,如需进入,须经允许。办完事后立即离开。 7、参加升国旗,学生集会等活动要认真、严肃、守纪,不能讲小话、迟到、缺席。 8、服饰整洁,举止端庄,谈吐文雅,爱清洁,讲卫生,讲文明,有礼貌。 三、学习纪律 1、上课认真听讲,不准看与所学课程无关的书籍,不准讲小话,不准打瞌睡,不准搞小动作。 2、讲文明,有礼貌,尊敬老师,不准干扰老师上课和同学学习,在教室和其他庄严场所不准穿背心,穿拖鞋。 3、不迟到、不早退、不旷课,有事必须请假,请假须填写请假条,经班主任批准后交班干部转交查堂老师。请假在5天以上必须经教导处批准,10天以上由校长室审批,请假在45天以上应办理休学手续。 4、星期六、星期天,要按照教务处的安排分别参加活动,不得任意离校,有事必须请假。凡是在教室的同学必须保持安静,认真看书学习。 5、努力提高学业成绩,以扎实的基础迎接会考和高考。会考必须合格,否则不予毕业,不准参加高考报名。 6、遵守考试纪律,杜绝一切舞弊行为。 四、体育锻炼要求 1、认真贯彻《中学体育工作条例》,积极参加体育锻炼。 2、认真上好体育课,严格按体育老师的要求积极参加锻炼。为许穿拖鞋、皮鞋上体育课。

绍兴县鉴湖中学课程建设方案

绍兴县鉴湖中学课程建设方案 第一部分学校概况 一、历史审视 绍兴县鉴湖中学的前身是绍兴县齐贤中学与绍兴县钱清中学,两校均创办于1956年,有着悠久的办学历史,至2005年,已培养高中毕业学生2万余名,为当地社会的各行各业各个层面提供了大量的人力资源,作出了不可磨灭的历史贡献。随着绍兴县高中网点的调整,2005年4月,齐贤中学和钱清中学易地撤并,改版扩容成新校,校名“绍兴县鉴湖中学”,座落县城北界,占地239亩,设计规模90个班,成为绍兴县最大的普通高中。 鉴湖中学勇担历史使命,秉承前身学校的优质基因,奋力开掘和宏扬鉴湖文化,精益求精,承粹砺行,卓越创新,特色办学,声名鹊起。艰苦办学,勤奋办学,科学办学,近六十年间走出了一大批英杰,如浙江省前副省长王永明、浙江卫视主持人朱丹、英国皇家学院教授陈立峰。还有,2008届的赵晓峰,创作歌词《中国红,华夏风》获得周杰伦全球奥运歌词优秀奖,荣获孙越崎家乡教育奖。2008届的俞凌撰写的科技论文《一种可以利用生活废水的抽水马桶》在绍兴市青少年科技创新大赛中荣获大奖,并获得国家实用新型专利,诸多人才一时难以尽举。 学校现有78个教学班,在校学生3942人。教师队伍中有孙越崎家乡教育奖获得者2人,浙江省优秀教师2人,浙江省师德楷模2人,浙江省教坛新秀1人,绍兴市学科带头人2人,绍兴市拔尖人才1人。学校具有中高级职称的教师占专任教师75%左右,35周岁以下的青年教师占专任教师的58%左右,教师整体实力较强。 二、学情分析 学校凭着出色的办学业绩和良好的社会声誉,每年吸引着柯桥区范围内的学生前来就读。根据柯桥区初中毕业生中考成绩,与县内其他省级重点中学比较,生源质量居中等偏下,位列全县中考2500位后的程度。经过三年的学习,有10%左右的学生能考入一本大学(其中部分为艺术生),50%左右的学生进入本科类学校学习,被大专以上录取的学生占学生总数的95%左右。我校的毕业生走上社会,绝大部分将会成为蓝领的技术工人。

山东省实验中学数学理试题

山东省实验中学2011届第三次诊断性测试 数学(理)试题 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共6页.满分150分,考试用时120分钟。 注意事项: .1?答卷前,考生务必将自己的姓名、座号、准考证号、考试科目分别填写在答题卡和试卷规定的位置 上. 2.第Ⅰ卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮 擦干净后,再选涂其他答案标号,答案不能答在试卷上. 3.填空题直接填写答案,解答题应写出文字说明、证明过程或演算步骤. .4?本场考试禁止使用计算器. 第Ⅰ卷(共60分) 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求 的. 1. 已知全集R U =,集合? ?? ? ??<=?≤-=-412 |},02|1 x x B x x A ,则)()(=?B A C R A .),1[)2,(+∞-?--∞ B?.),1(]2,(+∞-?--∞ C.),(+∞-∞ D??.),2(+∞- 2. 设有直线m 、n和平面βα、,下列四个命题中,正确的是 ( ) A?.若n m n m //,//,//则αα .B?若βαββαα//,//,//,,则n m n m ?? C.若βαβα⊥?⊥m m 则,, D.若ααββα//,,,m m m 则?⊥⊥ 3. 已知,13 5 )4sin(-=+πx 则x 2sin 的值等于??( )

