《小学英语活动方案设计：英语趣配音比赛2200字》
小学英语活动方案设计：英语趣配音比赛
目录
小学英语活动方案设计：英语趣配音比赛 (1)
一、活动主题: (1)
二、活动目的及意义: (1)
三、活动对象: (1)
四、活动时间和地点: (2)
五、活动形式: (2)
六、活动内容: (2)
七、活动前准备: (2)
八、参赛规则: (2)
九、比赛评分标准(满分100分) (2)
十、决赛活动流程: (3)
十一、评奖办法 (3)
十二、奖项设置（初定为） (3)
十三、比赛流程 (3)
十四、部门工作人员安排 (4)
十五、活动中应注意的细节 (4)
为活跃校园文化，张扬口语风采，丰富校园生活。展示当代小学生风采，使学生超越自我，丰富自身技能和生活，开拓创新。我校将开展“经典英文影视作品配音大赛”，给广大学生一个展示自己才华的舞台，提高自己的口语表达和交际能力，丰富校园生活。加强英语学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，我校英语组决定举行此次英语趣音大赛。
一、活动主题:
We Love the Voice
二、活动目的及意义:
1、提高学生英语学习的积极性，尤其是提高对英语口语训练的积极性。
2、为学生提供-个学习和交流英语学习的平台，共同进步。
3、丰富学生的业余生活。
4、加强对英语口语表达重要性的认识。
5、为进一步提高和培养学生学习英语的热情。
三、活动对象:
全体四年级学生
四、活动时间和地点:
1、预赛: 2022年4月8日- 2022年4月12日在各班教室
2、决赛: 2022年5月14日下午3:00学校礼堂
五、活动形式:
活动以班级为单位进行，分为预赛和决赛两部分。
1、预赛:学生根据“英语趣配音”APP自行练习，教师跟踪辅导，以班级为单位学生自选材料进行配音比赛，各班英语老师自行选拔2组优秀作品进入决赛。
2、决赛:在规定时间内，完成影视配音，由评委现场打分评选出获奖选手。
六、活动内容:
1、学校小学部教务处与英语组联合组织
2、根据“英语趣2音”APP或自备影视素材进行现场决赛。
3、配音比赛时可以模仿影片的声音、动作、表情，也可以创新，支持一人多角色，支持原创作品。
七、活动前准备:
1、英语组开会研讨、进行活动策划，形成活动方案
1、活动时间及场地安排
3、主持人的选定
4、评委和嘉宾的邀请
5、对参赛选手的要求
(1)参赛形式可1人或多人组队参赛，不限人数
(2)参赛内容:内容积极、积极、向上，才艺展示形式多样化。
(3)比赛时间: 2-5 分钟，不超过5分钟。若需要其他道具与背景音乐等请自备。
6、安排决赛场地评委、嘉宾、观众及参赛选手座位，准备评委所需评分表，笔等。
八、参赛规则:
1、决赛中，参赛选手出场顺序抽签决定。
2、成绩计算:所有评委的平均分作为参赛选手的最终成绩。
九、比赛评分标准(满分100分)
1、配音内容15分:充实生动、积极向上。
2、语言表达20分:语言规范、口齿清楚、发音标准、语调自然。
3、流利程度15分:口语自然流畅，还原度高
4、配音技巧20分:表达生动，体态语言和表演技巧运用贴切。
5、角色转换15分:对内容把握合理、能充分体现作品中人物的性格特点和心理特征。
6、音画同步，每句话录制完整15分。
十、决赛活动流程:
1、工作人员及主持人提前30分钟到达现场做准备工作
2、体育老师及各班主任组织学生提前10分钟到达会场按指定地点就坐。
3、主持人开场白
4、选手按照比赛具体步骤依次上台展示。
5、评委打分，算各评委平均分。
6、主持人宣布比赛成绩和名次。
7、颁奖嘉宾上台为获奖学生颁奖。
8、活动参与者合影。
9、主持人宣布活动结束。
10、按照统-安排依次退场。
十一、评奖办法
1.评委打分
2.现场打分，计分同时进行，积分多者胜出。
十二、奖项设置（初定为）
一等奖：一名
二等奖：二名
三等奖：四名
最佳男配音奖：2名
最佳女配音奖：2名
十三、比赛流程
1.比赛前两个小时，相关工人员到比赛场地对赛场进行布置，包括卫生，PPT，
评委席，还有参赛选手作为次序等。请生活部成员帮忙买好饮用水。
2.比赛前半个小时，组织查看个比赛选手是否按时到场，没到场的联系老师，问明情况。
3．主持人宣布比赛开始。
4．邀请嘉宾老师讲话，为此次活动致辞。
5．比赛开始，团队按次序表演，评委根据其表演及影片质量进行打分。
6. 主持人公布上一参赛团队平均得分。宣布下一团队做好出场准备。
7. 表演结束，请嘉宾老师公布比赛奖项得主。
8. 请嘉宾评委为获奖者颁奖。
9. 主持人宣布活动结束。请老师先走，其他人陆续离场。
10.相关成员在比赛结束后整理比赛材料，并对参赛场地进行整理和打扫。
十四、部门工作人员安排
1.英语课代表分别负责自己所负责的专业班级的报名和活动中的各种信息的传达。
2．此次的主持人由某某担任，做好初赛和决赛的主持安排,并准备主持人现场稿子。
3. 某某统计赛前、赛后报名团队信息。
4. 某某负责联系学校帮助我们购买比赛获奖证书及比赛应用到的物品。
5. 某某联系比赛场地和邀请评委。
6. 某某做好赛前比赛场地设计及PPT展示等。
7. 初赛和决赛时各班干部协作，布置场地，计算团队比赛得分等，其他具体工作随比赛情况而定。
8. 某某在学院决赛结束后将前期活动开展情况的相关资料（纸质、电子版）交至学院英语教育素质拓展中心，包括《复赛团队报名表》《学校活动开展情况调查表》《学校活动计划书》照片等。
9. 在比赛前期，相关工作人员联系信息部，与学校协商使其帮助我们在比赛时拍些照片。
十五、活动中应注意的细节
1、避免抄袭。
2、工作人员应多与参赛队员沟通，及时传递信息。
