职业生涯规划(学前教育)

职业生涯规划(学前教育)
职业生涯规划(学前教育)

职业生涯规划

岁月如梭,一转眼我已步入了大学生活。大学学习,对学生的职业生涯起到了决定性的作用。然而,随着近年来大学毕业生数量猛增,就业压力进一步加大,就业竞争更加激烈。大专学前教育学生能否顺利就业不得不打上问号。面对巨大的就业压力,如何才能提高自己的综合素质,建立自信乐观、积极向上的心态,完善就业心理准备和能力储备;如何把就业和职业发展理念相结合,并在日常的学习中的得以体现,理所当然应该成为当前的重要工作。职业生涯规划对一个学生将来顺利走入社会,找一份自己理想中的工作具有积极作用,是一种有效的手段,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地?为了更加充实自己余下的大学时光,将自己的未来好好的设计一下。在充分认识与深刻总结自我的前提下,拟定出自己的职业生涯设计书。

一、自我评估:

我是一个认真、有责任心的人,为人坦率直爽,乐于助人。在工作上、学习上都能够团结同事同学。有较强的上进心和学习能力,具备一定的组织协调能力和分析判断能力,有较强的团队合作精神和服务精神,能适应不同的工作和生活环境。

但是我的交际能力不足,在陌生的环境中有时会感觉到紧张。希望通过大学的各种的学习与磨练,使我在人际关系交往上能有所进步。

二、职业评估:

学前教育是我国教育体系中相对比较薄弱的环节,国家把大量的精力和财力都用在了义务教育和高等教育上,使学前教育发展严重滞后。大城市出现了“一园难求”的局面,甚至比上大学都难,收费更高。但是从2011年后,国家也意识到了学前教育存在问题,大力发展学前教育也提上了日程,在各个乡镇基本都修建了幼儿园,因此对幼儿教师的需求也日益增长。这些客观因素,使学前教育学生的就业前景还是比较乐观的,尤其是男性幼儿教师更是稀缺,就业前景就更加乐观。但是各地幼儿教师收入差距很大,大城市幼儿教师月收入平均达4000元,而有些小城市的幼儿园教师月收入只有1200元左右。所以个人的综合素质和教学能力就成了决定收入的前提条件

三、职业选择和决策:

1、幼儿园保育教师。管理好孩子,是教育教学的前提条件,

因此做一名保育教师能够锻炼

日常护理孩子的能力,并且可以锻炼我和孩子之间的方法,为以后的教学工作积累足够的经验,并且还能够把自己培养成为,既能护理孩子,又能教育孩子的全面教师。

2、幼儿园科任教师。在照顾好孩子的前提下,要对其进行

早期的教育,使其掌握基本的生活技能,适应集体生活,建立健全自身的人格,使幼儿能顺利进入学校学习。这些都需要有一个好的幼儿教师来教给孩子,我乐意充当这个角色,运用在大学学习的各种教育方法和手段去教育孩子,使自己学有所有。

3、经销学前教育教材。随着各地幼儿园的不断建立,父母

对学前教育认识逐步深入,对学前教育教材的需求量也必然增加,使自己增加了和社会多接触的机会,对提高自己的综合能力大有好处。通过对教材的销售,使自己能够掌握各种教材的特点,和各种特色幼儿园的特点,接触面广,对自己日后开办自己的幼儿园奠定一定的基础。

4、自己开办幼儿园作为管理者。要想把自己的想法付诸实

施,把自己的教育理念和方法进行实践,最有效的办法就是开设一家属于自己的幼儿园,一方面可以展示自己在幼儿教育方面的综合素质,另一方面也可以使自己的事业达到顶峰。

四、职业目标分解:

最终目标:开设一家属于自己的幼儿园

1、19—21岁,在大学进行学习,打好专业基础,获取幼儿教师资格证、普通话证、舞蹈音乐等相应的各类证书,不断的充实自己;

2、22—24岁,在小幼儿园实习工作,把所学的各种理论与实践相结合,总结经验,提高自己的各方面的综合能力。

3、25—30岁,在大城市做一名幼儿园教师,开拓自己的视野,掌握更多的、更先进的幼儿教育理念和方式,掌握各种幼儿园的特点,总结更合理的幼儿教育方式,形成自己的幼儿教育理念。

4、31岁开办自己的幼儿园,根据自己的能力和资金状况,结合自己形成的幼儿教育理念,开办一家具有特色,务实的私立幼儿园。

五、行动与计划

1、在校期间刻苦学习,掌握必要的知识与技能。我的理想是成为优秀的幼儿园教师和校长,但是我现在的知识水平和管理能力还十分欠缺,所以在校学习期间我会认真学好专业课,并利用可与时间多向正在教学的幼师们请教和沟通,课余时间我也会上网搜查其它地区的幼儿园教师的工作日程的工作方法,为以后的实习打好基础。

2、在实习工作时期,

通过实习期,我对幼教这个工作有了一定的了解。这时我会挑一家正规、口碑好的幼儿园去工作,巩固自己学到的知识,并认真向同事请教在期间所遇到的疑问和困难,择其善者而从之,其不善者而改之。当自己综合能力有所提高,能够独挑大梁时,在大城市找一家正规化、现代化的幼儿园进行工作,开拓自己视野,学习先进的教学方法和管理经验,形成自己的教育风格

3、经过多年的实习经验和上岗积累,我会很快成熟起来,运用积累资金,在家乡开设一所具有特色的现代化幼儿园。运用先进的教育理念和科学的教学方法,服务于孩子、服务于社会,也使自己的事业能够达到顶峰。

六、评估与反馈:

在学习的过程中,发现自己需要学习的知识远远不够用,特别是体音美等艺术方面的能力需要提高,否则,就无法适应现现代社会对幼儿教师的要求。所以,要加强艺术类科目的学习,提高自己的艺术素质满足教学需要。还发现开设幼儿园需要大量的资金,这也许是职业生活中最大的绊脚石,但是只要有恒心,再大的困难都

应该能够克服。当然,不管将来从事什么职业,学习和实践是将来工作的两大要点。同时要不断开展批评与自我批评,广泛听取他人意见,不断在生活和工作中总结自我,完善自我。

有目标就要去奋斗,挥洒汗水,为自己的人生增添色彩!我的职业生涯将沿着我的规划一步一步向前走,我相信,成功就在脚下。

职业生涯规划测评结果

学习风格探索报告--刘晴晴 学习风格探索报告 为了更好的方便你的理解,我们将你的结果放置在坐标图上如下:

你在反省型上得分最高,属于反省型的学习者。 反省型学习者在下列活动中学习效果最佳: ?要求或鼓励进行观察和思考。 ?不要求或允许非直接碰撞的学习方式,比如在一旁倾听、观察。 ?事前有时间准备,比如在行动前思考,在发表观点前综合别人的意见,有机会事先阅读介绍背景情况的简要资料等等。 ?能够进行艰苦的研究,调查、汇总信息、探索真相。 ?有机会能复习和回顾经过和所学到的东西。 ?要求提交谨慎思考过的分析和报告。 ?平等地与他人交流,没有事先约定和没有结构化学习经验的束缚。 ?在没有压力及紧张期限的情况下思考,得出结论。 反省型学习者在下列活动中学习效果最差,也许会反对这些活动: ?被迫抛头露面,充当组织者、领导者,或在别人面前角色扮演。 ?卷入一些未经计划而需要马上进行的紧迫情况。在未经提醒的情况下投入某项工作,要求当即立断和即兴想法。 ?提供的数据不足以支持结论。 ?提供的指导死板沉闷。 ?较大的时间压力或在不同的活动之间奔忙,为了出结果而不得不走捷径或做表面文章。 这四种学习风格在一个人身上都可能存在,只是有侧重而已。同时,不同的学科对人的学习风格经常会有非常不同的要求,比如物理、化学经常要进行一些实验操作,可能“行动型”风格更有优势一些;理论性研究则更倾向于对“反省型”有利。而且,学习风格的不同,最终决定

了一个人行动的风格。因此,基于对自己学习风格的认识,以及自己目前面临的学习任务,你需要为自己的风格完善与改进做出思考与计划。 职业兴趣探索报告--刘晴晴 职业兴趣探索报告 每个人都有独特的兴趣特点,下图显示了你在六种职业兴趣类型上的分布状况,你可以了解你的兴趣倾向的整体情况:

职业生涯规划考试试题及答案

2016年职业生涯规划考试试题及答案 一、单选题(共50题,每题1分,说明:选择一项正确的答案) 小计:50.00分已经批改 1、下列情况中,单位可以随时解除聘用合同的是 A、工作人员年度考核不合格,不同意单位合理调整其工作岗位 B、受聘人员患病的医疗期葙后,不能从事原工作,也不服从其他台理工作安排 C、受聘人员被人民法院判处拘役、有期徒刑缓刑 D、工作人员连续两年年度考核不合格 参考答案:C 2、传统的组织生涯路径倾向于行政金字塔的攀登,限制了一些人的成长,其改进方法是 A、增加员工晋升的难度 B、减小金字塔的高度和层级,让更多的人处于金字塔顶端 C、做好员工思想工作,使其能够安然的面对现状 D、根据雷要与可能打开多条上升通道,并形成阶梯 参考答案:D 3、职业生涯成功方向具有多样性,其中攀登型的特点是 A、最高地位 B、不被控制 C、追求认可、追求稳宝 D、挑战、冒险 参考答案:D 4、如果一个人踏实肯干,有明确的发展目标并且能为之够奋力向前,那么他适合下列哪种类型的企业文化 A、使命型文化 B、企业家精神文化 C、小团体文化 D、官僚制文化 参考答案:A 5、对于高中生的职业生涯设计,下列说法错误的是 A、注意自己的职业兴趣 B、高三之前,以全面发展为基础 C、形成自己的爱好和优势学科 D、尽早确定自己的职业生涯发展规划 参考答案:D 6、从组织类型上讲,研究所、咨询公司等属于下列哪种组织类型 A、创业型 B、制度型 C、灵活型 D、小生意型 参考答案:C 7、人生价值有三部分组成,其中居于核心地位的是 A、自我价值 B、人格价值 C、社会价值 D、社会价值和自我价值 参考答案:B 8、马斯洛需求层次理论中位于最底层的需求是 A、友爱和归属的需求 B、自我实现 C、生理的需求 D、安全的需求 参考答案:C 9、下列气质类型与职业选择的匹配中,不恰当的是 A、抑郁质-----作家 B、多血质-----律师 C、粘液质-----教师 D、胆汁质-----画家 参考答案:D

职业生涯规划期末考试试卷

职业生涯规划期末考试试卷

2016—2017学年职业生涯规划期末考卷 班级姓名学号分数 一、选择题:(每小题2分,共64分) 1、顺利就业的必备条件是() A、良好的机遇 B、良好的人际关系 C、浓厚的个人兴趣 D、扎实的专业知识和技能 2、国家对达到职业资格所规定的必备的学识、技术和能力的劳动者颁发的证明是() A、学历证书 B、职业资格证书 C、就业资格证书 D、开业资格证书 3、职业素质的灵魂是() 2

A、思想政治素质 B、职业道德素质 C、身心素质 D、专业技能素质 4、人生的真正价值在于() A、社会给予的回报 B、对社会的贡献与创造 C、优厚的物质待遇 D、对社会的索取 5、某机械厂的一位领导说:“机械工业工艺复杂,技术密集,工程师在图纸上画得再好、再精确,工人操作中如果差那么一毫米,最终出来的就可能是废品。”这段话主要强调()素质的重要性。 A、专业技能 B、思想政治 C、职业道德 D、身心素质 6、职业兴趣是一个人探究某种职业或 3

者从事某种职业活动所表现出来的(),它使个人对某种职业给予优先的注意,并且有向往的情感。 A、心理特征 B、心理倾向 C、心理现象 D、特殊个性倾向 7、下列反映职业兴趣一项的是() A、张勇经常练习写毛笔字 B、李莉喜欢港台明星 C、王刚沉迷于集邮 D、赵亮业余时间当兼职记者,对新闻和记者的行动特别敏感 8、中职生刘某经常摆弄一些机器模型,而且技术熟练,他多次参加航模、汽模比赛、都取得了很好的成绩。他今后可能比较适合干的工作是() A、汽车驾驶员 B、记者 C、农业技术员 D、演员 4