A?.169120 ?B.169119 C?.169 120 - D?.-169119 4. 在等差数列}{n a 中,24)(3)(2119741=++++a a a a a ,则此数列前13项的和=13S ( ) 1.A?3 B.26 C.52 D .156 5. 由下列条件解ABC ?,其中有两解的是 ( ) A.?===80,45,20C A b o B?. 60,28,30===B c a .C? 45,16,14===A c a .D? 120,15,12===A c a 6. 平面向量a 与b 夹角为3 2π , a (3,0),|b |2==,则|a 2b |+= (?) A .7 .B?37 C.13 3.D? 7. 已a 、b R ∈,那么“122<+b a ”是“b a ab +>+1”的 ( ) .A?充要条件B? .必要不充分条件 C.充分不必要条件 .D?既不充分也不必要条件 8. 在三角形中,对任意λ都有|AB AC ||AB AC |λ-≥-,则ABC ?形状 ( ) A.锐角三角形 B.钝角三角形 ?C.直角三角形 D?.等腰三角形 9. 数列{n a }满足22,11==a a ,),2(11 1N n n a a a a a a n n n n n n ∈≥-=++--,则13a 等于( ) A.26 42.B? C.122×12! D.! 13213 ? 10. 若函数)10()1()(≠>--=-a a a a k x f x x 且在R上既是奇函数,又是减函数,则)(log )(k x x g a +=的图 象是 (??) 11. 已知函数mx x g x m mx x f =+--=)(,1)4(22)(2,若对于任一实数x ,)(x f 与)(x g 至少有一个为正数,则实数m 的取值范围是 (?? ) 0(.A?,2) B .(0,8) C?.(2,8) D?.(-∞,0) 12. 在正三棱锥S-AB C中,M 、N 分别是SC 、BC 的中点,且AM MN ⊥,若侧菱SA =32,则正三棱 S-ABC 外接球的表面积为? ( ) 1.A?2π B .32π C .36π D .48π 第Ⅱ卷 (共90分) 二.填空题:本大题共4小题,每小题4分,共16分。

山东省济南第一中学2015届高三上学期期中考试数学(理)试题

1. 设集合{}1|(),|12x M y y N y y ??===≥??? ?,则集合M ,N 的关系为 A.M N = B.M N ? C.N M ≠? D.N M ≠? 2.下列各式中错误的是 A . 330.80.7> B . 0..50..5log 0.4log 0.6> C . 0.10.10.750.75-< D . lg1.6lg1.4> 3.已知向量=(1,2)-,=(,2)x ,若⊥,则||b = A B . C .5 D .20 4.若点),4(a 在21 x y =的图像上,则π6 tan a 的值为 A. 0 B. 3 3 C. 1 D. 3 5."6"πα=是"212cos "=α的 .A 充分不必要条件 .B 必要不充分条件 .C 充分必要条件 .D 既不充分也不必要条件 6.函数()x x x f 2log 12-=定义域为 A. ()+∞,0 B. ()+∞,1 C. ()1,0 D. ()()+∞,11,0 7. 在△ABC 中,a b c 、、分别是三内角A B C 、、的对边, ?=?=45,75C A ,2b =,则此三角形的最小边长为( ) A .46 B .322 C .362 D . 4 2 8. 命题“∈?x R ,0123=+-x x ”的否定是 A .,x R ?∈0123≠+-x x B .不存在,x R ∈0123≠+-x x C .,x R ?∈ 0123=+-x x D .,x R ?∈ 0123≠+-x x

9.要得到函数的图像,只需将函数的图像 A.向左平移 个单位 B.向右平移个单位 C.向左平移 个单位 D.向右平移个单位 10. 函数的一个零点落在下列哪个区;间 A. (0,1) B. (1,2) C. (2,3) D. (3,4) 11. 等差数列{}n a 中,已知112a =-,130S =,使得0n a >的最小正整数n 为 A .7 B .8 C .9 D .10 12.函数?? ? ??-??? ??+=x x y 4cos 4sin 2ππ图象的一条对称轴是 A .8π=x B. 4π=x C. 2π =x D. π=x 13. 已知{}n a 等比数列,2512,,4a a ==则12231n n a a a a a a ++++= A .()1614n -- B . ()1612n -- C . ()32143n -- D .()32123 n -- 14.若实数,a b 满足2,a b +=则33a b +的最小值是 A. 18 B.6 C.15. 在数列{}n a 中,13a =, 11ln(1)n n a a n +=++,则n a = A .3ln n + B .3(1)ln n n +- C .3ln n n + D .1ln n n ++

衡水中学规章制度

衡水中学规章制度 篇一:河北衡水中学的管理制度 河北衡水中学的管理制度 河北衡水中学体育课《课堂常规》 一、明确体育课主要是为了学习体育技能和锻炼方法。增强体质,养 成自觉锻炼身体的习惯。 二、对教师要有礼貌。上课铃响后,体育委员迅速整队静候上课。上 课时,成四列横队看齐、报数,向教师报告出勤情况,待教师走在队 前站好,喊立正口令,向教师行注目视礼,相互问好。迟到学生喊报 告口令,待教师允许,方可入列。下课时,按上课队形整队,听到教 师口令后下课。 三、不迟到、不早退,伤病学生或例假女生,须有班主任或医生证明,提前向体育老师请假,并按要求参加适当活动,见习或全休。 四、身着便于上体育的服装和鞋子,有条件的可穿运动服,不准穿大衣、裙子、皮鞋、凉鞋或高跟鞋,不准戴帽子、围巾、头巾、口罩和 棉手套,不准携带防碍练习的硬制实物。 五、爱护体育器械,协助教师于课前、课后安置和收拣器械。 六、遵守纪律,听从指挥。课堂上要注意力集中、认真学习、刻苦锻炼,不说笑打闹;不经教师批准不得离开练习场地,要听从体育委员和小组长的指挥。

