小班看图识字教案
小班看图识字教案
【篇一:第六周小班各科教案 (1)】小班第六周各科教案
语言
活动名称:看图识字学儿歌
活动目标:1、扩大幼儿的识字面,加强其对
书面语言的敏感性。
2、引导幼儿理解儿歌,并寻找乐
趣
数学
活动名称:认识上下
活动目标:1、能识别物体的上下位置学习
说相应的方位名词
2、培养幼儿的观察能力。科学教育
活动名称:鲜艳的一串红.鸡冠花
活动目标:1、带领幼儿观察鸡冠花,让幼儿
知道鸡冠花在秋天开放,让
他们知道秋天到了
健康教育
活动名称:勤剪指甲
活动目标:1、帮助幼儿养成勤剪指甲的
习惯
2、让幼儿知道勤剪指甲有利
于健康
美术
活动名称:下雨啦
活动目标:1、培养幼儿简单的直线的练习
2、培养幼儿的观察能力和动手能
力
音乐游戏
活动名称:不要妈妈抱
活动目标:1、让幼儿初步熟悉音乐旋律,并
能根据歌词做出相应动作。
2、通过欣赏歌曲,让幼儿理解歌曲的内
容
社会
活动名称:我有一双小手
活动目标:1、让幼儿了解手各部位的作用及
名称
2、培养幼儿用手做自己能做的事
【篇二:幼儿园中班语言识字教案】
中班语言识字教案《日、月、水、火》执教:彭真真活动目标:一、正确认读:日、月、水、火、山、木、人、口,正确发出卷舌音:山(sh?n)、水(shui)。
二、在游戏中产生对识字活动的兴趣,增强对书面语言的敏感性。
活动准备:
一、幼儿用书、铅笔人手一只,实物投影仪。
二、各种报纸每人一张。已认识的字卡若干张,如:大、小、高、矮、笑、哭、前、后,小猫头饰一个。
活动过程:
一、游戏《猫捉老鼠》,复习、巩固已经认识过的汉字宝宝。(一)、(老师戴上猫的头饰)师:看,老师变成什么了?(小猫)小猫我又要来捉老鼠了,你们会被我捉到吗?
(二)、游戏方法:老师转身背对幼儿学猫叫三声后再转身举起一
张字卡,幼儿必须立刻说出字卡的名字并做出相应的身体动作,做
错者即会被猫捉住。
二、引导幼儿了解汉字的变化和发展。
(一)、师:刚才我们做了好玩的游戏,今天,有许多别的字宝宝
也想来跟我们一起玩,大家拍手欢迎它们出来。
(二)、(展示投影仪上的幼儿用书)师:看,这是什么图画?
(太阳)咦!太阳里面会藏着一个什么字宝宝呢?(幼儿自由猜想)(三)、揭开太阳图下面的一张“象形字”:大家看好了,变成什么
样子了?
(四)、引导幼儿仔细观察太阳的三种变化,教师简单介绍“象形字”的由来与“现代汉字”的产生
(五)、幼儿依次观察“月、水、火”的象形字由来与变化,进一步
感知、了解文字的起源。
三、鼓励幼儿自己阅读图书,根据图画和象形字的提示,认读现代
汉字,培养幼儿的观察力、分析能力及对文字的敏感性。
四、尝试认读汉字。
(一)、教师逐一出示字卡,请幼儿认读,然后带领全体幼儿一起
读两遍,并把字宝宝放在黑板上。
(二)、多种方式帮助幼儿认读:
1.教师读字音,幼儿举字。
2.教师举字,幼儿读字音。
3.打乱次序进行阅读。注意纠正幼儿不正确地发音。
(三)、引导理解词义,如“日”就是太阳、“口”就是嘴巴。
五、操作活动“寻找报纸上的字宝宝”。
六、开展组词游戏,帮助幼儿正确理解和运用汉字。
例如:“月”可以组成“月亮、月饼、月光”等等;对积极大胆参与组
词游戏的小朋友给予表扬和肯定。
中班语言识字教案:《亲亲她》
教学目标:
一、理解诗歌,体会诗歌中爱妈妈的情感,并会背诵诗歌。
二、能够正确认读生字,并会说话运用。
教学准备:字卡、小奖品、课件制作
教学过程:
一、讨论法:今天我们一起来讨论一个问题,那就是我们是怎样长大的?(让幼儿自由发表意见)小朋友说了这么多,现在我们就来
看一幅图画,谁能说一说这幅画上都有谁?妈妈在干什么?(喂奶)噢,妈妈用奶把我喂大!我们再看一幅,妈妈在干什么?(抱我)
妈妈用手把我抱大!把我喂大了,抱大了,我也伸出小手,抱着妈
妈亲亲她!
二、学习诗歌:
(一)今天我们来学一首儿歌《亲亲她》。小朋友来听一听诗歌里
是怎样说的?(老师指读,幼儿听)(二)这首诗歌表达了小朋友
对妈妈的热爱。你也伸出小手来和我一起指读吧。(幼儿跟着老师
手空中指读)(幼儿拿书指读.....)
