机械工程专业建设规划_New
机械工程专业建设规划
机械设计制造及其自动化专业实验室“十一五”建设规划
装备与材料学院
⒉实验教师队伍现状
当前实验教师队伍中，有13名双师型教师，为实验教学提供了师资保障（详见附表2）。
附表2 双师型教师实验队伍统计表
三、实验室建设总体目标
以服务辽东地区经济和社会发展需求为导向，以培养辽东地区装备制造业需求的技术应用型人才为根本，以为教师、学生提供先进的科研技术应用、技术创新实验平台为目的，优化实验室资源、结构，以现有的7个基础实验室、7个专业实验室和实习工厂为基础，积极建设机械设计、机械制造、自动化三大实验平台，充分利用机械设计制造及其自动化专业科研力量自主开发技术应用型实验室，建设能适应现代高等教育发展的高质量的现代化实验室。
四、实验室建设具体目标
在2006—2008年期间,有计划、有目的、分期对机械设计制造及其自动化专业实验室进行重点建设。
第一期，建设时间为2006年，重点建设机械基础实验室和机械设计制造实验室（设计部分），所需35万左右资金购置实验设备，另外申请辽宁省职业教育实训基地建设项目，学校（或政府）投资300万左右扩建数控实验室为培养技术应用型人才奠定实践教学基础。详见附表3、附表4、附表5。
附表3：第一期专业实验室建设资金使用一览表
附表4：第一期专业实验室建设桌椅（凳）配套名细表
制药工程专业建设规划
制药工程专业建设规划 一、专业现状分析 制药工程本科专业是我院2012年9月成立的新专业，方向为化学制药，是根据 当地经济发展而建立的新兴专业。安徽地处南北过渡地带，生物资源丰富、特色独具，具有较好的资源、技术优势和产业基础。滁州地处皖江开发带，中成药工业基础相对 较好。在医药工业方面，经过近二十年的发展，目前，全市共有医药工业企业27个， 其中：药品生产企业12家、医药包装生产企业8家、医疗器械及卫生材料生产企业 11家。主要产品有：化学原料药、西药制剂、中成药、医药包装、医疗器械、卫生材料、保健制品等。另一方面，省政府提出积极发挥学技术在我省生物产业发展中的引 领和支撑作用。并且从而满足安徽省社会经济发展、产业结构、教育发展和高校学科 专业调整的需要。在安徽省生物产业技术发展指南（2010-2015年）中明确提出如下 优先领域与发展重点：创新化合药物研发，通过工艺、设备改造降低成本和环境污染，通过结构改造或修饰开发系列具有提高疗效或稳定性的衍生物；新型给药系统及辅料 研发；支持有利于提高生物利用度、降低药品副作用的新型缓控释、靶向给药体系研制，以及新型药用辅料研发。相对应于医药工业的发展，而作为培养医药工业的专业 人才的专业来说，我省的制药工程专业略显不足，目前我省高校仅有合肥工业大学、 安徽中医药大学、安徽理工大学、安徽工业大学、皖南医学院等院校开设制药工程专业，和其它省份相比较特别是沿海的江苏，浙江，山东有较大的差距，为了和当地医 药工业发展相适应，加强安徽省的制药工程专业建设，滁州学院设立了制药工程专业。 制药工程现有专任教师13人，其中教授1人，副教授(含高级实验师)2人，讲师(含实验师)3人，博士4人，硕士9人,副高以上占23%，研究生以上学历占比100%，下面是一些具体的教师名单：薛连海（教授/硕士）、楼鑫(副教授/博士)、张延 琪（副教授/博士）、周海嫔（讲师/博士）、陆晓雨博士、侯金松（讲师/博士在读）、 王永贵（实验师/硕士）、金鑫硕士、程苑硕士（博士在读）、张培硕士、王金玉硕士、 董洁硕士、王悦硕士。另从安徽医科大学聘请刘新华教授为我院客座教授。 目前制药工程专业两届毕业生126人中，其中为高校与研究所输送研究生18人，考研录取率14%(见表1）。连续三年新生报到率超98%(见表2)、就业率超99％（见
计算机应用专业建设与发展规划
计算机应用专业建设与发展规划 XX职教学校
计算机应用专业建设与发展规划 一、现状分析 计算机应用专业成立于1993年，于2003年被评定为市级骨干专业。目前，本专业现有专业教师共29人，其中，专任教师24人，其中具有高级职称8人，占33%，硕士研究生6名，占25%，双师素质教师14人，占58%，另有兼职教师5人，大多是行业工程师，形成了具有较强教学、工程实践与科研能力的专兼职结合的专业教学团队。双师比例及职称比例有待提高。 目前在校学生732人，近三年学生就业率97.8%，专业对口率72%。专业实习实训场地面积720余平米，拥有仪器设备448台（套），其中大型设备5台（套），总价值241.36。专业实训室需加强建设。 生活信息化，信息网络化，电脑家电化，计算机已成为人们生活和工作的一种工具，由此产生了对计算机及相关产品的生产销售、维护管理、操作应用等庞大的职业岗位需求，尤其是滨海新区建设，全国动漫基地落户滨海新区，为本专业的发展提供了广阔的空间和光明的前景。技术性人才的需求缺口巨大。 二、专业建设发展规划总体目标 贯彻执行党和国家的教育方针、政策与法规，坚持社会主义办学方向，以育人为本，全面推进素质教育，不断深化以教学改革为核心的各项改革，突出中等职业教育特色和行业教育特色，培养管理、服务第一线的“进得来、用得上、留得住”的技能人才。积极应对计算机产业的发展和地方社会经济发展的形势，力争成为设置合理、设施先进、实力强大的特色专业，着力打造专业文化，努力造就一支道德高尚、业务优良、技艺精湛的专业教师队伍，形成出一批在专业领域内具有一定影响的教学骨干、技能高手、专业带头人，完善专业课程体系，提高专业教学质量，培养出一大批与企业需求对口的高素质、强技能人才。 计算机应用专业将依托学校多年办学优势和人才市场对此类专业的信任，遵照“老专业做大做强、新专业特色鲜明”的要求，努力形成涵盖计算机应用、计算机网络、动漫制作、多媒体技术等专业的专业群，按照专业质量标准要求，力争将专业在校生人数稳定在700人左右，发展成为天津市中等职业教育计算机类人才的重要基地。