七、体育委员和小组长,充分发挥骨干和组织作用,帮助教师组织好 课堂教学。 八、注意安全。严格按照教师规定的保护和帮助方法进行练习锻炼, 上投掷课和体操课时,不经教师同意,不准动用器材,不得随意移动 和升降器械的位置和高度,防止伤害事故发生。 河北衡水中学班主任工作制度 班级是学校的基层单位。班主任是在教育处主任领导下,在其他科任教师的协助下,负责班级工作的组织者、领导者和教育者,是贯彻党 的教育方针,提高教学质量,完成各项教育任务的直接执行者,肩负 着用马列主义、毛泽东思想培养教育学生,使之德、智、体全面发展 的光荣而艰巨的任务。其工作的主要制度是: 一、根据学校计划对思想政治工作的要求,制定班主任工作计划。对 班会等活动一定要做到准备充分、内容生动、充实,讲求教育效果。二、身教重于言教。班主任在思想修养、道德品质、生活作风等方面 应成为学生的表率,并热情关怀,爱护学生,负责做好本班学生的思 想政治教育工作,培养学生具有共产主义思想、良好的品德、高尚的 情操,着力推动学雷锋、创三好、五讲四美三热爱活动,使学生成为 有理想、有道德、有知识、有体力的一代新人,使本班形成一个遵守 纪律,勤奋学习,团结向上,朝气蓬勃的集体。 三、经常与任课教师联系,了解和研究学生的思想、学习情况,教育 学生明确学习目的、端正学习态度,改进学习方法,学习各门功课, 不断提高学习成绩,培养学生爱科学、学科学、用科学的良好风尚。

山东省实验中学东校

山东省实验中学东校 2005~2006学年度第一学期学生先进集体、先进个人名单 一、先进班集体 ⒈高一年级 27班班主任:陈鑫副班主任:葛明明 28班班主任:王克芳见习班主任:周丽丽 34班班主任:邵丽云副班主任:曹文辉 35班班主任:朱崇军副班主任:范心胜 ⒉高二年级 23班班主任:朱强副班主任:季京仁 26班班主任:杨晶副班主任:刘婷婷 29班班主任:赵光银 31班班主任:郭尚民副班主任:徐颖 33班班主任:石磊副班主任:潘晓雯 ⒊高三年级 23班班主任:张志勇副班主任:于永水 27班班主任:田延平 30班班主任:赵温霞副班主任:张延平 34班班主任:张琳副班主任:王存志 二、优秀团支部 ⒈高一年级 23班班主任:李明明见习班主任:薛文 31班班主任:艾金勇见习班主任:王虎 32班班主任:孙晓梅副班主任:王立明 33班班主任:张家鹏副班主任:姜爱娟 36班班主任:张兴卫副班主任:周迎峰 ⒉高二年级 25班班主任:杨光禄副班主任:辛同民 28班班主任:崔乐俊 30班班主任:韩玉坤 32班班主任:苗桂波副班主任:武仓 34班班主任:于兆河副班主任:李青青 ⒊高三年级 26班班主任:李龙新副班主任:王艳玲 28班班主任:张成林 33班班主任:张海副班主任:林琳 三、宿舍管理先进集体 ⒈高一年级:25班33班34班35班 ⒉高二年级:28班31班33班34班 ⒊高三年级:25班27班28班 四、“实验之星”三级奖章获得者名单 ㈠、下列同学在全国数学、物理、化学、生物、信息学、地理奥赛中获得省(赛区)二等奖,授予“实验之星”三级奖章:

高二年级 23班王鹏飞 31班郝阳 34班黄文强 高三年级 23班宋喆 28班于航 33班续广智张萌 34班刘杨 35班孙玮刁辰锡张腾贺玉凯 36班张海洋程龙 ㈡、高三年级31班学生张文卿被授予济南市“见义勇为先进分子”称号,授予“实验之星”三级奖章 ㈢、下列同学在期末考试中列级部前十名,授予“实验之星”三级奖章: 1、高一年级 32班李杨 34班赵慧婵 35班宫跃敏刘畅宋超逸孙小萌 2、高二年级 28班王雪王小双姚瑶董树丛 29班张好雨张素 30班矫玉洁 31班赵锦哲 32班张瑞斌岳海岑 33班吕劭宇丛明舒 34班杜馨张烁吴斌 3、高三年级 29班周广肃王欣欣 30班裴琛王鹏赵丹宁 31班张玲 33班傅宁 34班马文琪么炳楠 35班苏珣 36班刘文良王飞李向南张群 五、“实验之星”二级奖章获得者名单 ㈠、下列同学在全国数学、物理、化学、生物、信息学、地理奥赛中获得省(赛区)一等奖,授予“实验之星”二级奖章: 高二年级 31班戴振衡 36班高琛 高三年级 25班刘天华 29班厉哲 33班范维义赵真龙高翔(大)韩昊陈兵张德兵康凯戴姗姗高翔(小)

山东省济南第一中学2019 2020高一物理上学期期中试题

山东省济南第一中学2019-2020学年高一物理上学期期中试题(无答案) (时间:60 分钟满分:100 分) 题为单项选择题,~8 分。一、选择题(本题共 12 小题,每小题 5 分,共 60 1 不答的 3 分,有选错或9~12 题为多项选择题,全部选对的得 5 分,选对但不全的得 0 分)得 2022 年冬奥会。如图所示为部分冬奥会项目,下列关于这些冬奥会1.北京已成功申办 ( ) 项目的研究中,可以将运动员看作质点的是 )

