营养餐会议记录内容.doc

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营养餐会议记录内容

定期召开伙食委员会会议是改善建设健康饮食的一大有效方法。下面请看我为大家带来的营养餐会议记录内容,供大家参考选择。

幼儿园营养餐工作会议记录1:

今天吃了什么?”“好吃吗?”是每个家长来园接孩子时最爱问的话题;“孩子们吃得好吗?”“如何让孩子快乐、健康地吃?”也是幼儿园关心的重要问题之一。为了让家长了解幼儿在园饮食情况,监督和参与幼儿园营养餐管理,提高营养餐工作质量,促进幼儿健康成长,不断提高幼儿园后勤服务能力与水平,5月18日上午,商业幼儿园召开营养餐委员会工作会议。会议由后勤陈园长主持,后勤主管吴春燕老师、保健医生李金娥、保教人员杨小丽老师、张丽老师、M1班、M2班、嘻嘻猴班、小北大班、樱桃班、嘟嘟熊班小天才班的家长代表出席了会议。

会议首先由后勤陈园长致欢迎词,介绍参与人员。然后,后勤主管吴春燕老师宣布了本届营养餐委员会的成员及膳管会的职责,接着她详细介绍了幼儿营养餐从营养量计算、食谱制订、营养搭配、食品采购、烹调制作、卫生消毒到幼儿就餐各环节的流程及规范要求,并特别对幼儿营养餐方面的安全管理工作做了重点介绍;保健医生则详细介绍了我园食谱制定的原则、及营养分析表。

在会上,班主任杨小丽老师、保育老师张丽,分享了自己在组织幼儿进餐环节的一些妙招及方法。

会议最后,“家长交流”、“推荐好食谱”的活动将此次工作会议推向高

潮。家长代表们也对我园的营养餐工作提出了宝贵的建议,并带来了自己推介的好菜谱:大家畅所欲言,对营养搭配方面讨论分析,提出合理化建议。

会议结束后,后勤主管吴春燕老师,组织家长实地参观幼儿食堂、保管室,向家长朋友们介绍了我园食堂工作的严格化管理,从物品的分类摆放、消毒,到食品的留样等等,为了保证孩子的饮食健康,食堂操作间不允许任何闲杂人员入内;我们小朋友的点心除了水果都是自制,杜绝在外购买任何成品和熟食。

家长还走进班级,观看孩子的进餐状况,看着色、香、味俱全的饭菜,孩子们吃的津津有味的样子,个个竖起了大拇指。

本次营养餐委员会的顺利召开为家园共育搭建了平台,增进了家园沟通,更好地促进我园营养餐工作质量的提高。

感谢家长朋友们对我们工作的支持与认可,我们将不断努力,把工作做到更好!

幼儿园营养餐工作会议记录2:

新的学期已经开始,幼儿园的各项工作有条不紊地步入了正轨。为了让广大幼儿家长能更多地关心和参与幼儿园的营养餐管理工作,宜山镇环球幼儿园于20**年9月27日上午9点30分召开营养餐委员会会议,参加会议的人员有:家长代表、教职工代表、幼儿园后勤人员等,会场座位特意设计了一个大圆形,为了让沟通更顺畅。会议由业务园长江老师组织。

会上,陈园长首先对所有参会人员对幼儿园工作的支持表示感谢。接着由江老师带领大家一起学习了幼儿园伙委会成员主要职责,并公布20**上学

期的幼儿每月伙食收支情况。为了让家长朋友更清楚幼儿园对食品卫生及厨房工作流程的管理,后勤园长陈老师做了一系列详细的介绍。

幼儿的用餐情况班级老师最有发言权,大三班周老师分享了班级午餐环节的管理,以及如何纠正班级孩子的挑食等不良的习惯,得到家长们的认可。儿童期是生命的奠基阶段,所以这个时间段的营养尤为重要,为了让孩子们的菜品丰富而又有营养,我们请伙委会成员一起参与制定菜谱,家长们各抒己见,献计献策,提出许多宝贵的建议。会议结束时,大家一起来到厨房参观厨房环境以及厨房人员的工作流程。家长们纷纷表示幼儿园这种透明化的管理让人特别放心,真正做到家园合作!

本次会议收到了预期的效果,增进了家园相互交流、理解和沟通,对幼儿的营养餐工作起到了积极的促进作用。

幼儿园营养餐工作会议记录3:

加强学校食堂饮食卫生管理,防止食源性疾病发生,是后勤工作的重中之重。为了规范食堂管理,确保伙食质量,进一步调动各方面的积极性,搞好学校饭堂工作,更好地为师生服务,保健老师主持召开食堂饮食卫生工作会议,希望相关食堂人员做好幼儿园食堂会议记录。

参加会议的人员有园领导、保健医生、食堂事务长(兼采购员)、老师代表、保育员代表、家长代表、食堂仓库保管员等十多人。会议上,代表们对开学一个多月来的幼儿伙食情况进行了小结、交流,并积极地对一些好的建议与发现的问题进行幼儿园食堂会议记录。

会议对食堂人员的工作提出了具体要求:

1、食堂工作人员要加强食品安全卫生意识,保证食堂的食品安全卫生,保

持食堂的良好卫生环境。

2、在食品加工过程中要遵守食品卫生操作规范,符合食品卫生法的要求。

3、加强卫生消毒工作,幼儿餐具做到“一用一消毒”并做好菜肴留样及各项记录工作。

4、营养餐委员会要协助后勤处做好食堂管理工作,要及时了解和反映学生对食堂提出的意见和建议,接受学生的投诉。

5、定期检查食堂的卫生情况,及时反映可能发生的食品卫生、安全隐患。

6、不定时检查学生食堂饭菜质量,促进食堂达到保质保量的’要求。

7、组织教师维护食堂进餐秩序,确保学生安全进餐,文明进餐。

一、首先由后勤主任向家长代表介绍了本园幼儿每天带量食谱的配置情况、幼儿园的营养餐管理情况、营养分析情况等。

1、制定花样食谱。

根据市场供应情况,食谱每两周调换1次,适当调整花样。对食谱要求:(1)、根据市场供应情况制定食谱。注意蛋白质的互补作用,充分利用豆制品。

(2)、注意干稀搭配、荤素搭配、粗细粮搭配,少吃甜食和油炸食物,食盐要加以控制;

(3)、早餐:以主食为主、优质蛋白质为铺。午、晚两餐都要注意荤素搭配,肉类一般每个孩子在80---90 克左右,蔬菜在100-120 克左右,多选用各种季节性蔬菜。保证有一量的绿、橙色蔬菜;

(4)、制定带量食谱是在花样食谱的基础上,把营养餐计划中各类食物的每周用量全部反映在食谱中,定出每餐或每日每人的各种食物原料的用量。

家长代表反映对幼儿园的伙食基本满意,肯定了幼儿园的饭菜的确受到孩子们的喜爱。尽量的把幼儿的伙食做到精致化、多样化,另外就是继续注意营养配比,并认真做好幼儿园食堂会议记录。

