鄂教版语文五年级上册生字词汇总

鄂教版语文五年级上册生字词汇总
鄂教版语文五年级上册生字词汇总

鄂教版五年级上册

第一单元童年是一首歌,旋律中跳动着快乐的音符;童年是一幅画,画卷中描绘着多彩的岁月;童年是一首诗,字里行间充满了梦想和坚持。

第一课我的写作梦

踮(diǎn踮脚踮起)甸(diàn沉甸甸)篇(piān一篇篇章)鸽(gē鸽子信鸽)矫(jiǎo 矫健矫正)载(zǎi登载记载;zài装载)铅(qiān铅印铅笔)稿(gǎo退稿草稿)储(chǔ储蓄储存)蓄(xù储蓄蓄积)

第二课太阳路

猜(cāi猜测猜想)悬(xuán悬挂悬崖)缠(chán纠缠缠绕)柿(shì

西红柿柿子)葵(kuí葵花)核(hé桃核核心)隔(gé隔开间隔)截(jié一大截截取)傻(shǎ傻瓜)顺(shùn顺利顺便)谁(shuí是谁)攀(pān攀登攀比)

第三课我的房间

窗(chuāng门窗窗户)镜(jìng眼镜镜子)脱(tuō脱下逃脱)潜(qián潜水艇潜伏)艇(tǐng快艇)毯(tǎn毯子地毯)煎(jiān煎饼煎熬)茧(jiǎn蚕茧老茧)砌(qì砌墙堆砌)熊(xióng熊猫)

十五夜望月

(唐)王建

中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

语文乐园(一)

1.坚定,但不固执;勇敢,但不鲁莽;忍让,但不软弱;自信,但不自负;自谦,但不

自卑;自强,但不自傲。

2.陈述句、疑问句、感叹句、祈使句

例:通向太阳的路又陡又长,得用一生的努力去攀登。

那么一个圆盘,又红又亮,悬在空中,是什么绳儿系着它呢?

要是我的房间是宇宙飞船,那该多好啊!

让我们爱书吧,它是知识的源泉。

3.光景不待人,须臾发成丝。(唐李白《相逢行》)

须臾(yú):片刻,一会儿。

劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。(唐杜秋娘《金缕衣》)

金缕衣:金线织成的华丽衣服,代指各种华贵物品。

4.习作《一个快乐的人》

生活中有许多快乐的人,请你把身边的一个快乐的人介绍给大家。

想一想,有哪些事例能表现出这是一个快乐的人?这个人对周围的人有哪些影响,大家怎么评价他?

试一试,选择最能表现人物“快乐”的事例。你可以从人物外貌、语言、表情等方面来写,让大家从你的描绘中感受到这是一个快乐的人。你也是一个快乐的人,不妨写写自己。

第二单元战争年代,革命先烈浴血奋斗,舍生取义。和平时期,建设者们默默工作,无私奉献。他们谱写了一曲曲感人至深的赞歌。学习本单元课文,反复朗读每篇文章,从而体味作品的内容和情感。

第四课《长征组歌》两首

渴(kě解渴口渴)烟(yān烟枪烟花)袭(xí袭击抄袭)锤(chuí锤炼铁锤)毡(zhān 毡帽)侵(qīn侵略侵害)

第五课话说长江(节选)

府(fǔ首府政府)赵(zhào赵国姓赵)像(xiàng相像好像)最(zuì最高最好)拔(bá海拔拔河)延(yán延伸延迟)氛(fan气氛氛围)

促(cù促使促进)输(shū运输认输)倒(dào倒映倒退)烁(shuò闪烁)盏(zhǎn一盏灯盏)

第六课雷锋之歌

锋(fēng雷锋锋利)勋(xūn功勋勋章)渗(shèn渗透渗水)亿(yì亿万)辉(huī光辉辉煌)党(dǎng党派入党)梳(shū梳理梳子)符(fú音符符号)纤(xiān纤维纤细qi àn拉纤)瓣(bàn花瓣豆瓣)

第七课向五星红旗敬礼

帽(mào草帽)您(nín您好)帜(zhì旗帜)族(zú民族家族)史(shǐ历史)浴(yù浴血浴室)血(xua鲜血血压xiě用于口语)舍(shě舍得sha宿舍)谱(pǔ谱曲歌谱)圣(shèng神圣圣旨)尊(zūn尊严尊敬)奴(nú奴隶)

石灰吟

(明)于谦

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。

语文乐园(二)

1.词语搭配

积累(资料) 培育(花朵)放飞(风筝拓宽(路面) 分享(食物)创造(财富)(知识) (智慧) (理想)(视野)(快乐)(奇迹)

2.读一读下列各句。

重庆的台阶特别多,它们好像说不尽的钢琴琴键。

他如此平凡,如此年轻,像一滴小小的春雨,却渗透——亿万人的心!

他是一滴水,却能够反映整个太阳的光辉!

3.人皆可以为尧舜。(《孟子.告子下》)

尧、舜:传说中的远古圣君。

与天地兮比寿,与日月兮齐光。(战国.屈原《涉江》)

齐光:一起放光。

4.习作《那一次,我流泪了》

成长的过程中,不仅有欢笑,有时也伴随着泪水。流泪的原因有很多,悲伤、委屈、感动或喜极而泣……你一定也有过这样的经历,请你把它写下来。

想一想,让你流泪的是一件怎样的事情?你为什么会禁不住流泪?现在,当你回想起这件事的时候,又有什么感想?

试一试,写出自己流泪的原因,生动地描写自己当时的心理活动,抒发自己的真实感受。

第三单元温馨的画面,动人的故事,难忘的回忆,饱含着浓浓的亲情。学习本单元课文,认真品味有关词句,体会文章中丰富的情感。

第八课迟到

罚(fá罚站受罚)羞(xiū害羞羞愧)惧(jù恐惧惧怕)催(cuī催促)挪(nuó挪动挪用)抡(lūn抡拳)避(bì躲避避开)默(mò静默沉默)搭(dā抽搭搭配)袄(ǎo 夹袄棉袄)烤(kǎo烧烤)韩(hán韩国)

第九课秋天的怀念

腿(tuǐ鸡腿)雁(yàn大雁)恢(huī恢复)锤(chuí捶打铁锤)肝(gān肝脏)菊(jú菊花)仿(fǎng仿佛)诀(jué诀别口诀)艰(jiān艰难艰巨)紫(zǐ紫色紫菜)

第十课被袋里装的是什么

需(xū军需需求)趟(tàng一趟)啥(shá啥事)诱(yòu诱人诱惑)熟(shú熟人熟悉shóu用于口语)委(wěi委屈委托)捆(kǔn捆好捆绑)悉(xī熟悉悉心)泣(qì抽泣哭泣)控(kòng控制控告)

秋思

(唐)张籍

洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。

意万重:形容思绪万千。行人:指送信的人。开封:把封好的信拆开。

语文乐园(三)

1.注意读音。

出身人民功臣亲近搜集造就资源祖父

出生人名工程清静收集照旧支援嘱咐

2.读一读

黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。

啊,升旗!升起火辣辣的希望之旗,升起昭示中华强盛之旗,升起炎黄儿女灵魂之旗,升起共和国兴旺发达之旗。

3.爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。(《孝经.天子章》)

亲:指父母。恶:厌恶。慢:轻视,傲慢。

以直报怨,以德报德。(《论语.宪问》)

直:公平正直。

4.成语故事——邯郸(hán dān)学步

5.习作《家庭趣事》

家是幸福的港湾。爸爸幽默,妈妈风趣,你呢,机灵。淘气……写出你的家中趣事,与大家一起分享。

想一想,你家里发生过哪些有趣的事情?最令你难忘的是那一件事?怎样写才能突出“趣”?如果想写几件趣事,准备按什么顺序写,用什么方法将它们串联起来?

