电子信息工程特色专业建设研究

独立学院是教育部在原来大学二级学院基础上创建的一种新型的办学

模式，定位于三类本科，处于普通大学和高职高专之间。作者通过对

长江大学工程技术学院电子信息工程专业学生的学习习惯、学习行为

和学习效果的调查发现，学生在自我行为控制与心理等方面都与一本、二本学生有较大差异，在求知意识、人生期望、生活态度和自我表现

等方面表现出较强的自主性，具有鲜明的个性，对理论知识的学习不

深入和不持续，对实践类课程具有较强的积极性和较强的参与意识。

而用人单位要求电子信息工程专业学生应该具有良好的素质，有比较

扎实的基本专业理论基础，能够适合科学技术的发展和企业产品的开

发需求，掌握基本的职业技能，具有较强的工程实践水平。这就需要

独立学院针对学生的特点及电子信息企业对人才的需求，找准自己的

专业培养目标与定位，形成自己的专业特色，将学生培养成用人单位

和企业需要的人才。所以，在上述背景下，长江大学工程技术学院选

择电子信息工程特色专业建设实行研究，探索如何面向信息产业培养

满足企业产品生产、制造、管理、维护、更新和开发等一系列需求的

工程技术人才，从而使该专业具备较鲜明的特色和良好的发展潜力。

以湖北省“战略性新兴（支柱）产业人才培养计划”的启动为契机，

实行电子信息工程特色专业建设，大力增强电子信息工程专业在高等

教育中的工程实践性，补充创新性缺陷。以一线工程师应用型人才作

为人才培养目标，结合长江大学工程技术学院的优势和特点，构建

“３＋１（ｘ）、校企联合双导师”的人才培养模式，制定具有特色

的人才培养方案。在做好理论基础教学的同时，依托湖北荆州地方及

区域经济建设，在信息类专业培养与产学研合作教育的基础上，对多

个专业方向实行重点建设，形成该专业特色人才培养方案，使电子信

息工程专业的学生在大学阶段接受一线工程师的实践训练和工程基础

知识教育，具备在电子信息行业从事电子信息产品的开发、制造、生产、维护、营销、服务以及管理水平，同时提升学生创新意思和创新

水平。

２特色专业人才培养模式

以培养“一线工程师应用型”专业人才为目标，探索电子信息工程专

业人才培养方案。由独立学院和企业共同组建专业指导委员会，按照

电子信息企业对该专业学生就业岗位的需要，确定毕业生应具备从事

该岗位的水平，然后由学校组织专业教师及教学管理人员，研究如何

使学生在校期间具备这些水平，开设培养这些水平的相关课程，通过

４年的教学，最后考核学生是否达到这些水平要求。以电子信息企业

用人需求及岗位的设置为依据，实行该专业人才培养方案的改革，展

开人才培养模式课题研究：将企业的人力资源需求直接过渡到学校教

学工作中来，并将企业对毕业生的前期培养内容纳入课堂，形成教学

课堂与企业岗前培训的有机融合；让学生真正能够实现从学校到企业

的零过渡，形成“３＋１（ｘ）、校企联合双导师”校企联合的人才

培养模式。在“３＋１（ｘ）”的校企联合人才培养模式中，“３”

是指前３年学生以在校学习为主，完成公共基础课程、学科基础课程、专业技术课程和专业方向课程的学习，“１”是指第４年安排学生到

企业实行生产实践，结合企业的产品研制开发、产品生产过程和科研

课题，实行课程设计、毕业实习和毕业设计，强化培养学生的基本技能、工程水平和创新精神。ｘ是指按“几个不同专业方向”的特色培养，依照电子信息企业的职业岗位需求提供几个不同专业方向，使本

专业学生在学习完要求的基础课程、具有一定技术水平和实践水平后，由学生自己依兴趣和对市场用人需求判断来选择自己的专业方向。

“校企联合双导师”的指导学生模式是利用长江大学工程技术学院的

教学环境、湖北荆州地方及区域经济的资源，把以课堂教学为主的学

校教育与在企业生产实践获取的实践水平有机融合，以培养一线工程

师应用型技术人才。从学生入学开始，聘请有丰富经验的企业工程技

术人员及选派教学、实践水平强的教师作为学生的专业双导师，采取“手把手教”的方式指导学生的学习与实践。

３课程体系构建

构建以就业为导向，以职业水平为本位的课程体系。以“精简、必需、够用、适用”的原则制定课程标准，设置理论课程、实践课程和素质

课程３大类课程平台，并突出以“一线工程师应用型”的人才培养目标，其课程体系结构如图１所示。针对电子信息工程专业毕业生就业

所需要掌握的技术知识和职业技能，构建课程体系，确定该专业需设

置的课程，具体落实到理论教学的４大课程平台和实验教学的４层技

术训练的教学单元设计中。广开渠道，即时与电子信息企业的实行联系，了解电子信息产业发展与对人才知识结构的要求，并根据毕业生

用人单位反馈的实际就业的分布情况和就业状况，持续优化课程设置。

３．１理论课程教学体系１）公共基础课程平台。在“精简、必需、

够用、适用”的原则下，设置公共基础课程，其主要课程包括形势与

政策、思想道德修养、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、大学英语、计算机基础、

体育和国防教育等课程。公共基础课教学使学生具备准确的世界观、

人生观和价值观，具有良好的思想道德品质、团结协作精神和高度的

社会责任感，良好的人文社会科学素养，较强的外语和计算机应用水平。２）学科基础课程平台。根据电子信息技术及湖北区域经济发展

要求、专业知识结构的需求，对传统学科课程实行重组，减少理论课

程门数，适当压缩理论课学时数，其主要课程包括高等数学、大学物理、线性代数、概率论与数理统计、复变函数与积分变换、电路分析

基础、电子技术、信号与系统和ｃ语言程序设计。３）专业技术课程

平台。依据专业必需的基础理论、基本知识和基本技能，对专业技术

课程门数重新整合，其主要课程包括数字信号处理、通信电子线路、

通信原理、单片机原理与应用等理论课程，通过专业技术课程的学习，学生具备电子信息行业所必需的专业理论素养。４）专业方向课程平台。通过此类课程的学习，使学生了解电子信息学科的发体现状及前