( 2.关于小汽车的运动,下列说法哪些是不可能的..小汽 BA.小汽车在某一时刻速度很大,而加速度为零.小汽车在 C车在某一时刻速度为零,而加速度不为零.小汽车 D某一段时间,速度变化量很大而加速度较小加速度很大,而速度变化很慢,根据地图上的相,车上里程表的示数增加了 400 km3.某人驾车从济南到青岛用时 4 h ,则整个过程中汽车的位移大小和平均关数据得到出发地到目的地的直线距离为 312km) 速度的大小分别为( 100 km/h .312 km .312 km 78km/h BA100 km/h 400 km C.400 km 78 km/h D.t v)(-图像,以下判断正确的是 4.如图所示是一个质点在水平面上运动的 1 s 的时间内,质点在做匀加速直线运动在 0~A. 3 s 的时间内,质点的加速度方向发生了变化0B.在~ 6 s C.第末,质点的加速度为零 4 m/s 6 s 第D. 内质点速度变化量为-1 2ttx,则当物体速度为5.某物体做匀变速直线运动,其位移与时间的关系为)=0.5+(m 3 m/s 时,物体已运动的时间为() D.6 s A.1.25 s B.2.5 s C.3 s A、B 悬于水平天花板6.如图所示,一个金属小球静止在光滑斜面上,球上有两根细绳 )

中学管理制度汇编全文

中学管理制度汇编全文 Ⅰ各级各类人员岗位职责 一 1.校长岗位职责 本校实行校长负责制,学校的行政工作由校长对上级全面负责,对国家负责,在国家和上级教育行政部门有关法律、法规、政策所允许的范围内,校长行使对本校的教育教学和行政工作的决策权和指挥权。 校长的职责是: (一)、全面贯彻执行党和国家的方针、政策、法律、法规,坚持社会主义办学方向,全面实施素质教育,努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化建设者和接班人,按教育规律办学,不断提高教育质量。 (二)、团结和依靠教职工,充分发挥广大教职工工作的主动性、积极性和创造性,保证教师学习政治,组织教师钻研业务,不断提高教师的政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力,注意培养班主任、中青年教师和骨干教师,努力优化教师队伍结构,提高教师队伍的整体素质,依靠学校党组织和工会、共青团等组织,共同做好职工的思想政治工作。加强学校民主制度建设,以教职工代表大会为基本形式,实行民主管理,民主监督。 (三)、全面负责、统一领导学校教育教学和行政工作。 (1)领导和组织德育工作,把坚定正确的政治方向放在首位,坚持教书育人,管理育人,服务育人的原则,制定德育工作计划,建设德育工作骨干队伍,采取切实措施,坚持不懈地加强和改进学校的德育工作。 (2)领导和组织教学工作,坚持学校工作以教学为主,认真执行国家及上海市规定的课程计划和教学大纲。遵循教学规律组织教学,积极开展教学改革,建立和完善教学管理制度,搞好教学常规管理,深入教学第一线,正确指导教师进行教学活动,努力提高教学质量。 (3)领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育及课外教育活动,确保这些教育和活动生动活泼、有成效地开展。 (4)领导和组织总务工作,贯彻勤俭办学原则,坚持总务工作为教育教学、为教职工服务的方向。严格管理校产和财务,搞好校园建设,关心学生和教职工的生活,保护他们的健康,逐步改善办学条件和教工福利。 (5)配合党组织,支持和指导学校的群众组织开展工作,充分发挥工会、共青团等群众组织在办学育人各项工作中的积极作用。 (四)、发挥学校教育的主导作用,努力促进学校教育、家庭教育、社区教育的相互配合,协调一致,形成良好的育人环境。 (五)、安排学校人事,在听取教职工意见的基础上,经与学校党组织共同考察讨论后提名和任命中层干部。 (六)、学校实行教职工聘用合同制度、校内结构工资制等,学校内部劳动、人事、分配制度的改革和教育教学改革,改革方案和措施在征求学校党组织的意见后,经教职工代表大会审议通过,由校长组织实施。 (七)、主持校务会议和行政会议,研究和决定学校的重大问题,制定学校工作计划,审批学校各部门的工作计划。经常检查计划执行情况,总结经验,指导各部门改进工作,做好学期和学年的工作总结。

最新山东省实验中学级第三次诊断性测试

山东省实验中学级第三次诊断性测试

山东省实验中学2008级第三次诊断 性测试 2011 山东省实验中学2008级第三次诊断性测试 语文试题 (2011.1) 本试卷分第I卷和第II卷两部分,共10页。满分150分。考试用时150分钟。 注意事项: 1.答题前,考生在答题卡上务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和试卷规定的位置,并根据要求涂黑相应内容。 2.第I卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。 3.第II卷答案必须写在答题纸上;如需改动先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 4.第II卷第六题为选做题,考生须从所给㈠㈡两题中任选一题作答,不能全选。 5.考试结束后,只收答题卡和答题纸。 第Ⅰ卷(选择题36分) 一、(15分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是() A.脑壳/金蝉脱壳蹊跷/别开蹊径出塞/敷衍塞责藤蔓/顺蔓摸瓜

B.轧帐/暗中倾轧龟裂/龟玉毁椟血肉/碧血丹心隽秀/含义隽永 C.湖泊/漂泊无定禅让/参禅悟道扁平/一叶扁舟呱唧/呱呱坠地 D.婢女/无裨于事尧舜/跪地求饶疑窦/买椟还珠猝死/人文荟萃 2.下列各组词语中,没有错别字的一项是() A.涅盘笑眯眯神采奕奕犄角之势 B.班配啦啦队寻章摘句山青水秀 C.陨石毛坯房难辞其咎轻歌曼舞 D.倾泻笔杆子班师回朝不记前嫌 3.下列句子的横线上依次所填的词语,最恰当的一项是() ①医学专家说,肥胖是一种臃肿的体态,更是一种病态,它能导致糖尿病、高血压和癌症等诸多疾病,还会使人产生自卑心理。 ②2010书香中国,以"今天,你读了吗"为口号倡导大众阅读,讲述中国人的阅读故事,通过各个层面中国人今天的阅读风貌。 ③中国冰壶队要想在温哥华夺取第一枚冬奥会金牌,成为中国体育史上第一支夺取冬奥会集体项目金牌的队伍,真的很难。 A.不止显示从而 B.不只展示从而 C.不止展示进而 D.不只显示进而 4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是() A.才疏学浅而好高骛远,急功近利而当仁不让,还有慵懒、怯弱、自满自足、自以为是…这些人性的弱点,我们都必须加以克服。 B.一些重大玩忽职守案件和重大责任事故造成了重大财产损失和人员伤亡的惨剧,其后果惊世骇俗,教训十分惨痛。