机电工程学院十三五专业建设规划 - 参考资料
机械工程系十三五专业建设规划 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻党的十八届三中、四中、五中全会精神，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教〔2006〕16号）、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》国发〔2014〕19号文件精神，针对“一带一路”、《中国制造2025》等国家战略，以及重庆“五大功能区”发展战略，“6+1”支柱产业、战略性新兴产业需求，构建装备制造专业群和汽车技术专业群。 二、现有基础 (一) 产业背景分析 建设装备制造专业群和汽车技术专业群，培养机械制造、工业机器人和汽车维修领域的技术技能人才，是国家产业发展的需要。建设装备制造专业群和汽车技术专业群的产业背景如下： 国家实施制造强国战略，深入实施《中国制造2025》，以提高制造业创新能力和基础能力为重点，推进信息技术与制造技术深度融合，促进制造业朝高端、智能、绿色、服务方向发展，培育制造业竞争新优势。
智能制造机器人列为国家重大工程项目，国家将大力发展工业机器人、服务机器人、手术机器人和军用机器人，推动高精密减速器、高速高性能控制器、高性能伺服电机及驱动器关键零部件的自主化，推动人工智能技术在各领域商用。 新能源汽车属于国家战略新兴产业，国家将实施新能源汽车推广计划，鼓励城市公交和出租车使用新能源汽车。 (二)人才需求分析 装备制造专业领域和汽车技术专业领域技术技能人才需求旺盛。 通过对渝东北机械企业的调研发现：机械制造方面的技能人才每年将需求1万人，工厂电气维修技能人才每年需求量为5000人。对渝东北汽车制造和维修企业调研发现：汽车领域的技能人才每年需求量约为8000人。 (三) 专业建设基础 1、课程条件基础 机械工程系目前开设有机械制造与自动化、汽车应用与维修技术和机械装备制造技术三个高职专业。形成了机械基础课程群、电工电子课程群、计算机基础课程群和汽车维修课程群，并建立了相应的教学团队，为拟新增设专业的课程教学奠定了基础。 2、师资队伍基础
环境工程专业培养方案
环境工程专业培养方案 （工学，环境类，专业代码 081001） 一、培养目标 秉承学校“致力于人的全面发展，服务于区域经济建设和社会进步”的办学宗旨，根据创新型国家发展战略对人才培养的需求，培养知识、能力、素质全面发展，具有一定国际视野和可持续发展理念、良好人文社会科学素养和社会责任感、较强协作能力和创新精神，系统掌握环境科学与工程的基本理论，具备扎实的环境工程专业基础知识和工程实践能力，具备环境污染控制技术开发与工程设计、污染治理设施运营管理、环境规划与管理以及环境监测与评价等综合专业技能，能在相关行业或部门从事环境污染控制科学研究、技术开发、工程设计及运营管理、环境管理和环境评价等工作的高素质工程技术人才。 二、毕业要求 （1）能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂环境工程问题； （2）能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂环境工程问题，以获得有效结论； （3）能够设计针对复杂环境工程问题的解决方案，设计满足环境污染控制工程的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在环境污染控制工程设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素； （4）能够基于科学原理并采用科学方法对复杂环境工程问题进行研究，包括环境污染控制工程实验设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论； （5）能够针对复杂环境工程问题，开发、选择与使用现代环境检测技术、资源、现代环境工程工具和信息技术工具，包括对复杂环境工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性； （6）能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价环境工程实践和复杂环境工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解自身在从事环境工程专业相关工作所应承担的责任； （7）能够理解和评价针对复杂工程问题的环境工程实践对环境、社会可持续发展的影响； （8）具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在环境工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任； （9）能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色； （10）能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；
机电工程师工作规划总结二