沿动态，具备综合使用所学知识解决实际问题的基本水平，突出专业

特色，反映电子信息企业对岗位的需要及区域经济的发体现状，方向

课程设置注重职业技术与技能的掌握及应用，使学生能根据自己爱好

和兴趣，选择专业方向课程，彰显学生的个性。

３．２实践课程教学体系实践教学课程体系旨在培养学生的实际动手

水平、专业实践水平和知识应用水平，包括实验、各类实习、毕业设

计（论文）。以突出对学生创新精神、创业水平、实践水平及工程意

识培养为突破口，构建科学、合理、层次递进的实践教学体系。１）

基础入门层。以培养学生的基本技能为主要目的，以基础课程实验及

工程技术训练初步为主要形式。包括学科基础课程实验、电工电子初

步实习和计算机操作实验。将传统的验证性实验改为技能型实验，培

养学生科学严谨的职业习惯及规范操作，树立初步的工程意识，为后

续技术层的学习打下基础。２）基础技术层。是在学生完成基本技能

训练后，注重培养就业岗位必需的软件技术和硬件技术应用的水平。

通过基础技术训练后，学生能够自己设计制作小的电子装置，具备实

际操作水平，并具有成就感。使学生尽早树立工程意识。３）专业技

术层。以设计性及综合性实验、课程设计为主，实行电子装置的维护

维修实习、电子工艺实习、软硬件技术开发实习和专业课程设计等，

培养学生的分析问题、解决问题的水平及设计综合水平。４）综合提

升层。主要以学科竞赛活动、毕业设计为主，实行综合课程设计实习、毕业设计和毕业实习等，以及参加各类学科竞赛。由教师出题，或是

学生自拟题目，能独立或合作完成，强化学生工程应用水平。

３．３素质课程教学体系１）人文素质。学生应增强文学、历史、艺

术等人文社会科学的教育，以提升学生的文化品位、审美情趣、人文

素质和科学素质。为此设置公共选修课程，主要包括大学语文、文学

名著欣赏、外国美术欣赏、音乐鉴赏、大学生情商等课程。２）思想

素质。学生应具备准确的世界观、人生观和价值观，对社会主义的坚

定信念和对祖国、对人民的无限忠诚，对人民、国家、集体献身的精神。为此设置公共基础课程，主要包括思想道德修养与法律基础、马

克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要和形式与政策课程。并将思想政治素质教育渗

透到大学四年的各个环节之中。３）心理素质。素质教育必须依附于

一定的载体，才能发挥其作用。大学生的良好的心理正是实行素质教

育的载体。通过入学教育、辅导员及班主任的谈心、大学生心理坊等

形式对学生实行心理辅导。４）身体素质。学生应达到国家规定的大

学生体质健康标准，具有健康的体魄。除教学计划中一、二、三学期

实行体育课程教学外，其它学期实行课外体育俱乐部教学，体育俱乐

部包括排球、篮球、足球、艺术体操、武术等。

４教学内容与教学方法改革

在教学改革中，鉴于应用型技术人才培养的特点，针对电子信息工程

专业课程教学，对于学科基础课程，重点增强基础理论教学，辅以实验，增强学生对知识的理解；对于专业技术课程，重点增强实验教学，强调学生工程技术水平培养；对于专业方向课程，重点增强与实际的