二、会议内容围绕“让孩子科学的吃好”这一主题开展

1、保健老师分别对幼儿营养餐的营养结构、菜谱编排、幼儿营养餐规范烹饪制作过程进行了全方位地介绍。

2、财务人员也对幼儿园伙食费的使用情况进行了公布与解析。

3、参会代表表示:通过共同讨论幼儿营养餐问题,深深地感受到我园非常重视孩子的营养餐营养。在充分肯定了幼儿园营养餐工作的同时也对如何更科学地改善幼儿伙食、合理地使用伙食经费提出自己宝贵的意见和建议。

三、定期召开伙食委员会会议已经成为我园建设健康饮食的一大有效方法。代表们对幼儿的伙食质量给予充分肯定:

1、一致反映幼儿的饭菜在咸甜、粗细、干稀、米面等方面搭配合理,营养丰富,健康科学。

2、对菜肴提出了更高的要求,如根据幼儿不同年龄的咀嚼功能、幼儿对各类菜肴的喜好程度以及季节变化等,对菜肴的烹调方式提出了不同的要求。

3、这些来自一线老师、幼儿家长的伙食反馈信息,为切实提高幼儿伙食质量提供了重要依据。

4、代表们纷纷表示要家园合作,只有让幼儿吃饱、吃好,才能使幼儿健康成长。

“没有最好,只有更好”,这是全园营养餐工作的目标和追求。相信通过这次会议,全园的伙食质量、服务质量会锦上添花,更上一层楼。

通过会议,增强了食堂工作人员的食品安全责任意识,提高了幼儿饮食质量,提高食堂人员自我管理能力,并确保了当下时节幼儿饮食安全。希望相关人员认真做好幼儿园食堂会议记录,并进行及时的反思与总结,为接下来更有效率地工作打下坚实基础

党小组讨论会会议纪要.docx

党小组讨论会会议纪要 党小组作为基层党组织的重要组成部分,是一个必不可缺的关键工作环节,做好党小组工作能有效的加强群众和党员之间的凝聚力,将党各项政策方针及时的落实到基层党组织当中。下文是党小组讨论会会议纪要,欢迎阅读! 党小组讨论会会议纪要一 会议时间:20XX.11.8 12:20-13:20 会议地点:ZZZ 会议名称:ZZZ 与会人员:ZZZ 会议记录:ZZZ 基本内容: 1、听取李源潮同志在辽宁省创先争优活动调研座谈会上的重要讲话,并观看相关视频。 此次讲话向我们传达了“创先争优”的意义和精神,调动群众积极性,全面深入推进“创先争优”活动,并且广泛征求意见,力争搞好“创先争优”活动。作为党员的我们应积极响应党的号召,要“创先争优”,作好表率。 2、主持人赵兰杰介绍胡的指示,加深我们对“创先争优”的理解。 的指示主要有四个意思:一是创先争优要为党的中心工作做贡献,为推动科学发展,促进社会和谐提供动力和保证;二是要为人民群众办好事办实事,努力做到党组织争先进,党员干部作表率,人民群众得实惠使创先争优活动成为群众满意工程;三是全党都要抓基层,各级党委都要认真开展创先争优活动;四是要形成学习先进、争当先进的良好风气。 3、学习郭明义先进事迹,并观看视频。 郭明义同志从小受到党的教育的熏陶,传递雷锋精神是他毕生的追求。他不分工作贵贱,专于学习,任劳任怨,复员后做过矿企的司机、翻译,现任采场管理员,他把大部分时间都奉献给了矿山,每天坚持多工作两小时;他积极献血,20xx年来共计献血60万毫升;他不断支援希望工程、贫困学生、有困难的同胞,乐于助人,而不图回报;他生活俭朴简洁,他献工、献血、献钱,将能奉献的都献给了社会。他一直发扬着雷锋精神,他是好党员、活雷锋,他是“创先争优”的典范。 4、结合以上三项学习内容,围绕“如何立足学研,争创先进,争当‘十佳’,扎实开展创先争优活动”进行集中学习。 张雨彤:郭明义同志甘于奉献、勤劳向上,生活勤俭、乐于助人的品质,值得我们学习。

幼儿园膳食委员会会议记录表

金摇篮幼儿园伙食委员会会议记录表 时间:2017年 9 月 1日 伙食委员会会员名单: 组长:褚珂 副组长:殷玉珍 组员:郝家芬、郑觉芬 到会人员: 教师与厨房工作人员 会议内容: 1、组长与组员讨论本学期菜谱与营养表 2、组长布置本学期食堂工作人员任务 3、组长对食堂人员进行食品卫生培训 记录人:陈红梅解决问题: 加强厨房卫生管理,消灭卫生死角,开学初食品卫生培训

金摇篮幼儿园伙食委员会会议记录表 时间:2017年 4 月10 日 伙食委员会会员名单: 组长:褚珂 副组长:殷玉珍 组员:郝家芬、郑觉芬 到会人员: 教师与厨房工作人员 会议内容: 1.教师与保育员针对本班幼儿进餐的情况作小结. 2.教师针对午餐的情况向厨工提出意见. 记录人:陈红梅解决问题: 改善午餐

金摇篮幼儿园伙食委员会会议记录表 时间:2016 年 11 月 13 日 伙食委员会会员名单: 组长:褚珂 副组长:殷玉珍 组员:全体老师 到会人员: 全园教师食堂工作人员 会议内容: 分析幼儿的膳食情况。 记录人:陈红梅

解决问题: 改善幼儿的食谱 金摇篮幼儿园伙食委员会会议记录表 时间: 2017年 3 月 6 日 伙食委员会会员名单: 组长:褚珂 副组长:殷玉珍 组员:全体老师 到会人员: 全园教师、食堂工作人员 会议内容: 开学初期更新幼儿营养午餐食谱,各位老师汇报班级人数及幼儿忌口 记录人:陈红梅解决问题:

加强厨房卫生管理,教师的剩饭剩菜收集桶的摆放,消灭卫生死角 金摇篮幼儿园伙食委员会会议记录表 时间:2017年9 月 1 日 伙食委员会会员名单: 组长:褚珂 副组长:殷玉珍 组员:郝家芬、郑觉芬 到会人员: 全园教师、食堂工作人员 会议内容: 各班教师反映幼儿的进餐情况,分析幼儿的进餐的良好情况与不足之处。 记录人:陈红梅解决问题:

营养餐问题发言Microsoft Word 文档

尊敬的各位领导,各位同仁,大家下午好: 今天我在这里做表态发言,其实就是在农村义务教育学生营养餐计划实施中存在的问题和不足,进行整改情况的汇报。牛家学区和其他学区一样,都是本着使农村义务教育阶段学生能吃上安全、卫生有营养的食品,让全体学生达到增强体能和育才的双重功效,同时也体现了党和政府对下一代的关爱,对社会和谐和稳定的目的,由于这项工作的开展带有在实施中总结经验,在进行中发现问题,边开展边总结,广纳学生家长和社会成员的谏言及献策的情况,所以它又是在原有基础上进一步完善的过程。在本学期王志华局长和代如红主任等一行前后两次对我学区进行了督查,提出了学区存在的问题,力求限时整改,具体存在的问题有:(1)价格核算不够合理,鸡蛋、牛奶核价较高。(2)留样记录不到位,(其实仅两天的食品留有样,但少记录)(3)报帐食品名称、数量和签收表册食品名称、数量不符。(4)关于营养餐工作安排记录不详。(5)对本学期供餐进行了合理核价,要求补供给学生。(6)学生餐具不够卫生等。 2012年10月17日督查后,我学区领导班子严格按规定进行了自查,召开了学生营养餐膳食委员会会议,全面对存在的问题进行了逐条整改,合理核算价格,足额供给,干湿搭配;规范留样记录,对当日留样并做详细记录:加强营养餐资金管理,作到各种表册信息一致,并对营养餐会议记录详细如实记录,专人管理,对本学期8月27—9月30日已报帐部分将于10月18日起补造补齐为准,未报帐后的12天也同样补足补齐。力求让学生自带餐具,注意卫生,保证食品安全,做到学校领导自费陪餐制度,对其他方面也得努力完善。并于10月19日整改就绪。下周派餐方案提交营养办审核,谨请领导再次核查。 各位领导,同仁们,营养餐关系着千家万户儿童的健康成长,我们每个人都有不可推卸的责任,我做为学校直接责任人,重点应做好本学区供餐企业和拖餐家庭之间的所有管理与安全责任工作,食品安全、营养与食品安全知识宣传教育等工作。以上存在的问题和需要整改的内容,说明我认识不够到位,工作不够精细,操心不够及时,管理还存在漏洞,在今后,一定要做到规范管理,严格把好每一个环节,力求让学生营养健康,阳光成长,请家长门放心,领导们放心,谢谢大家! 牛家学区:陈哲 2012年10月21日

会议记录格式

会议记录格式 一般会议记录的格式包括两部分:一部分是会议的组织情况,要求写明会议名称、时间、地点、出席人数、缺席人数、列席人数、主持人、记录人等。另一部分是会议的内容,要求写明发言、决议、问题。这是会议记录的核心部分。 对于发言的内容,一是详细具体地记录,尽量记录原话,主要用于比较重要的会议和重要的发言。二是摘要性记录,只记录会议要点和中心内容,多用于一般性会议。 会议结束,记录完毕,要另起一行写"散会"二字,如中途休会,要写明"休会"字样。 会议记录格式(一) 会议名称: 会议时间:会议地点: 记录人: 出席与列席会议人员: 缺席人员: 会议主持人:审阅:签字: 主要议题: 发言记录: 会议记录格式(二) ××公司办公会议记录 时间:一九××年×月×日×时 地点:公司办公楼五楼大会议室 出席人:×××××××××××××××…… 缺席人:×××××××××…… 主持人:公司总经理 记录人:办公室主任刘×× 主持人发言:(略) 与会者发言:×××……………………………………………………………… ×××……………………………………………………………… 散会 主持人:×××(签名) 记录人:×××(签名) (本会议记录共×页)

会议记录格式范例 党支部会议记录 地点:***会议室或党员活动室 主持者:*** 记录者*** 出席者:支部全体党员(详见点名簿) 列席:***(职务)、***(职务)…… 缺席者:***(缺席原因,如学习、出差、生病、无故等) 会议主题:1、讨论支部工作报告2、讨论通过预备党员***、***转正 ***(主持人、书记):今天,我们召开支部全体党员大会,有**人出席,超过应到会人员半数,会议有效。今天我们还邀请***、***等几位同志参加,大家向他们表示热烈欢迎。今天会议是讨论通过去年支部的工作报告和讨论***、***同志的转正。下面让我来向大会做支部工作报告。(书记做支部工作报告)请与会同志酝酿,充分发表意见。 ***(***):…… ……………… [详细记录每位同志的发言] ***(主持人):刚才,同志们对我们的工作提出了许多宝贵的意见,我们会认真加以考虑,不断改进工作。接下来研究预备党员转正(记录详见《发展党员专用记录本》)。 会议到此结束。 会议记录格式 在会议过程中,由记录人员把会议的组织情况和具体内容记录下来,就形成了会议记录。“记”有详记与略记之别。略记是记会议大要,会议上的重要或主要言论。详记则要求记录的项目必须完备,记录的言论必须详细完整。若需要留下包括上述内容的会议记录则要靠“录”。“录”有笔录、音录和影像录几种,对会议记录而言,音录、像录通常只是手段,最终还要将录下的内容还原成文字。笔录也常常要借助音录、像录,以之作为记录内容 最大限度地再现会议情境的保证。 (一)、会议记录格式 一般会议记录的格式包括两部分:一部分是会议的组织情况,要求写明会议名称、时间、地点、出席人数、缺席人数、列席人数、主持人、记录人等。另一部分是会议的内容,要求写明发言、决议、问题。这是会议记录的核心部分。 对于发言的内容,一是详细具体地记录,尽量记录原话,主要用于比较重要的会议和重要的发言。二是摘要性记录,只记录会议要点和中心内容,多用于一般性会议。 会议结束,记录完毕,要另起一行写"散会"二字,如中途休会,要写明"休会"字样。 例文一: 会议名称会议时间 会议地点记录人 出席与列席会议人员 缺席人员 会议主持人审阅签字 主要议题 发言记录: 例文二: ××公司办公会议记录

数学组专题研讨会议记录

数学组专题研讨会议记录 如何做期末复习 (五年级数学下册教材) 曹宝会: 现在我们即将进入复习阶段,在期末复习这一阶段,绝大部分学生都处于松弛、反常状态:纪律泛散、学习懒惰;上课精力疲惫、课下作业潦草。很多教师都视之为难关而显得力不从心,尤其是初入教坛的部分年轻教师更为复习阶段的学习难抓、纪律难管、复习不当而焦头烂额。如何做好期末复习工作,来谈一谈自己的想法。 梁永利 复习课堂的要点 总复习是教学的重要组成部分。复习是温故而知新的教学过程。通过复习,使学生对所学知识加深理解,系统掌握,全面提高,综合运用。同时,总复习又是补缺补差的过程,从教师角度讲,总复习可以弥补平时教学的不足,从学生角度讲,可以弥补平时学习中的漏缺环节。总之,通过总复习,可以提高学生整体知识水平,发展学生的智力和能力,大面积提高教学质量。这就要求教师要认真制订切实可行的复习计划,认真备好复习课,精心设计教案,研究复习方法,提高复习课质量。由此看来,上复习课教师不是轻松,而是任务更重,