试一试,将你回忆的趣事列出来,然后选择最有趣的事写。有详有略地叙述,突出“趣”。通过家庭成员的神态、语言和动作来表现“趣”。

第四单元我们的祖国江山如画。连绵不断的群山,奔腾不息的江河,大江南北,处处都有迷人的景色。学习本单元课文,体会字里行间的情感,感受祖国河山的美丽。

第十一课黄河源

峻(jùn险峻峻岭)缓(huǎn缓缓缓慢)辨(biàn分辨辨别)渠(qú沟渠水到渠成)啊(á,à,ǎ,ā,a)缭(liáo缭绕缭乱)缀(zhuì点缀)喝(hē喝水;hè喝彩)澈(chè清澈透澈)恋(liàn迷恋留恋)

第十二课藏北草原

藏(zàng西藏cáng躲藏)整(zhěng平整整齐)遮(zhē遮住遮掩)蝴(hú蝴蝶)蝶(di?蝴蝶)舞(wǔ飞舞舞蹈)酥(sū酥油茶酥软)增(zēng增添增加)隆(lóng隆重兴隆)稼(jià庄稼)

第十三课索溪峪的“野”

峰(fēng山峰)拘(jū不拘一格拘束)淑(shū淑女)赌(dǔ赌气赌博)尤yóu尤其)铲(ch ǎn铲除铁铲)跨(kuà跨过跨越)猴(hóu猴子)尿(niào撒尿)棒(bàng玉米棒棍棒)袜(wà丝袜)爽(shuǎng清爽爽快)

观书有感

(宋)朱熹

半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。

问渠那得清如许?为有源头活水来。

鉴:镜子。徘徊(pái huái):此处指来回闪动。渠:指方塘。清如许:这样清澈。

语文乐园(四)

1.句子中的比喻和拟人修辞手法。

星星点点的帐篷,在这绿色的海洋中,好像害羞的姑娘,用缓缓升起的丝丝轻烟遮住自己。

索溪像是一个深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。

2.会当凌绝顶,一览众山小。(唐.杜甫《望岳》)

会当:一定要,必须。凌:登上。小:变小。

君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。(唐.李白《将进酒》)

复:返回。

3.成语故事——一鼓作气

4.习作《美丽的校园》

校园是我们非常熟悉的地方。因为熟悉,我们可能忽略了校园的美景。现在,就让我们去寻找、观赏、感受那些美丽的风景吧!

想一想,校园了有哪些景物吸引了你?它们各有什么特点?

试一试,仔细观察校园的风景,按一定的顺序把它们写下来。运用本单元课文中的一些写法。

第五单元美丽的传说,传奇的故事,总是拨动着人们的心弦,表达着人们心中的期盼,为入门插上了想象的翅膀。学习本单元课文,学会生动地讲述故事,在交流讨论中作出自己的判断。

第十四课武夷山和阿里山的传说

夷(yí武夷山夷平)妖(yāo妖怪妖娆)溪(xī小溪溪水)珊(shān珊瑚)蹦(bèng蹦跳)陷(xiàn下陷陷阱)瀑(pù瀑布)良(liáng良田良好)

第十五课刷子李

屁(pì屁股)桶(tǒng木桶)配(pèi配料配合)臂(bì手臂)衔(xián衔接)搜(sōu 搜索搜集)馅(xiàn露陷肉馅)诈(zhà诈骗欺诈)凑(còu凑齐)辈(bèi一辈子长辈)第十六课格列佛游记(节选)

游(yóu游记游戏)掀(x iān掀开)翻(fān翻身翻面)肢(zhī四肢肢体)妄(wàng轻举妄动妄想)辆(liàng车辆)毅(yì坚毅毅然)欧(ōu欧洲)盔(kuī头盔)剑(jiàn 宝剑剑客)厘(lí厘米)祸(huò罪魁祸首车祸)

寄扬州韩绰判官

(唐)杜牧

青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。

二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。

语文乐园(五)

1.观察词语

健壮(身强力壮)机智(随机应变)痛哭(号啕大哭)

大度(宽宏大量)镇定(不慌不忙)来历(来龙去脉)

2.句子中的夸张修辞手法。

他的心地狭小,连一粒小沙子都容不下。

燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。

“一线天”、“百丈峡”,一听名字就使人胆战心惊。

3.事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?(宋.苏轼《时钟山记》)

眼见方为是,传言未必真。(明.冯梦龙(醒世恒言))

4.习作《荒岛生存记》

格列佛游历了四个国家之后,乘船返回。途中,又遇风暴,他死里逃生,来到了一个荒岛上。他不得不在那里生活一段时间,假如你就是格列佛,请你将这段荒岛生活经历写下来。

想一想,在荒岛上,你见到了怎样的景象?发生了哪些让你难忘的事?你遇到了哪些困难,又是然后克服的?在岛上和走出荒岛后,你都有哪些想法?

试一试,先列出荒岛上可能会发生的事,然后把你认为最难忘的几件事写下来。注意用上平时积累的好词佳句。

第四单元播撒种子,收获鲜花与果实;播撒希望,收获成功与辉煌;播撒爱心,收获幸福与快乐!学习本单元课文,把握课文主要内容,感受人物的心灵美。

第十七课用目光倾听

倾(qīng倾听倾诉)与(yǔ生死与共;yù参与)

第十八课雪地贺卡

卡(kǎ贺卡卡主;qiǎ发卡)沈(shěn沈阳)膝(xī膝盖)嘴(zuǐ嘴唇嘴巴)刘(liú刘海)玲(líng玲珑)诞(dàn圣诞诞生)肿(zhǒng臃肿红肿)痴(chī痴心痴呆)妨(fáng 不妨妨碍)

第十九课快乐王子

嵌(qiàn镶嵌嵌入)柄(bǐng剑柄手柄)燕(yàn燕子、yān燕国)耽(dān耽误耽搁)裙(qún裙子)啄(zhuó啄木鸟啄米)替(tì替代接替)柴(chái火柴木柴)瞎(xiā瞎子瞎扯)纯(chún纯真纯洁)埃(āi埃及尘埃)跌(diē跌倒)

客中作

(唐)李白

兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光。

但是主人能醉客,不知何处是他乡。

兰陵:地名,今山东枣庄。郁金香:一种香草。古人用它泡酒。但:只要。

语文乐园(六)

1.对偶的修辞手法

大漠沙如雪,燕山月似钩。

横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

风雨侵衣骨更硬,野菜充饥志越坚。

2.投我以桃,报之以李。(《诗经.大雅.抑》)

爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。(《孟子.离娄下》)

恒:永久,持久。

3.成语故事——郑人买履

4.习作《变废为宝》

看了下面的这一组图画,你会有怎样的思考呢?

想一想,图中的两个孩子做了些什么?他们为什么这样做?你从这个故事中体会到了什么?

试一试,把这个故事完整地说一说,再把它写下来。

第七单元科技发展与我们的生活息息相关。在科技的推动下,我们的生活越来越精彩。学习本单元课文,感受科技给生活带来的变化,培养自己的想象能力。

第二十课奇异的激光

距(jù距离)暂(zàn暂时短暂)眩(xuàn目眩眩晕)灼(zhuó灼伤灼热)凸(tū凸透镜凹凸)割(gē切割收割)毫(háo毫米丝毫)溅(jiàn飞溅溅水)染(rǎn感染染布)仪(yí仪器礼仪)梁(liáng桥梁栋梁)膜(mó视网膜角膜)

第二十一课太空医院

舔(tiǎn舔食)拣(jiǎn捡起挑肥拣瘦)瓶(píng瓶子)慢(màn缓慢)诧(chà诧异惊诧)谜(mí谜语谜团)绑(bǎng松绑捆绑)纽(niǔ纽扣纽约)扣(kòu纽扣扣子)敞(chǎng敞开宽敞)救(jiù抢救救命)菌(jūn细菌)

第二十二课最后一只白鹭鸶

坪(píng草坪)猪(zhū肥猪)潭(tán泥潭水潭)搬(bān搬家搬动)域(yù水域区域)售(shòu售货)遗(yí遗失遗憾)启(qǐ启事启发)

登幽州台歌

(唐)陈子昂

前不见古人,后不见来者。

念天地之悠悠,独怆然而涕下。

悠悠:无穷无尽的样子。怆(chuàng)然:悲痛的样子。涕:眼泪。

语文乐园(七)

1.区别下列字。

洒水拔河竞赛干扰王侯如火如荼

酒店拨动竟然聚拢时候粗茶淡饭

2.句子中的排比修辞手法——分行排列,形式整齐,可以产生视觉美感。

3.不涸泽而渔,不焚林而猎。(《淮南子.主术训》)

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(宋.陆游《游山西村》)

4.习作《变化真大呀》

阴晴圆缺,自然在变化;科技发展,生活在变化;和着时代的节奏,我们每个人都在变化,请你写写这些变化。

想一想,你的身边,哪些人或事有较大的变化?为什么会发生这样的变化?怎样写才能突出“变化真大”?