结合，尤其是要增强与电子信息行业结合，引入工程技术实例，增强

学生适合水平。对具体课程的教学内容来说，提出“淡化数学推导，

注重数学运算的物理内涵；密切联系实际，引入工程技术实例；增强

计算机应用，强化学生计算机辅助计算和仿真设计的水平”的建设思路，实现理论课程和实验课程渗透，基础课程与专业课程渗透，理论

分析、机辅分析和工程技术渗透。如《数字信号处理》课程是电子信

息工程的专业基础课，其特点是概念抽象，数学公式繁杂，各种变换

不易理解，计算较为复杂。将Ｍａｔｌａｂ引入到该课程教学中，利

用软件实现数字信号处理的仿真，加深学生对知识的理解。将仿真应

用到课堂教学中，将不易表述和难以说明的问题通过计算机可视化的

方法表示出来，既能够加深学生对知识的理解，又能够提升学生学习

兴趣。在此基础上，针对独立学院工程应用型人才培养的特点，引入

了手机的ＤＳＰ、生物指纹系统、心电信号处理及地震信号处理等工

程实例到教学中，激发学生的求知欲望。在课堂教学方法上，在原有

的“黑板板书，媒体课件，课堂教学与讨论”的教学方法基础上，将

计算机仿真演示与网络教学平台引入课堂教学，形成“五位一体”的

教学方法，提升教学效率，改善教学效果；按照工程技术问题和工程

技术项目实行组织和更新教学内容，推动任务驱动、项目导向、问题

教学和案例教学等多样化教学方式，形成生动活泼的课堂教学氛围。

５“双师型”教学团队建设

“双师型”的教学团队建设是特色专业建设的关键，以提升教师队伍

素质为中心，以培养中青年学科带头人为重点，造就一支学术水平高、教育理念先进、结构合理、满足特色专业教学需要的“双师型”的教

学团队，为特色专业的形成提供根本保障。根据电子信息工程专业培

养方案和课程设置的要求，师资队伍建设实行“双师型”教师结构。“双师型”教师既是“教师”，又是“工程师”，教师工程技术水平

和实践经验有助于训练学生的应用实践水平和适合社会经济发展需要

的水平。此外，有计划聘请校外信息行业的业务骨干和人员定期指导

学生实践教学活动和实习基地的业务活动。“双师型”教师队伍建设

的途径为选派老师到生产企业参加生产实践，这是培养双师型教师的

最有效途径；展开校企联合，共同研制开发新产品、新技术，锻炼教

师的应用工程实践和管理水平；鼓励教师在生产企业兼职，展开咨询、产品研发和技术攻关等项目；要求每位教师要与生产企业建立长期的

联系，经常到生产企业实践；建立一项长期、稳定和有效的制度，确

保教师有固定的时间到生产企业实行实践活动，鼓励教师考取专业职

业资格证书，如电子工程师、高级程序员等。

６开放和建设创新实验室

增强学生的动手水平与工程实践水平的培养，一直是最大的难题。如

何调动学生自主学习、自主设计，自觉增强工程实践水平与创新水平

培养很难，仅靠实验、课程设计和毕业设计的传统方式还是不够的。

作者认为，实验室能够面向学生开放，学生在课内做实验没来得及完

成的，或学生自己有想法做些项目，能够随时向实验室管理员预约，

安排相关的教师实行指导，并提供一些元器件。此外，还能够建立创

新实验室，对一些动手水平强、对电子制作感兴趣的学生，积极地引

导他们，把他们吸引到实验室来，安排有经验的老师实行指导，平时

做好培训工作，以电子设计竞赛为引导，展开各种形式的竞赛，并将

竞赛成绩和课程实验实习、实训、课程设计等成绩和学分相结合，组

织参加各种竞赛活动。为进一步提升学生的实践动手水平。在实验室

管理模式上实行完善，建立以实验室管理教师为主体、以优秀学生为

辅助的实验室开放管理制度。

７结语

电子信息工程特色专业建设是一个长期积累的过程，该专业依托湖北省的信息产业优势，紧密结合湖北产业及区域经济的发展，将学生的培养与产业的需要挂起钩来，使学生在校期间就有机会接触到相关的电子信息企业。通过多年的专业建设和积累，在人才培养方案、课程体系构建、双师型教学团队建设、教学研究和改革、开放实验室建设等方面实行了有益的尝试和探索，并初步形成了自己的特色。长江大学工程技术学院电子信息工程专业人才培养与信息产业需求相符合，毕业生普遍受到用人单位的好评，最近几年，该专业每届毕业生就业率均在９６％以上。今后将进一步通过深化教学改革办出长江大学工程技术学院电子信息工程专业的特色，为社会培养高层次的具有鲜明特色的电信人才。

电子信息工程特色专业建设研究

电子信息就业调查报告

电子信息工程专业就业情况调查学校：西南大学学院：电子信息工程趋向行业该专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，毕业生实践能力强，工作上手快，可以在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。企业需求由于信息时代的到来，据推测，在相当长的一段时间内，此类人才仍将供不应求。据调查，现阶段对于电子信息工程人才的需要量十分巨大，“电子信息工程”的专业，对缓解当前该类人才的供需矛盾是非常必要的。电子信息工程专业人才已经成为信息社会人才需求的热点。电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被

称为朝阳产业。根据信息产业部分析，“十五”期间是我国电子信息产业发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业；新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展；值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。目前，信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺。此外，电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也非常大。 2013年高校就业调查

电子信息类行业分布比例如下分析：电子信息类就业面一般，工作对口度高，起薪高，跳槽对薪酬涨幅影响明显，五年后收入高，综合满意度高就业率达88.6％，在所有专业排名中25/92. 专业前景及能力素质要求电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程

电子信息工程专业介绍信

电子信息工程专业介绍信电子信息工程专业介绍信在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟书信打过交道吧，书信一般包括称呼、问候语、正文、祝语、署名、日期六个部分。书信要怎么写才能发它的作用呢？以下是收集整理的电子信息工程专业介绍信，希望对大家有所帮助。尊敬的领导：您好! 我是xx大学信息学院电子工程系xx届的一名学生，即将面临毕业。四年来，在师友的严格教育及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了电路、电子技术、信号与系统、数字信号处理、通信原理、无线电通信以及电子测量等有关理论;同时也拥有一定的分析和设计能力;熟悉涉外工作常用礼仪;具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能够进行软件系统的分析和设计，能熟练地用c、c++、vb和vc++进行一些软件的开发。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的’是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。在大学的四年里、我除了在学好本专业的知识外，我对计算机知

识进行了比较系统地学习和熟练地应用，取得了99年全国fortran 二级、99年4月份全国计算机水平考试三级证书和99年9月份全国计算机四级证书。此外，我还积极参加校内的各种活动以及校外的各种社会活动，抓住每一个机会，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长，借以去磨练自己，培养自己战胜各种困难的信心。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为贵公司添砖加瓦;同时也在您的领导下发挥出我的实力与才能，在实践中不断学习、进步，在能力和素质方面进一步完善自我，为贵公司做出更大的贡献。历史不曾为谁停留，而历史又记录了千千万万个走过者的故事，我想一切向往美好、积极进取的追求者终将被历史所肯定。纵观当今，社会充满了竞争，无论您是否选择我，我都祝愿贵公司的事业蒸蒸日上!

关于电子信息工程的分析

关于电子信息工程的分析由于电子技术、信息技术的飞速发展,语音自动顺序播放电路已越来越成为人们生活里不可或缺的一部分。随着电子元器件集成度的提高,这种电路的应用也越来越广泛,在自动分类垃圾箱、电梯自动升降控制、自动语音通知系统、电话外呼系统及电话交换网中都有不同程度的应用。这种电路可移植性比较强,而且结构简单易于安装使用,因此具有很好的发展前景。 1 对电子信息工程的认识电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科,主要研究信息的获取与处理,电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面,例如电话交换局里怎么处理各种电话信号,手机是怎样传递我们的声音甚至图像的,我们周围的网络怎样传递数据,甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西,并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。全国各地从事电子技术产品的生产、开发、销售和应用的企事业单位很多。随着改革步伐的加快,这样的企事业单位会越来越多,因此需要一大批具有能综合运用所学知识和技能,能适应现代电子技术发展,能从事企事业单位与本专业相关的产品及设备的生产、安装调试、运

行维护、销售及售后服务、新产品技术开发等应用型的技术人才和管理人才。所以开设电子信息工程专业是必不可少的。该专业的培养要求主要是学生需学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的基本理论和基本知识,受到电子与信息工程实践的基本训练,包括生产实习和室内实验。同时具备良好的科学素质,具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力,并具有较强的知识更新能力和广泛的科学适应能力。 2 电子信息工程的应用 2.1电子信息工程在工程造价管理领域的应用目前造价行业信息技术的运用有几个部分:以Internet/Intranet 为内部、外部和内外通讯的网络平台,通过实施办公自动化和运用管理信息系统加强管理,提高办公效率;采用工程量计算软件、钢筋软件进行工程量和钢筋用量的计算,运用套价软件编制工程预决算;利用数据库技术建立指标收集和分析系统,用于已完工程的积累;利用信息网发布和获取信息,用于工程预决算的编制和造价管理。随着信息技术的快速发展和其在建筑行业的推广发展,我国信息技术在工程造价管理方面的应用,主要表现为人们在制定定额、编制标底、投标报价、造价控制等方面已经摆脱了手工劳动,实现了电子化、信息化管理,且各类工程造价管理相关软件的广泛应用就是最好的说明。进入21世纪,互联网技术不断发展,我国出现了大批为工程造价及相关管理活动提供信息和服务的网站。这些网站不同程度的提供了政策法规、理论文章,有些涉及项目信息、造价指标和材料价格信息