3、为了防止参赛团队不多的问题应该加大宣传力度，确保通知到每一个班级。
4、比赛时统计分数要迅速、准确、公平公正。
5、比赛前要保证好队员参赛影片不受损害，话筒和电脑可以正常使用等。
6.活动整个过程的资料好保存完好，整齐。
英语社团配音乐趣活动策划
英语社团配音乐趣活动策划 活动目标 本次活动旨在激发英语学习的兴趣与乐趣，提高学生的英语口 语表达能力，并促进团队合作与互动。 活动内容 1. 配音游戏：组织学生进行配音比赛，选取一段有趣的英语视 频或动画片段，要求学生根据情节和角色进行配音。评选出最具创 意和表现力的配音作品。 2. 歌曲翻译：安排学生分组，要求每组选择一首英文歌曲，进 行歌词翻译和演唱。鼓励学生自行编写中文歌词，以展示对英语的 理解和创造力。 3. 主题演讲：邀请一位英语专业人士或外教来校，给学生们带 来一场有关英语学习经验和技巧的主题演讲。学生也可自愿报名参 与演讲比赛，分享自己在英语学习方面的见解和心得。 4. 语言游戏：设计一些有趣的语言游戏，如谜语、口语挑战等，以提高学生的语言运用能力和反应速度。可以根据学生的英语水平 设置不同难度的游戏环节。
5. 线上互动：组织学生进行线上英语交流活动，例如与国外学生进行视频交流、参加英语角线上活动等。通过与母语为英语的学生交流，提高学生的口语表达能力和对英语文化的了解。 活动安排 - 活动时间：选择一个适合学生参与的时间段，如周末或放假日。 - 活动地点：校内适当的场地，如多功能厅或教室。 - 活动人员：活动组织者、参与学生、演讲嘉宾（可选）。 活动宣传 - 制作宣传海报和传单，张贴在学校公告栏和教室门口。 - 在学校网站、微信公众号等平台发布活动信息，并鼓励学生转发和分享。 活动评估 - 针对每个活动环节，设置评委团队进行评选，评选标准包括创意、表现力、语言运用等。 - 通过学生的参与度和反馈调查，评估活动的整体效果和学生的满意度。
预算 - 活动费用主要包括宣传材料制作、活动场地租用和嘉宾费（如有），可根据实际情况进行预算安排。 注意事项 - 活动组织者需提前准备相关物资和场地，并确保活动的顺利进行。 - 活动期间需要有足够的工作人员进行现场协调和安全管理。 以上是英语社团配音乐趣活动的策划方案，希望能够帮助提升学生的英语学习兴趣和口语表达能力，同时增强团队合作和互动。如有需要，可根据实际情况进行调整和修改。
配音大赛活动策划方案范文
配音大赛活动策划方案范文 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 配音大赛活动策划方案1 主办单位：_学院学生会 _学院社团联合会 承办单位：学生会科创部 _学院外语协会 一、活动宗旨、意义： 英语作为第一大国际通用语言。在全球化日益加剧的当代，英语学习听、说、读、写四大部分中，“说”显得尤为重要。能否操练一口准确地道纯熟的英语，这对在校大学生的个人发展及往后的就业方向有着重大的影响。 语音模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然的语调是理解别人语言与表达自己思想的关键，而趣味学习又是提高效果的'主要因素。语言学家一致认为语音语调的模仿则是学好地道语言的有效方法。影视配音兼趣味性，学术性于一体，能激发语言学习者的兴趣，促进学习效果的提高。 我院为丰富学院的活动内容，加强各系之间的学术交流，提高同学们学习外语的积极性，拟于近期举办第一届“魅力外语杯”配音大赛 二、参赛对象：全体_学院学生 三、报名时间：以班为单位于_日交到学生会办公室，也可通过电话报名，公布1-2名工作人员的号码。
四、比赛时间及地点：初赛、复赛 五、人员安排：物品准备、场地安排、主持人、ppt制作与操作、维持纪律、计分人员、计时人员、 六、经费预算 七、前期宣传：通过导员老师下通知，在电教大厅贴海报，或者在餐厅前定点报名。 八、活动流程 初赛 (赛前个队将本队准备的幻灯片或flash考录到多媒体电脑上，内容可为外语电影(有趣味性，故事性)、情景剧、动画等) 1、主持人介绍本次比赛的基本内容 2、主持人介绍本次比赛的评委 3、主持人宣布比赛开始 第一环节：队员用英语进行自我介绍，每人一分钟。 第二环节：配音环节。各队将原声片段放出后消音配音，若需要的话，可自配背景音乐，自配特色服装。 初赛若时间较长设置2-3次中场休息。文艺表演：①外语协会文艺部英文歌曲，或其他节目;②播放英文短片请观众猜电影名称，猜对者发小礼品。③街舞表演。 初赛前十名进入决赛。 决赛 由活动组织方准备十组外语短片，配有台词。
英语配音活动策划方案流程
英语配音活动策划方案流程 一、活动简介 英语配音活动是一种培养学生英语口语表达能力和演绎能力的活动。通过让学生模仿电影、动画片等影视作品的配音，达到提高学生英语口语水平和培养学生英语表达能力的目的。 本策划方案将详细介绍英语配音活动的流程和步骤，以及活动所需的准备工作。 二、活动流程 1. 报名阶段 (1) 在学校内进行宣传，包括校内海报、班级通知等，鼓励学生踊跃报名参加活动。 (2) 学生填写报名表格，包括个人信息、喜欢的影视作品等。 2. 影视选取阶段 (1) 组织活动策划团队，由团队成员共同选取一部适合学生参与配音的影视作品。 (2) 影视作品的选择应根据学生的喜好、教育意义以及语言难度等因素进行综合考虑。 3. 培训阶段 (1) 选取具有一定英语水平和表达能力的学生作为培训导师，负责对参与配音的学生进行 培训。 (2) 培训内容包括音调、语速、发音准确性等方面的训练。 (3) 培训导师可以组织学生进行配音练习，并给予指导和反馈。 4. 配音比赛阶段 (1) 将学生分为若干组，每组选取一段影视片段进行配音。 (2) 每组进行现场表演，包括文字表演和配音表演。 (3) 评委根据语音表达、情感表达、表演能力等方面进行评分，并评选出优胜者。 5. 评奖颁奖阶段 (1) 根据评委的评分，确定每个组别的获奖名单。 (2) 进行颁奖仪式，号召获奖学生上台发言，讲述他们在配音活动中的收获和经验。 三、活动准备 1. 确定活动时间和地点
