偏旁识字

教学目标：

1 观察、发现、归纳识字方法。

2 初步了解偏旁字理，并能举一反三，运用偏旁字理复习学过的生字。

3 通过了解汉字字理，从中感受到汉字的魅力，激发学生主动识字的兴趣。

教学重、难点：

了解偏旁字理，并能运用偏旁字理复习生字。

教学方式：

接受性学习与探究性学习方式结合。

教学时间：1课时

教学过程：

一、故事导入

相传在很久很久以前，仓颉是黄帝的史官，他长着跟龙一样的面貌，四只炯炯有神的眼睛。他特别喜欢观察身边和周围的事物，他也非常爱动脑筋或者是想问题，他每天抬头观察天上星星的变化，看着乌龟背上的花纹、雀鸟羽毛的色彩和山川起伏的样子和形象，经常在自己的手上描画事物的形体和特征，久而久之就创造了文字。同学们你们想不想学习这些有趣的汉字呢？

二、复习

1 出示钢铜铁钉

被裙裤袄

病疼痛疯

2 指名读

3 说说你发现了什么？（金字旁的字与金属有关，衣字旁的字与服装、被子有关系、病字旁的字与病痛有关系）

4 是呀，这些字我们一看到偏旁就知道了字义，那么像这样把有相同偏旁的字放在一起学习，这种方法我们把它叫做偏旁识字。

三、探究规律

1 出示桃杯村检

（1）这几个字会读吗？指名读。

（2）你能说说这几个字有什么共同的特点吗？

（3）谁来说一说这些字为什么是木字旁？

（桃树是植物；杯子是木头做的；村庄里面一定有树木；古时候写信要写在木简上，可是又担心送信人偷看，于是把写好的木简放在木头做的小匣子里，再用绳子系好，在打结处用胶泥封好，按上手印或印章，才交给送信人。收信的人接到信后，要检查木匣子有没有被打开，所以，检查的检是木字旁。）

2出示财费贺赠

（1）齐读

（2）你们发现这几个字有什么共同点？

（3）讲解“贝”古人曾经用贝壳作为货币，所以贝部一般

表示与财物有关。

（4）想一想这些字为什么是贝字旁？

（财就是财物；费是耗费财物；贺以礼物相庆贺，赠送给别人东西）

3出示家宿客宇

（1）谁来读一读？

（2）仔细观察这几个字，你又发现了什么？

（3）你知道宝盖头表示什么吗？

（4）想一想这些字为什么是宝盖头？

（家，屋里有猪，表示家。上古之人以游猎为生，后来进化到把猎到的活兽养起来以备用，这才定居下来；宿指住宿，客指宾客，宾客寄宿在主人家里；宇表示屋檐。）

（5）指导写“家”

4 出示阳陆阵除

（1）齐读

（2）观察这几个字，发现了什么？

（3）你知道左双耳表示什么吗？（相机介绍阳字，了解左双耳就是指山岭或高地）

（4）想想另外几个字为什么是左双耳？

（5）指导写“阳”

5 出示顶领项顾

（1）读一读。

（2）观察这几个字，你又发现了什么？（页字旁表示头）

（3）在这些字中选一个你喜欢的来说一说为什么它和头有关？

四、迁移运用（我会说）

同学们真了不起，知道了木字旁、贝字旁、宝盖头、左双耳、页字旁各表示什么，你还认识这些偏旁部首吗？（草字头、三点水、单立人）

1 出示草字头，你觉得古人写的草字头像什么？（小草从土中生长的样子）与植物有关。你能说出带有草字头的字吗？你能像我这样说一句话吗？

我会说：我知道草字头的字有（），它和（）有关，草字头的字还有（）。

2 出示三点水，三点水与水有关，古人写的水是流水的形状的，慢慢演变成水字，水作偏旁时写作“”是浪花、水珠的形象。我们学过哪些带有三点水的字？

我会说：我知道三点水的字有（），它和（）有关，三点水的字还有（）。

3出示单立人，人象形字，其古文字像一个侧立伸臂的人，单立人同人。带有单立人的字有哪些？

我会说：我知道单立人的字有（），它和（）有关，单立人的字还有（）。

五、总结

同学们今天我们学习了这么多字，哪个字给你留下的印象最深，

回家以后我们把自己知道的字告诉爸爸妈妈好吗？

小学常用偏旁部首组字

常用偏旁部首一画 H 一 heng 横：一 S 丨 shu 竖： P 丿 pie 撇： D 丶 dian 点含"乀"： Z 乙 zhe 折：忆、乞、乾二画 E 二 er 二字旁：支、千、卉、克、古 S 十 shi 十字旁：叶 C 厂 chang 厂字旁：厅、历、厚、压、厌、厕、厢、厨、厘 K 匚 kuang 左框：区、匠、医、匣、臣、匹、巨、 D 刂 dao 立刀旁：列、别、剑、划 B 卜 bu 卜字旁含"├"：下、卡、外、处、卧 B (├) bu 卜变形：上、占、卢、桌 K 冂 kuang 上框：冈、、再、肉、网、同 R 亻 ren 单人旁：亿、仅、仇、什、仁、仍、付、代、他、仙、们B 八 ba 八字旁含"丷"：分、公、六、只、共、兮 B (丷) ba 倒八儿：半、小、誉、弟、并、关、兑、单 R 人 ren 人字旁：个、介、仑、今、仓、全、令 R 入 ru 入字旁：氽tǔn、籴dí B 勹 bao 包字头：勺、勾、旬、句、勿 J 几 ji 几字旁：秃、壳、咒、凯、凭 E 儿 er 儿字旁：元、允、史、先、兆、兑 F 亠 fang 方字头：方、六、高、京 D 冫 dian 两点水：况、冻、冷、净、凋、凄 G 冖 gai 秃宝盖：写、军、冠 Y 讠 yan 言字旁繁体为"訁"：讨、论、计、识、说、谎、话