电子信息工程专业大学生职业生涯规划书,计划规划

电子信息工程专业大学生职业生涯规划书,计划规划电子信息工程专业大学生职业生涯规划书前言时光飞逝，不知不觉我已走到20岁的年轮边界。作为一名电子信息工程专业的当代大学生，面对电子技术人才竞争日益激烈的社会现状，我不由得开始考虑自己的未来。在机遇与挑战并存的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢？生命就如一张白纸，生命只有付出，才能有收获。未来，掌握在自己手中。人活着不应该庸庸碌碌，要有理想，有勇气，有追求梦想的毅力与恒心。大学是人生中最灿烂美好的年华。为了不虚度光阴，为了不使以后自己为这四年的碌碌无为而后悔，为了不让自己被现在这安逸的生活冲昏了头脑，所以，我决定，以冷静的头脑，高度的热情，为这四年的大学仅剩下三年的生活做一个全面的规划。一、自我分析（一）气质根据不同指标可以把气质分成不同种类，据我自己测试，我的气质如下：沉着冷静，稳重踏实，忍让坚强，细腻深刻，有耐性，生活有规律，但有时会烦躁、冲动，多愁善感。我是一个在农村里长大的孩子，所以我从小就学会坚强独立，任何自己做得到的能够解决的事情都尽量自己去做，很少会要求别人何如做。但也许因为来自农村的原因，各方面能力都所欠缺，知识、视野等不如许多同学，心里时不时会自卑一下，有时候也会多愁善感了一下，有点容易受身边好友影响情绪。

但我知道，自卑自怜并不是真正的我，真正的我是积极向上，拼搏进取的。（二）性格我是一个踏踏实实、一步一个脚印的人。我觉得这个蛮准的，对我来说，“安定”和“踏实”是最重要的。我的性格是稍微内向的，与人交往时常常容易表现出害羞和胆怯，这种性格让人感到亲切，所以大家对我都比较信任。可是，正是这种性格，使我很难对别人开口说“不”，不知道这个是件好事还是坏事。我比较喜欢独立思考，我不喜欢一遇到不懂的问题就直接去问别人，喜欢自己去钻研，等自己解决了这个难题，心中就会有巨大的成就感，很兴奋，很喜欢这种感觉。自己有自己的主见，不易受到他人的影响，但我又不会把自己的思想强加在别人身上，因此身边的同学朋友都喜欢我。（三）兴趣爱好我愿意帮助别人解决困难。喜欢帮助同学，当身边的同学朋友遇到困难的是时候，我会认真倾听他们的诉说，尽量给他们可行性的建议或意见。喜欢和他们合作，一起合作完成任务，我会觉得很开心。喜欢关心他们的幸福，看到他们幸福开心，我会打心眼里快乐。喜欢运动，平时较喜欢打兵乓球等各种球类，平时会跟同学去打打球；又喜欢安静，安静时候我能一天都不开口说话。喜欢到图书馆看看书，看书是我获取知识的主要途径。（四）能力我觉得，我在自学和洞察方面比较强。我比较喜欢自学，喜欢独立思

电子信息工程专业实习调查报告

一.前言本次专业调查实习是继专业认识实习后的实践环节，通过专业调查实习，了解电子信息行业目前发展状况和发展趋势，电子信息技术应用领域、企业对电子信息行业的人才要求，从而比较完整的认识电子信息专业，热爱电子信息专业，加强学习的自主性和创造性，为专业学习打下良好的基矗在明确调查目的和意义后，我们利用网络、书籍、报刊等多种手段对电子信息工程应用型专业特点、电子信息行业发展状况和趋势、行业对人才的需求等进行资料查询、收集、整理与分析。根据已掌握的材料和现有的条件，我们选择许昌一些与电子信息工程相关的企业进行调查，并对企业的技术人员进行专访，深入和准确了解企业的发展及对人才的需求状况。 1调查问题 1、电子信息行业整体的发展状况和发展趋势如何? 2、电子信息技术在社会生活中有哪些应用?都产生了怎样的深刻影响? 3、企业利用技术方面的情况如何? 4、从电子信息企业的角度看，都需要哪些人才?看重人才的哪些综合能力? 2调查目的和意义专业调查的目的是了解电子信息行业目前发展状况和发展趋势，电子信息技术应用领域、企业对电子信息行业的人才要求，从而比较完整的认识电子信息专业，热爱电子信息专业，加强学习的自主性和创造性，为专业学习打下良好的基矗

3调查的时间、地点、对象及方式调查时间：2017-7-25 14：30-17：00 调查地点：许昌许继公司调查对象: 许昌市许继公司高级技工陈技术员调查方式: 人物专访 4调查前的准备和分析考虑到采访的性质和采访对象的情况，我们主要做了硬件和软件两方面的准备。硬件方面：带齐采访所需的证件(学生证)、问题的稿件、记事本、相机等;软件方面：在采访前学习了解采访工作如何进行的、采访人员该具有怎样的礼仪和言行、针对采访对象所做的知识储备、模拟采访情景等。我们身为大学生、郑州航空工业管理的一分子，要求我们必须时时以一个文明人的身份示于社会。通过采访前的周密、得当的准备，掌握了采访必要的技巧和有关的知识,采访一定会取得圆满成功。二.正文在小组成员的努力和采访对象陈技术员的配合下，采访得以顺利的进行，并圆满的完成。经过调查、采访，依据对相关人士的采访内容，并结合对调查问题所收集的资料整理分析提出我们的看法和见解，以下逐项简述之。 1电子信息工程专业的认识

电子信息工程简介.doc

电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。本专业培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级工程技术人才开发。电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。注：不同院校的课程设置可能不同。 [编辑本段] 基本介绍学科：工学门类：电气信息类专业名称：电子信息工程相近专业：通信工程 [编辑本段] 业务培养要求本专业是一个电子和信息工程方面的专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的能力。