机电工程师工作总结(二) 时光荏苒，岁月如梭，转眼已经从学校毕业一年，来工作也已经一年了，在工作的一年里既有收获的踏实和欢欣，也有因不足带来的遗憾和愧疚。公司是一个以生产变压器装备为主的一个研发型企业，它是国内著名的变压器装备制造企业，是目前亚洲最大的电工装备制造企业。生产部的工作是繁重和艰巨的，因为它肩负着公司所有设备的装配和现场安装调试任务。我在车间领导和师傅的指导下，较好的融入了这种紧张和严谨的工作氛围中，较好地完成了领导安排各项工作，自身的业务素质和工作能力有了较大提高，对工作有了更多的自信。过去的一年，我参与了较多的产品装备和设备现场安装调试工作，从中受益匪浅，不仅学到了很多专业知识，对动机装设备有了更全面的理解和把握，而且培养了我作为机械工程师所应该具备的基本素质。同时，我认真工作，坚持自学，提高了理论水平。具体总结如下： 一、工作成绩 我是一名刚踏入社会的大学毕业生，毕业于陕西工业职业技术机械设计与制造及其自动化程专业。作为新员工，首先，参加公司的培训工作，了解了公司的基本情况，了解了自己在公司岗位工作的基本工作和任务。作为一名新员工，同时，我也积极地参加公司组织的其它培训，学到了许多以前没有
接触到的知识和理念。正式进入工作岗位后，起初， 感到一切都很茫然，我虽然是学机械专业的，。在学校只学习了一些理论知识，实践的机会很少，车间是我学习和实践的好地方。到车间后发现以前在学校学的理论知识太肤浅，工作起来非常困难，在工地我就向工人师傅虚心的请教，有不明白的地方我就问。对这些设备图纸看起来都是很忙然，只有走上工作岗位后，才知道自己的学识很肤浅，要学习的东西很多，所以，我就虚心向师傅请教，多问，多看图纸，立足于岗位工作，从基本做起不怕不会，就怕不学，不问。 在见习期间，由于我勤奋好学，加上师傅的指导有方，很快，就对公司的设备有了基本的了解。见习期，我的工作主要是协助师傅装配，到库房领零部件，同时，也是对零部件有一个认识，在装配中，知道它在整个设备中所起的作用。在装配工作中，只能做一些基本的工作，攻丝，钻孔之类的。虽然这些工作看起来不起眼，但是，它也是做一个装配工作应有的基本功夫。所以，我对这些小的工作，做的也是特别仔细，做不好的话就要别人来返工，同时也是浪费别人的工作时间。在工作的同时，我也发现自己的机械制图能力不是很好，我结合工作的需要和我个人的实际情况，重点学习了autocad制图方面的有关知识。使得自己在机械制图方面的基本功有了很大的提高。这给我以后的工作带来了很大的帮
环境工程专业人才培养方案
环境工程专业人才培养方案 一、培养目标 本专业旨在培养知识、能力、素质协调发展，富有社会责任感、创新精神、实践能力和国际视野，系统掌握环境工程设计方面的基本理论、实践技能和发展动态，具备环境污染治理及相关工程设计技能，能在节能环保、环境污染防治与环境工程设计等相关领域的企事业单位从事工程设计、技术开发、科学研究及工程管理等方面的工作，具有较强就业竞争力和可持续发展能力的应用型工程技术人才。 二、基本业务规格 1. 具有良好的道德修养，心理素质和健康的体魄，具有创造性思维能力和较高的综合素质、社会责任感和工程职业道德； 2. 具有较扎实的环境工程学、化学、生物学、计算机科学等自然科学基础、工程技术和人文社会科学的基础理论知识和科学素养，掌握一定的职业法律法规、标准方面的知识，以及遵守所属职业体系的职业规范行为准则； 3. 系统掌握环境工程学科所必须的基础知识、基本理论和基本技能，了解环境科学与工程技术的理论前沿和发展动态，具有较强的独立获取知识能力、分析和解决问题能力、设计开发能力及开拓创新精神。具有掌握环境工程项目需求变化的能力，能够发现环境质量标准变化并采取恰当的应对措施； 4. 掌握环境工程设计的基本理论，具有本专业工程项目建设可行性论证、工程规划设计、施工与运行管理等基本能力，相应的研究与工程实践能力； 5. 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法和技能；具备一定的实验设计、归纳、整理、分析实验结果、撰写论文、参与学术交流的能力； 6. 具有较强的计算机应用能力，达到浙江省高校非计算机专业计算机二级水平； 7. 具有一定的听、说、读、写、译的英语能力，达到CET-4水平，能阅读本专业的英文书刊。 三、基准学制四年 四、授予学位工学学士 五、主干学科环境工程 六、核心课程 环境化学及实验、工程制图与CAD实训、环境监测及实验、环境工程微生物学及实验、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物与噪声控制工程、环境工程学实验。
专业建设规划与实施方案
数控技术专业建设规划与实施方案 一、专业建设规划 数控技术专业发展总目标：近期省级示范性专业、课程改革实验点，远期国家级示范性专业。做好专业结构的整合优化工作，合理配置资源，尽快实现教学手段的现代化和专业建设现代化。 二、专业建设实施 1．师资建设 数控技术专业是培养具有较高机床操作技能，懂得机床维护，掌握并能制定数控加工工艺的高等应用型人才。 师资建设的形式主要有三种： 1）培养教师，送教师不定期出去培训，到工厂锻炼，使教师水平和教学随社会和技术的发展而发展。 2）引进人才，优点是教学稳定，较快达到办学要求。 3）建立稳定的、高水平的兼职教师队伍，使教学与社会同步，学生能了解生产一线新鲜知识，同时学校教师也能通过交流得到提高。 加强师资队伍建设，原则是建设“双师型”队伍。建设一支师德高尚、教育观念新、改革意识强、结构合理、素质高、业务精、科研能力强、理论与实践能力水平高，适应职业技术教育发展的高素质师资队伍。 2．生源建设 大力加强专业生源建设，吸纳相应层次优秀的生源，保证专业发展后劲。同时，优秀生源一般在工作中有优异的表现，能扩大专业乃至学校的影响，促进学校和专业的招生，形成一种良性的循环。