要求更高;学生不是愉快,而是学习更紧张,节奏更快。 1、以学生为主。复习过程是一个信息交流过程,在这个求和中,学生是主体,教材是客体,教师是媒体,教师起着沟通学生与教材的作用。复习中切忌喧宾主,不要以教师的计代替学生的学,应该把学习的主动权交给学生,发挥学生的主体作用,使学生由被动变为主动,由配角变为主角,真正做学习的主人。 2、以课本为主。自考试题,具有新、全、活等特点,知识点多,覆盖面广,问题设计的角度新,题量大,对能力要求高。根据这些特点,复习时既要牢固掌握基础知识,又要会灵活运用基础知识去解决问题,既要全面掌握,又要突出重点。因此,我们扎扎实实地抓好课本知识点,把课本与资料有机的结合起来,使之互为补充,相得益彰。 3、以课内为主。要将问题尽量解决在课堂上,上课前要认真做好课前准备,了解学生掌握知识的情况,精心设计教学程序,合理安排主讲练时间。讲要讲出新水平,引出新信息,总结出规律性的东西。练要练出新花样,做一题,学一法,会一类,通一片。学生通过教师讲,自己练,有常学常新之感,真正达到温故而知新之效。 4、以练为主。复习课应充分体现"有讲有练,精讲多练,边讲边练,以练为主的"原则。在课堂上要给学生提供机会,内容要"全",练的习题要"精",练的方法要"活"练的时间要"足",训练应循序渐进,由浅入深,由简到繁。章节经营效果抓基础,单元练习抓重点,全面练习抓综合。多练能训练学生的心理素质,使学生在考场上熟能生巧,巧能升华,临阵不乱,沉着应战,克服非智力因素造成的不应有失分。

最新整理会议记录的功能与错误.docx

最新整理会议记录的功能与错误 会议记录者的一个主要功能是记录和维持议程所设计的程序。 这一功能主要表现在会议的事后跟踪这个部分。会议记录者在会议的过程中主要负责记录、维持会议的议程所设计的程序,可以起到“和事佬”的作用。 会议记录者主要有 4种功能: 会议记录者特别重要。会议记录在会议中的重要性仅次于主持人,他也是导致一个会议成败的关键。 会议记录者还有协助主持人做好会议总结与归纳的功能。比较落后的工作方法是指派秘书或普通的文员去做会议记录,现在则流行指派那些有潜力做主持人的员工去做这项工作。因为这样做可以帮助公司培养后备人才 (这里专指那些将来可以去做主持人的人才)。而且,在这个问题上,主张要由不同的员工轮流担任会议记录者,而不是由固定的部门秘书来专职担任,因为这一做法有助于锻炼一群人,而不是一个人。 观察预防功能。会议记录者的观察预防功能是比较容易被忽视的一大功能。简单来说,会议记录者可以以一个旁观者的角度来观察会议中是否(存在一些误区,同时可以从旁对主持人做出提醒。例如,可以清楚地观察在会议中哪些人发言过长,哪些人尚未发言,并对这些情况做好相关纪录,以此来提醒主持人。当然,最主要的观察预防功能体现在他可以警醒主持人避免走入以下 3大会议误区: 第一误区社会性懈怠 社会性懈怠是一个心理学上的名词,它指的是一种群体的无所谓状态。以会议为例,许多会议决议的产生通常都要使用“全体通过”这个名词,其实这个名词代表的意义并不是真正的全体意见一致,而是一种群体性的漠视结果。大多数人对

于主持人或发言者提出的问题不感兴趣或是不予理睬,听之任之,从始至终好像是在一种参会状态,实际是处在一种参与的假象中。 对于这种会议误区,身在其中的主持人和对答者均不易察觉,只有站在第三者角度上的会议记录者可以清楚看到,因此,它可以针对此种情况适时做出提醒,避免会议作出少数人的决议,从而失去了开会的真正价值。 第二误区从众心理 从众心理就是大家都用一种声音说话。参会者之所以会用一种声音说话,不是因为站在真理的角度上,而主要是因为规范性的从众压力。例如某个小团体或是很有权威的某个人的影响力很强,他们的想法因为他们的影响力而对很多个体产生一种强大的压迫力,迫使许多个体同意其决策。 这种误区也需要类似会议记录者这样的第三者来观察发现,并帮助大家及时预防。第三误区团体极化 团体极化指的是会议的讨论有时会趋于极端化,或者极好或者极坏。无论是哪种情况,都不利于形成客观的决议。 会议记录者的客观立场能够帮助克服这种误区。

作风建设专题讨论会会议记录

作风建设专题讨论会会议记录 时间:2014.4 地点:和吉司法所调解室 与会人员:司法所全体人员 主持人:覃有昆 记录:唐国强 主题:讨论“为了什么、要做什么、留下什么”和“三个共同”即共依靠群众,共同发展和吉,发动群众,共同治理和吉,服务群众,共同分享成果。 刘军:我们在已召开的专题研讨会上获得了很多信息,使我们对问题的认识更加清晰化。今天我们再次聚首在一起,要讨论的是:“为了什么、要做什么、留下什么”和“三个共同”?如何依靠群众,共同发展和吉,发动群众,共同治理和吉,服务群众,共同分享成果? 唐国强:不能忽视思想领域和工作作风中存在的问题,我个人思想观念不新、学习空气不浓、纪律不严、水平不高,服务意识不强、工作方法不多,执行能力不佳,要从科学发展的高度和和吉所发展的全局出发,彻底扭转工作作风,加强学习型、创新型、服务型、务实型、节约型建设,在工作中营造积极进取、勤奋守纪、廉洁高效的风气。 覃有昆:我们围绕和吉所发展开展的大讨论,是培训,是沟通,也是问计于民,决策于民,大家围绕本次会议议题发言很好,很充分,很真实,会后要认真梳理会议记录,专题研究解决。以人为本是加强作风建设的出发点,和吉所是服务,管理是保障,服务是核心,服务要以人为本,要以最科学的管理、最创新的方法、最诚信的态度来办事,上要对和吉镇负责,下要对群众负责。工作必须做到强化责任、爱岗敬业、求真务实、科学管理、规范制度,热情服务,要走在效能管理和作风建设的前列,要做出表率。要懂管理,要把主要精力放在科学管理上,力争成为管理上的专家,要讲政治讲正气讲原则、讲学习讲修养讲品行、讲大局讲纪律讲团结、讲作为讲服务讲贡献,体现出管理干部应有的素质和水平。