(三)用节奏和声势动作念儿歌。
三、学习生字:妈:小时候谁把我们喂大?是妈妈。(出示“妈”字卡)小朋友看一下左边是什么?(女)右边是马,合起来是妈妈的妈。谁能用英语来说妈妈?她:诗歌的名字是亲亲她。小朋友看这
是“她”字。左边也是“女”,这个她指的是谁?(妈妈)因为妈妈是
女的,所以她表示女的她,如果把她换成他,表示男的他。妈和她
的相同点:让幼儿自由回答。妈妈把我们养大很不容易,我们唱首
歌给她听吧。可以拍手随音乐唱《世上只有妈妈好》抱:小时候我
们还不能走路,妈妈就用手抱着我们。(出示抱)左边是提手,右
边是书包的包合起来是抱。你能用抱说句话吗?把:(先出示字卡“巴”)
小朋友这是什么?(巴)现在我要变把戏,左边给他添上一把小梳子,看成什么了?用:直接出示用字。(让幼儿用这个字组词说话)亲:动作演示法。(出示亲字)亲字上是立下面是木。伸:现在小
朋友听老师口令做动作,把手伸开,把腿伸开....(出示伸)你怎么
把它记住?(左边是......右边是.......)我:先出示找,我们给它戴上一顶小帽子,变成什么了?(我)
四、巩固练习:(一)今天我们认识了这么多的字宝宝,每个字宝
宝都有名字,它叫什么?(老师和幼儿共同复习一遍)我们给它们
找伙伴吧,和它找一样的小伙伴。(从诗歌中找出和字宝宝一样的字)(二)摸字字宝宝都有了伙伴它们很高兴,要和我们做游戏,
你们愿意吗?那我们开始吧。(三)送字宝宝回家:字宝宝很累了,我们送他们回家好吗?这些字宝宝很调皮,你要叫着他的名字才肯
回去。(将字卡送到乐园里)结束:好了,字宝宝都回家了,我们
用英语和它说再见。小朋友别忘了,要时常来看看它们,好吗?
【篇三:2013下小班第二周】
班级:______姓名:_______一、语言部分
1、(早期阅读)《快快乐乐上幼儿园》学说短句“你好,x x!”
掌握基本礼貌用语,来园时:老师早上好!小朋友们早上好!
离园时:老师再见!小朋友们再见!
2、我会认的字宝宝。
3、请小朋友给爸爸妈妈表演下面内容(幼儿口语训练)
4、小朋友,下面的拼音宝宝看图认一认。
张
儿歌
吃饭前,不讲话。安安静静坐下来。不挑食,不撒饭。老师才会
喜欢我。
古诗:《相思》红豆生南国,春来发几枝。愿君多采撷,此物
最相思。
三字经人之初,性本善,性相近,习相远。
二、数学
“1”像什么
“1”像铅笔能写字
2、数学课本(运笔练习)《动手做一做》
morning afternoon night 早上下午晚上四、科学《幼儿园里的
小猫咪》(小朋友来看看下面的图片吧)
图片中的动物叫什么名字?(小猫)
请宝宝和妈妈一起来说一说小猫身体各部位的作用:小猫的眼睛能
看清东西,胡须能测量和探路,爪
子能抓东西吃,尾巴能保持身体平衡。四、手指游戏《小手之歌》
小手小手了不起,做出许多好东西。小手小手守纪律,一起工作和休息。五、《音乐》我上幼儿园
5 │ │ 5- │ 爸爸妈妈去上班我上幼儿园
6 │ 3│ │ 1-- ║ 我不
哭也不闹叫声老师早
姓名:_______ 一、语言部分
1、课本(听说游戏)《幼儿园里朋友多》学习“咩、呷、叽、汪、喵”的发音。(妈妈问宝宝答)
问:我学小羊我学小鸭我学小鸡我学小狗我学小猫答:咩咩叫呷呷叫叽叽叫汪汪叫喵喵叫幼儿园里真热闹。 2、看图识字,我最棒!
3、请小朋友给
爸爸妈妈表演下面内容(幼儿口语训练)
儿歌《小鸭》小鸭嘎嘎嘎,能在水上划。尖尖小嘴巴,脚儿像木耙。
古诗:《登鹳雀楼》白日依山尽,
黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。
三字经
苟不教,性乃迁
教之道,贵以专。
4、小朋友,下面的拼音宝宝看图认一认。
圆圆嘴巴o o o 二、数学 1、认识数字“2”
“ 2”像什么
“2”像鸭子水中游
2、数学课本《求同分类》、《用途分类》三、words(单词)
boy
girl
男孩
女孩
四、手指游戏《咕噜咕噜》
咕噜咕噜1,点点头。咕噜咕噜2,小蜗牛。咕噜咕噜3,爬高山。咕噜咕噜4,扇扇子。咕噜咕噜5,敲大鼓。
五、请小朋友给爸爸妈妈表演歌曲《我是一个大苹果》附词:我是一个大苹果,小朋
五、六、科学常识《我是一条小小狗》(小朋友来看看下面的图片吧)
图片中的动物叫什么名字?(小狗)