迎 接 青 春 期
迎接青春期
清流县实验中学李常菊
一、活动目的
1、正确认识青春期生理的变化
2、学习有关青春期的生理卫生知识
二、活动对象：七年级学生。
三、活动难点：认识青春期的生理心理的变化并且解决青春期的心理困惑
四、活动重点：正确认识青春期的变化
五、活动方法：绘画法，情景表演法。
六、课前准备：背景音乐，彩笔，纸和笔，多媒体课件。
七、活动过程
（一）、热身活动：天气预报
设计意图：通过热身活动创设了一个轻松愉悦的课堂氛围，拉近了与学生的心理距离。
师：请大家按照老师的指令做相应的动作：
小雨拍肩中雨拍腿大雨鼓掌暴雨跺脚
活动指导语：这天气说变就变，晴朗的天空一会儿就乌云密布,哗啦啦的大雨下来了。一道闪电划过,雷声轰隆,豆大的暴雨倾盆而下,眨眼间，雨点又渐渐的小了，变成了小雨，慢慢的，一道闪电，小雨又变成了中雨，又是一阵雷声,暴雨来啦!转瞬间雨渐渐地变小了, 变成中雨,一阵又一阵雷声,大雨又降临了!但仅仅一会儿,雨过天晴啦!
师：刚才热烈的掌声送给我们自己，希望同学们能在这个开放的课堂中，勇敢真诚地表达自己，度过轻松有意义的一节课。
（二）、了解青春期及青春期的生理变化。
设计意图：通过对动植物的探索和讨论，使学生认识到生理变化是一切生物发展进化的规律，并不用感到难为情，帮助部分学生解决对身体变化的困惑，让学生正确认识到男女生身体的变化
1. 教师引导:不只是我们人类，其实自然界的各种生物都是在生长和变化的，下面我们来一起看看植物和动物的生长变化：
（1）植物的生长：播种----发芽----生长----开花----结果（种子）
（2）蝴蝶的成长卵----幼虫----蛹----成虫（蝴蝶）
（3）人的一生（图片）
2. 教师提问:从这些图片中，你感受到了什么？
引导：你们现在就像一枚正在成熟中的果子，你们的身体里正在发生着的变化就像种子一样，你们正在慢慢进入青春期,慢慢发育,变得成熟。
3、那么，说到青春期，你会想到什么，什么是青春期？
引导：青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期，是以生殖器官开始成熟和第二性征出现为起点，在生理上、心理上发生重大变化，直至成熟的阶段。女孩发育的标志是月经初潮，男孩发育的标志是出现遗精。
在世界卫生组织里有个关于对青春期的范围界定。青春期为10—20岁阶段。而且又作了三个阶段的划分。
青春前期：１０－１４岁，生长突增；
青春中期：１５－１７岁，第二性征发育开始显著；
青春后期：１７－２０岁，第二性征发育逐渐成熟，体格发育变缓并逐渐停止。
女孩的青春期要比男孩早一两年开始，并且也提早一两年结束。
所以确切的说同学们现在是正处于青春期的青春前期。
4、青春期的生理变化
（1）活动：画一画
随着青春期的到来，大家会发现自己的身体会有一些的变化，那么会有哪些的变化呢。接下来同学们把自己感受到的或者周围同学的身体的变化用笔描绘出来。（5分钟时间）请孩子们展示自己的作品，并说说自己所了解的青春期的知识。
（2）归纳青春期的生理变化。
①男女生变化挂图
②青春期男女生的生理变化
女生：男生：
体重增加体重增加
长高长高
汗腺变得活跃汗腺活跃
皮下脂肪增加肌肉变得强壮有力，肌纤维变粗长
皮肤变化：可能出现暗疮或粉刺皮肤相同变化
声音变化喉音变细喉音变粗
乳房发育喉结发育
臀部发育肩膀变宽
腋毛、阴毛发育胡子腋毛阴毛
性器官的发育性器官发育
卵巢开始排卵睾丸开始产生精子
月经（这个时候就具备生育能力）遗精（具备生育能力）
③青春期发育还有很重要的一点就是出现第二性征，生殖系统日渐成熟，逐渐具备生育、繁衍后代的功能，过了青春期，人最终达到成年。那么，什么是第二性征呢？
第二性征的变化
男性：长出胡须喉结突出嗓音变粗肩宽、骨盆窄长出腋毛和阴毛
女性：乳房隆起皮下脂肪较多嗓音尖细肩窄、骨盆宽长出腋毛和阴毛
（3）总结引导：可能有的同学的身体现在还没有变化，不要急，个体达到特定年龄阶段，身体变化会有很大区别,所以不要为某一现象未出现而惊慌失措。大家就静观其变吧！而当有一天，你的身体出现了如上的一些变化的时候，恭喜你，你已经进入了青春期，标志着你跨入了成人的行列。
（三）青春期的困惑
伴随着青春期的到来，同学们一方面暗暗惊喜，一方面又会因为青春期的变化而又有了新的困扰。
（1）举例身体变化带来的困扰
明明长大了，他感到身体渐渐有了变化，他到书店里购买了一些青春期方面的书籍阅读，并将这些书带到同学中互相传阅。
小磊是个时尚的男孩子，最近刚买了一条紧身牛仔裤，紧身的裤子将他的整个下半身包得紧紧的很不舒服，但是为了好看，小磊暗想穿久了就习惯了。
小莉开始发育了，这让她觉得很难堪，总觉得大家的眼光在盯着她日渐明显的胸部，走路也不敢抬头挺胸，总是佝偻着，也不愿意参加体育活动。
请学生回想自己或周围的同学是否出现过以上的情况（考虑到有些学生不好意思公开表达意见，可以让学生自己思考即可）
归纳：这些事情是不利于大家成长发育的。在青春期，身体上出现一些变化是很正常的，我们不要掩盖它们，要正常地面对，以一颗平和的心来适应这些变化。只有顺其自然，大家才能更好地生长，更好地度过青春期！
（2）除了身体上的变化，其实同学们会发现我们的心理也会有了一些变化。比如：在乎别人的评价，想一个人独处不喜欢和别人在一起等等，你们会有这样的一些心理变化吗，写在我们刚刚的画边上。
请一些同学分享。
归纳：其实呀，伴随生理的变化，心理也有变化，情感的和性的变化。性欲望会出现和增强。对于这些的变化不必感到害怕和不安，也不必要感到害羞和尴尬。我们要做的是了解变化—做好保健，增强自信，保持健康
（3）青春期保健
青春痘：注意皮肤清洁、不要用手挤压。严重时可求医。
经期保健：宜：选择合格卫生用品；适当运动；保证充足睡眠，注意营养。
不宜：不宜盆浴；不宜穿紧身裤；不宜游泳.