E 卩 er 单耳旁：印、却、报、服、卫 E (刂) er 竖耳刀旁：刊、列、划、刚、则、、别、利、刻 E 阝 er 双耳旁：防、阴、阻、院、邦、那、郊、降、 K 凵 kuang 下框：凶、出、击、画 D 刀 dao 刀字旁：切、分、初 D (刀) dao 刀字头：尔、争、色、詹 L 力 li 力字旁：办、功、务、劢、助、劲、动 T 厶 tai 台字头：台、允、云、私、去、矣 Y 又 you 又字旁：叉、支、友、反、邓、双、劝、圣、观、欢 J 廴 jian 建之旁：建、延、廷 E ? er 卩的变形：犯、仓、沧、创：争、危、负、色、免、兔、龟三画 G 工 gong 工字旁：巧、功、式、巩、攻、贡、项、差 T 土 tu 土字旁：圣、压、场、地、增、垃、圾、块、坝、垦、坦S 士 shi 士字旁：吉、壮、壳、志、声、壶、喜 T 扌 ti 提手旁：担、提、摘、打、把、扬、拨、排、找、扑、描C 艹 cao 草字头：芍、艾、药、芝、苹、萍、花、草、蓝 C 寸 cun 寸字旁：对、寺、寻、导、封、寿、耐、射 N 廾 nong 弄字底：卉、异、弃、弄 D 大 da 大字旁：夫、太、央、失、头、夸、夺、尖 Y 尢 you 尤字旁：尤、龙、就 Y 弋 yi 弋字旁：代、伐、或、武 X 小 xiao 小字旁：少、尔、尘、劣、京、省 X ? xiao 小字头：光、当、肖、尚、尝、常 K 口 kou 口字旁：古、叶、右、吃、喝、号、占、只、吩、咐、哈、兄、员、叽、句、台、叹、哪、叨、叫、召、吉、吓、吐、吊K 囗 kuang 大口框：因、固、困、国、图、圆

宝宝偏旁部首加减识字方法

偏旁部首加减识字方法合一合（加偏旁、去偏旁）上下结构：二+ 小→示冖+ 与→写宀+ 子→字二+ 儿→元小+ 大→尖宀+ 匕→它二+ 此→ 些穴+ 工→空宀+ 女→安几+ 木→朵穴+ 牙→穿宀+ 元→完竹+ 毛→笔艹+ 田→苗 + 巴→色竹+ 夭→ 笑艹+ 化→花卩+ 父→爷人+ 王→全艹+ 早→草父+ 巴→爸西+ 女→要艹+ 采→菜攵+ 口→各爫+ 木→采艹+ 古→苦北+ 月→背口+ 贝→ 员一+ 火→灭相+ 心→想占+ 灬→点勿+ 心→忽八+ 刀→分左右结构：氵+ 少→沙氵+ 由→油氵+ 同→洞氵+ 去→ 法氵+ 可→河氵+ 舌→活口+ 土→吐口+ 力→加口+ 下→吓口+ 欠→吹口+ 未→味口+ 十→叶口+ 斤→听口+ 米→咪口+ 那→哪口+ 合→哈口+ 巴→吧木+ 木→林木+ 寸→村木+ 公→松木+ 果→棵纟+ 工→红纟+ 且→组纟+ 合→给纟+ 吉→结纟+ 马→妈女+ 也→她女+ 台→始女+ 生→姓女+ 子→好女+ 乃→奶讠+ 午→许讠+ 人→认讠+ 上→让讠+ 舌→话讠+ 青 →请讠+ 兑→说讠+ 只→识讠+ 井→讲亻+ 主→住亻+ 木→休亻+ 本→体亻+ 门→们亻+ 分→份亻+ 火→伙亻+ 半→伴亻+ 十→什亻+ 白→伯又+ 寸→对又+ 又→双又+ 欠→欢又+ 鸟→鸡辶+ 车→连辶+ 井→进辶+ 米→迷辶+ 关→送辶+ 不→还辶+ 力→边辶+ 寸→过辶+ 文→这阝+ 月→阴阝+ 日→阳阝+ 可→阿日+ 月→明月+ 生→胜月+ 月→朋月+ 土→ 肚门+ 日→间门+ 口→问王+ 元→玩王+ 见→现囗+ 大→因囗+ 木→困人+ 人→从攵+ 方→故立+ 占→站刂+ 另→别刂+ 至→到忄+ 亡→忙土+ 也→地云+ 力→动夕+ 卜→外饣+ 包→饱犭+ 苗→猫木+ 目→相口+ 禾→和禾+ 中→种木+ 羊→样扌+ 丁→打扌+ 立→拉扌+ 巴→把力+ 口→加走+ 干→赶走+ 己→起冫+ 欠→次止+ 匕→此京+ 尤→就

汉字常用偏旁部首资料讲解

汉字常用偏旁部首

汉字常用偏旁部首名称表偏旁是合体字中常见的组成部分。人们习惯把汉字的上、下、左、右各部分统称偏旁。一般说来，在上称“头”，如花字中的“艹”，称草字头；在下称 “底”，如盆字中的“皿”，称皿子底；在左称“旁”，如铁字中的“钅”，称金字旁；在右称“边”，如料字中的“斗”，称斗字边；在外称“框”，如冈字中的“冂”，称同字框，有些偏旁，在不同的位置，形体有所改变，称谓也不相同，如“人”在“会”字中，称人字头，在“仙”字中，称单立人。为了方便教学，我们从3500个常用的和次常用的汉字中，选取148个常用偏旁，并加以命名。二画偏旁名称例字偏旁名称例字二二字头元云亏儿儿子底允兄光十十字头支南真几几字底咒秃凭厂厂字旁厅历原风字框风凤凰匚三框区匠医丷倒八字并兰关卜卜字边外卧仆亠点横水京高夜占占字头占卢卓冫两点水冷次准刂立刀列别到讠言字旁让说识冂同字框同冈网冖秃宝盖写军冠亻单立人你位休卩单耳即印却八八字头分公兮又又字旁对观戏人人字头今伞全阝双耳阳队那卧人气每复凵凶字框凶画幽勹包字头包句甸廴建之旁建廷延角字头鱼争危三画偏旁名称例字偏旁名称例字工工字旁攻巧巩夂折文冬处夏

土提土旁块地场饣食字旁饮饱饭士士字头吉志声丬将字旁状壮将艹草字头花苗菜广广字旁庄应床廾弄字底异弈弃门门字框问闪间大大字头夺奔奇氵三点水江河活扌提手旁打扫拔忄竖心旁快怕忙寸寸字边耐封射宀宝盖安宁实弋弋字边式贰代辶走之这边道小小字头尘尖彐横山刍当灵口口字旁吃吹叶尸尸字头层居展囗方框因园图弓弓字旁引张弹巾方框幅帽帕马马字旁驴驰骗山山字旁岭峰峡女女字旁妈奶姐彳双立人行往很子子字旁孙孔孩彡三撇形须影幺幺字旁幻幼犭反犬旁猫狗独纟绞丝旁红约给夕夕字旁外巛三拐巡巢四画偏旁名称例字偏旁名称例字王王字旁玩班球片片字旁版牌木木字旁林棵杨斤斤字边新斯断歹歹字旁列歼殊爫爪字头采受奚车车字旁转辆轮父父字头爷爸斧戈戈字边伐战或月月字旁肚服脑比比字头毕皆毙欠欠字边吹欢欲止止字旁此歧耻风字边飘飓飚恭字底恭慕添殳殳字边段设般日日字旁晒晴时文文字头齐吝曰曰字底曼冒最方方字旁放施旗水水字底汆汞泉火火字旁灯炉炸贝贝字旁败则财斗斗字边料斜斟