营养改善计划会议记录

会议记录 时间:2012年4月13日 会议主题:农村义务教育学生营养改善计划安排会议 主持:某局长 参会:局领导、相关股室负责人 各项目实施校校长 地点:教育局大会议室 某局长:农村义务教育学生营养改善工程是改善学生膳食营养,增强学生身体素质,促进学生健康成长的一项惠民工程,更是一项有利于国家长远发展的民族振兴工程,各学要交务必引起高度重视。下面请某某书记就具体事宜作重要发言。 某某书记:我们的实施方案,办法都已经下发到各学校,希望校长和本学校具体负责人认真、严格执行,我在这里有几点要求: 1、对供货商要严格要求,所配送奶、蛋必须保质保量,及时送达,学校接收人员要认真核对生产日期,合格证,质量检查报告单,详细做好台帐,记录好保质期时间。 2、寄宿制食堂要保证每生每周三两肉、每生每天三两豆腐,伙食质量有明显提高。 3、做好营养改善工程帐务,要单独立帐,与事务帐分开。 4、各学区校对下面教学点的配货自己处理,结合实际按时

供应,各教学点以家庭托餐为主,教育师托餐为辅,每个学区校设至少一个教师托餐试点。 最后望各学校做好公示,大力宣传,把这一惠民工程落到处。 某局长:刚才某某书记的讲话,大家回去以后要赶快落实,在这里我重点强调几点: 1、营养改善工程是针对学生在校时间发放,除去周未、公休假日,全年200天,各学校要把握供货量,核实好学生开餐人数,不能随意增加,严格把关。 2、确保食品安全,建立采购台帐,做好食品留样备查。 3、确保经费安全,实行专帐专人管理。 4、做好宣传,让学生、家长明白营养改善工程的实质,以便群众监督。 另外,局里决定将派两组人员利用下周时间对全县各学校的实施情况进行检查指导。

会议纪录的作用(九)

第九章会议记录 一.会议记录者的功能 会议记录者主要有4种功能。 ◆会议记录者特别重要。会议记录在会议中的重要性仅次于主持人,他也是导致一个会议成败的关键。 ◆会议记录者的一个主要功能是记录和维持议程所设计的程序。 这一功能主要表现在会议的事后跟踪这个部分。会议记录者在会议的过程中主要负责记录、维持会议的议程所设计的程序,可以起到“和事佬”的作用。 ◆会议记录者还有协助主持人做好会议总结与归纳的功能。比较落后的工作方法是指派秘书或普通的文员去做会议记录,现在则流行指派那些有潜力做主持人的员工去做这项工作。因为这样做可以帮助公司培养后备人才(这里专指那些将来可以去做主持人的人才)。而且,在这个问题上,主张要由不同的员工轮流担任会议记录者,而不是由固定的部门秘书来专职担任,因为这一做法有助于锻炼一群人,而不是一个人。 ◆观察预防功能。会议记录者的观察预防功能是比较容易被忽视的一大功能。简单来说,会议记录者可以以一个旁观者的角度来观察会议中是否存在一些误区,同时可以从旁对主持人做出提醒。例如,可以清楚地观察在会议中哪些人发言过长,哪些人尚未发言,并对这些情况做好相关纪录,以此来提醒主持人。当然,最主要的观察预防功能体现在他可以警醒主持人避免走入以下3大会议误区: 第一误区社会性懈怠 社会性懈怠是一个心理学上的名词,它指的是一种群体的无所谓状态。以会

议为例,许多会议决议的产生通常都要使用“全体通过”这个名词,其实这个名词代表的意义并不是真正的全体意见一致,而是一种群体性的漠视结果。大多数人对于主持人或发言者提出的问题不感兴趣或是不予理睬,听之任之,从始至终好像是在一种参会状态,实际是处在一种参与的假象中。 对于这种会议误区,身在其中的主持人和对答者均不易察觉,只有站在第三者角度上的会议记录者可以清楚看到,因此,它可以针对此种情况适时做出提醒,避免会议作出少数人的决议,从而失去了开会的真正价值。 第二误区从众心理 从众心理就是大家都用一种声音说话。参会者之所以会用一种声音说话,不是因为站在真理的角度上,而主要是因为规范性的从众压力。例如某个小团体或是很有权威的某个人的影响力很强,他们的想法因为他们的影响力而对很多个体产生一种强大的压迫力,迫使许多个体同意其决策。 这种误区也需要类似会议记录者这样的第三者来观察发现,并帮助大家及时预防。 第三误区团体极化 团体极化指的是会议的讨论有时会趋于极端化,或者极好或者极坏。无论是哪种情况,都不利于形成客观的决议。 会议记录者的客观立场能够帮助克服这种误区。 二.谁能胜任会议记录者 许多传统的观点认为会议记录者是会议中最“简单”的角色,其实这种观点已然落后了许多。会议记录者在现代会议中是仅次于会议主持人的一个重要角色。因为,一名好的会议记录者可以增进议事效率,而一名不好的会议记录者不仅徒增误会,还浪费时间;一名称职的会议记录者不仅能仔细倾听发言,而且能准确陈述听到的内容,同时记录好几项发言而不失误。 所以,一名会议记录者需要同时具有多项才能:

教育教学专题研讨会会议纪要范文

教育教学专题研讨会会议纪要范文 教育教学专题研讨会会议纪要范文篇一 时间:20xx年9月16日上午 主持人: 出席人: 列席人: 一、毛大龙同志传达了全国第二次产学研工作会议精神和20xx年全省教育工作要点。要求要结合上级指示精神,创造性地开展工作。 二、会议决定,王梅珍同志协助毛大龙同志主持学院行政日常工作。各单位、部门要及时向分管领导请示、汇报工作,分管领导要在职权范围内大胆工作,及时拍板。如有重要问题需要学院解决,则提交办公会议研究。 三、毛大龙同志再次重申了会议制度改革和加强管理问题。毛院长强调,院长办公会议是决策会议,研究、解决学院办学过程中的重大问题。要形成例会制度,如无特殊情况,每周一上午召开,以确保及时研究问题、解决问题,提高工作效率。具体程序是,每周四前,在取得分管领导同意后,将需要解决的议题提交办公室。会议研究决定的问题,即为学院决策,各单位、部门要认真执行,办公室负责督促检查。 毛院长就有关部门反映的教学管理中的若干具体问题,再次

重申,一定要理顺工作关系,部门与部门之间、机关与分院之间、分院与分院之间一定要做好沟通、衔接工作,互相理解,互相支持。机关职能部门要注意通过努力工作来树立自己的形象。基层分院要提高工作效率,对没有按时间控制点完成任务的要提出批评。要切实加强基础管理工作,查漏补缺,努力杜绝教学事故的发生。 三、会议决定,要进一步关心学生的生活问题。责成学生处结合教室管理等工作,落实好学生的勤工俭学任务。将教工餐厅移到二楼,一楼餐厅全部供学生使用,以解决学生就餐拥挤问题。针对校外施工单位晚上违规施工,影响学生休息问题,会议责成计划财务处立即与高教园区管委会反映,尽快妥善解决。 四、会议决定,要规范学生的技能鉴定工作。重申,学生毕业之前须取得中级以上技能证书,才能发给毕业证书。由产业园设计中心(考工站)具体组织学生的报名、培训和考核工作。 五、会议决定,要加强对外交流和学习。争取利用暑假期间,组织教工到境外考察学习。 六、针对今年的招生工作,会议决定,召开一次专题会议,统筹解决今年招生中的重大问题。 教育教学专题研讨会会议纪要范文篇二 会议时间:年月日 会议地点:XXXXXXX办公室 参加人员:XXX、XXX、XXX 会议主持:XXX