乳房保健：不束胸，选用合适胸罩
生殖器保健：保持清洁勤换内裤
（四）学习小结
1、同学们归纳：这节课你的收获。
2、老师归纳：青春期是人生最美好的时期。让我们勇敢地揭开它神秘的面纱，正视它、认识它、欣赏它、爱护它！
励志文章：青春飞扬,梦想起航
励志文章：青春飞扬，梦想起航 萨特说过：“青春这玩意儿真是妙不可言，外部放射出红色的光辉，内部却什么也感觉不到。” 一恍之间，有人称呼你为“小姐、先生”，而不再是“小丫头、 小鬼”。父母开始用征询意见的目光与你交流，甚至有人爱用“青春”这样的字眼去形容你。真是奇妙的感觉。希望着快快长大，穿上妈妈 的高跟鞋，偷喝爸爸的白酒。但却又害怕成长，害怕面对成人世界的 复杂与阴霾，害怕在成长路上无人同道的寂寞，更害怕一脸惊恐茫然 的自己独自面对陌生的环境。但青春的孩子却总是开朗的，他们做着 五彩斑斓的梦，他们小心翼翼地珍藏自己的喜怒哀乐。谁说年少轻狂 不是一种幸福?谁说意气风发不是一种责任?谁说那些做过的羞涩青春 之梦不是一份深沉的回忆? 人们总说“梦一样的青春”，青春时代是一个短暂的美梦，当你 再醒来时，它早已消失得无影无踪了。但那些流下的汗水，纯洁的友谊，炽热的梦想都保留了下来。飞扬的青春有飞扬的梦，我们的梦想 可能幼稚了些，可能平凡了些，却是不加修饰，不沾染风尘，最真最 美的。青春是春天一般的时代，是充满活力、充满热情的时代，是属 于青年的“得天独厚”的时代，是拥有梦想，并为之努力的时代。 可能很多人认为：梦想嘛，就是梦一梦，想一想，干嘛要当真， 还尝试去实现它呢?这样想就片面了。没有人会感觉到青春正在消逝， 但任何人都会感觉到，青春已经消逝。那些美丽的梦不能仅仅你幻想 中的城堡，必须一砖一瓦地堆砌。梦想的确是需要去梦、去想，但别 忘了，我们是青年啊，是激情洋溢、踌躇满志的青年啊，我们有旺盛 的精力，有聪慧的头脑，既然梦想是有可能实现的，你甘心于仅仅梦 和想吗?你希望别人都在做幸福的守望者，自己却一事无成吗?你希望 别人的汗水耕耘出金黄的麦浪，自己一伸手，却打碎了一面镜子，镜 子中是自己缥缈的青春梦吗?有句英国谚语：If you can dream it，you can do it。”只要敢梦想，就能实现。青年们，请记住：梦想没
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男：初飞折翅，你无须颓丧； 女：挫折颠踣，你无须哭泣； 合：年轻的朋友们请《相信未来》。 男：不经历风雨，哪来七彩飞虹？ 女：不经历寒霜，哪来梅花送香？ 男：生活离不开摸爬滚打， 女：生活少不了磕磕碰碰， 男：人生是赤橙黄绿青蓝紫， 女：人生是香涩酸甜苦辣咸。 男：让年轻的心对歌者宣告，“无论有什么命运，不要灰心吧，不断的进取，不断的前进。” 女：下面请听《人生礼赞——年轻的心对歌者的告白》。朗诵者邹婷。 男：青春的梦想，永不沉淀； 青春的脚步，永不停滞； 没有太阳，我们还有月亮； 没有月亮，我们还有星星； 没有驼铃，我们也要取远方。 下面请听，《没有驼铃我们也要去远方》 男：天地悠悠，岁月匆匆，仿佛流水从指缝滑过； 女：时光的骏马，踏遍少年的荒原，从身边悄悄溜走； 男：青春正热情满怀的向我走来！
让青春飞扬演讲稿
让青春飞扬演讲稿 青年是社会上最富有朝气最富有创造性、最富有生命力的群体。今天公文站小编为大家准备了让青春飞扬演讲稿范文，希望对大家有帮助。 让青春飞扬演讲稿(一) 曾几何时，我们这些带着中学彩色梦走进大学校门的莘莘学子们也在高喊着:平平淡淡是最真。且有人认为只要“与世无争，恬淡一生”便可无忧无虑地生存，颇有要把老庄的“无为”思想发扬广大之势。 是什么使我们丰富的校园生活渐退了缤纷的色彩呢?又是什么使我们真实的熔浆凝固，不在有来自内心深处的热血沸腾?是因为我们没有走进梦想中的象牙塔?是因为我们未走出自我困惑的地带?还是因为我们的心真的不在年轻，确实把一切都看得平淡了呢?不!都不是!主宰世界的是你，放弃世界的仍然是你。 生活得最好的人，不是寿命最长的人，而是最能感受生活的人。除了你没有走进理想的大学，除了你没有把握住一次几乎成功的爱情，除了你心中那份虚荣于倨傲，你对生活究竟有多少正
确的感受?生活究竟给过你多少真正的重荷于不平呢?没有!只因为在当代的中国，在我们这个文盲、半文盲数以亿计的国度里，大学生既被社会过高的期待，也过高地期待着社会，只因为我们不能正确地估计自己，也不能正确认识社会。那种求平淡的心态，仍是不思进取的借口。 于是，你曾经也想要有所作为，却不知道从何做起，跟着感觉走，在各种诱惑面前远离本真状态，被泥沙俱下的时代大潮裹挟着四处漂流。当你疲倦地走过无数个三百六十五里，你才发现留在身后的除了那份平淡，什么也没有。 不再回头的，不只是那古老的辰光，也不只是那些个夜晚的星群和月亮，还有我们的青春在流逝着。四年，我们有幸拥有着这四年，但多少人的四年已一去不返;更还有多少人在为能拥有这四年而埋头于题海和各种各样的模拟考试中呢、当初我们从他们这种状况中走出来，走进许多人梦寐以求的大学，难道就是为了追求“平平淡淡是最真”吗? 在我们四年的每个日子里，倾注了亲人的多少关怀和温暖，他们流淌着辛勤的血汗，默默地支持着子女的选择，他们惟一的希望就是我们能自己走自己的人生之路。还有，在许许多多的眸子里时时刻刻地流露着对我们的期待，期待我们能用知识建构大脑、用我们的手去为人们描写更美的生活。在亲人面前，在那些关注我们的人的面前，我们又有什么理由去认为“平平淡淡是最
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吟诵青春专题训练2012-5-8 1、给下列加点的字注音 惆怅 ．．（）．．（）给．予（）矿藏．（）不屈不挠．（）喉咙 憎恨 ．．（）狭隘．（）召．唤（）钥匙 ．．（）．．（）栖息 迷惘．（）炫．（）耀晨曦．（）沉湎．（）溺．（．）爱 抹煞 ．．( ) ．．( ) 怪癖．( ) 摭．( )拾横．( )蛮祈祷 引吭．( )高歌尽．（）管亢．( )奋甫．( )健枝桠．( ) 磕绊 ．．（）汗流浃．（）背自怨自艾．（）砌．（）墙 模．（）样雏．（）形面面相觑．（）惶．（）然妥帖．（）甄．（）别墓冢．（）屏窒．（）屏．（）风不啻．（）犄．（）角掎．（）角骨骸．（）瞠．（）目结舌玫瑰．（）刹．（）那模拟．（）载．（）歌载舞擂．（）鼓逻辑．（）偌．（）大干瘪．（）量．（）体裁衣思量．（） 挣．（）脱入不敷．（）出恪．（）尽职守妄自菲．（）薄 啮噬 ．．（）吮．（）吸钦．（）佩仓．促（） 潜．（）力删．（）除思忖．（）战．战兢．兢（）教诲．（）纤．（）巧船舷．（）泫．（）然泪下悄．（）然 巷．（）道方兴未艾．（） 2、根据字音写字 丰富多cǎi（）容xiāo( )金镜suǒ( )碎lì lì（）在目再接再lì（）至高无shàng （）变本加lì（）慈xiáng （）安xiáng （） áo（）游áo（）翔急zào （）和xié（）xié（）作xié（）从chǒng( )爱真知zhu?( )见怨天y?u( )人 意y?u（）未足sī（）碎sī（）打cāng( )桑xiáng（）想 应接不xiá（）méngbi（）bānlán ( ) xuàn( )烂 jué ( )择商què ( ) 清丽绝lún ( ) 一如jì( )往勾xiāo( ) míng( )思苦想稍逊一ch?u ( ) m?( )片 近义词辨析 1、十八岁有许许多多令人（）眷恋的回忆。（沉湎沉绵）