(1) 活动时间应选择在学生空闲的时段，避免影响学习。 (2) 活动地点应选择一个宽敞明亮、设备齐全的教室或多功能厅。 2. 设计活动海报和宣传册 (1) 海报应包含活动时间、地点、活动简介等基本信息，并配有醒目的图片。 (2) 宣传册应详细介绍活动流程、参与规则、奖项设置等内容。 3. 确定活动负责人和工作人员 (1) 活动负责人负责活动的整体策划和组织工作。 (2) 工作人员负责活动的具体执行和现场管理工作，包括签到、布置场地等。 4. 准备配音角色的台词和影片片段 (1) 根据选定的影视作品，提前准备好每个角色的台词和相应的影片片段。 (2) 确保影片片段的音频和视频质量良好，以便学生能够准确地进行配音。 5. 配音培训资料和工具准备 (1) 准备配音培训所需的教材、录音设备等。 (2) 为学生提供参考资料，如配音教程、影视作品的剧集等。 6. 确定评委和评分标准 (1) 评委应具有丰富的英语表达和表演经验，能够客观准确地评判学生的表现。 (2) 确定评分标准，包括语音表达、情感表达、语音准确性等方面。 四、活动效果评估 1. 参与人数 统计参与活动的学生人数，以了解活动的吸引力和影响力。 2. 学生反馈和评价 收集学生对活动的反馈和评价，以了解他们对活动的满意度和改进建议。 3. 学生英语口语水平提升情况 对参与配音活动的学生进行随机抽样调查，以了解他们的英语口语能力是否有所提升。 4. 活动影响力评估
英语配音比赛的策划书(5篇)
英语配音比赛的策划书(5篇) 英语配音比赛的策划书1 一、活动背景 语音的模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然的语调是理解别人语言与表达自己思想的关键，而趣味学习又是提高效果的主要因素。影视配音兼趣味性，学术性于一体，能激发语言学习者的兴趣，促进学习效果的提高。 二、活动目的 为繁荣校园文化，营造浓厚的学习、工作、生活氛围，培养广大同学的英语学习兴趣，提高艺术修养和英语口语水平，促进本院学生英文影视爱好者之间的交流，并为所有热爱影视艺术的数院学生提供展示其才能的平台，特举办此次大赛。 三、参赛选手 数学科学学院学生 四、报名时间 __月23日―__月30日 五、比赛时间
11月3日（周二）下午四点 六、比赛地点 博北a__5 七、策划主办单位 数学科学学院学生会学习部 八、比赛要求 1、参赛作品内容积极向上，健康活泼。 2、电影片段要求是英文经典影片（建议非动画片）。时间应控制在5分钟以内，参与配音人数不得超过5人。 3、选手在比赛半小时前到场进行抽签分组，具体分组情况依照参赛人数而定。 4、选手自行剪辑好参赛电影片段（需早到半小时将影片拷至主办方提供的电脑上）。 九、比赛安排 （一）前期准备 1、申请多媒体大教室； 2、通知数院各班班委，由班长通知班级成员；
3、联系评委，保证比赛公平、公正的进行； 4、为评委准备茶水，和评分纸笔，为选手准备分组抽签纸条； 5、提前安排布置黑板人员，安排比赛的主持人，安排调试多媒体设备； 6、与各班班长做好协调工作，保证通知到位； 7、比赛前四十五分钟，学习部全体成员务必到场，明确分工，同时注意维持现场秩序。 （二）中期安排 1、主持人适当开场词，介绍各位评委，宣布比赛开始； 2、工作人员收集评委评分并及时准确核分； 3、工作人员协调会场和做好后勤工作； 4、宣布比赛结果； 5、结束语。 （三）后期工作 整理会场、书面工作总结、 （四）注意事项 1、工作人员应提前到场；
小学英语“金话筒”配音比赛活动方案 (1)
“金话筒”英语配音比赛活动方案 一、活动意义： 为了提高学生对英语学习的学习兴趣和热情。纠正学生语音语调，摆脱中国式哑巴英语和地方口音英语。我校联合方直金太阳，特推出小学生英语配音大赛！ 二、活动形式： “金话筒”英语配音比赛，不是传统的以集会形式开展的比赛，而是通过网络，通过手机微信，利用方直金太阳推出的小程序（小学英语点读--配音大赛）让每个学生都参加的配音大赛。这个小程序包含我市所有学校，学生只需选择区域（滕州市）然后再选择学校，选择班级，选择配音内容即可参加比赛。小程序会对每个一学生比赛成绩作出评定，自动排出名次，学生和教师可以随时查看。 三、活动的评价 1、为促进“金话筒”英语配音比赛活动的开展，提高活动的效果，我校将把此项活动的开展情况，纳入学生英语口语日常考核。 2、学校分管领导和各班英语教师要经常登录小程序提供的链接查询平台，查询各班学生活动开展情况，做好各班开展活动记录，及时督促，确保每一个学生都能参加，并取得优异成绩。 3、最后学校要做好活动总结，要根据各班学生成绩和活动开展效果评定出优秀学生、优秀班级予以奖励。 四、活动的时间 10月1日-10月31日。