一年级上册生字卡片偏旁部首组词造句

一年级上册生字卡片（偏旁、部首、组词、造句旅学巧方迭大字加一横识字巧方迭土也并排站识字眄方迭尔字左边有个人 - __ —.一」 W0 我们我家 ta 他们识字巧方怯鹤飞走了鸟识字巧方迭人也站---- 7^ 空气地面天天土地「@n 人家工人识字巧方迭大字少一横你们 V m

音序：s 部音：一结构t 独体组词：三人三个造句：我、小明和小美三Y C — /￥:首构词句音部结组造 :我有一个好妈妈。序首构词句音部结组造 :小明的二哥是医生■ 书写指导：“一”写在横中线上，略向右上倾斜。书写指导：上横稍短，下横稍长。 san 人是同学。

音序：S 部首：— 结构：独体组词’上山上车造句*今天我和好朋友上山去玩儿。目 _____ i ____ 书写指导：竖要直，中间的两 XM 口序t-朴词卽音部结组造口独人中体口 rrt 屮书写指导：第一笔竖和横。折的横，应该稍往里斜. 书写指导；第二笔写在横中线偏上一点，竖写在竖中线上。目很题目体光道 M 目独目这 ff:t:^: 谦饥音部结组造 md 目

横不碰到右边的竖，横之间等距。

结构：独体组词：耳朵耳环造句：妈妈的耳环很漂亮出书写指导：注意四个横的长短变化各不相同中音序：E 部首：耳 Sr 耳音部结组造亮 1 体手手娃手独大我具耳 ............. 玩序首构词句的漂只里着手拿0 里娃；R :日 ;独体 ri 日书写指导：第一撇是横撇, 弯钩要略带点弯n 序首构词句音部结 m-造:今日日子书写指导十第三笔的横不要 :我们的日子还长着呢。顶到右边，横画之间等距。

汉字偏旁部首及名称

偏旁部首名称《小学教材全解》《学生规范字典》偏旁名称例字偏旁名称例字冫两点水次冷止止字旁武冖秃宝盖军写户户字旁扇刂立刀旁制别木木字旁村杜八八字旁谷分车车字旁辆输人人字头仓全日日字旁暇明厂厂字旁原压曰冒字头冒暑力力字旁努父父字头爹斧又又字旁艰牜牛字旁牵特亻单人旁侵攵反文旁敏故卩单耳刀却斤斤字头新阝双耳刀陆爫爪字头爱廴建字旁延月月字旁腹肋勹包字头甸穴穴宝盖穿空厶私字儿参立立字旁竖匚三框儿医区目目字旁盲瞳冂同字框网田田字旁男胃氵三点水泸石石字旁研砂彡三撇儿彤矢矢字旁矮忄竖心旁悄疒病字旁疼宀宝盖儿宜衤衣字旁衬广广字旁底钅金字旁错夕夕字旁梦罒皿字头蜀辶走之旁邀皿皿字底孟盖寸寸字旁封禾禾木旁秋秀扌提手旁拖白白字旁泉土提土旁地鸟鸟字旁鸭艹草字头药米米字旁粒糕大大字头套西西字头栗要小小字头肖页页字旁顷口口字旁唱舌舌字旁乱囗方框儿国缶缶字旁缸缺门门字框阅耳耳字旁耽职巾巾字旁师虫虫字旁蛹山山字旁峡虍虎字头虑虚彳双人旁徐竹字头管篮犭反犬旁猪舟舟字旁船饣食字旁饱走走字旁赵尸尸字头屡足足字旁距踞弓弓字旁张角角字旁触解孑子字旁孩身身字旁躲女女字旁妈鱼鱼字旁鲜鳄纟绞丝旁绒隹隹字旁雀幺幺字旁幼亠部马马字旁骝雨雨字头露霜灬四点底热齿齿字旁龄方方字旁旅革革字旁靴鞭手手字旁拜骨骨字旁骼欠欠字旁欲音音字旁韶韵火火字旁灭心心字旁意一般地说，除独体字外，每个字都由几个偏旁组成，但却只有一个部首。例如“转”字，偏旁是“车”和“专”，部首是“车”。在这里部首是其中一个偏旁。“辉”字的偏旁是“光”和“军”，部首是“小”或“车”。在这里部首和偏旁完全不同。部首是为查字典服务的，有时没有名称。

小学加偏旁部首组新字并组词20页.

语文加偏旁组新字并组词 ) ( ) ( ) ) 也 ( ) 寸 ( ) ) ( ) ( ) () 东 () ( ) ( ) ( ) 女 ( ) 关 ( ) 戈 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 云 ( ) 月 ( ) 车 ( ) ( ) ( ) ( ) 欠长生 ) 亡( ) )羊 )

( ) ( ) 目( ) ( ) 火( ) ( ) ( ) () 夬( ) 果( ) 可 ( ) () ( ) ( ) 日( ) 两令( ) ( ) ( ) ( ) 古 ( ) 象兆 ( ) ( ) ( ) () 甬( ) 扁( ) ( )

() 土 ( ) 米 () ) )田 ) ( ) ( ) 白 ( ) 本刀 ( ) ( ) ) ( ) ) 水 ) ( ) ( ) ( ) 工 ( ) 肖 ( ) 自 ) ) 京 )

( ) ( ) 中 ( ) 又 ( ) 主 ( ) ( ) () 吉少 () ( ) ( ) 夕 ( ) 票 ( ) 交 ( ) ( ) ( ) ( ) 良 ( ) 台干 ( ) ( ) ( ) ( ) 下文 ( ) 兰 ( ) ( ) ) ( ) ) 见 ( ) ) ( )

( ) ( ) 方( ) 不 ( ) 艮( ) ( ) ( ) ( ) 元( ) 十( ) 斤( ) ( ) ( ) ( ) 丁( ) 木 ( ) 力( ) ( ) ( ) ( ) 子 ( ) 口( )半 ( ) ( ) ) ) 同 )

2019统编版二年级语文汉字偏旁部首训练

孩子学习偏旁部首的意义何在？ 1、对于孩子不知道读音的、不认识的字，需要用部首查字法； 2、对于认识字的笔顺和间架结构，有很大意义； 3、帮助识字。语文中常见的一个题：换偏旁，组新字，再组词。有很大意义；第一类：换偏旁换偏旁妈——（）很——（）换偏旁红——（）吹——（）换偏旁吓——（）海——（）换偏旁什——（）跳——（）换偏旁活——（）伙——（）换偏旁对——（）捡——（）换偏旁吹——（）洗——（）换偏旁吧——（）请——（）

