校企合作背景下应用型金融人才培养模式探究_以湖北农银长江学院为例_熊劼
理论探讨檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸
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校企合作背景下应用型金融人才培养模式探究
———以湖北农银长江学院为例
熊劼
（湖北经济学院法商学院，湖北武汉430205）
摘要：高校与企事业单位合作育人，加快培养应用型、复合型、技能型人才，既是国家中长期教育发展规划纲要的要求，也是提高高校创新能力、提升高校与地方经济社会发展契合度和紧密度的重要途径。湖北经济学院通过与湖北农行共同组建湖北农银长江学院，挖掘合作潜力，深化合作机制，实现了互利共赢，为地方高校与企业联合培养高素质应用型金融人才提供了可借鉴的经验。
关键词：校企合作；应用型人才；培养模式
传统教育模式下，我国普通高校大多存在重理论、轻实践的问题，这种培养模式的弊端体现在人才供给与企业需求存在较大错位，本科毕业生普遍缺乏动手能力，对行业发展的现状与趋势没有清醒的认知，从而导致企业在招募应届毕业生后需要耗费大量的时间与资源进行岗前培训，一定程度上阻碍了地方经济的发展。校企合作作为一种新型的人才培养模式，能够依托企业行业优势、充分利用教学资源，突出学生实践能力的培养，进而提升高等院校服务地方与区域经济社会发展的功能。作为地方性高校，湖北经济学院在金融专业本科人才培养的过程中不断更新教育理念，既注重理论知识的讲授，也注重学生实践能力的培养，在校企合作培养金融人才方面积累了丰富的经营、凸现了应用型人才教育的特色。
一、校企合作的基础条件
中国农业银行湖北省分行是湖北省内资产规模最大、服务功能完善、机构网点覆盖城乡、市场影响力和社会认知度较高的一家大型股份制商业银行分支机构。货湖北农行目前下辖机构940个，其中一级分行营业部1个，二级分行12个，一级支行131个，村镇银行1个，营业网点909个，在岗员工1.9万人，在提供学生实习实训机会方面具有网点分布广、接纳能力强的特点。长期以来，湖北农行在银行业务经营和管理及金融创新等方面均积累了丰富的经验。这些都成为校企合作、实践性金融人才培养的宝贵资源。
湖北农行与湖北经济学院于2012年共同成立“农银长江学院”，并以此平台致力于双方资源、人才、技术、服务等多方面的合作。具体体现为以下四方面：合作建设开放共享的实习实训基地；共同开展“定向班”金融人才培养；联合搭建金融员工培训教育平台；协同创新行校联合攻关平台。
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DOI:10.14057/https://www.360docs.net/doc/9a14522492.html,43-1156/f.2017.06.067
FINANCE＆ECONOMY金融经济
二、农银长江学院历史溯源及运行现状
湖北经济学院与湖北农行之间的校企合作源远流长，迄今已有30余年历史。在多年的办学过程中，湖北经济学院为湖北农行输送了大量优秀人才。目前毕业于湖北经济学院的湖北农行员工绝大多数已成长为中高层领导和基层业务骨干，形成了校企之间天热的紧密联系。
2003年起，湖北经济学院与湖北农行正式签订实习基地合作协议。此后，湖北经济学院每年有100人次左右在湖北农行系统完成各类实习实训活动。2012年，双方的合作迈上新的台阶，由双方共同组建的“农银长江学院”正式成立。围绕着农银长江学院建设，双方主要开展了以下工作：联合组建农银长江学院理事会、制定农银长江班人才培养方案、完善金融员工培训教育平台、开展暑期实习实训工作、协同创新行校联合攻关平台。