学前教育职业生涯规划书

学前教育职业生涯规划书 喜欢当幼师的同学注意啦,下面是应届毕业生小编为大家收集的关于学前教育职业生涯规划书范文,欢迎大家阅读! 学前教育职业生涯规划书一 关于职业规划我从不相信“船到桥头自然直”,没有目标人生不会精彩,没有方向的船 只只能沉没。 一、自我分析 1、我的性格,兴趣 我的性格开朗,积极向上。可能是喜欢看推理小说的原因,遇事我更喜欢先分析在行动,所以有时不免给人造成一种行动“慢一拍”的印象。可能是性格不喜急,我做事总是慢 悠悠的,喜欢计划好之后再进行。自我认为有一定的抗压能力、,对于事情是否成功在心里还是有些计较的,但更多的,在失败之后我不会怨天尤人,而是静下心来分析事情的因果,吸取教训。我不是个非常有恒心的人,有些事一开始是出于兴趣,后来则是习惯,最后会变成一种负担。 我喜欢听轻音乐,最喜欢的是班得瑞,因为我觉得他们的曲子非常干净、纯粹,而这种干净、纯粹是我在现在的流行音乐中很难找到的。我喜欢看书,尤其是推理、古典诗词类的。推理方面尤其喜欢东野圭吾的《白夜行》,而古典诗词则最喜欢安意如的《人生若只如初见》。 我不太擅长人际交往,不懂得处理人际关系,所以这方面就比较随遇而安一些,但是幸运的是,我总能找到自己志同道合的朋友。“君子之交淡如水”是我的交往准则。更多的 时候我喜欢单独行动,因为我觉得这样非常节省时间也很快捷。 2、我希望在校期间能够培养的能力 钢琴:因为喜欢音乐,也尤其喜欢钢琴。小时候因为种种原因我不能这一美妙的乐器,但是现在终于有机会了。我希望能够把握住这个机会好好利用,在课余时间利用学校提供的琴房资源勤奋练习,能让我在毕业的时候弹得一手好钢琴。美术:我最喜欢素描。但我知道,作为一个将来的幼儿教师,只会这一种也是决然不够的。要广泛学习各种各样老 师教授给我们的知识,不管是简笔画还是色彩、手工,都要认真学习。心灵且手巧,这是一个幼儿教师所必备的。

职业生涯规划测评

孙子云:知己知彼,方能百战不殆。职业生涯规划也如此。知己即自我认识,了解自己的价值观、兴趣、性格等多方面的特质,才能扬长避短。 现状评估 对于自己的了解是职业生涯规划中最基本的方面。对自己当前特征的清楚把握,是定位自己的职业方向最重要的第一步。为了完善你的自我了解,你需要在性格、技能、兴趣、价值观和学习风格五个方面深入把握自己的情况。而你在这五个方面,粗略的现状如下图所示。 学习风格 技能 性格 价值观 兴趣 2 4 6 8 10 从得分可以看出,你在学习风格、技能的自我了解方面对自己比较清楚。你在性格、价值观、兴趣的自我了解方面有深入的把握。 认识自我 职业了解 决策行动 2 4 6 8 10 自我了解:即表明你对自己个性倾向、兴趣点、价值追求、技能侧重和学习风格的自知了解情况; 职业了解:可以说明的问题是,你对自己喜欢的职业是否明确,对这些职业是否投入了努力进行过探索等;决策行动:说明的问题是你在明确职业的方向后,以什么样的态度,采取什么样的方法去实践、行动。 价值观探索报告 职业价值观指的是,你无论从事的是什么工作,都会努力在工作中追求的东西。从某种角度,可以认为,工作价值观就是你在工作是最期待获得的东西。当然,这可能是金钱、 权力,也可能是成就感、社会奉献等。本测验就是把职业价值观从六个方面加以区别,然后 测定你更倾向于表现出哪种类型的职业价值观。在六个方面你的平均得分如下图所示: 支持满足 赞誉赏识 工作条件 注重关系 崇尚独立 追求成就 2 4 6 8 10

你最突出的职业价值观是工作条件、支持满足。 工作条件:你非常希望获得有充分保障的工作(包括拥有良好的工作条件),比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作,能够获得应有的报酬,能够有自主决断的可能性等。而且还希望工作具有多样性,能够在工作的范围内做不同的事情。 把“工作条件”视为自己重要的职业价值观的你,希望的工作是: 1.内容丰富,在工作的时间里有充实的工作可做; 2.内容丰富,在工作的时间里有充实的工作可做; 3.有保障的,稳定的; 4.能够有比较丰富的工作内容,而不是简单重复劳动; 5.拥有一个自由、舒适的环境; 6.有固定的较长假期,可以保证定期的休闲娱乐活动; 7.地处交通便利的位置。 支持满足:一个期望在职业中,获得管理层的支持,比如获得充分的培训机会,能够在单位的规定范畴内获得应有的待遇的人。 把“支持满足”视为自己重要的职业价值观的你,希望自己的工作: 1.能够在一个具有规范约束的背景下有序而顺利进行; 2.能够获得公司的合理反馈,获得应有的资源; 3.能够及时获得上级的支持与肯定; 4.过程中有比较好的培训机会,从而更好地胜任自己的工作; 5.有一个合情理的、具有理解力的上司。 下面几个价值观相对而言不是你最大的工作动力来源,但是了解它们对你更好的认识自己和职业有很大的帮助。 追求成就:希望获得的工作,是能够看到及时的成果展现,并体验到可能的成就体验。即工作的追求是一种自我实现,而并非外在特质利益的满足。 赞誉赏识:对职业的追求,是能够使自己获得充分的领导力提升机会,并拥有充分的权威,能够对他人的工作提供指导。并且这个职位是富有社会声望的。 注重关系:期望工作的内容是能够给予别人帮助,并希望在这样的职位上同事之间关系融洽,大家都有积极的道德观念和社会服务意识。 崇尚独立:你是一个期望在工作中能够独立工作、独立决策,而且能够表现出自己的创新,发挥自己的责任感、自主性的人。而且你能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行。 职业兴趣探索报告 每个人都有独特的兴趣特点,下图显示了你在六种职业兴趣类型上的分布状况,你可以了解你的兴趣倾向的整体情况:

职业生涯规划考试试题及标准答案

《职业生涯规划》期末考试试卷 一、名词解释(3×2′=6′) 1、职业理想 2、职业生涯 3、职业生涯规划管理 二、填空题(25×1′=25′) 1、职业是一个人和的基础,而是成才的重要途径。 2、职业内涵的四个要点:、、 是实现人生价值和进行自我完善的途径、是个人与社会相互联结的纽带。 3、职业资格证书在一定程度上标志着,在、转岗、晋升以及中有重要作用。 4、职业素质是一个统一整体。其中,是灵魂,是基础, 是重点,是载体。 5 6、实现目标的措施有三个要素:标准 和 7、职业生涯发展措施的制定要领有三点:措施必须 、、针对性强的。