换偏旁傍——（）村——（）换偏旁灾——（）店——（）换偏旁递——（）扎——（）换偏旁祝——（）珠——（）换偏旁伟——（）滴——（）换偏旁地——（）迪——（）换偏旁底——（）洒——（）换偏旁潵——（）碎——（）换偏旁杖——（）庞——（）换偏旁纪——（）级——（）换偏旁抬——（）暖——（）换偏旁远——（）队——（）换偏旁岁——（）爷——（）换偏旁红——（）知——（）换偏旁房——（）话——（）换偏旁妈——（）完——（）换偏旁扫——（）秀——（）换偏旁连——（）空——（）换偏旁叶——（）往——（）换偏旁跟——（）吓——（）

换偏旁忘——（）情——（）换偏旁秋——（）桃——（）换偏旁把——（）园——（）换偏旁对——（）描——（）换偏旁沙——（）相——（）换偏旁海——（）这——（）换偏旁明——（）选——（）换偏旁和——（）拉——（）换偏旁凉——（）好——（）换偏旁点——（）决——（）换偏旁钱——（）狗——（）换偏旁抹——（）破——（）换偏旁扮——（）领——（）换偏旁胜——（）建——（）换偏旁医——（）狐——（）第二类：加偏旁加偏旁，再组词月（）（）加偏旁，再组词工（）（）加偏旁，再组词口（）（）加偏旁，再组词人（）（）加偏旁，再组词元（）（）

字理析解常用偏旁部首

字理析解常用偏旁部首(148个) 1、口部(讠、口、欠、舌)心部(心)目部(见、罒)头部(自、耳、页)肉部(月) (11) 2、手部(手、扌攵pū、又、攴pū、殳shū、寸、廾gǒng、父、彐爪、爫 zhǎo、(?12个) 3、足部(足、止、走、辶Chuò、彳chì夊suī)人部(亻、勹bāo、卩jié、儿、女、母、)示部(礻)(13个) 4、天文方面(日、月、夕、雨、风)地理方位(土、阝fù、山、厂)宫室方面(宀、广、门、尸、户、穴) (15个) 5、服饰(衣、巾、革、纟Sī,、幺yāo)器具类(罒、辛、弓、刀、刂、矢、车、舟、耒、斤、酉、皿、缶、金、钅、玉、贝) (22↑) 6、水火类(氵、巛Chuān、灬biāo)植物类(艹、木、禾、竹) (7个) 7、动物类(鸟、佳、羽、虫、犭Quǎn豸zhì羊、牛、马、虎、采、豕、鱼) (13) 8、其他类(匚Fāng、亠tóu、冖mì,、冫bīng、凵qiǎn、囗wéi、彡 shān、鬼、歹、聿、疒、片、饣、米) (14) 字理析解部分构字率较高的声旁 1、象形、指事字 Qiáng, jiū, kǎo, fán, xùn, jīng, gěn, fú, líng, yè, yuàn, duān, hé. Guàn 丬、丩、丂、凡、卂、坙、艮、畐、夌、枼、肙、耑、盍。雚(14) 2、会意字 Guài, kàng, sǒu, qiān, jū, táo, wēn, yuán, jiǎ, áo, yǎo, màn, biàn 夬、亢、叟、佥、匊、匋、昷、爰、叚、敖、舀、曼、辡(13个)

3、形声字夆féng,、恩、奥、南 (4个)

★最全★_偏旁部首名称大全

一、汉字偏旁部首表二、分辨部首口诀三、偏旁与部首的区别四、关于偏旁和部首的教学(老师与家长并用) 五、按笔画查询偏旁部首表亠、汉字偏旁部首表

二、分辨部首口诀形声取形不奇怪，包围结构都取外。左右相等左边找，左右不等常取少。上分下合取下面，其余取上不取下。独体字形按整体，部首不明取起笔三、偏旁与部首的区别两个部件（偏旁和部首）还是一个部件，如果是一个部件，是指岀表义成分还是表音成分。教学应当讲究概念的准确和术语的规，对偏旁与部首的涵有必要加以辨析。一偏旁同部首的联系与区别偏旁部首”常常连在一起说，于是有些教师就认为偏旁”和部首”是一回事，这是一种误解。偏旁和部首，虽然有某些联系，却是两个不同的概念。偏旁是合体字的构字部件。古代人把左右结构的合体字的左方称为偏”右方称为旁”现在合体字各部位的部件统称为偏旁。如语”字，由三点水”和吾”两个偏旁组成；盆”字由分”和皿字底”两个偏旁组成；问”字由门字框”和口'两个偏旁组成。汉字绝大部分是形声字，由形旁和声旁组成，所以，偏旁”主要包含形旁和声旁两类。在分析字形时，常常提到部首”这个术语，人民教育编辑出版的小学语文第一册《教师教学用书》附表”里有《部首名称表》。那么，什么是部首”呢？一般地说，部首是表义的偏旁。部首也是偏旁，但偏旁不一定是部首，偏旁与部首是整体与部分的关系。在偏旁中，部首的数量很少，常用的不过一百多个，前面提到的《部首名称表》列岀的部首是 99个。大量的偏旁是表音成分，主要是声旁，常用的有一千多个。声旁中将近 90%是独体字，如偏” 驾” 固”等字中的扁”加”古”这类声旁叫做成字声旁”在小学语文教学中，把那些构字能力强的成字声旁叫做基本字” 把表义的偏旁叫做部首”起源于以《说文解字》为代表的古代字典。古代字典给汉字分类采取据形系联”的方法，把具有共同形旁的字归为一部，以共同的形旁作为标目，置于这部分字的首位，因为处在一部之首，所以称为部首”如妈”姝”妙”姑”等字，具有共同的形旁女” 女”就是这部分字的部首。二两种部首识字部首和检字部首在小学语文教学中，部首”这个术语因使用场合不同而存在两种含义。识字教学中所说的说说偏旁与部首在小学语文教学中，分析字形和查字典，经常用到使用中往往表现出概念不清的现象。一些教师口中的部首”说的是一个意思；在指岀下列各字的偏旁部首部首”偏旁”或偏旁部首”这几个词语，偏旁”和另一些教师口中的部首”或偏旁 ”这样的考试题里，不知是让学生指出某字的

常用偏旁部首分类及范字表

偏旁部首及范字偏旁部首范字字头短小字头丷兰关并首兑单弟前普十支克卉孛直卖南索古卜卡占卢贞卤卣卓睿色危争角负免免象奂当光尚肖尖党尝堂常爫采受觅妥爱爰孚奚舀士吉志壳声壶壹喜嘉厶允台弁牟矣叁参山岁岂岩岸崇崩岗炭崭口另呈吊呆号足吴虽邑曰早星是显昆晃易最昂白皂泉皇帛皋田思男畏胃界累扁宽字头冖冗写军冠罕冤冥冢幂宀它字安家宜完定宋客穴空穷突帘究窍穿窄窗雨雪雷零雾需霄霍霖霜艹艺节花草若苏英茶莫笔笛等笑答笼笨管箱立产辛竟音亲竞章童妾土去赤寺幸走袁