试一试,描述变化前后的情况,写出发生变化的原因。写写你看到变化后的感受。

第八单元世界是个大家庭。不同肤色,不同语言,不同文化的成员生活在一起。大家真诚沟通,相互关爱,期盼和平,共同发展……学习本单元课文,读懂文章中含义深刻的语句,体会文章的思想感情。

第二十三课心愿

寓(yù公寓寓言)椅(yǐ长椅靠椅)惑(huò迷惑)贸(mào贸易)览(lǎn展览浏览)馆(guǎn餐馆)绣(xiù刺绣绣花)蕾(lěi花蕾)述(shù描述讲述)洛(luò洛阳纸贵)第二十四课健忘的教授

健(jiàn健忘健康)伊(yī伊人)权(quán权威权利)崇(chóng崇拜崇高)兜(dōu裤兜)涉(shè涉及交涉)某(mǒu某天)版(bǎn版本出版)婴(yīng婴儿)妻(qī妻子)

第二十五课友谊的航程

舰(jiàn舰艇军舰)抵(dǐ抵达抵押)迭(dié迭起忙不迭)戈(gē戈壁)缆(lǎn缆绳缆

车)抛(pāo抛开抛弃)睹(dǔ目睹)溢(yì洋溢四溢)卓(zhuó卓越卓见)烹(pēng 烹调烹饪)

终南望余雪

(唐)祖咏

终南阴岭秀,积雪浮云端。

林表明霁色,城中增暮寒。

阴:山的北面。表:外表。霁:雨雪后初晴。

语文乐园(八)

1.赫赫有名(默默无闻)不由自主(情不自禁)滔滔不绝(一言不发)

左右为难(无所适从)目不转睛(左顾右盼)如影随形(形影不离)

2.句子中的顶针修辞手法。

人民的感情是朴素的,朴素的东西是最美的。

苗儿五天长高一截,一截就是一个台阶。

滴水汇成小河,小河汇成大江,大江的水滚滚流入大海。

3.有朋自远方来,不亦乐乎?(《论语.学而》)

往而不来,非礼也;来而不往,亦非礼也。(《非礼.曲礼上》)

4.成语故事——鹬蚌相争,渔翁得利

5.习作《寒假活动计划》

想一想,今年寒假你有哪些安排?计划的格式是怎样的?写作时应注意写什么?

试一试,简洁明了地写明制订计划的目的。分条写出自己的各项安排。

苏教版 六年级上册 语文书第一课

苏教版六年级上册语文书第一课 我们爱你啊中国! 作者胡景晖 当灿烂的太阳跳出东海的碧波, 帕米尔高原依然是群星闪烁; 当北国还是银装素裹的世界, 南疆早已洋溢着盎然的春色。 啊,我们爱你,中国! 我们爱你— 桂林山水的清奇俊秀, 杭州西湖杭州西湖的浓妆淡抹; 黄山、庐山的云雾飘渺, 长江、黄河的波澜壮阔。 我们爱你—— 龙井茶的清香, 茅台酒的醇美, 江南丝绸的光洁绚丽, 景德镇陶瓷的天工巧夺。 我们爱你—— 傣家竹楼前如水的月色,

世界屋脊上布达拉宫的巍峨;吐鲁番的葡萄、哈密的瓜, 大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。我们爱你—— 战国编钟奏出的古曲, 改革开放谱写的新歌。 神州万里涌动的滚滚春潮, 祖国大地燃起的希望之火。 我们爱你—— 奋斗书写的史册, 汗水浇灌的硕果, 松树的伟岸、梅花的高洁。 博大的胸怀、恢宏的气魄。 我们骄傲,我们自豪, 我们奋发,我们开拓,

你是世界民族之林的强者, 我们爱你啊,中国 教学要求 1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。 3.通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生热爱伟大祖国的思想感情。教学重点 理解诗歌语言,体会诗歌意境。 教学难点 激发学生透过字里行间体会对祖国的热爱。 教学时间 2课时 教学设计: 第一课时 课时目标 从总体入手,感受诗歌的美;抓住重点内容,将诗歌分段。

教具准备 《我爱你,中国》的录音磁带。 编辑本段教学过程 导入新课 1、欣赏歌曲《我爱你,中国》,说说你听懂了哪些内容。 今天,我们学习一首歌唱祖国的诗歌——《我们爱你呀,中国》。你们想知道中国究竟有哪些可爱之处吗?就一起来学习吧! 2、初读课文,了解大意。 轻声读课文,注意读准生字的读音,画初由生字组成的词语和你不理解的词语。 3、检查自读情况:出示生字,读准字音。 读出由生字组成的词语,提出不理解的词语。 4、指名分节朗读,要求读通顺。 5、默读全诗,想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处,边读边划出重点词语。 (小结:幅员辽阔山河壮丽物产丰富文化灿烂民族伟大奋发开拓) 6、从诗的内容和形式上来看,课文可以分为哪几部分? 7、朗读全诗,初步体会祖国的可爱。 讨论小结: (全诗按照总分总的顺序来写的) 第一段:(1)祖国幅员辽阔,我们热爱祖国。 第二段:(2-6)我们热爱的祖国山河壮丽、物产丰富、文化灿烂、民族伟大。 第三段:(7)祖国令我们骄傲,我们将为她奋发开拓。 学习第一段 1、齐读。理解:“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”的意思。 2、思考:这一段是从哪两个角度写祖国的幅员辽阔的?(时差、温差、季节差) “啊,我们爱你啊,中国”这句诗在全中诗中起什么作用?(总领全诗,是全诗的主旋律) 3、指导由感情地朗读。 4、指导写字。 5、巩固生字的读音。 编辑本段第二课时

鄂教版四年级上册语文课内阅读

(一)(7分) 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色占马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 1、这段话中,描写白线变化过程是、、 、。(4分) 2.作者用来形容浪潮的浩荡情景;用来比喻潮来时的声响。(2分) 3.文段中最后一句话采用了的手法,向我们展示了近观钱塘江大潮的感受。(1分) (二) 几天后,女扮男装的木兰依依不舍地告别了亲人,披上战袍,跨上骏马,跟着队伍出征了。她渡黄河,过燕山,千里迢迢来到了前线。在征战中,她像男儿一样英勇,立了赫赫战功。一晃十个年头过去了,朝廷召见她,要封她做大官。木兰却说:“我不要做官。请求您让我回故乡去吧!” 木兰回到了家乡,她日思夜想的爹娘相互搀扶着,擅巍巍地迎上前来;已经长成壮小伙子的弟弟,忙着杀猪宰羊。木兰脱下战袍,换上了心爱的女装,对着镜子梳理好秀发,然后出门去看望乡亲。将士们前来探望她,这才惊讶地发现,昔日威风凛凛的木兰将军,竟然是一个文静俊美的姑娘。 1、照样子写一句含有两个或两个以上动作的句子。 她渡黄河,过燕山,千里迢迢来到了前线。 2、想象一下,木兰从军途中会有哪些困难,她会怎样克服? 3、当人们发现昔日威风凛凛的木兰将军,竟然是一个文静俊美的姑娘,将士们会怎么想,怎么说? (三) 手术台上一向从容镇定的沃克医生这次双手却有些颤抖他额头上汗珠滚滚护士帮他擦了一次又一次最后他忍不住对病人说你挺不住可以哼