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写青春美好的唯美句子 [标签:栏目] ，写青春美好的唯美句子 1、往事是用来回忆的，不是用来伤感和欺骗的，人不是为了生气而活着。 2、当我们再回首时，沉淀的可能不只是记忆，那些如风的往事，那些如歌的岁月，都在冥冥的思索中飘然而去。拥有的就该要珍惜；毕竟，错过了的，是再也找不回的。但愿天下有情人都成眷属。 3、青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象、炽热的感情；青春是生命的深泉涌流。 4、青春的眼眸是流淌在生命里的一片绿洲。哪怕是一缕阳光，一滴雨水，一抹浅雾，一阵风，一片落叶，还是一棵不起眼的小草，在她的眼中都是美丽的，就连灯下凤尾竹的影子在她的视野里都是飞翔的蝴蝶，跳跃的音符。 5、青春，一个充满着个性与张扬的时代；青春，一个充满着友谊与关爱的时代；青春，一个充满着智慧与力量的时代。青春，爱幻想，爱自由，爱探索，爱快乐。 6、青春是一种姿态，更是一种财富、青春是一种概念，更是一种风度。朋友啊！珍惜青春。 7、我们打造自己的青春，编织自己的梦想，与高山雄伟对话，与黄河神圣的母性畅谈。哦！这就是我们的青春，无怨无悔中我们奋勇争先，尽情收获。青春如画，与生命长河的交相辉映更显生机与活力。 8、不要责怪自己的轻狂，那是年轻最明亮的标志，不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经验。 9、喜欢温柔多情的春天的生机勃勃，因为它给我带来的是希望与宁静。然而，夏天无情的狂风暴雨更是我的最爱，因为它象征的是青春的火热炽情。 10、青春是一个永远聊不完的话题，校园永远在那里一动不动，时而沉寂时而欢腾，我们心甘情愿把自己的青春埋葬在校园里，每个角落都有青春的气息，抬头看看藏满秘密的天空，浮动的白云，满怀壮志去寻找我们的另一片天空，白昼，黑夜亘古不变。 11、少年人不会抱怨自己如花似锦的青春，美丽的年华对他们说来是珍贵的，
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让青春飞扬励志演讲稿4篇 让青春飞扬励志演讲稿1 青春是什么？ 有的人说青春是绚烂多彩的花季，是阴晦而缠绵的雨季，是青翠嫩绿融融的春，是浪漫而炽热的夏，有的人说青春是欢笑时泪水，是流泪时的微笑，是轻松的压抑，是沉重的放纵，还有的人说青春是一坛醇香的酒，是一束鲜艳的话每个人对青春都有自己的诠释，每个人都有每个人的答案。正是为了尊长这种自迥异的答案与诠释，人们才匆匆走上一条条属于自己的道路，去探寻属于自己的谜底，破译青春的密码。 青春惊得起磨练却经不起消磨，经得起开发却经不起挥霍。保尔柯察金曾经说过：人最宝贵的是生命，生命对于每过忍耐只有一次，人的一生应当这样度过，当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华的悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，当他临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上的最伟大的事业人类的解放而斗争。所以我们应该珍惜青春，乘着自己还年轻，尽自己所能，在青春的舞台上展现自己亮丽而独特的风采，让青春飞扬！就像无数的星星在生活的星空中发出自己耀眼的光芒。 在职教中心学习生活将近1年了，在这段时期内，我深刻地感受到原来职高内的生活也能营造得如普高内一般紧凑，也有充分展现自我才能的机会。造物主给予每个恩一样的头脑和四肢，也给予我们同样的思维能力和行为能力，还公平地给予我们一天24个小时。那么我们为什么没不抓住机遇，尽情地展现自我呢其实我们可以在学习方面展现自己扎实的基础和出的成绩，在实习期间展现自己
过人的领悟力和娴熟的技巧，在每年举行的运动会上展现自己灵巧的动作和矫健的步伐，在歌咏比赛中展现自己轻脆的歌喉和精湛的舞台表演或许，有些自卑的人会说：我不行。但是机遇是人生的翅膀，抓住它，就可以带你飞的很高很高。它偏爱于强者，因为强者做好了一切准备，它往往逃避弱者，因为它无法忍受弱者那呆滞的眼神。一位成功者说过：百分之九十所谓失败者，其实不是被打败而是自己放弃了机遇和成功的希望抓住机遇试一试，怎么就知道自己不行呢邓建军就是一个很好的例子，他和我们一样，在职高学习，由学校分配工作，可是他不甘于在小小的工作岗位上呆一辈子，抓住各种机遇，最终实现了自己的人生价值。 当然要想把自己最好的一面展现在大众面前，刚靠单纯的等待是机遇是远远不够的，而需要对自己有充分的自信心和大胆的创新精神。 自信心是个体对自己认识活动和实践活动的成果抱负有成功把握的一种预先反映。事业有成的人都相信，居里夫人说：我们应该对自己有信心，我们要相信，我们的天赋是用来做某件事情的，无论什么代价，都要把这件事做好。这是自信心对于我们的重要性。拿破仑也有一句名言应为我做每件事都很自信，所以帆我做过的事都取得了成功。成功人士和失败者之间的差异是：成功人士往往的最积极的思考，最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人生。失败者却恰恰相反，他们的人生是受过去种种失败与疑虑做引导和支配的。我们应有青春这一梦幻般的黄金季节，对自己充满信心，将自己的才能发挥得淋漓尽致。 创新则是以非习惯的方式思考问题的能力与别人相同的东西，却一头别出心裁，想出与别人内不同的东西。同样的水浒，普通人烧出的来是开水，而瓦特却烧出可蒸汽机。同样是手被草叶子割破，而鲁班却发明了锯，同样是看到苹果从树上掉下来，果民见了只感到心疼，而牛顿却由此发现了万有引力定律。造成这