会议记录系统

会议记录系统 论文作者姓名: 申请学位专业: 申请学位类别: 指导教师姓名: 论文提交日期:

摘要 会议是人们进行交流的一种重要形式,是社会组织的一种重要手段,对于企业尤其重要。特别是中小企业,人员配备并不像大企业那样齐全,非常需要进行大规模的头脑风暴。这样的会议往往注重效率,强调一种活跃开放的气氛,而且容易得到很多有利于产品和企业的点子,现在很多小规模的企业发展成大企业的公司,都经历过频繁开会的阶段。而会议记录是会议情况的真实记载,它客观反映会议的内容和进程,具有重要的保存和利用价值,是重要的文书档案材料。 本系统的开发是基于B/S结构,采用JSP程序设计语言及SQL2005数据库进行会议记录系统的设计与实现。会议记录系统实现了对公共场所资源的有效管理,提高了资源利用率和使用效率,达到“即时操作、即时见效”的功能。开发过程简单灵活、符合规范、易于维护,也使得系统操作简单、页面友好、方便实用。 关键词:会议;会议记录系统; JSP;

Abstract In recent years, with the rapid rise of the Internet, electronic game industry, the rapid development of electronic games is its unique charm to attract a large number of players, the game as a special kind of creative and cultural product form, is an indispensable part of the cultural industry chainring, so the graduation design is an imitation of the 17173 and other gaming sites making a simple game site with basic functions. The development of this design is based on B / S structure, JSP programming language and SQL2005 database development game site; paper first describes the development of the game site, and more detailed needs analysis of the system; then explore the system need to implement the design, the system including the front: user registration, user login, query games, download games, game news, game; background: user management, information,xiaomaque management, game management, the administrator account management, and finally test analysis process, the system performance is stable, reliable and practical features, has a certain practical value. Key words:Game; website; JSP; database

会议记录者的功能

会议记录者的功能 会议记录者主要有4种功能。 ◆会议记录者特别重要。会议记录在会议中的重要性仅次于主持人,他也是导致一个会议成败的关键。 ◆会议记录者的一个主要功能是记录和维持议程所设计的程序。 这一功能主要表现在会议的事后跟踪这个部分。会议记录者在会议的过程中主要负责记录、维持会议的议程所设计的程序,可以起到“和事佬”的作用。 ◆会议记录者还有协助主持人做好会议总结与归纳的功能。比较落后的工作方法是指派秘书或普通的文员去做会议记录,现在则流行指派那些有潜力做主持人的员工去做这项工作。因为这样做可以帮助公司培养后备人才(这里专指那些将来可以去做主持人的人才)。而且,在这个问题上,主张要由不同的员工轮流担任会议记录者,而不是由固定的部门秘书来专职担任,因为这一做法有助于锻炼一群人,而不是一个人。 ◆观察预防功能。会议记录者的观察预防功能是比较容易被忽视的一大功能。简单来说,会议记录者可以以一个旁观者的角度来观察会议中是否存在一些误区,同时可以从旁对主持人做出提醒。例如,可以清楚地观察在会议中哪些人发言过长,哪些人尚未发言,并对这些情况做好相关纪录,以此来提醒主持人。当然,最主要的观察预防功能体现在他可以警醒主持人避免走入以下3大会议误区: 第一误区社会性懈怠 社会性懈怠是一个心理学上的名词,它指的是一种群体的无所谓状态。以会议为例,许多会议决议的产生通常都要使用“全体通过”这个名词,其实这个名词代表的意义并不是真正的全体意见一致,而是一种群体性的漠视结果。大多数人对于主持人或发言者提出的问题不感兴趣或是不予理睬,听之任之,从始至终好像是在一种参会状态,实际是处在一种参与的假象中。 对于这种会议误区,身在其中的主持人和对答者均不易察觉,只有站在第三者角度上的会议记录者可以清楚看到,因此,它可以针对此种情况适时做出提醒,避免会议作出少数人的决议,从而失去了开会的真正价值。

讲规矩有纪律专题讨论会议记录

讲规矩有纪律专题讨论会议记录 讲规矩有纪律专题讨论会议记录怎么写呢?请看下面为大家整理的讲规矩有纪律专题讨论会议记录吧! 讲规矩有纪律专题讨论会议记录 7月4日下午,办公室党支部召开“立足岗位做贡献”活动部署暨“讲规矩、有纪律”专题学习讨论会。 彭雁峰副厅长出席会议并讲话。 办公室主任、支部书记周章生主持会议。 支部全体党员参加学习讨论。 彭雁峰副厅长在讲话时指出,办公室“讲规矩、有纪律”专题学习讨论准备充分,发言紧密联系工作实际。 他要求,办公室的全体党员在“讲规矩、有纪律”方面要作表率。 对办公室开展“立足岗位做贡献”活动,彭雁峰副厅长强调:一是要提高思想认识。 要认识到办公室工作岗位对厅机关乃至全省商务和开放型经济工作的重要性,认识到办公室率先开展好“立足岗位做贡献”活动对厅机关的带动和表率作用。 二是要切实做好本职工作。 不仅要用心谋事、细心做事、真心服务,还要虚心学习、公心处事。 三是要讲求实效。

开展“立足岗位做贡献”活动要坚持问题导向,对照问题找差距,解决问题求提升,切实通过活动使办公室每个岗位的工作有新的变化、新的提高。 四是要持之以恒,常抓不懈。 要以这次活动为契机,推动“立足岗位做贡献”形成为常态,永不懈怠。 周章生主任在学习讨论发言时说,讲规矩、有纪律是做合格党员的重要标准,我们必须把规矩和纪律挺在前面,在政治上要做讲规矩、有纪律的明白人,在工作上要做讲规矩、有纪律的带头人,在作风上要做讲规矩、有纪律的老实人。 会议指出,办公室开展“立足岗位做贡献”活动,是推进“两学一做”学习教育的重要抓手和载体,是办公室加强自身建设的重要举措,必须高度重视、认真参与。 会议强调,活动要围绕“进一步提升思维层次、进一步搞好服务、进一步当好参谋、进一步抓好落实、进一步发挥示范带头作用”目标,突出在“用心、细心、真心”(“三心”)和“主动、肯动、会动”(“三动”)服务全省商务和开放型经济、“每一项工作我就是最终把关者”、“让厅领导和厅机关有一种只要有办公室同志参与就放心的感觉”上着力而扎实推进,要通过活动开展,完善一套符合实际岗位的责任标准,形成立足岗位做贡献的氛围和运行机制。 会上,集中学习了《国家主席系列重要讲话读本》中的