对内建立学生反馈机制，重要的是及时满足学生的合理要求，使学生热爱学校和专业，这样使学生成为学校和专业的热心宣传者。 3．课程建设 课程建设首先需建立稳定、完善符合中职特点的课程体系。课程建设中心是建设精品课程，以精品课程建设为龙头，带动其它课程的发展，促进教学水平的稳步提高。 精品课程建设首先在教研室内选择一门适宜课程。对教研室所设的课程进行研究、分析和设计，分析哪些是重点课程、前沿课程，并进行课程设置，即根据一定的教学目的和培养目标，进行学科及其结构、顺序和课时分配。其次需要完成课程操作文件，亦即编制授课计划、教学大纲、任务书、指导书，多媒体课件和教材等一系列工作。第三在教学过程中，注意提炼教学方法、教学内容、教学组织形式、教具、试验等一系列教学元素。最后，建立合理的教学评估体系，使评估能正确反映教学的水平。 此外对专业的课程需要研究出本专业需整合的课程，探索出课程的整合思路与整合方法，为改革服务。 中期专业基础课程教学内容、教学文件、教学方法等能比较稳定，形成本专业的课程特色，并完成一门学校和省级精品课程的建设。远期，形成比较完善的教学文件体系和制定制度，完成一门国家级精品课程的申报。 4、教材建设 教材建设目的有两点：一是选择或编写符合教学要求的优秀教材，为教学打下物质基础。二是出版教材，提高本校专业影响力。 中职教育的特点，决定中职的教材具有实用，综合的特点。根据不同的培养方案，应该采取不同的课程整合。教材的课程整合应以实用，够用的原则来进行。满足整合要求的教材主要以基础性，需综合的教材为主。初步考虑，整合教材包括数控机床常用刀具、夹具的知识，数控加工工艺知识；CAD/CAM软件应用，包括常用CAD软件知识和常用CAM软件知识；数控机床技
机械工程专业建设规划
机械设计制造及其自动化专业实验室“十一五”建设规划 装备与材料学院
根据教育部《关于做好普通高等学校本科专业结构调整工作的若干意见》和辽宁省教育厅《教育为辽宁老工业基地服务行动计划》的要求，以《辽东学院“十一五”发展规划（2006-2010）》为依据，以服务辽东地区经济和社会发展的需求为导向，以振兴辽东地区的装备制造业为目标，结合我院机械设计制造及其自动化专业的实际情况及《装备与材料学院机械设计制造及其自动化专业“十一五”建设规划》，制定出本规划。 一、实验室建设的指导思想 以服务辽东地区经济和社会发展的需求为导向，以培养辽东地区装备制造业需求的技术应用型人才目标，以为教师、学生提供先进的科研技术应用、技术创新实验平台为核心，优化实验室资源、结构，努力建设能适应现代高等教育发展的高质量的现代化实验室，争取建立1-2个自主开发多功能的技术应用型实验室。 二、实验室建设背景 ⒈现有实验室基本情况 本专业现有机电基础实验室7个、专业基础实验室7个、一个实习工厂（含4个车间），详见附表1
附表1：机电工程技术实验中心状况一览表 ⒉实验教师队伍现状 当前实验教师队伍中，有13名双师型教师，为实验教学提供了师资保障（详见附表2）。
附表2 双师型教师实验队伍统计表 三、实验室建设总体目标 以服务辽东地区经济和社会发展需求为导向，以培养辽东地区装备制造业需求的技术应用型人才为根本，以为教师、学生提供先进的科研技术应用、技术创新实验平台为目的，优化实验室资源、结构，以现有的7个基础实验室、7个专业实验室和实习工厂为基础，积极建设机械设计、机械制造、自动化三大实验平台，充分利用机械设计制造及其自动化专业科研力量自主开发技术应用型实验室，建设能适应现代高等教育发展的高质量的现代化实验室。 四、实验室建设具体目标 在2006—2008年期间,有计划、有目的、分期对机械设计制造及其自动化专业实验室进行重点建设。
高等院校环境工程专业本科教学规范
高等学校本科环境工程专业规范 环境科学与工程教学指导委员会 一、专业教育的历史、现状及发展方向 专业名称：环境工程 专业代码：081001 所属门类：工学环境与安全类 1.专业发展历史与现状 随着我国环境污染问题的产生和环保事业的发展，为环境保护培养高级工程技术人才成为我国高等工程教育的一项重要任务。 1973年开始，我国个别学校在给水排水工程、化学工程、冶金工程等本科专业中开设了与环境保护相关的课程或设置了废水、废气治理专业方向。 1977年恢复高考时，我国有数所高校开始按工学环境类本科专业招生，专业名称包括“环境工程”、“三废治理与综合利用”、“环境污染治理工程”、“环境保护”、“环境污染防治工程”等。从1978年开始，更多高校采用了“环境工程”这一本科专业名称。1979年教育部修订颁发的工科专业目录中列入了“环境工程”专业，隶属于土木类。 1984年，教育部对高等学校本科专业进行了规范，在工学中设置了“环境工程”（专业代码1401，相近专业：环境监测）和“环境监测”（专业代码1402，相近专业：环境工程、工业分析）两个本科专业，并试办“环境规划与管理”（专业代码：试22）本科专业。在1987年、1993年原国家教委对本科专业目录进行的修订中，仍保持了环境类工科专业设立“环境工程”、“环境监测”和“环境规划与管理”三个专业的体系，其中“环境规划与管理”专业可兼授理学、工学学位。 1997年4月，原国家教育委员会以教高[1997]13号文发出关于进行普通高等学校本科专业目录修订工作的通知，开始对普通高等学校本科专业目录进行建国以来的第四次全面修订。修订后的普通高等学校本科专业目录于1998年颁布，其中工学的环境类本科只设一个专业，专业名称“环境工程”（专业代码：081001，相近专业：环境科学、给水排水工程），隶属环境与安全类。新的“环境工程”专业得到加强与拓宽，涵盖了原来的“环境工程”、“环境监测”、“环境规划与管理(部分)”、“水文地质与工程地质(部分)”、“农业环境保护(部分)”等原有专业。 目前，我国环境工程专业的招生及专业设置仍以1998年修订的全国普通高等学校本科专业目录为基础。 在国家高度重视可持续发展、环境保护事业大发展和对环境人才培养的迫切需求的大背景下，近年来我国的环境工程专业教育高速发展，设有环境工程本科专业的学科点持续增加，招生规模不断扩大。至2004年，全国设有环境工程本科专业的学校达到247所，年招生人数已达到2万人左右。