五、活动步骤： 1、英语教师手机下载安装方直金太阳推出的小程序（小学英语点读--配音大赛），学会操作程序。 （1）练习步骤：点击小程序配音大赛链接--点击试炼场，进入口语测评--选择测评课程--点击播放按钮（完整听一遍）--返回--点击开始配音，（配音是逐句进行的）听完一句录音后--点击话筒，看着提示句子朗读（配音），配音后，系统会为你打分评价，若不满意，可点重播，听后继续配音，直到你满意为止。然后再点剩余未配音，进行朗读配音（方法同第一句）。全部完成后系统会给你一个总分，你可以邀请同学PK，也可以继续配音。当你练习觉得可以了（建议让学生把本学期学过的内容都练习1遍）就可以报名参加比赛了。 (2)比赛步骤：点击配音大赛链接→立即参加→如实填写姓名、学校、年级、班级、手机号码→选择配音课文进行配音（逐句进行，可以听一句，配一句）→提交参赛作品→保存并发布→配音成功。比赛结束后，系统会给你评分，有班级排名，学校排名和区域排名，如果你不满意，可以重新配音。 2、各班英语教师建立班级家长英语微信群，在群里向家长宣传好此项活动，讲解操作过程和方法。（宣传内容附后） 3、利用英语课，使用微信电脑版通过大屏幕给学生讲清操作步骤和方法，指导配音技巧，规定时间让学生在家利用手机练习并参加比赛。
《小学英语活动方案设计：英语趣配音比赛2200字》
小学英语活动方案设计：英语趣配音比赛 目录 小学英语活动方案设计：英语趣配音比赛 (1) 一、活动主题: (1) 二、活动目的及意义: (1) 三、活动对象: (1) 四、活动时间和地点: (2) 五、活动形式: (2) 六、活动内容: (2) 七、活动前准备: (2) 八、参赛规则: (2) 九、比赛评分标准(满分100分) (2) 十、决赛活动流程: (3) 十一、评奖办法 (3) 十二、奖项设置（初定为） (3) 十三、比赛流程 (3) 十四、部门工作人员安排 (4) 十五、活动中应注意的细节 (4) 为活跃校园文化，张扬口语风采，丰富校园生活。展示当代小学生风采，使学生超越自我，丰富自身技能和生活，开拓创新。我校将开展“经典英文影视作品配音大赛”，给广大学生一个展示自己才华的舞台，提高自己的口语表达和交际能力，丰富校园生活。加强英语学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，我校英语组决定举行此次英语趣音大赛。 一、活动主题: We Love the Voice 二、活动目的及意义: 1、提高学生英语学习的积极性，尤其是提高对英语口语训练的积极性。 2、为学生提供-个学习和交流英语学习的平台，共同进步。 3、丰富学生的业余生活。 4、加强对英语口语表达重要性的认识。 5、为进一步提高和培养学生学习英语的热情。 三、活动对象:
全体四年级学生 四、活动时间和地点: 1、预赛: 2022年4月8日- 2022年4月12日在各班教室 2、决赛: 2022年5月14日下午3:00学校礼堂 五、活动形式: 活动以班级为单位进行，分为预赛和决赛两部分。 1、预赛:学生根据“英语趣配音”APP自行练习，教师跟踪辅导，以班级为单位学生自选材料进行配音比赛，各班英语老师自行选拔2组优秀作品进入决赛。 2、决赛:在规定时间内，完成影视配音，由评委现场打分评选出获奖选手。 六、活动内容: 1、学校小学部教务处与英语组联合组织 2、根据“英语趣2音”APP或自备影视素材进行现场决赛。 3、配音比赛时可以模仿影片的声音、动作、表情，也可以创新，支持一人多角色，支持原创作品。 七、活动前准备: 1、英语组开会研讨、进行活动策划，形成活动方案 1、活动时间及场地安排 3、主持人的选定 4、评委和嘉宾的邀请 5、对参赛选手的要求 (1)参赛形式可1人或多人组队参赛，不限人数 (2)参赛内容:内容积极、积极、向上，才艺展示形式多样化。 (3)比赛时间: 2-5 分钟，不超过5分钟。若需要其他道具与背景音乐等请自备。 6、安排决赛场地评委、嘉宾、观众及参赛选手座位，准备评委所需评分表，笔等。 八、参赛规则: 1、决赛中，参赛选手出场顺序抽签决定。 2、成绩计算:所有评委的平均分作为参赛选手的最终成绩。 九、比赛评分标准(满分100分)
2023年英语配音大赛活动方案 配音大赛活动方案(汇总11篇)
2023年英语配音大赛活动方案配音大赛活动方案(汇总11 篇) （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
英语社团配音活动计划：寻找乐趣
英语社团配音活动计划：寻找乐趣 活动概述 本活动旨在通过配音活动来提高学生们的英语口语能力和表达能力，同时增加学生们对英语研究的兴趣和乐趣。活动将以小组合作的形式进行，每个小组将配音一段精选的英语影片或动画片，并在最后进行展示。 活动安排 1. 活动时间：每周三下午4点至5点 2. 活动地点：学校多媒体教室 3. 活动人数：每个小组4至6人 4. 活动时长：共计6周，每周进行一次活动 活动内容 1. 第一周：介绍活动目的和安排，分组组建，选择配音影片或动画片，开始准备 2. 第二周至第五周：小组进行配音练，包括对对白的理解、语音语调的模仿、情感表达的准确传达等
3. 第六周：各小组进行最终的配音展示，评选出最佳配音组合，并颁发奖品 活动资源 1. 英语影片或动画片：根据学生年龄和英语水平选择合适的资源，确保内容适宜且有趣 2. 配音设备：准备好麦克风、扬声器等设备，保证每个小组都 能顺利进行配音练 活动评估 活动结束后，将对学生们的配音表现进行评估，主要考察以下 方面： 1. 发音准确性：是否能够正确模仿原片中的语音语调 2. 情感表达：是否能够准确传达对白中的情感和语气 3. 合作能力：小组成员之间的配合和协作程度 预期成果 通过参与配音活动，学生们将能够： 1. 提高英语口语能力，特别是语音语调的模仿和表达能力 2. 增强对英语研究的兴趣和动力