会议记录的功能和误区

会议记录的功能和误区 会议记录者的一个主要功能是记录和维持议程所设计的程序。 这一功能主要表现在会议的事后跟踪这个部分。会议记录者在会议的过程中主要负责记录、维持会议的议程所设计的程序,可以起到"和事佬"的作用。 会议记录者主要有 4种功能: 会议记录者特别重要。会议记录在会议中的重要性仅次于主持人,他也是导致一个会议成败的关键。 会议记录者还有协助主持人做好会议总结与归纳的功能。比较落后的工作方法是指派秘书或普通的文员去做会议记录,现在则流行指派那些有潜力做主持人的员工去做这项工作。因为这样做可以帮助公司培养后备人才 (这里专指那些将来可以去做主持人的人才)。而且,在这个问题上,主张要由不同的员工轮流担任会议记录者,而不是由固定的部门秘书来专职担任,因为这一做法有助于锻炼一群人,而不是一个人。 观察预防功能。会议记录者的观察预防功能是比较容易被忽视的一大功能。简单来说,会议记录者可以以一个旁观者的角度来观察会议中是否存在一些误区,同时可以从旁对主持人做出提醒。例如,可以清楚地观察在会议中哪些人发言过长,哪些人尚未发言,并对这些情况做好相关纪录,以此来提醒主持人。当然,最主要的观察预防功能体现在他可

以警醒主持人避免走入以下 3大会议误区: 第一误区社会性懈怠 社会性懈怠是一个心理学上的名词,它指的是一种群体的无所谓状态。以会议为例,许多会议决议的产生通常都要使用"全体通过"这个名词,其实这个名词代表的意义并不是真正的’全体意见一致,而是一种群体性的漠视结果。大多数人对于主持人或发言者提出的问题不感兴趣或是不予理睬,听之任之,从始至终好像是在一种参会状态,实际是处在一种参与的假象中。 对于这种会议误区,身在其中的主持人和对答者均不易察觉,只有站在第三者角度上的会议记录者可以清楚看到,因此,它可以针对此种情况适时做出提醒,避免会议作出少数人的决议,从而失去了开会的真正价值。 第二误区从众心理 从众心理就是大家都用一种声音说话。参会者之所以会用一种声音说话,不是因为站在真理的角度上,而主要是因为规范性的从众压力。例如某个小团体或是很有权威的某个人的影响力很强,他们的想法因为他们的影响力而对很多个体产生一种强大的压迫力,迫使许多个体同意其决策。 这种误区也需要类似会议记录者这样的第三者来观察发现,并帮助大家及时预防。 第三误区团体极化 团体极化指的是会议的讨论有时会趋于极端化,或者极

专题讨论会议纪要

专题讨论会议纪要 来源:作者: [公文模式] 标题、发文机关、专题讨论主题、会议组织情况、对专题达成的共识、问题解决具体事项、发文时间、报送机关。 [适用范围] 适用于对一些专门问题进行会议讨论,形成共识。 [例文秀] 全国土地资源调查办公室 [X X x X]国土[土资办)字第18号 山东省与毗邻四省土地详查接边会议纪要 各省、自治区、直辖市土地(国土)管理局(厅),土地资源调查办公室:由全国土地资源调查办公室主持的山东省与毗邻四省土地详查接边会议,于x x x x年10月5日在山东省济南市召开。 这次接边会议是继西藏自治区、辽宁接边会之后,又一次非常成功的会议。山东、河北、河南、安徽、江苏等五省以及涉及接边的16个市(地)、44个县的土地详查负责人和技术人员,山东省民政厅,安徽省区划办的有关人员,共140人参加了会议。 全国土资办李研姝副主任首先讲了话,她要求大家要在“互谅互让,求同存异,尊重历史,照顾现实”的基础上,坚持五个原则:1.省境界尽量以河

流中心线、山脊线为界;2.当双方使用图件比例尺不一致时,小比例尺要服从大比例尺图件的精度;3.双方使用图件年代不一致时,旧图要服从新图;4.数据变动的暂时上动下不动;5.当双方界线一致,但双方计算控制面积数据不一致,误差在限差之内时,由在图幅上占地多的一方改正水域、未利用土地或林地,尽量不动耕地数据。山东省土地管理局副局长于朝升同志出席会议,并讲了话,他希望大家“要积极认真,求同存异,依据有法律效益的文件资料,能解决的尽量解决,同时要有利于睦邻友好”。 …… 会议自始至终充满友好气氛,由于山东省会前做了大量准备工作,以及接边各方均带来比较齐全的图件和资料,并认真地对涉及到的每幅图、每个控制面积数据逐一进行核对,最后双方共同签署了接边记录,接边工作取得圆满成功。 会议对不同接边情况处理意见如下: 一、县与县之间原已接过边,并签了协议,这次发现图上有重漏的共72幅,由河北、江苏两省进行复核,在11月10日前给山东省答复,如逾期不答复则按原协议办理。复核时如图上双方界线基本一致,控制面积误差又不超限,则由占地多的省份改正;如重漏较大,核实后谁错谁改,如双方都错都改。 二、原县与县之间无协议,但双方村与村已签订协议,由双方共同核实边界,复核时如重漏严重,错方改正;如边界基本一致,控制面积数又不超限,则由占地面积大的一方改正。 三、根据民政部民行函(x x x x)309号“关于冀鲁线勘界工作遗留问题的处理意见”,处理山东省无棣县与河北省海兴县之间的接边问题。 四、根据国务院(67)国水电字第137号文件“国务院批转关于处理微山湖地区纠纷会议纪要”,处理山东省微山县与江苏省沛县、铜山县的接边问题。

会议记录的重要性

会议记录的重要性 会议记录的作用和特点会议记录是如实记录会议的基本情况、会议中的报告、讲话、发言、决定、决议、议程以及各方面的意见等内容的一种重要的应用文。会议记录的作用,有以下四点: (1) 重要依据。会议记录可作为研究和总结会议的重要依据。凡属大型会议,后期总要总结,有时“工作报告”和“讲话”等还要根据各组讨论的意见进行修改,这一切的重要依据,都是会议上的各种“记录”。同时,会议记录还可以作为日后分析、研究、处理有关问题时提供参照依据。 (2) 通报信息。会议记录有的可作为文件传达,以使有关人员贯彻会议精神和决议 ;有的可以向上级汇报,通报信息,使上级机关了解有关决议、指示的执行情况。 (3) 参考资料。会议记录是编写会议纪要和会议简报的基础、重要的参考资料。 (4) 档案凭证。会议记录是重要的档案资料,在编史修志、查证组织沿革、干部考核使用以及落实政策、核实历史事实等方面,起着无可替代的凭证作用。 会议记录根据不同的标准,可以分为不同的种类。会议记录的分类不在记录上,而在会议的种类上。常见的分类方法有以下四种分法:按性质分,有党委会议记录、群众团体会议记录、企业、事业行政会议记录等 ; 按内容分,有工作会议记录、座谈会议记录等 ; 按范围分,有大会会议记录、小组会议记录等 ; 按记录方法分,有摘要会议记录、详细会议记

