如何速成一手“看起来还不错的字” 速成练字全解析

如何速成一手“看起来还不错的字” 速成练字全解析
如何速成一手“看起来还不错的字” 速成练字全解析

如何速成一手“看起来还不错的字”速成练字全解

前言:

1、因分享速成方法比较少,我这里的观点就是:速成“快餐字”,我结合当下快餐的环境,探讨一下速成“快餐字”的方法。

2、将着重针对“我没时间练字”却想写得一手“好看”的字的朋友,本文会提供一些基础的顺序和思路。

3、本文将从“认清喜欢的风格然后择贴”“训练对笔的控制力”“所谓的练字”等几个方面详细谈谈马桶基友感兴趣的练字问题。

4、但需要强调的是,我的说辞可能有违背现有的书法理论的地方,对坚持走正统书道的朋友是有害的,只希望给想速成一手”外行人看起来挺好看的“字的朋友一点思路

5:我的字就是典型的:”懂书法的人说还差得远,但是大多数对书法没什么研究的外行人看了都说好的字。“我以前的字很丑,现在能凑合,所以我也是过来人老司机,这里我就谈谈我对练字的一些认识。各位朋友请打卡上车,上车的朋友请坐稳。

第一章我们要做的准备工作

一、认清自己喜欢的风格,然后选择一本以上的字帖。

(一)风格

中国从古至今,书法家很多,各个书家的字体也不同,真行草隶篆,那么多书体,我们用哪个好呢?

这里面首先要考虑到应用问题,首先字体、日常生活中,行书是用的最多的,楷书又是基础。我们撇开书法,只讨论练字,应当从楷书、行书入手。

然后书体,日常生活中,我们用钢笔,中性笔,圆珠笔,铅笔等硬笔写字,这里我们可以学习古人,也可以学习今人。

风格的分类,简单说说,简单分为两类(当然是个人拙见较实用的两类):

1、刚劲挺拔:代表人物有欧阳询(欧体)、宋徽宗(瘦金体)、田英章、田蕴章(现代,欧体)等等

2、娟秀飘逸:代表人物有王羲之、王献之(二王)、赵孟頫(赵体)、启功(现代,启功体) 徐静蕾(明星、书法爱好者)等等

写硬笔字,尤其是确认风格,选择喜欢的种类,不应该只着眼当代钢笔书法家。

1、喜欢什么写什么,不要人云亦云,跟风而上,你明明喜欢出笔飘逸,喜欢秀美,偏偏在没有基础的情况下硬上欧体字,如果不下苦功夫,一心速成,只怕落下”我怎么脱离字帖,写字又回去了?“的结局。

2、置于写行写楷,我认为都可以,行楷也可以,日常生活中哪儿有那么多时间给你写正楷?笔画之间带点连带,游丝,圈眼,也未尝不可。

(二)择贴,选择自己喜欢风格的字帖

1、逛淘宝(逛书店)。有人说,我也不知道我喜欢什么风格的字体,那么请在网商上搜索(去新华书店看)上述书法家(或自己喜欢的书法家)的名字,然后看看字帖的介绍,一般会给几页纸你预览一下,选择自己喜欢的字帖。逛淘宝好玩吧,逛的过程就跟选衣服一样,选出符合自己审美的字帖(衣服),即可,这个并不难。

2、在推荐的字帖中选择自己喜欢的。可能有朋友,或者网友给你推荐字帖,那么可以从中选择自己喜欢的,可以选择和自己写的“很差的字”风格类型相似的字帖。

3、自己手上有一本字帖(手札,笔记),但不知道是谁写的(或者是爷爷写的),字帖很符合主流审美,你很喜欢,想对着练习,请不要担心这个字帖不是出自某个书法名家,那么请毫不犹豫的选择这个范本,作为你的字帖,你需要的是写一手好看的字,而不是成为一位一流是书法家。

4、至于是否是选用描红字帖,凹槽字帖,描摹字帖等等以“摹”为主的字帖,还是古今高清无码碑帖、作品等,以“临”为主的字帖。我建议,从摹到临,这是一个过程,选择若干本字帖,也未尝不可。

5、我们的目的是为了写一手能拿出来的字。那么有人问:开怪姿势是什么样的,是写楷书还是写行书呢?我还是说,喜欢就好。

小结:万事开头难,这一步1天的时间就够了,好了,你说你有选择困难症,那么给你3天时间选择好吧。

(三)看帖,读贴

这一步,很少有人提及,但是很关键,下面我就开始说,既然是速成,为什么要这一步。意淫强国,心之所向,所向披靡。

1、很多朋友拿起字帖就开始搞啊,放鞭炮,自拍啊,拍照啊,秀钢笔啊,发朋友圈啊。搞的轰轰烈烈,结果不出3天,钢笔和字帖在家吃灰,偶尔拿出来把灰擦干净,拍照片发朋友圈。意志力好的,练了3个月,对比一看,发现没啥进步,于是钢笔和字帖开始吃灰,偶尔拿出来把灰擦干净,拍照片发朋友圈。这一步,我们不能太急,动笔之前,多思考。

2、确认了自己的审美风格之后,我认为更重要的是思考和意淫。多看多想并不废功夫,想速成,你就得有一种“我从不练字,但我一练字进步神速,连自己都怕”的思想觉悟。在这个阶段,并不要求我们有什么研究,单纯的欣赏为主,好看的字帖是自己选的,那么懂得欣赏也是一个因素,多看字帖,能在脑子中形成一种印象,这种印象对实际操笔写字的过程会有影响。

3、现在手机上有练字APP,有时间拿出来用手指头画几下,这真真是极好的。

4、去年2015年,网络上兴起写瘦金体(据说是因为盗墓笔记)我于是跟风买了一本宋徽宗手书字帖《小楷千字文》并且拍了几张照片放手机,时不时拿出来看看,其

实我有点欣赏不来,但是人家的字确实美到窒息啊

二、择笔以及训练对笔的控制力

(一)择笔

工欲善其事必先利其器,我们既然字写得难看,那么一支好笔,能让我们写的舒心,爱上写字。这里由于要连带出下一个话题,我推荐大家用钢笔,根据马桶基友的推荐,英雄616一直普通的钢笔,效果不错,墨水可以选择非碳素的,虽然不太黑,但不堵笔不烦心。对于钢笔,我研究的不多,相关知识可以看看论坛基友的见解,不需要买太贵的钢笔,能控制这支笔,才是正道。

a、刚开始练可以选择笔尖粗一点的钢笔F尖以上,0.5的0.6的中性笔

b、也可以选择弯尖、书法笔尖之类的。带书法笔尖的笔,可以更正某些新人喜欢在写字的过程中反复提笔顿笔,在长横之后顿一大坨的坏习惯。

(二)训练对笔的控制力

1、由于钢笔笔尖与纸张的摩擦力较大,写字不容易打滑,能详细感受笔尖在纸上的滑动,想快时快,想慢时慢,很便于初学者学习控制笔,所以推荐从钢笔入手。我觉得中性笔很滑,不太好控制,0.5mm粗的中性笔,滚珠大,很容易感受笔尖在纸上的滑动,用来练字也不错。