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七（5）班《青春飞扬》主题班会教案 一、指导思想 现在是奋发的起点，未来是腾飞的目标。 通过本次主题班会，让同学们认识到青春的宝贵，好好把握现在，珍惜时间，珍惜友情,并说明通往成功的唯一途径是勤奋、立志从我做起，从现在做起，学好专业知识、实现自己的理想，为实现自己的人生目标而努力拼搏奋斗。同时也使同学们认识到，个人的发展离不开集体，只有融入到集体中，友谊的种子才会萌发，理想的航船才能乘风破浪，扬帆远航。 二、活动过程【主持人：（女）袁凌正（男）】 开场白： 女：青春悄无声息地来了，她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来的； 男：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝气而来的； 合：我们爱春天，我们更爱像春天一样美好的青春！ 女：我们要奋斗！ 男：我们要拼搏！ 女：今天我们要召开的主题班会是： 合：青春飞扬 1、女：青春是多姿多彩的； 男：青春是多种多样的； 女：她充满着热情、勇气和希望。 男：下面有请、给我们带来散文《青春随想》。 2、男：正值青春的我们，总喜欢去猜想未来会怎样，喜欢做梦； 女：正值青春的我们，总喜欢去看看周围的世界，喜欢探索； 男：相信对于这些同学们一定有不同的看法和见解，那么，下面就请同学们来谈谈自已未来会是什么样？自己的梦想又是什么呢？ 3、女：听了这么多同学的感想，相信大家也一定感触颇深，是啊，未来，梦想是那样的令我们着迷，是那样的美妙，但是，要想实现它，我们就必须把握现在，珍惜时间。下面请看小品《相遇》。 4、男：三年之后，当我们走出校园，我们会成为小品中的哪一位呢？我们怎么样才能在初中三年不留下任何的悔恨，取得最后的成功呢？ 女：有人说“成功高不可攀，离我们太遥远”。 男：有人这么说吗？我可不这么认为，我认为……
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青春飞扬梦想起航
青春飞扬，梦想起航 青春飞扬，梦想起航 青春飞扬，梦想起航文/飞鱼无论时间多久或是年华已去我们都将为梦想与希望张开坚实的翅膀！——题记这一季已过大半，入秋，凉风拂面，落叶飘零。我在十字路口徘徊。绿灯亮了，我向前走。懵懂的学生时代就在这眨眼间，即将告别这青春的校园。 踏上我新一轮的旅程，我想再也回不到那个无忧无虑，可以肆无忌惮的学校里去了。毕业，就意味着我要跟身边所有朋友一样，踏入社会面对新的环境，相交新的朋友，开始新的历程，校园里那些美好的日子，将永远留在我的记忆里！曾经总以为进入社会离自己很遥远，学校会承载我所有的忧和愁度过每一天洋洋洒洒或甜蜜美满的生活。我不经意间养成坏习惯：睡觉睡到自然醒，游戏玩乐胜过学习和读书。然而，一个转身，我就将离开，告别我二十余年生命里最美丽的青春时光中校园的日子。我很不舍，甚是留恋，可是为时已晚。我已无路可逃。我没有那么多的青春年华可以任我挥霍。家中父亲紧皱的眉头，母亲悄悄斑白的丝发，已经容不得我再继续过着享受娱乐的快活日子。心不知什么时候像乐器上的弦紧绷了起来。或许明天之后，一年之后，我还是扶不起来的阿斗，还是一个不能独立面对世事的孩子。或许三年五载我也可以名满天下，备受瞩目。日子一天天过，谁也没有预测未来的本领，未来是属于每个人的。我相信我不会落后。于是我只能默默坚持自己心中的理想，勇敢一点。我看着镜子里的自己，我开始迷茫，我的未来在何方？用手捂心，答案，是不知道，飞扬在青春这一新的翻页中，渐渐的我迷失了自己，担心，害
怕，难过，抬头仰望天空，我看到了苍白的虚无，漫步在城市的柏油路上，我不断的告诉自己，我需要在这新的起航中，去创造我的未来，我的梦想。回家，我难过却不愿诉说，只是垂头丧气的静坐。母亲盛来热气腾腾的鲜汤。“不急，工作慢慢找，事业慢慢做。”我未开口，母亲便这般亲和的说。我的心顿时便热了，我看着妈妈已经不再年轻的面庞，热泪轻轻滑出眼眶。“妈妈，您辛苦了。”我在心里暗自下决心一定好好努力，以后挣大钱了让他们住上大房子过好日子。这就是家，不论你怎么样，它永远是抚慰你心灵的良药和温暖的港湾，时刻供你停泊驻扎。我恋家，亦爱家。生命中我不再颓废和不安。怀着一颗积极乐观的心，我勉励自己，毕业不是我的失业。别人能做到的我也一样能做到。面对明天，我放眼望向更远方，雨后的彩虹那是我斑斓的梦的方向，我将不遗余力的追逐。我们年轻的灵魂里装着梦更装着思想，不论是孤独行走还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。让我们张开青春的羽翼，向着梦想乘帆起航！
让青春飞扬
让青春飞扬 青春，是上帝赐给每个人的礼物，它是每个人拥有的最宝贵的财富，它是每个生命里最亮丽的彩虹，十三岁的我正逢最美妙的青春，懵懂年龄，但我却遇到了一个难习题：我的青春谁做主？ 我兴奋，我拥有青春，我悲哀，我不知我的青春谁做主。母亲说，当然是我做主，你是我生的，没有我，你哪来的青春，父亲说，国家做主，天下兴亡，匹夫有责，在美妙的青葱岁月里，不能只有享受，还要奉献，没有国家给予百姓的太常日子，你哪有美妙青春可言，对，父母说的都对，可我还是想要用最嘹亮的声音告诉全世界：“我的青春我做主！” 青春既然是上帝赐给我们每个人的礼物，那我们就有拥有权，我的青春是属于我的。我做主，区区三个字，可不能小看，有的人不知珍惜挥霍青春而有的人却恰恰相反，他们懂得如何利用青春，在他们最旺盛的生命里，去充实，绝不虚度青春。每一个人都有如何利用青春的权利，因为每个人的青春只有一次。 在我们决定自己是青春谁做主时，心情总会很纠结。父母说，自己孩子的青春我们做主，我会陷入茫然，但只要回想起我自己的梦想，我就会想，那我的梦想也是你们做主吗？可怜天下父母心，他们害怕自已的孩子会在青春的道路上遇到诱惑不能自拔，他们担忧自己心爱、乖巧的孩子回不来。可我还是要说，我的青春我做主，谁的人生中没有诱惑，没有困难险阻，只有这样才能变成利刃，你也可以让父母换