录等。 会议记录具有原始性和凭据性的特点,原始性是指按会议发展顺序,将发言人的讲话内容、研究认定的问题,如实记录下来,一般不许加工、整理。凭据性是指会议记录是会议原始情况的真实记录。因此,更为可靠,是会议查对情况的真实凭据。 会议记录有以下几大意义: 01 记录结果。 会议达成了何种结论、结果,让大家明确,便于会议后参考执行。 02 保存档案。 一份具有签字的会议记录甚至可以起到同合同一样的作用。同时也可作为历史资料便于日后核对。 03 让管理更加规范。 会议记录能让一个公司的管理更加规范,连会议记录都有严格要求的公司,其他方面肯定也很严谨。 04 体现专业性。 广告行业内有个硬性标准:会议记录应在会议结束后的24 小时内写完并回传给客户。将反映公司对工作的责任心和专业素养。 几个要点和注意事项: 01 全神贯注、记录重点。 参会期间准确记录发言者的重点 ; 不求多,但求精、求准,哪里

讨论会会议纪要范文

讨论会会议纪要范文 篇一:专题讨论会议纪要 专题讨论会议纪要 来源:作者: [公文模式] 标题、发文机关、专题讨论主题、会议组织情况、对专题达成的共识、问题解决具体事项、发文时间、报送机关。 [适用范围] 适用于对一些专门问题进行会议讨论,形成共识。 [例文秀] 全国土地资源调查办公室 [XXxX]国土[土资办)字第18号 山东省与毗邻四省土地详查接边会议纪要 各省、自治区、直辖市土地(国土)管理局(厅),土地资源调查办公室:由全国土地资源调查办公室主持的山东省与毗邻四省土地详查接边会议,于xxxx年10月5日在山东省济南市召开。 这次接边会议是继西藏自治区、辽宁接边会之后,又一次非常成功的会议。山东、河北、河南、安徽、江苏等五省以及涉及接边的16个市(地)、44个县的土地详查负责人和技术人员,山东省民政厅,安徽省区划办的有关人员,共140人参加了会议。

全国土资办李研姝副主任首先讲了话,她要求大家要在“互谅互让,求同存异,尊重历史,照顾现实”的基础上,坚持五个原则:1.省境界尽量以河 流中心线、山脊线为界;2.当双方使用图件比例尺不一致时,小比例尺要服从大比例尺图件的精度;3.双方使用图件年代不一致时,旧图要服从新图;4.数据变动的暂时上动下不动;5.当双方界线一致,但双方计算控制面积数据不一致,误差在限差之内时,由在图幅上占地多的一方改正水域、未利用土地或林地,尽量不动耕地数据。山东省土地管理局副局长于朝升同志出席会议,并讲了话,他希望大家“要积极认真,求同存异,依据有法律效益的文件资料,能解决的尽量解决,同时要有利于睦邻友好”。 ?? 会议自始至终充满友好气氛,由于山东省会前做了大量准备工作,以及接边各方均带来比较齐全的图件和资料,并认真地对涉及到的每幅图、每个控制面积数据逐一进行核对,最后双方共同签署了接边记录,接边工作取得圆满成功。 会议对不同接边情况处理意见如下: 一、县与县之间原已接过边,并签了协议,这次发现图上有重漏的共72幅,由河北、江苏两省进行复核,在11月10日前给山东省答复,如逾期不答复则按原协议办理。复核时如图上双方界线基本一致,控制面积误差又不超限,则由占地多的省份改正;如重漏较大,核实后谁错谁改,如双方都错都改。

营养餐会议记录内容

营养餐会议记录内容 定期召开伙食委员会会议是改善建设健康饮食的一大有效方法。 下面请看小 编为大家带来的营养餐会议记录 内容,供大家参考选择。 幼儿园营养餐工作会议记录 1: 今天吃了什么?”“好吃吗?”是每个家长来园接孩子时最爱问的话题;“孩 子们吃得好吗?”“如何让孩子快乐、 健康地吃?”也是幼儿园关心的重要问题之 一。为了让家长了解幼儿在园饮食情况,监督和参与幼儿园营养餐管理,提高营 养餐工作质量,促进幼儿健康成长,不断提高幼儿园后勤服务能力与水平,5 月 18 日上午,商业幼儿园召开营养餐委员会工作会议。会议由后勤陈园长主持, 后勤主管吴春燕老师、保健医生李金娥、保教人员杨小丽老师、张丽老师、 M1 班、M2 班、嘻嘻猴班、小北大班、樱桃班、嘟嘟熊班小天才班的家长代表出席 了会议。 会议首先由后勤陈园长致欢迎词,介绍参与人员。然后,后勤主管吴春燕老 师宣布了本届营养餐委员会的成员及膳管会的职责, 接着她详细介绍了幼儿营养 餐从营养量计算、食谱制订、营养搭配、食品采购、烹调制作、卫生消毒到幼儿 就餐各环节的流程及规范要求, 并特别对幼儿营养餐方面的安全管理工作做了重 点介绍;保健医生则详细介绍了我园食谱制定的原则、及营养分析表。 在会上,班主任杨小丽老师、保育老师张丽,分享了自己在组织幼儿进餐环 节的一些妙招及方法。 会议最后, “家长交流”、 “推荐好食谱”的活动将此次工作会议推向高潮。 家长代表们也对我园的营养餐工作提出了宝贵的建议, 并带来了自己推介的好菜 谱:大家畅所欲言,对营养搭配方面讨论分析,提出合理化建议。 会议结束后,后勤主管吴春燕老师,组织家长实地参观幼儿食堂、保管室, 向家长朋友们介绍了我园食堂工作的严格化管理,从物品的分类摆放、消毒,到 食品的留样等等, 为了保证孩子的饮食健康, 食堂操作间不允许任何闲杂人员入 内;我们小朋友的点心除了水果都是自制,杜绝在外购买任何成品和熟食。 家长还走进班级,观看孩子的进餐状况,看着色、香、味俱全的饭菜,孩子 们吃的津津有味的样子,个个竖起了大拇指。 本次营养餐委员会的顺利召开为家园共育搭建了平台, 增进了家园沟通, 更 好地促进我园营养餐工作质量的提高。 感谢家长朋友们对我们工作的支持与认可, 我们将不断努力, 把工作做到更 好!

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