制药工程专业建设规划
制药工程专业建设规划 一、制药工程专业现状 1．专业概况及师资队伍 北京化工大学制药工程专业成立于2001年初，同年9月开始招生，经过多年的发展，我校制药工程专业已成为国内有影响的专业，2008年获得北京市特色专业称号。本专业目前有专职教师13人，均具有博士学位，其中教授5人，副教授4人，讲师4人。 2．本科生培养 （1）培养目标： 本专业培养德、智、体全面发展，适应我国社会主义现代化建设需要，具备制药工程方面专业知识和设计、研究能力的厚基础、高素质、具有创新精神和实践能力的专门人才，能从事药物生产的工程与工艺、药厂新产品开发和经营管理等方面的高层次的工程技术人才。 （2）基本要求： 本专业要求学生学习有机化学、物理化学、生物化学、生物制药、化工原理、药物化学、药剂学、制药工艺设备等基本知识，接受化学化工实验和微生物、生物化学等技能、工程实践、计算机应用、科研与工程设计方法的基本训练，具有对生物医药品、保健品的新药研发、工程设计、生产营销的基本能力。 （3）专业知识技能： 学生应掌握生物制药、生物技术、现代中药制备、化学制药、药物制剂技术与工程的基本知识；在工艺设备方面要求学生掌握药物生产装置、工艺流程与设备设计方法；并具有对药品新资源、新产品、新工艺的研发或设计初步能力。 学生还要熟悉国家关于化工与制药生产、设计、研发、营销、环保等方面的政策法规；了解本专业的发展动态与前沿，具有较强自学能力和创新意识。学生的外语和计算机应用能力达标。学生还应具有一定人文知识，较好人文素质。 （4）课程设置： 依照以上要求目前开设的主要课程有：普通化学、有机化学，化学实验，生物化学，生物化学实验，微生物，微生物实验，生化分离工程，生物工艺学，化工基础实验，传质单元操作，流体流动与传热等；学科方向课有：制药工程，药理学，中药化学，生化制药学，工业制剂学，制药工程专业综合实验，生物技术制药，生化制药学，药物化学，药物合成反应，专业英语，毕业环节等。除此之外还有认识实习和生产实习。为保证课程内容的先进性，紧密结合最新的科学发展的方向，上述课程的教材均为近几年出版的新教材。实践教学中的认识实习和生产实习，以参观生化制药和以制剂为主的药厂，使学生加深对本专业的理解，对所学的知识有更直观的认识。实验教学方面目前已建成专业实验室，可满足药物制剂实验，工程菌发酵实验，药物分离实验，合成药物实验等的需要。 以上课程总学分约189学分，其中公共基础课71学分、学科基础课52学分、学科方向及特色课12学分、其他46学分。 （5）教学工作实施：
环境工程专业2018版培养方案
环境工程专业版培养方案 一、培养目标 环境工程是一门与土木建筑、化学工程、机械工程、生物学、管理学和社会学等多门学科相关的交叉学科，研究环境污染防治技术的原理和方法的学科，主要研究废气、废水、固体废物、物理性污染的防治技术，用具体的工程、规划和管理措施，控制环境污染，保护环境与资源，促使社会、经济和环境协调发展。 本专业培养适应国家建设和经济发展需要，系统掌握化学、机械和环境工程的基础理论、专业知识和实验研究方法，具有环境污染防治工程设计及运营管理能力、开展环境评价规划和环境质量监测管理的能力，以及环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究和开发能力，具备良好的人文素养、职业道德和社会责任感，具有一定创新意识和较强工程实践能力，良好的人际交往及团队合作能力，能够综合运用环境工程及相关学科理论和专业知识，在政府部门、市政部门、环保企业、工业企业、科研单位及学校从事环境工程设计、施工与运营管理、评价规划、技术咨询、教育培训、研究开发等工作的工程应用型技术人才。 预期本专业毕业生年内达到以下目标： 培养目标：具有良好的工程素养、职业道德、社会责任感、可持续发展理念，并愿意为社会服务； 培养目标：系统掌握环境工程学科以及相关领域的专业知识，具备较好运用学科基础和专业知识的能力，了解环境工程和相关行业的法律、法规和标准，满足工作岗位要求，胜任环境工程设计、环保设备开发、环保工程施工与运营管理、环境评价与规划、环境质量监测与管理等方面工作； 培养目标：在工作中具有跨职能团队和跨文化沟通交流能力，并具备相应的组织与管理能力； 培养目标：通过继续教育或其他学习渠道更新知识，实现能力和技术水平的提升，具备从事环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究与开发能力； 培养目标：发展为合格环境工程师，具备独立解决环境工程复杂技术问题的能力，成为所在领域的专业技术骨干或管理骨干。 二、毕业要求 毕业生应获得以下项的知识和能力： 毕业要求：工程知识掌握数学、自然科学、工程基础和专业知识并能将其用于解决复杂环境工程问题，了解环境工程行业的前沿发展现状和趋势。
制药工程专业职业规划书
姓名：朱亚城 学校：扬州大学 院系：化学化工学院专业：制药工程专业班级：制药1401
目录 前言 (1) 一自我分析 (2) 1 职业兴趣 (2) 3 职业价值观 (2) 4 胜任能力 (3) 4.1 我的优势 (3) 4.2 我的劣势 (3) 5 自我分析小结 (3) 二职业分析 (4) 1 社会环境分析 (4) 3职业分析小结 (4) 三职业定位 (4) 1 综合职业分析及自我分析 (4) 1.1 内部环境因素 (5) 1.2 外部环境因素 (5) 2 结论 (5) 2.1 职业目标 (5) 四计划实施 (6) 1 短期计划(毕业前) (6) 2 中期计划(毕业后五年计划) (6) 3 长期计划（毕业五年后） (6) 五评估调整 (7) 1 评估的内容： (7) 1.1 职业目标评估 (7) 1.2 职业路径评估 (7) 1.3 实施策略评估 (8) 2 评估的时间 (8) 3 规划调整的原则 (8) 六结束语 (8)