目前，湖北农行除确保三个“农银长江班”共120余名学生利用实习实训基地进行课程实习、学年实习与毕业实习活动外，每年还能够接纳湖北经济学院金融类和非金融类专业学生100人左右，以及来自共享高校的学生80人左右从事各类实习活动。在实习过程中，湖北农行能够尽可能地提供良好的工作条件，以使学生充分利用自己的专业知识和技能，积极从事实践活动；能够确保参加实践活动时所涉及的环境和场地等符合安全标准，切实保障实践团队师生的人身财产安全；能够为学生社会实践活动顺利开展解决基本食宿及交通等问题，或提供必要的便利条件；能够提供稳定的行业导师队伍，对学生实践教学过程中出现的问题给予及时指导。除此之外，湖北农行还针对不同需求层次的学生实习制定有明确的实践教学任务、详细的实践教学计划，能够开展多种形式的实践活动。
三、校企合作培养应用型金融人才的经验
（一）校企文化高度契合
回顾历史，湖北经济学院、湖北农行的发展都与湖北的经济发展密不可分，在服务湖北社会经济中双向互动促进，校企合作有着极深的渊源。湖北经济学院金融学院前身为1948年创办的中州农民银行附属银行学校，后成为中国人民银行总行直属院校，具有鲜明的行业特色，始终致力于培养“面向基层、面向一线”的应用型金融人才。湖北农行作为湖北省内一支重要金融力量，始终坚持面向三农，服务大众，其营业网点众多，分布于湖北地市州县，深入基层，为地方尤其是县域经济发展做出了重大贡献。
正是由于金融学专业人才培养目标与湖北农行的发展战略和企业文化存在高度的契合性，因此在多年的办学过程中湖北经济学院为湖北农行输送了大量人才。
（二）补足短板全面发展
湖北经济学院金融学专业在本科教学工程建设方面一直保持着省属院校内的传统优势，近年来陆续获批一大批国家级、省级教学质量和教学改革工程。而与之相对应的是，虽然先后建设有一批实习基地，但实践教学的效果并不凸显，主要原因还在于校企合作缺乏系统性与广泛性。
通过与湖北农行组建农银长江学院，合作双方进一步创新了合作形式，将实习实训基地的组织、建设和管理纳入其中，并从一个更广的范围构成了双方的利益共同体，更加有利于达到双赢的合作效果。
（三）合作平台开放共享
延续湖北经济学院与湖北农行之间一以贯之的无间合作，双方之间的实习实训工作一直得以有序开展，湖北经济学院每年有100人次左右在湖北农行系统完成课程实习、学年实习和就业实习。由于湖北农行分支机构众多、接纳能力强，因此实际每年也有不少其他学校的金融系专业学生在湖北农行实习，实习实训基地本身就具备很强的开放性。
借2012年申报湖北高校省级实习实训基地之际，湖北经济学院与湖北农行达成协议，在以往成功合作的基础上，进一步整合和完善实习实训基地相关职能，共同组建农银长江学院，建立长效沟通机制，统一协调和组织基地工作。农银长江学院作为湖北经济学院创办的校企合作平台，既可以为本校学生提供实习实训机会，也面向湖北省内高校的经济类在校生开放，具有高度的开放性和包容性，在服务地方经济方面发挥独特的作用。
（四）人才培养量身定制
人才培养定位的精准和质量的提升是确保双方合作达成双赢结果的必然要求。为此，湖北经济学院金融学专业与湖北农行合作开设了专门的“农银长江班”，金融学院与湖北农行人力资源部共同量身打造了农银长江班人才培养方案，将农行的企业文化、岗位职责、业务技能等传统上属于入职岗前培训的必备知识教育移至学校，并对这些课程规定一定的课程实习或综合性的学年实习时数，力求通过实习实训将所学知识融会贯通。
农银长江班的设立一方面在学校的人才培养与企业的人才需求之间架起了无障碍通道，有利于人才供给与需求的合理配置，有助于学校进一步彰显人才培养的应用型特色以及企业获得稳定高质的人力资源；另一方面农银长江班的建设也可以反过来推动教学过程中理论联系实际的程度，加强教师对知行合一教育理念的理解和应用，促进教学水平的全面提升。
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