叫病人一声不吭,双手紧紧抓住身下的垫单,手背上青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的垫单居然被抓破了。 1、把第一段的标点符号补充完整。 2、写出近义词和反义词。 镇定近义词()崭新近义词() 反义词()反义词() 3、回答问题。 “沃克医生双手有些颤抖”是因为,“额头上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次”说明,“病人汗如雨下”是因为。四、《阳光洒下来》文中的阳光指的是 。我们学会。文中的小女孩是。 五、《父爱深深》中我当初的想法是。爸爸真实的理由是。爸爸给我的真情表现在。彼此的感情是指 六、“为中华之崛起而读书”这句话我是这样理解的:崛起即的意思,这句话指。 从中我体会到少年周恩来年少而和 的品质。 七、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 这句话用()的修辞手法描写大潮的()和()。 八、杭州西湖的“三潭印月”就像()一样,那儿的三个()已是西湖的()了。每年()的晚上,月亮()时,石塔里点起(),每个塔的()个小圆洞上蒙上了()。灯光倒映在水面上,加上明月的倒影,水中就有了()个月亮。这美景和天堂有什么区别呢? 请将上段文字中的最后一句换个说法,意思不变:。 九、苏东坡将杭州视为自己的第二故乡,他特别喜欢西湖的风光。本学期我们学习了他的一首描写西湖美景的代表诗作(),诗中的()将西湖比作()。

鄂教版小学四年级语文上册教案

鄂教版小学四年级语文上册教案1:伯牙断琴 学习目标 1.学会8个字,认识5个字。 2.有感情地朗读课文,复述课文。 3.明白“知音“的含义:能够懂得对方的思想感情;体会伯牙断琴的意义:知道知音是很难得到的,有了知音要懂得珍惜。 学习时间: 两课时 学习过程 第一课时 一、激情导入 1.播放乐曲《高山流水》,你们想到了什么? 2.在武汉市汉阳区的古琴台就流传着一个优美的传说——伯牙鼓琴遇知音。这就是我们今天所学的课文《伯牙断琴》。 二、整体感知 1.在《高山流水》的音乐中,学生自由朗读课文,了解课文内容。 2.简单字词认读,反馈。 3.相互交流对课文内容的了解,在老师的指导下初步理清课文层次。 课文包含两部分内容:伯牙练就高超琴艺;钟子期高超的知音本领。 三、学习课文 伯牙的高超琴艺是怎样练成的? 1.自读1-3自然段,思考;伯牙已学琴三年,为什么还要继续向老师求教?这说明了什么? 2.学生交流自读心得。 3.学习重点句子,强化“伯牙学琴功夫深”。 (1)这里就像仙境一样,伯牙陶醉在美景之中,……情不自禁弹起琴来。 “注意”“陶醉”“浑然”“情不自禁”等词语,说明伯牙弹琴很投入,达到浑然忘我,情景交融的境界。 (2)乐曲声时而表现大雨滂沱,……山崩地裂。

试着让学生模仿这些声音,通过这些排比句,你从中又体会出什么? 4.指导学生有感情朗读句子,加深体会。 5.伯牙练成高超技艺,是多么不容易,现在他最关心什么?带着这个问题继续读课文。 出示句子:伯牙放下琴,……你全都能体会。” 为什么伯牙很激动,而不是很感动呢?从这里又说明了什么?教师点拨:伯牙不是担心自己是否弹得好,更关心别人是否听得懂,遇到知音钟子期使他既惊喜又感动。 四、教师小结这部分内容。 第二课时 一、回顾旧知 有感情朗读表现伯牙琴艺高超的句子。 二、学习课文 钟子期高超的知音本领。 1.自由朗读课文,钟子期是一个有什么特点的人? 学生读后反馈。 2.从哪里可见钟子期特别善于听琴? 3.品读句子,体会重点词句。 分别朗读描写“高山”“流水”“下雨的情景”这三部分内容。通过“立刻”“兴奋”“赞赏”等词语体会出钟子期特别善于听琴。 指读排比句“时而”,伯牙对找到知音的感受是什么? 4.钟子期去世了,为什么伯牙断琴? 你是怎样看待伯牙断琴的?在小组里交流自己的看法。 三、创设情景,以读悟情 1.有感情朗读课文,创设情景复述课文。 2.文中你感受最深的部分是什么?读给旁边的同学听一听,相互交流。 3.教师小结:知音难求,有了知音更要珍惜。 作业设计: 1.完成书面词句练习。

鄂教版四年级语文上册期末测试卷(有答案)

上学期四年级期末检测卷 班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟 下列加点字的读音全部正确的一组是()。(3分) A. 哪吒(n a)将军(ji a n g)勉强(qi a ng) ? ?? B. 露水(l u)似乎(s i)风号浪吼(h a o) ??? C. 传说(chu a n)模板(m o)难过(n a n) ? ? ? 二、下列各组四字词语中,没有错别字的一组是()。(3分) A. 卧新尝胆发人深省千山万水左思右想 B. 山青水秀谈古论今开城布公肝胆相照 C. 动如脱兔多如牛毛初生牛犊老当益壮 三、写出下列句子运用的修辞手法。(7分) 1. 春天是美好的,有谁不去赞美它呢?() 2. 浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。() 3. 还有一些泉声忽高忽低,忽急忽缓,忽清忽浊,忽扬忽抑,是泉水正在绕过树根,拍打卵石,穿越草丛,流连花间,,() 4. 风雨交加时,你巍然屹立,像不屈不挠的勇士。() 5. 小雨点在花伞上快乐舞蹈。() 6. 重庆是个大火炉。() 7. 小萝卜头随罗伯伯走进牢房,“大黑狗”也跟进来。() 四、按要求写句子。(15分) 1. 太阳喜欢小朋友。太阳发出阳光,送来温暖,把山巅的积雪融化。(用恰当的关联词连成一句话) 2. 小鸟歌唱。(扩句,扩两处) 3. 我遇到困难的时候,同学们总是虚心热情地帮助我。(修改病句) 4. 人们怎能不对她产生同情心呢?(改为陈述句)

5. 春风轻柔地拂过我的脸。(仿写拟人句) 五、课文回顾。(13分) 1. 《饮湖上初晴后雨》的作者是时期的 。 2. “三潭印月”是的十大美景之一。 3. 《天鹅》是__________ (国别)作家 ______________ 写的。课文描写了, 赞扬了。 4?《九月九日忆山东兄弟》的作者是朝诗人,我还知道他的诗歌有、、。 5.《为中华之崛起而读书》写的是的故事。 六、口语交际。(6分) 我的好朋友元元明天就要搬到一个新的城市去生活了。我们几个好朋友都依依不舍。放学后,我们几个人围着他,有说不完的话,, 怎样和自己的好朋友话别呢?请你来说一说吧。 七、课文精彩回顾。(10分) 后来,伯牙结识了钟子期。钟子期不会弹琴,但很会欣赏音乐,特别善于听琴。无论伯牙弹奏什么乐曲,钟子期很快便能道出曲子表达的思想和感情。有一次,伯牙弹奏了一首表现高山的曲子,钟子期立刻兴奋地说:“好一座巍峨的高山哪!我好像登上了泰山,亲身感受到了那雄伟的气魄呢「伯牙弹奏了一首形容流水的曲子,钟子期不住地赞赏道:“好一条滚滚大江啊!那江水滔滔,汹涌澎湃,多么壮观哪!”一天,伯牙和钟子期出去游玩,突然下起大雨。伯牙触景生情,便弹奏乐曲,抒发胸中的感慨。乐曲声时而表现大雨滂沱,时而表现狂风怒吼,时而表现山崩地裂。钟子期听了,一一说出了琴声的含义。伯牙放下琴,感动地说:“子期,你真是我的知音!我在琴声中要表达的感情,你全都能领会。”