(规章制度)中学考试管理制度.docx

中学考试管理制度 考试是教学过程的一个重要组成部分 ,是检验教学质量 ,改进教学方法 ,提高教学效果的一个重要环节 .良好的考风考纪,既是校风 ,教风 ,学风的直观反映 ,也是社会形象 ,办学质量的具体体现 ,与学校的生存 ,发展有着直接的关系。为了加强我校考试工作的管理 ,提高考试工作的质量 ,强化 ,细化考试工作规程 ,使严格考试成为师生的共同意识与自觉行动 ,特制定考试管理制度。 一、考场安排 1、考试实行全年级通排座次,单人单桌,年级提前安排考场与考号,考场 号用小胶带贴在前门,考号一率贴在桌子右上角。 2、桌子调转过来,抽屉口向讲台,座位之间的距离要尽可能拉大,前面的 座位要靠讲台,其它边上的座位要靠墙,每个座位之间的距离要平均。 3、桌面整洁,可有一张空白纸作垫,书包等与考试无关学习用品全部放在 考场外面。注意安全,提醒学生能不带的书尽量不带,带来的全部放在书包内, 统一保管。 4、学校领导巡场时检查各考场座位,对不合格的考场应要求班主任重做。 5、班主任强调公物保护,建议让学生把东西全捎回去,学生换位,课桌不动。 二、试卷的管理

1、提前一上午由年级教导主任到教导处领取试卷,试卷中途不得由他人经手,到年级后,由年级主任负总责,任何其他老师中途不得翻看试卷。 2、每场考试结束后 ,应迅速把试卷交到指定地方,安排专人装订密封。试卷密封好后送教导处。 3、试卷从分发、领取、学生做题、交卷等过程中不允许有一张试卷流入无 关人员手中。 三、人员的安排 1、领导干部巡场分工:周一上午:郑伟、周红华,周一下午:王日升、高峰, 周二上午:宋立年、孙梅娜,周二下午:周红华,许传江。保证每场巡视不少于一次。 四、考场规则 1、按考试科目要求携带必需的文具用品进场。其他物品,一律不得携入座位。 2、考试所需的草稿纸 ,由考生自己准备。 3、考场必须保持肃静。如试题印刷有不清之处考生可举手询问 ,但不得要求监考人员对题意作任何解释。考试过程 ,考生除因病外 ,不得中途离开考场后回来 续考。

九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划

九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)(1993年秋季起在全国逐步试行。) 九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划是依据《中华人民共和国义务教育法》制定的。 本课程计划遵循教育要面向现代化、面向世界、面向未来的战略思想,贯彻国家的教育方针,坚持教育为社会主义建设服务,实行教育与生产劳动相结合,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育,以全面提高义务教育质量。 本课程计划把坚定正确的政治方向放在第一位,以人类社会的优秀文化成果教育学生;面向全体学生,注重全面打好基础,因材施教,促进学生个性的健康发展;根据儿童、少年身心发展规律,合理安排课程,注意教学要求和课业负担适当;从我国实际出发,注意城乡和各类地区的不同特点,坚持统一性与灵活性相结合。 一、培养目标 按照国家对义务教育的要求,小学和初中对儿童、少年实施全面的基础教育,使他们在德、智、体诸方面生动活泼地主动地得到发展,为提高全民族素质,培养社会主义现代化建设的各级各类人才奠定基础。 小学阶段的目标: 初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情,初步养成关心他人、关心集体、认真负责、诚实、勤俭、勇敢、正直、合群、活泼向上等良好品德和个性品质,养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯,初步具有自我管理以及分辩是非的能力。 具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能,了解一些生活、自然和社会常识,初步具有基本的观察、思维、动手操作和自学的能力,养成良好的学习惯。 初步养成锻炼身体和讲究卫生的习惯,具有健康的身体。具有较广泛的兴趣和健康的爱美的情趣。

初步学会生活自理,会使用简单的劳动工具,养成爱劳动的习惯。 初中阶段的目标: 具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情,初步了解辩证唯物主义、历史唯物主义的基本观点,初步具有为人民服务和集体主义的思想,具有守信、勤奋、自立、合作、乐观、进取等良好的品德和个性品质,遵纪守法,养成文明礼貌的行为习惯,具有分辩是非和自我教育的能力。 掌握必要的文化科学技术知识和基本技能,具有一定的自学能力、动手操作能力,以及运用所学知识分析和解决问题的能力,初步具有实事求是的科学态度,掌握一些简单的科学方法。 初步掌握锻炼身体的基础知识和正确方法,养成讲究卫生的习惯,具有健康的体魄。具有初步的审美能力,形成健康的志趣和爱好。 学会生活自理和参加力所能及的家务劳动,初步掌握一些生产劳动的基础知识和基本技能,了解一些择业的常识,具有正确的劳动态度和良好的劳动习惯。 二、课程设置 根据九年义务教育小学阶段、初中阶段的培养目标和儿童、少年身心发育的规律设置课程。课程包括学科、活动两部分,主要由国家统一安排,也有一部分由地方安排。学科以文化基础教育为主,在适当年级,因地制宜地渗透职业技术教育;以分科课为主,适当设置综合课;以必修课为主,初中阶段适当设置选修课;以按学年、学期安排的课为主,适当设置课时较少的短期课。活动在实施全面发展教育中同学科相辅相成。学校在教育、教学工作中,要充分发挥学科和活动的整体功能,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育,为学生的全面发展打好基础。 (一)国家安排课程 学科: 小学阶段开设思想品德、语文、数学、社会、自然、体育、音乐、美术、劳动等九科,有条件的小学可增设外语;初中阶段开设思想政治、语文、数学、外语、历史、地理、物理、化学、生物、体育、音乐、美术、劳动技术等十三