8、实现制定措施的思路:(1);(2) 针对“三个方面”的思路;(3 9、角色转换的四个重点:第一,成长导向向责任导向的转变。第 。第三,思维导向向行为导向转变。第 。 10、发展目标的实现,需要的保证。 11、在外部条件变化导致职业生涯发展目标难以实现时,必须及时调整和 ,甚至调整。 三、判断题(15×1′=15′) 1、适合中职生横向发展的职业群主要体现为技术等级和职务的提升,是中职生职业生涯发展潜在的岗位。() 2、只要有报酬有收入的劳动就是职业。() 3、在人生道路上,人们通过职业活动改善物质条件,实现自我价值,得到社会对自己的认同。() 4、职业生涯规划有明确的方向和可操作性,要求目标要明确,阶段要清晰,至于措施则不必要太具体。() 5、中职生在学生时代,应把每一项实验、实训当做真正的职业活动来完成,尽量少参加社会实践活动,而班级、学校交给的任务,可以放在一边,有精力的可以去完成。() 6、职业资格证书是专业技能素质的凭证,是求职的“敲门砖”。() 7、一个人的兴趣可以培养,但性格是不能改变的。() 8、方法能力是指从业者对从事职业活动所需要的专业知识、技能的

学前教育职业生涯规划书范文

学前教育职业生涯规划书范文 【篇一】 一、自我分析 (一)职业兴趣分析 1.我在研究生阶段所选择的专业是学前教育,之所以做出这个选择,是因为我对与学 前教育的热爱和对孩子的喜爱。所以我希望在毕业之后可以从事与幼儿教师相关的职业。 2.我喜欢简单而又充满活力、富于变化的事物。我希望我将来的工作对象是生动活泼的、不断发展和变化的人,而不是冰冷的机器和一成不变的机械操作。幼儿教师这一职业非常符合我这方面的要求。 (二)个人特质分析 首先,在曾经做过的气质类型测试中,得出的结论是我属于多血质与粘液质的混合气质类型。所以我本人虽然活泼好动、富于变化却也能够坚持自己的决定,稳定自己的情绪,有耐心和信心。所以我认为幼儿教师这一职业很适合我。 其次,我本人是一个追求安稳的人,没有太大的野心和抱负,希望生活可以简单和快乐。对于工资高低没有过高的要求,最为看重的是轻松愉快的工作环境。我想这些幼儿教师这个职业都可以带给我。 再次,我非常喜欢孩子的人,和孩子们在一起会让我觉得更轻松自在,使自己永远保持一颗年轻向上的心,于是我选择了学前教育专业,并希望能通过自己的努力能成为一名幼教工作者。朋友也都认为我很具有亲和力,适合做幼儿教师。 二、SWOT分析 (一)优势及应用 1.我认为我最大的优势在于我的专业。本科阶段我学习了教育学专业,具备一定的教 育理论和师生相处之道,研究生阶段又重点学习学前教育的相关知识,想必这在我今后的工作中会起到相当大的指导作用。 2.我喜欢唱歌、画画,能制作一些简单精美的手工,我相信这些爱好可以帮助我更快 地走进孩子,与他们愉快的相处。 3.我是个细心的人,做事情时会考虑的很周全,同时又很灵活,可以对突然发生的事 情作出迅速稳妥的处理。这让我有信心照顾到孩子的每个细小问题。

职业生涯规划自我测试题

职业生涯规划自我测试题 一、个性自我测验 1、说明: 根据每个句子的陈述,按照自身情况自我评估,在1到10之间给自己选一个分数。如果你给自己打1分,就意味着那个陈述对你来说一点都不对。10分则意味着这个陈述完全适合你;5分或6分将意味着这个陈述有时对你来说是正确的,有时是不正确的。也就是说,你给自己的分越高,这个陈述就越符合你。 你必须对每个陈述作出回答,答案不存在对与错,只是对自己个性的了解,看一看自己最适合做什么,只有如实回答,才能了解自己。 2测试题目: (1)我喜欢独自完成工作。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 SO (2)我想让每个人都知道我。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A (3)我总是相信自己的答案是正确的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 F (4)我常常没有经过充分的思考就讲话或行动。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 SP (5)我对自己面临的困难无法忘却。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 I (6)我会花适当的时间来准备可能会有困难的事情。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D (7)如果我有话要讲,没有人能阻止我。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A (8)我喜欢让别人领导我。

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 P (9)我不喜欢做和我的朋友迥然不同的事情。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 G (10)我容易受别人的情绪影响。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 I (11)我确信自己所做的尽善尽美。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D (12)我能很快感觉到别人的困难。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 I (13)如果可能的话,我会尽量回避感情。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 F (14)我不会匆匆地做出反应。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D (15)和别人在一起工作的时候,我总是处于最佳状态。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 G (16)我不喜欢经常出去。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 P (17)在空闲时间找点乐趣和娱乐对我来说非常重要。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 SP (18)我不注意别人的感受方式。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 F (19)我很容易就感到厌烦。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 SP (20)我没有其他人敏感。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 F (21)打消我的自信需要很长时间。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 F

职业生涯规划考试

《职业生涯规划》(三)(2012级大二上学期)期末考试 试卷总分:100分通过分数:60分考试时长:60分钟 客观题(每小题:2分) 1,在确定自己的职业发展方向之前,需要了解多方面的信息,不包括: A. 了解自己 B. 了解工作 C. 了解企业 D. 了解同事 正确答案:D 2,理性决策的判断标准之一是知道自己做出了一个满意的选择。你认为这种说法: A. 正确 B. 错误 正确答案:A 3,以下有关择业的思想,不正确的是: A. 择业因人而异 B. 应该把人生目标同择业结合起来 C. 身边多数人选择的行业,我也应该选择 D. 摈弃急功近利 正确答案:C 4,个体差异是普遍存在的,进行职业决策时,要根据一个人的个人特点来选择与之相对应的职业种类,实现“人职匹配”。你认为这种说法: A. 正确 B. 错误 正确答案:A 5,职业决策的动机冲突有四种基本类型,其中指个体同时有两个并列的、具有同样吸引力的动机,而必须选择其中一个而放弃另一个的心理冲突为()。 A. 双避冲突 B. 双趋冲突 C. 双赢效应 D. 双关效应 正确答案:B 6,关于职业生涯设计,以下表述最准确的是: A. 职业生涯设计就是在对内在心理特征和外在环境条件进行评定、分析、研究的基础上,设定明确的长期职业发展目标,并制定相应的发展步骤和具体活动规划 B. 职业生涯设计就是对将来所从事的工作、职位进行分析、设计