鄂教版语文五年级上册-字词过关检车密卷.doc

鄂教版语文五年级上册-字词过关检车密卷 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分 一、单项选择题。(每小题2分,共6分) 1.下列词语按“近义词——反义词”排列的一项是()。 A. 表扬——表彰——批评 B. 鼓励——鼓舞—一煽动 C. 复杂——简单——单调 D. 繁荣——萧条—一繁华A.牛顿 B.帕斯卡 C.焦耳 D.瓦特 A BCD 2.他是个聪明的孩子。(选择加粗字体在句子中所表达的感情色彩) A. 褒义 B. 贬义 C. 中性A.牛顿 B.帕斯卡 C.焦耳 D.瓦特 ABCD 3.他爱耍小聪明。(加粗字体在句子中所表达的感情色彩) A. 褒义 B. 贬义 C. 中性 A.牛顿 B.帕斯卡 C.焦耳 D.瓦特 ABCD 二、判断题。(每小题1分,共4分) 1.“啄”字用音序查字法应查大写字母“Z”。 2.“需”字用部首查字法应查“雨”部。 评卷人得分

3.“囵”字是“内形外声”的形声字。 4.“凸”的笔顺是: 三、填空题。(每小题4分,共76分)——请在横线上直接作答 (1).常用的查字典方法有三种:___________、___________、数笔画查字法。不知道读音,也看不出部首的字,应用___________查字法;只知道字形,需要学习字音和字义,应用___________查字法;只知道字的读音,需要查找字形和字义的字,应用___________查字法。 (2).“流、及、魄(po)”这三个字中:查___________字用音序查字法比较方便,先查大写字母___________;查___________字用___________比较方便,先查___________部首,除部首外___________画;查‘及”字用数笔画查字法比较方便,共有___________画。 (3).在“折磨”“磨平”磨盘这三个词语中,“磨”的读音依次是: ___________.___________.___________。 (4).在“裹上”“嚼着”“情谊”“摔跤”“畜生”“钳子”这些词语中,加粗字读轻声的词语是: ___________。 (5).“皮袄”“海鸥”这两个词的音节分别是:___________.___________。 参考答案:(1)音序查字法、部首查字法、数笔画、部首、音序; (2)魄、P、流、部首、氵、7、3; (3)mo、mó、mò; (4)裹上、嚼着、畜生、钳子; (5)pí’ǎo、hǎi’ōu; 2.按要求写成语。 (1). 写出三个含“鼠”字的成语 ___________ ___________ ___________ (2). 写出三个含“龙”字的成语 ___________ ___________ ___________ (3). 写出三个含“虎”字的成语 ___________ ___________ ___________ 参考答案:鼠目寸光、胆小如鼠、首鼠两端、鱼龙混杂、龙马精神、龙凤呈祥、龙腾虎跃、狐假虎威、如虎添翼 3.把下列词语补充完整。 肃然___________ ___________ 连___________不断心___________神___________ 舍___________取___________ 前___________后___________ ___________逸___________出 议论______________________ ___________心___________欲 ___________璞___________真 ___________然泪下金___________辉煌丰功伟___________ 参考答案:起、敬、接、旷、怡、身、义、仆、继、劳、横、纷纷、随、所、返、归、潸、碧、绩 4.从下列词语中找出意思相近的词,写在下面的括号里。 欣赏机敏漂亮慢慢单薄叫唤 美观呼喊观赏灵巧渐渐虚弱 (___________)——(___________)(___________)——(___________)(___________)——(___________)(___________)——(___________)(___________)——(___________)(___________)——(___________)

鄂教版四年级上册语文教案

鄂教版四年级上册语文教案 《鱼游到了纸上》是教材第八册第七组的一篇课文。课文主要记叙了作者去杭州玉泉观鱼,认识了一位聋哑青年。这位聋哑青年观鱼的时候认真专注,全神贯注,他画出的鱼儿栩栩如生,一起看看鄂教版四年级上册语文教案!欢迎查阅! 鄂教版四年级上册语文教案1 教学目标: 1、认识4个生字,会写11个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、体会*的思想感情,培养做事勤奋、专注的品质。 4、学习作者观察和描写人物的方法。 教学重点: 引导学生从语言文字中体会*说明的道理,受到启发。 教学难点: 理解“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”的关系。 教学策略:

情境教学法、读写结合法 课前准备: 多媒体课件 课时安排: 二课时 第一课时 教学过程: 一、初读,建构执著的主题 (一)师生交流,揭题并质疑。 (二)学生初读课文,要求把语句读通顺,字音读准确。 (三)检查学生初读情况。相机指导难写的生字。 (四)学生默读课文,概括*的主要内容。 设计意图:1. 质疑是培养学生善于思考的重要手段。文题中是*的题眼,对于理解*具有重要的意义。因此,引导学生抓住文题质疑有助于学生直奔*的重点。2.扎实进行初读,扫清读音障碍,引导学生在默读中独立思考,提高学生对*的概括能力。 二、细读,洞察执著的内心

(一) 生自主学习课文,要求 1. 边读边划,找出文中体现青年人特别的句子,把它划下来; 2. 边读边写,写出对句子理解与感受。 (二)反馈汇报,相机指导 1.观察中感受一份专注 重点指导句子“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。” (1)学生读句子,谈感受并请其他同学补充。 (2)学生通过朗读初步明白“呆呆地”与“静静地”的含义 (3)关注“老是”,引出他长期观察的句子“他告诉我,他学画才一年多,为了画好金鱼,每个星期天都到玉泉来,一看就是一整天,常常忘了吃饭,忘了回家。”通过对句子中三个时间词的引读,让学生体会青年对鱼的喜欢是逐层深入的,进一步体会到神态描写的表达效果。 设计意图:1.抓住“呆呆”与“静静”这两个神态描写的词语,让学生体会青年看鱼的认真。2.学生对青年的那份认真体会得并不深,只体会在一种“喜欢”的程度,通过学习课文内容,让学生从

鄂教版六年级语文上册第八单元提升练习题及答案(通用)

第八单元提升练习 一、结合语境写词语。 1.身在海外的老华侨,虽然不能回国,但是对祖国深深地juàn liàn()着。 2.mùchūn()时节,我和朋友们bǐng zhúyèyóu ( )。 3.法国波尔多葡萄酒pōfùshèng míng(),是值得珍藏的。 二、画去加点字不正确的读音。 玷.污(diàn zhān)茎.叶(jīng jìng) 吁.气(xūyū)撩.乱(liǎo liáo) 凌.寒(líng lèng)盛.开(chéng shèng) 刚直不阿.(āē) 三、把下列词语补充完整。 置之( )( ) 奇( )异( ) ( )风( )雨三( )五( ) ( )天( )地自( )自( ) ( )色( )香一( )二( ) 四、写出下列词语中加点字的意思。 1.走.马观花 2.走.亲访友 3.短兵.相接 4.兵.临城下 五、把加点字的意思写在括号里。 1.惟.菊独盛( ) 2.皆.可食也( ) 3.其瓣如.丝( )

4.清香四溢.( ) 六、按要求写句子。 1.多得些知识决不是坏事。(改为肯定句) 2.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(改为陈述句) 3.外祖父郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。(改为“把”字句和“被”字句) 七、课堂内外。 1.《中国的花》一文中,作者以和两种花为例,介绍了中华民族丰富的花文化。 2.《养花》一文中,点明养花的乐趣的句子是。 3.人各有所长,各有所短,要取人之长,补己之短的诗句是 。 4.用简练的笔墨表现最丰富的内容的名句是。 5.花中“四君子”指的是。 6.非无脚下浮云闹, 。 八、课内阅读。 我不是有腿病吗,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾,感谢我不感谢;我可得感谢它们。在我工作的时候,总是写一会儿就到院子里去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋里再写一会儿,然后再出来。如此循环,让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节,有益身心,胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变,就得全家动员,抢救花草,十分紧张。几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。第二天,天气好了,又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流。可 是,这多么有意思呀!不劳动 ........?. ...,.连棵花也养不活 .......,.这难道不是真理吗 1.选文中“我”为什么感谢花?