3. 提升团队合作和协作能力 注意事项 1. 活动期间，学生们需自备笔记本电脑或平板电脑，以便进行配音练和准备 2. 活动前，老师应提前准备好所需影片或动画片，并确保播放设备正常运作 3. 活动期间，老师应提供必要的指导和帮助，鼓励学生们积极参与和互相研究 以上为英语社团配音活动计划的简要内容以供参考。具体细节和安排可根据实际情况进行调整和补充。
英语社团的趣味配音活动方案
英语社团的趣味配音活动方案 活动背景 为了提高英语社团成员的口语表达能力和团队合作能力，我们计划举办一场趣味配音活动。通过这个活动，成员们可以锻炼自己的英语表达能力，同时增进彼此之间的交流与合作。 活动目标 - 提高成员的英语口语表达能力 - 增强成员之间的团队合作意识 - 增进社团成员之间的友谊和凝聚力 活动时间和地点 - 时间：活动将于本月底的周六下午2点开始，预计持续2小时 - 地点：社团活动室 活动流程 1. 分组：根据社团成员的人数，将参与活动的人员分成若干个小组，每个小组人数不超过5人。
2. 配音练：每个小组将分配一段经典电影或电视剧片段，要求小组成员合作进行配音练。成员可以根据自己的兴趣选择片段，但不得选择过于复杂的内容。 3. 制作配音视频：每个小组在练完成后，将进行配音视频的制作。可以使用手机或摄像机进行拍摄，并在视频中加入配音。 4. 视频展示和评选：所有小组完成制作后，将进行视频展示和评选环节。每个小组轮流播放自己的配音视频，并由其他小组成员进行评选和打分。 5. 颁奖仪式：根据评选结果，为表现出色的小组颁发奖品，并对所有参与的成员进行鼓励和表彰。 活动准备 - 提前准备电影或电视剧片段，并将其分配给各小组 - 确保活动室设备正常工作，包括投影仪、音响设备等 - 准备奖品和证书，以便在颁奖仪式上使用 - 提前通知成员活动的时间、地点和流程，确保他们能够准时参加活动 注意事项 - 活动中要求成员使用英语进行配音练和沟通
- 活动过程中要加强团队合作和协调能力的培养 - 配音视频的内容要符合社团的价值观和宣传形象 通过这样的趣味配音活动，我们相信可以激发成员们的研究兴趣，提高他们的英语水平，并增进社团成员之间的凝聚力和友谊。希望这个方案能够得到大家的支持和认可。 --- (800字)
英语社团趣配音活动计划
英语社团趣配音活动计划 XXX英语趣配音 活动方案 一、活动背景 在全球化日益加剧的当代，英语研究听、说、读、写四大部分中，“说”显得尤为重要。语音模仿对语言研究有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然的语调是理解别人语言与表达自己思想的关键，而趣味研究又是提高效果的主要因素。 随着外国的影视大量的进入中国，其中的台词，及人物的塑造，不仅给同学带来了乐趣，还给同学带来了研究英语的兴趣。语言学家一致认为语音语调的模仿则是学好地道语言的有效方法。影视配音兼趣味性，学术性于一体，能激发语言研究者的兴趣，促进研究效果的提高。 时下小学英语研究存在学生缺乏研究英语的足够时间，英语研究效率低下等难题，这一直成为困扰英语教学的难题，培养兴趣成为为英语教学的重要任务。英语动画配音期望通过趣味内容的研究，能够激发和培养学生研究英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的研究惯和形成有效的研究策略，发展
自主研究的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身研究和发展打下良好的基础。 二、活动目的 语音模仿对语言研究有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然的语调是表达自己思想与理解别人语言的关键，而趣味研究又是提高效果的主要因素之一。我们希望通过形式独特、内容丰富多彩的英语配音比赛，激发学生研究英语的热情，提高学生的英语语言素养，增进学生对英文电影更深层次的理解，促进学生英语研究的交流，从而让更多的学生们在轻松愉悦的氛围中体会到研究英语的乐趣。 三、活动意义 1、以学生对于外国影视日益增长的兴趣为契机，寓教于乐，同时循序渐进的提高口语能力，增进学生对于外国文化的了解，为日后更好的运用外语打下基础。 2、以竞赛的形式展开，融合娱乐性与竞争性于一体，通过营造既紧张又轻松的氛围，更好的调动学生们的积极性，丰富学生的课余生活，展现大学生的个性与智慧。
小学英语配音活动方案
小学英语配音活动方案 1. 活动背景和目的 在小学阶段，英语学习是培养学生英语口语和语感的关键阶段。然而，由于传统教学方法的限制，学生的英语发音和配音能力往往得不到充分的培养。为了提高学生的英语发音和配音能力，我们计划设计一个小学英语配音活动。 本次活动旨在通过引导学生进行对话练习和配音表演，培养其英语口语表达能力，提高发音准确度和语音语调的流利性。通过参与活动，学生将能够提高语音语调的敏感度，增强英语表达的自信心，并锻炼合作与沟通能力。 2. 活动内容与流程 2.1 配音学习阶段 •第一周：学习英语发音和基本语音规则，引导学生进行正确的发音训练。 •第二周：学习不同语音语调的模仿和运用，培养学生的语感和配音能力。 •第三周：学习常见英语口音和语言特色，增加学生对英语多样性的认识。 2.2 配音表演阶段 •第四周：学生根据给定的短篇英语对话内容，进行配音练习。
•第五周：学生在小组合作中，选择自己喜欢的英语电影或动画片段，进行配音表演实践。 •第六周：学生进行配音表演比赛，以小组形式展示自己的创意和能力。 3. 活动实施与方法 3.1 活动实施 •活动对象：小学三年级至五年级学生。 •活动时间：每周安排两节英语课时间，共计六周。 •活动场地：教室或多媒体室。 3.2 学习方法 •配音教学：引导学生进行口腔肌肉训练，学习正确的英语发音。利用多媒体资源或网络平台提供的示范音频进行听力训练和模仿。结合练习题和活动游戏，激发学生的学习兴趣。 •配音表演：学生通过自主选择喜欢的电影或动画片段，进行分组配音表演。鼓励学生在表演中展示创意和个人特色。为了增加表演的趣味性，可以适当添加角色扮演元素，让学生更投入地参与。