罒罗罢罚罪署臵罩蜀羁撇捺盖下字头人今合全命企余伞舍含八公分兮谷大夺夸奋奔奈套奄夯奢木杰杏李查杳柰禾秃香秀季委文齐吝斋紊齑夂冬务条各备父爷爸斧爹卷券眷癶登癸凳奉春奏秦泰字底短小字底厶云丢去县口古台否告召吉售吾占田亩苗备留富畜甾畚番畲八只六共兵具其典真黄扁宽字底儿先兄克光充兜允兑兖心忘志忍思急恩息总怎大尖类莫奖奕美契奥奚土尘至坚坠垄型垫墨壁皿孟益盖盆盒盐盛监盈盘盗盏盟盔盂盅盍盎蛊盥木朵某桌架梨采柔集柴寸寺寻夺辱尊寿

十早华卓毕卒卑阜隼灬杰点烹羔焦焘热烈煮焉然蒸煦照煞熬煎熙罴熏熊熟熹燕衣袋衾装袈裂袭裘裳裴长方字底贝员货责贪费贾贺贵贤日旨昏昔智曹曾晋暂替目盲眚省着睿看盾督眉眢瞢瞀瞽眷瞥月肖育肯胃背肾臂胥膏系素紧索累絮紫繁萦纂子享孕孚学孥孪李孛孳手拿拳掌挚摹摩攀擘擎巾币布市吊希帛帘帚席左旁短小左旁口吐叫吹吧呼吻吸咬咏田略畔畦畈畋町畛畴畸山屿峡岭峰岐岖峭峥峨土垃坏块地址坦场坡堤冫冲次冰净凉况冷冻冶又双邓劝对戏观欢艰难工功巧项攻巩邛左旁中长左讠认让访论记讲议训评氵江汁汉汗没河清海湖纟红组纪给纤绍结纷级

字理

留住语文教学的根－－－－遵循字理，快乐识字高密市东关小学邱敦美印度总理尼赫鲁曾对他女儿说：“世界上有一个伟大的国家，她的每一个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画，你要好好学习。我说的这个国家就是中国。”是啊！祖国的文字如诗如画！但是我发现小学生写错别字的现象已司空见惯，几乎是达到了一提笔就写错字的程度，更不要说学生的作文了，可以说是错字连篇，其中我班有一个学生在写妈妈的名字时，把“陈秀妹”竟然写成“陈季袜”。作为一个小学语文教师，面对这种情况，责无旁贷，我在想如何才能让学生爱上汉字，少写错字，甚至不写错字呢？这让我想到了字理教学。字理教学不是一种具体的教学方法，而是一种基本的语文教学理念和原则，是依据汉字规律进行识字和析字的一种语文教学方法，字理教学主要是在教学时渗透字理析解，让学生感悟汉字文化的内涵，学以致用，适当迁移，从而自觉地喜爱汉字，提高识字能力和阅读理解能力，让学生步入一个神奇的汉字王国，让一个个汉字在学生眼里全然不是枯燥的符号，而是一幅画，一首诗，一个故事，使他们乐此不疲，并在浑然不知中沐浴着祖国文化的璀璨阳光，感受汉语言文化的无穷魅力。因此，我在课堂教学中巧妙地运用字理教学，提高了语文教学效率。首先，我强化偏旁教学。汉字大多是形声字，掌握常用的、组字率较高的象形字以及用它作形旁时用于表意的特点，就能形成识字的能力，进而“无师自通”的创造性的学习大量的形声字。例如:学了“一顶帽子”的“顶”字时。帽子不封口，两横要悬空。这就是帽子为什么用“顶”的原因。“首”中的“目”表示“眼睛”，“′”表示

“眼睫毛”，倒八字和横表示“头发”。所以“首”指的是“人的头”。例如“元首”表示“国家领导人”。“首”是“页”的360°转圈，所以页字旁的字与头有关系。例如我们学过的“项”字表示“头下面的脖子”。并懂得了其中的“页”表示“首”，“首”做形旁时就变写为“页”，那么，当学到“颈”“颜”“须”“烦”“顾”“项”等字时就会把该字与“人头”联系起来。学习了“火”字，并懂得“火”作偏旁时变为四点底，那么学习“热”“煮”“照”“煎”“烈”“熟”“焦”“蒸”等字时就能自觉地用火去析解它们的形义。就不会出现那种为了让学生记住“照”字而编出“一个日本人，拿着一把刀，杀了一口人，滴了四点血”这样的顺口溜了。再如：“玩”字中的“斜玉旁”我们一般都把它叫做“王字旁”，意思就是大王才有的东西，普通老百姓都没有。其实不然，“王字旁”与碧玉、瑰宝关。比如：珍、珠、琏、球等字，这些都与玉有关。进而，在理解瑰丽一词时，就可以想到晶莹剔透的玉，跟一般的美丽还是不一样的。还有我在教学“阳”，字时，问学生这个字什么旁？什么结构？学生很熟练地答出“左耳旁，左右结构。”那么“左耳旁”表示什么意思呢？是耳朵吗？耳朵和“阳”有什么关系呢？我把“阳”倒过来，“左耳旁”瞬间变成了两座山，“日”变成了一轮红红的太阳。这样学生一看，很明显“左耳旁”的意思不是“耳朵”，而表示“山、山顶”。然后让大家想在我们学过的字里面还有那些字有左耳旁？学生想到了“阴”“险”“阻”，再一想这些字的意思果然与“山”有关。我们再看“朝”，“朝”的意思是“早上”，那么从字上怎么看出是“早上”的意思呢？“十十（草字头）”像“两棵草”呀，所以“朝”的意思是“一轮红日升草间，一弯残月落天边”，这不是“早上”的意思吗？还有“蚕”是天下最大的虫。“美”羊大为美。

部首识字教案

汉字《换偏旁认一认》教学设计教学的目的和要求 1、会认识“她、棵、拾、扔、玩、村”六个生字，知道后面六个词语的意思。 2、初步了解形声字的特点，掌握识字的方法。教学重点理解形声字的字义教具字词卡片课时安排2课时第一课时教学要求 1、会认“她、棵、拾、扔”四个生字，理解词的意义。 2、能用所学的生字组词，说一些简单的句子。 3、进一步巩固形声字形旁表意、声旁表音这一特点识字。教学过程 1、复习熟字以及形声字形旁表意、声旁表音的特点。 2、学习第一组生字。 (1)精读左边的熟字，正音。根据形声字的特点，指出“他”的形旁和声旁。 (2)根据拼音拼读右边的生字，老师正音;进一步提问“他”和“她”两个字有什么相同和不同之处(提示可以从音、形、义方面思考)。 (3)进一步发问：“我们知道单人旁的'他'是用来指代男的，那么女字旁的她的用来指代男的还是女的?”教师揭示“他”用来指代男人。