C. 职业生涯设计应该以我为主,首先进行自我认知 D. 职业生涯设计只是一种规划,不一定能够实现 正确答案:A 7,以下哪项不属于职业决策的反应形态? A. 理性型 B. 经验型 C. 依赖型 D. 直觉型 正确答案:B 8,按照决策时的价值追求,可以将职业决策分成四种类型,其中会考虑多个方面的因素,而不只是突出其中的某个因素,如价值观或能力、性格等,是何种类型: A. 综合型 B. 期望型 C. 逃避型 D. 安全型 正确答案:A 9,影响生涯规划选择的重要需要和动机包括哪些:①成就动机②对权力的需要③关系需要④认同需要 ⑤对风险和刺激的追求 A. ①②③④ B. ①③④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤ 正确答案:D 10,在做生涯抉择时,有些人根据自己此时此刻的感受或情绪反应,做出直接的决定。这一类型的人能为自己的抉择负责,但常跌破旁人的眼镜。他们的决定是自发性的,在时间紧迫时非常有用,缺点是容易受主观意见影响。这种生涯抉择类型属于? A. 理智型 B. 直觉型 C. 依赖型 正确答案:B 11,大学生的职业定位是个人价值与社会价值的统一。你认为该说法: A. 正确 B. 错误 正确答案:A 12,国际马拉松比赛世界冠军山田本一在他的自传中这么说:“每次比赛之前,我都要乘车把比赛的线路仔细看一遍,并把沿途比较醒目的标志画下来,比如第一个标志是银行;第二个标志是一棵大树;第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后,我就奋力地向第一个目标冲去,等到达第一个目标后,我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程,就被我分解成这么几个小目标轻松跑完了。起初,我并不懂这样的道理,我把我的目标定在40多公里外终点线的那面旗帜上,结果我跑了十几公里时就疲惫不堪了,我被前面那段遥远的路程给吓倒了。”这说明了什么道理: A. 职业生涯设计中目标分解的作用 B. 职业生涯设计中时间分解的作用 C. 职业生涯设计是无往不胜的

学前教育职业规划

职业规划 姓名:左滨学号:12370729 所在学校及院系:乐山师范学院教育科学学院 专业及班级:2012级学前教育本科2班 一、目标确立 如果一个人缺乏目标,就如同漂浮在水上的浮萍,随波逐流。没有前进的方向,更别谈人生的意义所在。世界上最可怜的人是没有目标的人。因为连目标、梦想都没有,你还能拥有什么呢?所以,不愿做浮萍的我,为自己确立了未来的目标与规划。 1、短期目标: 在近2年内要完成对幼儿教师必备的专业知识(如教育学、心理学等)的学习和理解,学习和加强幼儿教师的技能(如幼儿舞、乐理、美工等),在近2年内培养出初步的幼儿教师素养,并能尽量应用于社会实践中。 2、中期目标: 在接下来的2~5年内,要学会幼儿教师各种教育技巧和方式方法(如课程编制,说课备课等),加强和完善幼儿教师素养,能自如的应用于幼儿教学之中。取得幼儿教师资格证,积累大量的实践或实习经验,并能通过公招,进入市级以上幼儿园任教。 3、长期目标: 能结合未来的工作经验和现如今所学的专业知识,妥善的处理幼儿的各项问题。成为一名优秀幼儿教师,并不断完善自身,不断努力,

尽可能的升迁或成为一名幼儿教育机构的工作人员。 二、策略实施 成功不在难易,而在于是否采取行动。行动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。很多时候我们不是没有目标,而是没有去实施或实施不及时。若是只有目标而不付诸于策略实施,目标就只能是空想或幻想。因此,我坚信,有目标,有行动,才会有更大的收获。为了完成我的目标,我为自己设定了以下策略: 1、探索定向: 通过网络、报纸等途径,了解学前教育的就业形势。适应大学生活,积极参加集体活动。确定主攻幼儿教育方向,建立学前教育中包括学前教育学、学前发展史、幼儿心理学等理论知识结构,将理论与社会实践想结合。注重舞蹈、乐理、电子琴、手工等专业技能的培养。熟练的应用这些专业技能,多花费精力和时间去练习、提升。 2、提升冲刺: 加强学前教育专业知识和技能的同时,考取幼儿教师资格证、营养师、育婴员等与幼儿教育相关的职业资格证书。多参加兼职或实习,积累学前教育的职业实践经验。提前参加校园招聘会,学习求职技巧。留意各招聘渠道,了解幼儿教师招聘单位的相关信息。加强笔试和面试能力,提高自身的应用研究能力。充分掌握资讯,查漏补缺,实现目标。 3、积累奋进: 工作后,积累幼儿园教师经验和幼儿园管理经验,在岗位上兢兢

职业生涯规划测评报告

姓名:邓颖强 班级:应用化学1002班 日期:2011.4.14

性格探索报告通过性格测评,你的性格类型特征如下图所示: 一、我们与世界相互作用的方式 外向外向的人更关注自己如何影 响外部环境和与他人的交 往,喜欢聚会、讨论、聊天。 内向的人更关注外部环境对自 己的影响,注重内心体验,喜欢 独立思考,避免成为注意焦点。 内 向 二、我们获取信息的主要方式 感觉感觉的人关注由感器获得的 具体信息,关注细节、喜欢 使用已知的东西。 直觉的人关注事物的整体和发 展变化趋势,重视灵感和推理, 富于想象和创造。 直 觉 三、我们的决策方式 思考思考的人重视事物之间的逻 辑关系,理智、客观、公正, 认为原则比人情更重要。 情感的人重视自己和他人的感 受,富有同情心,认为人情比原 则更重要。 情 感 四、我们的做事方式 判断判断的人喜欢计划和控制, 希望井然有序,重视结果, 尊重时间期限。 知觉的人灵活、能适应环境,喜 欢宽松自由的生活方式,重视过 程,喜欢有多种选择。 知 觉 综合你在四个维度上的倾向,总体来说,你的类型是: 艺术家型——用有形的作品展示丰富内心世界 你的特点: ?你能平静愉悦地享受目前的生活,喜欢体验,珍视自由自在地安排自己的活动,有自己的空间,有自由支配的时间