前言 在当今这个飞速发展时代，我总以为未来充满不可知性，所以我懒的去谈未来。可通过对职业生涯规划的设计，我才深深的感受到对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。有些大学生从上学到毕业求职都未想清楚自己的职业规划。结果毕业后期望与现实的落差，自身定位模糊等因素都导致了大学生毕业后的发展问题。我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好设计一下。有了目标，才会有动力。有了追求，才会有努力。职业生涯规划是对个人一生的规划。一个人只有在拥有了一个规划之后，才能判断一个机会是否真的是机会，否则就无法判断自己是在朝预期的方向前进，还是走上了歧途，从而分散了精力和时间。规划的目的是使人在变幻莫测的环境中能够达到希望的结果，使一个人能够果断地把握机会，走好每一个成长环节。对于那些能够在人生道路上设计好自己的人生策略，时刻保持一颗进取之心，同时不断总结经验的人，成功就不再是一件难事。 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 一自我分析 1 职业兴趣 我的职业兴趣首先在于从事有关药类以及研究方面相关的工作。其次是自主创业，凭自己的胆识和奋斗去开创一片属于自己的天地。 最向往职业：执业药师。 2 职业能力与个人特质 就职业来说，我比较看重社会义务和社会道德，渴望发展自己的社会作用。就这一点来说，执业药师工作正好符合我最初的愿望。再加上在日常生活中对有关医药方面的事情又有着高度的敏感性和责任心。而且至今为止又较好的掌握了所学专业的知识及相关课外知识。更重要的是本身就具备了耐心细致、热情待人的医药职业的性格特征。而所有这些都为我日后向药剂师行业发展垫定了良好的基础。例如从事制药企业的质检员或是一名普通的售药员工。
机械相关专业职业规划书
职业生涯规划与发展策划书（xxxx-xxxx学年） 学院： 班级： 学号： 姓名： xxxx年 x月 x日
前言 当代社会人才竞争激烈，要想在这个竞争激烈的时代获得一份自己满意的职位，必须了解这份职位并去学习这方面的专业知识和培养各方面综合素质。除此之外，一份完善的对未来职业生涯的规划也至关重要。职业生涯规划可以让大学生确定自己的职业目标和发展路线，从而避免在学习生活中浪费过多的时间和精力。 知己知彼，百战不殆。只有充分认识自己和自己所向往的职位，才能在求职中立于不败之地。没有职业生涯规划，求职过程必然会经历曲折。做好职业生涯规划并执行规划，终有一天会实现自己的目标。
目录 第一章自我认知 (1) 第一节自我感知 (1) 第二节他人评价 (2) 第三节专业职业测评 (2) 第二章职业环境分析 (6) 第一节家庭环境分析 (6) 第二节学校环境分析 (6) 第三节社会环境分析 (6) 第四节目标职业职场分析 (8) 第三章职业目标确定 (8) 第一节Swot分析 (8) 第二节职业定位 (9) 第四章职业目标计划与实施 (10) 第一节短期目标计划（在校期间） (10) 第二节中期目标计划（毕业后1-5） (11) 第三节长期计划（毕业五年之后） (12) 第五章职业生涯评估与考核 (12) 第一节考核评估 (12) 第二节备选方案 (13) 结束语 (14)
第一章自我认知 第一节自我感知 一、我的性格及兴趣爱好 我是一个性格外向开朗，态度积极乐观的人。在生活中我为人正直，尊重他人，与朋友关系友好。在工作中我吃苦耐劳，有较好的组织能力，团队协作意识好，认真对待工作安排。在兴趣上我爱好广泛，我对计算机平面设计、计算机多媒体处理方面有较为深入的学习，并爱好摄影。 二、我的优缺点 三、自身兴趣的认识 由于我对计算机应用较为感兴趣，大一我进入了学生会网络部并逐渐发展了我在计算机多媒体设计处理及摄影方面的能力。如今能教熟练地运用计算机对图像、音像视频等多媒体材料进行处理，能较熟练地运用办公软件。并打算在后面报考计算机应用二级Photoshop。 四、自身能力的评估 我性格开朗，为人正直，讲礼貌，与朋友关系友好。大二成为网络部副部长并在工作中培养自己在组织策划方面能力，有一定的组织能力。一个健康的身体是革命的本钱，在身体上我重视健康和体育锻炼，拥有一个健康的身体。
对环境工程专业的认识及个人规划
对环境工程专业的认识及个人规划 李海红 （西南大学资源环境学院环境工程与科学类01班222015320260079） 摘要：本论文介绍了环境工程专业的基本认识以及个人规划。 关键词：环境工程专业环境工程 踏入西南大学已经有一个学期的时间了，从刚开始的懵懂不知到现在的熟悉了解，不仅是对老师同学间的感情熟络，也是对自己将要学习的专业进行了基础了解与个人学习生活的规划。下面我将重点谈论一下我对环境工程专业的基本了解以及个人学习生活的相应规划。 环境工程学是环境科学的一个分支,又是工程学的一个重要组成部分。环境工程专业肩负着培养能运用环境科学、工程学和其他有关学科的理论与方法,保护和合理利用自然资源,控制和防治环境污染,以改善环境质量,使人们得以健康和舒适的生存的专门人才的重任。环境工程学科是一门新兴的、综合的学科。比较中外环境工程教育的历史和现实,不难发现:没有特色就没有优势,也谈不上生命力。环境工程本科专业应在坚持“统一性”的基础上,注意发展“特殊性”,突出“个性”。 专业开办之初,学校就确立了在遵循环境工程专业统一培养规格和基本要求的前提下,根据我校立足火电行业的学科优势,办出我校环境工程专业的特色。在这样一个指导思想下,我校的环境工程专业定位为“培养面向以电力企业为代表的能源动力类行业中的工业废水及废气的污染排放控制及监测与评价,兼顾声、固体废物等污染防治的工程应用型人才”。 了解了该专业的基本发展内容以及对学生的总要求后，再通过导论学习真的是深感环境对城市的发展。在经济发展的21世纪，各种环境问题参差不穷。 随着沿海经济的迅猛发展，近海海域遭到越来越严重的污染，使海域环境质量明显下降，生态环境日趋恶化，并对生物资源和人体健康产生有害影响。海洋经济的发展还面临严酷的海洋自然环境，精确预报海洋灾害的发生、发展和应该采取何种防灾减灾工程措施，也成为严重关注的环境问题。为了开发海洋资源，需要在海上进行各类工程建设，大规模的工程建设和海洋环境之间的相互作用也将是开发海洋中的一个应引起特别关注的重要问题。为了适应我国海洋经济的快速发展，针对我国重大的海洋环境与保护