山东省实验中学——实验的颜色

作者:郭尚民 在迷人的神话中,最神奇的土壤是五色土在神秘的园林中,最鲜艳的花朵是五色花在难忘的校园中,最美丽的校园是实验 (一) 实验是红色的,红得雄浑庄重 实验是金色的,格外典雅尊贵 朱漆的大门饱经五十多年风雨的洗礼,关起来品味历史,敞开来接纳现代 登攀碑的金色圆顶吸引多少人的目光,一半是仰慕赞叹,一半是向往希冀 红色是实验胸前的绶带, 鼓励他敢为披荆斩棘的勇士 金色是实验头顶上的王冠 赞美它永做培桃育李的有冕之王 红色是成长的颜色, 随着记忆一起涌动的,还有青春的血液金色是梦想的颜色, 伴着梦想一起飞翔的还有金色的韶华

实验是绿色的,绿的青葱郁勃 实验是蓝色的,蓝的宁静深沉 爬山虎的足迹是绿色的, 一年又一年,总是站到最高处 少年的校服是蓝色的, 一天又一天,离开校园也用心珍藏实验的绿茵场是翡翠绿的, 每一棵小草都张扬着主动发展的生机实验的天空是蓝色的, 向人们昭示着无限空间的魅力 绿色是希望的颜色, 有绿色就能编制美丽的神话 蓝色是憧憬的颜色, 有蓝色就有希望看到指路的灯塔 (三) 实验还有一种颜色, 那就是起跑线的白色 实验还有一种心情 那就是对新学期的盼望 今天,我们又一次站在白色起跑线上

仍然固守着登攀不止,敢为人先的执着今天,我们又一次迎来新学期的曙光仍然追寻着博学日新,德行天下的目标白色的起跑线刻画在实验的每一个角落知识是智慧的起跑线 快乐是健康的起跑线 品德是人生的起跑线 实验是理想的起跑线 五彩缤纷的实验啊,五彩缤纷的生活五彩缤纷的实验啊,五彩缤纷的理想我们用你装点了自己最美丽的青春岁月我们将用一生的色彩装扮你的容颜 是的,我们将从这里走向成功 好吧,让我们从今天走向辉煌

山东省十大重点初中排名

山东省十大重点初中排名 山东省实验中学 山东省实验中学建校于1948年,是首批省级重点学校、省级规范化学校。在60多年的办学历程中,学校培养了数以万计的优秀学子,以聪明才智和卓越贡献为母校和泉城增光添彩,教育部领导多次高度评价学校的育人举措和办学成果,很多做法和经验被《中国教育报》、《光明日报》等媒体多次报道,成为全国新课程改革的典型和齐鲁素质教育的领跑者。 近年来,学校一直努力体现“实验性”和“示范性”的办学特色,鲜明地提出“为每个学生创造主动发展的无限空间”的教育理念,以“高远、大气、宽松、求新”的学校文化作根基,以创建促进学生全面而有个性发展的课程体系作保障,努力创办“高境界、高品质,能够影响学生一生发展的教育”。 青岛第二中学 山东省青岛第二中学位于青岛高科园,背依崂山,南临黄海,风景秀丽。校园绿树掩映,芳草如茵,好鸟相鸣,锦鳞游泳,奇石错落相叠,名花应时绽放。晨昏交替,演奏优美旋律,四季更迭,上演动人交响。学校建于1925年,1953年被确定为山东省重点学校,曾获全国教育系统先进集体、全国德育先进校、全国绿色学校、体育传统项目学校、北京2008奥林匹克教育示范学校、山东省规范化学校等称号。发展到今天,学校十易校名,六迁校址,无论是在汇泉湾畔,还是在崂山脚下,二中人萃取了高山的宽厚与仁爱,汲取了大海的灵动与智慧,形成了以深厚的“仁智”文化。 学校始终坚持育人为本,全校师生在继承优良的校风、学风的基础上始终坚持以培养学生素质为核心,着力实施素质教育。确立了“深化素质教育、优化教育资源、凸显办学特色、创建国际名校”的办学目标和“造就终身发展之生命主体”的育人目标,逐步形成了“开放·自主”的办学特色。 山东师范大学附属中学 山东师范大学附属中学位于山东省济南市,她处在蜿蜒奔腾的黄河岸边、碧水盈盈的大明湖畔、巍巍屹立的千佛山下、喷涌不息的趵突泉沿。学校占地5万多平方米,校园环境优美,春季樱花满枝,夏季荷香飘溢,秋季百菊争艳,冬季松柏青翠。假山流水相映成趣,壁雕石栏巧夺天工,是济南市花园式庭院学校的优秀典范。 学校始建于1950年10月,其前身是山东省工农速成中学,之后曾分别改名为山东省第一工农速成中学、山东师范学院附设工农速成中学、山东师范学院附属中学、卫东中学、济南柴油机厂附中、济南三十中、山东师范学院附中等,于1981年改名为山东师范大学附属中学。 沧海桑田一甲子,岁月峥嵘六十年。伴随着共和国蒸蒸日上的矫健步伐,山东师范大学附属中学在文化之乡、礼仪之邦的齐鲁大地上傲然走过了六十余载的漫漫征程。如今,在几代人筚路褴褛以启山林的拼搏之下,山东师大附中已经从一棵幼苗成长为参天大树,从一泓细流汇聚成滔滔江河,发展成为一所省内拔尖、国内一流、世界知名的学府。 烟台第二中学 烟台二中,是一所百年名校、省级重点中学。1959年被山东省政府命名为省级重点中学,1980年被山东省政府确定为首批办好的18所重点中学之一,1993年被山东省教委评为首批规范化学校。2007年光荣入选“中国百年名校”。追溯历史,我校于1866年(清,同治五年),由美国传教士郭显德博士在烟台创建,是烟台1861年开埠后的第一所新式学校,距今已有143年的历史。一个多世纪以来,共有8万多学子走出校门,足迹遍布世界各地,他们为中国和世界经济、科技的发展做出了巨大贡献。