英语社团的趣味配音活动设计
英语社团的趣味配音活动设计 活动目标 本次活动的目标是提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力，同时增加学生对英语的兴趣和参与度。 活动内容 1. 分组配音比赛：将学生分成若干小组，每组选择一段经典电影或动画片的片段进行配音。可以提前准备一些经典电影片段供学生选择，或者让学生自由选择他们喜欢的片段。学生可以自行编写配音台词，或者参考原片对白进行配音。每组在规定的时间内进行配音表演，评委根据配音的准确度、表演的生动活泼程度等因素进行评分。 2. 单人配音表演：鼓励学生个别发挥，每位学生可以选择一段自己喜欢的电影或动画片段进行单人配音表演。学生可以选择自己感兴趣的角色进行配音，展示自己的表演才华和语音表达能力。评委根据配音的准确度、表演的感染力等因素进行评分。
3. 配音大赛决赛：从初赛中脱颖而出的优胜者将进入决赛，进 行更高水平的配音表演。决赛可以设置更高难度的配音片段，考验 选手的语音表达能力和团队合作能力。评委将根据表演的准确度、 感染力以及团队合作的默契度等因素进行综合评分，评选出冠军。 4. 配音交流讨论会：活动结束后，可以组织学生进行配音经验 交流和讨论。学生可以分享自己在配音过程中的心得体会，互相借 鉴和研究。这有助于学生进一步提升英语口语表达能力，并且培养 学生的团队合作精神。 活动准备 1. 确定活动时间和地点：根据学生的课程安排和社团活动时间，选择一个合适的时间段进行活动，并预定好活动场地。 2. 准备配音片段：提前准备一些经典电影或动画片段，确保片 段的内容适合学生的年龄和英语水平。可以选择一些有趣的片段， 激发学生的兴趣和参与度。
3. 安排评委和主持人：邀请一些英语教师或者英语专业的学生作为评委，确保评分的客观性和公正性。同时安排一位主持人，负责活动的开场介绍和流程引导。 4. 分组和报名：根据参与活动的学生人数，确定分组的数量和人数。可以让学生自由组队，或者根据学生的英语水平和兴趣进行分组。确保每个小组都有足够的时间进行准备和表演。 5. 奖品准备：准备一些奖品作为活动的奖励，可以是一些小礼品或者证书。奖品可以设立多个级别，例如冠军、亚军、季军以及最佳表演奖等。 活动执行 1. 开场介绍：主持人介绍活动的规则和流程，鼓励学生积极参与，放松心态，享受配音的乐趣。 2. 分组配音比赛：按照预先确定的顺序，每组上台进行配音表演。每组表演结束后，评委进行评分并给予点评。
2016英语配音大赛方案
英语趣配音活动方案 一、活动背景： 我校大部分学生在学校里接受的英语学习都是以应试为主，为了应付各种以笔试为主的英语考试，在英语学习过程中，老师给学生教授更多的是词汇和语法方面的知识，能运用英语流畅地进行交流的学生人数并不是很多。“哑巴”英语已经越来越成为学习英语最大的障碍。语音语调是我校学生弱项之一。 二、活动目的及意义： 为了活跃我校全体同学学习英语的气氛，提高学生的英语口语表达能力及英语综合运用能力，培养学生学习英语的兴趣，激发学生学习英语的热情，配合我校提高教学质量的工作，我校英语组举办英语趣配音活动，为学生提供一个展现实力、表现魅力的平台，进一步培养和提高学生学习英语的热情。纠正学生的音语调。 三、参赛人员： 小学1至6年级全员。 四、活动时间及地点 配音练习：2016年4月28日—5月15日学生根据“英语趣配音”APP自行练习，教师跟踪辅导。 预赛：5月18日上交给本班英语老师配音视频的文件。 1-2年金朝霞3年孟凡祎4年李彤 5年黄玲6年鲁静决赛：5月19日下午1:00 地点：智慧教室低年段 5月20日下午1:00 地点：智慧教室中年段 5月21日下午1:00 地点：智慧教室高年段 五、活动内容及评分标准 1.比赛组别： 本次比赛面向一--六年级全体学生，比赛分为1-2低年组、3-4中年组、5-6高年组三个组别。 2.比赛形式： 比赛分为初赛和决赛。
（1）初赛 比赛内容： 1-2年《粉红猪小妹之颜色3》 3-4年《爱莎，起床了》 5-6年《白雪公主的爱心》. 评分标准 参赛选手注意画面与声音同步，达到画面与声音一致，使表演效果真实自然。由主任和各英语教师根据音频择优选出本年段10名同学参加决赛。 （2）决赛 比赛内容：内容由两部分组成每部分50分，总分100分 1-2年《粉红猪小妹之颜色1》 3-4年《大象爱跳跳》 5-6年《七个小矮人》 1-2年《粉红猪小妹之数字3》 3-4年《四季天气》 5-6年《小佩睡午觉之数鸭子都不行》 六、前期准备工作 1．英语组开会研讨、进行活动策划，形成活动方案。 2．选定活动时间、地点。 3. 邀请评委及嘉宾，校领导以及英语老师等。 4.抽签决定比赛顺序，各年级英语教师自行组织，各队派1名队员抽签。 5.准备活动所需材料及音响设备等物品，如收集光盘并按比赛顺序存放于电脑上。 6. 安排评委、嘉宾、观众及参赛选手座位，准备评委所需评分表、笔等（朱） 7. 从六年级选出两名主持人。 七、所设奖项： 各年段分设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名和优秀奖。 十一所需经费、资源 1．奖状
小学英语配音活动方案