个角度思考，当初他们和我一样的年龄时，他们的青春还不是他们做主。听母亲说在她记忆里，青春在她眼里永远都是花季，是充满神往的时期，她觉得青春对于她来说，全都是美好的，对于我来说，在这怀揣着梦想，努力前进、奋斗的道路上，青春记载了许多属于我们的故事和已经忘记的记忆，青春每当提起，每个人的脸上都弥漫着喜悦和幸福。在青春的大好岁月里，我们不能虚度，应当拿起书，在书海中邀游，让学识充实自己，让羽翼更加饱满，让青春的梦想飞得更高、更远。青春让自己做主，我们就不能白白浪费，一寸光阴，一寸金，青春是有限且珍贵的，生命只有一次，它也只有一次，让自己在老年的时候，不懊悔，就请奋斗吧！青春是属于自己，只有自己才能不浪费自己青春！
关于青春成长唯美句子
关于青春成长唯美句子 1、青春，心怀壮志。一种思绪征服四周，一种气概惊涛拍岸，一种豪情踏遍心灵的境地，魅力迸发，照亮日子的平淡，勇敢闯入黑夜的无涯，与恐惧、猜测和怀疑奋斗。人生更加开朗，更加活泼，更加阳光灿烂。青春，也会看过人情的冷漠、世态的炎凉、人生的匆忙和人性的胆怯。心头充满怀疑，充满困惑，难以解脱。 2、青春不因短暂而显得美丽，而是因美丽而显得短暂，人生犹如一段旅行，我们带着自己的青春起航，怀着自己的理想前行，就这样青春的时光洒在了时光的路上，可也并不一定能够实现自己的理想! 3、感慨。最终，遗憾便在心中形成那一份后悔的烙印。然而啊，不甘心，却终究只能回望了。当所有关于青春的叹息聚集，在人类的历史河流中奔涌而过，青春就成为了不朽的遗恨。因为这一份遗恨的传唱，青春被足球之夜赋予了它应该的灵魂。 4、落叶的青春，曾是一叶随风的生命，茂茂盛盛。任露珠滴落在身上，但它仍旧淡漠着，直到——一袭清风，替它搬了家，使它退隐于社会中。这中间的过程，就是它的青春。沉默——短暂了它的永恒。 5、青春路是成长之路，不缺乏鲜花，也少不了荆棘，充满了幸福，也一定有创伤。那是成长的痛，是成熟的残忍。 6、青春啊，是最幸福的时光，因为它的前面就是光明和康庄大道。 7、清晨的雨露拍打着花瓣的额头，不禁让人低下头轻嗅它的清香。远远
望去，窗台的茉莉花又回到了属于它的往昔，花香弥漫，婀娜妖娆。城墙上参差的绿色也慢慢爬上了眉梢。8、如果青春是醺人欲醉的海风，那么自信就是这和风前行的路标;如果青春是巍峨入云的高耸，那么拼搏就是这山脉层层拔高的动力;如果青春是高歌奋进的谱曲，那么坚强就是这旋律奏响的最强音! 9、斜晖悄然暗淡，再美的华尔兹也即将落幕，芊芊素影，含蓄婉转，让这别致的戏，更像一出戏。唯美的幕布下，残留一丝悠扬的轻叹。10、看着你的脸，我有说不完的话题，像个小孩般的天真可以撒娇，可以发脾气，有你宠爱有加，我真的是幸运的。11、青春掌握在手中，人生三岔路的方向就会渐渐明晰;青春掌握在手中，命运交响曲的真谛也将浮出水面。12、青春不是年华，而是心境;青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炽热的感情;青春是生命的源泉在不息的涌流。关于青春成长唯美句子1.很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。 2.我知道我不是一个很好的记录者，但我比任何人都喜欢回首自己来时的路，我不但的回首，伫足，然手时光仍下我轰轰烈烈的向前奔去。 3.你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋 4.如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂.可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉. 5.那些刻在椅子背后的爱情，会不会像水泥上的花朵，开出没有风的，寂寞的森林 6.
《让青春飞扬》演讲稿
让青春飞扬 时常听别人哼唱，自己也时常哼唱着姜育恒的那首《再回首》，惟独对“曾经在幽幽暗暗反反复复中追寻，才知道平平淡淡从从容容是最真”这一句不愿认同。“孤独王子”唱得未免太超然了－－一生反复追寻，就只得出了平淡是真的结论。 平平淡淡是最真，说到底不就是自甘平庸、自甘无为吗？曾几何时，我们这些带着童稚思想的中学生们也在高喊着：平平淡淡是最真。且有人认为只要“与世无争，恬淡一生”便可无忧无虑地生存，颇有要把老庄的“无为”思想发扬广大之势。是什么使我们丰富的校园生活渐退了缤纷的色彩呢？又是什么使我们真实的熔浆凝固，不再有来自内心深处的热血沸腾？是因为我们没有走进梦想中的象牙塔？是因为我们未走出自我困惑的地带？还是因为我们真的缺少了拼搏与奋斗心，确实把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界的是你，放弃世界的仍然是你。 生活得最好的人，不是寿命最长的人，而是最能感受生活的人。除了你没有走进理想的高中，除了你心中那份虚荣于倨傲，你对生活究竟有多少正确的感受？生活究竟给过你多少真正的重荷于不平呢？没有！只因为在当代的中国，在我们这个文盲、半文盲数以亿计的国度里，一个中专生的迷茫与彷徨，只因为我们不能正确地估计自己，也不能正确认识社会。那种得过且过的心态，是不思进取的借口。于是，你曾经也想要有所作为，却不知道从何做起，跟着感觉走，在各种诱惑面前远离本真状态，
被泥沙俱下的时代大潮裹挟着四处漂流。当你疲倦地走过无数个三百六十五里，你才发现留在身后的除了那份平淡，什么也没有。 不再回头的，不只是那古老的辰光，也不只是那些个夜晚的星群和月亮，还有我们的青春在流逝着。高中三年，在我们高中三年的每个日子里，倾注了亲人的多少关怀和温暖，他们流淌着辛勤的血汗，默默地支持着子女的选择，他们惟一的希望就是我们能自己走自己的人生之路。还有，在许许多多的眸子里时时刻刻地流露着对我们的期待，期待我们能用知识建构大脑、用我们的手去为人们描写更美的生活。在亲人面前，在那些关注我们的人的面前，我们又有什么理由去认为“平平淡淡是最真”呢？难道我们付出我们的金色年华，挥洒着父母的血汗仅仅是为了换取这份平平淡淡吗？仅仅是为了换取一张各科都过了60分的毕业证吗？小到为了每个家庭的付出，大到为了那如水流逝的时光，我们怎么就可以轻易认同“平平淡淡”才是真呢？ 最欣赏把撒哈拉沙漠变成人们心中的绿洲的三毛，也最欣赏她一句话：即使不成功，也不至于成为空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有参与、尝试过的人，即使没有成功，他们的世界却不是一份平淡，不是一片空白。记得有一天和艺术兴趣小组的女生谈起了她们学习绘画以后的感觉和收获。她们告诉我：并没有什么大飞跃，但确实已学会了怎样用心去观察一个事物。也许她们永远成为不了画家，但是我赞叹她们的这份参与意识和尝试勇气。我想告诉她们：即使你们不成功，你们也没有成为空白。 说到这里有人会说：我的确平凡得很，无一技之长，不会唱不会
第一专题《向青春举杯》备课建议