滨河中学校规(规章制度)

滨河中学校规(规章制度) 第一章总则 第一条办学指导思想:以邓小平同志提出的“三个面向”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指针,深入贯彻落实全国、广东省的基础教育工作会议精神为动力,全面实施素质教育,努力推动教育观念、学校管理、教育模式、教学内容、教学手段的全面创新和进步,争创一流特色学校;以标准化建设为契机,以教育信息化带动学校教育现代化,抢占战略制高点,实现滨河中学跨越式发展,以人为本,五育并举,建设突出人文精神的校园文化场,为学生健康成长和可持续发展奠定基础,培养造就具有滨河品牌的大批创新人才。 第二条学校办学目标为争创优质高效、民主和谐、雅致简朴、特色鲜明的示范性高中。 校训立志高远追求卓越 校风文明守纪高雅质朴 教风精业敬业科学严谨 学风勤学好思求实创新 第三条 德育目标:以学科德育和“两课”为基本途径,以活动育人和基地教育为主要途径,以班级工作和行为训练为常规途径等三大德育途径,以养成教育、实践教育、班会教育为主体的德育方法体系,构建以行为规范为表,以个性人格为里,以实践活动为径,以环境氛围为纬的立体化自主发展德育模式,为求德育工作走在全市乃至全省前列。 第四条 智育目标:初中学生应掌握必要的文化科学基础知识和基本技能,具有一定的自学能力,动手操作能力,以及运用所学知识分析和解决问题的能力;初步具有实事求是的科学态度,掌握一些简单的科学方法。高中学生应掌握扎实的文化科学基础知识,基本技能和基本方法;具有较强的自学能力,动手操作能力和运用所学知识创造性的分析解决问题的能力;掌握实事求是,求真务实的科学态度和科学的思维方法。

第五条 体育目标:树立健康第一的思想,培养学生掌握锻炼身体的基础知识和基本方法,养成参加体育锻炼的良好习惯和体育实践能力,促进学生身体正常以育,增强学生体质。 第六条实现学校办学目标的战略部署 1、2001年通过市一级学校评估,办学条件和办学质量达到市一级学校的较高要求。 2、2003年建成体艺特色鲜明,教育质量过硬,在深圳市有一定影响的学位。 3、2006年底基本达到广东省一级学校办学标准,力争通过省督导室评估和国家示范性高中的验收。 第七条 办学特色:形成具有立体化、自主化的德育特色,点面结合的体艺特色,高中一体化教学特色,教学、教研、科研三面一体教科研特色的优质高中。 第八条学校的基本教学语言文字为规范的汉语言文字,普通话为校园语言和教学语言。 第九条 学校实行校长为学承诺制;按精简有效原则,以竟争上岗方式选拔学校中层干部;逐步实行教职员工全员合同制和教师岗位聘任制以及首席教师制,末位待聘淘汰制和退养制。在校长统一领导下,实行分线负责、民主管理。为提高决策的科学性和透明度,凡重大事项必须经学校支委会、行政会或校务公开委员会讨论。 第十条

初级中学地方课程和学校课程实施方案

初级中学地方课程和学校课程实施方案 一、课程设置的目标 把“以学生的发展为本、以创新精神和实践能力的培养为重点”作为地方课程实施的基本理念,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,努力建设具有洋湖特色的地方课程新体系。 (1)着眼于学生和社会发展的需要,增进学生对自然、社会、自我的认识和理解,发展对地方和社会的责任感、使命感。(2)开阔学生的知识视野,培养学生的创新精神和实践能力。(3)形成健康的生活态度和生活方式,养成良好的心理品质。(4)加强对学生进行国际理解和国际交往教育。(5)培养学生的交流与合作能力。 二、课程设置的原则: (1)整体性原则:根据德、智、体、美等全面发展的要求,在义务教育阶段九年一贯整体设置地方课程,根据学生的成长需要和认知规律,依据时代和社会发展对人才的要求,由低年级到高年级逐渐增加课程门类和教学内容。 (2)发展性原则:与时俱进,随着时代和社会发展的需要,不断地更新课程门类和内容。 (3)实践性原则:课程内容的设置与学生的现实生活紧密联系,让学生在实践活动中探索,通过实践活动培养学生的创新精神和实践能力。