视觉传达设计专业建设发展规划
视觉传达设计专业建设发展规划 (2013年-2016年) 一、专业现状分析 视觉传达设计专业成立于2013年,前身源于艺术设计专业,我校艺术设计专业2009年设立,涵盖视觉传达设计与环境设计两个方向,2012年在教育部本科专业调整后,视觉传达设计专业正式独立出来,于2013年面向全国招生。主要培养具备品牌设计、广告设计、书籍设计的基础理论知识与能力,能在品牌设计、广告设计、出版印刷领域内从事品牌管理与设计、广告设计、包装设计等工作的应用型人才。现有专任教师12位,其中副高以上职称2人。本专业现拥有校内专业实验室1个,校外实习基地2个,能够满足实践教学需要。近年来,专业教师先后发表论文40多篇,立项各级教改、科研课题10项,视觉传达设计专业获校级特色专业建设立项。 二、专业建设指导思想及原则 根据教育部教育发展的指导方针与总体规划,结合我院学科专业发展的总体要求及社会对视觉传达设计行业对人才的需求,以应用型人才培养为主导,对视觉传达设计专业建设、人才培养、师资队伍、教科研等方面进行认真全面的研究与规划,从而实现专业的全面建设发展,逐步凸显专业特色,争创品牌专业。 三、专业建设总体目标 以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持服务区域经济发展,以应用型人才培养模式为重点,贯彻“校企”协同创新的精神,
培养“实基础、重实践、强能力、会创新”的高级应用型设计人才。到2016年,圆满完成视觉传达设计校级特色专业建设结项工作,并积极申报市级重点专业建设,力争把视觉传达设计建设成市级重点专业。 四、人才培养模式与培养方案 坚持以服务区域经济建设为根本,培养地方经济建设需要的德、智、体、美全面发展,具备品牌设计、广告设计、书籍设计知识与能力,能在品牌设计、广告设计、出版印刷领域内从事品牌管理与设计、广告设计、包装设计等工作的应用型人才。 围绕人才培养目标开设课程,使基础理论课程更加扎实、实践教学得到突出,学生有一定的设计创新能力,综合素质得到提升。逐步形成体系完善的实践教学体系,使学生经过课内实验、课程设计、校内实训、校外认识实习、校外生产实习与就业实习等多方位实践学习,应用技能突出。 五、师资队伍建设 进一步强化师资力量建设,到2016年,师资队伍达到34人,形成结构合理,教学能力强的优秀教师队伍,并努力建设1个校级教学团队, 1名校级教学名师,培养1名市级青年教学名师。 1、每年引进2-3名副高以上职称人才、3-4名重点高校毕业的硕士以上的青年教师。 2、每年组织新进青年教师进行岗前培训;每年定期推选优秀1-2青年教师参加教育部组织的网络培训;推行导师制老带新的单科培养
机械电子工程专业“十三五”建设规划(定稿)
机械电子工程专业“十二五”建设发展规划 (2016-2020) 一、专业建设指导思想 紧密围绕建设高水平应用型大学的学校定位，以培养立足毕节、服务贵州、面向全国的应用型机械电子工程专业人才为基本任务，致力于为地方经济发展提供高质量的人才供给和智力支持。以学校转型为“应用型”大学为有利契机，充分发挥本专业作为现代制造业的支柱作用和专业应用领域宽、专业适应性强等特 点，紧密围绕地方产业和国家新兴工业领域对本专业的人才需求，以学生实践应 用能力培养为导向开展专业教学课程体系建设、专业教师队伍建设、专业实践教学条件建设、专业教学管理体系建设及专业科研能力保障建设等工作，促使专业建设协调发展，加强校企、校地产学研合作，充分利用社会资源，以突出专业特色为立足之本推进本专业“十三五”期间建设发展工作。 二、专业建设目标 （一）总体目标 根据社会经济发展需求，特别是毕节市区域经济特征，通过优化人才培养方案、加强实验室建设，努力将机械电子工程专业建设成为学校的特色专业。 2016-2017 年，将机械电子工程专业建设达到校级特色专业水平；2018-2020 年，将机械电子工程专业建设达到省级特色专业水平，1个专业方 向在省内同层次高校中具有一定优势与特色；到2020年，建设省级科研平台1 个。 （二）具体目标 1、专业办学规模及人才培养模式探索