2、控制力,这里是一个关键点。

大多数练不好字,或者说练字进步很慢,脱离字帖或者练字的过程,在生活中写字,字又回去了。我发现这往往是这笔在手中不听使唤,到处跑,写的字不听话。

于是,当我有了这么一支笔之后,众所周知,我们得拍点buff,喝点合剂。

练字是一样的道理,增加对笔的控制力相当于喝合剂,增加自己的属性,收益也是很大的,下面我将说说如何增强对笔的控制

a.固定自己习惯的执笔方法。

宋代书法家苏东坡曾经说过“执笔无定法,要使虚而宽”执笔本来就没有固定的姿势,用传统方法就可以,我们拿笔需要依自己最合适的执笔方法,拿住钢笔,至

于你喜欢大拇指朝前点,或者你的食指朝前点,都无所谓,拿笔要拿稳,刚开始练

字可以拿紧点。

b.用笔写写画画。

既然是准备工作,我们没上帖,没开始写字,不用学写什么点画,学写点画作用也不大,汉字不是英语,不是你写好abc,就能写好整个单词的。

我们需要的是感觉,是涂鸦,我们可以拿钢笔在纸上画点什么,简单的有,画圆,画蚊香,画很多横竖交叉的栅栏,等等。依照个人兴趣,在任何闲暇时间,想起来了就画画。涂鸦有助于找到手指和手腕推动钢笔的感觉,让笔尖想到那里就到哪里,这个是很重要的事情。我对钢笔的控制依然有限,所以我有时间也喜欢画一下。

c.想写什么就写点什么

想写什么就写点什么,写的好坏,无所谓,保持一种拿起笔的状态,做做准备工作而已,心态放好,不需要固定的时间,想起来了就拿起笔写写,也不用被自己的字丑哭了,把笔丢了。要知道,这是一个过程。虽然这是一个快餐的过程,速成的过程,但它依然避免不了这是一个过程,我们需要准备。

我们甚至可以写外文也无所谓,写英文,写日文都可以,因为书道同源,学会了掌握用笔,练个字形岂不是分分钟的事?。

d.不抗拒写字

如果工作中或者生活中,有需要你写字的地方,那么请拿起笔,写几下,别怕

丢人,也别抗拒。

以上择贴和择笔两项准备工作,不分先后,既然是准备工作,有时间做一下,不定期,不定时,花上一直两个星期熟悉下,当玩一样都行。

第二章开始练字

如果你做好了上述准备工作,那么这里,我就开始详细说说我思路中的速成。这里我将贯穿我的“对笔的控制力”的思路来说全部内容。

一、开笔有益。

1.拿起笔来就是好事,无论你是想爆发式的每天晚上在书桌前练2小时,还是有事没事拿张纸出来写几个字,或者抄一段金句,这些都行,只要手上有笔,就请珍惜写字这么一个过程。

2.写字是眼——脑——手——脑综合性运动的产物,这个过程跟我们玩游戏差不多,躲技能的同时注意输出,这个过程并不复杂,就是看——想——写的过程。如果缺少了动脑,势必会缺少对笔的控制。

写字就像我们输出boss,闻道有先后,装备有高低。基础差点、初学的朋友,可以在慢慢写字的过程中,融入大脑,增加大脑的使用率。

这里推荐一个和我的方法相似的回复:“看到别人的字写的很好看,有空照着写几个,可以改掉部分丑字”

3.所以,既然开笔有益。那么拿起笔的时候,我们至少要注意做到以下几个方面:

a。训练对笔的控制力; b。在正确的笔顺下完成这个汉字; c。完成基本的模仿; d。对字的结构有初步的认识; e。其他

二、点画。

既然是快餐,点画不说太多,汉字千变万化,不是英文你写好abc,就能写好一个单词了,如果你重复练习单个永字,你能把永字写的好的跟《兰亭序》的第一个字一样好,那么我请你写个“憂鬱台灣烏龜”给我看看,看好不好?

用钢笔写笔画,没必要像写书法一样,起笔落笔顿挫半天,搞出一大坨笔锋,十分没意思。某些需要提顿的地方,稍稍给点就行,不用跟纸有仇一样,非要戳半天,那样写字会很累。

点画,够意思就行了。横平竖直,练点画不必刻意,就当熟悉对笔力的控制。

三、笔顺。

笔顺是一个很容易被大家忽略的地方,所以重点说说,很多人拿起笔对着字帖,或者描红,像模像样的写,没搞清楚笔顺的地方,喜欢用倒笔字。笔画对于字形的影响,我举几个例子。

1.艮字,很多人写艮字(很狠根的右边) 最后两笔正确的笔顺应该是先撇后捺,很多人先捺后撇写习惯了,练字的时候不注意,并没有及时纠正笔顺,结果效果不佳。

此时我们应该及时纠正错误的倒笔字,然后无论你写行还是写楷,按照正确的笔画走,即使产生天然的连带、游丝、圈眼也不会很丑。

野路子:有些朋友的习惯很难改正,就是喜欢先捺,那怎么办?我说说这里的野路子,如果你确实喜欢先写捺,那么你最后那一撇就别写了,修改一下字形。

2.万和方这个也是很大众的例子,正确的笔顺应该是先钩后撇,如果笔顺错误了,介绍的野路子就是先在下面写一个不出头的力字(别说你写力字也是先写撇),再在上面加一横,然后方字再加一点。

3.有右和在左,有右先写撇,在左先写横,正确的笔顺会改变这4个字的外形。

4.这里我要说一下手机练字app的作用,手机练字app如楼下基友所说,几乎毫无作用,但是对我们认清正确的笔顺是很有帮助的。有兴趣的还是可以试试。四、结构、认知结构和记住结构。

最重要的部分详细说说,对于一个汉字,我们放弃了基本功的学习,速成快餐,那么汉字在我们眼中还剩下什么,那就是字的结构了。而结构这是最难的一个部分。而这个结构也是很多基友感兴趣的话题。

根据以上问题,我想过很久,一个汉字的结构很微妙,结构又千变万化,什么“左右”“上下”“包围”“半包围”说起来一大堆。

我们的前人,研究了很多米字格,九宫格,各种格子,启功先生研究了汉字了”黄金分割比“,把字放在格子内配合辅助线定位一个汉字的字体。这是完全正确、毋庸置疑的正道,走正统书道的朋友必须从”带有辅助线“的格子内学习写字。这里我也推荐刚练字的朋友需要配一本该类型的字帖和练习纸。

但汉字繁复的结构,叫我们这些浮躁的快餐新手,学好结构,认知结构进而写好字,改变自己很丑的字体。几乎不可能。

这里我便需要脱离什么“左右”“上下”“包围”“半包围”各种结构的字详尽的讲每个字怎么写,我讲讲结构上的大一统理论(当然大部分是伪命题或快餐命题)。

(1)中宫收紧

我们写的硬笔字,属于小字,小字较为讲究功力,因为多数人很少学习大字书法打基础。所以我们对小字结构的认识应该从中宫说起。

我记得小时候,很多女孩子写字,喜欢把某一笔突出的长长的,或者拖的长长的,这些人写的字或许不好看,但是有一种特殊的清秀感。其实这就属于中宫收紧的范围内,但我并不赞成这么拖沓的写法。

我们讨论结构的时候,对应你喜欢的字体,就应该记住这个字的重心,将重心部分收紧,这里的收紧就是写紧凑点,不要写散了。所以看不懂字的间架结构的人,可以依照辅助线,比如米字格,加上中宫收紧的思路,去理解这个字的字形,在理解的基础上加强记忆。

这里需要提一下,欧体、柳体、瘦金体等书体属于中宫收紧的范围,包过我们现在很多的钢笔字帖,我们都可以借鉴模仿。

而颜体字并不是中宫收紧的,但颜体字外形大气,写大字的时候十分庄重。写毛笔字的大楷很适合,但我个人认为,可能写小小的钢笔字并不是很合适。

(2)注意重点的定住结构的一笔

这个也是初学者对结构认知很重要的一步,汉字的外形很抽象,严格意义上,每一笔都需要认真写好,但是我们刚刚入门,就应该了解哪一笔对结构的定型最为重要。

对于想重新修改字体的朋友,这里就得下功夫了,重点的一笔会定住这个字的字形,一定要仔细思索。这里我举几个例子:

比如又说到永字,中间的竖弯钩就是定整体结构的,参照相关字帖,将这一笔写好,旁边的点、撇、捺可以参照第一条中“中宫收紧”所说,加以练习。

(3)写好”很长“的笔画

虽然上面,我没有强行推荐猛练笔画,但是对于汉字中某些长横和长竖一定要加强练习,练习长笔画,不仅可以加强对汉字结构的认知,还能增强我们对笔的控制力。

五、临帖、模仿和时间

这一部分最为重要,有了临帖,才有第四部分《四、结构、认知结构和记住结构。》的思考

这一部分相当基础,并且无法跳过,这里就不是快餐的问题了!请注意!