?你非常细腻敏感,善于观察、务实、能迅速意识到周围人的需要并能灵活做出反应?你是优秀的短期规划者,能够全身心地投入此时此刻的工作中,喜欢享受当前的经验而不是迅速冲往下一个挑战 ?你有耐心,易通融,很好相处。你没有领导别人的愿望,往往是忠实的跟随者和很好的合作伙伴 ?你很有艺术天份,对自然的美丽情有独钟,对直接从经验中和感觉中得到的信息非常感兴趣,喜欢为自己创造一种幽雅而个性化的环境 ?你内心深沉,虽然不善言辞,其实很热情、和蔼、友善,为人谦逊,不太喜欢表现。生活中的你: ?重视当下体验 ?穿着一般随便而舒服,既注重服装的实用性,也很注重质地的柔软以及色彩的审美因素 ?不善言辞,但会以手势或实际行动来表达内心的情感 ?虽然对陌生人可能显得有些冷淡,但他人一旦和你熟识后,就会感受到你的温和和丰富的内心情感 优势: ?热情、慷慨 ?对自己关心的人和组织非常忠诚 ?注意重要的细节,尤其是那些有关他人的细节 ?考虑周到,具备关注当下所需的能力 ?能主动支持组织实现目标 ?具有准确评估目前形势的能力 ?能主动、灵活地评估试用新方法时的风险 岗位特质: ?工作环境活跃,重视合作,同事之间彼此支持,人际冲突较小 ?工作要求关注细节,务实,能够快速处理问题,提供实际帮助 ?有独立工作的自由,工作中没有太多的规则、结构、僵化的程序 ?符合自己的内在价值观和审美情趣 ?工作不要求例行公事的公开讲话,或工作不能总是拒绝别人 不足和改进: ?只考虑事物的表面现象而忽略事物的内在逻辑联系和深层本质,过多关注当下,缺乏远见卓识和前瞻性, ?不愿提早准备,缺乏长期规划,很难按时完成任务,建议你学会规划和计划,经常从长远发展的角度来考虑问题,而不仅仅只是关注当下。 ?不愿意为坚持自己的想法和立场而冒风险打破与他人的协调关系,容易相信别人,

大学生职业生涯规划考试复习参考题

《大学生职业生涯规划》复习题库 一、判断 1.识别、突破人生障碍是职业发展、生涯发展的基本问题。 2.《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为8个大类,66个中类,413个小类, 1838个细类(职业)。 3.冷门目标的优势在于有利于人才的崭露头角,生涯成功的可能性大大高于热 门目标。 4.SJ(感觉、判断)型的人有很强的责任心与事业心,他们推崇安全、礼仪、 规则和服从。 5.有SP(感觉、知觉)偏好的人有冒险精神,反应灵敏,在任何要求技巧性强 的领域中游刃有余,他们常常被认为是喜欢活在危险边缘寻找刺激的人。6.大多数NT直觉、思考)类型的人喜欢物理、研究、管理、电脑、法律、金 融、工程等理论性和技术性强的工作。 7.有NF(直觉、情感)偏爱的人在精神上有极强的哲理性,善于言辩、充满活 力、有感染力、能影响他人的价值观并鼓舞其激情。 8.进中央和地方各级人大、公安、检察、法院、政府、军队等政府组织部门工 作的都是公务员。 9.短期目标可能是自己选择的,也可能是单位或上级安排的。 10.中期目标是结合自己的志愿和所在单位的环境及要求制定的。 11.长期目标能用明确语言定性说明,且有明确的实现时间范围。 12.内职业生涯目标与外职业生涯目标的关系是:内职业生涯是原因,外职业生 涯是结果。 13.一个自信的人一定是敢想、敢干、敢于面对现实、不怕挫折的人。 14.职业是一系列有内在关系的工作的总称,在经济社会中客观存在,与个人无关。() 15.学生不是一种职业,但学生勤工俭学是一种职业。() 16.事业与个人息息相关,只存在于个人追求中。() 17.根据舒伯的五阶段理论,大学阶段正处在职业生涯的建立阶段,是职业生涯的准备期。 ()

职业生涯规划期末考试试卷3月

2012—2013学年第二学期 高三德育月考试卷(3月) 一、选择题:(每小题2分,共40分) 1、顺利就业的必备条件是() A、良好的机遇 B、良好的人际关系 C、浓厚的个人兴趣 D、扎实的专业知识和技能 2、国家对达到职业资格所规定的必备的学识、技术和能力的劳动者颁发的证明是() A、学历证书 B、职业资格证书 C、就业资格证书 D、开业资格证书 3、职业素质的灵魂是() A、思想政治素质 B、职业道德素质 C、身心素质 D、专业技能素质 4、人生的真正价值在于() A、社会给予的回报 B、对社会的贡献与创造 C、优厚的物质待遇 D、对社会的索取 5、职业兴趣是一个人探究某种职业或者从事某种职业活动所表现出来的(),它使个人对某种职业给予优先的注意,并且有向往的情感。 A、心理特征 B、心理倾向 C、心理现象 D、特殊个性倾向 6、围绕职业生涯发展目标制定发展措施的三要素是() A任务、时间、方法 B任务、时间、标准 C任务、方法、标准 D时间、方法、标准 7、有些人喜欢设法使别人同意他们的观点,对别人的反应有较强的判断力,善于影响他们的态度、观点和判断。这些人可能适合做的职业是() A、医生 B、技工 C、新闻评论员 D、公安人员 8、职业生涯是指一个人一生的() A、自学经历 B、求学经历 C、职业经历 D、生活经历 9、中职生必须树立()的理念,在校期间就养成自学的好习惯,为职业生涯的可持续发展奠定基础。 A、勤学好问 B、终身学习 C、乐于助人 D、刻苦钻研 10、要实现职业生涯发展目标,必须强化时间观念,从()做起,尽早规划人生。 A、入学 B、就业 C、现在 D、积蓄一定实力时 11、中职生调整职业生涯规划的第一个最佳时期是() A、工作两、三年 B、毕业前夕 C、初入工作岗位的第一年 D、规划制定后 12、要对职业生涯某个阶段是否成功进行全面评价,必须综合考虑() A、个人、家庭因素 B、企业评价和社会评价 C、自我评价、家庭评价 D、个人、家庭、企业、社会等各方面 13、职业生涯的成功,不但意味着个人才能的发挥,而且必须为()做出贡献。 A、自我发展 B、家庭发展 C、推进人类社会发展 D、小团队发展 14、中职生在评价自己的职业生涯规划时,要始终围绕规划能否促进职业生涯的()进行。 A、可持续发展 B、目前利益 C、目的性 D、落实 15、()是阶段目标的着陆点。 A近期目标 B阶段目标 C长远目标 D职业理想 16、对“知人知面不知心”和“日久见人心”错误的理解是() A.现象和本质不可分割,两者是统一的 B.透过现象可以认识本质,但本质的认识需要发挥主观能动性 C.现象包含着本质,本质通过现象表现出来 D.只要时间长了,我们就能认识事物的本质 17、下列体现了矛盾观点的有()。 ①金无足赤,人无完人②刻舟求剑③夜郎自大,目中无人④祸兮福之所倚 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ①②