小学英语配音活动方案 一、活动背景与目的 在小学英语教学中，配音活动可以帮助学生提高听力、口语和语音等方面的能力，同时也能够培养学生的表达能力和团队合作精神。此次配音活动的目的是让学生通过参与配音活动，锻炼他们的发音准确性、语音语调和语音语调，激发他们对英语学习的兴趣。 二、活动内容与步骤 1.选取适合小学生的动画片或短片，并将其声音去除，作为配音的素材。可以选择一些经典的动画片或短片，如《小猪佩奇》，《汪汪队立大功》等。 2.将学生分成小组，每个小组需要有3-5名成员。根据学生的兴趣和能力进行分组，确保每个小组都能够参与到活动中。 3.为每个小组准备一段动画片或短片的片段，并将其放在电脑或投影仪上播放。在播放的同时，学生需要用口型和声音进行配音。 4.在播放完片段后，每个小组进行自我欣赏和评价。其他小组可以提出意见和建议，以促进学生之间的互动和交流。 5.老师带领学生讨论配音中需要注意的问题，如发音准确性、语音语调和语音语调等。并向学生示范正确的发音和语音。 6.学生再次进行配音并进行反馈。老师可以给予鼓励和指导，帮助学生提高发音和表达能力。 7.最后，老师组织学生进行展示，每个小组依次将他们的配音作品展示给全班同学。其他同学可以通过评分或投票的方式来评选最佳作品。
三、教学目标 1.提高学生的听力、口语和语音语调等方面的能力。 2.培养学生的表达能力和团队合作精神。 3.激发学生对英语学习的兴趣。 四、活动的安排与时间分配 本配音活动可以安排在英语课的一些时间段进行，建议时间为2个课时。具体活动安排如下： 第一课时： 1.介绍活动的背景和目的，并向学生展示相关的动画片或短片。 2.将学生分成小组，每个小组选取一段动画片或短片的片段。 3.播放动画片或短片的片段，让学生进行初步的配音。 4.每个小组自我欣赏和评价，并进行讨论。 第二课时： 1.老师讲解配音中需要注意的问题，并示范正确的发音和语音。 2.学生进行第二次的配音，老师给予指导和反馈。 3.每个小组进行展示，其他同学进行评分或投票。 4.总结活动，给予学生鼓励和表扬。 五、教学方法和手段
小学英语配音活动方案
小学英语配音活动方案 活动目的 小学英语配音活动的目的是通过模仿和跟读英语原声，提高学生的发音、语调和语速，培养学生的口语表达能力，增强学生对英语的兴趣和自信心。 活动准备 1.选择适合小学生的英语电影片段或英语动画片，并确保片段内容与学 生的年龄和学习水平相符。 2.准备电脑、投影仪等设备用于播放电影片段。 3.准备学生的英语教材和配音练习材料，可以是与片段内容相关的对话 或短文实践。 活动流程 1.引导学生观看电影片段或动画片，要求他们先静观其变，不做任何配 音。 2.在观看后，教师可以对片段内容进行简单介绍，包括主要情节、主要 角色和关键对话。 3.将电影片段或动画片再次播放，这次要求学生同时配音。 4.在学生配音时，教师可以提供字幕或文字提示，并引导学生模仿原声 中的语调、语音和口型。 5.学生分组进行配音练习，每个小组可以轮流演绎不同的片段或角色。 6.每个小组完成配音练习后，可以进行表演或分享，让其他同学欣赏并 提供反馈。 活动要点 1.鼓励学生尽可能地模仿原声的语调、语音和口型，帮助他们更好地掌 握正确的发音和语音节奏。 2.注重学生的实践操作，在学生配音时给予他们足够的时间和空间，让 他们自由表达并纠正发音错误。 3.引导学生关注细节部分，如重点单词的发音、停顿和语气等，帮助他 们提高听、说的能力。 4.鼓励学生进行小组合作，在配音练习中互相交流和借鉴，增强团队协 作意识。
活动扩展 1.可以将配音活动与其他听说活动相结合，如角色扮演、情景对话等， 提供更多机会让学生运用英语进行口语表达。 2.可以引导学生创作自己的配音片段或对话，鼓励他们发挥创造力和想 象力，并展示给其他同学欣赏。 3.可以邀请英语老师或专业人士进行指导和评价，提供更专业的建议和 指导。 活动收获 通过小学英语配音活动，学生可以获得以下收获： - 提高英语发音准确性，增 强语音表达能力。 - 培养对英语口语的兴趣和自信心。 - 锻炼听力和口语交流能力。- 提高团队合作和交流能力。 - 培养创造力和想象力。 结束语 小学英语配音活动是一种有趣而有效的提高学生英语口语的方法。通过模仿和 跟读原声，学生可以提高自己的发音和语调，并增强对英语的兴趣。希望通过本方案的实施，能够激发学生学习英语的热情，提高他们的英语口语能力。
英语配音活动策划方案
英语配音活动策划方案 活动背景： 英语是全球通用的国际语言，为了提高学生的英语口语能力和自信心，以及促进学生之间 的交流互动，我们计划举办一场英语配音活动。 活动目标： 1. 提高学生的英语听说能力，培养他们的语感和语音表达能力。 2. 培养学生的团队合作意识和沟通技巧。 3. 提升学生的自信心和表达能力，培养他们在公众场合的表现能力。 活动时间： 本次活动计划在校内举行，具体时间为全天。 活动内容： 1. 配音比赛：学生将根据指定的影视片段或动画片段进行配音表演。参赛学生可以自行组 队或由组委会安排组队。 2. 培训课程：在活动前，我们将提供一系列的英语配音培训课程，帮助学生了解配音的基 本技巧和表达方法。 3. 学生讲座：请邀请一位资深配音演员或相关行业专家进行讲座，分享他们的经验和技巧，并解答学生的问题。 4. 评选获奖：将最佳配音团队、最佳男配音、最佳女配音等奖项进行评选，并颁发奖品和 证书。 活动流程： 1. 报名阶段：学生自愿报名参加活动，报名截止日期为活动开始前的两周，由学校教师担 任组委会负责人，收集报名信息。 2. 培训阶段：组委会与配音培训机构合作，安排相关培训课程，并通知参赛学生参加培训。 3. 录制阶段：参赛团队根据指定的片段进行配音录制，并交付给评委进行评分和评审。 4. 学生讲座：在活动期间安排一场学生讲座，邀请资深配音演员或专家进行分享和答疑。 5. 评选获奖：评委组成评审团队进行评选，并在活动最后颁发奖品和证书。 活动物资准备：