终于说到了时间问题,大多数朋友的主要问题,在于“我没有时间练字”那么这我将把“临帖”和时间放在一起,结合一下我自己的方法说说高效率的模仿。

(1)临帖

临帖是一个最基础的过程,由于我们讨论快餐,所以这里的字帖即可以指著名书法家写的法帖,也可以是你喜欢的”字迹“比如你爷爷的字,或者本帖很多回复的例如同学的字,同学妈妈的字,等等,只要好看,我们都可以拿来模仿。

但是书法家写的字帖是最好的,最严谨的。刚入门的初学者来说,尽量照着字帖写,根据我上面几个部分所说的内容,多临帖,俗话说照着写。

(2)背临与模仿

有了上述对结构的认知后,临帖有米字格、九宫格、辅助线配合,那么背临的时候,我们一定要在方格内慢慢的写好每一个字。

写的时候必须需要思考,仔细认知这个字的结构并且能记住则记住。

(3)时间和坚持就是胜利

这个我就不多说了,坚持练字,我说过,无论是每天晚上写两小时,还是有空闲的时间写写画画,都是非常棒的体验。在坚持的过程中一定要多加思考,结合临帖——认知结构——模仿,等步骤一步一步,从写好自己的名字开始,慢慢的写好每一个汉字。

我们想速成,这个确实是可以的,我上面所说的对理论知识的理解,加之对钢笔的控制力,这两个重大的方向掌握了,速成起来并不困难。

但是速成也不是将内功传授给你那么快,也需要自己用一定的时间研究出套路,这个过程很重要,练与想相结合,不求一味苦练,但也不要天天意淫,综合起来才能提高!这个很重要也很难言传,我会在后面持续更新相应的细节,或者回复大家的疑问。

六、心性和字如其人

这两个问题,我也想过很久,练字需要精心,浮躁之人练不成,浮躁之心也只能速成一下子,达不到很高的高度。

所以练字的时候,一定要精心,少看手机少刷NGA,一边看字帖,一边临,心中有谱了,可以背临,有功夫可以记忆一下字的结构,加之自己的手对钢笔的掌控力,提升自己写字的技艺。

关于字如其人,这个,我相信这句话。

那有些朋友问:我是个粗人,我练不好字,把自己一票否决了。这是万万不可的,粗人,也有粗犷的风格与之对应啊。这里就回到我写的第一章中《一、认清自己喜欢的风格,然后选择一本以上的字帖。》详细说明了。

练字对于自己心性的修行是很有帮助的,少些戾气,少些争吵,静下心来,拿起笔,写写画画,不失为一种养生。

历史上的楷法大家,例如:欧阳询活了82岁,虞世南活了80岁,柳公权活了87岁,颜真卿76岁被奸臣杀害,文征明活了89岁。这些历史上的书法家在那种古代的条件家依旧很高寿,我想一定和他们的潜心研究书法技艺有着千丝万缕的联系吧。

最后,我还需要重复一句,多研究,多思考,不求一味苦练,综合起来才能提高,我本身的水平也不高,可能我师范院校毕业的我喜欢所谓的”指点“,所以以后我想到什么,我会持续跟新这个帖子。

在此,谢谢大家捧场,谢谢斑竹给我带上绿色,谢谢大大赐予声望,写的不对的地方,请各位前辈批评指正。

最后我就引用田蕴章教授的两句话结尾吧:

读书临帖,低调高格。

我们只想拿出能看的过去的字,并不想成为书法家,所以走走捷径,跳过没必要的步骤,在有限的时间内高效的练字!

教师粉笔字练习内容

教师粉笔字练习内容 4日:江畔独步寻花 杜甫 黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红 5日:枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。 6日:《九月九日忆山东兄弟》 唐.王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 7日:《出塞》 唐-王昌龄 秦时明月汉时关,万里长征人未还。 但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山。 11日:回乡偶书

少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰儿童相见不相识,笑问客从何处来。12日:题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。13日:忆江南 白居易 江南好,风景旧曾谙。 日出江花红似火,春来江水绿如蓝。能不忆江南? 14日:望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 18日:游园不值 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。19日:江南春

杜牧 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风;南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。20日:宿建德江 孟浩然:唐 移舟泊烟渚,日暮客愁新。 野旷天低树,江清月近人。 21日:江南逢李龟年 【唐】杜甫 岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。 25日:滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。26日:绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

27日:冬夜读书示子聿 宋:陆游 古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。28日:逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿 日暮苍山远,天寒白屋贫。 柴门闻犬吠,风雪夜归人。

教师粉笔字活动方案2021.3.8

东大街小学庆三八教师粉笔字比赛 活动方案 教师基本功训练是一项只有进行时,没有完成时的一项长远工程。粉笔字是教师的基本功之一,它直接影响到课堂教学的效果和教师自身的形象。为了继承和发展我国书法艺术,弘扬祖国民族文化,彰显自我审美意识,也为了丰富我校师生艺术文化生活,激发我校全体师生的练字兴趣,同时也为了成为学生的好榜样,进一步普及规范汉字的书写,培养学生良好的书写习惯,让每个人创造美、欣赏美,根据学校本学期工作安排,决定举办教师粉笔字书写现场比赛。具体方案如下: 一、比赛目的 举办本次粉笔字比赛,旨在促进教师专业化发展,提高教师教学基本功水平,展示教师良好的职业素养,在全体教师中间形成一种自觉苦练教学基本功的良好氛围。提高教师综合业务水平,为打造一支素质高、技术硬的教师队伍奠定基础。 二、参赛对象:全校在岗教师。 三、活动安排 1.比赛时间:

2020年3月4日(星期四)下午2:30 2.比赛地点:录播室 3.比赛内容:古诗一首(具体内容现场通知,楷书) 四、竞赛形式及要求 1.分组:以年级组为一组,没有带主课的教师按原来的分组为主。 2.先在年级组进行初赛,选出三名教师进行决赛。 3.三个人的总分计入总成绩进行排名。 4.参赛的教师准时到达比赛地点参加比赛。 5.竞赛时长:5分钟。 6.评委:蔡玉霞、张新荣、李红娟、潘文杰、罗兰、张永强、吴国霞7位教师现场打分评比,马广文统分。 五、奖项设置: 团队设一等奖1个,二等奖1个,三等奖2个 六、评分标准: 1.书写规范,用正楷体书写,笔画有轻重变化,无错别字、繁体字等。(30分) 2.间架结构合理,讲究笔法,笔画流畅,分布匀称,有轻重、粗细,富有变化,起笔、落笔动作明显。笔画清楚有力。(20分) 3.章法自然,整体感观舒适,字形大小适中,不空不挤,注重实用性与艺术性的结合与统一。(20分)

教师粉笔字书写技法培训教案

教师粉笔字书写技法培训 教案 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

教师粉笔字书写技法培训教案 教师:王国斌 2018年11月日 第一课时 各位老师大家好,今天受领导的委托,和各位老师在一起共同探讨如何写好粉笔字这一课题。其实,在座的都是才高八斗学富五车,有很多老师的写字的水平都比国斌高出许多。所以,今天谈不上讲课,只是抛砖引玉和大家共同交流如何写好粉笔字。由于我也不经常写粉笔字,水平有限,希望各位老师见谅。 一、粉笔字书写的姿势: 写好粉笔字,是每一个教师不可缺陷的一种专业基本功。(三笔字)它的重要性大家都很了解,我就不多说了。先讲一下粉笔字的书写姿势,黑板是竖立固定在墙上的,因此,书写时就只能站在黑板前,采用“站立悬臂”的姿势书写。书写时要注意做到:头平、身正、臂曲、足稳。书写时也根据需要可以调整姿势,例如侧身演示,还有就是每个人的书写习惯不同,以书写的字能端庄得体为好。写练功板的时候可以把练功板放平,站立书写,练功板要放稳。最好把上端垫起约30度。书写时上身稍前倾,也可以把练功板立起来,例如立在窗台上,总之一个原则,就是视线尽量与练功板平面保持90度,或是接近90度,这样写出来的字不易变形。 二、粉笔字的执笔方法:

粉笔形体短小,质地松,容易断。粉笔字执笔法与毛笔字、钢笔字都不同。通常采用"三指法",即拇指、食指、中指三者齐力握笔,力度要适中,前端以手指书写时碰不到黑板为宜。 三、粉笔字的练习方法: 写好粉笔字,结构是关键,笔画是基础。要写好笔画,要想写出丰富多变的笔画,除了掌握运用多种正确的运笔方法外,就只有坚持不断的练习,没有其他的捷径。 粉笔字与钢笔字同属硬笔,运笔方法与技巧也基本相同。如果能了解一些毛笔字和钢笔字的运笔方法,也就为学好粉笔字运笔方法打下了基础。建议大家有空可以学一点。 我先和大家交流写好粉笔字要注意几点要求,然后再互相学习一下基本笔画的写法: 1、反复练习基本笔画:特别强调的是竖直,竖要写得正、写得直,不能斜,不能歪。横画可以左略低右略高的倾斜形态,线条要有粗有细,有轻有重,这样字就有生气,再加上结构合理,就美观。 2、写字时最好写成方形,汉字被称为“方块字”,要四角丰满,不能像豆芽,挺大的格字写得小,也不能写的太满,要大小适中。 3、粉笔要边写边转。写毛笔字讲究换锋,(侧缝、中锋的变换还有捻管等)写粉笔字的换锋就简单多了,边写边转。利用粉笔的笔头磨损,在书写过程中不断地用指头转动笔身,调换笔头与黑板

教师钢笔字、粉笔字练习内容

仰天湖中建小学2016年秋季教师钢笔字练习内容 第三周 ●浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯, 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回? 无可奈何花落去, 曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。 第四周 ●虞美人 李煜 春花秋月何时了, 往事知多少。 小楼昨夜又东风, 故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在, 只是朱颜改。 问君能有几多愁, 恰似一江春水向东流。 第五周●相见欢 李煜 无言独上西楼, 月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断, 理还乱, 是离愁。 别是一般滋味在心头。第六周 ●如梦令 李清照 常记溪亭日暮, 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟, 误入藕花深处。 争渡,争渡, 惊起一滩鸥鹭。 第七周 ●武陵春 李清照 风住尘香花已尽, 日晚倦梳头。

物是人非事事休,欲语泪先流。 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。 只恐双溪舴艋舟,载不动、许多愁第八周 ●一剪梅 李清照 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳, 独上兰舟。 云中谁寄锦书来?雁字回时, 月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思, 两处闲愁。 此情无计可消除,才下眉头, 却上心头。 第九周 ●渔家傲李清照 天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞;彷佛梦魂归帝所,闻天语, 殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮,学诗漫有惊人句;九万里风鹏正举,风休住, 蓬舟吹取三山去。第十周 ●水调歌头 苏轼 明月几时有? 把酒问青天。 不知天上宫阙, 今夕是何年。 我欲乘风归去, 又恐琼楼玉宇, 高处不胜寒。 起舞弄清影, 何似人间!

转朱阁, 低绮户, 照无眠。 不应有恨, 何事长向别时圆?第11周 ●江城子?密州出猎苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘, 千骑卷平冈。 为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨。持节云中, 何日遣冯唐? 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。第12周 ●临江仙 苏轼一饮东坡醒复醉, 归来仿佛三更。 家童鼻息已雷鸣。 敲门都不应, 倚杖听江声。 长恨此身非我有, 何时忘却营营? 夜阑风静縠纹平。 小舟从此逝, 江海寄馀生。 第13周 ●卜算子?黄州定慧院寓居作 苏轼 缺月挂疏桐, 漏断人初静。 谁见幽人独往来, 缥缈孤鸿影。 惊起却回头, 有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖, 寂寞沙洲冷。 第14周 ●江城子?乙卯正月二十日夜记梦

教师基本功粉笔字比赛活动方案

五段镇小学教师基本功(粉笔字)比赛活动方案 为积极引导教师重视教学基本功,增强写好粉笔字的意识,养成写规范字的习惯,提高板书规范化水平,着力提升教师综合素养,更好地服务于教育教学,提高我镇教育教学质量,经研究决定,特举办小学语文、数学学科教师粉笔字比赛活动。 一、比赛时间:2016年4月14日(周四) 语文科:上午9:00教师签到 数学科:下午2:30教师签到 二、参赛对象:语文、数学科的所有老师 三、比赛地点:五段镇中心小学前楼大活动室 四、评委安排:外聘专家 五、比赛内容:具体内容现场通知(统一提供板书内容) 六、比赛要求: (1)参赛教师统一用楷体书写,字迹工整、清晰。 (2)5分钟内完成书写内容。 七、比赛程序: 1、参赛教师签到时,领取参赛组编号; 2、参赛教师根据安排按组按号参赛; 3、参赛教师在规定时间内(5分钟)完成书写内容,将个人编号 写于作品正上方,不写姓名; 4、评委评分; 5、将每人作品摄影存档,择优挂在网上浏览,互相学习、互相促 进; 6、发奖。 八、评分标准:总分100分 1、书写规范,笔画书写到位,无错别字、繁体字,标点正确等。 (30分) 2、间架结构合理,笔画流畅,分布均匀,笔画清楚有力。(30分) 3、章法自然,整体感观舒适,字形大小适中,不空不挤。(20分) 4、板书整洁,整体美观匀称,不涂不描。(10分) 5、书写内容完整,在规定时间内完成比赛。(10分)

九、注意事项: 1、参赛老师不得无故缺席,凡无故缺席不参赛者,扣除学校绩效 工资每人次100元。 2、准时参赛,不要迟到。 十、奖项设置: 比赛设一、二、三等奖各10%,发奖品和奖状。 十一、人员安排: 比赛总负责:刘伟 信号、规则提醒:魏荣华 赛场布置:王建强、刘怀成 签到、参赛组编号安排:刘秀梅 按序叫号:孙维成 摄影存档、报道:欧士平、蒋刚 评分汇总、材料整理:刘孝建 奖品、奖状准备:邵勇 五段镇中心小学教育集团 2016年4月11日

xx年教师粉笔字书法特色培训工作总结范文

xx年教师粉笔字书法特色培训工作总结范文 撰写人:___________ 部门:___________

xx年教师粉笔字书法特色培训工作总结范文我校现有18个班级,在校学生632人,在编教师48名。为营造学生爱书法、学书法的良好氛围,提高学生书法艺术修养,传承中华艺术瑰宝,继xx学年我校开展钢笔字书法特色培训后,xx学年我校开展了粉笔字(书法)培训。我校在开展书法特色教育方面做到了以下几点 一、基础扎实 1、思想上重视。学校领导非常重视特色学校的创建工作。多次召开班子会议、校本培训领导小组会议,讨论有关特色学校的创建工作。参加会议的老师一致认为书法特色非常适合在我校开展。 原因:(1)教师粉笔字的实用性很强,写一手漂亮的粉笔字对学生来说终身受益。(2)随着计算机的普及,人们习惯于键盘上打字,对写字有所忽视,以至于写字能力衰退。(3)适合于大面积普及,惠及全体学生。 确定粉笔字(书法)培训作为我校的特色后,学校把创建工作列入了学校工作计划,专门成立了书法特色创建领导小组。 2、组织上严密。为使书法特色创建工作顺利进行,领导小组着手一系列准备工作,由我校书法爱好者陈光超老师担任书法指导师,指导全校教师练习粉笔字。 3、时间上保证。每月最后一周的周三下午(15:20-16:00)指导教师练书法。 第 2 页共 2 页