电子信息工程专业职业生涯规划

电子信息工程专业职业生涯规划专业：电子信息工程姓名：何雯学号：51131334 前言记得去年9月16号刚刚步入大学校门的时候，些许希冀，些许兴奋，些许迷茫，些许不安，四年之中的学习生活应该怎样度过？四年之后的发展道路又应该延伸向何方？时间如水，光阴似箭，转眼间，大学的四分之一已经离我而去，在一年后的今天，通过对大学生就业指导课的学习，我已经不再彷徨，不再迷茫，而是明确了目标，找准了方向，并准备为之努力拼搏。大学生职业生涯规划，它是我大学生活的启明星，它是我人生道路的导航塔，它唤醒了我的职业生涯规划意识，它使我系统全面的认识自我并在此基础上找到了适合自己的职业规划道路，总之使我受益匪浅。大学生就业指导课给予我的思维意识与规划方法，不仅仅局限于大学四年的学习生活，而且将会延伸到未来的工作与生活之中去。一、自我认识 1、感性认识从自己的角度来分析：在生活中，我有时喜欢独处，自己一个人读读书或者听听歌，有时喜欢和大家一起玩，经常会从和朋友的聊天中得到一种愉悦的感觉；在学习上，我比较严谨，注重学习过程中细节上的精确性，希望尽可能做得完美。从他人的角度来分析：在家长的眼中，我是个比较听话懂事的孩子；在老师的眼中，我是个比较踏实认真并富有潜力的学生；在朋友的眼中，我是个有时严肃有时搞笑，具有亲和力，比较平易近人的女孩。综上分析，我认为自己的性格特征比较倾向于双面性，有时外向，有时内向，有时好动，有时好静，但总体上是一个开朗乐观的女孩，比较积极进取并且渴望独立，但是有些方面有些情况会缺乏自信。

2、理性认识根据霍兰德理论分析，我具有社会型，现实型和研究型的复合型特征。一面属于社会型，是因为我比较容易适应新环境，比较喜欢接受新事物，很爱与人交往并能够在沟通交流之中提升自我。一面属于研究型又一面属于现实型，是因为我肯动脑，善思考，钟爱富有创造性与挑战性的工作，有时喜欢逻辑分析与推理，有时喜欢接受操作性行动性任务，有时喜欢从学识才能的提高上认可自己，有时喜欢在实践操作的完善中证明自己。二、专业认识就业现状近几年来，IT、信息与电子类的毕业生在市场供求关系上普遍还是保持稳定的状况，社会需求量相对乐观。按照2005年毕业生就业情况统计，信息产业、IT、电子类的毕业生在各理工类中就业率比较靠前。在今后的一段时间内，对该类的毕业生需求将不会出现骤冷骤热的现象。虽然电子专业的学生就业面不窄，但是对于我们本科毕业生来说，就业现状却不容乐观，因为我们现在所学并不细致深入而太过于宽泛，而且我们大多缺乏实际工作经验，所以我们仍需不断提升自己。就业前景随着电子信息技术的高速发展，各个公司为了提高市场占有率，对软件或者硬件的开发人才要求越来越高，使得一般的本、专科毕业生对任职要求望而却步，或经常被拒之门外。从总体上看，软件工程涉及面很广，就业市场广阔，社会需求量也是各类专业中最大的。一般要求为计算机、信息类相关专业，具备一年以上的相关软件开发经验。目前，社会上关于JAVA/J2EE、VC++、.NET、数据库这些技术要求还是占主导地位的。另外，熟悉Windows、Linux应用平台和内核的开发是在应聘时的一个优势。对于软件开发人员，熟悉数据结构、算法设计和软件工程思想是很必需的。而硬件方面的职位都需要有一定的经验，经验越丰富的应聘者就越容易找到合适的工作，由于应届毕业生硬件调试经验偏弱，很难得到招聘单位的赏识。从中也可以看出很多的大型企业要求求职者需要具备比较高端的硬件开发技术，如嵌入式系统、DSP、FPGA等（基本的如画板、

电子信息工程技术专业调研报告(汇总)

《电子信息工程技术》专业调研报告一、电子信息工程技术的发展趋势随着电子技术日新月异的发展，电子信息技术取得了突飞猛进的进步，它几乎无处不在。如今，它已成为国民经济的强大推动力，成为2l世纪科学技术进步的强力支柱。作为电子信息技术的摇篮——电子信息工程技术专业已经成为现代信息社会的重要和支柱专业。电子信息工程是建立在数学、电路、电子线路、计算机技术基础之上的一门新兴学科，为工程应用提供了各种电子元器件、电路以及系统地分析、设计、制造、应用的基本理论与技术。电子信息工程包含了诸多学科的研究和应用内容，是一个十分庞大的现代科学技术体系。再加之国家为了加速发展信息技术和信息产业，促进产业升级，为电子信息产业发展和经济健康运行创造有利外部环境和有利条件，促使电子信息企业进一步深化改革，使其持续快速健康发展。二、调研目的通过调研，了解现在电子信息产业的发展现状和就业前景，找出本专业毕业生所掌握的专业技能与市场需求之间的差距，调查学生的就业岗位需求和知识能力、知识结构情况，结合我院本专业的实际情况，对教学计划、教学大纲和课程设置不断进行修改和完善，以适应社会在人才层次、知识结构与能力结构方面的需求，满足市场经济对该专业人才方面的要求，使本专业能够更适应市场的需求，课程教学适合岗位需求，为本行业培养合格的高素质技能型专门人才，促进电子信息工程技术专业的更好更快发展。三、调研的具体情况拟定调研内容和提纲，提前与企业进行联系，确定调研时间和内容。与企业相关人员进行联系交流。参观考察企业生产现场，了解企业的真实生产环境、生

产的产品和要求。与我校电子信息工程专业的已经毕业的学生进行交流，了解他们的感受、体会和建议。通过调研了解电子信息涉及的热门领域，就业方向，未来的发展。填报人（签名）：阎文娟审核人（签名）：潘理平系部（章）专业名称：电子信息工程技术时间：2010年6月