鄂教版五年级上册语文总复习含课内阅读含答案

鄂教版五年级上册语文总复习(答案在后) 【日积月累】 一、知音园地。 chán rào jiǎo jiàn húdiédǔqìxìjūn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) niǔkòu zhuómóshěn yánɡshǒu bìyíshī ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按要求写四字词语。 1.描写场面热闹的词语: 2.描写雪的词语: 3.描写想的词语: 4.含有水的词语: 5.描写多的词语: 观众多:人才多: 变化多:读书多: 三、积累运用。 1.劝君莫异金缕衣,(唐·杜秋娘) 2. ,与日月兮齐光。(战国·屈原) 3.不涸泽而渔,。(淮南子·主术训) 4.黑发不知勤学早,(谚语) 5.千锤万凿出深山,(明·于谦) 四、下列句子分别运用了什么修辞手法?填在括号里。 ①排比②夸张③顶真④对偶⑤比喻⑥设问⑦反问 1.什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。() 2.汝心之固,固不可彻。() 3.马克思和中国革命的关系,就是箭和靶的关系。() 4.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。() 5.天连五岭银锄落,地动三河铁臂摇。() 6.我们还有什么困难不能克服呢?() 7、绿色,如春天里的嫩芽,装扮山和川,给人带来希望;蓝色,如夏日里的海洋,调解温与湿,给人带来舒适;黑色,如秋日里的大地,奉献产和出,给人带来甜美。()

五、读下面的句子,指出它们的说明方法。 1.大家知道,光是一个飞毛腿,一秒钟可以跑30万千米,从地球上射到月球的激光,经过两秒多钟就反射回地球。()() 2.一般人总认为,年龄稍大,记忆能力就一定要差,其实不然,请看实验结果:国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较,发现前者不如后者的记忆力好。() 3.我们从北京的一台电脑上发送一封邮件到悉尼,只要几秒钟,对方就能收到,而普通的邮递至少也要几天。() 六、按要求写话。 1.友谊是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷;家是,;童年是,,。 2.用上“举世瞩目”“引以为荣”“喜出望外”“嫦娥一号”“科学家”这些词语写一段话,代表小学生对从事探月工程取得圆满成功的科学家表示祝贺。 【课内闯关】 1、可以说城是一座山,山是一座城。市区的最高地面海拔是280米,市区的最低地面却只有海拔160米。同在一座城,地面的相对高度竟然相差120米。 本句用了的说明方法,说明了重庆市区的、 。“竟”字强调了。 2、《石灰吟》这是一首的诗,诗句表面上是写,实际上是表达诗人的高尚情操。 3、双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的攻璃砸碎;听着录音机里甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 母亲这时就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我活着有什么意思!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭,说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活……” (1)双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常体现在哪儿,在文中用“”划出来。 (2)读画“”的部分,理解母亲为什么“悄悄地躲出去”,又“偷偷地听着我的动静”呢?。 (3)“母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。”这说明什么?

鄂教版四年级语文上册全册教案

鄂教版语文第七册第一单元教案 第一单元要点: 1 在正确琉璃地朗读课文的基础上,整体把握课文的内容,重视对特殊含义的语言的理解。 2 通过学习,感受语言文字的魅力,结合生活实际来思考如何让我们自己说话和写文章更有魅力。 3 收集精彩的格言警句,丰富我们的语言表达,开阔我们的视野。 1、诗人 知识链接: 本文是一篇特殊的说明文。它说明的对象是让人感到神秘与仰慕的诗人,作者用诗一般的语言,让我们感受到诗人的神奇和诗篇的美丽。 学习目标: 1、掌握12个字,认识9个字。 2、学习用普通话正确流利地朗读课文,能准确流畅地背诵课文。 3、结合课文内容,理解为什么说诗人是大画家、音乐家、魔术师、哲学家和文学家。 4、通过阅读课文认识诗人、认识诗,引导学生体会诗句的神奇、文字的魅力。激发学生对语言文字的喜爱,培养学生勇于面对挑战的精神和持之以恒、不断尝试和创新的创新精神。 学习重难点: 感受语言文字的魅力,激发学生学习、运用语言文字的兴趣,培养学生的尝试、创新精神和面对挑战的勇气。 学习时间:2课时。 学习准备:收集资料

2、语言的魅力 知识链接: 《语言的魅力》一课讲述了诗人让·彼浩勒用有魅力的语言帮助一位失明老人的事。本节课教学力争以题目《语言的魅力》为线索,引导学生逐步深入的理解课文。通过本课教学,使学生在阅读中发现语言的魅力,表达、思维的过程中感受语言的魅力。课文中“春天到了,可是……”这句话在文中起到了“一波才动万波涌”的作用。在教学过程中,应使学生在与文本的对话中,独自感受这句话在文中带来的“波澜”,体会这句话在文中的作用。课文了描写行人的感情在变,老人的心情在变,在这变化之中,展示了语言所特有的魅力。 学习目标: 1.学习本课12个生字,认识5个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,联系复述课文。 3.感悟“春天到了,可是我什么也看不见”一句打动人心的原因,说清语言的魅力所在,理解语言产生魅力的原因在于以情动人。 4.联系生活,根据一定的目的尝试写一句有魅力的语言。 学习重点: 能抓住课文中重点的词句,说清语言的魅力所在,理解语言产生魅力的原因在于以情动人,打动人心;并练习写一句有美丽的语言。 学习难点: 对语言具有魅力的原因的感悟。 学习准备: 找一段关于“春”的资料片。

(鄂教版)五年级语文上册试卷(鄂教版).doc

3、这艘货船,()是逆风行驶,()帆没有张起来。 2015--2016 学年度上学期期中考试 五年级语文试卷(鄂教版)五、用恰当的关联词把下列句子连成一段话。(4分) 1、学习要下苦功夫。学习要讲究方法。 学校班级姓名分数 _______________________________________________________ 2、复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。 亲爱的同学们,经过半学期的学习,你一定掌握并积累了不少的 _______________________________________________________知识吧,现在就拿起你们的笔将你们的所学展示出来吧!记住,可要 六、按要求写句子。(6 分) 把字写端正,漂亮喔,祝你们都能取得满意的成绩! 1、他如此平凡,如此年轻,像一滴小小的春雨,却渗透——亿万人 一、看拼音写词语,注意把字写得正确美观。(8 分) 的心!(仿写) chǔ x ù h ú di ? g ōng x ūn z ūn y án ( ) ( ) () ( ) 2、这是多么值得纪念啊!(反问句) kǒng j ù sh ú x ī li áo r ào q īng ch a _______________________________________________________ ( ) ( ) ( ) ( ) _________ 二、比一比,再组词。(8 分) 3、八月的藏北草原,是一个美丽的季节。(修改病句) 辨()峰() 载()决()瓣()锋()截()诀(_______________________________________________________ ) 三、填一填,积累词语。(7 分)七、我会填。(15 分) 1、古往今来,夜空中的那一轮圆月曾勾起人们多少思亲之情,望着 积累()培育()放飞( ) 拓宽()()的天空()的奶茶(明月,王建写下了“ )的草场 四、选择恰当的词填空。 (5 分)这样传诵千古的名句;于谦在《石灰吟》中表明自己高尚节操的名句是“” ; 朱熹借 讨论议论谈论 “ 1、班会上,老师和同学们一起()这次秋游去哪里。 诉我们源头活水的道理。 2、这件事究竟谁对谁错,大家()纷纷。 2、做人应该坚定,但不能();应该(),但不鲁 3、课间,小明、小刚几个人在()昨晚的足球赛。 应该(),但不()。 因为所以即使也无论都 3、我顺着小溪,向远处望去,好像看到水越汇越多,越流越大,2、这歌声,()听惯了鸟叫的人,()觉察不出跟真夜 莺的有什么两样。 ()草地,()高山,()平原,终于( 奔腾的黄河,行程五千多千米,() 大海。

鄂教版四年级上册语文期末复习资料(1)