4、财力上支持。学校不但思想上重视创建工作,财力上也大力支持。学校老师特地买来了各种书法书籍,每个学生人手一份。书法指导和平时的训练,指导教师牺牲了许多业余时间,学校对一部分教师发放了训练补贴。这些都离不开学校财力的支持。 5、业务上求精。为使指导教师在业务上精益求精,学校经常组织教师参观各类书画比赛,取得了一定的成绩。 二、训练有序 1、多种形式激发兴趣。为不断激发教师的学习兴趣,学校采取了多种方法。(1)定期展出优秀作业。(2)举行书法竞赛活动。(3)把学生的优秀作品作为艺术品在校园醒目处展示。我校校园内十几幅作书法作品,分别在走廊墙壁上悬挂,这些作品都出自我校学生之手。能作为艺术品在校园内展示,是学生的一种荣耀,这既是对学生多年付出的肯定,也为其他学生树立了榜样。 三、成绩喜人 1、惠及全体学生。从两年来的书法作品看,大部分三、四年级学生的书写水平明显高于五六年级。分析原因,三四年级学生接触汉字书写时,正赶上我校创书法特色开始阶段,他们从一开始就接受正规的训练,书写水平提高很快。而现在的五六年级接触汉字书写时,我校还没有创书法特色学校,到三四年级才开始接受正规训练,书写水平提高相对慢一些。但与原来相比也有不同程度的提高。 2、书法特长生脱颖而出。 第 2 页共 2 页

教师基本功辅导讲稿(粉笔字)

【教师基本功培训讲稿】 粉笔字书写技巧 主讲:包志明 教师加强粉笔字书写和应用的练习是进行教学基本功训练的重要内容之一。 教师进行粉笔字练习必须遵循书法练习规律。练习时,要从楷书入手,逐步过渡到行楷和行书,应从写法突破,逐步掌握构成要领。现将其基本要求介绍如下: 一、粉笔字书写的持笔方法和用笔要求 写粉笔字时,用拇指、食指和中指捏笔,其位臵贴近笔头,且三指虚握,呈斜卧式(与板面成 45°——50°夹角)。 粉笔字属于硬笔字类,书写用笔要点如下:利用指力、腕力书写;书写时保持写速稳定、适当用力,写速快慢、用力大小决定点、画的大小和粗细;书写过程中,适时转动粉笔,使笔头保持圆弧状,以求得线条均匀;用笔讲究提、按、行,但要求书写内力始终保持一致,笔笔到位。 二、粉笔字练习的方法和步骤 进行粉笔字练习应从临写优秀的碑帖(碑:石刻、木刻等字的拓印件;帖:直接书写的范本。)开始,且首先临写楷体。临写的范本很多,选择自己爱好的优秀范本来练习最佳,在掌握了一种风格后,可广泛涉猎,以便把握共性,同时也便于融合。临写时,首先进行对临(仿写)——仿照范本来写,待熟练后,再背临——默写范字。临写是在了解所临碑帖的技法基础上进行的。所以,临写前要研究相关理论,用心读帖,然后进行笔画临写练习,熟练后再临写完整的字,待对所临写的字默写的很象后,进行全帖临写。当基本掌握了楷体书写方法后,再临写行楷或行书,其方法步

骤与楷书相同。按照以上要求反复进行,最终达到字写的好、整篇组合的美的目的。 三、粉笔字练习中应解决的问题 (一)粉笔字笔画练习要把握起笔、行笔、转折和收笔的要领 粉笔字的起笔一般要求“欲横先竖,欲竖先横,”有“藏笔”(按笔)之势;行笔要稳健,用力要均匀,使线条有力、流畅。写转折笔画时,在转折处要有顿挫用笔,写曲线笔画时,手应随笔画的弯曲而捻转粉笔,忌随意用笔而使线条形成折带状,造成线条无力,有薄弱之感;收笔一般要有“回笔”之势,勾、撇、提、悬针等收笔要顺势提笔而出,但须保持内力不变、力送到头。 在书写过程中,并非每笔都按上述要求交代清楚,尤其对处于次要位臵的笔画,应该藏笔的可作漏笔处理。由于粉笔字书写应有适当的速度,起、收笔的藏笔效果并不明显,有“意”即可,但无论书写主要位臵笔画还是次要位臵笔画,必须做到笔笔到位。 笔画的具体写法如下: 点——虚起笔渐按下回笔作收势。 横——按笔起笔,有藏笔之势,后右行,按下回笔作收势。 竖——按笔起笔,有藏笔之势,后下行,或按下回笔作收势(垂露),或顺势提笔呈悬针状。 撇——按笔起笔,有藏笔之势,左撇出,稍行便顺势提笔。 捺——按笔起笔,稍有藏笔之势,后右下行,呈一波三折状,再顺势提笔出锋。 挑——按笔起笔,有藏笔之势,后顺势向右上提笔。 折——按笔起笔,有藏笔之势,后行笔至折处停笔,再按笔写折后行笔,按下回笔收笔。

教师粉笔字书写内容

静夜思 唐李白 床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。 秋浦歌 唐李白 白发三千丈,缘愁似个长。不知明镜里,何处得秋霜。 秋浦歌 唐李白 炉火照天地,红星乱紫烟。赧郎明月夜,歌曲动寒川。 怨情 唐李白 美人卷珠帘,深坐颦蛾眉。但见泪痕湿,不知心恨谁。 玉阶怨 唐李白 玉阶生白露,夜久侵罗袜。却下水精帘,玲珑望秋月。 独坐敬亭山 唐李白 众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山 劳劳亭 唐李白 天下伤心处, 劳劳送客亭。 春风知别苦, 不遣柳条青。 夜宿山寺 唐李白 危楼高百尺, 手可摘星辰。 不敢高声语, 恐惊天上人。 绝句 唐杜甫 迟日江山丽, 春风花草香。 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。 前出塞 唐杜甫 挽弓当挽强, 用箭当用长。 射人先射马, 擒贼先擒王。 春夜喜雨 唐杜甫 好雨知时节, 当春乃发生。 随风潜入夜, 润物细无声。 八阵图 唐杜甫 功盖三分国, 名成八阵图。 江流石不转, 遗恨失吞吴。 绝句 唐杜甫 江碧鸟逾白, 山青花欲燃。 今春看又过, 何日是归年? 鹿柴 唐王维 空山不见人, 但闻人语响。 返影入深林, 复照青苔上。 山中 唐王维 荆溪白石出, 天寒红叶稀。 山路元无雨, 空翠湿人衣。 竹里馆 唐王维 独坐幽篁里, 弹琴复长啸。 深林人不知, 明月来相照。 鸟鸣涧 唐王维 人闲桂花落, 夜静春山空。 月出惊山鸟, 时鸣春涧中。 送别 唐王维 山中相送罢, 日暮掩柴扉。 春草年年绿, 王孙归不归。

相思 唐王维红豆生南国,春来发几枝。愿君多采撷,此物最相思。 杂诗 唐王维君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒梅着花未。 栾家濑 唐王维飒飒秋雨中,浅浅石溜泻。跳波自相溅,白鹭惊复下。 宿建德江唐孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。 春晓 唐孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 洛中访袁拾遗唐孟浩然洛阳访才子,江岭作流人。闻说梅花早,何如北地春。秋夜寄邱员外 唐韦应物 怀君属秋夜, 散步咏凉天。 空山松子落, 幽人应未眠。 听筝 唐李端 鸣筝金粟柱, 素手玉房前。 欲得周郞顾, 时时误拂弦。 新嫁娘 唐王建 三日入厨下, 洗手作羹汤。 未谙姑食性, 先遣小姑尝。 玉台体 唐权德舆 昨夜裙带解, 今朝蟢子飞。 铅华不可弃, 莫是藁砧归。 江雪 唐柳宗元 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。 行宫 唐元稹 寥落古行宫, 宫花寂寞红。 白头宫女在, 闲坐说玄宗。 何满子 唐张祜 故国三千里, 深宫二十年。 一声何满子, 双泪落君前。 寻隐者不遇 唐贾岛 松下问童子, 言师采药去。 只在此山中, 云深不知处。 剑客 唐贾岛 十年磨一剑, 霜刃未曾试。 今日把示君, 谁有不平事。 蚕妇 宋张俞 昨日入城市, 归来泪满巾。 遍身罗绮者, 不是养蚕人。 渡汉江 唐李频 岭外音书断, 经冬复立春。 近乡情更怯, 不敢问来人。 春怨 唐金昌绪 打起黄莺儿, 莫教枝上啼。 啼时惊妾梦, 不得到辽西。