- 录音设备和音响设备 - 比赛用影视片段或动画片段 - 奖品和证书 活动宣传： 1. 学校内部渠道：在学校公告栏、电子屏幕和教室广播等地方宣传活动信息。 2. 社交媒体：利用学校官方微信公众号、QQ群和学生论坛等社交媒体平台发布活动通知和宣传海报。 3. 学生代言：邀请学生代言人进行宣传推广，通过他们在班级、社交媒体上的影响力传达活动信息。 活动评估： 1. 活动后收集学生的反馈意见和建议，以提高活动的质量和效果。 2. 统计参与人数和参赛队伍数量，并评估学生的英语配音水平是否有所提高。 3. 总结活动经验，为日后类似活动提供参考和借鉴。 备注：以上活动方案仅供参考，具体细节可根据实际情况进行调整和安排。
小学英语配音秀班会活动方案
小学英语配音秀班会活动方案 一、活动目的： 通过形式独特、内容丰富的英语趣配音比赛，鼓励同学们开口讲英语，增进对英语电影、音乐、演讲的理解，在校园内营造学习英语的氛围，让更多的同学体验到在轻松愉悦中学习英语的乐趣，提高同学们的英语综合应用能力，丰富同学们的课余生活。 二、大赛流程: 第一关，“你演我猜” 第四关，《功夫熊猫》配音秀表演 第二关，“有球必应” 第三关，《冰雪奇缘》配音秀表演 第四关，现场互动游戏：“过目不忘”。 You act, I guess! 你演我猜！规则：两位选手任选一题，其中一位表演，另一位猜词语，每组限时1分钟。表演者可以用肢体语言和口述英语表达的形式向猜词者传达信息，但是不得说出词语中原有的英语单词。四个大组比赛，获胜班级得10分，如此连续4轮。 参赛的顺序（温馨提示：此环节中，两位选手不得说出词语中原有的英语单词，否则犯规，相关词语作废，猜不出可以喊PASS。） 第一关1 2 3 4 thin foot under boy sister pig green cap orane erasr leg big in teacher father girafe red chair per pencil hand small on student mother monkey yellow desk apple pen ear fat long girl brother dog blue car banana bag 第二关《冰雪奇缘》配音秀表演 1 2 3 4
第三关，“有球必应”。It’s big. It’s black and white. It has a short tail. It has black eyes. It’s from China. What’s it ? Panda. A guessing game. 对于“family”一词的由来，你们知道吗？很久以前，人们每天起床都要说同一句话，这句话的每个单词的首字母所组成的单词正是“family”，请说出这句话英语： Father and mother, I love you. “Family”的来源看图回答问题。 I can run. I’m white. I have two red eyes and two long ears. Rabbit. A guessing game. 第四关《功夫熊猫》配音秀表演
小学英语趣配音教案
小学英语趣配音教案 教案标题：小学英语趣配音教案 教案概述： 本节课旨在通过趣味配音活动，帮助小学生提高英语口语表达能力和听力理解能力。通过参与配音活动，学生将能够锻炼语音语调、培养自信心，并提高对于英语语音的敏感度。 教学目标： 1. 学生能够理解并正确使用课文中的重点单词和短语。 2. 学生能够模仿并准确表达课文中的句子。 3. 学生能够参与趣配音活动，表达自己的想法和感受。 4. 学生能够提高对英语语音的敏感度和听力理解能力。 5. 学生能够培养合作意识和团队精神。 教学准备： 1. PowerPoint或者白板准备课文内容和相关图片。 2. 单词和短语卡片。 3. 配音短视频或音频素材。 4. 学生分组名单。 教学过程：
引入（5分钟）： 1. 利用图片或视频引发学生兴趣，讨论配音的作用和重要性。 2. 引导学生思考他们自己在看电影或动画时是否注意到了配音对于情节的贡献。 正文（30分钟）： 任务一：词汇学习 1. 教师出示单词和短语卡片，呈现并解释相关词汇。 2. 进行词汇学习活动，如单词和短语的配对、填空等。 任务二：语句模仿 1. 教师播放相关句子的配音，让学生模仿并跟读。 2. 分组进行角色扮演，模仿句子并表演出来。 任务三：趣味配音 1. 将学生分成小组，每个小组选择一个电影片段、动画或其他视频素材。 2. 学生观看片段，讨论并决定配音的内容和角色。 3. 学生在小组内分配角色，进行配音练习。 4. 小组之间进行展示，评选最佳配音。 任务四：反思讨论
1. 学生回顾自己的配音表现，讨论所遇到的困难和发现的乐趣。 2. 老师引导学生讨论配音对于英语学习的影响和作用。 总结（5分钟）： 1. 学生和老师共同总结本节课的学习内容和收获。 2. 鼓励学生继续关注和观察英语配音，提高自己的口语表达和听力 能力。 拓展活动： 1. 学生可以用手机或其他工具制作自己的配音作品并分享给其他同学。 2. 学生可以寻找其他有趣的配音视频素材进行练习。 教学反思： 本节课通过趣味配音活动，激发了学生的学习兴趣和积极性。学生 通过模仿和表演句子，提高了自己的英语口语表达能力。配音活动增 加了学生对于英语语音的敏感度，并培养了合作意识和团队精神。此外，学生通过反思讨论，加深了对配音在英语学习中的重要性的认识。