（1）专业在校生规模发展指标： 以地区经济发展需要为导向，适度控制本专业招生规模 （2 ）推进人才培养模式探索，面向学生提供职业技能培训服务，学生毕业 前应获得至少一种相应专业的职业资格证书。 2、深化教学改革和创新、提高教学质量 （1 ）自2016年起，建设期内获得省部级教改项目立项1项，校级教改项 目2-3项，力争获得国家级教改立项。 （2 ）建设期内，力争将本专业建设成为省级特色专业；建设省级教学团队 1个，建设其他质量工程项目校级1-2个。 （3 ）建设期内，力争获得省级教学质量奖或成果奖1项，校级教学质量奖 和成果奖1-3项。 （4）每年学生签约率保持95%以上。 3、师资队伍建设 （1）建设期内引进博士1-2名、硕士4-5名，至建设期末，使本专业在岗教师总数达到7-10人，其中高级职称人数达4人，具有博士学位教师占总人数的20%以上。 （2 ）建设期内1-2名教师提升学历学位，4-5名教师参与在职培训。 （3 ）建设期末，力争培养1名在省内有较高影响力的知名专家和学术技术带头人，力争建设1个省级科研团队，1-2个校级团队。 4、专业培养目标改革与发展 （1 ）在2016年内完成应用型人才培养目标的改革。 （2）力争在建设期内出版专业教材1-2部。 5、教学条件建设工作 （1）专业实验开出率达到95%以上，其中综合性与设计性实验项目占40% 以上。 （2 ）力争建成1个省级实验教学示范中心。 （3）至2020年，本专业各类实验室设备总值达到500万元以上，实验室总面积达到20KKm 2以上。 （4）建成校外学生实习基地7-9个。 6、科研水平建设 （1 ）建设期内，每年立项校级基金项目1-2项、建设期内立项省厅级项目
环境工程专业毕业生的职业生涯规划发展前景
环境工程专业毕业生的职业生涯规划发展前景 总体来说，环境工程专业毕业生有8条途径通向就业成功之路： 1、继续读研/博/教授等深造→科研→搞出好技术赚大钱/教书。 2、毕业→环评单位→环评工程师→环评专家。 3、毕业→环保工程师→技术专家/项目经理/开公司。 4、毕业→环保材料销售→销售经理/环保业务→开公司。 5、毕业→污水厂/国企等事业单位→环保维护管理。 6、毕业→外企的环保助理→环境管理→EHS管理。 7、毕业→环保局→公务员→环保官员。 8、毕业→转行→更广阔的前景、从事其它各项各业的工作。 目前，环保专业的毕业生大量的进入社会，如何在社会中找到自己的位置，以下罗列了相关的工作名称及要求，请大家对不足之处进行补充 一、环保工程设计人员 专业：环保工程 能力：会基本工艺组合，会AUTOCAD绘图，会办公基本软件，会参考资料，对相关设备的选用有了解 发展方向：高级设计人员的打杂工——设计人员（2-3年）——主要设计人员——高级设计人员 二、环保施工人员 专业：环保工程 能力：会基本工艺，会AUTOCAD，会办公软件，会基本的设备安装和土建施工知识，懂管理工人 发展方向：单位小跑腿——施工员——项目经理 三、环保设备销售人员 专业：环保 能力：对设备有一定了解，懂得机械原理，会安装，会收钱 发展方向：业务人员——业务经理 四、环保工程承接人员
专业：环保 能力：对工程的操作流程了解，善于与人打交道，有良好的社会关系发展方向：业务人员——项目经理 五、环评设计人员 专业：环保 能力：会制作环评，会办公软件，对环评所在的专业了解较多 发展方向：环评设计员——环评设计师——高级环评设计人员 六、环保运行人员 专业：环保 能力：会基本工艺要求 发展方向：环保操作工——环保运行人员 七、环保咨询人员 专业：环保 发展方向：工程建设中对环保进行咨询 八、环保教师 专业：环保 能力：和其他行业教师一样 发展方向：环保专业教师——自己再开个小公司 九：环保公务员 专业：环保或者非环保 能力：能通过公务员考试，或者有关系 发展方向：环保局升迁道路
制药工程专业职业规划书
... . . ：朱亚城 学校：大学 院系：化学化工学院 专业：制药工程专业 班级：制药1401
目录 前言2 一自我分析3 1 职业兴趣3 2 职业能力与个人特质3 3 职业价值观4 4 胜任能力4 4.1 我的优势4 4.2 我的劣势5 5 自我分析小结5 二职业分析5 1 家庭环境分析错误!未定义书签。 2 学校环境分析错误!未定义书签。 3 社会环境分析5 4 职业环境分析6 5 职业分析小结6 三职业定位6 1 综合职业分析及自我分析6
1.1 部环境因素6 1.2 外部环境因素7 2 结论7 2.1 职业目标7 2.2 职业发展策略7 四计划实施8 1 短期计划8 2 中期计划(毕业后五年计划)8 3 长期计划9 五评估调整9 1 评估的容：10 1.1 职业目标评估10 1.2 职业路径评估10 1.3 实施策略评估10 2 评估的时间10 3 规划调整的原则11 六结束语11 前言 在当今这个飞速发展时代，我总以为未来充满不可知性，所以我懒的去谈未来。可通过对职业生涯规划的设计，我才深深的感受到对每个人而言，职业生命
是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。有些大学生从上学到毕业求职都未想清楚自己的职业规划。结果毕业后期望与现实的落差，自身定位模糊等因素都导致了大学生毕业后的发展问题。我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好设计一下。有了目标，才会有动力。有了追求，才会有努力。职业生涯规划是对个人一生的规划。一个人只有在拥有了一个规划之后，才能判断一个机会是否真的是机会，否则就无法判断自己是在朝预期的方向前进，还是走上了歧途，从而分散了精力和时间。规划的目的是使人在变幻莫测的环境中能够达到希望的结果，使一个人能够果断地把握机会，走好每一个成长环节。对于那些能够在人生道路上设计好自己的人生策略，时刻保持一颗进取之心，同时不断总结经验的人，成功就不再是一件难事。 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 一自我分析 1 职业兴趣 我的职业兴趣首先在于从事有关药类以及研究方面相关的工作。其次是自主创业，凭自己的胆识和奋斗去开创一片属于自己的天地。 最向往职业：执业药师。 2 职业能力与个人特质 就职业来说，我比较看重社会义务和社会道德，渴望发展自己的社会作用。就这一点来说，执业药师工作正好符合我最初的愿望。再加上在日常生活中对有关医药方面的事情又有着高度的敏感性和责任心。而且至今为止又较好的掌握了所学专业的知识及相关课外知识。更重要的是本身就具备了耐心细致、热