练习粉笔字心得体会

进阶 第一次看见漂亮的英文板书是在大二时的未教赛上。看着学长们挥洒自如地把一个个英文单词写得出神入化,我心里不由得痒痒起来,要是有朝一日也能像他们一样把英文板书写得像画一样美那该有多好呀。终于在大三下学期我们开设了英语教育这门课,任课的马老师是板书高手,在他的指导下,整个年级的学生开始了“板书行动”。 在行动期间老师们想找一根粉笔很难,找黑板擦更是难于上青天,这是怎么一回事呢嘿嘿,这些东西都跑到英语系同学的包里了,不要误会我们可不是小偷,这叫取之有道。老师们呀,真是不好意思,阻碍了您们的教学工作,在这里给您们道歉了。 每当中午艳阳高照,我们一个个盯着熊猫眼出没在主楼、综合楼、实验楼的各个教室里。从字母练到了字母组合,再到句子,最后进阶到段落。可别小看这层层变化,他们有着千丝万缕的联系。这可是一个循序渐进的过程,任何一个环节出问题,下一步都无法进行。就像盖房子一样:字母是基础,基础要打好,否则再好的房子都会倒;字母组合是砖瓦,关系着房子能否实现其挡风遮雨的功能;句子是钢筋,架起了房子的结构;段落就是整栋房子了,他由各个部分组成,形成了一个整体。正是对他们的关系有了很深的领悟,

我从头开始练习,一步步下来取得了不小的进步,每次的测验成绩就是最好的证明。 我觉得练习粉笔字不光是要方法对头肯下功夫也是十分必要的,否则想取得巨大进步也是痴心妄想。我国古代的大书法家王羲之练习毛笔字把整个池塘的水都染黑了,该池塘也因此得名墨池以告诫大家时刻牢记努力刻苦的重要性。世间的文化都有相通之处,英文板书虽然不像汉字那样横平竖直,但他也强调流畅、大小均衡、行距一致。而这些又是我们常常会忽略的小细节,在练习时一定要多加注意。请记住:只要功夫深铁杵磨成针,带着正确的方法和不懈努力的意志,粉笔字真么可能写不好 这次练字的经历让每一位同学增长了作为教师的基本技能,同时也磨练了不怕吃苦的精神,让我们的工作生活都受益匪浅。我们的粉笔字进阶了,我们的意志也进阶了。

教师粉笔字比赛方案

教师粉笔字比赛 活动方案 教师基本功训练是一项只有进行时,没有完成时的一项长远工程。粉笔字是教师的基本功之一,它直接影响到课堂教学的效果和教师自身的形象。为了继承和发展我国书法艺术,弘扬祖国民族文化,彰显自我审美意识,也为了丰富我校师生艺术文化生活,激发我校全体师生的练字兴趣,同时也为了成为学生的好榜样,进一步普及规范汉字的书写,培养学生良好的书写习惯,让每个人创造美、欣赏美,根据学校本学期工作安排,决定举办教师粉笔字书写现场比赛。具体方案如下: 一、比赛目的 举办本次粉笔字比赛,旨在促进教师专业化发展,提高教师教学基本功水平,展示教师良好的职业素养,在全体教师中间形成一种自觉苦练教学基本功的良好氛围。提高教师综合业务水平,为打造一支素质高、技术硬的教师队伍奠定基础。 二、参赛对象 全校专任在岗45周岁以下教师。 三、活动安排 1、准备时间:2013年9月28日——11月28日,由教师个人练习,每天下班前将练习的作品放在一楼大厅进行展示,由教科室检查打分,记入教师考核档案。 2、比赛时间:2013年11月28日

3、比赛地点:多媒体大厅 四、竞赛形式及要求 1、竞赛形式:以学年为单位四人为一组参赛。 2、参赛选手对比参照自己练习粉笔字时的照片内容进行书写。 3、在参赛小黑板右下角标明参赛选手姓名。 4、小黑板和粉笔由学校统一提供,选手不得自行打格。 5、竞赛时长:10分钟。 6、评委由六个学年组长担任,各学年出一名教师担任记分员。去掉最高分和最低分,算出平均分。现场打分现场评比。各学年按应参加比赛教师的人数的平均分计算出团体分。 五、奖项设置: 个人设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。 集体设“最靓粉笔字团队”奖项一个。 六、评分标准: 1.书写规范,用正楷体书写,笔画有轻重变化,无错别字、繁体字等。(30分) 2.间架结构合理,讲究笔法,笔画流畅,分布匀称,有轻重、粗细,富有变化,起笔、落笔动作明显。笔画清楚有力。(20分)3.章法自然,整体感观舒适,字形大小适中,不空不挤,注重实用性与艺术性的结合与统一。(20分) 4.版面安排合理,整体布局美观、整洁,字距、行距合理。整体美观匀称,不涂不描。(10分)

教师粉笔字比赛活动主持词

教师粉笔字比赛活动主持词 导读:本文教师粉笔字比赛活动主持词,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 【篇一】 各位老师、各位同学: 大家好!今天我们在这里举行隆重的教师教学基本功大赛颁奖仪式,首先请允许我代表蛟流河中学对在这次活动中取得优异成绩的老师们表示热烈的祝贺!对积极参与本次活动的老师们和大力支持活动的各位领导表示衷心的感谢! 为了进一步提高青年教师的业务水平,给青年教师提供一个学习和展示的平台,提升育人水平,夯实业务基本功,胜任教育教学工作,提高教学质量。我校于4月初至5月末开展了“青年教师基本功大赛”,设立了“硬笔书法”、“粉笔字”、“演讲”“课堂教学”等多个比赛环节。经过几轮的精彩角逐,共有十几位青年教师在比赛中获奖。下边我宣布硬笔书法比赛获奖教师有: 石卓灵老师获得三等奖、骆智炜老师获得二等奖,狄春盼老师获得一等奖,请获奖老师上前台领奖,同时有请秦伟主席为获奖教师颁发奖状; 演讲比赛获奖教师有:狄春盼老师获得三等奖,骆智炜老师获得二等奖,刘冬雪老师获得一等奖,同时有请校长为获奖教师颁发奖状; 课堂教学比赛获奖教师有:刘冬雪老师获得三等奖,高月老师获

得二等奖,石卓灵石卓灵老师获得一等奖,同时有请马晓陆校长为获奖教师颁发奖状。 本次比赛中,涌现出一批优秀的教师,无论是硬笔书法,还是演讲,还是课堂教学中,都表现了较高的基本功水平。这些参赛教师表现出了过硬的基本功,全新的教学理念,良好的业务素质。他们用自己厚实的学科知识、纯熟的语言、精彩的才艺展示,诠释了教育学生成长的快乐与幸福。 下边我宣布教师基本功大赛总决赛获奖的教师有: 获得三等奖的教师有:刘冬雪、高月、胡志明 有请秦伟主席为获奖教师颁发奖状奖品; 获得二等奖的教师有:石卓灵、狄春盼 有请马晓陆校长为获奖教师颁发奖状奖品: 获得一等奖的教师有:骆智炜 有请郑龙安校长为获奖教师颁发奖状奖品: 下边有请教师代表骆智炜老师讲话。 下边有请校长为本次活动做总结发言。 这次大赛达到了关注教师、砺练内功、提升老师整体素质的目的,为广大一线教师提供了充分展示自己课堂教学成果及教师基本功综合素质的舞台,诠释了全新课改理念、交流了最新教育教学成果,对全面提升我校教师的专业化水平和业务素质起到了促进作用。我校将进一步深入开展教师教学基本功大赛,希望全校教师以教学基本功大赛为契机,虚心向获奖教师学习,进一步深入切磋教学技艺,交流教