(4)提问。叫一个男生，然后提问其它同学“他”应该用“女”字旁的“她”还是用“单人”旁的他。学习后面的词组并让学生用生字和词语说话。 (5)书写指导。教师边写边分析笔画在田字格中的位置，学生临摹。老师下来巡视一周发现学生书写错误给予及时的指导。 3、学习第二组生字学生自读第二组生字词，然后指2-3个同学读。教师正音，齐读。 (1)说说“课”字的形旁和声旁，并指出它与其字义和字音有何联系。 (2)问：“用什么方法可以记住这两个字。”(课和棵字的声旁都是“果”，在上课的时候我们要发言所以课字用言字旁;而“棵”是指一棵树等植物所以用“木”字旁) (3)用“棵”组词 4、用同样的方法学习“给”和“扔”两个生字。 5、随机抽学生读，然后学生齐读。 6、书写指导。教师边写边分析笔画在田字格中的位置，学生临摹。老师下来巡视一周发现学生书写错误给予及时的指导。小学语文汉字《去偏旁认一认》教学设计教学目的和要求 1、复习熟字明确熟字偏旁 2、学会六个生字：先、井、古、方、亲、代，学会生字的笔画、结构、读音、意义 3、正确的使用生字，并组词，造句 4、朗读，背诵课文

小学生常用汉字笔画,偏旁与结构

小学生常用偏旁与部首及表示的意义偏旁是合体字中常见的组成部分。人们习惯把汉字的上、下、左、右各部分统称偏旁。一般说来，在上称“头”，如花字中的“艹”，称草字头；在下称“底”，如盆字中的“皿”，称皿子底；在左称“旁”，如铁字中的“钅”，称金字旁；在右称“边”，如料字中的“斗”，称斗字边；在外称“框”，如冈字中的“冂”，称同字框，有些偏旁，在不同的位置，形体有所改变，称谓也不相同，如“人”在“会”字中，称人字头，在“仙”字中，称单立人或单人

在低段语文教学中，学生应掌握的笔顺规则有：１．横竖交叉的笔画要先横后竖，如：十、土、干、士等；２．有撇有捺的字要先撇后捺，如：人、八、入、木、文、会等；３．上下结构及上中下结构的字，则从上到下写，如：声、怎、菜、害、蓝、茎等；４．左右结构及左中右结构的字，则从左到右，如：什、阳、都、柳、树、脚等；５．不封口的字，先外后里，如：月、同、向、周、问等；６．全包围的字，按从外到里后封口的笔顺规则写，如：日、目、田、回、园、团等；７．两边笔画对称的挟中结构字，按先中间，后两边的笔顺写，如小（小）、水（水）、办（力办）、永（永）、承（承）；８．左上半包围结构的字，按从外到里笔顺写，如：原（厂原）、庄（广庄）、尾（尸尾）、扁（户扁）、虎（虎）、病（疒病）。９．走之儿，建之儿部首的字，按先里后外的顺序写，如：进（井进）、延（延）；１０．左三包的字，从上到下写，最后一笔是竖折，如：医（医）、巨（巨）、臣（臣）；１１底下无挡笔的竖笔最后写，如：干（二干）、羊（兰羊）、半（半）。其它如午、牛、平、丰、年、中、串等字也然。上述这些笔顺规则是最基本的，更多的字，由于笔画多、部件多，则常常是几种规则交替使用，如热、燕、葵、帮、喝等字，都必须用以上多种笔顺规则去写完。另外，点是汉字中使用频率很多的一种笔画。它在汉字的书写中，是先点还是后点，是有规律可循的。１．在同一边排列着的几个点，按从上到下，或从左到右的顺序点，如江、兴、羔、脸、举、墨等字；２．在顶上或左上角的点，先点。如“广、方、立、主、完（点在顶上），头、为、斗、冰、米、火、问（点在左上角）等字；３．下面情形的点笔，最后点，如： ①在右上角有点的如：术、书、发等； ②在右下角有点的如：云、虫、贝等； ③底下有点的如：专、低、冬、尽等； ④字内有点的如：寸、为、夕、叉等。有的字的笔顺，在一些参考书里，指导不一，令人不知所适，特提出商榷，以引真谛。如“夜”字的右下角里的一点，就应最后点，其笔顺是丶亠夜。又如“稻”字的部件，“臼”字的笔顺，据其结构形体，应看成全包围，而不是左右结构，因此“臼”字的笔顺应是：丿臼，而不应该是：丿臼。同样的理由，“插”字的笔顺应是：扌扦插。

人教版一年级语文上册识字一所有学过偏旁部首的字

小学教育资料姓名：__________________ 班级：__________________

人教版一年级语文上册识字一所有学过偏旁部首的字爸，爷妈，好，她，奶。地，堆，场，去。画，草，苗，蓝，黄，平，彩，藏，落，萝。衣，文，高，方，亮，夜，京，言。服，肚，朋。鸡，对，夏。做，你，他，体，住，休，什，作，像，低，们，仔，化。过，送，远，进，近，还，边，道，造，迷，这。出，岸。读，话，课，说，谁，诉，许，语，让。骑。的，晚，星，早，晨，明，景。吃，和，足，响，听，叶，唱，哪，知，只，后，啦，嘴，呢，啊，吧，吗，呀，加，回。鱼，色，角。家，窗，穿，它，安，。机，校，桥，树，森，棵，林，桃，杏，松，样，格，梅。河，沙，满，游，流，江，漂，清，没，深，洞。师。朵。鹅。条，冬。

报，打，拔，拍u，排，拉，把，捉，搭，找。纸，绿，给，红，细，结。台，能，参。灯。视，礼。笑，笔，答。球，望，现，班，玩。跳，跑，跟，路。真，南，直。声。春。惊，快。暖，是。园，园。秋，香，种。举，兴。熊，热，黑，点。伞，坐，金，拿，会，从，公，舍。到。静。短。雪。颗。冷，次。就。

仅供参考座，床。房，扁。屋，尾。越，起。鲜，美，着。少，尘。想，您，怎。旗。飘。些。都，那，阳。很，得，往。带。燕。闪，问，间。故，数，放。影，彩。友，左，右，布，年，在。多，外。狗，猴，猫。鼠。旁。艳。蛙。学，觉。

仅供参考睡。饭。孩。烧。砍。动。束，丽，正，己，平，灭，豆，牙，更，面，开，无，耳，云，土，大。

语文汉字偏旁部首教学设计汇编

语文汉字偏旁部首教学设计汇编语文汉字偏旁部首教学设计汇编【导语】教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。以下是东星资源网整理的《语文汉字偏旁部首教学设计》相关资料，希望帮助到您。【篇一】语文汉字偏旁部首教学设计《加偏旁认一认》：教学目标（1）借助拼音会读课文中的带读字：“加”、“偏”、“旁”、“认”、“结”、“构”、“读”、“写”、“词”、“语”、“扩”、“句”、“吹”、“扶”。（2）学会6个生字：“江”、“法”、“树”、“倒”、“苗”、“字”。认识偏旁：三点水、木字头、单人旁、草字头、宝盖头。知道生字的结构：“江”、“法”是左右结构，“树”、“倒”是左中右结构，“苗”、“字”是上下结构。（3）会根据生字组词。根据生字造句。（4）会举例加偏旁可以构成生字（如；“红”、“好”）以便加深加偏旁构成汉字的方法的印象。（5）使学生在识字过程中，了解汉字的一些构字规律，逐步掌握识字的方法。教学安排：2个课时课前准备：挂图一副，写有生字与词语、句子、偏旁、笔画的卡