For personal use only in study and research; not for commercial use 第一专题《向青春举杯》备课建议 温州中学罗进近 一、关于《沁园春·长沙》的几点建议： 1．关于诗歌的四个画面：独立寒秋图、湘江秋景图、峥嵘岁月图、中流击水图。 2．富有表现力的词语： 染、争、击、翔、竞、遍、透。 3．“到中流击水”句，初用“向中流击水”，体会其中的差别。 4．几则补充资料： （1）1910年秋，毛泽东时年16岁。毛泽东离开韶山，报考湘乡县东山高等小学。入学考试时，他写了一首《咏蛙诗》：“独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。”当时学校规定入学考试的作文题目为《言志》，学生们写的大都是些尊孔读经、追求成名成家的内容。而毛泽东满腔热情地抒发了一个青少年藐视天下的气概和胆略。校长李元甫及监考的国文教员读后惊呼：“我们学校取了一名建国大才。”这则材料建议用作导课。 （2）毛泽东在湖南第一师范就读时的老师杨昌济记毛泽东的谈话(一九一五年四月五日)：“毛生泽东，言其所居之地为湘潭与湘乡连界之地，仅隔一山，而两地之语言各异。其地在高山之中，聚族而居，人多务农，易于致富，富则往湘乡买田。风俗纯朴，烟赌甚稀。 渠之父先亦务农，现业转贩，其弟亦务农，其外家为湘乡人，亦农家也，而资质俊秀若此，殊为难得。余因以农家多出异材，引曾涤生、梁任公之例以勉之。毛生曾务农二年，民国反正时又曾当兵半年，亦有趣味之履历也。” （3）毛泽东同学张昆弟记毛泽东的两次谈话(一九一七年九月)： (一) 今日星期，约与蔡和森、毛润芝、彭则厚作一二时之旅行。早饭后，彭君过河邀蔡君同至渔湾市会伴，余与毛君先到渔湾市。 稍久，彭君一人来，蔡君以值今日移居不果行。 此议发自蔡君，余诺之，并商之彭毛二君也。事之难合，诚莫能料。三人遂沿铁道行，天气炎热，幸风大温稍解。走十余里休息于铁路旁茶店，饮茶解渴，稍坐又行。过十余里，经大托铺，前行六里息饭店，并在此午饭。 饭每大碗五十文，菜每碗二十文，三人共吃饭五大碗，小菜五碗。饭后稍息，拟就该店后大塘浴，以水浅不及股止，遂至店拿行具前行。未及三里寻一清且深之港坝，三人同浴，余以不善水甚不自由。 浴后，行十四里至目的地下，时日将西下矣。遂由山之背缘石砌而上，湘水清临其下，高峰秀挹其上，昭山其名也。山上有寺，名昭山寺，寺有和尚三四人。余辈〔告〕以来意，时晚，欲在该寺借宿。和尚初有不肯意，余辈遂有作露宿于丛树中之意。和尚后允借宿，露宿暂止。晚饭后，三人同由山之正面下，就湘江浴。浴后，盘沙对语，凉风暖解，水波助语，
2020关于让青春启航演讲稿范文5篇
2020关于让青春启航演讲稿范文5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 让青春启航演讲稿范文1 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好! 青春是什么难道是携子之手，浪漫而温馨地漫步于桃红柳绿之中吗难道是把头发染成五颜六色，在大街上旁若无人地大跳千奇百怪的街舞吗难道是无休止地泡吧，疯狂地蹦迪吗有些人一直在成长的十字路口徘徊。但是，我要问：难道青春仅仅就只剩下这些了吗青春可以是远大的志向和崇高的理想;青春还可以是面对峰回路转，霹雳斩棘，举步探索的毅力。 青春不仅仅是一声声的赞美，它更是拥有使命并为之奋斗不息的源泉。因为生命的光环一个个被践踏的躯体赋予了新的灵魂;因为青春的绚丽，一个个飞舞的思绪会聚成一首悲壮的挽歌。 时光的老人又一次送来了五月，迎来了又一个“五四”青年节。在这阳光灿烂，安宁详和的幸福生活之时，我不禁想起了那些曾为中华民族的民主，科学，独立而抛头颅洒热血的青年们，是他们，在民族遭受屈辱的时刻挺身而出，以力挽狂澜之势救黎民于苦难。在斗争中，青年们敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，他们以燃烧的激情和鲜血凝聚成精神的火炬，点燃了未来。这种青春是多么绚丽夺目呀，这种使命是多么震撼人心啊!
青春是美好的，没有使命感的青春便是贫血的青春。青年是祖国的未来，是民族的希望。在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气最富有创造性，最富有生命力的群体。我们要怎样才能实践自己肩负的历史使命，怎么样才能使自己的青春光彩照人呢 放眼看吧，在我们社会主义现代化建设的征途中，涌现出许多新时代青年的楷模。从伟大的共产主义战士雷锋到以服务祖国需要为乐的王杰，从自学成才的张海迪到科技创新的秦文贵......他们在平凡的岗位上，用五四精神诠释了青春的使命!演绎了一幕幕惊天动地的话剧!谱写了一曲曲壮丽雄浑的青春赞歌! 作为新世纪的我们，要树立远大的理想，人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻是就把自己的人生与人民的事业紧紧相连，他所创造的就是永恒的青春。我们要坚持勤奋学习，立志成才。二十一世纪，信息交流日益广泛，知识更新大大加快。形势逼人自强。催人奋进。我们要跟上时代步伐，更好的为现代化建设贡献力量就必须学习学习再学习，打下坚实的知识功底。在学习中，还要善于创新，善于实践，善于把所学的知识运用到改造主观世界客观世界活动中去，不断成才。同时我们应树立正确的世界观，人生观，价值观，努力培养良好的品德，提高综合素质，完善人格品质。做有益于祖国个人民的人。 国家的繁荣富强，人民的富裕安康，社会主义制度的巩固和发展需要几代人，十几代人甚至几十代人的努力。艰苦能磨炼人，创业能造人。青年一代的我们，只有做到艰苦奋斗，才能顺应时代发展的潮
让青春飞扬励志演讲稿4篇
让青春飞扬励志演讲稿4篇 青春是什么？ 有的人说青春是绚烂多彩的花季，是阴晦而缠绵的雨季，是青翠嫩绿融融的春，是浪漫而炽热的夏，有的人说青春是欢笑时泪水，是流泪时的微笑，是轻松的压抑，是沉重的放纵，还有的人说青春是一坛醇香的酒，是一束鲜艳的话每个人对青春都有自己的诠释，每个人都有每个人的答案。正是为了尊长这种自迥异的答案与诠释，人们才匆匆走上一条条属于自己的道路，去探寻属于自己的谜底，破译青春的密码。 青春惊得起磨练却经不起消磨，经得起开发却经不起挥霍。保尔柯察金曾经说过：人最宝贵的是生命，生命对于每过忍耐只有一次，人的一生应当这样度过，当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华的悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，当他临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上的最伟大的事业人类的解放而斗争。所以我们应该珍惜青春，乘着自己还年轻，尽自己所能，在青春的舞台上展现自己亮丽而独特的风采，让青春飞扬！就像无数的星星在生活的星空中发出自己耀眼的光芒。 在职教中心学习生活将近1年了，在这段时期内，我深刻地感受到原来职高内的生活也能营造得如普高内一般紧凑，也有充分展现