浙江大学电子信息工程专业介绍

电气工程学院电子信息工程专业第一部分专业历史沿革浙江大学电子信息工程专业隶属于浙江大学电气工程学院的应用电子学系，是应用电子学系唯一的本科专业。电子信息工程由应用电子技术专业发展来，它是全国最早的电力电子技术学科专业，在国内享有盛誉，在国外也极具影响力。专业师资力量雄厚，既有资深博学的知名教授，如首批中国工程院院士汪槱生教授，也有朝气蓬勃的中青年学术骨干。在科学技术飞速发展的今天，电子信息工程专业始终与时俱进，不断创造新的辉煌。 1.1 专业的发展历史浙江大学电子信息工程其前身是应用电子技术专业，它是全国最早的属电力电子技术学科专业。在1953年，浙江大学电机系创办了“电机与电器”专业，共分为电机制造和电器制造两个学科，本专业前身的专业名称为“电机与电器专业电器专门化”。在1970年，在世界电力电子期间快速发展的前提下，“电机与电器专业电器专门化”专业联合电机系其他教研室进行了可控硅元件制造和可控硅中频电源研制，生产的100A/800V可控硅在当时国内有一定声誉，研制的100kW/1kHz并联逆变中频电源为国内首创，专业名称更改为“工业电子装置”专业。进行可控硅新技术应用，在1973年春开办了可控硅中频电源训练班，为工厂培养了一批（约40人）中频电源制造骨干。从1973年秋开始又以“工业电子技术”专业为名连续四年招收了四届工农兵学员，专业方向扩展为可控硅应用技术和数字控制技术。在1977年时，专业由“工业电子装置”专业改名为“工业电子技术”专业。1977年起开始招收本科生，1978年起招收硕士研究生，1981年被国家批准为我国第一个电力电子技术硕士和博士授权点。 1985年根据原教育部颁发的专业目录要求，改名为“应用电子技术”专业。专业所对应的二级学科为电力电子技术学科，在1988年被列为首批国家重点学科。1989年至今先后建立了国内唯一的国家电力电子技术专业实验室和国内高校唯一的国家电力电子应用技术工程研究中心(1996年)，被列为国家“211”工程浙江大学重点建设学科群。在1999年时，根据教育部颁布的新的专业目录，由原来的“应用电子技术”改名为“电子信息工程”专业，属于浙江大学电气工程学院应用电子学系。同年，浙江大学信息与电子工程学系与杭州大学电子工程系合并组建新的浙江大学信息与电子工程学系，设立了电子信息工程（信电）专业。此后，浙江大学同时存在2个电子信息工程和专业，分属于信息与电子工程学院的信息与电子工程学系以及电气工程学院的应用电子学系。 2000年成立浙江大学超大规模集成电路研究所，国内知名集成电路专家严晓浪教授担任所长。 2002年，根据集成电路人才培养的需要，新成立“电子信息科学与技术”专业，招收本科生。 2003年，电子信息科学与技术并入电子信息工程专业统一招收本科生。

电子信息工程专业就业调查报告

电子信息工程就业前景调查报告众所周知，随着我国教育制度的不断改革，随着大学扩招政策的不断实施，我国大学的入学率不断上升，有越来越多的高中毕业生得以进入大学深造。随之而来的问题是大学的毕业生数量不断上升，而首次就业率却没有太大的提高。因此我们必须要对我们所学的专业有一个了解，才能在竞争当中立于不败之地。一、电子信息涉及的领域电子信息主要包括以下几个方面：电子科学与技术、集成电路设计与集成系统、电子信息工程、电子信息科学与技术、通信工程。信息通讯技术（电信技术）专业则涉及信息的通讯、中转和加工处理，其中信息通讯必须用到无线电技术。电子信息工程技术专业的重要领域有数字信息处理、电子和光信息技术、高频技术和通讯网络等。基于数字信息处理技术（数字技术）的重要性，电子计算机和电脑程序起了主导作用。自动化技术专业讲述过程控制技术的发展和运用，包括所需的硬件和软件的制作和使用。自动化技术和传导技术的问题的解决以系统理论和调节技术、测量技术、过程控制电脑和通讯技术等方法的运用为前提。微电子技术专业对于上述三个专业具有特别重要的意义。以上领域的经济和技术开发倚赖于电路板、半导体元件和高复性集成转换电路等内容的运用。电子信息工程技术专业既涉及电子元件的物理技术基础知识，还有电子元件的系统应用知识。除了着眼于工业技术，计算机支持的设计方式和模拟技术也起着重要作用。下面就我们所学的专业电子信息工程作详细的介绍：电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。二、热门领域该专业是前沿学科，现代社会的各个领域及人们日常生活等都与电子信息技术有着紧密

电子信息工程专业培养计划

电子信息工程专业培养计划学科门类：电气信息类专业代码： 080603 学制：四年授予学位：工学学士培养计划制定领导小组成员：关榆君、玉民、梁廷贵、明林制定日期： 2007 年 10 月一、培养目标本专业按照现代信息社会提出的迫切要求，培养面向电子信息行业的专门人才。学生毕业后可在在通信、电子、计算机、电子商务等广泛领域中从事设计与开发工作。二、基本要求本专业学生应具有深厚的数理基础和外语功底，主要学习电子技术、计算机技术、通信理论与系统、信号与信息处理、电磁场与微波技术等方面的课程，并通过教学实验和科研实践，学会获取与运用知识的能力。注重学生全面素质教育，坚持“理工结合” 的特点，强调宽口径培养及新知识和高新技术的引入，使其具有较宽的系统专业知识，较强的计算机、外语能力和相关工程技术能力。毕业生应获得如下几方面的知识和能力： 1.掌握马列主义思想、理论，深刻理解中国特色社会主义理论。热爱党、热爱社会主义祖国，富有献身精神和创新精神，具有爱岗敬业、艰苦奋斗、诚实守信的优良品德。 2.进行数学、物理、英语、计算机等学科的公共基础知识的学习，重点是夯实基础，为后续专业基础与专业课程的学习打好扎实的理论基础。 3.进行电路分析、电子电路、信号与系统及其各实验等宽口径的专业技术基础知识的学习，注重理论与实践的密切结合，既加深对专业技术基础理论的掌握，又初步培养学生的实践动手能力和创新设计应用能力。 4.以电子工程设计、电气技术与控制、EDA技术与VHDL语言等专业知识学习为主，并完成毕业设计环节与工程实践训练，强调学生的实践动手能力、个性发展、创新意识与综合素质的全面提高。三、修业年限与授予学位修业年限：全日制四年授予学位：工学学士