(4)独立性原则:国家、地方、学校三类课程都有各自相应的地位和独特的功能和作用,三者是相辅相成的,它们都承担着对青少年完成培养目标的任务,不能用国家课程代替地方课程,同样也不能用地方课程代替学校课程。 (5)地方性原则:课程门类的设置突出的地方特色。 三、地方课程的内容主要包括以下五个领域: 安全教育和法制教育——对学生进行系统的安全教育、法制教育,指导学生关注生命与安全的关系,培养尊重生命,爱惜生命的态度和安全健康,快乐成长的生命意识,学习并掌握必要的保护与生存技能,提高生命质量,完善健康人格,树立科学和生命观和积极的人生观。 传统文化教育——通过诵读和研习精萃的诗词、散文、汲取中华民族农厚的文化底蕴,培养学生热爱祖国和家乡的情感,增强学生传承优秀传统文化、建设祖国伟业的责任感,弘扬和培育民族精神。 环境教育——了解自然生态和可持续发展的意义,明确人与自然的关系,增强与生活的联系,形成初步的科学精神,形杨环保意识,增强学生动手实践能力和参与社会生活的能力。 人生指导——依据学生的年龄特点,身心特点进行正确健康的指导,培养学生正确的生活观念、人生观和价值观。学校课程延伸到艺术、体育领域。四、课程实施的办法 地方课程可以通过专题讲座、报告、录音和录像、课堂教学等方式开展教学活动。按照国家课程改革所倡导的理念,地方课程的实施

中小学考试管理规定

鲁教基字〔2009〕18号 山东省教育厅 关于印发《山东省普通中小学考试 管理规定(试行)》的通知 各市教育局: 进一步加强普通中小学教育教学过程管理,推进考试管理工作的科学化、规范化、制度化,促进学校全面落实国家课程方案,推动素质教育的深入实施,根据有关规定,结合我省实际,我厅制定了《山东省普通中小学考试管理规定(试行)》,现印发给你们,请遵照执行。 二〇〇九年十二月十一日 山东省普通中小学考试管理规定(试行) 第一章总则 第一条为进一步加强普通中小学教育教学过程管理,推进考试管理工作的科学化、规范化、制度化,促进学校全面落实国家课程方案,推动素质教育的深入实施,根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》、《当前关于加强中小学校管理规范办学行为的意见》和省教育厅有关文件精神,结合我省基础教育课程改革实际,制定本规定。 第二条本规定是各级教育行政部门实施和管理普通中小学校考试工作的基本依据。普通中小学考试管理工作实行分工负责、分级管理。省级教育行政部门负责制定有关政策、规定,并进行监督指导;市级教育行政部门负责检查落实及统筹管理;县级教育行政部门负责具体管理。 第三条普通中小学考试管理工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,不断深化课程改革和考试管理改革,扎实推进素质教育。 第四条本规定所称普通中小学考试指经教育行政部门批准许可、由学科教师实施的学科课程的单元测验,义务教育阶段的期中考试、期末考试,初中学生学业考试,高中阶段的模块(学分认定)考试,高中学生学业水平考试,高考模拟考试。 第二章目标与原则 第五条普通中小学考试管理工作的基本目标是:

中学校本课程规划方案

堂街镇第一初级中学校本课程规划方案 校本课程是以学校为基础开发出来的课程。实施校本课程是实现学校的办学宗旨,体现办学特色的有效途径。学校在完成国家课程计划的前提下,可以对国家课程进行部分改造,可以自行开发和实施校本课程;实施校本课程能更好地满足学生的兴趣和需要,促进学生的个性发展;校本课程的开发还可以有效提高教师的业务能力和课程开发水平。随着课程权力的再分配和学校自主权的加强,校本课程开发研究将是今后我国课程革新的焦点。为落实素质教育精神,顺应课程教材改革的发展趋势,根据省市课程改革会议精神,提出我校校本课程开发计划。 一、指导思想: (一)确立一个中心:人文素养的培养通过对校本课程的需要评估,我们决定以体现课程改革的基本理念,遵循学生身心发展规律,适应社会进步、经济和科学技术发展要求为前提,将培养学生人文素养定为我校校本课程开发的基本方向。 (二)建立一个基础:生活以学生的生活为基础,从生活出发,引导学生理解生活的意义,生活的方式,扩展学生生活经验,丰富学生的精神世界,使学生从思想到行动,都能贴近生活,适应生活。从而解决学生生活中的问题,并创造生活,享受生活。因此,我们的校本课程与学生的生活紧

密结合。在课程的开发过程中我们重视师生的自我发展、自我体验,正视学生的个人知识。重视学生的自我意识、自我体验、自我选择,扬学生知识中的个性化,使之共同成为时代精神的建构者。 (三)明确一个原则:开放(包括容和形式上的开放)开放可以给师生更广阔的天地,校本课程容上的开放可以使教师更好的把握教改的实质,形式上的开放可以促进容更趋科学、完整。 二、校本课程开发的目标和容 1、总目标 全面贯彻党的教育方针,以同志的"三个面向"为指导,体现时代的要求,体现本次课程改革的基本理念,以培养学生的创新精神为核心容,以学生发展为本,尊重学生,信任学生,指导学生,促使每一个学生生动活泼的发展,教师、学生共同成长。培养自尊、自强、自立的有独特个性、有完善人格、有创造精神、敢于标新立异的人才。 2、具体目标 发扬"尊重人格、尊重差异、思想自由、个性解放、自知自律、自主发展"的人文主义精神,推进小学教育人文化改造,培养自尊、自强、自立的有独特个性、有完善人格、有创造精神、敢于标新立异的人才符合课程改革的宗旨。因此,培养学生的人文素养是我校校本课程的目标,针对学生实际,

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