自我才能的机会。造物主给予每个恩一样的头脑和四肢，也给予我们同样的思维能力和行为能力，还公平地给予我们一天24个小时。那么我们为什么没不抓住机遇，尽情地展现自我呢其实我们可以在学习方面展现自己扎实的基础和出的成绩，在实习期间展现自己过人的领悟力和娴熟的技巧，在每年举行的运动会上展现自己灵巧的动作和矫健的步伐，在歌咏比赛中展现自己轻脆的歌喉和精湛的舞台表演或许，有些自卑的人会说：我不行。但是机遇是人生的翅膀，抓住它，就可以带你飞的很高很高。它偏爱于强者，因为强者做好了一切准备，它往往逃避弱者，因为它无法忍受弱者那呆滞的眼神。一位成功者说过：百分之九十所谓失败者，其实不是被打败而是自己放弃了机遇和成功的希望抓住机遇试一试，怎么就知道自己不行呢邓建军就是一个很好的例子，他和我们一样，在职高学习，由学校分配工作，可是他不甘于在小小的工作岗位上呆一辈子，抓住各种机遇，最终实现了自己的人生价值。 当然要想把自己最好的一面展现在大众面前，刚靠单纯的等待是机遇是远远不够的，而需要对自己有充分的自信心和大胆的创新精神。 自信心是个体对自己认识活动和实践活动的成果抱负有成功把握的一种预先反映。事业有成的人都相信，居里夫人说：我们应该对自己有信心，我们要相信，我们的天赋是用来做某件事情的，无论
描写青春的优美句子
描写青春的优美句子 导读：本文是关于描写青春的优美句子，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、青春是需要我们珍惜的，需要我们努力的。牛顿付出青春发现万有引力定律；爱因斯坦花费青春提出相对论；冯如让青春飞翔，成为我国第一个飞机设计师和飞行家。 2、青春是首不悔的诗。有一首诗最为动人，那就是青春；有一段人生最美丽，那就是青春；有一道风景最为亮丽，那就是青春。请不要说青春已疲惫，也许你的幻想曾被现实无情的毁灭，也许你的追求毫无结果，但你应该相信，没有寒风的洗礼，哪来万紫千红的春天？没有辛勤的耕耘，哪有累累硕果？青春是一首不悔的诗。 3、大概是我小题大做了，我跟你不一样，我的人生是一栋只能建造一次的楼房，我必须让它精确无比，不能有一厘米的差池，所以我太紧张。 4、青春是讨厌的恶魔，用他那恶魔般的双手，吸噬着你的生命。 5、她来过，她爱过，她努力过，得之是幸，不得是命。当然，年少时的我们如何会相信会有得不到的宿命。 6、青春也可以是紫色的。那是成熟的颜色，就像紫藤萝一样，生生不息，永不放弃。青春的我们不再躲在父母怀里撒娇，不在听于爹娘的哄骗，不再让眼泪成为自己的专利。我们开始逐步学会独立，走向坚强。
7、我知道我不是一个很好的记录者，但我比任何人都喜欢回首自己来时的路，我不但的回首，伫足，然手时光仍下我轰轰烈烈的向前奔去。 8、记住，青春路上，必须勇敢地迎接逆境，即使不能实现最初的梦想，也会打开另一扇梦想的大门。 9、青春，是天边的一抹彩霞，转瞬即逝，却美轮美奂；青春，是湖面上闪光的一道涟漪，随波游走，却鎏光溢彩；青春，是高高枝头上绽放的一簇腊梅，雨雪霜摧，零落为泥，依然香如故。 10、时间太瘦，指缝太宽，它总是不经意的从我的指缝间溜走，伸手紧握，抓住的只是空气。在青春布满藤蔓的围墙上，缓慢的攀行，回头下望，是散落一地的音符，被记忆沉吟着辗过，又被风卷起。天高云淡，仅有几缕羽白的丝云，在天空中游走，把青春的沉淀塞进时间的罅隙，时间卷起所有太过纯净的美好，却平淡如白开水。 11、青春的雨季里，天空总是有那么一点灰，就如同自己的心情一般，总是不能那么如愿的像小时候那样单纯的，天真的笑。一切的一切，都不那么尽如人意。 12、我们都以为长大以后就能真正的永远相伴，于是不惜一切代价地拼命成长，但是当真的长到足以告别青春时，才突然发现，原来长大只会让我们分离。 13、清晨的雨露拍打着花瓣的额头，不禁让人低下头轻嗅它的清香。远远望去，窗台的茉莉花又回到了属于它的往昔，花香弥漫，婀娜妖娆。城墙上参差的绿色也慢慢爬上了眉梢。
让青春飞扬精选作文8篇
让青春飞扬精选作文8篇 【篇一：梦想---让青春飞扬】 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都拥有着一个属于自己的梦想。 记得四岁的时候，我的萌生第一个梦想就是当一名超市的收银员，到了中小学则希望拥有属于自己的一部自行车。到了重点初中，渐渐有了自己的价值观，就不再那么盲目的崇拜什么，记得那时候真正梦想拥有属于自己的一个舞台，因为我想当一名优秀的主持人。当我和我的朋友们走在人生的道路上……幻想着自己实现梦想的那一刻，好幸福，好快乐！ 我知道，蝶在缄默了一个冬天之后，积蓄了全身的力量，终于把飞的梦想变成了现实。而我们也应该坚决自己的信念，放飞梦想，这样才可以主宰属于我们自己的世界。 有太多的遗憾在我们人生中停留，有太多的不幸与我们不期而遇，只要我们持之以恒，坚持自己所坚持的，就一定能把梦想送到远方，即便到了最后与我们预期的结果有所差距，我们仍然可以挺直腰板向世界宣布：“我不懊悔，因为我曾经努力过。” 13岁，豆蔻年华，对将来的神往，我要像英雄一样无所畏惧地前行，张开梦想的翅膀；我要像李白般潇洒，提笔畅言，挥洒着青春；我要像刘翔一样抓住那属于我的舞台，我将在这个舞台放飞我的梦想！我将在暴风中舞蹈、骤雨中跳跃…… 树立信念，放飞梦想，你将能随它一起到达那美丽的地方。树立