电子信息工程技术专业发展调研报告

电子信息工程技术专业发展调研报告一、专业发展现状电子信息工程技术专业为我院老牌专业，从高级技工学校至今成立已有20余年，在20余年的发展中有过低谷有过高峰，从2012年开始电子信息工程技术专业受行业和社会的影响再次来到低谷期，目前每年专业新生在50人左右，生源已严重萎缩。在最新的麦克斯市场调研中，我们专业多项指标落后平均水平，学生对专业的认可度也在逐步下滑，我们一直在思考在探索造成这种现象的原因及解决的方法。以前我们认为社会大环境原因（金融危机冲击造成电子行业大量企业倒闭或萎缩）是造成招生困难的主要原因，但是通过近两年的就业反馈情况看，就业岗位的限制成为了目前发展的最大问题！近两年学生一次就业率不高，工作一年内离职率偏高，这两个数据都反应了学生对就业的预估高于企业提供的就业环境。目前大中型企业都已进入智能生产的阶段，对于人才的要求都比以前有了很大的提高，要求的是有能力有经验的技术工。而对于这些技术工，目前我们高职学生还不能普遍达到这样的水平，那么去到企业就只能在生产一线上做普工，做着重复劳动，而且就算达到了这样的知识能力水平也没有相关的工作经验，还是不能到相应的技术岗位。在这种普工岗位上对于学校所学的知识完全用不上，也不需要用到，因此我们走出校园进入企业进行调研。二、企业怎么看对于现在的电子行业生产制造类企业来说，是高职学生最理想的就业渠道，而其中最适合高职学生就业的岗位有：技术员、质管员、工程师等。而这些岗位都是需要有一线及岗位上工作经验的人员来担任，因此高职的学生如果没有在毕业实习时找到相应的岗位工作获取经验，那么到毕业时就没办法进入这样的岗位。那么是不是只要毕业实习进入大企业获取了一线工作经验就能在毕业后从事技术员工作呢？答案还是否定的！我们专业每年都有大量的学生在顶岗实习时选择到对口的企业中兴通讯股份有限公司实习，毕业后也到中兴通讯工作，但从近两年的学生反馈来看，即使毕业后学生也依旧没有获得想要的技术员的工作。那么是不是企业对于技术员、质管员、工程师等这些岗位的需求很少呢？相对于普工来说这些岗位确实是比较少，每年的淘汰率及离职率大概在20%左右，那么就注定了企业规模越大需求就相对越多，但是要求也相对要高，所以企业基本不在高职应届毕业生中招相关岗位员工，而是社会招聘相关有工作经验的人员。这就造成了，我们的学生出去后只能在生产一线工作1-2年，再通过社会招聘获取成为技术员的渠道！而这个渠道远比一次就业要难得多！三、目前怎么解决为了解决目前的窘境，能让学生学以致用，在毕业时能更好的工作，我们开始寻求校企合作。而合作能解决学生没有工作经验的问题，但是能解决电子技术员大规模就业的企业本身就较少，同时这些企业都将是大中型企业，与这些企业合作如果不深入那么结果与现阶段仍会一样，而深度的企业合作又需要深厚的底蕴，而这也是我们说缺乏的。但是我们可以采用培训合作的模式，找与企业有长期人事合作的这类培训公司，与他们来进行校企合作，既能解决学生的就业问题，又能获得企业的资金投入，为专业的建设及学院师资队伍的建设都有长远的促进作用。而对于即将毕业的学生来说，就可以采用短期培训的模式，通过短期的企

电子信息工程专业主要课程简介

电子信息工程专业主要课程简介 1G10125 电路分析学分：4.0 Circuit Analysis 预修课程：高等数学，大学物理内容简介：本课程的任务主要是讨论线性、集中参数、非时变电路的基本理论与一般分析方法，使学生掌握电路分析的基本概念、基本原理和基本方法，提高分析电路的思维能力与计算能力，以便为学习后续课程奠定必要的基础。推荐教材：《电路分析》，胡翔骏、黄金玉，高等教育出版社，2001年主要参考书：《电路》（第四版），邱关源，高等教育出版社，1999年，“九五”重点教材 1G10447 信号与系统学分：4.0 Signal & System 预修课程：电路分析、工程数学内容简介：信号与系统是通信和电子信息类专业的核心基础课，其中的概念和分析方法广泛应用于通信、自动控制、信号与信息处理、电路与系统等领域。本课程中通过信号分解、连续系统时域分析、频域分析、复频域分析和离散系统时域分析、变换域分析方法的学习，培养思维能力，为后续课程打下必要的理论基础。推荐教材：《信号与系统教程》，燕庆明，高等教育出版社，2004年主要参考书：《信号与系统》，郑君里，高等教育出版社，2000年 1G10295模拟电子技术学分：4.0 Analog Electronic Technology

预修课程：高等数学、电路分析内容简介：模拟电子技术是电子信息工程专业最主要的专业基础课之一，主要讲授晶体二极管、晶体三极管和场效应管的基本原理和工作特性，重点分析放大器的工作原理，使学生能充分理解基本放大器、多级放大器、负反馈放大器和低频功率放大器的交流和直流特性及其简单应用，并在其基础上了解集成运算放大器的结构，着重掌握集成运算放大器的各种应用。对于直流稳压电源主要了解其组成和各部分功能及典型电路。模拟集成电路应用主要讲解常用模拟集成电路，如NE555的各种应用。推荐教材：《模拟电子技术》，邬国扬等编，西安电子科技大学出版社，2002年主要参考书：《电子技术基础模拟部分》（第四版），康华光等编，高等教育出版社，1999年 1G10335数字电子技术学分：3.0 Digital Electronic Technology 预修课程：高等数学、电路分析、模拟电子技术内容简介：数字电子技术是电子信息工程专业最主要的专业基础课之一，首先讲授逻辑代数和门电路，使学生掌握基本逻辑代数的运算和基本门电路组成结构。在此基础上讲解组合电路和时序电路，使学生掌握基本组合电路和时序电路的特点和工作原理，并结合逻辑代数、状态表和状态图设计简单组合电路和时序电路。了解脉冲信号的产生以及对脉冲信号的整形、半导体存储器RAM和ROM的结构以及数/模转换器（DAC）和模/数转换器（ADC）的工作原理。推荐教材：《电子技术基础数字部分》（第四版），康华光等编，高等教育出版社，1999年