片。第一课时教学要点：初读课文，学习新偏旁和生字词。教学过程：（1）复习检查，导入新课 A、用卡片“开火车”认读笔画：“横”、“撇折”、“竖”、“横撇”、“竖弯钩”、“提”、“横”“折”。 B、复习第一课生字。 C、告诉学生：前一课我们学了《合起来，认一认》。知道了两个单独的汉字合在一起可以构成一个新汉字。今天我们要学习新课《加偏旁，认一认》。这一课我们要学的是一个偏旁加上一个汉字可以构成一个新汉字。（2）看卡片认字引导学生看卡片，卡片上写有偏旁：三点水、木字头、单人旁、草字头、宝盖头；熟字：“工”、“去”、“对”、“到”、“田”、“子”。（3）字词教学 A、学生根据拼音，认读教学字与带读字。 B、由教师带读，学生跟读，同时指出学生读错的字词。 C、师生共同分析字形，理解字意。 “江”：是由那两个部分组成的?（左边是三点水旁，右边是工

小学低段语文识字的方法

小学低段语文识字的方法一、营造氛围，培养识字兴趣爱因斯坦说过：“对于一切来说，只有兴趣，才是最好的老师。”针对低年级学生的年龄特点，要想让学生喜欢识字，首先必须让学生没负担，敢于在课堂上畅所欲言。 1.鼓励学生做小老师小学生有着非常强的表现欲望，让学生做小老师可以使学生充分地表现自己。如让小学生把课外搜集来的生字教给班级的所有同学;又如小组合作中，每个小组选出一位小老师，教小组成员识字，检查小组成员的识字效果，早读或认读生字时都可以让学生来做领读小教师。这样既可以减轻教师的负担，也可以提高学生学习生字的兴奋性。 2.在游戏中识字游戏是孩子的天性，是孩子最愿意接受的。教育学家卡罗琳说：“孩子们的工作就是游戏，在游戏中培养他们的思维，是他们最愿意接受的”。低年级的学生平均每天要认识几个甚至十几个字，因此教师要根据儿童的心理特征和年龄特点，创设一定的教学情境，开展各种活动和游戏，如：打牌游戏、开火车识字、摘果子游戏、走迷宫、“抓特务”游戏等，让学生在学中玩，在玩中学，使学生主动参与到课堂中来，充分调动学生的学习积极性，让学生真正动起来，在游戏中学习，在玩中思考，玩中创新。 3.制作生字卡片

在做卡片的过程中，可以抄写，可以剪贴，也可以配插图，勾花边，学生的动手操作能力得到了很好的培养，人手一套的生字卡片便于学生在小组学习中合作学习。孩子们拿着自己的小卡片，可以自己拼读，可以让同伴欣赏，也可以当小老师拿卡片来考考小组内的同学。可见，这小小的识字卡片真是为学生独立识字能力的培养插上了翅膀。二、教给方法，引导探究识字 “教是为了不教”。教学的最终目的是让学生能够自己学习，所以教师要尽快的“授之以渔”，教给学生识字的方法，同时运用丰富多彩、灵活多样的识字方法，让学生在轻松、愉悦的环境中识字，有利于培养学生的学习兴趣，提高识字教学质量。 1.加一加就是用熟字加偏旁的方法来学习生字，用以前学习过的生字加上偏旁成新的生字，这样记忆起来就比较简单。同时在上课的时候还可以利用游戏的方法来加深印象。我让一组同学扮演偏旁，另一组同学扮演另一半字，其他的同学都拍手大唱“找朋友，找朋友，我要找个好朋友”，然后组合在一起指名学生认字，然后再让台上的小朋友继续再去寻找还可跟谁组成好朋友。 2.减一减就是把以前学过的生字去掉某一部分变成新的生字。例如学习了“百”去掉一横就是“白”。“多”去掉了一半就成了“夕”。

部首字理整理20181029

汉字偏旁整理 1．日日字旁与太阳、时间有关旺明昨晌晴聪 2．冃，冃字头与帽子、蒙、覆盖等有关冒最冕 3．贝贝字旁与钱财有关财败责货负贫 4．见见字边与看见有关观规视 5．?告字头告先靠 6．牜牛字旁与牛或兽类有关牧特牡物牲牺犊牦 7．气气字头多与气体有关氛氧氮气 8．攴[pū]（攵）反文旁与击、打等手的动作有关改放故敌收政 9．殳[shū]殳字边与打、杀、撞击有关段殷般 10．爫（爪）爪字头与手或手的动作有关采觅受当 11．片片字旁与剖开或片状物有关版牌 12．斤斤字旁与斧有关新斯断 13．月月字旁与月亮或时间有关（在字右边）明期 14．月肉月旁更多与身体、器官肌肉有关（在字左边或上下部）肚肤胆胖脱 15. 欠欠字边与人或张口的动作有关吹欢欲 16.文文字头与花纹有关齐吝素 17.方方字旁多与方形、并排旗帆有关旗放施旅族旋 18.斗斗字边与量器有关料斜斟 19. 灬四点底与火有关烈照煎杰点热与鸟尾形有关燕 20.户户字旁与门户有关房扁扇启所 21.礻示字旁与祭祀、祝愿有关神况福礼社祖 22. 示示字底禁祟 23. 肀肃字头肃隶 24.聿在合体字中多作意符，与执笔书写等有关 25.石石字旁与石头、坚硬有关矿砖砍破碎能 26.春字头春奉奏 27. 戊戊字框成成威 28.氺泰字底与冰流、液体有关 29. 氵三点水与流、液体有关流沙沐汗 30. 罒四字头与网或网的作用有关置罗罪罚军 31. 皿皿字底与器皿有关盆盒盘孟盐益 32.尚党字头堂党常尝 33.矢矢字旁与箭有关矮知短矩矫 34. 阝(在左，读阜) 左阜，表示和山、阶梯或地名有关阶阳際险殿降 35. 阝(在右，读邑) 右邑，表示和地名、城镇、居住的地方以及姓氏有关都郭郑郊 36. 禾禾木旁与庄席农作物有关秆秒难和耿神 37.白白字旁与白色或明亮有关泉皎皓 38.学学字头学觉 38.立立字旁与站立有关站端竭 40.十十字头支克南 41. 厂厂字头与山崖或住处有关压厌原息厅历 42. 匚三框儿与盛物的器具有关巨区匠匣 43. 卜卜字旁与占卜有关卧仆 44. 占占字头占卢卓 45. 立刀旁多与刀或使用刀有关则刘到刮列别 46. 刀字头争危龟