鄂教版四年级上册语文期末复习资料 第一单元复习要点 一、去拼音会认本单元双横线中生字(“蔚”到“呵”)。特别注意以下字音,可标拼音练习。 蔚喔跌哲伶炼衫绅酸漆蕊耕虑斟酌栩 二、听写检查。 色彩缤纷碧绿映衬衬托荷叶斜阳齿轮幅度绚丽呈现观察领悟俯身掏钱讨厌迫不及待急迫残疾寒冷号牌围墙零食睡梦随便跟随 挺立编排夹杂弯腰夫妇打扮趴下伶牙俐齿三言两语变幻无穷衣衫褴褛表情木然双目失明衣着华丽莺歌燕舞小桥流水贫困交加风烛残年万紫千红密密麻麻深思熟虑字斟句酌妙笔生花妙趣横生跃然纸上栩栩如生文思泉涌一气呵成 三、排序(写序号)。 ①简书②电子图书③帛书④甲骨文⑤纸质图书 ①豆蔻年华②老当益壮③初生牛犊④血气方刚 ①美术②国画③艺术④图画 ①生物②动物③蝴蝶④昆虫 ①汉阳②湖北③中国④武汉 四、读词语,给带点的字选出恰当的解释。 1.深思熟.()虑A、食物烧煮到可以吃的程度B、程度深C、因常见常用,知道得很清楚 2.攻无不克.()A、能B、克服C、战胜 3.人手.()一册A、拿着B、技能,本领C、擅长某种技能的人 4.地大物博.()A、多,丰富B、知道得多C、用自己的行动换得5.疾.()驰A、病B、恨C、快 五、按要求写句子。 1、不好好学习,怎能取得好成绩呢?(改成陈述句) 2、不劳动,连棵花也养不活,难道这不是真理吗?(改成陈述句) 3、我们不能被困难吓倒。(改成反问句) 4、这真是令人辛酸的事啊!(改成反问句) 5、仿写句子: 斜阳醉倒了,摔了个跟头,跌在西山后。 我张开心灵的翅膀,飞进云端逐彩霞。 六、背诵课文(第一课和第二课第三自然段)、古诗、名言,并默写。

1、默写《四时田园杂兴》 2、默写第一单元关于读书学习的三句名言。 3、当你读着那些美妙的诗句,()会在你的眼前呈现,()会在你的耳畔回响。当你读着那些美妙的诗句,你就会(),你还会()。 重点课后习题: 1、为什么诗人在木牌上加了几个字,就会产生那样的魅力? 答:“春天来了”这几个字让人联想到美好的春天,这和什么也看不见的老人形成强烈的对比,激发了人们强烈的同情心。这正表现了语言的魅力。 第二单元复习要点 一、去拼音会认本单元双横线中生字(“给”到“蹈”)。特别注意以下字音,可标拼音练习。 淌惧莱肢隆纠哀蹈圃 多音字写出它的多个读音,并分别组词:给抢 二、听写检查。 武器憎恨饥饿给予彩虹朽败探索索取温暖金融融化哗啦甜蜜湿润滋润赞美赞扬棕色寄托讨论议论商量愿意局面 情不自禁鼓掌茂盛彩旗飘扬淹没鸦雀无声保持一致草木苏醒无家可归 三、照样子写词。 松竹梅 酸甜苦辣 喜喜出望外眉开眼笑喜上眉梢 怒 哀 乐 四、句子练习。 1、这样气魄宏伟的工程,在世界史上是一个伟大的奇迹。 改反问句: 2、泰山日出的景色真美丽。 改反问句:

鄂教版六年级语文上册第六单元提升练习题及答案

第六单元提升练习 一、结合语境写词语. 1.2004年雅典奥运会会徽是一个用gǎn lǎn()枝编织的花环. 2.在工程人员共同努力的jīchǔ()上,铁路终于提前jùn gōng()了. 3.líng yáng()越过山丘,消失在森林深处,猎人ào sàng()地放下了猎枪. 二、给多音字注音并组词. 三、在括号里写出下列句子使用的说明方法. 1.科学家考察了生物世界的食物链,发现它恰似一个底大顶尖的金字塔,便把这叫做生态金字塔.( ) 2.一只甲虫,地下1平方米的采食空间便可满足它的能量和营养的需要,而鹰则需要在几十平方千米的范围内觅食才能得到足够的食物.( ) 3.小孩重48千克,小牛重1035千克,苜蓿重8211千 克.( ) 4.杂草是数量最大的生物了.你看有多少动物在吃它:蝗虫、尺蠖、菜蚜、甲虫等昆虫,田鼠、兔子、羚羊、鹿等哺乳动物.( ) 四、按要求写句子. 1.太阳怎么可以请假呢?(改为陈述句)

2.大人不许吹胡子瞪眼睛吓唬小孩. (缩句) 3.太阳温暖了各地的空气. 空气能流动形成风.(加上关联词语,合成一句话) 五、课文精彩回顾. 1.《生态金字塔》介绍了生态金字塔的和,告诉我们大自然的负载能力是.告诫人们如果不遵循 法则,人类必将遭受大自然的惩罚. 2.《想象》一诗,作者想象整个世界是一首,一张,没有一个,没有一处,表达了作者追求的心愿. 3.钓罢归来不系船, . 4.精骛八极, . 5.笼天地于形内, . 六、读一读,猜一猜. 1.一口咬掉牛尾巴.(打一字) 2.千里相聚.(打一字) 3.假眼.(打一成语) 4.乖.(打一成语)

七、课内阅读. 杂草是数量最大的生物了.你看有多少动物在吃它:蝗虫、尺蠖、菜蚜、甲虫等昆虫,田鼠、兔子、羚羊、鹿等哺(bǔfǔ)乳动物.而这些食植物性的动物,其数量也较大.吃肉的肉食性动物,如黄鼠狼、狐狸、狼、狮子、虎,比食植物性的动物少得多.甲虫吃草,蜘蛛吃甲虫,山雀(quèqiǎo)又捕食蜘蛛,鹰吃山雀.一只甲虫,地下1平方米的采食空间便可满足它的能量和营养的需要,而鹰则需要在几十平方千米的范围内觅(mìmī)食才能得到足够的食物.老虎就更不得了了,需要在几个山林中捕食.这些生物在数量上,甲虫比草少,蜘蛛比甲虫少,山雀比蜘蛛少,鹰比山雀少. 距今四五千年以前,尼罗河畔(bàn pàn)的埃及人,建造了举世闻名的金字塔.科学家考察了生物世界的食物链,发现它恰似一个底大顶尖的金字塔,便把这叫做生态金字塔. 1.用“√”标出括号里正确的读音. 2.结合第1自然段说说什么是“生态金字塔”. 3.文中画线句子运用了什么说明方法? 八、课外阅读. 生命之网 茂密的森林里,辽阔的草原上,都栖息着各种各样的动物.哪里的植物种类丰富多彩,哪里的动物就成群出没.

鄂教版小学语文五年级上册阅读题

(一) 在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒;年过花甲的老人,在石块间蹦来跳去,温习着童年的功课。遇上突然横在面前的山溪,一队人全部都手提皮鞋、丝袜,踩着乱石,从齐膝的水中蹚过去……满山的嘻嘻哈哈,满溪的亲亲热热。人们,全在这山水中返璞归真,全无了市井中的那股俗气。 于是,我感到从未有过的快慰,从未有过的清爽:索溪峪的“野”,荡涤着我的胸怀! 1、“年过花甲”指年纪()。 2、造句:一边……一边……: 3、“人们,全在这山水中返璞归真”表现在哪里? (1) (2) (3) 4、请你用“”画出第一小节的中心句。 5、游索溪峪后,作者有什么感受?为什么有这样的感受? (二) 8月这里要过隆重的丰收节农民们要到田里去看看庄稼还要举办赛马赛牛 射箭等活动 那时,漂亮的会穿上美丽的衣服,手捧()的哈达和()的木碗,盛上满满的青稞酒,伴着()的歌声,为来自各地的客人们敬酒。 随着一声()的鞭子声,赛马开始了!勇敢的小伙子们骑上自己的马,在草原上飞奔。前边的小伙子,在阳光下,黑黑的脸儿、()的身体给人一种()的力量。看着他,你就会想到草原上()的雄鹰。 1、请给第一小节加上标点。 2、文中加点字的读音正确的一个是(用““标出): 盛(shang ch?ng)哈(hāhǎ) 3、请在文中括号内填上合适的词语。(按原文填空)