电子信息工程(物联网方向)专业剖析报告

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《电子信息工程专业（物联网方向）》专业剖析报告一、专业基本情况物理与电子信息学院由物理系发展而来，是德州学院成立最早的四个系之一，1971年开始专科教育，2000年开始本科教育，2009年开始与山东师范大学联合培养硕士研究生。现有物理学、应用物理学(生物物理方向)、电子信息科学与技术、物联网工程、物联网工程（移动互联）、电子信息工程（物联网方向）、电子信息科学与技术（移动通讯方向）七个本科专业（方向），在校生1300人，拥有山东省生物物理省级重点实验室、生物物理省级重点学科和山东省生物物理实验教学示范中心，是山东省硕士研究生联合培养单位。电子信息工程专业（物联网方向）颁发本科学历、工学学士学位证书。物电学院工科专业办学历史：1993年开始招收电气专业专科生，2000年开始招收电子信息专业专科生，2001年开始招收电子信息工程专业本科生，2005年，工学学士学士学位授予权2011年与青岛英谷技术有限公司（现更名为青岛英谷科技有限公司、青岛誉金电子科技有限公司）联合开办电子信息工程专业（物联网方向）。 2011年电子信息工程专业（物联网方向）招生，现有一届毕业生，有电子信息工程专业（物联网方向）在校生262人，12级61人、13级70人，14级74人，15级57人。本专业现有专任教师28人，其中教授2人，副教授8人，高级实验师4人，具有博士学位教师8人。积极鼓励本专业学生积极参加课外创新活动，在ICAN物联网设计大赛、全国物联网类技术应用大赛、山东省创造力大赛等大学生科技竞赛中，获得国家级奖励3项，省级奖励10项。本专业可用图书资料丰富，实验仪器设备先进完善，教学科研条件良好。可用教学实验室面积达1400 平米，教学科研仪器设备总值2000余万元。建有数字电子技术、模拟电子技术、单片机、嵌入式、信号与系统、通信原理等专业教学实验室18个，有电工电子实验教学中心、基础物理实验教学中心、山东省生物物理实验教学中心、物联网实验教学中心，建有6个校内实习实训基地和12个校外实习实训基地。

电子信息工程专业职业生涯规划书

目录前言 (2) 一、自我评估 (2) 二、环境评估 (2) 三、专业评估 (3) 四、职业目标 (3) 五、实施步骤 (4) 六、评估反馈 (5) 七、结束语 (5) 我的职业生涯规划书

前言驻足观望，中国IT行业飞速发展，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场。作为一名电子信息工程专业的当代大学生，我不由得考虑起自己的未来。在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢？水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？只有付出，才能有收获。未来，掌握在自己手中。一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。我始终相信：事在人为，只要有恒心，能吃苦，掌握方法，就Nothing is impossible!我不甘做个平庸的人，我一定要超越，我相信，我能行！一、自我评估现在已经进入了大三，看到前辈们坎坷的求职经历，我知道未来并不是想象中那么美好，我需要对自身有一次认真地分析。以便于更好地进行自己的职业生涯规划。 1.性格：活泼开朗，乐观向上，有激情，有活力。 2.爱好：唱歌，读书，运动。 3.优点：有激情，有冲劲；做事认真、负责；冷静；有创新精神。 4.缺点：有时候会沉默。二、环境评估中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。目前社会对于通信类人才需要还是比较大的，特别是我国的通信技术还不是很先进的情况下，具有一定能力的高水平毕业生一定会得到企业的青睐。所以说在校加强通信方面的专业知识学习，会在就业时有一定的专业优势。二十一世纪进入信息时代，席卷全球的信息科技给人类的生产和生活方式带来了深刻的变革，信息产业已成为推动国家经济发展的主导产业之一，人们对电子产品的要求高，首先是产品的质量好，服务到位。所以在电器销售行业，取得消费者的信任是至关重要的，当今没有多少企业是在真正的做“服务”，从营销观念的角度出发，连市场营销的观念没有达到，当今电器产品营销服务人才的机会很多。（电子产品检测与营销）当今的消费者有关电子的消费知识在增长，挑选的余地也很大，仅仅能说会道、热情周到的服务已远远不能如早期一样获得消费者的信任。应该如何进行市场的开拓，培养重视的客户？所以，将专业知识与营销技巧结合，成为我的选择。

电子信息工程专业调查报告

江西财经大学电子信息工程专业专业调查报告 2013 级电子信息工程专业班级姓名曹子威学号 2015 年 10 月 29 日

一、引言............................................................................................... - 3 - 二、电子信息类专业现状和前景 ...................................................... - 3 - 三、电子信息类专业的专业要求 ...................................................... - 4 - 四、就业分析 ....................................................................................... - 5 - 五、对电子信息工程专业的分析 ...................................................... - 6 - 六、电子信息工程专业的培养目标 .................................................. - 7 - 七、总结............................................................................................... - 7 -

一、引言电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。根据信息产业部分析，"十五"期间是我国电子信息产业发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。其相关专业包括：电子信息工程、通信工程、信息对抗技术、信息工程、信息与计算科学等。二、电子信息类专业现状和前景未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业；新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展；值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。目前，信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺。此外，电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也非常大。该专业是前沿学科，现代社会的各个领域及人们日常生活等都与电子信息技术有着紧密的联系。全国各地从事电子技术产品的生产、开发、销售和应用的企事业单位很多.,随着改革步伐的加快，这样的企事业单位会越来越多。为促进市场经济的发展，培养一大批具有大专层次学历，能综合运用所学知识和技能，适应现代电子技术发展的要求，从事企事业单位与本专业相关的产品及设备的生产、安装调试、运行维护、销售及售后服务、新产品技术开发等应用型技术人才和管理人才是社会发展和经济建设的客观需要，市场对该类人才的需求越来越大。为此电子信息工程专业的人才有着广泛的就业前景。由于信息时代的到来，据推测，在相当长的一段时间内，此类人才仍将供不应求。据调查，现阶段对于电子信息工程人才的需要量十分巨大，“电子信息工程”的专业，对缓解当前该类人才的供需矛盾是非常必要的。电子信息工程专业人才已经成为信息社会人才需求的热点。电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。根据信息产业部分析，“十五”期间是我国电子信息产业发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业；新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展；值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。目前，信息技术支持人

电子信息工程专业描述

电子信息工程专业描述业务培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。业务培养要求：本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围； 2.掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力； 3.掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力； 4.了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识； 5.了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力。 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等主要实践性教学环节：包括课程实验、计算机上机训练、课程设计、生产实习、毕业设计等，一般要求实践教学环节不少于30周。主要专业实验：至少完成本专业某一方向的一组专业实验修业年限：四年授予学位：工学学士相近专业：通信工程前景广阔的电子信息工程(这个专业上海的需求很大哦.很多企业都需要这方面的人才.) 电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工