汉字常用偏旁部首名称表

汉字常用偏旁部首名称表是合体字中常见的组成部分。人们习惯把汉字的上、下、左、右各部分统称偏旁。一般说来，在上称“字中的“艹”，称草字头；在下称“底”，如盆字中的“皿”，称皿子底；在左称“旁”，如铁字中的“钅”，称在右称“边”，如料字中的“斗”，称斗字边；在外称“框”，如冈字中的“冂”，称同字框，有些偏旁，在不，形体有所改变，称谓也不相同，如“人”在“会”字中，称人字头，在“仙”字中，称单立人。方便教学，我们从3500个常用的和次常用的汉字中，选取148个常用偏旁，并加以命名。常见偏旁表明] 这里搜集了一些常用偏旁的有关资料，供教学参考。一些偏旁名称可有数种名称，这里只举一种。 “作形旁时多表示的意义”一栏只是对该偏旁作形旁时的解释，“多与……有关”并不是说所有含有此偏与此意义有关。有些偏旁不作形旁或有其他情况，不作解释，个别偏旁还注明了“也表声”。偏旁名称作形旁时多表示的意义例字厂字旁多与山崖或住处有关厅、厉、历、原三框多与盛物的器具有关区、医、匠卜字边多于占卜有关外、卧、仆占字头占、卓、卢同字框————同、冈、用、网

八字头多与分、相背有关分、公、兮倒八字并、兰、关包字头多与包、裹的意思有关包、句、旬、匀匕字旁————化、北、儿儿字底多与人有关兄、允、光几几字底————凭、咒、秃亠点横头————高、亢、京冫两点水多与冰或寒冷有关冰、冷、冻、次、准冖秃宝盖多与覆盖有关写、军、冠凵凶字框————匈、画、幽、函卩单耳刀多与人或屈体有关即、却、印刀刀字旁多与刀有关切、召、券、剪刂立刀刑、创、别、判斜刀角字头多与人有关危、负、争、色力力字旁多与力量、用力有关功、动、助、努又又字旁多于手有关变、叙、对、戏、劝、厶私字旁————云、台、丢、县廴建字底多与脚的动作、行动等有关建、延、廷人人字头多与人有关今、合、全、命、令、众亻单立人你、位、伪、亿讠言字旁多与说话有关语、说、话、诉、讲、谈、让、该、请左阝左耳旁多与山陵、土石或升降等有关队、防、际、阿、阳、阵、阶、随、院、陵、隆、附

利用Word文档制作识字卡片

利用Word文档制作识字卡片利用Word 2003的“拼音指南”功能为文字添加拼音后，却无法将文字和拼音设置成不同的颜色——这是在为上学前班的女儿制作识字卡片时遇到的。经过研究，我发现通过下面的方法，不仅可以将文字、拼音，甚至是偏旁部首、声母、韵母等用不同的颜色区分开来，既醒目又容易识别。具体步骤如下： 1. 输入生字，依次选择“格式→中文版式→拼音指南”菜单命令为生字加注拼音。选中带拼音的文字，执行“剪切”命令，将其复制进剪贴板。 2. 依次选择“插入→图片→艺术字”菜单命令，在“艺术字库”中选中第一种样式（即默认的空心字样式），在“编辑艺术字文字”窗口中按下“Ctrl+V”键，把拼音和文字粘贴进编辑窗口中，此时拼音与文字是并排的，将其调整为拼音在文字上方（如图1）。单击“确定”按钮把艺术字插入文档。图1 调整拼音的位置

3. “剪切”该艺术字，依次选择“编辑→选择性粘贴”菜单命令，在打开的“选择性粘贴”对话框中，选择“粘贴”的形式为“图片（Windows图元文件）”，最后调整好图片的大小。 4. 选择“工具→自定义”菜单命令，选择“命令”选项卡，在“类别”列表中选中“绘图”，把右侧“命令”列表中的“分解图片”按钮拖到绘图工具栏上，关闭“自定义”窗口。选中上述图片后单击“分解图片”按钮，把文字和拼音的笔画分解出来。 5. 分解之后的每个笔画都已成为可单独编辑的对象，选中要改变颜色的部分（可配合Shift键选中多个笔画），利用绘图工具栏中的“填充颜色”和“线条颜色”按钮，即可实现拼音、文字颜色各不相同（如图2）。图2 编辑拼音和文字最后，利用彩色打印机将制作的拼音和文字打印出来，即成为漂亮实用的识字卡片。

偏旁识字

偏旁识字教学目标： 1 观察、发现、归纳识字方法。 2 初步了解偏旁字理，并能举一反三，运用偏旁字理复习学过的生字。 3 通过了解汉字字理，从中感受到汉字的魅力，激发学生主动识字的兴趣。教学重、难点：了解偏旁字理，并能运用偏旁字理复习生字。教学方式：接受性学习与探究性学习方式结合。教学时间：1课时教学过程：一、故事导入相传在很久很久以前，仓颉是黄帝的史官，他长着跟龙一样的面貌，四只炯炯有神的眼睛。他特别喜欢观察身边和周围的事物，他也非常爱动脑筋或者是想问题，他每天抬头观察天上星星的变化，看着乌龟背上的花纹、雀鸟羽毛的色彩和山川起伏的样子和形象，经常在自己的手上描画事物的形体和特征，久而久之就创造了文字。同学们你们想不想学习这些有趣的汉字呢？二、复习

1 出示钢铜铁钉被裙裤袄病疼痛疯 2 指名读 3 说说你发现了什么？（金字旁的字与金属有关，衣字旁的字与服装、被子有关系、病字旁的字与病痛有关系） 4 是呀，这些字我们一看到偏旁就知道了字义，那么像这样把有相同偏旁的字放在一起学习，这种方法我们把它叫做偏旁识字。三、探究规律 1 出示桃杯村检（1）这几个字会读吗？指名读。（2）你能说说这几个字有什么共同的特点吗？（3）谁来说一说这些字为什么是木字旁？（桃树是植物；杯子是木头做的；村庄里面一定有树木；古时候写信要写在木简上，可是又担心送信人偷看，于是把写好的木简放在木头做的小匣子里，再用绳子系好，在打结处用胶泥封好，按上手印或印章，才交给送信人。收信的人接到信后，要检查木匣子有没有被打开，所以，检查的检是木字旁。） 2出示财费贺赠（1）齐读（2）你们发现这几个字有什么共同点？（3）讲解“贝”古人曾经用贝壳作为货币，所以贝部一般