教师粉笔字书写内容

教师粉笔字书写内容 2.29、《春晓》唐.孟浩然(春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。) 3.1、《登鹳雀楼》唐〃王之涣(白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。) 3.2、《古朗月行》唐〃李白(小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。) 3.3、《静夜思》唐〃李白(床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。) 3.4、《江雪》唐〃柳宗元(千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。) 3.7、《鹿柴》唐〃王维(空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。) 3.8、《乐游园》唐〃李商隐(向晚意不适,驱车登古原。夕阳无限好,只是近黄昏。) 3.9、《梅花》宋〃王安石(墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。) 3.10、《江上渔者》宋〃范仲淹(江上往来人,但爱鲈鱼美。君看一叶舟,出没风波里。) 3.11、《悯农》唐〃李绅(春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。)

3.14、《悯农》唐〃李绅(锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。) 3.15、《七步诗》魏〃曹植(煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急!) 3.16、《所见》清〃袁枚(牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。) 3.17、《寻隐者不遇》唐〃贾岛(松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。) 3.18、《相思》唐〃王维(红豆生南国,春来发几枝?愿君多采撷,此物最相思。) 3.21、《终南望余雪》唐〃祖咏(终南阴岭秀,积雪浮云端。林表明霁色,城中增暮寒。) 3.22、《夜宿山寺》唐〃李白(危楼高百尺,手可摘星辰,不敢 高声语,恐惊天上人。) 3.23、《杂诗》唐〃王维(君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒梅著花未?) 3.24、《蚕妇》宋〃张俞(昨日入城市,归来泪满巾。 者,不是养蚕人。) 3.25、《马诗》唐〃李贺(大漠山如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。) 3.28、《绝句》唐〃杜甫(江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年?)

上学期教师粉笔字练习内容

教师粉笔字练习内容 第1周( 9.1—9.7)《春日》朱熹 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。 第2周(9.8—9.14) 《绝句》杜甫 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。 第3周(9.15—9.21) 《大林寺桃花》白居易 人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处,

不知转入此中来。 第4周(9.22—9.28) 《客中行》李白 兰陵美酒郁金香, 玉碗盛来琥珀光。 但使主人能醉客, 不知何处是他乡。 第5周(9.29—10.5)《晚春》韩愈 草木知春不久归, 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思, 惟解漫天作雪飞。 第6周(10.6—10.12)《初夏》朱淑真 竹摇清影罩幽窗, 两两时禽噪夕阳。

谢却海棠飞尽絮,困人天气日初长。

《秋夕》杜牧 银烛秋光冷画屏, 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水, 坐看牵牛织女星。 第8周(10.20—10.26)《枫桥夜泊》白居易 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。 第9周(10.27—11.2)《秋思》张籍 洛阳城里见秋风, 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽, 行人临发又开封。

《凉州词》王之涣 黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。 第11周(11.10—11.16) 《饮湖上初晴后雨》苏轼 水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 浓妆淡抹总相宜。 第12周(11.17—11.23)《出塞》王昌龄 秦时明月汉时关, 万里长征人未还。 但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。

教师粉笔字比赛活动方案

2016年夏津县实验小学教师粉笔字比赛活动方案 新课程要求教师必须具备扎实而全面的教学基本功,而写好粉笔字是每一个教师必须具备的基本功之一,也是课堂教学中所必需的教学手段。粉笔字的质量,对学生审美能力和书写能力的提高起着潜移默化的影响。为了继承和发扬我国书法艺术,弘扬祖国民族文化,彰显自我审美意识,也为了丰富我校师生艺术文化生活,激发我校全体师生的练字兴趣,同时也为了成为学生的好榜样,进一步普及规范汉字的书写,培养良好的书写习惯。为此,根据学校本学期工作安排,决定举办教师粉笔字书写现场比赛。具体方案如下: 一、比赛目的 举办本次粉笔字比赛,旨在促进教师专业化发展,提高教师教学基本功水平,展示教师良好的职业素养,在全体教师中间形成一种自觉苦练教学基本功的良好氛围。提高教师综合业务水平,为打造一支素质高、技术硬的教师队伍奠定基础。 二、参赛对象:全校在岗教师。 三、活动安排 1、比赛时间: 2016年12月6日(星期二)下午 2、比赛地点: 语文组五(1)班教室;数学组五(2)班教室 综合组六(1)班教室;幼儿园组和行政组六(2)班教室(请教师们根据学校安排进入相关教室进行比赛) 3、比赛内容: 《四时歌韵》黄会方 春日百花忙绽放夏天蛙声恋池塘 秋来雁去远迷踪冬至昼短夜最长 四、竞赛形式及要求 1、请教师准时到达比赛地点统一参加比赛.

2、自带学校已发给的黑板。 3、竞赛时长:15分钟。 4、评委:学校书法协会成员现场打分评比。 五、奖项设置: 一等奖10名,二等奖20名,三等奖30名。 六、奖分设置: 一等奖10分,二等奖8分,三等奖5分。 七、评分标准: 1.书写规范,用正楷体书写,笔画有轻重变化,无错别字、繁体字等。(30分) 2.间架结构合理,讲究笔法,笔画流畅,分布匀称,有轻重、粗细,富有变化,起笔、落笔动作明显。笔画清楚有力。(20分)3.章法自然,整体感观舒适,字形大小适中,不空不挤,注重实用性与艺术性的结合与统一。(20分) 4.版面安排合理,整体布局美观、整洁,字距、行距合理。整体美观匀称,不涂不描。(10分) 5.书写内容完整,在规定时间内完成比赛。(20分) 八、照相:潘法辰崔堂祺;信息报送:侯文晓杜明娟 九、注意事项: 1.参赛教师不得无故缺席,无故不参加者在绩效考核中扣除。 2.准时参赛,迟到者不列入奖励。 3.超过比赛时间未完成者,少一字,扣2分,每个错字扣2分。 实验小学教导处 2016年12月27日

教师粉笔字培训教程

教师粉笔字培训教程 作为教师,都希望自己有一手漂亮的粉笔字,因为在课堂上要唤起学生情感上的共鸣,除了教师的分析讲解,举止表情以外,板书的优劣往往是一个不可忽视的因素。 可以说,工整、漂亮的板书是课堂教学中一个必不可少的环节。写好粉笔字,是每一个教师不可推卸的责任和不可缺陷的一种专业基本功。那么如何写好粉笔字也就显得尤为重要了。 第一节粉笔字的书写姿势 黑板是竖立固定在墙上的,因此,粉笔字就只能站在黑板前,采用“站立悬臂”的姿势书写。

书写时要注意做到:头平、身正、臂曲、足稳。 头平是为了保证视线的平正,使写出的字行列整齐。随着书写高度的变化,可略有仰俯,但要经常保持头部平正不歪斜。 身正是指身体端正不偏斜。要随着书写位置的左右变动而平移。直也不是僵硬呆板,应该以自然大方,书写方便为好。 臂曲是指执笔的右手臂曲成直角,举到眼的高度最便于书写。随着书写位置的上下、高低变动,手臂弯曲程度也要作相应的变化。左手或持书或按黑板或下垂,都要以轻松自然方便为准。 足稳是指两脚分开站立,以保持身体的平衡、稳定。随着书写高度的变化,可以踮脚或屈膝,随机应变。课堂教学中书写粉笔字应注意以下几点: 1、示范性。教师在课堂上写板书,也是做写粉笔字的表演。学生不但要模仿教师的字,也要模仿教师写字的姿势。所以,教师不但要能写一手好字,还应注意自己的姿势要优美大方,处处为人师表。绝不可以随随便便,胡写乱画。