学前教育专业的职业规划书

学前教育专业的职业规划书 任何职业都是间接或直接地为人类或别人服务,只是服务对象、服务层面不同,而服务质量的本质要求是相同的。接下来小编为你带来学前教育专业的职业规划书范文,希望对你有帮助。 古人说:“凡事预则立,不预则废。”它告诉我们,只有在事先做了精心的准备和合理的筹划,将来才能够更好地达到目标。我喜欢的一句话是:我的人生我做主,我的命运我安排。 1.个人性格 我平时除了与我认识的人有较多的话外,在陌生人面前,尤其是在陌生的长辈面前,我一般是不会有太多的话语的,但并不是说我喜欢一个人独处,我喜欢的与值得信赖的人,相处很好的朋友分享我的事情,其实我我本人也是蛮与他人谈的来的,因为只要我想去与别人联系,或者别人与我交流,我都是比较容易与对方成为朋友的,所以在职业选择上我明白我本人适合做什么,对我而言,根据个人兴趣、爱好以及专业,我觉得我本人适合教师、文秘或者医生。 2.职业兴趣 我是一个相对来说不是很外向的女孩,因而我不是很喜欢过于外向的工作。所以,我喜欢比较稳定的工作,如教师,

文秘、医生。当然,我也想尝试一些适合于我本人的其他方面的工作。总而言之,我会根据我本人的爱好、特长、专业以及以后我本人的发展方向与生活经历来选择我本人的道路。 3.胜任能力 我认为我本人待人真诚,具有一定的亲和力,这是我在很大的优势吧。我本人也比较勤奋好学,专业知识还算扎实,相信一定能做好本职工作。我个人的业余爱好很广泛,如篮球、钢琴、画画、书法等,我快乐我做主,我精彩的每一天使我更加热爱生活。至于我本人的劣势,我认为我本人要多锻炼胆量,多参加一些社交活动,尽量在大众面前畅所欲言,提高我本人的口头表达能力。 4.职业价值观 我不太看重名利与地位。我只想找一份适合我本人的工作,因为“适合的才是最好的”,更想通过努力充分发挥我本人的才华,尽快找到我本人的最佳职业定位,并实现我本人的人生价值。 自我分析小结 “世界上没有哪一个是废物,只是没有放对位置而已”。要找到一份适合我本人的工作,必先正确认识我本人,客观评价我本人优点与不足,并对我本人的职业生涯做出合理的规划,以期待我本人能够在未来有更大的发展。

职业生涯规划测评结果

职业生涯规划测评结果

学习风格探索报告--刘晴晴 学习风格探索报告 为了更好的方便你的理解,我们将你的结果放置在坐标图上如下: 你在反省型上得分最高,属于反省型的学习者。 反省型学习者在下列活动中学习效果最佳: 要求或鼓励进行观察和思考。

?不要求或允许非直接碰撞的学习方式,比如在一旁倾听、观察。 ?事前有时间准备,比如在行动前思考,在发表观点前综合别人的意见,有机会事先阅读介绍背景情况的简要?能够进行艰苦的研究,调查、汇总信息、探索真相。 ?有机会能复习和回顾经过和所学到的东西。 ?要求提交谨慎思考过的分析和报告。 ?平等地与他人交流,没有事先约定和没有结构化学习经验的束缚。 ?在没有压力及紧张期限的情况下思考,得出结论。 反省型学习者在下列活动中学习效果最差,也许会反对这些活动: ?被迫抛头露面,充当组织者、领导者,或在别人面前角色扮演。 ?卷入一些未经计划而需要马上进行的紧迫情况。在未经提醒的情况下投入某项工作,要求当即立断和即兴想?提供的数据不足以支持结论。 ?提供的指导死板沉闷。 ?较大的时间压力或在不同的活动之间奔忙,为了出结果而不得不走捷径或做表面文章。 这四种学习风格在一个人身上都可能存在,只是有侧重而已。同时,不同的学科对人的学习风格经常会有非常理、化学经常要进行一些实验操作,可能“行动型”风格更有优势一些;理论性研究则更倾向于对“反省型”有利。同,最终决定了一个人行动的风格。因此,基于对自己学习风格的认识,以及自己目前面临的学习任务,你需要为自做出思考与计划。 职业兴趣探索报告--刘晴晴 职业兴趣探索报告 每个人都有独特的兴趣特点,下图显示了你在六种职业兴趣类型上的分布状况, 你可以了解你的兴趣倾向的整体情况:

职业生涯规划考试答案新版

友情提示:本答案题目顺序与考试不一样,请善用搜索来查找答案!------------王贵翔 1.昔日“职场贵族”群体的典型特征是年龄在35-45岁之间,拥有高学历,拿着高薪水,身在高位,然而,职业市场瞬息万变,金领人士的地位也可能发生动摇。新一代高知人群的产生,海归派的崛起,使得他们的高薪地位岌岌可危。因此,社会上有人称他们为“过气经理人”、“折价精英”。请问这类人在职业发展方面主要面临哪种障碍? A.职业情感障碍 B.职业行为障碍 C.职业认知障碍 D.职业能力障碍 2.到各种工作场所或招聘会现场走马观花一番,再选择最顺眼的工作。这种生涯规划方法,我们称之为: A.自然发生法 B.目前趋势法 C.刻板印象法 D.橱窗游走法 3.有些大学生的专业兴趣不在被录取的专业上,而是喜欢其他专业,把很大的精力放在和所学专业关系不大的学习上,处于这种状态之下

的大学生常常会感到无所抉择,无所适从。这种现象是大学生职业生涯规划的常见问题,即: A.职业生涯发展目标不明确 B.生涯发展长期目标相互冲突 C.生涯发展短期目标冲突 D.意识缺乏 4.以下对决策的理解,哪项是错误的? A.决策是作决定并付诸实施的过程。 B.决策是对一个问题产生解决要求,经过思维活动做出行动决定并付诸实施的全部过程。 C.决策是明确目标的过程。 D.决策是提出问题、分析问题、解决问题的过程。 5.大学阶段短暂而重要,在这个人生的关键时期,如果不做好自己的职业生涯设计,以后将要花费更多的时间与金钱来弥补。有人说,大学四年,你如果只是上网、打球,你就不能怪社会不给你就业的机会。社会给了我们发展的自由,同时也给了我们竞争的残酷。因此,作为新时期的大学生,一定要具有强烈的职业生涯设计的意识,在知己的基础上,审时度势,规划自己的职业生涯,确立自己的职业目标。以上说法你认为: A.正确

《职业生涯规划》期末考试试题—A卷(含答案)