4、你认为文中有哪些词能体现藏北草原风情人俗? 5、读了文段,你感受到了藏北人具有什么特点? 6、请你概括文段的主要内容。(三) 啊!这就是黄河源头吗?捧起水,洗洗脸吧!这是多么值得纪念的呀!喝一口黄河的水 吧,它是那么清,那么甜。我们几个还兴奋地打起了“水仗”,让源头之水洒遍全身。 蓝天,白云,鲜艳的花,清澈的水,源头的奇景真使迷恋。我顺着小溪,向远处望去,好像看到水越汇越多,越流越大,()草地,()高山,()平原,终于()奔腾的黄河,行程五千多千米,()大海。 1、请把下列词语填写在中的括号里。 流入汇成越过绕过流过 2、按要求写词语。 (1)写近义词。 迷恋—()鲜艳-() (2)写反义词。 清澈-()兴奋-() 3、文中画“”的句子,表现了作者 的情感。 4、仔细读第二小节,用“﹏﹏”画出写作者感受的句子,用“”画出作者想象的内 容。从第二小节,我们可以体会到作者的情感。 5、你知道黄河流经哪几个省、自治区?试着写几个吧! (四) 秋思 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。 ,。 1、这首诗的作者是朝诗人。

鄂教版六年级语文上册期末试卷及答案

鄂教版六年级语文上册期末试卷及答案 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《鄂教版六年级语文上册期末试卷及答案》的内容,具体内容:语文考试拿高分的秘诀就是多做语文试卷,备考时多做试卷的练习多积累语文知识点,这样才能考到好成绩!以下是我给你推荐的六年级语文上册期末试卷及答案,希望对你有帮助!鄂教版六年级语文... 语文考试拿高分的秘诀就是多做语文试卷,备考时多做试卷的练习多积累语文知识点,这样才能考到好成绩!以下是我给你推荐的六年级语文上册期末试卷及答案,希望对你有帮助! 鄂教版六年级语文上册期末试卷 第一部分:基础知识积累与运用(50分) 一、汉字与拼音(11分)。 1、我会拼,我还会规范地写出词语!(8分) r ku qīng yōu zǔ no j xing ( ) ( ) ( ) ( ) wǎn lin ku w nng zhng qǐ pn ( ) ( ) ( ) ( ) 2、我会读,我还能用" "画出带点字的正确读音。(3分) 刚劲(jng jn) 女佣(yng yōng) 入场券(qun jun) 亲昵(n n) 撮起(cuō zuō) 滇池(tiān diān) 二、词语园地(13分)。 1、我积累了很多好词语,我一定能填对!(4+2分)

长途()涉雕()画栋可见一() ()不经心 窃窃()语兴高()烈寝不安() ()血搏杀 我还能写两个表示"颜色多"的成语:、。 2.我会写带有"护"字的词语(所填的词语不重复).(3分 ) ( )地球 ( )公物 ( )尊严 3、我会先比一比,然后选择恰当的词语填空。(4分) 只要......就...... 即使......也...... (1)、电视机没有图像了,( )维修人员来维修,故障( )能排除。 (2)、电视机没有图像了,( )维修人员来维修,故障( )不一定能排除。 三、句子世界(8分/每句2分)。 1、伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说:"我小的时候,鼻子跟你的爸爸的一样,也是又高又直的。" (改为转述句) 2、这山中的一切,哪个不是我的朋友? (改为陈述句但意思不变) _______________________________________________________ 3、用比喻的修辞手法写一句描写天气炎热的句子。 4、家是一首多味的小诗,只有用心去品,才能读出其中的滋味。(照样子仿写句子) 家是一座城堡,只有_________ ,才能__ ________ 。 四、课文回顾(18分)。 1、《马诗》是________朝_______________写的。诗句如下: ________________,________________。_________________, _________________。 2、我平时积累了不少名言、诗句,我想写一句关于真诚待人的名言警句:

鄂教版五年级上册语文教案模板

鄂教版五年级上册语文教案模板 鄂教版语文五年级上册教案1:背课文 教学目标 1、理解主要内容,结合课文内容和自己的学习、生活实际理解文中关键句子的含义。 2、培养正确、流利、有感情地朗读。 3、培养主动积累语言材料的兴趣和习惯。 教学重难点 1、了解作者小时侯背课文的经历和感受,从中领悟到读书的方法和背课文的好处。 2、学习作者观察事物和表达事物的方法,培养自己的理解和表达能力。 3、培养有感情地朗读,表达情感的能力。 教学切入点:了解作者小时侯背课文的经历和感受。 阅读点:如何背课文? 课时安排:2 板书设计: 4、背课文 简而短的课文快乐背 方法难而长的课文克服困难背 “书牍千遍其义自现” 第一课时

教学过程 一、导入新课 同学门对于背课文是再熟悉不过的事了,你们在平时的学习 中是怎么样背课文 呢?(学生自由说。) 二、初读课文,整体感知 请同学们用自己喜欢的方式(个人、小组等)自由读课文,要 求读准字音,读通课文。 三、合作交流 1、谁愿意把自己最喜欢的部分有感情地朗读给大家听? 2、说一说课文写了“我”背课文的哪些经历和感受? 四、重点品读、感悟。学习课文第二部分 1、过渡:通过初读课文,我们知道作者对背课文一直是充满 热情和兴趣。第一部分中,因为所背内容简单有趣,在作者看来 背书就像唱歌一样。可随着课文越学越多,越来越长,背书的难 度不断加大,又是什么使作者对背书仍然充满热情呢? 请自由读 的第二部分,思考这个问题。 2、生自由读第二部分,自主思考。 3、全班交流。(以下为预设的教学板块,不分先后顺序。) (1)所背课文隽永有趣。 品读义小引用的句子:

四年级语文上册 期末调研考试(无答案)鄂教版

(鄂教版)四年级语文上册期末调研考试 班级姓名成绩 亲爱的同学们,经过一个学期的努力学习,你一定又有了许多收获,好好展示一下你的学习成果吧!注意审题要仔细,书写要工整哟!加油! [基础知识积累及运用] 一、看拼音,写词语。 nián línɡ rán shāo t?nɡ qì s?nɡ dú shān jiàn ()()()()() 二、照例子写词语。 例: 山水 -- 千山万水 -- 山清水秀 天地 -- 惊天动地 -- () 思想 -- () -- () 大小 -- () -- () 三、按要求做题。 1、选择恰当的关联词填空。 虽然……但是……因为……所以……无论……都…… ①()安上了“吸热玻璃”,()房间里凉爽多了。 ②()做什么事情,我们()要有始有终,这样才能把事情做好。 ③ ( )妈妈的病好了,()身体还比较虚弱。 2、下面带点的字的意思应该选择哪一种,请将序号写在括号里。 息:①消息;②呼吸时进出的气;③停止;④休息

(1)同学们跑完步不停地喘息.。() (2)我们要严格地遵守作息.时间。() 四、按要求做题。 1、照样子,写句子。 ①例:昨夜的暴风雨把小鱼卷上岸来。 小鱼被昨夜的暴风雨卷上岸来。 鹅毛般的大雪把万里江山装扮成了一个银色的世界。 ②例:朝廷颁发的征兵令,谁又能违抗呢? 朝廷颁发的征兵令,谁都不能违抗。 知音已去,我弹琴还有什么意思呢? ③浪潮越来越近,犹如 ..千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡的飞奔而来。 ……犹如…… 2、在原句上修改病句。 ①五颜六色的彩色气球缓缓地升上了天空。 ②在运动会上勇于拼搏,终于取得了第一名的好成绩。 五、判断下面的说法是否正确,对的打“√”错的打“×”。 1、“屏.气(bǐng)、瓢.泼(piáo)、喧嚣.(qì)、参差.(chā)”这四个词中带点字的读音都是正确 的。() 2、“吴用智取生辰纲”故事选自《水浒传》。() 3、《天鹅》的作者是俄国著名作家列夫·托尔斯泰。() 4、钟子期弹奏的“高山流水”曲流传古今中外。()

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