2、灵活性。为增强教学的直观性,教师有时让学生直接观看书写过程,这时,要求身不挡字。写字姿势要灵活调整,并保持身态的大方。 3、变动性。黑板版面大,书写范围广,需要及时移动身体,变换姿势。(示范区和练习区的变换) 4、间歇性。即边讲边写,而不是一气呵成。(重点笔画的书写,就是要停下来让学生看清楚,有时候还要书写两遍以上) 第二节粉笔字的执笔方法 粉笔形体短小,质地松,容易断。由于这个特点,加上黑板摆放的特殊性,粉笔字执笔法与毛笔字、钢笔字都不相同。通常采用"三指法",即拇指、食指、中指三者齐力握笔,其中拇指、中指对应相抵,食指在前控制行笔方向,其余二指(无名指和小指)自然弯曲相依即可。在前的食指距离粉笔头约1.5厘米,这样书写起采既着力又灵活,如果离粉笔头太近,执笔的手指某部位会靠在黑板上来回摩擦,影响书写的流利;如果离笔头太远,无力控制行笔,写出的笔画会太轻而不清晰,影响观者的视觉效果。执粉笔时还要指实掌虚。“指实”即手指执笔要紧而有力量,写出的字才能刚劲有力;“掌虚”就是手心不能握拳,而

学习粉笔字心得体会

学习粉笔字心得体会 【篇一:写字学习心得】 外出写字培训心得体会 孙海燕2015年3月24日我很荣幸的参加旗教育局组织的关于写字 的培训,培训教师是赤峰市松山四小的韩老师。韩老师的课让我认 识到写字对教师职业和学生有着十分重要的作用! 这次培训对于语文教师来说,无疑是一次很好的学习机会。这次培 训的时间不长,只有一天,在这一天的时间里我们也能学到不少东西。这次培训还使我意识到了硬笔书法对于教师的重要性,教师的 字体会潜移默化地影响学生的字体。 韩老师从基本笔画入手,结合汉字结构特点,给老师们讲述了硬笔 书法的基础知识,并生动地演示了硬笔书法的起笔、运笔、收笔。 汉字是由最基本的横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种笔画组成的。而每一笔画必须经历起笔、运笔、收笔三个过程。韩老师还教 了我们一些写字的口诀,这些练字口诀看似简单,但从细微之处揭 示汉字的结构美,提高教师读帖、临帖的水平,为提升练字的实效 性做好坚实的铺垫。1、重视基本笔画练习。2、强调独体字的练习。 3、字体结构特点分析。 4、结合实际,因材施教。 光听韩老师讲可不管用,只有自己静下心来练一练才能体会到练字 的技巧与快乐,看着字帖上的字,一笔一画地慢慢练,练得不只是字,也是一种心境。意识到自己字体中的不足,今后我将会在空闲 时间练练字,先从最简单的笔画横、竖开始,作为一名教师,写一 手好字也是必不可少的。 作为一名教师,能写好字,写一笔好字,这是职业所要求的。因此 在此种情况下,我们学校给教师们安排了书法培训。在学习书法的 过程中,让我明白了一个道理:教师特别是语文老师,写字是很重要的 基本功。我们常用写的字就是上课时候的粉笔字和平时写在纸上的 钢笔字.因此作为一名教师我们要练好写一笔漂亮的字. 在这次学习过程中,我发现练习书法不仅让自己的字变漂亮起来还可 以陶冶自己的情操.书法需要的是耐心和持久的坚持,因此在练习书 法的同时,可以修心养性,这对于提高自己的素养,很有帮助。有 人说“字如其人”,我觉得可能指的就是这个方面的意思回来以后, 我不断在想,在今后的工作中,我将不断努力学习,努力提高学生

教师粉笔字比赛内容(特选资料)

1江南春》杜牧 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 2《蜂》罗隐 不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。 3《元日》王安石 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 4《泊船瓜洲》王安石 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还5《题西林壁》苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。6《示儿》陆游 死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。7《小池》杨万里 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小河才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

8《春日》朱熹 胜日寻方泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。9从军行唐-王昌龄 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。10《春晓》作者:孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少 11《枫桥夜泊》作者:张继 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。12《泊秦淮》作者:杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。13《山居秋暝》作者:王维 空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。 14《春望》作者:杜甫

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。 15《终南望余雪》作者:祖咏 终南阴岭秀,积雪浮云端。林表明霁色,城中增暮寒。 16念奴娇·赤壁怀古·苏轼 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一樽还酹江月。 17江城子·密州出猎·苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。 为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨? 持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 18水调歌头·苏轼 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 19江城子·乙卯年正月二十日夜记梦·苏轼 十年生死两茫茫。不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。

教师练习粉笔字书写的内容

苏楼明德小学教师粉笔字练习内容咏柳(第一周) 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 凉州词(第二周) 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 登鹳雀楼(第三周) 白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。 春晓(第四周) 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。 凉州词(第五周) 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回? 出塞(第六周) 秦时明月汉时关,万里长征人未还。 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 芙蓉楼送辛渐(第七周) 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

鹿柴(第八周) 空山不见人,但闻人语响、 返景(yǐng)入深林,复照青苔上。送元二使安西(第九周) 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。九月九日忆山东兄弟(第十周) 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。静夜思(第十一周) 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。 望庐山瀑布(第十二周) 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。赠汪伦(第十三周) 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。黄鹤楼送孟浩然之广陵(第十四周)故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

早发白帝城(第十五周) 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。望天门山(第十六周) 天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。别董大(第十七周) 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。绝句(第十八周) 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。江畔独步寻花(第十九周) 黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。枫桥夜泊(第二十周) 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。望洞庭(第二十一周) 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

教师写字基本功培训方案

教师写字基本功培训方案 龙口市润新小学 教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的基本职业技能,教师基本功是继续教育的一项基本能力,是提高教师教学能力的有效途径,对于全面贯彻教育方针,全面提高教育质量具有严重意义。为此,润新小学制定了教师基本功培训、考核的实施方案: 一、指导思想 近几年来,由于部分老师对写字教学重视不够,教学指导不到位,对学生书写缺乏严格的要求和训练,导致学生在书写方面存在很多问题。为了进一步重视和加强中小学写字教学,发挥教师楷模的作用,学校决定在教师内开展全员基本功培训,并将其纳入学校教学的常规管理之中。 二、加强领导 为切实将教师写字基本功全员培训落实到位,抓出实效,校成立写字培训工作领导小组。详尽人员安排: 组长:徐剑军 副组长:仲爱兰吕永昌 组员:各教研组长 辅导教师:于民龙 三、培训对象 学校全体教师 四、培训方式 集中培训和个人分散练习相结合, 五、建立健全各项制度

1、建立教师练字制度,按教龄例外规定练字数量。即:50周岁以下的老师每周练习两页;50周岁以上自觉练习。 2、建立教师个人写字档案。学校设立专人考核,做好登记和点评记录。 3、考核内容以检查与考核相结合。由责任学校命题,统一进行考核。平时训练成绩占总考核成绩的40%,统一考核的占总考核成绩的60%。考核成绩定为3等。 4、紧密结合教育教学工作及校园文化建设,采取灵活多样的形式进行训练,做到练以致用,以用促练,评价促练,以展促练,以考促练的良好氛围。 5、选拔出优秀作品在校宣传窗展示。 六、训练要求 1、掌握现代汉语3500个常用汉字的笔画笔顺和字形结构,能正确区分笔画的组合关系。 2、能正确运用粉笔、钢笔书写的正楷字,并具有一定的书写速度,通过训练达到:笔画清晰、正确规范、均匀工整、美观大方、整齐流通、章法得当。 3、训练粉笔字使用各校统一的小黑板;钢笔字使用统一制作的作业本,每周完成一定的作业量。按作业质量评定等级纳入考核管理。作业本使用完毕交学校收并作为考核评定成绩的依据之一。 4、训练的教材和训练方法要求。在训练写字前一个阶段必须进行摹帖、临帖相结合的训练方法,要求一笔一画的认真临写,不得以行、草及其他书体训练,在临帖过程中参照《田章英楷书》教材中的用笔及写字的方法,通过描、摹、临相结合的训练方法,再进行写字创作。写字的训练和考核一律以正楷字为准。 2010年9月

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