长科2016—2017学年度第一学期 《职业生涯规划》期末考试试题A卷 考试班级:一年级考试形式:(开卷) 班级:姓名: 注意事项:本套试题共六道大题,满分120分,考试时间90分钟 一、单项选择题(20×2′=40′) 1、有些人喜欢设法使别人同意他们的观点,对别人的反应有较强的判断力,善于影响他们的态度、观点和判断。这些人可能适合做的职业是(C ) A、医生 B、技工 C、新闻评论员 D、公安人员 2、职业性格是指人们在长期特定的( A )中所形成的与职业相关系的比较稳定的心理特征。 A、职业活动 B、学习活动 C、体育活动 D、公益活动 3、职业生涯是指一个人一生的( C ) A、自学经历 B、求学经历 C、职业经历 D、生活经历 4、关于外职业生涯,下面表述哪项正确:( C ) A. 外职业生涯即职业生涯的外在表现 B. 外职业生涯即职业生涯的外部行动 C. 外职业生涯即从事职业时的工作单位、工作地点、工作内容、工作职务、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程 D. 外职业生涯即职业生涯发展的外显层面 5、职业兴趣是一个人探究某种职业或者从事某种职业活动所表现出来的( D ),它使个人对某种职业给予优先的注意,并且有向往的情感。 A、心理特征 B、心理倾向 C、心理现象 D、特殊个性倾向 6、下列反映职业兴趣一项的是( D ) A、张勇经常练习写毛笔字 B、李莉喜欢港台明星 C、王刚沉迷于集邮 D、赵亮业余时间当兼职记者,对新闻和记者的行动特别敏感 7、中职生刘某经常摆弄一些机器模型,而且技术熟练,他多次参加航模、汽模比赛、都取得了很好的成绩。他今后可能比较适合干的工作是( A ) A、汽车驾驶员 B、记者 C、农业技术员 D、演员 8、国家对达到职业资格所规定的必备的学识、技术和能力的劳动者颁发的证明是( B ) A、学历证书 B、职业资格证书 C、就业资格证书 D、开业资格证书 9、有位同学的父亲是器乐演奏家,母亲是一名歌唱家,他最可能感兴趣的是( C ) A、书法 B、体育 C、音乐 D、计算机 10、顺利就业的必备条件是( D ) A、良好的机遇 B、良好的人际关系 C、浓厚的个人兴趣 D、扎实的专业知识和技能 11、下列反映人的性格特征的词语是(B ) A、喜欢 B、沉着稳重 C、思维 D、学习 12、眼手准确、迅速和协调地作出精确动作的运动反应能力是( A )职业需要具备的能力。 A、外科医生 B、客户服务员 C、导游 D、门卫 13、职业能力是在学习活动和职业活动中发展起来的,是直接影响( C )、使职业活动得以顺利完成的个性心理特征。 A、活动效率 B、学习效率 C、职业活动效率 D、职业活动 14、择业观是人们对( B )的根本认识和基本态度,它决定着人们择业行为自身内部心理动力的强弱,对人们的择业行为起着决定的作用。() A、生活问题 B、职业问题 C、学习问题 D、道德问题 15、调整职业生涯规划的关键是( D ) A、“我为什么干” B、“我干得怎么样” C、放弃原有规划 D、选择更适合自己的发展方向和发展目标 16、某机械厂的一位领导说:“机械工业工艺复杂,技术密集,工程师在图纸上画得再好、再精确,工人操作中如果差那么一毫米,最终出来的就可能是废品。”这段话主要强调( A )素质的重要性。 A、专业技能 B、思想政治 C、职业道德 D、身心素质

学前教育职业生涯规划书

学前教育职业生涯规划书 第一部分自我评估 第二部分职业生涯条件分析 第三部分职业发展目标定位(目标确立) 第四部分具体执行计划(策略实施) 第五部分评估调整 第六部分结束 一、自我评估l 性格特点正面性格:有主见意志较坚定有责任感有较强的适应和应变能力乐观积极可以信赖不相信童话故事想法实际成熟常进行自我反思负面性格:不善于与陌生人交流顽固嫉妒心重占有欲强我适合做什么:霍兰德职业测评报告显示,我适合的是建筑师、部门主管等类型职业l 兴趣喜欢看小说看电影爱游玩爱听相声听音乐喜欢有竞争性或一个人做的运动(如羽毛球或游泳)喜欢和好朋友聊天争论各自观点喜欢追求有意义的生活我想要做什么:从小想要当一名战地记者,想伸张正义,奉献在第一线喜欢幼儿教师这类活泼有意义的工作l 价值观经济基础决定上层建筑理想是可以改变的可以依据个人能力社会环境改变理想但一定要有理想不自私懂得奉献 常常进行自我反思有利于内心成长对我最重要的是:生活的幸福感很重要可以为了幸福感放弃不幸的婚姻或工作l 能力有较强的

适应能力应变能力抗压能力分析能力我能够做什么:我认为自己可以做一些有挑战需要创造的工作 二、职业生涯条件分析l 职业要求培养要求本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,受到幼儿教育技能的基本训练,具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。 必备知识技能1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;5.了解学前教育理论的发展动态;6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。 主干课程主干学科:教育学、心理学、卫生学,生理学,神经生理学,营养学,钢琴,舞蹈,绘画美工,人类学,社会学,生态学,遗传学,伦理学,语言学等学科关系密切主要课程:教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法,教育统计学,人体解剖生理学,游戏学原理、教师口语等。主要实践性教学环节:包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查,一般安排6--8周(六天左

大学生职业生涯规划的测评报告

大学生职业生涯规划的测评报告 前言本测评报报告可以帮助你: 更好地理解你:通过对自己职业人格、职业兴趣、职业价值观、职业能力的测评,对自己有一个清晰、客观、全面的认识,从而进行科学、有效的职业生涯规划; 拓宽思路:通过对自己适合岗位性质的理解,认识到更多的可能性,从而拓宽自己的思路和择业范围; 规划职业生涯:根据报告提出的适合岗位特质、短期和中期职业目标,进行科学的职业生涯规划,并为此制定有效的行动计划。报告阅读说明: 本报告对你的个人特点进行了详细的描述,是科学的参考资料,但不是唯一的决策依据,其目的是为了帮助你拓宽思路,接受更多的可能,而并非限制你的选择; 报告结果没有“好”与“坏”之分,但不同的特点对于不同的工作会存在“合适”和“不合适”的区别,从而表现出具体条件的优势和劣势; 职业人格、职业兴趣、职业价值观的得分仅代表你本人各指标之间的相对水平,而不代表你的这些指标在人群总体中的相对水平。本报告包括以下内容 个人信息................................................. .................第2 页

职业兴趣................................................. .................第 2页 职业价值观................................................. ...............第 3页 职业能力结构................................................. .............第4 页 职业人格................................................. .................第5 页 职业规划................................................. .................第6 页 结束语................................................. ...................第 7页 个人信息姓名:魏翠香性别:女学历:本科专业:教育学测评编号:627585职业兴趣你的职业兴趣类型顺序为:类型名称得分类型解释社会型6 分为人热情,擅长于与人沟通,人际关系佳管理型6 分乐观主动,好发表意见,有管理

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