信念，放飞梦想，你将会拥有一个绚烂的明天。让梦想翱翔吧，让信念开花吧！因为梦想——让青春飞扬！ 【篇二：让青春飞扬精选作文】 13岁的我不懂什么叫作成长的快乐。13岁的我，只懂得烦恼，还懂得，那么一点小小的悲哀。 其实，我向往长大。能够和知心好友说悄悄话；能够有自己喜欢的东西…。这些，只有长大了，才能拥有。可现在，我却觉得，成长其实不快乐，反而给我添加了许多烦恼。 我已经13岁了，有了自己的日记，有了自己的小机密，当然，这一切，他们其实不知道。所以，妈妈不放过在家里任何一个小细节：听我和同学打电话；看我有没有看与课堂无关的书籍；甚至，连我丢进垃圾桶的草稿纸也要偷偷捡起来看。我几乎连自己的一点点的小空间都没有。我自己也知道她是爱我才这样做的，但，我却极不适应这种爱，假如换种爱的方式，那么可能会更好。有时候会疑心我是不是在早恋，可是老天，我从小就这么听话，不可能会那样！光是这些事就足够让我烦得了。有时候想起来，可真觉的委屈，觉得累，累，真的好累，假如以后都是这种生活，那我将会变得什么样了？还会这么听话吗？这一切的一切都只是个谜而已。我也和好朋友交流过，她也说大人就是这样。哎，我和她，还真是一对薄命的人哦！天知道我以后会不会更加的薄命。说实话，如过家长能给我们留下一片自由的天空，多和我们交流，说不定我们还能成为好朋友呢！至于早恋吗，对我来说简直是天方夜谈。
梦想起航 青春飞扬 演讲稿
尊敬的各位评委老师： 大家好！ 我是xxx。今天我演讲的题目是《梦想起航青春飞扬》。 我们敬爱的周总理在学生时代就曾说：“为中华之掘起而读书。”这也成为了他毕生奋斗的力量源泉。他以此为信念，坚持不懈的努力着，我们看到了他对党和人民的无限忠诚，也看到了他对党的事业，对社会主义中国的光明前途，对振兴中华民族伟大事业充满着必胜的信心。周总理人生的信念和人性的光芒就像一座坚定不移的灯塔，指引着几代青年人扬起理想的风帆穿越人生的精神海域。 作为当代的中学生时代赋予我们要为美丽中国、美丽的中国梦去奋斗。我们应做到关爱家人，关心集体，热爱家乡，崇尚团结互助的和谐氛围，这是为梦想奋斗。我们要努力学习科学知识，心系国家的前途与命运，做一个尚礼明志，博学善思之人，这同样是为梦想奋斗。同学们，我们注定是实现中华民族伟大复兴的主力军，这是我们的责任，也是我们的历史使命！ 雷锋叔叔有这样一句话：“螺丝钉虽小，其作用是不可估量的，我愿永远做一个螺丝钉。”我们都应该学习雷锋叔叔的这种钉子精神，为我们的这个大家庭尽一份力。为我们美丽的中国梦去尽自己的一份力。这份力量虽然很渺小，但有时用途却会很大。比如班里可能因为你尽的这份力，会获得“先进班集体”的荣誉称号。只要你做到了“螺丝钉”精神，就是为这个大家庭添了一丝光彩，不是吗？ 同学们，也许你现在正处在困境之中，家长的唠叨，学习的压力，同学的言行，朋友的误解，内心的孤独，成长的困惑等等。让你稚嫩的肩膀感受到巨大的压力，想放弃又不甘心；想逃避又不能。怎么办？想想《热爱生命》中的淘金者，想想《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，想想《假如给我三天光明》的作者海伦凯勒。想想这些人，我们的压力又算什么？ 生命赋予我们不屈的灵魂和必胜的勇气。生命如征程，人的一生注定要疾步匆匆。日出就有日落，潮来就有潮往，在困难面前，只要我们青少年勇往直前，变被动为主动，我们就会在黎明的曙光里绽放我们青少年的风采，我们就会在复兴中华的大潮里涌起我们青少年的浪花。 同学们！加油吧!为美丽的中国梦，努力奋起！让中国梦的航船扬帆出行，让我们的青春梦想在中国梦的大舞台上激情飞扬！
苏教版高中语文必修一第一版块《向青春举杯》教学建议
苏教版必修一第一版块《向青春举杯》教学建议 一、专题解说 青春，是人类生命激情的赞歌，是人生意识日益觉醒、情感世界丰富多彩的岁月，是以挑战者姿态迎接一切的年龄，是每个人开始理性地追问生命旅程方向的季节。十六七岁更是一个特殊的生命驿站，成长的欢乐与烦恼，人生的感悟与梦想，在这里汇成了一支独特的青春旋律。处在青少年阶段的高一学生，应该在青春旋律的歌唱中，感受生命的多彩，编织人生的梦想，实现精神的发育与生命的丰盈。 语文学习正是青少年实现精神发育的路径，只要学生敞开心扉，用成长的经历与体验去对话，去感悟，收获的就不仅是知识的增长，更重要的是情感的丰富、心灵的充实、人生的顿悟。本专题在设计上强调增进课程内容与学生成长的联系，注重引导学生积极参与实践活动，学习认识自我、规划人生，从而实现语文课程在促进人全面发展方面的价值追求。 本专题分为三个板块。“吟诵青春”萃集了一组不同时代歌唱青春的中外诗作，指导学生在诗歌吟诵活动中礼赞青春生命。“体悟人生”选择高中学生感兴趣的人生话题作为学习材料，引导学生面对现实情景，结合自己的经历与体验感悟青春话题。“设计未来”从未来层面设计了一组活动，引发学生对生命意义、人生进路的思考，尝试在多梦的季节规划人生。青春成长中，需要有陪伴自己成长的心灵挚友和精神家园，“积累与运用”安排寻找青春经典的课外阅读活动，希望学生通过课外阅读尽早拥有一本或一组“青春经典”，从而为自己的青春生命添加“智慧软件”。 二、教学目标 1、学生能够通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识；能够说出自己的生涯规划，树立积极向上的人生理想。 2、学生能够结合自己的生活经历和情感体验，阐发对文本内容的理解与感受。 3、学生知道朗读的特点，能够用流畅的普通话和恰当的语气、语调，表达文本的思想感情和自己的理解、感受。 4、学生能够借助记录要点等方式倾听别人的发言，能够积极主动地在讨论时交流、表达。 5、学生能够把握书信体文章写作的语言特点；部分学生尝试过诗歌写作实践。 6、学生能够根据自己的精神需求，选择并至少阅读了一本课外读物。 其中前三项为教学重点。 四、教学建议 本专题的主要学习方式为活动体验。本专题的学习材料与活动方案，不是传统意义上规定的课文与作业，它仅为学生的学习活动创设情景、提供选择。教学中，应该尝试改变一种方式，围绕“青春”话题，创造性地设计活动，使学生结合自我体验，更深入地与文本对话，并学会与同学、家人交流、共享自己的经验与感受。 体验是指由身体性活动与直接经验而产生的感情和意识。体验性是现代学习方式的突出特征，在教学活动中，要注意把握两个方面的基本要求：第一，强调经历与参与。教学中不仅要求学生积极思考，而且要求学生积极倾听、开口、动手，提供更多的机会，让学生即用自己的身体去亲自经历，用自己的心灵去亲自感悟。这不仅是理解知识的需要，更是激发学生生命活力，促进学生生命成长的需要。基于此，体验强调学生参与，强调“活动”，强调“实践”，强调“探究”，强调“经历”。第二，重视直接经验。从课程上讲，就是要把学生的个人知识、直接经验、生活世界看成重要的课程资源，发掘学生经验的课程价值。从教学角度看，就是要鼓励学生对文本的自我解读、自我理解，尊重学生的个人感受和独特见解，使学习过程成为一个富有个性的过程。从学习角度来说，就是要把直接经验的改造、发展作为学习的重要目的，间接经验要整合、转化为学生的直接经验，成为学生素质的有机组成部分。应该